VALINNAISAINEJÄRJESTELMÄ

Transkriptio

1 YHTEYSTIEDOT Janne Peräsalmi rehtori, biologia ja maantieto puh s-posti: Kaarina Peuraniemi oppilaanohjaus puh s-posti: Päivi Palmumäki koulusihteeri puh s-posti: Kaisa Käär oppilaanohjaus puh s-posti: VALINNAISAINEJÄRJESTELMÄ YLEISTÄ Vehkojan koulussa valinnaisaineita opiskellaan 8. ja 9. luokalla. Oppilaalla on lukujärjestyksessä pakollisia aineita 24 tuntia ja valinnaisia aineita 6 tuntia. Urheiluluokan oppilaat tekevät tässä poikkeuksen. VALINNAISAINEITA ON KAHDENLAISIA: Pitkiä valinnaisaineita opiskellaan sekä 8. että 9. luokalla. Lyhyitä valinnaisaineita opiskellaan vain lukuvuoden ajan 8. luokalla. Oppilas valitsee 9. luokkaa varten uuden lyhyen valinnan. Kaikki valinnaisaineet ovat kahden vuosiviikkotunnin mittaisia. VALINTOJEN TEKEMINEN Valittavat aineet oppilas valitsee yhdessä vanhempiensa kanssa. Valintatapahtuma on tärkeä, koska se koskee kahta seuraavaa kouluvuotta ja valintaa on myöhemmin vaikea muuttaa. Valinnaisaineet on esitelty valinnaisaineoppaassa, johon on hyvä tutustua tarkasti ennen valintakortin täyttämistä. OHJEITA VALINTAKORTIN TÄYTTÄMISEEN: A1-englannin lukijat: Oppilas valitsee kaksi valinnaisainetta 8. ja 9. luokkaa varten osiosta A ja yhden valinnaisaineen vain 8. luokkaa varten osiosta B. Lisäksi hän valitsee kolme varavalintaa sekä osiosta A että B siltä varalta, että päävalinta ei toteudu. Varavalinnat voi halutessaan numeroida, niin että 1 on toivotuin varavalinta ja 3 vastaavasti valituista vähiten toivottu. Urheiluluokka: Oppilas valitsee osiosta A yhden valinnaisaineen 8. ja 9. luokkaa varten. Lisäksi hän valitsee osiosta B yhden valinnaisaineen vain 8. luokkaa varten. B-valinnaisainetta opiskellaan puoli vuotta 2 tuntia viikossa (valinnaisainetta voi sovittaessa opiskella koko lukuvuoden ajan). Lisäksi oppilas valitsee kolme varavalintaa sekä osiosta A että B siltä varalta, että päävalinta ei toteudu. Varavalinnat voi halutessaan numeroida, niin että 1 on toivotuin varavalinta ja 3 vastaavasti valituista vähiten toivottu. ARVIOINTI Sekä lyhyitä että pitkiä valinnaisaineita opiskellaan 8. luokalla kaksi tuntia viikossa ja niissä käytetään numeroarviointia.

2 A 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN VALITTAVAT VALINNAISAINEET A1 KOTITALOUS Kotitalous on jokapäiväiseen elämään valmentava taitoaine, jossa luovuus ja kädentaito kehittyvät. Keskeiset tavoitteet Saavutat valmiuksia, joita jokainen tarvitsee selviytyäkseen arkielämästä. Opetuksen sisältö: valmistat erilaisia arki- ja juhlaruokia ja leivonnaisia saat tietoa terveellisestä ravinnosta ja erikoisruokavalioista suunnittelet ja valmistat erilaisia ateriakokonaisuuksia tutustut kotimaiseen perinneruokaan sekä kansainväliseen ruokakulttuuriin opit valikoivaksi, hinta- ja laatutietoiseksi kuluttajaksi, joka ottaa huomioon myös valintojensa ympäristövaikutukset opit puhdistamaan ja hoitamaan sekä vaatteita että kodin pintoja opit tiedostamaan jätteiden lajittelun merkityksen opit ottamaan toiset ihmiset huomioon ja ymmärrät yhteistyön merkityksen opit kauniita käytöstapoja Opettajan suorittama arviointi Jatkuva näyttö, käytännön kokeet, sanallista palautetta, numeroarviointi Oppilaiden suorittama arviointi Arvioidaan itse omaa työtä ja menestymistä, toisten oppilaiden antama palaute Oppilaalta edellytetään Koska opetuskerran pituus on 2 tuntia (90 min.), on tärkeää, että oppilas hallitsee 7. luokalla opitut keskeiset perustaidot ja -tiedot vähintään tyydyttävästi sekä suhtautuu myönteisesti annettuihin tehtäviin ja hoitaa ne vastuullisesti. Opiskelun merkitys Kotitalouden opiskelusta on jokaiselle hyötyä omassa elämässään. Niitä taitoja tarvitsee jokainen. Paitsi kotitalous- ja ravintola-aloille, myös hoito- ja palvelualoille aikoville on aineen opiskelusta hyötyä. Pyrittäessä ammatillisiin oppilaitoksiin painotetaan kotitalouden numeroa. A2 TEKNINEN TYÖ: METALLI- JA ELEKTRONIIKKAKURSSI Kurssilla on mahdollista metallialan menetelmin valmistaa sekä korjata mm. työkaluja ja niiden osia, kodin tarvikkeita tai harrastus- ja urheiluvälineitä oppilaan omista lähtökohdista. Kurssilla voi korjata, huoltaa ja kunnostaa omia mopoja, ruohonleikkureita, polkupyöriä jne. teknisiä laitteita. Kurssilla opetellaan 8. luokalla metallialan menetelmin valmistamaan sekä korjaamaan mm. työkaluja ja niiden osia, kodin tarvikkeita tai harrastus- ja urheiluvälineitä. Kurssitöihin voidaan myös luontevasti integroida puuta ja metallia. Kaikkien kurssien yhteisinä tavoitteina ovat käden taitojen kehittäminen, järkevä materiaalin käyttö sekä johdonmukainen työskentely, työsuojelun sekä teknisen työympäristön käytäntöjen sekä työn arvostaminen, teknisen lukutaidon harjaannuttaminen, teknisten piirustusten hyödyntäminen, virikkeiden antaminen harrastuksiin sekä kuluttajavalistus. Tekninen työ on pääasiassa käytännön työskentelyä. Se sisältää runsaasti koneiden ja erilaisten laitteiden käyttöä. Oppilaat valitsevat töidensä aiheet sekä suunnittelevat työnsä pääasiassa itsenäisesti opettajan avustuksella. Oppilaan oma motivaatio ja kiinnostus ainetta kohtaan ovat keskeinen tekijä kurssin valinnassa.

3 A3 TEKNINEN TYÖ: LAAJA-ALAINEN KURSSI Laaja-alaisella kurssilla voit suunnitella, valmistaa tai kunnostaa esim. huonekaluja ym. kalusteita, erilaisia harrastus- ja tarve- sekä koriste-esineitä sekä sähköteknisiä laitteita ja elektroniikkaa. Lähtökohtana on oppilaan oma kiinnostus ja mahdollisuudet. Halutessaan voidaan oppilaiden kanssa suunnitella, toteuttaa, kehitellä tai korjata mm. erilaisia soittimia ja kulkuvälineitä. Eri materiaalien yhdistelyä voidaan käyttää. Oppilaan oma kiinnostus ja motivaatio tekniikkaa ja teknologiaa kohtaan ovat keskeinen tekijä kurssin valinnassa. A4 TEKSTIILITYÖ Valinnaisessa käsityössä tavoite on oppia hallitsemaan käsityöprosessin vaiheet mahdollisimman itsenäisesti suunnittelusta aina valmiiseen tuotteeseen asti. Saat syventyä niihin käsityötekniikoihin, jotka sinua eniten kiinnostavat. Se tarkoittaa, että jokainen räätälöi yhdessä opettajan kanssa itselleen suunnitelman siitä, mitä tekee. Töitä tehdään kestävän kehityksen ja järkevän kuluttamisen hengessä. Käymme yhdessä mm. kangas- ja lankakaupoissa. 8. ja 9. luokan aikana ehdit tutustua tai syventyä seuraaviin aihealueisiin: vaatetus ja pukeutuminen: suunnitellaan ja valmistetaan vaatteita käsityölehtien ja -kirjojen kaavaarkkien ja ompeluohjeiden avulla. lankatyöt: ideoidaan ja opitaan tulkitsemaan neule- ja virkkausohjeita, niin että pystyt toteuttamaan erilaisia asusteita, esim. sukat, lapaset, pipon, kaulaliinan, laukkuja jne. sisustaminen: Sisustusjuttuja voi tehdä monin eri tekniikoin: ommellen, virkaten, neuloen. Niihin on helppo yhdistää kankaanpainantaa, värjäystä, kirjontaa tai esim. tilkkutöitä. Kodintekstiilejä ovat tyynyt, peitteet, säilytyskorit, matot jne. pientä kivaa erikoistekniikoilla: huovuta villasta, näperrä helmistä, kokeile päällikeompelua tai kuvansiirtoa netistä, korista koruilla, ilahduta kortilla... tuunaaminen: uudista kirppislöydöt tai loihdi vanhoista vaatteista ties mitä. Tekstiilitöitä opiskellaan peruskoulun jälkeen vain alan oppilaitoksissa. Mikäli olet kiinnostunut, kannattaa tarttua tilaisuuteen nyt. Arvioinnissa painottuvat suunnittelu, innostunut, yritteliäs asenne ja halu kehittyä käsityön tekijänä. Numeroarviointi. A5 ÄIDINKIELI: VEHKOSEN TOIMITTAJA KURSSI Haluaisitko päästä tekemään Vehkojan koulun suosittua julkaisua Vehkosta? Tule Vehkosen toimittajakurssille! Siellä Sinusta koulutetaan taitava toimittaja, ja työsi tulokset näet valmiissa Vehkosessa. Vehkonen tehdään alusta loppuun asti koulussa; ainoastaan painotyö on jätetty ulkopuoliselle kirjapainolle. Toimittajakurssin ohjelma onkin hyvin monipuolinen. Se sisältää lehden sisällön suunnittelua, haastattelujen tekemistä, artikkelien, runojen, kertomusten yms. kirjoittamista, juttujen kuvittamista piirroksin tai valokuvin. Taitto tehdään tietokoneella InDesign-ohjelmalla. Vehkosen toimittajakurssi ei ole opiskelua pelkän opiskelun vuoksi, koska meillä on selvä tavoite: valmis Vehkonen. Kymmenienkin vuosien jälkeen löydät itsesi kirjan sivuilta. Muistat kenties, että juuri tuon sivun sinä suunnittelit tai juuri tuota haastattelua olit tekemässä... Vehkosen toimittajakurssissa on numeroarviointi, joka on peruskoulun jälkeen hyödynnettävissä haettaessa ammatillisen puolen jatko-opiskeluihin. Kurssin voi valita myös yhden vuoden kurssiksi (katso kohta B 7). A6 ÄIDINKIELI: ILMAISUTAITO Ilmaisutaidon opiskelun tavoitteena on antaa taitoa ja rohkeutta ilmaista itseään suullisesti. Kurssi keskittyy pääasiassa suulliseen ilmaisuun ja näyttämöilmaisuun 8. luokalla opiskellaan ilmaisutaidon perusasioita, esimerkiksi keskittymistä, rentoutumista, äänenkäyttöä, ei-sanallista viestintää ja improvisointia. Lisäksi harjoitellaan erilaisia käytännön puhetilanteita. Ryhmän kiinnostuksen mukaan valmistellaan lukuvuoden aikana 1-3 näytelmää esitettäväksi.

4 9. luokalla tutustutaan näyttelemisen keinoihin ja harjoitellaan dramatisointia omien tekstien pohjalta. Oppituntien aikana valmistetaan näytelmä, joka esitetään yleisölle. Lukuvuoden aikana ilmaisutaidon ryhmä esiintyy erilaisissa koulun tilaisuuksissa ja tapahtumissa. A7 EKONOMIA Miten suunnittelen rahankäyttöni? Mistä muodostuu limupullon hinta? Mitä on yrittäjyys ja yritystoiminta? Mitä vakuutuksia mopoilija tarvitsee? Minkälainen on hyvä asiakaspalvelija? Tunnenko ostajan oikeuteni ja vastuuni? Sijoittaisinko rahani talletustilille vai osakkeisiin? Minkälaisia keinoja kauppa käyttää markkinoinnissa ja mainonnassa? Minkälaisia asioita on otettava huomioon ensimmäistä vuokra-asuntoa etsiessä? Ekonomiassa käsitellään mm. juuri edellä mainittuja asioita, koska opiskeltavat asiat koostuvat useista eri aihealueista: Kahdeksannella luokalla käsiteltävät aiheet Raha- ja pankkiasiat, kauppa ja kuluttaja-asiat Yhdeksännellä luokalla käsiteltävät Vakuutus ja asuminen, kulttuurit ja matkailu, yrittäjyys ja yritystoiminta, markkinointi ja mainonta, kirjanpidon perusteet Tavoitteena on oppia hoitamaan omat raha-asiat järkevästi sekä oppia ymmärtämään talouden perusasioita tutustumalla erilaisten yritysten toimintaan. Kuluttaja-asiat ovat tärkeä osa opiskelua. Oppilas omaksuu talouselämästä sellaisia tietoja, taitoja ja asenteita, joita hän tarvitsee myöhemmin riippumatta siitä, työskenteleekö hän itsenäisenä yrittäjänä vai toisen palveluksessa. Ekonomiassa tärkeää on ajankohtaisuus, joten oppimateriaali tehdään tai kootaan itse kansioon. Talousuutisia seurataan käyttäen apuna lehtiä ja televisiota. Tietokonetta käytetään apuna sekä tiedonhankinnassa että sen käsittelyssä. Sekä kahdeksannen että yhdeksännen luokan aikana tehdään yritysvierailuja, sekä saadaan oppitunneille vierailijoita eri aihealueilta. Sen lisäksi, että aine antaa hyvän perusymmärryksen maailman menosta, se toimii myös johdatuksena ja perustana mm. lukion taloustiedon kursseille. Aineessa on numeroarviointi, joka perustuu oppilaan tuntiaktiivisuuteen ja asennoitumiseen, työskentelyyn ja annettujen tehtävien suorittamiseen. A8 KUVATAIDE Perinteinen kuvataiteen pitempi kurssi, jossa kehität ilmaisuasi ja tutustut kuvataiteen erilaisiin tyyleihin, tekniikoihin, välineisiin ja perinteeseen omien teostesi kautta. Syvennämme tietoja ja taitoja kuvataiteen eri osaalueilla. Sinulla on mahdollisuus myös kehittää omia ideoita ja aiheita valmiiksi annettujen tehtävien ohella. Valinnaisessa kuvataiteessa syvennät tietojasi ja taitojasi myös mahdollista jatkoopiskelua varten ja voit nauttia kuvataiteesta harrastuksena. Tärkeintä ei ole piirustustaito, vaan halu luovuuteen ja into oppia uutta! 8. luokalla opetellaan uusia tekniikoita ja harjoitellaan itsenäistä työskentelyä ja omien ideoiden kehittämistä ja ilmaisemista kuvataiteen keinoin. Piirtämistekniikoita: mm. hiili, grafiittikynä ja liitu Maalaustekniikoita: mm. akryyliväri, peiteväri, akvarelli, sabluuna Valokuvaus, digikameran käyttö Kolmiulotteisia töitä: keramiikka, veistoksia esimerkiksi kipsistä ja rautalangasta, sekä romuista.

5 9. luokalla kukin suunnittelee oman teossarjan ja toteuttaa sen haluamillaan tekniikoilla. Oppilaiden töistä kootaan näyttely. Keväällä voi halutessaan osallistua valinnaisen kuviksen kulttuuriretkelle (Esim. Kiasma, Ateneum tms.). Arvioinnissa painottuvat aktiivisuus ja innostunut asenne, sekä kyky käyttää opittuja tekniikoita luovasti omissa kuvistöissä. A9 B2-KIELI: RANSKA Valitse rohkeasti ranskaa! Ranskan kielen taito on valtti työmarkkinoilla sen taitajia puuttuu monilta työaloilta. Yritykset Aasiaa ja Yhdysvaltoja myöden peräänkuuluttavat yhä enemmän kielitaitoisia työntekijöitä monelle alalle (maailmalla liikkuvat työntekijät, asiantuntijat, konsultit, sihteerit, tiedottajat jne.). Kieli ja sen ääntäminen on johdonmukaista, moni pelkää ranskan opiskelua juuri ääntämisen tai monimutkaisuuden takia: ymmärrettävän ääntämisen oppii nopeasti, kielen rakenteen ja sanaston oppimisessa englanti ja ranska tukevat toinen toisiaan. Ranskan kielen taitoisia suomalaisia tarvitaan entistä enemmän Suomen ollessa Euroopan Unionissa. Ranskan kielellä on hyvin tärkeä rooli Euroopan yhteisten asioiden hoidossa sekä kansainvälisessä kanssakäymisessä. Ranska on todellinen maailmankieli, jota puhutaan äidinkielenä tai virallisena kielenä lähes kaikkialla: Ranskan lisäksi Belgiassa, Luxemburgissa, Sveitsissä, Kanadassa sekä monissa Afrikan ja Aasian maissa. Ranska kuuluu maailman johtaviin maihin monella talouselämän, tekniikan ja taiteen alalla. Se on yksi Euroopan talousyhteisön jättiläisistä. Se on maailman kärkivaltioita esim. avaruus- ja lentokoneteknologian, lääketieteen sekä metsän- ja merentutkimuksen aloilla. Ranskan ja englannin yhteinen sanasto tukee opiskelua. Ranskankieliset arvostavat kulttuurinsa tuntemusta. Auttavakin Kielitaito avaa nopeasti tien ranskankielisen sydämeen! Ranska on tiedettä, taidetta, ruokakulttuuria sekä kansainvälisyyteen liittyvää yhteistoimintaa. Kahdeksannen ja yhdeksännen luokan aikana opit ranskan kielen perustaitoja. Opit selviytymään jokapäiväisissä puhe- ja asiointitilanteissa ja kertomaan omaan elämääsi liittyvistä asioista. Samalla tutustut ranskankielisten maiden kulttuuriin ja tapoihin. B2-kielen opiskelua voit jatkaa lukiossa. Valinnaisaineessa on numeroarviointi. Tutustu kieleen: - valitse Ranska! A10 B2-KIELI: SAKSA Saksan kieli on yksi Euroopan yleisimmistä kielistä. Myös Itä-Euroopassa saksa on perinteisesti ollut tärkeä kieli. Saksaa osaavista, saksankielisten maiden kulttuuria tuntevista eri alojen työntekijöistä on jatkuva kysyntä. Kaupan, tekniikan ja teollisuuden sekä esim. lääketieteen ja terveydenhuollon aloilla tarvitaan saksan kielen taitajia niin suomalaisissa kuin ulkomaalaisissakin yrityksissä. Matkailu on maittemme välillä vilkasta. Saksankieliset maat ovat mielenkiintoisia ja antoisia matkailukohteita joissa on mukava käyttää hankittua kielitaitoa. Saksan kielen taito on valttia sekä matkailuettä palvelualojen työtehtävissä Suomessa. Saksan kielen valitsevan oppilaan on tiedostettava, että kielitaito kehittyy hyvän motivaation ja sinnikkään opiskelun avulla. Tunneilla painotetaan aktiivista suullista harjoittelua esim. parin kanssa sekä toisaalta itsenäistä opiskeluotetta. Kotona tehtävä ohjattu harjoittelu on olennainen osa saksan opiskelua. Kurssien sisältö keskittyy arkipäivän tilanteisiin, alkeiskielioppiin ja saksankielisen kulttuurin perusasioihin. Opetus järjestetään kaksoistunteina ja kurssit arvioidaan numerolla.

6 A11 MUSIIKKI: BÄNDIKURSSI Haluatko soittaa ja/tai laulaa koulun bändissä? Voit itse valita instrumentin, mikä kiinnostaa sinua (rummut, kitara, basso, koskettimet tai laulu). Voit myös tuoda tunnille omia instrumenttejasi. Kurssilla tutustutaan bändisoittimiin (rummut, kitara, basso, koskettimet, lyömäsoittimet) ja opitaan poplaulun perusteita. Kurssin tavoitteena on oppia toimimaan, soittamaan ja laulamaan bändin jäsenenä. Kurssilla opiskellaan yhtyesoittoa soittamalla ja laulamalla ryhmän yhdessä valitsemaa ohjelmistoa sekä valmistetaan esityksiä koulun tapahtumiin. Ryhmän kiinnostuksen mukaan voidaan myös tehdä omia biisejä tai musiikkiprojekteja. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota yhtyeen jäsenenä toimimiseen, asenteeseen sekä soittamiseen, laulamiseen ja esittämisen iloon. B VAIN 8. LUOKKAA VARTEN VALITTAVAT VALINNAISAINEET B1 TIETOTEKNIIKKA Yleiset tavoitteet Tietotekniikan opetuksen yleisiä tavoitteita on antaa myönteisiä oppimiskokemuksia tietotekniikkaa hyödyntäen opettaa ymmärtämään tietotekniikan käytännön sovellutuksia nyky-yhteiskunnassa ja antaa valmiuksia tietokoneen käyttöön. opettaa näkemään tietotekniikan mahdollisuuksia ja rajoituksia antaa virikkeitä itsenäiseen tiedon ja taidon hankkimiseen tietotekniikasta ja tietotekniikkaa hyödyntäen Kurssin sisältö Tietotekniikan opiskelu on työtä annettujen ja/tai sovittujen päämäärien saavuttamiseksi tietotekniikkaa hyväksi käyttäen. Kurssilla esimerkiksi paneudutaan tarkemmin Windowsin hyötyohjelmiin, tutustutaan mahdollisimman monipuolisesti internetin käyttöön, tehdään kotisivut, perehdytään kuvankäsittelyyn ja ohjelmoinnin alkeisiin (esim. peliohjelmointi). Opetusryhmän omat toiveet pyritään mahdollisuuksien mukaan toteuttamaan. Harjoitustyöt voivat myös olla yhteisiä muiden oppiaineiden kanssa. Kirjoittamisen nopeutta ja sujuvuutta pyritään parantamaan siihen soveltuvan ohjelman avulla. Kurssin takia ei kotona tarvita tietokonetta. Arviointi Arviointiin vaikuttaa tunneilla tehdyt työt ja asennoituminen opiskeluun. B2 KUVATAIDE Tutustut erilaisiin kuvataiteen tekemisen tyyleihin ja materiaaleihin. Syvennät osaamistasi ja taitojasi. Sinulla on mahdollisuus nauttia kuvataiteesta ja kehittää omaa osaamistasi ja luovuuttasi. Opetuksessa otetaan huomioon myös oppilaiden omia toiveita valmiiden aiheiden ohella. Tärkeintä ei ole piirustustaito, vaan halu luovuuteen ja into oppia uutta! Piirtämistekniikoita: mm. hiili, grafiittikynä ja liitu Maalaustekniikoita: mm. akryyliväri, peiteväri, akvarelli, sabluuna Valokuvaus, digikameran käyttö Kolmiulotteisia töitä: uusia savitekniikoita, sekä erilaisia veistoksia esimerkiksi kipsistä ja rautalangasta, sekä romuista. Arvioinnissa painottuvat aktiivisuus, omien ideoiden hyödyntäminen ja innostunut asenne.

7 B3 ÄIDINKIELI: VEHKOSEN TOIMITTAJA -KURSSI Haluaisitko päästä tekemään Vehkojan koulun suosittua julkaisua Vehkosta? Tule Vehkosen toimittajakurssille! Siellä Sinusta koulutetaan taitava toimittaja, ja työsi tulokset näet valmiissa Vehkosessa. Vehkonen tehdään alusta loppuun asti koulussa; ainoastaan painotyö on jätetty ulkopuoliselle kirjapainolle. Toimittajakurssin ohjelma onkin hyvin monipuolinen. Se sisältää lehden sisällön suunnittelua, haastattelujen tekemistä, artikkelien, runojen, kertomusten yms. kirjoittamista, juttujen kuvittamista piirroksin tai valokuvin. Taitto tehdään tietokoneella InDesign-ohjelmalla. Vehkosen toimittajakurssi ei ole opiskelua pelkän opiskelun vuoksi, koska meillä on selvä tavoite: valmis Vehkonen. Kymmenienkin vuosien jälkeen löydät itsesi kirjan sivuilta. Muistat kenties, että juuri tuon sivun sinä suunnittelit tai juuri tuota haastattelua olit tekemässä... Vehkosen toimittajakurssissa on numeroarviointi. Kurssin voi valita joko yhden vuoden tai kahden vuoden kurssiksi. B4 LIIKUNTA: JÄÄKIEKKO I Kurssi toteutetaan, mikäli riittävä määrä pelaajia ilmoittautuu. Kurssin valitessasi harjoittelet omaa lajiasi yhden harjoituskerran verran viikossa. Harjoittelupaikkana on Hyvinkään jäähalli. Harjoittelu tukee seuroissa tapahtuvaa jääkiekkovalmennusta. Kurssissa on numeroarviointi. B5 LIIKUNTA: JALKAPALLO I Kurssi toteutetaan, mikäli riittävä määrä pelaajia ilmoittautuu. Tarkoituksena on tarjota jalkapalloa harrastaville yksi ylimääräinen harjoitus viikossa kouluaikana. Harjoituksissa keskitytään henkilökohtaisen taidon kehittämiseen. Harjoitukset pidetään Kankurin liikuntapuiston tekonurmella. Kovalla lumisateella ja pakkasella olemme Wanhalla areenalla. B6 LIIKUNTA: POIKIEN PELIKURSSI Kurssilla pelataan monipuolisesti erilaisia pallopelejä niin sisällä kuin ulkonakin. Kurssin sisältö suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Kurssi on tarkoitettu oma-aloitteisille ja aktiivisille, omasta kunnostaan välittäville oppilaille. Pelien lisäksi saatamme vierailla muutaman euron maksavissa lähialueen liikuntapaikoissa tutustumassa. B7 LIIKUNTA: TYTTÖJEN PELIKURSSI Pallo- ja mailapelejä sekä mahdollisuuksien mukaan uusiin lajeihin tutustumista. Ohjelma suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Iloista ja hikistä meininkiä ilman taitovaatimuksia! Pelien lisäksi saatamme vierailla muutaman euron maksavissa lähialueen liikuntapaikoissa tutustumassa.

8 B8 MUSIIKKI: BÄNDIKURSSI Haluatko soittaa ja/tai laulaa koulun bändissä? Voit itse valita instrumentin, mikä kiinnostaa sinua (rummut, kitara, basso, koskettimet tai laulu). Voit myös tuoda tunnille omia instrumenttejasi. Kurssilla tutustutaan bändisoittimiin (rummut, kitara, basso, koskettimet, lyömäsoittimet) ja opitaan poplaulun perusteita. Kurssin tavoitteena on oppia toimimaan, soittamaan ja laulamaan bändin jäsenenä. Kurssilla opiskellaan yhtyesoittoa soittamalla ja laulamalla ryhmän yhdessä valitsemaa ohjelmistoa sekä valmistetaan esityksiä koulun tapahtumiin. Ryhmän kiinnostuksen mukaan voidaan myös tehdä omia biisejä tai musiikkiprojekteja. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota yhtyeen jäsenenä toimimiseen, asenteeseen sekä soittamiseen, laulamiseen ja esittämisen iloon. B9 TEKNINEN TYÖ: LISÄKURSSI Kurssilla voit suunnitella sekä valmistaa tai kunnostaa esim. kulkuvälineitä, kalusteita, erilaisia harrastus-, tarve- ja koriste-esineitä. Lähtökohtana kurssitöiden valinnassa on oppilaan oma kiinnostus ja mahdollisuudet. Aihepiirejä voivat olla mm. erilaiset soittimet, sähkölaitteet, ajoneuvot ja huonekalut. Mahdollisuuksien mukaan ko. aihepiirejä voidaan integroida toisiinsa tai materiaaleittain. Teknisen työn jatkokurssille voit hakeutua 9. luokalla suoritettuasi 8. luokalla teknisen työn lisäkurssin hyväksytysti. Kurssilla pyritään syventämään jo omaksuttuja tietoja ja taitoja. Tavoitteena on yhä monipuolisempi koneiden sekä tekniikoiden hallinta ja soveltaminen. Kaikkien teknisen työn kurssien tavoitteina ovat käden taitojen kehittäminen, järkevä materiaalin käyttö, johdonmukainen työskentely, työsuojelun sekä teknisen työympäristön käytäntöjen sekä työn arvostaminen, teknisen lukutaidon harjaannuttaminen, teknisten piirustusten hyödyntäminen, virikkeiden antaminen harrastuksiin sekä kuluttajavalistus. Tärkeää kursseja valittaessa on oppilaan motivaatio ja kiinnostus tekniikkaan ja tekemiseen. B10 TEKSTIILITYÖ Käsitöiden tekeminen on hyödyllistä ja onnistunut tulos palkitsevaa. Valinnaisessa käsityössä opit hallitsemaan käsityöprosessin eri vaiheet suunnittelusta valmiiseen tuotteeseen. Voit syventyä sinua kiinnostaviin tekniikoihin. Se tarkoittaa, että teet itse opettajan avustuksella suunnitelman siitä, mitä teet. Opettajalta saat ideoita ja vaihtoehtoja, mutta mitä enemmän panostat omaan suunnitteluun sitä mieluisampia töitä valmistat. Luokassa on toimivat tilat vaateompeluun, huovutukseen, kankaanpainantaan tai värjäykseen. Nykyaikaiset ompelukoneet, saumurit ja kirjova kone. Monipuolisesti välineitä tilkkutöihin, neulontaan, virkkaukseen, korutöihin ja askarteluun. Näitä kaikkia pyrimme hyödyntämään mahdollisimman monipuolisesti. 8. luokalla ehdit tehdä yleensä 2-5 työtä. Usein ainakin yksi niistä on ommeltu vaate ja toinen lankatyö (neulottu / virkattu). Arvioinnissa painottuvat suunnittelu, innostunut, yritteliäs asenne ja halu kehittyä käsityön tekijänä. Numeroarviointi.

9 B11 TIETEITÄ JA TEKNIIKKAA Maailman paras kurssi tytöille ja pojille, joilla on polte seurata omaa unelmaansa. Tieteitä ja tekniikkaa -kurssi on nyt pari vuotta vanha. Kurssilla on tehty 2 elokuvaa, musavideo, sävelletty hittibiisiä, valokuvattu tähtiä Kytäjän yössä, naurujoogattu, pelattu pokeria, kokeiltu 3D-skannausta, tehty Google Street view sekä tutustuttu lukuisaan määrään muita asioita ja ilmiöitä. Kurssin aikana on tavattu oman alansa huippuasiantuntijoita monen eri aihealueen parista maailman eri kolkista. Tieteitä ja tekniikkaa uusiutuu ja on aina erilainen, mutta toivottavasti jatkossakin osallistujiensa näköinen kurssi. Tite sopii parhaiten luoville ja rohkeille oppilaille. B12 NUISKU + KÄYTÄNNÖN PSYKOLOGIAA NUISKU-kurssi on Thomas Gordonin kehittämä nuorille suunnattu ihmissuhdetaitojen kurssi, joka sopii kenelle tahansa nuorelle, joka on kiinnostunut ihmissuhdetaitojen opiskelusta. Kurssi kestää 30 tuntia ja sen aikana käsitellään muun muassa omia tunteita ja arvoja, ystävyyttä ja perheen ihmissuhteita sekä tulevaisuuden suunnittelua. Aloitamme NUISKU-kurssilla ja sen jälkeen jatkamme samoja teemoja psykologian teorioiden pohjalta. Tavoitteena ei ole opiskella teoreettista psykologiaa, vaan teorioiden pohjalta pohtia omaan elämään ja tulevaisuuteen liittyviä kysymyksiä. Työtapa on keskusteleva ja elämänläheinen. Nuisku-kurssin teemojen lisäksi esille tulevat myös kehitykseen ja mielenterveyteen liittyvät aihealueet. B12 ITALIAN KULTTUURIN JA KIELEN KURSSI Inspiroidu Italiasta! Kurssilla tutustut mahdollisimman monipuolisesti Italiaan, sen nykyhetkeen ja menneisyyteenkin. Tutustumiskohteet voimme valita osallistujien mielenkiinnon pohjalta. Mahdollisuuksia on paljon: Italian monet erilaiset maantieteelliset alueet, luonto, suuremmat ja pienemmät kaupungit, kulttuuriin eri alueet, myös maan historia on kiinnostava. Italialaista ruokakulttuuria ei myöskään tule unohtaa! Haluatko matkustaa Italiaan? Vai haluatko myöhemmin syventää kielitaitoasi? Kurssilla opit italian kielen perusteet, joita voit testailla matkoillasi tai joista on hyvä jatkaa opiskelua eteenpäin. Benvenuti!