Vapaasti valittavat tutkinnon osat Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, Lähihoitaja
|
|
- Johannes Hukkanen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, Lähihoitaja Salpauksen johtokunnan hyväksymä
2 SISÄLLYSLUETTELO 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 1 Ensiapu 2 1 ov... 1 Lääkehoito haltuun 1 ov... 1 Lääkelaskut haltuun 1 ov... 5 Ensihoidon koulutusohjelmaan orientoivat opinnot 1 ov... 6 Seksuaalisuus ihmisen elämässä 1 ov... 8 Sisätautia sairastavan potilaan hoitotyö 1 ov... 9 Tukiviittomat 1 ov Henkilöturvallisuus hoitotyössä 1 4 ov Draama lähihoitajan työvälineenä 1 ov Kuvallinen ilmaisu lähihoitajan työvälineenä 1 ov Musiikki lähihoitajan työvälineenä 1 ov Käsityö ja askartelu lähihoitajan työvälineenä 1 ov Taideterapeuttiset menetelmät 1 ov Teatteri-ilmaisu 1 ov Monikulttuurisuusprojekti 1 ov Nuorisokulttuurit 1 ov Projektitoiminta 1 ov Taitajakisavalmennus 1-2 ov Snoezelen-menetelmä, moniaistinen toiminta 1-2 ov Varhaiskasvatuksen osaajaksi 1 ov Fitness ja lihashuolto 1 ov Kunto- ja harrasteliikunta 1 ov Lasten liikuntakasvatus 1 ov Pelit, päihteet, netti - riippuvuudesta elämänan 1 ov Rikosseuraamusalan työ 1 ov Kansainvälinen tapa- ja ruokakulttuuri 1 ov Pirteyttä pöytään 1 ov... 59
3 1 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ensiapu 2 1 ov Ammattitaitovaatimukset syventää osaamistaan ensiavun perustaidoista sekä laajentaa ensiaputaitojaan. osaa ehkäistä tapaturmia sekä edistää terveyttä ensiavun näkökulmasta. osaa antaa ensiavun tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa sekä osaa toimia haasteellisemmissa ensiapua vaativissa tilanteissa. Sisältö SPR:n EA2 Lisäksi syventäviä harjoituksia eri-ikäisen potilaan tilan seurannasta ja tarkkailusta sekä raportoinnista hoitoketjussa eteenpäin. PPE-D (sovellettuna) Menetelmät teoriaopetus pienryhmäharjoitukset itsenäinen opiskelu harjoitustehtävät Ea2-kurssille voi osallistua kun EA1-kurssin todistus on voimassa. Kurssin ryhmäkoko max 24 opiskelijaa. Arviointi Opintojakson oppiminen arvioidaan hyväksytty / hylätty -suoritus-merkinnällä S, jonka saaminen edellyttää osallistumista tuntiopetukseen, oppimistehtävien tekoa hyväksytysti ja läsnäoloa käytännönharjoituksissa. Arviointikriteerit osaa antaa ensiavun tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. Osaa toimia haasteellisemmissa ensiapua vaativissa tilanteissa sekä ehkäistä tapaturmia osaa antaa ensiavun tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. Osaa toimia haasteellisemmissa ensiapua vaativissa tilanteissa sekä ehkäistä tapaturmia osaa antaa ensiavun tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. Osaa toimia haasteellisemmissa ensiapua vaativissa tilanteissa sekä ehkäistä tapaturmia Lääkehoito haltuun 1 ov Ammattitaitovaatimukset syventää turvallisen lääkehoidon toteuttamisen tietoja ja taitoja.
4 2 osaa käsitellä lääkkeitä ja noudattaa annosteluohjetta sekä toteuttaa lääkehoitoa annettujen ohjeiden osaa arvioida ja tarkistaa lopputuloksen virheettömyyden. osaa käyttää Pharmaca Fennicaa ja sähköisiä lääketietojärjestelmiä. osaa perustella tekemänsä ratkaisut ja toimintatapansa. osaa ohjata potilasta lääkehoidon toteuttamiseen tietää lääkkeiden haittavaikutuksiin vaikuttavia tekijöitä. tunnistaa lääkkeiden väärinkäytön ilmiönä. hallitsee lääkelaskennassa tarvittavat yksikkömuunnokset, annoslaskut, roomalaiset numerot. tutustuu FinnCC tarve- ja toimintoluokitukseen lääkehoidon toteuttamisen osalta. Sisältö lähihoitaja turvallisen lääkehoidon toteuttajana osana asiakkaan / potilaan kokonaishoitoa erilaisissa toimintaympäristöissä Pharmaca Fennican ja sähköisten tietojärjestelmien käyttö lääkemuodot ja antotavat yhteisvaikutukset väärinkäyttö FiinCC -toimintoluokitus lääkehoidon ohjaus lääkelaskenta Lääkehoitotaitojen syventäminen o lääkemääräyksen tulkinta o lääkekortin tulkinta, kirjoittaminen ja lääkkeenjako o Pharmaca Fennican ja muiden sähköisten lääketietojärjestelmien käyttö o injektion antaminen s.c ja i.m. Menetelmät tietopuolinen lähiopetus mahdollisesti verkkoavusteinen opetus oppimistehtävät ohjaustilanteen toteuttaminen mahdollinen opintokäynti Lahden kaupungin sairaala-apteekkiin. Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien Hyväksytty suoritus
5 3 edellyttää osallistumista tuntiopetukseen, läsnäoloa käytännönharjoituksissa sekä erikseen sovittujen kirjallisten / suullisten tehtävien suorittamista.
6 4 Lääkehoitoa koskevan tiedon Arviointikriteerit hyödyntää tietoa yleisimmistä lääkemuodoista ja lääkkeiden antotavoista sekä lääkehoitoon liittyvästä työ- ja ympäristönsuojelusta. Tietää lääkkeiden väärinkäytön ilmiöistä. Tietää lääkehoidon toteutuksessa omat oikeutensa ja velvollisuutensa tekee virheettömästi lääkelaskennassa yksikkömuunnokset ja annoslaskut. perustelee ratkaisunsa ja toimintansa tiedolla yleisimmistä lääkeaineryhmistä, lääkemuodoista ja lääkkeiden antotavoista sekä lääkehoitoon liittyvästä työ- ja ympäristönsuojelusta. Tietää lääkkeiden väärinkäytön ilmiöistä. Tietää lääkehoidon toteutuksessa omat oikeutensa ja velvollisuutensa. tekee virheettömästi lääkelaskennassa yksikkömuunnokset ja annoslaskut. perustelee monipuolisesti ratkaisunsa ja toimintansa tiedolla * eri lääkeaineryhmistä * yleisimpien lääkkeiden haittavaikutuksista ja lääkkeiden väärinkäytön ilmiöistä * lääkehuoltoa koskevista säädöksistä ja niiden asettamista rajoituksista ja vaatimuksista (lainsäädäntö, lääkevalvonta ja sairausvakuutus) * erilaisista lääkemuodoista * lääkkeenantotavoista * lääkehoitoon liittyvästä työ- ja ympäristönsuojelusta. tekee virheettömästi lääkelaskennassa yksikkömuunnokset ja annoslaskut. Lääkehoidon toteuttaminen annostelee lääkkeet virheettömästi asiakas- tai potilaskohtaisiin annoksiin ja antaa lääkkeet luonnollista tietä (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen), injektiona ihon alle ja lihakseen (s.c., i.m.) - ja hengityksen kautta (inh.) ohjeiden mukaan. Työskentelee aseptiikkaa ja työja ympäristönsuojeluohjeita noudattaen. annostelee lääkkeet virheettömästi asiakas- tai potilaskohtaisiin annoksiin ja antaa lääkkeet luonnollista tietä (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen), injektiona ihon alle ja lihakseen (s.c., i.m.) ja hengitettynä (inh.) ohjeiden mukaan. Työskentelee aseptiikkaa ja työ- ja ympäristönsuojeluohjeita noudattaen. annostelee lääkkeet virheettömästi asiakas- tai potilaskohtaisiin annoksiin ja antaa lääkkeet luonnollista tietä (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen), injektiona ihon alle ja lihakseen (s.c., i.m.) ja hengitettynä (inh.) ohjeiden ja tilanteen Työskentelee aseptiikkaa-, työ- ja ympäristönsuojeluohjeita noudattaen. Lääkehoidon toteuttaminen etsii tietoja lääkkeiden vaikutuksista ja sivuvaikutuksista luotettavista tietolähteistä, kuten Pharmaca Fennicasta tai lääketietojärjestelmistä. Tarkkailee asiakkaan tai potilaan käyttämien lääkkeiden vaikutuksia ja haittavaikutuksia ja mahdollista lääkkeiden väärinkäyttöä ohjeiden mukaan sekä tiedottaa suullisesti ja kirjallisesti havainnoistaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää luotettavia tietolähteitä, kuten Pharmaca Fennicaa tai lääketietojärjestelmiä asiakkaan tai potilaan käyttämien lääkkeiden vaikutusten ja haittavaikutusten ja mahdollisen lääkkeiden väärinkäytön tarkkailussa. Tiedottaa suullisesti ja kirjallisesti havainnoistaan. käyttää luotettavia tietolähteitä, kuten Pharmaca Fennicaa tai lääketietojärjestelmiä ja tarkkailee lääkkeiden vaikutuksia ja haittavaikutuksia ja mahdollista lääkkeiden väärinkäyttöä osana asiakkaan tai potilaan kokonaishoitoa. Tiedottaa oma-aloitteisesti suullisesti ja kirjallisesti havainnoistaan. Lääkehoidon toteuttaminen ohjaa asiakasta tai potilasta lääkemääräysten tulkinnassa ja uusimisessa. ohjaa asiakasta tai potilasta lääkemääräysten tulkinnassa ja uusimisessa sekä ohjaa asiakasta lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä vastuualueensa asettamissa rajoissa. ohjaa ja neuvoo asiakasta tai potilasta lääkemääräysten tulkinnassa ja uusimisessa, ohjaa asiakasta tai potilasta eri tilanteissa lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä säädösten ja vastuualueensa rajoissa.
7 5 Lääkelaskut; Pussinen ja Somerharju, Edita Turvallisen lääkehoidon perusteet; Taam-Ukkonen Minna, Saano Susanna, WSOY Oppitunneilla osoitettu materiaali Osallistuminen edellyttää suoritettua Turvallisen lääkehoidon toteuttaminen - kurssia Lääkelaskut haltuun 1 ov Tavoitteet osaa tarvittavien sanallisten peruslaskutoimitusten; yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskut laskemiseen ilman laskinta. ymmärtää lääkelaskennassa käytettävät yksiköt ja harjaantuu sanallisten yksikkömuutostehtävien tekemiseen. harjaantuu sanallisten päättelykykyä vaativien lääkelaskujen ratkaisuun. osaa näyttää toteen, kuinka on vastauksensa saanut. ymmärtää annoslaskut osaksi lääkkeenjakotaitoja. Sisältö lääkelaskumuotoisten yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskujen laskeminen lääkelaskennassa käytettävät yksikkömuutokset sanallisten päättelykykyä vaativien lääkelaskujen harjoittelu lääkelaskentataitojen harjoittelu taitopajassa lääkkeenjakokortin tulkinnassa Menetelmät lähiopetus verkkoavusteinen harjoittelu ja oppimistehtävät taitopajaharjoittelu Arviointi Opintojakson oppiminen arvioidaan hyväksytty / hylätty -suoritus-merkinnällä S, jonka saaminen edellyttää osallistumista tuntiopetukseen, verkkoavusteisen harjoitteiden ja oppimistehtävien tekoa hyväksytysti, läsnäoloa käytännönharjoituksissa sekä lääkelaskennassa tarvittavien peruslaskutaitojen a ilman laskinta. Hyväksytty suoritus edellyttää osoitusta, että 2/3 harjoitteista tai oppimistehtävistä on tehty. Lääkelaskentataidot Arviointikriteerit hallitsee lääkelaskennassa tarvittavat peruslaskutaidot ilman laskinta on harjaantunut lääkelaskennassa tarvittavien yksikkömuunnosten tekemiseen hallitsee lääkelaskennassa tarvittavat peruslaskutaidot ilman laskinta on harjaantunut lääkelaskennassa tarvittavien yksikkömuunnosten tekemiseen hallitsee lääkelaskennassa tarvittavat peruslaskutaidot ilman laskinta on harjaantunut lääkelaskennassa tarvittavien yksikkömuunnosten tekemiseen
8 6 osaa purkaa sanalliset päättelykykyä edellyttävät tehtävät x-lausekemuotoon ja näyttää toteen, kuinka on vastauksensa saanut osaa purkaa sanalliset päättelykykyä edellyttävät tehtävät x-lausekemuotoon ja näyttää toteen, kuinka on vastauksensa saanut osaa purkaa sanalliset päättelykykyä edellyttävät tehtävät x-lausekemuotoon ja näyttää toteen, kuinka on vastauksensa saanut Lääkelaskut; Pussinen ja Somerharju, Edita Ensihoidon koulutusohjelmaan orientoivat opinnot 1 ov Ammattitaitovaatimukset ymmärtää ensihoidon koulutusohjelman opiskeltavien asioiden tarkoituksen ja vaativuuden. syventää osaamistaan ensiavusta, anatomiasta ja lääkelaskennasta. kehittää valmiuksiaan tarkkailla potilaan peruselintoimintoja. Sisältö ensihoidon koulutusohjelman opetussuunnitelman esittelyä opiskelu ensihoidon koulutusohjelmassa ensiavun perusasiat ja erityisesti elvytys anatomian ja lääkelaskennan kertausta tutustutaan ensihoitopalveluihin ja terveydenhuoltolain tuomiin vaatimuksiin peruselintoimintojen tarkkailu muita asioita ryhmän tarpeiden mukaan Menetelmät luennot harjoitukset itsenäinen työskentely ryhmätyöskentely opintokäynnit Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien 1. Työprosessin työkokonaisuuden toteuttamista, itsenäisyyttä ja toimii tutuissa työtehtävissä. ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden (esim. mistä alkaa, mihin päättää ja mitä välineitä ym. työssä tarvitaan). ottaa huomioon työnsä kokonaisuuden toimintaympäristönsä ja oman työnsä osana sitä.
9 7 vastuullisuutta. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valintaa ja käyttöä. 3. Työn perustana olevan tiedon työssä tarvittavan tiedon a ja soveltamista. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot a) Omana ryhmänään kohdassa 4 arvioitavat neljä avaintaitoa Oppiminen ja ongelmanratkaisu omaa osaamista työn tekijänä ja työn kehittämistä, ongelmien - ratkaisemista sekä valintojen ja päätösten tekemistä. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimintaa työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä työn suunnitelman tai laatutavoitteiden tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta. noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista. työskentelee siten, että työn lopputulos sisältää työtehtävän erityisvaatimuksia. etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen. tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan. työskentelee työn erityisvaatimusten mukaisesti siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen. etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta käyttää työhönsä liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja omatoimisesti työtilanteissa. valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa. käyttää tavallisimpien menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa. hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti. hankkii ja käyttää itsenäisesti tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. hakee ohjattuna tietoa. hakee tietoa ohjeiden mukaan. hakee itsenäisesti tietoa. suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. arvioi työnsä onnistumista. selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään. suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa. ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista oma-aloitteisesti. toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi osaamistaan ja työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan. arvioi ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään. kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta. toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti, tilanteeseen sopivasti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja. ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja.
10 8 vuorovaikutustilant eissa ja yhteistyökykyä. tekee työryhmässä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee omatoimisesti työryhmässä vastuullaan olevat tehtävät toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työryhmän jäsenenä toimii tutussa työryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta toimii erilaisten ihmisten kanssa työryhmässä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän. Ammattietiikka toimintaa ammattietiikan, ammatin arvoperustan ja tehtyjen sopimusten noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky. terveyttä ylläpitävää ja turvallista toimintaa sekä toimintakyvyn ylläpitoa noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. varmistaa turvallisuuden ohjeiden käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. varmistaa turvallisuuden. käyttää turvallisesti suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa turvallisuuden ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä käyttää turvallisesti suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä. työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein. työskentelee ergonomisesti oikein. käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Seksuaalisuus ihmisen elämässä 1 ov Ammattitaitovaatimukset syventää osaamistaan seksuaalisuuden tunnistamisessa tärkeänä osana elämää. Rohkaistuu keskustelemaan seksuaalisuuteen liittyvistä asioista opiskelijaryhmässä. Tiedostaa ja pohtii seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja arvovalintoja. ymmärtää seksuaalisuuden moninaisuutta ja yksilöllisyyttä elämänkaaren eri vaiheissa ja oppii tukemaan ja ohjaamaan sukupuolisuuteen liittyvissä kysymyksissä. Sisältö Mitä seksuaalisuus on, käsitteitä Seksuaalinen kehitys Seksuaalisuus elämänkaaren eri vaiheissa Seksuaalisuus eri kulttuureissa Eettisiä kysymyksiä ja arvovalintoja Media arvojen muokkaajana Sairaus/vammaisuus ja seksuaalisuus Menetelmät luennot
11 9 harjoitukset itsenäinen opiskelu harjoitustehtävät projektityöskentely opintokäynnit Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista tuntiopetukseen, läsnäoloa käytännönharjoituksissa sekä erikseen sovittujen kirjallisten / suullisten tehtävien suorittamista. Työn perustana olevan tiedon työssä tarvittavan tiedon a. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka. Tietää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen elämässä ja sen ilmenemisen elämänkaaren eri vaiheissa. Ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen elämässä ja sen ilmenemisestä elämänkaaren eri vaiheissa. Soveltaa ja perustelee tietoaan seksuaalisuuden merkityksestä ihmisen elämässä ja sen ilmenemisestä elämänkaaren eri vaiheissa. Osallistuu oppimiseen ja opetukseen olemalla aktiivisesti läsnä sekä suorittaen annetut tehtävät. Tietää seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja arvovalintoja. Ymmärtää ja pyrkii soveltamaan saamaansa tietoa seksuaalisuudesta hoito- ja hoivatyöhön. Ymmärtää ja pyrkii soveltamaan seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja arvovalintoja. Ymmärtää ja osaa soveltaa tietoa seksuaalisuudesta asiakkaan/potilaan auttamiseen. Keskustelee ja osallistuu aktiivisesti ryhmässä. Ymmärtää ja soveltaa monipuolisesti ja perustellen seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja arvovalintoja. Sisätautia sairastavan potilaan hoitotyö 1 ov Ammattitaitovaatimukset harjaantuu tunnistamaan sisätautipotilaiden hoidon tarvetta, tekemään hoidon suunnittelua, toteutusta ja arviointia. syventää tietojaan ja valmiuksiaan ennaltaehkäistä sairauksia ja hoitaa sisätauteja sairastavia potilaita. kehittää taitojaan tarkkailla, ylläpitää ja edistää sisätauteja sairastavan potilaan elintoimintoja. oppii auttamaan ja tukemaan sisätautisten potilaiden itsenäistä selviytymistä päivittäisistä toiminnoista. oppii valmistelemaan,
12 10 avustamaan ja tekemään sisätautien hoitotyön toimenpiteitä ja tutkimuksia. ymmärtää oman roolinsa kuntouttavan hoitotyön moniammatillisessa työryhmässä. Sisältö sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan potilaan hoitotyö neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö hengityselimistön sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö umpirauhasten sairauksia sairastavan hoitotyö sisätautisen potilaan hoitopolku omahoitajuus kuntouttava hoitotyö moniammatillinen yhteistyö potilaan ohjaaminen Menetelmät luennot harjoitukset itsenäinen opiskelu yksilö ja/tai ryhmätehtävät verkkoavusteinen opiskelu opintokäynnit Arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja toteuttaminen 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Hoito ja huolenpitotyössä toimiminen Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien Arviointikriteerit suunnittelee työnsä asiakas- tai suunnittelee työnsä suunnittelee työnsä asiakaspotilaslähtöisesti ja asiakas- tai tai potilaslähtöisesti ottaen toimintaympäristönsä toimintaan potilaslähtöisesti ja huomioon toimintaympäristönsä sopivaksi. hahmottaa työnsä erityispiirteitä ja muuttaa kokonaisuutena. joustavasti toimintaansa. Arviointikriteerit tarkkailee asiakkaan tai potilaan elintoimintoja (verenkierto ja hengitys), aistitoimintoja ja toimintakykyä työryhmän tukemana. tarkkailee asiakkaan tai potilaan elintoimintoja, aistitoimintoja, toimintakykyä ja vointia. Tunnistaa muutoksia asiakkaan tai potilaan tilassa. tarkkailee asiakkaan tai potilaan elintoimintoja, aistitoimintoja, toimintakykyä ja vointia. Tunnistaa muutoksia asiakkaan tai potilaan tilassa ja toimii muuttuneessa tilanteessa asian
13 11 Hoito ja huolenpitotyössä toimiminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Sairaanhoito- ja huolenpitotyössä toimiminen Sairaanhoito- ja huolenpitotyössä toimiminen erilaisissa toimintaympäristöissä 3. Työn perustana olevan tiedon Sairaanhoitoa ja huolenpitotyötä koskevan tiedon 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot mittaa oikein asiakkaan tai potilaan lämmön, hengitystiheyden, pulssin, verenpaineen ja verensokerin. tunnistaa asiakkaan tai potilaan kansanterveydellisiä riskejä. valmistelee, avustaa tai tekee työryhmän jäsenenä hoitotoimenpiteitä valmistelee työryhmän jäsenenä asiakkaan tai potilaan tutkimukseen, toimenpiteeseen tai leikkaukseen ja huolehtii sen jälkeen asiakkaan tai potilaan perushoidosta. mittaa oikein asiakkaan tai potilaan lämmön, hengitystiheyden, pulssin, verenpaineen ja verensokerin sekä tunnistaa muutoksia asiakkaan tai potilaan tilassa. tunnistaa asiakkaan tai potilaan kansanterveydellisiä riskejä ja ottaa ne työryhmän ohjeiden mukaan huomioon hoito- ja huolenpitotyössä. valmistelee, avustaa tai tekee hoitotoimenpiteitä valmistelee osittain itsenäisesti asiakkaan tai potilaan tutkimukseen, toimenpiteeseen tai leikkaukseen ja huolehtii sen jälkeen asiakkaan tai potilaan perushoidosta. Arviointikriteerit hyödyntää työssään tietoa terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä, elimistön rakenteesta ja toiminnasta, elintoiminnoista ja sairauksista Arviointikriteerit perustelee toimintaansa tiedoilla terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä, elimistön rakenteesta ja toiminnasta, elintoiminnoista ja sairauksista mittaa oikein asiakkaan tai potilaan lämmön, hengitystiheyden, pulssin, verenpaineen ja verensokerin. Tunnistaa muutoksia asiakkaan tai potilaan tilassa ja toimii muuttuneessa tilanteessa asian tunnistaa asiakkaan tai potilaan kansanterveydellisiä riskejä ja ottaa ne huomioon hoito- ja huolenpitotyössä sekä keskustelee asiakkaan tai potilaan kanssa hänen tilanteestaan. valmistelee, avustaa tai tekee itsenäisesti hoitotoimenpiteitä valmistelee itsenäisesti asiakkaan tai potilaan tutkimukseen, toimenpiteeseen tai leikkaukseen ja huolehtii sen jälkeen asiakkaan tai potilaan perushoidosta. perustelee monipuolisesti toimintaansa tiedoilla terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä, elimistön rakenteesta ja toiminnasta, elintoiminnoista ja sairauksista Oppiminen ja ongelmanratkaisu Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka ottaa vastaan ja antaa asiallisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan. tekee työhönsä liittyviä valintoja ja päätöksiä sekä ratkaisee ongelmia. viestii ymmärrettävästi kirjallisesti ja suullisesti. työskentelee sosiaali- ja terveysalan arvoperustan, toimintaperiaatteiden, säädösten ja säännösten ottaa vastaan ja antaa asiallisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan. Pyytää tarvittaessa ohjausta. tekee itsenäisesti työhönsä liittyviä päätöksiä ja ratkaisee ongelmia sekä hankkii lisätietoa ratkaisuilleen. viestii asiallisesti sekä kirjallisesti että suullisesti. työskentelee sosiaali- ja terveysalan arvoperustan, toimintaperiaatteiden, säädösten ja säännösten mukaisesti ja perustelee toimintaansa niillä. hankkii, jäsentää ja arvioi tietoa sekä soveltaa aiemmin opittua muuttuvissa työtilanteissa, tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan. Antaa palautetta esittäen rakentavia ratkaisuvaihtoehtoja ja pyytää ohjausta tarvittaessa. tekee itsenäisesti työhönsä liittyviä päätöksiä ja ratkaisee ongelmia. Perustelee toimintaansa ammatillisilla tiedoilla ja hankkii tarvittaessa lisätietoa. viestii oma-aloitteisesti ja luontevasti sekä kirjallisesti että suullisesti. työskentelee sosiaali- ja terveysalan arvoperustan, toimintaperiaatteiden, säädösten ja säännösten mukaisesti ja perustelee monipuolisesti niillä toimintaansa.
14 12 Tukiviittomat 1 ov Ammattitaitovaatimukset rohkaistuu kohtaamaan huonokuuloisen ja kuuron henkilön. lla on käytössään perussanasto, jolla hän voi tiedottaa asiakasta ja hänellä on myös perussanasto asiakkaan käyttäytymisen hallitsemiseen. Sisältö eri-ikäisten kuulovammaisten tai muun tukiviittomia käyttävän asiakkaiden kohtaaminen perussanasto Menetelmät harjoitukset parityöskentely pelit, leikit itsenäinen harjoittelu Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien Työn perustana olevan tiedon työssä tarvittavan tiedon a. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Pystyy kysymään asiakkaan perustiedot. Joutuu kysymään asioita toistuvasti. Hapuilee kirjaimissa pystyy kysymään perustiedot. Osaa kaikki kirjaimet. Viittomien käyttö on hidasta, mutta ymmärrettävää. tuottaa ja ymmärtää perusviittomat, kirjaimet ja numerot sujuvasti. Ilmeiden käyttö on tarkoituksenmukaista Osallistuu oppimiseen ja opetukseen olemalla aktiivisesti läsnä sekä suorittaen annetut tehtävät. Ymmärtää ja pyrkii soveltamaan saamaansa tietoa. Ymmärtää ja osaa soveltaa tietoa. Keskustelee ja osallistuu aktiivisesti ryhmässä. Henkilöturvallisuus hoitotyössä 1 4 ov Ammattitaitovaatimukset
15 13 tutustuu yritysturvallisuuden osa-alueisiin pääpiirteissään. tuntee yleisimmät riskit ja uhkatilanteet palvelualoilla, erityisesti oman ammatti-alansa osalta. tietää, millä tavoin kyseisiä uhkia ja riskejä voidaan vähentää ennalta omassa työtehtävässä toimiessa. osaa toimia tyypillisimmissä uhka-, vaara-, ja rikostilanteissa. osaa hälyttää apua kyseisissä tilanteissa ymmärtää toimintaansa liittyvät oikeudet, vastuut ja velvollisuudet sekä osaa toimia lainsäädännön edellyttämällä tavalla. Sisältö alan tyypillisimmät uhkatekijät ja vaarojen arviointi varautuminen erilaisiin uhkiin ja rikoksiin sekä toimintaohjeet niissä: hälytys- ja ilmoitusmenettelyt uhka-, vaara ja rikostilanteissa uhka-, väkivalta- ja ryöstötilanteet Ilkivaltatilanteet pommiuhkatilanteet Menetelmät Arviointikriteerit Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien on suorittanut osan opintojakson harjoitustehtävistä tietää millaisia uhka- ja väkivaltatilanteita sosiaali- ja terveysalan työtehtävissä voi kohdata on suorittanut suurimman osan opintojakson harjoitustehtävistä tietää joitain sosiaali- ja terveysalaan liittyviä henkilöturvallisuusriskejä ja osaa varautua niihin tietää perusteet uhka- ja väkivaltatilanteissa toimimiseen ja niihin varautumiseen. on suorittanut kaikki opintojakson harjoitustehtävät tietää yleisimmät sosiaali- ja terveysalan työhön liittyvät henkilöturvallisuusriskit ja osaa varautua niihin osaa perusteet uhka- ja väkivaltatilanteissa toimimisesta ja tilanteisiin liittyvän lainsäädännön perusteet. osaa huomioida sekä oman, että asiakkaiden turvallisuuden. osaa arvioida oman työpaikkansa turvallisuutta henkilöturvallisuuden näkökulmasta. Draama lähihoitajan työvälineenä 1 ov Ammattitaitovaatimukset
16 14 syventää valmiuksiaan draamamenetelmien hyödyntämiseen lähihoitajan työssä. kehittää tietojaan ja taitojaan draamamenetelmistä ja kiinnostuu draaman hyödyntämisestä työssään. kehittää valmiuksiaan suunnitella ja toteuttaa tavoitteellista toimintaa, jossa hyödynnetään draamamenetelmiä. ymmärtää draamamenetelmien mahdollisuudet erilaisten ja eri-ikäisten asiakkaiden hyvinvoinnin edistäjänä. Sisältö Johdatus draamamenetelmiin Erilaiset draamamenetelmät Draamaprosessin suunnittelu ja toteutus Draaman hyödyntäminen lähihoitajan työssä Menetelmät luennot harjoitukset itsenäinen opiskelu harjoitustehtävät projektityöskentely Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien 1. Työprosessin oman työn suunnittelua, työsuorituksen arviointia ja oman toiminnan kehittämistä. työkokonaisuuden toteuttamista, itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. suunnittelee draamaprosessin, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. arvioi draamaprosessin onnistumista. toimii tutuissa työtehtävissä. työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä työn suunnitelman tai laatutavoitteiden tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta. suunnittelee asiakkaille draamaprosessin. arvioi draamaprosessin onnistumista prosessin kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista oma-aloitteisesti. ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden (esim. mistä alkaa, mihin päättää ja mitä välineitä ym. työssä tarvitaan). työskentelee siten, että työn lopputulos sisältää työtehtävän erityisvaatimuksia. etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen. suunnittelee itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti draamaprosessin. arvioi draamaprosessin onnistumista, perustelee arviotaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään. ottaa huomioon työnsä kokonaisuuden, toimintaympäristönsä ja oman työnsä osana sitä. työskentelee työpaikan erityisvaatimusten mukaisesti siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen. etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti
17 15 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valintaa ja käyttöä. 3. Työn perustana olevan tiedon työssä tarvittavan tiedon a ja soveltamista. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot a) Omana ryhmänään kohdassa 4 arvioitavat neljä avaintaitoa Oppiminen ja ongelmanratkaisu omaa osaamista työn tekijänä ja työn kehittämistä, ongelmien - ratkaisemista sekä valintojen ja päätösten tekemistä. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimintaa vuorovaikutustilant eissa ja yhteistyökykyä. noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista. tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan. sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan. tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. käyttää draamatyöskentelyyn liittyviä keskeisimpiä menetelmiä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta. käyttää draamatyöskentelyyn liittyviä menetelmiä ja materiaaleja omatoimisesti työtilanteissa. valitsee draamatyöskentelyyn sopivimmat menetelmät ja materiaalit ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa. käyttää tavallisimpien draamamenetelmien ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa. hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti. hankkii ja käyttää itsenäisesti tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. hakee ohjattuna tietoa. hakee tietoa ohjeiden mukaan. hakee itsenäisesti tietoa. suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. arvioi työnsä onnistumista. selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään. tekee työryhmässä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa. ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista oma-aloitteisesti. toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. tekee omatoimisesti työryhmässä vastuullaan olevat tehtävät. suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi osaamistaan ja työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan. arvioi ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään. kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta. toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti, tilanteeseen sopivasti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja. ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja. toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten
18 16 Ammattietiikka toimintaa ammattietiikan, ammatin arvoperustan ja tehtyjen sopimusten 4. b) Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys teknologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden noudattamista. Estetiikka estetiikan huomioon ottamista työssä toimii tutussa työryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja. toimii erilaisten ihmisten kanssa työryhmässä. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. ihmisten kanssa työryhmän jäsenenä. tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän. toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden Kuvallinen ilmaisu lähihoitajan työvälineenä 1 ov noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita. hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita, toimii työympäristön viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi. Ammattitaitovaatimukset syventää valmiuksiaan kuvallisen ilmaisun menetelmien hyödyntämistä lähihoitajan työssä. kehittää tietojaan ja taitojaan kuvallisen ilmaisun menetelmissä ja kiinnostuu kuvallisen ilmaisun hyödyntämisestä työssään. kehittää valmiuksiaan suunnitella ja toteuttaa tavoitteellista toimintaa, jossa hyödynnetään erilaisia kuvallisen ilmaisun menetelmiä. ymmärtää kuvataiteen mahdollisuudet erilaisten ja eri-ikäisten asiakkaiden hyvinvoinnin edistäjänä. Sisältö Johdatus kuvalliseen ilmaisuun Erilaisia kuvallisen ilmaisun menetelmiä Kuvallisen ilmaisun suunnittelu ja toteutus Kuvallisen ilmaisun hyödyntäminen lähihoitajan työssä Menetelmät
19 17 luennot harjoitukset itsenäinen opiskelu harjoitustehtävät projektityöskentely Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien
20 18 2. Työprosessin oman työn suunnittelua, työsuorituksen arviointia ja oman toiminnan kehittämistä. työkokonaisuuden toteuttamista, itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valintaa ja käyttöä. 3. Työn perustana olevan tiedon työssä tarvittavan tiedon a ja soveltamista. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot a) Omana suunnittelee kuvallista ilmaisua asiakkaille, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. arvioi kuvallisen ilmaisun prosessin onnistumista. toimii tutuissa työtehtävissä. työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä työn suunnitelman tai laatutavoitteiden tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta. noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista. suunnittelee kuvallista ilmaisua asiakkaille arvioi kuvallisen ilmaisun prosessin onnistumista prosessin kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista oma-aloitteisesti. ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden (esim. mistä alkaa, mihin päättää ja mitä välineitä ym. työssä tarvitaan). työskentelee siten, että työn lopputulos sisältää työtehtävän erityisvaatimuksia. etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen. tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan. suunnittelee itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti kuvallista ilmaisua asiakkaille arvioi kuvallisen ilmaisun prosessin onnistumista, perustelee arviotaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään. ottaa huomioon työnsä kokonaisuuden, toimintaympäristönsä ja oman työnsä osana sitä. työskentelee työpaikan erityisvaatimusten mukaisesti siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen. etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan. tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. käyttää kuvataiteeseen liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta (menetelmät, välineet, materiaalit määritellään tutkinnon osittain). käyttää kuvataiteeseen liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja omatoimisesti työtilanteissa. valitsee kuvataiteeseen sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa. käyttää tavallisimpien kuvallisen ilmaisun menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa, mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa. hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti. hankkii ja käyttää itsenäisesti tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta.
21 19 ryhmänään kohdassa 4 arvioitavat neljä avaintaitoa Oppiminen ja ongelmanratkaisu omaa osaamista työn tekijänä ja työn kehittämistä, ongelmien - ratkaisemista sekä valintojen ja päätösten tekemistä. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimintaa vuorovaikutustilant eissa ja yhteistyökykyä. Ammattietiikka toimintaa ammattietiikan, ammatin arvoperustan ja tehtyjen sopimusten 4. b) Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys teknologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden noudattamista. Estetiikka estetiikan huomioon ottamista työssä hakee ohjattuna tietoa. hakee tietoa ohjeiden mukaan. hakee itsenäisesti tietoa. suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. arvioi työnsä onnistumista. selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään. tekee työryhmässä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. toimii tutussa työryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja. Arviointikriteerit yleisellä tasolla suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa. ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti. toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. tekee omatoimisesti työryhmässä vastuullaan olevat tehtävät. toimii erilaisten ihmisten kanssa työryhmässä ja ryhmässä. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi osaamistaan ja työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan. arvioi ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään. kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta. toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti, tilanteeseen sopivasti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja. ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja. toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työryhmän jäsenenä. tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän. toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita. hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita, toimii työympäristön viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi.
22 20 Musiikki lähihoitajan työvälineenä 1 ov Ammattitaitovaatimukset syventää valmiuksiaan musiikillisen ilmaisun menetelmien hyödyntämistä lähihoitajan työssä. kehittää tietojaan ja taitojaan musiikkikasvatuksen menetelmissä ja kiinnostuu musiikin hyödyntämisestä työssään. kehittää valmiuksiaan suunnitella ja toteuttaa tavoitteellista toimintaa, jossa hyödynnetään musiikkia. ymmärtää musiikin mahdollisuudet erilaisten ja eri-ikäisten asiakkaiden hyvinvoinnin edistäjänä. Sisältö Johdatus musiikilliseen ilmaisuun Erilaisia musiikillisen ilmaisun menetelmiä Musiikillisen ilmaisun suunnittelu ja toteutus Musiikillisen ilmaisun hyödyntäminen lähihoitajan työssä Menetelmät luennot harjoitukset itsenäinen opiskelu harjoitustehtävät projektityöskentely Arviointi Vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Opintojakso arvioidaan suoritus-merkinnällä (S), jonka saaminen edellyttää T1- tason saavuttamista. n valinnan mukaan opintojakso voidaan arvioida myös numeerisesti T1, H2, K3 arviointikriteerien 1.Työprosessin oman työn suunnittelua, työsuorituksen arviointia ja oman toiminnan kehittämistä. suunnittelee musiikillista ilmaisua asiakkaille, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. arvioi musiikillisen ilmaisun prosessin onnistumista. suunnittelee musiikillista ilmaisua asiakkaille arvioi musiikillisen ilmaisun prosessin onnistumista prosessin kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista omaaloitteisesti. suunnittelee itsenäisesti musiikillista ilmaisua asiakkaille. arvioi musiikillisen ilmaisun prosessin onnistumista, perustelee arviotaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään.
23 21 työkokonaisuuden toteuttamista, itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valintaa ja käyttöä. 3. Työn perustana olevan tiedon työssä tarvittavan tiedon a ja soveltamista. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot a) Omana ryhmänään kohdassa 4 arvioitavat neljä avaintaitoa Oppiminen ja ongelmanratkaisu omaa osaamista työn tekijänä ja työn kehittämistä, ongelmien - ratkaisemista sekä valintojen ja päätösten tekemistä. toimii tutuissa työtehtävissä. työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä työn suunnitelman tai laatutavoitteiden tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta. noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista. ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden (esim. mistä alkaa, mihin päättää ja mitä välineitä ym. työssä tarvitaan). työskentelee siten, että työn lopputulos sisältää työtehtävän erityisvaatimuksia. etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen. tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan. ottaa huomioon työnsä kokonaisuuden toimintaympäristönsä ja oman työnsä osana sitä. työskentelee työpaikan erityisvaatimusten mukaisesti siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen. etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan. tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta (menetelmät, välineet, materiaalit määritellään tutkinnon osittain). käyttää työhönsä liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja omatoimisesti työtilanteissa. valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa. käyttää tavallisimpien menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa (eli ne menetelmät, välineet ja materiaalit, jotka on määritelty kohteessa 2), mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa. hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti. hankkii ja käyttää itsenäisesti tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. hakee ohjattuna tietoa. hakee tietoa ohjeiden mukaan. hakee itsenäisesti tietoa. suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. arvioi työnsä onnistumista. suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa. ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi osaamistaan ja työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan. arvioi ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään. kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta.
24 22 Vuorovaikutus ja yhteistyö toimintaa vuorovaikutustilant eissa ja yhteistyökykyä. Ammattietiikka toimintaa ammattietiikan, ammatin arvoperustan ja tehtyjen sopimusten 4. b) Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Estetiikka estetiikan huomioon ottamista työssä selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja. selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista oma-aloitteisesti. toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti, tilanteeseen sopivasti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja. ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja. toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita, toimii työympäristön viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi. Käsityö ja askartelu lähihoitajan työvälineenä 1 ov Ammattitaitovaatimukset syventää valmiuksiaan käsityön ja askartelun menetelmien hyödyntämistä lähihoitajan työssä. kehittää tietojaan ja taitojaan käsityön erilaisissa menetelmissä ja kiinnostuu menetelmien hyödyntämisestä työssään. kehittää valmiuksiaan suunnitella ja toteuttaa tavoitteellista toimintaa, jossa hyödynnetään käsityön erilaisia menetelmiä. ymmärtää kädentöiden mahdollisuudet erilaisten ja eri-ikäisten asiakkaiden hyvinvoinnin edistäjänä. Sisältö Johdatus käsityön ja askartelun ilmaisuun Erilaisia käsityön ja askartelun menetelmiä Käsityön ja askartelun suunnittelu ja toteutus Käsityön ja askartelun hyödyntäminen lähihoitajan työssä Menetelmät luennot harjoitukset
15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon
AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT
AMMATTITAITOVAATIMUKSET, KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Työelämälähtöinen projekti näyttö sisältää vähintään yhden seuraavista: 1. Oman vastuualueen hoitaminen messu- tai näyttelyjärjestelyissä;
Lukion luokkatilat. Monisteet ja kirjallisuusmateriaali. koulujemme luokkatiloissa. Luokkatilat, työsalit ja työssäoppimispaikka.
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TYÖVALTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TUTKINNON OSA: Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa/
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia
KEVA Vapaaehtoistyö 2 ov
KEVA Vapaaehtoistyö 2 ov Ammattitaitovaatimukset toimii vapaaehtoistyössä noudattaen säädöksiä, säännöksiä ja eettisiä periaatteita kertoo vapaaehtoistoiminnan periaatteet ja toimintamuodot kertoo vapaaehtoistyötä
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
KAMPAUKSET JA EHOSTUS
4.1.2. KAMPAUKSET JA EHOSTUS Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Kampauksen ja ehostuksen suunnitteleminen tekee toteuttamiskelpoisia kampausja ehostussuunnitelmia ja noudattaa
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Kehitysympäristön käyttö Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä, suunnitella ja toteuttaa ohjelmiston sekä dokumentoida ja testata valittua
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Käytön tuen prosessien vakiointi 15 osp Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Prosessien tunnistaminen ja vakiointi 8 osp Työssäoppiminen 7 osp
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. käyttää jätteiden kuormaukseen
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Logistiikan perustutkinto Koodi: LOG3901 Päätös: LAO C10/015 Ammaattiosaamisen näyttö Tutkinnon osan ammattiosaaminen arvoidaan jätekuljetus. Näytöön osallistumisen edellytys
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Multimediatuotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella multimediatuotannon tuotantoprosessin, suunnitella ja toteuttaa multimediatuotteita,
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6
Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6 Ammattitaitovaatimukset:
Vapaaehtoisprojekti, 4-6 ov
Keva-hanke Vapaaehtoisprojekti, 4-6 ov Ammattitaitovaatimukset: osaa tunnistaa mahdollisuuksia toimia vapaaehtoistyössä paikallisten tai kansainvälisten avustuskohteiden ja muiden globaalia vastuuta edistävien
SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten
Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:
Hyvässä ohjauksessa opiskelija:
Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa
4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT
4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Permanenttikäsittelyn suunnittelu Permanenttikäsittelyn tekeminen ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen
Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov
Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköisten toteuttaminen 15 osp Työssäoppimisen keskeinen sisältö: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oma-aloitteisuus ja työn tulosten
5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietokantojen hallinta 15 osp Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: Työssäoppimisen toteutus: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamispisteet tutkinnon osan toteuttamisesta
5 Opetussuunnitelma Hyväksymismerkinnät 1 (6) 2.4.215 Rakennusalan perustutkinto Koodi: RAK395 Päätös: LAO C68/215 Näytön kuvaus Tutkinnonosa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Arviointi perustuu opiskelijan
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa
10 Opetussuunnitelma [TOP OSP] OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja: työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (7) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä maastoajoneuvolla maastoajokokeen
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,
Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,
AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013
AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA: NAVETAN TUOTANTOTEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN JA HUOLTAMINEN, 10 ov Ammattiosaamisen näyttö Muu
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä työskentelemällä yrityksessä, jossa valmistetaan ja kehitetään sulautettuja järjestelmiä.
15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietoturvan ylläpito 15 osp Tietoturvan ylläpito Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman työn
TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA
TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Tutkinnon osa SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN Tutkinnon osan suorittaja Nimi
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Ylläpitotehtävissä toimiminen 30 osp. Tavoitteet
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Ylläpitotehtävissä toimiminen 30 osp Tavoitteet Opiskelija osaa ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä sekä siinä tarjottavia
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palvelinohjelmistojen ja virtualisointi 15 osp Työssäoppimisen keskeinen sisältö: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman työn ja työn
Maailmankansalaisuus, 2 ov
Keva-hanke Maailmankansalaisuus, 2 ov Ammattitaitovaatimukset: osaa kertoa globalisaation vaikutuksista ja hahmottaa elämää maapallolla eri näkökulmista arvioida ihmisoikeuksien kunnioittamisen ja suvaitsevaisuuden
Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida ohjelmiston.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ tuotantoversion toteuttaminen 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida. Työssäoppimisen keskeinen
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palvelujen käyttöönotto ja tuki Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Työasemaympäristön suunnittelu ja toteuttaminen Kouluttaminen ja asiakastuki
10 Autoalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) tutkinnon osan Näyttötyössäopp. toteuttamisesta Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa
Toisen vuoden työssäoppiminen (10 ov)
Toisen vuoden työssäoppiminen (10 ov) 1. Toimintaympäristöjen (5 ov) Opintojakson sisältö Toimintaympäristöjen 5 ov ammattitaitovaatimus Mitä opiskelija osaa suoritettuaan tämän jakson Opiskelija osaa
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7 Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin kokonaan pois lukien yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien ja ammattialan yritystoiminnan työmenetelmien, -välineiden
2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT
2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Värjäyskäsittelyn suunnitteleminen suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen mukaan ja ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat
Työssäoppimispaikan työtehtävien ja ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisja näyttösuunnitelman mukaan hyväksytysti.
TARKENNETTU OPINTOKUVAUS Tutkinnon osa: 10 ov Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: tuottaminen 6 ov Työssäoppiminen 4 ov Opinto: Työssäoppiminen 4 ov Tavoitteet: Opiskelija osaa kartoittaa sähköisten liiketoiminnan
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija
5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Lapin ammattiopisto Märkätilojen vedeneristystyöt - josta Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus osoittaa osaamisensa näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä märkätilojen
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Organisaation asiakirjojen hoitaminen Ammattitaitovaatimukset o laatii asioiden valmistelua,
Ensimmäisen vuoden työssäoppiminen (10 ov)
Ensimmäisen vuoden työssäoppiminen (10 ov) 1. Sisäinen - ja asiakasviestintä (5 ov) Opintojakson sisältö Sisäinen - ja asiakasviestintä ammattitaitovaatimus Mitä opiskelija osaa suoritettuaan tämän jakson
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE HOITO JA HUOLENPITO, Opetussuunnitelmaperusteinen koulutus Opiskelija: Ryhmätunnus: Näyttöpaikka: Näytön ajankohta: Työpaikkaohjaaja: Opettaja: Jokaisesta arvioinnin
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset o valmistautuu finanssipalveluihin o hoitaa finanssipalvelun o
5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus tutkinnon osa (TIVE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Tilinpäätöskirjaukset ja
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Visuaalinen myyntityö tutkinnon osa (VISU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Visuaalinen myyntityö Ammattitaitovaatimukset
5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa tilikaudelle kuuluvat tulot ja menot sekä tuottaa viralliset
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Matkailutapahtumien näyttö toteutetaan osallistumalla matkailutapahtuman toimintaan omalla työosuudellaan. Tutkinnon osan tavoitteisiin on osallistua 7 matkailutapahtuman
LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS
LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Hoito ja huolenpito TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS ja ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja Puh.
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6 Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon pois lukien toimialueen
Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat
TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE / HOITO JA HUOLENPITO (Opetussuunnitelmaperusteinen koulutus)
1 (17) TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE / HOITO JA HUOLENPITO (Opetussuunnitelmaperusteinen koulutus) Oppilaitos: Opiskelija: Ryhmätunnus: Työssäoppimispaikka: Näyttöpaikka: Työssäoppimisen
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus, 15 osp Ammattitaitovaatimukset
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7
Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin hallinta työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta työn perustana olevan tiedon hallinta elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattitaitovaatimukset:
Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu tuote- tai asiakasvastuualueen toimenpide-
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: HOITO JA HUOLENPITO TUTKINNON
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Visuaalinen myyntityö, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o toteuttaa tuotteen, tuoteryhmän
Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden
4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus
1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: HOITO JA HUOLENPITO
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Talouspalvelut Mikäli jo aikaisemman tutkinnon osan yhteydessä on arvioitu Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus tutkinnon osa (MAVI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Markkinointiviestinnän
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito Ammattitaitovaatimukset
Asiakkaiden avustaminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija
Asiakkaiden avustaminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: suunnittelee oman työnsä palvelusopimuksen ja asiakkaan toiveen ja tarpeen mukaan. toimii eri-ikäisten ja toimintakyvyltään
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Pankki- ja rahoituspalvelut 10 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito, tutkinnon osa (KVRE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kansainvälisen
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Toiminnan kannattavuuden suunnittelu tutkinnon osa (KASU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Toiminnan kannattavuuden suunnittelu
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: MIELENTERVEYS
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Vakuutus- ja eläkepalvelut tutkinnon osa (VAEL) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Pankki- ja rahoituspalvelut tutkinnon osa (PARA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Pankki- ja rahoituspalvelut Ammattitaitovaatimukset
Hoito ja huolenpito. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa
Hoito ja huolenpito Ammattitaitovaatimukset osaa asettaa tavoitteita omalle toiminnalleen hoito- ja huolenpitotyössä laatia tarve- ja voimavaralähtöisen hoitoa ja huolenpitoa edistävän suunnitelman sekä
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä
Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus
Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Talouspalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon hoitaa yhtä seuraavista
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Vakuutus- ja eläkepalvelut 15 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden
AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito tutkion osa (VEPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Verkkopalvelujen tuottaminen
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Pankki- ja rahoituspalvelut, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kirjanpito tutkinnon osa (KIPI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kirjanpito Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköinen kaupankäynti 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen. Hän seuraa kilpailutilannetta ja alan trendejä
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Palkanlaskenta tutkinnon osa (PALA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Palkanlaskenta Ammattitaitovaatimukset nnlaskee palkanmaksukaudelta