Tracing design work through contextual activity sampling Laamanen, T-K., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K s Sivumäärä
|
|
- Joel Korhonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Pirita Seitamaa-Hakkarainen Opettajankoulutuslaitos!!Postal address: PL 8 (Siltavuorenpenger 10) 516 HELSINGIN YLIOPISTO Suomi!! pirita.seitamaa-hakkarainen@helsinki.fi!!phone: Julkaisut Balancing structure and flexibility: Teacher s orchestration in collaborative long-term inquiry. Viilo, T. M., Seitamaa-Hakkarainen, S. P. & Hakkarainen, K. P. J Enquiry and project based learning: Students, schools & society.. Leat,. D. (toim.). London: Routledge Technology Education: Collaborative Design Work Kangas, K. K. & Seitamaa-Hakkarainen, S. P International Handbook of Technoloy Education. de Vries, M. (toim.). Springer Cognitive and Embodied Competences in Weaving Design Seitamaa-Hakkarainen, P. 16 marraskuuta 2016 The Common Thread : The Warp and Weft of Thinking. Gliszczynski, V. V., Raabe, E. C. & Suhrbier, M. (toim.). Bielefeld: Kerber Verlag, s Sivumäärä The Functions and Benefits of the eportfolio in Craft Education at the Primary Level Saarinen, A., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K. marraskuuta 2016 julkaisussa : Design and Technology Education. 21, 3, s Sivumäärä Luovuuden reunaehtoja yksilön ja työyhteisön toiminnassa Mäkelä, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Huotilainen, M. lokakuuta 2016 Mielen salat. Ylikangas, M. (toim.). Helsinki: Gaudeamus Helsinki University Press, s Sivumäärä Learning craft skills: exploring preschoolers craft-making process Yliverronen, V. & Seitamaa-Hakkarainen, S. P. 23 kesäkuuta 2016 julkaisussa : Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 23, 2, s Sivumäärä How can neuroscience help understand design and craft activity? The promise of cognitive neuroscience in design studies Seitamaa-Hakkarainen, P., Huotilainen, M., Mäkelä, M., Groth, C. & Hakkarainen, K. kesäkuuta 2016 julkaisussa : FORMakademisk. 9, 1, s Sivumäärä Physiological measurements of drawing and forming activities Leinikka, M., Huotilainen, M., Seitamaa-Hakkarainen, P., Groth, C., Rankanen, M. & Mäkelä, M. kesäkuuta 2016 s Sivumäärä Textile teacher students collaborative design processes in a design studio setting Lahti, H., Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K., Härkki, T. & Hakkarainen, K. 1 huhtikuuta 2016 julkaisussa : Art, Design and Communication in Higher Education. 15, 1, s Sivumäärä An Analysis of the Relationship between the Components of Entrepreneurship Education and the Antecedents of Theory of Planned Behavior Asghar, M. Z., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Nada, N julkaisussa : Pakistan journal of commerce and social sciences. 10, 1, s Sivumäärä Learning by making Seitamaa-Hakkarainen, S. P. & Hakkarainen, K. P. J The SAGE encyclopedia of out-of-school learning. Peppler, K. (toim.). SAGE
2 Line by line, part by part: collaborative sketching for designing. Härkki, T. A. T., Seitamaa-Hakkarainen, S. P. & Hakkarainen, K. P. J julkaisussa : International Journal of Technology and Design Education. 2016, 24 Sivumäärä Material knowledge in collaborative designing and making - A case of wearable sea creatures: A case of wearable sea creatures Härkki, T., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : FORMakademisk. 9, 1, s Sivumäärä Material mediation and embodied actions in collaborative design process Lahti, H., Kangas, K., Koponen, V. & Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 23, 1, s Sivumäärä Teacher s long-term orchestration of technology-mediated collaborative inquiry project. Viilo, T. M., Seitamaa-Hakkarainen, S. P. & Hakkarainen, K. P. J julkaisussa : Scandinavian Journal of Educational Research. 26 Sivumäärä Interaction and embodiment in craft teaching Koskinen, A., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 22, 1, s Sivumäärä Tactile augmentation: A multimethod for capturing experiential knowledge Groth, C., Mäkelä, M. & Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Craft Research. 6, 1, s Sivumäärä An automatic open-source analysis method for video and audio recordings of co-design processes Toivanen, M., Huotilainen, M., Chi, H. & Seitamaa-Hakkarainen, P. kesäkuuta 2014 s Sivumäärä Interview Study of Professional Designers' Ideation Approaches Laamanen, T-K. & Seitamaa-Hakkarainen, P. kesäkuuta 2014 julkaisussa : The Design Journal. 17, 2, s Sivumäärä Tactile augmentation: reaching for tacit knowledge Groth, C., Mäkelä, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Kosonen, K. kesäkuuta 2014 s Sivumäärä The promise of cognitive neuroscience in design studies Seitamaa-Hakkarainen, P., Huotilainen, M., Mäkelä, M., Groth, C. & Hakkarainen, K. kesäkuuta 2014 s Sivumäärä The quality of design in 9th grade pupils design-and-make assignments in craft education Syrjäläinen, E. & Seitamaa-Hakkarainen, P. kesäkuuta 2014 julkaisussa : The journal of design and technology education. 19, 2, s Sivumäärä Constraining an open-ended design task by interpreting sources of inspiration Laamanen, T-K. & Seitamaa-Hakkarainen, P. tammikuuta 2014 julkaisussa : Art, Design and Communication in Higher Education. 13, 2, s Sivumäärä Designing teaching teaching designing: Teacher s guidance in a virtual design studio Lahti, H. & Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Journal of Learning Design. 7, 1, s Sivumäärä Internet ja sosiaalinen media käsityötieteen tutkimuksen lähteenä ja paikkana aineistojen muodot ja analyysit Seitamaa-Hakkarainen, P. & Koskennurmi-Sivonen, R Kättä pidempää: Otteita käsityön tutkimuksesta ja käsitteellistämisestä. Karppinen, S., Kouhia, A. & Syrjäläinen, E. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos, s Sivumäärä (Kotitalous- ja käsityötieteiden julkaisuja; nro 33)
3 Näkökulmia kehittämistutkimukseen käsityötieteessä Lahti, H. & Seitamaa-Hakkarainen, P Kättä pidempää: Otteita käsityön tutkimuksesta ja käsitteellistämisestä. Karppinen, S., Kouhia, A. & Syrjäläinen, E. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos, s Sivumäärä (Kotitalous- ja käsityötieteiden julkaisuja; nro 33) Suunnittelutehtävät, inspiraationlähteet ja ideointi Laamanen, T-K. & Seitamaa-Hakkarainen, P Suunnittelusta käsin: Käsityön tutkimuksen ja opetuksen vuoropuhelua. Nuutinen, A., Fernström, P., Kokko, S. & Lahti, H. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos, s Sivumäärä (Kotitalous- ja käsityötieteiden julkaisuja; nro 36) Tracing design work through contextual activity sampling Laamanen, T-K., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K s Sivumäärä Craft education: authentic design constraints, embodied thinking, and craft making Seitamaa-Hakkarainen, P. & Kangas, K. 14 toukokuuta 2013 s Sivumäärä Designing teaching teaching designing: teacher s guidance in a virtual design studio Lahti, H. & Seitamaa-Hakkarainen, P. 14 toukokuuta 2013 s Sivumäärä The Images of the Future of Craft and Design students professional narratives of working practices in 2020 Soini-Salomaa, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P. 25 maaliskuuta 2013 julkaisussa : Art, Design and Communication in Higher Education. 11, 1, s Sivumäärä Design Thinking in Elementary Students Collaborative Lamp Designing Process Kangas, K., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : The journal of design and technology education. 18, 1, s Sivumäärä Design expert s participation in elementary students collaborative design process Kangas, K., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : International Journal of Technology and Design Education. 23, 2, s Sivumäärä Figuring the world of designing: Expert participation in elementary classroom Kangas, K., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : International Journal of Technology and Design Education. 23, 2, s Sivumäärä Interagency, collective creativity, and academic knowledge practices Hakkarainen, K., Hytönen, K., Makkonen, J., Seitamaa-Hakkarainen, P. & White, H Learning and collective creativity: Activity-theoretical and socio-cultural studies. Sannino, A. & Ellis, V. (toim.). New York: Routledge, s Sivumäärä (Routledge Research in Education) Making sense: What can we learn from experts of tactile knowledge? Groth, C., Mäkelä, M. & Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : FORMakademisk. 6, 2, s Sivumäärä Materiality and Emotions in Making Seitamaa-Hakkarainen, P., Laamanen, T-K., Viitala, J. & Mäkelä, M julkaisussa : Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 20, 3, s Sivumäärä Oppimisen ohjaaminen teknologia-intensiivisessä oppimisympäristössä Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K Oppiminen ja pedagogiset käytännöt varhaiskasvatuksesta perusopetukseen. Pyhältö, K. & Vitikka, E. (toim.). Helsinki: Opetushallitus, s Sivumäärä (Oppaat ja käsikirjat; nro 2013:9)
4 Sociocultural perspectives on collaborative learning: Towards collaborative knowledge creation Hakkarainen, K., Paavola, S., Kangas, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P The International Handbook of Collaborative Learning. Hmelo-Silver, C. E., Chinn, C. A., Chan, C. K. K. & O Donnell, A. M. (toim.). New York: Routledge, s Sivumäärä Infrastructures for technology-supported collective inquiry learning in science Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K. 4 joulukuuta 2012 Orchestrating inquiry learning: Contemporary Perspectives on supporting scientific inquiry learning. Littleton, K., Scanlon, E. & Sharples, M. (toim.). London: Routledge, s Sivumäärä Architecture Project: City Plan, Home and Users - Children as Architects Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K., Raunio, A-M. & Viilo, M julkaisussa : Procedia : Social and Behavioral Sciences. 45, s Sivumäärä Collaborative Design Practices in Technology Mediated Learning Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K., Raunio, A-M. & Hakkarainen, K julkaisussa : The journal of design and technology education. 17, 1, s Sivumäärä Peer Collaboration and Mediation in Elementary Students Lamp Designing Process. Kangas, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P s Sivumäärä The Teacher's Balance between Structure and Flexibility in the Technology-Enhanced Collaborative Inquiry Setting Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K s Sivumäärä Enhancing the Social and Cognitive Benefits of Digital Tools and Media Lafierre, T., Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P., Hakkarainen, K., Oshima, J., Scardamalia, M., Bereiter, C., Chen, B., Chuy, M., Resendes, M., van Aalst, J., Chan, C., Bielaczyc, K., Hong, H-Y. & Zhang, J. heinäkuuta 2011 s Sivumäärä Strengthening the Conceptual Foundations of Knowledge Building Theory and Pedagogy Bielaczyc, K., Hakkarainen, K., Ritella, G., Seitamaa-Hakkarainen, P., Stahl, G., Scardamalia, M. & Bereiter, C. heinäkuuta 2011 s Sivumäärä Ainedidaktiikka moninaistuvassa maailmassa: Ainedidaktiikan symposium 2010 Juuti, K. (toim.), Kallioniemi, A. (toim.), Seitamaa-Hakkarainen, P. (toim.), Tainio, L. (toim.) & Uitto, A. (toim.) 2011 Helsinki: Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos. 337 Sivumäärä (Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, opettajankoulutuslaitos; nro 332) Design Based Learning in Craft Education: Authentic problems and materialization of design thinking Seitamaa-Hakkarainen, P s Sivumäärä Expert Participation in Elementary Students Collaborative Design Process Kangas, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P s Sivumäärä Näkökulmia tutkimusperustaiseen opetukseen: Ainedidaktisia tutkimuksia 1 Tainio, L. (toim.), Juuti, K. (toim.), Kallioniemi, A. (toim.), Seitamaa-Hakkarainen, P. (toim.) & Uitto, A. (toim.) 2011 Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry. 223 Sivumäärä (Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja / Ainedidaktisia tutkimuksia ; nro 1) Supporting the technology-enhanced collaborative inquiry and design project: A teacher's reflections on practices Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : Teachers and Teaching. 17, 1, s Sivumäärä Infusing design expertise in elementary students collaborative design process Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K. 2010
5 Learning by collaborative designing: technology-enhanced knowledge practices Seitamaa-Hakkarainen, P., Viilo, M. & Hakkarainen, K julkaisussa : International Journal of Technology and Design Education. 20, 2, s Sivumäärä Searching New Values for Craft Education: Can Design Based Learning Be a Solution Seitamaa-Hakkarainen, P In the spirit of Uno Cygnaeus Pedagogical Questions of Today and Tomorrow: 200th Anniversary of the Birthday of Uno Cygnaeus: Symposium 12th-13th October, Rasinen, A. & Rissanen, T. (toim.). Jyväskylä: University of Jyväskylä, s Sivumäärä Craft design processes in virtual design studio Seitamaa-Hakkarainen, P Proceedings of the Crafticulation & Education Conference. L. K. K.. E. (toim.). [Helsinki]: NordFo Nordic Forum for Research and Development in Craft and Design, s Sivumäärä (Research in sloyd education and crafts science A) Käsityönopetuksen tulevaisuutta etsimässä: oppimisympäristöjen ja teknologian haasteet ja mahdollisuudet Seitamaa-Hakkarainen, P Näkökulmia käsityön ja käsityön opetuksen tutkimukseen: Pirkko Anttila 80-vuotta: syntymäpäiväseminaari : puheenvuorojen tiivistelmät. Koskennurmi-Sivonen, R., Raunio, A-M. & Luutonen, M. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, s Sivumäärä (Kotitalous- ja käsityötieteiden laitoksen työpapereita; nro 2) Pohdintoja käsityön kuvasta Seitamaa-Hakkarainen, P Taide ja taito - kiinni elämässä!: TaiTai taide- ja taitokasvatus. T. O. T. J. T. A. A. A. M. H. M. H. H. J. E. K. H. K. M. M. M. P. P. S. (toim.). Helsinki: Opetushallitus, s Sivumäärä (Moniste / Opetushallitus) Sources of inspiration and mental image in textile design process Laamanen, T-K. & Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Art, Design and Communication in Higher Education. 7, 2, s Sivumäärä Taitomarkkinointi - yhteistyötä ja tutkimustietoa käsityöläisille Seitamaa-Hakkarainen, P. 25 kesäkuuta 2008 julkaisussa : Taito Group : yrityspalvelut : tutkimukset , s Sivumäärä Aprendizaje por disenõ colaborativo en educación optimizada tecnológicamente Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Revista de Investigaciones UNAD = Research magazine UNAD Long. 7, 2, s Sivumäärä Collaboration in computer supported textile designing Lahti, H. & Seitamaa-Hakkarainen, P Reinventing art of everyday making. T. T-G.. (toim.). Frankfurt am Main: Peter Lang, s Sivumäärä Käsityötiede: tuntematon tieteenala Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Hiidenkivi : suomalainen kulttuurilehti. 15, 3, s Sivumäärä Learning by collaborative designing in technology enhanced learning Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Revista de Investigaciones UNAD = Research magazine UNAD Long. 7, 2, s Sivumäärä Taitomarkkinointi: Yhteistyötä ja tutkimustietoa käsityöläisille Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Taito : käsi- ja taideteollisuuslehti. 101, 2, s Sivumäärä Three orientations of weaving design Seitamaa-Hakkarainen, P Reinventing art of everyday making. T. T-G.. (toim.). Frankfurt am Main: Peter Lang, s Sivumäärä
6 Virtuaalinen design studio oppimisympäristönä Seitamaa-Hakkarainen, P. & Lahti, H Kulttuurinen välittyneisyys toiminnassa ja oppimisessa. T. R. E. J. J. V. (toim.). [Helsinki]: Helsingin yliopisto, s Sivumäärä (Technical reports / University of Helsinki, Department of Education, Center for Activity Theory and Developmental Work Research) Yhteistyötä ja tutkimustietoa käsityöläisille Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Taito : käsi- ja taideteollisuuslehti. 101, 2, s Sivumäärä Asumiseen liittyvät opetushankkeet Kivilehto, S., Malin, A., Huovinen, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hölttä, M Kotitalousopettajankoulutuksen verkossa on muutakin kuin kalaa: KTY-kokemuksia kaikkien käyttöön. Aulanko, M. & Hölttä, M. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, s Sivumäärä (Kotitalous- ja käsityötieteiden laitoksen työpapereita; nro 1) CoDes - Facilitating Social Creativity through Collaborative Designing Seitamaa-Hakkarainen, P Cultură, dezvoltare, identitate: perspective actuale: 10 ani de la înfiinţarea secţiilor de Psihologie şi Sociologie la Universitatea din Oradea. Chipea, F., Cioară, I., Hatos, A., Marian, M. & Sas, C. (toim.). Bucureşti: Expert, s Sivumäärä Collaborative knowledge building with conceptual and material artifacts Kangas, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P s Sivumäärä Suunnitteluprosessien ja asiantuntijuuden tutkimus Seitamaa-Hakkarainen, P Käsityötieteen ja käsityömuotoilun sekä teknologiakasvatuksen tutkimusohjelma Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksessa. Joensuu: Joensuun yliopisto, s Sivumäärä (Kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia; nro 100) The Artifact Project - history, science and design inquiry in technology enhanced learning at elementary level Kangas, K., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : Research and Practice in Technology Enhanced Learning.. 2, 3, s Sivumäärä Verkostoituneen asiantuntijuuden jalostaminen Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K Oppimisympäristöistä innovaatioiden ekosysteemiin. Ala-Uotila, H., Frilander-Paavilainen, E-L., Lindeman, A. & Tulkki, P. (toim.). Kotka: Kymenlaakson ammattikorkeakoulu, KyAMK, s Sivumäärä (Kymenlaakson ammattikorkeakoulun julkaisuja. Sarja B ; nro 46) Yhteisöllinen suunnittelu oppimisen kohteena ja kontekstina Seitamaa-Hakkarainen, P Käsityötieteen ja käsityömuotoilun sekä teknologiakasvatuksen tutkimusohjelma Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksessa. Joensuu: Joensuun yliopisto, s Sivumäärä (Kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia; nro 100) Human Perspectives on Sustainable Future Rauma, A-L., Pöllänen, S. & Seitamaa-Hakkarainen, P Joensuu: University of Joensuu, the Faculty of Education. 368 Sivumäärä (Research Reports of the Faculty of Education, University of Joensuu; nro 99) Kaava, koti, käyttäjä lapset arkkitehteinä Iivonen, M., Kangas, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : Tekstiiliopettaja. 2006, 2, s Sivumäärä Käsityömuotoilun tulevaisuus Seitamaa-Hakkarainen, P Tekstejä ja kangastuksia: puheenvuoroja käsityöstä ja sen tulevaisuudesta. Kaukinen, L. & Collanus, M. (toim.). Hamina: Akatiimi, s Sivumäärä (Artefakta; nro 17) Tutkivan oppimisen periaatteita ja käytäntöjä: "trialoginen" tiedonluomisen malli Paavola, S., Hakkarainen, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö. Järvelä, S., Häkkinen, P. & Lehtinen, E. (toim.). Porvoo: WSOY Oppimateriaalit, s Sivumäärä
7 Esineet ennen, nyt ja tulevaisuudessa: verkko-oppimisympäristö yhteisöllisen tiedonrakentamisen tukena Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K Opetus, opiskelu, oppiminen: tieto- ja viestintätekniikka tiederajat ylittävissä konteksteissa. Tella, S., Ruokamo, H., Multisilta, J. & Smeds, R. (toim.). Rovaniemi: Lapin yliopisto, s Sivumäärä (Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja; nro 12) Kuinka tutkiva oppiminen toteutetaan?: Kokemuksia esinehankkeesta Bollström-Huttunen, M., Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K Tutkiva oppiminen käytännössä: matkaopas opettajille. Hakkarainen, K., Bollström-Huttunen, M., Pyysalo, R. & Lonka, K. (toim.). Helsinki: WSOY, s Sivumäärä The Artifact Project: Knowledge building in a networked learning environment Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K s Sivumäärä Towards participatory design in craft and design education Lahti, H. & Seitamaa-Hakkarainen, P julkaisussa : CoDesign.. 1, 2, s Sivumäärä Collaboration patterns in computer-supported collaborative designing Lahti, H., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : Design Studies. 25, 4, s Sivumäärä Visualization and sketching in the design process Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : The Design Journal. 3, 1, s Piloting participatory designing within a collaborative learning environment.: Journal of Interactive Learning Research. Lahti, H. I. E., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : Journal of Interactive Learning Research. 14, 2, s Computer-support for participatory designing: A pilot study Seitamaa-Hakkarainen, P., Lahti, H. I. E., Iivonen, M. & Hakkarainen, K Composition and construction in experts and novices weaving design Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K julkaisussa : Design Studies. 22, 1, s Computer-support for collaborative designing Seitamaa-Hakkarainen, P., Raunio, A-M., Raami, A., Muukkonen, H. & Hakkarainen, K julkaisussa : International Journal of Technology and Design Education. 11, 2, s Sivumäärä Conclusions - pedagogical guidelines for designing ITCOLE CSCL Lakkala, M., Hakkarainen, K., Rahikainen, M. & Seitamaa-Hakkarainen, P Perspectives of CSCL in Europe: A review. Lakkala, M., Rahikainen, M. & Hakkarainen, K. (toim.). 13 Sivumäärä (A report for the European Commission, ITCOLE Project, IST ) Projektit Co4-Lab: Laboratory of Co-Inquiry, Co-Design, Co-Teaching and Co-Regulation (Co4-Lab) Hakkarainen, K., Lavonen, J., Seitamaa-Hakkarainen, P., Salmela-Aro, K., Juuti, K., Korhonen, T., Sormunen, K. & Koskinen, A. 01/09/ /08/2019 Co4Lab Muhonen, S., Sormunen, K., Hakkarainen, K., Lavonen, J., Seitamaa-Hakkarainen, P., Juuti, K. & Korhonen, T. 12/12/ /03/2017
8 Handling Mind: Embodiment, Creativity and Design Seitamaa-Hakkarainen, P., Mäkelä, M., Huotilainen, M., Syrjäläinen, E., Hakkarainen, K., Lahti, H., Kangas, K., Laamanen, T., Härkki, T. & Kokko, S. Suomen Akatemia, Suomen Kulttuurirahasto 01/01/ /12/2016 Käsityömuotoilun ja teknologian oppimishautomo Seitamaa-Hakkarainen, P., Lahti, H., Nuutinen, A., Kärnä-Behm, J. & Salo-Mattila, K. 01/01/ /12/2015 Co4-Lab: Laboratory of Co-Inquiry, Co-Design, Co-Teaching and Co-Regulation (Co4-Lab) Hakkarainen, K., Lavonen, J., Seitamaa-Hakkarainen, P., Salmela-Aro, K., Juuti, K., Korhonen, T. & Sormunen, K. 01/09/ /08/2019 Suunnitteluprosessit ja asiantuntijuus Seitamaa-Hakkarainen, P. 01/01/ /12/2012 Yhteisöllinen virtuaalinen suunnittelu Seitamaa-Hakkarainen, P. & Lahti, H. 01/01/ /12/2015 Aktiviteetit Väitöskirjan ohjaaja 16 helmikuuta 2017 Väitöskirjan esitarkastaja Seitamaa-Hakkarainen, P. (Esitarkastaja) 19 tammikuuta maaliskuuta 2016 University of Bari Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vieraileva tutkija) 1 huhtikuuta huhtikuuta toukokuuta 2016 University of Southeast Norway Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vieraileva tutkija) 1 syyskuuta syyskuuta marraskuuta 2016 Tarja Kaarina Laamanen Generating and transforming representations in design ideation. Department of Teacher Education, University of Helsinki, Hakkarainen, K. (Sivuohjaaja)
9 2016 Åbo Academi (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Asiantuntija) 15 tammikuuta maaliskuuta 2015 Väitöskirjan esitarkastaja Seitamaa-Hakkarainen, P. (Esitarkastaja) 30 huhtikuuta 2015 SEDUCE tohtoriohjelma Seitamaa-Hakkarainen, P. (Johtaja) 1 elokuuta joulukuuta 2015 SEDUCE tohtoriohjelma Seitamaa-Hakkarainen, P. (Johtaja) 1 tammikuuta joulukuuta 2014 University of Helsinki (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Hallituksen jäsen) 1 tammikuuta joulukuuta 2014 DRS 2014: Design's Big Debates. 16 kesäkuuta kesäkuuta 2014 Human-Computer Interaction (HCI) International conference 22 kesäkuuta kesäkuuta 2014 Hochschullehrerforum Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puhuja: pääpuhuja (keynote)) 14 marraskuuta marraskuuta 2014 Reviewer of manuscript for International journal of Design Research (Lehti) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Arvioitsija (reviewer)) 2014 SEDUCE tohtoriohjlema Seitamaa-Hakkarainen, P. (Varajohtaja) 1 elokuuta 2013 Väitöskirjan esitarkastaja Seitamaa-Hakkarainen, P. (Esitarkastaja) 12 lokakuuta 2013
10 Aalto University (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puheenjohtaja) 15 lokakuuta syyskuuta 2014 Väitöskirja ohjaus 29 marraskuuta 2013 väitöskirjan esitarkastus Seitamaa-Hakkarainen, P. (Esitarkastaja) 13 joulukuuta 2013 väitöskirjan ohjaus 13 joulukuuta 2013 Social Science and Human Research Council of Canada (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Assessment) 20 joulukuuta 2013 Itä-Suomen yliopisto (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Asiantuntija) 15 kesäkuuta th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2012) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Osallistuja) 3 heinäkuuta heinäkuuta 2012 NordFo, Making. International conference on materiality and knowledge Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puhuja: pääpuhuja (keynote)) 24 syyskuuta syyskuuta 2012 väitöskirjan ohjaus 16 marraskuuta 2012 Vastaväittäjä Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vastaväittäjä) 13 joulukuuta 2012 Opetushallitus (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Asiantuntijajäsen) Kazunami MINE Akiko SUZUKI Seitamaa-Hakkarainen, P. (Isäntä) 28 helmikuuta maaliskuuta 2011 Takano Seitamaa-Hakkarainen, P. (Isäntä) 28 helmikuuta 2011
11 Aalto Yliopisto (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Jäsen) 15 maaliskuuta maaliskuuta 2012 The 9th Conference of Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), July 4-8, 2011, University of Hongkong Seitamaa-Hakkarainen, P. (Osallistuja) 1 heinäkuuta heinäkuuta 2011 Aalto University (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Asiantuntijajäsen) marraskuuta Chair of the Scientific Committee of Nordic FISCAR 2010 Conference, Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puheenjohtaja) 23 toukokuuta toukokuuta 2010 Institute for Knowledge Innovation and Technology IKIT, University of Toronto. Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vieraileva tutkija) 25 heinäkuuta elokuuta 2010 Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K & Hakkarainen, Kai (2010)..Infusing Design Expertise in Elementary Students Collaborative Design Process. A paper presented Knowledge Building Summer Institute Toronto, Canada. 3 elokuuta elokuuta 2010 Therera Latiefier Seitamaa-Hakkarainen, P. (Isäntä) 23 elokuuta elokuuta 2010 Karen Flemming Seitamaa-Hakkarainen, P. (Isäntä) 18 marraskuuta 2010 University of Jyväskylä (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Asiantuntija) 23 marraskuuta 2010 Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap. (Lehti) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Päätoimittaja (editor in chief)) 2010 Helsingin yliopisto (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Jäsen)
12 2010 Hiroshima University, Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vieraileva tutkija) 15 helmikuuta helmikuuta 2009 Katsuhiro Yamazumi Seitamaa-Hakkarainen, P. (Isäntä) 12 maaliskuuta maaliskuuta 2009 Marjut Viilo and Pirita Seitamaa-Hakkarainen (2009) Practices of Teacher Guidance. A paper presented Knowledge Building Summer. Aug 29- Sep 9, 2009, Mallorca, Spain. Seitamaa-Hakkarainen, P. (Osallistuja) 29 elokuuta syyskuuta 2009 Takaya Kohyama Katsunami Mine Seitamaa-Hakkarainen, P. (Isäntä) 4 syyskuuta 2009 Nobukazu Matsuura Seitamaa-Hakkarainen, P. (Isäntä) 16 syyskuuta 2009 Seitamaa-Hakkarainen, P. (2008) Learning by Collaborative Designing in Technology Enhanced Learning. Keynote address in Congrso Nacional Informatica Educativa. Barranquilla Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puhuja: pääpuhuja (keynote)) 2 heinäkuuta heinäkuuta 2008 Seitamaa-Hakkarainen, P. (2008) Architecture Project: City Plan, Home and Users -- Children as Architects. A paper presented in International Society for Cultural and Activity Research ISCAR conference San Diego, USA. 8 syyskuuta syyskuuta 2008 Seitamaa-Hakkarainen, P. (2008).Craft Design Processes in Virtual Design Studio. Invited Keynote address in International Conference of Crafticulation & Education , Department of Home Economics and Craft Science, University of Helsinki. Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puhuja: pääpuhuja (keynote)) 24 syyskuuta syyskuuta 2008 University of Tuirku (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Asiantuntija) 10 marraskuuta 2008 Seitamaa-Hakkarainen, P. (2008). Collaborative Knowledge Practices in Technology Mediated Learning. The 5th International Symposium of Activity Theory, Kansai University Tokyo Center, Tokyo, Japan. Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puhuja: pääpuhuja (keynote)) 6 joulukuuta joulukuuta 2008 Kansai University, Osaka, Japan. Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vieraileva tutkija) 10 joulukuuta
13 2008 Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K. (2007). The Artifact Project - History, Science and Design Inquiry in Technology Enhanced Learning At Elementary Level. A paper presented Summer Institute Conference Toronto, Canada. 2 elokuuta elokuuta 2007 Reviewer of manuscript for Design Studies (Lehti) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Arvioitsija (reviewer)) 2007 University of Tampere (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Asiantuntija) 27 huhtikuuta 2006 Seitamaa-Hakkarainen, P., Iivonen, M., Kangas, K., Bollström-Huttunen, M., & Hakkarainen, K. (2006) Architecture Project: City plan, home and users Children as Architects. A paper presented Summer Institute Conference Toronto, Canada. 2 elokuuta elokuuta 2006 Seitamaa-Hakkarainen, P. (2006). CoDes- Facilitating Social Creativity through Collaborative Designing. Invited Keynote address on the Symposium of Scientific Communications. The Faculty of Social and Human Sciences University of Oradea, 26th 27th of October 2006, Oradea, Romania. Seitamaa-Hakkarainen, P. (Puhuja: pääpuhuja (keynote)) 26 lokakuuta lokakuuta 2006 Seitamaa-Hakkarainen, P, Savolainen, M, Kohonen, K & Hakkarainen, K. (2005). Progressive Inquiry Cycles in a Collaborative Lamp Design Process. A paper presented Summer Institute Conference Toronto, Canada. 9 elokuuta elokuuta 2005 Seitamaa-Hakkarainen, P., Hakkarainen, K., Bollström-Huttunen, M. & Engeström, R (2005). Practices of Teacher Guidance in the Computer Supported Collaborative Learning. A paper presented in International Society for Cultural and Activity Research ISCAR conference Sevilla, Spain. 20 syyskuuta syyskuuta 2005 Vastaväittäjä Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vastaväittäjä) 16 joulukuuta 2005 Esitarkastus Seitamaa-Hakkarainen, P. (Esitarkastaja) 2005 Qwerty (Lehti) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Toimituskunnan jäsen (member of editorial board)) 2005
14 Research School of Multidisciplinary Learning Environments, OPMON (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Hallituksen jäsen) Vastaväittäjä Seitamaa-Hakkarainen, P. (Vastaväittäjä) 11 kesäkuuta Social Science and Human Research Council of Canada (Ulkoinen yksikkö) Seitamaa-Hakkarainen, P. (Assessment) 15 lokakuuta
Tactile augmentation: reaching for tacit knowledge Groth, C., Mäkelä, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Kosonen, K. Jun 2014 p p.
Pirita Seitamaa-Hakkarainen Department of Teacher Education Postal address: PL 8 (Siltavuorenpenger 10) 516 HELSINGIN YLIOPISTO Finland Email: pirita.seitamaa-hakkarainen@helsinki.fi Phone: 02941 Publications
Publikationer. Pirita Seitamaa-Hakkarainen Kasvatustieteiden osasto E-post: Telefon: 02941
Pirita Seitamaa-Hakkarainen Kasvatustieteiden osasto E-post: pirita.seitamaa-hakkarainen@helsinki.fi Telefon: 02941 Publikationer Balancing structure and flexibility: Teacher s orchestration in collaborative
Trialoginen oppiminen: Miten edistää kohteellista, yhteisöllistä työskentelyä oppimisessa?
Trialoginen oppiminen: Miten edistää kohteellista, yhteisöllistä työskentelyä oppimisessa? Tekijä: Sami Paavola, Helsingin yliopisto 1 Muuttaako uusi teknologia oppimista? Miten oppimisen tulisi muuttua?
OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding
OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding Vetäjät: Jonna Malmberg jonna.malmberg@oulu.fi Tutkimusryhmä: Oppimisen ja Koulutusteknologian Tutkimusyksikkö (LET) LET tutkii (1) Conceptual
Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet
Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet Tekijät: Hanni Muukkonen, Minna Lakkala, Liisa Ilomäki ja Sami Paavola, Helsingin yliopisto 1 Suunnitteluperiaatteet trialogisen oppimisen pedagogiikalle 1.
Lähellä kaupungissa. Web-based learning environment relating to urban and geography studies
Lähellä kaupungissa Web-based learning environment relating to urban and geography studies Virpi Hirvensalo, Department of Geography and Geology, University of Turku GI Norden 9.6.2011 Project in a nutshell
Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland
Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research
Oppimisen vaikuttavuus ja opetus miten niitä voisi arvioida virtuaaliyliopistossa?
Oppimisen vaikuttavuus ja opetus miten niitä voisi arvioida virtuaaliyliopistossa? Prof. Sanna Järvelä Koulutusteknologian tutkimusyksikkö Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö Oulun yliopisto
KANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖ LANGATTOMALLA KAMPUKSELLA VERKKO-OPETUKSESSA JA -OPISKELUSSA
KANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖ LANGATTOMALLA KAMPUKSELLA VERKKO-OPETUKSESSA JA -OPISKELUSSA MobIT-tutkijaryhmä Miika Lehtonen, Hanna Mattila Heli Ruokamo, Hannakaisa Isomäki 14.10.2004 Kasvatustieteiden
Innovative teaching practices
Innovative teaching practices Juho Norrena 23 th January 2012 University of Jyväskylä, Agora Center Supervisors From Teacher Education in Computer Science: PhD Leena Hiltunen and professor Tommi Kärkkäinen
Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari
Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin Marleena Ahonen TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari Virtuaaliyliopistohankkeen taustaa: - Tavoitteena koota verkko-oppimisen alueen ajankohtaista
Research in Chemistry Education
Research in Chemistry Education The Unit of Chemistry Teacher Education, Department of Chemistry, University of Helsinki Chemistry Education Centre Kemma, National LUMA Centre, University of Helsinki Prof.
A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks
A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks Salla Sipari, PhD, Principal Lecturer Helena Launiainen, M.Ed, Manager Helsinki Metropolia
Tutkimukseen perustuvia neuvoja: Mitä opettajan tulee tietää suunnitellessaan yhteisöllistä oppimista edistäviä opetustilanteita
Tutkimukseen perustuvia neuvoja: Mitä opettajan tulee tietää suunnitellessaan yhteisöllistä oppimista edistäviä opetustilanteita Minna Lakkala Technology in Education Research Group (TEdu) http://www.helsinki.fi/psychology/groups/tedu/
Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student
Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student Research is focused on Students Experiences of Workplace learning (WPL) 09/2014 2 Content Background of the research Theoretical
Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg
Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg Matematiikan ja tilastotieteen laitos Tietojenkäsittelytieteen laitos Kisällioppiminen = oppipoikamestari
Last%update:%September%19,%2015% Publications%follow%the%classification%of%the%Finnish%Ministry%of%Education%and%Culture%in%2010%
Last%update:%September%19,%2015% Publications%follow%the%classification%of%the%Finnish%Ministry%of%Education%and%Culture%in%2010% A. RefereedScientificArticles(vertaisarvioidut%tieteelliset%artikkelit)
Aalto University School of Engineering Ongelmaperusteisen oppimisen innovatiivinen soveltaminen yliopisto-opetuksessa
Aalto University School of Engineering Ongelmaperusteisen oppimisen innovatiivinen soveltaminen yliopisto-opetuksessa Cleantech gaalan iltapäiväseminaari 20.11.2013 Helena Mälkki & Petri Peltonen Aalto-yliopisto,
Mikä innostaa oppimaan yhdessä?
Mikä innostaa oppimaan yhdessä? Pirkko Siklander, 11.5.2017 TAVOITTEENA 1. Mitä virikkeillä tarkoitetaan? 2. Miten voit hyödyntää viriketutkimusta omassa työssäsi? LÄHTÖRUUTU 1. Mitä virikkeillä tarkoitetaan?
Tutkimustietoa oppimisen arvioinnista
Tutkimustietoa oppimisen arvioinnista Miten arviointi suuntaa oppimista? Viivi Virtanen 28.2.2011 1/10 Millä keinoin opiskelijan saisi oppimaan sen mitä opetan? 2/10 Miten arviointi vaikuttaa siihen, miten
Tutkiva oppiminen. Minna Lakkala
Lähde: Lakkala, M. (2012). Tutkiva oppiminen. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e- oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss. 93 99). Helsinki: Opetushallitus. (http://www.oph.fi/julkaisut/2012/laatua_e_oppimateriaaleihin)
Tieto- ja viestintätekniikkaa opetustyön tueksi
Tieto- ja viestintätekniikkaa opetustyön tueksi Opettajat arvioinnin ja koulu-koti-yhteistyön toteuttajina Heidi Krzywacki, Tiina Korhonen, Laura Koistinen, Jari Lavonen 19.8.2011 1 Tutkimus- ja kehittämishankkeessa
Opettajan pedagoginen ajattelu
Oulun yliopisto / Kasvatustieteiden ja Opettajankoulutuksen yksikkö Sanna Järvelä & etunimi.sukunimi(at)oulu.fi http://oppiohja.wordpress.com/ Oppimisen ohjaaminen, opetuksen suunnittelu ja arviointi Opettajan
Alkupiiri (5 min) Lämmittely (10 min) Liikkuvuus/Venyttely (5-10min) Kts. Kuntotekijät, liikkuvuus
MATKAILUALAN TIETEELLISIÄ LEHTIÄ julkaisufoorumin tasoluokittain
MATKAILUALAN TIETEELLISIÄ LEHTIÄ julkaisufoorumin tasoluokittain 11042014 Julkaisufoorumin päivitysten vuoksi tasoluokka kannattaa aina tarkistaa julkaisufoorumin julkaisukanavan haku -sivulta: http://www.tsv.fi/julkaisufoorumi/haku.php?lang
Metsä Opettajankoulutuksen oppimisympäristönä Petteri Vanninen
Metsä Opettajankoulutuksen oppimisympäristönä Petteri Vanninen MMT, projektikoordinaattori Miksi 1 Seudulliset vahvuudet Infra Opettajankoulutus (tutkimus + opettajien vaikuttavuus) Metsäntutkimus (tutkimus
AJATUKSIA KÄSITYÖTIETEEN ONTOLOGIASTA
1 AJATUKSIA KÄSITYÖTIETEEN ONTOLOGIASTA Prof. Leena Kaukinen Helsingin yliopisto Käsityönopettajan koulutus INTERACTION FIELDS IN CRAFT PROCESSES culture Social groups, societies & institutions time human
Trialoginen oppiminen
1 Trialoginen oppiminen Sami Paavola Käsikirjoitusversio - julkaistu: Paavola, S. (2012) Trialoginen oppiminen. Teoksessa Ilomäki, L. (toim). Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa
Opettajuus muuttuvassa maailmassa. Professori Hannele Niemi, Helsingin yliopisto
Opettajuus muuttuvassa maailmassa Professori Hannele Niemi, Helsingin yliopisto Käyttäytymistieteellinen tiedekunta / Hannele Niemi www.helsinki.fi/yliopisto 14.6.2011 1 Kompetenssi ja asiantuntijuus
Indoor Environment 2011-2015
Indoor Environment 2011-2015 18.4.2013 Risto Kosonen Ohjelma on investointinäkökulmasta edennyt pääosin suunnitelman mukaisesti Työpaketti Kumulatiiviset kustannukset 1.5.2011 31.8.2012 Kumulatiiviset
Suomalaisten korkeakoulujen osallistuminen EU-Canada-ohjelmaan: Hankkeet (EU-CANADA cooperation in higher education and vocational training)
Lisätietoa ohjelmasta: http://ec.europa.eu/education/eu-canada/doc1563_en.htm 1996 Hankekuvaukset Euroopan komission verkkopalvelussa: http://ec.europa.eu/education/eu-canada/doc1832_en.htm Promoting student
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen web-sivustolle. Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -suunnitelma Timo Laapotti 28.9.
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen web-sivustolle Tapaus kirjoittajan ABC-kortti Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -suunnitelma Timo Laapotti 28.9.2005 Kirjoittajan ABC-kortti
Teknologian pedagoginen käyttö eilen, tänään ja huomenna
Essi Vuopala/ LET Teknologian pedagoginen käyttö eilen, tänään ja huomenna Opetusohjelmista kaikkialla läsnäolevaan oppimiseen Oppiminen ja sen ohjaaminen, 2015 Essi Vuopala, tutkijatohtori, oppiminen
Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit
Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä LET.OULU.FI Niina Impiö 14.4.2010 Väitöskirjatutkimuksen tavoite Ymmärtää opettajayhteisöjen yhteisöllistä työskentely- ja toimintakulttuuria. Tutkia
Asiantuntijuus yliopistoopetuksen
Asiantuntijuus yliopistoopetuksen tavoitteena? Anneli Eteläpelto Aikuiskasvatuksen professori Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteen laitos e-mail: anneli.etelapelto@cc.jyu.fi (Aikuis)kasvatuksen asiantuntijuuden
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
- Ammatillinen opettajakorkeakoulu 2 JYVÄSKYLÄN KUVAILULEHTI AMMATTIKORKEAKOULU Päivämäärä 762007 Tekijä(t) Merja Hilpinen Julkaisun laji Kehittämishankeraportti Sivumäärä 65 Julkaisun kieli Suomi Luottamuksellisuus
ColLab Uudet yhteisölliset teknologiat oppimisen tukena
http://collab0708.wordpress.com ColLab Uudet yhteisölliset teknologiat oppimisen tukena Hankkeen esittelyä 4.9.2007 Essi Vuopala Paulina Melakari-Mustonen Mikä on ColLab hanke? ColLab hanke on Oulun yliopiston
Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland
Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background
Kielet. Professori Ritva Kantelinen Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto
Professori Ritva Kantelinen Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen
www.arcada.fi Camilla Wikström-Grotell, prefekt, prorektor DIAK to be Arcada s new neighbour A new sports hall is being planned
OPINTOJEN TEHOKKUUS, LAATU JA PEDAGOGISET RATKAISUT työelämä- ja opiskelijalähtöiset pedagogiset ratkaisut amk-koulutuksessa 16.9. Työpaja I: Opintojen tehokkuus ja laatu www.arcada.fi DIAK to be Arcada
VÄRE premises Sari Dhima
VÄRE premises Sari Dhima 25.10.2017 The tasks with departments: - Discuss about personnel s location in Väre - Find out the group of team rooms - Find out tenured professors wish to an own office room
CURRICULUM VITAE
CURRICULUM VITAE 16.2.2017 Full name: Satu Marita Rinkinen Date of birth: 25.01.1985 Place of birth: Lahti, Finland Phone +358 50562 3752 E-mail: satu.rinkinen@lut.fi EDUCATION 12/2016 Doctor of Science
Miksi ja millaisella muutoksella tulevaisuuteen? Sivistystoimen ja oppilaitosjohtamisen päivät Maarit Rossi
Miksi ja millaisella muutoksella tulevaisuuteen? Sivistystoimen ja oppilaitosjohtamisen päivät 13.9.2017 Maarit Rossi Maarit Rossi, maarit.rossi@pathstomath.com Osa 1: Voiko tulevaisuuteen mennä vanhoilla
NetPro projektin kokemuksia - Hajanaisia poimintoja kuuden vuoden Leonardo-projektin varrelta, ja vähän muualtakin
NetPro projektin kokemuksia - Hajanaisia poimintoja kuuden vuoden Leonardo-projektin varrelta, ja vähän muualtakin Hannu Markkanen hannu.markkanen@evitek.fi http://netpro.evitek.fi/ https://server3.hci.fi/netpro/
Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE
Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE Koordinaattorin valinta ja rooli Selection and role of the coordinator Painopiste: tiede hallinto
Työvoima Palvelussuhdelajeittain %-jakautumat
Hallinto 2510 Hyvinvointitoimiala tammikuu 134,9 121,3-13,6 82,8 84,4 3,2 5,4 11,8 7,3 2,3 2,9 3,9 5,8 55,6 38,6 123,1 107,6 91,3 % 88,7 % helmikuu 133,9 118,8-15,1 82,3 83,4 3,9 5,5 11,1 7,6 2,6 3,6 8,1
Vapaan sivistystyön päivät , Jyväskylä Jan-Markus Holm
Vapaan sivistystyön päivät 30.-31.8.2018, Jyväskylä Jan-Markus Holm www.eduexcellence.fi 1 Finland - the home of world-class education Source: Youtube: Education Export Personal background in a nutshell
Työpaja 2 Työkaluja ja malleja koulun käytäntöjen kehittämiseen Heidi Krzywacki & Laura Koistinen Minna Lakkala
Työpaja 2 Työkaluja ja malleja koulun käytäntöjen kehittämiseen Heidi Krzywacki & Laura Koistinen Minna Lakkala 6.9.2011 1 Jotain vanhaa, jotain uutta Tieto- ja viestintätekniikan kehittämisessä haasteena
Matti Sarvimäki. July 2010. 10/2009 Senior Researcher Government Institute for Economic Research, Helsinki
Department of Economics Aalto University School of Economics P.O. Box 21240, 00076 Aalto Helsinki, Finland Tel: +358(0)40 304 5515 m.sarvimaki@lse.ac.uk http://hse-econ./sarvimaki/ Matti Sarvimäki July
HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY
HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY Kaisa Sinikara, University Librarian, Professor and Elise Pirttiniemi, Project Manager, Helsinki University Library Ellen Namhila,
Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen
Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen Koordinaatio Turun yliopisto Johtaja vararehtori Riitta Pyykkö Mukana 14 partneriyliopistoa https://sites.utu.fi/okmdigipeda/
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA
UTA.FI/EDU TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Faculty of Education University of Tampere, Finland 1 Kasvatustieteiden tiedekunta koulutamme tulevaisuuden eduksi. TAMPEREEN YLIOPISTO Suhteessa
General studies: Art and theory studies and language studies
General studies: Art and theory studies and language studies Centre for General Studies (YOYO) Aalto University School of Arts, Design and Architecture ARTS General Studies General Studies are offered
Tuloksia ja kokemuksia / results and experiences
EUROPEAN REGIONAL DEVELOPMENT FUND INTERREG IVC 2007-2013 interregional cooperation across Europe Tuloksia ja kokemuksia / results and experiences Interreg IVC/ Interreg Europe 26 May 2015, Helsinki INTERREG
Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena
Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena Case Saudi Arabia EduCluster Finland Ltd. Anna Korpi, Manager, Client Relations AIPA-päivät Kouvolassa 11.6.2013 11.6.2013 EduCluster Finland Ltd Contents
KIRJOITTAMISEN GENREN KEHITTÄMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA
KIRJOITTAMISEN GENREN KEHITTÄMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA Esitys perustuu artikkelikäsikirjoitukseen: Lambert P. & Vanhanen-Nuutinen L. Kirjoittamisen genren kehittäminen ammattikorkeakoulussa. Kirjoittamisen
Benchmarking Controlled Trial - a novel concept covering all observational effectiveness studies
Benchmarking Controlled Trial - a novel concept covering all observational effectiveness studies Antti Malmivaara, MD, PhD, Chief Physician Centre for Health and Social Economics National Institute for
Tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuudet ja mahdottomuudet opetuksen kehittämisessä Orientaatioluento
Tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuudet ja mahdottomuudet opetuksen kehittämisessä Orientaatioluento Mikko Vesisenaho mikko.vesisenaho@jyu.fi Tamä luento Tämä on orientaatioluento kurssille, opetustyöhön
Vaativa erityinen tuki ja sen kehittämistarpeet - TUTKIMUS. Elina Kontu Dosentti Helsingin yliopisto
Vaativa erityinen tuki ja sen kehittämistarpeet - TUTKIMUS Elina Kontu Dosentti Helsingin yliopisto 2012-2015 KARTOITUS 2017 KEHITTÄMISEHDOTUKSET VETURI OKM/ Kehittämisryhmä VIP 2012-15 2016-17 2018-2018-
Sulautuva sosiaalityö
Sulautuva sosiaalityö Sosiaalityön tutkimuksen päivät Sosiaalityön yliopiston lehtori, VTT Camilla Granholm camilla.granholm@helsinki.fi Twitter:@cgranhol Taustaa Väittelin huhtikuussa 2016 Väitöskirjani
UUSIA TAPOJA OPPIMISEN ARVIOINTIIN
VOPE-seminaari 31.1.2014 UUSIA TAPOJA OPPIMISEN ARVIOINTIIN Mitä workshopissa tapahtuu? Osallistujat esittäytyvät Lämmittelykeskustelu: Mitä arviointi on? Erilaisia tapoja arvioida verkossa tapahtuvaa
Pasi Mattila Jukka Miettunen
Pasi Mattila Jukka Miettunen Tulevaisuuden koulu -ohjelma Future School Of Finland City of Oulu Sir Ken Robinson Youngsters and modern learning environments Two Learning Environments: past and present
Lokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä
Lokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä Kaisu Rättyä Itä-Suomen yliopisto Tero Juuti Tampereen teknillinen yliopisto Teoreettinen viitekehys kognitiiviskonstruktivistinen oppimiskäsitys opettajan tiedon
Enterprise Architecture TJTSE Yrityksen kokonaisarkkitehtuuri
Enterprise Architecture TJTSE25 2009 Yrityksen kokonaisarkkitehtuuri Jukka (Jups) Heikkilä Professor, IS (ebusiness) Faculty of Information Technology University of Jyväskylä e-mail: jups@cc.jyu.fi tel:
European Certificate for Quality in Internationalisation. Mafi Saarilammi Korkeakoulujen arviointineuvosto
European Certificate for Quality in Internationalisation Mafi Saarilammi Korkeakoulujen arviointineuvosto Quality and Internationalisation BORDERLESS (INTER)CONNECTED DISTINCTIVE Assessment of Internationalisation
Self-paced course for mentor teachers involved with student teacher training: reflections from the creators
Self-paced course for mentor teachers involved with student teacher training: reflections from the creators Ari Myllyviita MSc (Chem.Ed.), BSc (Chem.), BEd (soc.pedag.) Lecturer, Chemistry and mathematics
Koulutuksen globaali kriisi Agenda UNESCO - Koulutus hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen perustana
Koulutuksen globaali kriisi Agenda 20130 UNESCO - Koulutus hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen perustana Hannele Niemi, Professor UNESCO Chair on Educational Ecosystems for Equity and Quality of Learning
Motivaatio ja tunteiden säätely -strategisen oppimisen edellytyksiä. Hanna Järvenoja
Motivaatio ja tunteiden säätely -strategisen oppimisen edellytyksiä Hanna Järvenoja LET Learning and Educational Technology Research unit / Oppimisen ja Koulutusteknologian Tutkimusyksikkö Ydintehtävä:
Kutsu Professuuriesitelmä Savonlinnan kampus
Kutsu Professuuriesitelmä 9.9.2014 Savonlinnan kampus Kutsu kuulemaan julkista esitelmää, jonka Itä-Suomen yliopiston kasvatustieteen, erityisesti kasvatuspsykologian professori Liisa Karlsson pitää syyskuun
Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen
Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat 18.8.2016 Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen Miksi ja miten studiot? Todellinen tarve: uudet maisteriohjelmat alkamassa
Uutta tutkimuksen valossa ja alustavia tuloksia JOThankkeesta
Uutta tutkimuksen valossa ja alustavia tuloksia JOThankkeesta 13.20-13.40 Miten koulu voisi tarjoutua? Palvelukeskeinen oppimisen arkkitehtuuri. Prof Jarmo Suominen Aalto-yliopisto 9 Nobel s Building 20
Tieto- ja viestintätekniikka kemian opetuksessa FL Johannes Pernaa Kemian opettajankoulutusyksikkö Kemian laitos
Tieto- ja viestintätekniikka kemian opetuksessa FL Johannes Pernaa Kemian opettajankoulutusyksikkö Kemian laitos 1 Sisältö Määritelmä ja rajaaminen Lisensiaattitutkielmani tuloksia Tapaus: Molekyylimallinnusta
Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9
Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt
Tuire Palonen Oppimistutkimuksen keskus
TEKEEKÖ HARJOITUS MESTARIN? Futurex seminaari 6.6.2011 Tuire Palonen Oppimistutkimuksen keskus Taituruus ilmenee: Hyvin organisoituneena ja käyttökelpoisena tietämyksenä taitona ratkaista ongelmia tehokkaalla
Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi. Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support
Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support 16.11.2016 The quality policy principles governing the activities of Aalto University
Innovaatiopedagogiikka miksi, mitä, miten?
Innovaatiopedagogiikka miksi, mitä, miten? Åpopäivät 8.2.2019 Taru Konst & Minna Scheinin Miksi muutosta tarvitaan? Nuorten ihmisten työnkuva voi muuttua keskimäärin 25 kertaa heidän elinaikanaan N. 65
Faculty of Agriculture and Forestry. Forestry
Faculty of Agriculture and Forestry Promoting the sustainable use of bioresources by high level teaching based on scientific research Maatalous-metsä tieteellinen tiedekunta Faculty of Agriculture and
Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta?
Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta? Yhdessä seminaari 3.6.2013 Susanna Niinistö Sivuranta Pohdintaa seminaarin päätteeksi Viestinnän muutos miksi meidän kaikkien pitäisi välittää viestintäosaamisestamme
Pelillinen oppiminen - Tietotekniikan moniammatillinen hyöty koulussa - Vantaa Playful School Project
Pelillinen oppiminen - Tietotekniikan moniammatillinen hyöty koulussa - Vantaa Playful School Project 27.2.2015, University of Helsinki, Department of Teacher Education, Playful Learning Center, PLC Olavi
REFRESH EDUCATION! BETTER QUALITY AND EQUAL RESULTS IN BASIC EDUCATION
REFRESH EDUCATION! BETTER QUALITY AND EQUAL RESULTS IN BASIC EDUCATION CREATING A MOTIVATION AND SUCCESSFUL LEARNING ENVIRONMENT FOR ALL International seminar initiated by the Finnish Ministry of Education
Itämeri -seminaari 3.12.2008
Itämeri -seminaari 3.12.2008 HAAGA-HELIA amk Liisa Rohweder KTT, yliopettaja Kestävä kehitys ja vastuullinen liiketoiminta 1 Miksi HAAGA-HELIA otti Itämerihaasteen vastaan? Yhteiskuntavastuullista toimintaa
FROM VISION TO CRITERIA: PLANNING SUSTAINABLE TOURISM DESTINATIONS Case Ylläs Lapland
FROM VISION TO CRITERIA: PLANNING SUSTAINABLE TOURISM DESTINATIONS Case Ylläs Lapland Tiina Merikoski, Landscape Architect (M.Sc) Aalto University School of Science and Technology Department of Architecture
Mediakasvatus (koodi 68420) Mediefostran Media Education 35 op:n opintokokonaisuus
2.5.2016, 1/7 HELSINGIN YLIOPISTO KÄYTTÄYTYMISTIETEELLINEN TIEDEKUNTA OPETTAJANKOULUTUSLAITOS Mediakasvatus (koodi 68420) Mediefostran Media Education 35 op:n opintokokonaisuus TAVOITTEET Tutkintovaatimukset
Diaari Luokka AP RP 3 CB41 HealthAccess / Access to Distant Markets in Health and Wellness Nähtävänäolo Tallinn Science Park Tehnopol
1 Head of Managing Authority Merike Niitepõld Päätöspvm 25.08.2017 150 / 2017 AP RP 3 CB41 HealthAccess / Access to Distant Markets in Health and Wellness Nähtävänäolo 28.8.2017 Tallinn Science Park Tehnopol
Tuote- ja palvelukehitys Eroja yksityisen ja kolmannen sektorin välillä
Tuote- ja palvelukehitys Eroja yksityisen ja kolmannen sektorin välillä Matti M. Hämäläinen & Samuli Mäkinen Aalto-yliopisto Riihi Consulting Oy Taustaa Samuli Mäkinen DI, Tuotekehitys Tutkija, yrittäjä
Co-Design Yhteissuunnittelu
Co-Design Yhteissuunnittelu Tuuli Mattelmäki DA, associate professor Aalto University School of Arts, Design and Architecture School of Arts, Design and Architecture design with and for people Codesign
Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op)
RAKENNE Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op) KÄSITYÖN DIDAKTIIKAN PERUSOSA Teknisen työn osuus 3 op TEKNISEN TYÖN DIDAKTIIKAN SIVUAINEKOKONAISUUS 25 op 1. Teknisen työn materiaalit, työkalut,
Tiedekunnan tohtorikoulutettavien vuosiseminaari yhteisöllisyyden lisääjänä
Tiedekunnan tohtorikoulutettavien vuosiseminaari yhteisöllisyyden lisääjänä Valtakunnallinen tohtorikoulutuspäivä 5.10.2016 Koordinaattori Sanna Niukko, KEVEKO-tohtoriohjelma, TY & FinEd-verkosto (Tutkimus-
Digitaalinen teknologia kv-yhteistyössä - mahdollisuudet ja haasteet
Digitaalinen teknologia kv-yhteistyössä - mahdollisuudet ja haasteet Innokas-verkosto Tavoitteena Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen, levittäminen ja tutkiminen Suomessa yli 600 koulua Kouluja,
Collaborative & Co-Creative Design in the Semogen -projects
1 Collaborative & Co-Creative Design in the Semogen -projects Pekka Ranta Project Manager -research group, Intelligent Information Systems Laboratory 2 Semogen -project Supporting design of a machine system
KÄYTTÄJÄKOKEMUS & KÄYTTÖLIITTYMÄSUUNNITTELU. CSE- C3800, Aalto 16.9.2015, Eeva Raita
KÄYTTÄJÄKOKEMUS & KÄYTTÖLIITTYMÄSUUNNITTELU CSE- C3800, Aalto 16.9.2015, Eeva Raita TÄNÄÄN 1. KÄYTTÄJÄKOKEMUS EI OLE 2. KÄYTTÄJÄKOKEMUS ON 3. RYHMÄTEHTÄVÄ 4. HUOMIOINTI SUUNNITTELUSSA CSE- C3800, 16.9.2015,
Perustietoa hankkeesta / Basic facts about the project. Koulutuksen järjestäjät oppilaitoksineen. Oppilaitokset Suomessa: Partners in Finland:
Perustietoa hankkeesta / Basic facts about the project Kam oon China- verkostoon kuuluu kaksitoista (12) koulutuksen järjestäjää eri puolilta Suomea. Verkosto on perustettu 1998 alkaen. Hankkeen hallinnoijana
Amisto 2020 Suomi maailman osaavin kansakunta?
Amisto 2020 Suomi maailman osaavin kansakunta? Maailma on meille liian suuri. Tapahtuu liian paljon Yrität kaikkesi jäät kilpailussa jälkeen! Tarvitset lakkaamatonta ponnistelua pysyäksesi edes paikallasi
Marko Björn Bioanalytiikan lehtori, TtM, Savonia- ammattikorkeakoulu, (jatkoopiskelija. Kasvatustiede)
Koulutuksen ja työelämän yhteistyöpäivä 29.8.2014 Virtuaaliset oppimisympäristöt Marko Björn Bioanalytiikan lehtori, TtM, Savonia- ammattikorkeakoulu, (jatkoopiskelija Itä-Suomen yliopisto, Kasvatustiede)
895 M ,26%*
17.4.2019 Tiedot pohjautuvat Euroopan komission 13.03.2019 päivättyyn hanketietokantaan Suomen avainluvut: 895 M 2068 14,26%* 1360 590 322 150 Suomalaisille osallistujille varmistunut rahoitus Suomalaisten
Aalto Service Factory
12/11/14 Service Factory and Business Collaboration Minna-Kaarina Forssén, D.Sc. (Eng.) Business Collaboration Manager Key strategic goal of Service Factory Promote multidisciplinary collaboration and
elearning Trends and Case Examples from Finland IT in Education and HRM- Conference 26.11.2013 Ms. Piia Liikka
elearning Trends and Case Examples from Finland IT in Education and HRM- Conference 26.11.2013 Ms. Piia Liikka The Association of Finnish elearning Works as an unbiased, non-profit advocate for elearning
Käsityötieteen verkkokurssi opiskelijoiden ja ohjaajien kokemana
IX KOTITALOUS JA KÄSITYÖ Käsityötieteen verkkokurssi opiskelijoiden ja ohjaajien kokemana Henna Lahti, Kotitalous- ja käsityötieteiden laitos, Helsingin yliopisto henna.lahti@helsinki.fi Verkko-oppimisympäristöjen
Englannin kielen ja viestinnän ja ammattiaineiden integrointiyhteistyö insinöörikoulutuksessa
Englannin kielen ja viestinnän ja ammattiaineiden integrointiyhteistyö insinöörikoulutuksessa Ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opettajien neuvottelupäivät Lapin ammattikorkeakoulussa 13.-14.11.2014
Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta
Helsingin kaupunginhallitus Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta Esitämme, että Helsingin kaupunki myöntäisi Teknilliselle korkeakoululle innovaatiorahastosta rahoitusta InnoSchool-hanketta