OPETUKSEN JA OPISKELUN UUDET DIGITAALISET TYÖVÄLINEET INFO VIIKKI

Transkriptio

1 OPETUKSEN JA OPISKELUN UUDET DIGITAALISET TYÖVÄLINEET INFO VIIKKI 13:00 Tilaisuuden avaus Maika Strömberg 13:10 Opintosektorin järjestelmäkokonaisuus muutoksessa Meri Karjalainen 13:15 Optime Eeva Tuori-Pastila ja Anna Kuuteri 13:30 Opetukseni, Opintoni, Kurssisivu, Opinder Meri Karjalainen 13:45 Sisu Hannu Kahlos 14:00 HelsinkiUniLearn-palautekokonaisuus - Kari Tuononen 14:15 Sähköinen tenttiminen Outi Valkama 14:30 Guide Mona Eid 14:40 Digiloikka-projekti Viikissä Pauliina Kupila Yhteyshenkilöt ja tilaisuuden päätös Meri Karjalainen

2 OPINTOSEKTORIN JÄRJESTELMÄKOKONAISUUS

3 Lukujärjestys- ja tilavarausohjelmisto Optime Opetuksen ja opiskelun uudet digitaaliset työvälineet, Viikki Eeva Tuori-Pastila Opetuksen strategiset palvelut Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid2.

4 Taustatietoa Optimesta: Tilanne ennen Optimen käyttöönottoa Lukujärjestyksiin ei minkäänlaista järjestelmää Paljon manuaalisia työvaiheita ja samaa tietoa useassa paikassa HY:n tilojen tilavarauksiin käytössä useita järjestelmiä Timmi, varaus.it, Notes, O365, paperikalenterit jne. Tulevaisuudessa kaksi tilavarausjärjestelmää Opetustilat: Optime Kokoustilat: O365 Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid12.

5 Optimen toiminnot: OptimeEvent / lukujärjestykset Ohjelmiston käyttäjinä lukujärjestyssuunnittelijoina työskentelevät koulutussuunnittelijat ja Meilahdessa lisäksi myös osa opintoasiainkoordinaattoreista Opetusohjelmien lukujärjestysten suunnittelu Optimessa suunnitellaan opetuksen tarkat aikataulut yliopiston opettajat ja tilat huomioiden ja valiten Optimessa aikataulutetaan ja sijoitellaan opetus joko manuaalisesti tai käyttämällä automaattisijoittelua Valmiit opetustiedot siirretään Oodiin rajapinnan kautta Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid12.

6 Optimen toiminnot: OptimePortal / kalenteri, opettajien kyselylomake ja opetustilat Ohjelmiston käyttäjinä koko yliopiston henkilökunta Kalenteri Opettajan, vuosikurssin, koulutusohjelman tai tilan kalenteri Kalenterin käyttäminen myös suunnitteluvaiheessa Valmiin kalenterin siirtäminen omiin sähköisiin kalentereihin Kyselylomake opettajien esteellisistä opetusajoista ja tiloista Yliopiston opetustilojen varaaminen muihin kuin opetustapahtumiin Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid12.

7 Optimen käyttöönoton tilanne Käyttäytymistieteellinen tiedekunta toimi pilottiyksikkönä Optime käytössä koko tiedekunnassa lukuvuonna Viikin ja Kumpulan tiedekunnat lukuvuonna Muu keskustakampus, Meilahti ja Avoin yliopisto lukuvuonna Kaikki yliopiston opetustilat Optimessa Timmi poistuu käytöstä Optimen käyttöönoton raamit Ison pyörän OPS3-ohje Kehitysjohtajan päätös opetusohjelmatyön linjauksista 8/ ml/framesethallinto?opendocument Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid12.

8 Optimen hyödyt 1/2 Ohjelmisto lukujärjestyssuunnitteluun ja tilavaraukseen Yhdenmukaiset lukujärjestyssuunnittelun käytännöt koko yliopistossa Opiskelijoiden laadukkaammat lukujärjestykset Esim. vähemmän päällekkäisyyksiä, opetusta tasaisemmin kaikilla periodeilla, viikonpäivillä ja kellonajoilla Mahdollisuus opetustilojen tehokkaampaan hyödyntämiseen Monipuoliset raportointimahdollisuudet Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid12.

9 Optimen hyödyt 2/2 Luotettavaa tietoa myös muihin opiskelijoiden ja opettajien käyttämiin järjestelmiin (Optime aika-, paikka- ja opettajatiedon lähdejärjestelmä) Oodi Kurssisivut Opetukseni-sivut Opintoni-sivut Yliopiston sähköiset kalenterit Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid12.

10 Opetussuunnitelmasta opintooppaaseen 1/3 1. Opetussuunnitelma Koulutusohjelmasta vastaavan tiedekunnan tiedekuntaneuvosto päättää maaliskuun loppuun mennessä 2. Opetusohjelma Opetusohjelmakysely jokaisesta opintojaksosta helmimaaliskuussa Vastuuopettajat ja koulutussuunnittelijat täyttävät Sisältää kaiken sen tiedon, mitä lukujärjestysten suunnittelua varten tarvitaan Esim. kurssin keston, rytmityksen ja tilatarpeet Koulutusohjelman johtoryhmä päättää

11 Opetussuunnitelmasta opintooppaaseen 2/3 3. Lukujärjestys Optimea käyttävät koulutussuunnittelijat suunnittelevat lukujärjestykset OptimeEvent-ohjelmistolla Opettajat ilmoittavat esteellisistä opetusajoista ja/tai tiloista OptimePortalin kyselylomakkeella (tai jollain muulla ilmoitetulla tavalla) Kurssien aikatauluttaminen Keskitetty opetusaikojen ja tilojen automaattisijoittelu Koulutussuunnittelijat asettavat ehdot opetusohjelmakyselyn perusteella Opettajien esteet huomioidaan Syyslukukauden keskitetty automaattisijoittelu maalis-huhtikuussa Kevätlukukauden keskitetty automaattisijoittelu toukokuussa Suurin osa kursseista aikataulutetaan automaattisijoittelutoiminnolla Osa kursseista aikataulutetaan manuaalisesti keskitetyn automaattisijoittelun jälkeen

12 Opetussuunnitelmasta opintooppaaseen 2/2 4. Täydentävä päätös opetusohjelmasta Koulutusohjelman johtoryhmä, ellei delegoinut päätöstä koulutusohjelman johtajalle Kesäkuun loppuun mennessä 5. Opinto-opas Oodin opinto-opas julkaistaan kesäkuussa Kurssisivut syntyvät

13 Lisätietoa Flamma Käyttöohje OptimePortal Sähköposti Optime-tuki Tiedostosta ei löytynyt kuvaosaa, jonka suhdetunnus on rid12.

14 KURSSISIVU OPETUKSENI JA OPINTONI OPINDER Meri Karjalainen Opetusteknologiapalvelut

15 KURSSISIVU Muodostuu automaattisesti kaikille Oodissa julkaistuille opetustapahtumille ONE linjannut , että kurssisivut otetaan käyttöön kaikessa yliopiston opetuksessa viimeistään Automaattinen kurssisivu on julkinen ja sillä näkyvät Oodissa olevat perustiedot (mm. nimi, aikataulut, kuvaustekstit) Optimessa opetustapahtumalle kirjatulla opettajalla on päivitysoikeus kurssisivulle Kurssisivulle voi lisätä tekstiä, tiedostoja ja linkkejä Osan sisällöstä voi määritellä näkymään vain kurssin opiskelijoille Jos käytössä on Moodle, Wiki tms. on tärkeää lisätä linkki kurssisivulle opiskelijoita varten

16 UUSI MOODLE-ALUE KURSSISIVUN KAUTTA Kehitteillä toiminto, jonka avulla opettaja voi luoda uuden Moodlealueen kurssisivun kautta Käytössä syksyllä 2017 Luonti perustaa uuden Moodle-alueen ja lisää kurssin opiskelijat ja opettajat WebOodista sen jäseniksi automaattista synkronointia hyödyntäen. Moodle-alueen saamasta verkko-osoitteesta tehdään automaattisesti painike kurssisivulle Opettaja voi kopioida Moodle-alueelle kurssipohjan vanhalta Moodlealueelta Tuo-toiminnolla.

17 OPETUKSENI Opettajan henkilökohtainen sivu osoitteessa teacher.helsinki.fi Opettaja näkee sivullaan kaikki ne opetustapahtumat, joille hänet on kirjattu opettajaksi Optimessa Opetukseni-sivulla: Aikataulunäkymä ja kalenteri Linkit kurssisivuille Yliopistoportfolio

18 OPETUKSENI JA KURSSISIVU Lyhyt (2 min) esittelyvideo osoitteessa: Englanniksi tekstitetty versio: Video on tiivis perusinfo uudelle käyttäjälle Käyttöönoton tueksi voidaan järjestää työpajoja tarpeen mukaan. Työpajatilaukset osoitteeseen Ota käyttöön ja anna palautetta! Palaute-nappi on jokaisella sivulla. Sovelluksia kehitetään saadun palautteen perusteella.

19 OPINTONI Opiskelijan kurssisivulinkit Opintonisivulla osoitteessa student.helsinki.fi Demoympäristö: demo.student.helsinki.fi Opintoni-sivulla: Opetusaikataulu, jonka voi lisätä omaan sähköiseen kalenteriin Linkit kurssisivuille Linkit Moodle-alueille Portfoliotyökalu

20 OPINDER Opiskelijoiden itse ideoima sovellus Opinderista opiskelija löytää samoilla kursseilla olevat opiskelijat Kurssille automaattisesti oma Opinder-ryhmä, jossa voi chatata ja luoda tapahtumia ryhmälle Ryhmiä voi luoda myös itse (privat / public) Opiskelijajohtoista >> opiskelijat voivat ryhmäytyä omatoimisesti Opettajan ohjausajat opinder.helsinki.fi

21 SISU Hannu Kahlos Opiskelijarekisteri

22 SISU - INFO VIIKKI Sisu on Oodin korvaava opintohallinnon tietojärjestelmä Se muodostaa opintohallinnon kokonaisuuden opettajien, opiskelijoiden ja palveluhenkilöiden käyttöön Student information system (SIS) Funidatan kehittämä Sisu-järjestelmä otetaan vaiheittain käyttöön syksystä 2017 alkaen Ensin opiskelijoiden opintojen suunnittelu Ilmoittautuminen, suoritusten rekisteröinti ja muu toiminnollisuus edelleen Oodissa Perusrekisteri + muut toiminnot valmistuvat aikana Oodista luopuminen 2019

23 OHJEET OPINTOJEN SUUNNITTELU HELSINKIUNILEARN YLIOPISTOLAISET OMAT TIEDOT

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36 OPETTAJA

37

38

39

40

41

42

43

44

45 HELSINKIUNILEARN Kari Tuononen Opetuksen strategiset palvelut

46 HELSINKIUNILEARN HelsinkiUniLearn Tutkimukseen perustuva palaute- ja reflektiokokonaisuus Hakijaseurantaselvitys HowULearn Kyselyt ja 3. Valtakunnallinen Kandipalaute, Arvo, Opetushallinnon vaikuttavuustietopalvelu HowULearnPhD TohtoriLearn HowUStudy Kursseilla käytettävä reflektioväline HowUTeach Opettajan ja opetuksen reflektointiväline HowUIntern Harjoittelun reflektioväline Uraseurantaselvitys Aarresaari Opintoni Kurssisivu Opetukseni Data / My Data Opiskelijan ja opettajan oman kehittymisen tuki Palautemekanismien aineisto Ulkoisen osapuolen keräämä aineisto Koulutuksen laadunvarmistus Yliopistopedagoginen tutkimus Opetussuunnitelmien kehittäminen Oppimisanalytiikka

47 HELSINKIUNILEARN HelsinkiUniLearn HowUStudy

48 SÄHKÖINEN TENTTIMINEN Outi Valkama Opetusteknologiapalvelut

49 SÄHKÖISET TENTIT PAIKKA Aika sidottu ja paikka vapaa Verkkotentti tiettyyn aikaan Verkkotentti tietyllä aikaperiodilla Verkkotentti vapaasti valittavana aikana Aika ja paikka vapaita AIKA Aikaan ja paikkaan sidottu Valvottu salitentti omilla koneilla tai tietokoneluokkatentti Examinarium -tentti Paikka sidottu, aika vapaa

50 TENTIT MOODLESSA Tentit Moodlen tehtävä-aktiviteetilla: Laajat essee-kysymykset Palautetaan tiedostona Soveltavat kysymykset Mahdollisuus Urkund-tarkistukseen Materiaalien käyttö sallittua paikasta vapaissa tenteissä Moodlen tentti-aktiviteetilla: Vastausajan tarkka rajaus (erillinen tenttiperiodista) Automaattisesti arvioitavia kysymyksiä Vaihtoehtoisia kysymyksiä

51 EXAMINARIUM Examinarium on sähköinen tenttijärjestelmä, ns. tenttiakvaario. Opettaja luo Examinariumiin tentin ja määrittää tenttiperiodin, jonka aikana opiskelijat voivat varata tenttiajan itselleen sopivaan aikaan. Tenttiminen tapahtuu tenttitilassa, jossa on tallentava kameravalvonta.

52 TENTTIPROSESSI EXAMINARIUMISSA OPISKELIJA Ilmoittau -tuu Oodissa Varaa tenttiajan Examinariumista Tekee tentin tenttitilassa Sähköposti ilmoittautumisesta Sähköposti arvostelusta TENTAAT- TORI Luo tentin kysymyksineen Examinariumiin Viikkokooste arvioitavista tenteistä ja ilmoittautuneista sähköpostina Arvostelee tentin Tarkistaa tarvittaessa tallenteen Ilmoittaa suoritukset rekisteröitäväksi* KOULUTUS- SUUNNIT- TELIJA Luo Oodiin opetustapahtuman OPINTO- NEUVOJA Rekisteröi suoritukset * Tulevaisuudessa automaattisesti, jos kyseessä kokonaissuoritus

53 EXAMINARIUMIN EDUT OPETTAJALLE OPISKELIJALLE Vapauttaa opettajan erillisten tenttitilaisuuksien järjestämisestä Palautteen antaminen helppoa Vastaukset koneella kirjoitettuina, nopeuttaa lukemista Vastaukset aina siellä missä verkkoyhteyskin Tentillä voi olla useampia tentaattoreita tai arvioijia Examinarium lisää joustavuutta opintoihin Voi tenttiä myös iltaisin ja pidemmällä aikavälillä Voi tenttiä silloin kun on ehtinyt valmistautua tenttiin Voi tenttiä, kun tenttikirjat ovat saatavilla Tenttiin saa vastata koneella kirjoittaen Käsiala ei vaikuta arviointiin Tekstiä voi muokata (prosessikirjoitus) Rauhallisempi, stressittömämpi tenttitilanne Palaute tentaattorilta edistää oppimista

54 EXAMINARIUM SOVELTUU PARHAITEN TENTTEIHIN Joita tentitään pitkällä aikavälillä esimerkiksi kirjapaketit Tenttijöiden määrä on kohtuullinen mm. uusinnat tai vanhojen tutkintorakenteiden mukaan opiskelevat mitä enemmän opiskelijoita, sitä pidempi tenttiperiodi Opiskelijoilla on vaikeuksia päästä tenttitilaisuuteen paikalle Tenttikirjoja rajoitetusti

55 TENTTITILAT Yliopistolla on useita tenttitiloja, joissa on tietokoneet tentin tekoon ja tallentava tenttivalvonta. Koneilta pääsy vain tenttijärjestelmään Keskustassa Porthania paikkaa Aleksandriaan tulossa uusi tila 16 paikkaa Kumpulan kampuskirjastossa 8 paikkaa Viikin kampuskirjastossa 2 paikkaa Mikkelissä 1 paikka Esteetön tenttitila

56 OHJEITA JA TUKEA Tukiblogi Opetusteknologiapalvelujen tukiosoite:

57 GUIDE - OPISKELIJOIDEN OHJEET YHTEEN PAIKKAAN Mona Eid (sisältökoordinaattori, Opiskelijaneuvonta) Ulla Lehtonen (tuoteomistaja, Opetusteknologiapalvelut) Tuomas Naakka (projektipäällikkö, Opetusteknologiapalvelut)

58 KOHDERYHMÄ Opiskelijoille yksi paikka josta opiskelija löytää kaiken opiskelussaan tarvitsemansa ohjeistuksen ja neuvonta-aineiston: opintojen kaari aloituksesta valmistumiseen yhteiset ja koulutusohjelmakohtaiset ohjeet yhteen paikkaan personoitu Hakijat Opintotarjontaan tutustuminen kurssinostot ja kurssihaku Hakija voi kokeilla miltä tuntuu käyttää yliopiston digitaalisia palveluita Ohjemateriaaliin pääsy ei pääsääntöisesti vaadi kirjautumista

59 TAVOITE Opiskelijalähtöinen ohjaaminen Yhtenäistäminen, päällekkäisyyksien poistaminen Ylläpidon vähentäminen Paljon jo olemassaolevaa tietoa, jota uudelleen järjestellään

60 TYÖNJAKO Guide-järjestelmän kehitystyö/ Opetusteknologiapalvelut Sisällöntuotanto/ Opiskelijaneuvonta koordinoi Yleiset/yhteiset ohjeet Opiskelijaneuvonta tuottaa yhteistyötahojen kanssa (kielikeskus, liikkuvuuspalvelut jne.) Opintoasianpäälliköt mukana tuottamassa pysyväismääräyksiin perustuvia ohjeita Koulutusohjelmakohtaiset/ tiedekuntakohtaiset ohjeet koulutussuunnitteljat ja opintoneuvojat

61 FLAMMA - GUIDE - ULKOISET SIVUT - Miten Guide suhteutuu Flamman opiskelijakanavaan? Pidetään huoli että, nykyisten tutkintovaatimusten mukaan opiskelevat saavat tarpeelliset tiedot Flammasta Uusien opiskelijoiden ohjeet Guidessa Linkitykset opiskelijoille Flammasta Guideen Rinnakkaisuus hetken aikaa Ulkoiset sivut ja Guide? Hakijasta opiskelijaksi Hakijalle ulkoiset sivut (yleinen osuus) sekä koulutusohjelman sivut Hakijoille linkitys Guideen Opiskelijoille Guidessa ohjeistus opintojen aloituksesta valmistumiseen

62 LINKIT Guide-sivusto: Wiki-ohjesivusto sisällöntuottajille:

63 OPETUKSEN TOTEUTUKSEN DIGILOIKKA PROJEKTI Pauliina Kupila Opetusteknologiapalvelut

64 TAUSTAA Helsingin yliopiston hallitus päätti osana yliopiston vuoden 2017 toimeenpanosuunnitelmaa käynnistää opetuksen toteutuksen digiloikka -projektin. Projekti tukee pedagogisesti mielekästä digitalisaation hyödyntämistä uusien koulutusohjelmien opetuksessa ja oppimisessa. Projekti toteutetaan strategiakauden aikana. Koulutusohjelmien tukemisen lisäksi projektissa keskitytään yliopiston opetus- ja oppimistilojen sekä - järjestelmien systemaattiseen kehittämiseen.

65 MITÄ DIGILOIKALLA TAVOITELLAAN? Opetuksen digitaalisaation kokonaistason nousua Parempaa opetusta, sujuvuutta, joustavuutta, monipuolisuutta Opiskelijat keskiöön, mukaan vaikuttamaan ja tukemaan Opetuksen avoimuutta Digitaalisen opetus- ja oppimisympäristön eri palveluiden laajamittaista käyttöönottoa kaikissa koulutusohjelmissa

66 ENSIMMÄISET KANDIOHJELMAT Keväällä 2017 mukaan valittiin ensimmäiset 15 kandiohjelmaa, joista neljä Viikistä Metsätieteiden kandiohjelma Eläinlääketieteen kandiohjelma Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelma Ympäristötieteiden kandiohjelma Biologian kandiohjelma Rahaa voi käyttää esim. opetuksen lisäresurssin palkkaamiseen, sisällöntuotantoon, laitehankintoihin Strategiakauden aikana kaikki koulutusohjelmat saavat tukea digitalisoitumiseen

67 VALITUT OHJELMAT KEVÄT 2017 Biologian kandiohjelma Eläinlääketieteen kandidaatti Fysikaalisten tieteiden kandiohjelma Kasvatustieteiden kandiohjelma Kielten kandiohjelma Lääketieteen koulutusohjelma Magisterprogram i samhällvetenskaper / Johtamisen opintokokonaisuus / Johtamisen perusteet 5 op ja Johtamisen soveltaminen 5 op Metsätieteiden kandiohjelma Oikeusnotaarin koulutusohjelma Sosiaalitieteiden kandiohjelma Taiteiden tutkimuksen kandiohjelma Teologian ja uskonnontutkimuksen kandiohjelma Tietojenkäsittelytieteen kandiohjelma Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelma Ympäristötieteiden kandiohjelma Yhteensä

68 MOOC VIDEO ARVIOINTI /Portfolio Yhteistyö Avoimen kanssa MUU Biologian kandiohjelma Opetusvideot peruskursseille Pinkka Eläinlääketieteen kandiohjelma Vertaisarviointi Pelit ja 3D-printtaus Fysikaalisten tieteiden kandiohjelma Videoklipit Stack-tehtävät Kasvatustieteiden kandiohjelma Opetusharjoittelun ohjaus Opintoni portfolio Erillinen DOT-strategia Kielten kandiohjelma Opettajien koulutus, työpajat Lääketieteen kandiohjelma Arvioinnin digitalisointi, Opintoni portfolio Omat järjestelmät Johtamisen opintokokonaisuus Esittelyvideo kurssikokonaisuudesta Peruskurssi myös Avoimessa Metsätieteiden kandiohjelma Suomalainen metsä MOOC Karttuvan tiedon testi Mixed reality konsepti Oikeusnotaarin koulutusohjelma Verkkoluennot Vaasaan Temaattisille kokonaisuuksille omat Moodle-alustat Sosiaalitieteiden kandiohjelma videohaastatteluja, pienoisluentoja Perusopinnot ja osa aineopinnoista myös avoimen kautta Taiteiden tutkimuksen kandiohjelma Opintoni portfolio Teologian ja uskonnontutkimuksen kandiohjelma Temaattinen aineopintojakso Moocina Opetusvideoita verkkokursseja varten Perusopinnot verkossa Avoimen tarjoamana ainoa vaihtoehto/ tutkintoopiskelijoille vaihtoehtoinen tapa. Tietojenkäsittelytieteen kandiohjelma Competence: osaamisen kertymiseen perustuva arviointi Oodi-koneen kehitys Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelma Ympäristöekonomian johdantokurssi Videoluentoja Opintoni portfolio Ympäristötieteiden kandiohjelma Videovälitteiset luennot, uusi konsepti luentojen striimaukseen Opintojen ohjaus

69 VIIKIN DIGILOIKKAOHJELMAT Eläinlääketieteen kandiohjelma ennakkovalmistautumismateriaali ryhmätyöskentelyä ja vertaisarviointia sujuvoittavat verkkoympäristöt oppimateriaalin tuotanto, e-kirjat, virtuaalianatomia & 3D-tulosteet, virtuaalimikroskopia Metsätieteiden kandiohjelma Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelma Ympäristöekonomian peruskurssi Moocina Videoluennot Opintoni-portfolio käyttöön Ympäristötieteiden kandiohjelma Perinteisen opintojakson muokkaaminen digimuotoon (mallintaminen) Näyteikkunakurssit Videomateriaalin pedagogisesti mielekäs hyödyntäminen Opinder Biologian kandiohjelma Peruskurssien opetuksen monipuolistaminen digitaalisia välineitä hyödyntäen Opetusvideot peruskursseilla Pinkka Metsätieteet Biologia Ympäristötieteet Ympäristö- ja elintarviketalous Eläinlääketiede

70 Jani Holopainen Osmo Mattila Mika Rekola University of Helsinki Forest Sciences

71 LISÄTIETOJA DIGILOIKKA PROJEKTISTA Lue blogia: Seuraa Yammerissa: Opetuksen toteutuksen digiloikka ryhmä Tai lähetä sähköpostia

72 LISÄTIETOJA / YHTEYSHENKILÖT Optime Opetukseni, Opintoni, Kurssisivu, Opinder Eeva Tuori-Pastila Anna Kuuteri Meri Karjalainen Ulla Lehtonen optime-tuki@helsinki.fi opetusteknologia@helsinki.fi Sisu Hannu Kahlos hannu.kahlos@helsinki.fi HelsinkiUniLearn -palautekokonaisuus Kari Tuononen kari.tuononen@helsinki.fi Examinarium Outi Valkama opetusteknologia@helsinki.fi Guide Mona Eid mona.eid@helsinki.fi Digiloikka Pauliina Kupila pauliina.kupila@helsinki.fi