Miksi tuutorointia järjestetään?

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Miksi tuutorointia järjestetään?"

Transkriptio

1 Miksi tuutorointia järjestetään? Tuutoroinnista hyötyvät yliopistomaailmassa useat eri tahot, joista tärkein on tietysti uusi opiskelija. Oman tutkinto-ohjelman tuutorin avulla uuden opiskelijan on helpompaa päästä sisään yliopistoyhteisöön ja löytää siellä oma paikkansa. Vanhemmat opiskelijat saavat tuutorina toimiessaan mahdollisuuden tutustua uusiin ihmisiin ja hankkia hyödyllisiä taitoja työelämää varten. Ainejärjestöt taas voivat tehdä toimintaansa tutuksi uusille opiskelijoille. Tuutoritoiminnan keskeinen tavoite on uuden opiskelijan integroiminen osaksi yliopistoa. Uusista opiskelijoista suurin osa haluaa tutustua toisiin opintojaan aloittaviin saman alan opiskelijoihin sekä oman tieteenalayksikkönsä henkilökuntaan. Uudet opiskelijat odottavat tuutoriltaan myös tietoa opinnoista ja yliopistossa opiskelusta. Lisäksi moni haluaa tietää, miten kampusalueelta tai kaupungista löytää opiskelijalle tärkeitä paikkoja, esimerkiksi vapaa-ajan harrastusmahdollisuuksia. Tuutorin kannattaa kysyä suoraan uusilta opiskelijoilta, mitä he tuutorilta toivovat. Näitä toiveita voi huomioida tuutoritoiminnassa mahdollisuuksien mukaan tietenkin. Ainejärjestöjen tavoitteena on yhdistää saman alan opiskelijoita ja luoda tuutoroinnin avulla uusille opiskelijoille myönteinen kuva toiminnastaan sekä houkutella mukaan lisää aktiiveja. Tuutori on useimmiten uuden opiskelijan ensimmäinen linkki oman alan ainejärjestöön, minkä vuoksi tuutorin kannattaa tutustuttaa uusi opiskelija myös muihin ainejärjestönsä jäseniin. Koko yliopistoyhteisön tavoite on, että tuutorointi tukee uusien opiskelijoiden orientoitumista opintoihin ja tarjoaa edellytyksiä opintojen sujuvalle käynnistämiselle. Onnistuneen tuutoroinnin tuloksena uusi opiskelija tuntee opintoihin liittyvät käytännöt ja tietää opiskelun kannalta keskeiset tietolähteet ja opintoja ohjaavat tahot. Tuutorilla itselläänkin on luonnollisesti tavoitteita tuutorina toimimiselle. Tavoitteena voi olla esimerkiksi uusiin ihmisiin tutustuminen, toisten ihmisten auttamisesta saatu ilo tai omien sosiaalisten taitojen kehittäminen. Tuutoroinnin yksi tavoite onkin synnyttää tuutorissa itsessään oppimista. Yliopiston opintopalvelut kehittävät toimintaa yhteistyössä tieteenalayksiköiden, ainejärjestöjen, Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan Tamyn ja YTHS:n kanssa. Opintopalvelut kerää kehittämisen tueksi palautetta tuutoritoiminnasta. Tuutoroinnin nettisivut: 1

2 Tuutorin tehtävät Tuutori tukee uusia opiskelijoita hyvin monissa opiskelun aloittamiseen liittyvissä käytännön asioissa. Yhdellä tuutorilla on vastuullaan muutamasta uudesta opiskelijasta koottu ryhmä, ns. tuutoriryhmä. Koska tuutori on usein tuutoriryhmäläistensä ensimmäinen kontakti yliopistoon, on hänen roolinsa uusien opiskelijoiden tutustuttamisessa yliopistoon huomattavan tärkeä. Käytännössä tuutorin tehtäväkenttä muodostuu seuraavista osa-alueista: Tuutori opastaa uutta opiskelijaa opiskeluun liittyvissä käytännöissä, kuten kursseille ja tentteihin ilmoittautumisissa. Tuutori kertoo ja näyttää, kuinka tällaiset asiat hoidetaan käytännössä. Tuutorin tulee huolehtia siitä, että uusi opiskelija tutustuu eri tietolähteisiin ja tukipalveluihin (oppaat, www-sivut, opintoja ohjaavat tahot, yksikön henkilökunta jne.), jotta hän voi myöhemmin itse hankkia tarvitsemaansa tietoa. Tuutori auttaa uutta opiskelijaa ymmärtämään alusta alkaen omaa rooliaan itsenäisenä ja omista opinnoistaan vastaavana yliopisto-opiskelijana. Tuutorin tehtävänä on myös ohjata uusi opiskelija mukaan sosiaaliseen tiedeyhteisöön. Tuutorin tulisi tutustuttaa uusi opiskelija oman tieteenalayksikkönsä henkilökuntaan sekä oman ainejärjestönsä toimintaan. Lisäksi tuutorit järjestävät uusille opiskelijoille vapaamuotoista sosiaalista toimintaa, jossa heillä on mahdollisuus tutustua toisiinsa. Tuutorin tehtäviin kuuluu myös uuden opiskelijan tutustuttaminen fyysiseen opiskeluympäristöön eli tärkeimpiin paikkoihin kampuksella: oman tieteenalayksikön kansliaan, kirjastoihin, kielikeskukseen, tietokonekeskukseen, opintopalveluihin, opiskelijaravintoloihin, opintoja ohjaaviin tahoihin, liikuntatalo Atalpaan jne. Uudet opiskelijat ovat usein muuttaneet toiselta paikkakunnalta opiskelukaupunkiinsa, joten tuutorin on hyvä käydä läpi myös tärkeimpiä kaupunkiin ja kaupungissa liikkumiseen liittyviä asioita. Tuutorilla voi olla melkoisesti vaikutusvaltaa uusiin opiskelijoihin, mikä edellyttää tuutorilta vastuullisuutta ja harkintakykyä. Tuutorin tulee tehtävää suorittaessaan pitäytyä oikeassa tiedossa ja kohdella tuutoroitaviaan tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti. Tuutorin tärkein tehtävä on toimia uuden opiskelijan tukena yliopistouran alkutaipaleen haasteissa. Tässä tehtävässä menestyäkseen tulisi tuutorin olla helposti lähestyttävä ja uuden opiskelijan käytettävissä, kun tarve vaatii. Välttämätön käytännön asioiden selvittämisessä ja ymmärtämisessä. Opastivat ihan kädestä pitäen. - Toisen vuoden opiskelija kertoo fuksivuotensa tuutorointikokemuksista. Ainejärjestöjen tuutorivastaava koordinoi tuutorien välistä yhteistyötä. Vastaava huolehtii tuutoroinnista tiedottamisesta tieteenalayksikön opintopäällikölle, oman tutkinto-ohjelman ohjausvastaavalle ja ylioppilaskuntaan. Tuutorivastaavien koulutukset järjestetään keväisin. 2

3 Tuutorin yhteistyökumppanit Tuutorien lisäksi uutta opiskelijaa avustaa opintojen alkuvaiheessa moni muukin taho. Tieteenalayksiköissä tutkinto-ohjelmien opettajat ja opintopalveluiden henkilöstö osallistuvat uusien opiskelijoiden vastaanottamiseen. Heidän tehtävänsä on tukea HOPSin laatimisessa, tiedottaa opintoasioista ja järjestää opintojen ohjausta. Tuutori toimii uusien opiskelijoiden ja henkilökunnan välisenä linkkinä ja välittää osaltaan uusille opiskelijoille tietoa siitä, minkälaisissa asioissa pitää tai kannattaa kääntyä henkilökunnan puoleen. Ainejärjestön tehtävät uusien opiskelijoiden vastaanottamisessa liittyvät ainejärjestön tarkoituksen selvittämiseen ja sosiaalisen toiminnan järjestämiseen. Tervetuliaiset, fuksisaunat, kastajaiset ja muut bileet kuuluvat yleensä traditioihin, mutta niiden kautta ainejärjestöjen vakavampi tehtävä saman alan opiskelijoiden aseman edistäminen ei välttämättä avaudu. Uusien opiskelijoiden on tärkeää tietää, että ainejärjestö on olemassa myös heitä varten. Vapaaajan toiminnan lisäksi ainejärjestön kautta voi vaikuttaa esimerkiksi opetuksen kehittämiseen ja opiskeluilmapiiriin. Ainejärjestön toiminnassa tapaa oman vuosikurssin opiskelijoiden lisäksi myös pidempään opiskelleita, joista tuutorit edustavat vain pientä osaa. Tieteenalayksikön opettajat, muu henkilöstö ja tuutorit voivat järjestää toimintaa yhdessä! Yhteinen toiminta voi liittyä sekä opintoihin että vapaa-aikaan. Esimerkiksi kulttuuri- tai liikuntatilaisuuden (esim. teatterireissun tai kyykkämittelön) järjestäminen voi olla omiaan lähentämään henkilökuntaa ja opiskelijoita ja luomaan yhteishenkeä. Yhteishenki näkyy myös uusille opiskelijoille ja rohkaisee heitä suhtautumaan luontevasti henkilökunnan jäseniin. Koulutus tueksi tuutoroinnille Tuutorointi vaatii sekä henkistä valmistautumista että reilusti käytännön työtä. Konkreettisen toiminnan järjestäminen painottuu tuutorin arjessa ja ajankäytössä huomattavan paljon. Ohjelman järjestämisessä tulee huomioida tuutoritoiminnan erilaiset tavoitteet. Tärkeintä ei ole toiminnan määrä vaan laatu, joka vaatii ennemminkin luovia ja joustavia ratkaisuja kuin suuria taloudellisia resursseja. Tuutorointi on prosessi, jolle on vaikea määrittää tarkkaa aloitus- ja lopettamisaikaa. On kuitenkin selvää, että tuutorointi alkaa jo keväällä uusien tuutorien valinnan myötä. Tuutorina toimimisen haasteisiin erilaisten ihmisten huomioimiseen, yhteisöllisyyden luomiseen ja uusien opiskelijoiden aktivointiin ei ole olemassa patenttiratkaisuja. Ideoita monipuoliseen toimintaan kannattaa rohkeasti kysellä aikaisempien vuosien tuutoreilta tai muiden ainejärjestöjen jäseniltä. Yliopiston opintopalvelut järjestävät koulutusta kaikille tuutoreille. Koulutuksissa pohditaan tuutorin rooleja sekä jaetaan käytännöllistä informaatiota tuutorina toimimisen tueksi. Vaikka osalla ainejärjestöistä on myös omaa tuutorikoulutusta, tulisi kaikkien tuutorien ja tuutorivastaavien osallistua yliopiston järjestämiin koulutuksiin. Tuutorikoulutusten kokonaisuus muodostuu seuraavista koulutustapahtumista: 1. Tuutorivastaavien koulutus, 2. Yhteinen tuutorikoulutus, 3. Yksiköiden järjestämä tapaaminen/koulutus oman yksikön tuutoreille, 4. Mahdollisesti ainejärjestön järjestämä koulutus, 5. Tuutorivastaavien palautekahvit. 3

4 Suunnitelmista konkreettiseen toimintaan Koulutuksen jälkeen tuutorit kokoontuvat suunnittelemaan syksyn ohjelmaa tarkemmin. Tuutoritoiminnan laadun kannalta on oleellista, että kaikki sitoutuvat toimintaan ja kantavat vastuuta toiminnan onnistumisesta. Toimintaa kannattaa suunnitella hyvin ja riittävän ajoissa, myös yhdessä yksikön henkilökunnan kanssa. Suunnittelussa huomioitavaa: Mitä asioita tulisi sopia ja suunnitella? Millaisiin tuutoriryhmiin uudet opiskelijat kannattaisi jakaa? Minkälaisia asiasisältöjä halutaan uusien opiskelijoiden yhteisiin tapaamisiin? Mihin tapahtumiin oma tuutoriryhmäsi osallistuu? Kuinka pitkälle ajalle tapaamisia kannattaa jaksottaa? Miten huomioit tuutoroinnin aloittamisen jälkeen saapuneet opiskelijat? Miten uusien opiskelijoiden tarpeet muuttuvat syksyn edetessä? Miten omaa ainejärjestöä ja sen toimintaa kannattaa esitellä? Huomioidaanko tapahtumissa aidosti esim. osallistujien liikuntarajoitteet tai mahdollisuus päihteettömään osallistumiseen? Työnjaosta sopiminen yksikön kanssa Tuutoriryhmien välisen yhteistyön ja yhteisten tapaamisten suunnittelu ja aikatauluttaminen. Syksyn lähestyessä tuutori pohtii ensimmäisten tapaamisten ajankohtaa, asiasisältöjä ja muita käytännön asioita. Tuutoriryhmän jäsenet saattavat vaihdella huomattavasti niin luonteen kuin iänkin puolesta, mutta silti jokainen tulisi huomioida tasa-arvoisesti. Uudet opiskelijat saapuvat Alkusyksy on täynnä tapahtumia, joista voi olla jopa vaikea valita. Tuutorin tulee painottaa uudelle opiskelijalle orientoivien opintojen merkitystä. Tieteenalayksiköiden orientoivat opinnot 1 ja yliopiston eri tahojen yhteistyössä toteutettu orientoivat opinnot 2 sekä HOPS-infotilaisuudet ovat tilaisuuksia, joihin jokaisen uuden opiskelijan tulisi osallistua. Myös tuutori itse voi osallistua niihin ikään kuin kertauskurssina opintoihin liittyvistä asioista. Orientoivissa opinnoissa käsitellään opintojen käynnistymisen kannalta oleellisimpia asioita. Muita uusille opiskelijoille tärkeitä tapahtumia ja asioita ovat esim. yliopiston avajaiset, kurssien ja kieliopintojen ilmoittautumiskäytännöt, kielten lähtötasokokeet, käyttäjätunnusten ja opiskelijakorttien hankintamenettely. Tuutoriryhmän aikataulun suunnittelussa kannattaa huomioida, ettei kaikkia tilaisuuksia ja tapahtumia sijoiteta vain ensimmäisille opiskeluviikoille. On kuitenkin luonnollista, että lukukauden lopussa tuutoritapaamisia ei enää järjestetä yhtä paljon kuin opintojen alussa. Tapahtumia järjestettiin paljon todella lyhyen ajan sisällä. Mielestäni tapaamisia voisi ripotella tasaisemmin esimerkiksi koko syksylle. Toisen vuoden opiskelija kertoo fuksivuotensa tuutorointikokemuksista. 4

5 Ideoita ensitapaamisten sisällöksi: Tutustumisilta tai - päivä ennen opintojen alkua Tuutorien järjestämä tilaisuus uusille opiskelijoille, jossa kaikilla on mahdollisuus tutustua toisiinsa jo ennen opintojen alkua. On kuitenkin tärkeää huomioida myös ne opiskelijat, jotka eivät pääse vielä tällöin paikalle. Tutustumista yksikön henkilökuntaan Vapaamuotoista toimintaa henkilökunnan kanssa (esim. kahvittelu, erilaiset pelit ja leikit). Kahvi- tai lounastreffit oman tuutoriryhmän kanssa Rauhallinen tilanne kahvittelun tai lounaan merkeissä antaa hyvän mahdollisuuden uudelle opiskelijalle keskustella opintojen aloittamisesta yliopistossa, opintosuunnitelmista, mahdollisista haasteista jne. sekä palata asioihin, jotka ovat vielä jääneet epäselviksi. Alkusyksyn tohinasta huolimatta hyvin suunniteltu kokonaisuus jättää aikaa myös muuhun kuin välttämättömyyksien hoitamiseen. On hauskaa käydä esim. piknikillä, esitellä yliopistoa, löytää uusia ystäviä, katsella yhdessä syksyn kurssitarjontaa ja muuta ohjelmaa tai vaikka käydä minigolfaamassa nauttia viimeisistä hellepäivistä ja samalla luoda ryhmähenkeä. Huolehdi jatkuvuudesta Tuutoritoiminnan jatkuvuus ja kehittyminen edellyttävät jokaisen tuutorin panosta. Toiminnan kehittämiseksi tuutoroitavilta kerätään palautetta esim. kaikille toisen vuoden opiskelijoille suunnatussa opiskelijakyselyssä (www.uta.fi/opiskelu/kyselyt). Tuutorit vastaavat palautekyselyyn osana tuutorointi opintojaksona sekä koulutusten osalta välittömästi koulutusten jälkeen. Tuutori voi myös itse kerätä palautetta omasta tuutoritoiminnastaan. Saadun palautteen pohjalta on hyvä pohtia kuluneen syksyn tuutoritoimintaa ja arvioida sen kehittämistarpeita. Kokemuksia voi jakaa myös muiden tuutorien kanssa. Tuutorivastaavan kannattaa loppusyksyn tai alkutalven aikana kerätä ainejärjestön tuutoreilta palautetta. Kun ainejärjestön uusi tuutorivastaava valitaan alkukeväällä, vuorovaikutus uuden ja vanhan vastaavan välillä auttaa seuraavia tuutoreita aloittamaan työnsä vakaalta pohjalta. Palautteen kerääminen omasta tuutoritoiminnasta auttaa kehittämään myös omia pienryhmäohjaajan valmiuksia. Palautetta voi hyödyntää kirjoitettaessa tuutoriraporttia ja samalla voi vielä selvittää, mitä odotuksia opiskelijoilla on loppusyksylle tai tulevalle kevätlukukaudelle. Tuutorointi on mielestäni erittäin tärkeää opintojen alussa eikä sen merkitys kauheasti lopahda sen jälkeenkään, tuutoreita on kenties helpoin lähestyä, ja siksi kaikki epävirallisetkin mahdollisuudet kysellä ja jutella ovat tärkeitä. Ensimmäisen vuoden opiskelija kertoo syksyn tuutorointikokemuksista. 5

6 Tuutorointi opintojaksona Tuutorointi opintojaksona on kahden opintopisteen opintojakso. Tavoitteina on, että tuutorina toimittuaan opiskelija osaa suunnitella, ohjata ja arvioida ryhmän toimintaa. Hän ymmärtää vertaistuen merkityksen ja osaa hyödyntää sitä. Lisäksi hän pystyy kuvaamaan yliopisto-opiskelun keskeiset piirteet ja tutkinnon rakenteen. Oma tieteenalayksikkösi merkitsee opintopisteet rekisteriin. Ne saadaksesi sinun tulee toimittaa yksikkösi tuutoreiden yhteyshenkilölle vähintään kahden A4-sivun mittainen essee tuutorina toimimisesta sekä vastata erilliseen palautekyselyyn verkossa. Tuutoroinnin edetessä kannattaa kirjoittaa esimerkiksi oppimispäiväkirjaa, jonka pohjalta esseen pohdinnat ovat antoisampia ja helpompia kirjoittaa. Esseessä tulisi pohtia ainakin seuraavia aiheita: Millainen kokemus tuutorina toimiminen sinulle oli? Mikä oli mukavaa ja onnistui? Mitä tekisit toisin? Mitä opit toimiessasi tuutorina? Missä oppimaasi voisi soveltaa tulevaisuudessa? Miten suunnittelit/valmistelit tuutorointia? Minkälaista yhteistyötä teitte opettajien, opintopalveluiden tai muiden ainejärjestöjen kanssa? Miten ainejärjestösi tuutorointi onnistui? Millaista palautetta sait tuutoroinnista? Saitko parannusehdotuksia? Opintopisteet tuutorina toimimisesta saat palautettuasi esseen tieteenalayksikköön ja vastattuasi marraskuun puolivälissä avautuvaan sähköiseen palautekyselyyn. Aktuaarinkansliasta voit pyynnöstä saada myös todistuksen tuutorina toimimisesta. Tuutorin muistilista Muistilista sisältää uusien opiskelijoiden kanssa läpikäytäviä asioita ja perustietoja, joita uudet opiskelijat voivat opinnoissaan tarvita. Ensimmäinen tapaaminen eli ne akuutit asiat Tuutoroinnin tarkoituksen selventäminen Toisiin tutustuminen ja yhteystietojen vaihtaminen Perusasioiden varmistaminen: ovatko kaikki ilmoittautuneet yliopistoon, saaneet peruspalvelutunnuksen, anoneet opintotukea ja saaneet asunnon? Orientoivien opintojen tärkeyden ja aikataulujen varmistaminen Kieliopintoihin ilmoittautuminen, vapauttavien kielikokeiden aikataulu ja ilmoittautuminen Lähtötasokokeet kieliaineissa Muut ajankohtaiset asiat Seuraavan tapaamisen sopiminen (huom. ilmoittaminen poissa olleille) Ympäristöön tutustuminen, ainakin seuraavat Yliopiston rakennukset, tieteenalayksikön tilat, kirjastot, luentosalit, lukusalit, kielikeskus, tietokonekeskus, atk-luokat ja liikuntatilat Aktuaarinkanslia, opintotukitoimisto, opintoneuvonta ja kansainvälisten asioiden kanslia Opiskelijaravintolat YTHS Tamyn toimisto Ainejärjestötila 6

7 Tietolähteiden selvittäminen Opinto-oppaat, painettuina ja sähköisinä (www.uta.fi/opiskelu) Opetusohjelma (www.uta.fi/opiskelu) Yliopiston ja tieteenalayksiköiden www-sivut ja ilmoitustaulut (www.uta.fi/yhteystiedot) Opiskelukäytäntöjen selvittäminen NettiOpsu Viikko-ohjelman rakentamisessa avustaminen Kirjastojen käyttö Tenttikäytännöt ja ilmoittautuminen Kursseille ilmoittautuminen ja osallistuminen Opintojen ohjaus yliopistossa Opintososiaaliset kysymykset Rahoitus (Tay:n opintotukitoimisto) Asuminen (TOAS, Opiskelijan Tampereen asunnonvälitys, kaupungin asuntotori) Terveydenhoito (YTHS) Tamy (palvelut ja edut, sektorit, jaostot) Ideoita toimintaan: Tuutorit voivat lähettää uusille opiskelijoille etukäteen tietoa tuutoroinnista, tulevasta ohjelmasta tai ainejärjestön toiminnasta. Samalla voi halutessaan kysellä aloittavien opiskelijoiden taustatietoja esimerkiksi alustavia ryhmäjakoja varten. Valintatoimiston kautta uusille opiskelijoille voidaan hyväksymiskirjeen mukana lähettää tähän tarkoitukseen yksi A4 liuska. Suuremman materiaalimäärän postituksesta kannattaa sopia oppiaineen kanssa. Uusien opiskelijoiden yhteystietoja voi postitusta varten tiedustella yliopiston valintatoimistosta. Vierailu ainejärjestön kokouksessa yhdessä oman tuutoriryhmän kanssa tutustuttaa opiskelijan oman ainejärjestönsä toimintaan sekä madaltaa kynnystä osallistua toimintaan jatkossa omatoimisesti. Uudet opiskelijat voivat järjestää ainejärjestön pikkujoulut; suunnittelu ja järjestely luovat yhteishenkeä ja opiskelijat tutustuvat toisiinsa paremmin. Valmiiden tapahtumien hyödyntäminen vaatii ainoastaan ryhmän kokoamisen yhteen ilman suurtakaan järjestelytyötä. Yliopiston tapahtumat ja tilaisuudet, kuten avajaiset, hyvinvointiorientoivat tai rekryn tilaisuudet. Oman ja muiden ainejärjestöjen tapahtumat sekä suuremmat opiskelijatapahtumat (mm. kaupunkisuunnistus) Tamyn järjestämä toiminta Vaihto-opiskelijoille suunnatut monipuoliset tapahtumat ovat hyvä tilaisuus tutustua myös yliopiston kansainvälisiin opiskelijoihin Tampereen kaupungin tarjonta: teatterit, elokuvat, konsertit, näyttelyt, urheilutapahtumat jne. (huomaa opiskelija-alennukset) 7

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tampereen yliopisto Johtamiskorkeakoulu Kauppatieteiden tutkinto-ohjelma Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tässä ohjaussuunnitelmassa kuvataan kauppatieteiden tutkinto-ohjelman

Lisätiedot

Koulutuksen tavoitteena on...

Koulutuksen tavoitteena on... Koulutuksen tavoitteena on... Muistuttaa ajankohtaisista asioista: orientaatio, asuminen, pankkipalvelut Tutustuttaa yhteistyötahoihin ja toimintaympäristöön Mahdollistaa kv tuutoreiden verkostoituminen

Lisätiedot

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096 Ohjaus Tampereen yliopistossa Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096 1 Iltapäivän kulku Miksi ohjauksen kokonaissuunnitelma? Opetuksen kehittämispäällikkö Markku

Lisätiedot

OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT

OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT ESITYKSEN SISÄLTÖ Tässä esityksessä keskitytään kuvaamaan opiskelijatuutoritoimintaa opinto-ohjauksen osana. TAMKin OPINTO-OHJAUS

Lisätiedot

TUTORKOULUTUS Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 16.4.2014 klo 11-13 Linna K108

TUTORKOULUTUS Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 16.4.2014 klo 11-13 Linna K108 Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö TUTORKOULUTUS Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 16.4.2014 klo 11-13 Linna K108 Ohjelma Koulutuksen sisältö ja tavoitteet Yksikön orientoivien opintojen

Lisätiedot

Mistä ajankohtaisesta aihealueesta olet kiinnostunut? Miten perustelet ajankohtaiseksi ajattelemasi aiheen? Miksi kyseinen aihe on tärkeä?

Mistä ajankohtaisesta aihealueesta olet kiinnostunut? Miten perustelet ajankohtaiseksi ajattelemasi aiheen? Miksi kyseinen aihe on tärkeä? Heinäkuu 2015 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali ja terveysalan ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot STKJ15 OPINTOJEN ALOITUSTEHTÄVÄ: OPINNÄYTETYÖPROSESSIN ALOITUS Hyvä uusi ylemmän AMK tutkinnon opiskelija,

Lisätiedot

TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013

TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013 TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013 Päivän ohjelma 12.00 Opiskelukäytännöt INFIMissä 13.30 Kahvitauko 14.00 Tutkintokohtaiset

Lisätiedot

9.15-9.30 Kasvatustieteiden tiedekunta toivottaa uudet opiskelijat tervetulleiksi Varadekaani Arja Virta

9.15-9.30 Kasvatustieteiden tiedekunta toivottaa uudet opiskelijat tervetulleiksi Varadekaani Arja Virta KKV0 OPISKELIJAKSI YLIOPISTOON (5 op) Kasvatustieteiden laitos Opiskelijaksi yliopistoon-opintojakson aikana tutustutaan yliopistoopiskeluun sekä yliopiston palveluihin, ympäristöön ja organisaatioon.

Lisätiedot

Ohjausta opintielle yhteisöllisesti Rehjan saaressa. OpinTorin teemaryhmä Yhteisöllisyys oppimisen tukena Oulun yliopisto 14.5.

Ohjausta opintielle yhteisöllisesti Rehjan saaressa. OpinTorin teemaryhmä Yhteisöllisyys oppimisen tukena Oulun yliopisto 14.5. Ohjausta opintielle yhteisöllisesti Rehjan saaressa OpinTorin teemaryhmä Yhteisöllisyys oppimisen tukena Oulun yliopisto 14.5.2008 Anna Launonen Opintojen aloitus Rehjassa Osa opintojaksoa: Opiskelu ja

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, lasten ja nuorten hyvinvoinnin turvaaminen, 08YSOS15

Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, lasten ja nuorten hyvinvoinnin turvaaminen, 08YSOS15 1 Heinäkuu 2015 Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, lasten ja nuorten hyvinvoinnin turvaaminen, 08YSOS15 Onnittelumme valinnasta! Opiskelu käynnistyy kaikkien Lahden ammattikorkeakoulun ylempää AMK tutkintoa

Lisätiedot

Tuutoreiden sitoutuminen Mitä keinoja kv-tuutoreiden sitoutumiseen? Miten toteutetaan? CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012

Tuutoreiden sitoutuminen Mitä keinoja kv-tuutoreiden sitoutumiseen? Miten toteutetaan? CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Tuutoreiden sitoutuminen Mitä keinoja kv-tuutoreiden sitoutumiseen? Miten toteutetaan? CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Tuula Hellstedt (tuula.hellstedt@helsinki.fi) Kansainvälisen vaihdon palvelut, Helsingin

Lisätiedot

ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat. Järjestökoulutus 11.2.2014

ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat. Järjestökoulutus 11.2.2014 ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat Järjestökoulutus 11.2.2014 Keskustelun teemoja Kansainvälisyys yliopistossa ja ylioppilaskunnassa Miten kansainvälisyys tällä hetkellä näkyy ainejärjestöissä?

Lisätiedot

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi VÄYLÄ -hanke 17.1.2012 2 (15) Sisältö 1. Vertaistuutori aikuiskoulutuksessa... 3 2. Miksi tarvitaan

Lisätiedot

Tutorin tehtävälista: Sosiaali- ja opinto-asiat. Tutorleiri Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

Tutorin tehtävälista: Sosiaali- ja opinto-asiat. Tutorleiri Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Tutorin tehtävälista: Sosiaali- ja opinto-asiat Tutorleiri Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Tutorin tulee tietää kaikesta kaikki! Tutor on kaikkitietävä Tämä ei onneksi ole totta. Tutorin tulee sen

Lisätiedot

KYSELYLOMAKE VAIHTO-OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA OPISKELUSTA ISÄNTÄYLIOPISTOSSA

KYSELYLOMAKE VAIHTO-OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA OPISKELUSTA ISÄNTÄYLIOPISTOSSA KYSELYLOMAKE VAIHTO-OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA OPISKELUSTA ISÄNTÄYLIOPISTOSSA A. Taustakysymyksiä 1. Sukupuoli 2. Ikä Nainen Mies 3. Kotimaa 4. Äidinkieli 5. Mitä muita kieliä osaat? Arvioi näiden kielten

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

KOULUTUS JÄRJESTÖJEN KV-VASTAAVILLE. Järjestökoulutus 12.2.2014

KOULUTUS JÄRJESTÖJEN KV-VASTAAVILLE. Järjestökoulutus 12.2.2014 KOULUTUS JÄRJESTÖJEN KV-VASTAAVILLE Järjestökoulutus 12.2.2014 Koulutuksen sisältö Kansainvälisyys yliopistossa ja ylioppilaskunnassa Miten kansainvälisyys tällä hetkellä näkyy ainejärjestöissä? Kvvastaavana

Lisätiedot

Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä

Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Janna Koivisto, eläinlääketieteellinen tiedekunta 4.6.2012 1 Ensivaikutelma on tärkein

Lisätiedot

Viestintä ja vaikuttaminen

Viestintä ja vaikuttaminen Viestintä ja vaikuttaminen Joachim Kratochvil, Anne Soinsaari ja Virve Valtonen 3.4.2013 Viestintä opiskelija-aktiivien kesken Vaihtakaa ryhmissä kokemuksia siitä, kuinka yksikkönne opiskelija-aktiivit

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2016

TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TOIMINTASUUNNITELMA 2016 EPSILON RY 1 YLEISTÄ Yhdistyksen toiminta tulee jatkumaan vuoden 2015 sääntöjä 2 ja 3 mukaillen. Epsilon ry:n tärkeimpänä tarkoituksena on toimia jäsentensä yhdyssiteenä, tukea

Lisätiedot

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Sisällys: 1. Ohjaustoiminnan tavoitteet... 3 2. Ohjauksen järjestäminen, työmuodot ja tehtävien jakautuminen... 3 3. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö... 5 4. Keskeiset

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %

Lisätiedot

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

Alkuorientaation tavoitteet

Alkuorientaation tavoitteet Informaatiotieteiden yksikkö School of Information Sciences SIS Alkuorientaatio Orientoivat opinnot 1 2014 Alkuorientaation tavoitteet tutustuttaa yliopisto-opiskeluun tutustuttaa opiskelijoita Tampereen

Lisätiedot

OPISKELIJAPOLUN TOIMINTAMALLI

OPISKELIJAPOLUN TOIMINTAMALLI YHDESSÄ OPPIEN JA ASUEN OPISKELIJAPOLUN TOIMINTAMALLI OPISKELU SOVELTUVUUSKOKEET SOVELTUVUUSKOE KUTSU RYHMÄ JA HENKILÖKOHTAISET HAASTATTELUT PSYKOLOGISET SOVELTUVUUSTESTIT KIRJALLINEN JA KÄYTÄNNÖLLINEN

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Yliopiston tuki opiskelijalle, jolle opiskelu on tavallista haasteellisempaa

Yliopiston tuki opiskelijalle, jolle opiskelu on tavallista haasteellisempaa Yliopiston tuki opiskelijalle, jolle opiskelu on tavallista haasteellisempaa Taija Tuominen opintopsykologi@uta.fi Ohjausjärjestelmä Opiskelijan ja yliopiston vastuut 1/2 Opiskelija on vastuussa opintojensa

Lisätiedot

Alkukeitos orientaatiokurssi kemian 1. vuoden opiskelijoille Jyväskylän yliopistossa

Alkukeitos orientaatiokurssi kemian 1. vuoden opiskelijoille Jyväskylän yliopistossa Alkukeitos orientaatiokurssi kemian 1. vuoden opiskelijoille Jyväskylän yliopistossa 1. Kurssin tarkoitus Alkukeitos on ensimmäisen vuoden opiskelijoiden orientaatiokurssi, joka sisältää laitokseen ja

Lisätiedot

Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen

Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Onnittelut valinnoistasi Ensinnäkin siitä, että olet valinnut

Lisätiedot

LIIKUNTATUUTOROINTI PALA PALALTA koonti koulutusten keskusteluista. Seinäjoki ja Helsinki 20/23.4.2012

LIIKUNTATUUTOROINTI PALA PALALTA koonti koulutusten keskusteluista. Seinäjoki ja Helsinki 20/23.4.2012 LIIKUNTATUUTOROINTI PALA PALALTA koonti koulutusten keskusteluista Seinäjoki ja Helsinki 20/23.4.2012 Ydinajatus Liikuntakynnyksen madaltaminen ja vähän liikkuvien liikuttaminen Liikuntatuutori on helposti

Lisätiedot

,olet nyt osa akateemista yhteisöä!

,olet nyt osa akateemista yhteisöä! ,olet nyt osa akateemista yhteisöä! Opiskeluaikaan yliopistolla mahtuu tenttikirjojen ääressä istumisen ja luennoilla ahkeroimisen ohella kokonainen elämä täynnä erilaisia asioita, ihmisiä ja tekemistä.

Lisätiedot

Sosiaalialan polkuopinnot avoimessa ammattikorkeakoulussa Sisällys

Sosiaalialan polkuopinnot avoimessa ammattikorkeakoulussa Sisällys Sosiaalialan polkuopinnot avoimessa ammattikorkeakoulussa Sisällys TERVETULOA AVOIMEN AMK:N POLKUOPINTOIHIN!... 2 Mikä on avoin AMK?... 2 Polkuopiskelun idea... 2 Sosiaalialan polulla opiskelu... 3 Polkuopinnoissa

Lisätiedot

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) Nimi: Täytetty..2015 Tämä lomake on tarkoitettu opiskelijoille, jotka suorittavat sekä kandidaatin että maisterin tutkinnon. Tässä

Lisätiedot

Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN

Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN Tiedote 23.6.2009 TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN Sinut on hyväksytty aikuisopiskelijaksi Metropolia -ammattikorkeakoulun hoitotyön koulutusohjelmaan suorittamaan sairaanhoitaja

Lisätiedot

JOHTAMISKORKEAKOULUN YLIOPPILAIDEN VIESTINTÄSUUNNITELMA 2012

JOHTAMISKORKEAKOULUN YLIOPPILAIDEN VIESTINTÄSUUNNITELMA 2012 JOHTAMISKORKEAKOULUN YLIOPPILAIDEN VIESTINTÄSUUNNITELMA 2012 19.3.2012 SISÄLLYS: 1. Viestinnän tavoitteet ja periaatteet 2. JKY:n hallituksen viestinnälliset vastuualueet 3. JKY:n viestintäkanavat 4. Viestintäsuunnitelman

Lisätiedot

3.5.2011 Suomen MS liitto ry / Marju Toivonen

3.5.2011 Suomen MS liitto ry / Marju Toivonen MS tauti, opiskelu ja sopivat ammatit Erikoissuunnittelija, VTMMarjuToivonen Marju Toivonen MS liiton työllisyyspalvelut Opiskelijakyselyn k l tuloksia Kysely MS liiton nettisivuilla Tiedotusta mm. Facebookin

Lisätiedot

Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston tietojenkäsittelytieteen opintoihin 9.9.2014

Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston tietojenkäsittelytieteen opintoihin 9.9.2014 Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston tietojenkäsittelytieteen opintoihin 9.9.2014 Tervetuloa opiskelemaan Helsingin yliopiston Avoimeen yliopistoon! 1 Perustietoa avoimesta yliopistosta Opetus on Helsingin

Lisätiedot

Kv tuutorien koulutus. Kaisa Kurki & Noora Maja Kansainväliset asiat 26.4.2010

Kv tuutorien koulutus. Kaisa Kurki & Noora Maja Kansainväliset asiat 26.4.2010 Kv tuutorien koulutus Kaisa Kurki & Noora Maja Kansainväliset asiat 26.4.2010 Koulutuksen ohjelma klo 15:00 Koulutuksen avaus klo 15:00 Kv tuutorina toimiminen, Tamy klo 15:20 Kv tuutorit, kv opiskelijat

Lisätiedot

Aikuisopiskelu Kiinkossa

Aikuisopiskelu Kiinkossa www.kiinko.fi Aikuisopiskelu Kiinkossa Mitä aikuisopiskelu on? Valinnan mahdollisuuksia kiinteistöalalla Tavoitteellisuus ja ohjaus Motivaatio on mahtava voima Nauti opiskelusta ja uuden oppimisesta Mitä

Lisätiedot

Miksi oppijoiden osallistamista Aikuisoppijan viikon toteuttamisessa tarvitaan? MALLI: OPPIJOIDEN OSALLISTAMINEN AIKUISOPPIJAN VIIKON TOTEUTTAMISESSA

Miksi oppijoiden osallistamista Aikuisoppijan viikon toteuttamisessa tarvitaan? MALLI: OPPIJOIDEN OSALLISTAMINEN AIKUISOPPIJAN VIIKON TOTEUTTAMISESSA Oppijan osallistamisen malli Aikuisoppijan viikon toteuttamisessa Miksi oppijoiden osallistamista Aikuisoppijan viikon toteuttamisessa tarvitaan? Aikuisoppijoiden osallistuminen Aikuisoppijan viikon (AOV)

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Kliininen linja Pirjo Lindström-Seppä opintoasiainpäällikkö Itä-Suomen yliopisto, terveystieteiden tiedekunta, lääketieteen laitos 2016

Kliininen linja Pirjo Lindström-Seppä opintoasiainpäällikkö Itä-Suomen yliopisto, terveystieteiden tiedekunta, lääketieteen laitos 2016 Kliininen linja Pirjo Lindström-Seppä opintoasiainpäällikkö Itä-Suomen yliopisto, terveystieteiden tiedekunta, lääketieteen laitos 2016 Ilmoittautuneita: 2000 / 78 2001 / 83 2002 / 87 2003 / 72 2004 /

Lisätiedot

Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu. Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke

Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu. Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke www.tuas.fi Motto: Tavoitteena oppiminen Oppimisen voi saavuttaa keinolla millä hyvänsä.

Lisätiedot

Infotilaisuus koulutusuudistuksen siirtymäajan päättymisestä

Infotilaisuus koulutusuudistuksen siirtymäajan päättymisestä 8.10.2014 Infotilaisuus koulutusuudistuksen siirtymäajan päättymisestä 8.10.2014 Kati Toikkanen, opintopäällikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö 2 Koulutusuudistuksen siirtymäaika Tampereen

Lisätiedot

SEL KOULUTTAJAKOULUTUS OPETUSOHJELMA

SEL KOULUTTAJAKOULUTUS OPETUSOHJELMA SEL KOULUTTAJAKOULUTUS OPETUSOHJELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Koulutuksen perusteet ja tavoitteet 2. Koulutustaidot 3. Koulutusmenetelmät 3.1. Perinteiset koulutusmenetelmät 3.2. Etä- ja verkko-opetus 4. Koulutuksen

Lisätiedot

yhteyshenkilö ihmeidentekijä?

yhteyshenkilö ihmeidentekijä? eedu 2004/NRO6 VirtuaaliAMK-yhteyshenkil yhteyshenkilö ihmeidentekijä? - Ketä AMKista tarvitaan - tytti.thuren thuren@tamk.fi 1 AMKin toimijat - Opiskelija Läsnäolevana tutkinto-opiskelijana AMKissa (perus-

Lisätiedot

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely Tutkimusraportin tiivistelmä Sara Rönkkönen Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) Aalto-yliopiston

Lisätiedot

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta Opintojen suunnittelu on olennainen osa opiskelua. Suunnittelu alkaa jo silloin, kun opiskelija saa tiedon opiskelupaikasta ja hyväksymiskirjeen mukana perustietoja

Lisätiedot

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola 25.-26.5.2010 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola Opintojen edistäminen VAMK tiedote 24.1.2010 Suomen ylioppilaskuntien liitto ry:n hallitusvastaavan Hannu Jaakkolan artikkelista Korkeakoulujen on varmistettava,

Lisätiedot

Weboodi. Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi

Weboodi. Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi Weboodi Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi WebOodissa: Henkilötietojen ylläpito Henkilötietojen luovutusluvat ja niiden ylläpito Ilmoittautuminen opetukseen / tentteihin Virallinen suoritusrekisteri

Lisätiedot

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.

Lisätiedot

Pienryhma keskusteluista koottua

Pienryhma keskusteluista koottua Aalto-yliopiston ylioppilaskunta Muistio 4/2012 1 (5) :n ja Aallon tutorkoulutukset 2012 Pienryhma keskusteluista koottua Miten tutor voi tukea fuksien opiskelukykyä? Voimavarat o riittävä uni o liikuntaa

Lisätiedot

Orientoivat opinnot 1a 27.8.2014 Kati Toikkanen, opintopäällikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Orientoivat opinnot 1a 27.8.2014 Kati Toikkanen, opintopäällikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Orientoivat opinnot Ia 2014 Orientoivat opinnot 1a 27.8.2014 Kati Toikkanen, opintopäällikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö 2 Tutkinnot Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto,

Lisätiedot

Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa 2 3.12.2014

Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa 2 3.12.2014 Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa 2 3.12.2014 ipadeja pilotoineen vuosikurssin kokemukset Tuen määrä vähäinen Laitteen käytön opettelu lisäkuormitus opiskelujen alussa ipad-vertaistuutoroinnin idea

Lisätiedot

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta 7 Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta Yliopisto julkaisee yleisoppaan, jokaista tiedekuntaa varten oman opinto-oppaan sekä kieliopintoja varten on erillisen

Lisätiedot

Tuutoroinnin kenttä. Reima Kallinen, Oped-Exo VETURI I 24.-25.4.2004

Tuutoroinnin kenttä. Reima Kallinen, Oped-Exo VETURI I 24.-25.4.2004 Tuutoroinnin kenttä Reima Kallinen, Oped-Exo VETURI I 24.-25.4.2004 Tuutoroinnin kenttä Näkökulmat tuutoroinnin kenttään: 1. Toiminta Opiskelijan polku Tuutoroitavan opiskelijan ja opiskelijaryhmän näkökulma

Lisätiedot

Tampereen yliopiston koulutusuudistus ja opintopalveluiden organisoituminen sekä avoimen yliopiston asemoituminen

Tampereen yliopiston koulutusuudistus ja opintopalveluiden organisoituminen sekä avoimen yliopiston asemoituminen 12.10.2011 Tampereen yliopiston koulutusuudistus ja opintopalveluiden organisoituminen sekä avoimen yliopiston asemoituminen osastopäällikkö Mikko Markkola 2 Koulutusuudistus-projektin organisaatio JOHTORYHMÄ

Lisätiedot

INFO AVOIMEN YLIOPISTON OIKEUSTIETEEN OPINNOT

INFO AVOIMEN YLIOPISTON OIKEUSTIETEEN OPINNOT INFO AVOIMEN YLIOPISTON OIKEUSTIETEEN OPINNOT 8.6.2015 Avoin yliopisto 1 INFON SISÄLTÖ Tutustut oikeustieteen opintoihin ja opiskeluun Avoimessa yliopistossa Mahdollisuus kysyä: paikalla myös tiedekunnan

Lisätiedot

PARTIOJOHTAJIEN PERUSKOULUTUS OHJAAJAN OHJE

PARTIOJOHTAJIEN PERUSKOULUTUS OHJAAJAN OHJE PARTIOJOHTAJIEN PERUSKOULUTUS OHJAAJAN OHJE Hämeen Partiopiiri ry 2014 YLEISTÄ PARTIOJOHTAJIEN PERUSKOULUTUKSESTA Partionjohtajan peruskoulutus tukee kaikkia vaeltajan ja aikuisen vastuulla olevia lippukunnan

Lisätiedot

TUUTORIN KÄSIKIRJA Tiivistelmä. Opas vertaisohjauksen tueksi Oulun ammattikorkeakoulussa

TUUTORIN KÄSIKIRJA Tiivistelmä. Opas vertaisohjauksen tueksi Oulun ammattikorkeakoulussa TUUTORIN KÄSIKIRJA Tiivistelmä Opas vertaisohjauksen tueksi Oulun ammattikorkeakoulussa Hei uusi tuutori! Hienoa, että päätit hakea Oulun ammattikorkeakoulun tuutoriksi! Uskomme, että sinulla on edessä

Lisätiedot

Uraohjaus korkeakouluopinnoissa 01.12.2011 Valmis tutkinto työelämävalttina -hankkeenpäätösseminaari, Oulu

Uraohjaus korkeakouluopinnoissa 01.12.2011 Valmis tutkinto työelämävalttina -hankkeenpäätösseminaari, Oulu Uraohjaus korkeakouluopinnoissa 01.12.2011 Valmis tutkinto työelämävalttina -hankkeenpäätösseminaari, Oulu Uraryhmä toiminta Taiteiden tiedekunnassa - Uraryhmä aloitti syksyllä 2010 - Osallistujia 6-8

Lisätiedot

ORIENTOIVIEN LUENTOJEN AIKATAULU (loput aikataulut)

ORIENTOIVIEN LUENTOJEN AIKATAULU (loput aikataulut) Tänään aiheena 0 Muistutus fuxi-iltapäivästä. Alkaa to 4.9. klo 12.30 salissa L6. - opiskelijakeskus, YTHS, yliopistopastori, SOOL, ainejärjestön ja pienryhmäohjaajien järjestämää ohjelmaa 0 Orientoivien

Lisätiedot

Opiskelukyky -suositusten toteutuminen Tampereen yliopistossa

Opiskelukyky -suositusten toteutuminen Tampereen yliopistossa 1. Opiskelukyvyn edistäminen on suunnitelmallista ja organisoitua koko yliopistossa ja sen kaikissa yhteisöissä. v.2010 YLEIS- ARVOSANA Strategiassa hyvinvoinnin parantaminen tavoitteena muuten aiheesta

Lisätiedot

Mistä ohjausta ja neuvoja opiskeluun liittyvissä kysymyksissä?

Mistä ohjausta ja neuvoja opiskeluun liittyvissä kysymyksissä? Mistä ohjausta ja neuvoja opiskeluun liittyvissä kysymyksissä? Maija Ohvo, Sirje Lällä ja Aatu Lehtovaara Opintokoordinaattorit Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Orientovat opinnot Ia Syksy

Lisätiedot

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun

Lisätiedot

OPISKELIJAKUNTA HUMAKO

OPISKELIJAKUNTA HUMAKO Hyväksytty edustajiston syyskokouksessa 5.11.2010 TOIMINTASUUNNITELMA 2011 OPISKELIJAKUNTA HUMAKO 2011 Toimintasuunnitelma HUMAKON TEHTÄVÄ YLEISESTI Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta HUMAKO

Lisätiedot

Yhteisöllinen oppiminen yksilöa kehittävänä ja kulttuureja yhdistävänä tekijänä

Yhteisöllinen oppiminen yksilöa kehittävänä ja kulttuureja yhdistävänä tekijänä Yhteisöllinen oppiminen yksilöa kehittävänä ja kulttuureja yhdistävänä tekijänä muiden huomioiminen sosiaaliset taidot kansainväisyystaidot vastuun =monikulttuurisessa ja kielisessä ottaminen ryhmässä

Lisätiedot

KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa. Kokemuksia ja käytännön ohjeita

KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa. Kokemuksia ja käytännön ohjeita KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa Kokemuksia ja käytännön ohjeita 2 SISÄLTÖ 1 KesäJeesi -toiminnan taustaa... 3 2 Toiminta KesäJeesi -pajoilla - mitä, miksi ja miten... 4 3 Uraohjaus osana

Lisätiedot

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula Tehtäväkokonaisuus KOULUTUS Apukysymyksiä Koulutuksen markkinointi Mm. www-sivut, esitteet,

Lisätiedot

ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO

ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO kaikille englannin opiskelijoille to 21.4.2016 klo 16.00 Paikalla englannin oppiaineen pääedustaja professori Paula Kalaja, yliopistonopettaja Jaana Toomar ja amanuenssi Anna-Maria

Lisätiedot

ERASMUS KOULUISSA 12.9.2013. Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry

ERASMUS KOULUISSA 12.9.2013. Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry ERASMUS KOULUISSA Eurooppalainen Vapaaehtoispalvelu - EVS volunteers 18-30 v. nuori tulee Suomeen vapaaehtoispalveluun suomalaiselle yleishyödyllisille organisaatioille (esim. järjestöjä, kunnallisia toimijoita,

Lisätiedot

Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelma (Pori ja Tampere)

Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelma (Pori ja Tampere) 1 19.6.2014 Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelma (Pori ja Tampere) Johdanto Tässä Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelmassa kuvataan opintojen ohjauksen

Lisätiedot

Kehityskeskustelulomake

Kehityskeskustelulomake Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 1. YLEISTÄ Useita kymmeniä sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita suorittaa joka vuosi käytännön harjoitteluja

Lisätiedot

työpaikkaohjaaja Know How-messut Ammatinopettaja/ryhmänohjaaja Marraskuussa

työpaikkaohjaaja Know How-messut Ammatinopettaja/ryhmänohjaaja Marraskuussa OPAS OHJAAJILLE Perustiedot oppitunneilla Ammatinopettaja 1. vuoden alusta jatkuen läpi opintojen, kaikissa ammattiaineissa Työpaikkavierailuja, työnantajien/ammatinedustajien vierailuja Ammatinopettaja

Lisätiedot

ORIENTOIVAT 2 12.-13.9.2012

ORIENTOIVAT 2 12.-13.9.2012 ORIENTOIVAT 2 12.-13.9.2012 OHJELMA 14:00 Tilaisuuden avaus Rehtorin tervehdys Opintoneuvonta ja ohjaus Opintotuki YTHS:n palvelut ergonomia Yliopistoliikunnan esittely taukojumppa Kestävä kehitys yliopistossa

Lisätiedot

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 1. YLEISTÄ Useita kymmeniä sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita suorittaa joka vuosi käytännön harjoitteluja

Lisätiedot

YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN?

YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN? Kehittämistehtävä (AMK) Hoitotyö Terveydenhoitotyö 3.12.2012 Elina Kapilo ja Raija Savolainen YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN? -Artikkeli julkaistavaksi Sytyn Sanomissa keväällä

Lisätiedot

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 on edellytetty, että

Lisätiedot

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta

Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta Opintojen suunnittelu ja opintoneuvonta Opintojen suunnittelu on olennainen osa opiskelua. Suunnittelu alkaa jo silloin, kun opiskelija saa tiedon opiskelupaikasta ja hyväksymiskirjeen mukana perustietoja

Lisätiedot

Kv tuutorien kertauskoulutus. Kaisa Kurki & Sari Hyttinen Kansainväliset asiat 16.8.2010

Kv tuutorien kertauskoulutus. Kaisa Kurki & Sari Hyttinen Kansainväliset asiat 16.8.2010 Kv tuutorien kertauskoulutus Kaisa Kurki & Sari Hyttinen Kansainväliset asiat 16.8.2010 Tilaisuuden ohjelma klo 15:00 Koulutuksen avaus klo 15:05 Kv tuutorin tehtävät ja ajankohtaisia asioita Katri Suhonen,

Lisätiedot

Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa

Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa Markku Ihonen Tutkijakoulu Tohtorikoulutus tutkimuksen arvioinnissa YLEISHUOMIO yksikköjen, ohjelmien ja tohtoriopiskelijoiden välinen vaihtelu suurta

Lisätiedot

ILOA ELÄMÄÄN - TULE VAPAAEHTOISEKSI!

ILOA ELÄMÄÄN - TULE VAPAAEHTOISEKSI! ILOA ELÄMÄÄN - TULE VAPAAEHTOISEKSI! Vapaaehtoistyön periaatteet Vapaaehtoisten toiminta on tärkeä tapa tuoda vaihtelua, iloa ja virkistystä ikäihmisten arkeen sekä asumispalveluissa että kotihoidossa.

Lisätiedot

Orientoivat opinnot, osa 1. Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö 26.8.2015 klo 13.00-16.45

Orientoivat opinnot, osa 1. Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö 26.8.2015 klo 13.00-16.45 Orientoivat opinnot, osa 1 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö 26.8.2015 klo 13.00-16.45 2 Tilaisuuden ohjelma 13.00 Kati Toikkanen & Maija Ohvo: Opintojen rakenne ja opiskelusta Tampereen

Lisätiedot

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013 Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013 Hyvä asiakkaamme! Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa

Lisätiedot

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen

Lisätiedot

Koponeuvoston kevään päätös. 16.4.2015 Joni Kajander & Jesse Huovinen ja Julia Litokorpi

Koponeuvoston kevään päätös. 16.4.2015 Joni Kajander & Jesse Huovinen ja Julia Litokorpi Koponeuvoston kevään päätös 16.4.2015 Joni Kajander & Jesse Huovinen ja Julia Litokorpi Tänään Alkulämmittely Ajankohtaiset asiat Audintointituloksen ja YOPALAn esittely Palauttetta opetuksesta, kuka,

Lisätiedot

HOPS ja opintojen suunnittelu

HOPS ja opintojen suunnittelu HOPS ja opintojen suunnittelu Hanna-Mari Kivinen, 8.12.2010 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Fysiikan laitos Mikä ihmeen HOPS? HOPS eli Henkilökohtainen OPintoSuunnitelma HOPS kuuluu 1.8.2005

Lisätiedot

Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla

Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla Johdanto... 2 1. Opetushenkilökunnan tehtävät... 2 1.1. Kurssin vastuuopettaja... 2 1.2. Kurssimestarit ja assistentit... 3 1.2.1. Vastuuyliopiston

Lisätiedot

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn PÄÄTTÖTYÖOPAS SISÄLLYSLUETTELO Mikä on päättötyö... 1 Päättötyö ja päättötodistus... 2 Milloin päättötyön voi suorittaa... 3 Miten päättötyö suoritetaan... 4 Portfolio... 5 Näitä asioita voisit portfoliossasi

Lisätiedot

Kuopion kampuksen koulutuspoliittisen jaoston kokous 2/2014

Kuopion kampuksen koulutuspoliittisen jaoston kokous 2/2014 KOKOUSKUTSU Kokouskutsu Kuopion kampuksen koulutuspoliittisen jaoston kokous 2/2014 Aika: 17.3.2014 klo 16 Paikka: Kuopio, Lukeman kokoushuone, Yliopistonranta 3. ASIALISTA 1. Kokouksen avaus 2. Kokouksen

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009

VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 K-MESTARIMYYJÄKOULUTUS, 1 ov 1. Ilmoittautuminen linjakohtaisesti Mestarimyyjäkoulutukseen ilmoittutumisajan puitteissa

Lisätiedot

Vertaisohjaaminen ryhmässä. Tuutorointi ja ryhmädynamiikka

Vertaisohjaaminen ryhmässä. Tuutorointi ja ryhmädynamiikka Vertaisohjaaminen ryhmässä Tuutorointi ja ryhmädynamiikka Koulutussihteeri Jari-Pekka Kanniainen 24.3.2015 Mikä on ryhmä? Ryhmän voi määritellä hyvin monella tavalla Yksinkertaistaen ryhmä on kolmen tai

Lisätiedot

Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English

Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey Suomi Svenska English Hyvä opiskelija, Suomalaissa yliopistoissa toteutetaan valtakunnallinen opiskelijapalautekysely Kandipalaute. Kysely

Lisätiedot

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä Opiskelijan ohjauksen nykytila insinöörikoulutuksessa 23.10.2012 Jari Kurtelius /KAMK & Lassi Salminen/KyAMK 1 Tutkimuksen tavoitteena oli: selvittää

Lisätiedot

Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti?

Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti? Millainen on hyvä harjoittelu? Mitä harjoittelujaksosta voi ja kannattaa ottaa irti? 9.6.2015 Merja Enkovaara-Pälvi Urapalvelut 9.6.2015 1 ESITYKSEN TAVOITTEENA ON SELVITTÄÄ Mitä lisäarvoa harjoittelu

Lisätiedot

Ikäihmisten palvelusuunnitelma

Ikäihmisten palvelusuunnitelma Kirjasto- ja kulttuuripalvelut Ikäihmisten palvelusuunnitelma 2016-2018 Kuva Sirkku Petäjä www.nurmijarvi.fi Palveluja ikäihmisille Kirjasto- ja kulttuuripalvelut laati ensimmäisen ikäihmisten palvelusuunnitelman

Lisätiedot