MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖ

Transkriptio

1 TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, Turku puh fax SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖ TUTKINNON OSAN SUORITTAJA RYHMÄTUNNUS / TUTOROPETTAJA NÄYTTÖAIKA NÄYTTÖYMPÄRISTÖ ARVIOIJAT: TYÖNANTAJAN EDUSTAJA TYÖNTEKIJÖIDEN EDUSTAJA NIMI AMMATTI OPETUSALAN EDUSTAJA

2 2 ARVIOINNIN KOHDE: 1. MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN LÄHTÖKOHDAT AMMATTIETIIKKA JA SÄÄDÖSTÖ Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Noudattaa hoitotyön eettisiä periaatteita ja mielenterveys- ja päihdetyötä koskevia säädöksiä sekä ymmärtää niiden merkityksen Noudattaa mielenterveys- ja päihdetyötä koskevia säädöksiä ja hoitotyön eettisiä periaatteita Noudattaa työssään mielenterveys- ja päihdetyötä koskevia säädöksiä ja ammattieettisiä periaatteita Ammattieettisten periaatteiden noudattamisessa puutteita Suhtautuu mielenterveysja päihdeasiakkaaseen kunnioittaen hänen autonomiaansa ja itsemääräämisoikeuttaan Arvioi ja perustelee ihmiskäsityksen, arvojen ja asenteiden merkitystä päihdetyössä sekä tulee tietoiseksi omista sekä yleisesti mielenterveyteen ja päihteisiin liittyvistä asenteista Suhtautuu mielenterveys- ja päihdeasiakkaaseen kunnioittaen hänen autonomiaansa ja pyrkii työssään toteuttamaan asiakkaan itsemääräämisoikeutta Toimii työssään mielenterveys- ihmiskäsityksen mukaisesti ja on tietoinen omista asenteistaan mielenterveys- ja päihdetyössä Pyrkii suhtautumaan päihdeasiakkaaseen kunnioittaen hänen autonomiaansa ja itsemääräämisoikeuttaan Tuntee erilaisia ihmiskäsityksiä ja soveltaa tätä tietoutta mielenterveysja päihdetyössä Suhtautuu usein välinpitämättömästi ja/tai epäkunnioittavasti asiakkaan autonomiaan ja itsemääräämisoikeuteen Ei tunne mielenterveys- erilaisia ihmiskäsityksiä Tunnistaa ja arvioi omia asenteitaan päihteisiin ja niiden käyttäjiin ja suhtautuu päihteiden käyttäjään ammattieettisiä periaatteita noudattaen Tunnistaa omia asenteitaan päihteisiin ja päihteiden käyttäjiin ja suhtautuu päihteiden käyttäjään ammattieettisiä periaatteita noudattaen Suhtautuu päihteidenkäyttäjiin ammattieettisiä periaatteita noudattaen Suhtautuminen päihteidenkäyttäjiin ei ole ammattieettisten periaatteiden mukaista Hahmottaa oman vallankäyttönsä rajat ja suhtautuu tasa-arvoisesti mielenterveys- ja päihdeasiakkaaseen Suhtautuu tasaarvoisesti mielenterveys- ja päihdeasiakkaaseen ja hahmottaa pääsääntöisesti vallankäyttönsä rajat Pyrkii suhtautumaan päihdeasiakkaaseen tasaarvoisesti ja tietää vallankäytön rajoja Suhtautuminen päihdeasiakkaaseen ei ole tasaarvoista, ei tunnista vallankäytön rajoja HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA ARVIOINNIN KOHDE:

3 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN YHTEISKUNNALLISUUS Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Hyödyntää työssään mielenterveys- historiaa ja palvelujen kehitystä laitoshoidosta avohoitopainotteiseksi ja tietää, miten yhteiskunnalliset muutokset ja yleiset asenteet vaikuttavat päihdetyöhön Tuntee pääpiirteissään päihdetyön historian ja palvelujen kehityksen laitoshoidosta avohoitoon Tiedostaa, kuinka päihdetyö on sidoksissa yhteiskunnallisiin muutoksiin ja yleisiin asenteisiin Tiedostaa mielenterveysja päihdetyön sidonnaisuuden yhteiskuntaan ja kulttuuriin Merkittäviä puutteita mielenterveys- yhteiskunnallisen sidonnaisuuden ymmärtämisessä Hahmottaa mielenterveys- ajankohtaisia kysymyksiä ja tulevaisuuden kehittämistarpeita lähihoitajan työssä Hahmottaa mielenterveys- ajankohtaisia kysymyksiä lähihoitajan työssä Hahmottaa keskeisimmät päihdetyön ajankohtaiset kysymykset lähihoitajan työssä Ei kykene hahmottamaan pielenterveys- ajankohtaisia kysymyksiä lähihoitajan työssä Tietää, miten eri kulttuureissa suhtaudutaan mielenterveyden ongelmiin ja päihteiden käyttöön ja soveltaa tätä tietoutta monikulttuurisissa toimintaympäristöissä Tuntee eri kulttuureiden suhtautumisen mielenterveysongelmiin ja päihteiden käyttöön Tietää eri kulttuurien suhtautumisesta mielenterveyden ongelmiin ja päihteiden käyttöön Ei tunnista kulttuurien merkitystä suhtautumisessa mielenterveyden ongelmiin ja päihteiden käyttöön HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

4 4 ARVIOINNIN KOHDE: 2. YKSILÖLLINEN MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖ 2.1. TIETOPERUSTA Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Käyttää työssään tietoja keskeisistä persoonallisuuden rakennetta ja toimintaa selittävistä teorioista ja ihmiskäsityksistä Tuntee keskeiset persoonallisuuden rakennetta ja toimintaa selittävät teoriat ja ymmärtää niiden soveltamisen merkityksen päihdetyössä Tuntee keskeiset persoonallisuuden rakennetta ja toimintaa selittävät teoriat Ei tunne keskeisiä persoonallisuuden rakennetta ja toimintaa selittäviä teorioita Soveltaa tietoutta yhteistyöhön vaikuttavista tekijöistä, kuten empatiasta, transferenssista ja vastatransferenssista, holdingista, distanssisista, vastarinnasta, luottamuksesta ja kuuntelemisesta Tuntee yhteistyöhön vaikuttavat keskeiset tekijät, kuten empatian, transferenssin, holdingin ja vastatransferenssin, distanssin, vastarinnan, luottamuksen ja kuuntelun Tuntee yhteistyöhön vaikuttavia keskeisiä tekijöitä Yhteistyöhön vaikuttavien tekijöiden tuntemisessa on merkittäviä puutteita Tietää ihmisen kasvua ja kehitystä ja psyykkistä hyvinvointia edistävistä ja vaikeuttavista tekijöistä ja soveltaa tätä tietoutta työssään Tuntee ihmisen kasvua ja kehitystä ja psyykkistä hyvinvointia edistäviä ja vaikeuttavia tekijöitä ja tietää näiden merkityksen työnsä kannalta Tuntee ihmisen kasvua ja kehitystä ja psyykkistä hyvinvointia edistäviä ja vaikeuttavia tekijöitä Jättää huomiotta ihmisen kasvuun ja kehitykseen ja psyykkiseen hyvinvointiin keskeisesti vaikuttavat tekijät tai näiden tunnistamisessa on merkittäviä puutteita Tietää psyykkisistä häiriöistä (psykoottiset häiriöt, mielialahäiriöt, ahdistuneisuushäiriöt, itsemurhavaara, persoonallisuushäiriöt, aggressio, ruumiillisina oireina ilmenevät mielenterveyshäiriöt, unihäiriöt, syömishäiriöt, vanhusten mielenterveyshäiriöt jne.) ja niiden sosiaalisista, biologisista ja psyykkisistä taustatekijöistä ja soveltaa tätä tietoutta hoitoja kuntoutustyössä Tietää keskeiset psyykkiset häiriöt ja niiden sosiaalisista, biologisista ja psyykkisistä taustatekijöistä ja käyttää tätä tietoutta hoito- ja kuntoututustyössä Tietää psyykkisiä häiriöitä (psykoottiset häiriöt, mielialahäiriöt, ahdistuneisuushäiriöt, itsemurhavaara, persoonallisuushäiriöt, aggressio, ruumiillisina oireina ilmenevät mielenterveyshäiriöt, unihäiriöt, syömishäiriöt, vanhusten mielenterveyshäiriöt jne.) ja tuntee mielenterveyttä edistäviä tekijöitä ja mielenterveyden häiriöitä Tieto psyykkisistä häiriöistä selvästi puutteellinen, ei tunne mielenterveyttä edistäviä tekijöitä ja/tai mielenterveyden häiriöitä

5 5 Soveltaa työssään tietoutta päihteiden käytön yksilöllisistä, yhteisöllisistä, kulttuurisista ja alakulttuurisista tekijöistä Soveltaa työssään tietoutta päihteiden käytön yksilöllisistä ja yhteisöllisistä tekijöistä Soveltaa tietoa päihteistä niiden vaikutuksista ja vaikutusten tunnistamisesta ja ehkäisystä lähihoitajan työssä Ei tunne riittävästi päihteitä ja niiden vaikutuksia Tuntee riippuvuuden merkityksen eri elämänvaiheissa ja riippuvuusongelmien luonteen ja soveltaa tietoutta riippuvuus- riippumattomuus- käyttäytymisen yksilöllisestä kehityksestä Tuntee riippuvuuden merkityksen ja riippuvuusongelmien luonteen ja ymmärtää riippuvuuden vaikutukset yksilöön Tietää riippuvuuden vaikutuksia yksilöön Riippuvuuden ymmärtämisessä on merkittäviä puutteita Hyödyntää työssään tietoa lapsuuden, nuoruuden, aikuisuuden ja vanhusten päihteiden käytön erityispiirteistä ja vaaroista Tuntee lapsuuden, nuoruuden, aikuisuuden ja vanhusten päihteiden käytön erityispiirteitä ja vaaroja Osaa ohjattuna käyttää tietoa päihteiden käytön erityispiirteistä ja vaaroista elämän eri vaiheissa Puutteelliset tiedot päihteiden käytön erityispiirteistä ja vaaroista elämänkaaren eri vaiheissa Tuntee huumeiden käytön erityiskysymykset, kuten laittomuuden, elämäntapavaarat ja terveysja psyykkiset riskit Tuntee huumeiden käytön erityiskysymyksiä ja terveys- ja psyykkisiä riskejä HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

6 6 ARVIOINNIN KOHDE: 2.2. MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEASIAKKAAN KOHTAAMINEN Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Toimii aktiivisesti luodakseen yhteistyösuhteen mielenterveydeltään järkkyneen tai päihdeongelmaisen ihmisen Kykenee luomaan yhteistyösuhteen mielenterveydeltään järkkyneen tai päihdeongelmaisen ihmisen Kykenee luomaan yhteistyösuhteen mielenterveydeltään järkkyneen tai päihdeongelmaisen Ei kykene luomaan yhteistyösuhdetta mielenterveydeltään järkkyneen tai päihdeongelmaisen Tuntee minän puolustusmekanismit ja ahdistuksen hallintakeinot, tukee avuntarpeessa olevaa, kun sisäinen tai ulkoinen tekijä uhkaa tämän tasapainoa Tuntee minän puolustusmekanismit ja ahdistuksen hallintakeinot ja osallistuu asiakkaan tukemiseen tämän tasapainon järkkyessä Tuntee keskeiset minän puolustusmekanismit ja ahdistuksen hallintakeinot ja ohjattuna kykenee osallistumaan asiakkaan tukemiseen tämän tasapainon järkkyessä Ei tunne minän puolustusmekanismeja ja ahdistuksen hallintakeinoja, ei kykene ohjattunakaan tukemaan asiakasta tämän tasapainon järkkyessä Kykenee kohtaamaan kriisissä olevan asiakkaan ja hänen perheensä ja tukee heitä erilaisilla hoito- ja huolenpitomenetelmillä Kykenee kohtaamaan kriisissä olevan asiakkaan ja hänen perheensä ja osallistuu työryhmän jäsenenä heidän tukemiseensa Kykenee kohtaamaan kriisissä olevan asiakkaan Valmiudet kriisissä olevan asiakkaan kohtaamiseen puuttuvat Kykenee kohtaamaan päihteidenkäyttäjän, luomaan yhteistyösuhteen ja tukemaan häntä Luo yhteistyösuhteen päihteidenkäyttäjän ja tukee häntä Luo yhteistyösuhteen päihteidenkäyttäjän ja tukee häntä, vaikka vaativissa tilanteissa tarvitsee vielä tukea ja ohjausta Ei osaa luoda ammatillista yhteistyösuhdetta päihteidenkäyttäjän Omaa valmiudet aggressiivisesti käyttäytyvän asiakkaan kohtaamiseen, hallitsee väkivaltatilanteet ja kykenee kohtaamaan kriisissä olevan päihteidenkäyttäjän ja auttamaan häntä Osaa kohdata aggressiivisesti käyttäytyvän asiakkaan, pyrkii toimimaan ammatillisesti tilanteessa ja hakee apua tilanteeseen ja tarvittaessa puolustaa itseään Osaa kohdata aggressiivisesti käyttäytyvän asiakkaan ja tarvittaessa puolustaa itseään Ei pysty kohtamaan aggressiivisesti käyttäytyvää asiakasta, eikä hakemaan tarvittaessa apua HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

7 7 ARVIOINNIN KOHDE: 2.3. HOITO- JA KUNTOUTUSMENETELMÄT Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Mielenterveys- ja päihdeasiakkaan hoito-, kuntoutus ja sosiaalipalvelutyö: Osallistuu hoitoprosessiin ja kuntoutukseen ja soveltaa niissä hoitotyön periaatteita Tietää keskeiset hoito- ja kuntoutusmuodot sekä niiden arviointimenetelmät ja soveltaa kuntouttavaa työotetta työssään Tukee päihdeasiakkaan omia vahvuuksia siten, että tämä kykenee paremmin hallitsemaan elämäänsä Osallistuu hoitoprosessiin ja kuntoutukseen ja toteuttaa niissä hoitotyön periaatteita Tietää keskeiset hoitoja kuntoutusmuodot sekä niiden arviointimenetelmät, ja osaa pääsääntöisesti soveltaa kuntouttavaa työotetta työssään Ottaa toiminnassaan huomioon mielenterveys- ja päihdeasiakkaan omia vahvuuksia Osallistuu ohjattuna hoitoprosessiin ja kuntoutukseen Toimii ohjattuna kuntouttavalla työotteella Osaa ohjattuna ottaa huomioon mielenterveys- ja päihdeasiakkaan omia vahvuuksia toiminnassaan Hoitoprosessiin ja kuntoutukseen osallistuminen on avutonta tai halutonta Toiminnassa ei näy kuntouttava työote Merkittäviä puutteita mielenterveys- ja päihdeasiakkaan tukemisessa Tukee henkilön voimavaroja ja niiden käyttöönottoa, toimii voimavaralähtöisesti ja myönteisen ihmiskäsityksen mukaisesti Tuntee voimavaralähtöisyyden merkityksen päihdetyössä ja pyrkii toimimaan sen mukaisesti Tietää voimavaralähtöisyyden merkityksen päihdetyössä ja ohjattuna osaa toimia sen mukaisesti Jättää huomiotta tai ei osaa määrittää asiakkaan voimavaroja Tuntee yhteisöhoidon periaatteet ja toimii työyhteisössä niiden mukaisesti Tuntee yhteisöhoidon periaatteet ja pyrkii toimimaan työyhteisössä niiden mukaisesti Toimii tarvittaessa yhteisöhoidon periaatteiden mukaan työyhteisössä Ei noudata yhteisöhoidon periaatteita Osaa ehkäistä syrjäytymistä itsenäisesti ja työryhmän jäsenenä Osaa työryhmän jäsenenä ehkäistä syrjäytymistä Osaa ohjeiden mukaan ehkäistä syrjäytymistä työryhmän jäsenenä Valmiudet syrjäytymisen ehkäisemiseen puuttuvat Osaa arvioida päihdeongelman vakavuuden ja avuntarpeen ja ohjata asiakasta hakemaan apua ja hoitoa Tunnistaa päihdeasiakkaan avuntarpeen ja ohjaa asiakasta hakemaan tarvitsemaansa apua ja hoitoa Tunnistaa ohjattuna päihdeasiakkaan avuntarpeen Ei tunnista tai jättää huomioimatta päihdeasiakkaan avuntarpeen Ohjaa asiakasta ja tämän läheisiä päihdeasiakkaille kuuluvien etuuksien piiriin Ohjaa asiakasta mielenterveys- ja päihdeasiakkaille kuuluvien etuuksien piiriin Tietää mielenterveysja päihdeasiakkaille kuuluvat etuudet Mielenterveys- ja päihdeasiakkaille kuuluvien etuuksien tunnistamisessa on merkittäviä puutteita Tukee Tukee mielenterveys- Tukee mielenterveys- Ei osaa tai pidä

8 8 päihdeasiakkaiden läheisiä ja päihdeasiakkaiden läheisiä ja päihdeasiakkaiden läheisiä, vaikka vaativissa tilanteissa tarvitsee vielä tukea ja ohjausta tarpeellisena tukea päihdeasiakkaiden läheisiä Tukee asiakasta sosiaalisten taitojen vahvistumisessa ja tukee mielenterveydeltään järkkyneiden ja päihteiden käyttäjien keskinäistä vuorovaikutusta Tukee asiakasta sosiaalisten taitojen sekä mielenterveydeltään järkkyneiden ja päihteiden käyttäjien keskinäistä vuorovaikutusta Tukee mielenterveydeltään järkkyneiden ja päihteidenkäyttäjien sosiaalisia suhteita sekä heidän keskinäistä vuorovaikutustaan Ei hallitse tai pidä tärkeänä mielenterveydeltään järkkyneiden ja päihteidenkäyttäjien sosiaalisten suhteiden ja heidän keskinäisen vuorovaikutuksensa tukemista Tuntee kasvatus- ja ohjausmenetelmiä ja keskeisten terapiamenetelmien perusteita, osaa niiden perusteella ohjata pienimuotoisia kokouksia sekä suunnittelu-, keskusteluja toiminnallisia ryhmiä Tuntee kasvatus- ja ohjausmenetelmiä ja keskeisten terapiamenetelmien perusteita ja osaa niiden perusteella yhteistyössä ohjata pienimuotoisia kokouksia sekä suunnittelu-, keskustelu- ja toiminnallisia ryhmiä Osaa ohjata pienryhmiä ja järjestää virikkeitä asiakkaille ohjeiden mukaan Puutteelliset tiedot ja taidot ryhmien ohjaamisesta Ohjaa apuvälineiden hankinnassa ja käytössä yhteistyössä muiden asiantuntijoiden Ohjaa apuvälineiden hankinnassa ja käytössä yhteistyössä muiden asiantuntijoiden Tietää apuvälineiden hankinnasta ja käytöstä Apuvälineiden hankintaan ja käyttöön liittyvät tiedot ovat puutteelliset Suunnitelmallisuus: Hyödyntää mielenterveys- ja päihdetyössä erilaisia tiedonkeruun menetelmiä ja käyttää asiakkaan elämänkulkuun ja hoito- ja palveluketjuun liittyviä tietoja hoidon ja kuntoutuksen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa Tuo oman osaamisensa hoidon tai kuntoutuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin Osaa hankkia tarvittavaa tietoa ja käyttää hankkimaansa tietoa hoidon ja kuntoutuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa Työryhmän muiden jäsenten suunnittelee, toteuttaa ja arvioi päihdeasiakkaiden hoitoa Osaa hankkia ja ohjattuna käyttää hankkimaansa tietoa hoidon ja kuntoutuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa Työryhmän muiden jäsenten suunnittelee, toteuttaa ja arvioi päihdeasiakkaiden hoitoa (päihdetyössä käytettävät hoito- ja kuntoutusmuodot) yhdessä asiakkaan ja perheen Puutteelliset tiedon hankkimisen ja käyttämisen taidot Ei omaa riittävästi valmiuksia hoidon suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin

9 9 Suunnittelee, toteuttaa ja arvioi hoitoa ja palvelua yhdessä asiakkaan (myös lapsen ja nuoren) ja tämän läheisten Suunnittelee, toteuttaa ja arvioi hoitoa ja palvelua yhdessä asiakkaan Suunnittelee, toteuttaa ja arvioi mielenterveysja päihdeasiakkaan hoitoprosessia yhdessä asiakkaan ja muiden työryhmän jäsenten käyttäen apuna hoito- ja palvelusuunnitelmaa Ei hallitse riittävästi hoidon ja palvelun suunnittelua ja toteutusta ja arviointia Laatii yhteistyössä muiden asiantuntijoiden yksilöllisen hoitoja kuntoutussuunnitelman ja käyttää sitä työssään Osallistuu yhteistyössä asiantuntijoiden yksilöllisen hoito- ja kuntoutussuunnitelman laatimiseen ja käyttää sitä työssään Toteuttaa kuntoutussuunnitelmaa työryhmän jäsenenä Kuntoutussuunnitelman hyödyntäminen on puutteellista Arvioi hoito- ja kuntoutussuunnitelmaa sekä tekee tarvittavat muutokset yhteistyössä muiden asiantuntijoiden ottaen huomioon asiakkaan muuttuneet tarpeet Arvioi hoito- ja kuntoutussuunnitelmaa yhdessä muiden asiantuntijoiden Osallistuu hoito- ja kuntoutussuunnitelman arviointiin työryhmän jäsenenä Ei osaa arvioida hoito- ja kuntoutussuunnitelmaa Arvioi asiakaslähtöisesti erilaisia arviointimenetelmiä käyttäen toimintakykyisyyttä, päivittäisissä toiminnoissa selviytymistä, ulkopuolisen avun tarvetta sekä hoidon ja kuntoutuksen tarvetta Arvioi useimmiten asiakaslähtöisesti asiakkaan toimintakykyisyyttä, päivittäisissä toiminnoissa selviytymistä, ulkopuolisen avun tarvetta sekä hoidon ja kuntoutuksen tarvetta Arvioi työryhmän jäsenenä, kuinka asiakas selviytyy päivittäisistä toiminnoista ja millaista ulkopuolista apua hän tarvitsee Ei osaa arvioida asiakkaan selviytymistä päivittäisistä toiminnoista eikä hänen avuntarvettaan Kodinhoito ja elinympäristöstä huolehtiminen: Ohjaa ja neuvoo asiakasta kodinhoidossa ja tuntee keskeiset itsenäistä suoriutumista edistävät apuvälineet Ohjaa ja neuvoo asiakasta kodinhoidossa ja tuntee itsenäistä suoriutumista edistäviä apuvälineitä Ohjaa, auttaa ja tukee asiakasta kodinhoidossa Ei osaa ohjata, auttaa, eikä tukea asiakasta kodinhoidossa Tiedostaa hyvän ympäristön laadun, omaa valmiuksia osallistua ympäristönsuunnitteluun ja vaikuttaa yhteiskunnassa päihdeasiakkaiden elinolojen ja elämisen laadun kohentamiseksi Huolehtii asuin- ja elinympäristön viihtyisyydestä, puhtaudesta ja turvallisuudesta Huolehtii asuin- ja elinympäristön viihtyisyydestä, puhtaudesta ja turvallisuudesta Ei kiinnitä huomiota asuin- ja elinympäristön viihtyisyyteen, puhtauteen ja turvallisuuteen Arvioi asuin- ja elinympäristön vaikutuksia mie- Ymmärtää asuin- ja elinympäristön vaiku- Tietää asuin- ja elinympäristön vaikutuksis- Ei tunnista asuinja elinympäristön

10 10 lenterveys- ja päihdeasiakkaiden toimintakykyyn ja elämänlaatuun tuksia päihdeasiakkaiden toimintakykyyn ja elämänlaatuun ta päihdeasiakkaiden toimintakykyyn ja elämänlaatuun merkitystä mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden toimintakykyyn ja elämänlaatuun Suunnittelee ja edistää elinympäristön viihtyisyyttä ja turvallisuutta ottaen huomioon asiakkaan yksilölliset tarpeet ja tilanteen Ohjaa ja neuvoo mielenterveys- ja päihdeasiakasta asuin- ja elinympäristössä tarvittavien muutosten ja parannusten aikaansaamiseksi Huomioi työssään asiakkaan elinympäristön turvallisuuden ja viihtyisyyden Ohjaa ja neuvoo työryhmän tuella mielenterveys- ja päihdeasiakasta asuin- ja elinympäristössä tarvittavien muutosten ja parannusten aikaansaamiseksi Huomaa ohjattuna asiakkaan elinympäristön viihtyisyyteen ja turvallisuuteen liittyviä tekijöitä Tunnistaa asuin- ja elinympäristön muutostarpeita Jättää huomioimatta asiakkaan elinympäristön viihtyisyyteen ja turvallisuuteen liittyvät tekijät Ei tunnista asuinja elinympäristön muutostarpeita Ravitsemus ja hygienia: Arvioi päihdeasiakkaan ravitsemustilaa ja ohjaa häntä ruokailutottumuksissa Huomioi mielenterveys- ja päihdeasiakkaan ravitsemustilaa ja ohjaa häntä ruokailutottumuksissa Huomioi ohjattuna päihdeasiakkaan ravitsemustilaa Ei osaa huomioida päihdeasiakkaan ravitsemustilaa Valmistaa yhdessä asiakkaan terveellistä, maukasta ja taloudellista ruokaa Valmistaa yhdessä asiakkaan terveellistä ja taloudellista ruokaa Auttaa ja tukee asiakasta ruoanlaitossa Ei osaa auttaa ja tukea asiakasta ruoanlaitossa Osaa soveltaa tietoa erityisruokavalioista ja valmistaa esteettisestikin miellyttäviä aterioita Osaa soveltaa tietoa erityisruokavalioista ja valmistaa ruokavalion mukaisia aterioita Osaa ohjattuna valmistaa tavallisimpien erityisruokavalioiden mukaisia aterioita Valmiudet tavallisimpien erityisruokavalioiden toteuttamiseen puuttuvat Seuraa päihdeasiakkaan nestetasapainoa ja sen häiriöitä, dokumentoi ja tiedottaa havainnoistaan kirjallisesti ja suullisesti Seuraa mielenterveysja päihdeasiakkaan nestetasapainon häiriöitä, dokumentoi ja tiedottaa havainnoistaan kirjallisesti ja suullisesti Seuraa mielenterveysja päihdeasiakkaan nestetasapainon häiriöitä ja dokumentoi ja tiedottaa niistä moniammatilliselle työryhmälle Valmiudet mielenterveys- ja päihdeasiakkaan nestetasapainon häiriöiden seuraamiseen puuttuvat Ohjaa ja neuvoo asiakasta henkilökohtaisen hygienian hoidossa Ohjaa ja neuvoo asiakasta henkilökohtaisen hygienian hoidossa Osaa ohjattuna neuvoa asiakasta henkilökohtaisen hygienian hoidossa Ei huomioi asiakkaan avuntarvetta henkilökohtaisen hygienian hoidossa

11 11 Luova toiminta mielenterveysja päihdetyössä: Tietää luovan toiminnan merkityksen ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida virikkeellistä toimintaa itsenäisesti ja työyhteisössä Tietää luovan toiminnan merkityksen ja osaa suunnitella ja toteuttaa virikkeellistä toimintaa itsenäisesti ja työyhteisössä Tietää luovan toiminnan merkityksen ja osaa ohjattuna toteuttaa virikkeellistä toimintaa työyhteisössä Ei tiedä luovan toiminnan merkitystä Käyttää luovia menetelmiä ja harrastusten ja itseilmaisun mahdollisuuksia eri ikäisten asiakkaiden kuntoutuksessa Hallitsee ilmaisun ja luovan toiminnan taidot ja käyttää niitä mielenterveystyössä Hallitsee ilmaisun ja luovan toiminnan taidot ja käyttää niitä mielenterveystyössä, vaikka uusissa tilanteissa tarvitsee vielä ohjausta Ei hallitse ilmaisun ja luovan toiminnan taitoja Rohkaisee ja ohjaa asiakasta harrastamaan sekä osallistumaan vapaa-ajan toimintoihin Ohjaa asiakasta harrastamaan sekä osallistumaan vapaa-ajan toimintoihin Ohjaa työryhmän jäsenenä asiakasta harrastamaan ja osallistumaan vapaa-ajan toimintoihin Ei osaa ohjata asiakasta harrastamaan ja osallistumaan vapaa-ajan toimintoihin Käyttää ja kehittää kuvallisen ilmaisun ja käden taitojen eri lajeja persoonallisella tavalla Omaa valmiuksia käyttää kuvallisen ilmaisun ja käden taitojen eri lajeja Käyttää ilmaisullisia käden taitoja ohjattuna Luovien toimintamuotojen käyttö on puutteellista Käyttää musiikkia terapeuttisesti ja soveltaa musiikkikasvatuksen menetelmiä ja tietää musiikin merkityksen ja vaikutuksen eri ikäisiin Tuntee musiikkiterapian mahdollisuuksia ja tietää musiikkikasvatuksen menetelmiä ja tietää musiikin merkityksen eri ikäisiin Tietää musiikin merkityksestä eri ikäisiin Ei tunnista musiikin merkitystä eri ikäisille Motivoi ja ohjaa asiakasta liikkumaan ja osaa perustella liikunnan positiivisia vaikutuksia suorituskykyyn, mielialaan ja sosiaaliseen vuorovaikutukseen Ohjaa asiakasta liikkumaan Ohjaa työryhmän jäsenenä asiakasta liikkumaan Ei huomioi asiakkaan liikunnan merkitystä Lääkehoito: Hallitsee tavallisimmat päihdetyössä käytettävät lääkkeet sekä niiden haitta- ja sivuvaikutukset ja tarkkailee lääkkeiden vaikutuksia Hallitsee tavallisimmat päihdetyössä käytettävät lääkkeet sekä niiden haitta- ja sivuvaikutukset ja osaa tarkkailla lääkkeiden vaikutuksia Jakaa ja antaa mielenterveys- ja päihdetyössä käytettäviä lääkkeitä määräysten mukaan turvallisesti (p.o., s.c., rect., inh., i.m.), seuraa lääkkeiden vaikutusta ja haitta- ja sivuvaikutuksia ja tiedottaa havainnoistaan muille työryhmän jäsenille Lääkehoidon tiedoissa ja taidoissa on vakavia puutteita

12 12 Tarkkailee myös asiakkaan lääkkeiden käyttöä ja tiedottaa havainnoistaan muille työryhmän jäsenille Tarkkailee myös asiakkaan lääkkeiden käyttöä ja tiedottaa havainnoistaan muille työryhmän jäsenille Tarkkailee ohjeiden mukaan asiakkaan lääkkeiden käyttöä ja tiedottaa havainnoistaan muille työryhmän jäsenille Merkittäviä puutteita lääkkeiden käytön tarkkailussa ja tiedottamisessa, vaarantaa toiminnallaan asiakkaan turvallisuuden Osaa ohjata ja motivoida asiakasta ja hänen omaisiaan tarpeellisessa lääkkeiden käytössä Osaa ohjata ja motivoida asiakasta tarpeellisessa lääkkeiden käytössä Osaa ohjata asiakasta tarpeellisessa lääkkeiden käytössä Jättää varmistamatta asiakkaan lääkkeiden ohjeenmukaisen käytön HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

13 13 ARVIOINNIN KOHDE: 3. TYÖNTEKIJÄNÄ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖSSÄ Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Noudattaa vaitiolovelvollisuutta Noudattaa vaitiolovelvollisuutta Noudattaa vaitiolovelvollisuutta Vaitiolovelvollisuuden noudattamisessa on puutteita Toimii päihdetyön monitasoisessa hoito- ja palvelujärjestelmässä noudattaen työtä ohjaavia säädöksiä Toimii mielenterveysja päihdetyön hoitoja palvelujärjestelmässä ja noudattaa työtä ohjaavia säädöksiä Toimii mielenterveysja päihdetyön hoitoja palvelujärjestelmässä Mielenterveys- ja päihdetyön hoito- ja palvelujärjestelmän hahmottaminen on puutteellista Osaa selkiyttää rooliaan päihdeasiakkaan tukijana ja tarvittaessa puolestapuhujana Varmistaa osaltaan hoitoja palveluketjujen jatkuvuuden ja turvaa mielenterveys- ja päihdeasiakkaan elämänlaatua Pyrkii selkiyttämään rooliaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan tukijana ja tarvittaessa puolestapuhujana Ymmärtää hoito- ja palveluketjujen jatkuvuuden asiakkaan kuntoutumisen ja elämänlaadun kannalta Toimii ohjattuna mielenterveys- ja päihdeasiakkaan tukijana Hyödyntää moniammatillista yhteistyötä päihdeasiakkaiden hoidossa ja palvelussa Ei kykene toimimaan päihdeasiakkaan tukijana Ei ymmärrä moniammatillisen yhteistyön merkitystä Vahvistaa omaa tavoitteellista ja prosessoivaa työskentelyään itsenäisesti ja moniammatillisen tiimin jäsenenä Käyttää tavoitteellista ja prosessoivaa työskentelyä itsenäisesti ja moniammatillisen tiimin jäsenenä Käyttää prosessoivaa työotetta moniammatillisen tiimin jäsenenä Ei hallitse prosessoivaa työotetta moniammatillisen tiimin jäsenenä Hyödyntää työssään tietoutta yhteistyöverkostoista ja verkostotyön perusteista, tekee yhteistyötä mielenterveystyön ja päihdetyön eri toimijoiden Tuntee keskeiset yhteistyöverkostot, tietää verkostotyön perusteet ja tekee yhteistyötä mielenterveysja päihdetyön eri toimijoiden Tekee ohjattuna yhteistyötä muiden mielenterveys- ja päihdetyötä tekevien ja palveluja tarjoavien tahojen ja järjestöjen Ei osaa tai koe tarpeelliseksi tehdä yhteistyötä mielenterveys- eri toimijoiden Toteuttaa ennakoivaa ja ehkäisevää mielenterveys- ja päihdetyötä yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla ja tekee yhteistyötä kolmannen sektorin Toteuttaa ennakoivaa ja ehkäisevää mielenterveys- ja päihdetyötä yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla ja tuntee myös kolmannen sektorin Tietää ennakoivasta ja ehkäisevästä mielenterveys- ja päihdetyöstä yksilö-, ryhmäja yhteisötasolla ja tietää kolmannesta sektorista Ei tiedä ennakoivasta ja ehkäisevästä mielenterveys- ja päihdetyöstä eikä kolmannesta sektorista Organisoi työtään ja toteuttaa vaihtoehtoisia työmuotoja Organisoi työtään Ohjattuna organisoi työtään Työn organisointi ei suju

14 14 Hyödyntää laatuajattelua osana jokapäiväistä työtä Toimii mielenterveysja päihdetyön laatuajattelun mukaan Toimii mielenterveysja päihdetyön laatuajattelun mukaan, vaikka tarvitsee vielä ajoittain ohjausta Ei huomioi laatuajattelua Noudattaa työssään kestävän kehityksen periaatteita ja osaa valita hoitoja kulutustarvikkeita elinkaarianalyysin mukaan Noudattaa työssään kestävän kehityksen periaatteita Noudattaa kestävän kehityksen periaatetta päihdetyössä, vaikka tarvitsee vielä ajoittain ohjausta Laiminlyö työssään kestävän kehityksen periaatteiden noudattamisen Torjuu päihdetyön terveysvaaroja ja -haittoja Toimii ottaen huomioon päihdetyön terveysvaaroja ja -haittoja työssään Toimii ottaen huomioon terveysvaaroja ja -haittoja aiheuttavat tekijät tutuissa, usein toistuvissa tilanteissa Ei tunnista terveysvaaroja ja -haittoja päihdetyössä Omaa elinikäisen oppimisen taidot, kykenee jatkuvaan itsenäiseen tiedonhankintaan ja on halukas itsensä jatkuvaan kehittämiseen Omaa elinikäisen oppimisen taidot, kykenee tiedonhankintaan ja pyrkii kehittämään itseään Kykenee ohjattuna tiedonhankintaan ja itsensä kehittämiseen Tiedonhankinnassa ja itsensä kehittämisessä on vakavia puutteita Luottaa omiin kykyihinsä ja taitoihinsa mielenterveys- osaajana ja tuntee oman ammatillisen osaamisensa mahdollisuudet ja rajat Tunnistaa omat kykynsä ja taitonsa mielenterveys- osaajana Tunnistaa omat kykynsä ja taitonsa mielenterveys- osaajana Epärealistinen käsitys omista kyvyistä ja taidoista mielenterveys- osaajana Tunnistaa osaamisensa kehittämistarpeita sekä hyödyntää työnohjausta ja konsultaatiota ammatillisen ja persoonallisen kasvunsa kehittämisessä ja huolehtii jaksamisesta Tietää omat kehittämistarpeensa ja hyödyntää työnohjausta ja konsultaatiota ammatillisen kasvunsa välineenä ja huolehtii jaksamisestaan Hyödyntää työnohjausta jaksamisensa turvaamiseksi Ei osaa hyödyntää työnohjausta jaksamisensa turvaamiseksi Käsittelee auttamis- ja hoitotyössä omia tunteitaan Käsittelee auttamis- ja hoitotyössä omia tunteitaan Käsittelee ohjattuna tunteitaan auttamis- ja hoitotyössä Ei pysty käsittelemään tunteitaan auttamis- ja hoitotyössä Osaa etsiä tietoisesti ja rohkeasti uusia ja erilaisia tapoja toimia ja kykenee kehittämään itseilmaisuaan Osaa etsiä tietoisesti uusia ja erilaisia tapoja toimia ja pyrkii kehittämään itseilmaisuaan Tiedostaa persoonallisten toimintatapojen merkityksen työssä Ei kykene tai koe tarpeelliseksi kehittää toiminta- ja ilmaisutapojaan Tuntee hoito- ja hoivaalan yrittäjyyttä ja omaa siihen tarvittavat perusvalmiudet Tuntee hoito- ja hoiva-alan yrittäjyyttä

15 15 Osaa jäsentää lähihoitajan työtä määrittelevät työehtosopimuksen oikeudet ja velvollisuudet Tuntee lähihoitajan työtä määrittelevät työehtosopimuksen oikeudet ja velvollisuudet Osaa etsiä tietoa lähihoitajan työtä määrittelevistä työehtosopimuksen oikeuksista ja velvollisuuksista Ei ole selvillä lähihoitajan työtä määrittelevästä työehtosopimuksesta Osaa laatia informatiivisen ja persoonallisen työhakemuksen Osaa laatia informatiivisen työhakemuksen Osaa laatia työhakemuksen Työhakemuksen laatimisessa merkittäviä puutteita Osaa laatia työsopimuksen Osaa laatia työsopimuksen Osaa laatia työsopimuksen Työsopimuksen laatimisessa merkittäviä puutteita Käyttää työssään toista kotimaista kieltä Toisen kotimaisen kielen taito riittää tavallisimmissa suullisissa ja käytännön tilanteissa selviämiseen Käyttää työssään toista kotimaista kieltä yleisen kielitutkinnon tasolla 2 Ei ymmärrä eikä tule ymmärretyksi toisella kotimaisella kielellä HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

16 TUTKINNON OSA TUTKINNON OSAN SUORITTAJA KOKONAISARVIO Kiitettävä K 3 Hyvä H 2 Tyydyttävä T 1 Hylätty PERUSTELUT KOKONAISARVIOLLE Paikka ja päivämäärä Arvioijien allekirjoitukset työnantajan edustaja työntekijöiden edustaja opetusalan edustaja nimen selvennys nimen selvennys nimen selvennys Tiedoksi saaneena tutkinnon osan suorittaja nimen selvennys