SEINÄJOEN LYSEO VALINNAISAINEET Malli HELMI-sivusta, johon oppilas merkitsee valintansa.

Transkriptio

1 SEINÄJOEN LYSEO VALINNAISAINEET 2018 Malli HELMI-sivusta, johon oppilas merkitsee valintansa. Ennen sitä valinnat merkitään lomakkeeseen, joka jaetaan oppilaille ja joka palautetaan kouluun Valinnat suunnitellaan huoltajan kanssa. Merkitse joka koriin (I, II ja III) : yksi VALINTA merkintä (X) ja kaksi VARAVALINTA merkintää (1 ja 2) valinnaisaineen ruutuihin. 1

2 SEINÄJOEN LYSEON TUNTIJAKO YHTEISET OPPIAINEET 7. luokka 8. luokka 9. luokka Yhteensä Äidinkieli ja kirjallisuus (AI) A1-kieli, englanti (ENA) B1-kieli, ruotsi (RUA/RUB) Uskonto/Elämänkatsomustieto (UE/ET) Historia (HI) Yhteiskuntaoppi (YH) Matematiikka (MA) Fysiikka ja kemia (FY, KE) Biologia ja maantieto (BG, BI, GE) Terveystieto (TT) Musiikki (MU) Kuvataide (KU) Kotitalous (KO) Käsityö (TN, TS) Liikunta (LI) Yrittäjämäinen toimintatapa 1 1 Oppilaanohjaus (OP) YHTEISET OPPIAINEET YHT VALINNAISET OPPIAINEET 7. luokka 8. luokka 9. luokka Yhteensä ei ole musiikkipainotusta eikä A2 -kielivalintoja 3 (+2) (Taito & Taide) TT -valinnat ei ole musiikkipainotusta eikä A2 -kielivalintoja ja VAL -valinnat (valitaan 8. luokalla) musiikkipainotteinen opetus / muut valinnat yhteensä (2)/0 2/4 3/2 7/6 A2-kieli (ES, RA, SA) / muut valinnat yhteensä 2/0 2/4 2/3 6/7 A2-kieli / musiikkipainotteinen opetus / muut valinnat yhteensä 2/(2)/0 2/2/2 2/3/0 6/7/2 KAIKKI OPPIAINEET YHTEENSÄ opiskelee A2-kieltä (ES, RA, SA) musiikkipainotus musiikkipainotus & A2-kieli

3 SEINÄJOEN LYSEON TUNTIJAKO... 2 YHTEISET JA VALINNAISET... 4 SEITSEMÄSLUOKKALAISTEN VALINNAT... 4 KORI I KAKSIVUOTISET NELJÄN VUOSIVIIKKOTUNNIN... 6 TAITO / TAIDEAINEIDEN VALINNAISAINEET... 6 VALINNAINEN MUSIIKKI... 6 VALINNAINEN LIIKUNTA... 6 VALINNAINEN KUVATAIDE... 7 VALINNAINEN KOTITALOUS... 7 VALINNAINEN KÄSITYÖ... 8 MUSIIKKILUOKAN MUSIIKKI (1 vvt)... 9 KORI II KAKSIVUOTISET KAHDEN (1+1) VUOSIVIIKKOTUNNIN... 9 VALINNAISAINEET... 9 ILMAISUTAITO... 9 LET S SING! BÄNDIKURSSI MUSIIKKILUOKAN MUSIIKKI MUSIIKKI- JA TEKSTIPAJA PIENIÄ TÖITÄ JA ERIKOISTEKNIIKOITA KUVANKÄSITTELY LYSEO-FIT ELÄMYS- JA LUONTOLIIKUNTA PALLOILU- JA KUNTOILUKURSSI TEKNINEN TYÖ MEDIASSA MUKANA KURKISTUS NYKYTAITEESEEN MUOVAILEN JA RAKENTELEN RUOKIA JA LEIVONTAA ARJESTA JUHLAAN YHTEINEN YMPÄRISTÖ YRITTÄJYYSKURSSI TÄHTITIETEEN PERUSTEET INTERNATIONAL COOKING IN ENGLISH KORI III KAKSIVUOTISET NELJÄN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET VALINNAINEN LIIKUNTA URHEILIJAN OHEISHARJOITTELUKURSSI MUOTI JA SISUSTAMINEN MUSA SOIKOON! TAIDE HALTUUN TEKNINEN TYÖ RUOKARUMBA RULLAAMAAN TIETOTEKNIIKKA RANSKA B2-KIELENÄ SAKSA B2-KIELENÄ ESPANJA B2-KIELENÄ A2-kieltä opiskeleva oppilas RANSKA A2-KIELENÄ SAKSA A2 KIELENÄ ESPANJA A2-KIELENÄ KORI IV YKSIVUOTISET (VALITAAN 8. LUOKALLA) KAHDEN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET 9. LUOKALLE VALINNAINEN MUSIIKKI VALINNAINEN LIIKUNTA VALINNAINEN KUVATAIDE VALINNAINEN KOTITALOUS VALINNAINEN KÄSITYÖ

4 TERVETULOA LYSEOMESSUILLE Arvoisat huoltajat, hyvät seitsemäsluokkalaiset! Kutsumme Teidät tiistaina klo järjestettäville messuillemme. Seitsemänsien luokkien oppilailla on nyt edessään valinnaisen opinto-ohjelman suunnitteleminen seuraaviksi lukuvuosiksi. Messuillassa esitellään uuden opetussuunnitelman mukaiset valinnaisaineet 8. ja 9. luokkia varten. Tarjolla on myös opastusta valintapäätösten perustaksi. Pyydämme teidän tekevän sitovat valinnaisainevalinnat helmijärjestelmään viimeistään perjantaina Valintojen perusteella lukujärjestystyö käynnistyy ja päätämme, mitkä valinnaisryhmät toteutuvat. YHTEISET JA VALINNAISET Seinäjoen lyseon oppilailla on opetussuunnitelman mukaan seuraava opiskeluohjelma: yhteiset aineet valinnaiset aineet 7. lk 30 vuosiviikkotuntia 0 vuosiviikkotuntia 8. lk lk 25 5 Valinnaisaineiden avulla seitsemäsluokkalainen voi vaikuttaa seuraavien vuosien opiskeluohjelmaansa. Peruskoulun jälkeinen jatko-opintokelpoisuus ei kuitenkaan ole sidoksissa nyt tehtäviin valintoihin, vaan oppilaat voivat pyrkiä haluamiinsa oppilaitoksiin nyt tehtävistä valinnoista riippumatta. SEITSEMÄSLUOKKALAISTEN VALINNAT Valinnaisaineet on jaettu kolmeen koriin. Oppilas valitsee yhden valinnan kustakin korista. Kori I Taide- ja taitoainevalinnainen 3 vuosiviikkotuntia Kori II Kaksivuotinen kahden vuosiviikkotunnin valinnaisaine (1+1 vvt) Kori III Kaksivuotinen neljän vuosiviikkotunnin valinnaisaine (2+2 vvt). Lisäksi oppilas valitsee näitä vastaavan määrän varavalintoja. Kahdeksannella luokalla oppilas valitsee vielä yhdeksättä luokkaa varten taide- ja taitoaineen (T&T) valinnaiskurssin 2 vuosiviikkotuntia. 4

5 Ne oppilaat, jotka ovat musiikkiluokalla ja lukevat saksaa tai ranskaa A2-kielenä valitsevat kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän korista I taide- ja taitoaineen valinnaisainetta. Ranskaa tai saksaa A2-kielenä opiskelevat oppilaat valitsevat kurssit I- ja II- koreista. III-korin opintoina he opiskelevat A2-kieltä. Musiikkiluokalla opiskelevat oppilaat valitsevat kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän taide- ja taitoaineen korista I. Lisäksi he valitsevat yhden valinnaisaineen korista III. Yksi tunti taide- ja taitoaineen valinnaisista opinnoista ja korin II opinnot koostuvat heillä musiikkiluokan musiikista. Osittain englanninkielisen luokan oppilaille suosittelemme International cooking in English kurssia. Tämän kurssin voivat valita myös muut seitsemäsluokkalaiset. Koulumme oppilasarviointi on kuvattuna opetussuunnitelmassamme. I korin valinnaisaineiden opinnoilla täydennetään kyseisen aineen seitsemännen luokan osaamista. Nämä opinnot vaikuttavat kyseisen aineen päättöarviointiin. II ja III korien opinnoista tulee päättötodistukseen itsenäinen arvosana. Opettajat selvittävät arviointikriteerit oppilaille valinnaisaineiden opintojen alkaessa. Toivomme, että nuoren tekemät valinnat tukevat hänen henkilökohtaisten tavoitteiden toteutumista. Mikäli 9. luokan oppilaan huoltaja pyytää ennen oppiaineen viimeisen opiskelujakson alkua, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarviointia valinnaisesta A2 saksasta, -ranskasta, tai B2 saksasta tai -ranskasta, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätetyn arvosanan tilalle merkintä hyväksytty. Nyt tehtävät valinnat ovat sitovia ratkaisuja, joiden nojalla laaditaan ensi lukuvuoden työjärjestys. Täten oppilas voi myöhemmin vain poikkeustapauksessa, erityisin perustein vaihtaa valinnaisainetta. Toivommekin valintaperusteiden selkiytyvän Teille messujen aikana. Lyseon väki toivottaa Teidät tervetulleiksi messuillemme! Kaisa Isotalo rehtori 5

6 KORI I KAKSIVUOTISET NELJÄN VUOSIVIIKKOTUNNIN TAITO / TAIDEAINEIDEN VALINNAISAINEET VALINNAINEN MUSIIKKI 3 vuosiviikkotuntia (musiikkipainotuksessa opiskelevalla 2 vvt), työjärjestyksessä kaksoistunti jokaisessa vuoden 4. jaksosta 8. ja 9. luokalla. Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Kurssilla syvennetään aiemmin opittuja musisointitaitoja soittaen, laulaen, kuunnellen, liikkuen ja musiikkiteknologiaa apuna käyttäen. Biisiohjelmisto on monipuolista ryhmän toiveet huomioiden. Tutustutaan erilaisiin musiikkityyleihin ja -kulttuureihin. Numeroarviointi 4-10, musiikin arviointiperusteiden mukaan. Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu musiikin arvosana. VALINNAINEN LIIKUNTA 3 vuosiviikkotuntia (musiikkipainotuksessa opiskelevalla 2 vvt), työjärjestyksessä kaksoistunti jokaisessa vuoden 4. jaksosta 8. ja 9. luokalla. Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Kurssilla kerrataan aiemmin opittuja lajitaitoja ja -tietoja. Mahdollisuuksien m kaan tutustutaan uusiin liikuntalajeihin. Pyritään huomioimaan myös kurssilaisten toiveita mahdollisuuksien mukaan. Kurssiin sisältyy liikunnanohjaamista omalle ryhmälle. Numeroarviointi Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit. 6

7 VALINNAINEN KUVATAIDE 3 vuosiviikkotuntia (musiikkipainotuksessa opiskelevalla 2 vvt), työjärjestyksessä kaksoistunti jokaisessa vuoden 4. jaksosta 8. ja 9. luokalla. Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Teemme kuvia monipuolisilla tekniikoilla ja materiaaleilla. Kuvataiteen eri osaalueisiin tulevat tutuiksi. Käymme läpi piirustusta, maalausta, värin käyttöä, grafiikkaa, kuvanveistoa, valokuvausta, kolmiulotteisia työtapoja sekä oman ympäristön kuvamaailmaa. Keskeistä on aktiivinen työskentely, jossa mielikuvitus ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät. Arviointi numeroin 4-10 kuvataiteen arviointiperusteiden mukaan. Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu kuvataiteen arvosana. VALINNAINEN KOTITALOUS 3 vuosiviikkotuntia (musiikkipainotuksessa opiskelevalla 2 vvt), työjärjestyksessä kaksoistunti jokaisessa vuoden 4. jaksosta 8. ja 9. luokalla. Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Aiheita kaikilta kotitalouden sisältöalueilta. Ruokaosaaminen ja kulttuuri; elintarviketuntemus, ravitsemus ja erityisruokavaliot, ruoka- ja tapakulttuuri jne. Asuminen ja yhdessä eläminen; hyvät tavat, tapakulttuuri, kodin ja tekstiilien huolto jne. Kuluttaja- ja talousosaaminen kotitaloudessa. Kotitalouden arviointiperusteiden mukaan. Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu kotitalouden arvosana. 7

8 VALINNAINEN KÄSITYÖ 3 vuosiviikkotuntia (musiikkipainotuksessa opiskelevalla 2 vvt), työjärjestyksessä kaksoistunti jokaisessa vuoden 4. jaksosta 8. ja 9. luokalla. Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet. Kurssilla hyödynnetään ja syvennetään 7.luokalla opittuja taitoja. Työskentelyä oman toiveen suunnassa: A) Puu-ja metallimateriaaleilla ja lisäksi perehdytään elektroniikkaan, robotiikkaan ja 3D-tulostukseen. Töissä voi tarvittaessa hyödyntää pehmeiden materiaalien tekniikoita ja tarvikkeita. B) Suunnitellaan ja toteutetaan erilaisia tuotteita pehmeiden materiaalien teknii koiden avulla. Tekniikoina mm. ompelu, lankatyöt, kankaankudonta, kirjonta, värjäys- ja painotekniikat, solmeilu ja erikoistekniikat. Töissä voi tarvittaessa hyödyntää myös kovien materiaalien tekniikoita ja tarvikkeita. Numeroarviointi Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu käsityön arvosana. 8

9 MUSIIKKILUOKAN MUSIIKKI (1 vvt) 1 vuosiviikkotuntia, kuuluu musiikkipainotteisessa opetuksessa opiskelevalle. Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Opetussuunnitelman mukaiset sisällöt (S1-4) Musiikin arviointiperusteiden mukaan. KORI II KAKSIVUOTISET KAHDEN (1+1) VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET ILMAISUTAITO Tavoitteena on ilmaisurohkeuden lisääminen, persoonallisen ja luontevan esiintymistavan löytäminen sekä ryhmätyötaitojen kehittäminen. Ilmaisutaidossa otetaan huomioon oppilaiden lähtötaso, ryhmädynamiikka ja kiinnostuksen kohteet. Tunnit sisältävät esimerkiksi seuraavia ilmaisuharjoituksia: luottamus-, keskittymis-, aisti- ja rentoutusharjoituksia patsas-, pantomiimi- ja improvisaatiotyöskentelyä liikeilmaisua roolihahmon rakentamista ja muuta näyttämötyöskentelyä oman teatteriprojektin suunnittelua ja valmistamista. Numeroarviointi Arvioinnin pohjana ovat tuntityöskentely (2/3 arvosanasta) ja oppimispäiväkirja (1/3 arvosanasta). Tuntityöskentelyarvosanaan vaikuttavat esimerkiksi positiivinen asenne, aktiivisuus, ilmaisurohkeus: erityisesti omien rajojensa ylittäminen, ryhmätyöskentelytaidot sekä vastuunotto annetuista tehtävistä ja ryhmän hyvinvoinnista. Oppimispäiväkirjassa oppilas taas pohtii esimerkiksi omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan sekä rooliaan ryhmän jäsenenä. 9

10 LET S SING! Kurssin tavoitteena on oppia luonnollista äänenkäyttöä, rohkaistua laulamaan ryhmässä ja oppilaan niin halutessa myös yksin. Tavoitteena on oppia myös äänissä laulamista. Yhteisöllisyyden, yhdessä tekemisen ja musiikista nauttimisen kokemukset ovat myös tärkeitä tavoitteita. Kurssilla keskitytään laulamiseen. Yhteislaulu, pienryhmälaulu, kuorolaulu, soololaulu; löydä oma tapasi nauttia laulamisesta! Kurssilla opetellaan rentoa ja luonnollista äänenkäyttöä, mikrofoniin laulamista sekä stemmalaulamista. Biisiohjelmisto valitaan yhdessä ryhmän kiinnostuksen kohteet huomioiden. Kurssin puitteissa voi halutessaan päästä esiintymään koulun tilaisuuksiin tai ryhmä voi järjestää jonkin oman esiintymisen. Arvioinnissa korostuu musiikillisten taitojen lisäksi aktiivinen tuntityöskentely, hyvä asenne, yrittäminen ja oman osuuden hoitaminen. Numeroarvioinnin 4-10 lisäksi annetaan jatkuvaa suullista palautetta tuntitilanteissa. BÄNDIKURSSI Kurssilla vahvistetaan bändisoittotaitoja eri soittimilla ja laulamalla. Tavoitteena on, että oppilas syventää monipuolisesti eri soittimien soittotaitojaan tai keskittyy enemmän itse valitsemaansa soittimeen tai solistiseen laulamiseen. Yhteisöllisyyden ja musiikin riemun kokeminen, ryhmätyötaidot, vastuunkantaminen omasta osuudesta ja esiintymistaitojen harjoitteleminen ovat myös keskiössä. Keskeistä sisältöä ovat monipuolinen musisointi, äänentoisto- ja äänitystekniikkaan tutustuminen ja esitysten valmistaminen. Kurssin biisiohjelmisto valitaan yhteistyössä ryhmän kanssa. Arvioinnissa korostuu musiikillisten taitojen lisäksi aktiivinen tuntityöskentely, hyvä asenne, yrittäminen ja oman osuuden hoitaminen. Numeroarvioinnin 4-10 lisäksi annetaan jatkuvaa suullista palautetta tuntitilanteissa. 10

11 MUSIIKKILUOKAN MUSIIKKI vuosiviikkotuntia, kuuluu musiikkipainotteisessa opetuksessa opiskelevalle. (Opetus toteutetaan kaksoistuntina joka toisella jaksolla) Kurssilla vahvistetaan bändisoittotaitoja eri soittimilla ja laulamalla. Tavoitteena on, että oppilas syventää monipuolisesti eri soittimien soittotaitojaan tai keskittyy enemmän itse valitsemaansa soittimeen tai solistiseen laulamiseen. Kuorolaulamisen taitoja vahvistetaan niin, että ryhmä pystyy esiintymään kuorona. Kurssin tavoitteena on valmistella konserttiohjelmaa musiikkiluokkien omiin konsertteihin sekä koulun yhteisiin tilaisuuksiin. Yhteisöllisyyden ja musiikin riemun kokeminen, ryhmätyötaidot, vastuunkantaminen omasta osuudesta ja esiintymistaitojen harjoitteleminen ovat myös keskiössä. Musisointi on kaiken tekemisen keskiössä. Kurssin keskeistä sisältöä ovat bändi- ja orkesterisoitto, laulaminen (bändin solistina, pienryhmässä ja kuorossa), musiikin kuuntelu, esitysten valmistelu ja esiintyminen. Arvioinnissa korostuu musiikillisten taitojen lisäksi aktiivinen tuntityöskentely, hyvä asenne, yrittäminen ja oman osuuden hoitaminen. Numeroarvioinnin 4-10 lisäksi annetaan jatkuvaa suullista palautetta tuntitilanteissa. MUSIIKKI- JA TEKSTIPAJA Kurssin tavoitteena on valmistaa erilaisia teoksia, joissa yhdistyvät ääni (musiikki) ja teksti. Tällaisia teoksia voivat olla esim. pop- tai rapbiisi, kuunnelma, spoken word ja radiomainos. Kurssilla tutustutaan laulujen sanoittamiseen ja spoken word -runouteen. Kurssilla mietitään, miten tekstillä voi vaikuttaa ja millaisen lisän musiikki tuo tähän. Kurssilla tutustutaan musiikkikappaleiden rakenteisiin, pienimuotoiseen säveltämiseen, äänittämiseen ja musiikkiteknologian käyttöön musiikinteon apuvälineenä. Arvioinnissa korostuu aktiivinen tuntityöskentely, hyvä asenne, yrittäminen, omien taitojen aktiivinen kasvattaminen, toisten oppilaiden kannustaminen ja oman osuuden hoitaminen. Valmiit työt arvioidaan, mutta työskentelyprosessi on vähintään yhtä tärkeä kuin lopputulos. Tuotoksia kootaan sähköiseen kansioon arvioinnin tueksi. Kurssilla on numeroarviointi Numeroarvioinnin lisäksi annetaan jatkuvaa suullista palautetta tuntitilanteissa. 11

12 PIENIÄ TÖITÄ JA ERIKOISTEKNIIKOITA Erilaisten erikoistekniikoiden hyödyntämisen oppiminen ja soveltaminen, materiaalien kierrättäminen. Valmistetaan pieniä töitä erilaisilla tekniikoilla mm. solmeilutekniikat, huovutus, askartelutekniikat (esim. helmityöt, kräppäys). Töissä hyödynnetään myös ompelua ja värjäys- ja painotekniikoita. Numeroarviointi 4-10, opetettujen asioiden soveltaminen, vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutaidot, tuntityöskentelyn aktiivisuus, omatoimisuus ja työhön keskittyminen, asenne aineen opiskeluun. KUVANKÄSITTELY Oppiaineen tavoitteena on monipuolistaa tietoteknisiä taitoja. Laaja-alainen tietotekniikan opiskelu auttaa ymmärtämään ohjelmien soveltamista eri käyttötilanteisiin. Tutustutaan kuvankäsittely- ja editointiohjelmiin, ilmaisohjelmiin. Harjoitellaan eri tapoja tuottaa digitaalista kuvaa ja kuvien käsittelyä. Esitysgrafiikan hyödyntäminen. Numeroarviointi Kriteerit arvosanalle 8: Oppilas omaa hyvät tiedot aineen sisällöistä, sekä osaa etsiä tietoa itsenäisesti ja ryhmässä. Arvioinnissa otetaan huomioon mahdolliset koetulokset, projektit tms. ja tuntiaktiivisuus. LYSEO-FIT Lyseo-Fit on liikunnan valinnainen kurssi. Tavoitteena on oman kunnon kehittäminen ja itsenäiseen liikkumiseen ohjaaminen niin koulussa kuin vapaa-ajallakin. Tähän valinnaiseen liikuntaan sisältyy kuntoliikuntalajeihin tutustumista, joita ovat mm. kuntotanssi, pumppi ja step-aerobic. Toisena sisältöalueena on lihaskuntoharjoittelua eri muodoissa, kuten esim. kuntosaliharjoittelu ja toiminnallinen lihaskuntoharjoittelu. Kolmantena sisältöalueena on lihashuolto. Lisäksi oppilaat suunnittelevat oman vapaa-ajan liikuntaohjelman. Numeroarviointi 4-10 tapahtuu kerran lukuvuodessa. Arviointiin vaikuttavia liikuntatestejä ei tehdä. Arviointi perustuu oppilaan aktiivisuuteen ja hyvään asenteeseen liikuntalajista riippumatta. Lisäksi oppilas saa kannustavaa ja ohjaavaa suullista palautetta tuntien aikana. 12

13 ELÄMYS- JA LUONTOLIIKUNTA Opetellaan perinteisiä luontoliikuntataitoja ja -valmiuksia sekä saadaan uusia elämyksiä luonnossa liikkuen. Keskeisinä sisältöinä ovat yleisesti vaellustaidot sisältäen tietoa varustuksesta, ruuanteosta luonnossa, ja jokamiehenoikeuksista. 8.lk suunnittelemme ja toteutamme päivän mittaisen melontaretken Kyrkösjärvellä. 9.lk suunnittelemme ja toteutamme muutaman päivän mittaisen vaelluksen jossain päin Suomea. Vaikka kurssi suoritetaan paljolti ryhmätyönä, jokainen oppilas arvioidaan yksilönä. Arviointikriteerinä on erityisesti oikea asenne ja yritteliäisyys mutta myös osoitetut taidot. Numeroarvostelu PALLOILU- JA KUNTOILUKURSSI Eri palloilu- ja kuntoilulajitaitojen ja kehittäminen. Mahdollisuuksien mukaan eri palloilulajien (jalka-, lento-, kori-, sulka-, kaukalopallo, tennis, salibandy ym.) harjoittelu. Kuntoliikuntalajien (esim. kuntosali, lenkkeily, erilaiset jumpat, palloilut) harjoittelu. Mahdollisuus oman kunto-ohjelman suunnitteluun. Vaikka kurssi suoritetaan paljolti ryhmätyönä, jokainen oppilas arvioidaan yksilönä. Arviointikriteerinä on erityisesti oikea asenne ja yritteliäisyys mutta myös osoitetut taidot. Numeroarvostelu TEKNINEN TYÖ 2 Tavoitteena syventää oppilaan tietoja ja taitoja käsityön eri osa-alueilla oppilaan kiinnostuksen ja tarpeiden mukaan. Kurssilla hyödynnetään ja syvennetään 7.luokalla opittuja taitoja. Työskentelyn painopiste on puu-ja metallitöissä. Niiden lisäksi mahdollisuus perehtyä elektroniikkaan, robotiikkaan ja 3D-tulostukseen. Sanallinen ja kirjallinen itsearviointi. Opettajan sanallinen ja 4-10 arviointi. 13

14 MEDIASSA MUKANA Mediataitojen kehittäminen ja oman kuvailmaisun syventäminen. Opiskellaan kuvaviestintää. Kamera- ja videoilmaisu tulevat tutuiksi ja opetellaan kuvan analysointia, kuvan vaikutuskeinoja ja kuvan roolia arkimedioissa. Käytännön harjoituksia eri välineillä. Paljon yhdessä tekemistä. Numeroarviointi Kriteerit arvosanalle 8: Oppilas omaa hyvät tiedot aineen sisällöistä, sekä osaa etsiä tietoa itsenäisesti ja ryhmässä. Arvioinnissa otetaan huomioon mahdolliset koetulokset, projektit tms. ja tuntiaktiivisuus. KURKISTUS NYKYTAITEESEEN Oppia tuntemaan ja arvioimaan uudemman taiteen ilmiöitä ja rohkaistua omaan ilmaisuun Kokeilevan kuvataiteen kurssi, jossa tuttujen tekotapojen ohella tutustumme uusiin tekotapoihin ja materiaaleihin. Käymme läpi mm. käsitetaidetta, yhteisötaidetta, mediataidetta ja teemme materiaalikokeiluja. Sivellin kahvikupissa? Sinistä maitoa? Lumiukko jääkaapissa? Taideroskia? Ihmettelemme yhdessä taiteen ilmiöitä ennen ja nyt. Numeroarviointi 4-10, opetettujen asioiden soveltaminen, vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutaidot, tuntityöskentelyn aktiivisuus, omatoimisuus ja työhön keskittyminen, asenne aineen opiskeluun. MUOVAILEN JA RAKENTELEN Materiaalituntemuksen, kädentaitojen kehittyminen Kolmiulotteista työskentelyä. Tutustumme keramiikkaan, muovailuun, rakenteluun, pienoismalleihin, reliefeihin, kollaasiin, tilateoksiin sekä kuvanveiston tekniikoihin. Käytämme kaiken maailman materiaaleja. Numeroarviointi Harjoitustöiden laatu ja määrä, opetettujen asioiden soveltaminen, vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutaidot, tuntityöskentelyn aktiivisuus, omatoimisuus ja työhön keskittyminen, asenne aineen opiskeluun. 14

15 RUOKIA JA LEIVONTAA ARJESTA JUHLAAN Tutustua sekä suomalaiseen että kansainväliseen arki- ja juhlaruokakulttuuriin. Oppia myös arjen hallintaa ja vahvistaa kotitalouteen liittyviä käytännön toimintataitoja. 8 lk: Kurssilla valmistetaan erilaisia arki- ja juhlaruokia. 9 lk: Jatkamme arki- ja juhlaruokien valmistamista, mutta nyt kansainvälisillä teemoilla. Oppilaat saavat myös itse osallistua juhlien suunnitteluun. Jatkuva näyttö ja aktiivinen osallistuminen oppitunneille. Kurssi arvioidaan kotitalouden arviointiperusteiden mukaan arvosanalla YHTEINEN YMPÄRISTÖ Tavoitteena on syventyä erilaisten ympäristöongelmien syihin, seurauksiin ja ratkaisumahdollisuuksiin sekä kestävän kehityksen periaatteisiin. Kurssi antaa valmiuksia ja motivaatiota kestävään elämäntapaan sekä toimintaan ympäristön ja ihmisen hyvinvoinnin puolesta. Ihmisen riippuvuus luonnosta ja oma luontosuhde. Luonnonvarojen hyödyntäminen: ruoka, raaka-aineet, energia ja jätteet. Ympäristöongelmien hallinta: Ilmastonmuutos, otsonikato, happamoituminen, rehevöityminen, vaaralliset aineet ja säteily, luonnon monimuotoisuuden väheneminen. Vastuu ympäristöstä ja kestävä tulevaisuus Numeerinen arviointi Arvioinnissa otetaan huomioon tuntiaktiivisuus, projektit ja tehtävät. YRITTÄJYYSKURSSI Tavoitteena on kasvu aktiiviseksi, aloitteelliseksi ja yhteistyökykyiseksi kansalaiseksi. Kurssilla harjoitellaan ryhmätyötaitoja sekä opitaan perustietoja ja - taitoja yrittäjyydestä NY-yrityksen kautta. 15

16 Yrittäjyyskurssilla tutustutaan sekä teorian että käytännön tasolla yrittäjähenkisyyteen sekä yrittäjyyteen, yritystoimintaan ja -talouteen. 8. luokalla tutustutaan yritystoimintaan tehtävien, pelien ja mahdollisen yritysvierailun avulla sekä opetellaan kirjanpidon perusteet ja perustietoja mainonnasta ja markkinoinnista. 9.luokalla osallistutaan NY Vuosi yrittäjänä -ohjelmaan, jossa perustetaan oikea harjoitusyritys. Vaikka kurssi suoritetaan paljolti ryhmätyönä, jokainen oppilas arvioidaan yksilönä. Arviointikriteerinä on erityisesti oikea asenne ja yritteliäisyys mutta myös osoitetut taidot. Numeroarviointi TÄHTITIETEEN PERUSTEET Tavoitteena on, että oppilas oppii perustiedot avaruuden ilmiöistä ja siitä, kuinka niitä tutkitaan. Kurssin sisältöalueita ovat 1) Aurinkokunta: Aurinko, planeetat, kuut, kääpiöplaneetat ja komeetat. 2) Tähdet: spektriluokat, kaksoistähdet, tähtien kehitys synnystä kuolemaan. 3) Galaksit: Linnunrata ja muut galaksit. 4) Maailmankaikkeuden synty ja siihen liittyvät teoriat. 5) Eksoplaneetat ja niiden löytömenetelmät. 6) Pimeä aine ja pimeä energia. 7) Tähtitieteen tutkimuksen eri menetelmät: havainnot ja teoreettinen tutkimus. Numeroarviointi Kriteerit arvosanalle 8: Oppilas omaa hyvät tiedot maailmankaikkeuden ilmiöistä, rakenteesta ja mittasuhteista, sekä osaa etsiä tietoa avaruuden kohteista itsenäisesti ja ryhmässä. Arvioinnissa otetaan huomioon koetulokset/projekti ja tuntiaktiivisuus. INTERNATIONAL COOKING IN ENGLISH vuosiviikkotunti (Opetus toteutetaan kaksoistuntina joka toisella jaksolla) 8. ja 9. lk.: Kurssilla opiskellaan ja valmistetaan erilaisia arki- ja juhlaruokia sekä leivonnaisia eri maista englannin kielellä. 8. luokalla keskitytään Euroopan maiden ja 9. luokalla Euroopan ulkopuolisten maiden ruoka- ja tapakulttuureihin. Kurssilla harjoitellaan myös kotitalouden hallintaan liittyviä taitoja ja englannin kieltä. Arviointi kotitalouden arviointiperusteiden mukaan arvosanalla

17 KORI III KAKSIVUOTISET NELJÄN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET VALINNAINEN LIIKUNTA vuosiviikkotuntia. Syventää lajikohtaisia taitoja ja ohjata itsenäiseen liikkumiseen. Kurssilla kerrataan aiemmin opittuja lajitaitoja ja -tietoja. Mahdollisuuksien mukaan tutustutaan uusiin liikuntalajeihin (esim. melonta, itsepuolustus, kuntonyrkkeily, golf). Numeroarviointi 4-10, arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit URHEILIJAN OHEISHARJOITTELUKURSSI vuosiviikkotuntia. Tavoitteena syventää tavoitteellisesti urheilevan nuoren ymmärrystä harjoittelusta ja ihmiskehon toiminnasta. Kurssilla harjoitellaan monipuolisesti lihaskuntoa, taitoa ja kehonhuoltoa eri liikuntalajit huomioiden. Kurssilla urheilijat pääsevät toteuttamaan myös omia yksilöllisiä harjoitusohjelmiaan. Tutustumme myös uusiin lajeihin. Numeroarviointi 4-10, arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit MUOTI JA SISUSTAMINEN vuosiviikkotuntia. Oman tyylin ja persoonallisuuden vahvistaminen, ympäristön huomioiminen, Erilaisten tekstiilikäsitöissä käytettävien tekniikoiden oppiminen ja vahvistuminen, suunnittelutaitojen vahvistaminen Valmistetaan erilaisia asusteita, vaatteita ja sisustustekstiilejä vallitsevien trendien tai oman persoonallisen tyylin mukaan. Mahdollisuus ommella mm. juhlavaatteita erilaisiin juhliin tai 9. luokan tanssiaisiin. Tekniikoina mm. ompelu, lankatyöt, solmeilu, värjäys, kankaankudonta, erikoistekniikat. Lopullinen sisältö riippuu omista kiinnostuksen kohteista. Numeroarviointi Kriteerit arvosanalle 8: Oppilas omaa hyvät tiedot aineen sisällöistä, sekä osaa etsiä tietoa itsenäisesti ja ryhmässä. Arvioinnissa otetaan huomioon koetulokset, mahdolliset projektit tms. ja tuntiaktiivisuus. 17

18 MUSA SOIKOON! vuosiviikkotuntia. Kurssilla vahvistetaan bändisoittotaitoja eri soittimilla ja laulamalla. Tavoitteena on, että oppilas syventää monipuolisesti eri soittimien soittotaitojaan tai keskittyy halutessaan itse valitsemaansa soittimeen tai solistiseen laulamiseen. Tavoitteena on tutustua eri musiikkityyleihin ja -kulttuureihin, musiikin vaikuttavuuteen ja musiikkiteknologiaan. Yhteisöllisyyden ja musiikin riemun kokeminen, ryhmätyötaidot, vastuunkantaminen omasta osuudesta, luova tuottaminen ja esiintymistaitojen harjoitteleminen ovat myös keskiössä. Kurssin keskeistä sisältöä ovat monipuolinen musisointi laulaen ja soittaen, musiikkiteknologia, musiikin kuuntelu, eri musiikkityyleihin ja elokuva-ja pelimusiikkiin tutustuminen ja esitysten valmistaminen. Kurssin lopullinen sisältö, painotus sekä biisiohjelmisto muodostuvat ryhmän kiinnostuksen mukaan. Arvioinnissa korostuu musiikillisten taitojen lisäksi aktiivinen tuntityöskentely, hyvä asenne, yrittäminen ja oman osuuden hoitaminen. Numeroarviointi Numeroarvioinnin lisäksi annetaan jatkuvaa suullista palautetta tuntitilanteissa. TAIDE HALTUUN vuosiviikkotuntia (kaksoistunti joka jaksolla 8. ja 9. luokalla) Oman kuvailmaisun syventämistä eri materiaaleilla työskennellen. Taiteen eri tekotavat, tyylikaudet ja erityisesti modernin taiteen vaiheet tulevat tutuiksi. Oman ilmaisun ja käytännön kuvanteon lisäksi kurssilla harjoitellaan kuvan tulkintaa taiteilijoiden tuotantoon tutustumalla. Opit tunnistamaan ja ymmärtämään kuvien merkityksiä yleissivistyksen kannalta. Kuvataiteen oppisisältö jakautuu 1) kuvailmaisuun ja kuvalliseen ajatteluun 2) taiteen tuntemukseen ja kulttuuriseen osaamiseen 3) ympäristöestetiikka, arkkitehtuuriin ja muotoiluun sekä 4) mediaan ja kuvaviestintään. Kuvataiteessa olennaista on tekemällä oppiminen, erilaisten näkökulmien etsiminen ja vastuullinen työskentely. 8.luokan aikana kuvailmaisun treenaaminen, kuvallisen ajattelun ja taiteen tuntemuksen laajentaminen ovat keskeisiä. Tutustumme eri tavoin mm. väriilmaisuun, sommittelun keinoihin, erilaisiin piirustus- ja maalaustekniikoihin, kolmiulotteisuuteen, graafisiin keinoihin ja erilaisiin kuvataiteen materiaaleihin. Painopisteenä on rohkaista itsenäiseen kuvailmaisuun. 9.luokalla painotetaan oman persoonallisen ilmaisun kehittymistä ja kykyä arvioida ympäristön kuvia. Kuvaviestinnän taidot ja kyky tulkita kuvia on keskeistä. Tavoitteena on syventää aiemmin opittuja kuvataiteen asioita ja antaa valmiuksia jatko-opintoihin ja kuvalliseen maailmaan. Yhdeksännellä luokalla korostuu mm. itsenäinen valintojen teko ja omien/muiden kuvien arviointi. Arviointi Aktiivisuus, työskentelytaidot ja asenne uuden oppimiseen. 18

19 TEKNINEN TYÖ vuosiviikkotuntia. Tavoitteena on syventää oppilaan tietoja ja taitoja teknologian eri osa-alueilla oppilaan kiinnostuksen ja tarpeen mukaan Sähköteknologia: Elektroniikkarakentelua, robotiikkaa, kodin sähköisiä toimintoja, yleismittarin käyttö, 3D-tulostus. Koneteknologia: Tutustutaan erityyppisten polttomoottoreiden teknisiin ratkaisuihin ja ominaisuuksiin. Tehdään pieniä korjaus- ja huoltotöitä omille laitteille ja kulkuneuvoille. Puu-ja metalliteknologia: Tarpeen tullen mahdollisuus myös puu-ja metallitöiden tekemiseen. Sanallinen ja kirjallinen itsearviointi, opettajan sanallinen ja 4-10 arviointi. RUOKARUMBA RULLAAMAAN vuosiviikkotuntia. Syventää ja laajentaa seitsemännen luokan kotitalouden aihekokonaisuuksien tietoja ja käytännön toimintataitoja sekä oppia soveltamaan opittua käytäntöön. Aiheita kaikilta kotitalouden sisältöalueilta, muun muassa elintarviketurvallisuus- ja hygienia-asiat, kotimainen ja kansainvälinen ruoka- ja tapakulttuuri, leivonta, ravitsemus ja erityisruokavaliot sekä ruoan trendit. Oppilaat saavat myös itse osallistua sisältöjen suunnitteluun mm. ateriasuunnittelun kautta. Numeroarviointi 4-10, jatkuva näyttö ja aktiivinen osallistuminen oppitunneille. Projektityöt/portfoliot. Käytännön kokeet. Itsearviointi. TIETOTEKNIIKKA vuosiviikkotuntia. Monipuolistaa tietoteknisiä taitoja. Laaja-alainen tietotekniikan opiskelu auttaa ymmärtämään ohjelmien soveltamista eri käyttötilanteisiin. Tutustutaan erilaisiin käyttöliittymiin. Tekstinkäsittely ja julkaisuohjelma: opetellaan keskeisimmät tekstinkäsittelyohjelman piirteet sekä laaditaan julkaisu yhdistämällä teksti ja kuva, tutustutaan esitysgrafiikan perusteisiin. Taulukkolaskenta ja tietokannat: tutustutaan valmiiden ja itse laadittujen laskutaulukoiden ja tietokantojen avulla. Opetellaan erilaisten verkosta löytyvien palveluiden käyttöä, ja sähköpostin monipuolisempaa käyttöä. Tutustutaan kuvankäsittely- ja editointiohjelmiin, ilmaisohjelmiin sekä koodaukseen. Harjoitellaan eri tapoja tuottaa digitaalista kuvaa ja kuvien käsittelyä. Tutustutaan www-sivujen tekoon. Jatkuva näyttö, tuntityöskentely. Numeroarviointi Numeroarvioinnin lisäksi annetaan kannustavaa suullista palautetta. 19

20 RANSKA B2-KIELENÄ vuosiviikkotuntia. Arvioinnissa otetaan huomioon osaaminen kielitaidon eri osa-alueilla. Mahdollisimman asianmukainen, luonnollinen ja oppilaille merkityksellinen kielenkäyttö. Oppilaita ohjataan aktiivisuuteen ja itsenäiseen vastuun ottamiseen omasta oppimisestaan. Kohdekieltä käytetään aina, kun se on mahdollista. Kurssilla tutustutaan ranskalaiseen kielialueeseen ja sen kulttuuriin. Opitaan ääntäminen ja intonaatio. Aihepiireinä ovat nuori ja hänen lähiympäristönsä. Opitaan jokapäiväisen elämän tilanteita: kertomaan itsestä, perheestä, ystävistä ja harrastuksista sekä asioimaan erilaisissa paikoissa. Kieliopin perusrakenteet. Numeroarviointi Arvioinnissa otetaan huomioon osaaminen kielitaidon eri osa-alueilla (suullinen, kirjallinen ja kielitieto). SAKSA B2-KIELENÄ vuosiviikkotuntia. Mahdollisimman asianmukainen, luonnollinen ja oppilaille merkityksellinen kielenkäyttö. Oppilaita ohjataan aktiivisuuteen ja itsenäiseen vastuun ottamiseen omasta oppimisestaan. Kohdekieltä käytetään aina, kun se on mahdollista. Kurssilla tutustutaan saksaa puhuviin maihin ja niiden kulttuureihin. Aihepiireinä ovat nuori ihminen ja hänen lähiympäristönsä. Opitaan jokapäiväisen elämän tilanteita: kertomaan perheestä, ystävistä ja harrastuksista sekä asioimaan erilaisissa paikoissa. Opitaan kieliopin perusrakenteet. Numeroarviointi Arvioinnissa otetaan huomioon osaaminen kielitaidon eri osa-alueilla (suullinen, kirjallinen ja kielitieto). ESPANJA B2-KIELENÄ vuosiviikkotuntia. Mahdollisimman asianmukainen, luonnollinen ja oppilaille merkityksellinen kielenkäyttö. Oppilaita ohjataan aktiiviseen toimijuuteen ja itsenäiseen vastuun ottoon omasta oppimisestaan. Kohdekieltä käytetään aina kun se on mahdollista. Tutustutaan espanjaa puhuviin maihin ja niiden kulttuureihin. Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan kohdekieltä monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä kohdekielisessä ympäristössä. Numeroarviointi Arvioinnissa otetaan huomioon osaaminen kielitaidon eri osa-alueilla (suullinen, kirjallinen ja kielitieto). 20

21 A2-kieltä opiskeleva oppilas (alakoulussa aloitettu) merkitsee kielivalintansa lomakkeeseen, joka jaetaan oppilaille. RANSKA A2-KIELENÄ 12 vuosiviikkotuntia. Mikäli oppilas valinnut A2-kielen kolmannella vuosiluokalla, hänen yläkouluaikaiset valintansa supistuvat muutamalla vuosiviikkotunnilla (kts. viimeinen sivu 24). SAKSA A2 KIELENÄ 12 vuosiviikkotuntia. Mikäli oppilas valinnut A2-kielen kolmannella vuosiluokalla, hänen yläkouluaikaiset valintansa supistuvat muutamalla vuosiviikkotunnilla (kts. viimeinen sivu 24). ESPANJA A2-KIELENÄ 12 vuosiviikkotuntia. Mikäli oppilas valinnut A2-kielen kolmannella vuosiluokalla, hänen yläkouluaikaiset valintansa supistuvat muutamalla vuosiviikkotunnilla (kts. viimeinen sivu 24). 21

22 KORI IV YKSIVUOTISET (valitaan 8. luokalla) KAHDEN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET 9. luokalle VALINNAINEN MUSIIKKI 2 vuosiviikkotuntia Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Kurssilla syvennetään aiemmin opittuja musisointitaitoja soittaen, laulaen, kuunnellen, liikkuen ja musiikkiteknologiaa apuna käyttäen. Biisiohjelmisto on monipuolista ryhmän toiveet huomioiden. Tutustutaan erilaisiin musiikkityyleihin ja -kulttuureihin. Numeroarviointi 4-10, musiikin arviointiperusteiden mukaan. Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu musiikin arvosana. VALINNAINEN LIIKUNTA 2 vuosiviikkotuntia Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Kurssilla kerrataan aiemmin opittuja lajitaitoja ja -tietoja. Mahdollisuuksien m kaan tutustutaan uusiin liikuntalajeihin. Pyritään huomioimaan myös kurssilaisten toiveita mahdollisuuksien mukaan. Kurssiin sisältyy liikunnanohjaamista omalle ryhmälle. Numeroarviointi Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit. VALINNAINEN KUVATAIDE 2 vuosiviikkotuntia Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Teemme kuvia monipuolisilla tekniikoilla ja materiaaleilla. Kuvataiteen eri osaalueisiin tulevat tutuiksi. Käymme läpi piirustusta, maalausta, värin käyttöä, grafiikkaa, kuvanveistoa, valokuvausta, kolmiulotteisia työtapoja sekä oman ympäristön kuvamaailmaa. Keskeistä on aktiivinen työskentely, jossa mielikuvitus ja ongelmanratkaisukyky kehittyvät. Arviointi numeroin 4-10 kuvataiteen arviointiperusteiden mukaan. Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu kuvataiteen arvosana. 22

23 VALINNAINEN KOTITALOUS 2 vuosiviikkotuntia Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet Aiheita kaikilta kotitalouden sisältöalueilta. Ruokaosaaminen ja kulttuuri; elintarviketuntemus, ravitsemus ja erityisruokavaliot, ruoka- ja tapakulttuuri jne. Asuminen ja yhdessä eläminen; hyvät tavat, tapakulttuuri, kodin ja tekstiilien huolto jne. Kuluttaja- ja talousosaaminen kotitaloudessa. Kotitalouden arviointiperusteiden mukaan. Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu kotitalouden arvosana. VALINNAINEN KÄSITYÖ 2 vuosiviikkotuntia Opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet. Kurssilla hyödynnetään ja syvennetään 7.luokalla opittuja taitoja. Työskentelyä oman toiveen suunnassa: C) Puu- ja metallimateriaaleilla ja lisäksi perehdytään elektroniikkaan, robotiikkaan ja 3D-tulostukseen. Töissä voi tarvittaessa hyödyntää pehmeiden materiaalien tekniikoita ja tarvikkeita. D) Suunnitellaan ja toteutetaan erilaisia tuotteita pehmeiden materiaalien teknii koiden avulla. Tekniikoina mm. ompelu, lankatyöt, kankaankudonta, kirjonta, värjäys- ja painotekniikat, solmeilu ja erikoistekniikat. Töissä voi tarvittaessa hyödyntää myös kovien materiaalien tekniikoita ja tarvikkeita. Numeroarviointi Arvioinnin pohjana on opetussuunnitelman hyvän (8) osaamisen kriteerit ja 7. luokalla annettu käsityön arvosana. 23

24 yhteensä yhteiset TT ja VAL musiikkipain. A2 -kielet ositt. engl. SEINÄJOEN LYSEO VALINNAISTEN AINEIDEN TUNTIJAKOKAAVIO (oppilaan tunnin valinnaisuus) 7. lk:n 8. lk:n 9. lk:n valinnaiset valinnaiset valinnaiset yksi 3 vuosiviikkotunnin valinta 8.lk:lle (TT-valinta) 3 2 valitaan 8.lk:lla 5 yksi 1 ja yksi 2 vvt valinta 8. ja 9.lk:lle (VAL-valinta) PERUSVALINNAT punaisella ja tummansinisellä musiikkipainnotteinen opetus musiikkipainnotteinen opetus A2-espanja/ranska/saksa 3 2 valitaan 8.lk:lla 5 A2-espanja/ranska/saksa musiikkipainnotteinen opetus ja A2 -kieli musiikkipainnotteinen opetus ja A2 -kieli