ORTOPEDISEN MANUAALISEN TERAPIAN KOULUTUS (OMT18-20)
|
|
- Martta Härkönen
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 ORTOPEDISEN MANUAALISEN TERAPIAN KOULUTUS (OMT18-20) OMT-pätevyys Suomen Ortopedisen Manuaalisen Terapian yhdistys ry:n (SOMTY) myöntämä Ortopedisen Manuaalisen Terapian pätevyys (OMT) on tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapian (neuromuskuloskeletaalisen fysioterapian) täydennyskoulutus fysioterapeuteille ja lääkäreille Nimike OMT-koulutuksen suoritettuaan fysioterapeutti voi liittää lyhenteen OMT ammattitutkintonimikkeeseen muodoissa Fysioterapeutti OMT tai OMT-fysioterapeutti. Myös lääkäri voi liittää OMT-lyhenteen ammattitutkintonimikkeensä loppuun. OMT-koulutuksen aikana opiskelija käyttää nimikettä OMT-erikoistuva (OMT-erik.). Laajuus 150 op Ortopedisen Manuaalisen Terapian (OMT) koulutusohjelma Koulutukseen hakijalla tulee olla Valviran hyväksymä fysioterapeutin tai lääkärin tutkinto ja ammatinharjoittamisoikeus Suomessa. Hakijalla tulee olla vähintään yhden (1) vuoden käytännön työkokemus kokopäivätoimisena fysioterapeuttina tai lääkärinä TULE- potilaiden parissa pääsykokeisiin mennessä. Lisäksi hakijalla tulee olla suoritettuna SOMTY:n Selkärangan manuaalisen tutkimisen ja hoidon peruskurssi (C1/2-kurssi, 8pv). Hakijat laativat hakemuksen, joka osoitetaan SOMTY:lle. Pääsyvaatimukset täyttävät hakijat kutsutaan valintatesteihin. Lopullinen valinta pohjautuu soveltuvuushaastatteluun, manuaaliseen taidonnäytteeseen perustuen Selkärangan manuaalisen tutkimisen ja hoidon peruskurssilla (C1/2) hankittuihin taitoihin ja kirjalliseen monivalintatenttiin. Opiskelijoiden valinta OMT- koulutukseen suoritetaan pääsykokeen tulosten perusteella. Pääsykoekirjallisuus: Selkärangan manuaalisen tutkimisen ja hoidon peruskurssin kurssimateriaali, SOMTY 2013 Alaselkäkivun käypähoitosuositus, Jörgensen R, Ris I, Falla D, Juul-Kristensen B: Reliability, construct and discriminative validity of clinical testing in subjects with and without chronic neck pain, BMC Musculoskeletal Disorders 2014,
2 2 OMT koulutuksen kesto on 2,5 vuotta ja sen laajus on 150 op., mistä 120 op teoriaa ja käytäntöä ja 30 op ohjattua käytännön harjoittelua. Koulutus jakaantuu viidelle lukukaudelle sisältäen teoriaa ja käytäntöä. OMT-koulutuksen kevätlukukausi ajoittuu aikavälille tammikuukesäkuun alkupuoli ja syyslukukausi elokuu-joulukuun alkupuoli. Lomaviikkoja ovat alueelliset syys- ja talvilomaviikot. 1. lukukaudella on neljä 3-4 päivän seminaarikoulutusta ja oppimistehtäviä. Koko koulutusryhmän yhteiset seminaarit sekä ohjattu käytännön harjoittelu tapahtuu lukukausilla. Yhdellä lukukaudella on keskimäärin neljä 3-4 pv:n seminaarikoulutusta, mitkä ajoittuvat pääsääntöisesti viikonloppujen yhteyteen. Ohjattua käytännön harjoittelua on yhtenä arkipäivänä viikossa hyväksytyillä käytännön harjoitteluklinikoilla sisältäen tutoropetusta sekä yksilöllistä että pienryhmissä tapahtuvaa ohjattua potilastyötä. Kukin käytännön harjoitteluklinikka määrittää sille sopivan arkipäivän koulutuksen toteuttamiseen ja siitä sovitaan oman käytännön koulutusryhmän kanssa. Koulutuksessa ohjataan osaamisen itsereflektioon osana kliinistä päättelyä. Itsearvioinnin lisäksi koulutukseen sisältyy vertaisarviointia ja kouluttajien toteuttamaa arviointia sisältäen palautteen annon. OMT- koulutuksen aikana OMT- erikoistuvan tulee olla kliinisessä fysioterapeutin tai lääkärin työssä, pääpaino TULE- asiakkaissa. OMT-koulutuksen perustana ovat OMT:n kansainvälisen kattojärjestön, The International Federation of Orthopaedic Manipulative Physical Therapists (IFOMPT), suositukset OMTkoulutuksen sisällöstä ja OMT-tutkinnon suorittaneen kompetensseista ( Standards Document, OMT-koulutusta ohjaavat myös terveydenhuollon kansalliset ja kansainväliset kehittämishaasteet. OMT:n määritelmä Ortopedinen manuaalinen terapia (OMT) on fysioterapian erikoisala, joka on erikoistunut ihmisen fyysisen toimintakyvyn arviointiin, pehmytkudos-, hermo- ja nivelrakenteiden tutkimiseen ja terapiaan sekä toimintarajoitteiden ennaltaehkäisyyn. Terapia perustuu kliiniseen päättelyyn ja tarkkaan tutkimiseen. Terapiamuotoina käytetään mm. manuaalisia tekniikoita ja terapeuttista harjoittelua sisältäen ohjauksen sekä omatoimiseen harjoitteluun että ongelmien uusiutumisen ehkäisyyn. Lisäksi tutkimisessa ja terapiassa huomioidaan asiakaslähtöisesti kunkin henkilön psykososiaaliset ja ympäristötekijät. Ortopedisen manuaalisen terapian jatkuvaan arviointiin ja kehittämiseen käytetään uusinta tieteellistä tietoa ja vahvaa kliinistä näyttöä (SOMTY 2010). IFOMPT määrittää OMT:n seuraavasti: Orthopaedic Manual Therapy is a specialised area of physiotherapy / Physical Therapy for the management of neuromusculoskeletal (NMS) conditions, based on clinical reasoning, using highly specific treatment approaches including manual techniques and therapeutic exercises. Orthopaedic Manual Therapy also encompasses, and is driven by, the available scientific and clinical evidence and the biopsychosocial framework of each individual patient (IFOMPT 2004).
3 3 OMT:n keskeisiä käsitteitä ovat tuki- ja liikuntaelimistön toimintarajoitteet, kipu, hermo-lihasniveltoiminta, kliininen päättely, fysioterapeuttinen erotusdiagnostiikka, manuaalinen terapia, pehmytkudoskäsittelyt, nivelten mobilisointi ja manipulointi, neurodynamiikka, asento- ja liikekontrolli ja terapeuttinen harjoittelu. (OMT-Asiantuntijuusdokumentti, SOMTY 2010) Osaamisperustaisuus OMT-koulutuksen opetussuunnitelma on osaamisperustainen. OMT-tutkinnon suorittaneen tulee osata kriittisesti arvioiden soveltaa työssään seuraavia kompetensseja: o Näyttöön perustuva toiminta (EBP= evidence based practice) o TULE-toimintahäiriöiden ja -sairauksien patofysiologia, hoitosuositukset ja lääkehoidot OMT-fysioterapiassa o OMT:n teorian kattava tietopohja o OMT:n käytännön kattava tietopohja o OMT:n käyttäytymistieteellinen tietopohja o Edistyneet vuorovaikutustaidot, jotka auttavat neuromuskuloskeletaalisista toimintahäiriöistä kärsivien potilaiden tehokkaassa hoidossa o Korkeatasoinen kliininen päättelykyky, joka auttaa neuromuskuloskeletaalisista toimintahäiriöistä kärsivien potilaiden tehokkaassa arvioimisessa ja hoidossa o Korkeatasoiset OMT:n käytännön taidot, jotka mahdollistavat neuromuskuloskeletaalista toiminnanhäiriöistä kärsivien potilaiden tehokkaan arvioinnin ja hoidon. Manuaalisiin tutkimus- ja hoitotekniikoihin tarvittava herkkyys ja tarkkuus. o Tieteellisen tutkimuksen kriittinen arviointi- ja soveltamiskyky o OMT:n kliininen asiantuntijuus sekä sitoutuminen oman työn ja OMT:n jatkuvaan kehittämiseen OMT-koulutuksen suorittaneen toimintaympäristö OMT-koulutuksen suorittanut voi toimia julkisella -, yksityisellä - ja kolmannella sektorilla. Toimipaikkana voi olla perusterveydenhuolto, erikoissairaanhoito, kuntoutuslaitos tai yksityinen fysioterapialaitos / lääkärivastaanotto. OMT-pätevyyden hankkinut fysioterapeutti tai lääkäri voi toimia työsuhteessa, yrittäjänä tai itsenäisenä ammatinharjoittajana.
4 4 OMT-koulutuksen laajuus OMT18-20 KOULUTUSOHJELMA 150 op SUORITUSVUOSI Moduulit ja opintojaksot 1 2 2,5 Op I II III IV V yht 1. MODUULI: PERUSAINEET 20 op Toiminnallinen anatomia ja biomekaniikka Dissektio 2 2 Patofysiologia 2 2 Kipu 2 2 Kuvantaminen ja lisätutkimukset Lääkekoulutus MODUULI: OMT 75 op Kliininen päättely, portfolio/opintopäiväkirja Käyttäytymistieteet/vuorovaikutus/biopsykosos.viitekehys Neurodynamiikka Lanner-lantion kiputilat/toim. häiriöt, arviointi ja MT 8 8 Alaraajan kiputilat/toim.häiriöt, arviointi ja MT 6 6 Niska-hartian kiputilat/toim.häiriöt, arviointi ja MT Rintakehän kiputilat/toim.häiriöt, arviointi ja MT 3 3 Yläraajan kiputilat/toim.häiriöt, arviointi ja MT Purentaelimen kiputilat/toim.häiriöt, arviointi ja MT 1 1 Huimaus / premanipulatiivinen arviointi 3 3 Kaularangan manipulaatio Lanneranka-lantio manipulaatio 3 3 Manipulaatio syventävä 2 2 Lanneranka-lantio-alaraajan syventävä OMT 3 3 Niska-hartia-yläraajan syventävä OMT 2 2 Niska-tooraks-lanneranka syventävä OMT 2 2 Moniammatillisuus, opintopäivät OMT-koulutuksen kirjallinen loppukuulustelu 5 5 OMT-koulutuksen käytännön loppukuulustelu MODUULI: TERAPEUTTINEN HARJOITTELU 5 op TH tutkitusti, kuormitusfysiologia, harjoitusprogressio 2 2 KC Solutions for Mvt Imp Low Back and Hip 1 1 KC Solutions for Mvt Imp Neck and Shoulder 1 1 KC Targeting Local MM Training MODUULI: TIETEELLISYYS JA OPINNÄYTETYÖ 20 op Ideointi ja valmisteluvaihe Toteutusvaihe, artikkelireferaatti Arviointi- ja julkaisuvaihe MODUULI: OHJATTU KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU 30 op Opintopisteet yhteensä I II III IV VI
5 5 OMT-koulutuksen pedagogiset lähtökohdat OMT-koulutuksessa OMT-erikoistuvat rakentavat osaamistaan prosessimaisesti koko koulutuksen ajan seminaarikouluttajien ja käytännön koulutuspaikkojen tutoreiden tuella. Opinnot on ryhmitelty viiteen moduuliin: perusaineet, ortopedinen manuaalinen terapia (OMT), terapeuttinen harjoittelu, tieteellisyys ja opinnäytetyö sekä ohjattu käytännön harjoittelu. Terapeuttinen harjoittelu on yksi OMT:n tärkeä osa-alue ja sitä sisältyy integroituneena myös OMT-moduuliin. OMT-erikoistuva kokoaa koulutuksen ajan OMT-koulutuksen Portfoliota, mihin sisältyy myös osaamistavoitteiden itsearviointia oppimispäiväkirjan avulla. Portfolio on tärkeä työkalu oppimisprosessin seurannassa sekä OMT-erikoistuvalle että tutor-opettajalle. Sitä seurataan ja sen sisällöistä keskustellaan käytännön harjoitteluklinikoilla pienryhmissä sekä tutorin kanssa. Koulutuksessa käytetään Moodlea oppimisalustana ja sitä hallinnoi OMT-koulutuskoordinaattori. Ensimmäinen lukukausi on nk. etäjakso, jolloin ei vielä ole ohjattua käytännön harjoittelua. Tällöin opiskellaan kliinisen päättelyn ja näyttöön perustuvan käytännön peruselementtejä lukukausilla laajennetaan ja syvennetään OMT-fysioterapian eri osa-alueille ja oman työskentelyn sekä kliinisen päättelyn kehittämiseen. OMT-koulutuksessa oppimista yhdistetään systemaattisesti käytännön työelämään sekä omassa työssä että käytännön harjoitteluklinikalla. Näin opiskelija voi soveltaa teorian ja käytännön osaamistaan välittömästi käytäntöön. Opiskelijalla on tiiviinä tukenaan tutor-opettaja. Aiemmin hankittua osaamista voidaan hyväksi lukea opinnoissa. Osaaminen tulee tällöin osoittaa erilaisin dokumentein ja hyväksi lukemisesta päättää opintokokonaisuudesta vastaava kouluttaja. Hakemus tulee osoittaa kouluttajalle kuukautta ennen koulutustapahtumaa. Opintokokonaisuuden tentistä tai opintotehtävistä ei saa vapautusta, vaadittava taitotaso tulee osoittaa arvioinnissa. OMT-koulutuksen moduulit ja opintojaksot Moduulien alla olevien opintojaksojen osaamistavoitteet ja sisältö tullaan julkaisemaan opintosuunnitelmassa marraskuussa Seminaarikoulutuksista julkaistaan erilliset ohjelmat oppimistehtävineen. Moduuli 5: Ohjattu käytännön harjoittelu 30 op Opinnoista 30 op muodostuu käytännön harjoitteluklinikoilla tapahtuvasta tutoropetuksesta sisältäen käytännön harjoittelua pienryhmissä ja ohjatusta asiakas/potilastyöstä. Käytännön koulutuspaikoilla on ohjatusta käytännön harjoittelusta vastaavat tutor-opettajat. Opiskelijalta edellytetään koulutuksen aikana oma työ, missä voi toteuttaa omatoimista käytännön harjoittelua soveltaen ja syventäen oppimaansa. Omalla työpaikalla tapahtuva harjoittelu ajoittuu koko opintojen ajalle ja koulutukseen sisältyy oman työn kehittämiseen suunnattuja opintotehtäviä. Käytännön harjoittelua tapahtuu myös seminaariopintojen yhteydessä
6 6 Käytännön harjoitteluklinikalla tapahtuvan koulutuspäivän aikataulu 60 min yhteistä oppimista (1 tutor / 3 OMT-erikoistuvaa). Mikäli koulutuspaikan tilat sallivat voi useampi koulutusryhmä olla tässä vaiheessa yhdessä esimerkiksi 2 tutoria / 6 erikoistuvaa. 30 min tauko 60 min ohjattu potilastyö (tutor yhden erikoistuvan kanssa koko ajan) 60 min ohjattu potilastyö ( - sama - ) 60 min ohjattu potilastyö ( - sama - ) 45 min potilastyö( tutor käytettävissä) 45 min potilastyö ( - sama - ) OMT18-20 käytännön koulutuspaikat/paikkakunta/tutorit/omt-erikoistuvien määrä: Terveystalo Kamppi / Helsinki / Jouni Peltola ja Mikko Eerola / 6 OMT-erikoistuvaa Terveystalo Turku / Turku / Niklas Särkilahti / 3 OMT-erikoistuvaa Oulun Mediterapia / Oulu / Mikko Lausmaa / 3 OMT-erikoistuvaa Jyväskylän Fysioterapia / Jyväskylä / Jari Rautiainen / 3 OMT-erikoistuvaa Joensuun OMT-fysioterapia / Joensuu / Tiina Sormunen / 3 OMT-erikoistuvaa OMT Fysioterapia Manukatti / Lappeenranta / Minna Outinen / 3 OMT-erikoistuvaa Osaamisen kehittymisen arviointi Oppimisen arviointi on opintojen aikana jatkuvaa, kannustavaa ja ohjaavaa. OMT-erikoistuva saa koulutuksen aikana rakentavaa palautetta osaamisestaan opettajalta, käytännön klinikoiden tutoreilta ja muilta opiskelijoilta. Osaamista arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Opiskelija arvioi omaa oppimistaan oppimispäiväkirjan avulla. Tentit ja koulutukseen osallistuminen Koulutukseen kuuluu oppimistehtäviä ja teoriatenttejä, mitkä pidetään SOMTY:n ilmoittamina päivinä. Oppimistehtävistä ja tenteistä osa tapahtuu Moodle-verkko-oppimisalustalla. Koulutukseen osallistuminen sisältää reflektointia. Uusintakerrat Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa kolme kertaa kaikki teoriatentit sekä OMT-koulutuksen kirjallinen- ja käytännön loppukuulustelu. SOMTY:n hallitus päättää tarvittaessa jatkotoimista. SOMTY:n hallitus päättää OMT-koulutuksen kirjallisen- ja käytännön loppukuulustelun maksut, jotka erikoistuva maksaa ennen kuulusteluihin osallistumista. OMT-erikoistuvalla tulee olla suoritettuna kaikki aiemmat arvioinnit, tentit ja oppimistehtävät sekä koulutusohjelman mukainen määrä ohjattua potilastyötä voidakseen osallistua OMT-koulutuksen loppukuulusteluihin. OMT-koulutuksen kirjallinen loppukuulustelu OMT-koulutuksen kirjallinen loppukuulustelu järjestetään 5. lukukauden alussa, tammikuussa 2020, ja tarvittavat uusinnat järjestetään maalis-huhtikuussa 2020.
7 7 OMT-koulutuksen käytännön loppukuulustelu OMT-koulutuksen käytännön loppukuulustelu järjestetään 5. lukukauden lopulla, toukokuussa 2020 ja tarvittavat uusinnat syksyllä Todistus OMT- koulutuksen suorittanut saa todistuksen, josta käy ilmi koulutuksen sisältö. Poissaolot Poissaolot koko opiskelun aikana korvataan sovitulla tavalla, mistä tarkempi määrittely on OMTkoulutussopimuksessa. Ennen OMT-tutkinnon käytännön loppukuulustelua OMT-erikoistuvan on tarvittaessa osoitettava, että hän on suorittanut kliinisen harjoittelun edellyttämät käytännön asiakastyöt. Opintokokonaisuuden kouluttaja arvioi ja päättää tarvittaessa yhdessä OMT-koulutustoimikunnan kanssa poissaolon aiheuttamasta tarpeesta korvaaviin opintosuoritteisiin. Seminaarikouluttaja ja käytännön harjoitteluklinikka raportoivat OMT-koulutustoimikunnalle poissaoloista ja niiden korvaamisesta niin, että osaamistavoitteet täyttyvät. Keskeytynyt opiskelu Sairauden tai muun vastaavan syyn takia keskeytyneen opiskelun jatkaminen harkitaan kunkin opiskelijan kohdalla erikseen. Opintorekisteri Opintorekisteriä ylläpitää SOMTY:n sihteeri. OMT-koulutuskoordinaattori ja toimikunta seuraavat opintorekisteriä. Opintorekisteriin merkitään osallistuminen koulutustapahtumiin (kouluttaja ilmoittaa läsnäolot), tehtävät ja arvioinnit. OMT-koulutuksen hallinnointi ja laadun arviointi SOMTY:n hallituksen asettama OMT-koulutuskoordinaattori ja -koulutustoimikunta suunnittelevat, kehittävät ja arvioivat OMT-koulutusta. OMT-koulutuskoordinaattori toimii OMT-erikoistuvien ja tutoreiden yhteyshenkilönä. SOMTY arvioi OMT-koulutuksen laatua sekä sisäisesti että ulkoisesti. Sisäisessä arvioinnissa seurataan OMT-erikoistuvilta sähköisesti kerättyä anonyymiä seminaari- ja lukukausipalautetta. Lukukausien lopussa tutor-opettajat käyvät OMT-erikoistuvien kanssa henkilökohtaiset palautekeskustelut erikoistuvan oppimispäiväkirjan/portfolion pohjalta. Palautteista raportoidaan OMT-koulutuskoordinaattorille ja -koulutustoimikunnalle sekä edelleen SOMTY:n hallitukselle. Sisäistä arviointia sekä koulutuksen ja osaamisen arvioinnin yhtenäistämistä tehdään määräaikaisissa tutoropettajien kokouksissa ja koulutuspäivillä. OMT-koulutusohjelman sisäisestä ja ulkoisesta laadun arvioinnista raportoidaan määräajoin kattojärjestölle, IFOMPT:lle. Ulkopuolista arviointia tekee SOMTY:n nimeämä ja kattojärjestön asettamat kriteerit täyttävä ulkopuolinen arvioija, Hannu Luomajoki.
8 8 Ongelmatilanteet Opintojaksoon tai -suorituksiin liittyvissä ongelmatilanteissa OMT-erikoistuvan kannattaa ensin neuvotella ao. opintojakson- tai tutoropettajan kanssa. Mikäli asiaan ei tällä tavoin löydetä ratkaisua, voidaan ottaa yhteyttä OMT-koulutuskoordinaattoriin. Myös muissa OMT-koulututusta koskevissa ongelmatilanteissa OMT-erikoistuva voi olla yhteydessä ensisijaisesti OMTkoulutuskoordinaattoriin. Ongelmatilanteet käsitellään luottamuksellisesti ja tarvittaessa niihin voidaan pyytää kannanottoa myös SOMTY:n puheenjohtajalta ja hallitukselta. OMT-koulutuskoordinaattori OMT18-20 koulutuskoordinaattorina toimii Mikko Lausmaa. OMT:n taustaa Erikoisalan kattojärjestöön, The International Federation of Orthopaedic Manipulative Physical Therapists (IFOMPT), kuuluu 22 OMT-koulutuksen sisältö- ja laatuvaatimukset täyttävää jäsenmaata. Lyhenne OMT kannattaa nähdä yhdistyshistorian valossa. Suomeen v 1969 perustettu Suomen Manuaalisen Terapian yhdistys otti yhdistysrekisteriin liittyessään v 1975 OMT:n nimeensä kattojärjestön silloisesta lyhenteestä IFOMT. Suomen Ortopedisen Manuaalisen Terapian Yhdistys (SOMTY) hyväksyttiin IFOMPT:n jäsenjärjestöksi v 1990 kriteerit täyttävän OMTkoulutuksen myötä. Suomessa OMT-koulutus aloitettiin v 1984 ja sen on tähän mennessä suorittanut 300 fysioterapeuttia ja kolme lääkäriä. IFOMPT:ssa ja sen jäsenmaissa käydään vilkasta keskustelua OMT-nimikkeen muuttamisesta paremmin kuvaamaan erikoisalan fokuksessa olevaa neuromuskuloskeletaalista fysioterapiaa määritelmän laajassa viitekehyksessä. Esim. Tanskan yhdistys muutti jo joitakin vuosia sitten manuaalisen terapian yhdistyksen nimen muotoon muskuloskeletaalisen fysioterapian yhdistys. OMT:n historiassa ja kehityksessä voidaan nimetä erilaisia koulukuntia tai menetelmiä, joista kansainvälisessä tarkastelussa australialainen Maitlandin menetelmä on laajimmin edustettu. Johtuen siitä, että fysioterapeuttien peruskoulutus Australiassa on yliopistossa, on siellä ollut sujuva väylä erikoisalan postgraduate tutkintoon virallisessa koulutusjärjestelmässä ja samalla puitteet myös hyvään sekä tuotteliaaseen alan tutkimustyöhön. Suomessakin on jo vuosia ollut mahdollisuus suorittaa Maitland-menetelmän opiskelua Lahden Ammattikorkeakoulun tarjoamana täydennyskoulutuksena. 30 vuotta sitten oli luontevaa, että sekä meillä että Ruotsissa OMT:n koulutusmalli otettiin lähempää, norjalaisesta Kaltenborn-Evjenth-menetelmästä, koska kaikki tuon ajan manuaalisen terapian uranuurtajat naapurimaissa olivat suorittaneet erikoisalan koulutuksensa Oslossa. IFOMPT:n suositus OMT-koulutuksen sisällöstä, The IFOMPT Standards Document, muutettiin vuonna 2008 kompetenssipohjaiseksi suositukseksi. Tuomalla kliininen päättely ja näyttöön perustuva käytäntö (EBP) OMT-koulutuksen perustaksi haluttiin luoda mahdollisuus välttää dogmaattista koulukunta-ajattelua. Näin myös kliiniseen käytäntöön on paremmin integroitavissa erilaisia menetelmiä tieteellisen näytön ja hoitosuositusten perusteella.
9 9 Yhteystiedot Suomen Ortopedisen Manuaalisen Terapian yhdistys ry (SOMTY) Hallituskatu 11 C, Tampere, Finland Puh Opintosuunnitelma täydentyy opintojaksojen osaamistavoitteiden, arviointitapojen ja sisällön osalta marraskuussa Pieniä muutoksia sisältöihin saattaa tulla. SOMTY
Valtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta
LisätiedotLAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi
LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU
LisätiedotPSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.
PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.fi Säädökset ja päätökset Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon
LisätiedotInfo sosiaali- ja terveysalan sparrausryhmälle
Info sosiaali- ja terveysalan sparrausryhmälle Suvi Lindén Asiantuntija Uudenmaan TE-toimisto 1 Sisältö Milloin ulkomailla suoritettu tutkinto tarvitsee rinnastaa? Valviran hakemus Tutkinnon laillistamisprosessi
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotAHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE
AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,
LisätiedotOPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE
OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään
LisätiedotPortfoliotyöskentely sosiaali- ja terveydenhuollon johtajan pätevyys opinnoissa sekä erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkäritutkinnoissa
Päivitetty 30.6.2011 Portfoliotyöskentely sosiaali- ja terveydenhuollon johtajan pätevyys opinnoissa sekä erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkäritutkinnoissa Ohjeita tuutorille ja koulutettavalle Taustaa
LisätiedotKoulutus on tarkoitettu fysioterapeuteille, jotka ovat aloittamassa tai ovat aloittaneet fysioterapeuttien suoravastaanottotoiminnan.
Pohjois-Savon sairaanhoitopiiri Ohjelma 1 (5) YLIOPISTOLLINEN SAIRAALA Kuntoutus 30.11.2018 TULE-POTILAS FYSIOTERAPEUTIN SUORAVASTAANOTOLLA Koulutuskokonaisuus Aika 13.3. 29.11.2019 Kohderyhmä Järjestäjä
LisätiedotSukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää
1 OSAAMISEN OSOITTAMINEN, AHOT menettely A OPISKELIJAN TIEDOT Opiskelija täyttää. Lomake palautetaan yhdessä osaamisportfolion (liitteineen) kanssa AHOT menettelyä koskevan opintokokonaisuuden / opintojakson
LisätiedotSOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET
SOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET Jyväskylän kommentit Kevätseminaari 15-16.5.2017 Mikä yliopistomme koulutuksessa on kuvauksen mukaista? Sosiaalityön ops 2017-2020 hyväksytty huhtikuussa
LisätiedotTekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi
Tekijä: Pirkko Jokinen Osaamisen arviointi Arviointi kohdistuu Osaamisen eli pätevyyden arviointiin = tutkinnon edellyttämät oppimistulokset (learning outcomes) Arvioidaan tiedot, taidot ja asenteet Opintojakson
LisätiedotFiSMA PÄTEVÄN ARVIOIJAN NIMIKKEEN HAKEMUSOHJE
FISMA ry FiSMA Pätevän Arvioijan yleisohje Sivu 1(2) Prosessijohtaminen Hakemuksen tekeminen ja uusiminen FiSMA PÄTEVÄN ARVIOIJAN NIMIKKEEN HAKEMUSOHJE 1. Yleistä FiSMA Pätevän Arvioijan (FiSMA Competent
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ
OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin
LisätiedotOPINTO-OPAS 2007 2008. Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos
OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot Tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapian erikoistumisopinnot: fysioterapeuttinen
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen
Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä Pätevyyden osoittaminen Marita Mäkinen MIKÄ ON AHOT? AHOT = aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimista tapahtuu monissa ympäristöissä
LisätiedotJohdanto kauppatieteiden opiskeluun ti klo Tervetuloa! UEF ADUCATE
Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti 10.2.2015 klo 17.00-18 Tervetuloa! Kaikille avoin yliopisto Avoin yliopisto opetus vastaa yliopiston perusopetusta eli avoimessa yliopistossa tehdyt opintosuoritukset
LisätiedotMaija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk
Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk Haavahoidon erikoistumiskoulutuksen valtakunnalliseen verkostoon kuuluu Salla Seppänen (koordinointi), Päivi Virkki Savonia-amk, Ansa Iivanainen, Mamk,
LisätiedotSavonian suomen opinnot
Savonian suomen opinnot Mavasuomi B1.2 Muut suomen kurssit suomi Työelämän suomi B1.1 Suullinen suomi suomi B1.2 Pääsykoevalmennus suomi B2 Työkokeilu Suullinen suomi B2 suomi C1 Sairaanhoitajan suomi
LisätiedotOsaamisportfolio. Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi (5) MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON?
Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi 27.12.2017 1 (5) Osaamisportfolio MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON? Osaamisportfoliossa osoitat joko sellaisenaan tai erikseen annettujen tehtävien
LisätiedotAHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO
OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO Aiemmin hankitun osaamisen hyväksymiseksi osaksi opintoja Opiskelijan nimi Vuosikurssi ja suuntautumisvaihtoehto/ Yamk
LisätiedotYleislääketieteen erityiskoulutuksen pituus on 3 vuotta kokopäiväisenä koulutuksena.
YLEISLÄÄKETIETEEN ERITYISKOULUTUSTA KOSKEVAT OHJEET 2011-2012, 2012-2013 1. Johdanto Yleislääketieteen erityiskoulutuksen suorittaminen on edellytys oikeudelle toimia sairasvakuutuksen piirissä Euroopan
Lisätiedot1. Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta -erikoistumiskoulutuksen lähtökohdat
OPETUSSUUNNITELMA, alustava 2.5.2018 Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta erikoistumiskoulutus, 30 op 1. Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta -erikoistumiskoulutuksen lähtökohdat Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta
LisätiedotTyöelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa
Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa Työelämäyhteistyö aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa 1 Esityksen sisältö AHOT-prosessi MAMKissa AHOTin
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.
Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
LisätiedotPERHE- JA PARITERAPIAN KOULUTTAJAKOULUTUS VOIMAVARAKESKEINEN SUUNTAUS , ESPOO
PERHE- JA PARITERAPIAN KOULUTTAJAKOULUTUS VOIMAVARAKESKEINEN SUUNTAUS 2020-2022, ESPOO PERHE- JA PARITERAPIAN KOULUTTAJAKOULUTUS - VOIMAVARAKESKEINEN SUUNTAUS 2020-2022, ESPOO Koulutuksen järjestäjä: Dialogic
Lisätiedot12.6.2014 AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA
[ASIAKIRJAN NIMI] [nro] 1(5) [Nimen täydenne] AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA AHOT tarkoittaa aiemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Tutkintoon johtavan
LisätiedotTyöelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa
Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Metropolia ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelma Mervi Nyman Koulutusohjelman toteutuksen lähtökohdat Koulutusohjelman opetussuunnitelma perustuu
LisätiedotOrientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
Orientoivat opinnot, osa 3 28.10.2015 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien
LisätiedotTYÖNOHJAAJAKOULUTUS, VALMENTAVALLA TYÖOTTEELLA, NLP-VIITEKEHYKSESSÄ OP
TYÖNOHJAAJAKOULUTUS, VALMENTAVALLA TYÖOTTEELLA, NLP-VIITEKEHYKSESSÄ 2018-2019 60 OP TYÖNOHJAAJA-KOULUTUS (5.) 2018-2019 KOUVOLASSA Porstua järjestää valmentavaan työotteeseen ja NLP viitekehykseen painottuvan
LisätiedotMUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE
1 Hakemus on saapunut käsiteltäväksi (pvm) MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE Tällä lomakkeella tutkintoa suorittavat opiskelijat hakevat korvaavuuksia Vaasan
LisätiedotNäyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus
Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO
LisätiedotJyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO
Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Opas oppilaille, opetusharjoittelijoille ja ohjaaville opettajille 2014-2015 Sisällys YLEISTÄ TIETOA HARJOITUSMUSIIKKIOPISTOSTA HAKU VALINTAPERUSTEET
LisätiedotKULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
Hämeen Ammattikorkeakoulu KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Sijoittuminen työelämään Koulutus on tarkoitettu henkilöille jotka toimivat kulttuuri- ja taidetoiminnan asiantuntija - ja
LisätiedotOPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE
OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE www.varia.fi SISÄLLYS Mitä oppisopimuskoulutus on?... 2 Oppisopimuskoulutus ja yleinen tutkintorakenne... 4 Oppisopimusprosessi... 5 Oppisopimuksen
LisätiedotKaukaa viisaaksi! yleistä Itä-Suomen yliopistosta yleistä avoimesta yliopistoopiskelusta. opintojen suunnittelusta ohjaus- ja neuvontapalvelut
Kaukaa viisaaksi! yleistä Itä-Suomen yliopistosta yleistä avoimesta yliopistoopiskelusta opintojen suunnittelusta ohjaus- ja neuvontapalvelut ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO Monialainen, kansainvälinen tiedeyliopisto
LisätiedotUlkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa
Ulkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa 18.1.2012 Yleistä tutkintojen tunnustamisesta Koulutus, tutkinnot ja ammattien sääntely vahvasti kansallisia Tunnustaminen jaetaan
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...
LisätiedotOrientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
Orientoivat opinnot, osa 3 28.9.2016 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun asetuksen muuttamisesta Annettu Helsingissä päivänä kuuta 2014 Johtolause 2 a Psykoterapeutin ammattinimikkeen käyttöoikeuteen johtava
LisätiedotMielenterveys- ja päihdetyön erikoistumiskoulutus 30op
Turun Ammattikorkeakoulu Mielenterveys- ja päihdetyön erikoistumiskoulutus 30op Ajankohta 12.09.2019-15.05.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Turun AMK, Joukahaisenkatu 3, Turku Hinta 1500 (alv 0%).
LisätiedotLANNESELÄN LIIKEKONTROLLITESTIT. Nikolai Kähkönen ft OMT Ruoholahden Fysioterapia
LANNESELÄN LIIKEKONTROLLITESTIT Nikolai Kähkönen ft OMT Ruoholahden Fysioterapia MEDIASTA POIMITTUA Yleistä selkäkipua hoidettu vuosia väärin suomalainen tutkija kehitti menetelmän, joka voi mullistaa
LisätiedotElinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN
Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Mitä? Osaamisen tunnistamisella on tarkoitus tehdä opiskelusta mielekkäämpää. Niitä asioita, joita opiskelija jo osaa, ei tarvitse enää
LisätiedotTYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET
TYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET Työn opinnollistaminen tarkoittaa, että suoritat opintoja hankkimalla osaamista työtehtävissäsi tai osallistuessasi opintojen aikana muuhun sellaiseen toimintaan,
LisätiedotKognitiivis-analyyttisen psykoterapiayhdistys ry:n koulutuskriteerit ennen 1.1.2012 alkaneissa koulutuksissa (20.06. 2012 muokattu versio)
1 Kognitiivis-analyyttisen psykoterapiayhdistys ry:n koulutuskriteerit ennen 1.1.2012 alkaneissa koulutuksissa (20.06. 2012 muokattu versio) KOGNITIIVIS-ANALYYTTISEN PSYKOTERAPIAN KOULUTUS Kognitiivis-analyyttinen
LisätiedotTutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration
1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos
LisätiedotYrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma
Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja
LisätiedotOPINTO-OPAS 2008-2009. Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos
OPINTO-OPAS 2008-2009 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot Tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapian erikoistumisopinnot: fysioterapeuttinen
LisätiedotKliininen lääketiede Neurologia. Neurologiaan erikoistuvan lääkärin LOKIKIRJA. KYS NEUROKESKUS, Neurologia PL Kuopio
Kliininen lääketiede Neurologia Neurologiaan erikoistuvan lääkärin LOKIKIRJA Koulutettavan nimi: Opinto oikeus (pvm): Koulutusohjelman vastuuhenkilö: Osoite: Professori Hilkka Soininen KYS ROKESKUS, Neurologia
LisätiedotTerveystalo Kamppi Fysion fysioterapeutit
Terveystalo Kamppi Fysion fysioterapeutit Sasu Setälä, vastaava fysioterapeutti - Alaraaja-analyysi ja yksilölliset tukipohjalliset - Alaraajaleikkausten jälkeinen kuntoutus Mikko Eerola, fysioterapeutti
LisätiedotLIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN
LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN Vertaisarvioinnissa olivat mukana seuraavat koulutusorganisaatiot: - Centria
LisätiedotOppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä
Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä Lehtori Sanna Ruhalahti, HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Oppimisen arviointi Tavoite on, että opiskelija tietää, mitä osaa ja mitä hänen on vielä
LisätiedotFilling Skills Gaps in Blue Industry by Radical Competence Boost in Engineering VET
Filling Skills Gaps in Blue Industry by Radical Competence Boost in Engineering VET InTO-malli Uusi tapa suorittaa insinööritutkinto Rauni Jaskari, DI Koulutusvastaava, tuotantotalous Turun ammattikorkeakoulu
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.
LisätiedotOpiskelijan ohje Wilmassa (wilma.diak.fi) tehtäville ahot -hakemuksille
Osaamisen tunnistamisen hakeminen_ohje opiskelija_20161219 19.12.2016 PM, EN Opiskelijan ohje Wilmassa (wilma.diak.fi) tehtäville ahot -hakemuksille Hakuaika Ahot-hakuaika on viimeistään elokuussa seuraavaa
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotJohdanto kauppatieteiden opiskeluun UEF ADUCATE
Johdanto kauppatieteiden opiskeluun Kauppatieteiden opinnoista Suurin osa opinnoista mahdollista suorittaa joustavina verkkoopintoina, opintoihin jatkuva ilmoittautuminen Suoritustapoina esim. oppimispäiväkirja,
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotOsaamisvaaka terveysalalle- työpaketin kehittämä moduulipohjainen prosessimalli EU/ETA-alueen ulkopuolelta saapuvan sairaanhoitajan pätevöitymiseen
Osaamisvaaka terveysalalle- työpaketin kehittämä moduulipohjainen prosessimalli EU/ETA-alueen ulkopuolelta saapuvan sairaanhoitajan pätevöitymiseen Osaamiskato vai osaamissato-seminaari Oulu 26.4.2017
LisätiedotPL 4600, Oulun yliopisto p HOPS
PL 4600, 90014 Oulun yliopisto p. 029 448 2920 http://www.oulu.fi/kauppakorkeakoulu/ HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma Pelkkää KTM-tutkintoa suorittamaan siirtyvät opiskelijat Nimi: Opiskelijanumero:
LisätiedotAHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa
AHOT-käytännöt Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa 2 Sisältö Reunaehtoja Aiempien tutkintojen hyväksilukeminen Aiempien / muualla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen Muun osaamisen tunnustaminen
LisätiedotMATKAILUALAN KOULUTUS
Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme
LisätiedotKirjan kirjoittaja...11 Esipuhe: Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt...12 Esipuhe lääkärin näkökanta...14 Kiitokset...16 Johdanto...
Sisältö 5 Sisältö Kirjan kirjoittaja...11 Esipuhe: Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt...12 Esipuhe lääkärin näkökanta...14 Kiitokset...16 Johdanto...17 1 Liike- ja liikekontrollin häiriöiden teoriaa ja
LisätiedotKliininen linja Pirjo Lindström-Seppä opintoasiainpäällikkö Itä-Suomen yliopisto, terveystieteiden tiedekunta, lääketieteen laitos 2016
Kliininen linja Pirjo Lindström-Seppä opintoasiainpäällikkö Itä-Suomen yliopisto, terveystieteiden tiedekunta, lääketieteen laitos 2016 Ilmoittautuneita: 2000 / 78 2001 / 83 2002 / 87 2003 / 72 2004 /
LisätiedotTyyli-hanketyö ja pilotti: Työn opinnollistaminen Oulun yliopisto, terveystieteet
Tyyli-hanketyö ja pilotti: Työn opinnollistaminen Oulun yliopisto, terveystieteet Prof. Maria Kääriäinen, lokakuu 2017 Oulun yliopisto Turun yliopisto Lapin yliopisto Aalto-yliopisto Tampereen teknillinen
LisätiedotTAPOJA ANTAA OSAAMISEN NÄYTTÖ KORKEA-ASTEELLA, MITEN TUNNISTAA JA TUNNUSTAA TYÖELÄMÄOSAAMINEN OSAKSI TUTKINTOKOULUTUSTA
TAPOJA ANTAA OSAAMISEN NÄYTTÖ KORKEA-ASTEELLA, MITEN TUNNISTAA JA TUNNUSTAA TYÖELÄMÄOSAAMINEN OSAKSI TUTKINTOKOULUTUSTA KOPSU-HANKKEEN TYÖPAJA 27.3.2012 ANNELI AIROLA SISÄLTÖ Taustaa teemalle Esittäytymiset
LisätiedotNäkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK
Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK 1) Koulutuksen aikana opintojen suorittaminen työelämä-/ projektiyhteistyössä
LisätiedotTyön opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa. Liisa Vanhanen-Nuutinen
Työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa Korkeakouluopiskelijoiden työssäkäynti Opintojen aikainen työssäkäynti on vakiintunutta, 50-60 % kaikista korkeakouluopiskelijoista (Tilastokeskuksen aineistot
LisätiedotHei Sinä ryhmän FYS15K opiskelija,
Hei Sinä ryhmän FYS15K opiskelija, Tervetuloa opiskelemaan fysioterapeutti (AMK) tutkintoa Lahden ammattikorkeakouluun ja Onnea opiskelupaikan johdosta! Kevään uudet opiskelijat (fysioterapia ja sosiaaliala)
LisätiedotSinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto!
Sinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto! 15 ylempään AMK-tutkintoon johtavaa koulutusta Insinööri (ylempi AMK) Kemiantekniikka Projektijohtaminen Tekniikka (sis. Marine Technology,
LisätiedotHenkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen
Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen 4.9.2012 Yliopisto-opiskelun
LisätiedotCampusOnline Opiskelijapalaute syksy 2018
CampusOnline Opiskelijapalaute syksy 218 Tilanne 16.12., palautekysely auki 31.12. asti Yhteensä 395 vastausta, 44:ltä eri opintojaksolta (syksyllä 218 CampusOnlinessa tarjolla yhteensä 68 opintojaksoa)
LisätiedotTäydennyskoulutus muutoksessa. Päivi Haapasalmi
Täydennyskoulutus muutoksessa Päivi Haapasalmi Täydennyskoulutustarjonta ammattikorkeakouluissa Täydennyskoulutustarjonta Ammattikorkeakoulujen bioanalyytikoille suunnattu täydennyskoulutustarjonta vähäistä
LisätiedotNäyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa
Näyttötutkinnot Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Tietoa näyttötutkinnoista tutkintoja järjestävistä oppilaitoksista työvoimatoimistoista oppisopimustoimistoista kirjastoista
LisätiedotTunnista ja tunnusta osaaminen. Kohtaus 31.1.2015
Tunnista ja tunnusta osaaminen Kohtaus Väittämiä Muualla kuin koulussa tai työelämässä hankittu osaaminen on turhaa On samantekevää, mitä jokainen meistä partiossa oppii Kouluissa ja oppilaitoksessa arvostetaan
LisätiedotTYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA
1 Liite 2 Työssäoppimisen alueellisen yhteistyösopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan tällä
LisätiedotKOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)
KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op) KOULUTTAJAKOULUTUS ON MONIMUOTOISTA OPISKELUA, JOKA KOOSTUU NELJÄSTÄ ERI KURSSISTA 1 n peruskurssi, 4 op 2 Jatkokurssi I, 3 op 3 Jatkokurssi II, 3 op 4 Kurssintuottajan koulutus,
LisätiedotMaster-tutkinnot Turun AMK:ssa
Master-tutkinnot Turun AMK:ssa Nimi ja pvm Suomen korkeakoulujärjestelmä perustuu duaalimalliin Yliopistot Tohtori Lisensiaatti Ylemmät korkeakoulututkinnot Maisteri 120 op Ammattikorkeakoulut Ylemmät
LisätiedotInfo väylä-opinnoista MA , Peltola-sali. Minna Turunen Karelia amk
2 Info väylä-opinnoista MA 10.10.16, Peltola-sali Minna Turunen Karelia amk Mitä jo tiedät väyläopinnoista? Odotukset ja toiveet? Mitä haluat kysyä? Väyläopinnoista - faktaa - Yksi mahdollisuus suorittaa
LisätiedotMILLAISET OPERATIIVISET TAIDOT PITÄÄ ERIKOISTUMISEN AIKANA TAVOITTAA (VRT. EBCOG- VAATIMUKSET)
MILLAISET OPERATIIVISET TAIDOT PITÄÄ ERIKOISTUMISEN AIKANA TAVOITTAA (VRT. EBCOG- VAATIMUKSET) Ewa Jokinen, oyl Hyvinkään sairaala Synnytys- ja naistentautiopin valtakunnallinen opetuskokous 24.5.2016
LisätiedotHARJOITTELU VUONNA Tiedotustilaisuus ke klo
TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden tiedekunta Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutus HARJOITTELU VUONNA 2018 Tiedotustilaisuus ke 22.11.2017 klo 15.00-16 (Virta 114) Harjoittelu osana opintoja
LisätiedotMitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun
Mitoitussuositus Opetussuunnitelmien suunnitteluun Mitoitussuositus Opetussuunnitelmien suunnitteluun Päätöspäivämäärä 01.06.2012 Opintojen mitoitus ja oppiminen Aika on oppimisen välttämätön edellytys
LisätiedotAIKAISEMMIN TAI OPINTOJEN AIKANA MUUALLA HAN- KITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMI- NEN (AHOT)
1 AIKAISEMMIN TAI OPINTOJEN AIKANA MUUALLA HAN- KITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMI- NEN (AHOT) 22.11.2013 Työryhmä: Backman Maj-Lis Gröndahl Timo Laakkonen Raijaliisa, pj Markus Aila Nurmi Regina
LisätiedotSUOMEN KEHITYSVAMMALÄÄKÄRIT FINLANDS LÄKARE FÖR UTVECKLINGSSTÖRDA R.Y. KEHITYSVAMMALÄÄKETIETEEN ERITYISPÄTEVYYSOHJELMA TUUTORI-OPAS
SUOMEN KEHITYSVAMMALÄÄKÄRIT FINLANDS LÄKARE FÖR UTVECKLINGSSTÖRDA R.Y. KEHITYSVAMMALÄÄKETIETEEN ERITYISPÄTEVYYSOHJELMA TUUTORI-OPAS Hakeutuminen erityispätevyysohjelmaan Suomen Kehitysvammalääkärit - Finlandsläkare
LisätiedotValtioneuvoston asetus
16.11.2017 Asetusluonnos Lausuntoversio Valtioneuvoston asetus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksia koskevan asetuksen muuttamisesta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti kumotaan opetustoimen
LisätiedotKäsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514
Haku Käsityön taiteen syventäviin opintoihin Sivu 1 / 9 Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514 Opetus perustuu Opetushallituksen visuaalisten taiteiden
LisätiedotTiina Laiho ja Teppo Rantala. 11.11.2014 Lahden tiedepäivä
Opitaan yhdessä; kokemuksia osaamisperustaisen opetussuunnitelman kehittämisestä HAAGA-HELIAN ammattikorkeakoulun liikunnan ja vapaaajan koulutusohjelmaan Tiina Laiho ja Teppo Rantala 11.11.2014 Lahden
LisätiedotERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA
ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA SEKSUAALISUUDEN SUUNTAUTUMINEN, 90 OP AIKA JA PAIKKA 22.10.2009 joulukuu 2012, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, hyvinvointiyksikkö, Piippukatu 3 / Keskussairaalantie
LisätiedotLakimieskoulutus EU:ssa Skotlanti
Lakimieskoulutus EU:ssa Skotlanti Tietolähde: Faculty of Advocates huhtikuu 2014 KUVAUS Skotlannin KANSALLISESTA LAKIMIESKOULUTUSJRJESTELMST 1. Ammattiin pääsy Korkea-asteen koulutus / yliopistotason koulutus
LisätiedotVastaavuudet ja siirtymäsäännöt opetussuunnitelmien sekä välillä
Vastaavuudet ja siirtymäsäännöt opetussuunnitelmien 2012 2015 sekä 2015 2018 välillä PERUS- JA AINEOPINNOT Perus- ja aineopintojen suurin muutos on se, että jaksot Suomen kielen ja sen tutkimuksen historia
LisätiedotLähiosoite Postinumero Postitoimipaikka. Henkilötunnus Puhelin päivisin Sähköposti. HLL-tutkinnon laillistuspvm (Valviran todistus liitteeksi)
1(4) Henkilötiedot Sukunimi Etunimet Lähiosoite Postinumero Postitoimipaikka Henkilötunnus Puhelin päivisin Sähköposti UEF-opiskelijanumero HLL-tutkintopvm, yliopisto Koulutusohjelma HLL-tutkinnon laillistuspvm
LisätiedotVSSHP Terveydenhuollon opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä Riikka Teuri, Turun AMK
VSSHP Terveydenhuollon opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä 19.4.2018 Riikka Teuri, Turun AMK Taustaa Terveydenhuollossa tapahtuvista haittatapahtumista noin puolet liittyy lääkehoitoon (lääkityspoikkeamat).
LisätiedotKandidaatin opinnäyteseminaari. Intro
Kandidaatin opinnäyteseminaari Intro Seminaari? Seminaari on sarja kokoontumisia, joiden tarkoitus on tukea syksyllä alkavaa opinnäytteen suunnittelua ja keväällä toteutusta. Syksystä kevääseen kulkeva
LisätiedotOpintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala
Opintojen ohjaus Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala Taustaa Opintojen ohjaaminen on strategisesti yksi kriittisimmistä prosesseistamme. Laadukkaalla ohjausprosessilla
LisätiedotYLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE
YLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE Psykologia Kasvatustiede Oikeustiede Lääketiede/farmasia/biologia Lukuvuonna 2018 2019 (Ennakkotieto, muutokset mahdollisia) Psykologiasta Kehityspsykologian
LisätiedotLaki. työttömyysturvalain muuttamisesta
Laki työttömyysturvalain muuttamisesta Eduskunnan päätöksen mukaisesti muutetaan työttömyysturvalain (1290/2002) 2 luvun 1 :n 2 momentin johdantokappale, 10 :n 2 momentin 2 4 kohta, 13 :n 1 momentti ja
LisätiedotKIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014
KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT
LisätiedotLomakkeen nimi: AHOT 1B
Lomakkeen nimi: AHOT 1B OULUN YLIOPISTO Tiedekunta, jolle hakemus osoitetaan: (Huom. jokaista tiedekuntaa kohtaan täytetään yksi lomake) Saapunut tiedekuntaan / 20 AHOT-LOMAKE ARKIOPPIMISESSA TAI EPÄVIRALLISESSA
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON
Lisätiedot