Opintopolku löydä, vertaa, hae! Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto OPH

Transkriptio

1 Opintopolku löydä, vertaa, hae! Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto OPH

2 Tällä esityksellä on tavoite: Osallistuja tietää, että palvelun rakentamista vaiheistetaan ja ymmärtää miksi Osallistuja tietää, mistä saa lisätietoa palvelun rakentamisesta

3 Mikä on Opintopolku.fi? Oppijan verkkopalvelu Virkailijapalvelu Tietopalvelu SADeohjelman hanke Opinto-ohjaajien ja koulutusneuvojien työkalu Hakupalvelu Hallitusohjelman Sähköinen sivistyskeskus

4 Kenelle Opintopolku.fi tehdään? hakeutujille aikuisille opiskelijoille Koulutusta järjestäville Koulutusta etsiville vanhemmille nuorille opettajille Koulutusta suunnitteleville Koulutuksen hallinnoijille

5 Mitä kansalainen voi tehdä Opintopolussa? Löytää kaikki tutkinnot Katsoa ammatti- ja opiskeluvideoita Seurata hakunsa edistymistä Löytää arvosanaja suoritustietonsa Löytää kiinnostavan kurssin ja hakea sinne Hakea kaikkiin tutkintoihin Vertailla koulutuksia Koota oman koulutusoppaan Ottaa opiskelupaikan vastaan Suunnitella omaa opintopolkuaan Hakea täydennyskoulutukseen

6 Mitä virkailija voi tehdä Opintopolku.fi:ssä? Lisätä koulutuksensa koulutustarjonnan tietovarantoon Luoda oman hakulomakkeen koulutukselleen Ylläpitää koulutuksiaan Vastaanottaa hakemukset ja lähettää hakijoille massapostituksia Tiedottaa näkyvästi koulutuksistaan! Siirtää koulutukseen valitut hakijat omaan opintohallinnon järjestelmään Seurata OPH:n tiedotteita Käyttää eops ja etutkinnot palvelua koulutusten suunnittelussa

7 Miksi Opintopolku tehdään? Sähköinen sivistyskeskus Tavoitteena tuottaa kattavat elinikäisen oppimisen palvelut: Hakeutumista tukevat palvelut * Urasuunnittelua tukevat palvelut * Opiskelua ja oppimista tukevat palvelut

8 Opintopolku kehittyy vaiheittain Opintopolku.fi Kevät asteen virkailijoiden käyttökoulutus KK-sektorin käyttökoulutus Syksy asteen yhteishaku 2. asteen ja korkeakoulujen tarjonta Hakukone Koulutustieto Kevät 2014 Vieraskielinen haku Korkeakoulujen yhteinen haku Muu peruskoulun jälkeinen koulutus Muistilista, vertailutoiminto Syksy 2014 Aikuiskoulutuksen haku ja tarjonta eops Opinto-ohjaajan työkalut Personoidut näkymät Kevät 2015 Palvelukokonaisuuden jatkokehitys TOR vaihe2

9 Hakeutumisen tuki

10 Opintoihin siirtymisen nopeuttaminen Korkeakoulujen opiskelijavalintojen, sähköisten hakujärjestelmien ja valtakunnallisten yhteishakujen kehittämisryhmän linjaukset 2009 Ei paikoillanne, vaan valmiit, hep! Koulutukseen siirtymistä ja tutkinnon suorittamista pohtineen työryhmän muistio / Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2010:11 Tavoitteellisen opinto-ohjauksen tärkeys Ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen

11 Opintoihin siirtyminen nopeutuu, jos Hakeutuminen on kohdennetumpaa Välivuosia ei pidetä Aloituspaikkoja on riittävästi ja ne jaetaan tasaisemmin

12 Aino on ongelma, jos - Aino ei tiedä, minne hakisi - Aino ei pääse sinne, minne hakee

13 Ensikertalaisten hakeutumisen helpottaminen Ammatillisen ja lukiokoulutuksen haun ja Korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen

14 Hakijalle vain yksi osoite

15 Ennen monta sähköistä hakua: Haenyt.fi Amkhaku.fi Yliopistohaku.fi Opekorkeahaku.fi Admissions.fi

16 Keväästä 2014 vain yksi osoite: Opintopolku.fi kaikki hakulomakkeet samassa palvelussa

17 Toisen asteen haku laajenee Jokaiselle peruskoulun päättäneelle taataan koulutuspaikka lukioissa, ammatillisissa oppilaitoksissa, oppisopimuksessa, työpajassa, kuntoutuksessa tai muulla tavoin. Perusasteen päättäneet ja ilman toisen asteen tutkintoa ja koulutuspaikkaa olevat hakijat valitaan ensin toisen asteen opiskelijavalinnassa. Katariina Männikkö kertoo ammatillisen ja lukiokoulutuksen haun uudistumisesta iltapäivällä

18 Haku korkeakouluihin uudistuu Lain käsittely on kesken Yhteishaku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin saman hakujärjestelmän kautta keväällä 2014 Yhteinen hakuaika Yksi hakujärjestelmä 6 hakukohdetta ensisijaisuusjärjestykseen, hakijalle tarjotaan yhtä hakijan korkeimmalle asettamaa korkeakoulupaikkaa

19 Kiintiöt käyttöön vaiheittain Mahdollisuus valita ensimmäistä korkeakoulupaikkaa hakevat omana ryhmänään (kiintiöidä) => mahdollisuus vaikuttaa eri kiintiöstä valittavien määrään Ensimmäisessä vaiheessa korkeakoulujen päätettävissä Toisessa vaiheessa kaikki päävalinnan aloituspaikat varataan ensikertalaisille Ensikertalainen on henkilö, joka ei ole suorittanut aikaisemmin Suomen korkeakoulujärjestelmässä korkeakoulututkintoa tai vastaanottanut korkeakoulututkintoon johtavaa opiskelupaikkaa Vasta vuoden 2014 opiskelijavalinnoissa vastaanotettu paikka vaikuttaa siihen, missä kiintiössä hakija tulee hakemaan/valituksi

20 Mikä hakijan kannalta muuttuu? Molempien korkeakoulusektorien yhteishaku samalla lomakkeella Enintään kuusi hakutoivetta Hakutoiveiden sitova priorisointi hakuajan päättymiseen mennessä Kevään haussa kaksi erillistä hakuaikaa Vieraskielinen ja taidealat yhdessä, muut toisessa Huomioitava, että näistä saa valita yhteensä enintään kuusi hakukohdetta Hakijalle tarjotaan vain yhtä korkeakoulupaikkaa Prioriteetiltaan korkein, mihin valintamenestys riittää Koskee yhteishaun koulutuksia

21 Aino on ongelma, jos - Aino ei tiedä, minne hakisi - Aino ei pääse sinne, minne hakee

22 Urasuunnittelun tuki

23 Kun Aino oli pieni OECD ja EU-komissio: LLL -> LLG Elinikäisen oppimisen tavoitteet eivät voi toteutua ilman mahdollisuutta elinikäiseen ohjaukseen eri siirtymävaiheissa Puhuttiin itseohjautuvuudesta Keskusteltiin internetin ohjauskäytöstä Ohjaus, neuvonta, tiedon jakaminen

24 Kun Aino aloitti koulun Raimo Vuorinen: Internet ohjauksessa vai ohjaus internetissä? Ohjaajien käsityksiä internetin merkityksestä työvälineenä Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimuksia 19. Vuorinen jakaa ohjauksen eri osa-alueet neljään kategoriaan: itsetuntemus toimintaympäristön mahdollisuudet tietoisen päätöksenteon oppiminen muutostilanteiden kohtaaminen

25 Kun Aino oli kolmannella luokalla Lifelong Guidance Policies: Work in Progress - A report on the work of the European Lifelong Guidance Policy Network ELGPN: Elinikäiset urasuunnittelutaidot rakentuvat useista erillisistä kompetensseista, joiden avulla yksilöt tai ryhmät voivat koota, analysoida, syntetisoida ja organisoida omaa itseään, koulutusta, työtehtäviä ja työmarkkinoita koskevaa tietoa (sisältöulottuvuus). Urasuunnittelutaitoihin sisältyy lisäksi taidot tehdä ja toteuttaa päätöksiä sekä tietoisia aktiivisia siirtymiä (prosessiulottuvuus)

26 Entäs se ohjaus? Rakenteiden kuten haku- ja valintajärjestelmien uudistaminen ei yksin riitä Hakeutumisessa on kyse myös yksilön uravalintapäätöksistä, päätöksentekoprosessista ja sen oppimisesta Tavoitteen asettaminen ja toiminnan suunnittelu Mitä oivalluksia tai tietoja tarvitsen, jotta pääsen lähemmäs tavoitettani? Mitä taitoja minun pitää hankkia, jotta pääsisin sellaiseen asemaan tai tilanteeseen, joka on minulle merkityksellinen? Mitä mahdollisia tulevaisuuksia minulla on? (Onnismaa 2011)

27 Suunnittelun lähtökohtana CIP-malli Sampson, J. P., Jr., Peterson, G. W., Lenz, J. G., & Reardon, R. C. (1992). A cognitive approach to career services: Translating concepts into practice. Career Development Quarterly, 41, CASVE -sykli

28

29 CASVE -sykli Communication Execution Analysis Valuing Synthesis

30 Ennen monia tietolähteitä: Koulutusoppaat Opintoluotsi.fi Koulutusnetti.fi

31 Syksystä 2013 alkaen vain yksi: Opintopolku.fi

32 Löydettävyys Koulutustarjonnan hakutoiminnot monipuolistuvat: Vapaa sanahaku, Haku erilaisilla hakuehdoilla, karttahaku?, haun rajaus Ohjaava haku etusivulla: Minne hakisin? Olen käynyt peruskoulun Olen käynyt lukion ja suorittanut ylioppilastutkinnon Etsin maahanmuuttajien koulutusta Myöhemmin myös aikuiskoulutuksen vaihtoehdot

33 Vertailtavuus - Koulutustarjonnan kattavuus - Eri asteiset koulutukset yhteismitallisin sisällöin - Taustalla ECTS-standardi - Koulutustarjonnan rakenteisuus, sisältöihin kohdistuvat vertailut - Opetussuunnitelmista ja tutkintojen perusteista apua yksilöllisten opintopolkujen luomiseen - Vuonna 2015 opintopolkujen suunnittelun välineet

34 Tieto vaihtoehdoista ei yksin riitä Tarvitaan merkityksellistä tietoa Kokemusten kautta tulkittu tieto: Tarinalliset aineistot reflektointiin: artikkelit, kuvakertomukset, videot erilaisten ihmisten erilaisista urapoluista Tiedon tulkintaprosessi tiedonhankintavaiheessa: merkitysten anto, toisten kokemusten hyödyntäminen Tutkintoihin ja tarjontaan tutustuminen ryhmätöinä Ilmiöpohjaisen opetuksen hyödyntäminen Koko koulu ohjaa -ajattelu

35 Opintopolku on ajantasainen, koska oppilaitokset ja korkeakoulut ylläpitävät itse koulutustensa tietoja

36 Tietopalvelu ja hakupalvelu samassa portaalissa Käyttäjä voi selailla vaihtoehtoja lukea lisätietoa jakaa löydöksiään sosiaalisessa mediassa tallentaa hyvissä ajoin ennen hakua mieleiset hakukohteet muistilistalle tai omille sivuilleen Tai käyttäjä voi mennä suoraan hakuun, poimia hakukohteita kuin verkkokaupassa tuotteita siirtyä lopuksi kassalle täyttämään henkilötiedot ja haun vaatimat tiedot hakulomakkeelle Opiskelu

37 Opintopolku on palvelu, jonka kautta hakukohteista ja aloituspaikoista tulee koulutuksen toteutuksia ja opinto-oikeuksia

38 Virkailijan sähköinen työpöytä Virkailijalla käyttöoikeuksien (roolin) mukaiset työkalut Haun ja erilaisten sisältöhakemistojen kautta virkailija löytää työpöydän sisällön Kun virkailijalle luodaan käyttäjätunnus, syntyy hänelle samalla roolinmukainen virkailijan sähköinen työpöytä oppijan verkkopalveluihin Työpöydän aloitusnäkymä käyttäjäroolin mukainen, näkyvissä roolin mukaiset: Tiedotteet ja ohjeet Sovellukset Sisältölinkit ja syötteet Tukipalvelut

39 Koulutus- ja opetustarjonnan hallinta 1/2 Tarjontaan tallennettavia tietoja käytetään valtakunnalliseen koulutustiedotukseen oppijoille ja viranomaisille, hakujen ja valintojen toteutukseen, seurantaan ja arviointiin sekä tilastointiin Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät sekä korkeakoulut tallentavat koululutustarjontatietonsa järjestelmään Osa tarjontatiedoista tulee koodistosta, joita virkailijat eivät voi muuttaa (mm. tutkinnot, tutkintonimikkeet, koulutusalat) Tarjontatiedot ovat määrämuotoisia, määrämittaisia ja rakenteisia, jotta oppija voi vertailla hakemaansa koulutusta helposti Oppilaat opiskelemassa

40

41 Hakulomakkeen hallinta ja hakulomake Opetushallitus ylläpitää yhteishakujen hakulomakkeita Opetushallitus ylläpitää toisen asteen hakulomakekysymyksiä Opetuksen ja koulutuksen järjestäjä ja korkeakoulut voivat ylläpitää myös omia hakulomakkeittaan Säännöt ja muokattavuus tekevät hakulomakkeesta älykkään Hakulomakkeessa kysytään vain ne asiat jotka ovat oleellisia haulle ja valinnalle Oppilaat opiskelemassa

42 Valintaperusteiden hallinta ja valinta Valintaperusteiden mallinnuspalvelulla voidaan mallintaa ne perusteet joilla opiskelijat valintaan koulutukseen Opetushallitus ylläpitää ammatillisen ja lukiokoulutuksen valintaperusteita palvelussa Toisen asteen oppilaitos kirjaa palveluun valintaperusteisiin liittyen samat asiat kuin nyt KOULUTAssa Korkeakoulut ylläpitävät omia valintaperusteitaan palvelussa Oppilaat opiskelemassa

43 Valintojen toteutus Valintaan liittyvien pistetietojen tallentaminen ja ylläpito Järjestelmä huolehtii pistetietojen ja valintojen tulosten laskemisesta ja hallinnasta Järjestelmä myös sijoittelee hakijan hänen priorisoimiensa hakutoiveiden ja saatujen pisteiden mukaiseen järjestyksen Valinnan tulosten tallentaminen ja hallinta Myös muut kuin yhteishakuun kuuluvat oppilaitokset ja korkeakoulut kirjaavat hakija-, valinta- ja vastaanottotiedot palveluun Taustalla yhteiskuntatakuun toteuttaminen Oppilaat opiskelemassa

44 Organisaatiotietojen hallinta Muodostaa koulutustoimijarekisterin Tietoja hyödynnetään hakeutumisessa, haku- ja valinta palveluissa, tilasto- ja raportointipalveluissa ja käyttäjähallinnassa Tietoja hyödynnetään myös opetus- ja kulttuuriministeriössä sekä Opetushallituksessa ja muissa OPH:n sähköisissä järjestelmissä Perustiedot Patentti- ja rekisterihallituksen YTJpalvelusta Opetuksen ja koulutuksen järjestäjien tehtävänä on pitää tiedot ajan tasalla kuten ennenkin

45 Koodistopalvelu Ydinpalvelu joka sisältää kaikki Opintopolun käyttämät koodistot ja luokitukset Opetushallitus ylläpitää palvelua Keskitetty tallennus- ja hallintapaikka myös muille kuin Opetushallituksen ylläpitämille koodistoille Koodistoja tuodaan mm. Tilastokeskukselta, Itellalta, SFS:ltä (ISO-standardin mukaiset) Näkyy käyttäjälle käyttöliittymässä valintalistoina

46 Virkailijan käyttöoikeuksien hallinta Käyttöoikeushallinnan prosessi säilyy samana: Oppilaitoksella on oma pääkäyttäjä joka hallinnoi oppilaitoksensa tunnuksia. Esimerkki tunnuksen hakemisesta: 1. OPH myöntää oppilaitoksen pääkäyttäjälle tunnuksen 2. Oppilaitoksen virkailijat hakevat tunnuksia oman oppilaitoksensa pääkäyttäjältä 3. Oppilaitoksen pääkäyttäjä hoitaa oppilaitoksensa virkailijoiden tunnukset, salasanat, tunnusten uusimiset yms.

47 Tiedonsiirrot Perus- ja suoritustiedot perusopetus ja perusopetuksen lisäopetus: mm. henkilötiedot, arvosanat, lähtökoulu valmistavat, valmentavat ja kuntouttavat koulutukset: mm. henkilötiedot, suoritukset lukio ja ammatillinen: mm. henkilötiedot, arvosanat, tutkintotiedot, oppilaitos Korkeakoulutiedot Virrasta Valintoihin liittyvät tiedot Mm. läsnäolotiedot, valintojen tulokset, koepisteet Tiedonsiirrot vaativat muutoksia opintohallintojärjestelmiin; opetus- ja kulttuuriministeriössä on käynnissä KOHVI-projekti, joka välittää tarvittavat tiedot muutoksista opintohallintojärjestelmätoimittajille Tästä enemmän iltapäivällä

48 Keskeiset muutokset virkailijan kannalta 1/2 Kaikki perusopetuksen jälkeinen koulutus tallennetaan yhteiseen palveluun ja liitetään kuulumaan hakuun OPH ylläpitää yhteishakujen ja muun perusopetuksen jälkeisen koulutuksen yhteisten hakujen hakulomakkeita OPH ylläpitää hakulomakkeella kysyttäviä kysymyksiä Muun perusopetuksen jälkeistä koulutusta järjestävät oppilaitokset voivat valita palvelussa mitä lisäkysymyksiä he haluavat hakijoilta hakulomakkeella Oppilaitokset voivat myös päivittää hakulomakkeelle rajaavan tiedon, esim. kymppiluokka suunnattu vain oman kunnan hakijoille Yhteishaun ulkopuoliset lukiot sekä kansanopistot voivat itse muodostaa koulutustensa hakulomakkeet palvelussa

49 Keskeiset muutokset virkailijan kannalta 2/2 Oppilaitokset tallentavat palveluun myös mahdolliset liitteet joita haluavat hakijoilta pyydettävän haun yhteydessä (sekä deadlinet liitteiden palautukselle) Oppilaitokset pääsevät seuraamaan hakijamääriä ja tarkastelemaan hakemuksia reaaliaikaisesti uudessa palvelussa Oppilaitokset voivat lähettää palvelun kautta koekutsukirjeet ja valintakirjeet hakijoille Muut kuin yhteishakuun kuuluvat oppilaitokset kirjaavat valinnat palveluun Hyväksytty/varasijalla/hylätty Oppilaitokset tallentavat hyväksytyille vastaanotto- ja läsnäolotiedot

50 Virkailijan asiakaspalvelu Valtakunnallinen palvelunumero Taustalla koulutussektorikohtaiset asiantuntijat Myös sähköinen lomake Tavoitteena tuottaa ratkaisukanta eli valmiit vastaukset usein kysyttyihin kysymyksiin

51 Virkailijan asiakaspalvelu Toinen aste Korkeakoulut Aikuiskoulutus Opot Tekninen neuvonta: yhteinen oppijan kanssa Toisen asteen virkailijaneuvonta Korkeakoulujen virkailijaneuvonta Aikuisoppilaitosten virkailijaneuvonta Haku- ja valintaneuvonta Palvelut: Organisaatiotietojen hallinta, koulutustarjonnan ylläpito, valintaperusteiden ylläpito, (koulutussuunnittelu, sisällönhallinta) Palvelunumero xxx Sähköinen lomake, (sähköposti) Palvelunumero xxx Sähköinen lomake, (sähköposti) Palvelunumero xxx Sähköinen lomake, (sähköposti) Palvelunumero Sähköinen lomake, (sähköposti) Vastuu: OPH:n TAasiantuntija Vastuu: OPH:n KKasiantuntija Vastuu: OPH:n AI-asiantuntija Vastuu: OPH:n asiakaspalvelu Palveluaika: puhelinneuvonta arkisin klo 9-13, sähköiset yhteydenotot 24/7 Tukipalvelut: Virkailijan sähköinen työpöytä, ratkaisukanta

52 Hakeutujan palvelua ei tee yksin OPH, vaan kaikki koulutuksen järjestäjät

53 Kun Aino on 15- vuotias, Opintopolku avataan Syksy 2013

54

55

56 Koulutuksista kerrotaan enemmän

57

58

59 Koulutuksista kerrotaan enemmän Oppilaitokset ja korkeakoulut ylläpitävät itse koulutustensa ja hakukohteidensa tietoja Koulutus kuvataan 3-4 välilehdellä: Koulutuksen kuvaus Hakeutuminen Oppilaitos tai korkeakoulu

60 1. Koulutuksen kuvaussivu Koulutuksen tavoite (osaamistavoitteet) Koulutusohjelman / Suuntautumisvaihtoehdon / Pääaineen valinta Jatko-opintomahdollisuudet Ammatillisessa kuvaus tutkinto edellä Hakufaktoissa haun tietoja ja hakupainike, josta koulutus valitaan suoraan hakulomakkeelle

61 1a 1n. Koulutusohjelma / Suuntautumisvaihtoehto / Pääaine Koulutuksen sisältö (ja toteutustavat) Opintojen rakenne Sijoittuminen työelämään Ammatti- tai tehtävänimikkeet Kansainvälistyminen Työelämäyhteistyö / Yhteistyö muiden toimijoiden kanssa (myös lukiokoulutuksessa) - Tavoite: koulutuksen ja opetuksen laatu kuvataan jo hakeutujalle - Hakeutujista tietoisia laadukkaan koulutuksen kuluttajia

62 2. Koulutukseen hakeutuminen Valintaperusteet Pisteitys Valintakokeen kuvaus Lisätietoa hakemisesta Hakutoimiston yhteystiedot

63 3. Oppilaitos tai korkeakoulu Opetuspisteen kuvaus Tietoa oppimisympäristöstä Esteettömyys ja oppimisen tuki Opiskelijan edut

64 Tarjonnan esittämisen rautalankamalli Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, Hesote

65 Kuvailevien tietojen ohjeet wikissä Palvelut > Koulutustarjontatietojen hallinta > Tarjonnan kuvailevat tiedot - ammatillinen perustutkinto kolmivuotisena peruskoulutuksena vailevat+tiedot+-+ammatillinen+perustutkinto Wikisivulle voi kommentoida ohjetta

66 Uranhallintataitojen oppiminen? Koulutuksen kuvailevat tiedot: koulutusmarkkinointia vai pedagoginen käsikirjoitus? Tavoite: hakeutuja ymmärtää, mitä kyseisen tutkinnon suorittaminen kyseisessä oppilaitoksessa merkitsee ja miten hakeudutaan opiskelemaan Miten hakeutuja tämän oppii? Millainen teksti tukee tämän tavoitteen toteutumista? Millaiset linkitykset tukevat tämän tavoitteen toteutumista?

67 Yhteishaun alustava aikataulu 2014 Koulutustarjonnan päivityksen aikataulu elokuun loppu 2013 Käyttöönottokoulutuksista tiedotetaan kevään kuluessa Hakuaika Pääsy- ja soveltuvuuskokeet Valinnat voi julkaista aik Syksyn aikana keskustellaan kentän ja OKM:n kanssa muun perusopetuksen jälkeisen koulutuksen hakuajoista

68 Keväällä 2014 Aino hakee

69 Hakeminen

70 Monta tietä hakulomakkeelle Sanahaun kautta Selailun kautta Suoraan hakulomakkeelle

71 Edelleen sekä yhteishakuja että erillishakuja Hakulomakkeella: henkilötiedot, koulutustausta, hakukohteet, osaamisen tarkentaminen/arvosanat, lisätiedot, esikatsele, valmis Hakulomakkeelle voi tuottaa tiettyjä perustietoja valmiiksi tunnistautumalla mobiilivarmenteella 1. Hakija voi saada erilaisia muistutuksia 2. Hakija voi tehdä itse hakutoivemuutoksia Liitteiden toimittaminen sektorikohtaisin käytännöin

72

73

74 Jälkiohjaus palveluna on osa muita prosesseja Hakija saa tiedon siitä, että hän ei ole tullut valituksi yhteishaussa hakemiinsa koulutuksiin Kirjeessä kerrotaan hakijan valintatiedot, koetulokset, mahdolliset varasijat Kirjeessä kerrotaan hakijalle mahdollisista tulevista hauista (täydennyshaut, lisähaut), muista vaihtoehdoista (esim. oppisopimuskoulutus) sekä ohjauspalveluista Kohdennettu tiedotus hakijalle Hakijalle tiedotetaan oman alueen vapaista opiskelupaikoista joihin voi hakea täydennyshaussa Kirje lähetetään ennen täydennyshakua ja täydennyshaun jälkeen niille hakijoille joilla ei ole opiskelupaikkaa Opintopolku-palvelussa mahdollistetaan helppo koulutustarjonnan hakeminen Opiskelu

75 Opintopolku kehittyy vaiheittain Opintopolku.fi Kevät asteen virkailijoiden käyttökoulutus KK-sektorin käyttökoulutus Syksy asteen yhteishaku 2. asteen ja korkeakoulujen tarjonta Hakukone Koulutustieto Kevät 2014 Vieraskielinen haku Korkeakoulujen yhteinen haku Muu peruskoulun jälkeinen koulutus Muistilista, vertailutoiminto Syksy 2014 Aikuiskoulutuksen haku ja tarjonta eops Opinto-ohjaajan työkalut Personoidut näkymät Kevät 2015 Palvelukokonaisuuden jatkokehitys TOR vaihe2

76 Miten seurata etenemistä? Kaikki materiaali kootaan wiki-sivustolle: Haasteena sivustolla on materiaalin määrä, yksittäisen asian löytäminen vaikeaa Hankesivusto: Sivusto uudistuu kevään 2013 aikana Virkailijoiden käyttöönottokoulutuksista tiedotetaan OPH:n tai OKM:n järjestämät tiedotustilaisuudet eri sektoreiden virkailijoille Myös korkeakoulut tiedottavat alueellisesti

77 KIITOS!