VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN
|
|
- Pirkko Tikkanen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, 4 osp Pakollinen tutkinnon osa osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa hankkia ja tulkita tietoa viestintänsä perusteeksi ilmaista käsitteitä, ajatuksia, tunteita, faktoja ja mielipiteitä suullisesti ja kirjallisesti. viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Tyydyttävä T1 toimii viestintätilanteissa tilanteeseen sopivalla tavalla osallistuu yhteistyö- ja ryhmätilanteisiin asiallisesti mielipiteitä ilmaisten esittelee omaan ammattialaansa liittyvän ilmiön tai asian käyttäen tilanteen vaatimaa asiatyyliä tiedostaa äidinkielen taidon merkityksen omalla alallaan Hyvä H2 toimii erilaisissa viestintätilanteissa vuorovaikutteisesti ja asiallisesti vie keskustelua tavoitteellisesti eteenpäin perustelee mielipiteensä ja väitteensä sekä toimii viestintätilanteissa eettisesti kestävällä tavalla esitellessään omaan ammattialaansa liittyviä ilmiöitä tai asioita käyttää luontevasti tilanteen vaatimaa asiatyyliä ja alan termistöä ymmärtää äidinkielen merkityksen omalla alalla ja yhteiskunnassa Kiitettävä K3 on viestinnässään luontevasti vuorovaikutteinen ja vakuuttava viestii ryhmätilanteissa aktiivisesti ja rakentavasti vahvistaa viestinnällään hyvää viestintäilmapiiriä perustelee näkemyksiään ja väitteitään monipuolisesti ja toimii viestinnässä eettisesti kestävällä tavalla suuntaa viestinsä kohderyhmän mukaisesti esitelleessään ammattialaansa liittyviä ilmiöitä asiatyylillä ja alan termistöä käyttäen arvioi äidinkielen merkitystä omalla alalla ja laajemmin yhteiskunnassa sekä yksilön että työelämän kannalta.
2 hankkii ja tulkitsee tietoa viestintänsä perusteeksi. Tyydyttävä T1 tuntee työelämän tekstilajeja ja vertailee niitä hakee tietoa ammattialansa kannalta keskeisistä tietolähteistä tekee päätelmiä eri tietolähteiden luotettavuudesta hyödyntää hankkimaansa tietoa viestinnässään noudattaen tekijänoikeuksia pääosin itsenäisesti Hyvä H2 ymmärtää ammattiaidon kannalta keskeisten tekstien päätarkoituksen ja tulkitsee tekstien merkityksiä hakee tietoa ammattialansa kannalta monipuolisista tietolähteistä arvioi tiedon ja tietolähteiden luotettavuutta hyödyntää hankkimaansa tietoa tulkinnan ja oman ilmaisun apuna noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti Kiitettävä K3 ymmärtää tekstien tarkoituksen ja sanoman sekä kykenee arvioimaan tekstien sisältöä ja ilmaisutapaa hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisista tietolähteistä arvioi tiedon ja tietolähteen luotettavuutta asiantuntevasti hyödyntää hankkimaansa tietoa sujuvasti tulkinnan ja oman ilmaisun apuna noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsä lähteisiin. ilmaisee käsitteitä, ajatuksia, tunteita, faktoja ja mielipiteitä suullisesti ja kirjallisesti. Tyydyttävä T1 asettaa viestinnälleen tavoitteita ja kykenee joiltakin osin suuntamaan viestintäänsä tavoitteiden suuntaisesti hyödyntää viestinnässään erilaisia viestintävälineitä ja medioita tuottaa tilanteeseen soveltuvaa puhekieltä kirjoittaa oikeinkirjoituksen perussääntöjen mukaisesti tuottaa mallin mukaisia asiakirjoja ja tuottaa ammatissa tarvittavia tavanomaisia tekstejä tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta kuvailee, miten voisi kehittää äidinkielen taitojaan. Hyvä H2 asettaa viestinnälleen tavoitteita ja ilmaisee itseään tavoitteiden suuntaisesti käyttää viestinnässään erilaisia viestintävälineitä ja medioita sekä osaa arvioida viestintävälineiden käytössä eri vaihtoehtojen tarkoituksenmukaisuutta kohdentaa puheensa kohderyhmän mukaisesti ja ilmaisee itseään selkeästi käyttää kirjallisessa viestinnässä sujuvaa lause- ja virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä laatii asiakirjat asianmukaisesti ja tuottaa ammatin kannalta keskeisiä tekstejä alansa tekstikäytänteiden mukaisesti tekee muistiinpanoja ja tiivistää hankkimaansa tietoa arvioi ilmaisutaitoaan, kielenkäyttöään ja lukutaitoaan realistisesti siten, että tunnistaa vahvuuksia ja kehittämiskohteita Kiitettävä K3 asettaa viestinnälleen tavoitteita, viestimään tavoitteiden suuntaisesti ja arvioimaan viestintänsä vaikuttavuutta
3 käyttää viestinnässään eri viestintävälineitä ja medioita monipuolisesti edistäen viestinnällisiä tavoitteitaan käyttää tilanteen edellyttämää selkeää puhekieltä vuorovaikutteisesti taitaen myös huolitellun yleiskielen hallitsee kielenkäytön perusnormit sekä hioo tuottamiensa tekstien kieli- ja ulkoasua tuottaa alansa tekstikäytänteiden mukaisia ja tavoitteellisia tekstejä laatii asiakirjat asianmukaisesti ja kykenee myös soveltamaan asiakirjamalleja arvioi omaa luku- ja opiskelustrategiaansa ja parantaa sitä palautteen pohjalta arvioi omaa ilmaisutaitoaan, kielenkäyttöään ja lukutaitoaan realistisesti siten, että tunnistaa vahvuuksia ja kehittämiskohteita kehittää taitojaan palautteen pohjalta. Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, 3 osp Valinnainen tutkinnon osa osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkitystä. kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan. Tyydyttävä T1 ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vaikuttavasti ottaa vuorovaikutuksessa toisen näkemykset huomioon ymmärtää henkilöiden sanattoman viestinnän merkityksen ja vaikutuksia sanoman vastaanottoon Hyvä H2 toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissa erilaisissa ympäristöissä ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alansa vaatimukset ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassa ilmaisussaan Kiitettävä K3 ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa puheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi viestii rakentavasti myös ristiriita- ja ongelmatilanteissa soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaan ja vertailee merkityksiä myös eri kulttuurien välillä.
4 kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan. Tyydyttävä T1 esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron tai puhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta toimii ryhmätyötilanteissa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta Hyvä H2 saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden näkökantoja noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä Kiitettävä K3 esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksen haastavastakin aiheesta, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt. käyttää ja tulkitsee erilaisia tekstilajeja. Tyydyttävä T1 tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia käyttää mallin mukaan eri ammatillisia tekstilajeja tuottaa tekstiä ryhmänä yhdessä muiden kanssa Hyvä H2 tarkastelee tekstilajien eri ilmaisutapoja kriittisesti muokkaa tuottamiaan ammatillisia tekstejä palautteen perusteella antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta yhdessä tuotetusta tekstistä Kiitettävä K3 soveltaa vaihdellen eri ilmaisutapoja ja tekstilajeja omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa niitä ja arvioi kielellisten valintojen vaikutuksia toimii joustavasti osana kirjoitusprosessia, kun tekstiä tuotetaan yhdessä muiden kanssa. tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkitystä. Tyydyttävä T1 on perillä oman kielen ja kulttuurienvälisen viestinnän merkityksestä tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin Hyvä H2 ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan arvioi lukemiaan kirjoja ja kokemiaan muita taidemuotoja Kiitettävä K3 soveltaa monipuolisesti kulttuurienvälistä osaamistaan ja arvostaa kulttuurista moninaisuutta hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä arvioi kirjallisuuden ja muiden taidemuotojen merkitystä.
5 Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaisella kielellä, ruotsi, 1 osp Pakollinen tutkinnon osa osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa. Tyydyttävä T1 ymmärtää suppeiden omaan työhön ja työturvallisuuteen liittyvien tekstien ja viestien sisällön kertoo suullisesti ja kirjallisesti lyhyesti itsestään ja tutuista asioista omassa työssään ja selviytyy tuttuihin aiheisiin liittyvistä vuorovaikutustilanteista Hyvä H2 tulkitsee työhön liittyviä suppeita tekstejä, kuten työ- ja turvallisuusohjeita sekä tuottaa lyhyitä viestejä käyttäen alan ammattisanastoa selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistä puhetilanteista, jos puhekumppani puhuu hitaasti ja käyttää selkeää kieltä Kiitettävä K3 tulkitsee erityyppisiä työhön liittyviä tekstejä ja tuottaa ammatillisia viestejä, ohjeita tai tilauksia viestii tavanomaisimmissa tätilanteissa sekä kasvotusten että digitaalisesti ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai selvennystä.
6 Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaisella kielellä, ruotsi, 3 osp Valinnainen tutkinnon osa osaa käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä selviytyä arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä kirjoittaa työhönsä liittyviä suppeita tekstejä hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen kulttuurisesti moninaisessa Suomessa. käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä. Tyydyttävä T1 selviytyy alan vuorovaikutustilanteissa hyödyntäen erilaisia apukeinoja Hyvä H2 käyttää kieltä melko luontevasti alan vuorovaikutustilanteissa Kiitettävä K3 selviytyy hyvin alan vuorovaikutustilanteissa ja viestii kohteliaasti käyttää keskustelussa kielelle ja kulttuurille ominaisia ilmaisuja selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä. Tyydyttävä T1 käyttää keskustelussa tuttua sanastoa ja saa selvää hitaahkosta puheesta Hyvä H2 selviytyy jokapäiväiseen elämään liittyvistä tilanteista toisella kotimaisella kielellä Kiitettävä K3 viestii tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottaa vastapuolen reaktion huomioon kirjoittaa työhönsä liittyviä suppeita tekstejä. Tyydyttävä T1 kirjoittaa työhön liittyviä tekstejä käyttäen yksinkertaisia lauseita
7 Hyvä H2 kirjoittaa keskeisistä työtehtäviin liittyvistä asioista käyttäen tavallisimpia kielelle ominaisia ilmauksia Kiitettävä K3 tuottaa sujuvasti työtehtäviin liittyviä tekstejä käyttäen keskeisintä sanastoa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä. Tyydyttävä T1 etsii yhdessä muiden kanssa tietoa erilaisista tietolähteistä toisella kotimaisella kielellä Hyvä H2 hyödyntää toisella kotimaisella kielellä tuotettuja tekstejä ja julkaisuja Kiitettävä K3 käyttää joustavasti sähköisiä sanakirjoja ja muuta lähdeaineistoa oman alansa kysymysten selvittämiseen ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen kulttuurisesti moninaisessa Suomessa. Tyydyttävä T1 on tietoinen ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa Hyvä H2 ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksen pohjoismaisessa yhteistyössä Kiitettävä K3 tuntee Suomen kansalliskieliin liittyvät oikeudet ja velvoitteet
8 Det andra inhemska språket, finska, 2 kp Obligatorisk Mål för kunnandet Den studerande kan använda det finska språket i sin kommunikation på ett interaktivt sätt förstå olika slags texter och skriva enklare texter på finska kan söka information från olika finskspråkiga källor och använda dem i sin kommunikation förstå betydelsen av att kunna finska i arbetslivet. Bedömning av kunnande Den studerande använder det finska språket i sin kommunikation på ett interaktivt sätt. Den studerande Nöjaktiga N1 förstår enkla instruktioner och tilltal på en arbetsplats gör sig förstådd i interaktionen med kunder eller kollegor deltar i vardagliga samtal i en finskspråkig arbetsmiljö Goda G2 förstår tydliga instruktioner och samtal i normalt tempo på en arbetsplats utrycker sig tydligt och agerar ändamålsenligt i interaktionen med kunder och kollegor deltar i olika slags diskussioner i en finkspråkig arbetsmiljö Berömliga B3 förstår även i snabbt tempo olika slags instruktioner och diskussioner på en arbetsplats uttrycker sig vältaligt och agerar flexibelt i interaktionen med kunder och kollegor deltar aktivt i olika slags diskussioner i en finskspråkig arbetsmiljö Den studerande förstår olika slags texter och skriver enklare texter på finska. Den studerande Nöjaktiga N1 förstår innebörden i olika slags texter skriver korta texter och gör enkla dokument enligt mall Goda G2 förstår innebörden och det centrala innehållet i olika slags texter skriver texter och gör ändamålsenliga dokument Berömliga B3 förstår genomgående innebörden och innehållet i olika slags texter skriver och bearbetar texter enligt respons och gör självständigt ändamålsenliga dokument
9 Den studerande söker information från olika finskspråkiga källor och använder dem i sin kommunikation. Den studerande Nöjaktiga N1 söker information från enklare källor och använder dem i sin kommunikation Goda G2 söker information från olika källor och använder dem på ett mångsidigt sätt i sin kommunikation. Berömliga B3 söker information från olika källor, också svårare, och använder dem på ett flexibelt och kritiskt sätt i sitt arbete. Den studerande förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet. Den studerande Nöjaktiga N1 förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet och gör sig förstådd i en finskspråkig arbetsmiljö Goda G2 förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet och arbetar väl i en finskspråkig arbetsmiljö Berömliga B3 förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet och deltar aktivt i en finskspråkig arbetsmiljö Det andra inhemska språket, finska, 3 kp Valbar Den studerande kan diskutera och argumentera på ett säkert och kreativt sätt förstå och skriva arbetslivsrelaterade texter känna till sina strategier för språkinlärning. Bedömning av kunnande Den studerande diskuterar och argumenterar på ett säkert och kreativt sätt. Den studerande Nöjaktiga N1 uttrycker och motiverar sina åsikter och beaktar även andras åsikter i en diskussion presenterar muntligt ett bekant ämne på ett kreativt sätt Goda G2 uttrycker och motiverar på ett övertygande sätt sina åsikter och beaktar även olika åsikter i en diskussion muntligt presentera ett ämne på ett förståeligt och kreativt sätt
10 Berömliga B3 uttrycker och analyserar på ett självkritiskt sätt sina åsikter och kommunicerar på ett konstruktivt sätt i en diskussion kan muntligt presentera även ett mer krävande ämne på ett logiskt och kreativt sätt. Den studerande förstår och skriver arbetslivsrelaterade texter. Den studerande Nöjaktiga N1 förstår innebörden i en arbetslivsrelaterad text och kan kortfattat återge dess innehåll skriver korta och enkla yrkesinriktade texter Goda G2 förstår innebörden och det centrala innehållet i en arbetslivsrelaterad text och anknyter informationen till egna erfarenheter skriver yrkesinriktade texter på ett tydligt sätt Berömliga B3 förstår både innebörden och budskapet i en arbetslivsrelaterad text och analyserar textens innehåll skriver väl strukturerade yrkesinriktade texter. Den studerande känner till sina strategier för språkinlärning. Den studerande Nöjaktiga N1 är medveten om sin personliga inlärningsstrategi Goda G2 känner till de svaga och starka sidorna i sin inlärningsstrategi Berömliga B3 prövar nya inlärningsstrategier och inlärningsstilar.
11 Viestintä ja vuorovaikutus vieraalla kielellä, A-kieli, 3 osp Pakollinen tutkinnon osa osaa käyttää vierasta kieltä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä käyttää vierasta kieltä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Tyydyttävä T1 toimii alansa työhön liittyvien ohjeiden mukaan ja osoittaa ymmärtävänsä ne kertoo itsestään ja työtehtävistään vastaamalla hänelle esitettyihin kysymyksiin ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa kehittää kielitaitoaan jossain määrin Hyvä H2 toimii työhönsä ja alansa tuotteisiin sekä prosesseihin liittyvien viestien mukaan ja osoittaa ymmärtävänsä ne kertoo itsestään ja alan työtehtävistä siten, että tulee ymmärretyksi ja osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani puhuu selkeästi arvioi ja kehittää kielitaitoaan Kiitettävä K3 toimii vuorovaikutustilanteissa luontevasti kieltä käyttäen ja osoittaa ymmärtävänsä alaansa liittyvää tavanomaista, normaalitempoista puhetta. kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita. arvioi ja kehittää kielitaitoaan monipuolisesti ja oma-aloitteisesti. hakee tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä. Tyydyttävä T1 hakee vieraskielistä tietoa ohjatusti työhönsä liittyvistä materiaaleista ja ohjeista arvioi ja valikoi tietoa ohjatusti tarkoituksenmukaisuuden, luotettavuuden ja ajantasaisuuden kannalta Hyvä H2 hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa vieraskielistä tietoa arvioi ja valikoi tietoa tarkoituksenmukaisuuden, luotettavuuden ja ajantasaisuuden kannalta Kiitettävä K3 hakee itsenäisesti ja monipuolisesti omaa alaa koskevaa vieraskielistä tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee tiedon valikoimista ja soveltamista koskevat ratkaisunsa. arvioi ja valikoi monipuolisesti ja kriittisesti tietoa tarkoituksenmukaisuuden, luotettavuuden ja ajantasaisuuden kannalta.
12 toimii monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. Tyydyttävä T1 toimii tietoisena opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä kohtaa pääsääntöisesti ihmiset tasavertaisesti ja positiivisella asenteella Hyvä H2 toimii kohdekielellä monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä kohtaa ihmiset tasavertaisesti ja positiivisella asenteella Kiitettävä K3 soveltaa työssään vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan joustavasti. kohtaa ihmiset esimerkillisen tasavertaisesti ja positiivisella asenteella. Viestintä ja vuorovaikutus vieraalla kielellä, A-kieli, 3 osp Valinnainen tutkinnon osa osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä viestii vieraalla kielellä työelämän tilanteissa. Tyydyttävä T1 kertoo itsestään ja työstään ilmaisee itseään tilanteen vaatimalla tavalla, mutta tarvitsee toisinaan ohjausta Hyvä H2 vastaa yksinkertaisiin kysymyksiin käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu hitaasti ja selkeästi ilmaisee itseään tilanteen vaatimalla tavalla Kiitettävä K3 esittää yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaa käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu selkeästi, sekä pyytää tarvittaessa selvennystä. ilmaisee itseään epäröimättä tilanteen vaatimalla tavalla.
13 toimii aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä. Tyydyttävä T1 toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti työssä ja arkielämässä yhteiskunnallisen päätöksenteon keskeisimmät periaatteet ymmärtäen huolehtii terveydestään ja toimintakyvystään sekä edistää työturvallisuutta ottaa toiminnassaan huomioon eri kulttuurien keskeisimmät piirteet niitä ymmärtäen Hyvä H2 toimii johdonmukaisesti oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti työssä ja arkielämässä yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteet ymmärtäen huolehtii säännöllisesti terveydestään ja toimintakyvystään sekä edistää työturvallisuutta ottaa toiminnassaan huomioon eri kulttuurit niitä ymmärtäen Kiitettävä K3 toimii johdonmukaisesti oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti työssä ja arkielämässä yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteet laajasti ymmärtäen. huolehtii säännöllisesti ja monipuolisesti terveydestään ja toimintakyvystään sekä edistää työturvallisuutta. ottaa toiminnassaan monipuolisesti huomioon eri kulttuurit niitä ymmärtäen.
14 Toiminta digitaalisessa ympäristössä, 2 osp Pakollinen tutkinnon osa osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteita ja tekee niihin liittyviä valintoja käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia. käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteita ja tekee niihin liittyviä valintoja. Tyydyttävä T1 tekee tarkoituksenmukaisia laitteisiin liittyviä valintoja osittain ohjattuna käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteita kansalaistaitojen edellyttämällä tavalla osittain ohjattuna Hyvä H2 tekee tarkoituksenmukaisia laitteisiin liittyviä valintoja käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteita kansalaistaitojen edellyttämällä tavalla Kiitettävä K3 tekee tarkoituksenmukaisia laitteisiin liittyviä perusteltuja valintoja käyttää sujuvasti ja monipuolisesti yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteita kansalaistaitojen edellyttämällä tavalla käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia. Tyydyttävä T1 käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia työtehtävissään tarviten ajoittain ohjausta ottaa huomioon tekijänoikeuksien ja niihin liittyvien lisenssien vaikutukset digitaalisia sisältöjä tuotettaessa ja jaettaessa ohjeistuksen mukaisesti noudattaa tietoturvaa ja tuntee tietosuojaan liittyvää ohjeistusta Hyvä H2 käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia työtehtävissään ottaa huomioon tekijänoikeuksien ja niihin liittyvien lisenssien vaikutukset digitaalisia sisältöjä tuotettaessa ja jaettaessa noudattaa tietoturvaa ja tietosuojaan liittyvää ohjeistusta Kiitettävä K3 käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia työtehtävissään sujuvasti ja monipuolisesti ottaa huomioon tekijänoikeuksien ja niihin liittyvien lisenssien vaikutukset systemaattisesti digitaalisia sisältöjä tuotettaessa ja jaettaessa noudattaa tietoturvaa ja tietosuojaan liittyvää ohjeistusta kattavasti.
15 Toiminta digitaalisessa ympäristössä, 3 osp Valinnainen tutkinnon osa osaa hyödyntää erilaisia digitaalisia ympäristöjä ja sovelluksia työtehtävissään tuottaa ja jakaa digitaalisia aineistoja ammattiinsa liittyvissä verkostoissa. hyödyntää erilaisia digitaalisia ympäristöjä ja sovelluksia työtehtävissään. Tyydyttävä T1 toimii digitaalisissa ympäristöissä ja verkostoissa tarviten ajoittain ohjausta hyödyntää sovelluksia ammatillisissa verkostoissa toimiessaan tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 toimii digitaalisissa ympäristöissä ja verkostoissa hyödyntää sovelluksia ammatillisissa verkostoissa toimiessaan Kiitettävä K3 toimii digitaalisissa ympäristöissä ja verkostoissa hyödyntää sovelluksia ammatillisissa verkostoissa toimiessaan sujuvasti ja monipuolisesti tuottaa ja jakaa digitaalisia aineistoja ammattiinsa liittyvissä verkostoissa. Tyydyttävä T1 tuottaa digitaalisia aineistoja ammatillisissa verkostoissa tarviten ajoittain ohjausta jakaa aineistoja työryhmän sisäisesti noudattaen tekijänoikeusohjeistusta Hyvä H2 tuottaa monipuolista digitaalisia aineistoja ammatillisissa verkostoissa jakaa aineistoja noudattaen tekijänoikeusohjeistusta Kiitettävä K3 tuottaa monipuolisia ja julkaisukelpoisia digitaalisia aineistoja ammatillisissa verkostoissa jakaa sisältöjä noudattaen tekijänoikeusohjeistusta sekä hyödyntäen lisensointia.
16 Taide ja luova ilmaisu, 1 osp Pakollinen tutkinnon osa osaa ilmaista itseään äidinkielellään ja hyödyntää kirjallisuutta tehtävissään tunnistaa taiteen ja kulttuurin merkityksen oman hyvinvoinnin ja ammattialan kannalta ilmaista ajatuksiaan ja havaintojaan luovan ilmaisun keinoin. ilmaisee itseään äidinkielellään ja hyödyntää kirjallisuutta tehtävissään. Tyydyttävä T1 kirjoittaa pienimuotoisia tekstejä kuvailee esimerkkejä omaan alaan liittyvästä kirjallisuudesta Hyvä H2 kirjoittaa selkeitä ja sujuvia tekstejä käyttää alan kirjallisuutta oman työskentelynsä tukena Kiitettävä K3 kirjoittaa monipuolisia ja eri tarkoituksiin kohdennettuja tekstejä seuraa aktiivisesti ja hyödyntää monipuolisesti kirjallisuutta omassa työskentelyssään. tunnistaa taiteen ja kulttuurin merkityksen oman hyvinvoinnin ja ammattialan kannalta. Tyydyttävä T1 tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omalle hyvinvoinnilleen Hyvä H2 suunnittelee mihin taidetta ja kulttuuria voisi käyttää työnsä tukena edistää omaa hyvinvointiaan taiteen ja kulttuurin avulla Kiitettävä K3 käyttää taidetta ja kulttuuria työssään monipuolistamaan tekemistään hyödyntää taiteen ja kulttuurin tarjoamia mahdollisuuksia oman hyvinvointinsa edistämiseksi. ilmaisee ajatuksiaan ja havaintojaan luovan ilmaisun keinoin. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 ilmaisee itseään ymmärrettävästi luovan ilmaisun keinoin kokeilee luovan ilmaisun keinoja toimiessaan yhdessä muiden kanssa ilmaisee itseään monipuolisesti luovan ilmaisun keinoin
17 käyttää luovan ilmaisun keinoja toimiessaan yhdessä muiden kanssa Kiitettävä K3 ilmaisee ja kehittää itseään luovan ilmaisun keinoin käyttää monipuolisia luovan ilmaisun keinoja toimiessaan yhdessä muiden kanssa. Taide ja luova ilmaisu, 3 osp Valinnainen tutkinnon osa osaa havainnoida ja kerätä tietoa kulttuuriympäristöstä ja sen ilmiöistä suunnitella ja toteuttaa tuotteen tai palvelun luovan ilmaisun keinoin havainnoi ja kerää tietoa kulttuuriympäristöstä ja sen ilmiöistä. Tyydyttävä T1 havainnoi kulttuuriympäristöään ja kerää tietoa joistakin ilmiöistä yhdessä muiden kanssa Hyvä H2 havainnoi kulttuuriympäristöään ja kerää tietoa sen ilmiöistä työskentelynsä tueksi Kiitettävä K3 havainnoi monipuolisesti kulttuuriympäristöään ja kerää tietoa itsenäisesti sen ilmiöistä. suunnittelee ja toteuttaa tuotteen tai palvelun luovan ilmaisun keinoin. Tyydyttävä T1 suunnittelee tuotteen tai palvelun yhdessä muiden kanssa toteuttaa tuotteen tai palvelun luovan ilmaisun keinoin Hyvä H2 suunnittelee tuotteen tai palvelun itsenäisesti toteuttaa tuotteen tai palvelun luovan ilmaisun keinoin ja arvioi toteutusta Kiitettävä K3 suunnittelee toteuttamiskelpoisen tuotteen tai palvelun itsenäisesti toteuttaa tuotteen tai palvelun luovan ilmaisun keinoin ja arvioi toteutusta ja kehittää sitä edelleen.
2.44. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp
2.44. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää
VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN
VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, saame, 4 osp Pakollinen tutkinnon osa Osaamistavoitteet osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa saamen kielellä
Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä?
Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä? TAVOITTEET: Alaansa liittyvien tekstien keskeisten käsitteiden, olennaisen sisällön ja tarkoituksen ymmärtäminen Tiedonhankinta eri tavoilla eri lähteistä
Toteutussuunnitelma Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
Toteutussuunnitelma Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen SISÄLTÖ Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi... 2 Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaisella kielellä,
Yhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat Bovallius-ammattiopisto SIVU 0 Sisällys... 0 VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN... 2 Äidinkieli... 2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 28 Vieras kieli, englanti... 34 MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinnon osa 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus Ennen uuden tutkinnon
Yhteiset tutkinnon osat uudistuvat!
Yhteiset tutkinnon osat uudistuvat! Yhteistyöseminaari 15.8.2017 Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Tilanne säädösten ja yhteisten tutkinnon osien valmistelun osalta Ammatillisen koulutuksen
OPETUSSUUNNITELMA YHTEISET TUTKINNON OSAT. Rehtorin hyväksymä , 44, päätös päivitetty
OPETUSSUUNNITELMA YHTEISET TUTKINNON OSAT Rehtorin hyväksymä 28.4.2015, 44, päätös päivitetty 1.11.2016. OPETUSSUUNNITELMA 1 (127) Sisällys YHTEISET TUTKINNON OSAT... 2 KOULUTUKSEN AMMATTITAITOVAATIMUKSET,
OPPIMINEN TYÖPAIKALLA TAI TYÖPAJALLA
Äidinkielen osaamistavoitteiden toteutuminen Kaks`Kättä työpajan taloushallinnossa (Pyry Antola) Osaamistavoitteet: toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tulkita erilaisia
Lausuntopyyntö ammatillisten perustutkintojen yhteisistä tutkinnon osista
LAUSUNTOPYYNTÖ 14.09.2017 1 (4) OPH-2043-2017 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö ammatillisten perustutkintojen yhteisistä tutkinnon osista Opetushallitus pyytää lausuntoanne ammatillisten perustutkintojen
Hyväksytty , stilisoimaton
Turun konservatorion ammatillinen opetussuunnitelma Osa e: Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden Yhteiset tutkinnon osat tai Atto opinnot (Yto opinnot/atto opinnot//lukiokursseja vastaavat opinnot) Hyväksytty
Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Ammatillisten perustutkintojen perusteet Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Lausuntopyyntö 62/421/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 Sisältö Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa
VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009
VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 K-MESTARIMYYJÄKOULUTUS, 1 ov 1. Ilmoittautuminen linjakohtaisesti Mestarimyyjäkoulutukseen ilmoittutumisajan puitteissa
Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten
Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:
Osaamispisteet. Vapaasti valittava
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden
Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee
AI 6. lk Arvioitavat tavoitteet Vuorovaikutustilanteissa toimiminen (T1, T2, T3, T4) Tekstien tulkitseminen (T5, T6, T7, T8) Hyväksytty (5) Välttävä (6-7) Oppilas saa arvosanan 6, Oppilas saa arvosanan
Äidinkielen opettajain liitto Lausunto 1 (3)
Äidinkielen opettajain liitto Lausunto 1 (3) Mariankatu 7 C 1 OPH-2043-2017 00170 Helsinki 5.10.2017 Lausunto ammatillisten perustutkintojen yhteisistä tutkinnon osista Lausuntoa pyydetään työelämälähtöisyydestä
SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS
SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS Osa arviointikriteereistä on samanlaisia vuosiluokilla 7, 8 ja 9. Tällöin arvioitaessa huomioidaan oppilaan ikäkausi. 8. lk Arvioitavat tavoitteet Hyväksytty (5) Välttävä (6-7)
Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen:
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen: AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja
MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN
MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN Matematiikka ja matematiikan soveltaminen, 4 osp Pakollinen tutkinnon osa osaa tehdä peruslaskutoimitukset, toteuttaa mittayksiköiden muunnokset ja soveltaa talousmatematiikkaa
SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS
SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS Osa arviointikriteereistä on samanlaisia vuosiluokilla 7, 8 ja 9. Tällöin arvioitaessa huomioidaan oppilaan ikäkausi. 9. lk Arvioitavat tavoitteet Hyväksytty (5) Välttävä (6-7)
15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan
Kieltenopetus TuKi:ssa
Kieltenopetus TuKi:ssa K E U D A T U U S U L A, H Y V I N V O I N T I A L A T K A I J A KOÇ AK, 2 0 1 1-12 AMIS tai LUKIO tai molemmat Miksi sinä valitsit ammattiopiston? Onko ammattiopistossa pätevää
SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS
SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS Osa arviointikriteereistä on samanlaisia vuosiluokilla 7, 8 ja 9. Tällöin arvioitaessa huomioidaan oppilaan ikäkausi. 7. lk Arvioitavat tavoitteet Hyväksytty (5) Välttävä (6-7)
TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen. Oppilas osaa ilmaista itseään ja mielipiteitään tutuissa vuorovaikutustilanteissa.
1 SAAMEN KIELI JA KIRJALLISUUS -OPPIMÄÄRÄ Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Sisältöalueet Vuorovaikutustilanteissa
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
1 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen
Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus
Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Asiakaspalvelu Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta. Arvioi tutkinnon suorittajan ammattitaitoa / osaamista liiketalouden
Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS:
Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinnon perusteet (321604) / tutkinnon osa; media-alalla toimiminen (105807) YRITYS: Tutkinnon osa: Media-alalla toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset
OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN
OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa monipuolisia tilaajalähtöisten viestintätuotteiden julkaisu-, tulostus- tai
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset
TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen
Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto (3216040) / Julkaisugrafiikan tuotanto (105794) YRITYS, Yleiskuvaus yrityksestä (toimiala, päätehtävä ja tuotannon/toiminnan kuvaus sekä
OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.
Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
ASIAKKUUKSIEN HOITO ASHO. 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ASIAKKUUKSIEN HOITO ASHO 30 osp 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Asiakkuuksien hoito, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta.
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Asiakaspalvelu Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta. Arvioi tutkinnon suorittajan ammattitaitoa / osaamista liiketalouden
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.
KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA. Tavoitteet
KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA Tavoitteet MODUULI 1 (A1.3+) Tavoitteena on, että oppija saavuttaa vahvan taitotason A1.3 kaikilla kielen osaalueilla ja joillakin mahdollisesti tason A2.1: A1.3: Ymmärtää joitakin
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Ylläpitotehtävissä toimiminen 30 osp. Tavoitteet
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Ylläpitotehtävissä toimiminen 30 osp Tavoitteet Opiskelija osaa ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä sekä siinä tarjottavia
4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus
1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Kehitysympäristön käyttö Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä, suunnitella ja toteuttaa ohjelmiston sekä dokumentoida ja testata valittua
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida ohjelmiston.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ tuotantoversion toteuttaminen 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida. Työssäoppimisen keskeinen
Äidinkielen osaamistavoitteiden toteutuminen Kaks`Kättä työpajan kierrätysmyymälässä, Ekocenter (Pyry Antola) OPPIMINEN TYÖPAIKALLA TAI TYÖPAJALLA
Äidinkielen osaamistavoitteiden toteutuminen Kaks`Kättä työpajan kierrätysmyymälässä, Ekocenter (Pyry Antola) Osaamistavoitteet: toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tulkita
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Käytön tuen prosessien vakiointi 15 osp Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Prosessien tunnistaminen ja vakiointi 8 osp Työssäoppiminen 7 osp
1(11) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Asiakkuuksien hoito 30 osp Tavoitteet:
1(11) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakkuuksien hoito 30 osp Tavoitteet: Opiskelija hoitaa vastuulleen annetut asiakkuudet. Hän myy tuotteita tai palveluja tai tuottaa organisaationsa
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia
Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Asiakaspalvelu, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o huolehtii työympäristöstä o valmistautuu palvelutilanteisiin
Oppilas esittää ajatuksiaan ja ilmaisee mielipiteensä parille tai ryhmälle. Oppilas osaa kuunnella toisia.
Tekstien tulkitseminen Tekstinymmärtämisen perus-strategioiden hallinta Toiminta vuorovaikutustilanteissa Vuorovaikutustaitojen kehittyminen Vuorovaikutustilanteissa toimiminen Ilmaisukeinojen käyttö Puheviestintäti
Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta. Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Myynnin tukipalvelut Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta. Arvioi tutkinnon suorittajan ammattitaitoa / osaamista liiketalouden
Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1
t Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1 Ymmärtää ja osaa käyttää tuttuja, jokapäiväisiä ilmauksia ja yksinkertaisia lauseita. Osaa esitellä itsensä ja kysyä muilta perustietoja kuten asuinpaikkaa, vointia
KAMPAUKSET JA EHOSTUS
4.1.2. KAMPAUKSET JA EHOSTUS Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Kampauksen ja ehostuksen suunnitteleminen tekee toteuttamiskelpoisia kampausja ehostussuunnitelmia ja noudattaa
Näyttöympäristö: Esimerkiksi kodinomaiset laitokset (kuten Ruusakoti), päiväkodit tai asiakaskodit (yksityiskodit, palveluasunnot).
Asiointipalvelut ja erityisryhmien avustaminen 20 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: suunnittelee työtään asiakaskohteen toiminnan, palvelusopimuksen ja asiakkaan toiveen
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietokantojen hallinta 15 osp Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: Työssäoppimisen toteutus: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: - Oppiminen ja ongelmanratkaisu - Ammattietiikka - Kestävä kehitys. Harjoitustöiden ja Itsearvioinnin yhteydessä.
ELÄMÄNHALLINTA, 2 ov 1. Elämänhallintaan liittyvien kysymysten käsitteleminen ja elämään liittyvistä asioista selviytyminen 2. Elinikäisen oppimisen avaintaidot - Ammattietiikka - Kestävä kehitys Arvioinnin
AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp
Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp Ammattilaiseksi kansainvälisesti tutkinnon osa tarjoaa opiskelijalle yksilöllisen mahdollisuuden lisätä
OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN
OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ Opiskelija käsittelee kuvia kuvankäsittelyohjelmilla erilaisiin käyttötarkoituksiin ja julkaisukanaviin. Opiskelija
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Asiakkuuksien hoito tutkinnon osa (ASHO) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Asiakkuuksien hoito Ammattitaitovaatimukset Opiskelija
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa kirjanpidossa tavanomaiset tilitapahtumat. Hän laskee tavanomaisen maksettavan palkan
Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä
Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 B2 RANSKA VUOSILUOKKA: 8 VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Tavoitteet ymmärtämään erittäin selkeästi puhuttuja tai kirjoitettuja lyhyitä viestejä viestintää tavallisimmissa arkielämän
Ensimmäisen vuoden työssäoppiminen (10 ov)
Ensimmäisen vuoden työssäoppiminen (10 ov) 1. Sisäinen - ja asiakasviestintä (5 ov) Opintojakson sisältö Sisäinen - ja asiakasviestintä ammattitaitovaatimus Mitä opiskelija osaa suoritettuaan tämän jakson
Oppilas pystyy nimeämään englannin kielen lisäksi myös muita vieraita kieliä niitä kohdatessaan.
Englanninkielisen aineiston löytäminen Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen Kielellinen päättely Kielellisen ympäristön hahmottaminen Arvioinnin kohde Englannin kielen arviointikriteerit
arvioinnin kohde
KEMIA 9-lk Merkitys, arvot ja asenteet T2 Oppilas tunnistaa omaa kemian osaamistaan, asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelee pitkäjänteisesti T3 Oppilas ymmärtää kemian osaamisen
Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat
4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT
4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Permanenttikäsittelyn suunnittelu Permanenttikäsittelyn tekeminen ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen
Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Käsitelty johtokunnassa 23.6.2015 Sisältö Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa taulukko... 3 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköinen kaupankäynti 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen. Hän seuraa kilpailutilannetta ja alan trendejä
OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN
OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 1 2 Muutokset, jotka koskevat kaikkia perustutkintoja Kaikkien ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden kohtaa 3.1.2.1 Toinen
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Tuoteneuvonta tutkinnon osa (TUNE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Tuoteneuvonta Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Talouspalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon hoitaa yhtä seuraavista
Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Talouspalvelut Mikäli jo aikaisemman tutkinnon osan yhteydessä on arvioitu Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Multimediatuotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella multimediatuotannon tuotantoprosessin, suunnitella ja toteuttaa multimediatuotteita,
Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköisten toteuttaminen 15 osp Työssäoppimisen keskeinen sisältö: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oma-aloitteisuus ja työn tulosten
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6
Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6 Ammattitaitovaatimukset:
Näytön ajoitus: Näyttö toteutuu toisena tai kolmantena opiskeluvuotena työssäoppimisjaksolla.
Vaatteiden ja huolto15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee vaatteiden ja huoltotehtävät ja noudattaa toimipaikan ohjeita. esikäsittelee ja lajittelee pyykin. pesee
Teemat ja sisällöt Oma asema median maailmassa oman mediasuhteen pohtiminen ja omien mediankäyttötapojen reflektoiminen
Kuvaukset 1 (8) Äidinkieli, valinnainen Kriitikkokurssi, 1 ov (YV1AI1) Tavoitteet hahmottaa asemansa median maailmassa osaa hyödyntää kriittisesti mediaa ja arvioida sitä sekä ilmaista itseään luovasti
KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN luonnos
KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN Ammattitaitovaatimukset: Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan työn säädösten, arvopohjan ja ammattieettisten periaatteiden
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietoturvan ylläpito 15 osp Tietoturvan ylläpito Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman työn
Suomen kielen Osaamispyörä -työkalu
Suomen kielen Osaamispyörä -työkalu Tavoitteet Kohderyhmät Käyttö Suomen kielen Osaamispyörän tavoitteena on tehdä näkyväksi maahanmuuttajataustaisten työntekijöiden suomen kielen osaamista. Osaamispyörä
Finnish ONL attainment descriptors
Schola Europaea Office of the Secretary-General Pedagogical Development Unit Ref.: 2016-09-D-19-fi-3 Orig.: EN Finnish ONL attainment descriptors APPROVED BY THE JOINT TEACHING COMMITTEE AT ITS MEETING
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Sähköinen kaupankäynti, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen
Liikuntatapahtuman järjestäminen
1/7 järjestäminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunta- tai kilpailutapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän
OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN
OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖPAIKALLA TAPAHTUVA OPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai
SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa
Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa suunnitella kodin siivouksen erityistilanteessa asiakaskohteessa tehdä kodin siivouksen erityistilanteessa asiakaskohteessa
AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT
AMMATTITAITOVAATIMUKSET, KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien
Ylläpitosiivous 25 osp
Ylläpitosiivous 25 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden mukaan.
LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4
LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4 tuetusti / vaihtelevasti / hyvin / erinomaisesti vuosiluokka 1 2 3 4 käyttäytyminen Otat muut huomioon ja luot toiminnallasi myönteistä ilmapiiriä.
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palvelujen käyttöönotto ja tuki Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Työasemaympäristön suunnittelu ja toteuttaminen Kouluttaminen ja asiakastuki
AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp
Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp Ammattilaiseksi kansainvälisesti tutkinnon osa tarjoaa opiskelijalle yksilöllisen mahdollisuuden lisätä
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Myynnin tukipalvelut Mikäli jo aikaisemman tutkinnon osan yhteydessä on arvioitu Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta