"Tabletit luomassa monipuolista oppimisympäristöä" - hanke. Kokemuksia ipadeistä ja BYODista

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download ""Tabletit luomassa monipuolista oppimisympäristöä" - hanke. Kokemuksia ipadeistä ja BYODista"

Transkriptio

1 "Tabletit luomassa monipuolista oppimisympäristöä" - hanke Kokemuksia ipadeistä ja BYODista

2 1 Johdanto Täbi, pädi ja äläri - teknologinen kehitys nuorten elämässä ja yhteiskunnassa ajaa eteenpäin koko ajan lujempaa ja laite edellä. Laitteiden uutuusarvo on monella areenalla viehättävämpi ja suurempi kuin käyttöarvo. Markkinoiden lietsoma hype peittää helposti verhoonsa sellaiset asiat, joita koulussa halutaan pitää tärkeänä: tavoitteellinen ja pitkäjänteinen työskentely, yhdessä toimiminen ja ihmisenä kasvaminen. Toisaalta peruskoulun täytyy pysyä myös laitteiden osalta lasten ja nuorten arjen ytimessä. Onhan asiakkaanamme aina koko ikäluokka ja tehtävänämme on ohjata heitä työssään, kasvussa kohti elämää ja työelämää siten, että he ovat hyvän tulevaisuuden rakentajia. Koulu tulee aina hiukan teknologista kehitystä perässä ja saa tullakin. Koulun kannattaa poimia kehityksen hedelmät vasta juuri kypsinä, koska raakileista saa helposti kitkeriä elämyksiä. Toki pitää olla rohkea ja valmis maistamaan kaikenlaista, jos aikoo saada tuttujen ja turvallisten yhdistelmien rinnalle uusia kokemuksia. Yksi asia on varmaa: jokaisen satokauden korjuuaikaan pitää valmistautua ajoissa. Tästä lähdimme liikkeelle. Vuonna 2013 Salon kaupungissa oli TVT-tilanne seuraavanlainen: langattomia koko koulun kattavia verkkoja oli vain yhdellä koululla, kannettavien koneiden käyttö kouluissa oli vähäistä, tabletteja ei ollut käytössä ollenkaan. Tämän lisäksi opettajien TVT-osaaminen vaati kehittämistä ja ajan tasalle saattamista. Salon kaupungin perusopetuksen TVT-ryhmässä kartoitettiin edellä mainittuja asioita ja päätettiin kartoituksen pohjalta hakea hankerahoitusta, jolla etsitään mallia sovellettavaksi koko kaupungin tasolla. Etsinnässä oli siis ratkaisu opetuksen monipuolistamiseen. Kohderyhmäksi valittiin yksi päiväkoti, yksi alakoulu ja yksi yläkoulu. Tällä TVT-ryhmän ohjaamalla valinnalla pyrittiin tarjoamaan kokemuksia mobiilista oppimisympäristöstä oppilaille esiopetuksesta yläkouluun sekä kartoittamaan kokemuksien pohjalta hyviä käytäntöjä muille kouluille jaettavaksi. Ryhmään valikoitui yksi päiväkodin edustaja, viisi alakoulun opettajaa ja viisi yläkoulun opettajaa. Myös tietohallinto oli edustettuna hankeryhmässä. Rohkeasti BYODia ("bring your own device" eli "tuo oma laitteesi" -periaate) testaamalla pyrittiin luomaan uutta toimintakulttuuria Salon kaupungin perusopetukseen. Samalla tavoitteena on pitää kaupungin tietotekniikan opetuskäyttö kehityksessä mukana. Hankkeessa BYODia jalkautettaessa eräänä kantavana ideana oli koululla olevan ipad-reservin käyttäminen myös korvaavina laitteina työskenneltäessä omilla laitteilla. Näin kaikilla on pääsy laitteille. Tämän kirjasen tarkoitus on raportoida saatuja kokemuksia ja edistää TVT:n monipuolista käyttöä Salon kaupungissa. Tekstin lomaan onkin listattu hyviä sovelluksia, joista on lisäarvoa opetuksessa. Sanottakoon vielä ääneen seuraava: kouluilla on hyvä olla TVT-vastaava, tai joku muu henkilö, jolla on innostusta laitteita hoitaa. Vaikka hankkeeseen valikoitui laitteeksi ipad, joka on helppokäyttöinen, aina pientä säätämistä riittää. 2 Käyttöönoton suunnittelua Käyttöönottoa koulullamme ja päiväkodissa suunnitellessamme kävimme läpi useamman palaverin ennen kuin itse laitteet saapuivat paikalle. Selvitimme mm. vastuukysymyksiä laitteista ja millaisia vakuutuksia kouluilla oli mahdollisten rikkoontumisten varalle. Itse laitteiden toimituksesta vastasi Atea Finland, josta toimitettiin myös laitteiden suojat ja yhteistyössä suunniteltu koulutus opettajille. Vastuukysymyksistä keskustelimme myös peilaten mahdollista tilannetta, jossa laite hajoaa oppilaan toimesta. Vastuu kuitenkin on koululla ellei kyseessä ole tahallinen teko. Mahdollinen laitevaihto ei mene koulun vakuutuksen pariin laitteen arvon ollessa näin pieni.

3 3 AppleTV ja laitteiden lataus Aluksi "tärkeimmät" eli uusien asioiden ja laitteiden kanssa tulee aloittaa rauhassa tutustumalla aiheeseen. Hankkeessa tätä toteutettiin hyväksi todetulla tavalla eli jakamalla ensin opettajille ipadit tutustumista varten. Ryhmän yhdestätoista opettajasta muutamalle ipad oli tuttu. Toiseksi jo alusta asti oli selvää, että AppleTV on ehdoton hankinta. AppleTV on mediatoistin, jolla ipadin näyttö voidaan langattomasti heijastaa datatykin kautta. Tämä osoittautui korvaamattomaksi avuksi mm. ipadejä asennettaessa käyttökuntoon. Tällä esitystekniikalla on myös vinha pedagoginen peruste - jokainen oppija voi heijastaa oman ipadinsä näytön vuorollaan helposti luokan eteen. 5 Alakoulun kokemuksia Aloitus Alakoulussa ipadit asennettiin käyttökuntoon pääosin yhdessä oppilaiden kanssa. Tämä tapahtui puolen luokan tunneilla ja sujui rauhallisesti. Myös ohjelmien lataaminen alakoulua varten tehtiin pääosin näin. AppleTV on loistava rytmittämään tällaista työskentelyä ja visualisoinnin työkaluna. Cisco Meraki ohjelmaa kokeiltiin laitteiden MDM-hallintaan. Ilmaisohjelmaksi se toimii melko hyvin, mutta vaatii työpanosta alussa, jotta homma toimii. Sähköpostilla tuki toimi myös lyhyehköllä viiveellä. Tutkimme useampia säilytysmahdollisuuksia ja latauslaukkuvaihtoehtoja, mutta hyvää ei tuntunut löytyvän. Useat ratkaisut olivat yksinkertaisesti liian kalliita. Lopulta tilasimme USB-latausasemia. Itse laitteet säilyvät pinossa hyvissä kuorissaan. 4 Käyttökokemuksia päiväkodista Meillä päiväkodissa on pientä vastustusta näihin ipadeihin, mutta sekin toivottavasti kohta häviää, kun opitaan niitä käyttämään ja ottamaan osaksi päiväkodin arkea. Päiväkodissa on tutustuttu ipadeihin ja "pelattu" oppimispelejä. Kovasti lapset kuitenkin olisivat pelaamassa "kunnon" pelejä. Taitavia ovat niitä käyttämään, opettavat välillä meitä aikuisia. Seuraavaksi on suunniteltu, että laitetaan kaikkiin koneisiin samat oppimispelit, joita sitten kaikki yhdessä opiskellaan ja tehdään. Sekä kirjataan ylös, mitä on tehnyt niiden kanssa ja jaetaan kokemuksia ja ideoita. Ajateltimme keväästä ottaa heti aktiiviseen käyttöön. Ryhmä kerrallaan ja viikko putkeen. Loppusyksystä saimme lähetettyä Applen VPP-lisenssin hakemuksen. Tällä volyymiostolisenssillä on mahdollista hankkia Appejä edullisemmin. Myös loppuvuoteen jäi vaihtoehtoisten MDM-ohjelmien kokeilu. Tarkoituksena on testata Applen iosx-serveriä ja Apple Configuratoria.

4 Appsit Seuraavassa pieni lista perustyöskentelyyn suositeltavista Appseista missä tahansa oppiaineessa alakoulun näkökulmasta. Näihin kannattaa opettajana tutustua ja opetella alustavasti käyttämään. Tekemällä oppii parhaiten, eikä kaikkea tarvitse osata heti. Opettajan ei tarvitse osata Appsia läpikotaisen täydellisesti. Kunhan perustoimintaperiaate on selvä, töitä tehdessä oppilaiden oma kekseliäisyys ja erilaiset kokeilut tuottavat arvokasta tietoa. Book Creator: Ohjelma sopii erityisen hyvin esimerkiksi omien raporttien, esitelmien, ryhmätöiden, tutkielmien ja sähköisten vihkojen tekemiseen. Ohjelmalla voi siis tehdä sähköisen kirjan. Tämä koko kirja on kirjoitettu, ja työstetty, BookCreatorilla. Keynote: Ohjelma on näppärä esim. suullisten esitelmien tekemiseen. Oppilas voi tehdä diat ja lisäksi omat muistiinpanot, jotka näkyvät esitelmätilanteessa vain hänen padillaan, eikä kuulijoille näytettävien diojen kanssa. Oppilas voi helposti päättää, kuinka paljon tukimateriaalia tarvitsee, voidakseen pitää suullisen esitelmän. Explain Everything: Ohjelmalla voi laatia erilaisia itseneuvovia ohjeita esim. käsitöihin, FYKE-työpajoihin ja moniin muihinkin oppiaineisiin. Vain oma kekseliäisyys on rajana. Oppilas voi tehdä esim. Keynotella tekemänsä dian videomuotoon. Puppet Pals: Ohjelmalla voi nopeasti tehdä lyhyitä animaatioita ohjelman tarjoamilla valmiilla hahmoilla ja taustamusiikeilla. imovie: Videoiden käsittelyyn sopiva Apps. Mainitsemisen arvoisia ovat itseneuvovat valmiit trailerit, joilla oppilaat saavat nopeasti näyttäviä ja siten erittäin palkitsevia minielokuvia. Cubify Draw: Mahdollisuus tehdä kolmiulotteisia kuvia itse. Liikuntaan sopii Coach's Eye: Liikunnan opetukseen esim. oikean suoritustekniikan havainnollistamiseen ja videopalautteen antamiseen sopiva Apps. Erityisesti FyKe-opiskeluun ja Bg/Ma-opiskeluun sopivia, tutustumisen arvoisia Appseja: Kartat, Ihmiskeho, Sky Walk ja Solar Walk. Matematiikkaan taas soveltuvia Appejä ovat: Calculator, Number Pieces (erityisen hyvä kymmenjärjestelmän havainnointiin ja opettamiseen), Geoboard (Geometriset muodot) ja Matikkakunkku.

5 6 Yläkoulun kokemuksia World Atlas yhdessä AppleTV:n ja datatykin kanssa korvaavat alakoulussa rullakartat. Maantieteeseen löytyy huimia Appejä. Kun kouluun tuodaan hyödynnettäväksi - ei siis vain olemaan - tieto- ja viestintäteknologiaa, paljon riippuu siitä, miten opettaja kokee kyseisen toimintaympäristön. Paljon saa aikaan jo pelkällä tahdolla ja kokeilunhalulla, mutta parhaat ratkaisut syntyvät, kun laitteet omaksutaan ensin omaan käyttöön mm. siirrytään sähköiseen työympäristöön kalentereineen, työmateriaaleineen ja ohjelmistoineen sekä verkostoineen. Tämä vaatii luonnollisesti aikaa ja tukea tutustumiseen. Kun opettaja ehtii omaksua käytön perusteita ja kokeilla erilaisia ympäristöjä ja sovelluksia niin omassa työssä kuin hyödyntää niitä vapaa-ajallaankin, lähtökohta suunnitelmalliseen TVT-oppimiseen myös oppilaiden kanssa on luonnollinen, suunta selkeä ja turhat pelot hälvenevät. Vastarinta on luonnollista aina, kun siirrytään tutusta vieraaseen - puhumattakaan siitä, että pitäisi kertaheitolla muuttaa suunnilleen kaikki. Koulussa TVT:n vyöryessä luokkiin voi tuntua, että syöksytään maailmaan, joka ei ole enää aiempaan tapaan opettajan hallittavissa. Parhaimmillaan saadaan kuitenkin aikaan kestävää muutosta opettajakeskeisestä opettamisesta kohti oppilaskeskeistä oppimistyöskentelyä. Jos vastausten sijasta annetaankin kysymyksiä ja karttojen sijasta avaimia uusiin oviin, saadaan aikaan syväoppimista ja oppimisen matka voi myös muodostua yhtä merkityksekkääksi kuin päämäärä. Kodable on helppo tapa opettaa loogista ajattelua ja koodauksen alkeita. TVT:n äärellä on hyväksyttävä se, että koulu ei enää sivistä pelkästään tietoa jakamalla. Kun jokainen voi löytää tiedon silloin, kun sitä tarvitsee, tieto itsessään ei motivoi enää entiseen tapaan eikä tutkintokaan enää takaa menestystä. Menestyjät luovat polkunsa kunnianhimoisina, innovatiivisina yksilöinä ja muuttuvassa tulevaisuudessa pärjäämiseen (ja myös koko yhteiskuntamme rappeutumisen estämiseen) tarvitaan sisäinen motivaatio, joka ei oppilaassa syty ellei opettaja sytytä - ja pala itsekin. TVT tarjoaa monipuolisia välineitä motivaation sytyttämiseen, tutkivaan työskentelyyn ja oppimaan oppimiseen. Lisäarvoa voidaan saavuttaa liittämällä oppimistyöhön myös tervettä kilpailuhenkeä ruokkivia ja strategiataitoja kehittäviä pelillisiä elementtejä. Opettajaa tarvitaan vähemmän tiedon jakajana mutta enemmän pedagogina, motivaatioliekin ja vision vaalijana ja vuorovaikutuksen ohjaajana. Tämä voi vaatia perinteisiä opetustapoja enemmän heittäytymistä. Aineenopettajuuteen perustuvassa yläkoulussa yhtenäisenä rintamana eteneminen on eduksi. Vaarana on pirstaloituminen, joka kuormittaa kaikkia osapuolia tarpeettomasti.

6 TVT vähentää oppimistyön mekaanisiin osiin kuluvaa aikaa, jolloin on mahdollisuus varata rajallisen oppitunnin työajasta yhä suurempi osa harjoittelulle. Jos ehtii käsittelemään juuri itselle vaikeaa asiaa enemmän, saa kohdennettua suoritusrutiinia, mikä auttaa menestymään. Myös esimerkiksi pelillisessä oppimisessa tavoitetaso tai maali motivoi ponnisteluun niillä osa-alueilla, joilla tarvitaan erityistä harjaannusta. Tämä edellyttää tietenkin valpasta yksilöohjaamista ja sitä, että tarjolla on erilaisia harjoituksia ja lisätehtäviä. Parhaimmillaan uusia oppimismenetelmiä ja välineitä käytettäessä suorittaminen antaa tilaa elämykselliselle lähestymistavalle. Visio ja haave tai unelmakin voidaan valjastaa tärkeiksi työkaluiksi. Onnistuessaan uusien oppimisen areenoiden valloitus johtaa positiiviseen kierteeseen: oppimistyöstä jää aikaa kasvattaa lisäksi myös vuorovaikutustaitojen sekä tunnetaitojen inhimillistä pääomaa. Yläkoulun käyttöönottokokemuksia Huomattiin, että käyttöönotolle kannattaa asettaa tarkka aikataulu ja pitää siitä kiinni. Mikäli laitteiden käyttöönotto venyy, se vaikuttaa myös laitteita käyttävien opettajien motivaatioon ja mielenkiintoon. Laitteiston ylläpitämisen helpottamiseksi kannattaa hankkia esimerkiksi Cisco Meraki tai muu MDM-ohjelma. Tällä tavalla pysytään tehokkaasti selvillä siitä, mitä ohjelmia tabletit sisältävät. Lisäksi muun muassa laitteiden varaustilan ja käyttöjärjestelmäversion tarkistaminen ja monet muut asiat helpottuvat. Ohjelmien etäasentamisesta ei ole niinkään paljon hyötyä, koska asennus pitää kuitenkin vahvistaa siltä laitteelta, johon asennusta ollaan tekemässä. Applen oma "Viestit"-sovellus toimii erinomaisesti tiedostojen siirtämiseksi tabletista toiseen tai vaikkapa opettajan tabletista kaikkiin oppilaiden laitteisiin. Kovin isot tiedostot eivät siirry tätä kautta. Uudemmissa pädeissä oleva AirDrop sallii suurtenkin tiedostojen siirtämiseen suoraan pädistä toiseen, jolloin Viestit-sovellusta ei tarvita. Kolmekymmentä johtoa padien joukossa menevät todella helposti solmuun, joten vaikka lataussalkut ja -kärryt ovat kalliita, ovat ne myös todella toimivia ja tekevät käytöstä ja kuljettamisesta sujuvampaa. Laitteiden suojaaminen on tärkeää kun käyttö on kovaa. Parhaaksi ratkaisuksi yläkoulukäytössä on todettu ohuehko, muovivahvikkeellinen kumikuori ja näytönsuojakalvo. Paksummat kuoret vaikeuttavat säilytystä. Laitteiden ylläpito ja käyttötuki vie yllättävän paljon aikaa, joten työhön olisi syytä nimetä vastuuhenkilö, joka saa työstään myös palkkaa. Varattavissa olevat laitteet tuodaan näkyviin varausjärjestelmään. Googlen kalenteri on todettu toimivaksi. Googleen on luotu tili, johon opettajilla on pääsy. Tämän tilin kalenteriin tehdään merkinnät ipadien varaamiseksi tunneittain. Kalenterin saa myös näkymään osana minkä tahansa google-tilin kalenteria, joten sitä pystyy käyttämään myös opettajan oman google-tilin kautta. AppleID:n luontiin tarvitaan sähköpostiosoite. Tarvittaessa suuri määrä osoitteita ne voidaan hankkia esim. Googlelta GAFE:n kautta (Google Apps for Education). Hankkimalla koululle oma tunnus saadaan padien nimeäminen ja tunnusten tekeminen helpommaksi. Tällöin padit ja Appletunnukset voidaan nimetä yksinkertaisesti esimerkiksi Tämä toimii samalla padin sähköpostitunnuksena, jonka kautta pädiltä saa lähetettyä esimerkiksi oppilaiden töitä tietokoneelle.

7 Sovelluksia, joita kannattaa kokeilla P a g e s o n i P a d i n m a k s u t t o m a a n o h j e l m i s t o o n k u u l u v a tekstinkäsittelysovellus, joka toimii samoin periaattein kuin muutkin toimistoohjelmien tekstinkäsittelysovellukset. Valmiiden asiakirjamallien ja tyylien avulla voi luoda helposti monenlaisia asiakirjoja tai muokata omaan tarpeeseen soveltuvia kirjallisia tuotoksia. N u m b e r s o n m a k s u t t o m a a n o h j e l m i s t o o n k u u l u v a taulukkolaskentaohjelmisto, joka toimii samoin periaattein kuin muutkin vastaavat toimisto-ohjelmistojen taulukkosovellukset. Samalla onnistuu myös kuvaajien ja kaavioiden luonti. Peruskäytön avuksi Monikäyttöinen Explain everything auttaa nimensä mukaisesti selittämään asioita. Sovelluksella on todella helppo tuottaa ja muokata kuva- ja videomateriaalia sekä laatia esityksiä, joissa voi merkitä ja korostaa asioita. Tallennusvaiheessa pystyy lisäämään kuvamuotoiseen tiedostoon merkintöjä ja videomuotoiseen tuotokseen kuvaa, ääntä ja liikettä. Sovellusta voi käyttää monen muun sovelluksen apuna ja monissa yhteyksissä myös älytaulun korvaajana. Kouluttajan väite, "jos ostat yhden maksullisen sovelluksen, osta tämä", pitää paikkansa. imovie on maksuttomaan ohjelmistoon kuuluva videonkäsittelyohjelma, joka lumoaa yksinkertaisuudellaan. Elokuvien luominen ja editoiminen laitteen kuvarullan materiaalista aikajanalle on tehty niin helpoksi kuin mahdollista. Elokuvaan on helppo lisätä tekstejä tai selostusta ja valmiita äänitehosteita ja musiikkia. Elokuvamateriaalista voi luoda myös valmiiden mallipohjien avulla trailereita. QRReader on helppokäyttöinen maksuton visuaalisen haun sovellus quickread-ruutukoodin lukemiseen. Verkkosivun osoitteen sisältävän koodin voi itse luoda esimerkiksi suoraan jaettavaan O365-tiedostoon tai laatimalla koodin itse esimerkiksi generaattoriverkkosivulla generaattori ja tallentaa kuvana haluamaansa kohteeseen. Verkkosivun linkki eli osoitetieto saadaan pieneen tilaan nopeasti älylaitteilla luettavaan muotoon. Käyttösovelluksille vain mielikuvitus on rajana.

8 Nukkeanimaatioesityksiä EasyTimer on perusajastin, joka hälyttää valitun ajan päätyttyä mutta koska on ilmainen, sisältää mainoksia. Calculator HD toimii selkeänä, maksuttomana perustaskulaskimena. Evernote kätevä maksuton (saatavilla myös maksullisia ammattiversioita) työväline erilaisten asioiden ja kokonaisuuksien muistiinpanoihin ja tiedon hallintaan MS Officen OneNoten tyyliin. Muistiinpanot on helppo muuttaa esityskelpoisiksi. Aineistoksi voi liittää esimerkiksi tekstiä, kuvia ja tiedostoja. Aineistosta on mahdollista tehdä sisältöön liittyviä hakuja, joiden avulla löytää nopeasti tarvitsemansa. Grafiikkaa ja kuvankäsittelyä Skitch on Evernoten maksuton, yksinkertainen työväline, jolla voi tehdä merkintöjä ja muokkauksia valokuviin. Toimii mainiosti silloin, kun korostaminen kuvallisesti esimerkiksi piirroksilla ja muodoilla kertoo enemmän kuin pelkkä sanoilla selittäminen. Paper53 on kynäilyä, piirtämistä ja muistiinpanoja, luonnostelua ja taidetta. Tällä ohjelmalla voi luoda hienoja tuotoksia ilman kuvataiteen tarvikkeiden valikoimaa. Tuotokset tallentuvat selattavien muistikirjojen sivuille. Kosketuksen nopeus ja paino vaikuttavat piirtojälkeen ja pienellä vaivalla lahjattomampikin saa aikaan tyylikkään tuotoksen. Maksuttomassa versiossa käytössä on perustyökalut, kun taas maksullisessa versiossa työvälinevalikoima on laaja. Snapseed kuvankäsittelyyn. Kuvankäsittely ei voi tulla tämän helpommaksi. Vaikka kuvankäsittely olisi vierasta, peruskuvansäätö, suodattimet ja efektit ovat selkeästi valittavissa ja yksityiskohtaisempikin kuvanmuokkaus parin pyyhkäisyn päässä. Sovellus on maksuton. Pic Collage on kuvakollaasien ja ryhmittelyjen työkalu, jolla voi luoda monenlaisia kuvaesityksiä oman kuvarullan kuvista ja tallentaa ja jakaa niitä maksutta. PuppetPals HD ja PuppetPals2 ovat nuorillekin käyttäjille sopivia, helppokäyttöisiä maksuttomia nukketeatteriohjelmia, jotka sisältävät myös maksullisia osia. Nukkeanimaatio luodaan valitsemalla sovelluksen pohjista (tai kakkosversiossa omasta kuvasta) sopiva tausta ja hahmot, liikuttamalla hahmoja ja tallentamalla liike äänen ja taustamusiikin kanssa. Sovellus tarjoaa nukke-eläytymisen kautta toimivan työtavan esimerkiksi sellaisten haastavien aihepiirien yhteiseen käsittelyyn, joissa keskustelu ei ole itsestäänselvää tai luontevaa kaikille. Samoin työtapa sopii esimerkiksi sadutukseen. Miksi siis? Motivaation leimahtamista tavoiteltaessa uudet oppimisen työvälineet toimivat loistavana sytykkeenä. Pelkästään se, että saa käteensä uuden laitteen, voi herättää innostuksen työhön. Jos oppilas esimerkiksi elää sosiaalisen elämänsä kämmenlaitteen verkostojen kautta, on suorastaan sääli, jos samaa reittiä ei voi kuljettaa oppilaalle oppimisen materiaalia. Sähköiset oppimateriaalit ja välineet ovat diginatiivien sukupolvelle lähtökohtaisesti ja luonnostaan kiehtovia ja innostavia siinä missä esimerkiksi moniste tai paperioppikirja voi ymmärrettävästikin edustaa jo tuotteena kokemusta jostain vanhakantaisesta ja kuormittavasta. Toki kumpikin, niin kynä ja paperi kuin tabletit, omaavat vahvasti hyvät ja huonot puolensa. Ja laitteiden huomispäivä on taatusti jotain, mistä emme osaa tänään vielä uneksiakaan. Tvt tekee toiminnasta ja tiedonkulusta nopeaa. Tämä antaa aikaa tärkeimpään: ajan säästö on valtava mahdollisuus, jos ajatellaan haasteena koulutyöstä usein puuttuvaa punaista lankaa, joka solmisi yhteen tiedot, ajattelun taidot, tunnetaidot ja vuorovaikutustaidot ja vielä yksilöllisen osaamistason huomioiden. Koulussa käsitellään tiedollisesti hyvin laajoja ja syviä, vakaviakin asioita ja usein tiedon herättämille ajatuksille ja niiden käsittelyyn jää vain vähän aikaa. Jos esimerkiksi kopioiva kirjoittaminen vähenee, ehditään enemmän luovaa työtä, voidaan korostaa asiayhteyksiä ilmiöpohjaisesti ja peilata syitä ja seurauksia yhdessä tai yksilöllisesti, jopa tunnetasollakin.

9 7 Erityisopetuksen kokemuksia Erityisopetuksessa on kokeiltu ipadin peruskäyttöä oppilaille, jotka tarvitsevat laaja-alaista tukea. Ideana on ollut opettaa oppilaille laitteen perustoiminnot, jotta he kykenisivät toimimaan sen kanssa itsenäisesti. Oppilaat oppivat nopeasti laitteen peruskäytön. Internetin lisäksi ahkerassa käytössä on ollut laitteen kamera, jolla on dokumentoitu ympäröivää maailmaa. Kuvia on myöhemmin katseltu yhdessä AppleTV:n kautta. Erityisopetukseen soveltuvia Appseja: AppleTV erityisopetuksen luokassa AppleTV:n avulla opettaja on voinut näyttää omasta ipadistaan kuvia ym. opetusta havainnollistavaa materiaalia luokan taulutelevisioon. Se on ollut käytössä päivittäin ja osoittautunut hyväksi opetusvälineeksi. Apple-TV:n avulla myös ipadin peruskäytön opetteleminen on ollut helppoa. Oppilaiden tuotoksia on jaettu AppleTV:n kautta mm. valokuvia ja videoita on katseltu yhdessä. AppleTV:n avulla on voitu tehdä ja harjoitella yhdessä Appseja, ennen kuin oppilaat ovat siirtyneet itsenäiseen työskentelyyn. Sanataituri on hyvä ohjelma kirjoittamisen harjoitteluun. Siihen voi luoda jokaiselle oppilaalle oman sanalistan. Molla ABC on ohjelma kirjainten ja numeroiden piirtämisen harjoitteluun. Symmetry, Falling Wall, Toca Builders sekä Unblock Cars ovat hyviä ohjelmia hahmotuksen harjoittamiseen. Matikkaa 4-7 vuotiaille sekä Matikkaa 3-6 vuotiaille harjoittavat matemaattisia perusvalmiuksia. Matikkakunkku, Matikkakunkku juniori ja Mathgame 1+2 harjoittavat peruslaskutoimituksia. Hunry Fish, Penguin Math ja Bunny Math Race ovat hyviä ohjelmia päässälaskun harjoittelemiseen. KidsCalc on helmitaulu,, jonka avulla peruslaskutoimitukset konkretisoituvat sataan asti. Farm Factor ja 10monkeys kertotaulu soveltuvat kertolaskun harjoitteluun. Opetuskello ABC Clock, joka näyttää ajan viisareilla ja digitaalisilla numeroilla. Countdown on ohjelma, jonka avulla näkyy, kuinka paljon aikaa esim. oppituntia on jäljellä. ipad mukana yläkoulun kotitalouden tunnilla.

10 8 BYOD BYOD:ia jalkautettaessa hankeryhmää askarrutti kovasti perustavaa laatua olevat pohdinnat eli vastuu- ja tasa-arvokysymykset. "Voimmeko pyytää oppijoita käyttämään omia laitteitaan, ja mitä niiden rikkoutuessa?" ja "Kaikilla ei ole mahdollisuutta tuoda omaa laitetta. Miten tällöin toteutuu perusopetuksen maksuttomuus?" Näistä kysymyksistä pääsimme eteenpäin. Toteutimme Wilma-kyselyn, jolla huoltajat saattoivat myöntää luvan lapselleen oman laitteen käyttöön. Tämä kysytään jatkossa joka syksyisessä oppilasilmoituksessa. Useat ohjelmistot toimivat laiteriippumattomasti siten, että käyttäjän ei ole pakko ladata sovellusta vaan oppilas voi tietyn verkkosivun kautta kirjautua peliin tai opettajan luomaan työhuoneeseen. Opettaja voi tarkkailla jokaisen vastaajan suoritusten etenemistä, jolloin etenemisvaikeudet tai ongelmat laitteiston kanssa on helppo huomata. Esimerkiksi näin toimivat Socrative ja Kahoot. Socrativella on helppo laatia sähköisiä kyselyjä sekä testejä ja kokeita. Testitulokset ja vastaukset saa kysymysten laadintatavasta riippuen valmiiksi tarkistettuna tai esimerkiksi taulukkoon. Kahoot toimii taas hyvin kisailuissa ja vaikkapa läksynkuulusteluissa. 9 Lopuksi Nyt alkuvuodesta 2015 Salon kaupungissa työskennellään, jotta kaikkiin kaupungin kouluihin saadaan rakennetuksi langaton verkko. Näin voidaankin sanoa, että hankkeesta, ja sen myötä esiin nousseessa keskustelusta, on poikinut vallitsevaa TVT-kulttuuria muuttavia käytäntöjä. Hanke on luonut myös monenlaisia yhteistyökuvioita niin opettajien keskelle kuin kouluasterajojen ylikin. Ympäröivien kuntien ratkaisuihin on myös tutustuttu ja saatu monenmoista oppia. Tärkeimpänä kuitenkin voidaan pitää innostusta, jota on pystytty luomaan monimuotoisen aineen, TVT:n, ympärille. BYOD juttu toimi alakoulun kuudennella luokalla mainiosti. Oppilaat jakoivat kokemuksia ja kaveritkin ilman laitteita pääsivät mukaan työskentelyyn. Verkko toimi hyvin ja yksinkertaisesti. Kuudesluokkalaiset osasivat pääasiassa itse liittyä langattomaan verkkoon, mutta sai opettajakin tutustua kaikkien käyttöjärjestelmien asetuksiin.

11 10 Ja vielä muutama App... Book Creator Book Creator on nimensä mukaisesti kirjan tekemiseen tarkoitettu erittäin helppokäyttöinen ohjelma. Kirjaan pystyy liittämään tekstiä, kuvia, videoita, ääntä, linkkejä ja omia piirroksia tai kirjoituksia. Ohjelmaa on helppo käyttää digitaalisena vihkona, johon voi esimerkiksi fysiikan tunnilla tehdä työselostuksen, jossa on myös video tehdystä kokeesta. Tehdyn kirjan voi lukea normaalilta tietokoneelta tai älylaitteelta pdf-muodossa, jolloin videot ja äänitiedostot eivät toimi. Videot ja äänitiedostot saa myös säilytettyä, jos kirjasta tekee tavallisen videotiedoston. Suurin osa älylaiteista pystyy toistamaan videotiedostot. Lähitulevaisuudessa tietokoneet varmasti alkavat ymmärtämään myös kirjan tekemiä epub-tiedostoja, jolloin kirjan saa tietokoneelle samassa muodossa kuin se on Book Creator -ohjelmassa. Morfo 3D Face Booth Ohjelma jonka avulla voit tehdä eläimen tai ihmisen kasvoista puhuvan ja liikkuvan videon. Voit tallentaa itse puheen, muokata äänen korkeutta ja nopeutta. Ilmaisversiolla et voi tallentaa videoita. Maksullisen version avulla pystyt tallentamaan ja liittämään videon esimerkiksi Key Note-esitykseen. Soveltuu hyvin esimerkiksi eläinaiheisiin esitelmiin tai historiaan. Showbie Oppimisalusta jossa opettaja voi antaa ohjeita, lähettää linkkejä jne. Oppilaat voivat palauttaa tehtävänsä ohjelman kautta. Opettaja rekisteröityy ja luo ryhmälle oman sivuston. Oppilaat palauttavat työnsä luotuun kansioon. Ryhmään liitytään salasanan avulla, jonka opettaja saa luodessaan ryhmän. Oppilaat rekisteröityvät keksimänsä käyttäjänimen ja salasanan avulla, sähköpostiosoitetta ei tarvita. Toimii hyvin ainakin KeyNoten-esitysten palauttamisessa. Popplet Käsitekarttojen tekemiseen soveltuva ilmainen ohjelma. Kahoot (www.getkahoot.com) Internet-sivusto jonka avulla voit tehdä tietokilpailuja tai läksynkuulusteluja. Testit teet itse laatimalla kysymykset, joiden vastausvaihtoehtoja voi olla neljä. Vaihtoehdoista useampi tai yksi voi olla oikea. Kysymyksiin voi liittää kuvia. Oppilaat voivat osallistua myös omalla laitteella, ei vaadi oppilaiden oman tilin luomista. Evernote Kätevä maksuton (saatavilla myös maksullisia ammattiversioita) työväline erilaisten asioiden ja kokonaisuuksien muistiinpanoihin ja tiedon hallintaan. Muistiinpanot on helppo muuttaa esityskelpoisiksi. Aineistoksi voi liittää esimerkiksi tekstiä, kuvia ja tiedostoja. Aineistosta on mahdollista tehdä sisältöön liittyviä hakuja, joiden avulla löytää nopeasti tarvitsemansa. Puffin Web Browser Nettiselain, joka osaa pyörittää Javaa. Monet opetuspelit ja kirjanvalmistajien nettisivut käyttävät Javaa, jolloin tämän selaimen kanssa niiden käyttö onnistuu, vaikka ipadin omalla Safari-selaimella ei onnistuisikaan. Ilmaisversio toimii vain tietyllä aikavälillä päivässä. Dragonbox Algebra 12+ Yhtälönratkaisupeli, jossa oppilas ei edes tiedä ratkaisevansa yhtälöitä. Normaalia kalliimmasta hinnastaan huolimatta todella suositeltava sovellus. icircuit Sähköfysiikkaan sopiva sovellus, jossa voi testata minkä tahansa kytkennän toimivuutta, tutkia sähkön kulkureittejä ja mitata kaikki tarpeelliset asiat ennen kuin kokeilee asiaa käytännössä. Ominaisuudet riittävät myös ammattilaisille. Kiehtovat alkuaineet + Kiehtovat alkuaineet toiminnassa Elävä jaksollinen järjestelmä. Mitä tahansa alkuainetta voi pyöritellä, katsoa lisätietoa ja katsoa alkuaineella tehtyä koetta videona. Herättää jaksollisen järjestelmän eloon. Tangram Kivaa tekemistä tunneille ennen kesälomaa. MathRings Oivia päässälaskuharjoituksia.

12 Numbler on kuin Scrabble, mutta numeroilla. Algebra touch Matematiikan laskutoimituksten harjoittelua (myös yhtälöitä) ShowMe on kuin digitaalinen valkotaulu, jolla opettamansa asiat voi tallentaa videoksi ShowMe:n omille palvelimille. Opettaja voi jakaa tekemänsä videot joko ShowMe:n kautta (jos oppilaatkin kirjautuvat palveluun) tai lähettää linkin oppilaille. Maksuttomassa versiossa on rajoituksia esimerkiksi videoiden määrän suhteen, maksullinen versio maksaa noin 50 /vuosi. Musiikki-appsit Rhythm cat: Nuottien aika-arvojen harjoittelua ja rytmien soittamista mukavien taustojen kanssa. NoteWorks: Nuottien nimien harjoittelua pelin muodossa. GarageBand: Oma pieni musiikkistudio, joka sisältää digitaalisten soittimien kirjaston. Voit soittaa eri soittimia, nauhoittaa ja muokata. Oman tuotoksen voi helposti siirtää esim. imovieen. ireal Pro: Sointulappuja ja taustoja, joita voi käyttää luokassa soittamisen harjoittelussa. MSOLearn: Sinfoniaorkesterin esittelyä. Music Machine: Todella yksinkertainen looppi-ohjelma, jolla voit tehdä omaa musiikkia. Dust Buster: Peli, jossa oppii nuottien ja pianon koskettimien nimiä itse soittamalla. Kivat taustat. PianoMaestro: Opi pelin muodossa lukemaan nuotteja, rytmejä ja soittamaan pianoa. Wild Chords: Peli, jossa harjoitellaan soittamaan kitarasointuja ja lukemaan tabulatuuria. GuitarBots: Peli, jossa harjoitellaan soittamaan kitaralla melodioita ja sointuja. Beat Time, Jam Player, Anytune: Saat vaihdettua kappaleen nopeutta, sävellajia jne. MuseScore: Nuotinkirjoitusohjelma. Mubik: Musiikillinen pulmapeli. "Soita" kappale ja tunnista se. Erilaisia tyylilajeja. MonsterMusic: Laita hirviöt laulamaan ja opi samalla alkeita omasta kappaleen tekemisestä.

13 Tsemppiä - vain rohkeasti kokeilemalla pääsee eteenpäin!

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee

Lisätiedot

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu www.sogsakk.fi/virtuaalikoulu

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu www.sogsakk.fi/virtuaalikoulu Sanna Pensonen, suunnittelija Tablettien hyödyntäminen opetuksessa Tablettien hyödyntäminen opetuksessa Tablettitietokoneiden käyttö koulussa vahvistaa lasten ongelmanratkaisutaitoja (Yle uutiset 6.8.14)

Lisätiedot

Digikansalaiseksi Olarin lukiossa

Digikansalaiseksi Olarin lukiossa Digikansalaiseksi Olarin lukiossa Olarin lukion ipad-ryhmä 2015 Kuvat: Helmi Hytti Hyvä Olarin lukion 1. vuosikurssin opiskelija ja opiskelijan huoltaja Tieto- ja viestintätekniikka on olennainen osa nykylukiolaisen

Lisätiedot

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE Sisällysluettelo Sisällysluettelo Verkkopetoinfoa!... 3 Miten koulut voivat hyödyntää verkkopetoja... 4 Yhteydenotto... 5 Itäisen alueen verkkopedagogit...

Lisätiedot

Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA

Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA Harjoittelukoulujen TVT-strategian visio Harjoittelukoulut ovat asiantuntija- ja edelläkävijäyhteisöjä

Lisätiedot

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015! OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015! OMA TAUSTA! Matematiikan opetukseen liittyvä FL-tutkielma tietojenkäsittelyopissa 90-luvun alussa! Jatko-opiskelija "Mobile

Lisätiedot

Tabletit opetuskäytössä - työpaja

Tabletit opetuskäytössä - työpaja Tabletit opetuskäytössä - työpaja Maakunnallinen lukioveso 27.10.2012 Markus Maunula, FM Centria ammattikorkeakoulu Mitä ovat tabletit? Tabletit opetuksessa Kolme ekosysteemia Sovellukset Sisältö ipad

Lisätiedot

AVerClassSendApp. Release department: EDU PMK AVer Information Inc. www.aver.com 2014-04-29

AVerClassSendApp. Release department: EDU PMK AVer Information Inc. www.aver.com 2014-04-29 AVerClassSendApp Release department: EDU PMK AVer Information Inc. www.aver.com 2014-04-29 AVerClassSendin avulla opettaja voi: Tarjota oppilaille interaktiivisen oppimisympäristön. Julkaista nopeasti

Lisätiedot

Tervetuloa kursseillemme! Kursseista tietoa myös verkkosivulla lastukirjastot.fi/ajankohtaista

Tervetuloa kursseillemme! Kursseista tietoa myös verkkosivulla lastukirjastot.fi/ajankohtaista Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Kurssiohjelma Loka-joulukuu 2015 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa

Lisätiedot

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27% Kaikki vastaajat (N=819) % 30 20 10 0 25% 26% 22% 27% 29% 36% 7. 8. 9. 34% 52% % 52 50 48 48% 46 Tyttö Poika Aloittelija: minulla ei ole kokemusta ipadin käytöstä Noviisi: minulla on ipadin peruskäyttökokemusta,

Lisätiedot

Pedagogiset iltapäivät

Pedagogiset iltapäivät Pedagogiset iltapäivät Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa https://peda.net/jyvaskyla/ict/ohjaus https://peda.net/jyvaskyla/ict/koulutusmateriaalit/palokka 4.2.2015 1 OPS2016 Tieto- ja viestintäteknologinen

Lisätiedot

Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET

Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Ohjelma Tammi-maaliskuu 2016 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa! Asiakaskoulutuksista

Lisätiedot

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä: TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme

Lisätiedot

MEIDÄN KOULU 3.0 Promethean - älytaulun käyttökokemuksia ja opetusmateriaalin tuottamista ActivInspire- ohjelmalla

MEIDÄN KOULU 3.0 Promethean - älytaulun käyttökokemuksia ja opetusmateriaalin tuottamista ActivInspire- ohjelmalla MEIDÄN KOULU 3.0 Promethean - älytaulun käyttökokemuksia ja opetusmateriaalin tuottamista ActivInspire- ohjelmalla KEVÄT 2011 Riikka Mononen Meidän koulu 3.0 - hankkeen myötä mahdollistui älytaulun hankkiminen

Lisätiedot

Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015

Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke käynnistyi keväällä 2013 Uuraisilla! Hankkeen alussa meillä oli välineinä päiväkodin kannettava tietokone sekä Huomasimme

Lisätiedot

Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30. Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori

Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30. Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30 N 20 10 16 20 12 0 Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori 22% 19% Kielet (myös äidinkielen opettajat) Reaaliaineet Taito ja taideaineet Opettajat jakautuivat hyvin tasaisesti

Lisätiedot

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat Nokian N8 puhelimessa Uutta Toimii netin kautta, ei ohjelmien asennuksia eikä ylläpitoa, koulun lisäksi käytettävissä myös kotona ja muualla 24/7, lisäksi muita opiskelua helpottavia verkko-opetuksen mahdollistavia

Lisätiedot

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 30 000 osallistujaa vuosien 2011-2014 aikana Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja,

Lisätiedot

23.9.2013 Aki Puustinen / Muuramen lukio

23.9.2013 Aki Puustinen / Muuramen lukio MAOL syyskoulutuspäivät 5.10.2013 Ipadit opetuksessa ja johtamisessa Aki Puustinen FM (historia, yhteiskuntaoppi ja yrittäjyys) Muuramen lukion rehtori Tiimitehdas Oy toimitusjohtaja Y-love Yrittäjyyslukioverkoston

Lisätiedot

(Acerin) Windows 8 tabletti henkilöstön työkäytössä Koonnut Hanna Frilander, Mobiilit ohjaajat hanke 9.1.2014

(Acerin) Windows 8 tabletti henkilöstön työkäytössä Koonnut Hanna Frilander, Mobiilit ohjaajat hanke 9.1.2014 (Acerin) Windows 8 tabletti henkilöstön työkäytössä Koonnut Hanna Frilander, Mobiilit ohjaajat hanke 9.1.2014 Tähän dokumenttiin on koottu kokemuksia Acer Iconia W511 NT.L0NED.001 tabletin käytöstä henkilöstön

Lisätiedot

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020 KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020 Sisällys 1. Opetus muutoksessa.2 2. Visio.2 3. Tavoitteet.2 4. Toteutus 3 5. Kehittämissuunnitelmat 4 1 1. Opetus muutoksessa Oppimisympäristöt ja oppimistavat

Lisätiedot

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL Tutkimuksen kohteena Opiskelijoiden tvt:n käyttö Laitteet ja ohjelmistot

Lisätiedot

Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa.

Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa. Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa. Kurssilla koko luokka oppii pianonsoiton alkeet ja kaksi kappaletta. Kurssin voi suorittaa ilman pianonsoiton, musiikinteorian

Lisätiedot

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015 Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015 Etäopetuksen määritelmät Etäopetus tarkoittaa opetusta, jossa oppilas ja opettaja ovat

Lisätiedot

Tiedohallintataidot (kirjoittaminen & kuva ja ääni & tiedonhakeminen ja hallinta) internetin käyttö, pilvipalveluiden käyttö hakupalveluiden käyttö

Tiedohallintataidot (kirjoittaminen & kuva ja ääni & tiedonhakeminen ja hallinta) internetin käyttö, pilvipalveluiden käyttö hakupalveluiden käyttö Mitä opettajan tulee osata Työskentelytaidot (päätelaitteen käyttötaidot) Esiopetus esiopetuksen laitteiston peruskäyttötaidot (tekstinkäsittely, tallentaminen) tietokoneen oheislaitteiden käyttötaidot

Lisätiedot

OPETUKSEN SUUNNITTELU JA TVT Mistä työvälineet ja oikea lähestymistapa tarkoituksenmukaiseen tekemiseen? Done. Differently.

OPETUKSEN SUUNNITTELU JA TVT Mistä työvälineet ja oikea lähestymistapa tarkoituksenmukaiseen tekemiseen? Done. Differently. OPETUKSEN SUUNNITTELU JA TVT Mistä työvälineet ja oikea lähestymistapa tarkoituksenmukaiseen tekemiseen? Aamun ensimmäinen ajatus oli klo 06.30 EDUCA VIRHE!!? Datafisher Oy E-learning Teknologia ja Oppiminen

Lisätiedot

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Taina Salonen Oppimistulosten arviointiin venäjän kielessä osallistuneiden koulujen välillä oli suuria eroja tieto- ja viestintätekniikan käytössä, autenttisen

Lisätiedot

Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet

Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet LIITE 5 Tampereen kaupunki Kasvatus ja opetuspalvelut 2012 2015 Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet Tavoitteena on, että oppilas hyödyntää tieto ja viestintätekniikan mahdollisuuksia

Lisätiedot

Asiakaskoulutukset pääkirjastolla

Asiakaskoulutukset pääkirjastolla Asiakaskoulutukset pääkirjastolla Asiakaskoulutukset pääkirjastossa elo-syyskuu 2015 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, 3 tai tutustu tablettiin.

Lisätiedot

2.11.2012 JNOR:LÄNSIKATU IPAD SALKKUJEN KÄYTTÖ JA OHJELMAT. Versio 1 Sampo Forsström

2.11.2012 JNOR:LÄNSIKATU IPAD SALKKUJEN KÄYTTÖ JA OHJELMAT. Versio 1 Sampo Forsström 2.11.2012 JNOR:LÄNSIKATU IPAD SALKKUJEN KÄYTTÖ JA OHJELMAT Versio 1 Sampo Forsström Länsikadun koulun ipad-salkkujen appsit, lokakuu 2012 Sisällysluettelo Äidinkieli ja kirjallisuus... 2 WWW-selaimet...

Lisätiedot

Ruusulehdon 1/2 IT -veso. 7.1.2013 koonnut: Jyrki Mikkonen

Ruusulehdon 1/2 IT -veso. 7.1.2013 koonnut: Jyrki Mikkonen Ruusulehdon 1/2 IT -veso 7.1.2013 koonnut: Jyrki Mikkonen sisältö esitystekniikan käyttö luokassa ja kannettava tietokone ipad opetuskäytössä Virtuaalinen dataprojektori Toimii kuvan näyttäjänä sekä äänenten

Lisätiedot

Oppilaan polku hanke (9/2014-12/2016)

Oppilaan polku hanke (9/2014-12/2016) Oppilaan polku hanke (9/2014-12/2016) Hankkeen tavoitteina on henkilökohtaisten laitteiden käytön lisääminen opetuksessa, näille parhaiten soveltuvan oppimisympäristön valitseminen, testaaminen ja käyttöönotto,

Lisätiedot

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Digiajan opettajan selviytymispaketti 10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta

1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 on osa laajempaa kunnille ja kuntayhtymille lähetettävää tietotekniikkakartoitusta. Kysely koskee kunnallisia perusopetuksen

Lisätiedot

TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA. Apuvälineitä ja sovelluksia

TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA. Apuvälineitä ja sovelluksia TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA Apuvälineitä ja sovelluksia TEKNOLOGIAN OPPIMISEN TUKENA Erilaiset oppimisvaikeudet voivat vaikeuttaa lukemista, kirjoittamista, vieraiden kielten oppimista ja matematiikkaa.

Lisätiedot

Innopaja@koulut iltapäivä 22.5.2012

Innopaja@koulut iltapäivä 22.5.2012 Innopaja@koulut iltapäivä 22.5.2012 Innoa lukion musiikissa Intelligent på tangenten (S:t Karins) Hauskaa ilman lintuja (Kuusisto) ipodit opetuskäytössä (Kotimäki) ipodit opetuskäytössä (Runko) INNOA LUKION

Lisätiedot

Dynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa

Dynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa Dynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa Käsitteitä BYOD - Bring Your Own Device CYOD - Choose Your Own Device MDM - Mobile Device Management Pilvipalvelut TAVOITE: Omnia tekee ratkaisuja ja

Lisätiedot

Explain Everything. Koulutusmateriaali. Tiina Kaakinen. OSAO, Myllytullin yksikkö

Explain Everything. Koulutusmateriaali. Tiina Kaakinen. OSAO, Myllytullin yksikkö Explain Everything Koulutusmateriaali Tiina Kaakinen OSAO, Myllytullin yksikkö SYKSY 2014 2 Sisällys 1 EXPLAIN EVERYTHING 3 1.1 Johdanto ohjelmaan 3 1.1.1 Explain Everything -harjoittelua 3 1.1.2 Mahdollisuuksia

Lisätiedot

Mobiilisovellukset puheen ja kielen kehityksen tukena. Puheterapeutti Anu Leinonen 9/2014

Mobiilisovellukset puheen ja kielen kehityksen tukena. Puheterapeutti Anu Leinonen 9/2014 Mobiilisovellukset puheen ja kielen kehityksen tukena Puheterapeutti Anu Leinonen 9/2014 Mobiililaitteen edut Helppoja käytännössä Kevyitä kuljettaa mukana ja käsitellä Helppokäyttöisiä Heti käyttövalmiita

Lisätiedot

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia Visio etaitoa kalastamassa tietoa ja taitoa hyvillä toimintamalleilla, verkoilla ja välineillä Rohkeus

Lisätiedot

ipad musiikin opetuksessa TeknoDida 2011 Otto.Romanowski@iki.fi

ipad musiikin opetuksessa TeknoDida 2011 Otto.Romanowski@iki.fi ipad musiikin opetuksessa TeknoDida 2011 Otto.Romanowski@iki.fi Yleistä sormitietokoneista Kevyt, kätevä ja edullinen ( ) Mediaselain (mm. kuva, video, musiikki, web, youtube, kirjat, SoMe) Mediatuotanto

Lisätiedot

ICT-toimintasuunnitelma

ICT-toimintasuunnitelma ICT-toimintasuunnitelma Tiivistelmä 3.6.2014 19.6.2014 1 ICT-johtoryhmä Perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen yhteinen ICT-jory: Pasi Pohjola, Esa Jaakkola, Maija Juoperi, Petri Kainulainen, Riina Sutinen,

Lisätiedot

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS 1/5 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen

Lisätiedot

ohjeita kirjautumiseen ja käyttöön

ohjeita kirjautumiseen ja käyttöön ohjeita kirjautumiseen ja käyttöön Kirjautumisesta Opiskelijat: kirjaudu aina tietokoneelle wilmatunnuksella etunimi.sukunimi@edu.ekami.fi + wilman salasana Opettajat: kirjaudu luokan opekoneelle @edu.ekami.fi

Lisätiedot

Oma kartta Google Maps -palveluun

Oma kartta Google Maps -palveluun TAMPERE 1 (6) Oma kartta Google Maps -palveluun Google Maps palveluun on mahdollista luoda karttoja omilla paikkamerkeillä. Tilin luonti Google-palveluihin Tehdäksesi karttoja omilla paikkamerkinnöillä,

Lisätiedot

Sähköiset kokeet lukion fysiikassa ja kemiassa. Tiina Tähkä

Sähköiset kokeet lukion fysiikassa ja kemiassa. Tiina Tähkä Sähköiset kokeet lukion fysiikassa ja kemiassa Tiina Tähkä Vastaa kysymyksiin esityksen aikana Avaa älypuhelimen selaimella m.socrative.com room number: 880190 Miksi tietokoneita pitäisi käyttää arvioinnissa?

Lisätiedot

Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke

Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke Peruskoulun etäopetus Turussa Alkanut 2008 Käynnistäjänä VIRTA-hanke Välineenä Adobe Connect Oppiaineet A2-ranska A2-ruotsi A2-espanja Ortodoksiuskonto Tutkimuksia ja selvityksiä

Lisätiedot

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen

Lisätiedot

Yhteislukion tablet-laitteet ja niiden käyttö

Yhteislukion tablet-laitteet ja niiden käyttö Imatran yhteislukio Yhteislukion tablet-laitteet ja niiden käyttö Laite- ja ohjelmistokuvaukset Käytettävissä on sekä ipadeja että Surface -laitteita. ipad toimii ios-käyttöjärjestelmällä. Laitteessa on

Lisätiedot

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4. Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.2014 Kurt Torsell Kartoituksen toteutus Suomen Kuntaliitto toteutti syksyllä

Lisätiedot

QR-koodit käyttöön opetuksessa

QR-koodit käyttöön opetuksessa QR-koodit käyttöön opetuksessa Työpajamateriaali maaliskuu 2015 Katariina Autio, hankepäällikkö, LitM, Smart Moves -hanke Raija Oksanen, suunnittelija, KM, Terve koululainen -hanke Tampereen Urheilulääkäriasema,

Lisätiedot

Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot

Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot OPE.FI-TASOT Kunta asettaa omat tavoitteensa (esim. I taso 20%, II taso70%, III taso10%) Oppilashallintojärjestelmä (Wilma ) viestintä (intranet, internet, kotisivut, wiki, portaalit) Koulujen opettajista

Lisätiedot

OPS2016 ja ohjelmointi

OPS2016 ja ohjelmointi 1 OPS2016 ja ohjelmointi - johdattelu ohjelmointiin alakoulussa MIKKO HORILA & TUOMO TAMMI OPS2016 ja ohjelmointi 2 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet päivittyvät syksyllä 2016. Koodaustaidot

Lisätiedot

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta Tutkimus opettajien odotuksista ja asenteista: Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta #digikoulu Tutkimuksen taustaa Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää peruskoulun ja lukion opettajien odotuksia ja

Lisätiedot

Office 365:n käyttäminen Android-puhelimessa

Office 365:n käyttäminen Android-puhelimessa Office 365:n käyttäminen Android-puhelimessa Pikaopas Tarkista sähköposti Määritä Android-puhelin lähettämään ja vastaanottamaan Office 365-sähköpostia. Tarkista kalenteritiedot missä liikutkin Android-puhelimeen

Lisätiedot

KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA

KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA 21.5.2008 Kyläsaaren koulussa on oppilaita 201 (toukokuu 2008) 1. Koulun IT-visio Informaatioteknologiaa hyödynnetään yhtenä osa-alueena jokapäiväistä koulutyötä. 2. Tietostrategian

Lisätiedot

YSILUOKKA. Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä

YSILUOKKA. Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä YSILUOKKA Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä Sisältö ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat ymmärtävät mitä sukupuolten välinen tasaarvo tarkoittaa Suomessa, mitä tasa-arvoon liittyviä haasteita

Lisätiedot

HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija

HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija Oppilaat kokeilivat hybridioppikirjaa Saadaaks me viedä nää kotiin?! Ai pääseekö tästä nettiin?! Vähän me leijailtiin

Lisätiedot

Langattoman kotiverkon mahdollisuudet

Langattoman kotiverkon mahdollisuudet Langattoman kotiverkon mahdollisuudet Tietoisku 5.4.2016 mikko.kaariainen@opisto.hel.fi Lataa tietoiskun materiaali netistä, kirjoita osoite selaimen osoitelokeroon: opi.opisto.hel.fi/mikko Tietoverkot

Lisätiedot

Office 365:n käyttäminen Windows Phonessa

Office 365:n käyttäminen Windows Phonessa Office 365:n käyttäminen Windows Phonessa Pikaopas Tarkista sähköposti Määritä Windows Phone lähettämään ja vastaanottamaan Office 365 -sähköpostia. Tarkista kalenteritiedot missä liikutkin Windows Phoneen

Lisätiedot

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS 1/4 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen

Lisätiedot

Mobiilit luontorastit

Mobiilit luontorastit Mobiilit luontorastit Kesto: Riippuu reitin pituudesta Kenelle: lukio Missä: ulkona Milloin: kevät ja syksy Tarvikkeet: älypuhelin / tablet -tietokone (muistiinpanovälineet) Eräpassin osio: Luonnossa liikkuminen

Lisätiedot

Valintanauhan komennot Valintanauhan kussakin välilehdessä on ryhmiä ja kussakin ryhmässä on toisiinsa liittyviä komentoja.

Valintanauhan komennot Valintanauhan kussakin välilehdessä on ryhmiä ja kussakin ryhmässä on toisiinsa liittyviä komentoja. Pikaopas Microsoft Excel 2013 näyttää erilaiselta kuin aiemmat versiot. Tämän oppaan avulla pääset alkuun nopeasti ja saat yleiskuvan uusista ominaisuuksista. Komentojen lisääminen pikatyökaluriville Pidä

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Satakieli-teesit 1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Lapsuus on arvokas ja merkityksellinen aika ihmisen elämässä se on arvojen ja persoonallisuuden muotoutumisen aikaa. Jokaisella lapsella on oikeus

Lisätiedot

TeknoEmo Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä Hyvät käytännöt

TeknoEmo Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä Hyvät käytännöt 1. HYVÄ KÄYTÄNTÖ Menetelmän kuvaus Oppitunnin tallentaminen ja jakelu Musiikkiteknologia tukee soitinopetusta. Soitto- tai laulutunnin tallenne, sosiaalinen media, Soitonopetus, laulunopetus. Soitto- tai

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? hum-opti@helsinki.fi

Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? hum-opti@helsinki.fi Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? Marjo Vesalainen, yliopistopedagogiikan lehtori Margit Koivumaa, verkko-opetuksen suunnittelija hum-opti@helsinki.fi Humanistinen tiedekunta

Lisätiedot

Purot.net Wiki. Tutkielma. Paavo Räisänen. Centria Ammattikorkeakoulu 24.10.2012

Purot.net Wiki. Tutkielma. Paavo Räisänen. Centria Ammattikorkeakoulu 24.10.2012 Purot.net Wiki Tutkielma Paavo Räisänen Centria Ammattikorkeakoulu 24.10.2012 Sisällysluettelo 1: Esittely 2: Perustaminen 3: Uuden sivun luonti 4: Kuvien lisääminen 5: Linkin lisääminen 6: Lopuksi 1:

Lisätiedot

LIITE 2. PERUSOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN NYKYTILANNE JA OPETTAJIEN VALMIUDET RAPORTTIIN LIITTYVIÄ TAULUKOITA JA KUVIOITA

LIITE 2. PERUSOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN NYKYTILANNE JA OPETTAJIEN VALMIUDET RAPORTTIIN LIITTYVIÄ TAULUKOITA JA KUVIOITA LIITE 2. PERUSOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN NYKYTILANNE JA OPETTAJIEN VALMIUDET RAPORTTIIN LIITTYVIÄ TAULUKOITA JA KUVIOITA Toukokuu 2016 Valtioneuvoston selvitysja tutkimustoiminnan julkaisusarja 18/2016

Lisätiedot

Kahoot! Kirjautuminen palveluun. Sinikka Leivonen

Kahoot! Kirjautuminen palveluun. Sinikka Leivonen Kahoot! Kahoot! on internetselaimessa toimiva sovellus, jonka avulla voit pitää pieniä testejä/kokeita tai kysellä mielipiteitä. Testeihin liittyy myös pelillisyys, sillä eniten pisteitä saanut voittaa.

Lisätiedot

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen Alkusanat Tämän tieto- ja viestintätekniikan oppikirjan ensimmäinen versio (1. painos) syntyi vuonna 2006 Jyväskylän yliopiston tietotekniikan laitokselle tekemäni pro gradu -tutkielmani yhteydessä. Tutkimuksessani

Lisätiedot

Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9)

Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9) Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9) Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 2 (9) Yleistä opintojaksosta Laajuus 3 op = 80 h, kokonaan lukukauden

Lisätiedot

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi www.ikateknologia.fi Liitekuviot Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 9-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta Nordlund, Marika; Stenberg, Lea; Lempola, Hanna-Mari. KÄKÄTE-projekti (Käyttäjälle

Lisätiedot

MITEN LUKIO SIIRTYY DIGIAIKAAN? Simo Veistola Rehtori, toimitusjohtaja FT, MBA

MITEN LUKIO SIIRTYY DIGIAIKAAN? Simo Veistola Rehtori, toimitusjohtaja FT, MBA MITEN LUKIO SIIRTYY DIGIAIKAAN? Simo Veistola Rehtori, toimitusjohtaja FT, MBA Forssan yhteislyseo 500+100 opiskelijaa Täysin remontoitu rakennus Seutukunnallinen lukio Veistola: lakittanut yli 3000 ylioppilasta,

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

KOHTI UUTTA OPPIMISTA - VANTAAN TABLETTI-HANKINTA JA SEN HYÖDYNTÄMINEN OPPIMISESSA

KOHTI UUTTA OPPIMISTA - VANTAAN TABLETTI-HANKINTA JA SEN HYÖDYNTÄMINEN OPPIMISESSA KOHTI UUTTA OPPIMISTA - VANTAAN TABLETTI-HANKINTA JA SEN HYÖDYNTÄMINEN OPPIMISESSA Perusopetuksen johtaja Ilkka Kalo & kehittämispäällikkö Paula Järnefelt Tulevaisuuden koulu 16.4.2015 Tällä hetkellä Vantaalla

Lisätiedot

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! - Elikkä tässä ohjeessa näet kuinka voit tehdä peda.net palveluun koti/etätehtäviä tai vaikka kokeitten tekoa, tapoja on rajattomasti.

Lisätiedot

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 1 Viitteitä suomalaisen koulutuksen kehitystarpeista Jarkko Hautamäen mukaan suomalaisnuorten oppimistulokset ovat heikentyneet viimeisen kymmenen vuoden aikana merkittävästi (Hautamäki ym. 2013). 2 Viitteitä

Lisätiedot

Koe uusi. Windows 8 viidessä minuutissa

Koe uusi. Windows 8 viidessä minuutissa Koe uusi Windows Windows 8 viidessä minuutissa Mitä tarvitset Päästäksesi nopeasti alkuun, tulee sinulla olla: Salasana langattomaan verkkoosi Salasana sähköpostitiliisi Tervetuloa! Tervetuloa Windows

Lisätiedot

METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE)

METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE) 1 Pepe Vilpas pertti.vilpas@metropolia.fi METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE) Google Apps for Education (GAFE) on Google-yhtiön sovelluspaketti, joka on suunnattu erityisesti

Lisätiedot

BLOGGER. ohjeita blogin pitämiseen Googlen Bloggerilla

BLOGGER. ohjeita blogin pitämiseen Googlen Bloggerilla BLOGGER ohjeita blogin pitämiseen Googlen Bloggerilla Sisältö Blogin luominen... 1 Uuden blogitekstin kirjoittaminen... 4 Kuvan lisääminen blogitekstiin... 5 Lisää kuva omalta koneelta... 6 Lisää kuva

Lisätiedot

Yksityiskohtaiset ohjeet. TwinSpacen käyttäminen

Yksityiskohtaiset ohjeet. TwinSpacen käyttäminen Yksityiskohtaiset ohjeet TwinSpacen käyttäminen Profiilin päivittäminen...3 Opettajien ja vierailijoiden kutsuminen TwinSpaceen...4 Oppilaiden kutsuminen TwinSpaceen...7 Blogin lisääminen TwinSpacen Harjoituksiin...10

Lisätiedot

Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Kimmo Turtiainen, www.diak.fi www.panoraama.fi

Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Kimmo Turtiainen, www.diak.fi www.panoraama.fi 360 Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa 360 panoraamakuvat ja video 360 panoraamatyypit 360 panoraamakuvat valmiit panoraamat tuotetut panoraamat käyttö koulutuksessa - soveltaminen - esimerkkejä 360

Lisätiedot

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu Dia 1 Tarinat matematiikan opetuksessa merkityksiä ja maisemia matemaattiselle ajattelulle Dia 2 Olipa kerran pieni kyläkoulu koulu Dia 3 Koulun opettaja Laskehan kaikki luvut yhdestä sataan yhteen Dia

Lisätiedot

Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot

Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot Perusopetuksen yleisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistaminen 18.3.2010 Jyrki Koskinen Sisältö Mitkä tiedot, taidot ja osaamisen muodot korostuvat tulevaisuuden tietoyhteiskunnassa?

Lisätiedot

Ohje. ipadia käytetään sormella napauttamalla, kaksoisnapsauttamalla, pyyhkäisemällä ja nipistämällä kosketusnäytön

Ohje. ipadia käytetään sormella napauttamalla, kaksoisnapsauttamalla, pyyhkäisemällä ja nipistämällä kosketusnäytön ipadin käyttö 1. Käynnistä ipad oikeassa yläreunassa olevasta painikkeesta. 2. Valitse alareunasta nuoli Avaa. Vedä sormella nuolesta eteenpäin palkin verran eli pyyhkäise. Tietoturva Käyttöön tarvitaan

Lisätiedot

Digitaaliset tarinat

Digitaaliset tarinat Future School research Ist Wave-hanke 2009-2011 Digitaaliset tarinat Esi- ja alkuopetusryhmissä Marja Hytönen KM, Tutkija Literacy in the 21st Century- Uusi luku ja kirjoitustaito Digitarina>

Lisätiedot

EDUBOX opetusvideopalvelu

EDUBOX opetusvideopalvelu KÄYTTÖOHJE v17072015 EDUBOX opetusvideopalvelu Sisällysluettelo Edubox online video tutorial library 2 Yleistä 3 Rekisteröityminen Käyttöoikeuden hankinta Käyttäjäryhmän valinta Käyttöliittymä 7 Kurssinäkymä

Lisätiedot

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen Alkusanat Tämä tieto- ja viestintätekniikan oppikirja on päivitetty versio vuonna 2007 julkaisemastani Tieto- ja viestintätekniikka -oppikirjasta. Päivityksessä kirjan sisällöt on ajantasaistettu ja samalla

Lisätiedot

Formatiivinen arviointi Miten arvioinnilla edistetään oppimista?

Formatiivinen arviointi Miten arvioinnilla edistetään oppimista? Formatiivinen arviointi Miten arvioinnilla edistetään oppimista? Katja Elo katja.elo@tuusula.fi luokanopettaja Tuusulan kunta Tuusulan OPS2016 arviointityöryhmän jäsen OPS2016: Arvioinnin merkitys oppilaalle

Lisätiedot

Porilainen tapa toimia

Porilainen tapa toimia Porilainen tapa toimia Asukkaita 83 292 (31.12.2012) 11. suurin Pinta-ala 820km 2 107. suurin Päivähoidossa lapsia: 3061 Peruskoulun oppilaita: 7082 Lukio tutkintoon opiskelevia: 1504 Opettajia: 702 (+22

Lisätiedot

GOOGLE-SIVUSTOJEN KAÄ YTTOÄ OÄ NOTTO

GOOGLE-SIVUSTOJEN KAÄ YTTOÄ OÄ NOTTO GOOGLE-SIVUSTOJEN KAÄ YTTOÄ OÄ NOTTO Suomen Partiolaiset Finlands Scouter ry 09/2012 Tämän ohjeen avulla lippukuntanne voi luoda uudet nettisivut käyttäen valmista Google sivusto mallipohjaa. OHJE: Google

Lisätiedot

TURVAA OPETUKSEN TASOKKUUS

TURVAA OPETUKSEN TASOKKUUS TURVAA OPETUKSEN TASOKKUUS MAOL-PALVELU tarjoaa OSAAVA -KOULUTUSTA oppilaiden oppiminen syventyy opetus monipuolistuu opettaja ja oppilas pääsevät tekemään oikeita asioita oikeasti omilla käsillään opettaja

Lisätiedot

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista? Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista? ITK2012 Call for papers vaihe Sari Muhonen, luokanopettaja, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Ari Myllyviita, hankekoordinaattori,

Lisätiedot

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään? Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään? Educa 27.1.2012 Hannu Laukkanen 1 Aiheitamme tänään Tieto ja viestintätekniikka - TVT- koulussa ja opetuksessa Sosiaalinen media mahdollisuuksien media Tekijänoikeudet

Lisätiedot