YSQ -L3a Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "YSQ -L3a Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D"

Transkriptio

1 YSQ -L3a Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D Nimi: Pvm. TÄYTTOOHJE: Tässä lomakkeessa on 232 käyttäytymistä kuvaavaa toteamusta. Ole hyvä ja lue jokainen lause ja arvioi kuinka hyvin se kuvaa sinua. Jos olet epävarma, päätä sen mukaan, miltä sinusta tuntuu eikä sen mukaan, mitä saattaisit pitää järkevimpänä. Jos haluat, voit korjata lauseen vielä paremmin sinuun sopivaksi. Sitten valitse kunkin lauseen (myös korjaamasi) kohdalla arviointiasteikon vaihtoehdoista 1-6 se, joka kuvaa parhaiten sinua ja merkitse se lauseen edessä olevalle viivalle. ARVIOINTIASTEIKKO: 1 = Ei kuvaa minua lainkaan 2 = Ei juuri kuvaa minua 3 = Kuvaa minua vähän 4 = Kuvaa minua kohtalaisesti 5 = Suurimmaksi osaksi kuvaa minua 6 = Kuvaa minua täysin Esimerkki: A. 4 Olen huolissani siitä, pitävätkö läheiseni minusta 1. Ihmiset eivät ole ottaneet huomioon tunnepuolen tarpeitani. 2. En ole saanut tarpeeksi rakkautta enkä huolenpitoa. 3. Minulla ei ole ollut juuri ketään, jolta olisin saanut neuvoja tai henkistä tukea. 4. Enimmäkseen minulla ei ole ollut ketään, joka huolehtisi minusta, jakaisi aikansa kanssani tai valittaisi syvällisesti kaikesta, mitä minulle tapahtuu. 5. Pitkään aikaan minulla ei ole ollut ketään, joka haluaisi tulla lähelleni ja käyttää runsaasti aikaa kanssani. 6. Yleensä lähelläni ei ole ollut ihmisiä, jotka olisivat osoittaneet minulle lämpöä, pitämistä tai kiintymystä 7. Minusta on tuntunut suurimman osan aikaa elämästäni, että en ole erityisen tärkeä kenellekään. 8. Minulla ei ole ollut juuri ketään, joka todella kuuntelisi minua, ymmärtäisi minua tai olisi samalla aaltopituudella. 9. Minulla on ollut harvoin ketään vahvaa henkilöä, joka olisi antanut minulle hyviä ohjeita tai neuvoja ollessani epävarma ja neuvoton. *ed 10. Olen huolissani siitä, että rakastamani ihmiset voivat kuolla pian vaikka siihen ei pitäisi olla mitään järkevää syytä.

2 11. Huomaan takertuvani läheisiini, koska pelkään heidän jättävän minut. 12. Olen huolissani siitä, että läheiset ihmiset lähtevät tai hylkäävät minut. 13. Olen epävarma siitä, saanko henkistä tukea sitä tarvitessani. 14. Minusta tuntuu, että tärkeät ihmissuhteeni eivät kestä vaan loppuvat. 15. Minulla on pakonomainen tarve ripustautua kumppaneihin, jotka eivät sitoudu. 16. Lopulta olen yksin. 17. Kun pitämäni ihminen lähtee luotani, tulen epätoivoiseksi. 18. Joskus olen niin huolissani jätetyksi tulemisesta, että itse ajan ihmiset pois luotani. 19. Järkytyn kun joku jättää minut yksin, vaikkapa vain lyhyeksi aikaa. 20. En voi luottaa siihen, että minua tukeneet ihmiset tekisivät sitä myös vastaisuudessa. 21. En voi päästää itseäni oikeasti lähelle muita ihmisiä, koska en voi olla varma läheisyyden jatkumisesta. 22. Näyttää silta, että elämäni tärkeät ihmiset tulevat ja menevät. 23. Olen kovasti huolissani siitä, että pitämäni ihmiset löytävät jonkun toisen, joka on minua parempi, ja he jättävät minut. 24. Läheiset ihmiset ovat olleet hyvin ennalta -arvaamattomia; yhtenä hetkenä he ovat mukavia ja pysyvät lähelläni; seuraavassa hetkessä he ovat vihaisia, suunniltaan, täynnä itseään, riiteleviä jne. 25. Tarvitsen muita ihmisiä niin paljon, että pelkään menettäväni heidät. 26. En voi olla oma itseni tai ilmaista miltä minusta tuntuu, muutoin minut jätetään. *ab 27. Minusta tuntuu, että ihmiset yrittävät hyötyä minusta. 28. Minusta tuntuu usein silta, että minun täytyy suojautua muilta ihmisilta. 29. Minun on oltava jatkuvasti varuillani muiden läsnä ollessa, muutoin he voivat loukata minua tarkoituksellisesti. 30. Jos joku käyttäytyy minua kohtaan ystävällisesti, arvelen hänellä olevan takaajatuksia. 31. On vain ajan kysymys milloin joku pettää minut. 32. Useimmat ihmiset ajattelevat vain itseään. 33. Minun on hyvin vaikea luottaa muihin ihmisiin. 34. Epäilen suuresti muiden ihmisten tarkoitusperiä. 35. Muut ihmiset ovat harvoin rehellisiä; he eivät ole useinkaan sitä, miltä näyttävät. 36. Olen usein varuillani ihmisten perimmäisten tarkoitusperien suhteen. 37. Jos minusta tuntuu silta, että joku yrittää loukata minua, minä puolestani yritän loukata häntä ensin. 38. Ihmisten tulee osoittautua luottamukseni arvoiseksi ennen kun voin luottaa heihin 39. Teen "testejä" muille ihmisille nähdäkseni kertovatko he minulle totuuden ja ovatko hyvää tarkoittavia minua kohtaan. 40. Kannatan ajatusta: "kontrolloi tai tule kontrolloiduksi". 41. Tulen vihaiseksi kun ajattelen sitä, millä tavoin muut ihmiset ovat kohdelleet minua huonosti elämäni aikana. 42. Elämäni ajan läheiset ihmiset ovat hyötyneet minusta ja käyttäneet minua omien tarkoitusperiensä edistämiseen. 43. Minulle tärkeät ihmiset ovat käyttäneet minua hyväksi fyysisesti, henkisesti tai seksuaalisesti. *ma

3 44. En sovi muiden joukkoon. 45. Olen pohjimmiltani erilainen kuin muut. 46. En kuulu mihinkään, olen kuin yksinainen susi. 47. Tunnen vieraantuneeni muista ihmisistä. 48. Tunnen olevani eristäytynyt ja yksin. 49. Tunnen aina olevani ryhmän ulkopuolella. 50. Kukaan ei todella ymmärrä minua. 51. Perheeni poikkesi aina muista perheistä ympärillämme 52. Minusta tuntuu joskus kuin olisin muukalainen. 53. Jos katoaisin huomenna, kukaan ei huomaisi. *si 54. Kukaan haluamani mies/nainen ei voisi rakastaa minua nähtyään puutteeni. 55. Kukaan haluamani mies/nainen ei haluaisi jäädä luokseni, jos hän tuntisi todellisen minäni. 56. Olen luonnostaan virheellinen ja puutteellinen. 57. Yritänpä kuinka kovasti tahansa en voi saada ketään merkittävää miestä/naista, joka kunnioittaisi minua tai saisi minut tuntemaan, että olen arvokas. 58. En ole muiden rakkauden, huomion tai kunnioituksen arvoinen. 59. Minusta tuntuu, etten ole rakastettava. 60. Olen pohjimmiltani sellainen, jota ei voi hyväksyä, eikä sitä voi paljastaa muille. 61. Jos muut tietäisivät peruspuutteeni, en voisi katsoa heitä silmiin. 62. Silloin kun ihmiset pitävät minusta, on kuin pettäisin heitä. 63. Huomaan usein, että kriittiset ja torjuvat ihmiset vetävät minua puoleensa. 64. Minulla on salaisuuksia enkä halua lähelleni ihmisiä paljastamaan niitä. 65. On oma syyni, että vanhempani eivät voineet rakastaa minua tarpeeksi. 66. En kerro ihmisille, millainen todella olen. 67. Eräs suurimmista peloistani on, että puutteeni paljastuvat. 68. En voi ymmärtää, miten joku voisi pitää minusta. *ds 69. En osaa tehdä juuri mitään yhtä hyvin kuin muut työssä (tai koulussa) 70. Olen kyvytön kun kyse on saavutuksista. 71. Useimmat ihmiset ovat minua kyvykkäämpiä työssä (tai koulussa) ja saavutuksissa. 72. Olen epäonnistuja. 73. En ole yhtä lahjakas kuin useimmat muut työssään (tai koulussa). 74. En ole yhtä älykäs kuin muut työssä (tai koulussa). 75. Minua nöyryytetään epäonnistumisieni tai puutteideni takia työssä (tai koulussa). 76. Usein tunnen oloni vaivautuneeksi muiden läsnä ollessa, koska en taidoiltani yllä samalle tasolle. 77. Vertaan usein kykyjäni muiden vastaaviin ja minusta tuntuu, että he ovat menestyneet minua paremmin. *fa 78. Minulla on tunne, etten pysty selviytymään omin avuin jokapäiväisestä elämästä. 79. Tarvitsen muita ihmisiä auttamaan minua selviytymisessä. 80. Minusta tuntuu, etten oikein tule toimeen itseni kanssa. 81. Uskon, että muut ihmiset osaavat huolehtia minusta paremmin kuin minä itse

4 82. Minulla on vaikeuksia tarttua asioihin työn ulkopuolella, ellei minulla ole jotakuta opastamassa. 83. Pidän itseäni muista riippuvaisena henkilönä silloin kun kyse on arkipäivän toiminnoista. 84. Pilaan kaiken mihin ryhdyn vieläpä työn (tai koulun) ulkopuolella. 85. Olen taitamaton monilla elämän alueilla. 86. Jos luotan omaan arvostelukykyyni arkitilanteissa, teen vääriä päätöksiä. 87. Minulta puutuu niin sanottua maalaisjärkeä. 88. Arvostelukykyyni ei ole luottamista jokapäiväisissä tilanteissa. 89. En luota kykyyni ratkaista eteen tulevia arkipäivän ongelmia. 90. Tunnen tarvitsevani jonkun luottohenkilön antamaan minulle neuvoja käytännöllisissä asioissa. 91. Tunnen itseni enemmän lapseksi kuin aikuiseksi, silloin kun minun on hoidettava jokapäiväisiä velvoitteitani. 92. Mielestäni jokapäiväisen elämän velvoitteet ovat ylivoimaisia. *di 93. En voi välttää tunnetta, että jotain kauheaa tulee tapahtumaan. 94. Minusta tuntuu, että jokin onnettomuus (luonnonmullistus, rikos, vararikko tai sairaus) voi iskeä minä hetkenä tahansa. 95. Olen huolissani siitä, että joudun kadulle vailla asuntoa. 96. Olen huolissani siitä, että kimppuuni hyökätään. 97. Ryhdyn suuriin varotoimiin välttääkseni sairastumisen tai loukkaantumisen. 98. Pelkään, että minulle on kehittymässä vakava sairaus, vaikka lääkäri ei olekaan todennut mitään erityistä. 99. Olen hyvin pelokas ihminen Olen huolissani siitä, että maailmassa tapahtuu pahoja asioita kuten rikoksia. saastumista jne Minusta tuntuu usein silta, että taidan tulla hulluksi Minusta tuntuu usein, että saan ahdistuskohtauksen Olen usein huolissani siitä, että voisin saada sydänkohtauksen tai syövän, vaikka siihen ei pitäisi olla terveydellistä syytä Minusta maailma on vaarallinen paikka. *vu 105. En ole kyennyt itsenäistymään vanhemmistani samalla tavalla kuin ikäiseni Vanhempani ja minä olemme liiaksi kietoutuneet toistemme elämään ja ongelmiin Sekä vanhempieni että minun on hyvin vaikeata olla kertomatta luottamuksellisia asioita toisillemme tuntematta siitä syyllisyyttä Vanhempieni ja minun on puhuttava keskenamme lähes päivittäin tai muutoin jompikumpi tuntee syyllisyyttä, loukkaantuneisuutta, pettymystä tai yksinäisyyttä Minusta usein tuntuu silta, että minulla ei ole erillistä minuutta vanhempiini tai kumppaniini nähden Usein minusta tuntuu silta, että vanhempani elävät kauttani - minulla ei ole omaa elämää Minun on hyvin vaikeata pitää minkäänlaista välimatkaa läheisiini; minun on vaikea säilyttää tunne omasta erillisyydestä Olen niin kietoutunut kumppaniini tai vanhempiini, etten todella tiedä, kuka olen tai mitä haluan.

5 113. Minulla on vaikeuksia eriyttää oma mielipiteeni vanhempieni tai kumppanini mielipiteestä Minusta tuntuu usein siltä, ettei minulla ole yksityisyyttä suhteessa vanhempiini tai kumppaniini Minusta tuntuu, että vanhempani ovat tai voisivat olla hyvin loukkaantuneita, jos tulisin toimeen omillani ja eläisin kaukana heistä. *eu 116. Annan muiden ihmisten "pitää päänsä", koska pelkään seurauksia Uskon siihen, että jos teen mitä haluan, niin etsin itselleni vain pelkkiä harmeja Minusta tuntuu, ettei minulla ole muuta mahdollisuutta kuin myöntyä toisten toiveisiin tai muutoin he kostavat tai hylkäävät minut Ihmissuhteissani annan muiden olla niskan päällä Olen aina antanut toisten tehdä valinnat puolestani, joten en todellisuudessa tiedä, mitä itse haluan Minusta tuntuu, että elämäni isot päätökset eivät ole olleet todella omiani Olen huolissani siitä, miellytänkö muita ihmisiä riittävästi, etteivät he hylkäisi minua Minun on todella hankalaa vaatia, että oikeuksiani kunnioitetaan ja että tunteeni otetaan huomioon Kostan muille ihmisille pienimuotoisesti, sen sijaan että näyttäisin vihani suoraan Joustan paljon pidemmälle kuin muut ihmiset välttääkseni vastakkainasettelua. *sb 126. Muiden tarpeet ovat tärkeämpiä kuin omani, muussa tapauksessa tunnen syyllisyyttä Tunnen syyllisyyttä silloin kun en täytä toisten odotuksia tai aiheutan heille pettymyksen Annan enemmän muille kuin saan heiltä takaisin Yleensä olen se ihminen, joka päätyy huolehtimaan läheisistään Ei ole olemassa juuri mitään mitä en sietäisi, jos rakastaisin jotakuta Olen hyvä ihminen, koska ajattelen muita enemmän kuin itseäni Työssä ilmoittaudun usein vapaaehtoiseksi tekemään ylimääräisiä tehtäviä tai jäämään ylitöihin Vaikka olisin kuinka kiireinen, löydän aina aikaa muille Tulen toimeen hyvin vähällä, koska tarpeeni ovat minimaaliset Olen onnellinen silloin, kun ympärilläni olevat ihmiset ovat onnellisia Olen niin kiireinen muiden ihmisten vuoksi, että minulle jää vain vähän aikaa itselleni Olen aina ollut se, joka kuuntelee kaikkien muiden ongelmia Minusta on mieluisampaa antaa kuin vastaanottaa lahja Muiden mielestä teen liian paljon muiden hyväksi enkä tarpeeksi itseni hyväksi 140. Annanpa miten paljon tahansa, koskaan se ei ole riittävästi Jos teen, mitä itse haluan, tunnen oloni epämukavaksi Minun on hyvin vaikeata pyytää muita huolehtimaan minun tarpeistani. *ss 143. Pelkään menettäväni kyvyn hallita tekemisiäni Pelkään vahingoittavani jotakuta ruumiillisesti tai henkisesti, jos kiukkuni purkautuu ilman kontrollia.

6 145. Minusta tuntuu, että minun on hallittava tunteeni ja mielijohteeni tai muutoin voi tapahtua jotain pahaa Sisälleni kertyy paljon vihaa ja mielipahaa, joita en ilmaise Olen liian vaivautunut näyttääkseni myönteisiä tunteita muita kohtaan (esim. kiintymystä, valittamista) 148. Minusta on hämmentävää ilmaista tunteitani muille Minusta on vaikeata olla lämmin ja spontaani Kontrolloin itseäni niin paljon, että muut pitävät minua tunteettomana Muut näkevät minut niukasti tunteitani osoittavana. *ei 152. Minun pitää olla paras kaikessa; en hyväksy toiseksi jäämistä Yritän kovasti pitää lähes kaiken täydellisessä järjestyksessä Minun on pantava parastani melkein aina Yritän tehdä parhaani; vähempi ei kelpaa Minulla on niin paljon tehtävää, ettei oikein jää aikaa kunnolla rentoutumiseen Juuri mikään tekemäni ei ole riittävän hyvä; aina on varaa parantaa Minun on täytettävä kaikki velvollisuuteni Otan jatkuvasti paineita siitä, että saan asiat hoidetuksi Ihmissuhteeni kärsivät, koska "piiskaan" itseäni eteenpäin niin lujasti Terveyteni kärsii, koska joudun niin koville yrittäessäni tehdä kaiken niin hyvin 162. Usein uhraan ilon ja onnen täyttäessäni omat vaatimukseni Kun teen virheen, ansaitsen ankaraa arvostelua En salli, että pääsen helposti pälkähästä tai pyytelen anteeksi virheitäni Olen hyvin kilpailuhenkinen Panen paljon painoa rahalle tai asemalle Minun on oltava aina "numero yksi" suorituksissani. *us 168. Minun on vaikeata hyväksyä "ei.' -vastausta, kun haluan jotain muilta ihmisilta Usein vihastun tai ärsyynnyn, jos en saa haluamaani Olen erityistapaus eikä minun pidä hyväksyä moniakaan niistä rajoituksista, joita ihmisille asetetaan Vihaan sitä, että minua rajoitetaan tai estetään tekemästä, mitä haluan Minusta tuntuu, että minun ei tule noudattaa sääntöjä ja sopimuksia, joita muut normaalisti noudattavat Mielestäni oma antini muille on heidän panostaan arvokkaampaa Tavallisesti panen omat tarpeeni muiden tarpeiden edelle Usein huomaan olevani niin kiinni omissa etuuksissani, ettei minulla ole enää aikaa ystäville tai perheelle Muut sanovat usein minulle, että ohjailen paljolti sitä, miten asiat pitää tehdä Tulen hyvin ärtyneeksi, kun muut eivät tee sitä, mitä pyydän heitä tekemään En voi sietää sitä, että muut sanovat minulle, mitä pitäisi tehdä Minulla on suuria vaikeuksia lopettaa juomista, tupakointia, ylensyöntiä tai muuta vastaavaa Minulla ei näytä olevan itsekuria tehdä loppuun rutiinimaisia tai tylsiä tehtäviä Annan usein vallan tunteilleni ja mielijohteilleni, mistä syystä joudun vaikeuksiin tai loukkaan muita ihmisiä Jos en voi saavuttaa päämäärää, turhaudun helposti ja luovutan.

7 183. Minun on hyvin vaikeata luopua välittömästä tyydytyksestä saavuttaakseni pitkän aikavälin päämäärän Usein käy niin, että suuttumukseni alettua en juuri pysty kontrolloimaan sitä Minulla on taipumus rasittaa itseäni liiaksi vaikka se on pahaksi minulle Pitkästyn hyvin helposti Kun tehtävät vaikeutuvat, en pysty olemaan lujana ja tekemään niitä loppuun En voi keskittyä mihinkään kovin pitkään En voi pakottaa itseäni tekemään sellaista, josta en nauti vaikka se olisi omaksi parhaakseni Menetän malttini pienestäkin loukkauksesta Olen kyennyt vain harvoin pysymään omissa päätöksissäni En pysty juuri koskaan olemaan näyttämättä muille, miltä minusta tuntuu vaikka se kostautuu Teen usein asioita mielijohteesta, mitä myöhemmin kadun. *is 194. Minulle on tärkeää, että lähes kaikki tuntemani ihmiset pitävät minusta Muuntaudun sen mukaan keiden seurassa olen, jotta minusta pidettäisiin Yritän kovasti kuulua joukkoon Itsekunnioitukseni riippuu paljolti siitä. millaisena muut minua pitävät Kun on rahaa ja tuntee tärkeitä ihmisiä, voi tuntea itsensä arvokkaaksi Käytän runsaasti aikaa ulkonäköni hoitoon, jotta ihmiset arvostaisivat minua Aikaansaannoksista tulee arvokkaampia, jos muut huomioivat ne Aika-ajoin ajattelen niin tiiviisti sitä, sovinko joukkoon, etten tiedä kuka olen Minun on vaikea asettaa omia tavoitteitani ottamatta huomioon miten muut reagoivat valintoihini Kun arvioin omaa elämääni koskevia päätöksiä, olen tehnyt useimmat niistä ajatellen sitä, hyväksyvätkö muut ne Vaikka en pidä jostakusta, haluan silti, että hän pitää minusta Vaikka saan runsaasti muiden huomiota, tunnen olevani vähempiarvoinen Kun esitän kommentteja kokouksessa tai minut esitellään tilaisuudessa, odotan saavani huomiota ja ihailua Kiitokset ja kohteliaisuudet saavat minut tuntemaan itseni arvokkaaksi. *as 208. Vaikka asiat näyttävät menevän hyvin, se tuntuu minusta vain väliaikaiselta Jos jotakin hyvää tapahtuu, olen huolissani siitä, että jotakin pahaa on todennäköisesti tulossa En voi olla liian huolellinen; jokin voi mennä aina vikaan Teinpä töitä miten paljon tahansa, minulla on huoli siitä, etten pärjää taloudellisesti Pelkään, että väärät päätökset johtavat katastrofiin Kun teen päätöksiä, usein hössötän liikaa virheen tekemisen pelosta Tunnen voivani paremmin, kun ajattelen, että asiat eivät ole minun ratkaisujeni varassa; silloin en ole pettynyt jos asiat menevät vikaan Kiinnitän enemmän huomiotani kielteisiin kuin myönteisiin puoliin elämässä ja asioissa Pyrin olemaan pessimistinen.

8 217. Läheiseni pitävät minua murehtijana Jos muut innostuvat liikaa jostakin, oloni käy epämukavaksi ja minusta tuntuu että heitä pitäisi varoittaa siitä mikä voi mennä vikaan. *np 219. Jos teen virheen, olen ansainnut rangaistuksen Jos en yritä parastani, minun ei pidä luullakaan onnistuvani Ei ole olemassa puolusteluja, jos teen virheen Ihmisiä, jotka eivät hoida osaansa tulee rangaista jollakin tapaa Useimmiten en hyväksy muiden puolusteluja. Ajattelen, että he eivät halua ottaa vastuuta eivätkä karsia seurauksista Jos en hoida omaa osuuttani, minun pitää kärsiä seuraukset Ajattelen tekemiäni virheitä usein ja vihaan itseäni Silloin kun ihmiset tekevät jonkin asian huonosti, minun on hankala tukeutua fraasiin "anna anteeksi ja unohda koko juttu" Kannan kaunaa vielä senkin jälkeen, kun henkilö on pyytänyt anteeksi Minua järkyttää ajatus, että joku on "heittänyt kirveensä kaivoon" liian helposti Tulen vihaiseksi, kun ihmiset puolustelevat itseään tai moittivat muita omista ongelmistaan Kun teen jotakin väärin, minun on maksettava siitä hinta, olipa syy mikä tahansa Moitin itseäni asioista, joissa tunaroin Olen huono ihminen jota kuuluukin rangaista. *pu COPYRIGHT Jeffrey Young, Ph.D. and Gary Brown, Ph.D. Unauthorized reproduction without written consent of the authors is prohibited. For more information, write: Schema Therapy Institute, 36 West 44 th Street, Suite 1007, New York, NY Käännös: Antti Hiipakka, Timo Auvinen, Irma Karila, Kristiina Poutala, Jyrki Saarioja, Jukka Salkosalo ja Pauli Tossavainen, 1995, Irma Karila, 2003

YSQ -L3a Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D

YSQ -L3a Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D YSQ -L3a Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D Nimi: Pvm: TÄYTTÖOHJE: Tässä lomakkeessa on 232 käyttäytymistä kuvaavaa toteamusta. Ole hyvä ja lue jokainen lause ja arvioi kuinka hyvin se kuvaa sinua.

Lisätiedot

Tunnelukkojen kartoituslomake

Tunnelukkojen kartoituslomake Tunnelukkojen kartoituslomake YSQ -L3a Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D Nimi: Pvm. TÄYTTOOHJE: Tässä lomakkeessa on 232 käyttäytymistä kuvaavaa toteamusta. Ole hyvä ja lue jokainen lause ja arvioi

Lisätiedot

Tunnelukkojen kartoituslomake

Tunnelukkojen kartoituslomake Tunnelukkojen kartoituslomake 1 (8) Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, Ph.D skeemalomaketta mukaellen. Avaamo Täytä lomake ja nimeä skeemaosiot tulkintalomakkeen mukaan. Halutessasi kommenttiani tai kun

Lisätiedot

Tunnelukkona vajavuus / häpeä.

Tunnelukkona vajavuus / häpeä. Tunnelukkona vajavuus / häpeä. Suosittelen, että tulostat materiaalin ja kirjoitat käsin pohdintasi. Tai kirjoitat kysymykset itsellesi. Käsin kirjoittaminen vaikuttaa aivoihin eri tavalla kuin koneella

Lisätiedot

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi. SYYT ELÄÄ Tehtävän tarkoituksena on kartoittaa ja vahvistaa niitä syitä, joiden vuoksi nuori tahtoo elää. Samalla sen avulla voidaan arvioida hyvin monipuolisesti nuoren elämäntilannetta ja kokemusmaailmaa.

Lisätiedot

YCI-1. Huom. vastaa sen mukaan kuinka arvio sopii sinuun tänä päivänä, ei sen mukaan mitä haluaisit olla.

YCI-1. Huom. vastaa sen mukaan kuinka arvio sopii sinuun tänä päivänä, ei sen mukaan mitä haluaisit olla. YCI-1 OHJEET: Tässä lomakkeessa on lauseita, joilla voit kuvata omaa käyttäytymistäsi. Ole hyvä ja lue jokainen lause ja arvioi kuinka hyvin se sopii sinuun. Valitse sitten arviointiasteikon vaihtoehdoista

Lisätiedot

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan Janakkala- Hattulan perusterveydenhuollon yhteistoiminta-alue Janakkalan neuvola Lapsi 4 vuotta Arvoisat vanhemmat Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan terveydenhoitajalle / 201 klo. Käynti on osa

Lisätiedot

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:

Lisätiedot

YAMI-PM / 1-B3. Kuinka usein kuluneen kuukauden aikana sinusta on tuntunut tältä? Kuluneen kuukauden aikana...

YAMI-PM / 1-B3. Kuinka usein kuluneen kuukauden aikana sinusta on tuntunut tältä? Kuluneen kuukauden aikana... YAMI-PM / 1-B3 OHJEET: Alla on lista toteamuksista, joita voidaan käyttää kuvaamaan itseämme. Vastaa jokaisen toteamuksen kohdalla, kuinka usein olet ajatellut tai tuntenut toteamuksen kuvaamalla tavalla

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat Tunteet SISÄLTÖ Värikylläinen tunne-elämä Tunne on aina viesti Olet malli tunteiden ilmaisemisessa Auta lasta tunnistamaan Auta lasta nimeämään Kiukku lapsen haasteena Kun lapsi kiukustuu Sano näin itsellesi

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen

Lisätiedot

Ilmoitus oikeuksista

Ilmoitus oikeuksista Ilmoitus oikeuksista Tästä lehtisestä saat tärkeää tietoa oikeuksista, jotka sinulla on ollessasi Oikeuksilla tarkoitetaan tärkeitä vapauksia ja apua, jotka ovat lain mukaan saatavilla kaikille. Kun tiedät

Lisätiedot

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz T A Q Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Nimi: Päivämäärä:

Lisätiedot

Sinnikkyys. Teet paljon töitä saattaaksesi loppuun sen, minkä aloitit.

Sinnikkyys. Teet paljon töitä saattaaksesi loppuun sen, minkä aloitit. Urheus Olet rohkea henkilö, joka ei peräänny uhkien, haasteiden, vaikeuksien tai kivun edessä. Puhut sen puolesta, mikä on oikein, vaikka kohtaisit vastustusta. Toimit vakaumuksesi mukaan. 1 Sinnikkyys

Lisätiedot

Toivon tietoa sairaudestani

Toivon tietoa sairaudestani Liite 4 LY1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan yläasteella olevan nuoren kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssille.

Lisätiedot

Toivon tietoa sairaudestani

Toivon tietoa sairaudestani Liite 5 N1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssille. Tämä kyselylomake

Lisätiedot

Odotusaika. Hyvät vanhemmat

Odotusaika. Hyvät vanhemmat Janakkala- Hattulan perusterveydenhuollon yhtstoiminta-alue Janakkalan neuvola Odotusaika Hyvät vanhemmat Lapsen odotus ja syntyminen ovat suuria ilonaihta. Ne tuovat kuitenkin myös uusia haastta perheelämään

Lisätiedot

Liite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1.

Liite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1. Liite 3 LA1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Osallistut narkolepsiaa sairastavien lasten sopeutumisvalmennuskurssille.

Lisätiedot

BDI-21, Terveys 2000 versio ja pisteytysohje

BDI-21, Terveys 2000 versio ja pisteytysohje BDI-21, Terveys 2000 versio ja pisteytysohje (Poimittu BDI:n 21-osioiseen versioon (Beck et al. 1961) kuuluvat kysymyssarjat ja niiden pisteytysohjeet Terveys 2000 -tutkimuksen Kysely 1:ssä* (www.terveys2000.fi)

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Tukikeskustelukoulutus Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Peter Vermeulen Olen jotakin erityistä Kuinka kertoa lapsille ja nuorille

Lisätiedot

Mitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon?

Mitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon? ELÄMÄN JANAT Tehtävän tarkoituksena on tunnistaa nuoren elämästä riskitekijöitä, jotka voivat altistaa lyhyellä tai pitkällä aikavälillä itsetuhoiselle käyttäytymiselle. Samalla sen avulla voidaan kartoittaa

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1 Kotitehtävä 5 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN Lapsen oikeus perhesuhteisiin Perhe ja perhesuhteiden ylläpitäminen ovat tärkeitä mm. lapsen itsetunnon, identiteetin ja kulttuurisen yhteenkuuluvuuden

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen! Liite 11 N2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssin toiselle jaksolle.

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi MÄMMI Videovihko Mämmi on noin 10-vuotias ihan tavallinen koululainen, vaikka ulkomuodoltaan hän voi jonkun mielestä näyttääkin oranssilta läjältä. Mämmi pohtii kaikkien alakoululaisten tavoin elämän iloja

Lisätiedot

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti 2012-2016 Teksti ja kansainvälisten seksuaalioikeuksien (World Association for Sexual Health, WAS 2014)

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riittämättömyys Se kääntyy usein itseämme ja läheisiämme vastaan En riitä heille He eivät riitä minulle Suorittaminen, vertailu

Lisätiedot

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin.

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin. Yhdessä enemmän Ei jätetä ketään yksin. Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Vapaaehtoistoiminta ja auttaminen tuottavat iloa ja tekevät onnelliseksi Onnelliseksi voit tehdä monella tavalla. Yksi tapa on tulla

Lisätiedot

SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS

SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS A SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS GS1. Alla kuvaillaan lyhyesti ihmisten ominaisuuksia. Lukekaa jokainen kuvaus ja rastittakaa, kuinka paljon tai vähän kuvaus muistuttaa teitä itseänne. a. Ideoiden tuottaminen

Lisätiedot

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? o 3 kertaa viikossa tai useammin o 1 3 kertaa viikossa o 1 3 kertaa kuukaudessa o Harvemmin

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1 3 kertaa viikossa tai useammin 2 1-3 kertaa viikossa 3 1-3 kertaa kuukaudessa

Lisätiedot

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus 11.10.2016 Emilia Kujala Sosiaalipsykologi (VTM), mindfulness-kouluttaja, sertifioitu jooganopettaja, KKT-psykoterapeuttiopiskelija Tervetuloa koulutukseen! Kolmen

Lisätiedot

TEIJA RANTALA. Pieni kirja JOHTAMISESTA. Alma Talent 2019 Helsinki

TEIJA RANTALA. Pieni kirja JOHTAMISESTA. Alma Talent 2019 Helsinki TEIJA RANTALA Pieni kirja JOHTAMISESTA Alma Talent 2019 Helsinki Copyright 2019 Alma Talent Oy ja Teija Rantala ISBN: 978-952-14-3676-5 ISBN: 978-952-14-3677-2 (sähkökirja) ISBN: 978-952-14-3678-9 Kansi:

Lisätiedot

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Nuoren itsetunnon vahvistaminen Nuoren itsetunnon vahvistaminen Eväitä vanhemmuuteen 24.10.2013 Tuulevi Larri Psyk.sh, työnohjaaja Kriisi-ja perhetyöntekijä SPR, Nuorten Turvatalo Mitä itsetunto oikein onkaan Pieni katsaus tunnetaitoihin

Lisätiedot

Valppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat

Valppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat Voit tulostaa pelin kopiopaperille. Leikkaa ja liimaa kortit sitten kartongille tai pahville. Kontaktimuovilla tai laminaatilla saat korteista kestävämmät. Jos tulostimesi ottaa vastaan paksumpaa paperia

Lisätiedot

AA- alkoholistien oma-apuryhmä. Juha Kemppinen 2009

AA- alkoholistien oma-apuryhmä. Juha Kemppinen 2009 AA- alkoholistien oma-apuryhmä Juha Kemppinen 2009 AA:n 12 askelta: 1. Myönsimme voimattomuutemme alkoholiin nähden ja että elämämme oli muodostunut sellaiseksi, ettemme omin voimin kyenneet selviytymään.

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

LAPSESI ON NOIN PUOLITOISTAVUOTIAS

LAPSESI ON NOIN PUOLITOISTAVUOTIAS LAPSESI ON NOIN PUOLITOISTAVUOTIAS Hyvät vanhemmat Lapsen kasvaminen tuo tullessaan sekä ilon että huolen aiheita. Tämän lomakkeen avulla voitte arvioida perheenne hyvinvointiin liittyviä tekijöitä. Toivottavasti

Lisätiedot

MAAHANMUUTTOVIRASTON TURVAPAIKKAPUHUTTELU ERF

MAAHANMUUTTOVIRASTON TURVAPAIKKAPUHUTTELU ERF MAAHANMUUTTOVIRASTON TURVAPAIKKAPUHUTTELU ERF Tämä esite on Edustajana turvapaikkamenettelyssä -julkaisun kuvaliite. Pakolaisneuvonta ry Kuvat: Teemu Kuusimurto Taitto ja paino: AT-Julkaisutoimisto Oy,

Lisätiedot

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista 5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista VILMA HEISKANEN 26.11.2014 Lähde: http://powerofpositivity.com/5-things-must-know-mind/ Puhu parin kanssa Lue parin kanssa aivoista Mitä ajattelet? Oletko

Lisätiedot

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT Turvaympyrä i TUTUT IHMISET Sinun kehosi on tärkeä ja arvokas. Kukaan ei saa koskea siihen ilman sinun lupaa. Tärkeä tietää: Suorista käsi eteesi

Lisätiedot

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Rohkeus Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Innostus Olet suhtautunut innokkaasti ja energisesti uusiin

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu

Lisätiedot

Vastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin

Vastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin ETUSIVU Olet osallistumassa Kouluterveyskyselyyn. Tutkimuksesta vastaa Terveyd ja hyvinvoinnin laitos. Lomakkeessa kysytään terveyte, hyvinvointiin ja koulunkäyntiin liittyviä asioita. Vastauksesi on arvokas,

Lisätiedot

Nainen ja seksuaalisuus

Nainen ja seksuaalisuus Nainen ja seksuaalisuus Kun syntyy tyttönä on Kela-kortissa naisen henkilötunnus. Onko hän nainen? Millaista on olla nainen? Naisen keho Kun tytöstä tulee nainen, naiseus näkyy monella tavalla. Ulospäin

Lisätiedot

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä - Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Sosiaaliset tilanteet Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Nimesi:

Lisätiedot

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa NÄYTESIVUT Sharie Coombes Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Esipuhe Näytesivut Tutustu kirjaan verkkokaupassamme TERVETULOA

Lisätiedot

Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä

Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä kun lapsi omalla olemassaolollaan tuottaa vanhemmilleen iloa ja tyydytystä kun lapsi tulee hyväksytyksi, ymmärretyksi ja rakastetuksi omana itsenään kun lapsen

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

Omat rajat ja turvaohjeet

Omat rajat ja turvaohjeet Omat rajat ja turvaohjeet Jokaisella ihmisellä on oikeus omaan kehoonsa. Se tarkoittaa, että myös sinä päätät itse, kuka saa koskettaa sinua. Sinä saat myös päättää, mihin paikkoihin toinen ihminen saa

Lisätiedot

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI YRITTÄJIEN HYVINVOINTI Yrittäjien työhyvinvointikysely 2013 tulokset 4.9.2013 Kati Huoponen, Mari Merilampi ja Jouni Vatanen TAUSTAA Kysely lähetettiin yli 10 000:lle Ilmarisen yrittäjäasiakkaalle Kyselyyn

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry Tässä kyselyssä järjestötoiminta = Rauman Friski Tuult ry:n toiminta Kyselyitä lähetettiin marraskuussa yhdistyksen jäsenkirjeen mukana kappaletta. Kyselyn vastausprosentti oli, % JÄRJESTÖTOIMINTAAN OSALLISTUMINEN

Lisätiedot

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1 Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6.

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6. MAAILMAN NAPA Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008 apa_mv_a7.indd 1 4.6.2007 22:32:08 Ketä sinä kosketit viimeksi? Miltä tuntui koskettaa? Miten

Lisätiedot

JOS ET SINÄ, NIIN KUKA?

JOS ET SINÄ, NIIN KUKA? JOS ET SINÄ, NIIN KUKA? Aina, kun haluat asioiden muuttuvan parempaan suuntaan, sinun on otettava ohjat omiin käsiisi. Kun päätät, että olet omien valintojesi arvoinen, voit ottaa vastuun omasta elämästäsi

Lisätiedot

Rikokset, tuki ja apu. www.jagvillveta.se

Rikokset, tuki ja apu. www.jagvillveta.se Rikokset, tuki ja apu www.jagvillveta.se Ruotsissa monet lapset joutuvat kokemaan rikoksia. Ruotsissa monet lapset joutuvat kokemaan rikoksia. Niitä voi tapahtua esimerkiksi kotona, koulussa, vapaa-ajalla

Lisätiedot

Kleopas, muukalainen me toivoimme

Kleopas, muukalainen me toivoimme Luukas 24 : 13-35 16 18 : Mutta heidän silmänsä olivat pimitetyt, niin etteivät he tunteneet häntä. Ja hän sanoi heille: "Mistä te siinä kävellessänne puhutte keskenänne?" Niin he seisahtuivat murheellisina

Lisätiedot

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2 Liite 9 LA2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2 Hyvä kurssilainen! Osallistut narkolepsiaa sairastavien lasten sopeutumisvalmennuskurssin

Lisätiedot

Miten voin itse vaikuttaa työhyvinvointiin? Päivi Rautio

Miten voin itse vaikuttaa työhyvinvointiin? Päivi Rautio Miten voin itse vaikuttaa työhyvinvointiin? Päivi Rautio 8.10.2010 ARVOT JA IHANTEET Mikä on minun mielestäni itseni arvo? TUNNE-ELÄMÄN TARPEET Ihmisellä on kaksi tunne-elämän perustarvetta rakastaa ja

Lisätiedot

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Erityisopettaja Anne Kuusisto Neuvokas perhe Syömisen ja liikkumisen tavat lapsiperheen arjessa Tämän hetken lapset kuulevat paljon ruoka- ja liikkumiskeskustelua

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

IPA Kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä

IPA Kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä IPA Kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä Vastaajan nimi: Päivämäärä: Johdanto Tämän lomakkeen kysymykset koskevat päivittäisiä toimintojasi. Pyrimme saamaan käsityksen

Lisätiedot

Mies ja seksuaalisuus

Mies ja seksuaalisuus Mies ja seksuaalisuus Kun syntyy poikana on Kela-kortissa miehen henkilötunnus. Onko hän mies? Millaista on olla mies? Miehen keho eli vartalo Kehon kehittyminen miehen kehoksi alkaa, kun pojan vartalo

Lisätiedot

Yksinhuoltajana monikkoperheessä

Yksinhuoltajana monikkoperheessä Yksinhuoltajana monikkoperheessä J A N N A R A N T A L A L A S T E N P S Y K I A T R I A N E R I K O I S L Ä Ä K Ä R I P A R I - JA P E R H E P S Y K O T E R A P E U T T I 4. 9. 2 0 1 5 w w w. j a n n

Lisätiedot

VARHAINEN PUUTTUMINEN

VARHAINEN PUUTTUMINEN VARHAINEN PUUTTUMINEN www.tasapainoa.fi MITÄ VARHAINEN PUUTTUMINEN ON? Varhaisella puuttumisella tarkoitetaan yksinkertaisesti sitä, että autetaan kaveria tai ystävää jo silloin kun mitään vakavaa ei vielä

Lisätiedot

Testaajan eettiset periaatteet

Testaajan eettiset periaatteet Testaajan eettiset periaatteet Eettiset periaatteet ovat nousseet esille monien ammattiryhmien toiminnan yhteydessä. Tämä kalvosarja esittelee 2010-luvun testaajan työssä sovellettavia eettisiä periaatteita.

Lisätiedot

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY NÄYTESIVUT Julia Pöyhönen Heidi Livingston FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY Tunteiden tunnistamisen ja nimeämisen harjoitteleminen Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Sisällys Näyteaukeamat

Lisätiedot

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua

Lisätiedot

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Materiaali hoitosuhdekeskusteluihin Selkomukautus Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Opas on tehty Arjen mieli -hankkeessa,

Lisätiedot

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten? TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.

Lisätiedot

TERVETULOA! yhteistä elämää

TERVETULOA! yhteistä elämää TERVETULOA! Vuoroin vaikuttamassa Parisuhdekouluttajat Liisa Välilä ja Sari Liljeström Parisuhdetyytyväisyys Miten perustarpeeni suhteessa täyttyvät? Tarpeiden ja tunteiden tiedostaminen lisää ymmärrystä

Lisätiedot

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1 kuvat: Ilona Vestu 1 NUKKUMAANMENO Nukkumaanmenoaika voi olla perheille useista eri syistä vaikeaa. Vanhempana on hyvä miettiä, mitä nämä syyt voivat olla ja mitä lapsi tilanteesta ajattelee. En tykkää

Lisätiedot

Vinkkejä kirjoittamiseen. Kultaiset säännöt:

Vinkkejä kirjoittamiseen. Kultaiset säännöt: Vinkkejä kirjoittamiseen Kultaiset säännöt: 1. Lue tehtävä huolellisesti. 2. Mieti, mitä kirjoitat (viesti, sähköposti, mielipide, valitus, anomus, hakemus, ilmoitus, tiedotus, luvan anominen, kutsu, kirje).

Lisätiedot

Nettiluento - Mitä aggressio on ja mitä se ei ole. Väestöliitto Perheaikaa.fi

Nettiluento - Mitä aggressio on ja mitä se ei ole. Väestöliitto Perheaikaa.fi Nettiluento - Mitä aggressio on ja mitä se ei ole Väestöliitto Perheaikaa.fi 17.3.2016 Mika Lehtonen Psykiatrinen sairaanhoitaja Psykoterapeutti Seksuaaliterapeutti Aggressiokasvattaja (Aggression portaat-malli)

Lisätiedot