Minne olet matkalla vapaa sivistystyö? Helsinki Educa-messut Tj Jaana Nuottanen Kansalaisopistojen liitto KoL

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Minne olet matkalla vapaa sivistystyö? 28.01.2011 Helsinki Educa-messut Tj Jaana Nuottanen Kansalaisopistojen liitto KoL"

Juho-Matti Karvonen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Minne olet matkalla vapaa sivistystyö? Helsinki Educa-messut Tj Jaana Nuottanen Kansalaisopistojen liitto KoL

2 VAPAAN SIVISTYSTYÖN MÄÄRITELMISTÄ Kansalaisopistot, kansanopistot, opintokeskukset, liikunnan koulutuskeskukset (urheiluopistot) ja kesäyliopistot Elinikäisen oppimisen periaatteen pohjalta edistää ihmisten monipuolista kehittymistä, hyvinvointia sekä kansanvaltaisuuden, moniarvoisuuden, kestävän kehityksen, monikulttuurisuuden ja kansainvälisyyden toteutumista. Olennaista, että opiskelu ei ole tutkintotavoitteista eikä sen sisältöjä säädellä lainsäädännössä.

3 VAPAAN SIVISTYSTYÖN MÄÄRITELMISTÄ Koulutuksen tavoitteista ja sisällöistä päättävät oppilaitosten ja organisaatioiden ylläpitäjät: kunnat, kuntayhtymät, yhdistykset, säätiöt tai osakeyhtiöt. Vapaaseen sivistystyöhön kuuluu sekä erilaisiin arvopohjiin perustuvaa että neutraalia toimintaa. Taustayhteisöt voivat edustaa erilaisia maailmankatsomuksellisia tai uskonnollisia näkemyksiä tai toimia paikallisten ja alueellisten sivistystarpeiden pohjalta. Vapaan sivistystyön opinnot ovat yleissivistäviä, harrastustavoitteisia ja yhteiskunnallisia opintoja. Opiskelu vaihtelee iltaopiskelusta kokopäiväisiin lyhytkursseihin tai intensiivikursseihin.

4 VOIMASSA OLEVASTA HALLITUSOHJELMASTA Kannustetaan aikuisväestöä oman osaamisen ylläpitoon ja kehittämiseen parantamalla kouluttautumismahdollisuuksia työrlämässä, erityisesti muutostilanteissa. Vapaan sivistystyön toimintaedellytykset turvataan. Kehitetään maahanmuuttajien ja syrjäytymisvaarassa olevien aikuisten sivistysmahdollisuuksia. Ks. KoL:n tulevan kauden tavoitteet osoitteesta

5 KEHITTÄMISOHJELMASTA KEHOSTA Yhteistyö OKM:n ja alan keskusjärjestöjen kanssa Laaja-alaiset, kunnianhimoiset tavoitteet toimialan painoarvon kasvattamiseen ja asioiden kehittämiseen Perusrahoituksen muutostarpeet Laatu- ja kehittämisrahoitus Tavoitesopimukset Tilasto- ja tietopohja Rakenteellinen selvittäminen Ylläpitämislupien uusiminen Vapaan sivistystyön valtakunnallinen järjestörakenne Muut laatua ja vaikuttavuutta parantavat ehdotukset (esim. opetushenkilöstön asema, monitieteellinen tutkimusohjelma, näyttötutkintojen soveltuminen, kielitutkintojen kehittämistyö, opiskelijapalaute, tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen, pedagoginen uudistamistyö)

6 VAPAAN SIVISTYSTYÖN HYÖDYISTÄ Tutkimustuloksia (mm. Manninen et Luukannel 2008): Vuorovaikutustaidot; itsensä toteuttaminen ja tekemisen ilo; sosiaaliset taidot; henkinen kasvu; yleiset kansalaisuuteen liittyvät taidot ja asenteet; yhteisöön liittyminen ja yhteisöllisyys; fyysinen ja henkinen terveys; terveyskäyttäytymisen paraneminen; oppijan minäkuvan ja identiteetin vahvistuminen; uudet verkostot; tukea työnhakuun; työelämävalmiuksien parantaminen; arjessa jaksaminen; yhteiskunnallinen osallistuminen; yleissivistys; tiedonhakutaidot; luottamus omaan osaamiseen jne.

7 MINNE MATKA, VAPAA SIVISTYSTYÖ? Visio 2015: Vapaa sivistystyö on arvostettu suunnannäyttäjä maailmaan, jossa jokaisen omaehtoinen oppiminen, ihmisenä kasvaminen ja täysipainoinen kansalaisuus toteutuvat Kehittämisen painopistealueita: identiteetti, opetus, kumppanuudet, asiakkaat, yhteiset prosessit Identiteetti = yleisen profiilin nostaminen, arvostuksen kohottaminen, arvopohjan vahvistaminen, merkityksen näkyväksi tekeminen Opetus = pedagogisten valmiuksien nostaminen, sukupuolinäkökulma erityisesti miesnäkökulma esille opetuksessa, verkko-opetuksen kehittäminen Kumppanuudet = avoimuuteen perustuvan yhteistyön lisääminen, yhteistyö toiminta-ajatuksesta (ei instituutioista käsin) lähtien, työnjako ja profiloituminen, tarpeiden ohjaaminen oppilaitosten välillä Asiakkaat = tarpeiden tunnistaminen, aliedustettujen ryhmien tavoittaminen Yhteiset prosessit = tutkimuksen ja kehitystyön jatkuvuus ja systemaattisuus, taloudellisten toimintaedellytysten turvaaminen ja edunvalvonta, moninaisuus

8 VAPAA SIVISTYSTYÖ JA GLOBAALI Koulutuksen ja sivistyksen suomalainen brändi Vientituotteeksi? Opitun tunnustaminen, näyttötutkinnot -> miten EU pysyy ylipäätään aktiivisesti mukana kansallisella agendalla? Kansainväliset yhteydet, hankkeet, ohjelmat, partneriudet, yhteistyö Case: suomalaisen mallin mukainen Sofiakansalaisopisto aurinkorannikolla Espanjassa

9 VAPAA SIVISTYSTYÖ JA SUOMI Opetus- ja kulttuuriministeriön organisaatiouudistus keväällä 2010 YTR:n rooli ja toiminta Vapaan sivistystyön yhteisjärjestön merkitys Yhtenäinen brändi? OKM:n ohjausmekanismit Eduskuntavaalit huhtikuussa 2011 Taiteen perusopetuksen arviointi vuoden 2011 loppuun mennessä

10 POHDINTAA Toiminnan vahvistuminen ja kysynnän kasvaminen vuosi vuodelta Kuntien rooli kansalaisopistojen ylläpitäjinä vs. muut ylläpitäjät Investoinnit suhteessa kunnan muihin toimialoihin pienet, hyödyt isot (esim. Kaiku-raportti 2002 Hyvää helvetin halvalla ) Haasteina mm.: pidetään itsestäänselvyytenä, yleisen ja julkisen tietämyksen parantaminen, oma sanoittaminen ja terve identiteetti, ammattiylpeys, avoin keskustelu ja vuoropuhelu päättäjien ja virkamiesten kanssa

11 HAASTEITA Resurssien kohdentuminen: erityisryhmät ja koulutuspoliittisesti tärkeät alat (maahanmuuttajat, seniorit, aliedustetut ryhmät, terveyden edistäminen ja tietoyhteiskuntataidot) -> miten löydetään uusia ryhmiä ja tehtäviä? Tiedonkeruun kehittäminen -> yhtenäinen malli? Ohjauksen ja neuvonnan kehittäminen (opo?) Koulutuksen (yhteiskunnallisen) vaikuttavuuden arviointi; laatu- ja kehittämistyö kokonaisuutena Virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella hankitun osaamisen tunnistaminen

12 OSAAVA Ohjelma opetustoimen henkilöstölle kohderyhminä sivistys- ja oppilaitosjohto, pää- ja sivutoimiset tuntiopettajat, yli 55-vuotiaat opettajat ja vähän tai ei lainkaan täydennyskoulutukseen osallistuneet Tavoitteena aktivoida vapaan sivistystyön organisaatioita kehittämään suunnitelmallisesti henkilöstönsä osaamista Tuetaan paikallisesti ja alueellisesti osaamisen kehittämisessä tarvittavien rakenteiden ja toiminnan luomista

13 OSAAVA Uudistetaan henkilöstökoulutusta niin, että se palvelee entistä paremmin työyhteisökohtaisia ja henkilöstön omia osaamistarpeita KoL:lla KANTO (aikuiskoulutuksen kompetenssin lisääminen) ja KOTVA (valtakunnallisen kehittämisen ja mallinnuksen tukihanke hankkeet, uusia haettu ja haetaan vuoden 2011 aikana Koulutusten aiheina mm. kehittämisohjelman jalkauttaminen, laatu- ja kehittämistyö, henkilöstön hyvinvointi, työssäoppimisen avainaiheet, tietoyhteiskuntaosaaminen, johtamiskulttuurin muutos, maahanmuuttajien kotouttamislaki, muut opistojen ideoimat täydennyskoulutukset -> taustalla koulutustarvekyselyt

14 Vapaa sivistystyö kiittää mielenkiinnostasi!

Samankaltaiset tiedostot

Esteettömyys kansalaisopistojen haasteena

Esteettömyys kansalaisopistojen haasteena Vapaan sivistystyön tutkimushankkeen seminaari 8.3.2011, Helsinki Tj Jaana Nuottanen Kansalaisopistojen liitto KoL VAPAAN SIVISTYSTYÖN MÄÄRITELMISTÄ Elinikäisen