YFI-ID Johdatusta strategia-ajatteluun / Kari Pitkänen Pari lähtökohtaa Keskustelua:
|
|
- Paavo Palo
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 YFI-ID Johdatusta strategia-ajatteluun / Kari Pitkänen Pari lähtökohtaa Strategia on johtamisen väline o Strategia ei voi olla kokoelma hyviä asioita, kaikkea kaikille o Silti yhteisön täytyy kokea se omakseen Hyvä strategia on o ytimekäs o johdonmukainen o perusteltavissa Strategia tehdään organisaatiota itseään varten o Strategia ei ole organisaation käyntikortti o Kuitenkin joudutaan ottamaan huomioon organisaation ylemmän tason strategiatavoitteet Strategian laatiminen ydinkysymykset Strategian laatimiseksi on vastattava kolmeen yksinkertaiseen kysymykseen: o Mitä olemme ja miksi olemme olemassa? o Mitä haluamme saavuttaa (strategiakaudella)? o Miten saavutamme tavoitteemme? Miksi hyvän strategian laatiminen sitten on niin vaikeata? Kaksi yleistä vastausta: o Ei osata jäsentää strategiatyön kokonaisuutta o Ei osata/haluta fokusoida keskeisimpiin tavoitteisiin Strategian laatiminen Näistä osasista on hyvä strategia tehty o Toimintaympäristö ja sen muutokset kuvattu o Toiminta-ajatus esitetty miksi olemme olemassa? o Mikä on meille tärkeätä, missä olemme vahvoja? o Tahtotila kiteytetty mitä haluamme saavuttaa? o Keskeiset tavoitteet valittu tavoitteet priorisoitu o Keskeiset toimenpiteet tavoitteiden saavuttamiseksi esitetty o Tavoitteiden saavuttamisen mittarit esitetty o Toteuttaminen vaiheistettu Yksiköiden strategiatyö JY:n yksiköitä ei ole suunnitelmallisesti nivottu mukaan yliopiston strategiatyöhön TTS-prosessin yhteydessä tiedekunnilta tosin on edellytetty o ensin tutkimusstrategian, ja hieman myöhemmin o koulutusstrategian laadintaa, sekä o tekemään säännönmukaisesti henkilöstösuunnitelman Strategioiden päivittämisestä ei kuitenkaan annettu ohjeita TTS:sta kuitenkin näkee, että käytännön strategiatyötä tehdään, joskin ilmeisesti vaihtelevasti Selkeä yksikön strategia auttaisi fokusoimaan yksikön näkökulmasta, mitä yliopiston nykyisestä rannattomasta tavoitejoukosta on itselle merkittävää Muuten jäädään yliopiston yleisen vision armoille Keskustelua: Missä suhteessa strategia on profilointiin liittyvä? Mitä tutkitaan, miten tutkitaan, miten luodaan edellytyksiä tutkimukselle? Painoalojen valinta Yo:n tasolla profilointi ei voi olla lähtökohtana. Tiedekunnan asema: tuotava strategiassa esille, että pystyvät itse osoittamaan vahvuuksia organisaatiossa (itseanalyysi). Näin ei jää yo:n armoille. Tätä kautta profilointi on tärkeä.
2 Tavoitteen asettelu tulee okm-rahoitusmallin kautta sekä sen kautta, mihin yhteiskunnallisiin haasteisiin halutaan tutkimuksella vastata.
3 YFI:n tutkimusprofiili / Risto Heiskala Voiko YFI olla osa tutkimusyliopistoa? Asetelma Suomalaiset yliopistot ovat opetusyliopistoja. Syntyneet sovittamaan muissa maissa tuotettua perinnettä ja tietoa Suomen oloihin ja antamaan maisterikoulutusta. Tämä heijastuu rahoitusmallissa, joka nykyiseen malliin saakka maksoi pelkistä tutkinnoista ja opetusministeriön vaihtuvista kehittämisprojekteista. Tutkimus on näin Suomessa ollut rahoitettua tutkijoiden vapaa-ajanharrastuksena ja ulkoisilla projekteilla Tutkimusrahoitus: Akatemia, säätiöt, ERC T&K-rahoitus: Tekes, ministeriöt ja muu julkinen hallinto, firmat, EU Tämä muuttuu uudessa OKM:n mallissa, jossa 22-34% rahoituksesta tutkimuksesta julkaisut 13% kilpailtu tutkimusrahoitus 9% tohtorintutkinnot 9% ulkomaalaiset 3% (josta 2% henkilöstö ja 1% tri-tutkinnot) Käytössä olevat resurssit eivät kuitenkaan lisäänny. Haaste Suomalaiset yliopistot ovat kansainvälisesti katsoen tasokkaita ja hyvin rahoitettuja. MUTTA verrattuna maailman parhaisiin tutkimusyliopistoihin niiden rahoitus on kymmenesosa tarvittavasta (mm. Cambridge, Stanford ja Harvard noin JY:n kokoisia, mutta budjetiltaan koko Suomen korkeakoulurahoituksen kokoluokkaa). Suomalaiset yliopistot ovat keskenään suurin piirtein samantasoisia. Esim. yhteiskuntatieteissä vain volyymi vaihtelee. Karkeasti: Helsinki Tampere Turku, Jyväskylä, Itä-Suomi Lappi, Vaasa Tämä muuttuu: 2 kerroksen väkeä (tutkimusyliopistot ja alihankkijat) Vähenevät resurssit ja pienenevät ikäluokat Uuden rahoitusmallin Matteusefekti Strateginen linjaaminen ja työnjako Miltä YFI näyttää? Keskikokoisen yliopiston keskikokoinen laitos: 20 professoria ja 27 muuta senioria, 6 tieteenalaa (filosofia, sosiaalityö, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka, sukupuolentutkimus), 3 maisteriohjelmaa (development & international cooperation, kansalaisyhteiskunnan asiantuntijuus, kulttuuripolitiikka) Etu: hyvä mahdollisuus monitieteiseen yhteistyöhön jo laitoksen sisällä
4 Vaara: onko liian fragmentaarinen & yksiköt liian pieniä? Mahdollinen pelastus: tutkimusstrategia, 3 klusteria + 1 läpäisyteema Kestävät sosiaaliset muutosprosessit Muuttuva hyvinvointi Moraalinen ja poliittinen toimijuus Läpäisyteemana kansalaisuuden ja osallisuuden teema Ei paha! Etu: klusterit aidosti monitieteisiä ja kaikki mahtuvat mukaan Etu: Kaikissa klustereissa on ihan oikeasti tutkimusprojekteja (ulk rah ylipäät paljon) Haitta: kaikki mahtuvat mukaan Haitta: eikö kaikissa muissakin Suomen yliopistoissa tutkita näitä? Mitä on tehtävä? Se ei ole minun vaan teidän asianne tietää. Esitänpähän nyt kuitenkin joitain ajatuksia asiasta. Yleisyystaso: käypiä kaikkialla Suomessa, ei vain Jyväskylässä MOT1: Rajoita opetusta! Tutkimusyliopisto ei ole kauppa, lastentarha tai koulu vaan tutkijoiden luostari, josta saa tietoa ja vakaumusta JOS on valmis tekemään asian eteen töitä. JOS opiskelija ei ole tähän valmis, riittää, että hän saa perusvalmiudet työelämään. Perusopetustarjonta pitää siis hoitaa, mutta sen suunnittelussa on käytettävä työtä säästäviä ratkaisuja. Päähuomio tutkimusorientoituneisiin opiskelijoihin, jotka erottuvat opinnäytteitä tehtäessä. EI siis niin kuten nyt jolloin suurin osa opetuspanosta menee huonojen opiskelijoiden ohjaamiseen. Tarvittaessa opinnäytteiden läpäisyn alarajaa voi laskea. Asteikon yläpäässä sen sijaan ei kannata joustaa. Siellä etsitään tulevia tutkijoita. Opinnäytteet tutkimusryhmiin. EI siis 2 erillistä organisaatiota tutkimukseen ja opetukseen. EI myöskään lupaa tehdä opinnäytteitä aiheista, joista ei ole tarjolla ohjausta. Ota mallia Psykologian laitoksesta, jossa tämä kaikki osataan! MOT2: Takaa tutkimusmahdollisuudet! Idleness is the mother of invention! Tutkimus vaatii aikaa onnistua, erehtyä ja perehtyä. Pidä huolta siitä, että sitä on kaikilla akateemiseen henkilökuntaan kuuluvilla. Vastusta OKM:n hankkeita kehittää meille vielä kesälukukausikin. Turvaa jokaiselle akateemisen henkilökunnan jäsenelle vähintään 1 periodi neljästä tutkimusvapaaksi. Jos tämä on liian vaativaa, tarjoa mahdollisuudet edes tutkimusrahoituksen hakemiseen eli vähintään 4 viikkoa opetusvapaata tutkimussuunnitelmaa kohti.
5 Tarjoa myös hallinnollista apua ERC- ja EU-hakuihin, jotka vaativat sitä. Varmistu EU-hakujen ja muiden T&K-hakujen tapauksessa siitä, että hanke ei syö enemmän tutkimusaikaa kuin se tarjoaa. Takaa kaikille akateemisen henkilökunnan jäsenille vähintään 1 konferenssimatka vuodessa ja kaikki tarvittavat kielentarkastuspalvelut. MOT3: Turvaa projektintuojan asema! Palkitse projektin laitokselle tuova professori vapautuksella opetuksesta tai hallinnosta (esim. SAprojektin tapauksessa 20% työajasta). Palkitse projektin laitokselle tuova dosentti lupauksella huolehtia hänen palkastaan projektin keston ajan, jos kyseessä on SA-projekti tai sen mittaluokassa oleva projekti. Jos tuntuu siltä, ettei tähän ole rahaa, lakkaa sitomasta laitoksen kaikkia rahoja palkkoihin (vanha suomalainen tapa, johon on hallinnolliset syynsä). Palkkaa vähän vähemmän ihmisiä, mutta anna heille aito mahdollisuus toimia kuten tutkimusyliopistossa kuuluu. Rohkaise tutkimusprojektien linkittämistä opetukseen. Onnistuu helpoiten opinnäyteohjuksen kautta, mutta voidaan tehdä muunkin opetuksen yhteydessä. MOT4: Luo kriittisiä massoja! Tutkimus onnistuu yksinkin, mutta on hauskempaa ja tuloksekkaampaa yhteisössä, joka tukee ja ymmärtää sitä. Kriittinen massa ei välttämättä tarkoita, että kaikki tutkivat samaa. Riittää, kun ympärillä on keskusteluseuraa, joka ymmärtää, mitä tutkija tekee, ja jonka tutkimuksesta tutkija puolestaan on kiinnostunut. 5 ihmistä samantyyppisten aiheiden äärellä on minimi ja vasta 10 takaa, että tutkimuslinja ei notkahda, kun joku siirtyy eläkkeelle tai töihin muualle. Huomaa: kv. ja kansallisen yhteistyön lisäksi yhteistyö omalla laitoksella on tärkeää Tässä asiassa OKM on kerrankin oikeassa: Suomen yliopistojen pitäisi todellakin linjautua strategisesti. Vain näin saamme käytössä olevin resurssein kriittisiä massoja syntymään. Käynnistä siis heti strategista focusta koskevat neuvottelut laitoksen sisällä ja tiedekunnassa yliopiston sisällä Suomen yliopistojen yhteiskuntatieteellisten tiedekuntien dekaanien välillä Vaihtoehtona on, että OKM tekee päätökset puolestamme supistuspaineissa!
6 And now is your turn! Keskustelun satoa: Kokousten vähentäminen, miten? Työsuunnitelmiin laitetaan ensin opetus ja ne loput vähät tunnit tutkimukseen. Opetus: perusopintotaso ei tutkimusryhmille. Mikä tutkimusryhmän rooli olisi? Ainakin maisteriryhmät voisi olla yksi vaihtoehto. Miten oppiainejako toteutetaan tämmöisessä monitieteellisessä ympäristössä? Psykalla on motivoituneita opiskelijoita, koska he ovat tulleet opiskelemaan ammatin itselleen. Jos YFIllä ei ole selkeitä oppiaineita, miten saadaan opiskelijat sitoutettua? Meillä on hankala seuloa motivoituneet opiskelijat. Otetaan vähän vähemmän opiskelijoita, jolloin samalla resurssilla saataisiin valmistumaan saman verran. Pitäisi saada kuitenkin valittua ne motivoituneet opiskelijat. Opiskelijavalinta: miten joukkoa yritetään saada oppiman? Ryhmägraduilla voisi säästää resursseja. Kootaan tutkimusryhmiä, joissa joku osaa jonkin osan hyvin, mutta ei kaikkia osia. Yhteensä ryhmän osaaminen olisi kuitenkin koherentti kokonaisuus. Akateeminen vapaaehtoistoiminta: emeritukset & emeritat + muut Passiota on myös muista aiheista kuin mitä nyt tutkitaan (esim. gradujen tekijät). Miten hakemusprosessia voisi helpottaa? Mihin 5% opetusvelvollisuus satsataan? Tutkimuskulujen kattaminen on hankalaa.
7 RYHMÄTYÖT Mikä tai mitkä ovat sellaisia ajassa elävä tai muu ilmiö, johon YFI:n tulisi tutkimuksellisesti puuttua? Ryhmä 1: YFI-laitoksen olemassaolevat tutkimuskärje ovat: moraalinen ja poliittinen toimijuus, kestävät sosiaaliset muutosprosessit, muuttuvat hyvinvointi: Esitämme näihin tutkimuskärkiin konkretisointeina seuraavia neljää teemaa: 1 Eurooppalainen integraatio, Euroopan unioni. - EU:ta tutkitaan monella tavalla, mutta on selvä näkökulmavaje integraation tutkimukseen kansalaisten näkökulmasta. Mitä hallinnon tasolla oikein tapahtuu. Proseduurien tutkimus tarkasti, hallinnon kontrolli vastaan alhaalta tuleva debatti. Debatti johtamisen vastakohtana. Ei deliberaatio -- paikallinen näkökulma integraatioon. 2 Epäsosiaalisuus, itsekkyyttä hyväntekeväisyys hyvinvointiyhteiskunnassa. / yksinäiset miehet / yksinäisyys / epäsosiaalisuuden tutkimus eri tieteiden näkökulmasta - itsekkyyden tutkimus voisi yhdistää sekä filosofian ja sosiaalitieteiden tutkijoita. - Yksinäisyys sukupuoli(en) näkökulmasta 3 Väkivalta monilla tavoilla. (Eri kielissä valta ja väkivalta on erilaisia). Rakenteellinen ja symbolinen (väki)valta. Kontrolli ja valta liittyy toisiinsa. Yhtreiskunnallinen muutosprosessi Byrokratisoitumisen kehitys, vahingoittavat käytännöt, milloin ylitetään väkivallan raja. Asiantuntijausko on byrokratisoitumisen kääntöpuoli. Poliitikot eivät enää uskalla olla poliitikkoja. - Keski-Suomen keskussairaalan yleislääketieteen yksikkö vierailullaan YFI:ssä keväällä 2014 esitti, että YFI keskittyisi väkivallan tutkimukseen. Väkivalta voisi yhdistää monenlaisia tutkimushankkeita toisiinsa. - lähisuhdeväkivalta - politiikan ja väkivallan suhde 4 Tietoteknologian käyttömahdollisuudet ja sen käyttöön liittyvät ongelmat ihmisten arjessa ja palvelujärjestelmissä. Tutkimuksessa ilmenevät haasteet esimerkiksi aineistojen yhteensopimattomuus. (ITtutkijoiden metodologiakeskustelut yhteiskuntatieteilijöiden näkökulmasta "outoja"). Documentality --- dokumentointi sosiaalisen todellisuuden tuottajana. (Psykan laitos on ryhtynyt kehittelemään nettiterapian keinoja). Lisäksi haluamme korostaa sukupuolia kaikkea tutkimusta läpäisevänä teemana. Ryhmä 2 Aiheet, joihin yfissä pitäisi tutkimuksella puuttua - Filosofinen ihmistutkimus human fragility ihmisen, inhimillisen elämän ja yhteisöjen hauraus ja haavoittuvuus altistavat tekijät samalla myös dynaamiset tekijät, jotka ylläpitävät vahvuutta ja elinvoimaa vahvuus ja heikkous konfliktin ja rauhantutkimus ihmiselämän hauraus ja dynaamisuus - Ajatuksena että miten nivoisi yhteen eri oppiaineiden kanssa - Jos mietitään ilman että ajateltaisiin strategisesti - uskonto yhteiskunnallisena ja poliittisena ilmiönä liitettynä vahvuus ja heikkous akseliin - hengellisyys - kestävä kehitys resurssiviisaus -- - ekososiaalinen sosiaalityö mitä sosiaalityön puolella tehdään näissä asioissa Suomessa on hieman heikot perinteet
8 - Sosiaaliala: lääkärivetoinen SOTE miten palvelujärjestelmät toimii ja miten niitä johdetaan ja millaisia ihmiskuvia siellä on? - Kestävä kehitys sopisi hyvin tähän human fragility ympäristökysymys, palvelujärjestelmät, havoittuvat ihmiset kärsivät ympäristötuhoista eniten - palvelujen tuottamishaaste samoin ympäristökriisit - eriarvoisuus on kestoaihe, mutta sitä pitäisi tarkentaa ja purkaa jotta se olisi toimivampi tutkimisen aiheena - yhteisöjen haavoittuvuus -- kansallisyhteisöt purkautuu, rajapinnat häviää ja asettuu uuteen paikkaan kansallisen solidaarisuuden purkautumen ei esmi. ole intoa hyvinvoinnin jakamiseen, vaan - kansallisen solidaarisuuden purkautuminen uusien kehityksien dynaamisuus kärsimyksen tutkimus ja toisaalta voimistuminen ja uusien yhteisöjen kehittyminen kun vanha purkautuu - ikääntyminen haasteena tietoyhteiskunta skype-mummot, -- teknologia ja arkielämä -- - sosiaalinen isännöinti - terveyden ja lääketieteen tutkimus näillä alueilla on valtavasti mahdollisuuksia tutkimukseen ja tarvetta - laajempi hyvinvointikäsite ei pelkästään liikunta vaan myös muut ulottuvuudet teema josta ollaan huolissaan: demokraattisten käytäntöjen murtuminen tuottaa haurautta ilman vahvaa yhteiskuntaa ja sosiaalisen järjestyksen murtuminen on uhka - yhteiskunnallinen turvallisuus - demokratia-aspekti kohdellaanko ihmisiä toimijoina vai kohteena - vaikuttavuus on avainsana pitää osoittaa, että on tehokas - yhteiskunnallis-teoreettiset innovaatiot: uusi valtiomuoto sosiaaliset innovaatiot - hallinnan ja demokraattisten prosessien tutkiminen - yhteisöjen ja hallinnan tutkimus - ihmisten toimintamahdollisuus - liikunnan ja sosiaalisen toimintakyvyn ylläpitäminen kielet, kulttuurit ja hallinnan muodot kielet, kulttuurit ja yhteisöt globaalissa muutoksessa Mitä konkreettisia toimia ehdotatte YFI:n tutkimuksen kehittämiseksi? Ryhmä 3 1. Palkataan tutkimusapulaisia. Hyvää ja halpaa työvoimaa, jolle voisi ulkoistaa "sälän" 2. Tutkimusvapaa, joko yksi periodi vuodessa tai sapattivuosi joka 4 vuosi. 3. Tutkimussuunnitelmien laatimisessa oman ajanhallinnan tehostaminen. SA:n ja isojen säätiöiden hakuajat ovat vakiot. Jokainen tietää ne ja voi aloittaa rahoitushakemuksen valmistelemisen hyvissä ajoin. Sitä ei ole mikään pakko jättää syyskuulle, jolloin lukuvuosi käynnistyy. 4. Ei pitäisi miettiä niinkään sitä, mitä uutta meidän pitäisi tehdä, vaan pohtia sitä, minkä vanhan voisi jättää tekemättä. Ei saisi ottaa uusia tehtäviä tai vastuita, ellei osaa karsia pois vanhoja tehtäviä, muuten kuormittuu liikaa, tulee kiire ja luomiselle tärkeä joutilaisuus ei saa tilaa.
9 5.Lisää hallintoa! Toimistosihteeri on halpaa työvoimaa professoreihin verrattuna ja olisi järkevää, että toimistosihteerit hoitaisivat mahdollisimman suuren osan arjen byrokratiasta: matkalaskut, työsuunnitelmat, soletukset Laitoksella tulisi olla mahdollisuus rahoittaa myös junioreiden ja projektien ulkopuolella toimivien tutkija/opettajien konferenssimatkoja. 7. Kielentarkastukset kuntoon ei ainoastaan artikkelien kohdalla vaan myös hakemusten osalta. 8. Hankepalvelut kuntoon ja tieto siitä, mitä hankepalveluista voi pyytää kaikille. Hankepalveluiden 911- palvelu, olisi hyvä, eli numero jonne voi soitaa, kun ongelma on käsissä. Myös selkeä "pankki" valmiille muotoiluille, kuten tutkimusympäristön kuvaus, open access, aineistojen julkisuus, tutkimusetiikka..., josta voisi saada apua tutkimussuunnitelmaa kirjoitettaessa. 9. Sparraaminen > tutkimussuunnitelman tekovaiheessa rahoituksessa onnistuneet seniorit kommentoimaan suunnitelmia, post.doc -klinikka junioreille > mahdollistaa sekä vertaispalautetteen että seniorien kommentoinnin 10. Tuloksen purkaminen > Kun SA:n tulokset ovat tulleet voitaisiin kääydä porukalla läpi, mikä onnistui ja mikä epäonnistui ja esim. verrata tutkimusympäristökuvauksista saatuja pisteitä. Myös psyykkisesti vapauttavaa purkaa kollektiivisesti vihaa ja kiukkua ja toisaalta antaa mahdollisuuden onnitella voittajia. 11. Juniorien integroiminen tutkimusryhmiin ja sitä kautta kirjoittamaan hakemuksia. Oppivat tekniikan ja käytännnönasiat. 12. Tutkimuksen markkinointi: Tutkakirjaukset kuntoon, www-sivujen uudistaminen ja päivittäminen sekä henk.koht että laitostasolla. sisäinen viestintä kuntoon eli kerrotaan edes toisillemme, mitä on julkaistu, suhteet yliopiston tiedotukseen eli tarjotaan sinne juttujen aiheita. Yleisesti voi sanoa, että keskustelu kietoutui kahden asian ympärille ja ne olivat aika ja raha, oikeammin ajan ja rahan puute vastaan arjen realiteetit. Sen sijaan ryhmä oli luottavainen tutkijakunnan tason ja laadun suhteen. Jos vain aikaa ja rahaa olisi riittämiin, tulos olisi erittäin hyvä ellei täydellinen. Ryhmä 4 1. Tutkimus/hakemusten valmistelu a. Rauhoitusaika hakijalle (vapautus opetus- yms. vastuista b. Tukipalvelut: kielentarkastus nonstop-periaatteella ilman erillistä hakemusta c. Strateginen suunnittelu ja yhteistyö: kartoitetaan mahdolliset synergiat viimeistään keväällä (ennen akatemiahakuja) d. hakemus-workshop vihreille ja vähän kokeneimmillekin > mahdollisuus vertaistukeen ja rakentavaan palautteeseen 2. Kansainvälistyminen a. Systemaattinen erasmus/cimo yms rahojen hyödyntäminen opettaja/tutkijavierailuissa molempiin suuntiin (vaatii koordinaattorin) b. Yliopistojen liikkuvuusrahojen runsaampi hakeminen c. Kunnollinen vuodenkierto-visualisointi laitoksen joka kerrokseen rahojen hakua (myös muut kuin liikkuvuusrahat>)
10 3. Tutkimuksen profilointi a. Sekä yliopiston sisälle että ulkopuolelle b. Kunnolliset promomateriaalit: esim. sofistikoituneet esittelyposterit tutkijoista/tutkimusryhmistä (voi käyttää laitoksella ja kierrättää muualla kun esittelytarpeita c. Jokaisesta tutkijasta kunnollinen esittely suomeksi ja englanniksi nettisivuille, jonka voi tulostaa pdf:nä (tutkijat pitävät huolta, että ajan tasalla) d. Roadshow: Yfin tutkimuksen esittely 4. Tutkimusryhmä a. aineistojen kartoitus -> mahdollinen yhteiskäyttö -> säästää aikaa ym resursseja b. metodologiset kumppanit c. partnerihaku (teemat, aineistot, metodologiat jne.) d. opiskelijat mukaan tutkimuksen tekoon esim. aineiston keruuseen (työelämätaidot karttuvat samalla) 5. Tilat a. asianmukaiset tilat, joissa mahdollisuus sekä yhteistyöhön että vetäytymiseen b. Työntekijöiden kuunteleminen päätöksiä tehtäessä. Tutkijat tuntevat itse parhaiten tarpeensa Miten YFI:n hakemusten läpimenoa voisi parantaa? Ryhmä 5 MOTIVOINTI HAKEMAAN: HALLINNON TUKI & VAPAUTUS OPETUKSESTA - kollektiivinen tsemppausta: hakekaa kaikki - Miten vapauttaa aikaa hakemuksen tekoon? - kurssit valmisteltaisiin jo keväällä - hakijan kurssi voisi alkaa lokakuun alussa ja jatkua kakkosperiodissa? - alkuhässäköissä voisi helpottaa hakijan taakkaa - siirtää sitä syyskuun loppuun - entä muut hakemukset kuin SA HAKEMUSTEN SPARRAUS & TUKI - hakemusten kommentointi, mentorointi ja tsemppaus - keväälle useampia hakuworkshoppeja, jossa menestyneitä mukana asiantuntijoita - läpimenneistä hakemuksista oppiminen - toisten hakemuksista tiedottaminen YFI:n sisällä ennen hakua? - Akatemian itsensä hakuinfot Jyväkylässä: Venäjä, energia, innovaatiot - Teppo: tutkimusympäristökuvaukset, tulossapluunat yhdenmukaistettaisiin - miten ennakoida tärkeitä kriteereitä
11 - anomusretoriikka: fokusoitu teksti; hiljainen tieto TUTKIMUSTA AVUSTAVA HENKILÖKUNTA: OMAT VS TIP - Pekka, Sakarias, Anu, Lea vs / TIP - Sakarias Sokka: tutkimussivut: ohjeita aloitteleville tutkijoille - tohtoriopiskelijoiden ohjaus oppiaineseminaareissa: tipistä puhujia MUUTA - riskianalyysi? - policy relevance, yk vaikuttavuus - tutkimussuunnitelmien laatiminen integroiminen tohtoriseminaareihin - nettiin linkki hakemusten abc Ryhmä 6 Aika (työsuunnitelma) ja ajoitus Rahoituksen hakeminen Mitä laitos voisi tehdä? - Tuki hakemusten tekemiseen: kv-hakuihin jo saatavilla, tdk:ssä henkilökuntaa, jopa rahaakin (hakemus johtoryhmälle) - Tutkimusympäristön kuvaukset - erityisesti uusi henkilökunta - Checklist kv-yhteistyömuotojen mahdollisista, realistisista muodoista (kv-yhteisartikkelit, aineistojen yhteisanalysointi) - Ohjata rahoitusta, jos saaneiden pakeille (miten hanke oli suunniteltu, millaista palautetta saatu, mitä pidettiin realistisena) Mitä voisin itse tehdä? - Matkia muilta - Oman ekspertiisin esiintuonti, ei pelkkiä kirjallisuuskatsauksia siitä mitä muut ovat tehneet - Visualisointi: kaavioit hakemukseen - Mitä luvataan tehdä ja julkaista: suhteuta omaan aikaisempaan näyttöön, ts. pidä realistisena, mutta kunnianhimoisena. - Hyvät kv-kutsut: paitsi konkreettisia kutsuja, toimivat myös suosituskirjeinä Mistä voi hakea lisää? - Akatemia-hakemukset myytävä uudelleen säätiöihin (Kone, TSR). - Akatemiatutkijat hakemaan ERC:n juniorrahoja - Vaikka itsellä jo rahaa, tutkimusryhmä sitä luultavasti tarvitsee.
12 Keskustelua: Tiedekuntaneuvoston suositukset ja tuki ERC-rahoitusta hakeville - tukiryhmä - TIP:n koulutus - mentorointi - asiantuntijaverkosto TIP:n avustavana Tdkneuvoston suositukset tuo lisää työtä. Pitäisi sada myös vapaata hakemusten tekemiseen. Tutkimusavustaja, joka pystyisi tekemään kielenhuoltotöitä, olisi hyvä apu. Kaikki hakemukset kasautuvat samaan aikaan. Onko mahdollista kerätä pooli kielenkääntäjiä, joita voisi käyttää tuntipalkka-pohjaisesti. Yliopiston viestinnässä yksi kielenkääntäjä. Tdkneuvoston suositukset: eläköityvillä halukkuutta mentorointiin?
STN:n huhtikuun haun Rahoituksesta
STN:n huhtikuun haun Rahoituksesta Huhtikuun 2015 haku 10.3.2015 Verkostoitumistilaisuus 1 Tavoite STN rahoittaa yhteiskunnallisesti merkittävää ja vaikuttavaa, tieteellisesti korkealaatuista tutkimusta
LisätiedotGlobaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund
Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet
LisätiedotKansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen
Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa 7.3.2012 Tomi Halonen Ohjauksen kokonaisuus ja välineet Politiikkaohjaus Hallitusohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Säädösohjaus
LisätiedotTKI-toiminnan laadunhallinta auditointiraporttien ( ) pohjalta
TKI-toiminnan laadunhallinta auditointiraporttien (2012-2018) pohjalta Mira Huusko mira.huusko@karvi.fi 31.10.2018 Korkeakoulujen laatujärjestelmien seuranta- ja kehittämisseminaari Esityksen sisältö Tutkimuksen
LisätiedotOpetustoiminnan johtaminen Opetuksen asema ja arvostus
Opetustoiminnan johtaminen Opetuksen asema ja arvostus Jukka Kola Professori, Vararehtori Valtakunnalliset opintoasiainpäivät 11.-12.10.2012 Helsingin yliopisto 18.10.2012 1 Opetustoiminnan johtaminen
LisätiedotHalloped-koulutus. Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 22.1.2014
Halloped-koulutus Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta 22.1.2014 Koulutuksen sisältö 1) Nopeat perusteet yliopiston hallinnosta 2) Edunvalvonnan perusteita 3) Halloped-keissejä Yliopiston
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotStrategisen tutkimuksen rahoitusväline Suomen Akatemian yhteydessä SUOMEN AKATEMIA
Strategisen tutkimuksen rahoitusväline Suomen Akatemian yhteydessä 1 Strateginen tutkimus Tässä yhteydessä tarkoitetaan tarvelähtöistä tutkimusta tarpeen määrittelee valtioneuvosto tutkimuksessa haetaan
LisätiedotTKI O. Tutkimus-, koulutus- ja innovaatiorakenne syntyykö uutta?
TKI O Tutkimus-, koulutus- ja innovaatiorakenne syntyykö uutta? Marketta Rajavaara, professori, Helsingin yliopisto marketta.rajavaara@helsinki.fi Sosiaalihuollon näkymät - työkokous Helsingin kuntatalo
LisätiedotOpettaja tutkimuksen tekemisen paineissa Työpaja 11
Opettaja tutkimuksen tekemisen paineissa Työpaja 11 Elina Pelto Turun yliopisto, Erkki Pesonen Itä-Suomen yliopisto, Jarkko Toikkanen Tampereen yliopisto 21.8.2015 Opettaja tutkimuksen tekemisen paineissa
LisätiedotVALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.
VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja
LisätiedotHUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella
Jyväskylän yliopisto 28.4.2016 Humanistinen tiedekunta 31.12.2016 asti Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 1.1.2017 alkaen HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty
LisätiedotTurvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro
Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro 30.1.09 Kari Laitinen Poliisiammattikorkeakoulu kari.m.laitinen@poliisi.fi 5.2.2009 sisällys Turvallisuuden luonne Strategian luonne Tutkimustyön
LisätiedotKuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS
Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen 15.9.2014 I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS I NÄKÖKULMIA Hyvä tutkimussuunnitelma Antaa riittävästi tietoa, jotta ehdotettu tutkimus voidaan arvioida. Osoittaa,
LisätiedotUnelmien innovaatiojärjestelmä. Ammatillisen tietotekniikan koulutuksen 40-vuotisjuhlaseminaari 10.6.2011
Unelmien innovaatiojärjestelmä Ammatillisen tietotekniikan koulutuksen 40-vuotisjuhlaseminaari 10.6.2011 (160htv) (390htv) 610M (250M Yot) Nykymalli 380M - Suomen Akatemia TEKES TEKES TEKES Yritykset Perus-
LisätiedotKANSAINVÄLINEN YHTEISHANKEHAKU: NANOTIEDE SEKÄ TIETO- JA TIETOLII- KENNETEKNIIKKA (SUOMEN AKATEMIA JA NATIONAL RESEARCH FOUNDATION OF KOREA, NRF)
SUOMEN AKATEMIA HAKUILMOITUS 1 20.4.2012 KANSAINVÄLINEN YHTEISHANKEHAKU: NANOTIEDE SEKÄ TIETO- JA TIETOLII- KENNETEKNIIKKA (SUOMEN AKATEMIA JA NATIONAL RESEARCH FOUNDATION OF KOREA, NRF) Rahoitus Rahoituskausi
LisätiedotAjankohtaista Suomen Akatemiasta
Ajankohtaista Suomen Akatemiasta Heikki Mannila 12.8.2015 1 Julkisen rahoituksen arvioidut rahavirrat 2015 900? Ammattikorkeakoulut Opetus- ja kulttuuriministeriö 270+55 Suomen Akatemia 1900 50 Yliopistot
LisätiedotOpetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen
Opetusmenetelmien valinnan perusteita Strateginen rasti 26.1.2012 Markku Ihonen Alustuksen osaamistavoitteita Alustuksen jälkeen osallistuja tunnistaa ja osaa eritellä keskeiset opetusmenetelmien valintaan
LisätiedotKansainvälistymisen kehittämisohjelma Tampereen yliopistossa
Kansainvälistymisen kehittämisohjelma Tampereen yliopistossa Kaisa Kurki, kansainvälisten asioiden päällikkö Tampereen yliopisto, strateginen kansainvälinen kehittäminen Sessio: Miten ammattikorkeakoulujen
LisätiedotSuomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2016 TUTKIMUSRAHOITUS
Suomen Akatemian rahoitusmuodot 1 Suomen Akatemian rahoitusmuodot Akatemiaohjelmat Strategisen tutkimuksen ohjelmat Akatemiaprofessori Tutkimus Akatemiahanke Suunnattu akatemiahanke Tutkijatohtori Tutkijat
LisätiedotTiede- ja tutkimusstrategia 2020
Tiede- ja tutkimusstrategia 2020 Johtajaylilääkäri Turkka Tunturi 26.4.2012 1 VSSHP:n strategia vuosille 2007-2015 Vahva yliopistollinen yhteistyö Vahvistetaan tutkimustoiminnan edellytyksiä Vaikutetaan
LisätiedotSuomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2017 TUTKIMUSRAHOITUS
Suomen Akatemian rahoitusmuodot 1 Suomen Akatemian rahoitusmuodot Strategisen tutkimuksen ohjelmat Akatemiaprofessori Tutkimus Akatemiahanke Suunnattu akatemiahanke Tutkijatohtori Tutkijat Akatemiatutkija
LisätiedotLippulaiva: Hyvä hakemus. Keskustelua, kysymyksiä ja vastauksia
Lippulaiva: Hyvä hakemus Keskustelua, kysymyksiä ja vastauksia Maiju Gyran 28.8.2017 1 SUOMEN AKATEMIA 2016 TIETEEN PARHAAKSI Lippulaivaohjelma Lippulaivat ovat osaamiskeskittymiä, joissa toteutuu - Korkeatasoinen
LisätiedotSUOMEN AKATEMIAN YHTEISKUNTATIETEELLIS- PAINOTTEISTEN TUTKIMUSTEN RAHOITUSMUODOT Pauli Niemelä
SUOMEN AKATEMIAN YHTEISKUNTATIETEELLIS- PAINOTTEISTEN TUTKIMUSTEN RAHOITUSMUODOT 15.6.2011 Pauli Niemelä TUTKIJAN URAN IDEA TOHTORIKOULUTUS (Tohtori-/tutkijakoulut), ei ilmeisesti laajene jatkossa, mutta
LisätiedotMuseotyö muutoksessa!
Museotyö muutoksessa! Kohti vaikuttavampaa museotoimintaa Carina Jaatinen, Museovirasto Tampere 27.5.2015 Virittelyä ja herättelyä! Mitä on tulevaisuuden museotoiminta? Miksi sitä tehdään? Ketä se palvelee?
LisätiedotOsaaminen muutoksessa avain tulevassa Sotessa seminaari 15.4.2016
Osaaminen muutoksessa avain tulevassa Sotessa seminaari 15.4.2016 Työelämän laatu ja johtaminen muutoksessa TOIMINTAYMPÄRISTÖN KAAOS RESURSSIEN NIUKKUUS JA KUNTALAISTEN RAJOTTOMAT TARPEET OVAT JO HAASTANEET
LisätiedotUrheiluseurat 2020. @SipiKoo
Urheiluseurat 2020 @SipiKoo Ennen oli paremmin? Ennen oli helpompaa? Ennen oli ennen. Nyt on nyt. Menestyvä? Hyvän seuran ulottuvuudet Resurssien hankintakyky Jatkuvuus, toimintaympäristön lukutaito Yleinen
LisätiedotMITEN VOITTAJA VALITAAN?
MITEN VOITTAJA VALITAAN? Paneelin ex-jäsenen kokemuksia FT Pauli Sivonen Johtaja, Serlachius-museot Oma kokemus kulttuuripääkaupungeista Helsinki 2000: kiertonäyttelyiden arvioimista Mänttä 2011: hakutiimin
LisätiedotPalkkaa yliopisto-opiskelija! Harjoitteluopas työnantajalle. Lampila Satu, Jurvakainen Anne, Pesonen Johanna ja Liimatainen Jaana O.
Palkkaayliopisto-opiskelija! Harjoitteluopastyönantajalle LampilaSatu,JurvakainenAnne,PesonenJohannajaLiimatainenJaanaO. Oulunyliopisto Yliopisto-opintojentyöelämäintegraatio-hanke 2012 Sisällysluettelo
LisätiedotYliopistokeskukset ja alueellinen vaikuttavuus
Yliopistokeskukset ja alueellinen vaikuttavuus Professori Ilkka Virtanen Yliopistokeskusten arviointiryhmän jäsen Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen lukuvuoden 2009-2010 avajaiset 17.9.2009 Yliopistokeskusten
LisätiedotNäkökulmia kokonaiskustannusmalliin: Tutkimuslaitoksen tutkijan kannalta
Näkökulmia kokonaiskustannusmalliin: Tutkimuslaitoksen tutkijan kannalta Pyyntö: Tutkimuslaitosten ja tutkimuslaitoksissa työskentelevien tutkijoiden kannalta Tutkimusjohtaja Per Mickwitz, Suomen ympäristökeskus
LisätiedotRyhmä 1. Miten vauhdittaa kylätoimijoiden ja järjestöjen osallistumista turvallisuustyöhön
Miten vauhdittaa kylätoimijoiden ja järjestöjen osallistumista turvallisuustyöhön Vapaaehtoisuus on muuttunt pakoksi Joudumme hallinnollisiin tehtäviin, emme voi keskittyä meille tärkeiden asioiden kehittämiseen
LisätiedotAjankohtaista strategisen tutkimuksen neuvostosta
Ajankohtaista strategisen tutkimuksen neuvostosta STN-tietoisku 1 Strategisen tutkimuksen rahoitusvälineen perustaminen Valtioneuvoston periaatepäätös 5.9.2013 tutkimuslaitosten ja tutkimusrahoituksen
LisätiedotTohtoriopintojen rahoitus
Tohtoriopintojen rahoitus Tohtoriopiskelijoiden orientaatio13.9.2012 Johanna Hakala tutkimuksen kehittämispäällikkö Mistä rahoitusta jatko-opintoihin? Tohtoriopiskelijat ovat hyvin erilaisissa tilanteissa
LisätiedotHAKUINFO 1.10.2015 päättyvä ESR-haku. Hyvä hakemus
HAKUINFO 1.10.2015 päättyvä ESR-haku Hyvä hakemus Hyvän hakemuksen piirteitä Ohjelman ja haun mukainen Selkeästi kirjoitettu; mitä tavoitellaan mitä tehdään tavoitteiden saavuttamiseksi mitä tuloksia saadaan
LisätiedotVinkkejä hankeviestintään
Vinkkejä hankeviestintään Viestintä vs. tiedottaminen Tiedon siirto ja vaihdanta kokonaisuutena Kanavina esim. nettisivut, intrat, uutiskirjeet, esitteet ja logot, kokoukset ja tilaisuudet, sosiaalinen
LisätiedotKIRA-klusteri osaamis- ja innovaatiojärjestelmän haaste tai ongelma?
KIRA-klusteri osaamis- ja innovaatiojärjestelmän haaste tai ongelma? Tutkimus-, kehittämis-, ja innovaatiotoiminnan (TKI) ja osaamisen hallinto kiinteistö- ja rakennusalalla VTV:n työpaja, Helsinki, 11.4.2013
LisätiedotMiksipä Benchmarking?
Esityksen sisälmykset Miksipä Benchmarking? 1. yleistä (so. korkealentoista) benchmarkingista 2. kokemuksia yhdestä yritelmästä TieVie-asiantuntijakoulutus Turun lähiseminaari 18.3.2005 Markku Ihonen Benchmarking
LisätiedotSuomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2018 KIRJOITA ESITYKSEN NIMI TÄHÄN
Suomen Akatemian rahoitusmuodot 1 SUOMEN AKATEMIA 2018 KIRJOITA ESITYKSEN NIMI TÄHÄN Suomen Akatemian rahoitusmuodot Strategisen tutkimuksen ohjelmat Akatemiaohjelmat Tutkimusympäristöt Yliopistojen profiloituminen
LisätiedotPorin yliopistokeskus 2015. Jari Multisilta, johtaja, professori
Porin yliopistokeskus 2015 Jari Multisilta, johtaja, professori Suomalaisen yliopistokentän ajankohtaisia asioita Yliopistojen profiloituminen (Suomen Akatemia) Tutkimuksen strategiset painoalueet (Strategisen
LisätiedotHae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä!
Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä! Tiedeasiamies Kalle Korhonen syyskuu 2015 6.9.15 KONEEN SÄÄTIÖ 1 Koneen Säätiö Koneen Säätiö on itsenäinen ja riippumaton v. 1956 perustettu yleishyödyllinen säätiö
LisätiedotMAL-verkoston koulutus 12.-13.10. Ryhmätyöt
MAL-verkoston koulutus 12.-13.10. Ryhmätyöt Työpajatyöskentely MAL-suunnittelun ulottuvuuksien kriittinen arviointi MAL strategisena tavoitteenasetteluna Mikä on MAL-suunnittelun asema osana strategisen
LisätiedotKansainvälistymisen haasteet. Marja-Liisa Niemi TerveysNet, Turku
Kansainvälistymisen haasteet Marja-Liisa Niemi 25.11.2010 TerveysNet, Turku Tausta ja tavoitteet Hallitusohjelma "Korkeakoulutuksen kansainvälistymiselle luodaan kansallinen strategia, jolla opiskelijoiden,
LisätiedotKUMPI OHJAA, STRATEGIA VAI BUDJETTI?
KUMPI OHJAA, STRATEGIA VAI BUDJETTI? Aalto University Executive Education Teemu Malmi Professori, AUSB WORKSHOP Alustus: Budjetti ohjaa, kaikki hyvin? Keskustelu pöydissä Yhteenveto Alustus: Miten varmistan,
LisätiedotSuomen Akatemian strateginen tutkimusrahoitus
Suomen Akatemian strateginen tutkimusrahoitus Strateginen tutkimus yhteiskunnallisen uudistamisen välineenä 3.6.2014 Riikka Heikinheimo 1 Miten instrumentin rakentamisessa on lähdetty liikkeelle? Avoin
LisätiedotTiina ja Antti Herlinin säätiö myöntää sekä vapaamääräisiä että kokovuotiseen tieteelliseen työhön tarkoitettuja tutkimusavustuksia.!
HAKUOHJEET 2014 Tiina ja Antti Herlinin säätiön ensimmäinen hakuaika järjestetään 1.-30.11.2014. Säätiö vastaanottaa avustushakemuksia sekä yhteisöiltä että yksityishenkilöiltä. Avustuksia myönnetään säätiön
LisätiedotTutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017
Tutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017 Heikki Mannila 12.10.2016 1 Jäsentely Rahoituksen kokonaisuudesta Akatemian rahoitus Kilpaillun tutkimusrahoituksen ominaisuuksia 2 Julkisen rahoituksen
LisätiedotOhjauksen uudet tuulet valtiovarainministeriön näkökulma hallinnon uudistumiseen. Palkeet foorumi Alivaltiosihteeri Päivi Nerg ltanen, VM
Ohjauksen uudet tuulet valtiovarainministeriön näkökulma hallinnon uudistumiseen Palkeet foorumi 13.9.2018 Alivaltiosihteeri Päivi Nerg ltanen, VM Sisältö Ohjauksen ajattelukehikot Ohjauksen näkökulma
LisätiedotTohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa
Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa Markku Ihonen Tutkijakoulu Tohtorikoulutus tutkimuksen arvioinnissa YLEISHUOMIO yksikköjen, ohjelmien ja tohtoriopiskelijoiden välinen vaihtelu suurta
LisätiedotKestävän kehityksen strategia
Kestävän kehityksen strategia Yhtymähallitus xx.xx.2012 Sisällysluettelo 1. Kestävä kehitys... 1 2. Oppilaitosten ympäristösertifiointi... 1 3. Kestävä kehitys Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymässä...
LisätiedotVastuutahot/henkilö: Jokaisen toiminnon kohdalla määritellään kyseisestä toiminnosta vastaava(t) henkilö(t) tai taho(t).
OULUN YLIOPISTON LAATUTYÖN PILOTTI, BIOLOGIAN LAITOS (BILPO) TUTKIMUSTOIMINNON KUVAUS (MATRIISI) Laitoksen perustehtävien opetuksen ja tutkimuksen kuvaamiseen tarkoitettu matriisi on työväline laitoksen
LisätiedotMiten luodaan kestävän kehityksen hyvinvointia kaikille?
Miten luodaan kestävän kehityksen hyvinvointia kaikille? Maailman Alzheimer -päivän muistiseminaari 20.9.2013 Seminaarin teema: Välitä Timo Järvensivu, KTT, tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu KESTÄVÄ
LisätiedotTervetuloa Laatutyön asiantuntija -koulutuksen kolmannelle lähijaksolle!
Tervetuloa Laatutyön asiantuntija -koulutuksen kolmannelle lähijaksolle! Aika Aihe / teema Alustaja / vastuuhenkilö klo 13.00 13.20 klo 13.20 14.15 klo 14.15 14.45 klo 14.45 15.00 Tervetulosanat ja välitehtävien
LisätiedotKansliapäällikön puheenvuoro
Edessä oli pitkä urakka, mutta päätös oli tehty, ja sehän on aina hyvä juttu. Kansliapäällikön puheenvuoro Haastava tulevaisuus mistä yhteinen suunta? Valtiovarainministeriön ja Tampereen johtamiskorkeakoulun
LisätiedotYliopistotutkimuksen rakenteista ja muutosprosesseista. ETL-seminaari 12.5.2011 Miten turvataan tutkimuksen perusta? Erkki Kaukonen, TaSTI
Yliopistotutkimuksen rakenteista ja muutosprosesseista ETL-seminaari 12.5.2011 Miten turvataan tutkimuksen perusta? Erkki Kaukonen, TaSTI Yliopistojen ja tieteen kasvuun ja kehitykseen vaikuttaneet politiikat
LisätiedotSivuainekokonaisuudet hallintotieteiden pääaineopiskelijoille (vähintään 25 op):
Sivuainekokonaisuudet hallintotieteiden pääaineopiskelijoille (vähintään 25 op): Aluetieteen sivuainekokonaisuus (väh. 25) op julkisjohtamisen, julkisoikeuden ALUE2021 Aluetalous ja liikennejärjestelmät
LisätiedotKunnan mielenterveys- ja päihdestrategiat - tehdäänkö papereita vai strategisia päätöksiä? Matti Kaivosoja LT, projektinjohtaja, Pohjanmaa-hanke
Kunnan mielenterveys- ja päihdestrategiat - tehdäänkö papereita vai strategisia päätöksiä? Matti Kaivosoja LT, projektinjohtaja, Pohjanmaa-hanke Miksi strategia? mielenterveyden edistäminen ja hyvien mielenterveyspalvelujen
LisätiedotHaittoja vähentävää työtä 15 vuotta Suomessa: mitä seuraavaksi?
Haittoja vähentävää työtä 15 vuotta Suomessa: mitä seuraavaksi? Riikka Perälä Helsingin yliopisto Sosiaalitieteiden laitos Center for Researchon Addiction, Control and Governance Terveysneuvontatyötä
LisätiedotSTM:n arviointiryhmän linjauksia tutkimuksen arvioinnista. Seppo Nikkari, varajohtaja Lääketieteen yksikkö, TaY
STM:n arviointiryhmän linjauksia tutkimuksen arvioinnista Seppo Nikkari, varajohtaja Lääketieteen yksikkö, TaY Valtakunnallinen terveyden tutkimuksen arviointiryhmä aloitti työnsä Sosiaali- ja terveysministeriö
LisätiedotTurun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014
Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014 LASTEN JA NUORTEN KUULEMISJÄRJESTELMÄ Syyslukukausi Arviointi ja kehittäminen Teemojen valinta Kuntayhteistyö Etenemissuunnitelma
LisätiedotRahoittajat ja tiedon julkisuus. Pirjo Hiidenmaa Suomen Akatemia 3.5.2010
Rahoittajat ja tiedon julkisuus Pirjo Hiidenmaa Suomen Akatemia 3.5.2010 Periaate Julkisella rahalla tehty tutkimus on julkista. Berliinin julkilausuma 2003. ESF + EUROHORCS: Tiekartta 2008 Julkisuus koskee
LisätiedotTutkimushankkeiden hallinnointi: vanhat kiemurat ja uudet tuulet. Tutkimuspalvelupäivät 2015, Tampere Työpaja 4
Tutkimushankkeiden hallinnointi: vanhat kiemurat ja uudet tuulet Tutkimuspalvelupäivät 2015, Tampere Työpaja 4 Työpaja 4 ryhmät 1-3 Tekes toivoo näkemyksiä Missä asioissa me rahoittajat voimme parantaa
LisätiedotProaktiivinen strateginen johtaminen - lähtökohtia ja periaatteita. Arto Haveri Tulevaisuus Pirkanmaalla 25.10.2013
Proaktiivinen strateginen johtaminen - lähtökohtia ja periaatteita Arto Haveri Tulevaisuus Pirkanmaalla 25.10.2013 Kompleksisuus ja dynaamisuus Kuntien kuten muidenkin organisaatioiden nähdään toimivan
LisätiedotTekesin FiDiPro Professor -rahoituksen hakuohjeet
OHJE 1 (5) 4.8.2009 Tekesin FiDiPro Professor -rahoituksen hakuohjeet Suomen Akatemia ja Tekes avaavat omia FiDiPro-hakuja säännöllisin väliajoin ja noudattavat omia hakukäytäntöjään. Hakuprosessi on kaksivaiheinen.
LisätiedotKOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"
KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA" Humanistisen tiedekunnan koulutuksen kehittämisen aamupäivä 26.8.2015 Minna-Riitta Luukka Hallitusohjelma OKM:n linjaukset Kesu Suomi osaamisen kasvu-uralle Miten kehitämme
LisätiedotJOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUKSEN MUUTTUVASSA YMPÄRISTÖSSÄ. KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA / VAKA/ Virpi Timonen 10/20/15
1 JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUKSEN MUUTTUVASSA YMPÄRISTÖSSÄ KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA / VAKA/ Virpi Timonen 10/20/15 Long-range planning does not deal with the future decisions, but with
LisätiedotTUTKIMUKSEN KÄRKIHANKEHAKU 2009
1 TUTKIMUKSEN KÄRKIHANKEHAKU 2009 Yliopistoallianssin hallitus julistaa avoimeksi allianssin tutkimuksen kärkihankehaun 5.1.2009. Hakuaika päättyy 30.4.2009. Haku kohdistuu erityisesti allianssin tutkimuksen
LisätiedotSosiaalipedagogiikan maisteriopinnot, 120 op erillisvalinta, kevät 2015
Sosiaalipedagogiikan maisteriopinnot, 120 op erillisvalinta, kevät 2015 Sosiaalipedagogiikka on tieteenala, joka yhdistää kasvatustieteellisen ja yhteiskuntatieteellisen näkökulman. Se tarkastelee kasvun
LisätiedotTutkimusrahoitusta säätiöiltä - hyvä tutkimussuunnitelma. Leena Syrjälä 21.02.2011
Tutkimusrahoitusta säätiöiltä - hyvä tutkimussuunnitelma Leena Syrjälä 21.02.2011 Tutkimusrahoituksen hakemisen taidot - kurssi Tavoitteena on jakaa tutkimusrahoituksesta kertyneitä hyviä käytäntöjä 21.2.
LisätiedotKokemuksia kliinikkotutkijalle kohdistetuista hankeapurahoista 2001 2008
KLIINIKKO, TUTKIJA VAI KLIINIKKOTUTKIJA? Kokemuksia kliinikkotutkijalle kohdistetuista hankeapurahoista 2001 2008 Tero Kivelä Säätiöstä Suomen Lääketieteen Säätiö Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin perustama
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiatyön suunnittelusta
Työkalupakki mallin esittelysivu esittelysivu Mihin asioihin tulisi ottaa kantaa Sisältö Muutoksen johtaminen Nykytila Toimenpiteet Suunnan Organisoituminen aloittaminen Rakenne Seuranta ja Strategia ja
LisätiedotOpetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa
Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät 9.10.11.2011 Laurea Vuokko Kohtamäki, Tampereen yliopisto/ Higher Education Group Lähtökohtia
LisätiedotAkatemian rahoitusinstrumentit
Akatemian rahoitusinstrumentit Ohjelmapäällikkö Mikko Ylikangas, 10.6.2010 1 14.6.2010 Suomen Akatemian tehtävät Edistää tieteellistä tutkimusta ja sen hyödyntämistä Kehittää kansainvälistä tieteellistä
LisätiedotLaitoskokous
Laitoskokous 26.5.2016 Pj. Mika Ojakangas Asialista 1. UNIPID -esittely 2. YFI aloituspaikat ja maisteritavoitteet - lyhyt esittely 3. Nouseva ala Kriisit ja yhteiskunnan muutos - ideointia 4. Opiskelijoiden
LisätiedotApurahatutkija toivottu vai torjuttu yliopistossa
Apurahatutkija toivottu vai torjuttu yliopistossa Ritva Dammert 17.3.2014 Tieteentekijöiden liiton seminaari Helsingin yliopiston toimenpideohjelma 2013 2016 ja tohtorikoulutus Huippututkimuksen tunnistaminen
LisätiedotMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta Strategia 2020
Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta Strategia 2020 Yhteistyöllä huipulle 2 Yhteistyöllä huipulle Arvomme EETTISYYS SUVAITSEVAISUUS Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta tekee edustamillaan
LisätiedotTekesin tutkimushaut 2012
Tekesin tutkimushaut 2012 Marko Heikkinen, Tekes 01-2012 Sisältö Julkisen tutkimuksen rahoitus uudistuu Tutkimusrahoituksen projektityypit 2012 lukien Rahoituksen hakeminen 2012 Linkit lisätietoihin Julkisen
LisätiedotHAKEMUS KKI-KEHITTÄMISHANKKEEKSI
HAKEMUS KKI-KEHITTMISHANKKEEKSI TIEDOT HAKIJASTA Hakijayhteisön nimi: Mallilan Yritys Hakijayhteisön rekisteritunnus: 123456-1 Hakijayhteisön osoite: Mallilankuja 11 a 1 Postinumero: 12340 Postitoimipaikka:
LisätiedotChydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus
Chydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus On yksi Suomen kuudesta yliopistokeskuksesta. Kokkolan yliopistokeskuksessa yhteistyötä tekevät Jyväskylän, Oulun ja Vaasan yliopistot, jotka tuovat alueelle
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen strategiarahoituspäätök set 2019
Ammatillisen koulutuksen strategiarahoituspäätök set 2019 Webinaari 10.5.2019 16.5.2019 1 Ohjelma Mika Tammilehdon alustus Vastaukset ennakkokysymyksiin Mahdollisuus esittää kysymyksiä ministeriölle ja
LisätiedotOsaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä
Osaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä Heidi Ristolainen 2016 Opintokeskus Sivis 2016 Esittely Kerro lyhyesti, kuka olet ja mistä tulet. Millaisia ajatuksia sana työhyvinvointi sinussa herättää? Orientaatio
LisätiedotSaadaanko tutkimushankkeen ja yrityksen tarpeet kohtaamaan? Subjektiivisia ja stereotyyppisiä hajamietteitä 25 vuoden yliopistokokemuksella.
Saadaanko tutkimushankkeen ja yrityksen tarpeet kohtaamaan? Subjektiivisia ja stereotyyppisiä hajamietteitä 25 vuoden yliopistokokemuksella. Anssi Mäkynen Oulun yliopisto Rajaus päivän teemaan soveltaen.
LisätiedotSupporting the contribution of higher education institutions to regional development: Case Jyväskylä region
KESKIMAA 90 VUOTTA Supporting the contribution of higher education institutions to regional development: Case Jyväskylä region OECD/IMHE 2006 ESITYKSEN RAKENNE 1. Hankkeen tarkoitus ja toteutus 2. OECD:n
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotJOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI
JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI Copyright Mentorit Oy, 2006. www.mentorit.fi Mittarin käyttöoikeus vain tunnukset lunastaneella. Osittainenkin kopiointi tai muokkaus vain tekijän luvalla. Kyselyn perustana
LisätiedotRiskianalyysi Aleksanteri-instituutin liittämisestä erillisenä laitoksena humanistiseen tiedekuntaan Valtakunnallinen tehtävä Aleksanteri-instituutti
Riskianalyysi Aleksanteri-instituutin liittämisestä erillisenä laitoksena humanistiseen tiedekuntaan Valtakunnallinen tehtävä Aleksanteri-instituutti on valtakunnallinen Venäjän ja itäisen Euroopan tutkimuskeskus,
LisätiedotKansalaisjärjestöt ja Euroopan sosiaalirahasto ESR
Kansalaisjärjestöt ja Euroopan sosiaalirahasto ESR Porvoo 1.2.2018 Hämeen ELY-keskus Merja Rossi Järjestöt hyvinvointia luomassa EU -ohjelman ja Euroopan sosiaalirahaston ESR tavoitteena mm. Ihmisten hyvinvointi-,
LisätiedotTöiden organisointi laitoksella
Töiden organisointi laitoksella Jukka Maalampi Fysiikan laitos KATSE TULEVAISUUTEEN talous-,, henkilöst stö- ja koulutusasioiden muutoksissa. 26.11.2007 Fysiikan laitos Henkilökunta kunta Opetus ja tutkimus
LisätiedotKustannusmallien tavoitteet ja ominaisuudet
Kustannusmallien tavoitteet ja ominaisuudet. 28.10.2013. Heikki Mannila 2 Kustannusmalli, mallin toteutus ja muut asiat Kustannusmalli: millä tavoin ulkopuolinen rahoittaja mitoittaa yliopistolle tai tutkimuslaitokselle
LisätiedotSTRATEGIATYÖ OSAKSI PK-YRITYKSEN ARKEA
STRATEGIATYÖ OSAKSI PK-YRITYKSEN ARKEA Pysyykö yrityksesi muutoksessa mukana? Maailma ja yrityksen toimintaympäristö sen mukana muuttuvat vauhdilla. Mikä vielä viime vuonna tuntui itsestään selvältä, saattaa
LisätiedotMahdollisuuksien kirkko Annmari Salmela / Vapaaehtoistyo.fi Facebook:
Mahdollisuuksien kirkko Annmari Salmela / Vapaaehtoistyo.fi annmari.salmela@vapaaehtoistyo.fi Twitter: @AnnmariSa / @Vapaaehtoistyo Facebook: Vapaaehtoistyofi.fi Trendit uutta yhteisyyttä kohti Seurakunnat
LisätiedotPeruskartoituksesta tavoitteisiin Miten löydämme oikeat tavoitteet? Pekka Salminen 10.3.2010 Vantaa
Peruskartoituksesta tavoitteisiin Miten löydämme oikeat tavoitteet? Pekka Salminen 10.3.2010 Vantaa IMS ohjeistuksen mukainen strategisen ohjelman valmisteluprosessi Prosessin vaiheet + vaihekohtaisia
LisätiedotMiten pääsen alkuun?
26.11.14 Miten pääsen alkuun? LL Markku Lehikoinen 27.11.2014 Sidonnaisuudet: HY, Akateeminen terveyskeskus ja Helsingin Sosiaali- ja terveysvirasto, Töölön ta Osa-aikaisen tutkijan arki Aikataulut uusiksi
LisätiedotSote Integraatio ja yhteistyö hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseksi ja ylläpitämiseksi ryhmä II
Sote Integraatio ja yhteistyö hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseksi ja ylläpitämiseksi ryhmä II pj Tanja Matikainen, Janakkalan kunta siht. Reetta Sorjonen, Hämeen liitto Tehtävä 1. Valitkaa taulukosta
LisätiedotKUKA JOHTAA KORKEAKOULUOPETUKSEN KEHITTÄMISTÄ? Johtaja Hannu Sirén Yliopisto-opetuksen johtamisen seminaari
KUKA JOHTAA KORKEAKOULUOPETUKSEN KEHITTÄMISTÄ? Johtaja Hannu Sirén Yliopisto-opetuksen johtamisen seminaari 17.3.2009 KORKEAKOULUJEN STRATEGIATYÖ Korkeakoulut uudistavat strategiansa vuonna 2010 käytäviin
LisätiedotSTRATEGISEN TUTKIMUKSEN OHJELMAHAUT (STN) AIEHAKU
STRATEGISEN TUTKIMUKSEN OHJELMAHAUT (STN) AIEHAKU 1.12.2016-11.1.2017 Tutkimus- ja innovaatiopalvelut ris@jyu.fi Mitä STN rahoittaa 3. STN-haku Tutkittua tietoa yhteiskunnan tarpeisiin Ratkaisukeskeistä
LisätiedotSormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?
Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista? ITK2012 Call for papers vaihe Sari Muhonen, luokanopettaja, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Ari Myllyviita, hankekoordinaattori,
LisätiedotAMMATTIKORKEAKOULUJEN RAHOITUSMALLIN KESKUSTELUTILAISUUS
AMMATTIKORKEAKOULUJEN RAHOITUSMALLIN KESKUSTELUTILAISUUS Ylijohtaja Tapio Kosunen 20.11.2014, Helsinki Seminaari ammattikorkeakoulujen rahoitusmallista vuodesta 2017 alkaen 11.00 Lounas 11.50 Seminaarin
LisätiedotTekesin rahoitus julkisille tutkimusorganisaatioille EU:n Horisontti 2020 ohjelman hankkeiden valmisteluun muuttuu
OHJE 1 (7) Tekesin rahoitus julkisille tutkimusorganisaatioille EU:n Horisontti 2020 ohjelman hankkeiden valmisteluun muuttuu 1.10.2015 1 Hakuaika 2 Haettavan rahoituksen käyttötarkoitus 3 Rahoituksen
LisätiedotNykyisen strategian toteutumisen arviointi
Nykyisen strategian toteutumisen arviointi Kaustisen kunta 21 29.1.21 Page 1 Nykyisen strategian toteutumisen arviointi Kaustisen kunnanvaltuuston, kunnanhallituksen ja lautakuntien jäseniä sekä kunnan
Lisätiedot