Mepposet olivat pieniä puisia nukkeja, jotka olivat veistänyt puuseppä Eeli. Hänen työpajansa sijaitsi kukkulalla Mepposten kylän yläpuolella.
|
|
- Eeva Jurkka
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 MEPPOSET Mepposet olivat pieniä puisia nukkeja, jotka olivat veistänyt puuseppä Eeli. Hänen työpajansa sijaitsi kukkulalla Mepposten kylän yläpuolella. Kaikki Mepposet olivat erilaisia. Joillakin oli iso nenä, joillakin suuret silmät. Jotkut olivat pitkiä, toiset lyhyistä. Joillakin oli päässään hattu, toisilla yllään takki. Mutta kaikki olivat saman puusepän työtä, ja kaikki asuivat samassa kylässä. Päivästä toiseen Mepposet tekivät koko ajan yhtä ja samaa: he liimasivat toisiinsa tarroja. Jokaisella Mepposella oli laatikollinen kultaisia tähtiä ja laatikollinen harmaita täpliä. Kaikkialla kaupungin kaduilla väki kulutti aikaansa liimaillen toisiinsa tähtiä ja täpliä. Kauniit Mepposet, joiden puu oli sileää ja maali kaunista saivat, aina tähtiä. Mutta ne, joiden puu oli karheaa tai maali halkeili, saivat täpliä. Myös lahjakkaat Mepposet saivat tähtiä. Jotkut jakoivat nostaa paksuja keppejä korkealle ilmaan tai hypätä korkeiden laatikoiden yli. Toiset
2 tiesivät vaikeita sanoja tai osasivat laulaa kauniita lauluja. Heille kaikki antoivat tähtiä. 2 Jotkut Mepposet olivat yltä päältä tähtien peitossa! Aina kun he saivat tähden, heistä tuntui oikein hyvältä! Heidän teki mieli tehdä heti jotakin muuta, jotta he saisivat taas uudentähden. Toiset sen sijaan eivät osanneet juuri mitään. He saivat täpliä. Pumpinello oli sellainen. Hän yritti hypätä yhtä korkealle kuin muut, mutta kaatui joka kerta. Kun hän kaatui, toiset kerääntyivät hänen ympärilleen ja antoivat hänelle täpliä. Joskus hänen puupintansa raapiutui, kun hän kaatui, ja muut antoivat hänelle vielä enemmän täpliä. Kun hän yritti selittää, miksi oli kaatunut, hän sanoikin jotakin tyhmää, ja Mepposet antoivat hänelle lisää täpliä. Jonkin ajan kuluttua hänelle oli kertynyt niin paljon täpliä, ettei hän halunnut mennä ulos. Hän pelkäsi tekevänsä jotakin typerää, unohtavansa vaikkapa hattunsa tai astuvansa veteen. Sitten muut antaisivat hänelle taas täplän. Itse asiassa hänellä oli niin paljon harmaita täpliä, että jotkut Mepposet tulivat antamaan hänelle niitä ilman mitään syytä. On oikein, että hänellä on paljon täpliä, Mepposet sanoivat toisilleen. Hän ei ole hyvä puunukke. Vähitellen Pumpinello alkoi uskoa heitä. Minä en ole hyvä Mepponen, hän sanoi. Joskus harvoin hän meni ulos, ja silloin hän pysytteli sellaisten Mepposten lähellä, joilla oli myös paljon täpliä. Heidän kanssaan hänen oli parempi olla.
3 3 Eräänä päivänä Pumpinello tapasi Mepposen, joka oli erilainen kuin kaikki muut. Hänellä ei ollut täpliä eikä tähtiä. Hän oli vain puuta. Hänen nimensä oli Lucia. Kyllä muut hänelle yrittivät antaa tarroja, mutta ne eivät pysyneet hänessä kiinni. Jotkut Mepposet ihailivat Luciaa, koska hänellä ei ollut täpliä. He menivät hänen luokseen ja antoivat hänelle tähden, mutta se putosi maahan. Toiset halveksivat häntä, koska hänellä ei ollut tähtiä, ja antoivat hänelle täplän. Mutta sekään ei pysynyt paikallaan. Tuollainen minäkin haluaisin olla, ajatteli Pumpinello. En minä halua kenenkään tarroja. Niinpähän kysyi tarrattomalta Meppos-tytöltä, miten se oli mahdollista. Helppo juttu, Lucia vastasi. Minä käyn joka päivä Eelin luona. Eelin? Niin, Eelin. Puusepän. Istun hänen luonaan työpajassa. Miksi? Miksi et ota itse selvää? Mene kukkulalle. Siellä hän on. Sen sanottuaan Meppos-tyttö, jolla ei ollut tarroja, kääntyi ja hyppeli pois. Mutta haluaako hän tavata minua? Pumpinello huusi. Lucia ei kuullut. Niin Puminello meni kotiin. Hän istui ikkunan luona ja katseli puunukkeja, jotka hyörivät antamassa toisilleen tähtiä ja täpliä.
4 Ei se ole oikein, hän mutisi itsekseen. Ja hän päätti mennä tapaamaan Eeliä. 4 Pumpinello käveli kapeaa polkua kukkulan laelle ja astui isoon työpajaan. Hänen puiset silmänsä laajenivat, kun hän näki, miten suurta kaikki oli. Jakkara oli hänen korkuisensa. Hänen oli noustava varpailleen, jotta hän näki höyläpenkille. Vasara oli yhtä pitkä kuin hänen käsivartensa. Pumpinello nielaisi. Tänne minä en jää! Ja hän kääntyi kohti ovea. Silloin hän kuuli nimensä. Pumpinello? Ääni oli syvä ja voimakas. Pumpinello pysähtyi. Pumpinello! Onpa sinua mukava nähdä. Tule tänne, anna kun katson sinua. Pumpinello kääntyi hitaasti ja katsoi suurta, parrakasta puuseppää. Sinä tiedät minun nimeni? pieni Mepponen kysyi. Tietenkin. Minähän olet tehnyt sinut. Eeli kumartui, nosti Pumpinellon ylös ja pani hänet höyläpenkille. Hmm, puuseppä sanoi mietteliäästi nähdessään harmaat täplät. Sinä olet näköjään saanut huonoja arvosanoja. En minä olisi halunnut saada niitä, Eeli. Minä yritin kovasti. Ei sinun tarvitse minulle itseäsi puolustella, pikkuinen. Minä en välitä siitä, mitä muut Mepposet sanovat. Etkö? En, eikä sinunkaan pitäisi. Mitä väliä sillä on, antavatko he tähtiä vai täpliä? He ovat Mepposia niin kuin sinäkin. Sanokoot he mitä haluavat. Tärkeää on vain se, mitä minä sanon. Ja minun mielestäni sinä olet ainutlaatuinen.
5 Pumpinello nauroi. Minäkö ainutlaatuinen? Miksi? Minä en osaa kävellä kovaa. Minä en osaa hypätä. Maalini halkeilee. Miksi minä olen sinulle tärkeä? 5 Eeli katsoi Pumpinelloa, pani kätensä hänen kapeille puisille olkapäilleen ja puhui hyvin hitaasti. Koska sinä olet minun. Siksi sinä olet minulle tärkeä. Kukaan ei ollut koskaan katsonut Pumpinelloa tällä tavalla vielä vähemmän hänen tekijänsä. Hän ei tiennyt mitä sanoa. Minä olen toivonut joka päivä, että tulisit, Eeli selitti. Minä tulin, koska tapasin tytön, jolla ei ollut tarroja, Pumpinello sanoi. Tiedän. Hän kertoi minulle sinusta. Miksi tarrat eivät pysy hänessä? Puuseppä puhui lempeästi. Koska hän on päättänyt ajatella, että minun mielipiteeni on tärkeämpi kuin muiden. Tarrat pysyvät paikoillaan vain, jos niiden antaa pysyä. Mitä? Tarrat pysyvät paikoillaan vain, jos ne ovat sinusta tärkeitä. Mitä enemmän sinä luotat minun rakkauteeni, sitä vähemmän välität muiden tarroista. En minä oikein ymmärrä. Eeli hymyili. Kyllä sinä vielä ymmärrät, mutta siihen kuluu aikaa. Sinulla on paljon täpliä. Tule vain tapaamaan minua joka päivä, jotta voin muistuttaa sinua siitä, miten tärkeä olet minulle. Eeli nosti Pumpinellon höyläpenkiltä ja laski hänet maahan. Muista, Eeli sanoi, kun Mepponen meni ulosta ovesta, että sinä olet tärkeä., koska minä olen tehnyt sinut. Enkä minä tee virheitä.
6 Pumpinello ei pysähtynyt, mutta mielessään hän ajatteli: Hän taitaa olla vakavissaan. 6 Ja silloin yksi täplä putosi maahan. MEPPOSET Mepposet were small wooden dolls, which were carved by a carpenter Eli. His workshop was located on a hill above the village of Mepposten. All Mepposet were different. Some had big noses, some with big eyes. Some were long, others short. Some wore hats, others wearing a jacket. But all were the same carpentry work, and all lived in the same village. Day after day Mepposet made a full-time one and the same: they were wrapping each other stickers. Each Mepposella had a box of golden stars and a box of gray spots. All over the city streets crowd spent their time liimaillen each other stars and dots. Beautiful Mepposet whose wood was smooth and beautiful finish were always the stars. But those whose tree was broken or cracked paint, got spots. Also talented Mepposet were the stars. Some shared their thick canes to raise high in the air or jump over tall boxes. Others knew the difficult words or could sing beautiful songs. For them, all gave the stars. Some Mepposet were covered with covered with stars! Whenever they got a star, they felt really good! They wanted to do as soon as something else, so that they get yet another star. Others on the other hand did not know much about it. They got dots. Pumpinello was like that. He tried to jump as high as the others, but crashed every time. When he fell, the others gathered around him and gave him the spots. Sometimes his wooden surface raapiutui when he fell, and the other gave him even more spots. When he tried to explain why it was turned over, He told me something stupid, and Mepposet gave him more dots. After some time he had gained so many spots, he did not want to go out. He was afraid to do something stupid, forget even his hat or astuvansa water. Then the other would give him again the spot. In fact, he had so many gray dots that some Mepposet came to him without any reason. "It is right that he has a lot of spots," Mepposet said to each other. "He is not a good PUUNUKKE." Gradually Pumpinello began to believe them. "I'm not good Mepponen," he said. On rare occasions, he went out, and then he stayed close of Mepposten, who also had a lot of spots. With them, he had better be. One day Pumpinello met Mepposen, which was different from all the others. She had no dots or stars. He was just wood. Her name was Lucia. Yes, the other to him, trying to give the stickers, but they could not keep him closed. Some Mepposet admired Lucia because he did not have spots. They went up to him and gave him a star, but it fell to the ground. Others despise him, because he did not have stars, and gave him a plaque. But even that did not stay in place.
7 I would also like to be like that, thought Pumpinello. I do not want anyone to labels. Niinpähän asked tarrattomalta Meppos-girl, how it was possible. "The easy thing," Lucia said. "I will go every day of Eli's house." "Eli? "Yes, Eli. Carpentry and joinery. I sit with him in the workshop. "Why?" "Why do not you take a self-evident? Go to the hill. There he is. " Thereupon Meppos-girl, who had no stickers turned and skipped away. "But if he wants to meet me?" Pumpinello shouted. Lucia did not hear. So Puminello went home. He sat by the window and watched the wooden dolls, which bustle issued by each other stars and dots. "It's not right," he muttered to himself. And he decided to go to meet Eeliä. Pumpinello walked the narrow path top of the hill and stepped into a big workshop. His wooden eyes widened when he saw how great everything was. Stool was his height. He had to get up on his toes, so that he saw the planer on the bench. Hammer was as long as his arm. Pumpinello swallowed. "This is where I will be!" And he turned toward the door. Then he heard his name. "Pumpinello? The voice was deep and strong. Pumpinello stopped. "Pumpinello! Whether you are nice to see. Come here, let me look at you. " Pumpinello turned slowly and looked at a large, bearded carpenter. "You know my name?" Asked a small Mepponen. "Of course. For I have made you. " Eli leaned over, lifted the Pumpinellon up and put him on the bench planer. "Hmm," the carpenter said thoughtfully, seeing gray spots. "You've apparently got bad grades. "I wanted to get them, Eli. I tried very hard. "You do not have to excuse yourself to me, little one." "I do not care about what others say Mepposet." "Do not you?" "I do not, and you should not. What does it matter, they entrust the stars or dots? They are Mepposia like you. Say Sizes what they want. It is only important what I say. And I think that you're unique. " Pumpinello laughed. "Am I unique? Why? I do not walk fast. I can jump. Maalini cracks. Why am I important to you? Eli looked Pumpinelloa, put his hands in his narrow wooden shoulders, and spoke very slowly. "Because you're mine. That's why you're important to me. " No one had ever looked at Pumpinelloa this way - still less to his creator. He did not know what to say. "I liked every day, you'd come," Eli explained. "I came because I met a girl who did not have labels," Pumpinello said. "I know. He told me about you. " "Why do the labels do not remain in him?" Carpenter spoke softly. "Because she has decided to think that my opinion is more important than the other. Labels remain in place only if they are allowed to remain. " "What?" "Labels are kept in place only if they are important to you. The more you trust my love, the less you care about the other labels. " 7
8 "I do not really understand." Eli smiled. "Yes, you still understand, but that takes time. You have a lot of spots. Just come and see me every day, so that I can remind you how important you are to me. " Eli lifted Pumpinellon planing bench and dropped him to the ground. "Remember," Eli said, when Mepponen ulosta went to the door, "that you are important. Because I have done for you. And I do not make mistakes. Pumpinello did not stop, but his mind he thought: I think he's serious. And then one spot fell to the ground. 8
anna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS
Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
1. Liikkuvat määreet
1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet
Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot
Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot Small Number is a 5 year-old boy who gets into a lot of mischief. He lives with his Grandma and Grandpa, who patiently put up with his
Capacity Utilization
Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run
EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE
#1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very
Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)
Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
Nykyhetken konditionaali
Nykyhetken konditionaali 37. Käännä englanniksi. 1. Haluaisitko kupin kahvia? 2. En haluaisi olla onneton. 3. Millaista elämä olisi ilman sinua? 4. Meidän pitäisi pysyä yhdessä. 5. Vanhempani voisivat
Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data
Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen
Guidebook for Multicultural TUT Users
1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy
Oma sininen meresi (Finnish Edition)
Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Click here if your download doesn"t start automatically Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä
The fairy had beautiful long hair which swayed. Keijulla oli kauniit pitkät hiukset, joita tuuli hiljaa
Keijulla oli kauniit pitkät hiukset, joita tuuli hiljaa heilutti. Ja hiuksissa olevat sata pientä tiukua helisivät hennosti. Karhu ja hirvi kääntelivät päätään puolelta toiselle ja ihastelivat keijua.
Matkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi Where can I find?... a room to rent?... a room to rent?... a hostel?... a hostel?... a hotel?... a hotel?...
Matkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi... a room to rent?... a hostel?... a hotel?... a bed and breakfast?... a camping site? What are the prices like
THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE
FINNISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Verbit To be Olla I Minä olen You Sinä olet He/She/It Hän/Se
Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9
Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt
Alueellinen yhteistoiminta
Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö
Mun/miun nimi on Paul. Mikä sun/siun nimi on? Mun/miun nimi on Jani. minun, mun, miun nimeni my name sinun, sun, siun nimesi your name
1 MINÄ ITSE MAAT, KIELET ja KANSALAISUUDET TERVEHDYKSET ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Paul
Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki
Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella
Information on preparing Presentation
Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals
LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:
LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: On jälleen tullut testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja 3A-TEHTÄVÄT.
Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen
Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Tarja Nikula Soveltavan kielentutkimuksen keskus tarja.nikula@jyu.fi Kiinnostuksen kohteena Luokkahuonevuorovaikutus vieraalla kielellä englannin kielen
Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen
Mauste-hanke Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus Tarkoituksena tarjota: - tasalaatuisia palveluita
Englanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot
Englanti 2 Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot SPOTPA Man bites dog. Dog bites man. Sanajärjestys O 1) Kuka tekee? O 2) Mitä tekee? O 3) Mitä? Kenelle?
ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö
ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon
1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.
START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The
ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite
Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi
Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi
Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)
Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan Click here if your download doesn"t start automatically Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan
Matkustaminen Yleistä
- Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä
Matkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä
Matkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä
epäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi
EPÄSUORA ESITYS epäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi tyypillisesti epäsuoraa esitystä käytetään viestin välittämiseen, kirjan / lehden tms. selostamiseen, kertomaan mitä joku
Tyytyväisyys tapahtumittain
KOLU, palautelomakkeet, 218 Palautelomakkeita (ulkomaalaistaustaisilta) yhteensä 89 kpl (11.4.: 8 kpl, 2.4.: 14 kpl, 14.5.: 1 kpl, 21.5.: 6 kpl, 16.6.: 5 kpl, 2.6.: 7 kpl, 16.8.: 13 kpl, 2.8.: 9 kpl, 1.9.:
ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi
ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi Keskustelutehtävä Kertaustehtäviä Sanasto 1. Friends. Thom is a new boy in school. No-one knows him. Thom doesn t have any
ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION
ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö
Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta
Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta Myllypuron alueen asukkaiden keskuudessa kerättävien aineistojen kerääminen ja jäsentely. Mielenkiinnon kohteina myllypurolaisten käsitykset kampuksesta ja sen
Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto
Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän
TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015
1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti
ENA1 Kielioppikertausta
ENA1 Kielioppikertausta I Täydennä verbi vihjeen mukaan. 1. Every morning Moira to the tube station at half past eight. (kiiruhtaa) 2. Yesterday when she to take a free newspaper from a stand to read on
make and make and make ThinkMath 2017
Adding quantities Lukumäärienup yhdistäminen. Laske yhteensä?. Countkuinka howmonta manypalloja ballson there are altogether. and ja make and make and ja make on and ja make ThinkMath 7 on ja on on Vaihdannaisuus
National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007
National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 Chapter 2.4 Jukka Räisä 1 WATER PIPES PLACEMENT 2.4.1 Regulation Water pipe and its
Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto
Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA
Nuorena turvapaikanhakijana Suomessakamppailuja osallisuudesta ja elämän ehdoista. Lena Näre
Nuorena turvapaikanhakijana Suomessakamppailuja osallisuudesta ja elämän ehdoista Lena Näre 9.11.2017 Käynnissä oleva tutkimus 36 turvapaikanhakijan haastattelut jotka saapuneet Suomeen syksyllä 2015 Afganistanista,
Käyttöliittymät II. Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta. Keskeisin kälikurssilla opittu asia?
Käyttöliittymät II Sari A. Laakso Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta Keskeisin kälikurssilla opittu asia? 1 Käyttöliittymät II Kurssin sisältö Käli I Käyttötilanteita Käli II Käyttötilanteet selvitetään
FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL
FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...
Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Jeremy
asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla
Määränpää tuntematon. Kielenopettajan asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Leena Kuure Oulun yliopisto Humanistinen tiedekunta Englantilainen filologia Language Learning and New Technologies
ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives
HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO
HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO Tutkimusintressit Asiantuntijuus ja teknologia: Hoitajan rooli teknologiavälitteisessä potilasohjauksessa Opettajan
Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:
Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta
Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition)
Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Maria Calabria Click here if your download doesn"t start automatically Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Maria Calabria Elämä on enemmän
Counting quantities 1-3
Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa
Lauseenvastikkeet / Shortened clauses
Lauseenvastikkeet / Shortened clauses lauseenvastikkeet = lauselyhenteet tuovat tekstiin tiiviyttä ja lauserakenteisiin vaihtelua kuuluvat kirjoitettuun kieleen Sivulause (kursivoitu) When I went there,
Hotel Sapiens (Finnish Edition)
Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Click here if your download doesn"t start automatically Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Leena Krohnin
VIDEOTUEN KÄYTTÖKOKEMUKSIA MELUN JA HIUKKASPÄÄSTÖJEN LEVIÄMISMALLINNUKSEN OPETUKSESSA. MaFyKe-päivät Erkki Mäkinen
VIDEOTUEN KÄYTTÖKOKEMUKSIA MELUN JA HIUKKASPÄÄSTÖJEN LEVIÄMISMALLINNUKSEN OPETUKSESSA 1 Esimerkki :Liikennemelun mallinnus (Lindholm J., Jalava I., 14IENVE) 3D-mallinnus Opiskelijan valitsema kohdealue
Travel Getting Around
- Location Olen eksyksissä. Not knowing where you are Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Asking for a specific location on a map Mistä täällä on? Asking for a specific...wc?...pankki / rahanvaihtopiste?...hotelli?...huoltoasema?...sairaala?...apteekki?...tavaratalo?...ruokakauppa?...bussipysäkki?
ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana
ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä
AYYE 9/ HOUSING POLICY
AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we
Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012
Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden
Ylösnousemus I (Finnish Edition)
Ylösnousemus I (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Click here if your download doesn"t start automatically Ylösnousemus I (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Ylösnousemus I (Finnish Edition)
The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges
The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges Lappeenranta, 5th September 2014 Contents of the presentation 1. SEPRA what is it and why does it exist? 2. Experiences
Suuri kaalihuijaus: Kirjoituksia yhteiskunnallisesta tietämättömyydestä (Finnish Edition)
Suuri kaalihuijaus: Kirjoituksia yhteiskunnallisesta tietämättömyydestä (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Suuri kaalihuijaus: Kirjoituksia yhteiskunnallisesta
Gap-filling methods for CH 4 data
Gap-filling methods for CH 4 data Sigrid Dengel University of Helsinki Outline - Ecosystems known for CH 4 emissions; - Why is gap-filling of CH 4 data not as easy and straight forward as CO 2 ; - Gap-filling
Ylösnousemus II (Finnish Edition)
Ylösnousemus II (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Click here if your download doesn"t start automatically Ylösnousemus II (Finnish Edition) Leo Nikoleyevich Tolstoy Ylösnousemus II (Finnish Edition)
Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi
Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta
Akateemiset fraasit Tekstiosa
- Väitteen hyväksyminen Broadly speaking, I agree with because Samaa mieltä jostakin näkökulmasta One is very much inclined to agree with because Samaa mieltä jostakin näkökulmasta Yleisesti ottaen olen
koiran omistajille ja kasvattajille 2013 for dog owners and breeders in 2013
Irlanninsusikoiran luonnekysely A survey of the temperament of Irish wolfhounds koiran omistajille ja kasvattajille 213 for dog owners and breeders in 213 Teksti / author: Jalostustoimikunta / breeding
Väitelauseen sanajärjestys
Väitelauseen sanajärjestys Katso taulukkoa ja nimeä eri lauseenjäsenet. Sam wrote a new song at school yesterday. He played all the chords perfectly on stage. Sophie reads sci-fi novels online in the evenings.
-seminaari 24.4.2013
-seminaari 24.4.2013 OHJELMA 24.4.2013 Sanomatalo 15.00 Seminaarin avaus, Suomen Partiolaisten puheenjohtaja Harri Länsipuro 15.05 Tervetuliaissanat Sanomatalon puolesta toimituspäällikkö Antero Mukka
Curriculum. Gym card
A new school year Curriculum Fast Track Final Grading Gym card TET A new school year Work Ethic Detention Own work Organisation and independence Wilma TMU Support Services Well-Being CURRICULUM FAST TRACK
kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography
kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language
Shared Understanding in Collaboration Miten yhteinen ymmärrys syntyy?
Creative Collaboration Seminaari 16.3.2006 V-Lab Shared Understanding in Collaboration Miten yhteinen ymmärrys syntyy? Johanna Bluemink, tutkija Koulutusteknologian tutkimusyksikkö Kasvatustieteiden tiedekunta
Suunnittelumallit (design patterns)
Suunnittelumallit (design patterns) Ohjelmoinnissa Rakennusarkkitehtuurissa Käyttöliittymäsuunnittelussa Sear ch Ohjelmointi Suunnittelumallit Usein toistuvia ohjelmointiongelmia ja niiden ratkaisuja:
Tulevan ajan ilmaiseminen
31. Vastaa kysymyksiin käyttäen will-futuuria ja annettua ajanilmausta. 1. Have you done your homework, Mike? No, but (soon). 2. Has Ben cut the grass yet? No, but (before it gets too long). 3. Have you
Infinitiivi vai ing-muoto verbistä
Infinitiivi vai ing-muoto verbistä Kun verbi on lauseen predikaatti, se taipuu normaalisti jossakin perusaikamuodoista, esim. I have bought a new mobile phone. Kun verbi ei ole predikaatti, siitä käytetään
Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?
Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen
Pääkirjoitus. Oppilaskunnan kuulumiset. Ykkösten joulunäytelmä
Pääkirjoitus Päivää arvoisa ViLun lukija, joka olet joulukiireidesi aikana vielä löytänyt aikaa avata ja lukea uuden lehtemme. Kuten varmasti olet huomannut, joulu alkaa taas kerran olla lähellä ja pieni
Mitä Master Class:ssa opittiin?
Mitä Master Class:ssa opittiin? Tutkimuskoordinaattori Kaisa Korhonen-Kurki, Helsingin yliopisto Tutkija Katriina Soini, Helsingin yliopisto Yliopistopedagogi Henna Asikainen, Helsingin yliopisto Tausta
Laboratorio-opetus fysiikan yliopisto-opinnoissa
Teemaryhmä 5: Ohjauksellinen pedagogiikka yliopistossa Laboratorio-opetus fysiikan yliopisto-opinnoissa TkT Dos Eija Tuominen Helsingin yliopisto, Fysiikan tutkimuslaitos, Ilmaisinlaboratorio 1 Outline:
Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan. Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013
Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013 Today we're still just scratching the surface of what's possible Technology should do the hard work so that people can get on
Travel Accommodations
- Finding Mistä löytäisin? Asking for directions to accommodation...vuokrahuoneen?...hostellin?...hotellin?...b&b:n?...leirintäalueen? Minkä hintainen se on? Enquiring about the prices - Booking Onko teillä
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve
ENA6 kokeeseen kertaus. Indefiniittipronominit. Every, some, any, no. Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat.
ENA6 kokeeseen kertaus Indefiniittipronominit Every, some, any, no Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat. 1. wants to succeed in life. (jokainen meistä) 2. must have seen the thief. (joku teistä) 3. have arrived
Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
Data protection template
Data protection template Aihe: rekisteriseloste ja informointipohja Topic: information about the register and information to users (related to General Data Protection Regulation (GDPR) (EU) 2016/679) Mallina
Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen
The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project
Counting quantities 1-3
Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X 2. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has
Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella
Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella 26.4.2012 1 "There is often a property bubble around catchment areas. If a school makes a house more saleable or desirable,
Martti Regular. Tan Fan Tun Yen Yûn Yon Yën Fón AVARTAVA YOTYOXO. Kerning pair sample: Roman, full character set, 38/46 points with +50 tracking:
Martti Regular Roman, full character set, 38/46 points with +50 tracking: ÐðŁłÞþŠšŽž! ##$$%%& *(())+,/01234567890123456789 ¹²³½¼¾:;?@[\]^_ { }~ÄÅÇÉÑÖÜáàâäãåçéèêëíìîïñ óòôöõúùûü ß ÆØ± ªºæø ƒ ÀÃÕŒœ ÿÿ
Ajettavat luokat: SM: S1 (25 aika-ajon nopeinta)
SUPERMOTO SM 2013 OULU Lisämääräys ja ohje Oulun Moottorikerho ry ja Oulun Formula K-125ry toivottaa SuperMoto kuljettajat osallistumaan SuperMoto SM 2013 Oulu osakilpailuun. Kilpailu ajetaan karting radalla
Viinitarhan työntekijät (Matt. 20:1-16)
JUMALAN KUNINGAS- KUNTA JEESUKSEN VERTAUKSISSA Viinitarhan työntekijät (Matt. 20:1-16) THE KINGDOM OF GOD IN THE PARABLES OF JESUS Workers of the Vineyard (Matthew 20:1-16) Rikas mies ja Jeesus (Mark.10:17-31)