JUANKOSKEN KOULU OPETTAJAN KÄSIKIRJA

Transkriptio

1 JUANKOSKEN KOULU OPETTAJAN KÄSIKIRJA

2 Opettajan käsikirja Sisältö: 1. Tausta ja tavoitteet 2. Koulun toiminta-ajatus 3. Päiväjärjestys 4. Välituntivalvonta 5. Koevarauslista ja tapahtumat 6. Järjestyssäännöt 7. Menettelytapoja eri tilanteissa a. yleinen suhtautuminen b. oppilaan poissaolo c. opettajan poissaolo d. oppilaan poistaminen luokasta e. tupakka f. päihteet g. kiusaaminen h. näpistys i. väkivalta j. ulkopuoliset koulussa k. tapahtumien kirjaaminen l. vaitiolovelvollisuus 8. Kodin ja koulun yhteistyö 9. Oppilas ja opettaja a. yleistä b. kasvatuksellinen keskustelu c. tapahtumat ja käyttäytymisen kertaaminen 10. Oppilas ja luokanohjaaja 11. Tukiopetus ja erityisopetus 12. Oppilashuoltoryhmä a. toimintaidea ja tehtävät b. kokoonpano ja yhteystiedot c. lastensuojelulaki d. ilmoitusvelvollisuus 13. Kouluterveydenhoito 14. Työterveyshuolto 15. Tutustu myös a. syystiedote b. opetussuunnitelma ja valinnaisoppaat c. kriisisuunnitelma d. turvallisuussuunnitelma e. opettajainkokousten pöytäkirjat

3 1. OPPAAN TAUSTA JA TAVOITE Tämän opettajan käsikirjan tavoitteena on - toimia käytännön oppaana tilanteissa, joita me täällä koulussa kohdataan - helpottaa uusien opettajien ja sijaisten toimintaa koulussa - yhtenäistää koulumme toimintalinjoja. Opas toimii myös oppilashuollollisena käsikirjana. Asiat tässä oppaassa on esitetty suppeasti. Lisätietoa moneen asiakohtaan löytyy opettajainhuoneessa säilytettävistä erikoisoppaista. 2. JUANKOSKEN

4 3. VÄLITUNTIVALVONTA Oppilaamme voivat viettää välituntejaan joko sisällä tai ulkona. Välitunneilla on yleensä kaksi valvojaa, toinen sisällä, toinen ulkona. Kioskivälitunnilla klo on kuitenkin kaksi sisävalvojaa. Valvontavuorot valmistelee kopla, joka kysyy opettajien toiveita ennen jakson alkua. Valvontaa suoritetaan Agorassa, ala- ja yläkäytävillä ja ulkona koulun ympärillä välituntialueella. Ruokailussa opettajat toimivat valvojina (ns. esimerkkiruokailijan etu). Kun Juankosken koulun oppilaita on syömässä, opettajat voivat istua korkeintaan kolme samassa pöydässä. 4. KOEVARAUSLISTA JA TAPAHTUMAT Opettajan huoneesta mappihyllystä löytyy koevarauskansio, jossa olevaan listaan voit merkata kokeesi. Yksi koe päivässä riittää oppilaille. Ilmoitathan kokeista oppilaille vähintään viikkoa ennen koepäivää. Valinnaisaine-elementissä voisi pyrkiä yhteiseen koepäivämäärään, näin koevarauslistaan jäisi paremmin tilaa kokeille. Myös muut tulevat tapahtumat ja retket merkataan koevarauslistaan, jotta vältyttäisiin päällekkäisyyksiltä. Niistä tulee ilmoittaa myös apulaisrehtorille, joka merkitsee ne aikanaan viikkotiedotteisiin. 5. JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. Koulun ovet avataan klo Päiväjärjestys: peruskoulu lukio 1. tunti tunti tunti tunti KIOSKI KIOSKI 3. tunti tunti I RUOKAILU 4. tunti tunti RUOKAILU II RUOKAILU 5. tunti tunti KIOSKI KIOSKI 6. tunti tunti tunti tunti tunnit

5 Maanantaisin, tiistaisin ja perjantaisin klo aamunavaus. Keskiviikkoisin klo ryhmänohjaus/luokanohjaus tuokio ja sen jälkeen Ruukinkoulun uutiset klo Oppitunneille on saavuttava ajoissa. Välitunnin päätyttyä opiskelijat kokoontuvat siihen luokkaan, jossa seuraava tunti pidetään. 4. Päivänavaus pidetään yhteisesti infojärjestelmän kautta maanantaisin (opettajat), tiistaisin (opiskelijat) ja perjantaisin (seurakunta) klo 9: Välitunnit voi viettää sisällä (yhteisissä tiloissa tai avoimena olevissa luokissa) tai ulkona (koulun välituntialueella). 2. Päällysvaatteet, lippikset, pipot ja ulkojalkineet pidetään omassa kaapissa. Sisällä kuljetaan sopivissa sisäjalkineissa tai sukkasillaan, teknisissä töissä käytetään ulkojalkineita. 3. Ennen koulupäivän alkua tai kuljetuksen lähtöä odotellessaan koulun yleiset tilat ovat opiskelijoiden käytössä, toisille on kuitenkin annettava työskentelyrauha. 4. Peruskoulun ja lukion oppilaskunnilla on käytössä omat oppilaskunnan tilat. 5. Oppilaskunnat organisoivat kioskitoiminnan yhdessä ruokahuollon kanssa. 6. Ellei oppituntikäyttöä ole, on yläkerran tiedonhakutila (ATK) on lukiolaisten käytössä. Alakerran tietotekniikkaluokkaa varten järjestetään peruskoululaisille tietotekniikkavuoroja mahdollisuuksien mukaan. 1. Koulumatka on osa opiskelijan koulupäivää ja koulun järjestyssäännöt ovat voimassa koulumatkalla. Kyydityksen aikana on noudatettava kuljettajan määräyksiä. 2. Linja-autokyydityksessä oleva opiskelija on vastuussa hänelle annetusta koulumatkakortista. Korttia ei voi käyttää muulloin kuin koulumatkoilla, eikä sitä saa luovuttaa toiselle.! """ # 1. Kaikkien tulee omalla käytöksellään pyrkiä edistämään työrauhan säilymistä ja myös toisten viihtymistä koulussa. 2. Ruokailemaan mentäessä ja ruokailtaessa tulee kunnioittaa yhteistä ruokarauhaa. 3. Tupakointi on kielletty kaikissa koulunkäyntiin liittyvissä olosuhteissa (Suomen laki). Tupakoinnista ilmoitetaan kotiin. 4. Matkapuhelimia tai ajanvietelaitteita ei saa käyttää tuntien aikana. Myöskään purukumi, makeiset tai limpparit eivät ole oppitunteja varten. $% #&& 1. Kouluun tullaan sisälle siitä ovesta, mikä on lähinnä omaa säilytyskaappia. 2. Opiskelijan tulee huolehtia omaisuudestaan. Tavaroiden säilyttämistä varten on jokaisella mahdollisuus henkilökohtaiseen, lukittavaan kaappiin. Asusteisiin, laukkuihin, kirjoihin yms. on syytä merkitä oma nimi. Ajoneuvot on pidettävä niille osoitetuilla paikoilla lukittuina. Koulu ei korvaa kadonnutta tai vahingoittunutta omaisuutta. Opiskelija, joka tahallaan tai huolimattomuuttaan aiheuttaa vahinkoa koulussa yksityiselle tai koulun omaisuudelle tai turmelee hänelle annetun opiskelutarvikkeen, on korvausvelvollinen. 3. Luokanvalvojan / ryhmänohjaajan tuokio pidetään lukujärjestyksen mukaisesti (keskiviikkoisin ). 4. Opiskelijat ovat velvollisia osallistumaan oppituntien lisäksi muihin koulutyöhön kuuluviin tilaisuuksiin kuten juhliin ja erikoispäiviin. Päivänavauksiin on kaikkien osallistuttava ellei siihen ole uskonnolliseen vakaumukseen liittyvää estettä.

6 ' ( && & 1. Opiskelijan huoltajan on ilmoitettava oppilaan poissaolon syy heti poissaolon jälkeen (sairaus tms.). Jos sairaus tai muu ennakoimattomasta syystä johtuva poissaolo jatkuu yli kolme päivää, on siitä ilmoitettava luokanvalvojalle/ryhmäohjaajalle. 2. Jos opiskelija välttämättä tarvitsee lomaa esim. matkan vuoksi, on siihen etukäteen pyydettävä lupa koulusta. Jos poissaolon kesto on kolme päivää tai vähemmän, antaa luvan luokanvalvoja/ryhmäohjaaja, muutoin rehtori. 3. Opiskelija pitää itse huolta siitä, että poissaolot on selvitetty. Poissaoloselvitykseen vaaditaan huoltajan nimikirjoitus tai lääkärin/terveydenhoitajantodistus. 4. Jos opiskelija sairastuu kesken koulupäivän ja joutuu poistumaan koulusta, on hänen ilmoitettava asiasta koulun terveydenhoitajalle, rehtorille tai jollekin opettajalle. 5. Lukiolaiset toimittavat lääkärin/terveydenhoitajantodistuksen kun poissaolot ylittävät viisi tuntia/kurssi. ) #&#* 1. Ilmoittaa poissaolijat oppitunnin alussa 2. Pyyhkii tunnin lopuksi taulun. 3. Siistii luokan välitunnin aikana. Opettajien lisäksi koko koulun henkilökunnalla on valvontaoikeus ja -velvoite oppilaisiin nähden. Opiskelijoiden tulee noudattaa henkilökunnalta saamiaan kehotuksia ja ohjeita. 6. MENETTELYTAPOJA ERI TILANTEISSA a) Yleinen suhtautuminen Positiivinen ja kannustava asenne ovat lähtökohtia työllemme näin monet ongelmakohdat voi välttää. Oppilaisiin suhtautumisessa on tärkeää, että oppilaat kokevat olevansa samanarvoisia sukupuoleen, opintomenestykseen yms. katsomatta. Koulussa toimivat aikuiset puuttuvat välittömästi havaitsemaansa epäkohtaan oppilaan toiminnassa. Aikuinen pyrkii itse hoitamaan tilanteen ja tiedottaa tapahtuneesta tarvittaessa eteenpäin esim. kotiin, luokanohjaajalle, rehtorille ja oppilashuoltohenkilöstölle. Yhteistyö kodin kanssa on erittäin tärkeää. b) Oppilaan poissaolot Poissaolojen aktiivisella merkitsemisellä ja yhteydenpidolla kotiin ennaltaehkäistään monesti paljon suurempia ongelmia. Jokainen opettaja merkitsee oppilaan poissaolot päivittäin luokan viikkolukujärjestykseen, jonka luokanvalvoja on valmistanut.

7 Lukujärjestykset löytyvät peruskoulun ilmoitustaululta. Luokanohjaaja katsoo päivittäin luokkansa poissaolotilanteen ja ottaa ilmoittamattomista poissaoloista yhteyttä oppilaan kotiin. Oppilas toimittaa poissaoloselvityksen (oppilaan oppaassa) luokanvalvojalle heti poissaolon jälkeen. Lintsauspoissaolot: ilmoitus kotiin ja korvattava tunti tunnista koulussa ko.aineen tehtäviä esim. opon neuvotteluhuoneessa. Henkilökohtaisista syistä pyydettävät lomat tulee aina anoa etukäteen kirjallisesti. Luvan enintään kolmen päivän poissaoloon myöntää luokanohjaaja ja tätä pitempään poissaoloon rehtori. Loma-anomus kaavakkeita löytyy oppilaan oppaasta. Välitunnilla koulun alueelta perustellusta syystä poistuvalle oppilaalle kirjoitetaan mukaan lupalappu (lomakelokerikosta). c) Opettajan poissaolo Ilmoita poissaolostasi ensisijaisesti rehtorille, joka huolehtii sijaisjärjestelyistä. Vinkit tuntien aiheesta tietysti helpottavat sijaisen toimintaa. Jos tiedät poissaolostasi etukäteen (esim. koulutus), täytä ns. poissaolokaavake, jossa voit tehdä itse myös ehdotuksen sijaisjärjestelyistä. Kaavake löytyy lomakelokerikosta. Jos olet poissa koulutuksen vuoksi, jätä etukäteen täydennyskoulutusanomus rehtorille. Anomuksia löytyy myös lomakelokerikosta. (Rahat koulutukseen jaetaan vuosittain tiimeille, jotka päättävät myös rahojen käytöstä.) c) Oppilaan poistaminen oppitunnilta ota yhteys opoon / erityisopettajaan/ rehtoriin ohjaa oppilas jollekin edellisistä henkilöistä ilmoita asiasta kotiin ja kirjoita viesti luokan vihkoon pyri keskustelemaan asia oppilaan kanssa jälkikäteen Jos oppilas ei halua poistua itsenäisesti luokasta, niin pyydä apuun joku edellä mainituista tai muu kollega. Tämän poistamisen jälkeen tehdään lain edellyttämät selvitykset. Väkivaltaisesta käyttäytymisestä opettajaa kohtaan (fyysinen/henkinen väkivalta) tehdään aina erillinen ilmoitus. Lomakkeita löytyy lomakelokerikosta.

8 e) Tupakointi Kun oppilas havaitaan tupakoimasta kouluaikana, niin tupakoinnista seuraa aina jälki-istuntorangaistus. f)päihteet Jos oppilas on päihteiden vaikutuksen alaisena koulussa, - huolehdi ettei ko. henkilö tee itselleen eikä muille vahinkoa - vie oppilas (saata henkilökohtaisesti) terveydenhoitajan luo tai terveyskeskukseen - tiedota heti rehtorille - sovi rehtorin/terveydenhoitajan kanssa kuka kutsuu vanhemmat paikalle Jos on kyse muuna aikana tapahtuneesta tai tapahtuvasta päihteiden käytöstä, toimitaan kriisinhallintakansion ohjeiden mukaan (luku 16.) g) Kiusaaminen Kiusaamistilanteen huomannut aikuinen puuttuu asiaan heti ja käsittelee asia mahdollisuuksiensa mukaan. Tarkempia ohjeita on kriisinhallintakansiossa (mappihylly). Tarvittaessa / tilanteen toistuessa oppilashuoltoryhmä ottaa asian käsittelyyn -> poliisi ja/tai sosiaalitoimi jatkaa työskentelyä yhdessä oppilaan kanssa. Tärkeää on kirjata kiusaamistapahtumat kiusaamiskansioon (myös mappihyllyssä). h) Näpistys / omaisuuden rikkominen Asian huomannut aikuinen puuttuu asiaan heti, keskustelee oppilaan kanssa ja tiedottaa asiasta kotiin. Asia otetaan esille myös oppilashuoltoryhmässä ja poliisi / sosiaalitoimi keskustelee asiasta nuoren kanssa. i) Väkivalta Tilanteen huomannut aikuinen pyrkii rauhoittamaan tilanteen mahdollisuuksiensa mukaan. Aikuinen pyrkii itse jututtamaan tilanteen rauhoituttua osapuolet ja tarpeen mukaan ohjaa oppilaat rehtorin luokse. Tärkeää on välitön asiaan puuttuminen! Aikuinen myös tiedottaa asiasta kotiin ja luokanohjaajalle. Asia otetaan esille myös oppilashuoltoryhmässä ja mahdollisesti poliisi / sosiaalitoimi keskustelee tapahtuneesta nuorten kanssa.

9 j) Ulkopuoliset koulussa (koulu on avoin kaikille, mutta ) Jos koulun tiloissa on ulkopuolisia, tiedustellaan ensin asiallisesti läsnäolon syytä. Jos syytä oleskeluun ei ole, ohjataan ulkopuoliset asiattomat henkilöt pois koulun tiloista ja alueelta koulupäivän aikana. k) Tapahtumien kirjaaminen Kirjaathan kaikki mahdolliset ongelmatilanteet, toimenpiteet, sopimukset yms. luokkakansiossa olevaan vihkoon. l) Vaitiolovelvollisuus Jokainen aikuinen huolehtii, että koulussa oppilaaseen, oppilaan perheeseen ja muihin henkilöihin liittyvät asiat eivät leviä ulkopuolisten tietoon. Katso myös kohdat 11c ja 11d lastensuojelulaista ja ilmoitusvelvollisuudesta. 7. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Onko koskaan liian aikaista ottaa yhteyttä kotiin? Kirjallinen tiedottaminen Jokaiselle oppilaalle jaetaan syystiedote lukuvuoden alkaessa. Ajankohtaisista asioista lähetetään tiedotteita kotiin. Lomakelokerikosta löytyy lomakkeita, joilla kotiin voi tiedottaa esim. oppilaan käyttäytymiseen liittyvistä asioista. Puhelimella saat asiasi monesti paremmin selvitettyä. Vanhempainillat * 7. -luokkien oppilaiden vanhempainilta on syys-lokakuussa ja toinen vanhempainilta valinnaisaineista on kevätlukukaudella. * 8. -luokkien oppilaiden vanhempaintilaisuudet luokittain lukuvuoden aikana tai mahdollisesti yhteinen tilaisuus jonkin teeman mukaan * 9. -luokkien oppilaiden jatko-opiskelua koskeva vanhempainilta tammikuussa * Luokkakohtaisia vanhempainiltoja tai -tapahtumia voi pitää tilanteen mukaan * 6. -luokkalaisten vanhempainilta pidetään toukokuussa Muut yhteistyömuodot * Aineenopettajat tiedottavat koteihin oppilaiden opiskelumenestyksestä, käyttäytymisestä ja tapahtumista tilanteen mukaan. * Luokanohjaajat, opettajat sekä oppilashuoltohenkilöstö ottavat tarvittaessa henkilökohtaisesti yhteyttä vanhempiin.

10 * Kannustetaan vanhempia ottamaan aktiivisesti yhteyttä koululle; suoraan asianomaiseen opettajaan. * Luokkatoimikuntaan voidaan luokalta valita 3-5 vanhempaa kyseisen luokan luokkatoimikuntaan. Tämä ryhmä voi suunnitella ja käsitellä luokan asioita esim. retkiä, yhteisiä tapahtumia oman kiinnostuksensa ja energiansa mukaan yhdessä luokanohjaajan kanssa. 8. OPPILAS ja OPETTAJA a) Yleistä opettaja: kasvattaa, opettaa, huomioi on yhteydessä koteihin oppilaan opiskeluun ja käyttäytymiseen liittyvissä asioissa, niin hyvissä kuin huonoissa. käy kasvatuksellista keskustelua oppilaan kanssa tiedottaa asioista luokanohjaajalle / opolle / erityisopettajalle / rehtorille / oppilashuoltoryhmälle tarpeen mukaan pyytää vinkkejä / apuja / yhteistyötä tarvittaessa TÄRKEÄÄ, että keskustelet oppilaan kanssa ja tiedotat asiasta tarvittaessa huoltajille merkitsee päivittäin poissaolijat viikkolukujärjestykseen Voiko ulkopuolinen ratkaista sinun ja oppilaan välistä asiaa ilman, että sinä juttelet oppilaan kanssa? b) Toimintamalli rangaistuksista ja sovittamisesta Yleisperiaatteet Huomautus-, rangaistus- ja sovittamistilanteissa soitetaan AINA kotiin. Soitto mahdollistaa sen, ettei kirjallista ilmoitusta tarvitse välttämättä käyttää kotona. Oppilaan on tiedettävä, että kotiin soitetaan tai ollaan soitettu. Huomautuskansioon on tehtävä aina merkintä soittamisesta. Oppilasta ohjataan ensisijassa keskusteluin ja sovitteluin. Sovittelevia toimintatapoja jälkiistuntojen tilalle voivat olla esim.: tekemättä jääneen työn teettäminen omalla ajalla lisätyöt hyvittäminen työtä tekemällä (siivoaminen, korjaaminen jne.) rikki menneen tavaran korvaaminen

11 Sovitteluideoita voi kysyä opettajien vuosittain nimeämiltä sovittelijaoppilailta. Sovittamisesta vastaa ja sitä ohjaa aina opettaja! Sovittelusta on tiedotettava aina kotiin, tiedotteen pohjana voi käyttää esim. huomautusta koulukäyttäytymisestä. Tiedote kopioidaan luokanvalvojalle. Palautettu tiedote laitetaan huomautuskansioon. Milloin sovittelu? Sovittelua voi käyttää esimerkiksi seuraavankaltaisissa tilanteissa: huono välituntikäyttäytyminen koulun tilaisuuksien häirintä ilkivalta ruokailun häirintä kiroilu, huono kielenkäyttö roskaaminen Milloin jälki-istuntoa ja kuinka monta tuntia? Erittäin törkeä käytös opettajaa kohtaan, valehtelu, niskoittelu Nimen väärentäminen asiakirjaan Tupakointi 2h 2h 1h Luvaton poistuminen koulualueelta 1h Seuraavissa tilanteissa on otettava yhteys tarvittaessa sosiaaliviranomaisiin (opon kautta): Koulupinnaus Päihteiden nauttiminen ja / tai niiden tuominen kouluun Ruumiillinen tai henkinen kiusaaminen (kts. kiusaamiskansio) 1h 1-2h Jos on tarkoituksenmukaista, niin jälki-istunto voidaan korvata esim. neuvottelulla koulukuraattorin (nuorisotyöntekijä tai sosiaalityöntekijä) kanssa. Jos sama tapahtuma toistuu lukukauden aikana, tulee rangaistus määrätään kovennettuna (esim. yhden tunnin sijaan kaksi tuntia jälki-istuntoa). Takavarikoiminen Tupakkatuotteet, tulitikut, sytyttimet yms. pyydetään pois. Tupakka- ja alkoholituotteet tuhotaan. Muista vastuunportaat ja oppilaan vastuu omista tekemisistä! Huom! Aina voit kysyä apua / vinkkejä / toimintaohjeita esim. luokanvalvojalta, rehtorilta, oppilashuollosta. )

12 c)tapahtumat ja käyttäytymisen kertaaminen Ennen vierailuja, vieraita, esityksiä, matkoja, toimintapäiviä, oman koulun yhteisiä tapahtumia yms. kertaa hyvän käyttäytymisen ja toiminnan periaatteet ryhmäsi kanssa. Edustetaan itseämme hyvin ja jätetään hyvä kuva itsestämme. 9. LUOKANVALVOJA JA OPPILAS huolehtii oman ryhmänsä oppilaista niin myönteisissä kuin kielteisissä asioissa luokan poissaolojen tarkistaminen viikkolukujärjestyksestä päivittäin pitää ja suunnittelee luokanvalvojantuokiota tapaa luokkansa viikoittain ns. luokanvalvojantuokioita tiedottaa luokalle tapahtumista yms. asioista tekee yhteistyötä oppilaiden huoltajien kanssa on tietoinen ryhmänsä voinnista ja tilanteesta tiedottaa luokkansa asioista opettajille, rehtorille, opolle, erityisopettajalle, oppilashuoltoryhmälle... pyytää vinkkejä / apuja / yhteistyötä tarvittaessa juonii oppilaiden ja huoltajien kanssa mahdollisia yhteisiä tapahtumia osallistuu / järjestää vanhempaintapaamisia 7.luokan alussa kahdenkeskinen keskustelu luokan oppilaiden kanssa helpottanee jatkoa. Luottamusoppilas Jokaisen luokan oppilaat valitsevat luokalleen luottamusoppilaan ja hänelle varahenkilön. Luottamusoppilaan tehtäviin kuuluu mm. viestien välittäminen opettajilta luokan oppilaille, luokan yhteisten asioiden hoitaminen, toimiminen yhdyshenkilönä oppilaskunnan ja luokan välillä. 10. TUKIOPETUS JA ERITYISOPETUS Tukiopetus Tukiopetus on oppilaan tueksi ja avuksi tarkoitettu lisäopetusmuoto. Tukiopetusta järjestetään silloin, kun oppilas on jäänyt tilapäisesti jälkeen opinnoissaan. Tukiopetusta annetaan pääsääntöisesti oppilaan normaalin koulupäivän ulkopuolella ja pakottavista syistä sellaisen oppitunnin aikana, jossa oppilas menestyy hyvin. Aloitteen tukiopetukseen voi tehdä oppilas itse, huoltaja tai opettaja.

13 Tukiopetus ei ole laiskan läksy eikä se ole rangaistus tekemättömistä töistä. Tukiopetuksen tavoitteena on auttaa oppilasta opinnoissaan ja pitää oppilas mukana luokan opiskelutahdissa. Tukiopetusta voi antaa myös muu, kuin oma aineenopettaja. Erityisopetus Koulussamme annetaan laaja-alaista erityisopetusta. Oppilaat käyvät erityisopetuksessa pääsääntöisesti opiskelemassa koulupäivän aikana. Samaan aikaan kun muu luokka opiskelee kyseistä oppiainetta omassa luokassaan, erityisopetusta tarvitsevat oppilaat käyvät opiskelemassa samaa ainetta erityisopetuksen luokassa. Pääpaino erityisopetuksessa on oppimisvaikeuksista kärsivillä oppilailla, lisäksi opetusta annetaan sopeutumis- ja lukivaikeuksista kärsiville oppilaille. Samanaikaisopetus on hyvä vaihtoehto perinteiselle omasta luokasta eriyttämiselle. Tilanteen mukaan oppilaat voivat erikseen sovittaessa myös suorittaa rästikokeita erityisopetuksessa. Oppilaan pääsystä erityisopetukseen keskustelevat ja aineenopettaja ja erityisopettaja yhdessä. Päätöksen asiasta tekee rehtori erityisopettajan esityksestä. Tarvittaessa asiaa käsitellään oppilashuoltotyöryhmässä. Aloite erityisopetukseen pääsystä voi tulla: * oppilaalta, oppilaan huoltajalta * opettajalta, erityisopettajalta, muilta asiantuntijoilta Erityisopetuksen onnistuminen vaatii tiivistä ja pitkäjänteistä yhteistyötä oppilaan, aineenopettajan ja erityisopettajan kesken. Oppilaan vahvuudet ja heikkoudet tulee kartoittaa yhdessä ja laatia tavoitteet sen mukaan. Erityisopettaja laatii oppiaineesta mukautettujen ja vapautettujen oppilaiden henkilökohtaisen koulunkäynnin järjestämistä koskevan ohjelman (HOJKS). Kyseiset oppilaat opiskelevat näiden oppiaineiden tunnit pääsääntöisesti erityisopetuksessa

14 11. OPPILASHUOLTORYHMÄ a) Toimintaidea Oppilashuolto on oppilaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista tukemista. Koulun sisällä oppilashuoltoa koordinoi ja kehittää oppilashuoltoryhmä. Oppilashuoltoryhmä seuraa oppilaiden hyvinvointia, kerää oppilaita koskevia havaintoja ja hyvinvoinnissa esiintyneitä ongelmia sekä sopii tarvittavista toimenpiteistä, niiden toteuttamisesta ja toteuttajista. moniammatillinen ryhmä ottaa vastaan viestejä eri puolilta käsittelee kouluun ja oppilaisiin liittyviä asioita tekee suunnitelmia asioiden ratkaisemiseksi etsii mahdollisimman toimivia ratkaisuja ennaltaehkäisy ja koulun kehittäminen tiedottaminen asioista opettajille ja muille asianosaisille Oppilashuoltoryhmä kokoontuu joka toinen keskiviikko koululla klo b) Ryhmän kokoonpano Ensio Vatanen (rehtori) Erkki Väänänen (opo) Tuula Laukkanen (erityisopettaja) Pauliina Huhtala (erityisopettaja) Mia Rissanen (psykologi) Mervi Karppi (sos.työntekijä/kuraattori) Raija Tuomela (terveydenhoit.) Janne Katajisto (nuorisotyöntekijä/kuraattori) * Kokouksiin voi tulla / pyydetään "erityisosaamista" tilanteen mukaan esim. aineenopettaja, luokanohjaaja, poliisi, oppilaskunnanohjaaja Oppilaan asian saa parhaiten esille juttelemalla ryhmän jäsenten kanssa kirjaamalla asian ophr:n kansioon sekä alkuun koontisivulle että oppilaskohtaiselle sivulle Kokouksissa käsitellyistä asioista tiedot löytyvät oppilashuoltoryhmän kansiosta (kansiokaappi).

15 c) Lastensuojelulaki (638/1983) 40 Ilmoitusvelvollisuus Jos sosiaali- ja terveydenhuollon, koulutoimen, poliisitoimen tai seurakunnan palveluksessa taikka luottamustoimessa oleva henkilö on virkaa tai tointa hoitaessaan saanut tietää ilmeisestä perhe- ja yksilökohtaisen lastensuojelun tarpeessa olevasta lapsesta, hänen on ilmoitettava asiasta viipymättä sosiaalilautakunnalle. Myös muu henkilö voi tehdä tällaisen ilmoituksen d) Ilmoitusvelvollisuus Alaikäiseen lapseen liittyvissä, myös koulun sisällä esiin tulevissa ongelmissa lastensuojelulaki on ensisijainen suhteessa muihin salassapitoa määritteleviin lakeihin. Velvoite oppilaiden havainnoinnista sekä asioihin puuttumisesta koskee kaikkia koulussa toimivia aikuisia. Samoin lastensuojelulain mukainen ilmoitusvelvollisuus käsittää jokaista joka työtehtävässään havaitsee ilmeisen lastensuojelun tarpeen. 12. KOULUTERVEYDENHOITO Terveydenhoitaja Raija Tuomelan vastaanotto sijaitsee Ruukinkoulun ja Juantehtaan koulun vieressä olevan vaalean, rapatun kerrostalon alakerrassa, sisäänkäynti risteyksen puolella. vastaanottoaika klo 8-15 JOS OPPILAS SAIRASTUU KESKEN PÄIVÄN: a) soita terveydenhoitajalle p tai (sisäisesti 285 tai 80285) ja lähetä/tarvittaessa saata oppilas sovittuna ajankohtana vastaanotolle.

16 b) mikäli terveydenhoitaja ei ole paikalla: *soita kotiin ja sovi huoltajien kanssa haetaanko oppilas kotiin/lähteekö oppilas normaalilla koulukyydillä kotiin/lähetetäänkö oppilas taksilla terveyskeskukseen *jos et saa yhteyttä huoltajiin ja epäröit oppilaan selviytymistä kotiin, lähetä oppilas taksilla terveyskeskukseen. Jos olet lähettänyt oppilaan kotiin normaalilla koulukyydillä, soita myöhemmin ja varmista, että oppilas on päässyt turvallisesti perille. Opettajanhuoneen takaosassa on lepohuone, jossa sairastunut oppilas voi levätä. Jätä mietojenkin särkylääkkeiden anto mieluummin terveydenhoitajalle. Terveystarkastukset: 7-luokan aikana tehdään terveystarkastus kaikille 7.luokkalaisille, aikaa menee vähintään ½ tuntia / henkilö pääsääntöisesti kevätlukukaudella ennen tarkastusta pyrin keskustelemaan ryhmänohjaajan kanssa Keskustellen oppilaan kanssa kartoitan terveyden, sairaudet, poissaolot koulussa viihtyminen, koulun ilmapiiri, kiusaaminen vähän tulevaisuutta, koulumenestys kaverit, harrastukset suhteet vanhempiin murrosikää peilattuna omaan kehitykseen terveystottumukset: tupakka, päihteet keskustelussa voi nousta esille joku asia, mitä selvitellään enemmän 7.luokan seulontatutkimuksia mm: paino, pituus, näkö, ryhti

17 kaikille 9.luokkalaisille, aikaa menee noin 45min / henkilö aloitan syyslukukaudella jatkan keväällä lääkärintarkastus on myös kaikille 9.luokkalaisille (osa käynyt jo 8.luokalla, jos on hankkinut mopokortin) keskustelemme peruskoulun jälkeisistä suunnitelmista, ammattitoiveista oppilaat täyttävät kyselykaavakkeen, minkä pohjalta keskustelemme kaikki ne, jotka eivät ole hankkineet mopokorttia varten nuorison terveystodistusta, saavat sen viimeistään 9. luokalla. Rokotuskortin saavat kaikki poislähtevät. 9.luokan seulontatutkimuksia mm: paino, pituus, näkö, kuulo, värinäkö, verenpaine Muut tarkastukset: 8.luokkalaiset, jotka hankkivat itselleen mopokortintarvitsevat siihen lääkärintodistuksen muita kontrolleja voi olla esim. ryhdin, kasvun, oppilashuollosta tulleiden asioiden takia Jos huomaamme usein päänsärkyisiä, väsyneitä ym pyrimme selvittelemään. Opettajat ovat tervetulleita keskustelemaan oppilaistaan. Haluamme toimia yhteistyössä nuoren parhaaksi, hyvän kouluilmapiirin luomiseksi. 13. TYÖTERVEYSHUOLTO 1. Lakisääteinen työterveyshuolto: -Työterveyshoitajan suorittama työhön sijoitustarkastus uusille työntekijöille sisältäen toimintasuunnitelman mukaiset tutkimukset, tarvittaessa lääkärin tarkastus. (kaikki opettajat) 2. Sairaanhoito - työterveyslääkärin ja -hoitajan sairasvastaanotto työterveyshoitaja Mirja Hyvärisen kautta puh. 180 tai

18 15. TUTUSTU MYÖS Tämän perusoppaan lisäksi saat lisätietoja koulumme asioista seuraavista julkaisuista: oppilaanopas oppilaille opetussuunnitelma ja valinnaisoppaat kriisisuunnitelma pelastussuunnitelma Lisätietoja saat parhaiten kysymällä. Välituntipalavereissa ja opettajainkokouksissa käsitellään koulumme asioita. Tiedota omalta osaltasi asioista palavereissa ja nosta kissa pöydälle tarvittaessa!