Lausuntopyyntö liikunnanohjauksen perustutkinnon luonnoksesta

Transkriptio

1 LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) OPH Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö liikunnanohjauksen perustutkinnon luonnoksesta Opetushallitus pyytää lausuntoanne liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden ammatillisten tutkinnon osien luonnoksesta. Lausuntoa pyydämme seuraavista asioista: - tutkinnon perusteiden työelämälähtöisyydestä - tutkinnon osista ja muodostumisesta - tutkinnossa vaadittavasta ammattitaidosta, ammattitaidon osoittamisesta ja hyväksytyn suorituksen kriteereistä. Liikunnanohjauksen perustutkinnon ammatillisten tutkinnon osien luonnos on valmisteltu yhteistyössä työelämän edustajien, koulutuksen järjestäjien ja muiden asiantuntijatahojen edustajien kanssa. Valmistelu on tehty tiiviissä yhteistyössä liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon perustetyöryhmän kanssa. Liikunnanohjauksen perustutkinnon uudistamisesta on keskusteltu mm. urheiluopistojen hallintopäivillä huhtikuussa 2017 sekä urheiluopistojen koulutuspäälliköiden ja opettajien tapaamisessa toukokuussa Työelämän näkemyksiä on koottu valmistelutyön eri vaiheissa mm. kohdennetuin kommentointipyynnöin liikunta-alan toimijoille. Tutkinnon perusteita valmistelleen työryhmän jäsenet ovat myös aktiivisesti keskustelleet ehdotuksista ja vaihtoehdoista omilla tahoillaan. Työryhmään ovat kuuluneet: Sampo Hulkkonen, liikunta-alan yrittäjä, kouluttaja, Kisakallion urheiluopisto Ville Kämppi, liikunnanohjaaja, koordinaattori, Vierumäen liikunta- ja hyvinvointipalvelut Maria Nyström, liikuntapalvelupäällikkö, Helsingin kaupunki Tiina Pyykkönen, sihteeri, Urheiluopistojen yhdistys ry. Aija Rautio, liikuntapalvelupäällikkö, Lappeenrannan kaupunki Marjukka Tiainen, varapuheenjohtaja, Suomen Liikunnan ammattilaiset ry ja liikunta-alan ja valmennuksen tutkintotoimikunta Timo Tuomi, kehittämispäällikkö, Nummelan Palloseura Pauliina Vastamäki, tutkintovastaava, Kisakallion urheiluopisto. Liikunnanohjauksen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Ammatillisten tutkinnon osien laajuus on 145 osaamispistettä. Ammatillisiin perustutkintoihin sisältyvät 35 osaamispisteen laajuiset yhteiset tutkinnon osat ovat lausunnolla aikana omana kokonaisuutenaan. Samaan aikaan on lausunnoilla myös luonnos kaikille perustutkinnoille yhteisistä ammatillisista valinnaisista osista. Lausuntopyynnöt on julkaistu OPETUSHALLITUS Hakaniemenranta 6, PL Helsinki puhelin oph.fi UTBILDNINGSSTYRELSEN Hagnäskajen 6, PB Helsingfors telefon oph.fi

2 LAUSUNTOPYYNTÖ 2 (3) OPH Opetushallituksen verkkosivuilla ammatillinen koulutus/ajankohtaista ammatillisessa koulutuksessa -kohdassa _ammatillisissa_tutkinnoissa_ja_tutkintojen_perusteissa Ammatillisissa perustutkinnoissa osaamisen arviointi tulee olemaan viisiportainen, mutta tässä vaiheessa kriteerit on laadittu kolmelle tasolle, ja niiden väliin jäävän osaamisen osalta peilataan osaamista laadittuihin kriteereihin. Liikunnanohjauksen perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat viimeistellään saatujen lausuntojen pohjalta. Viimeistelyvaiheessa tarkastetaan myös tutkinnon perusteiden kieliasu, joten lausunnon antajat voivat keskittyä luonnoksen sisältöön. Lisätietoja antavat opetusneuvos Soila Nordström (soila.nordstrom@oph.fi) ja työryhmän puheenjohtaja Pauliina Vastamäki (pauliina.vastamaki@kisakallio.fi). Lausunnot pyydetään lähettämään mennessä osoitteella: Opetushallitus PL 380 (Hakaniemenranta 6) Helsinki tai sähköpostitse kirjaamo@oph.fi Opetusneuvos - Yksikön päällikkö Kati Lounema Opetusneuvos Soila Nordström Tämä asiakirja on sähköisesti hyväksytty Opetushallituksen asianhallintajärjestelmässä. LIITTEET JAKELU Liikunnanohjauksen perustutkinto -luonnos (PDF) ja linkki Elinkeinoelämän keskusliitto EK KT Kuntatyönantajat Liikunta-alan ja valmennuksen tutkintotoimikunta Liikunnanohjauksen perustutkinnon koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät Opetusalan ammattijärjestö OAJ

3 LAUSUNTOPYYNTÖ 3 (3) OPH Palvelualojen ammattiliitto PAM Palvelualojen työnantajat Palta Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK ry Suomen Kunto- ja terveysliikuntakeskusten Yhdistys SKY ry Suomen Liikunnan Ammattilaiset SLA ry STTK Suomen Urheiluliitto SUL ry Suomen Yrittäjät ry Urheiluopistojen Yhdistys ry TIEDOKSI Opetus- ja kulttuuriministeriö/ammatillisen koulutuksen osasto Opetushallitus/Olli-Pekka Heinonen, Anni Miettunen Opetushallitus/SV, AMEN

4 Liikunnanohjauksen perustutkinto

5 Liikunnanohjauksen perustutkinto Perusteen nimi Liikunnanohjauksen perustutkinto

6 SISÄLTÖ 1. Tutkinnon muodostuminen Liikunnan ohjaaminen, 30 osp Liikuntaneuvojana toimiminen, 20 osp Liikuntapalvelujen tuottajana toimiminen, 30 osp Liikuntatapahtuman järjestäminen, 20 osp Terveyttä edistävän liikunnan ohjaajana toimiminen, 30 osp Terveyttä edistävän liikuntatapahtuman järjestäminen, 20 osp Valmentajana toimiminen, 30 osp Kilpailutapahtuman järjestäminen, 20 osp Elämysliikuntalajien ohjaaminen, 15 osp Ryhmäliikunnan ohjaaminen, 15 osp Soveltavan liikunnan ohjaaminen, 15 osp Testaaminen ja harjoittelun ohjelmointi, 15 osp Uinnin opettaminen ja hengenpelastus, 15 osp Tutkinnon muodostuminen Liikunnanohjauksen perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Liite: Tutkinnon kuvaus (ei sisälly määräykseen)

7

8 1. Tutkinnon muodostuminen Liikunnanohjauksen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (145 osaamispistettä) ja yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Liikunnanohjauksen perustutkinto sisältää kolme osaamisalaa: Terveyttä edistävän liikuntaneuvonnan osaamisalan, Valmennuksen ja seuratoiminnan osaamisalan sekä Liikunnan palvelutuotannon osaamisalan. Osaamisaloihin sisältyy neljä pakollista tutkinnon osaa, joista kaksi on kaikille osaamisaloille yhteisiä pakollisia tutkinnon osia: Liikunnan ohjaaminen (30 osaamispistettä) sekä Liikuntaneuvojana toimiminen (20 osaamispistettä). Kaikissa osaamisaloissa on myös kaksi osaamisalakohtaista pakollista tutkinnon osaa (yhteensä 50 osaamispistettä). Lisäksi opiskelijan tulee sisällyttää tutkintoonsa 45 osaamispisteen laajuisesti valinnaisia tutkinnon osia. Tutkintonimike on kaikissa osaamisaloissa liikuntaneuvoja. 1 Tutkinnon muodostuminen

9 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Liikunnan palvelutuotannon osaamisala Pakolliset tutkinnon osat 100 osp Liikunnan ohjaaminen, 30 osp, P Liikuntaneuvojana toimiminen, 20 osp, P Liikuntapalvelujen tuottajana toimiminen, 30 osp, P Liikuntatapahtuman järjestäminen, 20 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 45 osp Elämysliikuntalajien ohjaaminen, 15 osp Ryhmäliikunnan ohjaaminen, 15 osp Soveltavan liikunnan ohjaaminen, 15 osp Testaaminen ja harjoittelun ohjelmointi, 15 osp Terveyttä edistävän liikunnan ohjaajana toimiminen, 30 osp Uinnin opettaminen ja hengenpelastus, 15 osp Valmentajana toimiminen, 30 osp Terveyttä edistävän liikuntaneuvonnan osaamisala Pakolliset tutkinnon osat 100 osp Liikunnan ohjaaminen, 30 osp, P Liikuntaneuvojana toimiminen, 20 osp, P Terveyttä edistävän liikunnan ohjaajana toimiminen, 30 osp, P Terveyttä edistävän liikuntatapahtuman järjestäminen, 20 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 45 osp Elämysliikuntalajien ohjaaminen, 15 osp Liikuntapalvelujen tuottajana toimiminen, 30 osp Ryhmäliikunnan ohjaaminen, 15 osp Soveltavan liikunnan ohjaaminen, 15 osp Testaaminen ja harjoittelun ohjelmointi, 15 osp Uinnin opettaminen ja hengenpelastus, 15 osp Valmentajana toimiminen, 30 osp Valmennuksen ja seuratoiminnan osaamisala Pakolliset tutkinnon osat 100 osp Tutkinnon muodostuminen 2 Liikunnan ohjaaminen, 30 osp, P Liikuntaneuvojana toimiminen, 20 osp, P Valmentajana toimiminen, 30 osp, P Kilpailutapahtuman järjestäminen, 20 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 45 osp Elämysliikuntalajien ohjaaminen, 15 osp Liikuntapalvelujen tuottajana toimiminen, 30 osp

10 Ryhmäliikunnan ohjaaminen, 15 osp Soveltavan liikunnan ohjaaminen, 15 osp Terveyttä edistävän liikunnan ohjaajana toimiminen, 30 osp Testaaminen ja harjoittelun ohjelmointi, 15 osp Uinnin opettaminen ja hengenpelastus, 15 osp 3 Tutkinnon muodostuminen

11 Liikunnan ohjaaminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa - suunnitella liikunnanohjaustilanteen - toteuttaa liikunnanohjaustilanteen - arvioida ja kehittää osaamistaan liikunnan ohjaajana. 4

12 Arviointi OPISKELIJA SUUNNITTELEE LIIKUNNANOHJAUSTILANTEEN. Tyydyttävä T1 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan liikunnalliset tavoitteet hankkii tietoa työnsä perustaksi käyttää suunnittelussa liikunnanohjauksen perustietoja käyttää suunnittelussa eri liikuntamuotojen ja -lajien perustietoja ennakoi ohjaustilanteen turvallisuusriskit laatii kirjallisen suunnitelman liikunnanohjaustilanteesta Hyvä H2 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan liikunnalliset tavoitteet monipuolisesti hankkii tietoa eri lähteistä työnsä perustaksi käyttää suunnittelussa monipuolisesti liikunnanohjauksen perustietoja käyttää suunnittelussa monipuolisesti eri liikuntamuotojen ja - lajien perustietoja ennakoi ohjaustilanteen turvallisuusriskit ja varautuu toimimaan niiden mukaisesti laatii kirjallisen suunnitelman liikunnanohjaustilanteesta tavoitteen suunnassa Kiitettävä K3 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan liikunnalliset tavoitteet asiakaslähtöisesti luo luottamuksellisen asiakassuhteen hankkii tietoa useista luotettavista lähteistä työnsä perustaksi käyttää suunnittelussa liikunnanohjauksen perustietoja asiakaslähtöisesti käyttää suunnittelussa eri liikuntamuotojen ja -lajien perustietoja jo soveltaa niitä mielekkäästi ennakoi ohjaustilanteen turvallisuusriskit ja pyrkii ehkäisemään niitä laatii kirjallisen suunnitelman liikunnanohjaustilanteesta tavoitteen saavuttamista edistäen 5

13 OPISKELIJA TOTEUTTAA LIIKUNNANOHJAUSTILANTEEN. Tyydyttävä T1 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa luontevasti kertoo asiakkaalle ohjaustilanteen aiheen käyttää ohjauksessa yksipuolista opetustyyliä tai työtapaa käyttää ohjauksessa eri liikuntamuotojen ja -lajien perustietoja ja -taitoja organisoi toimintaa tilanteen vaatimalla tavalla kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti huolehtii ohjaustilanteen turvallisuudesta hallitsee ensiaputaidot EA 1 -tasoisesti ja käyttää niitä tarvittaessa noudattaa suunnitelmaa huomioimatta muuttuvia tilanteita toimii ohjaustilanteessa suomen kielellä ja selviytyy auttavasti palvelutilanteesta ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä) toimii ohjaustilanteessa ruotsin kielellä, hoitaa palvelutilanteen suomen kielellä ja selviytyy auttavasti yhdellä vieraalla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä) toimii ohjaustilanteessa suomen tai ruotsin kielellä sekä selviytyy auttavasti yhdellä muulla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä) toimii ohjaustilanteessa koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä auttaa asiakkaan eteenpäin yhdellä muulla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa) 6 Hyvä H2 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa luontevasti kertoo asiakkaalle ohjaustilanteen aiheen ja rakenteen käyttää ohjauksessa monipuolisia opetustyylejä tai työtapoja käyttää monipuolisesti eri liikuntamuotojen ja -lajien perustietoja ja- taitoja ohjauksessa organisoi ja edistään tilanteen toiminnallisuutta kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti huolehtii ohjaustilanteen turvallisuudesta hallitsee ensiaputaidot EA 1 -tasoisesti ja käyttää niitä tarvittaessa soveltaa suunnitelmaa tarvittaessa toimii ohjaustilanteessa suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä) toimii ohjaustilanteessa ruotsin kielellä, hoitaa palvelutilanteen joustavasti suomen kielellä ja hoitaa tilanteen yhdellä vieraalla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä) toimii ohjaustilanteessa suomen tai ruotsin kielellä sekä yhdellä vieraalla kielellä ja selviytyy auttavasti toisella kotimaisella kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä) toimii ohjaustilanteessa koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä yhdellä muulla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa)

14 Kiitettävä K3 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa luentevasti ja innostavasti kertoo asiakkaalle ohjaustilanteen aiheen, rakenteen ja tavoitteen käyttää ohjauksessa monipuolisia ja asiakaslähtöisiä opetustyylejä tai työtapoja hyödyntäen eri liikuntamuotojen ja - lajien perustietoja ja -taitoja hyödyntää tilaa ja käytössä olevia välineitä monipuolisesti organisoi ja edistää tilanteen toiminnallisuutta ja mielekkyyttä luoden motivaatiota lisäävän ilmapiirin kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti tavoitteen suunnassa edistää toiminnallaan ohjaustilanteen turvallisuutta hallitsee ensiaputaidot EA 1 tasoisesti- ja käyttää niitä tarvittaessa noudattaa suunnitelmaa ja muuttaa sitä tarvittaessa asiakaslähtöisesti tavoitteen suunnassa. toimii ohjaustilanteessa suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen joustavasti ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä) toimii ohjaustilanteessa ruotsin ja suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen joustavasti yhdellä vieraalla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä) toimii ohjaustilanteessa suomen tai ruotsin kielellä, hoitaa palvelutilanteen joustavasti toisella kotimaisella kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä) toimii ohjaustilanteessa koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä hoitaa palvelutilanteen joustavasti yhdellä muulla kielellä (alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa). OPISKELIJA ARVIOI JA KEHITTÄÄ OSAAMISTAAN LIIKUNNAN OHJAAJANA. Tyydyttävä T1 arvioi oppimistaan ja osaamistaan pyydettäessä tunnistaa joitakin vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hakee yhteistyössä tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 arvioi oppimistaan ja osaamistaan itsenäisesti tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa hakee itsenäisesti tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Kiitettävä K3 arvioi oppimistaan ja osaamistaan oma-aloitteisesti tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ja osoittaa valmiuden ammatilliseen kasvuun hakee oma-aloitteisesti tietoa luotettavista lähteistä osaamisensa kehittämiseksi pyytää ja ottaa vastaan palautetta omatoimisesti. 7

15 Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa näytössä käytännön työtehtävissä liikunnanohjauksen toimintaympäristöissä suunnittelemalla ja toteuttamalla liikunnaohjausta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Liikuntaneuvojana toimiminen, 20 osp Ammattitaitovaatimukset osaa - suunnitella liikuntaneuvontatilanteen - toteuttaa liikuntaneuvontatilanteen - arvioida ja kehittää osaamistaan liikuntaneuvojana. Arviointi OPISKELIJA SUUNNITTELEE LIIKUNTANEUVONTATILANTEEN. Tyydyttävä T1 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen hankkii tietoa työnsä perustaksi ennakoi liikuntaneuvontatilanteen turvallisuusriskit laatii kirjallisen suunnitelman työnsä tueksi Hyvä H2 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen hankkii tietoa työnsä perustaksi eri lähteistä ennakoi monipuolisesti yleisimpien sairauksien ja terveysriskien vaikutuksen liikunnan harrastamiseen ennakoi liikuntaneuvontatilanteen turvallisuusriskit ja varautuu toimimaan niiden mukaisesti laatii monipuolisen kirjallisen suunnitelman työnsä tueksi Kiitettävä K3 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen hankkii tietoa työnsä perustaksi useista luotettavista lähteistä ennakoi asiakaslähtöisesti yleisimpien sairauksien ja terveysriskien vaikutuksen liikunnan harrastamiseen ennakoi liikuntaneuvontatilanteen turvallisuusriskit ja pyrkii ehkäisemään niitä laatii asiakaslähtöisen kirjallisen suunnitelman työnsä tueksi. 8

16 OPISKELIJA TOTEUTTAA LIIKUNTANEUVONTATILANTEEN. Tyydyttävä T1 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan tavoitteet liikuntaneuvonnassa käyttää neuvontatilanteessa perustietoja ihmiskehon rakenteesta ja toiminnasta käyttää alan käsitteitä kertoo liikunnan terveysvaikutuksista ehkäisee turvallisuusriskien synnyn sopii asiakkaan kanssa jatkotoimenpiteistä Hyvä H2 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa luontevasti selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan tavoitteet liikuntaneuvonnassa monipuolisesti käyttää neuvontatilanteessa perustietoja ihmiskehon rakenteesta ja toiminnasta monipuolisesti käyttää alan käsitteitä monipuolisesti kertoo asiakkaalle terveyteen sekä fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä ja perustelee niiden merkityksen ehkäisee turvallisuusriskien synnyn sopii asiakkaan kanssa jatkotoimenpiteistä Kiitettävä K3 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa luontevasti ja innostavasti selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan tavoitteet liikuntaneuvonnassa asiakaslähtöisesti käyttää neuvontatilanteessa tietoja ihmiskehon rakenteesta ja toiminnasta asiantuntevasti ja asiakaslahtöisesti käyttää alan käsitteitä asiakaslähtöisesti kertoo asiakkaalle terveyteen sekä fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä ja perustelee niiden merkityksen osana asiakkaan kokonaisvaltaista hyvinvointia ehkäisee turvallisuusriskien synnyn sopii asiakkaan kanssa jatkotoimenpiteistä. 9

17 OPISKELIJA ARVIOI JA KEHITTÄÄ OSAAMISTAAN LIIKUNTANEUVOJANA. Tyydyttävä T1 arvioi oppimistaan ja osaamistaan pyydettäessä tunnistaa joitakin vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hakee yhteistyössä tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 arvioi oppimistaan ja osaamistaan itsenäisesti tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa hakee tietoa osaamisensa kehittämiseksi itsenäisesti ottaa asiallisesti vastaan palautetta Kiitettävä K3 arvioi oppimistaan, osaamistaan ja tavoitteen toteutumista tehden perusteltuja kehittämisehdotuksia tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ja osoittaa valmiuden ammatilliseen kasvuun hakee omatoimisesti tietoa luotettavista lähteistä pyytää ja vastaan ottaa palautetta oma-aloitteisesti. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa näytössä käytännön työtehtävissä liikunnanohjauksen toimintaympäristöissä suunnittelemalla ja toteuttamalla liikuntaneuvontaa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Liikuntapalvelujen tuottajana toimiminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa - suunnitella liikuntapalvelukokonaisuuden - markkinoida liikuntapalvelukokonaisuuden - arvioida ja kehittää osaamistaan liikuntapalvelujen tuottajana. 10

18 Arviointi OPISKELIJA SUUNNITTELEE LIIKUNTAPALVELUKOKONAISUUDEN. Tyydyttävä T1 luo liikuntapalvelutuotteen toiminta-ajatuksen selvittää liikuntapalvelutuotteen aseman markkinoilla sekä sen kilpailukykyisyyden asettaa tavoitteet liikuntapalvelutuotteelle noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimuksia huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet hankkii tietoa työnsä perustaksi arvioi liikuntapalvelutuotteen kannattavuuden laskelmiin perustuen tekee liikuntapalvelutuotteen riskikartoituksen ja laati turvallisuussuunnitelman ottaa huomioon kestävän kehityksen dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden kirjallisesti Hyvä H2 luo liikuntapalvelutuotteen liikeidean ja toiminta-ajatuksen selvittää liikuntapalvelutuotteen aseman markkinoilla sekä sen kilpailukykyisyyden eri tilanteissa asettaa tavoitteen liikuntapalvelutuotteelle hyödyntäen monialaista yhteistyötä noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimuksia huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet hankkii tietoa eri lähteistä työnsä perustaksi arvioi liikuntapalvelutuotteen kannattavuuden laskelmiin perustuen ja esittäen vaihtoehtoja tekee liikuntapalvelutuotteen riskikartoituksen ja laatii turvallisuussuunnitelman ottaa kokonaisuudessa huomioon kestävän kehityksen ja toimii sitä edistäen dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden kirjallisesti hyödyntäen tietoteknistä osaamista Kiitettävä K3 luo innovatiivisen liikuntapalvelutuotteen liikeidean ja toimintaajatuksen selvittää liikuntapalvelutuotteen aseman markkinoilla sekä sen kilpailukykyisyyden eri tilanteissa asettaa tavoitteen liikuntapalvelutuotteelle hyödyntäen monialaista yhteistyötä noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimuksia huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet hankkii tietoa useasta luotettavasta lähteestä työnsä perustaksi arvioi liikuntapalvelutuotteen kannattavuuden laskelmiin perustuen ja esittäen vaihtoehtoja sekä kehitysehdotuksia tekee liikuntapalvelutuotteen riskikartoituksen ja laatii turvallisuussuunnitelman toimii vastuullisesti kestävää kehitystä edistäen ja arvioiden sen toteutumista dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden kirjallisesti hyödyntäen tietoteknistä osaamista monipuolisesti 11

19 OPISKELIJA MARKKINOI LIIKUNTAPALVELUKOKONAISUUDEN Tyydyttävä T1 laatii toimintasuunnitelman palvelukokonaisuuden markkinointiin toimii alan sopimusten ja määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti toimii esimerkillisesti sekä liikunta-alan arvojen että eettisten markkinoinnissa on huomioitu yrityksen toiminta-ajatus ja liikeidea toimii toimintasuunnitelman mukaisesti markkinoi ja viestii kohderyhmille toimii taloudellisesti tarkoituksenmukaisella tavalla hinnoittelee palvelukokonaisuuden kysynnän mukaan kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti käyttää digitaalista tietoa ottaa toiminnassaan huomioon kestävän kehityksen koostaa selvitysten pohjalta liiketoimintasuunnitelman dokumentoi kokonaisuuden kirjallisesti Hyvä H2 laatii monipuolisen toimintasuunnitelman palvelukokonaisuuden markkinointiin toimii alan sopimusten ja määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti toimii esimerkillisesti sekä liikunta-alan arvojen että eettisten markkinointistrategia on johdettu yrityksen toiminta-ajatuksen ja liikeidean mukaan toimii toimintasuunnitelman mukaisesti yhteistyössä työyhteisön kanssa toimii liikuntatapahtuman taloutta edistävällä tavalla ja arvioi tulosta hinnoittelee palvelukokonaisuuden perustellusti kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit toimii vastuullisesti kestävää kehitystä edistäen markkinoi ja viestii kohderyhmille monipuolisesti koostaa selvitysten pohjalta liiketoimintasuunnitelman dokumentoi kokonaisuuden kirjallisesti ja arvio sen onnistumisen Kiitettävä K3 laatii monipuolisen ja innovatiivisen suunnitelman palvelukokonaisuuden markkinointiin toimii alan sopimusten ja määräysten sekä toimintaympäristön mukaisesti markkinointistrategia on johdettu yrityksen toiminta-ajatuksen ja liikeidean mukaan toimii tavoitteen ja suunnitelman mukaisesti yhteistyötahojen kanssa edistäen kokonaisuuden onnistumista toimii palvelukokonaisuuden taloutta edistävällä tavalla, arvioi tulosta ja esittää kehitysehdotuksia kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutustilanteessa innostavasti hyödyntää digitaalisia ympäristöjä monipuolisesti ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit toimii ennakoiden tulevia tilanteita 12

20 toimii vastuullisesti kestävää kehitystä edistäen ja arvioiden sen toteutumista liikuntapalvelukokonaisuudessa kerää palautteen osallistujilta ja toimijoilta markkinoi ja viestii kohderyhmille asiakaslähtöisesti koostaa selvitysten pohjalta liiketoimintasuunnitelman dokumentoi kokonaisuuden kirjallisesti sekä arvioi sen onnistuminsen ja esittää kehitysehdotuksia. OPISKELIJA ARVIOI JA KEHITTÄÄ OSAAMISTAAN LIIKUNTAPALVELUJEN TUOTTAJANA. Tyydyttävä T1 arvioi oppimistaan ja osaamistaan pyydettäessä tunnistaa joitakin vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hakee yhteistyössä tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 arvioi oppimistaan ja osaamistaan itsenäisesti tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa hakee itsenäisesti tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Kiitettävä K3 arvioi oppimistaan ja osaamistaan sekä tavoitteen toteutumista itsenäisesti tehden perusteltuja kehittämisehdotuksia tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ja osoittaa valmiuden ammatilliseen kasvuun hakee oma-aloitteisesti tietoa luotettavista lähteistä osaamisensa kehittämiseksi pyytää ja ottaa vastaan palautetta omatoimisesti. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja markkinoimalla liikuntapalvelukokonaisuuden. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Liikuntatapahtuman järjestäminen, 20 osp Ammattitaitovaatimukset osaa - suunnitella liikuntatapahtuman - toteuttaa liikuntatapahtuman - arvioida ja kehittää osaamistaan tapahtuman järjestäjänä. 13

21 Arviointi OPISKELIJA SUUNNITTELEE LIIKUNTATAPAHTUMAN. Tyydyttävä T1 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimukset huomioi liikunta-alan arvot sekä eettiset periaatteet hankkii tietoa työnsä perustaksi asettaa tapahtumalle tavoitteen tuotteistaa liikuntatapahtuman sisällön asiakkaalle tekee riskikartoituksen ja laati turvallisuussuunnitelman laatii tapahtumalle talousarvion laatii tapahtumasuunnitelman laatii suunnitelman tapahtuman markkinointiin ja viestintään ottaa huomioon kestävän kehityksen käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia työprosessissa Hyvä H2 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimukset huomioi liikunta-alan arvot sekä eettiset periaatteet hankkii tietoa eri lähteistä työnsä perustaksi asettaa tapahtumalle tavoitteen yhteistyössä työyhteisön kanssa tuotteistaa liikuntatapahtuman sisällön asiakkaalle ottaen huomioon asiakkaan tavoitteet tekee riskikartoituksen ja laatii turvallisuussuunnitelman laatii tapahtumalle talousarvion laatii tapahtumasuunnitelman yhteistyössä eri alojen toimijoiden kanssa laatii monipuolisen suunnitelman tapahtuman markkinointiin ja viestintään huomioi ja ennakoi suunnitelmissa mahdolliset muutokset ottaa huomioon kestävän kehityksen ja toimii sitä edistäen käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit Kiitettävä K3 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimukset huomioi liikunta-alan arvot sekä eettiset periaatteet hankkii tietoa useasta luotettavasta lähteestä työnsä perustaksi asettaa tapahtumalle tavoitteen yhteistyössä työyhteisön ja muiden toimijoiden kanssa tuotteistaa liikuntatapahtuman sisällön asiakkaalle ottaen huomioon asiakkaan tavoitteet ja arvot tekee riskikartoituksen ja laatii turvallisuussuunnitelman ottaa huomioon liikuntatapahtumia koskevat sopimukset ja määräykset laatii tapahtumalle talousarvion laatii tapahtumasuunnitelman yhteistyössä eri alojen toimijoiden kanssa laatii monipuolisen ja monikanavaisen suunnitelman tapahtuman markkinointiin ja viestintään huomioi ja ennakoi suunnitelmissa mahdolliset muutokset ja erityistarpeet toimii vastuullisesti kestävää kehitystä edistäen ja arvioiden sen toteutumista liikuntatapahtumassa laatii palautteen keräämiseen menetelmän luo tapahtumalle sen laatua mittaavan kriteeristön 14

22 hyödyntää digitaalisia ympäristöjä sekä käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit. 15

23 OPISKELIJA TOTEUTTAA LIIKUNTATAPAHTUMAN. Tyydyttävä T1 toimii alan sopimusten, määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti toimii tavoitteen ja suunnitelman mukaisesti noudattaa turvallisuussuunnitelmaa toimii taloudellisesti tarkoituksen mukaisella tavalla käyttää teknisiä järjestelmiä liikuntatapahtumassa ottaa toiminnassaan huomioon kestävän kehityksen markkinoi ja viestii liikuntatapahtumasta laatii asiakkaalle raportin liikuntatapahtumasta Hyvä H2 toimii alan sopimusten, määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti toimii tavoitteen ja suunnitelman mukaisesti yhteistyössä työyhteisön kanssa noudattaa turvallisuussuunnitelmaa toimii liikuntatapahtuman taloutta edistävällä tavalla ja arvioi tulosta kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti käyttää tarkoituksen mukaisia teknisiä järjestelmiä liikuntatapahtumassa toimii vastuullisesti kestävää kehitystä edistäen markkinoi ja viestii monipuolisesti liikuntatapahtumasta laatii asiakkaalle liikuntatapahtumasta raportin ja arvion tapahtuman onnistumisesta dokumentoi tapahtuman Kiitettävä K3 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti kohtaa asiakkaai ja toimii vuorovaikutustilanteessa luontevasti ja innostavasti toimii tavoitteen ja suunnitelman mukaisesti yhteistyötahojen kanssa, edistäen tapahtuman onnistumista noudattaa turvallisuussuunnitelmaa toimii liikuntatapahtuman taloutta edistävällä tavalla, arvioi tulosta ja esittää kehitysehdotuksia käyttää tarkoituksen mukaisia teknisiä järjestelmiä liikuntatapahtumassa monipuolisesti toimii liikuntatapahtumassa ennakoiden tulevia tilanteita toimii vastuullisesti kestävää kehitystä edistäen ja arvioiden sen toteutumista liikuntatapahtumassa markkinoi ja viestii monipuolisesti liikuntatapahtumasta ennen tapahtumaa, tapahtuman aikana ja tapahtuman jälkeen kerää palautteen tapahtumasta osallistujilta ja toimijoilta luo tapahtumalle sen laatua mittaavan kriteeristön ja analysoi sen analysoi asiakkaalle liikuntatapahtuman onnistumisen kehitysehdotuksineen dokumentoi tapahtuman. 16

24 OPISKELIJA ARVIOI JA KEHITTÄÄ OSAAMISTAAN TAPAHTUMAN JÄRJESTÄJÄNÄ. Tyydyttävä T1 arvioi oppimistaan ja osaamistaan pyydettäessä tunnistaa joitakin vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hakee yhteistyössä tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa vastaa palautetta asiallisesti Hyvä H2 arvioi oppimistaan ja osaamistaan itsenäisesti tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa hakee itsenäisesti tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa vastaan palautetta asiallisesti Kiitettävä K3 arvioi oppimistaan ja osaamistaan sekä tavoitteen toteutumista itsenäisesti tehden perusteltuja kehittämisehdotuksia tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ja osoittaa valmiuden ammatilliseen kasvuun hakee omatoimisesti tietoa osaamisensa kehittämiseksi pyytää ja ottaa vastaan palautetta oma-aloitteisesti. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja toteuttamalla asiakkaalle tuotteistetun liikuntatapahtuman. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Terveyttä edistävän liikunnan ohjaajana toimiminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa - suunnitella terveyttä ja hyvinvointia edistävän liikuntakokonaisuuden - toteuttaa terveyttä ja hyvinvointia edistävän liikuntakokonaisuuden - arvioida ja kehittää osaamistaan terveyttä edistävän liikunnan ohjaajana sekä liikuntaneuvojana. 17

25 Arviointi OPISKELIJA SUUNNITTELEE TERVEYTTÄ JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄN LIIKUNTAKOKONAISUUDEN. Tyydyttävä T1 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa tavoitteet yhdessä asiakkaan kanssa hankkii tietoa terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä elämänkaaren eri vaiheissa työnsä perustaksi käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia työprosessissa käyttää alkuselvityksessä saatuja tietoja sekä perustietoja terveyttä edistävästä liikunnasta, liikunnan suosituksista sekä liikunnan soveltamisesta liikuntakokonaisuuden suunnittelussa valitsee toimintakyvyn arvioinnin sekä kehonkoostumuksen mittausmenetelmät ottaa huomioon toiminnan turvallisuusriskit laatii kirjallisen suunnitelman Hyvä H2 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioiliikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan tavoitteet monipuolisesti hankkii eri lähteistä tietoa terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä elämänkaaren eri vaiheissa työnsä perustaksi käyttää alkuselvityksessä saatuja tietoja sekä perustietoja terveyttä edistävästä liikunnasta, liikunnan suosituksista sekä liikunnan soveltamisesta monipuolisesti liikuntakokonaisuuden suunnittelussa käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit valitsee monipuoliset toimintakyvyn arvioinnin sekä kehonkoostumuksen mittausmenetelmät ottaa huomioon toiminnan turvallisuusriskit laatii kirjallisen suunnitelman kokonaisuudesta Kiitettävä K3 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa asiakkaan tavoitteet asiakaslähtöisesti hankkii tietoa useasta luotettavasta lähteestä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä elämänkaaren eri vaihessa työnsä perustaksi käyttää liikuntakokonaisuuden suunnittelussa alkuselvityksessä saatuja tietoja sekä soveltaa perustietoja terveyttä edistävästä liikunnasta, liikunnan suosituksista sekä liikunnan soveltamisesta asiakaslähtöisesti hyödyntää digitaalisia ympäristöjä sekä käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit valitsee asiakaslähtöiset toimintakyvyn arvioinnin sekä kehonkoostumuksen mittausmenetelmät ottaa huomioon toiminnan turvallisuusriskit laatii kirjallisen suunnitelman kokonaisuudesta. 18

26 OPISKELIJA TOTEUTTAA TERVEYTTÄ JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄN LIIKUNTAKOKONAISUUDEN. Tyydyttävä T1 toimii alan sopimuksien, määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti toimii liikunta-alan arvojen sekä eettisten periaatteiden mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti kertoo mittaustilanteen kulun asiakkaalle tekee toimintakyvyn arvioinnin sekä kehonkoostumusmittauksen asiakkaalle käy arvioinnin tulokset läpi asiakkaan kanssa analysoi tulokset ja tekee johtopäätökset laatii liikuntaohjelman ja käy sen läpi asiakkaan kanssa ohjaa asiakkaalle terveyttä edistävää liikuntaa suunnitelman mukaan kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden kirjallisesti Hyvä H2 toimii alan sopimuksien, määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti toimii esimerkillisesti sekä liikunta-alan arvojen sekä eettisten kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti kertoo arviointitilanteen kulun ja tavoitteen asiakkaalle tekee toimintakyvyn arvioinnin sekä kehonkoostumusmittauksen asiakkaalle käy arvioinnin tulokset läpi asiakkaan kanssa analysoi tulokset ja tekee johtopäätökset laatii monipuolisen liikuntaohjelman ja käy sen läpi asiakkaan kanssa ohjaa asiakkaalle terveyttä edistävää liikuntaa suunnitelman mukaan huomioiden asiakkaan toimintakyvyn kannustaa ja antaa tavoitteen mukaista palautetta dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden selkeästi Kiitettävä K3 toimii alan sopimuksien, määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti toimii esimerkillisesti sekä liikunta-alan arvojen sekä eettisten kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutustilanteessa innostavasti kertoo arviointitilanteen kulun ja tavoitteen asiakkaalle tekee toimintakyvyn arvioinnin sekä kehonkoostumusmittauksen asiakkaalle käy arvioinnin tulokset läpi asiakkaan kanssa analysoi tulokset ja tekee johtopäätökset laatii asiakaslähtöisen liikuntaohjelman ja käy sen läpi asiakkaan kanssa ohjaa asiakkaalle terveyttä edistävää liikuntaa suunnitelman mukaan, huomioiden asiakkaan toimintakyvyn ja erityistarpeet kannustaa ja antaa palautetta asiakaslähtöisesti ja tavoitteen mukaisesti dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden, havainnollistaen tuloksia ja johtopäätöksiä 19

27 OPISKELIJA ARVIOI JA KEHITTÄÄ OSAAMISTAAN TERVEYTTÄ EDISTÄVÄN LIIKUNNAN OHJAAJANA. Tyydyttävä T1 arvioi oppimistaan ja osaamistaan pyydettäessä tunnistaa joitakin vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hakee yhteistyössä tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 arvioi oppimistaan ja osaamistaan itsenäisesti tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa hakee itsenäisesti tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa vastaan palautetta asiallisesti Kiitettävä K3 arvioi oppimistaan, osaamistaan ja tavoitteen toteutumista itsenäisesti tehden perusteltuja kehittämisehdotuksia tunnistaa vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ja osoittaa valmiuden ammatilliseen kasvuun hakee omatoimisesti tietoa osaamisensa kehittämiseksi pyytää ja ottaa vastaan palautetta oma-aloitteisesti. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa näytössä käytännön työtehtävissä liikunnanohjauksen toimintaympäristössä suunnittelemalla ja toteuttamalla terveyttä edistävän liikunnan kokonaisuuden joka sisältää kartoituksen, ohjauksen ja neuvonnan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Terveyttä edistävän liikuntatapahtuman järjestäminen, 20 osp Ammattitaitovaatimukset osaa - suunnitella terveyttä ja hyvinvointia edistävän tapahtuman - toteuttaa terveyttä ja hyvinvointia edistävän tapahtuman - arvioida ja kehittää osaamistaan tapahtuman järjestäjänä. 20

28 Arviointi OPISKELIJA SUUNNITTELEE TERVEYTTÄ JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄN TAPAHTUMAN. Tyydyttävä T1 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimuksia huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen asettaa tapahtumalle tavoitteen hankkii tietoa terveydestä ja hyvinvoinnista työnsä perustaksi laatii kirjallisen tapahtumasuunnitelman ottaa tapahtuman sisällön suunnittelussa huomioon kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistämisen tekee riskikartoituksen ja laati turvallisuussuunnitelman laatii tapahtumalle talousarvion laatii kirjallisen suunnitelman tapahtuman markkinointiin ja viestintään käyttää tietotekniikan perusosaamista ennakoi suunnittelussa kestävän kehityksen periaatteet Hyvä H2 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä toimintaympäristön vaatimuksia huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen asettaa tapahtumalle tavoitteen yhteistyössä työyhteisön kanssa hankkii monipuolisesti tietoa eri lähteistä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä työnsä perustaksi laatii tapahtumasuunnitelman yhteistyössä eri alojen toimijoiden kanssa ottaa tapahtuman sisällön suunnittelussa monipuolisesti huomioon kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistämisen tekee riskikartoituksen ja laati turvallisuussuunnitelman laatii tapahtumalle talousarvion laatii monipuolisen suunnitelman tapahtuman markkinointiin ja viestintään huomioi ja ennakoi suunnitelmissa mahdolliset muutokset käyttää tietotekniikan perusosaamista monipuolisesti ennakoi liikuntatapahtumassa kestävän kehityksen periaatteet Kiitettävä K3 noudattaa sopimuksia, määräyksiä ja toimintaympäristön vaatimuksia huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen asettaa tapahtumalle tavoitteen yhteistyössä työyhteisön ja muiden toimijoiden kanssa hankkii tietoaterveydestä ja hyvinvoinnista useasta luotettavasta lähteestä työnsä perustaksi laatii tapahtumasuunnitelman yhteistyössä eri alojen toimijoiden kanssa ottaa tapahtuman sisällön suunnittelussa monipuolisesti huomioon kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistämisen tekee riskikartoituksen ja laati turvallisuussuunnitelman laatii tapahtumalle talousarvion laatii suunnitelman tapahtuman markkinointiin ja viestintään monipuolisesti useita kanavia käyttäen huomioi ja ennakoi suunnitelmissa mahdolliset muutokset ja erityistarpeet laatii palautteen keräämiseen menetelmän 21

29 luo tapahtumalle sen laatua mittaavan kriteeristön ennakoi liikuntatapahtumassa kestävän kehityksen periaatteet käyttää tietotekniikan perusosaamista työprosessissa monipuolisesti. 22

30 OPISKELIJA TOTEUTTAA TERVEYTTÄ JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄN TAPAHTUMAN. Tyydyttävä T1 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti käyttää työn perustana olevaa tietoa terveyttä ja hyvinvointia edistävästä liikunnasta toimii tavoitteen ja suunnitelman suunnassa noudattaa turvallisuussuunnitelmaa toimii taloudellisesti tarkoituksen mukaisella tavalla käyttää teknisiä järjestelmiä tapahtumassa toimii liikuntatapahtumassa kestävän kehityksen periaatteita noudattaen markkinoi ja viestii liikuntatapahtumasta dokumentoi ja arvioi tapahtuman Hyvä H2 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti käyttää monipuolisesti työn perustana olevaa tietoa terveyttä ja hyvinvointia edistävästä liikunnasta toimii tavoitteen ja suunnitelman suunnassa yhteistyössä työyhteisön kanssa noudattaa turvallisuussuunnitelmaa toimii liikuntatapahtuman taloutta edistävällä tavalla ja arvioi tulosta käyttää tarkoituksen mukaisia teknisiä järjestelmiä tapahtumassa toimii liikuntatapahtumassa kestävän kehityksen periaatteita noudattaen markkinoi ja viestii monipuolisesti liikuntatapahtumasta dokumentoi ja arvioi tapahtuman Kiitettävä K3 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutustilanteessa innostavasti käyttää monipuolisesti työn perustana olevaa tietoa terveyttä ja hyvinvointia edistävästä liikunnasta huomioi tapahtuman kohderyhmän toimii tavoitteen ja suunnitelman suunnassa yhteistyötahojen kanssa, edistäen tapahtuman onnistumista noudattaa turvallisuussuunnitelmaa käyttää tarkoituksen mukaisia teknisiä järjestelmiä tapahtumassa asiakaslähtöisesti toimii liikuntatapahtumassa ennakoiden tulevia tilanteita toimii liikuntatapahtuman taloutta edistävällä tavalla, arvioi tulosta ja esittää kehitysehdotuksia toimii liikuntatapahtumassa kestävän kehityksen periaatteita noudattaen markkinoi ja viestii monipuolisesti liikuntatapahtumasta ennen tapahtumaa, tapahtuman aikana ja tapahtuman jälkeen 23

31 kerää palautteen tapahtumasta osallistujilta ja toimijoilta käyttää tietotekniikan perusosaamista monipuolisesti dokumentoi ja arvioi tapahtuman. OPISKELIJA ARVIOI JA KEHITTÄÄ OSAAMISTAAN TAPAHTUMAN JÄRJESTÄJÄNÄ. Tyydyttävä T1 arvioi oppimistaan ja osaamistaan pyydettäessä tunnistaa joitakin vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hakee yhteistyössä tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 arvioi oppimistaan ja osaamistaan itsenäisesti tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa hakee itsenäisesti tietoa osaamisensa kehittämiseksi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Kiitettävä K3 arvioi oppimistaan ja osaamistaan sekä tavoitteen toteutumista tehden perusteltuja kehittämisehdotuksia tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ja osoittaa valmiuden ammatilliseen kasvuun hakee oma-aloitteisesti tietoa luotettavista lähteistä osaamisensa kehittämiseksi pyytää ja ottaa vastaan palautetta omatoimisesti. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja toteuttamalla terveyttä edistävän liikuntatapahtuman. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Valmentajana toimiminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa - suunnitella valmennuskokonaisuuden - toteuttaa valmennuskokonaisuuden - arvioida ja kehittää osaamistaan valmentajana. 24

32 Arviointi OPISKELIJA SUUNNITTELEE VALMENNUSKOKONAISUUDEN. Tyydyttävä T1 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa valmennuskokonaisuuden tavoitteen hankkii työnsä perustaksi tietoa valmentamisesta käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia työprosessissa käyttää havainnoinnista ja selvityksistä saatuja tietoja sekä urheiluvalmennuksen perustietoja valmennuskokonaisuuden suunnittelussa valitsee kehitettävän osa-alueen mittausmenetelmät ennakoi toiminnan turvallisuusriskit laatii kirjallisen toteutussuunnitelman Hyvä H2 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa monipuolisesti valmennuskokonaisuuden tavoitteen hankkii työnsä perustaksi tietoa valmentamisesta eri lähteistä käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit käyttää monipuolisesti havainnoinnista ja selvityksistä saatuja tietoja sekä urheiluvalmennuksen perustietoja valmennuskokonaisuuden suunnittelussa valitsee monipuoliset kehitettävän osa-alueen mittausmenetelmät ennakoi toiminnan turvallisuusriskit laatii monipuolisen kirjallisen toteutussuunnitelman Kiitettävä K3 noudattaa alan sopimuksia ja määräyksiä sekä työyhteisön sääntöjä huomioi liikunta-alan arvot ja eettiset periaatteet luo luottamuksellisen asiakassuhteen selvittää, arvioi ja asettaa asiakaslähtöisesti valmennuskokonaisuuden tavoitteen hankkii työnsä perustaksi tietoa valmentamisesta useasta luotettavasta lähteestä hyödyntää digitaalisia ympäristöjä sekä käyttää digitaalista tietoa ja erilaisia sovelluksia ottaen huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit käyttää asiakaslähtöisesti havainnoinnista ja selvityksistä saatuja tietoja sekä urheiluvalmennuksen perustietoja asiakaslähtöisesti valmennuskokonaisuuden suunnittelussa valitsee asiakaslähtöiset kehitettävän osa-alueen mittausmenetelmät ennakoi toiminnan turvallisuusriskit laatii asiakaslähtöisen kirjallisen toteutussuunnitelman. 25

33 OPISKELIJA TOTEUTTAA VALMENNUSKOKONAISUUDEN. Tyydyttävä T1 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan ja toimii vuorovaikutustilanteessa asiallisesti kertoo mittaustilanteen kulun asiakkaalle toteuttaa menetelmät asiakkaalle käy mittausten tulokset läpi asiakkaan kanssa analysoi tulokset ja tekee johtopäätökset laatii asiakkaalle vuosi, -jakso/kausi- ja yksittäisten harjoituskertojen suunnitelmat käyttää perustietoja urheiluvalmennuksesta ja psyykkisestä valmennuksesta käyttää perustietoja elimistön rakenteesta ja toiminnasta sekä ihmisen kasvusta ja kehityksestä valmentaa asiakasta kausi- tai jaksosuunnitelman mukaisesti kannustaa, motivoi ja antaa palautetta satunnaisesti edistää valmennustilanteen turvallisuutta seuraa fyysisen sekä motorisen toimintakyvyn kehittymistä dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden kirjallisesti Hyvä H2 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti toimii esimerkillisesti liikunta-alan arvojen ja eettisten kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutuksessa asiallisesti kertoo mittaustilanteen kulun asiakkaalle toteuttaa mittausmenetelmät asiakkaalle käy mittausten tulokset läpi asiakkaan kanssa analysoi tulokset ja tekee johtopäätökset laatii asiakkaalle vuosi, -jakso/kausi- ja yksittäisten harjoituskertojen suunnitelmat käyttää perustietoja urheiluvalmennuksesta ja psyykkisestä valmennuksesta käyttää perustietoja elimistön rakenteesta ja toiminnasta sekä ihmisen kasvusta ja kehityksestä valmentaa asiakasta kausi- tai jaksosuunnitelman mukaisesti kannustaa, motivoi ja antaa yleistä sekä henkilökohtaista palautetta edistää valmennustilanteen turvallisuutta seuraa fyysisen sekä motorisen toimintakyvyn kehittymistä hyödyntäen teknisiä välineitä dokumentoi ja arvioi kokonaisuuden kirjallisesti hyödyntäen tietoteknisiä välineitä Kiitettävä K3 toimii alan sopimusten ja määräysten sekä työyhteisön sääntöjen mukaisesti kohtaa asiakkaan luontevasti ja toimii vuorovaikutuksessa asiallisesti kertoo mittaustilanteen kulun asiakkaalle toteuttaa mittausmenetelmät asiakkaalle käy mittausten tulokset läpi asiakkaan kanssa analysoi tulokset ja tekee johtopäätökset 26