TALOUDELLINEN TUKI SUOMEN KIELEN JA KULTTUURIN OPETUKSEEN. Hakulomakkeen täyttöohje

Samankaltaiset tiedostot
TALOUDELLINEN TUKI SUOMEN KIELEN JA KULTTUURIN OPETUKSEEN. Hakulomakkeen täyttöohje

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Hakulomake 1 (7) A-, B- ja C-osat Liite 2 OKM/8/530/

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Hakulomake 1 (7) A-, B- ja C-osat Liite 2 OKM/8/530/

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Vuosiluokkiin sitomaton opetus 0-2 luokilla - ops näkökulmia. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus

KIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy Tampereen yliopiston organisaatio

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Tieto- ja palvelujohtamisen erikoistumisalue opintojen suunnittelu

Matematiikka. Orientoivat opinnot /

VAIHTOON KTK

ULKOMAILLA SUORITETTUJEN TUTKINTOJEN TUNNUSTAMINEN SUOMESSA

LUKUVUODEN PRO GRADU -SEMINAARIRYHMIIN HAKEMINEN. Kasvatustieteiden laitos Opettajankoulutuslaitos

UUSIEN OPISKELIJOIDEN INFO, ENGLANTI

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma

Ulkomailla suoritettujen tutkintojen tunnustaminen päätöksen hakeminen ja hakemusten käsittely Opetushallituksessa

1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa

Uudistuva aikuisten perusopetus

Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20

Uudistuva aikuisten perusopetus

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt I. Työryhmän yhteenveto MOKU hanke

Ulkomaisten tutkintojen tunnustaminen Suomessa. Ylitarkastaja Veera Minkin Opetushallitus

MUUTOS AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEISIIN 2015

YRITYSJURIDIIKAN ERIKOISTUMISALUE

Opas valinnaisuuteen. Saarnilaakson koulu

Minna Koskinen Yanzu-seminaari

4. Diplomi-insinöörin tutkinto ja koulutusohjelmien tutkintovaatimukset

Seuraavien tehtävien osalta esitetään tehtäväalan ja tehtävämäärityksen uudelleen määrittely:

Syksyllä 2010 opintonsa aloittavat uudet opiskelijat hyväksytään suoraan uuteen oppiaineeseen (tiedekuntaneuvoston päätös ).

Luonnontieteellinen tiedekunta julistaa haettavaksi APURAHOJA

Toisen kotimaisen kielen kokeilu perusopetuksessa huoltajan ja oppilaan näkökulmasta

Kuinka suuri osa opiskelupaikoista varataan ensimmäistä korkeakoulupaikkaansa hakeville syksyn 2014 haussa?

Hakijan opas: Turun kaupunkitutkimusohjelman tutkijastipendit 2015

Padasjoen lukion aikuislinjan LOPS

Valtioneuvoston asetus

Maailmalle - nyt! Koko tutkinto toisessa Pohjoismaassa. Vaihtoehtona Pohjola , Hanasaari

Oppaan käyttäjälle Opintojen suunnittelu, opinto-ohjaus ja opintoneuvonta

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

VAIHTO-INFO. Minna Nousiainen, International Coordinator Kasvatustieteiden tiedekunta

Lastentarhanopettajan kelpoisuudesta

APURAHAHAKEMUS OSK.HUTTUSEN SÄÄTIÖN HALLITUKSELLE

Savonian suomen opinnot

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa

LUVA - lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille

Korkeakouluun ulkomaille. Maailmalle.net Opetushallitus

Ylioppilastutkinto yleisohjeita kevät 2019

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

Korkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

AHOT Hyväksilukemisen uudet periaatteet

Kielitivolin koordinaattoritapaaminen

RAHOITUSHAKEMUS BOTNIA-ATLANTICA-OHJELMA

HOPS-tilaisuudet 8.4. ja 10.4.

Esivalinnat. Kevät 2013

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

TYÖLLISYYSMÄÄRÄRAHAN HANKEAVUSTUSHAKEMUS VUODELLE Hakijan tiedot. Lähiosoite Postinumero Postitoimipaikka

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU

Infoa voimaan astuneesta uudesta opetussuunnitelmasta, uudistetuista säädöksistä ja opintoja koskevista ohjeista

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

1. luokan kielivalinta. A1-kieli Pia Bärlund Palvelupäällikkö

ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO

Kasvatustieteiden laitos Opettajankoulutuslaitos LUKUVUODEN PRO GRADU- SEMINAARIRYHMIIN HAKEMINEN

Inklusiivisen valmistavan opetuksen alueelliset koulutuspäivät

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

Avoin yliopisto abeille. Abipäivät

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Työllisyyspoliittinen avustus Hankkeiden julkinen haku 2016

Valinnaisaineet Järvenperän koulussa. Info 7. luokan oppilaille ja huoltajille

Miten suunnittelen opintoni?

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja!

Matemaattisluonnontieteelliset. aineet

Opiskelijoiden palvelut ja neuvonta Helsingin yliopistossa

HARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo

Opinto-ohjaus 2. vuosiasteella

Ulkomaisten tutkintojen ja osaamisen tunnustaminen Carita Blomqvist, yksikön päällikkö Urareitti-hankkeen loppuseminaari

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Oman äidinkielen opetuksen järjestäminen. Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen

2 Opintojen kesto ja laajuus

Mitä lukion jälkeen?

Eeva Karttunen.

Taiteen paikka. koulusta ulos vai sisään

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Lokakuu 2016 Koonnut Irma Kettunen

12. Valinnaisuus perusopetuksessa

Yläkoulun valinnaiset opinnot

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Ammattilukio-opinnot Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Lomakkeen täyttöohjeet

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Ylioppilastutkinto yleisohjeita syksy 2018

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Opetusministeriön asetus

Päiväys Dnro

Opinto-ohjaus 2. vuosiasteella

VALTIONAVUSTUSHAKEMUS

Transkriptio:

TALOUDELLINEN TUKI SUOMEN KIELEN JA KULTTUURIN OPETUKSEEN Hakulomakkeen täyttöohje Tukikaudelle 2019 2020 ja 2020 2021 Hakulomake tulee täyttää ja liite (liitteet) kirjoittaa ikään kuin niiden lukijalla ei olisi mitään ennakkotietoa laitoksenne opetuksesta. 1. HAKIJA Yhteyshenkilö, jos eri kuin laitoksen johtaja (nimi ja sähköpostiosoite) Yhteyshenkilö on henkilö, johon Opetushallituksen toivotaan olevan yhteydessä esim. hakemukseen, päätökseen ja maksamiseen liittyvissä kysymyksissä. 2. TAUSTATIEDOT OPETUKSESTA TÄLLÄ HETKELLÄ Yliopisto, joka vasta suunnittelee Suomen kielen ja kulttuurin opetuksen aloittamista, kirjoittaa tähän kohtaan suunnitelmansa lukuvuodelle 2019 2020. Huomatkaa, että alla olevissa kysymyksissä Suomen kielellä ja kulttuurilla tarkoitetaan nimenomaan suomen kieltä, Suomen kirjallisuutta ym. Suomeen liittyvää, ei yleisemmin esim. suomalais-ugrilaisia kieliä tai pohjoismaisia kieliä. SUOMEN KIELEN JA KULTTUURIN OPINTOJEN LAAJUUS Missä laajuudessa Suomen kieltä ja kulttuuria voi opiskella laitoksellanne? Mikä on sen osuus opiskelijoiden tutkinnossa? Voiko Suomen kieli ja kulttuuri olla BA/MA/PhD- (tai muun) tutkinnon pää- tai sivuaine? Jos suomen kieli on osa toista oppiainetta (esim. suomalais-ugrilaisia kieliä tai pohjoismaisia kieliä), kertokaa, mikä on Suomen kielen ja kulttuurin osuus kaikista oppiaineen opinnoista. Voiko Suomen kieli ja kulttuuri olla jokin muu osa tutkintoa kuin pää- tai sivuaine? Millainen, miten laaja osa? Jos suomen kieltä voi opiskella vain erillisillä kursseilla, minkä tasoisia kursseja on tarjolla (A1 C2 eurooppalaisen viitekehyksen mukaan). Suomen kielen ja kulttuurin opintojen opetussuunnitelma suomeksi tai englanniksi (linkki verkkosivulle tai liite) Kirjoittakaa tähän verkkosivun osoite, jos opetussuunnitelma on verkossa englanniksi tai suomeksi. Muussa tapauksessa kääntäkää opetussuunnitelma suomeksi tai englanniksi ja liittäkää se hakemukseen. Lisätietoja (jos esim. opintojen rakenne on hyvin erilainen kuin suomalaisissa yliopistoissa) Selvittäkää opintojen rakenne yliopistossanne riittävällä tarkkuudella. Tieto erilaisesta opintojen rakenteesta on tärkeää taustatietoa hakemusten käsittelijöille. Voitte tässä antaa myös muuta opetukseen tai tutkintoon liittyvää tietoa, joka ei ehkä ole selvää ulkomaiselle arvioijalle. OPISKELIJAMÄÄRÄT JA TUTKINNOT

Montako Suomen kielen ja kulttuurin opiskelijaa laitoksellanne on tällä hetkellä? Suomen kieltä ja kulttuuria opiskelevien kokonaismäärä Eritelkää lisäksi, kuinka moni opiskelija opiskelee suomea BA/MA/PhD- (tai muilla) tasoilla. Eritelkää myös, kuinka moni opiskelee suomea erillisillä kursseilla ja minkä tasoisilla kursseilla (A1 C2). Montako eri tutkintoa Suomen kielen ja kulttuurin alalla suoritettiin laitoksellanne lukuvuonna 2017 2018? Eritelkää, montako BA/MA/PhD- (tai muuta) tutkintoa laitoksellanne suoritettiin Suomen kielen ja kulttuurin alalla. 3. PERUSTELUT TUEN HAKEMISELLE JA JATKORAHOITUSSUUNNITELMA Mitkä ovat tavoitteenne, joiden saavuttamiseksi haette Opetushallituksen tukea? Mainitkaa tässä selkeästi yksi tai useampi tavoite: mitä teidän on tarkoitus saavuttaa Opetushallituksen taloudellisen tuen avulla? Miten suunnittelette saavuttavanne nämä tavoitteet? Mitä keinoja käytätte tavoitteiden saavuttamiseksi? Kirjoittakaa tähän LYHYT tiivistelmä suunnitelmastanne. Yksityiskohtainen suunnitelma lähetetään hakulomakkeen liitteenä. Miksi laitoksenne tarvitsee Opetushallituksen tukea? Perustelkaa myös, miksi Opetushallituksen kannattaisi tukea juuri teidän laitostanne. Perustelkaa, miksi Opetushallituksen taloudellinen tuki on välttämätöntä tavoitteiden saavuttamiseksi. Millä tavalla laitoksenne opetus eroaa muiden yliopistojen opetuksesta, on jollakin tavalla erityistä? Onko yliopistonne omassa maassanne ainoa suomen kielen opetusta tarjoava yliopisto? Jos laitoksenne vasta aloittaa suomen kielen opetuksen ja toivoo Opetushallituksen joustavan joistakin vaatimuksista, kertokaa, missä asiassa toivotte joustoa. Perustelkaa, miksi joustoa tarvittaisiin. Vastatkaa tähän kysymykseen vain, jos laitoksenne on vasta aloittanut tai aloittamassa suomen kielen opetusta. Selvittäkää, mistä rahoitusta koskevista kriteereistä toivotte joustoa (opettajan palkan suuruus, yliopiston osuus palkasta). Perustelkaa pyyntönne. Miten laitoksenne aikoo rahoittaa Suomen kielen ja kulttuurin opetuksen Opetushallituksen tukikauden jälkeen? Missä laajuudessa Suomen kielen ja kulttuurin opetusta on tarkoitus jatkaa Opetushallituksen tukikauden jälkeen? Miten aiotte rahoittaa opetuksen? 4. HAETTAVA TUKI TUKIKAUSI

Kuinka moneksi vuodeksi haette tukea? Tukikausi voi olla 1 2 vuotta. Jos toivotte tukikauden alkavan tammikuun alusta, kertokaa se tässä ja perustelkaa toiveenne. Tukikausi alkaa normaalisti 1.9. ja päättyy 31.8. Jos toivotte tukikauden alkavan 1.1., perustelkaa, miksi tämä olisi teille sopivampi aloitusaika. KUSTANNUSARVIO Opetushallitus tarvitsee tiedon siitä, paljonko yhden opettajan palkkaaminen yhdeksi lukuvuodeksi aiheuttaa kustannuksia, kun opettajalle maksetaan normaali, paikallisen opettajan palkka. Palkkauskustannuksiin lasketaan mukaan kaikki opettajan palkkaamisesta työnantajalle aiheutuvat kulut (paitsi yliopiston sisäiset yleishallinnolliset kulut). TAULUKOT 1 ja 3 Kustannukset yhden opettajan palkkaamisesta / lukuvuosi Jos haette tukea kahdeksi vuodeksi, antakaa tiedot erikseen lukuvuosille 2019 2020 (taulukko 1) ja 2020 2021 (taulukko 3). Opettajan palkka / vuosi = Kaikki mitä työnantaja maksaa suoraan työntekijälle yhden lukuvuoden aikana: peruspalkka ja erilaiset lakisääteiset lisät (esim. kokemuslisä, koulutuslisä, ikälisä, paikkakuntakohtainen lisä, lomaraha, ylimääräisen kuukauden palkka). Tämä on bruttosumma, josta ei ole vähennetty veroja. Työnantajamaksut / vuosi = Kaikki työnantajalle työntekijän palkkaamisesta yhden lukuvuoden aikana aiheutuvat maksut, joita ei makseta työntekijälle: sairauskuluvakuutus, terveydenhoito, työttömyysturva, eläkemaksut ym. TAULUKOT 2 ja 4 Kaikki kulut jaettuina yliopiston ja Opetushallituksen (ja mahdollisen muun rahoittajan) kesken / lukuvuosi Jos haette tukea kahdeksi vuodeksi, antakaa tiedot erikseen lukuvuosille 2019 2020 (taulukko 2) ja 2020 2021 (taulukko 4). Yliopiston osuus / vuosi = Kuinka paljon yliopisto käyttäisi suunnitelman mukaan rahaa opettajan palkkaukseen (sisältää opettajalle maksettavan palkan ja työnantajamaksut) kyseisenä lukuvuonna. Opetushallituksen osuus / vuosi = Kuinka paljon Opetushallitus käyttäisi suunnitelman mukaan rahaa opettajan palkkaukseen (sisältää opettajalle maksettavan palkan ja työnantajamaksut) kyseisenä lukuvuonna. Mahdollisen muun rahoittajan osuus / vuosi = Jos yliopisto saa myös muualta taloudellista tukea opettajan palkkaukseen, kertokaa tässä, kuinka suuri on muun rahoittajan osuus opettajan palkkauksesta (opettajalle maksettava palkka ja työnantajamaksut) kyseisenä lukuvuonna. Antakaa myös rahoittajan nimi tiedoksi. HUOM! Taulukon 1 Kaikki kulut yhteensä/vuosi = Taulukon 2 Kaikki rahoitusosuudet yhteensä / vuosi JA Taulukon 3 Kaikki kulut yhteensä/vuosi = Taulukon 4 Kaikki rahoitusosuudet yhteensä / vuosi Antakaa tässä tiedoksi maanne valuutta, käyttämänne valuuttakurssi ja valuuttakurssin päivämäärä

Täyttäkää tämä kohta, jos maanne valuutta on muu kuin euro. Minkä suuruista tukea haette Opetushallituksesta? Jos haette tukea kahdeksi vuodeksi, ilmoittakaa kummallekin vuodelle erikseen se tukisumma, jota haette Opetushallituksesta. Opetushallitus maksaa tuen euroina. Muuttakaa taulukoiden 2 ja 4 kohdat Opetushallituksen osuus / vuosi euroiksi. Voitte pyöristää summat ylöspäin lähimpään kymmen- tai satalukuun euroissa. Lisätietoja Tässä voi antaa selvennyksiä kustannusarvioon. Jos tukikauden on tarkoitus alkaa tammikuun alussa, täsmentäkää tässä, mitä kausia taulukot 1, 2, 3, ja 4 koskevat (esim. kalenterivuosi 2019 ja kalenterivuosi 2020). Jos haette tukea useamman kuin yhden opettajan palkkaan, selvittäkää tässä, miten haettu tukisumma jakautuu opettajien kesken. 5. TUEN SAAJA Opettaja jonka palkkaukseen haette tukea Opettajan nimi Jos haette tukea useamman opettajan palkkaan, antakaa tässä heidän nimensä. Opettajan suorittama tutkinto, pää- ja sivuaineet Ylin opettajan suorittama tutkinto, sen pää- ja sivuaineet. Alempi tutkinto ja sen pää- ja sivuaineet vain, jos suomen kieli on osa opettajan alempaa, muttei ylempää tutkintoa. Antakaa tiedot kaikista opettajista, joiden palkkaan haette tukea. Opettajan aiempi opetuskokemus Opettajan aiempi kokemus Suomen kielen ja kulttuurin opettamisesta. Jos ei ole kokemusta Suomen kielen ja kulttuurin opettamisesta, opettajan kokemus kielen opettamisesta tai opettamisesta yleensä. Antakaa tiedot kaikista opettajista, joiden palkkaan haette tukea. Opettajan suomen kielen taito ja Suomen-tuntemus Kuinka hyvin opettaja osaa suomea. Kuinka hyvin opettaja tuntee Suomea ja suomalaista yhteiskuntaa. Antakaa tiedot kaikista opettajista, joiden palkkaan haette tukea. Hakemuksen laatija Henkilö, joka on täyttänyt hakulomakkeen ja laatinut hakemuksen liitteen/liitteet. Laitoksen johtajan tai muun yliopiston edustajan allekirjoitus Hakemuksen allekirjoittaa henkilö, jolla on yliopistossa nimenkirjoitusoikeus. Vaikka hakemuksen olisi laatinut joku muu, kyseinen allekirjoittaja vahvistaa allekirjoituksellaan, että hän on tämän suunnitelman takana. Nimi ja titteli

Kirjoittakaa tähän allekirjoittajan nimi ja asema yliopistossa. HAKEMUKSEN LIITTEET Suunnitelma taloudellisen tuen käyttämisestä (pakollinen liite) Tämä on koko hakemuksen tärkein osa. Se kannattaa kirjoittaa huolellisesti ja perusteellisesti. Selittäkää kaikki yksityiskohdat, jotka eivät mahdollisesti ole selviä laitoksenne ulkopuoliselle henkilölle. Selvittäkää yksityiskohtaisesti esim. näitä seikkoja: Mihin tarkoitukseen Opetushallituksen taloudellinen tuki käytettäisiin? Mitkä ovat tavoitteenne ja suunnitellut keinot (sisältö, työmuodot jne.) niiden saavuttamiseksi? Luotaisiinko tuen avulla jotakin uutta (esim. kursseja, opetussisältöjä, opintokokonaisuuksia)? Miten tuki vaikuttaisi opetuksen, opiskelijoiden tai tutkintojen määrään? Miten tuki vaikuttaisi suomen kielen oppiaineen asemaan tai näkyvyyteen yliopistossanne? Voisiko tuella olla vaikutusta opiskelijoiden työllistymiseen opintojen jälkeen? Miten laitos sitoutuu suunnitelman toteuttamiseen? Mitkä ovat laitoksen tulevaisuudensuunnitelmat Opetushallituksen tukikauden jälkeen? Perustelkaa, miksi haette tukea ja miksi Opetushallituksen kannattaisi myöntää se juuri teidän yliopistollenne. Olisiko tuella merkittävää vaikutusta suomen opetukseen omassa maassanne? Opetussuunnitelma (vain tarvittaessa) Jos Suomen kielen ja kulttuurin opetussuunnitelmaa ei ole laitoksen verkkosivulla englanniksi tai suomeksi, kääntäkää se jommallekummalle näistä kielistä ja lähettäkää hakemuksen liitteenä. Virallista käännöstä ei tarvita. Jos opetussuunnitelma on hyvin pitkä, tiivistelmä riittää käännökseksi. Lisätietoja antaa Leena Kärnä, leena.karna(at)oph.fi.