Rural Studies -verkoston toimintakertomus
|
|
- Niina Saarnio
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Rural Studies -verkostossa Helsingin, Itä-Suomen Oulun, Turun ja Vaasan yliopistot sekä Åbo Akademi Rural Studies -verkoston toimintakertomus Toiminta ja tavoitteiden toteutuminen lukuvuodelta Johtoryhmä hyväksynyt RURAL STUDIES -YLIOPISTOVERKOSTO: tarkoitus, tehtävät, merkitys 2. JOHDANTO: lukuvuosi kokoavasti 3. OPETUS: monitieteinen maaseutuopetus ja sen sisältöjen kehittäminen 4. TUTKIMUS: tieteidenvälinen maaseutututkimus ja jatkokoulutus sekä niiden kehittäminen 5. VERKOSTO: verkoston kumppanuussuhteiden vahvistaminen 6. RESURSSIT
2 1. RURAL STUDIES -YLIOPISTOVERKOSTO: tarkoitus, tehtävät, merkitys Rural Studies -yliopistoverkosto on kuuden yliopiston (Helsingin, Itä-Suomen, Oulun, Turun ja Vaasan yliopistot sekä Åbo Akademi) monitieteinen maaseutuopetuksen ja -tutkimuksen yliopistoverkosto. Verkosto toimii jäsenyliopistojensa perustehtävien mukaisesti kehittäen, koordinoiden ja toteuttaen maaseutuun liittyvää monitieteistä opetusta, edistäen maaseutua koskevaa tutkijakoulutusta, rakentaen alan kumppanuuksia sekä vahvistaen yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja kansainvälistymistä. Monitieteiset opinnot tarjoavat maaseudun kehityksestä ja kehittämisestä kiinnostuneille opiskelijoille mahdollisuuden erikoistua maaseutukysymyksiin poikkitieteellisestä näkökulmasta. Opinnot tarjoavat valmiudet kotimaisiin ja kansainvälisiin tehtäviin maaseutututkijana, maaseutupolitiikan asiantuntijana ja maaseudun kehittäjänä. Opiskelijat ovat valmistuttuaan sijoittuneet työelämään koulutusta vastaaviin tehtäviin, esimerkiksi tutkimuslaitoksiin (tutkija/suunnittelija) ministeriöihin (ohjelmasihteeri), hallintoon ja paikallisiin toimintaryhmiin. Tätä ovat edesauttaneet opintojen aikana muodostuneet kontaktit alan asiantuntijaverkostoihin. Verkosto on ainoa Suomessa toimiva yliopistotasoinen maaseutuopintoja tarjoava opintokokonaisuus, ja se tekee opetusalan yhteistyötä yli yliopistojen rajojen. Verkostomainen toiminta on tehokas tapa järjestää opetus aloilla, joilla yksittäisen yliopiston resurssit eivät riitä. Verkosto on joustava ja pystyy reagoimaan nopeasti toimintaympäristön ja muutoksiin. Verkoston tärkein resurssi on mukana olevien ihmisten henkilökohtainen motivaatio ja osaamispääoma. Jäsenyliopistojen tutkijat ja opettajat ovat verkoston tärkeä opetusresurssi. Opetustoimintaa tukevat maaseutuprofessorit, jotka myös ohjaavat maaseututeemaisia opinnäytteitä. Opetuksen tärkeä kulmakivi on teorian ja käytännön yhteys. Opiskelijat saavat jo opiskeluvaiheessa tuntumaa maaseutututkimuksen, maaseudun kehittämisen ja maaseutupolitiikan verkostoihin. Verkosto ei ole varsinainen tutkimusverkosto, mutta se toteuttaa tutkimustehtävää jatkokoulutuksen kautta, ja tekee yhteistyötä maaseutututkimuksen kotimaisten ja ulkomaisten tieteellisten seurojen kanssa. Verkostossa pidetään tärkeänä, että opetus perustuu uusimpiin alan tutkimustuloksiin. Rural Studies -verkoston kautta jäsenyliopistot toteuttavat yhteiskunnallista vuorovaikutusta. Verkostolla on kiinteät yhteydet maaseutualan keskeisiin toimijoihin Suomessa ja kansainvälisesti. Sen tärkeitä kumppaneita ovat alan tutkijat, maaseudun käytännön kehittämistyötä tekevät ihmiset ja organisaatiot. Kolmelle vuodelle ( ) tehdyssä strategiassa hyväksyttyjen tavoitteiden toteuttamiseksi esitetään toimenpiteitä tarkentava toimintasuunnitelma, jonka johtokunta käsittelee ja hyväksyy lukuvuosittain. Asetettujen tavoitteiden toteutumista arvioidaan lukuvuosittain tehtävässä toimintakertomuksessa. 1/12
3 Rural Studies -verkoston strategian mukaiset tehtävät 1 tarjota korkeatasoisia maisteriopintoja jäsenyliopistojen opiskelijoille pää- ja sivuaineeksi pitää pääkohderyhmänä jäsenyliopistojen pääaineopiskelijoita tukea verkoston opettajia edistää opetuksen innovatiivisuutta tukea maaseutualan tohtorikoulutusta edistää perustutkimusta edistää tutkijayhteisön vuorovaikutusta tukea kansainvälisyyttä edistää tutkimuksen innovatiivisuutta ylläpitää ja vahvistaa opettajien ja tutkijoiden vuorovaikutusta edistää yliopistojen vuorovaikutusta yhteiskuntaan vahvistaa maaseutuopetuksen ja -tutkimuksen voimavaroja konkretisoida uusia tapoja tuottaa monitieteistä opetusta ja tieteidenvälistä tutkimusta maaseutualalla sekä edistää maaseutualan yleistä tunnettuutta 1 Toimintakertomus on kirjoitettu edelliskauden ( ) strategian pohjalta 2/12
4 2. JOHDANTO - Lukuvuosi kokoavasti Rural Studies -verkosto pääsi aloittamaan lukuvuoden tilanteessa, jossa verkoston toiminnan taloudelliset resurssit oli turvattu seuraavaksi kolmivuotiskaudeksi, ja se pystyi keskittymään perustehtäväänsä, opetukseen ja sen kehittämiseen, kuten myös muuhun verkoston kehittämistoimintaan. Rural Studies -verkostoa koordinoi Helsingin yliopisto. Yliopiston rehtorin toimikaudelle nimeämä verkoston uusi johtoryhmä saattoi aloittaa työnsä tulevaisuuteen optimistisesti katsovissa tunnelmissa. Uusi johtoryhmä valitsi puheenjohtajaksi professori Leo Granbergin (Helsingin yliopisto) ja varapuheenjohtajaksi tutkijatohtori Reija Hietalan (Turun yliopisto). Lisäksi johtoryhmään kutsuttiin opiskelija- ja asiantuntijajäsen. Ensitöikseen johtoryhmä laati ja vahvisti verkoston strategian seuraavaksi kolmeksi vuodeksi, , ja se otsikoitiin Uudistuva Rural Studies. Strategian otsikko valmistaa Rural Studies -verkostoa vuonna 2012 alkavaan toiseen kymmenvuotiskauteensa. Nimellä haluttiin myös kertoa verkoston tulleen toiminnassaan vaiheeseen, jossa se arvioi itseään kriittisesti ja on valmis vastaamaan uuden vuosikymmenen sille asettamiin haasteisiin. Strategian keskeisiksi tehtäviksi määriteltiin: 1. Monitieteisen opetuksen kehittäminen, toteuttaminen ja koordinointi 2. Maaseutua koskevan tutkijakoulutuksen edistäminen 3. Kumppanuuksien rakentaminen, yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen ja kansainvälistymisen edistäminen Strategian merkittävin painopiste on Rural Studies -opintojen kokonaisvaltainen uudistaminen, sisältäen opintojen tavoitteen, rakenteen, opintosisällöt, pedagogiset valinnat, opintojen vetävyyden ja näkyvyyden. Uudistusprosessiin käynnistysvaiheessa mukaan mobilisoitiin Rural Studies -verkoston toimijoita mahdollisimman laajasti. Nykyiset Rural Studies -verkoston opettajat ja opiskelijat kutsuttiin mukaan keskusteluihin. Näin uudistustyö saatiin tehokkaasti käyntiin lukuvuoden päätteeksi. Lukuvuoden opetus toteutettiin opetussuunnitelman mukaisesti, mutta verkoston jäsenyliopistojen väheneminen näkyi vääjäämättä suoritettujen opintopisteiden määrässä. Keväällä järjestetty opiskelijahaku tuotti edellisvuotta paremman tuloksen. Johtoryhmä päätti, että myös syyskuussa järjestetään opiskelijahaku. Verkoston muusta toiminnasta mainittakoon aktiivinen osallistuminen suomalaisten yliopistoverkostojen toimintaan. Eräs merkittävä tapahtuma oli länsibalkanilaisten yliopistojen edustajille pidetty tilaisuus, jossa heille esiteltiin Rural Studies -verkostoa ja sen tarjoamaa opetusta hyvänä käytäntönä järjestää yliopistoopetusta useamman yliopiston yhteistyönä. Jatkokoulutusta ja tutkimusta vietiin eteenpäin osallistumalla menestyksekkääseen ESRS-kesäkouluhakemukseen (European Society for Rural Sociology). Kesäkoulu järjestetään Ristiinassa Rural Studies -uudistuksen läpivientiä edistämään ja uudistustoimenpiteiden koordinointiin haettiin ja saatiin lokakuussa 2010 Maaseutupolitiikan yhteistyöryhmältä rahoitusta vuosille euroa/vuosi. Lukuvuoden toiminnan arvion voi tiivistää seuraavasti: Verkoston toiminnan jatkumisen varmistuttua ryhdyttiin valmistelemaan verkoston elinkaaren toista vuosikymmentä asettamalla askelmerkit verkoston uudistustyölle ja saattamalla työ käyntiin. Verkostoon hakeneiden opiskelijoiden määrä kääntyi kasvuun. Opetuksesta saatiin opiskelijoilta jälleen erinomaista palautetta. Opetuksen kehittämisessä alettiin varustautua tulevaisuuteen panostamalla opintojaksouudistukseen etupainotteisesti. 3/12
5 3. OPETUS - Monitieteinen maaseutuopetus ja sen sisältöjen kehittäminen Verkostossa oli hyväksyttyjä perustutkintoa suorittavia opiskelijoita lukuvuonna kaikkiaan noin 140 ja jatkoopiskelijoita noin 20. Verkosto tarjosi opetusta opintosuunnitelman (Opinto-opas ) mukaisesti. Kaikkiaan lukuvuonna järjestettiin 11 opintojaksoa, joihin osallistui 139 opiskelijaa (brutto). Opiskelijoita kursseille osallistui tasaisesti verkoston yliopistoista, eniten opiskelijoita oli Itä-Suomen, Vaasan ja Oulun yliopistoista. Maaseutuopintoja suoritettiin oman pääaineen tutkintoa täydentävänä sivuaineena. Opiskelijat saavat pyynnöstä suoritetuista maaseutuopinnoista koontitodistuksen. Näitä koontitodistuksia kirjoitettiin lukuvuonna yhteensä 11 maisteriksi valmistuvalle opiskelijalle. Lukuvuoden aikana pienentyneiden opintopistemäärien taustalla vaikutti vielä kolmen verkoston jäsenyliopiston irtaantuminen verkostosta vuoden 2010 alusta, minkä seurauksena sekä opiskelijat että tarjolla olevat opintojaksot vähenivät. Suoritettujen opintopisteiden suhteellinen määrä (opintopisteitä / yliopisto) on kuitenkin pysynyt ennallaan. Verkostoon hakeneiden suhteellinen määrä on jopa kasvanut. Taulukko 1: Rural Studies -verkoston opetukseen osallistuneet Rural Studies -opiskelijat lukuvuonna Opintojaksoille saattaa osallistua muitakin kuin Rural Studies -opiskelijoita. Heitä ei ole tilastoitu tähän. Opintojaksot ilmoittautuneita* suorittaneita* Opintopisteitä yht.* SYKSY 2010 RS100 Ekskursio maaseudun kehityskysymyksiin (5 op) 10 (11) 8 (11) 40 (55) RS101 Syrjäisen maaseudun kehittäminen(5 op) 21 (20) 17 (19) 85 (95) RS603 Maaseudun paikallistalouden kestävä kehittäminen (5 op) 14 (13) 8 (11) 40 (55) RS201 Monitieteisen maaseutututkimuksen metodologia (5 op) - peruttiin 3 (-) KEVÄT 2011 RS102 Maaseutualueiden muutosdynamiikka (5 op) 22 (28) 9 (12) 45 (60) RS103 Sosiaalipsykologisen maaseutututkimuksen verkkokurssi (6 op) 10 (12) 9 (11) 54 (66) RS105 Venäjän maaseudun transitio (3 op) 6 (-) 2 (-) 6 (-) RS202 Kehittämisen tyyli maaseutukontekstissa (5 op) - peruttiin 6 (11) -(9) - (45) RS301 Maaseudun kehittämisen suunnittelu- ja päätöksentekojärj. (5 op) 7 (19) 5 (16) 25 (65) RS404 Maaseudun kulttuuriperintö (5-10 op) 6 (-) 4 (-) 25 (-) RS5011 Ympäristö ja oikeudenmukaisuus -verkko-opinnot (3 op) 17 (-) 8 (-) 24 (-) RS503 Ecological Modernisation and Rural Development (5-7 op) 4 (5) 0 (2) 0 (10) RS601 Teoreettisia näkökulmia yrittäjyyteen maaseudulla (6 op) 15 (9) 13 (7) 78 (42) Yhteensä 141** Opintojaksoja lukuvuonna : 11 (lukuvuonna : 18) * Suluissa lukuvuosi **Luvussa mukana myös peruttujen opintojaksojen ilmoittautuneet (yht. 9 opiskelijaa) Perinteinen syyskauden aloitusopintojakso, RS100 Ekskursio maaseudun kehityskysymyksiin, järjestettiin joulukuussa Kurssilla, joka järjestettiin Mikkelissä, käytiin monipuolisesti maaseutututkimukseen ja maaseudun kehittämiseen liittyviä aiheita niin luentojen, harjoitustöiden kuin yritysvierailujen kautta. 4/12
6 Kuva 1. Opiskelijat keskustelevat maaseudun kehittämisasioista professori Erland Eklundin kanssa. Opettajiin ja vastuulaitoksiin on oltu yhteydessä opetuksen järjestämisen ja markkinoinnin yhteydessä. Rural Studies -opintojen tunnettuutta ja hakukierrosta silmällä pitäen järjestettiin huhti-toukokuussa kiertue kolmessa Rural Studies -verkostoon kuuluvassa yliopistossa: Helsingissä, Joensuussa ja Turussa. Kaikilla paikkakunnilla markkinoitiin Rural Studies -opintoja paikallisille opiskelijoille erityisissä esittelypisteissä. Uusien opiskelijoiden rekrytoinnissa on kiinnitetty huomiota mm. Rural Studies -opiskelijoiden tieteenalanpohjan laajentamiseen. Vieraillessaan kertomassa opiskelijoille Rural Studies -opinnoista Turussa Rural Studies -johtoryhmän jäsen, tutkimusjohtaja Torsti Hyyryläinen otti erityisorientaation kohteeksi Turun yliopiston kulttuurien tutkimuksen sekä Åbo Akademin etnologian oppiaineen. Yhdessä maantieteen laitoksen yhdyshenkilön kanssa hän esitteli kahdelle em. laitosten professorille Rural Studies -opintojen uudistustyötä, ja millaisia uusia sisältöjä opintoihin on tarkoitus kiinnittää. Samalla verkosto sai palautetta opiskelijoiden mahdollisista kiinnostuksen kohteista sekä tuntumaa siihen, minkälaiset opiskelumuodot opiskelijoita kiinnostavat. Myös uusia tutkimuksellisia yhteistyömuotoja haarukoitiin. Ruotsinkielinen maaseutuopetus on keskittynyt Åbo Akademin Vaasan yksikköön. Siellä on tarjolla maaseutuun suuntautuneita opintojaksoja sosiologiassa, joilla myös Rural Studies -verkoston opettajat ovat opettaneet. Åbo Akademin maaseutuopetus on verkostolle tärkeä kytkös pohjoismaiseen tutkimusyhteistyöhön. Rural Studies -verkoston opetuksen uudistustyö käynnistettiin keväällä Seinäjoella järjestettiin kokous, johon kutsuttiin Rural Studies -johtoryhmä, opettajat sekä opiskelijoiden edustus. Tapaamisessa käytiin laajaa keskustelua opintojen tavoitteesta, sisältöjen painotuksista ja kokonaisuuden rakenteesta. Seinäjoen kokouksen perusteella uudistustyön perustaksi määrittyi kuusi näkökulmaa: 1) Rural Studies -opetuksen tavoite, 2) Rural Studies -opintojen rakenne 3) Rural Studies -opintojen sisällöt 4) Rural Studies -pedagogiikka Kuva: Vesa Rouhiainen 5/12
7 5) Rural Studies -brändi: vetävyys ja näkyvyys. 6) Rural Studies - koordinaatio ja talous Uuden tutkimustiedon myötä täytyy analysoida, mitkä teemat ja aihealueet ovat opetuksessa tärkeitä, ja määritellä sisältöjä sen mukaan mitä tällä hetkellä ja tulevaisuudessa tutkitaan, ja mistä aihealueista on tarjolla uusinta tutkimustietoa. Seinäjoen opettajakokouksessa hahmoteltiin mahdollisia sisältöjä sekä maaseutuopintoja suorittaneilta maistereilta vaadittavia taitoja. Tulevaisuudessa opintotarjontaan haetaan joustavuutta, jotta siinä voidaan reagoida nopeasti muuttuviin tilanteisiin toimintaympäristössä ja tutkimuskentällä. Rural Studies -opetuksessa on käytössä erilaisia tapoja opetuksen järjestämiseksi. Verkostossa etäopetus on tärkeä menetelmä, mutta myös lähijaksoja halutaan edelleen järjestää. Myös uusia opetusmenetelmiä ja tapoja organisoida opetus ideoidaan. Eräs sellainen on ajatus uusista opetuskumppanuuksista. Sen takana on usko käytäntöyhteyden merkityksestä Rural Studies -opintojen lisäarvona ja kilpailuetuna suhteessa muuhun yliopisto-opiskeluun. Vaikka Rural Studies -opiskelijoiksi hakeneiden sisäänottotavoitteet on saavutettu, verkoston näkyvyyttä ja vetävyyttä on lisättävä. Yksi tärkeä väline tämän tavoitteen saavuttamiseksi ovat verkkosivut, joiden uudistaminen käynnistettiin keväällä Rural Studies -verkkosivuista halutaan tehdä vuorovaikutteisemmat ja vastaamaan yleistä Rural Studies -uudistusta. Verkkosivuilla halutaan myös tuoda näkyväksi (ja kuultavaksi) yleisempää maaseudusta käytävää ajankohtaista keskustelua, joka liittyy niin maaseudun käsitteellistämiseen ja määrittelyyn kuin maaseutuun liittyviin käytännön kysymyksiinkin. Tässä yhteydessä pohditaan myös yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen näkyvyys perustarinassa, viestinnässä ja verkkosivuilla. Rural Studies -johtoryhmän jäsenet ovat vuoden aikana tahoillaan kartoittaneet näkemyksiä mahdollisista uusista sisällöistä, ja Rural Studies uudistuksesta yleensäkin. Konkreettinen askel opintojaksojen uudistamisen suuntaan otettiin, kun Itä-Suomen ylipiston maantieteen laitoksen jakso RS102 Maaseutualueiden muutosdynamiikka päivitettiin. Samalla opetus siirrettiin Moodle -verkko-oppimisympäristöön. Uudistustyö ei kuitenkaan ole pelkästään vanhojen opintojaksojen laajamittaista ajantasaistamista, vaan myös sen arviointia, millaisia viimeisimmän tutkimuksen mukaisia uusia teemoja ja avauksia on syytä sisällyttää Rural Studies -opintoihin tulevaisuudessa. Uusien opintojaksojen rinnalla säilyy kuitenkin osa vanhoista, hyviksi ja kiitellyiksi todetuista opintojaksoista. 6/12
8 Taulukko 2: Yhteenveto lukuvuoden opinnoista (opiskelijat ja opintopisteet) OPISKELIJAMÄÄRÄT OPINTOPISTEET Opiskelijat yliopistoittain Suoritetut opintopisteet Helsingin yo 4 Syyslukukausi 2010 Itä-Suomen yo 17 Perusopiskelija 176 Jyväskylän yo 5 Jatko-opiskelija 5 Lapin yo 3 Yhteensä 181 Oulun yo 14 Tampereen yo 5 Kevätlukukausi 2011 Turun yo 5 Perusopiskelija 241 Vaasan yo 10 Jatko-opiskelija 0 Åbo Akademi 0 Yhteensä 241 Yhteensä 63 Koko lukuvuosi Opiskelijan status Perusopiskelija 417 Perusopiskelija 61 Jatko-opiskelija 5 Jatko-opiskelija 2 Yhteensä 422 Yhteensä 63 Suoritetut opintopisteet yliopistoittain Opiskelijan sukupuoli Helsingin yo: opiskelijat 13 Mies 11 Itä-Suomen yo:n opiskelijat 180 Nainen 52 Jyväskylän yo:n opiskelijat 10 Yhteensä 63 Lapin yo:n opiskelijat 15 Oulun yo:n opiskelijat 64 Netto-opiskelijamäärä Tampereen yo:n opiskelijat 35 Aloittaneet 63 Turun yo:n opiskelijat 37 Suorittaneet 41 Vaasan yo:n opiskelijat 68 Åbo Akademin opiskelijat 0 Brutto-opiskelijamäärä (opintosuor.) Yhteensä 422 Aloittaneet 139 Suorittaneet 84 7/12
9 4. TUTKIMUS - Tieteidenvälinen maaseutututkimus ja jatkokoulutus sekä niiden kehittäminen Rural Studies -verkosto ei ole varsinaisesti tutkimusverkosto eikä sen perustehtävä liity tutkimukseen. Verkosto edistää ja tukee kuitenkin jatkokoulutusta, ja sen järjestämille opintojaksoille osallistuu jäsenyliopistojen tohtoriopiskelijoita. Tutkimusyhteistyötä maaseutututkimuksen kentällä toteuttavat verkoston opettajat ja johtoryhmän jäsenet, jotka toimivat aktiivisesti kotimaisissa ja kansainvälisissä tieteellisissä seuroissa. Verkoston läheinen yhteistyökumppani Suomessa on maaseutututkijoiden Maaseudun Uusi Aika -yhdistys. Verkoston koordinaattori edustaa verkostoa konferenssin Rural at the Edge, 2nd Nordic Conference for Rural Research tieteellisen komitean jäsenenä. Konferenssi järjestetään Joensuussa Maaseutututkimuksen ja jatkokoulutuksen saralla tärkein toimenpide oli osallistuminen hakuun European Society for Rural Sociology -yhdistyksen monitieteisen kesäkoulun järjestämisestä Suomessa elokuussa Hakemus meni läpi, ja kesäkoulun järjestelyt ja rahoitusneuvottelut saatettiin alkuun. Rural Studies -verkosto on ollut myös tutkimuksen kohteena. Professori Toivo Muilu on tutkinut kahta tieteellistä maaseutualan asiantuntijaverkostoa, joista toinen on Rural Studies. Tutkimustuloksia julkaistiin elokuussa 2011 European countryside -lehdessä otsikolla Diffusion, social structure and functioning of scientific rural networks: comparison of European and Finnish examples (European Countryside 1:2011, p ). 5. VERKOSTO - Verkoston kumppanuussuhteiden vahvistaminen Rural Studies -verkosto harjoitti aktiivisuutta suomalaisten yliopistoverkostojen kanssa. Verkostot pohtivat yhdessä verkostojen asemaan tulevaisuuden yliopistossa ja mahdollisia yhteishankkeita esimerkiksi koulutusvientiin. Yhteistyö ammattikorkeakoulujen kanssa toteutettiin opetuksen kautta verkoston opettajien osallistuessa ammattikorkeakouluissa maaseutualan opetukseen. Rural Studies -verkosto on ollut benchmarking-kohteena muutamassa kansainvälisessä hankkeessa. Marraskuussa 2010 tutkimusjohtaja Torsti Hyyryläinen kertoi verkoston toimintatavoista eurooppalaista kahdeksan yliopiston poikkitieteellistä European Masters Programme for Rural Animators -maisteriohjelmaa suunnitteleville organisaatioille. Verkoston toimintamallia ja opetusta esiteltiin hyvänä käytäntönä myös Albanian, Bosnia-Hertsegovinan, Makedonian ja Serbian eräiden yliopistojen professoreille ja asiantuntijoille, jotka suunnittelevat yliopistojen yhteistyönä toteutettavaa maaseutualan yliopistollista koulutusohjelmaa Länsi-Balkanille. Verkoston yhteyksiä työelämään edistettiin laatimalla työnantajille kysely opiskelijoiden osaamisen tiedollisesta sisällöstä. Lisäksi verkoston opetuksen työelämäkytkentää ja työelämäsuhdetta esiteltiin Suomen kansatieteilijöiden yhdistys Ethnos ry:n työelämäseminaarissa Näkyvä osa Rural Studies uudistusta on verkkosivujen kehittäminen vuorovaikutteisimmiksi ja laajempaa yleisöä palveleviksi. Uudet Rural Studies verkkosivut avattiin kesäkuussa 2011, ja niiden kehittäminen jatkuu edelleen. 8/12
10 6. RESURSSIT Verkoston tärkein resurssi on mukana olevien ihmisten henkilökohtainen motivaatio ja osaamispääoma sekä verkoston kyky toimia vuorovaikutteisesti, eli kumppanuuspääoma. Verkoston tiukentuneessa taloustilanteessa on huomattu, että luja sitoutuminen opettajien puolelta on kantanut toimintaa ratkaisevalla tavalla. Ruralia-instituutissa verkoston koordinaatiotiimissä ovat lukuvuonna työskennelleet seuraavat henkilöt: ohjelmakoordinaattori Eeva Uusitalo päätoimisesti opintosuunnittelija Vesa Rouhiainen osa-aikaisesti sihteeripalvelut on hoitanut Mirja Marttinen Verkoston rahoitus perustuu jäsenmaksuihin sekä koordinoivan yliopiston panostukseen. Merkittävä tuki on Maaseutupolitiikan yhteistyöryhmän sitoutuminen rahoittamaan verkostoa vuosina Siltä haettiin ja saatiin Rural Studies -uudistuksen läpivientiä edistämään ja uudistustoimenpiteiden koordinointiin rahoitusta vuosille euroa/vuosi (optio vuodelle 2013). Taulukko 3. Rural Studies -verkoston vuosibudjetti. TULOT Yliopistoilta saatu rahoitus Helsingin yliopisto (Ruralia-instituutti) Yliopistojen maksamat verkostomaksut Maa- ja metsätalousministeriön (YTR) rahoitus TULOT YHTEENSÄ KULUT Koordinaatiokustannukset Opetuskustannukset KULUT YHTEENSÄ Johtokunnan kokoukset ja kokoonpano lukuvuonna Johtokunta kokoontui lukuvuoden aikana kaikkiaan 5 kertaa: Helsingissä , , , Seinäjoella sekä videoneuvotteluna Helsingin yliopiston rehtorin toimikaudelle asettaman johtoryhmän jäseniä olivat seuraavat jäsenyliopistojen rehtorien nimeämät henkilöt: professor Erland Eklund, ÅA professori Leo Granberg, HY (pj.) tutkijatohtori Reija Hietala, TY (varapj) professori Hannu Katajamäki, VY professori Toivo Muilu, OY professori Markku Tykkyläinen, UEF Johtoryhmä kutsui pysyviksi asiantuntijajäseneksi tutkimusjohtaja Torsti Hyyryläisen Helsingin yliopiston Ruralia-instituutista, sekä opiskelijajäseneksi Maija Mielosen Itä-Suomen yliopistosta. Johtoryhmän lisäksi verkostolla on kustakin yliopistosta yhdyshenkilö. He olivat lv : Matti Joensuu, OY Ville Klemets, ÅA Eeva Uusitalo, HY Annukka Malmsten, TY Jarmo Kortelainen, UEF Marja Vettenranta, VY 9/12
11 Liite 1. Taulukko 4: Perustietoja Rural Studies -opiskelijoista. Yliopisto / RS-opisk. aloitusv * * 2010* 2011* Yht. % Helsingin yliopisto ,8 Itä-Suomen yliopisto*** ,2 Jyväskylän yliopisto**** ,3 Lapin yliopisto**** ,3 Oulun yliopisto ,7 Tampereen yliopisto**** ,2 Turun yliopisto ,7 Vaasan yliopisto ,5 Åbo Akademi ,3 Yhteensä: ,0 Sukupuoli: * * 2010* 2011* Yht. % Miehiä ,7 Naisia ,3 Yhteensä: ,0 Ikä RS-opintojen alussa: * * 2010* 2011* Yht. % vuotta , vuotta , vuotta ,8 yli 35 vuotta ,8 Yhteensä: ,0 Opiskelijan kotipaikka: * * 2010* 2011* Yht. % Etelä-Suomi ,2 Länsi-Suomi ,9 Itä-Suomi ,4 Pohjois-Pohjanmaa ja Kainuu ,7 Lappi ,6 Ei tietoa ,2 Yhteensä: ,0 Pääaine: * * 2010* 2011* Yht. % Aluetiede, maantiede (1) ,7 Yhteiskuntatieteet (2) ,9 Maa- ja metsätaloustieteet (3) ,7 Ympäristö- ja biotieteet (4) ,7 Humanistiset tieteet (5) ,7 Talous- ja matem. tieteet (6) ,1 Kasvatus- ja käyttäyt.tiet. (7) ,0 Oikeustieteet (8) ,0 Muut (9) ,2 Yhteensä: ,0 Suoritetut opintopisteet: 2002** 2003** 2004** * * 2010* 2011* 85,5 400,5 441,0 567,0 601,0 694,5 958,0 779,0 546,0 * Vuosina 2007, 2009 ja 2010 haku RS-opintoihin sekä keväällä että syksyllä. Vuoden 2011 luvuissa vain kevään 2011 haku. ** Vuosien opintoviikot muutettu vertailun helpottamiseksi opintopisteiksi kertoimella 1,5 ***Kuopion ja Joensuun yliopistot yhdistyivät Itä-Suomen yliopistoksi ****Jyväskylän, Lapin ja Tampereen yliopistot eivät verkoston jäseniä lv alkaen Pääaineet: (1) aluetiede, maantiede, suunnittelumaantiede, kulttuurimaantiede, yhteiskuntamaantiede, luonnonmaantiede (2) yhteiskuntapolitiikka, sosiologia, psykologia, sosiaalipsykologia, sosiaalipolitiikka, kansainväliset suhteet kunnallisala, hallintotiede, tiedotusoppi, yleinen valtio-oppi, matkailututkimus, yhteisöviestintä, ympäristöpolitiikka 10/12
12 (3) metsäympäristön hoito ja suunnittelu, kotieläintiede, maatalous, maatalouspolitiikka, kotitaloustiede, elintarvikeekonomia, kasvinviljelytiede (4) ympäristönsuojelutiede, ympäristötiede, eläinbiotekniikka, ympäristöbiologia, ympäristöhygienia, soveltava eläintiede, agroekologia, soveltava biotekniikka (5) suomen historia, englantilainen filologia, etnologia, informaatiotutkimus, kotimainen kirjallisuus, kulttuuriantropologia, kulttuurihistoria (6) finanssihallinto, yleinen laskentatoimi, yrittäjyys, tilastotiede, kunnallistalous (7) kasvatustiede, kehityspsykologia, taidekasvatus, varhaiskasvatus (8) ympäristöoikeus, kunnallisoikeus (9) hoitotiede, arkkitehtuuri, tietojärjestelmätiede, geologia, muut 11/12
Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013
Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013 Rural Studies - johtoryhmän hyväksymä 14.2.2011 SISÄLTÖ: Strategian rakentuminen 1. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 2. NYKYTILA 3. TARKOITUS JA TEHTÄVÄT
LisätiedotRural Studies -yliopistoverkoston vuosikymmen 2002-2012
Rural Studies -yliopistoverkoston vuosikymmen 2002-2012 Torsti Hyyryläinen & Vesa Rouhiainen & Eeva Uusitalo Rural Studies -yliopistoverkoston 10-vuotisjuhlaseminaari Helsingin yliopiston Runeberg-sali
LisätiedotRural Studies - monitieteisten maaseutuopintojen arviointi: e-lomakekysely RS-opiskelijoille. Vesa Rouhiainen 3.10.2011
Rural Studies - monitieteisten maaseutuopintojen arviointi: e-lomakekysely RS-opiskelijoille Vesa Rouhiainen 3.10.2011 Perustietoja vastaajista: E-lomakekysely: kyselylomake lähetettiin 61:lle vähintään
LisätiedotLapsuudentutkimuksen verkosto
Lapsuudentutkimuksen verkosto Verkosto NYT Tapaaminen 11.-12.10.2007 12.10.2007 NR 11.10.2007 Organisaatio verkostossa Valtakunnallinen ohjausryhmä (11 hlöä) Lapset, nuoret ja kasvamisen ympäristöt - (LANKA)
LisätiedotNäkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen
Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen Torus-verkosto www.torus.oulu.fi Oulun yliopisto Historian laitos suunnittelija & koordinaattori Anita Honkala anita.honkala@oulu.fi Mikä
LisätiedotTAMPEREEN YLIOPISTO Lukuvuonna valitut perustutkinto-opiskelijat Opintosuoritukset ensimmäisenä lukuvuotena
TAMPEREEN YLIOPISTO 23.9.2014 Lukuvuonna 2013-2014 valitut perustutkinto-opiskelijat Opintosuoritukset ensimmäisenä lukuvuotena 0 1-29 30-44 45-54 55-59 60- yht. IBT LUO Bioteknologian tutkinto-ohjelma
LisätiedotCo-op Network Studies
Seuraa meitä! www.facebook.com/coopnetworkstudies Osuustoiminnan ja yhteisötalouden verkko-opinnot Co-op Network Studies Co-op Network Studies (CNS) on yliopistoverkosto, joka tarjoaa opiskelijoille osuustoiminnan
LisätiedotCo-op Network Studies
Seuraa meitä! www.facebook.com/coopnetworkstudies Osuustoiminnan ja yhteisötalouden verkko-opinnot Co-op Network Studies Co-op Network Studies (CNS) on yliopistoverkosto, joka tarjoaa opiskelijoille osuustoiminnan
LisätiedotOpinto-ohjauksen koulutuspäivä Opiskelijavalinnat tilastojen valossa Sari Pulkkinen, Tietokonekeskus
Opinto-ohjauksen koulutuspäivä 14.1.2004 Opiskelijavalinnat tilastojen valossa Sari Pulkkinen, Tietokonekeskus Tampereen yliopisto Ensisijaisten hakijoiden lukumäärä 1994 2003 16 000 15 000 KOTA 14 842
LisätiedotRURAL STUDIES -LAATUJÄRJESTELMÄ
RURAL STUDIES -LAATUJÄRJESTELMÄ Opetuksen laatu Verkoston hallinnan laatu Ohjelma - työmarkkinakyselyt - asiantuntijakyselyt Opintojaksot - opintojaksopalautteet Strategia - strategia - toimintasuunnitelma
LisätiedotHelsingin yliopiston päävalinnan valintakokeet keväällä/kesällä 2015
Bio- ja ympäristötieteellinen tiedekunta Ajankohta Paikkakunta Lisätietoa Biologia (ruotsinkielinen valinta) to 21.5.2015 klo 9.00-13.00, Joensuu, Jyväskylä, Oulu, Turku Biologia (suomenkielinen valinta)
LisätiedotMillaisin tavoittein maistereita koulutetaan?
Millaisin tavoittein maistereita koulutetaan? Ritva Jakku-Sihvonen projektinjohtaja, Vokke-projekti, Helsingin yliopisto Maisterin tutkinto voimassa olevan asetuksen mukaan Pääaineen hyvä tuntemus, sivuaineiden
LisätiedotVarhaiskasvatustiede. Luettelo opettajankoulutuksen koulutusvastuun jaosta yliopistojen välillä kasvatustieteellisellä alalla
3340 N:o 568 Liite I Humanistiset tutkinnot Luettelo aloista, oppiaineryhmistä ja eräistä oppiaineista, joiden syventäviä opintoja yliopistot järjestävät humanistisella alalla HY JoY JY OY TaY TY VY ÅA
LisätiedotMaaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016
Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016 23.3.2016 Keväinen tervehdys kaikille MUAn jäsenille! Kevät keikkuen tulevi ja niin myös Mua-yhdistyksen keväinen jäsenkirje. Tässä kirjeessä on tietoa
LisätiedotFaculty of Economics and Administration
Faculty of Economics and Administration in Finnish: Kauppa- ja hallintotieteiden tiedekunta Bachelor of Administrative Sciences Hallintotieteiden kandidaatin tutkinto Major subjects: Administrative Science
LisätiedotKatsaus FIRST-tilastoihin 9.12.2010 FIRST-koordinaattorikokous Sini Piippo CIMO
Katsaus FIRST-tilastoihin 9.12.2010 FIRST-koordinaattorikokous Sini Piippo CIMO FIRST-ohjelma Finnish-Russian Student and Teacher Exchange Programme Verkostoyhteistyöohjelma Suomen ja Venäjän lähialueiden
LisätiedotGlobaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund
Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet
LisätiedotITÄ-SUOMEN YLIOPISTON VALINTATILASTO / YHTEISHAKU 2016
1 Valintatilasto - Yhteishaku 2016 //UEF ITÄ-SUOMEN YLIOPISTON VALINTATILASTO / YHTEISHAKU 2016 (aikaisempien opintojen ) Filosofinen kulttuuri, kääntäminen, 30 (5) 267 189 33 (3) 30 83,37/84,43 30,83
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriön asetus
LUONNOS 28.11.2016 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus yliopistojen koulutusvastuun täsmentämisestä annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen liitteen muuttamisesta Opetus- ja kulttuuriministeriön
LisätiedotHUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella
Jyväskylän yliopisto 28.4.2016 Humanistinen tiedekunta 31.12.2016 asti Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 1.1.2017 alkaen HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty
LisätiedotKestävä kehitys & laatu-ajattelu opetuksessa ja tutkimuksessa
Kestävä kehitys & laatu-ajattelu opetuksessa ja tutkimuksessa Piia Nurmi projektijohtaja Turun kauppakorkeakoulu Vastuullisen liiketoiminnan keskus (CeReB) Tulevaisuuden tutkimuskeskus piia.nurmi@tse.fi
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta
LisätiedotUNIFIN SELVITYKSET KOOSTE
UNIFIN SELVITYKSET KOOSTE TUTKIMUS, PROFILOITUMINEN JA NOUSEVAT ALAT 18.5.2016 Humanistinen ala Jussi Nuorteva 16.12.2015 Tavoitteena lisätä digitalisaation hyödyntämistä ja tutkimuksen infrastruktuurien
LisätiedotHelsingin yliopiston päävalinnan valintakokeet keväällä/kesällä 2016
Bio- ja ympäristötieteellinen tiedekunta Ajankohta Paikkakunta Lisätietoa Akvaattiset tieteet 26.5.2016 klo 9.00-13.00, Jyväskylä, Oulu, Turku Yhteinen valintakoe biologian ja ympäristötieteiden sekä Jyväskylän,
LisätiedotOppaan käyttäjälle Opintojen suunnittelu, opinto-ohjaus ja opintoneuvonta
Oppaan käyttäjälle Humanistisen tiedekunnan opinto-opas lukuvuosiksi 2007 2008 ja 2008 2009 sisältää tiedekunnan opetussuunnitelmat, jotka tulevat voimaan 1.8.2007. Opas sisältää perustutkintoja koskevat
LisätiedotAvoin yliopisto abeille. Abipäivät 11.-12.11.2015
Avoin yliopisto abeille Abipäivät 11.-12.11.2015 Avoin yliopisto abeille Oman opiskelualan etsiminen: Mahdollisuus tutustua yliopistoopiskeluun sekä eri koulutusaloihin ja oppiaineisiin Valmistautuminen
LisätiedotITÄ-SUOMEN YLIOPISTON VALINTATILASTO / YHTEISHAKU 2017
1 Valintatilasto - Yhteishaku 2017 //UEF ITÄ-SUOMEN YLIOPISTON VALINTATILASTO / YHTEISHAKU 2017 (aikaisempien opintojen ) Filosofinen tiedekunta kulttuuri, kääntäminen, 30 (5) 274 193 31 (1) 30 82,93 31,6
LisätiedotHyväksytyt yht. (joista varasijalta kutsuttuja) 62 (30)
ITÄ-SUOMEN YLIOPISTON VALINTATILASTO / YHTEISHAKU 2019 Filosofinen tiedekunta Englannin kieli, kulttuuri ja kääntäminen, 65 (10) 410 331 60 (4) 56 85,66 32,09 Erityisluokanopettaja ja erityisopettaja,
LisätiedotJyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit , Tapani Harden, Mirja Tervo
Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit 25.1.2010, Tapani Harden, Mirja Tervo Suoritetut tutkinnot v. 2009 tiedekunnittain ja pääaineittain, naisten osuus tutninnon suorittajista K=alempi tutkinto, M=maisterin
LisätiedotJyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta
Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta 24.3.2015 Lukuvuoden 2015 2016 työsuunnitelmat YKSITYISKOHTAINEN OHJE SoleTM:n lomakepohja on käytettävissä 30.3.2015. Numerointi vastaa SoleTM:n lomakkeen
LisätiedotHumanistinen tdk Yhteensä Näistä naisia Naisten osuus % K M L T K M L T K M L T
Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit 20.1.2011, Tapani Harden, Mirja Tervo Suoritetut tutkinnot v. 2010 tiedekunnittain ja pääaineittain: naisten suorittamien tutkintojen osuus K=alempi tutkinto,
LisätiedotTieteenaloittaiset tilastot: Yhteiskuntatieteet
Tieteen tila 212 Tieteenaloittaiset tilastot: Yhteiskuntatieteet Tässä dokumentissa tarkastellaan yhteiskuntatieteistä kansantaloustiedettä, liiketaloustiedettä, kasvatustieteitä, media- ja viestintätieteitä,
LisätiedotKoulutuksen Aloituspaikat. Hakuajat Hakukohde Opintopolussa Englannin kieli ja kulttuuri, Joensuu, humanististen tieteiden
Itä-Suomen yliopiston hakukohteet ja aloituspaikat vuoden 2017 yhteishaussa Hakukohteet, joihin sisältyy aikaisempien opintojen/avoimen väylän jono (suluissa aloituspaikat) FILOSOFINEN TIEDEKUNTA Koulutuksen
LisätiedotLiite opintojohtosääntöön (päivitetty vastaamaan voimassa olevaa lainsäädäntöä ja yliopiston hallituksen päätöksiä)
1/5 Liite opintojohtosääntöön (päivitetty 4.1.2016 vastaamaan voimassa olevaa lainsäädäntöä ja yliopiston hallituksen päätöksiä) Turun yliopistossa edustettuina olevat t, tutkinnot, pääaineet, koulutusohjelmat
LisätiedotAVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO TOIMINTASUUNNNITELMA
AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO 25.4.2018 TOIMINTASUUNNNITELMA 2018 2019 1. Johdanto 2. Kehittämisverkoston toimijat ja järjestäytyminen 3. Toiminnan tavoitteet ja teemat 4. Kehittämisverkoston
LisätiedotItä-Suomen yliopiston hakukohteet ja aloituspaikat vuoden 2017 yhteishaussa
Itä-Suomen yliopiston hakukohteet ja aloituspaikat vuoden 2017 yhteishaussa FILOSOFINEN TIEDEKUNTA Englannin kieli ja kulttuuri, Joensuu, humanististen tieteiden kandidaatti ja filosofian Maisterihaku,
LisätiedotTestien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010
Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä Maija Innola 17.11.2010 Ulkomaisten opiskelijoiden määrä kasvanut suomalaisissa korkeakouluissa Vuonna 2009 ulkomaisia
LisätiedotOrientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille
28.1.2019 Orientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille Yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi koordinaattori Olli Nuutinen, tutkijakoulu Taustaa Yliopisto järjestää tieteelliseen ja taiteelliseen
LisätiedotHumanistinen tdk Yhteensä Näistä naisia Naisten osuus % K M L T K M L T K M L T
Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit 25.1.2012, Tapani Harden, Mirja Tervo Suoritetut tutkinnot ja naisten osuuss suorittajista v. 2011 tiedekunnittain ja pääaineittain K= kanditaatin tutkinto, M=maisterin
LisätiedotVenäjän ja Itä-Euroopan tutkimuksen maisterikoulu ja e- learning
Venäjän ja Itä-Euroopan tutkimuksen maisterikoulu ja e- learning Jouni Järvinen jouni.jarvinen@helsinki.fi Oulu 26.8.2005 Aleksanteri-instituutti Venäjän ja Itä-Euroopan tutkimuksen maisterikoulu Valtakunnallinen
LisätiedotYliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset
Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset
LisätiedotHallintotieteiden perustutkintojen määräykset
Filosofinen tiedekunta / Hallintotieteet Hallintotieteiden perustutkintojen määräykset Tutkintojen järjestämistä ja suorittamista koskevat määräykset tarkentavat opetusta ja tutkintoja sääteleviä lakeja,
Lisätiedot1 (6) Sisältyvien kokonaisuuksien lkm. Tdk Pääaine Sivuaine
1 (6) H Arkeologia Kansatiede 8 2 10 Museologia 4 3 7 Klassillinen arkeologia 5 1 6 Arkeologia Total 41 13 54 Digitaalinen kulttuuri, Pori Kulttuurituotannon suunnittelu, Pori 12 3 15 Museologia ja aineellinen
LisätiedotLuonnontieteellinen tiedekunta Sivuaine-info. Tanja Kähkönen
Luonnontieteellinen tiedekunta Sivuaine-info Tanja Kähkönen 21.11.2014 Koulutusohjelmat, syksy 2014 Luonnontieteellinen tiedekunta Biologia Fysiikka Kemia Maantiede 15 suuntautumisvaihtoehtoa, 18 oppiainetta
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Perjantai klo 9:00 11:00 Paikka: Puhelinkokous: Soittonumero 0800 136 716, PIN 011124# Jäsenet ja varajäsenet: Maritta Törrönen
LisätiedotVENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Helmikuu 2015 Koonnut Irma Kettunen
VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA Helmikuu 2015 Koonnut Irma Kettunen Sisällysluettelo 1. Opiskelu peruskouluissa... 3 2. Opiskelu lukioissa... 4 3. Opiskelu korkeakouluissa... 6 4. Opiskelu
LisätiedotFILOSOFIAN TOHTORIN TUTKINNON TAVOITTEET, RAKENNE JA SISÄLTÖ
Ote humanistisen tiedekunnan jatkotutkinto-oppaasta 3. FILOSOFIAN TOHTORIN TUTKINNON TAVOITTEET, RAKENNE JA SISÄLTÖ Tavoitteet Filosofian tohtorin tutkinnon tavoitteena on kouluttaa tieteellisiä asiantuntijoita,
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN JA TURUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 29.1.2003 OPETUSMINISTERIÖN JA TURUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA TURUN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2003 Tavoitteet Yliopistojen
LisätiedotOpiskelijavalinnat 2010 Helsingin yliopisto valtiotieteellinen tiedekunta. Outi Sirniö ja Elina Tuusa
Opiskelijavalinnat 2010 Helsingin yliopisto valtiotieteellinen tiedekunta Outi Sirniö ja Elina Tuusa Sisällys 1 Johdanto... 1 2 Valtiotieteellisen tiedekunnan opiskelijavalinnat vuonna 2010... 2 Taulukko
LisätiedotMaaseudun uusi aika -yhdistyksen toimintasuunnitelma vuodelle 2012
Maaseudun uusi aika -yhdistyksen toimintasuunnitelma vuodelle 2012 (Sääntömääräiselle syyskokoukselle 17.11.2011) Toiminnan tarkoitus Maaseudun uusi aika -yhdistyksen sääntöjen mukaan yhdistyksen tarkoituksena
LisätiedotITÄ-SUOMEN YLIOPISTON VALINTATILASTO / YHTEISHAKU 2018
1 Valintatilasto - Yhteishaku 2018 //UEF ITÄ-SUOMEN YLIOPISTON VALINTATILASTO / YHTEISHAKU 2018 ) Filosofinen tiedekunta Englannin kieli, kulttuuri ja kääntäminen, 65 (10) 340 235 59 (4) 55 83,13 30,57
LisätiedotPorin yliopistokeskus 2015. Jari Multisilta, johtaja, professori
Porin yliopistokeskus 2015 Jari Multisilta, johtaja, professori Suomalaisen yliopistokentän ajankohtaisia asioita Yliopistojen profiloituminen (Suomen Akatemia) Tutkimuksen strategiset painoalueet (Strategisen
LisätiedotHakijoista ensikertalaisia yht. yht.
Hakukohde Akvaattiset tieteet, luonnontieteiden kandidaatti ja filosofian maisteri (3 v + 2 v): Jyväskylän yliopisto, Matemaattisluonnontieteellinen Biologian ala, luonnontieteiden kandidaatti ja filosofian
LisätiedotVENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen
VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen Sisällys 1. Opiskelu peruskoulussa... 3 2. Opiskelu lukiossa... 4 3. Opiskelu ammattioppilaitoksessa ja ammatillisen koulutuksen
LisätiedotTohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa
Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa Markku Ihonen Tutkijakoulu Tohtorikoulutus tutkimuksen arvioinnissa YLEISHUOMIO yksikköjen, ohjelmien ja tohtoriopiskelijoiden välinen vaihtelu suurta
LisätiedotSOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET
SOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET Jyväskylän kommentit Kevätseminaari 15-16.5.2017 Mikä yliopistomme koulutuksessa on kuvauksen mukaista? Sosiaalityön ops 2017-2020 hyväksytty huhtikuussa
LisätiedotRajat ylittävän korkeakoulutuksen laadunvarmistus. Yhteis- ja kaksoistutkinnot
Rajat ylittävän korkeakoulutuksen laadunvarmistus Yhteis- ja kaksoistutkinnot Kirsi Hiltunen Korkeakoulujen arviointineuvosto (KKA) Korkeakoulujen arviointineuvosto Rådet för utvärdering av högskolorna
LisätiedotMAANTIETEEN TUTKINTO-OHJELMA
1 MAANTIETEEN TUTKINTO-OHJELMA Lokakuu 2015 2 OULUN YLIOPISTO Perustettu 1958 9 tiedekuntaa 16 000 opiskelijaa 3 000 työntekijää Suomen suurimpia ja monitieteisimpiä yliopistoja Maailman pohjoisin maantieteen
LisätiedotMihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa
Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa Valtakunnalliset Vapaan sivistystyön päivät 2018 Sivistys, kulttuuri ja seikkailu Tiina Silander Uusi lukio tukee ja innostaa! Lukiouudistus on
Lisätiedot1 (5) Hyv. Vast. Kirj. Haken. Kok. Hyv. Vast. Kirj. Haken. Kok. Hyv. ott. Hakukohde. Kirj. Haken. Kok. osall. Kirj. osall. osall. ott.
Hakeneet, hyväksytyt ja opiskelupaikan vastaanottaneet tiedekunnittain ja hakukohteittain, kaikki valinnat vuosina -2014 1 (5) Haken. Kok. Hyv. Hyv. Humanistinen tiedekunta Arkeologia 168 58 12 8 8 166
LisätiedotVENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Lokakuu 2016 Koonnut Irma Kettunen
VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA Lokakuu 216 Koonnut Irma Kettunen Sisällys 1. Opiskelu peruskoulussa... 3 2. Opiskelu lukiossa... 4 3. Opiskelu ammattioppilaitoksessa ja ammatillisen koulutuksen
LisätiedotKysely korkeakoulutustarpeista
Kysely korkeakoulutustarpeista Kyselyn perustiedot Kysely oli auki webropolissa: 5. 8.5 Kyselyä kampanjoitiin somessa ja verkostoissa Vastauksia 8.5.2018 / 107 kpl:tta Minkälainen pohjakoulutus sinulla
LisätiedotSIIRTYMÄOHJEET UUSIIN OPETUSSUUNNITELMIIN
SIIRTYMÄOHJEET UUSIIN OPETUSSUUNNITELMIIN Pääaineen opinnot Pääaineen opinnot suoritetaan pääsääntöisesti uusien tutkintorakenteiden mukaisesti. Jo suoritetut pääaineiden opinnot korvaavat uusien tutkintorakenteiden
LisätiedotMaaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 3/2015
Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 3/2015 15.12.2015 Jouluinen tervehdys kaikille MUAn jäsenille! Tässä vuoden viimeisessä jäsenkirjeessä on tietoa Maaseudun uusi aika -yhdistyksen ajankohtaisista
LisätiedotFilosofinen tiedekunta UUDET KOULUTUSOHJELMAT. Kielet ja viestintä -tiedealueen opiskelijainfo 17.4.2012 varadekaani Nina Pilke
Filosofinen tiedekunta UUDET KOULUTUSOHJELMAT Kielet ja viestintä -tiedealueen opiskelijainfo 17.4.2012 varadekaani Nina Pilke Yliopiston visio ja tahtotila Vaasan yliopistosta valmistuvat tunnetaan hyvistä
LisätiedotItä-Suomen yliopisto koko maakunnan hyväksi Jukka Mönkkönen, akateeminen rehtori
Itä-Suomen yliopisto koko maakunnan hyväksi Jukka Mönkkönen, akateeminen rehtori Pohjois-Savon maakuntaseminaari 21.9.2012 Itä-Suomen yliopisto monialainen, kansainvälinen tiedeyliopisto MISSIO Itä-Suomen
LisätiedotItä-Suomen yliopiston hakukohteet ja aloituspaikat vuoden 2016 yhteishaussa
Itä-Suomen yliopiston hakukohteet ja aloituspaikat vuoden 2016 yhteishaussa (Hakukohteet, joihin sisältyy aikaisempien opintojen/avoimen väylän jono) FILOSOFINEN TIEDEKUNTA Koulutuksen Aloituspaikat Englannin
LisätiedotKULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
Hämeen Ammattikorkeakoulu KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Sijoittuminen työelämään Koulutus on tarkoitettu henkilöille jotka toimivat kulttuuri- ja taidetoiminnan asiantuntija - ja
LisätiedotPSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.
PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.fi Säädökset ja päätökset Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon
LisätiedotTeknistieteellisen alan opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen. Katariina Alha, OY Jenni Kärkkäinen, TTY
1 Teknistieteellisen alan opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen Katariina Alha, OY Jenni Kärkkäinen, TTY Hankkeen taustaa 2 KORKEAKOULUT TIETEENALAT Korkeakoulut matriisiorganisaationa
LisätiedotYmpärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella
Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella Maija Innola Keskustelutilaisuus ympärivuotisen opiskelun edistämisestä 17.3.2014 Lukukausien parempi hyödyntäminen Lukukaudet tai
LisätiedotAineenopettajan pedagogiset opinnot vähintään 60 p/vokke/suositus. yhteensä vähintään Aineenopettajan pedagogiset opinnot. Kandidaatin tutkinto
Aineenopettajan pedagogiset opinnot vähintään p/vokke/suositus Kandidaatin tutkinto Maisterin tutkinto yhteensä vähintään Aineenopettajan pedagogiset opinnot Voivat jakaantua kandidaattitutkintoon (-30
LisätiedotINARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen
LisätiedotKasvatusalan tutkintorakennesuositukset
Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset Hyväksytty Vokke-projektin neuvottelukunnassa vuonna 04 (Viimeistelty Vokke-konttorissa 1.3.0) Aineenopettajan pedagogiset opinnot vähintään op/vokke-suositus Kandidaatin
LisätiedotSivuainekokonaisuudet hallintotieteiden pääaineopiskelijoille (vähintään 25 op):
Sivuainekokonaisuudet hallintotieteiden pääaineopiskelijoille (vähintään 25 op): Aluetieteen sivuainekokonaisuus (väh. 25) op julkisjohtamisen, julkisoikeuden ALUE2021 Aluetalous ja liikennejärjestelmät
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen
Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Onnittelut valinnoistasi Ensinnäkin siitä, että olet valinnut
LisätiedotTeologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.
Asetus teologisista tutkinnoista 7.4.1995/517 1 LUKU Yleisiä säännöksiä 1 Koulutusvastuu Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa. 2 Tutkinnot
LisätiedotKohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot
Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot 15.8.2018 Simo Ali-Löytty, Terhi Kaarakka ja Elina Viro Sisältö TTY:n aineenopettajakoulutuksen tutkintorakenne
LisätiedotAlkuorientaatio Orientoivat opinnot Yliopisto, yksikkö, tutkinnot SIS-uuden opiskelijan opas (s. 8-18)
Alkuorientaatio Orientoivat opinnot 1 24.8.2015 Yliopisto, yksikkö, tutkinnot SIS-uuden opiskelijan opas 2015-2016 (s. 8-18) Informaatiotieteiden yksikkö School of Information Sciences - SIS Opintopäällikkö
LisätiedotSosiologiaa Karjalan tutkimuslaitoksessa 1972-2002
Sosiologian opetus ja tutkimus 30 vuotta Joensuun yliopisto Sosiologiaa Karjalan tutkimuslaitoksessa 1972-2002 Jukka Oksa 13.12.2002 Karjalan tutkimuslaitos Joensuun yliopiston erillislaitos, perustettu
LisätiedotOhje yleisistä siirtymäsäännösperiaatteista ennen aloittaneille opiskelijoille
Ohje yleisistä siirtymäsäännösperiaatteista ennen 1.8.2012 aloittaneille opiskelijoille Tampereen yliopiston hallituksen 13.6.2012 hyväksymän ja 1.8.2012 voimaan tulevan tutkintosäännön 33 2 momentin mukaan
LisätiedotHELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA
HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA TAUSTAA JA VALMISTELUTYÖTÄ KOULUTUKSEN ALOITTAMISEKSI Kansainvälinen yhteistyö Ulkomailta
LisätiedotSosnetin yleiskokous Sanna Lähteinen
Sosnetin yleiskokous 17.5.2016 Sanna Lähteinen Verkoston tehtävänä on sosiaalityön valtakunnallisena yhteistyönä järjestää jatkokoulutuksena suoritettava sosiaalityön erikoistumiskoulutus toteuttaa valtakunnallista
LisätiedotDigitaaliset ihmistieteet. Infotilaisuus klo 15
Digitaaliset ihmistieteet Infotilaisuus 14.1.2019 klo 15 Digitaaliset ihmistieteet Oulun yliopistossa Tutkinto-ohjelmien yhteiset opinnot: Eri oppiaineissa runsaasti osaamista, joka kootaan nyt yhteen
LisätiedotKansainvälisen luonnonvarapolitiikan yhteistyöverkosto; Toimintasuunnitelma vuodelle Päivitetty
Kansainvälisen luonnonvarapolitiikan yhteistyöverkosto; Toimintasuunnitelma vuodelle 2019 Päivitetty 8.2.2019 Toiminta-ajatus Edistää Suomen kestävän kehityksen tavoitteiden toteuttamista kansainvälisessä
LisätiedotPohjoisen puolesta maailmaa varten. lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta
Pohjoisen puolesta maailmaa varten lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta pohjoisen puolesta Kun pohjoiset yhteisöt, kestävä matkailu ja yhteiskunnan muutokset kiinnostavat, ota suunta Lapin
LisätiedotKotimaisten kielten kandidaattiohjelma
ssa opiskellaan suomea ja ruotsia aidosti kaksikielisessä ympäristössä. Ohjelmaan sisältyy kolme pääainetta: suomenkieliset opiskelevat pääaineenaan ruotsia, ruotsinkieliset joko ruotsia äidinkielenä tai
LisätiedotKansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi
Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulututkintojen sijoittaminen kansalliseen viitekehykseen
LisätiedotJulkaistu Helsingissä 20 päivänä joulukuuta 2013. 1040/2013 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus
SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 20 päivänä joulukuuta 2013 1040/2013 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus yliopistojen koulutusvastuun täsmentämisestä, yliopistojen koulutusohjelmista ja
LisätiedotVERKOSTO-ORGANISAATION HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET
Mikkeli University Consortium www.muc.fi VERKOSTO-ORGANISAATION HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET Ulla Jurvanen, koordinaatioyksikkö SihteeriFoorumi 2010 2.6.2010 Mikkeli University Consortium www.muc.fi 1 Yliopistokeskukset
LisätiedotTerveysNetin opetuksen kehittämispäivät
Tulevaisuudentutkimuksen Verkostoakatemia (TVA), Finland Futures Academy (FFA), koordinaattori Sari Söderlund sari.soderlund@tse.fi TerveysNetin opetuksen kehittämispäivät 25.11.2010 Kansainvälinen opetusyhteistyö
LisätiedotAlkuorientaation tavoitteet
Informaatiotieteiden yksikkö School of Information Sciences SIS Alkuorientaatio Orientoivat opinnot 1 2014 Alkuorientaation tavoitteet tutustuttaa yliopisto-opiskeluun tutustuttaa opiskelijoita Tampereen
LisätiedotTohtorin tutkinnot % 111 % -7 % 1 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 103 % 15 % 11 %
Asemointitilastot 2016, 1/8 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak.
LisätiedotInkubion opintokysely 2015 * Required
Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question
LisätiedotKauppatieteellinen ala Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi. 25/3/2015 Petri Sahlström
Kauppatieteellinen ala Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi 25/3/2015 Petri Sahlström Työryhmä Oulun yliopisto: Petri Sahlström (puheenjohtaja) Aalto yliopisto: Ingmar
LisätiedotTervetuloa luomaan kuvaa Lapin yliopistosta!
Tervetuloa luomaan kuvaa Lapin yliopistosta! Yliopisto hahmottuu 4 tiedekuntaa: kasvatustieteet oikeustieteet taiteet yhteiskuntatieteet ja tarkentuu Vajaa 5 000 opiskelijaa 625 työntekijää Budjetti n.
LisätiedotUSKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta
USKONTOTIETEEN HOPS Humanistinen tiedekunta ORIENTOIVIEN OPINTOJEN HOPS (2 op) Jakson aikana opiskelija hankkii valmiudet opintojensa aloittamiseen ja tutkintonsa suunnitteluun sekä tutustuu opiskeluympäristöönsä
LisätiedotKIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy 2011. Tampereen yliopiston organisaatio
1 Tampereen yliopiston organisaatio 2 Tieteenalayksiköt (9 kpl) Biolääketieteellisen teknologian yksikkö Informaatiotieteiden yksikkö Johtamiskorkeakoulu Kasvatustieteiden yksikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden
LisätiedotHOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)
HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) Nimi: Täytetty..2015 Tämä lomake on tarkoitettu opiskelijoille, jotka suorittavat sekä kandidaatin että maisterin tutkinnon. Tässä
LisätiedotAjankohtaista maaseutuverkostosta toukokuu 2014
Ajankohtaista maaseutuverkostosta toukokuu 2014 VIESTII KOULUTTAA KERÄÄ JA LEVITTÄÄ HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ EDISTÄÄ KANSAINVÄLISTYMISTÄ EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ Manner-Suomen ja Ahvenanmaan maaseudun kehittämisohjelmien
Lisätiedot