SEINÄJOEN LYSEON TUNTIJAKO

Transkriptio

1

2 SEINÄJOEN LYSEON TUNTIJAKO YHTEISET OPPIAINEET 7. luokka 8. luokka 9. luokka Yhteensä Äidinkieli ja kirjallisuus (AI) musiikkiluokat/muut oppilaat 2/3 3/3 4/3 9 A1-kieli, englanti (ENA) A2-kieli, ruotsi tai B1-kieli, ruotsi (RUA/RUB) Uskonto/Elämänkatsomustieto (UE/ET) Historia (HI) Yhteiskuntaoppi (YH) Matematiikka (MA) Fysiikka ja kemia (FY, KE) Biologia ja maantieto (BG, BI, GE) Terveystieto (TT) Musiikki (MU) musiikkiluokka/muut oppilaat 3/1 3/- 3/- 9/1 Kuvataide (KU) Kotitalous (KO) Käsityö (TN, TS) Liikunta (LI) Oppilaanohjaus (OP) YHTEISET OPPIAINEET YHT. musiikkiluokka/muut oppilaat 30/29 27/24 28/24 85/77 VALINNAISET OPPIAINEET 7. luokka 8. luokka 9. luokka Yhteensä ei ole musiikkiluokalla, ei Clilryhmässä eikä A2-saksa/ranskavalintoja: muut valinnat * musiikkiluokka: muut valinnat 0 2+*1 2 5 CLIL-ryhmän valinnat *1(**) 5+***1 5+***1 13 A2-saksa tai -ranska/muut valinnat 2/0 2/3+*1 2/3 6/7 CLIL-ryhmässä ja A2-saksa tai -ranska/muut valinnat musiikkiluokalla ja A2-saksa tai - ranska/muut valinnat 2/*1 2/2+***1 2/2***1 6/7 2/0 2/0 2/0 6/0 KAIKKI OPPIAINEET YHTEENSÄ musiikkiluokalla ja opiskelee A2-saksaa tai - ranskaa CLIL-ryhmässä ja opiskelee A2-saksaa tai - ranskaa opiskelee A2-saksaa tai -ranskaa * 1 toteutetaan 1 vvt:n aihekokonaisuuskurssina, ** Englannin keskustelukerho CLIL-ryhmällä, ei vaikuta kokonaistuntimäärään, *** CLIL-ryhmällä = 2 vvt toteutetaan International Cooking in English kurssina 2

3 SEINÄJOEN LYSEON TUNTIJAKO... 2 YHTEISET JA VALINNAISET... 4 SEITSEMÄSLUOKKALAISTEN VALINNAT... 4 KAKSIVUOTISET NELJÄN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET... 5 RANSKA B2-KIELENÄ... 6 SAKSA B2 KIELENÄ... 6 VENÄJÄ B2-KIELENÄ... 7 TIETOTEKNIIKKA... 8 VALINNAINEN MUSIIKKI... 9 VALINNAINEN LIIKUNTA... 9 VALINNAINEN KOTITALOUS VALINNAINEN KUVATAIDE TEKNINEN TYÖ KONE- JA SÄHKÖOPPI TEKSTIILITYÖ KAKSIVUOTISET KAHDEN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET ILMAISUTAITO LUOVA KIRJOITTAMINEN DIGITAALINEN KUVANKÄSITTELY JA INTERNET PALLOILU- JA KUNTOILUKURSSI LIIKUNNANOHJAUSKURSSI LYSEO-FIT RUOKIA JA LEIVONTAA ARJESTA JUHLAAN INTERNATIONAL COOKING IN ENGLISH KUVATAITEEN TYÖPAJAKURSSI KAMERAPAJA TEKNISEN TYÖN LISÄKURSSI KONE- JA SÄHKÖOPIN LISÄKURSSI TEKSTIILI-IDEAT TUOTTEEKSI YRITTÄJYYSKURSSI YHTEINEN YMPÄRISTÖ ESIMERKKIVALINTALOMAKKEEN MALLI Oppaan kuvat: kuvataiteen oppilastöitä 3

4 TERVETULOA LYSEOMESSUILLE Arvoisat huoltajat, hyvät seitsemäsluokkalaiset! Kutsumme Teidät torstaina klo järjestettäville messuillemme. Seitsemänsien luokkien oppilailla on nyt edessään valinnaisen opinto-ohjelman suunnitteleminen seuraaviksi lukuvuosiksi. Messuillassa esitellään 2-vuotiset valinnaisaineet 8. ja 9. luokkia varten. Siellä annetaan myös opastusta valintapäätösten perustaksi. Pyydämme sitovat tiedot valinnoista viimeistään keskiviikkoon mennessä. YHTEISET JA VALINNAISET Seinäjoen lyseon oppilailla on opetussuunnitelman mukaan kolmen lukuvuoden aikana seuraava opiskeluohjelma: yhteiset aineet valinnaiset aineet 7. lk 29 vuosiviikkotuntia 1 vuosiviikkotuntia 8. lk lk 24 6 Valinnaisaineiden avulla seitsemäsluokkalainen voi vaikuttaa seuraavien vuosien opiskeluohjelmaansa. Peruskoulun jälkeinen jatko-opintokelpoisuus ei kuitenkaan ole sidoksissa nyt tehtäviin valintoihin, vaan oppilaat voivat pyrkiä haluamiinsa oppilaitoksiin nyt tehtävistä valinnoista riippumatta. SEITSEMÄSLUOKKALAISTEN VALINNAT Seitsemäsluokkalaiset tekevät valintansa seuraavasti: Oppilaat valitsevat joko: kolme 2 -vuotista neljän vuosiviikkotunnin (2+2) mittaista valinnaisainetta tai kaksi 2 vuotista neljän vuosiviikkotunnin (2+2) mittaista valinnaisainetta ja kaksi 2-vuotista kahden vuosiviikkotunnin (1+1) mittaista valinnaisainetta. Lisäksi oppilas valitsee näitä aineita vastaavan määrän varavalintoja. Ne oppilaat, jotka ovat musiikkiluokalla ja lukevat saksaa tai ranskaa A2- kielenä ovat tehneet valintansa jo aiemmin, eivätkä he enää tässä vaiheessa voi valita lisävalintoja. Ranskaa tai saksaa A2-kielenä opiskelevat oppilaat valitsevat yhden 2 vuotisen neljän vuosiviikkotunnin (2+2) mittaisen valinnaisaineen ja yhden 2 vuotisen kahden vuosiviikkotunnin (1+1) mittaisen aineen. Lisäksi oppilas valitsee näitä aineita vastaavan määrän varavalintoja. Kahdeksannella luokalla yksi valinnaisainetunti käytetään aihekokonaisuuskurssiin, jossa atk:n avulla perehdytään eri oppiaineiden sisältöihin. 4

5 Musiikkiluokalla opiskelevat oppilaat valitsevat joko yhden 2 -vuotisen neljän vuosiviikkotunnin (2+2) mittaisen valinnaisaineen tai kaksi 2 vuotista kahden vuosiviikkotunnin (1+1) mittaista valinnaisainetta. Lisäksi oppilas valitsee näitä aineita vastaavan määrän varavalintoja. Kahdeksannella luokalla yksi valinnaisainetunti käytetään aihekokonaisuuskurssiin, jossa atk:n avulla perehdytään eri oppiaineiden sisältöihin. Osittain englanninkielellä opiskelevien luokalle olemme muodostaneet yhden englantia painottavan 2 vuotisen kahden vuosiviikkotunnin (1+1) valinnaisaineen. Kurssilla tutustutaan kansainväliseen gastronomiaan ja eri maiden kulttuureihin. Tämän kurssin lisäksi Clil luokan oppilaat valitsevat kaksi neljän vuosiviikkotunnin (2+2) valinnaisainetta ja yhden kahden vuosiviikkotunnin (1+1) valinnaisaineen. Lisäksi oppilas valitsee näitä aineita vastaavan määrän varavalintoja. Osittain englanninkielellä opiskelevien, joilla on myös A2 kieli (ranska, saksa, venäjä) ottavat kansainvälisen gastronomia kurssin lisäksi joko yhden neljän vuosiviikkotunnin (2+2) valinnaisaineen tai kaksi kahden vuosiviikkotunnin (1+1) valinnaisainetta. Lisäksi oppilas valitsee näitä aineita vastaavan määrän varavalintoja. Koulumme oppilasarviointi on kuvattuna opetussuunnitelmassamme. Vähintään 2 vvt pituiset valinnaiset oppiaineet arvioidaan numeerisesti. Opettajat selvittävät arviointikriteerit oppilaille valinnaisaineiden opintojen alkaessa. Toivomme, että nuoren tekemät valinnat tukevat hänen henkilökohtaisten tavoitteiden toteutumista. Mikäli 9. luokan oppilaan huoltaja pyytää ennen oppiaineen viimeisen opiskelujakson alkua, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarviointia valinnaisesta A2 saksasta, -ranskasta tai B2 saksasta tai -ranskasta, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätetyn arvosanan tilalle merkintä hyväksytty. Nyt tehtävät valinnat ovat sitovia ratkaisuja, joiden nojalla laaditaan ensi lukuvuoden työjärjestys. Täten oppilas voi myöhemmin vain poikkeustapauksessa, erityisin perustein vaihtaa valinnaisainetta. Toivommekin valintaperusteiden selkiytyvän Teille messujen aikana. Lyseon väki toivottaa Teidät tervetulleiksi messuillemme! Kaisa Isotalo rehtori 5

6 KAKSIVUOTISET NELJÄN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET RANSKA B2-KIELENÄ ARVIOINTI Ranskalaiseen kielialueeseen ja sen kulttuuriin perehtyminen. Ranskalaisen ääntämisen ja intonaation oppiminen. Jokapäiväiseen kielenkäyttöön liittyvät ilmaukset: itsestä, perheestä, ystävistä ja harrastuksista kertominen suullisesti ja kirjallisesti. Kieliopin perusrakenteet, 9. luokalla myös vaativampia rakenteita. Luetun ja kuullun ymmärtämisen sekä kirjoittamisen harjoittelua. Ranskan kielen opiskelussa suullinen ja kirjallinen tuottaminen ovat yhtä tärkeitä. 8. luokalla opiskeltavat asiat ovat helpohkoja, 9. luokalla aihepiirejä käsitellään syventävästi. Oppilaita rohkaistaan kielen itsenäiseen tuottamiseen. Arvioidaan numeroin. Arvosanaan kahdeksan vaaditaan vieraiden kielten opetussuunnitelmissa mainittujen tietojen ja taitojen hyvää osaamista kielitaidon eri osa-alueilla. Arvioinnissa otetaan huomioon koetulokset, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä osoitetut taidot, työskentely ja harrastuneisuus sekä edellinen arvosana. Mikäli 9. lk:n oppilaan huoltaja pyytää ennen oppiaineen viimeisen opiskelujakson alkua, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarviointia valinnaisesta B2-ranskankielestä, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätetyn arvosanan tilalle merkintä hyväksytty SAKSA B2 KIELENÄ Opitaan jokapäiväisen elämän tilanteita: kertomaan perheestä, ystävistä ja harrastuksista sekä asioimaan erilaisissa paikoissa. Kurssilla tutustutaan saksaa puhuviin maihin ja niiden kulttuureihin. Aihepiireinä ovat nuori ihminen ja hänen lähiympäristönsä. Perusrakenteista opitaan substantiivin suku ja monikko, sijamuodoista akkusatiivi ja datiivi, verbeistä preesenstaivutuksen lisäksi perfekti ja pluskvamperfekti. 6

7 ARVIOINTI Arvioidaan numeroin. Arvosanaan kahdeksan vaaditaan vieraiden kielten opetussuunnitelmissa mainittujen tietojen ja taitojen hyvää osaamista kielitaidon eri osa-alueilla. Arvioinnissa otetaan huomioon koetulokset, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä osoitetut taidot, työskentely ja harrastuneisuus sekä edellinen arvosana. Mikäli 9. lk:n oppilaan huoltaja pyytää ennen oppiaineen viimeisen opiskelujakson alkua, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarviointia valinnaisesta B2-saksankielestä, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätetyn arvosanan tilalle merkintä hyväksytty. VENÄJÄ B2-KIELENÄ ARVIOINTI Opitaan selviytymään venäjän kielellä jokapäiväisen elämän tilanteissa: tervehtimään, esittäytymään, kertomaan perheestä, ystävistä ja harrastuksista sekä asioimaan erilaisissa paikoissa. Aluksi painopiste on ääntämisen, intonaation ja kirjaimiston oppimisessa. Sanastoa kartutetaan vähitellen. Perusrakenteista opitaan substantiivin suku ja monikko, sijamuotoja, verbien preesenstaivutus ja preteriti. Tutustutaan venäläiseen kulttuuriin. Arvioidaan numeroin. Arvosanaan kahdeksan vaaditaan vieraiden kielten opetussuunnitelmissa mainittujen tietojen ja taitojen hyvää osaamista kielitaidon eri osa-alueilla. Arvioinnissa otetaan huomioon koetulokset, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä osoitetut taidot, työskentely ja harrastuneisuus sekä edellinen arvosana. Mikäli 9. lk:n oppilaan huoltaja pyytää ennen oppiaineen viimeisen opiskelujakson alkua, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarviointia valinnaisesta B2-venäjänkielestä, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätetyn arvosanan tilalle merkintä hyväksytty. 7

8 TIETOTEKNIIKKA Kurssin tavoitteena on monipuolistaa tietoteknisiä taitoja. Laajaalainen tietotekniikan opiskelu auttaa ymmärtämään ohjelmien soveltamista eri käyttötilanteisiin. Tietotekniikassa tarjotaan seuraavat asiakokonaisuudet: Tutustutaan erilaisiin käyttöliittymiin. Tekstinkäsittely ja julkaisuohjelma: opetellaan keskeisimmät tekstinkäsittelyohjelman piirteet sekä laaditaan julkaisu yhdistämällä teksti ja kuva, tutustutaan esitysgrafiikan perusteisiin. Taulukkolaskenta ja tietokannat: tutustutaan valmiiden ja itse laadittujen laskutaulukoiden ja tietokantojen avulla. Opetellaan erilaisten verkosta löytyvien palveluiden käyttöä, ja sähköpostin monipuolisempaa käyttöä käytetään verkkokurssia harjoittelussa mukana. Tutustutaan kuvankäsittelyohjelmiin, ilmaisohjelmiin A-ajokortin suorittamismahdollisuus ( Tietotekniikan voivat valita kaikki oppilaat riippumatta siitä, millainen heidän aiempi tietotekniikan käyttötaitonsa on. 8

9 VALINNAINEN MUSIIKKI Kehittää oppilaan musiikillisia taitoja ja ilmaisua. Laajentaa oppilaan musiikillista tietämystä eri musiikkityyleistä. Jokaiselle jotakin. Laulajat laulavat ja soittajat soittavat. Tavoitteena työllistää kaikki. Mahdollisuus opetella soittamaan kitaraa, rumpuja, koskettimia, bassoa ym. Laulua monipuolisesti (mm soolo- ja yhtyelaulua mikrofoniin). Bändisoittoa ja rockyhtyetoimintaa. Tutustumista erilaisiin musiikkityyleihin laulaen, soittaen ja kuunnellen. Ryhmän mielenkiinto määrää, mitä osa-aluetta painotetaan. VALINNAINEN LIIKUNTA Syventää lajikohtaisia taitoja ja ohjata itsenäiseen liikkumiseen. Kurssilla kerrataan aiemmin opittuja lajitaitoja ja -tietoja. Mahdollisuuksien mukaan tutustutaan uusiin liikuntalajeihin (esim. melonta, itsepuolustus, kuntonyrkkeily, golf). 9

10 VALINNAINEN KOTITALOUS Syventää ja laajentaa seitsemännen luokan kotitalouden aihekokonaisuuksien tietoja ja taitoja. Perhe ja yhdessä eläminen ruoanvalmistus ja leivonta hyvät tavat ja tapakulttuuri Ravitsemus ja ruokakulttuuri ruoat ja ruoka-aineet ravintosisällön ja suositusten mukaisesti maakuntaruokia kansainvälinen gastronomia erityisruokavaliot ateriasuunnitelmia Kuluttaja ja muuttuva yhteiskunta taloudellisuus,terveellisyys,monipuolisuusja vastuullisuus kotitalouden hoidossa Koti ja ympäristö asunnon ja tekstiilien hoito VALINNAINEN KUVATAIDE Valinnaisen kuvataiteen kurssilla opiskellaan kuvia eri tavoin tekemällä, erilaisia kuvia katsellen ja kuvista keskustellen. Teen kuvia ymmärtääkseni itseäni ja ympäröivää maailmaa (Osmo Rauhala, suomalainen kuvataiteilija). Tehtävissään oppilas saa toteuttaa omia ideoitaan ja ajatuksiaan mm. piirtäen, maalaten, veistäen, rakentaen tai valokuvaten ja tutustuu erilaisiin kuvanteon materiaaleihin ja tekniikoihin monipuolisesti. Kuvataide opettaa ymmärtämään ja käyttämään taiteen ja arkiympäristön kuvallista viestintää ja antaa mahdollisuuden käsitellä oppilaalle merkityksellisiä asioita kuvien avulla. Kuvataiteen sisältöalueita ovat 1) kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu 2) taiteen tuntemus ja kulttuurinen osaaminen 3) ympäristöestetiikka, arkkitehtuuri ja muotoilu sekä 4) media ja kuvaviestintä. Opinnoissa korostuu ympäristön esteettisten arvojen vaaliminen, kunkin oma vastuu työskentelystään ja erilaisten näkökulmien etsiminen. 10

11 8.lk Opinnoissa keskeisiä ovat kuvailmaisu, kuvallinen ajattelu ja taiteen tuntemus. Tutustumme eri tavoin mm. väri-ilmaisuun, sommittelun keinoihin, erilaisiin piirustus- ja maalaustekniikoihin, kolmiulotteisuuteen, grafiikan keinoihin, valokuvauksen perusteisiin, elokuvan ilmaisukeinoihin ja erilaisiin kuvataiteen materiaaleihin. Painopiste on oppilaan omalla kuvailmaisulla. 9.lk Opinnoissa korostuu oman, persoonallisen kuvailmaisun kehittäminen ja kyky arvioida kuvia ympäristössämme. Kuvaviestinnän taidot ja kyky tulkita kuvia on keskeistä. Mitä haluamme kuvillamme kertoa? Tavoitteena on syventää aiemmin opittuja kuvailmaisun asioita ja antaa valmiuksia jatko-opintoihin. Yhdeksännellä luokalla korostuu mm. itsenäinen valintojen teko ja omien/muiden kuvien arviointi. TEKNINEN TYÖ Tavoitteena on syventää oppilaan tietoja ja taitoja teknisen työn eri osa-alueilla oppilaan oman kiinnostuksen ja tarpeen mukaan. Työskentelyn lähtökohtana on oppilaan oma tarve tuotteeseen. Kurssilla hyödynnetään ja syvennetään 7. luokalla opittuja taitoja ja kokeillaan erikoistekniikoita. Tutustutaan tietokoneavusteiseen työpiirustusten valmistamiseen. Työskentelyn painopiste on puu- ja metallitekniikassa 11

12 KONE- JA SÄHKÖOPPI Valinnaisaineen tavoitteena on syventää oppilaan tietoja ja taitoja teknisen työn eri osa-alueilla oppilaan oman kiinnostuksen ja tarpeen mukaan. Koneoppi erilaiset polttomoottorit sekä voimansiirtolaitteet, moottoreiden korjausta, huoltoa ja mittaamista; omien kulkuneuvojen huolto/pienet korjaukset (pyörät, mopot/moottoripyörät). Sähköoppi kerrataan sähköopin perusteet, kodin sähköjärjestelmä, kodin laitteiden sallittua huoltamista elektroniikan peruskomponentit, elektroniikkarakentelua. tutustutaan rakentelusarjan (UniStep) avulla elektroniikan sovelluksiin. TEKSTIILITYÖ Tavoitteena on opiskella arkielämässä tarvittavia kädentaitoja, kehittää visuaalista ja teknistä suunnittelua ja materiaalituntemusta sekä valmistaa erilaisia töitä oman suunnitelman pohjalta. Täydennetään aikaisemmin opittuja työtapoja käsityön erikoistekniikoilla. Sisältöalueena ovat pukeutuminen, sisustus ja kodintekstiilit. Myös kankaankudonta, perinnetyöt sekä ajankohtaiset näyttely- ja tutustumiskäynnit kuuluvat opetusohjelmaan. 12

13 KAKSIVUOTISET KAHDEN VUOSIVIIKKOTUNNIN VALINNAISAINEET ILMAISUTAITO Ilmaisutaidon tavoitteena on löytää luonteva, ilmeikäs ja selkeä puheja esiintymistekniikka. Kokonaisilmaisua vahvistetaan erilaisten käytännön harjoitusten avulla. Tunnilla pyritään vahvistamaan seuraavia osa-alueita: ilmaisurohkeus ja esiintymisestä nauttiminen omien rajojen rikkominen ja itsensä ylittäminen heittäytyminen ja täysillä tekeminen vuorovaikutustaidot Erilaisten harjoitusten lisäksi kurssin aikana valmistetaan pienimuotoisia näytelmiä. Kurssin aikana kirjoitetaan myös oppimispäiväkirjaa. LUOVA KIRJOITTAMINEN Luovan kirjoittamisen kurssin tavoitteena on kehittää ja syventää omia kirjallisia ilmaisutaitoja. Tunneilla opetellaan tunnistamaan, tulkitsemaan ja tuottamaan erilaisia tekstilajeja. Pääpaino on fiktiivisissä teksteissä, kuten tarinoissa ja runoissa. Tunnilla harjoitellaan seuraavia osa-alueita: erilaiset kerronnan keinot ympäristön, tunnelman ja henkilöhahmojen kuvaaminen dialogin tuottaminen kirjoittaminen prosessina Kurssin aikana kootaan portfolio omista teksteistä. 13

14 DIGITAALINEN KUVANKÄSITTELY JA INTERNET Kurssilla hankitaan valmiudet tuottaa teknisesti korkeatasoisia ja näyttäviä kuvia tietokoneen avulla. Ammattitasoisilla grafiikkaohjelmilla tutustutaan pikseli- ja vektorigrafiikkaan. Lisäksi tavoitteena on oppia rakentamaan Internet julkaisuja. Monipuolinen digitaalinen kuvankäsittely harjoitellaan erityyppisiä kuvakäsittelyohjelmia harjoitellaan eri tapoja tuottaa digitaalista kuvaa ja kuvien käsittelyä käytetään kuvanlukijaa, digitaalikameraa ja videokameraa, nettiä kuva tietokoneessa ja verkossa animaatio, liikkuva kuva ja pelit opiskellaan erilaisia tekniikoita WWW-sivujen tekoon mahdollisuus ajokortin moduulin 6 ja 7 suorittamiseen PALLOILU- JA KUNTOILUKURSSI Eri palloilulajitaitojen parantaminen sekä oman kunnon itsenäisen kehittämisen ohjelmointi. Mahdollisuuksien mukaan eri palloilulajien (jalka-, lento-, kori-, sulka-, kaukalopallo, tennis, salibandy ym.) harjoittelu. Kuntoliikuntalajien (esim. kuntosali, lenkkeily, erilaiset jumpat, palloilut) harjoittelu. Mahdollisuus oman kunto-ohjelman suunnitteluun. LIIKUNNANOHJAUSKURSSI 1+1 vuosiviikkotuntia (toteutetaan kaksoistuntina kahdessa jaksossa) Oppilas saa teoriatietoa liikunnanohjaamisesta sekä käytännön kokemusta oppilasryhmän ohjaamisesta. Kurssi antaa oppilaalle valmiuksia ohjata lasten ja nuorten liikuntakerhoja. 14

15 8 lk liikunnanohjauksen perusteita, liikuntatuokioiden suunnittelua ja liikuntatuntien ohjaamista omalle valinnaisaineryhmälle. 9 lk Teorian syventämistä. Liikuntatuntien / -tuokioiden ohjaaminen toteutetaan päiväkoti- tai alakouluryhmille. Kurssista saa erillisen todistuksen. LYSEO-FIT 1+1 vuosiviikkotuntia (opetus toteutetaan kaksoistuntina joka toisella jaksolla) Oman kunnon kehittäminen, fyysinen itseilmaisu ja itsenäiseen liikkumiseen ohjaaminen. Erilaisiin kuntoliikuntalajeihin tutustuminen, esim. erilaiset musiikkiliikunnat (kuntotanssi, pumppi, steppi), lihaskuntoharjoittelun muodot (kuntosali, toi minnallinen lihaskuntoharjoittelu) ja lihashuolto. Oman vapaa-ajan liikunta ohjelman suunnittelu. RUOKIA JA LEIVONTAA ARJESTA JUHLAAN 8.lk Kurssilla valmistetaan erilaisia koti- ja juhlaruokia, esimerkiksi perusruokia (lihapullat, laatikkoruoan, keiton ja sämpylät) ja juhlista toteutetaan vuotuisjuhlia (esim. joulu, pääsiäinen) ja perhejuhlia (esim. ristiäiset ja rippijuhlat). Kurssilla harjoitellaan myös kotitalouden hallintaan liittyviä taitoja. 9.lk Jatkamme arki- ja juhlaruokien valmistamista, mutta nyt kansainvälisillä teemoilla. INTERNATIONAL COOKING IN ENGLISH KOHDERYHMÄ vuosiviikkotunti (Opetus toteutetaan kaksoistuntina joka toisella jaksolla) Kurssi tarjotaan vain osittain englanninkielisen ryhmän oppilaille, joiden opinto-ohjelmaan se kuuluu kaikille yhteisenä. 8. ja 9. lk: Kurssilla valmistetaan erilaisia arki- ja juhlaruokia sekä leivonnaisia eri maista englannin kielellä. Joka toisella kerralla tutustutaan englannin tunnilla tietyn maan ruoka- ja muuhun kulttuuriin, joka 15

16 toisella kerralla valmistetaan kotitalousluokassa kyseisen maan ruokia. Kurssilla harjoitellaan myös kotitalouden hallintaan liittyviä taitoja. KUVATAITEEN TYÖPAJAKURSSI Tavoitteena kehittää kunkin oppilaan omaa, persoonallista kuvailmaisua, harjoitella monipuolisesti ilmaisukeinoja ja herättää kiinnostusta tai teen ilmiöihin. Opitaan käytännönläheisesti kuvia eri tavoin tekemällä. Perinteisten kuvataiteen tekotapojen ohella tutustumme mahdollisuuksien mukaan kuvataiteen erikoistekniikoihin. Erilaiset grafiikan menetelmät, kuvanveiston materiaalit, valokuvauksen sovellukset tai kokeileva kuvailmaisu tulevat tutuiksi. KAMERAPAJA Tavoitteena on kehittää oppilaan kuvaviestinnän taitoja. Opettelemme järjestelmäkameran, digitaalikameran ja videokameran käyttöä sekä kuvatun materiaalin jälkikäsittelyä ja editointia. Tutustumme mm. kuvakerronnan perusasioihin, elokuvailmaisun perusteisiin, median kuviin, käsikirjoituksen laatimiseen ja kuvankäsittelyn perusasioihin. Opettelemme editoinnin perusteita ja erilaisten kuvien muokkausta viestinnän näkökulmasta. Tutustumme pimiötyöskentelyn alkeisiin. Teemme lyhyitä harjoituksia kameraa käyttäen. Kurssilla on mahdollisuus esim. animaation, lyhytelokuvan, mainoksen tai kuvasarjan tekemiseen. TEKNISEN TYÖN LISÄKURSSI KOHDERYHMÄ TEKNINEN TYÖ (2+2) tai KONE- JA SÄHKÖOPPI (2+2) -kurssin valinneet 16

17 Tavoitteena on syventää oppilaan tietoja ja taitoja teknisen työn eri osa-alueilla oppilaan oman kiinnostuksen ja tarpeen mukaan. Perehdytään esineen suunnittelu- ja valmistusprosessiin ja valmistetaan sovittuun aihepiiriin kuuluvia esineitä. Perehdytään akustiikkaan, tutustutaan kaiutinrakennukseen. Kurssilla mahdollisuus rakentaa itselleen pienet tietokonekaiuttimet, huonekaiuttimet tai subwoofer. Mahdollisuus myös uistimien, vaappujen ja retkeilyvälineiden tekoon. Materiaaleina: puu, lastulevy, vaneri, viilu/viilutus, metalli, muovi, kivi. KONE- JA SÄHKÖOPIN LISÄKURSSI KOHDERYHMÄ TEKNINEN TYÖ (2+2) tai KONE- JA SÄHKÖOPPI (2+2) -kurssin valinneet Tavoitteena on syventää oppilaan tietoja ja taitoja teknisen työn eri osa-alueilla oppilaan oman kiinnostuksen ja tarpeen mukaan. Käydään läpi polttomoottoritekniikkaa, tutustutaan mopon ja skootterin rakenteeseen, huoltoon ja pikkukorjauksiin. Sähköopin ja elektroniikan laitteiden rakentelua. Rakennetaan erilaisia maalla, merellä ja ilmassa kulkevia pienoismalleja esim. laivat, veneet, hydrokopterit, autot, lennokit. Teknologiapainotteinen. TEKSTIILI-IDEAT TUOTTEEKSI Tavoitteena on suunnitella ja toteuttaa omia näkemyksiä ja mielikuvia valmiiksi tuotteiksi erilaisia valmistusmenetelmiä käyttäen. 8.lk Kankaasta tai langasta vaatteita, asusteita ja sisustustekstiilejä. Työ-tavat mm. neulonta, virkkaus, ompelu, kankaan värjäys- ja kuviointimenetelmät esim. silkkimaalaus, aurinko- ja batik -värjäys, koneompelu ja -kirjonta. 9.lk Täydennetään edellisellä kurssilla opittuja taitoja. Valmistetaan oman suunnitelman pohjalta eri työtapoja yhdistäen asuja itselle tai -sisustustekstiilejä ajan trendien mukaisesti. 17

18 YRITTÄJYYSKURSSI Kasvu aktiiviseksi, aloitteelliseksi ja yhteistyökykyiseksi kansalaiseksi. Yritysvierailuin sekä NY-yrityksen kautta perustietoja ja taitoja yrittäjyydestä. Yrittäjyyskurssilla tutustutaan sekä teorian että käytännön tasolla yrittäjyyteen, yritystoimintaan ja yritystalouteen. 8.lk Yritystoiminta kansantaloudessa Tutustutaan yritystoimintaan ja sen merkitykseen yhteiskunnalle. Yritysvierailu. Kirjanpito Kirjanpidon merkitys tulojen/menojen seurantakeinona, kirjanpito helppotajuisesti tilinavauksesta tilinpäätökseen. Pankki ja rahatalous Pankkilaitoksen rakenne ja perehtyminen itsenäiseen pankkiasiointiin, rahatalouden kulku ja lainanotto. Markkinointi Markkinointiin ja mainontaan perehtymistä, käytännön harjoituksia. 9.lk NY-yritys Osallistuminen Nuori yrittäjyys-ohjelman toimintaan lukuvuoden ajan. Perustetaan harjoitusyrityksiä (2-7 oppilasta/yritys), jotka tuotavat ihan oikeita palveluja ja/tai tuotteita ja toimivat oikealla rahalla. Oppilaan oma rahallinen panostus yrityksen alkupääomaan euroa (joka maksetaan takaisin keväällä). Tuotteiden valmistus, markkinointi, kirjanpito- ja vuosiraportit. Osallistutaan Nuori yrittäjyys ry:n järjestämiin omiin aiheeseen liittyviin kilpailuihin. YHTEINEN YMPÄRISTÖ 1+1 vuosiviikkotuntia (Opetus toteutetaan kaksoistunteina joka toisella jaksolla) Tavoitteena on syventyä erilaisten ympäristöongelmien syihin, seurauksiin ja ratkaisumahdollisuuksiin sekä kestävän kehityksen periaatteisiin. Kurssi antaa valmiuksia ja motivaatiota kestävään elämäntapaan sekä toimintaan ympäristön ja ihmisen hyvinvoinnin puolesta. Keskeisiä sisältöjä ovat: Ihmisen riippuvuus luonnosta ja oma luontosuhde Luonnonvarojen hyödyntäminen: ruoka, raaka-aineet, energia Jätteet Ympäristöongelmien hallinta: Ilmastonmuutos, otsonikato, happamoituminen, rehevöityminen, vaaralliset aineet ja säteily, luonnon monimuotoisuuden väheneminen Vastuu ympäristöstä ja kestävä tulevaisuus 18

19 7.-luokkalaisen valinnaisaineiden valintalomake NIMI: LUOKKA: Valitse rastilla (x) alla näkyvistä valinnaisaineista kolme (3) pitkää valinnaisainetta TAI kaksi (2) pitkää ja kaksi (2) lyhyttä valinnaisainetta. Valitse lisäksi varavalinnat numeroimalla ne tärkeysjärjestyksessä juoksevalla numeroinnilla. Aloita pitkistä valinnoista ja siirry sen jälkeen lyhyisiin varavalintoihin. Varsinainen valinta ja varavalinta eivät voi olla samoja. Varmista, että varavalintoja on sama määrä kuin varsinaisia valintoja! Pitkät valinnaisaineet Valitse näistä kolme (3) tai kaksi (2) valinnaisainetta. Kaksivuotiset neljän vuosiviikkotunnin valinnaisaineet (joka jaksossa 2t/vko) RANSKA B2-KIELENÄ SAKSA B2-KIELENÄ VENÄJÄ B2-KIELENÄ TIETOTEKNIIKKA VALINNAINEN MUSIIKKI VALINNAINEN LIIKUNTA VALINNAINEN KOTITALOUS VALINNAINEN KUVATAIDE TEKNINEN TYÖ KONE- JA SÄHKÖOPPI TEKSTIILITYÖ valinta merkitse (x) valintasi kohtaan varavalinta merkitse tärkeysjärjestykseen (1, 2 ) Lyhyet valinnaisaineet Valitse näistä nolla (0) tai kaksi (2) valinnaisainetta. Kaksivuotiset kahden vuosiviikkotunnin valinnaisaineet (joka toisessa jaksossa 2t/vko) ILMAISUTAITO LUOVA KIRJOITTAMINEN DIGITAALINEN KUVANKÄSITTELY JA INTERNET PALLOILU- JA KUNTOILUKURSSI LIIKUNNANOHJAUSKURSSI LYSEO-FIT RUOKIA JA LEIVONTAA ARJESTA JUHLAAN KUVATAITEEN TYÖPAJAKURSSI KAMERAPAJA TEKNISEN TYÖN LISÄKURSSI KONE- JA SÄHKÖOPIN LISÄKURSSI TEKSTIILI-IDEAT TUOTTEEKSI YRITTÄJYYSKURSSI YHTEINEN YMPÄRISTÖ valinta merkitse (x) valintasi kohtaan varavalinta jatka juoksevaa numerointia Tehtävät valinnat ovat sitovia ratkaisuja, joiden nojalla laaditaan työjärjestys. Varmista valinnat sekä huoltajan että omalla allekirjoituksellasi. Palauta viimeistään opon ruskeaan postilaatikkoon. Seinäjoella Oppilaan allekirjoitus: Huoltajan allekirjoitus: 19