Read this story in English. My personal story

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Read this story in English. My personal story"

Transkriptio

1 My personal story Finland 55 Female Primary Topic: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS Topics: IDENTITY LEISURE PROFESSIONAL CAREER VIOLENCE Key actors: myself, partner, children, colleagues, friend Year: 1980 divorce/break-up family life fatherhood motherhood relationship responsibility roles/role pattern single parent single/couple support upbringing (in-) dependence (not) questioning/(no) doubts peer group resistance sexual orientation social networks salary/income/allowance crime Read this story in English R: (...) I divorced and became a single parent with three teenaged daughters ( ) What was a surprise to me and what is related to being a woman was that many male 1

2 acquaintances or family members more or less directly - called into question me coping with the kids alone. They clearly presumed that I will get a new man to deal with everything. I clearly remember a phone call with a male, not a family friend but someone whom I knew through work and with whom I had cooperated for a long time. When I told him about the divorce, he I still remember it so clearly. I was so offended that he called into question that I, a woman alone, could cope with the kids. They were so clear the arguments that you cannot handle everything, that The point was that the life of my daughters, who were then, was ruined now. They cannot become decent people who do well in the society. That the divorce was my choice and that I have chosen to ruin the life of my children. That was the message and that was the most di cult thing to bear at that point. That was really surprising, especially when I heard it from different directions. From my family, from the environment, from friends. At that point it was not so rare to get a divorce in our society. This was the story which continues so that the girls have moved out, they have done well and no man has been chosen to take care of the family survival. (...) I: What was the role of the ex husband or father in all this? R: (...) when he closed the door of the family home, he excluded the family life altogether. In as sense, he only took care of those things that were his responsibility and had been agreed. Everything else was my responsibility. He picked up the kids only when we had agreed so and brought them back. But he didn t take care of other things. He thought they were not his business. It was also surprising as everything what family life is, practical arrangements, driving of three kids and things like that, he forgot it immediately. Every time it was necessary to ask separately when something was needed. They (the kids) had hobbies and needed rides or something else. It was necessary to ask, I or the girls had to ask each time. (...) R: (...) Somehow, even though I don t remember if anyone said it to me directly, but it was readable between the lines, (that people were waiting) that when shall I take a man to 2

3 take care of everything and put things forward? (...) R: In the beginning, like I said, I was broken. I was also wondering if I will survive. There are many things that have to be taken care of and now I am taking care of them alone. I felt like that when there was pressure from outside that you cannot cope alone. You have to manage everything as there are things that you have done together and of course there are roles in the family. Men take care of men s issues and women take care of women s issues a bit more. Then you have to handle it alone. It felt really bad. First the surprise and then it really felt bad that there are people around me who think that I cannot make it alone. Of course there was a counter-reaction that I will show everyone that I can make it, no matter what they say. The everyday life, experiences and everything indicated that "why would I not make it? No problem. I can dig the car from the snowdrift without anyone doing that for me in the morning. I can put the car heating on". (...) Read this story in Finnish I: Sopiihan, että tää haastattelu nauhoitetaan. R: Kyllä sopii. I: Sitten mä pyytäisin sua antamaan esimerkkejä sun omasta elämästä, sellaisista tilanteista, missä on vaikuttanut se, että olet nainen. Jos voisit vielä kertoa, että miten se oma naiseus on vaikuttanut. R: Joo, tietysti sillä lailla oikeestaan lapsuuden ja nuoruuden ja aikuisiänkin osalta ei niin semmoisia selkeitä tilanteita, mutta sitte oikeastaan siihen elämänvaiheeseen liittyen kun tuli avioero ja jäin yksinhuoltajaksi kolmen murrosikäisen tyttären kanssa ja isoon omakotitaloon tuonne vähän taajaman ulkopuolelle. Tietysti kaiken kaikkiaan se on iso ja vaikuttava ja moninainen tilanne kun avioero tulee. Siihen liittyy sekä tunnepuolella että myöskin ihan käytännön elämän järjestelyissä ja taloudellisissa asioissa ja tämmöisissä paljon semmoisia haasteita ja asioita, joita pitää hoitaa ja tietysti niiden kanssa elää ja sitä semmosta omaa epävarmuutta toki siihen liittyy ja monennäköisiä tämmöisiä 3

4 asioita. Mut se oikeestaan mikä.. mitä mä ajattelin siinä kohtaa tai mikä tuli mulle yllätyksenä ja liitty mun mielestä siihen naisena olemiseen sitä kautta, että useampi miespuolinen tuttavapiirin tai sukulaistenkin puolelta asetti - toiset suoremmin ja toiset vähän epäsuoremmin - kyseenalaiseksi sen mun selviämisen ja pärjäämisen yksistään lasten kanssa ja sen.. Siinä oli se tausta, et jos ei nyt tarjottu niin ainakin selkeesti oletettiin, että jostain mä sen miehen siihen hommaan hoitamaan sitä kokonaisuutta. Selkeesti yks semmonen puhelu tulee tässä mieleen, jossa yks minut hyvin pitkään tuntenut miespuolinen ihminen, joka ei oikeestaan ollut ollut meidän perhetuttu vaan enemmänkin mun työelämän kautta ja sillai sitte vuosikausia oltiin tunnettu ja tehty yhteistyötä. Sit siinä vaiheessa kun kerroin siitä, että se avioero on tulossa ja tavallaan niitä sitten asioita siinä käytiin läpi. Se, että hän.. muistan sen puhelun niin selkeesti vieläkin, että mä olin niin loukkaantunut sit loppujen lopuksi siitä, että hän asetti kyseenalaiseksi sen, että minä pärjäisin yksin naisena lasten kanssa. Ne oli niin selkeitä ne argumentit, että ethän sinä voi selvitä siitä kokonaisuudesta, siitä että.. Se, että mikä siinä oli jotenkin se, että mun kaikki lapset on tyttöjä, mulla on kolme tyttöä, jotka oli silloin vuotiaita niin tavallaan se, että tyttöjen elämä on nyt pilattu. Niistä ei voi kasvaa kunnollisia yhteiskunnassa pärjääviä ihmisiä, et niitten elämä.. tavallaan minä.. se avioero ja minun valintani siinä, et mä olen valinnut pilaavani lasteni elämän. Et se oli se viesti ja se tuntui jotenkin kaikista sillai rankimmalta siinä vaiheessa. Oli myöskin semmonen todella yllättävä asia ja sekin myös kun se tuli useammalta taholta. Sekä oman suvun, että myöskin tämmösen ympäristön.. ystävien ja koko ympäristön tämmösenä.. ja kuitenkaan siitä.. ettei avioerot ollu siinä vaiheessa enää mikään niinkun harvinaisuus tässä meidän yhteiskunnalla. Et tämmönen oli tää tarina siitä. Joka tietysti jatkuu niin, että tytöt ovat jo maailmalla ja ovat pärjänneet kyllä ihan hyvin ja miestä ei ole siihen otettu huolehtimaan siitä pärjäämisestä. I: Tota, miksi sä uskot, että ihmiset näin ajatteli. Ettei nainen yksin pärjäisi? R: No siis mä en siis oikeesti sillai tiedä. Varmaan osalla oli se, että jotenkin ihan rationaalinen.. Et ethän sä voi niinku taloudellisesta pärjäämisestä, siitä et, yhden naisen palkalla tässä Suomen maassa ei voi pärjätä. Koska naisten palkat on niin huonot. Onhan ne tietysti, mutta.. Sitten myöskin semmosta, että.. Sit se niinku liitty siihen lasten 4

5 kasvattamiseen sillä lailla, että ethän sä voi yksin selvitä siitä lasten kasvatuksesta myöskin. Tavallaan tää.. Ei nyt näin mun mielestä.. voisko sanoa radikaalisti kun tän entisen ystäväni puheesta tavallaan se, että ihan niin selkeesti sitä ei oikeestaan kukaan muu sanonut tavallaan, että sä pilaat lastesi elämän valitsemalla sen, että he joutuu yksinhuoltajan perheessä kasvamaan. I: Millä lailla sä uskot, että tää olis niiden mielestä vaikuttanut? R: No että niistä tulee.. et ne ei selviydy. Että niistä tulee jotain huumeidenkäyttäjiä, huligaaneja, rikollisia ties mitä. Et ethän sä voi yksin saada niitä kasvatettua niin, että he eläisivät normaalia elämää. Vaan että omalla valinnallasi olet pilannut lastesi elämän. I: Millainen sitte oli tää ex-aviomiehen/isän rooli tässä kaikessa? R: No joo. Tietysti se, että avioero oli aika riitaisa silloin. Me ei erottu ystävinä. Me jouduttiin ihan tarkkaan päättämään ja sopimaan nää huoltajuuteen ja tapaamisiin ja tämmöiseen liittyvät asiat. Hän.. Sekin tietysti tavallaan oli yllättävää.. Sit et kun taas muiden kanssa keskusteli, niin sulkiessaan sen yhteisen kodin oven hän sulki sen yhteisen perhe-elämän kokonaan pois. Tavallaan hän hoiti vain ja ainoastaan sen mikä hänelle kuului ja mikä oli sovittu. Kaikki muu oli sit mun kontolla. Hän haki lapset silloin kun oli sovittu ja toi ne sitte. mut mitään muuta tämmöseen kokonaisuuteen kuuvia asioita hän ei.. Ne asiat ei sit hänen mielestään enää kuulunu hänelle. Olihan sekin tietysti yllättävää sillä lailla, et kaikki se mitä perhe-elämä on, tällaiset käytännön järjestelyt, kolmen lapsen kuljettamiset ja muut tämmöset niin ne unohtu niinku saman tien. Joka kerta piti sit erikseen pyytää jos tarvi jotain, kun ne harrasti urheilua ja tämmöstä, kuljetuksia tai jotain muuta. Ne pyydettiin, piti pyytää mun sitte joka kerta erikseen tai tyttöjen ite sitte. I: Millainen tyttöjen ja isän suhde sitten oli tai millaiseksi se muodostui? R: Se vaihteli siinä kun he oli just murrosikään tulossa. Jokainen tytöistä kävi erilaisia vaiheita siitä, että kuinka paljon he oli yhteydessä. Alusta alka se muodustui sitte niin, että he hoiti ite suhteensa isäänsä sillä lailla, että he oli itse yhteydessä niin paljon kuin kokivat 5

6 tarvitsevansa tai eivät olleet sitten. Osalla tytöistä oli aika huonot välit. Oli pitkiä aikoja, etteivät he olleet isänsä kanssa yhteydessä juuri ollenkaan, mutta.. He jotenkin sen ite tai hoitivat ite koska sellaista yhteistä yhdessä sovittua oli aika vähän sit kuitenkin näiden reunaehtojen lisäksi. I: Onko näin, että meidän yhteiskunnassa on tälläinen ajattelu, et naiset ei yksin pärjää? R: Niin, yllätyksekseni huomasin, että tämmönen ajattelu täs meidän yhteiskunnassa sit aika vahvasti kuitenkin on. Et täytyy niinku ihan oikeen.. tavallaan tilanteessa, jossa olet kuitenkin avioeron jäljiltä aika repalaisessa tilanteessa ja sit ajattelis, että siltä ympäristöltä.. kokis niinku, että sieltä pitäis tulla tukee siihen asiaan. Niin sieltä tuleeki niinku tavallaan lisää semmosta, et et sä nyt tässä pärjää. Jotenkin, vaikka mä en muista nyt, että sanoko sitä mulle kukaan ihan suoraan, mutta että sieltä rivien välistä oli luettavissa, että koska mä oton sen tai mistä mä otan sen miehen siihen hoitamaan tän asian eteenpäin. Mä olin itsekin tosi yllättynyt täsatä. Mut et siitä muodostu sit aika nopeasti tämmösiä naisverkostoja. Eronneiden äitien kerho. Tuli tietysti tutuksi. Sieltä tietysti sitä tukee kyl sai. Jotenki sitä ihmetystä jaettiin siitä, et tämmönenkö tää meidän maailma on. I: Miltä se tuntu, että ihmiset ajatteli näin? Mitä itse siitä ajattelit? R: No silloin aluksi tosiaan muutenkin niinku mä sanoin niin oli aika repaleinen itse sillä lailla. Ja itekin mietti, että pärjääkö. Ku on paljon asioita, jotka pitää hoitaa ja nyt mä hoidan ne yksin ja sillälailla. Niin välillä tuli itelle semmonen olo ja tietysti sitä enemmän se kun tuli ulkopuolelta sitä painetta, että et sä nyt voi selvitä näistä asioista. Semmosia asioita mitä oli yhdessä hoidettu tai sit tietysti kun perheessä syntyy näitä rooleja, et miehet hoitaa miesten asioita ja naiset vähä enemmän naisten asioita niin sit pitää ottaa se kokonaisuus niinku hanskaan. Niin kyl se tuntu tosi pahalta. Ensin se yllätys ja sit tosiaan se tuntu tosi pahalta, et on ihan oikeesti niin paljon ihmisiä ympärillä, jotka ajattelee, et mä en voi selvityä tästä asiasta. Mut et tietysti täs oli vastareaktio, että kyllähän minä näytän, että kyllä tästä selvitään. Puhukaa te nyt mitä puhutte. Toisaalta se, että tavallaan se arki ja se elämä ja ne kokemukset alko koko ajan näytti sitä, että miks en mä tästä selviäis. Et eihän tässä nyt mitään. Kylhän mä nyt saan sen auton 6

7 kaivettua sieltä lumihangesta ilman, että joku aamulla kaivaa sen mulle sieltä ja saan lämmityslaitteet päälle. Ihan jotenki semmosia naurettavia rooliajatuksia, et kuvittelee ettei niit olekaan, mutta kyl niitä vaan oli. Tavallaan ite joutu sit ja toisten naisten kanssa yhdessä sitä verkostoo tai mikä oli ollu olemassa ja mikä sit tavaallan siinä vahvistu niin sen avulla sit. Se on vaan näytettävä, et pärjää. Mut tuli vaan semmonen tunne, et pitää näyttää. Et jostain syystä vaan pitää näyttää, et minä pärjään ja jotenki tuntu et miks ihmeessä sitä pitää näyttää. I: Millaisia nää oli nää verkostot, jotka mainitsit, et joista sai tukee? R: No ne oli tota työkavereita, ja tietysti erilaisissa muissa omassa toiminnassaan mitä oli tuntenu näit naisia jo aikasemmin. Joiden kanssa ei nyt sit ihan niin paljon ollu. Niit oli esimerkiksi jossain tyttöjen harrastuksissa tai tosiaan töissä tai jossain muussa omassa harrastustoiminnassa tavannu. Niin jotenkin niiden kanssa sitten tuli ruvettua puhumaan näistä asioista ja tavallaan huomas, että ne on yhteisiä kokemuksia. Et muutkin on kokenu samanlaista. Et eihän sitä silloin tietysti kun on parisuhteessa perheessä niin ei tämmösistä asioista tietysti puhu niiden ihmisten kanssa mut sitte ku tulee se oma tilanne ja jollakin on ollu se aikasemmin tai sit tulee se myöhemmin niin kyl siit vaan jotenkin semmonen eronneiden naisten verkosto muodostuu. Jotenkin se vaan tuntu niin kummalliselta, et kyllähän tässä Suomen maassa kun avioero tulee niin lapset yleensä jää äidille. Et tavallaan et siihen liittyy sit ihan oikeesti myöskin tämmöstä. Sitä, että vaikka.. kun ne jää äidille niin sit kuitenkin siinä on hyvin vahvasti se olettamus, että sit tästä ei nyt sitten.. et ei se siit selviä kuitenkaan. (nauraa) I: Se on aika jännä ajatus kun tosiaan yleensä lapset jää äidille.. R: Mut et tosiaan sit tavallaan kun näiden muiden eronneiden naisten kanssa sit keskusteli niin ei se nyt sit niin ollenkaan kummallinen tai se oli hyvin yleinen se semmonen, et sitä viestiä oli tullu. Et jotkut jopa.. joissain sitte myöhemmin.. tai silloin kun keskusteli näiden ihmisten kanssa niin joku on siis myöskin sanonut sitä, että hänen oli niinku tavallaan pakko hankkia se mies siihen jotenkin itselle. Se tuli niin vahvasti, et jostainhan se on otettava. Ku en mä kerran selviä. Se riippuu niin paljon siitä avioerosta, et 7

8 minkälaisille jaloilla sä itse seisot sen tilanteen jälkeen, koska nehän voi olla hyvin monenlaisia. Tietysti, jos on hirveen heikoilla niin senhän pyrkii ratkasemaan sen asian sillai ehkä vähän sen ympäristön painostuksesta sit niin. Toisaalta sitä miettii näin ihan laajemminkin, et en nyt sano et kaikissa avioeroissa tulee niinku sitä niin vahvasti tai että tunnistaako sen niin vahvasti, että mistä se tulee se tavaallan se pärjäämisen epäilys. Et tuleeks se itsestä vai tuleeko.. kuinka paljon siihen vaikuttaa se ympäristö. Tietysti se, että kyllähän hirveen monet naiset kertoo sitä, että ne jää yksin myöskin siinä tilanteessa. Tavallaan se häviää se yhteiset verkostot. Niin kylhän tavallaan se.. kylhän sekin nyt kertoo siitä, että ei olla tukemassa sitä naista siinä pärjäämisessä tai eteenpäin menemisessä, koska kyllähän siinä vaiheessa myös tarvis niitä tukijoukkoja sillä lailla, että sais itsensä jaloilleen ja sen elämän kuntoon. Niin, että kuinka paljon se nyt johtaa sit siihen, että otetaan se mies, joka ensimmäisenä vastaan tulee ja ratkaistaan se ongelma sillä. Kuinka plajon se sit vaikuttaa siihen uuden parisuhteen muodostamiseen myöskin. 8

Read this story in English. My personal story. [Respondent divorced when her children were teenagers]

Read this story in English. My personal story. [Respondent divorced when her children were teenagers] My personal story Finland 55 Female Primary Topic: IDENTITY Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS EDUCATION LEISURE Key actors: myself, children, friend Year: 2000 2010 family life marriage/co-habitation

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

Read this story in English. My personal story

Read this story in English. My personal story My personal story Finland 64 Male Primary Topic: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS Topics: IDENTITY PROFESSIONAL CAREER SOCIETAL CONTEXT Key actors: myself, colleagues, employer, labour union Year:

Lisätiedot

1. Liikkuvat määreet

1. Liikkuvat määreet 1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy

Lisätiedot

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Lisätiedot

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot

Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot Small Number is a 5 year-old boy who gets into a lot of mischief. He lives with his Grandma and Grandpa, who patiently put up with his

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Matkustaminen Majoittuminen

Matkustaminen Majoittuminen - Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi Where can I find?... a room to rent?... a room to rent?... a hostel?... a hostel?... a hotel?... a hotel?...

Lisätiedot

Matkustaminen Majoittuminen

Matkustaminen Majoittuminen - Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi... a room to rent?... a hostel?... a hotel?... a bed and breakfast?... a camping site? What are the prices like

Lisätiedot

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde työn ydin on asiakkaan ja työntekijän kohtaamisessa

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The

Lisätiedot

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö

Lisätiedot

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI Dear Family, Home and the family are the most important growth environment and community for the child. Alongside with home,

Lisätiedot

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

Oma sininen meresi (Finnish Edition) Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Click here if your download doesn"t start automatically Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Määränpää tuntematon. Kielenopettajan asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Leena Kuure Oulun yliopisto Humanistinen tiedekunta Englantilainen filologia Language Learning and New Technologies

Lisätiedot

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan Click here if your download doesn"t start automatically Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan

Lisätiedot

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Mauste-hanke Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus Tarkoituksena tarjota: - tasalaatuisia palveluita

Lisätiedot

Tyytyväisyys tapahtumittain

Tyytyväisyys tapahtumittain KOLU, palautelomakkeet, 218 Palautelomakkeita (ulkomaalaistaustaisilta) yhteensä 89 kpl (11.4.: 8 kpl, 2.4.: 14 kpl, 14.5.: 1 kpl, 21.5.: 6 kpl, 16.6.: 5 kpl, 2.6.: 7 kpl, 16.8.: 13 kpl, 2.8.: 9 kpl, 1.9.:

Lisätiedot

Read this story in English. My personal story

Read this story in English. My personal story My personal story Finland 64 Male Primary Topic: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS Topics: EDUCATION PROFESSIONAL CAREER SOCIETAL CONTEXT Key actors: myself, societal condition Year: 1940 1970 breadwinner

Lisätiedot

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name - Opening Finnish Norwegian Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Hyvä Herra, Formal, male recipient, name unknown Hyvä Rouva Formal,

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

Nuorena turvapaikanhakijana Suomessakamppailuja osallisuudesta ja elämän ehdoista. Lena Näre

Nuorena turvapaikanhakijana Suomessakamppailuja osallisuudesta ja elämän ehdoista. Lena Näre Nuorena turvapaikanhakijana Suomessakamppailuja osallisuudesta ja elämän ehdoista Lena Näre 9.11.2017 Käynnissä oleva tutkimus 36 turvapaikanhakijan haastattelut jotka saapuneet Suomeen syksyllä 2015 Afganistanista,

Lisätiedot

Efficiency change over time

Efficiency change over time Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel

Lisätiedot

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä Diakonian tutkimuksen päivä 7.11.2008 Riikka Haahtela, YTM, jatko-opiskelija sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve

Lisätiedot

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

AYYE 9/ HOUSING POLICY

AYYE 9/ HOUSING POLICY AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we

Lisätiedot

HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO

HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO Tutkimusintressit Asiantuntijuus ja teknologia: Hoitajan rooli teknologiavälitteisessä potilasohjauksessa Opettajan

Lisätiedot

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...

Lisätiedot

Nykyhetken konditionaali

Nykyhetken konditionaali Nykyhetken konditionaali 37. Käännä englanniksi. 1. Haluaisitko kupin kahvia? 2. En haluaisi olla onneton. 3. Millaista elämä olisi ilman sinua? 4. Meidän pitäisi pysyä yhdessä. 5. Vanhempani voisivat

Lisätiedot

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!

Lisätiedot

4x4cup Rastikuvien tulkinta

4x4cup Rastikuvien tulkinta 4x4cup Rastikuvien tulkinta 4x4cup Control point picture guidelines Päivitetty kauden 2010 sääntöihin Updated for 2010 rules Säännöt rastikuvista Kilpailijoiden tulee kiinnittää erityistä huomiota siihen,

Lisätiedot

Roolipeliharjoitus. - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit

Roolipeliharjoitus. - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit Peda-forum 2017, Vaasa Kokemuksia digitaalisen opettamisen kehittämisestä Roolipeliharjoitus - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit Anne-Maria Holma, Yliopistonlehtori,

Lisätiedot

E U R O O P P A L A I N E N

E U R O O P P A L A I N E N E U R O O P P A L A I N E N A N S I O L U E T T E L O M A L L I HENKILÖTIEDOT Nimi SERGEI AZAROV Osoite K. KÄRBERI 4-129, TALLINN 13812, ESTONIA Puhelin 0037255999964 Faksi Sähköposti serjoga79a@mail.ru

Lisätiedot

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Lukio.fi Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Liikkeelle lähtö Ajatus1 Tavaa o n g e l m a Lukio.fi = commodore64 Sivusto yhtä aikansa elänyt ja viihdyttävä kuin otsapermis tai NKOTB Julkaisujärjestelmä

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE November 7, 2014 Paula Kilpinen 1 7.11.2014 Aalto University

Lisätiedot

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen

Lisätiedot

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta

Lisätiedot

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE T i i n a R a n t a n e n R e g i o n a l M a n a g e r, V i c t i m S u p p o r t F i n l a n d 17.6.2013 1 VS FINLAND S SERVICES Help line (nation wide) Mon - Tue

Lisätiedot

Miten saan käytännössä kaupan käyntiin halutussa. maassa? & Case Intia

Miten saan käytännössä kaupan käyntiin halutussa. maassa? & Case Intia Miten saan käytännössä kaupan käyntiin halutussa maassa? & Case Intia 16.4.2014 / Hannu Rossi Miksi haluat mennä uudelle markkina-alueelle? Nykyinen markkinat ovat täysin hyödynnetty/katettu? Tarvitset

Lisätiedot

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges Lappeenranta, 5th September 2014 Contents of the presentation 1. SEPRA what is it and why does it exist? 2. Experiences

Lisätiedot

Mitä Master Class:ssa opittiin?

Mitä Master Class:ssa opittiin? Mitä Master Class:ssa opittiin? Tutkimuskoordinaattori Kaisa Korhonen-Kurki, Helsingin yliopisto Tutkija Katriina Soini, Helsingin yliopisto Yliopistopedagogi Henna Asikainen, Helsingin yliopisto Tausta

Lisätiedot

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA

Lisätiedot

Alueellinen yhteistoiminta

Alueellinen yhteistoiminta Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite

Lisätiedot

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta Myllypuron alueen asukkaiden keskuudessa kerättävien aineistojen kerääminen ja jäsentely. Mielenkiinnon kohteina myllypurolaisten käsitykset kampuksesta ja sen

Lisätiedot

Personal Letter. Letter - Address. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A Helsinki Finland

Personal Letter. Letter - Address. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A Helsinki Finland - Address Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A 01234 Helsinki Finland Standard English Address format: name of recipient street number + street name name of town + region/state + zip/postal code. Jeremy Rhodes

Lisätiedot

LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU OMINAISUUDET. Sähköinen jäsenkortti. Yksinkertainen tapa lähettää viestejä jäsenille

LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU OMINAISUUDET. Sähköinen jäsenkortti. Yksinkertainen tapa lähettää viestejä jäsenille tiedote 2 / 9.3.2017 LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU 4.3. ebirdie-jäsenkortti esiteltiin Golfliiton 60-vuotisjuhlaseminaarissa 17.3. ebirdie tulee kaikkien ladattavaksi Golfmessuilla 17.3. klo 12:00 alkaen

Lisätiedot

Preesens: YLEIS- JA KESTO-

Preesens: YLEIS- JA KESTO- Preesens: YLEIS- JA KESTO- I eat toast every morning. The sun sets in the west. Mr Smith speaks fluent Japanese. Tapa, säännöllisesti toistuva tilanne, yleinen väittämä tai taito YLEISPREESENS I am eating

Lisätiedot

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon

Lisätiedot

CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS LEISURE SOCIETAL CONTEXT

CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS LEISURE SOCIETAL CONTEXT My personal story Finland 25 Male Primary Topic: IDENTITY Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS LEISURE SOCIETAL CONTEXT VIOLENCE Key actors: myself, partner Year: 2000 2010 relationship roles/role

Lisätiedot

Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering)

Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering) Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering) Persoonapäätteet (personal endings/suffix) Jos A, O, U -vat. Jos ei -vät (If A, O, U -vat. If not -vät) Minä olen. Sinä olet. Hän on. (I am. You are. He/She

Lisätiedot

Data protection template

Data protection template Data protection template Aihe: rekisteriseloste ja informointipohja Topic: information about the register and information to users (related to General Data Protection Regulation (GDPR) (EU) 2016/679) Mallina

Lisätiedot

OP1. PreDP StudyPlan

OP1. PreDP StudyPlan OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize

Lisätiedot

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language

Lisätiedot

make and make and make ThinkMath 2017

make and make and make ThinkMath 2017 Adding quantities Lukumäärienup yhdistäminen. Laske yhteensä?. Countkuinka howmonta manypalloja ballson there are altogether. and ja make and make and ja make on and ja make ThinkMath 7 on ja on on Vaihdannaisuus

Lisätiedot

Ylösnousemus I (Finnish Edition)

Ylösnousemus I (Finnish Edition) Ylösnousemus I (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Click here if your download doesn"t start automatically Ylösnousemus I (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Ylösnousemus I (Finnish Edition)

Lisätiedot

roles/role pattern support different treatment (un-) happiness age behaviour masculinity peer group sports discrimination

roles/role pattern support different treatment (un-) happiness age behaviour masculinity peer group sports discrimination My personal story Finland 31 Female Primary Topic: IDENTITY Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS EDUCATION LEISURE SOCIETAL CONTEXT Key actors: myself, other institutional actors, football clubs,

Lisätiedot

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,

Lisätiedot

Travel Getting Around

Travel Getting Around - Location Olen eksyksissä. Not knowing where you are Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Asking for a specific location on a map Mistä täällä on? Asking for a specific...wc?...pankki / rahanvaihtopiste?...hotelli?...huoltoasema?...sairaala?...apteekki?...tavaratalo?...ruokakauppa?...bussipysäkki?

Lisätiedot

Lakimies PDF. ==>Download: Lakimies PDF ebook

Lakimies PDF. ==>Download: Lakimies PDF ebook Lakimies PDF ==>Download: Lakimies PDF ebook Lakimies PDF - Are you searching for Lakimies Books? Now, you will be happy that at this time Lakimies PDF is available at our online library. With our complete

Lisätiedot

-seminaari 24.4.2013

-seminaari 24.4.2013 -seminaari 24.4.2013 OHJELMA 24.4.2013 Sanomatalo 15.00 Seminaarin avaus, Suomen Partiolaisten puheenjohtaja Harri Länsipuro 15.05 Tervetuliaissanat Sanomatalon puolesta toimituspäällikkö Antero Mukka

Lisätiedot

Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu

Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu 1.11.2017-31.3.2019 Jaana Ruoho, SAMK Hyvinvointia ja palveluja luonnonvesistä seminaari

Lisätiedot

ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS

ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS 11.4.2019 ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS Elämänote-tutkimus Pilotti tammikuussa 2019 7 tiedonkerääjää ja 7 haastateltavaa pääkaupunkiseudulla Kutsut, koulutus, käytännöt, haastattelurungot Levitys muihin hankkeisiin

Lisätiedot

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 Chapter 2.4 Jukka Räisä 1 WATER PIPES PLACEMENT 2.4.1 Regulation Water pipe and its

Lisätiedot

Englanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot

Englanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot Englanti 2 Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot SPOTPA Man bites dog. Dog bites man. Sanajärjestys O 1) Kuka tekee? O 2) Mitä tekee? O 3) Mitä? Kenelle?

Lisätiedot

Opiskelusta taidot työelämään Tiedon merkitys työelämässä. Kimmo Vänni TAMK 05.02.2008

Opiskelusta taidot työelämään Tiedon merkitys työelämässä. Kimmo Vänni TAMK 05.02.2008 Opiskelusta taidot työelämään Tiedon merkitys työelämässä Kimmo Vänni TAMK 05.02.2008 Mistä kaikesta tässä tulisi tietää? Keskeiset työtehtävät Toimit teknisenä kouluttajana sekä asiantuntijana. Keskityt

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

Myötätuntoisia yhteisöjä rakentamassa

Myötätuntoisia yhteisöjä rakentamassa Myötätuntoisia yhteisöjä rakentamassa PROFESSORI LASSE LIPPONEN HELSINGIN YLIOPISTO KASVATUSTIETEELLINEN TIEDEKUNTA PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA 09.10.2017 Milloin viimeksi sait myötätuntoa? Millaisessa

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto

Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto If you are searched for a book by Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice over LTE (VoLTE) in pdf form, then you have come

Lisätiedot

Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesnt start automatically Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish

Lisätiedot

Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan. Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013

Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan. Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013 Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013 Today we're still just scratching the surface of what's possible Technology should do the hard work so that people can get on

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Travel Accommodations

Travel Accommodations - Finding Mistä löytäisin? Asking for directions to accommodation...vuokrahuoneen?...hostellin?...hotellin?...b&b:n?...leirintäalueen? Minkä hintainen se on? Enquiring about the prices - Booking Onko teillä

Lisätiedot

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella 26.4.2012 1 "There is often a property bubble around catchment areas. If a school makes a house more saleable or desirable,

Lisätiedot

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu The future is already here - it is just unevenly distributed.

Lisätiedot

The Viking Battle - Part Version: Finnish

The Viking Battle - Part Version: Finnish The Viking Battle - Part 1 015 Version: Finnish Tehtävä 1 Olkoon kokonaisluku, ja olkoon A n joukko A n = { n k k Z, 0 k < n}. Selvitä suurin kokonaisluku M n, jota ei voi kirjoittaa yhden tai useamman

Lisätiedot

Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition)

Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Maria Calabria Click here if your download doesn"t start automatically Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Maria Calabria Elämä on enemmän

Lisätiedot

Build a life around your career - in Finland

Build a life around your career - in Finland Build a life around your career - in Finland Talent Savo 24.08.2018 Ulla Hiekkanen-Mäkelä @ullahiekkanen @businessfinland #talentboost INTERNATIONAL TALENTS MANY SEGMENTS AND ACTIONS NEEDED Outside in

Lisätiedot

Exercise 1. (session: )

Exercise 1. (session: ) EEN-E3001, FUNDAMENTALS IN INDUSTRIAL ENERGY ENGINEERING Exercise 1 (session: 24.1.2017) Problem 3 will be graded. The deadline for the return is on 31.1. at 12:00 am (before the exercise session). You

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Käyttöliittymät II. Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta. Keskeisin kälikurssilla opittu asia?

Käyttöliittymät II. Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta. Keskeisin kälikurssilla opittu asia? Käyttöliittymät II Sari A. Laakso Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta Keskeisin kälikurssilla opittu asia? 1 Käyttöliittymät II Kurssin sisältö Käli I Käyttötilanteita Käli II Käyttötilanteet selvitetään

Lisätiedot