Helsingin yliopisto Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Kokous 8/2012

Transkriptio

1 114 Helsingin yliopisto Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Kokous 8/2012 Tiedekuntaneuvosto Pöytäkirja Aika: tiistai klo Paikka: Siltavuorenpenger 5 A, kokoushuone K108 Läsnä: professori Patrik Scheinin, dekaani, pj 1-27 professori Markku Hannula 1-26 professori Anu Klippi 1-17 professori Heikki Summala 1.27 professori Kirsti Lonka 1-26 professori Heikki Ruismäki 1-26 professori Katri Räikkönen-Talvitie 1.27 akatemiatutkija Teemu Rinne 1.27 yliopistonlehtori Kauko Komulainen 1.27 lehtori Marja K. Martikainen 1.27 hallintosihteeri Marja Junnonaho 1-26 viestintäsihteeri Antti Moilanen 1.27 opiskelija Julius Väliaho 1.27 opiskelija Meri Leppänen 1.27 opiskelija Vili Niinikivi 1.27 opiskelija Suvi Pulkkinen 1.27 Esittelijät: hallintopäällikkö Heljä Linnansaari (puh ), opintoasiainpäällikkö Raija Lahdenperä (puh ), 6 tutkimusasiainpäällikkö Kari Kantasalmi (puh ), jatkokoulutuskoordinaattori (ma.) Sami Syrjämäki (puh ), 17 opintoasiainkoordinaattori Helena Laurila (puh ), 8, 9 opintoasiainkoordinaattori Salla Mäkinen ((puh ), 7, 8 Sihteeri: taloussihteeri Sirpa Koivumäki (puh ) 1 Kokouksen päätösvaltaisuus Helsingin yliopiston hallintojohtosäännön 45 ja 46 :n sekä yliopistolain 42 :n mukaan tiedekuntaneuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi vähintään puolet jäsenistä on läsnä. Opintosuoritusta arvosteltaessa tiedekuntaneuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi on läsnä vähintään neljä muuta jäsentä, joilla on samantasoinen opintosuoritus. Käsiteltäessä professorin viran täyttämistä koskevaa asiaa tiedekuntaneuvosto on päätösvaltainen, kun dekaanin lisäksi vähintään puolet tiedekuntaneuvostoon hallintojohtosäännön 21 :n 1-4 momentin perusteella kuuluvista jäsenistä on läsnä. (Hallintojohtosääntö 21 ja 45 ). Esitys: Todetaan kokouksen päätösvaltaisuus. Päätös: Kokous todettiin päätösvaltaiseksi. 2 Pöytäkirjantarkistajien valinta Esitys: Valitaan pöytäkirjantarkistajiksi professori Leena Krokfors ja lehtori Marja K. Martikainen. Päätös: Valittiin pöytäkirjantarkistajiksi professori Heikki Summala ja lehtori Marja K. Martikainen.

2 115 3 Lisäasiat Helsingin yliopiston hallintojohtosäännön 44 :n mukaan hallintoelin voi läsnä olevien jäsenten yksimielisellä päätöksellä ottaa käsiteltäväksi kiireellisen asian, jota ei ole mainittu kokouskutsussa. Esityslista mahdollisista lisäasioista jaetaan kokouksen alussa. Esitys: Otetaan käsiteltäväksi. Päätös: Todettiin, ettei lisäasioita ollut. 4 Ilmoitusasiat Esitys: Merkitään tiedoksi liitteessä esitetyt ilmoitusasiat (liite 1 4). Päätös: Merkittiin tiedoksi. 5 Tiedekunnan tavoiteohjelma on siirretty käsiteltäväksi kokouksen loppuun pykälässä Pro gradu -tutkielmat (Lahdenperä) Helsingin yliopiston johtosäännön 21 :n mukaisesti hallintoelin on päätösvaltainen opintosuoritusta arvosteltaessa, kun puheenjohtajan lisäksi on läsnä neljä muuta jäsentä, jolla on samantasoinen opintosuoritus. Johtosäännön mukaan 10 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää syventävien opintojen tutkielmien hyväksymisestä, ellei tiedekuntaneuvosto ole siirtänyt päätösvaltaa laitosneuvostolle. Käyttäytymistieteellinen tiedekunta ei ole päättänyt päätösvallan siirrosta tutkielmien osalta. Päätösehdotus: Hyväksytään ja arvostellaan liitteessä (liite 1 6) mainitut pro gradu - tutkielmat (ei esittelyä; HY:n johtosääntö 22 ) Päätös: Hyväksyttiin ja arvosteltiin liitteen mukaisesti. Päätöksen tekoon osallistuivat dekaani Patrik Scheininin lisäksi professori Markku Hannula, professori Anu Klippi, professori Heikki Summala, professori Kirsti Lonka, professori Heikki Ruismäki, professori Katri Räikkönen-Talvitie, akatemiatutkija Teemu Rinne, yliopistonlehtori, FT Kauko Komulainen, lehtori Marja K. Martikainen ja viestintäsihteeri, VTM Antti Moilanen. Yliopistolaki (558/2009), 82 :n ja Helsingin yliopiston opintosuoritusten tutkintolautakuntaa koskevan johtosäännön 32 :n mukaan opiskelija voi pyytää opintosuorituksen arvostelua koskevaan tiedekuntaneuvoston antamaan päätökseen oikaisua tiedekuntaneuvostolta 14 päivän kuluessa siitä päivästä, jolloin opiskelijalla on ollut tilaisuus saada arvostelun tulokset sekä arvosteluperusteiden soveltamisen omalta osaltaan tietoonsa. 7 Luokanopettajan koulutuksen kasvatuspsykologia pääaineena -suuntautumisvaihtoehtoon 2013 hyväksyttävien määrän muutos (Mäkinen) Helsingin yliopiston johtosäännön 11 :n mukaan laitosneuvoston tehtävänä on tehdä esitys uusien opiskelijoiden määrästä tiedekuntaneuvostolle. Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tiedekuntaneuvosto vahvisti opettajankoulutuslaitoksen esityksen vuonna 2013 luokanopettajan koulutukseen alempaa ja ylempää korkeakoulututkintoa suorittamaan hyväksyttävien enimmäismääräksi 120, joista 12 suorittamaan tutkinnot kasvatuspsykologia pääaineena - suuntautumisvaihtoehdossa.

3 Opettajankoulutuslaitoksen laitosneuvosto esittää tiedekuntaneuvoston vahvistettavaksi luokanopettajan koulutuksen kasvatuspsykologia pääaineena -suuntautumisvaihtoehdon uusien opiskelijoiden enimmäismäärän nostamista 12:sta 20:een vuonna Opettajankoulutuslaitos on käsitellyt asian kokouksessaan Muutosesityksen perusteluna on se, että opettajankoulutuslaitos pyrkii opetuksessa ryhmäkokoon 20+2 opiskelijaa. Aikaisempi 12 opiskelijan ryhmä on tuottanut hankaluutta ja vajaakäyttöä opetuksen suunnitteluun ja toteutukseen. Enimmäismäärän muutoksella pyritään tehostamaan resurssien käyttöä. 116 vahvistaa luokanopettajan koulutuksen kasvatuspsykologia pääaineena -suuntautumisvaihtoehtoon 2013 hyväksyttävien enimmäismäärän nosto 12:sta 20:een. Pöytäkirjaan liitettiin alla oleva ainejärjestö Phenomenan hallituksen kannanotto. Phenomenan kanta kasvatuspsykologian sisäänottomäärien nostoon Me kasvatuspsykologian opiskelijat suhtaudumme positiivisesti sisäänottomäärien nostamiseen 20 opiskelijaan, ja näemme suuntauksessa uusia mahdollisuuksia. Edellytämme kuitenkin sitä että opetuksen laatu tulee säilymään korkeana, ja että uusista opiskelijoista synnytetään kaksi tiivistä, oman identiteettinsä omaavaa ryhmää, joiden ryhmäprosessia tuetaan. Tämän toteutumiseksi tulisi ensimmäisen periodin ryhmäyttävät kurssit RTV1 ja OPS1 sekä toisen- ja kolmannen vuoden intensiiviset ryhmäprojektit Ilmiö 1 ja Ilmiö 2 opiskella kokonaan omissa 10- hengen ryhmissä, ja ottaa huomioon ryhmien itsenäisyys muidenkin kurssien toteutuksessa. Me opiskelijat olemme kokeneet intensiiviset pienryhmässä toteutetut kurssit koulutuksemme ainutlaatuisena vahvuutena, myös tulevaisuuden ammattia varten, ja toivomme tulevien opiskelijoiden saavan siihen yhtäläiset mahdollisuudet. Toivomme, että me opiskelijat voimme olla aktiivisesti mukana suunnittelemassa kasvatuspsykologian tulevien pääainekurssien sekä Ilmiöiden muuttuvaa käytännön toteutusta sisäänottomäärien kasvun johdosta. Phenomenan hallitus, Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan uusien opiskelijoiden valintaperusteet vuodeksi 2013: kandidaatin ja/tai maisterin tutkintoon johtavat koulutukset (Laurila, Mäkinen) Yliopistolain (558/2009) 36 :n mukaan opiskelijat ottaa yliopisto. Opiskelija otetaan suorittamaan sekä alempaa että ylempää korkeakoulututkintoa, jompaakumpaa näistä tutkinnoista tai jatkotutkintoa. Yliopisto päättää opiskelijavalinnan perusteista. Silloin, kun yliopisto opiskelijoiden määrän rajoittamisen vuoksi ei voi ottaa koulutukseen kaikkia hakijoita, hakijoihin on sovellettava yhdenmukaisia valintaperusteita. Hakijat voidaan erilaisen koulutustaustan vuoksi jakaa valinnoissa erillisiin ryhmiin. Tällöin yhdenmukaisia valintaperusteita on sovellettava samaan ryhmään kuuluviin hakijoihin. Jonkin kieliryhmän koulutustarpeen turvaamiseksi voidaan yhdenmukaisista valintaperusteista rajoitetusti poiketa. Helsingin yliopiston johtosäännön 72 :n mukaan valittaessa opiskelijoita suorittamaan alempaa tai ylempää korkeakoulututkintoa valintakriteereinä käytetään aiemman koulutuksen todistuksia, valintakoetta tai aiempia opintosuorituksia taikka näiden yhdistelmiä etukäteen vahvistettujen ja ilmoitettujen valintakriteerien mukaisesti. Johtosäännön 10 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää opiskelijoiden valinnan perusteista. Liitteenä 1 (liite 1 8) on rehtorin päätös (Rehtorin päätös 91/2012) Helsingin yliopiston opiskelijavalintoja koskevista yleisistä linjauksista. Linjaukset koskevat

4 alempaan ja ylempään korkeakoulututkintoon johtavia koulutuksia, jotka alkavat tai sen jälkeen. Linjaukset ovat voimassa toistaiseksi valintaperusteita on käsitelty tiedekunnan kandidaatin ja/tai maisterin tutkintoon johtavien koulutusten valintatoimikunnissa. Valmistelusta tiedekuntaneuvoston käsittelyä varten vastaavat: kasvatustieteiden, pedagogik, psykologian, kognitiotieteen, fonetiikan, logopedian, luokanopettajan, suomen- ja ruotsinkielisen lastentarhanopettajan koulutuksen osalta opintoasiainkoordinaattori Salla Mäkinen, Master s Degree Programme in Intercultural Encounters -maisteriohjelman osalta kansainvälisten asioiden suunnittelija Turkka Lavaste ja erityispedagogiikan, kotitalousopettajan (sis. kotitaloustieteen) ja käsityönopettajan (sis. käsityötieteen) koulutusten osalta opintoasiainkoordinaattori Helena Laurila. Varhaiskasvatuksen maisteriohjelman 2013 valintaperusteet tulevat tiedekuntaneuvoston hyväksyttäväksi myöhemmin. Liitteenä 2 (liite 2 8) on muistio keskeisistä muutoksista vuoteen 2012 verrattuna. Liitteenä 3 (liite 3 8) on esitys käyttäytymistieteellisen tiedekunnan kandidaatin ja/tai maisterin tutkintoon johtavien koulutusten uusien opiskelijoiden valintaperusteiksi vuonna Muutokset vuoden 2012 valintaperusteisiin nähden on alleviivattu. Liitteinä 4-6 (liitteet 4-6 8) ovat 2013 valintojen tärkeät päivämäärät (aikataulu), 2012 valintojen hakijamäärä- ja hyväksymispistetilastot sekä valtakunnallisen kasvatusalan valintayhteistyöverkoston (VAKAVA) yhteisiä 2013 valintaperusteita koskevat linjaukset. Esitys: 1. Päätetään vahvistaa käyttäytymistieteellisen tiedekunnan kandidaatin ja/tai maisterin tutkintoon johtavien koulutusten uusien opiskelijoiden valintaperusteet vuodeksi 2013 liitteen 3 mukaisesti. 2. Todetaan, että valintaperusteisiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisluonteisia korjauksia. Päätös: Päätettiin esityksen mukaisesti seuraavin muutoksin: 1. Liitteen 3 kappaleeseen Luokanopettajan koulutuksen päävalinta muutettiin kasvatuspsykologia pääaineena -suuntautumisvaihtoehdon valinnan kuvaus seuraavasti: Helsingin yliopiston luokanopettajan koulutuksessa on suuntautumisvaihtoehtona koulutus, jonka pääaineena on kasvatuspsykologia. Tähän suuntautumisvaihtoehtoon valitaan enintään20 luokanopettajan koulutukseen hyväksyttyä opiskelijaa. Luokanopettajan koulutuksen valintamenettelyn toisen vaiheen soveltuvuuskokeeseen kutsutut saavat lisätietoa suuntautumisvaihtoehtoon hakemisesta soveltuvuuskoekutsun mukana. 9 Erillisten erityisopettajan opintojen ja erityispedagogiikan pääaineopiskelijoille tarkoitettujen erityisopettajan suuntautumisopintojen valintaperusteet vuodeksi 2013 (Laurila) Helsingin yliopiston johtosäännön 10 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää opiskelijoiden valinnan perusteista. Erityispedagogiikan koulutuksen ja erillisten erityisopettajan opintojen valintatoimikunta on käsitellyt vuotta 2013 koskevat valintaperusteet kokouksessaan. Liitteenä 1 (liite 1 9) on esitys erillisten erityisopettajan opintojen 2013 valintaperusteiksi. Erityispedagogiikan pääaineopiskelijoille suunnattujen erityisopettajan suuntautumisopintojen syksyn 2013 valintaa koskevat valintaperusteet tulevat hyväksyttäväksi keväällä Esitys: 1. Päätetään vahvistaa erillisten erityisopettajan opintojen valintaperusteet vuodeksi 2013 liitteen mukaisesti.

5 Todetaan, että valintaperusteisiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisluonteisia korjauksia. 10 TM Jenny Vainion väitöskirja, hyväksyminen ja arvostelu (Kantasalmi) TM Jenny Vainion aikuiskasvatustieteen alaan kuuluva väitöskirja Hegemony, contradiction, and gender in the context of Finnish university physics tarkastettiin Vastaväittäjänä toimi professori Tara Fenwick ja kustoksena professori Yrjö Engeström. Vastaväittäjän ja kustoksen lausunnot liitteinä (liitteet 1 ja 2 10). Jatko-opintojen valvojana on toiminut professori Yrjö Engeström ja ohjaajina dosentti Annalisa Sannino ja professori Cathrine Hasse. Vastaväittäjän lausunto on toimitettu TM Jenny Vainiolle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (34, 44 ja 64 ) mukaisesti. TM Jenny Vainio on ilmoittanut, ettei hänellä ole huomauttamista vastaväittäjän lausunnon suhteen. Päätösehdotus: Päätetään väitöskirjan hyväksymisestä ja arvolauseesta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 21 ). Arvosanaksi ehdotetaan magna cum laude approbatur. Päätös: Päätettiin hyväksyä TM Jenny Vainion väitöskirja arvolauseella magna cum laude approbatur. Päätöksen tekoon osallistuivat dekaani Patrik Scheininin lisäksi professori Markku Hannula, professori Anu Klippi, professori Heikki Summala, professori Kirsti Lonka, professori Heikki Ruismäki, professori Katri Räikkönen-Talvitie, akatemiatutkija Teemu Rinne ja yliopistonlehtori, FT Kauko Komulainen. Todettiin, että yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja Helsingin yliopiston opintosuoritusten arvostelua ja kuulusteluja koskevan johtosäännön 33 :n mukaan opiskelija, joka on tyytymätön väitöskirjan arvosteluun, voi hakea siihen oikaisua kirjallisesti opintosuoritusten tutkintolautakunnalta 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista. 11 KM Helinä Rahmanin väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Kantasalmi) KM Helinä Rahman on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Finnish Pupils Communicative Language Use of English in Interviews in Grades 1-6. Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori emeritus Seppo Tella ja toisena ohjaajana dosentti Pirjo Harjanne. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori Riikka Alanen ja professori Ritva Kantelinen. Lausunnot liitteinä (liitteet 1 ja 2 11). Professori Kantelisen lausunto jaetaan pöydälle. Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Helinä Rahmanille vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (42 ja 43 ) mukaisesti. Professori emeritus Seppo Tella ehdottaa vastaväittäjäksi professori Annikki Koskensaloa Turun yliopistosta. KM Helinä Rahmanille on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (43 ) mukaisesti.

6 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä ja että Dr. Nancy Commins (University of Colorado) on ilmoittanut kieliasun täyttävän väitöskirjalle asetetut vaatimukset, 2. myöntää KM Helinä Rahmanille väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi professori Annikki Koskensalo, 4. todeta, ettei KM Helinä Rahman ole esittänyt huomautusta vastaväittäjän valinnasta, 5. nimetä kustokseksi professori Leena Krokfors, 6. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot on suoritettu Dipl.Psych. Saija Alatuvan väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Kantasalmi) Dipl.Psych. Saija Alatupa on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi psykologian alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Childhood antecedents of socioeconomic and health-related disadvantage in adulthood: The role of behavioural factors and school performance. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 12). Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori Liisa Keltikangas-Järvinen ja toisina ohjaajina dosentti Laura Pulkki-Råback ja dosentti Mirka Hitsanen. Professori Liisa Keltikangas-Järvinen ehdottaa esitarkastajiksi professori Kaisa Aunolaa Jyväskylän yliopistosta ja dosentti Sampsa Puttosta Työterveyslaitokselta. HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (42 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joilla mikäli mahdollista tulee olla dosentin pätevyys tai vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtorin tutkinto. Väitöskirjan ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta. 1. pyytää esitarkastajiksi professori Kaisa Aunola ja dosentti Sampsa Puttonen, 2. todeta, että Dipl.Psych. Saija Alatupa ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta, 3. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavien opintojen tulee olla suoritettuna ennen väittelyluvan myöntämistä. 13 FL Tuula Leinon väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Kantasalmi) FL Tuula Leino on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi psykologian alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Work-related violence and its associations with psychological health: A study among Finnish police patrol officers and security guards. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 13). Jatko-opintojen valvojana ja ohjaajana on toiminut professori Heikki Summala ja ensimmäisenä ohjaajana tutkimusprofessori Marianna Virtanen. Professori Heikki Summala ehdottaa esitarkastajiksi professori Taru Feldtia Jyväskylän yliopistosta ja dosentti Hannu Tarvaista Tapaturmavakuutuslaitosten liitosta. HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (42 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joilla mikäli mahdollista tulee olla dosentin pätevyys tai vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtorin tutkinto. Väitöskirjan ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta. 1. pyytää esitarkastajiksi professori Taru Feldt ja dosentti Hannu Tarvainen,

7 todeta, että FL Tuula Leino ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta. 14 PsM Tatu Kaurasen lisensiaatintutkimus, lausunnonantajien nimeäminen (Kantasalmi) PsM Tatu Kauranen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi neuropsykologian erikoispsykologikoulutukseen kuuluvan lisensiaatintutkimuksensa The severity of cognitive deficits predicts return to work after a first-ever ischaemic stroke. Jatko-opintojen valvojana on professori Laura Hokkanen ja ohjaajana on toiminut dosentti Erja Poutiainen. Professori Laura Hokkanen ehdottaa lausunnonantajiksi dosentti Mervi Jehkosta Tampereen yliopistosta ja dosentti Aarne Ylistä (HYKS). Esitys: Pyydetään lausunnonantajiksi dosentti Mervi Jehkonen ja dosentti Aarne Ylinen. (HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosääntö 40 ) 15 PsM Siiri Laarin lisensiaatintutkimus, lausunnonantajien nimeäminen (Kantasalmi) PsM Siiri Laari on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi neuropsykologian erikoispsykologikoulutukseen kuuluvan lisensiaatintutkimuksensa Executive dysfunction in working-aged ischemic stroke patients with history of binge drinking. Jatko-opintojen valvojana on professori Laura Hokkanen ja ohjaajana on toiminut dosentti Erja Poutiainen. Professori Laura Hokkanen ehdottaa lausunnonantajiksi dosentti Mervi Jehkosta Tampereen yliopistosta ja PsT Satu Winqvistia (OYS). Esitys: Pyydetään lausunnonantajiksi dosentti Mervi Jehkonen ja PsT Satu Winqvist. (HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosääntö 40 ) 16 PsM Susanna Mäkisen lisensiaatintutkimus, lausunnonantajien nimeäminen (Kantasalmi) PsM Susanna Mäkinen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi työ- ja organisaatiopsykologian erikoispsykologikoulutukseen kuuluvan lisensiaatintutkimuksensa Work related and general Well-being in the context of Job Demands Resources model: Does mobile work make a difference?. Jatko-opintojen valvojana on professori Laura Hokkanen ja ohjaajina ovat toimineet professori Katariina Salmela-Aro ja professori Matti Vartiainen. Professori Laura Hokkanen ehdottaa lausunnonantajiksi professori Saija Maunoa (JY) ja dosentti Taina Hintsa (HY). Esitys: Pyydetään lausunnonantajiksi dosentti Taina Hintsa ja professori Saija Mauno. (HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosääntö 40 ) 17 Jatkotutkinnon suoritusoikeuksien myöntäminen (Syrjämäki) Seuraavat henkilöt ovat hakeneet oikeutta suorittaa jatko-opintoja (FL/KL/PsL, FT/KT/PsT) käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa:

8 KM, TM Jari Honkala (kasvatustiede/ibs), KM Milla Räisänen (kasvatustiede/ibs), KM Erja Sandberg (erityispedagogiikka), M.Sc. Monika Schatz (kasvatustiede/okl), KM Eeva-Liisa Tiihonen (kasvatustiede/okl), KM Tarja Tuononen (aikuiskasvatustiede/ IBS) ja VTM Tuomo Wallenius (kasvatustiede/okl) Tiedot hakijoista liitteenä (liite 1 17). Tieteellisen jatkokoulutuksen pohjana on ylempi korkeakoulututkinto tai muu vastaavan tasoinen koulutus. Erityisestä syystä jatkokoulutus voidaan aloittaa alemman korkeakoulututkinnon pohjalta. Jatkokoulutukseen ottaminen edellyttää, että yliopisto toteaa suoritetun tutkinnon ja koulutuksen antavan riittävät valmiudet jatkokoulutukseen. IBS:n ja OKL:n tutkimustoimikunnat ovat arvioineet hakijoiden tutkimussuunnitelman ja jatko-opintosuunnitelman. Esitys: Myönnetään KM Jari Honkalalle (FL/KL,FT/KT), KM Milla Räisäselle (FL/KL,FT/KT), KM Erja Sandbergille (FL/KL,FT/KT), M.Sc. Monika Schatzille (FL,FT), KM Eeva-Liisa Tiihoselle (FL/KL,FT/KT), KM Tarja Tuonoselle (FL/KL,FT/KT) ja VTM Tommi Walleniukselle (FL,FT) oikeus suorittaa jatkotutkintoja käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa FT Iiris Attorpsin dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) FT Iiris Attorps on hakenut matematiikan didaktiikan dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää Matematiikan opettaminen ja oppiminen. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi dosentti Juha Oikkosta matemaattisluonnontieteellisestä tiedekunnasta ja dosentti Kaarina Merenluotoa Turun yliopistosta. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut hakijan opetustaidon. Liitteenä FT Iiris Attorpsin hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että FT Iiris Attorpsilla on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että FT Iiris Attorpsille myönnettäisiin matematiikan didaktiikan dosentin arvo. 19 KT Päivi Hakkaraisen dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) KT Päivi Hakkarainen on hakenut mediakasvatuksen dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää Mediasuhteet mediakasvatuksen tutkimuskohteena.

9 Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi professori Sirkku Kotilaista Tampereen yliopistosta ja professori Teemu Leinosta Aalto yliopistosta. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut hakijan opetustaidon. Liitteenä KT Päivi Hakkaraisen hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että KT Päivi Hakkaraisella on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että KT Päivi Hakkaraiselle myönnettäisiin mediakasvatuksen dosentin arvo FT Elina Lehtomäen dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) FT Elina Lehtomäki on hakenut kasvatustieteen, erityisesti kulttuurienväliset oppimisyhteisöt dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää Koulutusalan kansainvälisen yhteistyön ammatilliset haasteet. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi professori emeritus Kari E. Nurmea ja professori Matti Merta. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut hakijan opetustaidon. Kanslerin ohjeen mukaan esitetyt dosenttinimikkeet eivät saa olla liian suppeita eikä erityisesti sanan avulla muodostettuja alan täsmennyksiä tule käyttää. Useimmissa tapauksissa nimikkeiden on hyvä noudattaa vakiintuneita oppiainerajoja. Haettu dosentuurin ala tässä tapauksessa ei täytä ohjetta. Lausunnonantajat ottavat alaan kantaa. Asiasta on keskusteltu myös dosentuurin hakija Elina Lehtomäen kanssa: dosentuurin alaksi esitetään kasvatustiedettä. Liitteenä FT Elina Lehtomäen hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että FT Elina Lehtomäellä on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 2. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset 3. esittää kanslerille, että FT Elina Lehtomäelle myönnettäisiin kasvatustieteen dosentin arvo.

10 MuT Sara Sintosen dosenttihakemus, esityksen tekeminen kanslerille (Linnansaari) MuT Sara Sintonen on hakenut mediakasvatuksen dosentiksi Helsingin yliopistoon. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää Mediakasvatus digitaalisen osallisuuden kulttuurissa. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto pyysi lausunnonantajiksi professori Sirkku Kotilaista Tampereen yliopistosta ja professori Jukka Sihvosta Turun yliopistosta. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut hakijan opetustaidon. Liitteenä MuT Sara Sintosen hakemus, asiantuntijoiden puoltavat lausunnot ja opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 4. todeta, että MuT Sara Sintosella on dosentin edellyttämä tieteellinen pätevyys ja opetustaito, 5. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset 6. esittää kanslerille, että MuT Sara Sintoselle myönnettäisiin mediakasvatuksen dosentin arvo. 22 FT Jenny Berglundin dosenttihakemus, lausunnonantajien nimeäminen (Linnansaari) FT Jenny Berglund on hakenut uskontokasvatuksen (Religious Education) dosentuuria. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää: Islamic Religious Education in European Countries. Liitteenä dosenttihakemus (liite 1 22). Hakemus on kokonaisuudessaan nähtävissä tiedekunnan kansliassa. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Professori Arto Kallioniemi esittää lausunnonantajiksi professori Tapani Innasta Itä- Suomen yliopistosta ja professori Antti Räsästä teologisesta tiedekunnasta. 1. pyytää asiantuntijoiksi professori Tapani Innanen ja professori Antti Räsänen, 2. pyytää tiedekunnan opetustaitolautakuntaa arvioimaan hakijan opetustaidon.

11 KT Laura Hirston dosenttihakemus, lausunnonantajien nimeäminen (Linnansaari) KT Laura Hirsto on hakenut kasvatuspsykologian dosentuuria. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää: Teologian opiskelijat opintopolullaan valintoja, haasteita ja kehityssuuntia. Liitteenä dosenttihakemus (liite 1 23). Hakemus on kokonaisuudessaan nähtävissä tiedekunnan kansliassa. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Professori Kirsti Lonka esittää lausunnonantajiksi professori Erno Lehtistä Turun yliopistosta ja professori Päivi Tynjälä Jyväskylän yliopistosta. 1. pyytää asiantuntijoiksi professori Erno Lehtinen ja professori Päivi Tynjälä 2. pyytää tiedekunnan opetustaitolautakuntaa arvioimaan hakijan opetustaidon. 24 KT Kristiina Lappalaisen dosenttihakemus, lausunnonantajien nimeäminen (Linnansaari) KT Kristiina Lappalainen on hakenut erityispedagogiikan dosentuuria. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää: Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuusarviointi. Liitteenä dosenttihakemus (liite 1 24). Hakemus on kokonaisuudessaan nähtävissä tiedekunnan kansliassa. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Professori Markku Jahnukainen esittää lausunnonantajiksi professori Joel Kiviraumaa Turun yliopistosta ja professori Raija Pirttimaata Jyväskylän yliopistosta. 1. pyytää asiantuntijoiksi professori Joel Kivirauma ja professori Raija Pirttimaa 2. pyytää tiedekunnan opetustaitolautakuntaa arvioimaan hakijan opetustaidon.

12 KT Satu Uusiautin dosenttihakemus, lausunnonantajien nimeäminen (Linnansaari) KT Satu Uusiautti on hakenut kasvatuspsykologian dosentuuria. Opetusnäytteensä aiheeksi hän esittää: Vahvuuksien tunnistamisen merkitys ihmisen myönteisessä kehityksessä. Liitteenä dosenttihakemus (liite 1 25). Hakemus on kokonaisuudessaan nähtävissä tiedekunnan kansliassa. Helsingin yliopiston johtosäännön 84 :n mukaan kansleri voi myöntää dosentin arvon osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvoa hakevan henkilön täyttävän arvon saamisen edellytykset, se tekee asiaa koskevan esityksen kanslerille. Tiedekuntaneuvosto hankkii ennen päätöksentekoa lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta antaa lausunnon hakijan opetustaidosta. Tiedekuntaneuvosto esittää lausunnonantajiksi professori Soili Keskistä Turun yliopistosta ja professori Hannele Niemeä käyttäytymistieteiden laitokselta. 1. pyytää asiantuntijoiksi professori Soili Keskinen ja professori Hannele Niemi 2. pyytää tiedekunnan opetustaitolautakuntaa arvioimaan hakijan opetustaidon. Päätös: Asia jätettiin pöydälle. 26 Tiedekunnan tavoiteohjelman käsittely Helsingin yliopiston johtosäännön 10 :n mukaan tiedekuntaneuvoston tehtävänä on käsitellä tiedekunnan tavoiteohjelma sekä siihen sisältyvä henkilöstösuunnitelma ja tiedekunnan talousarvio. Tiedekunnan tavoiteohjelmaa on rakennettu, työstetty ja käsitelty keskusteluasiana aktiivisesti keväästä 2012 alkaen. Strateginen kehys (toimintaympäristön ja nykytilanteen arviointi, missio, strategiset tavoitteet ja kehittämiskohteet, profiilit ja painoalat, laadunhallinta, riskien arviointi ja hallinta ja valtakunnalliset erityistehtävät), tavoiteohjelman toimeenpano: sen kehittämiskohteet ja toimenpiteet on laadittu laitosten ja harjoittelukoulujen kanssa vuorovaikutuksessa. Asioita on käsitelty laitosten ja harjoittelukoulujen yhteistoiminnallisissa henkilöstökokouksissa, yksikkökokouksissa, laitosneuvostoissa, tiedekunnan suunnittelutilaisuuksissa, toimikunnissa, tiedekunnan yhteistoimintakokouksessa yhdessä järjestöjen edustajien kanssa ja tiedekuntaneuvostossa. Tiedekunnan tavoiteohjelman ja laitosten toimintasuunnitelmien käsittelyn vaiheita on voinut seurata valmistelusivusto wikissä. Viimeisimmästä luonnoksesta pyydettiin kommentteja koko henkilöstöltä ja sekä perus-, että jatko-opiskelijoilta tiedekuntaneuvoston kokoukseen mennessä. Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tavoiteohjelmaluonnos , jota käsitellään tiedekuntaneuvoston kokouksessa tiistaina klo 9 alkavassa kokouksessa löytyy valmistelusivusto wikistä seuraavasta osoitteesta kohdan Viimeisimmät päivitykset alta (oikealla olevan kuvan alapuolelta). Esitys: tiedekuntaneuvosto käsittelee tiedekunnan tavoiteohjelman sekä siihen sisältyvän henkilöstösuunnitelman ja talousarvion.

13 Päätös: Tiedekuntaneuvosto käsitteli tavoiteohjelmaa. Esiin tuodut korjausehdotukset kirjoitettiin suoraan tavoiteohjelmaan kokouksen aikana lukuun ottamatta joitakin opiskelijoiden esittämiä muotoiluja, jotka lisättiin tavoiteohjelmaan opiskelijoiden esittäminen muutosehdotusten mukaisesti: ks. alla. Opiskelijoiden muutokset tavoiteohjelmaluonnokseen : Koulutuksen läpivirtausta tehostetaan hopsein ja työsuunnitelmin --> Tähän toivoimme tarkennusta Opintojen sujuvuus ja osaamistavoitteet - lisätään yhtenäisyyttä kandivaiheen opinnoissa --> Päätimme kokouksessa poistossa - vuorovaikutteiset oppimisympäristöt ja kohtaamistilanteet --> Lisäys kohtaan luodaan linjakkaat palautekäytännöt: "kerätään palautetta opintojen mitoituksesta ja huomioidaan opintojen kuormittavuuden jakautuminen tasaisesti. sekä lisäys --> "Joustavoitetaan opiskelua sähköisillä oppimisympäristöillä ja tenttimismahdollisuuksilla." Rakenteellinen kehittäminen: - kirjaus kandikoulutuksen vähentämisestä --> Tarkennus siitä, millä tavalla ja miltä aloilta. - fonetiikan, kogn.tieteen ja neurotieteen maisteriohjelma Muutos, kehitetään --> selvitetään. (ja virke kieliopillisesti järkevään muotoon) Viihtyisä työympäristö: - TDK:n johtaminen: * Lisäys: "Opiskelijat otetaan mukaan ja tehtävistä päätöksistä tiedotetaan hyvissä ajoin." - Oppiainerajat ylittävät opinnot ja kurssit: --> lisäys vuosikurssirajat ylittävyydestä, muotoilun taisit saada kokouksen lopulla Opetusresurssien käyttö ja kohdentaminen --> Päätimme, että tähän kirjoitettaisiin miten vähentynyt kontaktiopetus lto-koulutuksessa korvataan vuorovuorovaikutteisella tavalla, mikäli yksilön saamat opetustunnit vähenevät Kokouksen päättäminen Puheenjohtaja päätti kokouksen. Dekaani, puheenjohtaja (1-27 ) Professori Patrik Scheinin Sihteeri (1-27 ) Taloussihteeri Sirpa Koivumäki Esittelijä (18 25 ) Hallintopäällikkö Heljä Linnansaari Esittelijä (6, ) Opintoasiainpäällikkö Raija Lahdenperä

14 127 Esittelijä (8, 9 ) Opintoasiainkoordinaattori Helena Laurila Esittelijä (7, 8 ) Opintoasiainkoordinaattori Salla Mäkinen Esittelijä (10 16 ) Tutkimusasiainpäällikkö Kari Kantasalmi Esittelijä (17 ) Jatkokoulutuskoordinaattori Sami Syrjämäki Pöytäkirjan tarkistajat Professori Heikki Summala Lehtori Marja K. Martikainen