VALINNAISAINEOPAS. Aurinkolahden peruskoulu, 7. luokat. Valinnaisaineiden merkitys jatko-opintojen kannalta

Transkriptio

1 VALINNAISAINEOPAS Oppiaineiden mittayksikkö on kurssi, joka vastaa yhtä viikkotuntia koko vuoden ajan eli n. 38 tuntia. Sama tuntimäärä saadaan, jos oppiainetta opetetaan 2 tuntia viikossa 2 jakson eli puolen vuoden ajan. Oppilailla on kahdenlaisia valinnaisaineita, omaan linjaan liittyviä etukäteen tehtyjä valintoja sekä vapaasti tehtäviä valintoja, jonka vaihtoehtoja tässä oppaassa esitellään. Tarkan tuntijaon löydät koulun kotisivuilta: opetus>tuntijako. Taitoluokan valinnat äidinkieltä +1 h viikossa käsityötä on 8. lk 2 h viikossa ja 9. lk 1h viikossa itse valittavaksi jää kaksi valintaa (yht. 4 viikkotuntia- jos on jo A-saksa, vain 1 valinta=2 h) Tiedeluokan valinnat matematiikassa ja fysiikassa enemmän oppitunteja (2h) tietotekniikkaa luokilla 2h/viikossa itse valittavaksi jää kaksi valintaa: 1 pitkä 2h/lukuvuosi ja yksi lyhyt 1h/vuosi (jos jos A-saksa, vain 1 lyhyt valinta) Nyt valitaan valinnaisaineet sekä 8. että 9. luokkaa varten. Tehdyt valinnat ovat sitovia. Valinnaisaineiden tunnit ovat osa oppilaan koulupäivää; ne eivät ole vapaaehtoisia kerhoja. Taito- ja taideaineet yläkoulussa Seuraavat oppiaineet päättyvät 7. luokan jälkeen, ellet ota niitä valinnaisaineina kotitalous kuvataide musiikki käsityö (päättyy tiedelinjalla, jatkuu taitolinjalla). Edellämainituista neljästä aineesta annettava 7. lk kevättodistuksen arvosana siirtyy sellaisenaan peruskoulun päättötodistukseen. Myös jokaisesta valinnaisaineestasi saat päättötodistukseen luokan perusteella annettavan arvosanan. Joistakin oppiaineista saat siis kaksi numeroa päättötodistukseesi! Valinnaisaineiden merkitys jatko-opintojen kannalta Omat vahvuudet ja kiinnostukset Valinnaisaineet voivat auttaa sinua löytämään uusiakin vahvuuksia. Valinnaisaineita opiskelemalla kehität käytännön taitoja, jotka ehkä ovat avainasemassa tulevissa opiskeluissasi. Monella alalla on hyötyä tietotekniikan taidoista, taiteellisesta silmästä, yhteistyökyvystä, käden taidoista, kärsivällisyydestä, huolellisuudesta jne. Jos edessäsi on jossain vaiheessa joka tapauksessa kolmannen kielen opiskelu, sinun ehkä kannattaa aloittaa saksa jo 8. luokalla! Ammatilliseen koulutukseen pyrkiminen Jos haet yhteishaussa (9. lk) opiskelemaan ammatillista perustutkintoa tai kaksoistutkintoa, saat todistuksen perusteella pisteitä seuraavasti kaikkien aineiden keskiarvosta 0-16 p. kolmen parhaan taito- ja taideaineen keskiarvosta 0-8 p. Taito- tai taideaineet - kotitalous, kuvataide, musiikki, käsityö ja liikunta vaikuttavat siis hyvin paljon keskiarvoosi ja siitä saataviin pisteisiin. Lukioon pyrkiminen Yleislukiot: huomioidaan vain lukuaineiden keskiarvo. Erikoislukiot: pääsy ratkeaa lukuaineiden keskiarvon ja pääsykokeen ja/tai muiden arvioitavien suoritusten perusteella. Musiikkilukio voi painottaa lisäksi musiikkia, liikuntalukio liikuntaa jne.

2 Saksa valinnaisena B2-kielenä pitkä: laajuus 2h/viikko luokalla Tavoitteet Antaa oppilaalle hyvä peruskielitaito, jolla selviää jokapäiväiseen elämään ja arkipäivän tilanteisiin liittyvissä viestintätilanteissa. Herättää kiinnostus vieraita kieliä ja kulttuureja kohtaan. Itse kielen opiskelun ohella tutustutaan myös Saksaan, Itävaltaan ja Sveitsiin sekä niihin tapoihin ja perinteisiin, jotka liittyvät olennaisesti näiden maiden kulttuuriin. Opinnot toimivat samalla johdantona pitempikestoisille saksan opinnoille toisen asteen koulutuksessa Aihepiirejä ja viestintätilanteita 8. luokan aiheita ovat mm. tervehtiminen, esittäytyminen, itsestä kertominen, kuulumisten tiedustelu, teitittely, pahoittelu ja siihen vastaaminen. Kahvilatilanne, puhelinkeskustelu, ajan ilmaukset ja ostostilanne tulevat myös tutuiksi. Sen lisäksi opitaan myös kuvailemaan ulkonäköä, vastaamaan kohteliaisuuksiin sekä ilmaisemaan omia mielipiteitä. Rakenneseikkoina käsitellään esim. verbien taivutusta, päälauseen sanajärjestys, substantiivien suvut sekä yksikkö ja monikko, kieltosanat, kysymyssanat, substantiivien ja persoonapronominien akkusatiivi sekä prepositioita. Rakenteista käsitellään mm. omistuspronomineja, sivulauseen sanajärjestys, perfekti sekä substantiivien ja persoonapronominien datiivimuodot. Tekstiilityö pitkä: laajuus 2 h/viikko luokalla Tavoitteet Harjaannuttaa oppilasta soveltamaan ja syventämään perustaitoja ja tietoja erilaisten töiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Antaa valmiudet itsenäiseen työskentelyyn ja harrastamiseen. Sisällöissä painottuvat entistä laajemmat sisustuksen, vaatetuksen ja pukeutumisen aihekokonaisuudet sekä eri ikäryhmien vaatetus. Tutustutaan ja opitaan koneneulontaa, kankaankudontaa, kankaanpainantaa ja värjäystä. Tutustutaan erikoistyötapoihin ja niiden nykyaikaisiin sovelluksiin. Opetellaan käyttämään tietokonetta töiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan käsityön harrastusmahdollisuuksiin ja koulutukseen sekä tehdään opintokäyntejä. Toteutettavat työt sovitaan oppilaitten kanssa yhdessä lukuvuoden/-kauden alussa. 9. luokan aiheita ovat esim. säästä kertominen, koulutus ja ammatit, voinnin tiedustelu ja voinnista kertominen, terveys ja sairastaminen, tien kysyminen ja neuvominen sekä kiittäminen ja kiitokseen vastaaminen. Opitaan ilmaisemaan myös mielipiteitä ja kommentoimaan toisten mielipiteitä.

3 Tekninen työ pitkä: laajuus 2 h/viikko luokalla Varmentaa teknisen työn perustaitoja ja - tietoja itsenäisempää työskentelyä varten. Oikeiden ja turvallisten käsityötaitojen omaksuminen Antaa valmiuksia niin omatoimiseen työskentelyyn kuin yhteistyöhön. Sisältö Muutama kaikille yhteinen aihepiiri, joista työt voi valita ja joissa oppilas voi edetä oman suunnitelman ja kiinnostuksen mukaan. Erilaisten raaka-aineiden, kuten puun, metallin ja muovin työstäminen oman suunnitelman mukaan. Paljon mahdollisuuksia käsillä tekemisestä kiinnostuneille! Kurssi 3. Ruokamatka maailmalla Tavoitteena on ennakkoluuloton suhtautuminen kansainväliseen ruoka- ja tapakulttuuriin. Oppilaat suunnittelevat itse ruokamatkan maailmalla. Tutustutaan eri maiden paikallisiin tapoihin sekä ruoka- ja juomakulttuuriin kokonaisuutena. Valmistetaan ruokia ja leivonnaisia tyypillisiä raaka-aineita käyttäen. Oppilaat työstävät tieto- ja viestintätekniikkaa apuna käyttäen valitsemastaan maasta projektityön. Kotitalous pitkä: 2h/vko luokalla Valinnaisen kotitalouden tavoitteena on syventää ja laajentaa perusopetuksen kaikille yhteisen kotitalouden sisältöjä ja tavoitteita. Kurssien sisällöt jakaantuvat kahdeksannen ja yhdeksännen luokan tunneille jatkumona: Kurssi 1. Kunnon ruokaa arkena Tavoitteena on kotitalousopetuksen perustaitojen vahvistaminen keskittyen terveellisen kotiruoan valmistukseen. Elintarviketuntemusta ja ravitsemusasioita taloudelliseen tekemiseen. Perehdytään keittiön teknologiaan syvällisemmin; keittiön pienkoneiden ja työvälineiden tehokkaaseen ja turvalliseen käyttöön sekä valintaperusteisiin. Kurssi 2. Kestävä kehitys keittiössä Tavoitteena on tutustua kansalliseen ruokaja tapakulttuuriimme, elämäntapaamme sekä kestävän kehityksen periaatteisiin käytännön ruoanvalmistus- ja ruokailutilanteissa. Kurssi 4. Juhlat - elämämme kohokohta Tavoitteena on tapakulttuurin ymmärtäminen ja suvun ihmissuhteiden merkityksen tiedostaminen. Perehdytään perhejuhlien suunnitteluun ja järjestämiseen. Opetellaan vaativaa ruoanvalmistusta. Kurssilla järjestetään kausijuhlia ja juhliin liittyvää tapakulttuuria harjaannutetaa Kurssilla valmistetaan ruokia ja leivonnaisia ottaen huomioon ajankäyttö, ajankohtaiset ja edulliset sekä ravitsemuksellisesti monipuoliset raaka-aineet.

4 Tietotekniikka pitkä: laajuus 2 h/viikko luokalla Valinnaisessa tietotekniikassa painotetaan tietokonetta ilmaisuvälineenä. Luovuutta käytetään kuvien, animaatioiden, diaesitysten, nettisivujen ja tietokoneohjelmien laatimiseen. Tavoitteena on hallita keskeisiä työvälineohjelmia sekä grafiikkaa ja nettisivujen laadintaa niin hyvin, että oppilas pystyy käyttämään niitä tehokkaasti hyödykseen tulevissa opinnoissa ja työelämässä. Halukkaat voivat suorittaa tuntien puitteissa Atk-ajokortin osioita (esimerkiksi tietokoneen ja internetin peruskäyttö, tekstinkäsittely ja grafiikka - näillä saa kortin. (Katso tarkemmin Kurssilla tutustutaan myös ohjelmoinnin perusteisiin mm. lego-robottien ja logopiirtämisen avulla. 8. luokka Tavoitteena saavuttaa vaadittavat tiedot ja taidot. Mahdollisuus suorittaa omassa koulussa Tutustutaan nettisivujen laatimiseen, grafiikkaan ja ohjelmointiin. 9. luokka Jatketaan erilaisten esitysten ja julkaisujen laatimista. Perehdytään ohjelmointiin, ympäristöinä esimerkiksi C++ ja/tai Robolab. Mahdollisuus A-ajokortiksi. Tietokoneen käyttäjän ajokortit Sisältää työelämän kannalta tärkeimmät tietotekniikan osa-alueet. Tutkinnot ovat voimassa kaikissa maissa. Suoritetaan yleensä muun koulutuksen esim. lukion yhteydessä. Jos oppilas on hankkinut tarvittavat taidot muulla tavoin, hän voi halutessaan osallistua ajokorttikokeeseen, vaikkei hänellä ole tietotekniikkaa valinnaisaineena. Musiikki pitkä: laajuus 2 h/viikko luokalla lyhyt: laajuus 1 h/ viikko luokalla (järjestetään siten, että tunteja 2 h viikossa puolen vuoden ajan kummallakin luokalla) vain TIEDELUOKKA valitsee lyhyen kurssin. Valinnaisen musiikin kurssilla jatketaan eri soittimien harjoittelemista (kitara, basso, koskettimet, rummut ja muut lyömäsoittimet sekä laulu). Ryhmässä soitetaan yhdessä ja opetellaan bändisoittoa. Tunneilla tutustutaan myös eri musiikkityyleihin, sointumerkkeihin, nuottikirjoitukseen ja musiikkisanastoon. Lisäksi kuunnellaan monenlaista musiikkia eri maista, aikakausilta ja genreistä. Kurssin aikana valmistellaan esitys johonkin koulun juhlaan tai tapahtumaan. Oppilaat pääsevät myös esittelemään omaa lempimusiikkiaan. Ryhmän kiinnostuksen mukaan kurssiin voi sisältyä konserttikäyntejä ja musiikin ammatteihin tutustumista. Tavoitteet: lisätä soitto- ja laulutaitoa sekä syventää yhteissoittotaitoja. Oppia tuntemaan monipuolisesti musiikin eri tyylejä. Antaa valmiuksia musiikin monipuoliseen harrastamiseen. Pitkä kurssi on erityisen sopiva oppilaalle, joka on monipuolisesti kiinnostunut musiikista ja haluaa jatkaa musiikin harrastusta tai opiskelua myöhemminkin.

5 Kuvataide Kaikilla kursseilla syvennetään kuvataiteellista ajattelua ja taitoja. Kuvataideopiskelu toimii itseilmaisun välineenä ja kehittää nuoren itsetuntemusta sekä sosiaalisia, kädentaidollisia ja suunnittelullisia kykyjä. Kuvataiteen opiskelussa harjoitetaan myös kuvanlukutaitoa sekä audiovisuaalisen viestinnän taitoja. PITKÄ KURSSI: laajuus 2 h/viikko luokalla Pitkä kurssi sopii parhaiten oppilaalle, joka on kiinnostunut kaikenlaisesta kuvataiteesta ja haluaa ehkä jatkaa kuvataiteen tekemistä jatko-opinnoissaan tai harrastuksena. Ohjelmassa on samoja sisältöjä kuin lyhytkursseilla. LYHYET KURSSIT vain TIEDELUOKKA VALITSEE: lyhyt: laajuus 1 h/ viikko luokalla (järjestetään siten, että tunteja 2 h viikossa puolen vuoden ajan kummallakin luokalla) Kurssi PIMA ( lk): Piirustus, maalaus, savityöt, rakentelu Piirretään ja maalataan erilaisin välinein, sekä tehdään töitä savesta, kipsistä tai muista 3- ulotteisista materiaaleista. Kurssilla tarvitaan taiteellista innostusta ja mielenkiintoa kehittyä kuvantekijänä. Kurssi 3 (8. lk): Graafinen suunnittelu, kuvitus ja sarjakuva Perehdytään sarjakuvataiteeseen ja kuvittamiseen, sekä uudempiin ilmaisumuotoihin (digitaalikuva, graafiset taittotehtäviin tietokoneella) ja harjoitellaan tekstin ja kuvan yhdistämistä näyttäväksi kokonaisuudeksi. Kurssilla tarvitaan kiinnostusta kertoa tarinaa kuvin, sekä kykyä tarkkaan ja huolelliseen työskentelyyn. Kurssi 4 (9. lk): Elokuva- ja valokuvakurssi Opetellaan elokuvan keinoja ja toteutetaan pienryhmissä oma lyhytelokuva sekä vahaanimaatio. Syvennytään digitaaliseen valokuvaukseen ja kuvataan neulanreikäkameralla. Mahdollisuus kuvien jatkokäsittelyyn pimiössä tai tietokoneella. Kurssilla tarvitaan kiinnostusta puuhailla kameroiden ja tietokoneiden parissa, luovaa mielikuvitusta sekä kykyä toimia ryhmän jäsenenä. YLEISTÄ VALINNOISTA: Oppilas palauttaa myös huoltajan allekirjoittaman valintalomakkeen opon postilaatikkoon viimeistään ke Valinnaisaineryhmän muodostaminen vaatii 12 oppilasta. Varavalintoja käytetään, jos oppilaan 1. ja/tai 2.toivetta ei pystytä toteuttamaan. LISÄTIETOJA VALINNAISAINEISTA voit kysyä aineen opettajalta, ARVIOINNISTA JA JATKO- OPINNOISTA opettajalta tai opolta. Terveisin Anja Laaksonen, opinto-ohjaaja p tai anja.laaksonen(ät)edu.hel.fi