Äidinkielen tutkielmaseminaari
|
|
- Jalmari Korhonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Äidinkielen tutkielmaseminaari Äidinkielen opinnot 3 op Professori Paula Eerola Fysiikan laitos Toimisto: C327, sähköposti paula.eerola (at) helsinki.fi
2 Sisältö n Kurssin käytännön järjestelyt n Kurssiaikataulu n Kurssin tavoitteet, ajoitus, suoritusvaatimukset, materiaali n Seminaarien jako n Perusasioita suullisesta (ja kirjallisesta) esityksestä n Antiikin retoriikan oppeja n Oma esitys: valmistelu, puhe, elekieli, tekniikka n Kuuntelu, aktiivinen osallistuminen n Kokemuksia aikaisemmilta kursseilta n Yhteenveto 2
3 Kurssin alustava aikataulu ja sisältö 5.9 à pe D114 n Pe Kokoontuminen ja järjestäytyminen. Kurssin tavoitteet. Perusasioita suullisesta ja kirjallisesta ilmaisusta. Paula Eerola. n Seminaaripäivät: n pe 19.9., pe 26.9., pe n pe , pe n Pecha kucha pe n Vara-aika pe
4 Kurssin tavoitteet n Osa kieliopintoja äidinkieli. n Päätavoitteet n Aihe: n suullisen ilmaisun harjoittelu kun aiheena on fysiikka (ei valmiin LuKtutkielman (tai pro gradun) tieteellinen selonteko) n suullinen ja kirjallinen ilmaisu erilaisissa asiayhteyksissä: opetus, yleisöesitys, lehdistötiedote/artikkeli, asiantuntijalausunto, markkinointi jne. n aktiivinen kuuntelu ja palautteen antaminen toisten esityksistä n LuK-tutkielmaan liittyvä (aihe valitaan yhdessä LuK-tutkielman ohjaajan ( kanssa n Vapaavalintainen (aihe valitaan yhdessä LuK-tutkielman ohjaajan kanssa, ( kanssa luennoitsijan tai HOPS-ohjaajan n HOPS-yhteyshenkilö: opintoasiainsuunnittelija Pia Saarinen huone C228, Physicum, pia.k.saarinen (at) helsinki.fi 4
5 Kurssin ajoitus, suoritusvaatimukset n Kurssia suositellaan 3:n vuoden opiskelijoille, tai opiskelijoille jotka ovat suorittaneet vastaavan opintomäärän. n Kurssin hyväksytty suoritus: n NORMAALISTI MIN (vähintään 75%:n läsnäolo, väh. 18h) n Yksi oma suullinen esitys: 25 min plus 15 min keskustelu/kommentit n Muiden esitysten aktiivinen seuraaminen ja kommentointi (opponointi) n Kirjallinen kooste omasta esityksestä: noin 1 sivua, ei kuvia tai graafeja. Jätettävä luennoitsijalle pdf-muodossa viikkoa ennen esitystä à nähtävissä kurssin kotisivulla. n Arvosana: hyväksytty/hylätty 5
6 n Opponointi: n Kaksi henkeä kutakin esitystä kohti. Opponentit ovat pääsääntöisesti edellisen viikon esitelmän pitäjät. n Lue kooste ja valmistele etukäteen kysymyksiä ja palautetta! Keskustelu etukäteen muiden opponoijien kanssa suositeltavaa! n Palaute voi olla: n Kysymyksiä epäselväksi jääneistä asioista n Esityksen sisällön kritiikki (esim. osa-alueita joita mielestäsi olisi pitänyt käsitellä). Muista kuitenkin esittää kritiikkisi rakentavaan sävyyn! n Keskustelua yksityiskohdista tai aiheesta yleisemmin n Kysymyksiä esittäjän kannasta tai mielipiteestä johonkin esitykseen liittyvään asiaan. n Tällä kurssilla: palaute esitystekniikasta (puhe, esitystapa jne) on myös hyvin tärkeää, rakentavasti! 6
7 Syksy 2014 n Lisäksi ja : Pecha Kucha esitysten harjoittelua n Pecha Kucha (jap. ペチャクチャ ) n Japania: kuvaa keskustelun, porinan, ääntä n Esitykset lyhyitä ja kiinnostavia n Monet esittäjät jakavat ideoitaan yhden illan kuluessa n Jokainen esittäjä saa esittää 20 kuvaa, jokaista tasan 20 sekunnin ajan. n Yhden esittelijän esitysaika on siis 6 minuuttia 40 sekuntia. 7
8 Materiaali n Viimeistään VIIKKO ENNEN ESITYSTÄ, eli edellisenä maanantaina: LATAA KOOSTE PDF-TIEDOSTONA FUNET FILESENDER -sivulle (HAKA-tunnuksilla) ja laita vastaanottajaksi luennoitsija paula.eerola (at) helsinki.fi n Jos upload ei onnistu, niin lähetä sitten kooste suoraan sähköpostin liittenä luennoitsijalle n Opponentit ja muut kurssilaiset voivat lukea ja ladata koosteen kurssin kotisivun kautta: n Esityksen pitäjän on oltava paikalla 14:05/15:05 esityksen kopioimiseksi salin koneelle ja tekniikan tarkistamiseksi n Esitys projektorille (pdf- tai ppt-tiedosto): n Tuo mukanasi seminaariin muistitikullaà kopioi esityskoneelle, n Laita esitys jonnekin kotisivulle tai työalueelle josta sen voi kopioida esityskoneelle netin kautta, n Tuo oma kannettava ja kytke se projektoriin. 8
9 Seminaarit n à Seminaaritaulukko n Aikojen varaus nimi ja seminaarin alustava aihe 9
10 Suullinen kommunikaatio n Miksi luennoitsijan tarvitsee esittää asiat suullisesti? Eikö riittäisi kirjoittaa ja jakaa materiaali jonka jokainen voi lukea itse? 10
11 Perusasioita suullisesta esityksestä n Suullinen kommunikaatio vahvistaa informaation välittämistä: informaation kulkee useamman kanavan ( kommunikaatio kautta (useampi aisti, ei-verbaalinen n Interaktiivisuus (välitön) vuorovaikutus puhujan ja kuulijan välillä n Jo antiikin aikoina: puhe vaikuttaa järkeen (Logos), ( Ethos ) tunteisiin (Pathos) ja luonteeseen 11
12 Antiikin retoriikka Esityksen valmistelu: n Kenelle? n Mitä? n Miksi? n Missä? n Milloin? n Miten? n Minkä avulla? 12
13 Lisää antiikin retoriikan oppeja n Viisi pääasiaa: n Inventio materiaalin etsiminen ja koostaminen n Dispositio materiaalin ja argumenttien järjestely n Elocutio kielen ja esitystyylin valinta n Memoria konseptien ja apuvälineiden käyttö n Actio/pronuntiatio elekieli, esitystyyli, lausunta 13
14 Esitys n Ennen esitystä: valmistelu! n Puhe n Elekieli n Tekniikka 14
15 Valmistelu: miksi, missä, kenelle? n Esityksen tarkoitus - sovita esityksesi tarkoitusta vastaavaksi n Seminaari n Opetustilanne n Asiantuntijaesitys n Kansantajuinen esitys suurelle yleisölle n Juhlapuhe n Jne. n Kuulijakunta sovita esityksesi oikealle kuulijajoukolle n Opiskelijat koululaiset opettajat asiantuntijat - asiakkaat 15
16 Valmistelu: miksi, missä, kenelle? n Esityksen tarkoitus tällä kurssilla? n Kun tämä on pakko suorittaa... n Suullisen esityksen harjoittelu FYSIIKASTA n...ja toisten opiskelijoiden FYSIIKAN esitysten aktiivisen kuuntelun ja palautteen antamisen harjoittelu n Kuulijakunta n Kohderyhmä on TOISET KURSSILAISET n Luennoitsija on vasta toissijainen n Kun kurssilaisten pohjatiedot ovat niin erilaiset... n TÄMÄ ON NORMAALI TILANNE kuulijajoukolla on käytännössä aina erilaiset pohjatiedot. Tällä kurssilla kaikki ymmärtänevät fysiikan perusteet. 16
17 Valmistelu: sisällön suunnittelu n Materiaalin järjestely ja esityksen suunnittelu n Eri malleja: 1. Tieteellinen esitys 2. (Lehdistö)tiedote, artikkeli 3. Asiantuntijan/konsultin yleiskatsaus, markkinointi 4. Asiantuntijan/konsultin lausunto, markkinointi 5. Yleispätevin malli n Aloitus ja lopetus tärkeitä mallista riippumatta! Esityksessä ON OLTAVA n n JOHDANTO (1 sivu: mitä asioita tässä esitelmässä ( käsitellään ( kohdat YHTEENVETO (1 sivu: kertaa tärkeimmät 17
18 1. Tieteellinen esitys n Sano mitä aiot sanoa. n Sano asiasi. n Sano mitä sanoit. n Informatiivinen. n Sopii useimpiin tilanteisiin. n Helposti tylsä ja toistava. 18
19 2. Tiedote, artikkeli n Kuka? n Mitä? n Milloin? n Missä? n Miten? n Miksi? n Lehtimiesten usein käyttämä malli, mutta sopii myös suulliseen esitykseen. n Kysymyksiä voidaan käsitellä halutussa järjestyksessä, kaikkia kysymyksiä ei tarvitse mahduttaa samaan esitykseen. 19
20 3. Asiantuntijan/konsultin yleiskatsaus, markkinointi n Eilen n Tänään n Huomenna n Looginen yleisesitys n Materiaali järjestyy luonnostaan esityksen mallin mukaan 20
21 4. Asiantuntijan/konsultin lausunto, markkinointi n Position tilannekatsaus n Problem aihe/ongelma n Possibilities (ratkaisu)mahdollisuudet n Proposal ratkaisu/ehdotus n Looginen aihe/ongelmakeskeinen rakenne n Sopii erityisesti esim. markkinointiin tai asiantuntijan ehdotukseen ongelman ratkaisemiseksi 21
22 5. Yleispätevä malli ( Demosthenes ) n Antiikin 7-askelmalli 1. Johdatus F 2. Fakta E 3. Vasta-argumentit D 4. Argumentit C 5. Ratkaisu/selitys A 6. Ratkaisun seuraukset B 7. Lopetus G n Valmistele esitys järjestyksessä A-G n Esitä järjestyksessä
23 Valmistelu: esiintymisen suunnittelu n Aika n Pidä annettu aika n. 25 min, ei juuri yli eikä ali! n Harjoittele useamman kerran etukäteen ääneen esitystekniikan ja kellon kanssa! n Ensimmäinen harjoitteluyritys menee yleensä hitaasti, älä luota tähän, muuten esityksestäsi tulee liian lyhyt! n Mieti etukäteen, mitä jätät pois, jos sinulle tulee aikapula. n Esityspaikka n Inventoi tekniset apuvälineet etukäteen: projektori, laserosoitin, karttakeppi, mikrofoni. n Tekstin koko ja äänen voimakkuus tilan mukaan. 23
24 Puhe n Ole oma itsesi! Valitse kuitenkin puhetyyli kuulijakunnan mukaan älä käytä slangia tai voimakasta murretta, vaan tavallista yleiskieltä. Käytä huumoria jos sinulla on siihen luontainen taipumus, muuten ei! n Harjoittele ääneen tekniikan ja kellon kanssa! n Harjoittele ensimmäinen/ensimmäiset sivut ulkoa! n Muista hengittää! Syvä vatsahengitys! Äänen tulee lähteä vatsasta, ei kurkusta!! n Älä puhu liian nopeasti. Vältä täytesanoja ja muminoita. Älä pelkää hiljaisuutta esim. sivujen vaihdon yhteydessä. n Muista puhua yleisöön päin, ei valkokankaalle tai taululle! n Voit hyvin tehdä äänenavausharjoituksia ennen esitystä. n Varaa kurkkupastilleja ja/tai vettä joita voit ottaa ennen esitystä, ja hätätilassa esityksen aikana. 24
25 n Seuraa oman esityksesi etenemistä näyttöpäätteeltä tai tulosta itsellesi paperikopiot. n Pidä huolta ajan kulumisesta, mutta huomaamattomasti n Jos joudut aikapulaan, jätä pois vähemmän tärkeää materiaalia puheen kuluessa. Priorisoi! Tee lopetus kuitenkin suunnitellun mukaisesti. 25
26 Elekieli n Monien tutkimusten mukaan elekieli on uskottavampaa kuin puhuttu kieli. n Katse: n Katso yleisöön, älä käännä sille selkääsi! n Anna katseen kiertää rauhallisesti puhujien joukossa, älä jää n Asento: tuijottamaan yhtä kuulijaa. n SEISO vakaasti ja rauhallisesti, hyvä ryhti. n Vältä näpräämistä, naputtelua tai toistuvia maneereja. n Ilmeet: n Yritä ajatella positiivisesti, niin se näkyy ilmeestäkin. Kuulijat eivät halua syödä sinua, vaan odottavat sinulla olevan mielenkiintoista kerrottavaa. 26
27 Esityksen tekninen toteutus n Powerpoint-esitys sopii useimpiin yhteyksiin. n Powerpoint-perusteet: kurssi TVT-ajokortti tai vastaava. n Käytä riittävän isoa kirjasinkokoa. n Ei liikaa materiaalia yhdelle sivulle. n Älä kikkaile kirjasintyypeillä, animaatioilla, kuvilla tai taustoilla. Mieti mikä on tarkoituksenmukaista. n Tarkasta etukäteen, että esityksesi näyttää samalta esityspaikan koneella kuin omalla koneellasi. n Voit myös tehdä ppt-tiedostosta pdf-tiedoston, teknisesti varmempi. n Kirjoita esitykseen aina nimesi ja päivämäärä. Käytä sivunumerointia. 27
28 Fysiikan esityksen erityispiirteitä n Kaavoja vai ei? Mieti tarkkaan! n Jos esityksessäsi on kaava, niin sinun tulee selittää sanallisesti kaavan tärkeimmät riippuvuudet ja parametrit (siis mikä on kaavan fysikaalinen sisältö) n Jos laitat kalvolle kaavan, niin kirjoita siihen myös parametrien selitykset n Tulosten esitys: käytä mieluummin graafeja tai diagrammeja taulukoiden sijaan. n Graafit ja diagrammit: KIRJOITA JA KERRO AKSELIEN MERKITYS, ja SANO MITÄ GRAAFI TAI DIAGRAMMI ESITTÄÄ (eli mitä esitetään minkä funktiona). 28
29 Kuuntelu, aktiivinen osallistuminen n Suullisen esityksen tärkein lisäarvo on interaktiivisuus n Valitsemalla istumapaikka edestä osoitat, että olet kiinnostunut esityksestä. Sinun on helpompi kuulla, nähdä, esittää kysymyksiä ja osallistua keskusteluun. n Harjoittele aktiivista kuuntelemista n Yritä hahmottaa kokonaisuutta n Näytä että kuuntelet anna palautetta katsekontaktilla ja istumaasennolla. Suhtaudu puhujaan positiivisin odotuksin! n ÄLÄ NÄPRÄÄ LÄPPÄRIÄ TAI TEE JOTAIN IHAN MUUTA! Näin tekemällä kerrot ettei vois vähemmän kiinnostaa... n Kysy jos et ymmärrä! Puhujan (tai puheenjohtajan) tulee kertoa esityksen alussa halutaanko kysymyksiä esityksen aikana vai jälkeen. n Voit myös esityksen jälkeen antaa puhujalle sopivan tilaisuuden tullen rakentavaa kritiikkiä. 29
30 Kokemuksia aikaisemmilta kursseilta n Oma esitys n Mitä positiivista: - Onnistuin välttämään asiavirheet, mielestäni hyvä selostus, kalvot olivat hyviä, mielenkiintoinen aihe - Mielenkiintoista ja jopa hauskaa tehdä esitystä - Sujui paremmin kuin odotin, sisältö generoitui tajunnanvirrasta paremmin kuin odotin - Ilmapiiri mukava, yleisön aktiivisuus 30
31 n Oma esitys n Mitä pahinta tai vaikeinta: - Koko ajatus esityksestä, muiden eteen meneminen - Ensimmäinen minuutti omasta esityksestä - Puhua suunnitelman mukaan hermostuneisuuden takia - Jännitti puhua fyysikoille, vaikeaa vastata yllättäviin kysymyksiin - Pitää katsekontakti - Ajanpuute, asian hahmottaminen, esityksen rajaaminen kohdeyleisölle - Tekniset jutut 31
32 n Toisten esitykset n Hyvää - Mielenkiintoisia, tosi hyviä, hallitsivat aiheensa hyvin, laaja-alaisia esityksiä eri osa-alueilta, mukavaa oppia uusia asioita opiskelijatovereiden avulla - Porukka ei jännittänyt juurikaan tai ainakaan näyttänyt jännitystään, esiintyivät luontevasti n Huonoa - Liian vaikeita esityksiä, liikaa tekstiä, kuvien puute - Aiheen teoreettinen käsittely puutteellista, kaavojen yhteys esityksen sisältöön, kuvaajien käyttö ja merkitys - Valmistelemattomuus ja sen anteeksipyytely - Kalvojen sisäluku - Kalvojen ulkoasun tarkistus 32
33 Esityksen jännittäminen 1 Ei ollenkaan 2 Vähän, ei haitannut 3 Kohtalaisesti, ei haitannut 4 Paljon, haittasi 5 Ihan kauheaa, haittasi 33
34 Yhteenveto kurssin tarkoitus ja sisältö n Osa kieliopintoja äidinkieli. n Päätavoitteet n Aihe: n suullinen ja kirjallinen ilmaisu erilaisissa asiayhteyksissä: n LuK-tutkielmaan liittyvä n Vapaavalintainen n Oma suullinen esitys n. 25 min: n Valmistelu! n Puhe n Elekieli n Tekniikka n Opponointi, aktiivinen kuuntelu ja osallistuminen n Kirjallinen kooste, n. 1 sivu 34
Äidinkielen tutkielmaseminaari
Äidinkielen tutkielmaseminaari Äidinkielen opinnot 3 op kl 2010 Professori Paula Eerola Toimisto: C327, sähköposti paula.eerola(at)helsinki.fi Sisältö Kurssin käytännön järjestelyt Kurssiaikataulu Kurssin
Äidinkielen tutkielmaseminaari
Äidinkielen tutkielmaseminaari Äidinkielen opinnot 3 op sl 2009 Professori Paula Eerola Toimisto: C327, sähköposti paula.eerola(at)helsinki.fi Kurssin alustava aikataulu ja sisältö 18.9. - 18.12.2009 pe
Äidinkielen tutkielmaseminaari
Äidinkielen tutkielmaseminaari Äidinkielen opinnot 3 op Apulaisprofessori Mikko Voutilainen Fysiikan laitos Toimisto: B319, sähköposti mikko.voutilainen (at) helsinki.fi Sisältö n Kurssin käytännön järjestelyt
Äidinkielen tutkielmaseminaari
Äidinkielen tutkielmaseminaari Äidinkielen opinnot 3 op kl 2009 Professori Paula Eerola Toimisto: C327, sähköposti paula.eerola(at)helsinki.fi Kurssin alustava aikataulu ja sisältö 12.1. - 27.4.2009 ma
Äidinkielen tutkielmaseminaari
Äidinkielen tutkielmaseminaari Äidinkielen opinnot 3 op kl 2011 Professori Paula Eerola Toimisto: C327, sähköposti paula.eerola (at) helsinki.fi Sisältö n Kurssin käytännön järjestelyt n Kurssiaikataulu
TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015. Tietojenkäsittelyn seminaari
TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015 Tietojenkäsittelyn seminaari Suoritetaan 3. opintovuonna. Sisältyy moduuleihin TK0809 ja TK0811. Miksi? Amk tutkinto on KORKEAkoulututkinto. seminaari
T 61.152 Informaatiotekniikan seminaari: Kombinatorinen Optimointi
T 61.152 Informaatiotekniikan seminaari: Kombinatorinen Optimointi Johdantoluento (22.1.2008) Nikolaj Tatti ntatti@cc.hut.fi Johdantoluento Kurssijärjestelyt ja vaatimukset. Kurssin sisällöstä. Hyvä esitelmä
Voimaa arkeen, esiintymistaito, osa 1. c/o Katja Kujala
Voimaa arkeen, esiintymistaito, osa 1 Katja Kujala Ensivaikutelma Luodaan täysin vieraasta henkilöstä sadasosasekunneissa Pukeutuminen Kehon kieli Äänenkäyttö, puheilmaisu, puhetapa (esim. murre) Ystävä
Kandidaatintutkielma, ryhmän ohjaus Teemu Kerola. Referaatti
Teemu Kerola Kandidaatintutkielma Ryhmä 3, kevät 2013 (Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, tiki) Referaatti, aine, tutkielma Kypsyysnäyte Esitelmä Arvostelu Kirjoittaminen Aiheiden valinta 1 Referaatti
KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ
KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)
TIES501 Pro Gradu -seminaari. Kevät 2013
TIES501 Pro Gradu -seminaari jussi.hakanen@jyu.fi Kevät 2013 Seminaarin tavoitteet Seminaarin tarkoitus on tukea gradun tekemistä ja valmistumista Seminaarin aikana gradu on tarkoitus saada valmiiksi tai
Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella
kn 5.2.2009 Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella Tiedoksi kandidaatintöiden ohjaajille: Valmistautuminen kandityön tekemiseen, esitietovaatimukset: Kandidaatintyö voidaan aloittaa tyypillisesti
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
Konferenssiesitelmä ja miten se tehdään. Saija Isomaa & Arja Nurmi Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Tampereen yliopisto
Konferenssiesitelmä ja miten se tehdään Saija Isomaa & Arja Nurmi Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Tampereen yliopisto Akateeminen esitelmä tiedeyhteisössä Saija Isomaa Saija.Isomaa@uta.fi
Teemu Kerola Kandidaatintutkielma Kevät 2017 (Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, tiki)
Teemu Kerola Kandidaatintutkielma Kevät 2017 (Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, tiki) Referaatti, aine, tutkielma Kypsyysnäyte Esitelmä Arvostelu Kirjoittaminen Aiheiden valinta 1 Tavoitteet Tiedonhaku
Valmistautuminen väitöspäivään
Väitökseen valmistautuminen ja väitösviestintä, Joensuun kampuksella 6.11.2013 Amanuenssi Merja Sagulin, Filosofinen tiedekunta; diat Kaisu Kortelainen Valmistautuminen väitöspäivään Väittelylupa on myönnetty,
Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet
Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet Eläinlääketieteellinen tiedekunta Helsingin yliopisto 2017 1 Yleistä Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielman seminaarityöskentelyyn
Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella. Kandidaatintyöluennot (Ala kirjoittaa! -luentosarja)
1 Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella Kandidaatintyövastaavat: Aki Korpela (sähkömagnetiikka) Jarmo Tanskanen (elektroniikka) Kandidaatintyö koostuu seuraavista osista: kandidaatintyöluennot, yhteiset
Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, kevät Teemu Kerola. Referaatti. Valitse tutkielman aihepiiriin sopiva artikkeli
Teemu Kerola Tieteellisen kirjoittamisen kurssi Ryhmä 4, kevät 2010 http://www.cs.helsinki.fi/u/arytkone/tiki/sisalto.html Referaatti Aine, tutkielma Kypsyysnäyte Esitelmä Arvostelu Kirjoittaminen 1 Referaatti
Tietotekniikan kandidaattiseminaari
Tietotekniikan kandidaattiseminaari Luento 1 14.9.2011 1 Luennon sisältö Seminaarin tavoitteet Seminaarin suoritus (tehtävät) Kandidaatintutkielman aiheen valinta Seminaarin aikataulu 2 2011 Timo Männikkö
LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4
LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4 tuetusti / vaihtelevasti / hyvin / erinomaisesti vuosiluokka 1 2 3 4 käyttäytyminen Otat muut huomioon ja luot toiminnallasi myönteistä ilmapiiriä.
Seminaariesitys. Jokainen pitää työstään seminaariesityksen. Kesto n. 10 min Käytössä piirtoheitin ja dataprojektori
1 Seminaariesitys Jokainen pitää työstään seminaariesityksen Kesto n. 10 min Käytössä piirtoheitin ja dataprojektori Jokainen opponoi jonkun toisen työn ja esityksen. Esityksen pitäjä lähettää omalle opponentilleen
Helpon suomen alkeet. Miten puhua niin, että kielenoppijakin ymmärtää? Salla Kurhila & Taija Udd, Suomen kieli ja kulttuuri, Helsingin yliopisto
Helpon suomen alkeet Miten puhua niin, että kielenoppijakin ymmärtää? Salla Kurhila & Taija Udd, Suomen kieli ja kulttuuri, Helsingin yliopisto Puhu ja vastaanota puhetta selvästi Äännä selkeästi älä mumise
YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio
Pienryhmäohjauksen mahdollisuuksia lukiossa - kokemuksia Itäkeskuksen lukiosta YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio Lukion
Seminaarit. sen jälkeen Teollisuuslaitos-seminaari / SWOT analyysi (esitelmät ja
Seminaarit Seminaarit näkökulmittain ja teollisuudenaloittain Yksi HX-ryhmälle Kaksi seminaaria / harjoitusryhmä (n. 30 opiskelijaa): ensin Näkökulma-seminaari (esitelmät ja opponoinnit 3-4 hengen ryhmissä,
VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio
VINKKEJÄ OPISKELUUN Tampereen teknillinen lukio ÄIDINKIELENOPISKELUN KULTAISET KONSTIT Asenne. Ei äikästä voi reputtaa., Mitä väliä oikeinkirjoituksella? Kyllä kaikki tajuavat, mitä tarkoitan, vaikka teksti
Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman
Papuri.papunet.net Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Tiesitkö, että kuka tahansa voi tehdä itse oman radio-ohjelman internetiin? Tässä kirjassa kerrotaan, miten se onnistuu. Saat ohjeet
2 VAADITTAVAT SEMINAARIKÄYNNIT KANDIDAATTI- JA MAISTERIVAIHEEN SEMINAAREISSA...
1 Tiedoston päivitysajankohta on sivun alaosassa. OHJEITA AGROTEKNOLOGIAN PRAE GRADU-, POST GRADU- JA KANDIDAATINSEMINAARIEN PITÄJILLE JA KURSSIMER- KINTÖJEN HAKIJOILLE Sisällys 1 OHJEITA AGROTEKNOLOGIAN
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? When? Milloin? Tärkeitä päivämääriä: - 12.1. 2017 Infotilaisuus Helsingin Uudessa Yhteiskoulussa - 19.1.
Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy. 18.05.2015 Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja
Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Pesutilanteet Vastustelu pesutilanteissa on aika yleistä Voi johtua pelosta Alapesu voi pelottaa, jos ihmistä on käytetty hyväksi seksuaalisesti tai hän on
Urheiluseuran viestintä 18.2.2015
Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Sisältö Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Mediaviestintä Kriisiviestintä Seuraviestintä sisäinen viestintä Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Hyvä sisäinen viestintä
1 Huomioitavaa Tunnin paikka kursissa. Tunti on osa suurempaa kokonaisuutta. Tunnin tavoite joka määrittää sisältöä, toimintaa ja työyskentelytapojen
Tuntisuunnitelma Oppitunnin käsikirjoitus harjoittelijalle ja ohjaajalle. Tunnin pitämisen ja ohjaamisen tuki. Riittävän joustava. Passi oppitunnille: ilman hyväksyttyä tuntisuunnitelmaa ei harjoitustuntia
VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE
VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE Vapaaehtoisen nimi: 1. Vapaaehtoistyö Päivämäärä ja kesto Organisaatio Tehtävät Tarvittavat taidot ja osaaminen 2. Muut koulutukset ja kurssit Päivämäärä Kurssin,
Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet
Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Perttu Niitynpää Jari Martikainen 1.3.7 Selostus Oheisessa raportissa on viimekertaisen Studia Generalia
Tukea viestintääsi. AYY.fi kalenteri Lukuvuosikalenteri. Apu on lähellä
Tukea viestintääsi Viestintä- ja järjestösektorit avustavat yhdistyksiä viestinnässä AYY auttaa sinua tavoittaa muut yhdistykset ja aaltolaiset Viikkotiedote Yhdistystiedote Erityiset-lista Facebook AYY
Käytännön ohjeita tutkielmatyöskentelyyn ja valmistuminen keväällä 2019
Käytännön ohjeita tutkielmatyöskentelyyn ja valmistuminen keväällä 2019 Sanna Ryhänen koulutussuunnittelija sanna.ryhanen@helsinki.fi EE-talon 2. krs, huone B226 22.1.2019 Tutkielmatyöskentelyn aloitus
ESIINTYMISTAITOA TUUTOREILLE /Malla Eteläpää
ESIINTYMISTAITOA TUUTOREILLE 6.3.2014/Malla Eteläpää Mamkin strategia: elinikäinen oppiminen; itsen kehittäminen viestijänä kulloisenkin kohderyhmän mukaisesti Aikataulu: yleistä noin 15 min; harjoitusten
Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa
Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Kirsi Viitanen Palautteen merkitys oppijalle Oppimisen edistäminen Osaamisen tunnistaminen Ongelmanratkaisun kehittäminen Ryhmässä toimiminen vuorovaikutustaidot Itsetuntemuksen
A130A0760 Ekonomin viestintätaidot
A130A0760 Ekonomin viestintätaidot Johdanto ja ohjeita kurssille Opettajat: Päivi Maijanen-Kyläheiko Heidi Parkkinen Lauri Haiko Mirka Rahman Päivän ohjelma 9.15 10.00 Esittäytyminen 10.00 10.45 Kurssin
Kansantaloustieteen kandidaatintutkielma 2011 * Kandidaatintutkielma 10 op ja kypsyysnäyte 0 op. * Kirjoitetaan suomenkielellä - poikkeustapauksessa voidaan kirjoittaa englanniksi. * Kandidaatintutkielma
Johdatus tutkimustyöhön (811393A)
Johdatus tutkimustyöhön (811393A) 5 op eli 128 h opiskelijan työtä 7. luento 11.10.2016 Raportointi ja argumentointi Milloin siteerataan? APA-formaatti! Aina kun käyttää toisen omaa, pitää huomioida oikea
10/23/2012 Olli Määttä
Oppitunnin käsikirjoitus harjoittelijalle ja ohjaajalle. Tunnin pitämisen ja ohjaamisen tuki. Riittävän joustava. Edellytys oppitunnille: ilman hyväksyttyä tuntisuunnitelmaa ei harjoitustuntia voi pitää.
Miten pitää hyvä webinaari?
#PowerWebinaari Miten pitää hyvä webinaari? 21.02.2018 Webinaarin puhujat Annika Ukkola Jani Hovila Marketing Consultant & Project Manager PowerMarkkinointi Oy CEO PowerMarkkinointi Oy Täysin mitattavaa
Miten teet vaikutuksen työnantajaan? Sanna Kurvinen Osuuskauppa Arina
työnantajaan? Sanna Kurvinen Osuuskauppa Arina 23.1.2018 Osuuskauppa Arinalla on 174 toimipaikkaa ja työllistää yli 2600 työntekijää Marketkauppaa Hakemusvaihe Ota selvää työantajasta Panosta työhakemukseen
VOIMAA ARKEEN, ESIINTYMISTAITO, OSA 1
VOIMAA ARKEEN, ESIINTYMISTAITO, OSA 1 Seinäjoki, syksy 2019 ERILAISET ESIINTYMISTILANTEET Asiantuntijaluento Raportointi Alustus Kokouspuheenvuoro Asiantuntijapuheenvuoro Haastattelu Opastus Juhlapuhe
Interaktiivinen LTS -esittely
Espoon kaupunki Metropolia AMK 4. syyskuuta 2018 / 1 DuuniPolku-hankkeen vertaisarviointipaja Interaktiivinen LTS -esittely DuuniPolku-hankkeen Espoon kaupungin ja Metropolia AMK:n osatoteuttajien tavoitteena
Kandiaikataulu ja -ohjeita
Kandiaikataulu ja -ohjeita Kandin tavoitteet Opinto-opas LuK-tutkielma: kirjallinen työ, osoittaa perehtyneisyyttä tutkielman kohteena olevaan aihepiiriin, kykyä tieteelliseen kirjoittamiseen ja tieteellisten
Huolen puheeksiotto Motivoiva keskustelu. Pelineuvola-Tour Pelituki Eija Myllymäki
Huolen puheeksiotto Motivoiva keskustelu Pelineuvola-Tour Pelituki Eija Myllymäki Rahapelaaminen puheeksi neutraalistimalli (THL) https://www.innokyla.fi/web/malli794561 https://www.innokyla.fi/documents/794562/1
VOIMAA ARKEEN, ESIINTYMISTAITO, OSA 1
VOIMAA ARKEEN, ESIINTYMISTAITO, OSA 1 Seinäjoki, kevät 2018 ERILAISET ESIINTYMISTILANTEET Asiantuntijaluento Raportointi Alustus Kokouspuheenvuoro Asiantuntijapuheenvuoro Haastattelu Opastus Juhlapuhe
Tuottavuutta palavereihin
Tuottavuutta palavereihin Mia-Maria Karjalainen Microsoft Certified Trainer - MCT CompTia Certified Technical Trainer - CTT+ 1 Sisältö erilaiset roolit palaverissa hyvät palaverikäytännöt ja yhteiset pelisäännöt
Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
E-kirjan kirjoittaminen
1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät
Opiskelun aloitusvuosi:
Kurssi: Steroidien kemia - KEMS3 (Kevät 9) Vastaamalla kurssista esitettyihin kysymyksiin, mielipiteesi kurssista ja sen hyödyllisyydestä välittyvät kurssin järjestäjille. Palautetta tullaan käyttämään
Palautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo
Rajattoman koululaiskonsertin palautteet 23.3.2009 2(47) Palautteen antajat oppilaitoksittain 134 136 68 Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo yhteensä 338 oppilasta 8,2 % 10,3 % Rajattoman koululaiskonsertin palautteet
Esteetön PowerPoint-esitys
ESKEn esteettömyyssuunnistus 4.12.2015 Esteetön PowerPoint-esitys ( SAFA Kirsti Pesola, tekn.lis. (arkkitehti johtaja, Invalidiliiton Esteettömyyskeskus ESKE puh (09) 613 191 tai 050 594 2553 kirsti.pesola@invalidiliitto.fi
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään?
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty Tutkimussuunnitelma Miten se tehdään? 2016 Tutkimussuunnitelma Tutkimussuunnitelma on käsikirjoitus, joka kuvaa tutkimuksen olennaisimmat asiat. Sitä seuraamalla tutkija
Ihmisellä on viisi perusaistia
Aistit ja oppiminen Ihmisellä on viisi perusaistia näköaisti eli visuaalinen aistijärjestelmä kuuloaisti eli auditiivinen aistijärjestelmä tuntoaisti eli kinesteettinen aistijärjestelmä hajuaisti eli olfaktorinen
Matematiikan assistenttien koulutuspäivä
Matematiikan assistenttien koulutuspäivä 6.9.2010 Linda Havola, Helle Majander Aalto-yliopiston teknillinen korkeakoulu Matematiikan ja systeemianalyysin laitos Sisältö Esittäytyminen Hyvän laskuharjoitusten
Tutkimussuunnitelmaseminaari. Kevät 2012 Inga Jasinskaja-Lahti
Tutkimussuunnitelmaseminaari Kevät 2012 Inga Jasinskaja-Lahti Osa I Seminaarin tavoite Tukea pro gradu -tutkielman aiheen valintaa Perehdyttää tutkimussuunnitelman laatimiseen ja Käynnistää tutkielman
AINA KANNATTAA YRITTÄÄ
AINA KANNATTAA YRITTÄÄ www.yrittajat.fi futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com AINA KANNATTAA YRITTÄÄ ohjeita esityksen pitäjälle futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com
Johdatus tutkimustyöhön (811393A)
Johdatus tutkimustyöhön (811393A) 5 op eli 128 h opiskelijan työtä 7. luento 13.10.2015 Raportointi ja argumentointi Milloin siteerataan? APA-formaatti! Aina kun käyttää toisen omaa, pitää huomioida oikea
Sairastuneiden ja omaisten kanssa keskusteleminen
Infosheet 38 Sairastuneiden ja omaisten kanssa keskusteleminen Ymmärrettävä tieto Antamalla ihmisille tilaisuuden esittää kysymyksensä voit räätälöidä heidän tarpeisiinsa sopivaa tietoa. Jokaiseen keskusteluun
Puheviestintä. Kesäkandiseminaari (Tekniikan ala) Minna Lyytinen /
Puheviestintä Kesäkandiseminaari (Tekniikan ala) Minna Lyytinen / 14.8.2017 Puheviestinnän tehtävät Luennot 14.8. Pajaan valmistautuminen Puhepajaan osallistuminen (esitys + palaute) 15.-18.8. Oman videon
Teknillistieteellisen alan kieliopinnot Hanna Snellman Opintoasiat / Kielipalvelut-yksikkö
Teknillistieteellisen alan kieliopinnot 31.8.2017 Hanna Snellman Opintoasiat / Kielipalvelut-yksikkö Kielipalvelutkielten opetusta kaikille tiedekunnille suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat
Suunnittele ja toteuta lukuhetki!
Minä luen sinulle -kampanja (2017) Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Tietoa ja vinkkejä oppilaitoksille ja vammais- ja vanhustyön yksiköille Hyvä lukija, Selkokieli - yhteinen kieli tämä pieni opas tarjoaa
Miten kirjallisuusviitteet ja lähteet esitetään suullisissa, tieteellisissä esityksissä?
Ohjeet opiskelijoille: Miten kirjallisuusviitteet ja lähteet esitetään suullisissa, tieteellisissä esityksissä? Maataloustieteiden laitos 1 Miksi suullisia, tieteellisiä esityksiä ylipäätänsä pidetään?
Tietotekniikan opintojen aktivointi
Tietotekniikan opintojen aktivointi 8.6.2011 Auri Kaihlavirta Päivän agenda HOPSien käsittelyä Päättötyön kirjoittamisen keinoja Opponoinnista Kirjoitustehtävä 1 1 Ryhmätehtävä: HOPSin jälkeen Kirjaa paperille
15 askelta kohti. Parempia kyselyitä ja tutkimuksia
15 askelta kohti Parempia kyselyitä ja tutkimuksia Onnittelut! Lataamalla Webropol-tutkimusoppaan olet ottanut ensimmäisen askeleen kohti entistä parempien kyselyiden ja tutkimusten tekoa. Tämä opas tarjoaa
Onnistuuko verkkokurssilla, häh?
Onnistuuko verkkokurssilla, häh? Draama opetusmenetelmänä ja tuloksena kansainvälinen tieteellinen artikkeli Pentti Haddington, Helsingin yliopisto, Tutkijakollegium Oulun yliopisto, Kielikeskus Kehittämishanke
Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
Arviointi. Salkkutyöt. Jatkuvan arvioinnin seuraaminen
Arviointi High five! -kirjasarjan arviointinäkemys perustuu opetussuunnitelman perusteisiin, jossa arvioinnin tärkeimmäksi tehtäväksi nostetaan oppimisen edistäminen. Oppilaan arvioinnin tehtävänä on ohjata
Board Game Lab. 7 Pelimekaniikat ja -systeemit. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi
Board Game Lab 7 Pelimekaniikat ja -systeemit Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi Sisältö Alustus 1. Mekaniikat ja niiden tehtävät 2. Miten valitsen tai suunnittelen mekaniikkoja? 3. Pelimekaniikat ja -systeemit
Johdatus tutkimustyöhön (811393A)
Johdatus tutkimustyöhön (811393A) 5 op eli 128 h opiskelijan työtä Aloitusluento 1.9.2015 Esittäytyminen Opettaja Opinnot LuK, merkonomi, FM, FL, FT Dosentti JyU, Research Associate NUIG, Visiting Associate
Maisteriopiskelijan infopaketti. Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta
Maisteriopiskelijan infopaketti Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta 28.8.2012 Maisterintutkinnon eri opintosuunnat 1. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta 2. Asiakirjahallinnan
Ohjeita liikunnanohjaajille. Katri Pöllänen, Projektityöntekijä, Monaliiku ry
Ohjeita liikunnanohjaajille Katri Pöllänen, Projektityöntekijä, Monaliiku ry Ohjeet 1. Suunnittele tunnit hyvin 2. Toteutus: Suunnitelman mukaan, mutta joustavasti 3. Selitä mitä tehdään ja miksi 4. Liikutaan
Yhdistyspäivä
Yhdistyspäivä 7.4.2017 Esiintyminen Joissa ihmiset puhuvat toistensa kanssa ovat esiintymistilanteita (Pelias1992). Suppeammin vain teatteri-ilmaisu tai esteettisen tekstin esittäminen Tavallisimpia esiintymisiä
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävät Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi aikuisen kanssa minkä tehtävän teet mistäkin lukemastasi kirjasta.
Kurssin ilmapiiri on meille tärkeä asia! kolme vinkkiä opiskelijalta opettajalle
Kurssin ilmapiiri on meille tärkeä asia! kolme vinkkiä opiskelijalta opettajalle Marjut Männistö, Anna-Mari Rouru & Lasse Lilius Peda-forum Tässä esityksessämme avaamme ovia kurssin hyvään ilmapiiriin.
KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.
KOHTAA Nämä omenat kannustavat kunnioittavaan kohtaamiseen sekä ottamaan muiden mieli piteet ja tunteet huomioon. Omalla käytöksellä on suuri merkitys sille, millaista vuorovaikutus muiden kanssa on. Sano
811393A JOHDATUS TUTKIMUSTYÖHÖN
811393A JOHDATUS TUTKIMUSTYÖHÖN Harjoitus 1: Tutkimussuunnitelma 19.9.2017 Mari Karjalainen 1 Yleistä kurssin suorittamisesta Tutkimusaiheen päätät itse, voit laajentaa JTT-tutkielman pohjalta kandityön
Asiakkaan kohtaaminen, dialogisuus, arvot ja etiikka MISTÄ HYVÄ KESKUSTELUILMAPIIRI TEHDÄÄN?
Asiakkaan kohtaaminen, dialogisuus, arvot ja etiikka 20.1.11 kimmo.karkia@phnet.fi MISTÄ HYVÄ KESKUSTELUILMAPIIRI TEHDÄÄN? Mikäauttaa asiakastyössä Asiakas itse 40% Onnistunut vuorovaikutussuhde 30% Toivon
Ohjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin. Oskari Lammi
Ohjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin Oskari Lammi 1 Asiakastyytyväisyys mitä ja miksi Asiakas määrittelee hyvän ja huonon palvelun laadun. Jos palvelun laatu ei tyydytä asiakasta, on hänen
Miten kurssit tehdään Eirassa?
Miten kurssit tehdään Eirassa? Peruskoulussa sinun pitää olla tunneilla, tehdä kurssiin kuuluvat tehtävät ja osallistua loppukokeisiin. Verkkokurssit (suomen kielen kirjoituskurssi s2kki2v ja s2klu2v)
ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi
ESIINTYMINEN Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi Jännitys hyvä renki huono isäntä Kumpi kuvaa sinua? Jännitys auttaa minua. Jännitys lamaannuttaa ja vaikeuttaa esillä oloani. Jännitys
Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä
Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä matematiikassa hankkeen eri vaiheissa Aineistoa on kerätty matematiikan projektityöskentelystä kolmessa
Teknillistieteellisen alan kieliopinnot
Teknillistieteellisen alan kieliopinnot 30.8.2018 HANNA SNELLMAN / OPINTOASIAT KIELIKESKUS Kielikeskus Linginno KIELTEN OPETUSTA KAIKILLE AKATEEMISILLE YKSIKÖILLE suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat
Kun sä olet poissa kurssilta
Kun sä olet poissa kurssilta Kun sä olet poissa kurssilta, soita tai kirjoita viesti. Anteeksi, mä en voi tulla tänään kurssille, koska mä oon sairas. mulla on flunssa. mun vatsa on tosi kipeä. mun lapsi
Hallintotieteellisen alan kieliopinnot
Hallintotieteellisen alan kieliopinnot 26.8.2015 Susanna Mäenpää Kielipalvelutkielten opetusta kaikille tiedekunnille Suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat kotimaisten ja vieraiden kielten opinnot
Tuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
TAMPEREEN SEUTUKUNNAN MITTAUSPÄIVÄT
EN SEUTUKUNNAN MITTAUSPÄIVÄT 29.-30.3.2006 ARVIOINTILOMAKE Merkitse arviointilomakkeenn kohtiin 1-5 mielestäsi paras vaihtoehto siten että 1= huono ja 5=erinomainen, kohtiin 6, 7, 8 ja 9 sanallinen mielipiteesi
Esiintyminen. N-piirin JOVA-koulutus 2012
Esiintyminen N-piirin JOVA-koulutus 2012 Klubikokous Esiinnyt klubisi kokouksessa Kuulijoita 10-50 Sinulla on aikaa 3-5 minuuttia Ei videotykkiä Esityksesi kokouksen lopulla Innostat klubiasi uuteen tapahtumaan
Puheviestintä 2 TIK, kandidaatinseminaari Opettajana Inkeri Roos-Cabrera
Puheviestintä 2 TIK, kandidaatinseminaari 22.3.2016 Opettajana Inkeri Roos-Cabrera Esiintyminen ja vuorovaikutus kandidaatinseminaarissa Puheviestintä 2 Luennon aiheina 1. Opponointi ja palautetaidot 2.
Vaikuttavaa viestintää koulutuspolitiikasta. Virityspäivä 2018 Anne Soinsaari HYY:n koulutuspoliittinen asiantuntija
Vaikuttavaa viestintää koulutuspolitiikasta Virityspäivä 2018 Anne Soinsaari HYY:n koulutuspoliittinen asiantuntija Tämän päivän tavoite Ymmärretään vaikuttavan viestinnän merkitys kopotoimijalle Hahmotetaan,
Esiintyminen. N-piirin JOVA-koulutus 2010
Esiintyminen N-piirin JOVA-koulutus 2010 Klubikokous Esiinnyt klubisi kokouksessa Kuulijoita 10-50 Sinulla on aikaa 3-5 minuuttia Ei videotykkiä Esityksesi kokouksen lopulla Innostat klubiasi uuteen tapahtumaan
MATEMATIIKAN YLIOPPILASKOE INFO JA PRELIMINÄÄRI
MATEMATIIKAN YLIOPPILASKOE INFO JA PRELIMINÄÄRI KOKEESEEN VALMISTAUTUMINEN Testaa, että saat omat koneesi abittiin Jos käytät kokeessa omaa laskinta tai talukkokirjaa, tuo ne tarkistettaviksi ennen koetta
Vastaavuudet ja siirtymäsäännöt opetussuunnitelmien sekä välillä
Vastaavuudet ja siirtymäsäännöt opetussuunnitelmien 2012 2015 sekä 2015 2018 välillä PERUS- JA AINEOPINNOT Perus- ja aineopintojen suurin muutos on se, että jaksot Suomen kielen ja sen tutkimuksen historia
A! PEDA INTRO (5 op)
A! PEDA INTRO (5 op) LP 1: Minä yliopisto-opettajana Oppimispalvelut Yliopistopedagoginen koulutus Miia Leppänen (SCI) ja Päivi Kinnunen (BIZ) 3.2.2016 Ohjaajat ja yhteystiedot Miia Leppänen Asiantuntija
TEKES MYYNTIKLINIKKA. Miten suomalaisista ideoista tehdään menestystarinoita? Tekes Syksy Elsa Ervasti Ervasti Consulting Oy.
TEKES MYYNTIKLINIKKA Miten suomalaisista ideoista tehdään menestystarinoita? Tekes Syksy 2017 Elsa Ervasti Ervasti Consulting Oy Company AGENDA 9:15 Miten suomalaisista ideoista tehdään menestystarinoita?
TYÖHAASTATTELU- OPAS
TYÖHAASTATTELU- OPAS Työhaastattelu Työhaastattelu on työnhakijan ja rekrytoivan tahon vuorovaikutteinen kohtaaminen. Haastattelussa käydään yleensä läpi sekä työnhakijan persoonaan että ammattitaitoon
Tervetuloa ohjelmanpitäjäksi HyvinvointiTV :seen
Tervetuloa ohjelmanpitäjäksi HyvinvointiTV :seen HyvinvointiTV Diasarjan sisältö Mikä on HyvinvointiTV? Ohjelman suunnittelu ja otsikointi Ennen lähetystä huomioitavia seikkoja Ohjelman toteutus Lisävinkkejä