HAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN?

Transkriptio

1 HAASTAVA HUOLTAJA JA OIREILEVA OPPILAS MILLÄ KOULUN KEINOILLA (HYVÄÄN) YHTEISTYÖHÖN? Mika Saatsi, Tuusula Pori Kuopio Helsinki, OPH-seminaari

2 LUENTOMATERIAALI Löytyy Toimintakulttuuriruletti blogitekstin lopusta: toimintakulttuuriruletti-ei-ole-uhkapeliae.html Toimintakulttuuriruletti Yksi tapa hahmottaa yhteistä koulun todellisuutta ja työstää toimintakulttuuria

3 OMA VIITEKEHYS kalliomaa.net => sairaalareksin blogi & Erityisopettaja Sairaalakoulun rehtori viimeiset 15 vuotta Viihdyn hyvin työssäni Muutos on tuttua Alituinen kiinnostus kehittämiseen (ops, laatutyö, sairaalaopetuksen kehittäminen, vaativa erityinen tuki)

4 OPPIMISTA JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄ KOULUTYÖ OPS2016

5 YHTEINEN VASTUU Jokaiselle hyvä ja turvallinen koulupäivä Kasvatustyö ja hyvinvoinnin edistäminen kuuluu kaikille aikuisille Ongelmien ennaltaehkäisy ja tunnistaminen Opettaja Oppimisen, työskentelyn ja hyvinvoinnin seuraaminen ja edistäminen Arvostaminen ja oikeudenmukainen kohtelu Vaikeuksien varhainen tunnistaminen Ohjaaminen ja tukeminen Vuorovaikutus huoltajien, muiden opettajien ja oppilashuollon kanssa

6 HAASTAVUUDESTA Mikä minulle / yhteisössämme on haastavaa?

7 HAASTAVAT TILANTEET Miksi minun pitää kestää haastavat tilanteet? Kuka sitten? Miksi minun pitäisi kestää haastavat tilanteet yksin? Ei pidäkään. Selkänojan puutteeseen uuvahtaa. Piste. Oppivelvollisuudesta ei voi saada sairaslomaa. vertaa erikoissairaanhoito tai lastensuojelu

8 MIKSI TEEN HAASTAVAA KASVATUSTYÖTÄ KOULUSSA?! Millä mielellä tulen aamulla töihin Sunnuntai-illan mittari Do it or leave it!

9 VAIKEAT HUOLTAJAT? Miksi kaikkien huoltajien kanssa pitää tehdä yhteistyötä? Miksi koulusta on kaikilla oma mielipide? Miksi kuva on usein väärä? case sinnikäs-raili ja luottamuksen rakentamisen mini-stepit

10 YHTEYDENPITO Miksi kannattaa suosia puhelinta ja tapaamisia, sähköisen viestipalvelun sijaan haastavissa tilanteissa? Miten huoltaja voi vaikuttaa työskentelyrauhaan oppitunnilla wilmaviestin saatuaan?

11 YKSITTÄISTAPAUKSISTA OSAAMISEKSI VAI EI? Haastavuuteen ei ole yleismittaria Sekavat tai puuttuvat yhteiset toimintatavat ajavat työyhteisön haastavissa tilanteissa helposti laukoille Ennakoinnin puute johtaa yksittäisten tilanteiden yksittäisiin ratkomisiin Kun lisätään kiire päälle, niin Yksin vai yhdessä?

12 AMMATILLISUUDESTA

13 MITEN KOHTAAMME TOISIAMME? ensivaikutelma: mielikuva, illuusio, ennakkoasenteet, tutustuminen Pitääkö psyykkisesti oireilevia ihmisiä kohdata jotenkin erilailla? Kuuntele, anna tilaa, 15 sekunnin sääntö

14 MITÄ PITÄÄ TIETÄÄ? Mitä minun pitää tietää oppilaasta, jotta osaan hänet kohdata? Meidän opet Mitä minun pitää osata kuunnella huoltajalta? Oppilas vs. lapsi Mitä minun pitää tietää edellisestä koulusta? Pedagogisen tuen asiat! Oppilashuollolliset tiedot lupien kanssa Myös oppilaat tarvitsevat uusia alkuja

15 ENNEN OLI PAREMMIN JA LAPSET OLIVAT KILTIMPIÄ Auktoriteettiautomaattia ei ole Koululla ON edelleen auktoriteetti Positiivisen auktoriteetin merkitys korostuu Jämpti, reilu, rento, oppilaat huomioiva, tasaarvoinen Millaisen opettajan tai rehtorin itse toivoisit?

16 AMMATILLINEN TYÖOTE Miten kestän vaikeat / hankalat / kiusalliset tilanteet joihin joudun haastavien ihmisten kanssa? siviilirooli vs. työminä => tunne heikot pisteesi, harjaannuta ammatillisuuttasi, haasta itseäsi, kehitä osaamistasi vaikeissakin tilanteissa toimin professioni kautta, olen töissä koulussa -> älä personoi itseesi työroolisi törmäyksiä Sadeviitta!!!

17 MITÄ KOULUSSA PITÄISI TEHDÄ? Yhteinen, jaettu ihmis-, oppimis- ja kasvatuskäsitys Vaatii puhetta, kuuntelua ja töitä Sovitut toimintatavat, joista KAIKKI pitävät kiinni Yksintekemisen kulttuuri joutaa roskakoriin OPS2016 haastaa meidät hyvin tähän Koulu on tärkeällä näköalapaikalla psyykkisiin ongelmiin Näe myös näkymätöntä kuuntele kuulumatonta!

18 KEINOISTA Kokonaiskuvan hahmottaminen tärkeää jokaiselle opettajalle

19 KEINOJA Pedagogiset keinot yhteistyössä, ei tarvita lupia 3-portainen tuki, eriyttäminen, yksilöllistäminen, ryhmittelyt, Oppilashuollolliset keinot yhteistyössä, luvat Koko koulua palveleva yleinen oppilashuolto Tarvittaessa yksilöllinen oppilashuoltotyö Kurinpidolliset keinot Perusopetuslain mukaisesti Kunta- ja seutukunnalliset palvelut Lastensuojelu Erikoissairanahoito

20 PEDAGOGISIA KEINOJA 3-portainen tuki Yleinen, tehostettu ja erityinen Panostamalla yleiseen ja tehostettuun vähennetään erityisen tuen tarvetta Huoltaja tai oppilas ei voi kieltäytyä pedagogisesta tuesta! Oppimistavoitteet ja sisällöt kuntoon Case poika 8.lk Case tyttö 8.lk

21 Kalliomaan koulu 2015 PEDAGOGINEN POLKU yhteys nuoreen ja huoltajiin KASVATUS Kolmiportainen tuki HOJKS OPETUS rehtori virasto kuuluu kaikille yleinen tuki pedagoginen arvio OPPIMIS- SUUNNITELMA tarvittaessa tehostettu tuki pulpettihoppi oppilaiden osallisuus oman työskentelyn suunnittelu teemapäivät Erityiset järjestelyt Päätöksenteko kotikoulun rehtori vapautus opetuksesta kotikuntien virastot rehtorin päätös OPPIMIS- SUUNNITELMA vuosiluokkiin sitomaton opetus lyhennetty koulupäivä lääkärinlausunto pedagoginen selvitys erityinen tuki viraston päätös HOJKS POL18 mukainen päätös

22 PEDAGOGINEN POLKU OPETUS viikonaloitukset KASVATUS - yhteisöllisyys - yhteisvastuullisuus yhteislaulut vierailijat kirkko pajat TET juhlat rippikoulu Koulun ulkopuolinen toiminta tutustumiskäynnit Yhteiset tilaisuudet retket Hyvät tavat Myös käyttäytymistä voi oppia! Miten pidämme koulua Välitunnit viihtyvyys Koulun säännöt Oppilaiden osallisuus ja oppilaskunta Oppilaiden sitouttaminen Vanhempainillat ja -tapaamiset Kurinpito opettajat/rehtori rangaistukset kasvatuskeskustelu oikeus tarkastaa oppilaan laukku jne. Kalliomaan koulu 2015 ideat, ehdotukset, kokeilut vastuu koulun hengestä kaikilla

23 PEDAGOGISIA KEINOJA - CASE PROKOULU Positiivisella vahvistamisella saadaan hyviä tuloksia Kaikkia käytöshäiriöisiä ei kannata laittaa yhteen luokkaan Miksi toisinaan puhumme työkirjojen täyttämisestä haastavien oppilaiden kohdalla, emmekä uskalla / meillä ei ole mukamas aikaa keskustella tai paneutua koululaisen taitoihin? hra 3. luokalla oli viimeksi koulussa kivaa...

24 OPPILASHUOLLOLLISIA KEINOJA Oppilashuolto Kuuluu kaikille Yhteistyössä Oppilashuolto perustuu vapaaehtoisuuteen => Tiedettävä myös miten toimitaan, jos huoltaja ei halua tehdä yhteistyötä! Tiedätkö miten teidän koulussa oppilashuolto on järjestetty? case 21 koulua

25 Kalliomaan koulu 2015 OPPILASHUOLLOLLINEN POLKU hoito omat koulut vanhemmat henkilökunta oppilaat säännölliset kyselyt Yhteistyörakenteet hoidon kanssa oppilashuolto kuuluu kaikille YHTEISÖLLINEN OPPILASHUOLTO koko koulu koko talo ja poliklinikat YKSILÖLLINEN OPPILASHUOLTO Koulun yhteisörakenteet tiimipalaverit mapa pepa kokoukset hoidon yhteistyöpalaveri Arviointi ja kyselyt Yhteisötason hyvinvointi Yhteisöllisen oppilashuollon ryhmä nimetön konsultaatio viikkoarviointi vanhemmat oppilaat henkilökunta ryhmätyönohjaus kunnan OPS:n määrittelemä kokoonpano puhe yleisellä tasolla ja ryhmädynamiikassa ja -ilmiöissä Poikien ja tyttöjen ryhmät

26 OPPILASHUOLLOLLINEN POLKU YHTEISÖLLINEN OPPILASHUOLTO Oppilashuollon palvelut kuraattori psykologi YKSILÖLLINEN OPPILASHUOLTO terveydenhoitaja oma koulu huoltaja huoli herää Yksilöllinen oppilashuoltoryhmä hoito oppilas koulupalaverit Kalliomaan koulu 2015 tieto hoidolle lupa saadaan ei lupaa lupa tiedonsiirtoon ryhmä kokoontuu pöytäkirja lupa kokoonpanosta lausunto hoidolta arkistointi Tuusulan ohjeistuksen mukaan jos hoito arvioi nuoren kykeneväksi päätöksentekoon keskustelu nuoren ja huoltajan kanssa

27 KURINPIDOLLISIA KEINOJA kasvatuksellinen jälkien sotkemisen korjaaminen kasvatuskeskustelu jälki-istunto oikeus ottaa haltuun esineitä tai aineita oikeus tarkastaa tavarat kirjallinen varoitus määräaikainen erottaminen Muistetaan, että nämäkin ovat keinovalikoimassa! case tupakointi

28 KUNTA- JA SEUTUKUNNALLISET PALVELUT Lastensuojelu mukaan matalalla kynnyksellä yhteistyössä huoltajien kanssa Erikoissairaanhoito hoitoonohjaus perustasolta esim. koululääkärin lähetteellä Rehtori tai opettaja ei määrää esh Miten yhteys seutukunnalliselta tasolta perustasolle on järjestetty? Sairaalaopetuksen paluunivel? ESH => koulun oppilashuolto?

29 YHTEISTYÖSSÄ HUOLTAJIEN KANSSA

30 AKTIIVINEN KUUNTELU - HARJOITUS Huomion kohdistaminen Hiljainen kuunteleminen, tilan antaminen Hyväksyvät merkit Ovenavaajat Yhteenvedot, palaute ilmaisusta Etsitään vastausta kysymykseen MIKSI Halu ymmärtää toista, samaistua tilanteeseen. Älä pelkää hiljaisuutta, anna aikaa ajatella! Harjoitus tekee mestarin! Kerro vierustoverillesi haastavasta työtilanteesta, jossa onnistuit. Kuuntelija: kuuntelee aktiivisesti palauttaa kuulemaansa mitkä ominaisuudet mahdollistivat onnistumisen?

31 VANHEMPIEN TUKEMINEN Empaattinen suhtautuminen Ennakoiva yhteistyö Mieluusti kasvokkain Aktiivinen kuuntelu, empaattinen kuvaus Opettajan pidettävä mielessä oppilaan etu! Tavoite sama kotona ja koululla Ehkä vain näkökulma eroaa Aiemmat kokemukset saattavat aiheuttaa yllättäviä tunnelatauksia Kuulluksi tullut ihminen on taipuvaisempi kuuntelemaan itsekin! Ymmärrä, vaikket hyväksy!

32 HAASTAVIIN TILANTEISIIN VOI VALMISTAUTUA Mieti sanavalintojasi Mielellään kasvokkain Harkitse työparin mukaan ottamista Määrittele tapaamisen tarkoitus, kesto ja päämäärä itsellesi Mikäli kyseessä konflikti, selvitä faktat, pyydä paikalla ollutta mukaan, jos mahdollista Valmistaudu avoimin mielin kuuntelemaan lapsen ja perheen näkökulma

33 HAASTAVIIN TILANTEISIIN VOI VALMISTAUTUA - 2 Mieti lopputulokseen pääsemiseksi vaihtoehtoja ja varmista toteuttamismahdollisuudet Varaudu siihen, että hätääntyneet, huolestuneet ja neuvottomat ihmiset voivat käyttäytyä kohtuuttomasti, jopa hyökkäävästi Valmistaudu käyttäytymään ammatillisesti, provosoitumatta Käy läpi tilanteen aiheuttamat tunnereaktiot Älä päätä tapaamisen lopputulosta etukäteen!

34 SUUTTUNEEN KOHTAAMINEN KU-KI-PA-SO -MALLI Ku-Ki-Pa-So KUUNTELE KIITÄ PAHOITTELE SOVI (Cacciatore 2007) Kiinnitä huomiota eleisiisi, ilmeisiisi, puhu lyhyesti Säilytä luonnollinen katsekontakti, pidä välimatkaa

35 SUUTTUNEEN KOHTAAMINEN Pyri saamaan tilanteeseen toinen aikuinen. Rauhoita ympäristö, yleisö pois. Puhu selkein, lyhyin lausein. Anna ymmärrystä. Kiinnitä huomiota ilmeisiin ja eleisiin. Säilytä luonnollinen katsekontakti. Älä tuijota. Pidä hieman normaalia suurempi välimatka. Pyri pysymään samalla tasolla suuttuneen kanssa. Varmista vapaa poistumistie tilasta. Tarjoa kunniallinen perääntyminen

36 HANKALA PALAVERI Miten voin valmistautua hankalaan palaveriin? Käy kaikki skenariot läpi, pelkää pahinta Ota työkaveri mukaan Muista kuunnella Muista kehua Sovi seuranta

37 LOPUKSI: TYÖYHTEISÖTASON MERKITYSTÄ EI VOI VÄHEKSYÄ Miksi Kalliomaa saa työhyvinvointikyselyssä hyviä tuloksia? Haluamme edelleen saada erinomaisia tuloksia - ja tehdä sen eteen työtä joka päivä! Mistä johtuu, että stressitasomme on vähäisempi, kuin verrokki kouluilla? => Hakeutuminen työpaikkaan, kollektiivinen tuki sekä selkeät rakenteet Positiiviset ajatukset työstä oli massiiviset 97% => Ilman uskoa työhön ei synny tuloksia, positiivisuus tarttuu (samoin negatiivisuus) (Työhyvinvoinnin äärellä: 3 huomiota sairaalakoulusta syyskuun 2015 blogi)

38 KYSYMYKSIÄ, KOMMENTTEJA? Kiitos mielenkiinnosta! Menestystä työssänne! Palaute: