Helsingin yliopisto Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Kokous 10/2011

Transkriptio

1 120 Helsingin yliopisto Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Kokous 10/2011 Tiedekuntaneuvosto Pöytäkirja Aika: tiistai klo Paikka: Siltavuorenpenger 5 A, kokoushuone K108 Läsnä: professori Patrik Scheinin, dekaani, pj professori Olli Aaltonen 1-30 professori Heikki Summala 1-30 professori Kirsti Lonka 5-24 ja professori Heikki Ruismäki 1-24 ja professori Katri Räikkönen-Talvitie 1-30 professori Liisa Tainio 1-30 yliopistonlehtori Laura Hokkanen 1-30 yliopistonlehtori Kauko Komulainen 5-30 lehtori Marja K. Martikainen 1-25 amanuenssi Kirsi Sivukari-Riikonen 1-30 toimistopäällikkö Maarit Kaija 1-30 opiskelija Eeva Ollila 1-30 Esittelijät: hallintopäällikkö Heljä Linnansaari (puh ), opintoasiainpäällikkö Raija Lahdenperä (puh ), 6, 7 opintoasiainkoordinaattori Helena Laurila (puh ), 8-10 opintoasiainkoordinaattori Tanja Steiner (puh ), 11, 12 tiedesihteeri Kari Kantasalmi (puh ), Sihteeri: taloussihteeri Sirpa Koivumäki (puh ) 1 Kokouksen päätösvaltaisuus Helsingin yliopiston hallintojohtosäännön 45 ja 46 :n sekä yliopistolain 42 :n mukaan tiedekuntaneuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi vähintään puolet jäsenistä on läsnä. Opintosuoritusta arvosteltaessa tiedekuntaneuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi on läsnä vähintään neljä muuta jäsentä, joilla on samantasoinen opintosuoritus. Käsiteltäessä professorin viran täyttämistä koskevaa asiaa tiedekuntaneuvosto on päätösvaltainen, kun dekaanin lisäksi vähintään puolet tiedekuntaneuvostoon hallintojohtosäännön 21 :n 1-4 momentin perusteella kuuluvista jäsenistä on läsnä. (Hallintojohtosääntö 21 ja 45 ). Esitys: Todetaan kokouksen päätösvaltaisuus. Päätös: Kokous todettiin päätösvaltaiseksi. 2 Pöytäkirjantarkistajien valinta Esitys: Valitaan pöytäkirjantarkistajiksi professori Katri Räikkönen-Talvitie ja hallintosihteeri Marja Junnonaho. Päätös: Valittiin pöytäkirjantarkistajiksi professori Katri Räikkönen-Talvitie ja toimistopäällikkö Maarit Kaija.

2 121 3 Lisäasiat Helsingin yliopiston hallintojohtosäännön 44 :n mukaan hallintoelin voi läsnä olevien jäsenten yksimielisellä päätöksellä ottaa käsiteltäväksi kiireellisen asian, jota ei ole mainittu kokouskutsussa. Esityslista mahdollisista lisäasioista jaetaan kokouksen alussa. Esitys: Otetaan käsiteltäväksi. Päätös: Todettiin, ettei lisäasioita ollut. 4 Ilmoitusasiat Esitys: Merkitään tiedoksi liitteessä esitetyt ilmoitusasiat (liite 1 4). Päätös: Merkittiin tiedoksi. 5 Keskusteluasiana: Työhyvinvointikyselyn tulokset Dekaani esitteli työhyvinvointikyselyn tulokset ja asiasta keskusteltiin. 6 Pro gradu tutkielmat (Lahdenperä) Helsingin yliopiston johtosäännön 21 :n mukaisesti hallintoelin on päätösvaltainen opintosuoritusta arvosteltaessa, kun puheenjohtajan lisäksi on läsnä neljä muuta jäsentä, jolla on samantasoinen opintosuoritus. Johtosäännön mukaan 10 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää syventävien opintojen tutkielmien hyväksymisestä, ellei tiedekuntaneuvosto ole siirtänyt päätösvaltaa laitosneuvostolle. Käyttäytymistieteellinen tiedekunta ei ole päättänyt päätösvallan siirrosta tutkielmien osalta. Päätösehdotus: Hyväksytään ja arvostellaan liitteessä (liite 1 6) mainitut pro gradu tutkielmat (ei esittelyä; HY:n johtosääntö 22 ) Päätös: Hyväksyttiin ja arvosteltiin liitteen mukaisesti. Päätöksen tekoon osallistuivat dekaani Patrik Scheininin lisäksi professori Olli Aaltonen, professori Heikki Summala, professori Kirsti Lonka, professori Heikki Ruismäki, professori Katri Räikkönen-Talvitie, professori Liisa Tainio, yliopistonlehtori, dos. Laura Hokkanen, yliopistonlehtori, FT Kauko Komulainen, lehtori, FM Marja K. Martikainen ja toimistopäällikkö, YTM Maarit Kaija. Yliopistolaki (558/2009), 82 :n ja Helsingin yliopiston opintosuoritusten tutkintolautakuntaa koskevan johtosäännön 32 :n mukaan opiskelija voi pyytää opintosuorituksen arvostelua koskevaan tiedekuntaneuvoston antamaan päätökseen oikaisua tiedekuntaneuvostolta 14 päivän kuluessa siitä päivästä, jolloin opiskelijalla on ollut tilaisuus saada arvostelun tulokset sekä arvosteluperusteiden soveltamisen omalta osaltaan tietoonsa. 7 Psykologian koulutuksen tutkintovaatimukset lukuvuosille , ja (Lahdenperä) Helsingin yliopiston johtosäännön 10 :n mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on hyväksyä tutkintovaatimukset laitosneuvoston esityksestä (11 ). Psykologian koulutuksen tutkintovaatimukset on käsitelty käyttäytymistieteiden laitoksen laitosneuvostossa Käyttäytymistieteiden laitos esittää liitteinä 1-3 olevia psykologian kandidaatin ja maisterin tutkintojen sekä filosofian maisterin tutkinnon tutkintovaatimuksia tiedekuntaneuvoston hyväksyttäväksi.

3 122 Käyttäytymistieteiden laitoksen psykologian koulutuksen tutkintovaatimustyössä on huomioitu tiedekunnan antamat tutkintovaatimusten suunnittelua, sisältöä ja vahvistamista koskevat ohjeet. Ohjeiden mukaan tutkintovaatimuksiin kirjataan alemman ja ylemmän tutkinnon rakenteet sekä opintokokonaisuuksista ja opintojaksoista: 1. nimi suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi, 2. laajuus opintopisteinä, 3. tavoite (osaamistavoite), 4. sisältö, 5. oppimateriaali ja kirjallisuus (opintojaksoista), 6. mahdolliset edeltävät opinnot ja 7. arviointi. Laitoksen esityksessä ei ole vielä em. opintokokonaisuuksien ja -jaksojen nimiä ruotsiksi ja englanniksi, mutta laitos toimittaa ne tiedekuntaan erikseen. Liitteenä on laitosneuvostossa ollut esittelymuistio (liite 1 7), liitteenä esitys psykologian koulutuksen kandidaatin tutkinnon tutkintovaatimuksiksi (liite 2 7), liitteenä on esitys psykologian koulutuksen maisterin tutkinnon sekä filosofian maisterin tutkinnon tutkintovaatimuksiksi (liite 3 7). Muutokset vuosien tutkintovaatimuksiin selviävät liitteistä. Liitteeksi on koottu opintojaksot ja -kokonaisuudet taulukoksi opintopisteineen (liite 4 7). Esitys: 1. Päätetään vahvistaa psykologian koulutuksen tutkintovaatimukset lukuvuosille , ja liitteiden mukaisesti esittelijän niihin lisäämin pienin korjauksin; 2. Todetaan, että laitos toimittaa tiedekunnalle opintokokonaisuuksien ja -jaksojen nimet sekä ruotsiksi että englanniksi; 3. Todetaan, että tutkintovaatimuksiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 8 Aikuisopetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen (60 op) tutkintovaatimukset lukuvuosille , ja (Laurila) Helsingin yliopiston johtosäännön 10 :n mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on hyväksyä tutkintovaatimukset laitosneuvoston esityksestä (11 ). Opettajankoulutuslaitoksen aikuisopetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen tutkintovaatimustyössä on huomioitu tiedekunnan antamat tutkintovaatimusten suunnittelua, sisältöä ja vahvistamista koskevat ohjeet. Ohjeiden mukaan tutkintovaatimuksiin kirjataan opintojen rakenne sekä opintokokonaisuuksista ja opintojaksoista: 1. nimi suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi, 2. laajuus opintopisteinä, 3. tavoite (osaamistavoite), 4. sisältö, 5. oppimateriaali ja kirjallisuus (opintojaksoista), 6. mahdolliset edeltävät opinnot ja 7. arviointi. Aikuisopetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen tutkintovaatimusten valmistelussa yhtenä tavoitteena on ollut yhtenäistää vaatimuksia perus- ja lukio-opetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen kanssa. Lisäksi valmistelutyössä on huomioitu opettajankoulutuslaitoksen kaikille koulutuksille yhteisiksi suunnitellut opintojaksot. Opettajankoulutuslaitoksen laitosneuvosto on käsitellyt esityksen tutkintovaatimuksiksi (yksi kirjamuutos ylimääräisessä sähköpostikokouksessa ). Laitos esittää tutkintovaatimukset edelleen tiedekuntaneuvoston hyväksyttäviksi liitteen 1 (liite 1 8) mukaisesti. Muutokset kauden tutkintovaatimuksiin verrattuna ovat: OKL:n yhteisistä opintojaksoista on seurannut muutoksia opintopisteiden jakautumiseen. Yhteisiä opintojaksoja perus- ja lukio-opetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen kanssa on yhteensä 19 opintopistettä: o Ainedidaktiikan perusteisiin kuuluva ryhmä- ja luento-opetus (6 op) o Opettaja työnsä tutkijana -opintojakson osa Kasvatustieteellisen tutkimuksen perusteet (3 op)

4 123 o Kasvatuksen yhteiskunnalliset, historialliset ja filosofiset perusteet (4 op) o Erityisyyden ja moninaisuuden kohtaaminen (6 op). Perusharjoittelua on vähennetty 2 ja soveltavaa harjoittelua 1 opintopistettä. Vastaavasti syventävää harjoittelua on lisätty 3 opintopistettä. Ainedidaktiikan ryhmäopetus on suunniteltu suoritettavaksi kahdessa aineessa siten, että opiskelija valitsee toiseksi ryhmäksi aikuisopetukseen suuntautuvan ryhmän ja toiseksi oman pääaineensa mukaisen ryhmän perus- ja lukioopetukseen suuntautuvista opinnoista. Esitys: 1. Päätetään hyväksyä aikuisopetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen tutkintovaatimukset lukuvuosille , ja liitteen mukaisesti. 2. Todetaan, että tutkintovaatimuksiin voidaan tehdä tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen teknisiä korjauksia. 9 Opettajan pedagogisten opintojen 2012 valintaperusteet bio- ja ympäristötieteellisen, humanistisen, käyttäytymistieteellisen, matemaattis-luonnontieteellisen, teologisen ja valtiotieteellisen tiedekunnan tutkinto-opiskelijoille (suomenkielinen, kaksikielinen ja englanninkielinen koulutus) (Laurila) Helsingin yliopiston johtosäännön 10 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää opiskelijoiden valinnan perusteista. Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan opettajankoulutuslaitos järjestää aineenopettajan kelpoisuuden tuottavat perus- ja lukio-opetuksen tai aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot biotieteellisen, humanistisen, käyttäytymistieteellisen, matemaattis-luonnontieteellisen, teologisen ja valtiotieteellisen tiedekunnan tutkinto-opiskelijoille. 60 opintopisteen laajuinen perus- ja aineopintojen opintokokonaisuus on pääsääntöisesti opiskelijan kandidaatin ja/tai maisterin tutkintoihin sisällytettävä sivuaine. Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvia opettajan pedagogisia opintoja suorittaville käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tutkinto-opiskelijoille, joiden tutkinnon pääaine on kasvatustieteellinen aine, opinnot eivät ole kuitenkaan sivuaineen asemassa. Nämä opiskelijat suorittavat kasvatustieteellisten pääaineopintojensa lisäksi opettajan pedagogisista opinnoista 35 opintopisteen laajuiset opinnot saavuttaakseen opettajan kelpoisuuden. Vahvistettavaksi esitettävät tutkinto-opiskelijoita koskevat 2012 valintaperusteet on käsitelty biologian ja matemaattis-luonnontieteellisten aineiden valintatoimikunnassa , ev.lut. uskonnon, elämäkatsomustiedon ja pienryhmäisten uskontojen valintatoimikunnassa ja humanististen aineiden, psykologian, yhteiskuntaopin sekä aikuisopetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen valintatoimikunnassa Valintatoimikunnat esittävät 2012 valintaperusteet tiedekuntaneuvoston päätettäviksi liitteiden 1-2 mukaisesti. Liitteet: liitteenä 1 (liite 1 9) on suomenkielisen ja kaksikielisen koulutuksen valintaperusteet liitteenä 2 (liite 2 9) on englanninkielisen koulutuksen valintaperusteet. Esitys: 1. Päätetään vahvistaa opettajan pedagogisten opintojen 2012 valintaperusteet bioja ympäristötieteellisen, humanistisen, käyttäytymistieteellisen, matemaattisluonnontieteellisen, teologisen ja valtiotieteellisen tiedekunnan tutkintoopiskelijoille liitteiden mukaisesti. 2. Todetaan, että valintaperusteisiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia.

5 Erillisten opettajan pedagogisten opintojen 2012 valintaperusteet (suomenkielinen, kaksikielinen ja englanninkielinen koulutus) (Laurila) Helsingin yliopiston johtosäännön 10 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää opiskelijoiden valinnan perusteista. Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan opettajankoulutuslaitos järjestää aineenopettajan kelpoisuuden tuottavat perus- ja lukio-opetuksen tai aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat erilliset opettajan pedagogiset opinnot ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneille henkilöille, joiden tutkintoon on sisällytetty tai jotka ovat tutkinnon lisäksi suorittaneet vähintään 60 opintopisteen laajuiset perus- ja aineopinnot tai vastaavat opinnot jossakin perusopetuksen, lukion tai muun koulutuksen opetukseen kuuluvassa oppiaineessa. Vahvistettavaksi esitettävät erillisten opettajan pedagogisten opintojen 2012 valintaperusteet on käsitelty biologian ja matemaattis-luonnontieteellisten aineiden valintatoimikunnassa , ev.lut. uskonnon, elämäkatsomustiedon ja pienryhmäisten uskontojen valintatoimikunnassa ja humanististen aineiden, psykologian, yhteiskuntaopin sekä aikuisopetukseen suuntautuvien opettajan pedagogisten opintojen valintatoimikunnassa Valintatoimikunnat esittävät 2012 valintaperusteet tiedekuntaneuvoston päätettäviksi liitteiden 1-2 mukaisesti. Liitteet: liitteenä 1 (liite 1 10) on suomenkielisen ja kaksikielisen koulutuksen valintaperusteet liitteenä 2 (liite 2 10) on englanninkielisen koulutuksen valintaperusteet. Esitys: 1. Päätetään vahvistaa erillisten opettajan pedagogisten opintojen 2012 valintaperusteet liitteiden mukaisesti. 2. Todetaan, että valintaperusteisiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 11 Varhaiskasvatuksen maisteriohjelman valintaperusteet vuodeksi 2012 (Steiner) Yliopistolain 558/2009) 36 mukaan opiskelijat ottaa yliopisto. Yliopisto päättää opiskelijavalinnan perusteista. Silloin, kun yliopisto opiskelijoiden määrän rajoittamisen vuoksi ei voi ottaa koulutukseen kaikkia hakijoita, hakijoihin on sovellettava yhdenmukaisia valintaperusteita. Hakijat voidaan erilaisen koulutustaustan vuoksi jakaa valinnoissa erillisiin ryhmiin. Tällöin yhdenmukaisia valintaperusteita on sovellettava samaan ryhmään kuuluviin hakijoihin. Helsingin yliopiston johtosäännön 72 mukaan valittaessa opiskelijoita suorittamaan alempaa tai ylempää korkeakoulututkintoa valintakriteerinä käytetään aiemman koulutuksen todistuksia, valintakoetta tai aiempia opintosuorituksia taikka näiden yhdistelmiä etukäteen vahvistettujen ja ilmoitettujen valintakriteerien mukaisesti. Johtosäännön 10 mukaan tiedekuntaneuvosto päättää opiskelijoiden valinnan perusteista. Tiedekuntaneuvosto on vahvistanut tiedekunnan kandidaatin ja/tai maisterin tutkintoon johtavien koulutusten uusien opiskelijoiden valintaperusteet vuodeksi 2012 kokouksessaan , poislukien MPD in Adult Education and Developmental Work Research maisteriohjelman valintaperusteet, jotka vahvistettiin toukokuussa 2011 sekä varhaiskasvatuksen maisteriohjelman valintaperusteet, jotka esitetään nyt tiedekuntaneuvoston vahvistettavaksi. Liitteenä on esitys varhaiskasvatuksen maisteriohjelman 2012 valintaperusteiksi (liite 1 11).

6 Varhaiskasvatuksen maisteriohjelman valintaperusteita on käsitelty luokanopettajan ja varhaiskasvatuksen koulutusten valintatoimikunnassa. Valintaperusteissa on nostettu motivaatiokirjeen painoarvoa sekä tarkennettu motivaatiokirjeen kysymyksiä. Tavoitteena on pystyä erottelemaan hakijoita aiempaa paremmin. Valintaperusteisiin ei esitetä muita olennaisia muutoksia. Esitys: 1. Päätetään vahvistaa varhaiskasvatuksen maisteriohjelman valintaperusteet vuodeksi 2012 liitteen mukaisesti. 2. Todetaan, että valintaperusteisiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia Erillisinä opintoina suoritettavien peruskoulussa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisten opintojen valintaperusteet vuodeksi 2012 (Steiner) Helsingin yliopiston johtosäännön 10 mukaan tiedekuntaneuvosto päättää opiskelijoiden valinnan perusteista. Opettajankoulutuslaitos on päättänyt tarjota yhteensä 20 opiskelijalle mahdollisuuden suorittaa peruskoulussa opetettavien aineiden ja ainekokonaisuuksien monialaiset opinnot (60 op) sivuaineopintoina tai erillisinä opintoina. Sivuaineopintoihin voivat hakea kotitalousopettajan ja käsityönopettajan koulutusten pääaineopiskelijat sekä sellaiset erityispedagogiikan koulutuksen opiskelijat, joilla on opinto-oikeus erityisopettajan suuntautumisopintoihin. Lisäksi kahdenvälisten sopimusten perusteella sivuaineopintoihin voivat hakea Aalto-yliopiston Taideteollisen korkeakoulun kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman tutkinto-opiskelijat sekä Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen tutkinto-opiskelijat. Erillisiin opintoihin voivat hakea henkilöt, jotka nämä opinnot suorittamalla saavuttavat peruskoulun luokanopettajan kelpoisuuden. Näitä ovat henkilöt, joilla on peruskoulun aineenopettajan kelpoisuus sekä henkilöt, jotka ovat suorittaneet kasvatustieteen maisterin tutkinnon ja opettajan pedagogiset opinnot. Liitteenä on esitys erillisinä opintoina ja sivuaineopintoina suoritettavien peruskoulussa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien valintaperusteiksi vuodeksi 2012 (liite 1 12). Peruskoulussa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisten opintojen valintaperusteita on käsitelty luokanopettajan ja varhaiskasvatuksen koulutusten valintatoimikunnassa. Opettajankoulutuslaitoksen laitosneuvosto on vahvistanut valintaperusteet sivuaineopiskelijoiden osalta kokouksessaan sekä tehnyt niihin pieniä tarkennuksia sähköpostikokouksessaan Valintaperusteet esitetään nyt tiedekuntaneuvoston vahvistettavaksi opinnot erillisinä opintoina suorittavien osalta. Esitys: 1. Päätetään vahvistaa erillisinä opintoina suoritettavien peruskoulussa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisten opintojen valintaperusteet vuodeksi 2012 liitteen mukaisesti. 2. Todetaan, että valintaperusteisiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 13 LitM Liisa Hakalan väitöskirja, hyväksyminen ja arvostelu (Kantasalmi) LitM Liisa Hakalan kasvatustieteen alaan kuuluva väitöskirja Monologeista dialogiksi. Keskustelua koulusta käytävien ohipuhumisten muuttamisesta neuvotteluksi sosiaalisen konstruktionismin hengessä tarkastettiin Vastaväittäjänä toimi professori

7 Tero Autio, kustoksena professori Heikki Ruismäki ja arvolausetoimikunnan jäsenenä dosentti Inkeri Ruokonen. Vastaväittäjän, kustoksen ja arvolausetoimikunnan lausunnot liitteinä (liitteet ). Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori Heikki Ruismäki ja toisina ohjaajina KT Janne Säntti ja FT Kauko Komulainen. 126 Vastaväittäjän lausunto on toimitettu LitM Liisa Hakalalle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (34, 44 ja 64 ) mukaisesti. LitM Liisa Hakala on ilmoittanut, ettei hänellä ole huomauttamista vastaväittäjän lausunnon suhteen. Päätösehdotus: Päätetään väitöskirjan hyväksymisestä ja arvolauseesta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 21 ). Arvosanaksi ehdotetaan magna cum laude approbatur. Päätös: Päätettiin hyväksyä LtM Liisa Hakalan väitöskirja arvolauseella magna cum laude approbatur. Päätöksen tekoon osallistuivat dekaani Patrik Scheininin lisäksi professori Olli Aaltonen, professori Heikki Summala, professori Kirsti Lonka, professori Heikki Ruismäki, professori Katri Räikkönen-Talvitie, professori Liisa Tainio yliopistonlehtori, dos. Laura Hokkanen ja yliopistonlehtori, FT Kauko Komulainen. Todettiin, että yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja Helsingin yliopiston opintosuoritusten arvostelua ja kuulusteluja koskevan johtosäännön 33 :n mukaan opiskelija, joka on tyytymätön väitöskirjan arvosteluun, voi hakea siihen oikaisua kirjallisesti opintosuoritusten tutkintolautakunnalta 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista. 14 FM Minnaleena Toivolan väitöskirja, hyväksyminen ja arvostelu (Kantasalmi) FM Minnaleena Toivolan fonetiikan alaan kuuluva väitöskirja Vieraan aksentin arviointi ja mittaaminen Suomessa tarkastettiin Vastaväittäjänä toimi PhD Einar Meister, kustoksena professori Olli Aaltonen ja arvolausetoimikunnan jäsenenä professori Fred Karlsson. Vastaväittäjän ja kustoksen lausunnot liitteinä (liitteet 1 ja 2 14). Jatko-opintojen valvojana on toiminut professori Olli Aaltonen ja ensimmäisenä ohjaajana dosentti Kimmo Vehkalahti. Vastaväittäjän lausunto on toimitettu FM Minnaleena Toivolalle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkintoja oikeusturvajohtosäännön (34, 44 ja 64 ) mukaisesti. FM Minnaleena Toivola on ilmoittanut, ettei hänellä ole huomauttamista vastaväittäjän lausunnon suhteen. Päätösehdotus: Päätetään väitöskirjan hyväksymisestä ja arvolauseesta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 21 ). Arvosanaksi ehdotetaan magna cum laude approbatur. Päätös: Päätettiin hyväksyä FM Minnaleena Toivolan väitöskirja arvolauseella magna cum laude approbatur. Päätöksen tekoon osallistuivat dekaani Patrik Scheininin lisäksi professori Olli Aaltonen, professori Heikki Summala, professori Kirsti Lonka, professori Heikki Ruismäki, professori Katri Räikkönen-Talvitie, professori Liisa Tainio yliopistonlehtori, dos. Laura Hokkanen ja yliopistonlehtori, FT Kauko Komulainen. Todettiin, että yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja Helsingin yliopiston opintosuoritusten arvostelua ja kuulusteluja koskevan johtosäännön 33 :n mukaan opiskelija, joka on tyytymätön väitöskirjan arvosteluun, voi hakea siihen oikaisua kirjallisesti opintosuoritusten tutkintolautakunnalta 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista.

8 KM Stephanie Freemanin väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Kantasalmi) KM Stephanie Freeman on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi aikuiskasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Constructing a Community: Myths and Realities of the Open Development Model. Jatko-opintojen valvojana on professori Yrjö Engeström ja ohjaajana on toiminut professori Reijo Miettinen. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet dosentti Jussi Silvonen ja professori Yuri Takhteyev. Lausunnot liitteinä (liitteet 1 ja 2 15). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Stephanie Freemanille vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkintoja oikeusturvajohtosäännön (42 ja 43 ) mukaisesti. Professori Yrjö Engeström ehdottaa vastaväittäjäksi dosentti Tere Vadénia Tampereen yliopistosta. KM Stephanie Freemanille on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (43 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä ja että Michael Freeman, Emeritus Lecturer in English, (JY), on ilmoittanut kieliasun täyttävän väitöskirjalle asetetut vaatimukset, 2. myöntää KM Stephanie Freemanille väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi dosentti Tere Vadén, 4. todeta, ettei KM Stephanie Freeman ole esittänyt huomautusta vastaväittäjän valinnasta, 5. nimetä kustokseksi professori Reijo Miettinen, 6. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot on suoritettu, 7. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi professori Gunilla Holm. 16 FM Saara Huhmarniemen väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Kantasalmi) FM Saara Huhmarniemi on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kognitiotieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen A -movement in Finnish: Edges and Islands. Jatko-opintojen valvojana on professori Christina M. Krause ja ohjaajina ovat toimineet FT Pauli Brattico ja PhD Anne Vainikka. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet Assistant Professor Anikó Csirmaz ja Docent Satu Manninen. Lausunnot liitteinä (liitteet 1 ja 2 16). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu FM Saara Huhmarniemelle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkintoja oikeusturvajohtosäännön (42 ja 43 ) mukaisesti. Professori Christina M. Krause ehdottaa vastaväittäjäksi professori Anders Holmbergia (Newcastle University, UK). FM Saara Huhmarniemelle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (43 ) mukaisesti.

9 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä ja että kielikeskus (Kathleen Moore) on ilmoittanut kieliasun täyttävän väitöskirjalle asetetut vaatimukset, 2. myöntää FM Saara Huhmarniemelle väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi professori Anders Holmberg, 4. todeta, ettei FM Saara Huhmarniemi ole esittänyt huomautusta vastaväittäjän valinnasta, 5. nimetä kustokseksi professori Christina M. Krause, 6. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot on suoritettu FM Alina Lemisen väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Kantasalmi) FM Alina Leminen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kognitiotieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Neurocognitive processing of inflected and derived words. Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori Christina M. Krause ja toisena ohjaajana tutkijatohtori Minna Lehtonen. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori Martina Penke ja professori Jyrki Tuomainen. Lausunnot liitteinä (liitteet 1 ja 2 17). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu FM Alina Lemiselle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (42 ja 43 ) mukaisesti. Professori Christina M. Krause ehdottaa vastaväittäjäksi professori Harald Clahsenia (University of Potsdam, Germany). FM Alina Lemiselle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (43 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä ja että kielikeskus (Roderick McConchie) on ilmoittanut, että kieliasu tulee täyttämään väitöskirjalle asetetut vaatimukset, 2. myöntää FM Alina Lemiselle väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi professori Harald Clahsen, 4. todeta, ettei FM Alina Leminen ole esittänyt huomautusta vastaväittäjän valinnasta, 5. nimetä kustokseksi professori Christina M. Krause 6. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot on suoritettu, 7. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi dosentti Petri Paavilainen. 18 KM Matti Waitisen väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Kantasalmi) KM Matti Waitinen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Turvallinen koulu? Helsinkiläisten peruskoulujen turvallisuuskulttuurista ja siihen vaikuttavista tekijöistä. Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori Leena Krokfors ja ensimmäisenä ohjaajana dosentti Matti Meri.

10 Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet KT Eila Lindfors ja professori Eero Ropo. Lausunnot liitteinä (liitteet 1 ja 2 18). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Matti Waitiselle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (42 ja 43 ) mukaisesti. Professori Leena Krokfors ehdottaa vastaväittäjäksi dosentti Mika Metsärinnettä Turun yliopistosta. KM Matti Waitiselle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (43 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää KM Matti Waitiselle väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi dosentti Mika Metsärinne, 4. todeta, ettei KM Matti Waitinen ole esittänyt huomautusta vastaväittäjän valinnasta, 5. nimetä kustokseksi professori Leena Krokfors, 6. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot on suoritettu, 7. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi dosentti Ossi Autio KL Ulla Hotin väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Kantasalmi) KL Ulla Hotti on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Aineenopettajan pedagogiset opinnot opetussuunnitelman toteutuminen pedagogisena ja didaktisena opiskelu- ja oppimisympäristönä opettajuuden kehittymisen kannalta opiskelijoiden kokemana. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 19). Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori Jari Lavonen ja toisena ohjaajana yliopistonlehtori, KT Elina Harjunen. Professori Jari Lavonen ehdottaa esitarkastajiksi professori Pauli Kaikkosta Tampereen yliopistosta ja dosentti Kari Sormusta Itä-Suomen yliopista, Joensuun kampus. HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (42 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joilla mikäli mahdollista tulee olla dosentin pätevyys tai vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtorin tutkinto. Väitöskirjan ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta. 1. pyytää esitarkastajiksi professori Pauli Kaikkonen ja dosentti Kari Sormunen, 2. todeta, että KL Ulla Hotti ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta. 20 FM Ulla Oksasen väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Kantasalmi) FM Ulla Oksanen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Merkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta vuonna Käytäntöperustaisen semiotiikan näkökulmia lukiolaisten piirrosten tulkinnassa. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 20).

11 Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori Heikki Ruismäki ja toisena ohjaajana professori Harri Veivo. Professori Heikki Ruismäki ehdottaa esitarkastajiksi professori Päivi Granöä Lapin yliopistosta ja professori Susanna Vihmaa Aaltoyliopistosta. HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (42 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joilla mikäli mahdollista tulee olla dosentin pätevyys tai vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtorin tutkinto. Väitöskirjan ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta pyytää esitarkastajiksi professori Päivi Granö ja professori Susanna Vihma, 2. todeta, että FM Ulla Oksanen ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta, 3. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavien opintojen tulee olla suoritettuna ennen väittelyluvan myöntämistä. 21 PsM Heli Järnefeltin lisensiaatintutkimus, hyväksyminen ja arvostelu (Kantasalmi) PsM Heli Järnefelt on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi terveyspsykologian erikoispsykologikoulutukseen kuuluvan lisensiaatintutkimuksensa Cognitive behavior therapy for chronic insomnia in occupational health services. Jatko-opintojen valvojana on toiminut professori Juhani Julkunen ja ohjaajina dosentti Christer Hublin ja dosentti Mikael Sallinen. Tiedekunnan nimeäminä lausunnonantajina ovat toimineet dosentti Jukka Kaartinen ja professori Jyrki Korkeila. Lausunnonantajat esittävät, että PsM Heli Järnefeltin lisensiaatintutkimus hyväksyttäisiin. Yhteislausunto liitteenä (liite 1 21). PsM Heli Järnefeltille on varattu tilaisuus vastineen antamiseen lausunnoista HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (34 ja 64 ) mukaisesti. PsM Heli Järnefelt on ilmoittanut, ettei hänellä ole huomauttamista lausuntojen suhteen. Päätösehdotus: Päätetään lisensiaatintutkimuksen hyväksymisestä ja arvosanasta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 21 ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosääntö 34 ja 41 ). Arvosanaksi ehdotetaan kiittäen hyväksytty. Päätös: Päätettiin hyväksyä PsM Heli Järnefeltin lisensiaatintutkimuksen arvosanalla hyväksytty. Päätöksen tekoon osallistuivat dekaani Patrik Scheininin lisäksi professori Olli Aaltonen, professori Heikki Summala, professori Kirsti Lonka, professori Heikki Ruismäki, professori Katri Räikkönen-Talvitie, professori Liisa Tainio, yliopistonlehtori, dos. Laura Hokkanen ja yliopistonlehtori, FT Kauko Komulainen. Todettiin, että yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja Helsingin yliopiston opintosuoritusten arvostelua ja kuulusteluja koskevan johtosäännön 33 :n mukaan opiskelija, joka on tyytymätön väitöskirjan arvosteluun, voi hakea siihen oikaisua kirjallisesti opintosuoritusten tutkintolautakunnalta 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista. 22 Jatkotutkinnon suoritusoikeuksien myöntäminen (Kantasalmi) Seuraavat henkilöt ovat hakeneet oikeutta suorittaa jatko-opintoja (FL/KL/PsL, FT/KT/PsT) käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa: PsM Anna Aspelund (psykologia), DI Amandeep Dhir (psykologia), M.Sc. Abolfazl Ghahramani (psykologia), KM Milka Joensuulle (kasvatustiede/okl), FM Janna

12 131 Linnansaari (erityispedagogiikka), KM Petri Ojalalle (kasvatustiede/okl), PsM Katri Saarikivi (psykologia) ja FM Iida Välimaa (kasvatustiede/okl) Tiedot hakijoista liitteenä (liite 1 22). Tieteellisen jatkokoulutuksen pohjana on ylempi korkeakoulututkinto tai muu vastaavan tasoinen koulutus. Erityisestä syystä jatkokoulutus voidaan aloittaa alemman korkeakoulututkinnon pohjalta. Jatkokoulutukseen ottaminen edellyttää, että yliopisto toteaa suoritetun tutkinnon ja koulutuksen antavan riittävät valmiudet jatkokoulutukseen. Professorit Christina M. Krause, Göte Nyman, Liisa Tainio, Jarkko Hautamäki, Heikki Ruismäki, Kimmo Alho ja Sirpa Tani ovat hyväksyneet hakijoiden tutkimussuunnitelman ja jatko-opintosuunnitelman. Esitys: Myönnetään PsM Anna Aspelundille (FL/PsL,FT/PsT), DI Amandeep Dhir lle (FL/FT), M.Sc. Abolfazl Ghahramanille (FL/FT), KM Milka Joensuulle (FL/KL,FT/KT), FM Janna Linnansaarelle (FL/KL,FT/KT), KM Petri Ojalalle (FL/KL,FT/KT), PsM Katri Saarikiville (FL/PsL,FT/PsT) ja FM Iida Välimaalle (FL/KL,FT/KT) oikeus suorittaa jatkotutkintoja käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa. 23 Erikoispsykologikoulutuksen valintapäätös (Kantasalmi) Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tiedekuntaneuvosto on kokouksessaan vahvistanut erikoispsykologikoulutuksen valintaperusteet vuodelle Haku koulutukseen oli avoinna Erikoispsykologikoulutuksen johtoryhmä teki valintaehdotuksen tiedekunnille. Helsingin yliopiston osalle ehdotetaan 29 opiskelijaa. Johtoryhmän ehdotus liitteenä (liite 1 23). Helsingin yliopiston tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön 9 mukaan tiedekuntaneuvosto voi myös siirtää dekaanin tehtäväksi opiskelijoiden valinnan erikoistumiskoulukseen tai erikoistumistutkintoon. valita erikoispsykologikoulutuksen johtoryhmän ehdotuksen mukaisesti liitteessä mainitut henkilöt erikoistumisopintoihin ja delegoidaan vastaiset valintapäätökset dekaanin tehtäväksi. 24 Lausunnon antaminen erityispedagogiikan, erityisesti erityisopetuksen tutkimuksen professorin tehtävän täyttämisestä (Linnansaari) Helsingin yliopiston johtosäännön 69 :n mukaan hakijoiden esittämien ansioiden, asiantuntijalausuntojen, opetustaitotoimikunnan lausunnon ja muiden esille tulevien seikkojen perusteella valmisteluryhmä tekee esityksen siitä, ketkä hakijoista tulevat kysymykseen tehtävää täytettäessä ja kenet täytettävänä olevaan tehtävään tulisi valmisteluryhmän mielestä valita. Ennen lopullisen esityksen tekemistä valmisteluryhmä pyytää lausunnon tiedekuntaneuvostolta. Erityispedagogiikan, erityisesti erityisopetuksen tutkimuksen professorin tehtävän ala tulkitaan laaja-alaisesti. Erityisopetus-käsite kattaa varhaiskasvatuksen, perusopetuksen, lukio-opetuksen sekä ammatillisen opetuksen ja valmennuksen. Erityisopetus on osa koululaitoksen järjestämistä, minkä tutkimus voi tapahtua historiallisesta, sosiologisesta, psykologisesta tai epidemiologisesta näkökulmasta. Tutkimus voi kohdistua opetuksen, interventioiden tai kuntoutuksen järjestämiseen ja tuloksellisuuden analyysiin. Se voi myös kohdistua diagnostisten ja muiden välineiden, opetussuunnitelmien sekä oppimateriaalien analysoimiseen ja kehittämiseen ja niiden muunlaiseen tutkimiseen.

13 Alaan voivat kuulua myös erityisopetuksen eri ryhmien (kuten kehitysvammaiset, näkötai kuulovammaiset, lukemisen, kirjoittamisen tai matematiikan vaikeudet, käyttäytymisen ongelmat) tutkimus ja erityisopettajiin kohdistuva tutkimus. Tehtävää hakivat mennessä Pirjo Aunio, Markku Jahnukainen, Ivan Merdjanov, Raija Pirttimaa ja Marjatta Takala. Dekaanin asettama tehtävän täyttämisen valmisteluryhmä: professori Jari Lavonen (pj.), professori Olli Aaltonen, professori Anu Klippi, professori Kirsti Lonka ja professori Mauri Åhlberg, yliopistonlehtori Eira Suhonen, ja opiskelija Riikka Tarsa päätti lähettää asiantuntijoille erityispedagogiikan dosentti Pirjo Aunion, erityispedagogiikan dosentti Markku Jahnukaisen, PhD Ivan Merdjanovin, erityispedagogiikan dosentti Raija Pirttimaan ja erityispedagogiikan dosentti Marjatta Takalan hakemukset. 132 Asiantuntijoiksi päätettiin kutsua professori Michael H. Epstein, University of Nebraska, USA, erityispedagogiikan professori Leena Holopainen, Itä-Suomen yliopisto ja professori Jeffrey Sprague, University of Oregon, USA. Liitteenä valmisteluryhmän (liite 1 24) esitys tehtävään mahdollisista Liitteenä asiantuntijoille lähetettyjen hakijoiden hakuasiakirjat (liite 2 24) Liitteenä asiantuntijoiden lausunnot (liite 3 24) Esitys: Tiedekuntaneuvosto antaa lausuntonsa. Päätös: Tiedekuntaneuvosto yhtyi valmisteluryhmän esitykseen Markku Jahnukaisen ensimmäisestä sijasta. Toiselle sijalle se päätti asettaa asiantuntijalausuntojen perusteella Pirjo Aunion, jonka kaikki kolme asiantuntijaa katsoivat kelpoiseksi tehtävään. Yksi kolmesta asiantuntijasta ei katsonut Marjatta Takalaa kelpoiseksi tehtävään, joten tämän pohjalta hänet asetettiin kolmannelle sijalle. 25 Lausunnon antaminen kasvatustieteen, erityisesti esi- ja alkuopetuksen professorin tehtävän täyttämisestä (Linnansaari) Helsingin yliopiston johtosäännön 69 :n mukaan hakijoiden esittämien ansioiden, asiantuntijalausuntojen, opetustaitotoimikunnan lausunnon ja muiden esille tulevien seikkojen perusteella valmisteluryhmä tekee esityksen siitä, ketkä hakijoista tulevat kysymykseen tehtävää täytettäessä ja kenet täytettävänä olevaan tehtävään tulisi valmisteluryhmän mielestä valita. Ennen lopullisen esityksen tekemistä valmisteluryhmä pyytää lausunnon tiedekuntaneuvostolta. Kasvatustieteen, erityisesti esi- ja alkuopetuksen professorin tehtäviin kuuluvat alle kouluikäisten ja peruskoulun vuosiluokkien oppilaiden opettamiseen ja oppimiseen kohdistuva kasvatustieteellinen tutkimustyö ja sen koordinointi sekä aihepiiriin liittyvä opetus, tieteellinen jatkokoulutus ja muut professorille kuuluvat tehtävät. Tehtävä edellyttää yhteistyötä ja verkottumista alan toimijoiden kanssa kansallisesti ja kansainvälisesti. Tehtävää hakivat mennessä Reijo Byman, Liisa Karlsson, Kristiina Kumpulainen, Marja Nurmilaakso, Inkeri Ruokonen ja Nina Sajaniemi. Dekaanin asettama tehtävän täyttämisen valmisteluryhmä: professori Kirsi Tirri (pj.), professori Markku Hannula, professori Arto Kallioniemi, professori Mauri Åhlberg, professori Eija Syrjäläinen Tampereen yliopistosta, yliopistonlehtori Heini Paavola, ja opiskelija, jota ei ole nimetty päätti lähettää asiantuntijoille kasvatustieteen dosentti Kristiina Kumpulaisen, musiikkikasvatuksen dosentti Inkeri Ruokosen ja kehitysneuropsykologia dosentti Nina Sajaniemen hakemukset. Asiantuntijoiksi päätettiin kutsua professori Inge Johansson Tukholman yliopiston lapsi-

14 133 ja nuorisotutkimuksen laitokselta ja varhaiskasvatuksen professori Leena Alanen Jyväskylän yliopistosta. Liitteenä valmisteluryhmän esitys tehtävään mahdollisista ja siitä, kenet valmisteluryhmän mielestä tehtävään tulisi valita (liite 1 25) Asiantuntijoille lähetettyjen hakijoiden hakuasiakirjat olivat liitteenä tiedekuntaneuvoston kokouksen pykälän 20 liitteessä 2. Asiantuntijoiden lausunnot olivat liitteenä tiedekuntaneuvoston kokouksen pykälän 20 liitteessä 3. Kaikkien hakijoiden hakuasiakirjat ovat nähtävillä tiedekunnan kansliassa. Asiantuntijalausuntojen perusteella järjestettävään haastatteluun kutsuttiin Kristiina Kumpulainen ja Nina Sajaniemi. Esitys: Tiedekuntaneuvosto antaa lausuntonsa. Päätös: Tiedekuntaneuvosto yhtyi valmisteluryhmän esitykseen. 26 FT Eila Jerosen dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) FT Eila Jeronen on hakenut kestävän kehityksen kasvatuksen dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esitti Kestävän kehityksen kasvatus. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon henkilölle, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi opetusneuvos, dosentti Lea Houtsosta ja professori Timo Järvikoskea. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut hakijan opetustaidon ja todennut sen. Liitteenä FT Eila Jerosen hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että FT Eila Jerosella on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosenteille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että FT Eila Jeroselle myönnettäisiin kestävän kehityksen kasvatuksen dosentin arvo. 27 FT Juhani Järvikiven dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) FT Juhani Järvikivi on hakenut psykolingvistiikan dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esitti Silmänliikemenetelmä puheen prosessoinnin tutkimuksessa. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon henkilölle, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin

15 osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi professori Friedemann Pulvermülleriä (Cambridge University, UK) ja professori Sophie Scottia (University College, London, UK). Liitteenä FT Juhani Järvikiven hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ) todeta, että FT Juhani Järvikivellä on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosenteille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että FT Juhani Järvikivelle myönnettäisiin psykolinvistiikan ja fonetiikan dosentin arvo. 28 PhD Jari Lahden dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) PhD Jari Lahti on hakenut kliinisen psykologian dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esitti Psykopatologiat: geenien ja ympäristön merkitys. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon henkilölle, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi professori Jari Tiihosta Itä-Suomen yliopiston oikeuspsykiatrian klinikalta ja professori Anja C. Huizinkiä Amsterdamin yliopistosta. Liitteenä PhD Jari Lahden hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että PhD Jari Lahdella on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosenteille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että PhD Jari Lahdelle myönnettäisiin kliinisen psykologian dosentin arvo. 29 TkT, multimedian professori Jari Multisillan dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) TkT, multimedian professori Jari Multisilta on hakenut opetus- ja oppimisteknologian dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esitti Sosiaalinen media oppimisessa.

16 Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon henkilölle, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi professori Jorma Enkenbergiä ja professori Tapio Varista. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut hakijan opetustaidon ja todennut sen. Liitteenä TkT, multimedian professori Jari Multisillan hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että TkT, multimedian professori Jari Multisillalla on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosenteille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että TkT, multimedian professori Jari Multisillalle myönnettäisiin opetus- ja oppimisteknologian dosentin arvo KT Leila Pehkosen dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) KT Leila Pehkonen on hakenut kasvatustieteen dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esitti Aikaan sidottu toimijuus näkökulmana muutoksen ja jatkuvuuden tarkasteluun. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon henkilölle, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi dosentti Jaakko Helanderia ja tutkimusprofessori Ritva Jakku-Sihvosta. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut hakijan opetustaidon ja todennut sen. Liitteenä KT Leila Pehkosen hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että KT Leila Pehkosella on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosenteille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että KT Leila Pehkoselle myönnettäisiin kasvatustieteen dosentin arvo. 31 Kokouksen päättäminen Puheenjohtaja päätti kokouksen.

17 136 Dekaani, puheenjohtaja (1-30 ) Professori Patrik Scheinin Sihteeri (1-30 ) Taloussihteeri Sirpa Koivumäki Esittelijä (24 30 ) Hallintopäällikkö Heljä Linnansaari Esittelijä (6, 7 ) Opintoasiainpäällikkö Raija Lahdenperä Esittelijä (8-10 ) Opintoasiainkoordinaattori Helena Laurila Esittelijä (11, 12 ) Opintoasiainkoordinaattori Tanja Steiner Esittelijä (13 23 ) Tiedesihteeri Kari Kantasalmi Pöytäkirjan tarkistajat Professori Katri Räikkönen-Talvitie Toimistopäällikkö Maarit Kaija