HAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN?
|
|
- Jyrki Kahma
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 HAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN? Mika Saatsi, Tuusula TOIKU Seinäjoki
2
3 MISTÄ TÄNÄÄN PUHUTAAN? 1. Huolen trendi 2. Haastavuuden äärelle 3. Ammatillisuuden äärelle 4. Koulun keinoista Pedagogiset Opiskelijahuollolliset Kurinpidolliset Kunta- ja seutukunnalliset yhdyspinnat 5. Huomioita yhteistyöstä huoltajien kanssa Haastava huoltaja oireileva oppilas Keinoja? Hyvä yhteistyö
4 Kymen sanomat ESS: MTV3 uutiset:
5 Oppilas hakkaa koulutoverin, mutta apua hän ei saa ja taas seuraavana päivänä jonkun on ehdittävä nyrkin eteen (HS mielipide ) Tästä hallitus ei puhu: 3 miljardin sote-säästölistalla vanhukset, vammaiset ja nuortenpsykiatria (Aamulehti )
6 HAASTAVUUDESTA Millainen oppilas haastaa sinut?
7 Miten ehtiä auttaa kaikkia tasapuolisesti kun yhteen ei saa kontaktia, toinen on hyppäämässä ikkunasta ja muutkin tarvitsisi opetusta?about 2 hours ago by Kaisa Ei mitään väliä -asenne. Mä meen koulun jälkeen katuojaan. Miten kannustat opiskelemaanabout 2 hours ago by Tmu Epämotivoituneet oppilaatabout 2 hours ago by TIM Oppilas, joka ei puhumalla ja perustelujen jälkeenkään ymmärrä, kuinka tulisi toimiaabout 2 hours ago by Tmu Luottamus oppilaan ja opettajan välillä. Välittäminen.about 2 hours ago by Delirium Oppilas, joka pyrkii löytämään ilkeimmöt sinua koskettavat sanat ja antaa palaa.about 2 hours ago by scapa Kielteinen, joka vastustaa kaikkea ja toisaalta sulkeutuneet ja yliherkätabout 2 hours ago by Kansankynttilä Passiiviset oppilaat, jotka kieltäytyvät kaikestaabout 2 hours ago by anonyymi Yksin jääneet oppilaat. Haastavat tytöt, ei saa otetta.about 2 hours ago by HaastavaOpettaja Hiljainen ja sulkeutunut, joka ei pysty vuorovaikutukseenabout 2 hours ago by Jykä Sellaiset oppilaat, jotka eivät reagoi mihinkään mitenkään ts. ei ole mitään tarttumapintaaabout 2 hours ago by ElinaS Oppilas, jonka kanssa on vaikea luoda vuorovaikutusta. Hiljainen, sulkeutunut, lukossa, defenssien täyttämäabout 2 hours Masentuneet oppilaatabout 2 hours ago by pikkumyy Kokonaiset luokat, joissa on paljon eri tavalla tukea tarvitsevia.about 2 hours ago by scapa Oppilas jolla ei ole mitään motivaatiota. Joka ei halua vaivata päätään eikä yrittää lainkaan, joka on täysin välinpitämätön.about 2 hours ago by Abc Oppilas, joka häiritsevällä käytöksellään hakee edes jonkinlaista huomiota, mitä hän ei kotona saa.about 2 hours ago by JJ Välinpitämätön oppilas; "elämä on turhaa"- tapauksetabout 2 hours ago by pikkumyy Hiljaiset, vetäytyvät oppilaat, joihin ei saa kontaktia. Kun aistii, että heillä ei ole kaikki kunnossa, mutta yhteistä kieltä ei löydy.about 2 hours ago by Puolukka Oppilas, jonka häiritsevä käytös ei lopu 2-3 huomautuksen jälkeen.about 2 hours ago by Mirkku Oppilas, joka ei tee mitään, on räjähdysherkkä ja fyysisesti isokokoinen.about 2 hours ago by Väsy Luoda oppilaalle turvallinen tila, jossa hänen reaktioitaan ei tuomita. 'Otan sinusta kopin. Ei hätää.'about 2 hours ago by Delirium
8 HAASTAVAT TILANTEET Miksi minun pitää kestää haastavat tilanteet? Kuka sitten? Miksi minun pitäisi kestää haastavat tilanteet yksin? Ei pidäkään. Selkänojan puutteeseen uuvahtaa. Piste. Oppivelvollisuudesta ei voi saada sairaslomaa. vertaa erikoissairaanhoito tai lastensuojelu
9 MIKSI TEEN HAASTAVAA KASVATUSTYÖTÄ KOULUSSA?! Millä mielellä tulen aamulla töihin Sunnuntai-illan mittari Tarvitsetko Sinä jotain muuta työtä?
10 VAIKEAT HUOLTAJAT? Miksi kaikkien huoltajien kanssa pitää tehdä yhteistyötä? Miksi koulusta on kaikilla oma mielipide? Miksi kuva on usein väärä? case sinnikäs-raili ja luottamuksen rakentamisen mini-stepit Hitaasti kiiruhtaen Lapsen etu Moniammatillisuutta kunnioittaen
11 YHTEYDENPITO Miksi kannattaa suosia puhelinta ja tapaamisia, sähköisen viestipalvelun sijaan haastavissa tilanteissa?
12 YKSITTÄISTAPAUKSISTA OSAAMISEKSI VAI EI? Haastavuuteen ei ole yleismittaria Sekavat tai puuttuvat yhteiset toimintatavat ajavat työyhteisön haastavissa tilanteissa helposti laukoille Ennakoinnin puute johtaa yksittäisten tilanteiden yksittäisiin ratkomisiin Kun lisätään kiire päälle, niin Yksin vai yhdessä?
13 AMMATILLISUUDESTA
14 MITEN KOHTAAMME TOISIAMME? ensivaikutelma: mielikuva, illuusio, ennakkoasenteet, tutustuminen Kuuntele, anna tilaa, 15 sekunnin sääntö Pitääkö psyykkisesti oireilevia ihmisiä kohdata jotenkin erilailla?
15 MITÄ PITÄÄ TIETÄÄ? Mitä minun pitää tietää oppilaasta, jotta osaan hänet kohdata? Meidän opet Mitä minun pitää osata kuunnella huoltajalta? Oppilas vs. lapsi Mitä minun pitää tietää edellisestä koulusta? Pedagogisen tuen asiat! Oppilashuollolliset tiedot lupien kanssa Myös oppilaat tarvitsevat uusia alkuja
16 ENNEN OLI PAREMMIN JA LAPSET OLIVAT KILTIMPIÄ Auktoriteettiautomaattia ei ole mutta KOULULLA on edelleen auktoriteetti Positiivisen auktoriteetin merkitys korostuu Jämpti, reilu, rento, oppilaat huomioiva, tasa-arvoinen Millaisen opettajan tai rehtorin itse toivoisit? 2010-luvulla lapset ja nuoret voivat paremmin kuin koskaan ja pari % huonommin kuin koskaan => vrt. Kouluterveys2017
17 AMMATILLINEN TYÖOTE Miten kestän vaikeat / hankalat / kiusalliset tilanteet joihin joudun haastavien ihmisten kanssa? siviilirooli vs. työminä => tunne heikot pisteesi, harjaannuta ammatillisuuttasi, haasta itseäsi, kehitä osaamistasi vaikeissakin tilanteissa toimin professioni kautta, olen töissä koulussa -> älä personoi itseesi työroolisi törmäyksiä Sadeviitta!!! Case Youtube / Lahti
18 KEINOISTA Kokonaiskuvan hahmottuminen on tärkeää jokaiselle opettajalle!
19 KEINOJA Pedagogiset keinot yhteistyössä, ei tarvita lupia 3-portainen tuki, eriyttäminen, yksilöllistäminen, ryhmittelyt Opiskelijahuollolliset keinot yhteistyössä, luvat Koko koulua palveleva yleinen opiskelijahuolto Tarvittaessa yksilöllinen opiskelijahuoltotyö Kurinpidolliset keinot Perusopetuslain (36 ) / Lain ammatillisesta peruskoulutuksesta (35 ) / Lukiolain (26 ) mukaisesti Kunta- ja seutukunnalliset palvelut Lastensuojelu Erikoissairaanhoito
20 PEDAGOGISIA KEINOJA 3-portainen tuki Yleinen, tehostettu ja erityinen Panostamalla yleiseen ja tehostettuun vähennetään erityisen tuen tarvetta Huoltaja tai oppilas ei voi kieltäytyä pedagogisesta tuesta Case muuttorumba ja tietojen pimittäminen => Kirjaamisen ja prosessien tärkeys!! Oppimistavoitteet ja sisällöt kuntoon Case poika 8.lk Case tyttö 8.lk
21 Kalliomaan koulu 2015 PEDAGOGINEN POLKU yhteys nuoreen ja huoltajiin KASVATUS Kolmiportainen tuki HOJKS OPETUS rehtori virasto kuuluu kaikille yleinen tuki pedagoginen arvio OPPIMIS- SUUNNITELMA tarvittaessa tehostettu tuki pulpettihoppi oppilaiden osallisuus oman työskentelyn suunnittelu teemapäivät Erityiset järjestelyt Päätöksenteko kotikoulun rehtori vapautus opetuksesta kotikuntien virastot rehtorin päätös OPPIMIS- SUUNNITELMA vuosiluokkiin sitomaton opetus lyhennetty koulupäivä lääkärinlausunto pedagoginen selvitys erityinen tuki viraston päätös HOJKS POL18 mukainen päätös
22 PEDAGOGINEN POLKU OPETUS viikonaloitukset KASVATUS - yhteisöllisyys - yhteisvastuullisuus yhteislaulut vierailijat kirkko pajat TET juhlat rippikoulu Koulun ulkopuolinen toiminta tutustumiskäynnit Yhteiset tilaisuudet retket Hyvät tavat Myös käyttäytymistä voi oppia! Miten pidämme koulua Välitunnit viihtyvyys Koulun säännöt Oppilaiden osallisuus ja oppilaskunta Oppilaiden sitouttaminen Vanhempainillat ja -tapaamiset Kurinpito opettajat/rehtori rangaistukset kasvatuskeskustelu oikeus tarkastaa oppilaan laukku jne. Kalliomaan koulu 2015 ideat, ehdotukset, kokeilut vastuu koulun hengestä kaikilla
23 HRA 3. LUOKALLA OLI VIIMEKSI KOULUSSA KIVAA... OSAAMISEN TASO? KOULULAISET TAIDOT? MISSÄ OLEN HYVÄ? Miksi toisinaan puhumme työkirjojen täyttämisestä haastavien oppilaiden kohdalla, emmekä uskalla / meillä ei ole mukamas aikaa keskustella tai paneutua koululaisen taitoihin? Pedagogia on opettajien osaamisen ydintä, ei siihen tarvita lausuntoja eikä juuri monialaisuuttakaan!
24 OPISKELIJAHUOLLOLLISIA KEINOJA Opiskelijahuolto Kuuluu kaikille Yhteistyössä Perustuu vapaaehtoisuuteen => Tiedettävä myös miten toimitaan, jos huoltaja ei halua tehdä yhteistyötä! Tiedätkö miten teidän koulussa oppilasopiskelijahuolto on järjestetty? case 21 koulua
25 Kalliomaan koulu 2015 OPPILASHUOLLOLLINEN POLKU hoito omat koulut vanhemmat henkilökunta oppilaat säännölliset kyselyt Yhteistyörakenteet hoidon kanssa oppilashuolto kuuluu kaikille YHTEISÖLLINEN OPPILASHUOLTO koko koulu koko talo ja poliklinikat YKSILÖLLINEN OPPILASHUOLTO Koulun yhteisörakenteet tiimipalaverit mapa pepa kokoukset hoidon yhteistyöpalaveri Arviointi ja kyselyt Yhteisötason hyvinvointi Yhteisöllisen oppilashuollon ryhmä nimetön konsultaatio viikkoarviointi vanhemmat oppilaat henkilökunta ryhmätyönohjaus kunnan OPS:n määrittelemä kokoonpano puhe yleisellä tasolla ja ryhmädynamiikassa ja -ilmiöissä Poikien ja tyttöjen ryhmät
26 OPPILASHUOLLOLLINEN POLKU YHTEISÖLLINEN OPPILASHUOLTO Oppilashuollon palvelut kuraattori psykologi YKSILÖLLINEN OPPILASHUOLTO terveydenhoitaja oma koulu huoltaja huoli herää Yksilöllinen oppilashuoltoryhmä hoito oppilas koulupalaverit Kalliomaan koulu 2015 tieto hoidolle lupa saadaan ei lupaa lupa tiedonsiirtoon ryhmä kokoontuu pöytäkirja lupa kokoonpanosta lausunto hoidolta arkistointi Tuusulan ohjeistuksen mukaan jos hoito arvioi nuoren kykeneväksi päätöksentekoon keskustelu nuoren ja huoltajan kanssa
27 KURINPIDOLLISIA KEINOJA kasvatuksellinen jälkien sotkemisen korjaaminen kasvatuskeskustelu jälki-istunto oikeus ottaa haltuun esineitä tai aineita oikeus tarkastaa tavarat kirjallinen varoitus määräaikainen erottaminen Ammatillisella puolella myös: 3 päivän opetuksen epääminen case tupakointi Muistetaan, että nämäkin ovat keinovalikoimassa!
28 KUNTA- JA SEUTUKUNNALLISET PALVELUT Lastensuojelu mukaan matalalla kynnyksellä yhteistyössä huoltajien kanssa Erikoissairaanhoito hoitoonohjaus perustasolta esim. koululääkärin lähetteellä Rehtori tai opettaja ei määrää esh Miten yhteys seutukunnalliselta tasolta perustasolle on järjestetty? Sairaalaopetuksen paluunivel? ESH => koulun oppilashuolto?
29 YHTEISTYÖSSÄ HUOLTAJIEN KANSSA
30 VANHEMPIEN TUKEMINEN Empaattinen suhtautuminen Ennakoiva yhteistyö Mieluusti kasvokkain Aktiivinen kuuntelu, empaattinen kuvaus Opettajan pidettävä mielessä oppilaan etu! Tavoite sama kotona ja koululla Ehkä vain näkökulma eroaa Aiemmat kokemukset saattavat aiheuttaa yllättäviä tunnelatauksia Kuulluksi tullut ihminen on taipuvaisempi kuuntelemaan itsekin! Ymmärrä, vaikket hyväksy!
31 HAASTAVIIN TILANTEISIIN VOI VALMISTAUTUA Mieti sanavalintojasi Mielellään kasvokkain Harkitse työparin mukaan ottamista Määrittele tapaamisen tarkoitus, kesto ja päämäärä itsellesi Mikäli kyseessä konflikti, selvitä faktat, pyydä paikalla ollutta mukaan, jos mahdollista Valmistaudu avoimin mielin kuuntelemaan lapsen ja perheen näkökulma
32 HAASTAVIIN TILANTEISIIN VOI VALMISTAUTUA - 2 Mieti lopputulokseen pääsemiseksi vaihtoehtoja ja varmista toteuttamismahdollisuudet Varaudu siihen, että hätääntyneet, huolestuneet ja neuvottomat ihmiset voivat käyttäytyä kohtuuttomasti, jopa hyökkäävästi Valmistaudu käyttäytymään ammatillisesti, provosoitumatta Käy läpi tilanteen aiheuttamat tunnereaktiot Älä päätä tapaamisen lopputulosta etukäteen!
33 SUUTTUNEEN KOHTAAMINEN KU-KI-PA-SO -MALLI Ku-Ki-Pa-So KUUNTELE KIITÄ PAHOITTELE SOVI (Cacciatore 2007) Kiinnitä huomiota eleisiisi, ilmeisiisi, puhu lyhyesti Säilytä luonnollinen katsekontakti, pidä välimatkaa
34 HANKALA PALAVERI Miten voin valmistautua hankalaan palaveriin? Käy kaikki skenariot läpi, pelkää pahinta Ota työkaveri mukaan Muista kuunnella Muista kehua Sovi seuranta
35 KYSYMYKSIÄ, KOMMENTTEJA? Kiitos mielenkiinnosta! Menestystä työssänne! Palaute:
MITÄ MINUN PITÄISI OTTAA HUOMIOON? - PSYYKKISESTI OIREILEVIEN OPPILAIDEN KOHTAAMINEN ARJESSA
MITÄ MINUN PITÄISI OTTAA HUOMIOON? - PSYYKKISESTI OIREILEVIEN OPPILAIDEN KOHTAAMINEN ARJESSA Nuoret ja mielenterveys Tampereen seudun ammattiopisto 29.9.2017 Mika Saatsi MISTÄ TÄNÄÄN PUHUTAAN? 1. Huolen
LisätiedotHAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN?
HAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN? Mika Saatsi, Tuusula 7.3.19 Mäntsälä, Oppilashuoltoseminaari OMA TAUSTANI Erityisopettaja Kalliomaan koulussa vuodesta
LisätiedotPSYYKKISESTI OIREILEVAN OPPILAAN KOHTAAMINEN MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN?
PSYYKKISESTI OIREILEVAN OPPILAAN KOHTAAMINEN MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN? Mika Saatsi, Tuusula Järvenpään kristillinen koulu 16.1.18 MISTÄ TÄNÄÄN PUHUTAAN? 1. OPS toiminnan ohjaajana
LisätiedotHAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN?
HAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN? Mika Saatsi, Tuusula 17.10.16 Pori 24.11.16 Kuopio 2.2.17 Helsinki, OPH-seminaari LUENTOMATERIAALI Löytyy Toimintakulttuuriruletti
LisätiedotMITÄ MINUN PITÄISI OTTAA HUOMIOON? - PSYYKKISESTI OIREILEVIEN OPPILAIDEN KOHTAAMINEN ARJESSA. Martti-seminaari, Hyvinkää 21.4.
MITÄ MINUN PITÄISI OTTAA HUOMIOON? - PSYYKKISESTI OIREILEVIEN OPPILAIDEN KOHTAAMINEN ARJESSA Martti-seminaari, Hyvinkää Mika Saatsi MISTÄ TÄNÄÄN PUHUTAAN? Luennon tarkoituksena on esitellä ammatillisen
LisätiedotPSYYKKISESTI OIREILEVAN OPPILAAN KOHTAAMINEN
PSYYKKISESTI OIREILEVAN OPPILAAN KOHTAAMINEN Mika Saatsi, Tuusula 17.1.18 Jokelan koulukeskus LUENTOMATERIAALI LÖYTYY Sairaalareksin lokakuun 17 blogista PDF-muodossa www.kalliomaa.net => BLOGI-KOHTAAMISIA
LisätiedotVoimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli. VIP-verkosto,
Voimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli VIP-verkosto, 14.2.2019 Yhteisöllinen oppilashuolto Koulukohtaisen opiskeluhuoltoryhmän (KOR) työskentelystä Työn tavoitteena on opiskelijan ja yhteisön
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotMONIAMMATILLINEN YHTEISTYÖ
MONIAMMATILLINEN YHTEISTYÖ SAIRAALAOPETUKSEN JA KOULUN NIVELVAIHEISSA 6.11.14 Rehtori Mika Saatsi Kalliomaan koulu Tuusula MIKA SAATSI? 6 vuotta erityisopettajana / erityisluokaopettajana ja 13 sairaalakoulun
LisätiedotYhteisiä asioita
Yhteisiä asioita 3.9.2014 Koulun järjestyssäännöt ja muut yhteiset sopimukset (mm. ruokailu, liikuntakäytänteet, mobiililaitteiden käyttö) Pihan yhteiskäyttö ja pihasta huolehtiminen Liikennekäyttäytyminen
LisätiedotALVA- Alueellinen vaativan erityisen tuen oppilashuolto ja opetus.
ALVA- Alueellinen vaativan erityisen tuen oppilashuolto ja opetus https://www.youtube.com/watch?v=riios5jk9so Lähtötilanne ALVA-toimintamallin kehittämistyö on toteutettu viiden kunnan (Mäntsälä, Järvenpää,
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Opettajatyöpäivä Lauantai 29.10.2016 Raija-Liisa Hakala ja Taina Huhtala YLEINEN TUKI: Eriyttäminen Joustavat ryhmittelyt Tiimiopettajuus Samanaikaisopetus Tukiopetus Ohjaus-
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotVille Järvi
LSSAVI Lastensuojelukoulutus Ville Järvi 21.2.2017 Näkökulma päivän aiheeseen Millaisia oppilaan kasvua ja oppimista ja arjen hallintaa tukevia toimenpiteitä varhaiskasvatuksessa ja koulussa tehdään ennen
LisätiedotOPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLLON TULEVAISUUDEN RAKENNE OSANA KUNNAN HYVINVOINTITYÖTÄ
OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLLON TULEVAISUUDEN RAKENNE OSANA KUNNAN HYVINVOINTITYÖTÄ 22.11.2017 Käytetyt aineistot Vaativa erityinen tuki Kuuma-kuntien perusopetuksessa 2016/ Mika Saatsi 31.1.2017 -selvitys
LisätiedotOPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2013-2014
OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2013-2014 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi
Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi Perusopetuslaki ja opetussuunnitelman perusteet uudistuivat Koulun toimintakulttuurin muutos Uudistuksessa keskeistä
LisätiedotKoulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen
Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan
LisätiedotOPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2012-2013
OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2012-2013 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,
LisätiedotOppilaan oppimisen etenemisestä selvityksen tehneet opettajat
SUOMUSSALMEN KUNTA Perusopetus Arkistointiohje: SALASSA PIDETTÄVÄ Liite 2 PEDAGOGINEN SELVITYS Perustiedot Oppilas Nimi Osoite syntymäaika puh. Kansalaisuus äidinkieli Vanhemmat / huoltajat Huoltajan nimi
LisätiedotOpetuksen järjestäjä PEDAGOGINEN SELVITYS ERITYISTÄ TUKEA VARTEN. Oppilaan nimi Syntymäaika Vuosiluokka
Opetuksen järjestäjä PEDAGOGINEN SELVITYS ERITYISTÄ TUKEA VARTEN Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT Oppilaan nimi Syntymäaika Vuosiluokka Koulu Huoltaja/huoltajat/laillinen
LisätiedotYHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.
YLEINEN TUKI Aloitetaan HETI tuen tarpeen ilmetessä. Ei vaadi testausta tai päätöstä. On yksittäinen pedagoginen ratkaisu sekä ohjaus- ja tukitoimi, jota toteutetaan joustavasti. Tuki järjestetään opettajien
LisätiedotMonitoimijuus sairaala- / EVA-opetuksen muuttuvassa toimintaympäristössä
Monitoimijuus sairaala- / EVA-opetuksen muuttuvassa toimintaympäristössä Erityis- ja vaativan tason palvelut - kehittämiskokonaisuuden yhteinen työpaja 23.11.17 klo 12.15 12.45 Rehtori Mika Saatsi, Tuusula
LisätiedotPedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa
Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa 12.10.2011 Pyhäntä 18.10.2011 Kestilä 3.11.2011 Rantsila Erityisluokanopettaja Pia Kvist Ohjaava opettaja Raisa Sieppi
LisätiedotOppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma
Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki Tea Kiviluoma 7.2.2018 Kolmiportainen tuki lakiin 2010. Tuki on määritelty asteittain muuttuvaksi, mitä kuvataan yleisen, tehostetun (POL 16a ) ja erityisen
LisätiedotMitä OPS2016 voi muuttaa psyykkisesti oireilevien peruskoululaisten koulunkäynnissä?
Mitä OPS2016 voi muuttaa psyykkisesti oireilevien peruskoululaisten koulunkäynnissä? 14.4.2016 sairaalaopetuksen neuvottelupäivä, Lahti Mika Saatsi Kalliomaan koulu Miksi suurin osa julkituoduista oppilaiden
LisätiedotOpettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu
Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia
LisätiedotInklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea
ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
LisätiedotKuinka usein ja millä kokoonpanolla yhteisöllinen oppilashuoltoryhmänne kokoontuu 1) laajennetusti: Kurun yhtenäiskoulun alue kokoontuu kaksi kertaa
Keihäslahden esiopetuksen ja Kurun PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016 Ryhmät: Vanamot (Keihäslahti) Naavat (Kurun päiväkoti) 1. Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut
LisätiedotKivistön koulun hyvä fiilis
Kivistön koulun hyvä fiilis Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. Yhdessä yhteistyöllä-toimintamalli Välittävä toimintakulttuuri - hyvinvoiva kasvuyhteisö Suunnitelma
LisätiedotALVA- Alueellinen erityisen vaativan tuen oppilashuolto ja opetus
Tiivistelmä Loppuraportin pohjalta 06/2018 - Alueellinen erityisen vaativan tuen oppilashuolto ja opetus Toimintamallin kuvaus toimintamallin kehittämistyö on toteutettu viiden KUUMAkunnan yhteistyönä
LisätiedotTukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun. Merja von Schantz, projektisuunnittelija
Tukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun Merja von Schantz, projektisuunnittelija Toimintaperiaatteet Ehkäisevä työ / varhainen tuki Universaali Monialainen yhteistyö
Lisätiedot8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotKolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus
Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotOpas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen
Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen oppimisen
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
LisätiedotHyvinvointikoulun toimintamalli ja varhainen tuki
Hyvinvointikoulun toimintamalli ja varhainen tuki Hyvinvointipäällikkö Arto Willman, Sivistys- ja kulttuuripalvelut, kehittämisyksikkö, Oulun kaupunki HYVINVOINTIPÄÄLLIKKÖ Poikkitoiminnallinen kehittäminen
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
LisätiedotVAATIVAN ERITYISEN TUEN LAPSET KOULUPOLULLA - ALVA-MALLI. Reija Laine, apulaisrehtori, sairaalakoulu, HUS
VAATIVAN ERITYISEN TUEN LAPSET KOULUPOLULLA - ALVA-MALLI Reija Laine, apulaisrehtori, sairaalakoulu, HUS ALVA- Alueellinen vaativan erityisen tuen oppilashuolto ja opetus https://www.youtube.com/watch?v=riios5jk9so
LisätiedotOpas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa
Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen esiopetuksessa Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen
LisätiedotHyvinvointikoulu Kiiminkijoen koulu
Hyvinvointikoulu Kiiminkijoen koulu 4.9.2018 Hyvinvointikoulun kehittäminen Kiiminkijoen hyvinvointikoulun pilotointi 2013 Hyvinvointiseminaarit 2013-2014 Yhteistyön käynnistäminen Toimijoiden välinen
Lisätiedotmääritelty opetussuunnitelman perusteissa:
Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien
LisätiedotKurinpitosuunnitelma Oulaisten perusopetus
TOIMENPIDE OSALLISUUS ILMOITTAMINEN KIRJAAMINEN TOIMIVALTA HUOMIOITAVA OPPILASHUOLTO MUUTA Yhteydenotto huoltajaan Kirjalliset Wilmassa, ei sähköpostina opettaja kirjataan puhelun aihe Kasvatuskeskustelu
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuki
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki LAPE kutsuseminaari 19.9.2018 19.9.2018 1 Tuen tarpeen jatkuva arviointi Tuen tarpeen arviointi aina tuen tarpeen muuttuessa ja perusopetuslain mukaan toisen vuosiluokan
LisätiedotUusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä
Uusi peruskoulu -visiotyöpaja 6.3.2017, Jyväskylä #uusiperuskoulu Teemakohtaiset alaryhmät - ryhmien työskentelyn tulokset - Oppijalähtöisyys Uusi peruskoulu vahvistaa jokaisen oppilaan oppimista ja koulutuksellista
LisätiedotNORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO
NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO OPPILAS- JA OPISKELUHUOLLON OSA-ALUEET YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO yhteisöllistä, ensisijaisesti ehkäisevää työtä YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO yksilöllistä tukea monialaista
LisätiedotTuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville
Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen
LisätiedotOhjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto
4.11.2015 Liikkuva koulu seminaari Hämeenlinna Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto Vähän liikkuville liikuntatunnit merkityksellisiä: Vapaa-ajallaan fyysisesti
LisätiedotOpiskeluhuolto ja erityisopetus Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu
Opiskeluhuolto ja erityisopetus 6.3.2017 Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu www.pollev.com/aapohalonen066 (Aineen)opettajan työtä
LisätiedotPerusopetuslain muutos
Perusopetuslain muutos 16 Tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
LisätiedotKun huoli herää -ohje opettajalle. Tuen portaat
Kun huoli herää -ohje opettajalle Tuen portaat Tuki ykkönen Keskustele opiskelijan kanssa kahden kesken. Pyri luomaan kiireetön kohtaaminen. Kerro huolesi selkeästi opiskelijalle. Keskustelun tulee olla
LisätiedotTukea vanhemmuuteen. Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka 28.2.2014
Tukea vanhemmuuteen Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka 28.2.2014 Miksi? Miksi? Turun sanomat 29.1.14: Tykkääköhän lapsi minusta, jos rajoitan? Vanhempien
LisätiedotLeppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto
25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda
LisätiedotOpas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen
Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen oppimisen
LisätiedotIlmoitetaan huoltajalle sähköisen yhteydenpitovälineen kautta.
Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö LIITE 18 KOLA 11.4.2017 Kurinpitomenettely Toimintatapa ja kuuleminen Ilmoittaminen Kirjaaminen Toimivalta ja muuta Kasvatuskeskustelu PoL 35 a (Kurinpitotoimet)
LisätiedotTuen kolmiportaisuus
Tuen kolmiportaisuus Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho & Katja Räisänen 13.4.2017 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, 61 lähtökohtana sekä opetusryhmän että kunkin oppilaan vahvuudet ja oppimis-
LisätiedotVinkkejä vanhempainiltoihin ja vanhempien osallisuuteen
Vinkkejä vanhempainiltoihin ja vanhempien osallisuuteen Suomen Vanhempainliitto 111 vuotta kasvatuskumppanuutta Vanhempainyhdistysten yhteistyöjärjestö 1305 vanhempainyhdistystä Ydintehtävät Tukee vanhempien
LisätiedotOpiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
LisätiedotKOULUMESTARIN VUOROVAIKUTUSSOPIMUS
AMMATILLISUUS KOULUMESTARIN VUOROVAIKUTUSSOPIMUS Aikuinen aikuinen vuorovaikutus Keskustele työasioista avoimesti ja sovi yhteiset käytänteet tiimeissä Vaali vuorovaikutustaitoja kuuntele ja keskustele
LisätiedotSuunnitelma kasvatuskeskustelujen ja kurinpidollisten keinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista
Suunnitelma kasvatuskeskustelujen ja kurinpidollisten keinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista Yhteinen suunnitelma varmistaa toimintatapojen laillisuuden ja yhdenmukaisuuden sekä
LisätiedotLappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET JA OPPILASHUOLTOLAKI
KUTSU ESAVI/11408/2014 10.12.2014 Opetus- ja kulttuuritoimi - vastuualue Jakelussa mainituille Tervetuloa Etelä-Suomen aluehallintoviraston järjestämään valmennukseen 16. 17.2. ja 26.3.2105 klo 9.00 alkaen
LisätiedotKOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan
KOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan KOULU: Järvenperän koulu SUUNNITELMAN LAATIMINEN Koulut laativat oman tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman. Se on tärkeä
LisätiedotLastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta
Lastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta Seinäjoki 11.3.2014 Ville Järvi Erityisopetuksen rehtori Seinäjoen kaupunki Tehtävänanto 1. Yhteistyötä edistävät tekijät 2. Yhteistyön kannalta kehitettävää
LisätiedotLapset puheeksi -menetelmä
Taustaa Työmallia alettiin tutkia ja kehittää osana Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen Toimiva lapsi & perhe -hanketta Siirtyi ylläpidettäväksi Suomen Mielenterveysseuralle (lokilistat) Menetelmä on alun
Lisätiedot11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen
11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä. 19.5. toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen toimikunta kokoontui sellaisenaan viimeisen kerran.
LisätiedotNäkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa
Näkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa 30.11.2011 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Moniammatillisuus oppilashuollossa Lakisääteistä
LisätiedotI Kasvattajana muuttuvassa maailmassa. Kasvatuskaaoksesta yhteiseen ymmärrykseen...17
Sisällys Alkusanat...5 I Kasvattajana muuttuvassa maailmassa Matti Rimpelä Kasvatuskaaoksesta yhteiseen ymmärrykseen...17 Kasvatuksen ammattilaisten erityinen tehtävä...19 Lapsen kehittyminen aikuiseksi...21
LisätiedotEsiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat Kasvatus- ja sivistysltk
Esiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat 2018-2019 Kasvatus- ja sivistysltk 23.10.2018 Tuusulassa esiopetusta tarjotaan sekä päiväkodeissa että kouluilla Esiopetuksessa on yhteensä 520 lasta Kunnallisessa
LisätiedotESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä
ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä Tällä asiakirjalla esitellään Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisen monialaisen oppilashuoltotyön toiminta ja sillä voidaan
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA Toimintasuunnitelma on lasten ja nuorten hyvinvointityöryhmä
LisätiedotUusien säännösten toteuttaminen yläkoulussa on mahdollista
Uusien säännösten toteuttaminen yläkoulussa on mahdollista - joustavuutta, rohkeutta ja yhteistyötä lisäämällä Teija Kouhia erityisopettaja Pälkäneen yhteiskoulu Kun tahdomme, löydämme keinoja. Etsi rohkeasti
LisätiedotVaativan erityisen tuen järjestelyt / Lempäälän kunta, opetuspalvelut ( ) - kuntouttava luokka - joustoluokka
Vaativan erityisen tuen järjestelyt / Lempäälän kunta, opetuspalvelut (22.9.2017) - kuntouttava luokka - joustoluokka VAATIVA ERITYINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA. KEHITTÄMISRYHMÄN LOPPURAPORTTI Lähde:
LisätiedotOppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on
Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle suunnattua Yleinen tukea tuki muoto. erityisen Tehostamalla yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta ja se on ehkäisemään ensisijainen tuen tehostetun järjestämisen
LisätiedotKoulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi
Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa Sivistystoimi Sisällysluettelo Oppilashuolto lapsen koulunkäyntiä tukemassa... 3 Koulukuraattoreiden ja koulupsykologien tarjoama tuki... 4 Koulukuraattori...
LisätiedotMiten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman
Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman Oppilaiden puhetta hyvinvoinnista Siksi en viittaa paljon mutta olen kehittynyt siinä ja en välitä vaikka moititaankin
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki yhden lainsäädännön piirissä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa, henkilötietojen käsittelyä, kirjaamista, rekisteröimistä
LisätiedotIntensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6. Toimintasuunnitelma
Intensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6 Toimintasuunnitelma 07.02.2018 3.-6.lk Pienryhmässä opiskelee 6 8 oppilasta Pienryhmän työjärjestys laaditaan siten,
LisätiedotOpiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
LisätiedotKodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta. Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta?
Kodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta? - 1 - Mä en osaa! Jos lapsella on oppimisvaikeuksia ja koulunkäynti
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa Pirjo Koivula Opetushallitus 17.3.2015 HYVÄ KOULUPÄIVÄ Laadukas perusopetus, ennaltaehkäisevät toimintatavat, yhteisöllisyys, välittävä ja kannustava ilmapiiri,
LisätiedotOPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta
OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta, projektitutkija 2.11.2016 OPS2016 Muovaa käsitystä oppimisesta Oppimisen ilo Oppijan aktiivinen rooli, ongelmanratkaisutaidot Monipuoliset oppimisympäristöt
LisätiedotOPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
LV 2016-2017 UTRAN KOULU OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA children 1 Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut Utran koulussa on 430 oppilasta oppilashuollon piirissä. Oppilashuollon
LisätiedotIntensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut
Intensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut Toimintasuunnitelma 14.2.2018 Mari Luosa, vastaava tukipalvelukoordinaattori Vuosiluokat 7-9 intensiivisen tuen joustoluokka
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus 1 Tavoitteena - jokainen oppilas oppii mahdollisimman hyvin oman potentiaalinsa mukaan - oppilaan saama tuki
LisätiedotVanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen
Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Tuija Metso Oppilaan parhaaksi yhteistä huolenpitoa Helsinki Vanhempien barometri 2007 Suomen Vanhempainliiton kysely vanhemmille kouluhyvinvoinnista
LisätiedotToimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki 12.11.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET JA OPPILASHUOLTOLAKI Yhteisöllisyyden, hyvinvoinnin, osallisuuden ja työrauhan tukena miten toteutetaan käytännössä?
KUTSU ESAVI/7752/2014 Etelä-Suomi 29.8.2014 Opetus- ja kulttuuritoimi - vastuualue Jakelussa mainituille Tervetuloa Etelä-Suomen aluehallintoviraston järjestämään valmennukseen 7.-8.10. ja 11.11.2104 klo
LisätiedotOSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen
OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön
Lisätiedot4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA
4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.
Lisätiedot