Lapin ja Pohjois-Suomen varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen päivät

Transkriptio

1 Kutsu 1 (6) Opetus- ja kulttuuritoimi LAAVI/773/ /2017 Jakelussa mainitut Lapin ja Pohjois-Suomen varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen päivät Lapin aluehallintovirasto järjestää Pohjois-Suomen ja Lapin varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen opetushenkilöstölle koulutustilaisuuden. Aika klo 9.00 Paikka Lapin yliopisto, Asko ja Esko -Sali, Yliopistonkatu 8, Rovaniemi Koulutuksessa pureudutaan varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen ajankohtaisiin asioihin. Varhaiskasvatuksella tarkoitetaan lapsen suunnitelmallista ja tavoitteellista kasvatuksen, opetuksen ja hoidon muodostamaa kokonaisuutta, jossa painottuu erityisesti pedagogiikka. Varhaiskasvatuksen tavoitteena on tukea lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista sekä edistää hyvinvointia. Koulun aloitusta edeltävä esiopetus on toiminnallisesti varhaiskasvatusta ja tähän nivelvaiheeseen liittyy monia haasteita. Työpajojen avulla tutustutaan erilasiin ideoihin ja toimintamuotoihin, joita voidaan käyttää varhaiskasvatuksen ja opetuksen tukena. Koulutuksen kohderyhmänä ovat varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen henkilöstö ja em. hallinnossa työskentelevät Pohjois-Suomen ja Lapin alueella. Koulutus on osallistujille maksuton. Osallistujat tai heidän työnantajansa vastaavat kuitenkin matka-, majoitus, sijaiskustannuksista sekä ruokailuista. Avi tarjoaa kahvit. Pyydämme sitovat ilmoittautumiset mennessä oheisen linkin kautta: TERVETULOA! Osallistujille on varattu kiintiö majoitusta varten Original Sokos Hotel Vaakunasta, Koskikatu 4, Rovaniemi. Kukin osallistuja varaa itse majoituksen hotellista viimeistään mennessä, sp.: vaakuna.rovaniemi@sokoshotels.fi tai puh Huoneiden hinnat ovat 97 /vrk/1hh ja 127,30 /vrk/2hh. Huoneet varataan kiintiötunnuksella Varhaiskasvatus2017. Muita majoitusvaihtoehtoja Rovaniemeltä esim. Santa Claus, Korkalonkatu 29, Rovaniemi sp. sales@santashotels.fi, rovaniemi@santashotels.fi Puhelin +358 (0) LAPIN ALUEHALLINTOVIRASTO puh Valtakatu 2 fax PL 8002, Rovaniemi kirjaamo.lappi@avi.fi

2 2 (6) Ohjelma ja työpajakuvaukset liitteenä. JAKELU Varhaiskasvatuksen järjestäjät, esi- ja perusopetuksen järjestäjät, varhaiskasvatuksen ja opetustoimen hallinnon henkilöstölle.

3 3 (6) Ohjelma Maanantai Tulokahvi ja ilmoittautuminen Tilaisuuden avaus ja lasten esitys (Harri Vetri ja päiväkotilaiset) Lapsia, seikkailuja ja lohikäärmeitä Millaisia ovat kansansatujen tyttöhahmot? Kuinka lohikäärmeestä tuli ystävällinen hirviö? Mitä satu kertoo ajastaan? Luennolla tarkastellaan sadun kehitystä suullisesta kansansatuperinteestä modernisoituneeseen nykysatuun sekä esitellään saduntutkimuksen linjoja, Myry Voipio, kirjailija ja tutkija, FT Lounas (omakustanteinen) Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä, Piia Roos LTO, KT Iltapäiväkahvit Valinnaiset työpajat (max. 20 osall./paja). Valitse mieluisin työpaja ilmoittautumisen yhteydessä sekä maanantaille että tiistaille. Valitse myös yksi paja varalle. Tiistai Toinen työpajajakso (samat työpajat kuin edellisenä päivänä) Lounas Vihapuhe ja globaalikasvatus varhaiskasvattajille, Salla Kuuluvainen, koulutussuunnittelija, Plan international Kokonaisvaltaisuus varhaiskasvatuksessa, Kirsi Tarkka, erityisasiantuntija, Opetushallitus Iltapäiväkahvit Mitä tarkoittaa Ilo kasvaa liikkuen toiminta varhaiskasvatuksessa? Ohjelman toteutus ja hyvät käytännöt Toimenpiteet yksiköissä Toiminta tulosten valossa, Nina Korhonen, asiantuntija, varhaiskasvatuksen liikunnallistaminen, Liikkuva koulu -ohjelma, Opetushallitus Päivän päätös Pidätämme oikeuden ohjelman muutoksiin.

4 4 (6) Kuvaus työpajoista 1. Lapsen oma satupuu Työpajassa keskitytään sadun, saturunouden ja satusanojen käyttämiseen osana varhaiskasvatusta. Aineistojen ja tehtävien kautta tarjotaan keinoja tukea lasten omien tarinoiden keksimistä, kehittelyä ja mielikuvittelua. Pajaa vetää Myry Voipio, kirjailija ja tutkija, FT 2. Kielitietoinen toimintakulttuuri, alle kouluikäisen S2-opetus ja arviointi Mitä kielitietoinen toimintakulttuuri tarkoittaa ja miten se rakentuu? Mitä silloin tehdään, kun suomea opetetaan alle kouluikäisille? Mitä arvioidaan - mitä pitäisi? Tule kuulemaan ja pohtimaan! Saatat saada vastauksia - ja lisää ajateltavaa. Pajaa vetää Marjaana Gyekye, Vuoden 2016 suomi toisena kielenä -opettajaksi valittu S2-lastentarhanopettajasuomi toisena kielenä -opettajaksi on valittu S2- lastentarhanopettaja. 3. Ilo ja oppiminen näkyviksi pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä Uudessa Vasussa pedagoginen dokumentointi esitellään varhaiskasvatuksen suunnittelun, toteuttamisen, arvioinnin ja kehittämisen keskeisenä työmenetelmänä. Mitä pedagoginen dokumentointi itse asiassa on ja miten sitä tulisi toteuttaa? Työpajan tavoitteena on löytää keinoja työmenetelmän kehittämiseen ja hyödyntämiseen. Lisäksi työpajassa etsitään itselle sopivia tapoja pedagogisen dokumentoinnin käyttämiseen omassa työssä. Pajaa vetää LTO, KT Piia Roos ( 4. Menetelmät ja leikit globaalikasvatusteemojen ja lasten oikeuksien käsittelyyn Globaalikasvatuksen tärkeitä teemoja ovat ihmisoikeudet, yhdenvertaisuus, kestävä kehitys, rauha ja aktiivinen kansalaisuus. Miten näitä isoja teemoja ja lapsen oikeuksia käsitellään hauskasti ja osallistavasti lasten kanssa? Työpajassa opit leikkejä ja menetelmiä esimerkiksi Plan International Suomen suositusta Kaiken maailman leikit -materiaalista. Pajaa vetää Salla Kuuluvainen, koulutussuunnittelija, Plan international. 5. Luontotyöpaja/ ekologisuus/ kestävä kehitys Työpajaa vetää Piritta Marttila, oppimisinnoittaja, Pilke 6. Median käyttö ja leikillinen oppiminen Pajassa tutustutaan erilaisiin sovelluksiin, esim. ChatterPix ja joihinkin pelisovelluksiin. Pajaa vetää Marjaana Kangas (Ph.D, Dosentti, Kasvatustieteiden tiedekunta, Lapin yliopisto 7. Musiikki Työpajakuvaus lisätään myöhemmin 8. Lasten liikunta motoristen perustaitojen harjoittelua Työpajassa käydään konkreettisesti, itse kokien ja kokeillen läpi erilaisia harjoituksia, joissa pääpaino on lapsen motoristen perustaitojen ja havaintomotoristen taitojen kehittämisessä. Samalla myös pohditaan mitä nämä motoriset perustaidot sekä havaintomotoriset taidot ovat ja miksi niitä on tärkeä harjoittaa. Mukaan

5 5 (6) 9. Satujooga sisäliikuntavarusteet. Työpajaa vetää Ari Kunnari, yliopistonlehtori, liikunnan didaktiikka Kasvatustieteiden tiedekunta, Lapin yliopisto Lyhyt ammatillisen osaamisen tueksi suunniteltu koulutus, joka tarjoaa työkaluja niin työssä jaksamiseen kuin lasten kanssa monipuolisempaan läsnä olevampaan työskentelyyn. Siinä yhdistyvät sekä lapsen että aikuisen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin lisääminen ja tukeminen satujoogaan perustuvien harjoituksien avulla. Työpajaa vetää Jenni Siltala, liikuntatieteiden maisteri (liikuntateknologia) ja lasten joogaohjaaja. 10. Kurkistetaan kuvaan porukalla! Työpajassa tehdään porukalla kuvataidetta vuorovaikutuksessa luonnon kanssa. Tutustumme kahteen kuvataiteen kokemukselliseen menetelmään ja tuotamme taidetta yhteisöllisesti eri tekniikoilla. Tekniikoita voi soveltaa useilla tavoilla lasten kanssa työskennellessä ja ne sopivat hyvin myös lasten ja aikuisten yhteiseen työskentelyyn. Tekemiseen tarvitset suojaksi essun, paidan tms. Lisäksi pajaan mukaan oma puhelin tai tabletti (kuvausmahdollisuus).työpajaa vetää Pirjo Kuukkanen, KM, TaM, KsO, Yliopisto-opettaja, Opettajankoulutus Lapin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta 11. Kulttuurisensitiivisyys kasvatuksessa Pigga Keskitalo, KT, dosentti, Sami állaskuvla, Lapin yliopisto

6 6 (6) Luennoitsijat: Myry Voipio, kirjailija ja tutkija, FT Myry Voipio on monipuolinen sanataiteilija: kielellä leikittelevä satukirjailija, analyyttinen kirjallisuuden tutkija ja kustannusalan ammattilainen. Voipion esikoisteos Ylipainoinen Yksisarvinen on täynnä absurdia arjen magiaa, huikeita satuolentoja ja herkullisia kielikuvia. Salla Kuuluvainen, koulutussuunnittelija, Plan international Koulutuksen, osallistavien fasilitaatiomenetelmien, yhteiskehittelyn, tehokkaan ja inspiroivan tiimityön, strategisen ajattelun, luovan ideoinnin tai sidosryhmien osallistamisen ammattilainen, joka saa ihmiset innostumaan ja osallistumaan Häneltä löytyy prosessit ja menetelmät esimerkiksi ideointiin, priorisointiin, ryhmäytymiseen, konseptisuunnitteluun ja yhteisen vision luomiseen. Design Thinking, Art of Hosting, Theory U, Open Space Technology, Teal organizations systeemiajattelu, kokemuksellisen oppimisen pedagogiikka ja tarinallistaminen ovat muutamia ajatussuuntia, joista otan inspiraatiota prosesseja suunnitellessani. Kirsi Tarkka, erityisasiantuntija, Oph On työskennellyt varhaiskasvatuksen eri tehtävissä ja erityisesti kehittämisen saralla varhaiskasvatuksen eri tehtävissä Espoossa. Päiväkodin johtajan työt jäivät VKK- Metrossa varhaiskasvatuksen kehittämisasiantuntijan pestin myötä. Tehtävänä oli organisoida pääkaupunkiseudun päivähoitoyksiköistä muodostuvan kehittämisverkoston toimintaa sekä tukea kehittämistyötä mm. erilaisten vertaisryhmätapaamisten, työpajojen ja koulutusten muodossa. Oppilaitosyhteistyö ja tiedottaminen kuuluivat työhön ennen Opetushallitukseen siirtymistä.