TURVATAITOKASVATUKSEN KEHITYSTYÖTÄ SUOMESSA

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "TURVATAITOKASVATUKSEN KEHITYSTYÖTÄ SUOMESSA"

Heli Manninen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 TURVATAITOKASVATUKSEN KEHITYSTYÖTÄ SUOMESSA Kaija Lajunen & Sirpa Valkama JAMK Tunne- ja turvataidot osaamiseksi -hanke

2 MITÄ TURVATAIDOT OVAT? Taitoa pitää huolta itsestä ja omasta turvallisuudesta Taitoa toimia itseä suojelevalla tavalla kiusaamisen, alistamisen, väkivallan, houkuttelun ja seksuaalisen hyväksikäytön ja ahdistelun tilanteissa

3 MITÄ TURVATAIDOT OVAT? Taitoa puolustaa itseä ja laittaa rajoja, mm. EI-sanan sanomista Kieltäytymistä Oman tahdon ilmaisemista Rajojen laittamista sanallisesti (esim. kovan äänen käyttö) tai fyysisesti (esim. työntäminen) Uhkaavasta tilanteesta pois lähtemistä Olla suostumatta toisten loukkaaviin ja mitätöiviin määrittelyihin itsestä Avun pyytämistä ja luotettavaan aikuiseen turvautumista

kovan äänen käyttö) tai fyysisesti (esim.

4 TURVATAITOJEN OPPIMINEN EDELLYTTÄÄ Tietoisuutta oikeudesta kunnioittavaan kohteluun ja hyvään elämään oikeudesta olla olemassa ja rakastettu oman kehon itsemääräämisoikeudesta oikeudesta fyysiseen koskemattomuuteen tukeen ja turvallisten aikuisten saatavilla oloon

olemassa ja rakastettu oman kehon itsemääräämisoikeudesta

5 TURVATAITOJEN VAHVISTUMISESSA OLENNAISTA Itsearvostuksen ja itseluottamuksen vahvistuminen Itsetuntemuksen lisääntyminen Tunnetaidoissa harjaantuminen kyky tunnistaa ja ilmaista omia tunteita Taito luoda ja ylläpitää hyviä kaverisuhteita

lisääntyminen Tunnetaidoissa harjaantuminen kyky tunnistaa

6 TURVATAITOKASVATUKSELLA PYRITÄÄN Kaltoinkohtelun ennaltaehkäisyyn Lasten/nuorten keskinäisissä, aikuisten ja lasten/nuorten sekä aikuisten välisissä suhteissa Lasten/nuorten inhimillisen turvallisuuden vahvistamiseen Omia selviytymiskeinoja ja elämisen taitoja oppimalla Aikuisten antamaa hoivaa, turvaa ja valppautta vahvistamalla lasta ja nuorta ei jätetä omaan varaansa Turvallisen perustan rakentamiseen eheään aikuisuuteen, mieheksi ja naiseksi kasvamisessa

selviytymiskeinoja ja elämisen taitoja oppimalla Aikuisten antamaa hoivaa, turvaa ja valppautta vahvistamalla lasta

7 TURVATAITOKASVATUS KÄYTÄNNÖSSÄ Ennalta ehkäisevinä ohjelmina lasten ryhmissä Kaikille tasa-arvoisesti Osana koulujen ja varhaiskasvatuksen opetussuunnitelmaa (terveystieto, ihmisenä kasvaminen, turvallisuus) Seurakunnan lapsityössä ja vapaa-ajan harrastuksissa Turvakeskustelua silloin, kun lapsen rajoja on rikottu tai siitä on epäilyä Lapsen rajojen ja puolustuskeinojen vahvistamiseksi Lapsen turvaverkon tiivistämiseksi Yksilö- ja perhekohtaisesti Ryhmämuotoisesti

ja vapaa-ajan harrastuksissa Turvakeskustelua silloin, kun lapsen rajoja on rikottu tai siitä on epäilyä Lapsen

8 TURVAKESKUSTELU LAPSEN LÄHIPIIRIN KANSSA Kun rajoja on rikottu tai siitä on epäilyä Lapsen/nuoren turvan ja turvataitojen vahvistamiseksi Verkoston valppauden ja voimavarojen vahvistamiseksi Fokus tulevaisuudessa ja turvallisuuden vahvistamisessa Näkökulma ennaltaehkäisevä ja lastensuojelullinen Voidaan työskennellä, vaikka ei totuutta tiedettäisi Ei juututa asian tutkimiseen/rikoksen selvittämiseen Suunnittelu yhdessä lapsen/nuoren ja hänen perheensä kanssa (autonomian ja toimijuuden säilyttäminen)

Näkökulma ennaltaehkäisevä ja lastensuojelullinen Voidaan työskennellä, vaikka ei totuutta tiedettäisi Ei juututa asian

9 HYÖDYLLISIÄ KESKUSTELUAIHEITA Mitä kukakin voi tehdä, jotta esille tulleet huolet vähentyisivät? Mitä vastuuta kaltoinkohtelija ottaa lapsen/nuoren suojelusta? Mistä merkeistä voi päätellä, että lapsi/nuori ei ole enää hyväksikäytön/kaltoinkohtelun kohteena Mitkä oireet herättäisivät huolen uudelleen? Kehen lapsi/nuori turvautuisi? Kuka on luottohenkilö?

Mistä merkeistä voi päätellä, että lapsi/nuori ei ole enää hyväksikäytön/kaltoinkohtelun

10 HYÖDYLLISIÄ KESKUSTELUN AIHEITA Rajojen selkiyttäminen Mikä on sopivaa ja mikä ei? Millaiseen kosketukseen ei tarvitse suostua? Miten lapsi/nuori itse voi lähestyä toista? Mitä lapsi/nuori itse voi tehdä itsensä suojelemiseksi Kenen kanssa lapsi/nuori oppii turvataitoja? Tilanteissa toimimisen harjoittelua Mitä jos? Puolustustaitojen vahvistamista Mitä tukea kukakin tarvitsee? Millaista aikuisten puuttumista tai lastensuojelullisia toimenpiteitä tarvitaan? Mitä sovitaan seurannasta?

Mitä lapsi/nuori itse voi tehdä itsensä suojelemiseksi Kenen kanssa lapsi/nuori oppii turvataitoja?

11 LASTEN KOKEMUKSIA Turvataito on niin kivaa, että se tekee mun sydämelle hyvää (5 v.) Se antaa aivoille opetusta (5 v.) Minusta tunnit ovat kivoja, koska meidän luokka juttelee (9 v.) Mukavaa, kun saa miettiä paljon (9v.) Hyvä, kun eilen puhuttiin pelottavista asioista (9 v.) On mukavaa tehdä tehtäviä, kun ei ole väärää eikä oikeaa vastausta (9 v.) Hienoa kertoa itsestä (10 v.) Kun tuo oli luettu loppuun, tuntui siltä, että mun ei tarvitse enää kauheasti mitään pelätä (5 v.)

) Hyvä, kun eilen puhuttiin pelottavista asioista (9 v.

12 TURVATAITOKASVATUKSEN VOIMAPYRAMIDI Lapsilähtöisyys Participation Provision Protection Yhteisöllisyydestä voimaa Perheissä perusta

13 TURVATAITOKASVATUKSEN KEHITYSTYÖTÄ SUOMESSA Inspiraatiota muualta The Kidscape Trainining Guide (Elliott, 1989, 2001) Teenscape (Elliott, 1990 ) Suoja-/turvakeskustelun malli (Paula Heljestrand Ruotsista) Skidikantti ( Juvonen, 1994) Kotkan turvakasvatustyöryhmän työ Tenavien TurvaTaito (Kemppainen & Pakkanen, 2002) Pidän huolta itsestäni. Turvataitokasvatuksen materiaalia noin 12-vuotiaille. (Herttua-Ruuskanen, Kemppainen & Paatero, 2003)

( Juvonen, 1994) Kotkan turvakasvatustyöryhmän työ Tenavien TurvaTaito (Kemppainen & Pakkanen, 2002) Pidän

14 TURVATAITOKASVATUKSEN KEHITYSTYÖTÄ SUOMESSA Kuntarajat ylittävä moniammatillinen turvataitokasvatuksen verkosto vv Keski-Suomen Harava ja Stakes - lasten seksuaalisen hyväksikäytön ehkäisyn hankkeet Turvataitoja lapsille. (Lajunen, Andell, Jalava, Kemppainen, Pakkanen & Ylenius-Lehtonen, Stakes.) Pidän huolta itsestäni. Opas erityisryhmien käyttöön. (Helama, Suomen Kuntaliitto ja Lastensuojelun Keskusliitto) Kehitystyötä eri järjestöissä ja hankkeissa (mm. Pela, Väestöliitto) Esim. Suojele minua kaikelta Koulutustilaisuuksia ja täydennyskoulutusta (mm. Jamk) Turvataitoja nuorille. Opas sukupuolisen häirinnän ja seksuaalisen väkivallan ehkäisyyn. (Aaltonen, 20112, THL)

(Lajunen, Andell, Jalava, Kemppainen, Pakkanen & Ylenius-Lehtonen, 2005. Stakes.) Pidän huolta itsestäni. Opas erityisryhmien käyttöön. (Helama, 2005.

15 MIKSI TURVATAITOJA LAPSILLE? Kaikki lapset alttiina ahdistelulle ja väkivallalle Turvallisuus on perustarve, oikeus ja oppimisen edellytys YK:n lapsen oikeuksien yleissopimus (1991) Lapsella oikeus olla subjekti ja osallinen EN:n Lanzaroten sopimus (Suomi ratifioinut 2011) Sisäisen turvallisuuden ohjelma (Valtioneuvosto, 2008) Opetus- ja varhaiskasvatuksen suunnitelmat velvoittavat

oppimisen edellytys YK:n lapsen oikeuksien yleissopimus (1991) Lapsella oikeus olla subjekti ja

16 HAASTEITA Digitaalinen media ja internet, kännykät Lasten yksinolon runsaus Perheväkivalta Päihteet Mielen hyvinvointi

17 TUNNE- JA TURVATAIDOT OSAAMISEKSI -KEHITTÄMISIDEOITA Kehitystyöstä ja koordinoinnista vastaavan tahon/tahojen löytyminen Materiaali-/asiantuntiijapankki Materiaalien päivittäminen ja uuden tuottaminen, myös nettiin Erityisryhmille Perhetyöhön ja vanhempien käyttöön Ryhmämalleja Turvakeskustelun/toimintamallien kehittäminen Täydennyskoulutusten mallintaminen ja järjestäminen Kouluttajakoulutuksen kehittäminen Opintokokonaisuuksia yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opetukseen Monitoimijaiset tunne- ja turvataitofoorumit

vanhempien käyttöön Ryhmämalleja Turvakeskustelun/toimintamallien kehittäminen Täydennyskoulutusten mallintaminen ja järjestäminen

18 Kiitos!

Samankaltaiset tiedostot

Turvataidot tutuksi 14.11.201 5. Kaija Lajunen, Pirjo Lahtinen ja Carita Luukkainen

Turvataidot tutuksi 14.11.201 5. Kaija Lajunen, Pirjo Lahtinen ja Carita Luukkainen Turvataidot tutuksi Mitä turvataidot ovat? Taitoa pitää huolta itsestä ja omasta turvallisuudesta Taitoa toimia itseä suojelevalla tavalla kiusaamisen, alistamisen, väkivallan, houkuttelun ja seksuaalisen