Maailmankansalaisuus, 2 ov

Transkriptio

1 Keva-hanke Maailmankansalaisuus, 2 ov Ammattitaitovaatimukset: osaa kertoa globalisaation vaikutuksista ja hahmottaa elämää maapallolla eri näkökulmista arvioida ihmisoikeuksien kunnioittamisen ja suvaitsevaisuuden merkitystä toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti ekologisissa, taloudellisissa, sosiaalisissa ja kulttuurisissa valinnoissa, arvioida eettisen kuluttamisen ja puhtaiden energiamuotojen etuja maapallon rajallisten luonnonresurssien näkökulmasta, kertoa kansainvälisten kansalaisjärjestöjen toiminnasta ja toimia niiden kanssa yhteistyössä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai muuttuessa tarvitsee ohjausta. suunnittelee oman työnsä. suunnittele itsenäisesti vastuullaan olevia töitä ja tehtäviä.

2 arvioi työnsä onnistumista. arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista omaaloitteisesti. arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään. Laadukas työskentely tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta. etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen. etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä muuhun toimintaan. noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista. tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan. tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta. käyttää työhönsä liittyviä työmenetelmiä ja materiaaleja omatoimisesti valitsee sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa tilanteissa.

3 3. Työn perustana olevan tiedon Kestävän kehityksen periaatteiden ja vastuullisten toimintatapojen mukainen toiminta ymmärtää, mitä tarkoittaa ekologisesti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävä kehitys ymmärtää, mitä tarkoittaa ekologisesti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävä kehitys ja ottaa kestävän kehityksen huomioon toiminnassaan ymmärtää millaisia haasteita ekologisesti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävällä kehityksellä on, pohtii ongelmiin ratkaisuja ja toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti Globalisaation eri ilmenemismuotoihin ja globaaliin vastuuseen liittyvän tiedon tunnistaa globalisaation ilmenemismuotoja ottaa huomioon työskentelyssään globalisaatiota ja globaalia vastuuta koskevaa tietoa osaa toimia vastuullisena maailmankansalaisena ja perustella työhön liittyviä ratkaisuja globaalitietoisuuden pohjalta Ihmisoikeuksiin ja tasa-arvoisuuteen liittyvän tiedon tietää, millaisia ihmisoikeuksien loukkauksia ja epätasaarvoisuutta maailmassa ilmenee tietää, millaisia ihmisoikeuksien loukkauksia ja epätasa-arvoisuutta maailmassa ilmenee ja pyrkii toimimaan ja työskentelemään toista kunnioittaen. tietää, millaisia ihmisoikeuksien loukkauksia ja epätasaarvoisuutta maailmassa ilmenee ja pyrkii toiminnassaan ja työssään edistämään tasa-arvoa ja suvaitsevaisuutta. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkai hakee ohjattuna tietoa. hakee tietoa ohjeiden mukaan. hakee itsenäisesti tietoa.

4 su suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai muuttuessa tarvitsee ohjausta. suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa. suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi osaamistaan ja työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan. Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka arvioi työnsä onnistumista. selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään. tekee työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. toimii tutussa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja. Kestävä kehitys noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti. selviytyy muuttuvista ja valintatielanteista oma-aloitteisesti. toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteis sa. tekee omatoimisesti työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät. toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta. toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti, tilanteeseen sopivasti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja. toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä. tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän. toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen

5 Estetiikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit mukaisia työ- ja toimintatapoja. työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. toimii työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. osallistuu yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon, toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti ja noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusperiaatt eita. työ- ja toimintatapoja. mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita. työskentelee alan esteettisten periaatteiden, viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. toimii esimerkillisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon, toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti ja noudattaa tasa-arvoja yhdenvertaisuusperia atteita. hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita toimii viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi. Edistää toiminnallaan monikulttuuristen taitojen kehittymistä työyhteisössä. osallistuu omaaloitteisesti yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon ja edistää tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusperiaatt eiden toteutumista työyhteisössä. Osaamisen osoittamistavat: Verkko-oppimistehtävät, esitelmät toisen maan, esim. kehitysmaan oloista ja kulttuurista, oman alan yrityksen yhteiskuntavastuusta sekä kansainvälisen kansalaisjärjestön toiminnasta. Oppimisen arviointi: lle annetaan suullista ja kirjallista palautetta jatkuvasti opintojakson aikana oppimisen etenemisestä, aktiivisuudesta, ryhmätyöskentelystä ja vuorovaikutus- ja yhteistyötaidoista. n itsearviointitaitoja kehitetään kirjallisten ja suullisten itsearviointitehtävien avulla. Opintojakso arvioidaan numeerisesti arvosanoilla 1 3.

6 Esimerkkejä toteutustavoista: lähiopetus kirjallisuus ja opettajan jakama materiaali verkkomateriaali ja verkko-opetus eri organisaatioiden opetustarkoituksiin tuottama globaalikasvatuksen materiaali av-materiaali harjoitustehtävät ja projektit tutustumiskäynnit ja vierailut yhteistyö kehitysyhteistyö- ja vapaaehtoisorganisaatioiden kanssa Esimerkkejä tehtävistä: 1) Miten uudet ideat ja asiat tulevat ihmisten tietoisuuteen eri puolilla maailmaa? Pohdi esimerkiksi seuraavia asioita: uudet musiikkivirtaukset, urheilulajit, ruokaideat, pörssikurssit ja uudet tiedot maailman taloudesta. Miten globalisaatio vaikuttaa ihmisten elämään? Perehdy Opetushallituksen Globaali-ikkuna sivustolta löytyviin materiaaleihin, joissa globalisaatiota käsitellään kulttuurin, liikkuvuuden, ympäristön, talouden ja politiikan kautta ja vastaa tekstiosioiden lopussa oleviin perustehtäviin, medialukutaitotehtäviin ja ihmisoikeustehtäviin. 2) Valitse jokin omaan opiskelualaasi liittyvä yritys, jonka Internet-sivuilta löydät tietoa yrityksen yhteiskuntavastuusta/ yritysvastuusta (sustainability). Vastaa seuraaviin kohtiin/ laadi niistä esitys ryhmälle: a. Kerro, miten yhteiskuntavastuu näkyy yrityksen ilmoittamissa arvoissa. b. Kerro, missä maissa yritys toimii ja miten yhteiskuntavastuullisuus näkyy eri yrityksen toimintaympäristöissä. c. Kerro, miten kyseinen yritys ottaa huomioon eri yhteiskuntavastuun osaalueet (taloudellinen vastuu, ympäristövastuu, sosiaalinen vastuu) toiminnassaan. 3) Tutustu Reilun kaupan Internetsivuihin osoitteessa: Vastaa seuraaviin kysymyksiin: a. Mikä on kehitysmaa? Anna esimerkkejä kehitysmaista. b. Mihin Reilua kauppaa tarvitaan? c. Kuinka paljon Suomessa on saatavilla Reilun kaupan tuotteita? d. Sivustolta löytyvässä videossa kerrotaan Reilusta kaupasta. Vastaa seuraaviin kysymyksiin videon perusteella: - Miten suurtilojen työntekijät hyötyvät Reilusta kaupasta? - Miten Reilun kaupan yrityksiä valvotaan? - Mitä yhteistä Suomen kunnilla, seurakunnilla ja kouluilla voi olla Reilun kaupan kanssa?

7 e. Mene tutustumaan yksin tai parin kanssa jonkun ruokakaupan Reilun kaupan tuotteisiin 4) Tutustu kansainväliseen avustusjärjestöön (Punainen Risti, Unicef, Plan, Pela, Amnesty International, Kirkon ulkomaanapu tai muu avustusjärjestö) Internetsivujen kautta ja tee järjestön kansainvälisestä toiminnasta informatiivinen, vähintään kuuden dian pituinen PowerPoint-esitys.