MTI:n koulutusstrategian toimeenpanosuunnitelma KOULUTUSTIIMIN ESITYS

Transkriptio

1 MTI:n koulutusstrategian toimeenpanosuunnitelma KOULUTUSTIIMIN ESITYS TAUSTAA MTI:n strategiasta voidaan poimia seuraavia erityisesti instituutin koulutusta ja koulutusyhteistyötä määrittäviä asioita ja tavoitteita: MTI:n toiminta-ajatus MTI on rakenteellisesti ainutlaatuinen ja sisällöllisesti uusiutuva, luova osaamisyhteisö. Yhdistämällä eri koulutusasteiden ja eri koulutusalojen [koulutusta ja] asiantuntemusta MTI tarjoaa opiskelijoilleen monialaisia ja moniasteisia, yksilöllisesti räätälöitäviä opintopolkuja. MTI:ssa tehdään yhteiskunnan moniulotteiset tarpeet huomioon ottavaa, monitieteistä teoriaa kehittävää ja soveltavaa matkailun tutkimusta. MTI toimii aktiivisessa vuorovaikutuksessa työelämän toimijoiden kanssa ja tuottaa elinkeinolle osaavaa, ammattitaitoista ja työhönsä sitoutunutta työvoimaa ja asiantuntijoita. Visio MTI on Arktisen alueen johtava matkailu- ja vieraanvaraisuusalojen asiantuntija. Se on rakenteeltaan ainutlaatuinen yhdistäen kaikki matkailun toimialojen tutkintoihin johtavat koulutukset, lisä- ja täydennyskoulutuksen, akateemisen tutkimuksen, asiakaslähtöiset palvelut sekä innovatiivisen kehittämistoiminnan. MTI:n toiminnan painopisteet Vieraanvaraisuus Matkailu ja vieraanvaraisuus kulkevat käsi kädessä, toista ei voi olla ilman toista. Vieraanvaraisuus on merkittävä matkailun kilpailukykytekijä. Sen johtaminen ja huomioiminen liiketoiminnassa on yksi yrityksen menestystekijöistä. Paikallisuuden ja kulttuurien hyödyntäminen, asiakkaiden kohtaaminen, esteettisyys, tapahtumat ja luontoympäristöt luovat matkailijalle myönteisiä kokemuksia. MTI:ssa painottuvat arktisen vieraanvaraisuuden kestävään hyödyntämiseen pohjautuvat monitasoinen matkailuosaaminen, [koulutus,] tutkimus ja palvelutoiminta. Kehittämällä matkailun turvallisuutta arvoketjun kaikissa osissa asiakkaille voidaan tarjota kokonaisvaltaisia, myönteisiä matkailukokemuksia ja työntekijöille vakaa ja turvallinen työympäristö. Viisiasteinen vastuullisuus Vastuullisuuden ulottuvuudet ovat taloudellinen, ekologinen, kulttuurinen, sosiaalinen ja poliittinen näkökulma, jotka luovat pohjan kestävälle ja yhdenvertaisuutta korostavalle matkailutoiminnalle. MTI:ssa vastuullisuuden eri osa-alueet korostuvat paikalliskulttuurien ja paikallisuuden vaalimisessa varmistamalla, että matkailutoiminta on ekologisesti ja poliittisesti hyväksyttyä. Ennakoimalla matkailualojen kehittymistä pystytään hahmottamaan toimintaympäristön muutoksia, joihin matkailualan toimijoiden tulee varautua vastuullisuuden toteutumiseksi sekä lyhyellä että pitkällä tähtäimellä. Koulutus MTI:n koulutus tuottaa organisaatiorajat ylittävää tasokasta ja monialaista matkailu- ja vieraanvaraisuusalojen [sisältäen ravitsemis- ja talousalan] osaamista pohjoisessa toimintaympäristössä. Se rakentuu opetuksen erilaisille yhteistyömuodoille, opiskelijoiden yksilöidyille oppimispoluille ja uusia oppimisympäristöjä hyödyntäville pedagogisille ratkaisuille. Yhteistyölähtöisessä oppimisessa vahvistetaan elinkeinoelämäläheisyyttä, joka antaa MTI:n opiskelijoille valmiudet kohdata matkailu- ja vieraanvaraisuusalojen sekä julkisen sektorin matkailuun liittyvät osaamistarpeet. Kehittämis- ja innovaatiotoiminnalla tuetaan koulutuksen strategian mukaisten osaamisalueiden sisällöllistä kehittämistä ja kansainvälistymistä.

2 Kansainvälistyminen Tavoitteena on edistää kansainvälisyyttä ja kansainvälistä tunnettuutta niin, että MTI:stä tulee visionsa mukainen Arktisen alueen johtava matkailu- ja vieraanvaraisuusalojen asiantuntija. MTI:n osalta kansainvälistyminen tarkoittaa: - MTI:n kansainvälisen tunnettuuden lisäämistä - Verkostojen rakentamista, ylläpitoa ja kehittämistä, avainkumppanuuksien rakentamista - Strategian painopistealueiden kehittämistä kv-verkostoissa ja hankkeissa - Tutkimuksen, koulutuksen ja palvelutoiminnan osaamisen vahvistamista kv-toiminnalla MTI:n kansainvälistymisohjelmassa määritellään kansainvälisen toiminnan painotukset, tavoitteet sekä toimenpiteet, jotka konkretisoidaan vuosittaisessa toimenpidesuunnitelmassa. Tässä toimeenpanosuunnitelmassa esitetään MTI:n strategisten tavoitteiden, toimintaperiaatteiden ja koulutuksen yhteisten painopisteiden konkretisoituminen eri koulutusasteiden toiminnassa Koulutustiimissä sovittiin tammikuussa 2013 painopisteistä kuluvalle vuodelle Tärkeimmiksi valittiin seuraavat teemat: - MTI:n yhteiset opinnot (mm. koulutuskokonaisuudet, projektiopinnot, yhteistoteutukset, ristiinvalinnat) sekä työelämäyhteistyöt: kokonaisuuden hahmottaminen, kehittäminen ja koordinointi - Työelämäläheisyys ja harjoittelukäytäntöjen synergia - MTI:n sisäisen tunnettuuden lisääminen ja joustavien opintopolkujen kehittäminen Lisäksi asialistalle sovittiin otettavaksi seuraavat teemat: - MTI:n palvelutoiminnan kehittäminen (erityisesti täydennyskoulutuksen ja avoimen koulutuksen osalta) - Hankkeiden kytkeminen opetukseen yhä paremmin - MTI:n näkyvyyden lisääminen

3 2. STRATEGISTEN TAVOITTEIDEN (I-IV) TOIMEENPANOSUUNNITELMA VUOSILLE TAVOITE I MTI:n koulutus tuottaa organisaatiorajat ylittävää tasokasta ja monialaista matkailu- ja vieraanvaraisuusalojen osaamista pohjoisessa toimintaympäristössä Tavoite I Toimenpide Mittarit Kuka vastaa Strategian mukaiset rekrytoinnit ja henkilöstökoulutukset, koulutuskoordinaattorin nimeäminen. 1. Rekrytoinnit / strategiaa toteuttavat rekrytoinnit, koordinaattori nimetty, koulutusten määrä. 1. Johto + esimiehet 2. Viimeistellään ja otetaan käyttöön korkeakouluissa MTI:n strategiaa toteuttavat opetussuunnitelmat, varmistetaan niiden 2. Opetussuunnitelmat hyväksytty, toteutussuunnitelmat laadittu, ristiintarkistus tehty. 2. Opintohallinto toisiaan täydentävyys 3. Alakertakirjoitusten määrä, medianäkyvyys, seuranta. 3. Vahvistetaan näkyvyyttä mediassa sekä alueellisesti että valtakunnallisesti 4. Päivitetty viestintäsuunnitelma ja ydinviestit. 4. Viestintä + 5. Yhteisten rekrytointiesiintymisten määrä. Kv-rekrytoinnin koulutustiimi 4. Vahvistetaan oppilaitosten profiileja ja tuotetun osaamisen suunnitelma valmiina ja tehdyt toimenpiteet. 5. Viestintä erilaisuutta MTI:n sateenvarjon alla. 6. Toimenpiteet tehty. 6. Oppilaitokset 5. Tehostetaan opiskelijarekrytointia (myös kansainvälisesti). (kv- 6. Toimitaan kv-toimenpidesuunnitelman mukaisesti, esim. lisätään englanninkielisen koulutuksen määrää ja koulutetaan henkilökuntaa ECVET-käyttöönottoon. kooridnaat- tori) Tarkistetaan alkavien ohjelmien tarve ja vältetään tarpeetonta kilpailua (toteutetaan vuosittain). 2. Tehostetaan läpäisyä. 3. Tarkistetaan strategian näkyvyys opinnoissa ja tehdään tarvittavat korjaukset seuraavan lukuvuoden toteutussuunnitelmaan 4. Vahvistetaan kansainvälistä näkyvyyttä 5. Lobataan ja laaditaan kannanotto opetustilojen päivittämisestä MTI:n tavoitteita tukeviksi. 6. Lisätään yhteisiä tapahtumia ja parannetaan niiden suunnitelmallisuutta. 7. Varataan viestinnälle ja opiskelijarekrytoinnille tarvittavat resurssit, tehdään koulutustiimin kannanotto 8. Lisätään kansainvälisten vierailujen määrää ja integroidaan osaamista koulutuksiin 9. Vahvistetaan opintojen ja opiskelijoiden kansainvälistymistä, laaditaan opiskelijoiden kansainvälistymissuunnitelma. 10. Toimitaan kv-toimenpidesuunnitelman mukaisesti, esim. suunnitellaan ja toteutetaan yhteistoteutus 1 2 alueen kanssa (Murmansk, Kempten) ja järjestetään ensimmäinen haku Northern Tourism -maisteriohjelmaan. 11. Rerkytoidaan kv-jatko-opiskelijoita ja kv-henkilöstöä. 1. Suunnitelma alkavista ohjelmista vuosille valmiina ja hyväksytty. 2. Läpäisyprosentti tavoitelukemissa. 3. Opiskelijapalautteet. Strategiaa toteuttavien opintojaksojen määrä, yhteistoteutusten sisällöt ja määrä. 4. Osallistumiset kansainvälisillä foorumeilla (lkm), kv-julkaisujen määrä, opettajavaihtojen määrä, ryhmävaihtojen määrä, opetukseen integroidut vaihdot. 5. Kannanotto tehty, tilat remontoitu, suunnitelma jatkokehitystarpeista valmiina. 6. Yhteinen tapahtumakalenteri käytössä, yhteiset tapahtumat sovittuna 1,5 vuodeksi eteenpäin, kohderyhmät ja tavoitteet mietitty, tapahtumasuunnitelma olemassa ja vastuuhenkilöt nimetty. 7. Viestintintäsuunnittelijan työsopimus jatkettu, koordinaatioryhmä nimetty, viestintään budjetoitu käyttörahaa väh / vuosi. 8. Vierailujen määrä. Vierailuihin integroidut opintopisteet ja suoritukset. 9. Vaihtojen määrä, kotikansainvälistymisvaihtoehtojen määrä, suoritetut kansainväliset opinnot. 10. Toimenpiteet tehty. 11. Kv-jatko-opiskelijoiden ja kv-henkilöstön määrä. 1. Koulutustiimi 2. Oppilaitokset (koulutuspäälliköt) 4. Kv-koordinaattori 5. Koulutustiimi 6. Koulutustiimi + tapahtumavastaavat 7. Johto 8. Johto, koulutustiimi 9. Kv-koordinaattori 10. Oppilaitokset 11. Tutkimustiimi, johto

4 Laaditaan suunnitelma yhteistyöstä yhteistyösoppilaitosten (SAKK, ILO, LAPPIA) ja muiden koulutusalojen kanssa 2. Määritelään MTI:lle koulutuksen laatuprosessit. 3. Vakiinnutetaan johtavan matkailualan kouluttajan rooli. 4. Suunnitellaan yhteistyössä muiden oppilaitosten ja koulutusalojen kanssa toteutettavia opintoja. 5. Koordinoidaan MTI:n oppilaitosten kaikkea matkailutemaattista koulutusta Käynnistetään yhteistyössä muiden oppilaitosten ja koulutusalojen kanssa toteutettuja opintoja. Tavoitetila MTI toimii arktisen vieraanvaraisuuden ja viisiasteisen vastuullisuuden huippuyksikkönä. 2. MTI:n tunnettuus valtakunnassa on vahvaa ja kansainvälisesti edistynyttä 3. Tuottavuus, taloudellisuus ja vaikuttavuus ovat pysyvästi korkealla tasolla. 4. Instituutti on yhteistyöverkostoonsa perustuva monipuolinen ja luova kansainvälinen oppimisyhteisö. 5. Yhteisyöoppilaitokset ovat aktiivisesti mukana Instituutin toiminnassa. 1. Suunnitelma valmiina. 2. Laatuprosessit määritelty ja dokumentoitu. 3. MTI:n koulutusvolyymin suuruus / koko valtakunnan tarjonta, laatu, arviointipalautteet 4. Suunnitelmat laadittu. 5. Koulutusvolyymit eri aloilla, yhteistöiden määrä. 1. Koulutustiimi, johto 2. Koulutustiimi 4. Koulutustiimi 5. Koulutustiimi 1. Toteutettujen opintojen määrä. 1. Koulutustiimi 1. Viittausten määrä, kansalliset tunnustukset, erikoisstatuksen saavuttaminen. 2. Medianäkyvyys, viittausten määrä, kansainvälisten kontaktien määrä. 3. OKM:n ja OPH:n mittarit. 4. Verkostosuhteiden määrä ja hyödyntäminen, kansainvälisten vierailujen määrä, natiiviopettajien lukumäärä. 5. Yhteisten koulutusprojektien ja erilaisten yhteistyötoimintatapojen määrä.

5 TAVOITE II MTI:n koulutus rakentuu opetuksen erilaisille yhteistyömuodoille, opiskelijoiden yksilöidyille oppimispoluille ja uusia oppimisympäristöjä hyödyntäville pedagogisille ratkaisuille Tavoite II Toimenpide Mittarit Kuka vastaa Selvitetään keihäänkärkien jatkomahdollisuudet uusissa opetussuunnitelmissa ja vuosittain yhteistyössä oppilaitosten 1. Kartoitus tehty, yhteistyöt sovittu, suunnitelma seuraaville vuosille tehty. 1. Koulutustiimi (Mikko) kesken. 2. Vastuuhenkilöt nimetty, kokoontumisia ollut vähintään x kpl. 2. Koulutustiimi 2. Nimetään koulutusasteilta kontaktihenkilöt, jotka suunnittelevat yhteisiä tapahtumia, ottaen huomioon opetukseen 3. Selvitys tehty, korjaavat toimenpiteet tehty, suoritusten määrä. (Mikko) kytkemisen. 4. Suunnitelma markkinnoinnista laadittu, tehdyt markkinointitoimenpiteet, 4. Koulutustiimi 3. Terävöitetään vierailuluentojen koordinointia ja lisätään ohjaustapahtumat. (Mikko), vies- suoritusaktiivisuutta. 5. Blokit sovittu, aikataulut koordinoitu myös LAMO:n kanssa, tintä 4. Kehitetään ristiinvalittavien opintojen markkinointia ja opiskelijoiden ohjausta ko. opintoihin. jatkokehitys mietitty. 5. Koulutustiimi (Mikko) 5. Kehitetään ristiinvalittavien aikataulutusta Selvitetään esteet koulutusväylän toteutumiselle ja laaditaan suunnitelma opiskelijoiden siirtymisväyläksi koulutusasteelta toiselle 2. Laaditaan strateginen suunnitelma yhteisten opintojen kehittämisestä huomioiden uudet opetussuunnitelmat, strateginen kumppanuusyhteistyö sekä pitkäkestoisten pedagogisten toimintamallien rakentaminen. 3. Määritetään keihäänkärkien laajennukset (esim. turvallisuus, ennakointi) ja täsmennetään olemassa olevia. Karsitaan tarvittaessa. 4. Tarjotaan koulutuskokonaisuuksia myös täydennyskoulutuksena. 5. Päätetään yhteistoteutuksista MTI:n osapuolten välillä. 6. Kehitetään ristiinvalittavien aikataulutusta ja kohdennusta (mihin keskitytään) edelleen. 7. Varmistetaan yliopiston opiskelijoille mahdollisuus hygienia-, alkoholi- ja turvallisuuspassien suorittamiseen. 8. Hankitaan koulutusta pedagogisen osaamisen kehittämiseen yhteisissä opinnoissa. 9. Laajennetaan yhteiset opinnot organisaatiotasoiseksi toiminnaksi yksittäisten yhteistyömuotojen asemesta. 10. Suunnitellaan kansainvälinen ryhmävaihto Laaditaan uudet valintaperusteet, jotka mahdollistavat joustavammat oppimispolut. 2. Toteutetaan kansainvälinen ryhmävaihto. 3. Toimitaan koulutusyhteistyön strategisen suunnitelman mukaisesti, kehitetään prosesseja edelleen. 1. Selvitys ja suunnitelma valmiina. 2. Suunnitelma valmiina. 3. Kartoitus tehty ja suunnitelmat kehittämiseen tehty, uusien avauksien lkm. 4. Tarjottavien opintojen määrä, suoritusten määrä. 5. Yhteinen suunnittelu tehty, uusien avausten määrä vähintään Uuden mallin mukaiset aikataulutukset tehty. Tarjonta mietitty sopivaksi. 7. Tarjonta, suoritukset. 8. Koulutus järjestetty. 9. Yhteisissä opinnoissa mukana olevien opettajien lkm. 10. Suunnitelmat laadittu. 1. Uusitut valintaperusteet hyväksytty, oppimispolkujen toteutuminen. 2. Osallistuneiden opiskelijoiden määrä. 3. Palautteet, itsearviointi, sidosryhmäyhteistyökartoitus. 1. Koulutustiimi 2. Koulutustiimi 4. Koulutustiimi, palvelutiimi 5. Koulutustiimi, koulutuspäälliköt 6. Koulutustiimi (Mikko) 7. Koulutustiimi 8. Johto, koulutustiimi 9. Koulutustiimi 10. Kv-koordinaattori, vastuu-opettaja 1. Opintohallinto 2. Kv-koordinaattori

6 Tavoitetila Oppilaitosten ja opettajien yhteistyö on toimivaa ja omaaloitteista. 2. Profiilit ovat selkeät: yhteiset asiat opetetaan yhteisesti, eri asiat selkeästi erillään. 3. Opiskelijat liikkuvat luontevasti organisaatioiden välillä. 4. Koulutusväylät ovat joustavassa käytössä. 1. Yhteistyössä toteutettujen opintojen määrä. 2. Sisällöllinen tilastoanalyysi. 3. Yhteisissä opinnoissa suoritettujen opintojen määrä. 4. Väylien kautta valittujen opiskelijoiden määrä.

7 TAVOITE III Yhteistyölähtöisessä oppimisessa vahvistetaan elinkeinoelämäläheisyyttä, joka antaa MTI:n opiskelijoille valmiudet kohdata matkailu- ja vieraanvaraisuusalojen sekä julkisen sektorin matkailuun liittyvät osaamistarpeet Tavoite III Toimenpide Mittarit Kuka vastaa Jatketaan elinkeinoyhteistyössä toteutettuja yhteistoteutuksia 1. Suunnitelmat seuraaviksi toteutuksiksi tehty. 1. JC, Teija, (Destination Management, Product Development, 2. Harjoittelujen vastuuhenkilöt nimetty. Koordinoiva työryhmä koulutustiimi Tapahtumamatkailu). nimetty ja aloittanut työnsä. 2. Koulutustiimi, 2. Kehitetään harjoittelukäytäntöjä synergiassa korkeakouluosapuolten 3. Neuvonantaja nimetty. Keskustelut koulutustiimissä. harjoitte- kesken 4. Neuvottelukunta nimetty. Keskustelut koulutustiimissä. lun työryhmä 3. Nimetään tieteellinen neuvonantaja. Otetaan huomioon 5. Kokoontumisten määrä vähintään x, toimintasuunnitelma 3. Tutkimustiimi koulutustoiminnassa. tehty, vastuut määritelty. 4. Johtoryhmä + 4. Päätetään valtakunnallisen elinkeinoelämän neuvottelukunnan 6. Toimintamalli laadittu ja hyväksytty. Keskustelut koulutustii- johtokunta jatkosta ja toimintatavoista. Otetaan huomioon missä. 5. Kehittämis- koulutustoiminnassa. 7. CRM käytössä. ryhmä 5. Aktivoidaan kumppanuusklubin toiminta, mietitään toimintatavat 8. Kehitetty toimintamalli käytössä, yhteisten projektien määrä. 6. Kehittämis- ja käsiteltävät asiat sekä päätetään vastuut. 9. Arviointi ja integrointi tehty. ryhmä, kou- 6. Laaditaan ja vahvistetaan työelämäyhteistyön toimintamalli, 10. Malli laadittu ja käytössä. lutustiimi sisältäen aluevaikuttavuuden ja kumppanuudet. Kom- mentoidaan ja tarkistetaan yhteydet koulutustoimintaan, 11. Toimintaperiaatteet hyväksytty. 7. Koulutuspäällikkö sovitaan toimenpiteistä. 8. Projektitiimi, 7. Otetaan käyttöön asiakkuudenhallintajärjestelmä koulutustiimi RAMK:ssa. 9. Projektihenkilöstö 8. Vahvistetaan projektioppimisen käytäntöjä, lisätään yli koulutusasterajojen toteutettujen projektien määrää. 10. Projektihenkilöstö 9. Selkeytetään Unelmatehdas-toiminta ja integroidaan osaksi perustoimintaa arvioinnin mukaan. 11. Alumnityöryhmä, 10. Konkretisoidaan ja vakiinnutetaan Unelmatehdasohjauspolkulutustiimi kou- 11. Vakinaistetaan MTI:n alumnitoiminnan tavoitteet ja toimintaperiaatteet Laajennetaan elinkeinoyhteistyökurssien tarjontaa. 2. Määritetään harjoitteluiden strategiset kumppanuudet. 3. Otetaan yhteiset harjoittelukäytännöt käyttöön. 4. Vakiinnutetaan kumppanuusklubin toiminta. 5. Laajennetaan CRM yliopiston ja matkailuopiston käyttöön. 6. Määritellään tavat toisen asteen opiskelijoiden osallistumisesta projektitöihin. 7. Laajennetaan alumnitoiminta myös toisen asteen koulutuksesta valmistuneille. 1. Tarjottavien opintojen määrä. 2. Kumppanuudet määritetty. 3. Harjoittelukäytännöt voimassa. 4. Kokoontumisten määrä vähintään 2 krt / vuosi. 5. CRM käytössä LaY:ssa ja LAMO:ssa 6. Toimintatavat määritelty, yhteisprojektien määrä. 7. Toimintatavat sovittu, resurssit sovittu, ensimmäinen yhteinen tapahtuma järjestetty. 1. Koulutustiimi 2. Koulutustiimi 3. Harjoittelun työryhmä 4. Kehittämisryhmä 5. Oppilaitokset 6. Koulutustiimi, koulutuspäälliköt 7. Koulutustiimi, johto

8 Harjoittelut toimivat dokumentoidun käytännön mukaisesti. 2. Lisätään työssäoppimisen toteutumista yksilöllisissä opintopoluissa. Tavoitetila MTI:lla on vahva kumppanuusverkosto, jonka kautta harjoittelut ja projektit toteutetaan. 2. Laadukkaat kumppanuudet takaavat tasokkaat oppimisympäristöt opiskelijoille. 3. Työelämäintegraatio opinnoissa on korkealla tasolla. 4. Työelämäyhteistyö toimii organisaatiotasolla (ei henkilösidonnaisesti) ja hyvin dokumentoidusti. 5. Elinkeino on tiiviissä vuorovaikutteisessa yhteisyössä MTI:n kanssa. 1. Harjoittelujen määrä, harjoittelupalaute. 2. Työssäoppimisen määrä. 1. Kumppanuuksien määrä ja luokittelu, kumppanuuksien kautta tulleet harjoittelupaikat ja projektitoimeksi annot / kaikki harjoittelupaikat ja projektitoimeksiannot. 2. Laadullinen arviointi. 3. Opintojen TKI-opintopisteiden määrä. 4. CRM:n käyttö. 5. Laadullinen arviointi. 1. Harjoittelun työryhmä 2. Koulutuspäällikkö

9 TAVOITE IV Kehittämis- ja innovaatiotoiminnalla tuetaan koulutuksen strategian mukaisten osaamisalueiden sisällöllistä kehittämistä ja kansainvälistymistä Tavoite IV Toimenpide Mittarit Kuka vastaa Uudelleenorganisoidaan MTI:n palvelutoiminta ja tiivistetään yhteistyötä ja asiantuntemuksen hyödyntämistä koulutuksen 1. Päätös mallista tehty ja toimeenpantu, yhteistyökartoitus tehty. 1. Johto, koulutustiimi kanssa. 2. Suunnitelma ja selvitykset valmistuneet ja vastuut mietitty. 2. Koulutustiimi 2. Valmistellaan suunnitelma palvelutoiminnan alle kuuluvan koulutuksen koordinoinnista. Selvitetään mahdollisuudet 3. Mukana olevien opettajien määrä / kaikki opettajat, toimintatapa vahvistettu. 3. Kehittämisryhmä täydennyskoulutuksen irrottamiseen muusta palvelutoiminnasta. 4. Kv-suunnitelma hyväksytty, kriteerit päätetty. 4. Johtoryhmä 5. Hakemuksien määrä, hyväksytyt hakemukset. 5. Kehittämis- 3. Vahvistetaan henkilöstön sitoutumista hankkeisiin, laaditaan 6. Kv-hankkeiden määrä. ryhmä, kou- toimintatavat sitouttamiseen sekä korkea- että toisella 7. Intranet ja yhteinen MTI:n tapahtumakalenteri käytössä, vieslutustiimi asteella. tintämateriaali valmiina. 6. Kehittämisryhmä 4. Hyväksytään MTI:n kansainvälistymissuunnitelma ja aloitetaan 8. Sisäinen viestintä toimii ohjeistuksen mukaan, vastuut määrät- toiminta, mm. määritellään kumppanuuden kriteerit. ty. 7. Viestintä 5. Laaditaan kohdennettuja ja asetettuja strategisia tavoitteita vahvistavia hankehakemuksia koulutuksen kehittämiseen ja kansainvälistymiseen. 8. Viestintä 6. Ollaan mukana strategiaa noudattavissa kansainvälisissä tutkimus- ja kehittämishankkeissa. 7. Otetaan käyttöön MTI:n intranet ja tapahtumakalenteri sekä yhteinen viestintämateriaali kieliversioina. 8. Laaditaan ohjeistus sisäiseen viestintään ja määrätään vastuuhenkilöt Tarkistetaan palvelutoiminnan koulutustarjonta, järjestetään oppilaitosten yhteisiä täydennyskoulutusohjelmia. 2. Järjestetään sekä yleisiä että kohdennettuja täydennyskoulutuksia alan ammateissa toimiville. 3. Varmistetaan kaikkien hankkeiden kytkeminen opetukseen. 4. Toimitaan kv-suunnitelman mukaisesti, mm. avainkumppanit valittu. 5. Vahvistetaan LAMO:n kansainvälistä toimintaa. 6. Konferenssiosallistumisille laaditaan yhteiset pelisäännöt, jotka mahdollistavat koko henkilökunnan kansainvälistymisen. 7. Keskitetään palvelutoiminta yhteen toimipisteeseen (ja yhden luukun periaatteella / yhteispalelupiste). 8. Toteutetaan koulutuksen kehittämisen ja kansainvälistymisen hankkeita ja pysyvien toimintatapojen rakentamiseksi. 9. Ollaan mukana strategiaa noudattavissa kansainvälisissä tutkimus- ja kehittämishankkeissa. 1. Selkeästi kohderyhmille kohdennettujen koulutusten tarjonta valmiina, täydennyskoulutusten lukumäärä ja yhteisten toteutusten määrä. 2. Koulutusten määrä, osallistujien määrä. 3. Opetukseen kytketyt hankkeet / kaikki hankkeet. 4. Toteutuneet toimenpiteet, avainkumppanuuksien määrä. 5. Kv-ohjaus mallinnettu, osaamisen hallinnan menettelyt luotu. 6. Pelisäännöt hyväksytty ja kaikkien tiedossa, kansainvälistymisjaksojen määrä. 7. Palvelutoiminta toimii yhtenäisesti ja tasapainoisesti. 8. Hankkeiden määrä. 9. Kv-hankkeiden määrä. 1. Palvelutoiminta, koulutustiimi 2. Palvelutoiminta, koulutustiimi 3. Kehittämisryhmä 4. Johtoryhmä 5. Johto, oppilaitos 6. Tutkimustiimi 7. Johto 8. Kehittämisryhmä 9. Kehittämisryhmä

10 Liitetään kaikki matkailualojen avoin opetus osaksi MTI:n yhteistä palvelutoimintaa. 2. Vahvistetaan MTI:n palvelutoiminnan tunnettuutta. Tavoitetila MTI:n hanketoiminta on monipuolista ja on integroitu perustoimintaan. 2. Hanketoiminta tähtää pysyvien toimintarakenteiden luomiseen ja tukee perustoimintojen kehittymistä. 3. MTI:n toiminta on aidosti kansainvälistä. 4. MTI toimii valtakunnallisesti arvostettuna matkailualan täydennyskoulutusyksikkönä. 1. Sopimus avoimen ammattikorkeakoulun ja avoimen ammattikorkeakoulun matkailualojen opetuksesta MTI:ssa laadittu ja otettu käyttöön. 2. Palvelutoiminnan ja TK-toiminnan laajuus, liikevaihto, osallistujien määrä. 1. Hankekartoitus, integroidut toimenpiteet, TKI-pisteet. 2. Käytäntöön jääneet toimintamallit, hankkeisiin sitoutuneen henkilöstön määrä. 3. Kv-toiminnan määrä. 4. MTI:n täydennyskoulutusten suhteellinen osuus koko valtakunnan tarjonnasta (20 %), koulutuskysyntä. 1. Johto 2. Palvelutoiminta