Seuraavassa esitetään vielä julkaisemattomat, päivitetyt tulokset kirjan artikkeliin:

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Seuraavassa esitetään vielä julkaisemattomat, päivitetyt tulokset kirjan artikkeliin:"

Transkriptio

1 Seuraavassa esitetään vielä julkaisemattomat, päivitetyt tulokset kirjan artikkeliin: Tynjälä, J. & Kannas, L. (2004). Koululaisten nukkumistottumukset, unen laatu ja väsyneisyys vuosina Kirjassa: Kannas, L. (toim.) Koululaisten terveys ja terveyskäyttäytyminen muutoksessa. WHO- Koululaistutkimus 20 vuotta. Jyväskylän yliopisto: Terveyden edistämisen tutkimuskeskus, julkaisuja 2. s ja Em. kirjan luvussa on kuvattu tulokset vuoteen 2002 ja päivityksessä on mukana myös vuosien 2006, 2010 ja 2014 WHO-Koululaistutkimuksen tulokset. Ole hyvä ja tutustu em. artikkeliin, mutta tuloksia lukiessasi tarkastele seuraavia päivitettyjä tuloksia. Tuloksia tarkastellessasi kiinnitä erityistä huomiota ajassa tapahtuneisiin muutoksiin ja eroihin ikäryhmien ja sukupuolten välillä. Näin saat kokonaiskuvan kouluikäisten nuorten nukkumistottumuksista ja univaikeuksista Suomessa! Jyväskylässä elokuun 27. päivänä 2015 Jorma Tynjälä ja Lasse Kannas

2 % + 95 % LV Pojat 15-vuotiaat 13-vuotiaat Tytöt '84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14 '84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14 Vuosi Kuvio 1. Kello 23 tai myöhemmin kouluöinä nukkumaan menevien osuudet 13- ja 15-vuotiailla nuorilla vuosina (% + 95 %:n luottamusväli, LV). Tarkemmat luvut on esitetty liitteessä 1 (tässä samassa dokumentissa).

3 Taulukko 1. Nukkumaanmenoajat (aikaisintaan klo 24/aikaisintaan klo 0:30) kouluviikolla ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). Aikaisintaan klo 24 Aikaisintaan klo 0:30 Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v. pojat ,0 4,4-8,2 2,4 1,5-3, ,1 0,6-1, ,3 2,4-4,6 1,8 1,1-2,8 11-v. tytöt ,3 1,5-3,4 0,6 0,3-1, ,1 0,7-1, ,7 1,7-4,0 1,7 1,0-2,9 13-v. pojat ,7 11,5-16,2 4,6 3,1-6, ,8 14,8-21,2 9,1 7,1-11, ,4 4,7-8,5 1,4 0,8-2, ,3 5,7-9,3 2,7 1,7-4, ,7 7,1-10,6 3,8 2,8-5, ,5 10,5-14, ,3-8,6 13-v. tytöt ,2 4,5-8,5 2,0 1,1-3, ,0 10,8-15,5 5,7 4,4-7, ,7 4,2-7,9 2,5 1,6-4, ,8 2,7-5,2 1,1 0,6-1, ,2 5,8-8,9 3,1 2,3-4, ,8 8,8-13,2 4,8 3,6-6,4 15-v. pojat ,7 23,8-31,9 11,1 8,7-14, ,6 35,8-43,6 20,1 16,8-23, ,5 20,2-27,0 10,9 8,7-13, ,2 17,4-23,4 9,0 7,1-11, ,4 20,6-26,5 10,2 8,3-12, ,3 20,7-26,1 10,0 8,4-11,9 15-v. tytöt ,9 12,9-19,4 5,6 4,0-7, ,8 18,3-25,8 8,0 6,0-10, ,3 12,1-16,9 4,4 3,1-6, ,5 8,4-12,9 4,4 3,2-6, ,2 14,8-19,8 9,2 7,6-11, ,1 16,0-20,4 8,7 7,1-10,6 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja 2014

4 Taulukko 2. Yöunen keskimääräinen pituus kouluviikolla (tuntia ja minuuttia sekä 95 %:n luottamusväli, LV) vuosina ikäryhmän *) ja sukupuolen mukaan t:min (95 %:n LV) 1998 t:min (95 %:n LV) 2002 t:min (95 %:n LV) 11-v. pojat 8:48 (8:42 8: v. tytöt 8:53 (8:49 8:57) v. pojat 8:22 (8:17 8:27) 13-v. tytöt 8:24 (8:19 8:30) 15-v. pojat 7:55 (7:50 8:01) 15-v. tytöt 8:03 (7:57 8:08) 8:08 (8:02 8:13) 8:06 (8:01 8:11) 7:36 (7:31 7:42) 7:48 (7:43 7:53) 8:30 (8:26 8:34) 8:19 (8:15 8:24) 7:55 (7:51 8:00) 7:58 (7:53 8:01) *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja t:min (95 %:n LV) 2010 t:min (95 %:n LV) - 9:10 (9:07 9:13) - 9:07 (9:04 9:10) 8:29 (8:25 8:34) 8:29 (8:25 8:33) 8:07 (8:02 8:11) 8:05 (8:01 8:08) 8:34 (8:30 8:37) 8:18 (8:14 8:22) 8:01 (7:56 8:05) 7:52 (7:48 7:57) 2014 t:min (95 %:n LV) 9:03 (8:59-9:07) 9:00 (8:56-9:04) 8:21 (8:17-8:25) 8:11 (8:07-8:15) 7:56 (7:52-8:00) 7:51 (7:47-7:55)

5 Taulukko 3. Seitsemän tuntia tai vähemmän sekä yhdeksän tuntia tai enemmän kouluyönä nukkuvien osuus ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). < 7 tuntia > 9 tuntia Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v. pojat ,4 4,8-8,5 58,2 54,0-62, ,1 0,6-1,9 75,4 72,5-78, ,6 2,6-5,0 69,9 66,9-72,7 11-v. tytöt ,5 1,6-4,1 61,1 57,0-65, ,8 1,2-2,8 73,4 70,5-76, ,5 2,5-4,9 67,5 64,2-70,7 13-v. pojat ,7 7,7-12,2 34,9 31,1-38, ,0 14,1-20,5 28,6 24,8-32, ,3 4,6-8,6 37,0 33,1-41, ,8 6,1-9,8 43,7 39,3-48, ,3 5,9-9,0 45,5 42,0-49, ,4 10,4 14,8 38,1 34,4-41,9 13-v. tytöt ,8 5,8-10,3 35,6 30,4-41, ,1 13,5-19,1 22,7 19,3-26, ,0 6,9-11,7 30,0 25,7-34, ,2 5,6-9,4 38,6 34,4-42, ,8 9,9-14,0 33,0 30,0-36, ,4 11,3-15,9 27,9 24,6 31,5 15-v. pojat ,2 18,6-26,4 18,4 15,1-22, ,1 28,2-36,2 12,4 9,9-15, ,2 17,3-23,4 16,6 14,2-19, ,5 13,8-19,6 24,2 20,6-28, ,3 15,6-21,3 21,5 18,6-24, ,3 17,1-21,8 17,2 14,8-19,9 15-v. tytöt ,6 14,7-21,0 21,2 17,4-25, ,4 19,0-26,3 11,9 9,4-14, ,0 16,6-21,6 18,8 15,8-22, ,8 12,5-17,5 21,1 18,1-24, ,6 19,0-24,5 17,7 15,2-20, ,7 20,3-25,3 15,5 13,0-18,3 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja 2014

6 Taulukko 4. Yöunen keskimääräinen pituus viikonloppuisin tai vapaapäivisin ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (t:min ja 95 %:n luottamusväli, LV). Unen keskimääräinen pituus viikonloppuisin tai vapaapäivisin Vuosi t:min 95 % LV 11-v. pojat :20 9:12-9: :07 10:02-10: :53 9:47-9:59 11-v. tytöt :49 9:44-9: :18 10:13-10: :12 10:07 10:18 13-v. pojat :27 9:20-9: :25 9:18-9: :53 9:46-9: :55 9:50-10: :04 9:58-10: :43 9:38-9:49 13-v. tytöt :43 9:36-9: :44 9:37-9: :04 9:58-10: :13 10:08-10: :07 10:02-10: :51 9:45-9:56 15-v. pojat :21 9:13-9: :18 9:11-9: :43 9:37-9: :45 9:39-9: :43 9:37-9: :29 9:23-9:35 15-v. tytöt :16 9:08-9:23 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja :22 9:16-9: :41 9:35-9: :58 9:53-10: :55 9:50-10: :39 9:35-9:44

7 Taulukko 5. Yöunen keskimääräinen pituusero **) viikonloppuisin tai vapaapäivisin kouluviikkoon verrattuna ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (t:min ja 95 %:n luottamusväli, LV). Yöunen keskimääräinen pituusero viikonloppujen/vapaapäivien ja kouluviikon välillä Vuosi t:min 95 % LV 11-v. pojat :32 0:25-0: :57 0:53-1: :49 0:44-0:54 11-v. tytöt :56 0:51-1: :11 1:06-1: :13 1:07-1:18 13-v. pojat :05 0:58-1: :18 1:10-1: :23 1:16-1: :25 1:20-1: :30 1:24-1: :23 1:16-1:29 13-v. tytöt :19 1:12-1: :37 1:29-1: :43 1:36-1: :44 1:38-1: :49 1:44-1: :40 1:33-1:46 15-v. pojat :27 1:17-1: :41 1:33-1: :47 1:41-1: :39 1:32-1: :42 1:36-1: :32 1:26-1:39 15-v. tytöt :12 1:03-1:21 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja :33 1:26-1: :44 1:38-1: :53 1:48-1: :03 1:57-2: :48 1:43-1:54 **) kuinka monta tuntia:minuuttia nukkuu pidempään viikonloppuina/vapaapäivinä

8 Taulukko 6. Nukahtamisvaikeus kyselyä edeltäneen kuuden kuukauden aikana (lähes päivittäin/harvoin tai ei koskaan) kouluviikolla ikäryhmän ja sukupuolen mukaan vuosina (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). Lähes päivittäin Harvoin tai ei koskaan Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v pojat ,9 6,0-10,4 46,1 41,2-51, ,4 7,1-12,2 41,2 37,1-45, ,9 6,9-11,4 55,6 52,1-59, ,8 5,2-8,8 48,8 45,0-52, ,9 3,5-6,9 50,5 46,9-54, ,5 3,3-6,2 51,3 47,6-54, ,9 3,7-6,5 47,3 44,0-50, ,9 4,8-7,3 45,5 42,8-48, ,3 4,1-6,8 47,8 44,9-50,7 11-v tytöt ,3 8,3-12,8 46,5 42,1-50, ,8 9,3-14,8 37,0 33,4-40, ,2 4,1-9,0 47,6 43,1-52, ,0 2,8-5,8 53,4 49,6-57, ,6 5,2-8,4 49,4 45,9-52, ,3 4,0-7,1 46,6 43,1-50, ,5 5,9-9,4 44,8 41,3-48, ,4 6,0-9,1 42,3 39,5-45, ,2 5,2-9,0 42,7 39,4-46,0 13-v pojat ,5 3,7-8,1 43,3 39,1-47, ,4 4,4-9,1 40,5 35,8-45, ,3 2,8-6,7 51,7 46,7-56, ,4 4,0-7,3 48,0 44,1-52, ,4 2,3-5,0 47,6 44,1-51, ,1 3,0-5,8 45,6 42,5-48, ,6 3,4-6,4 41,9 38,5-45, ,2 3,1-5,7 44,9 41,7-48, ,4 4,1-7,2 38,3 35,1-41,6 13-v tytöt ,8 4,5-10,0 41,2 36,3-46, ,2 4,7-10,8 42,5 37,8-47, ,9 4,0-8,6 54,0 48,7-59, ,0 3,4-7,1 48,5 44,5-52, ,5 3,4-6,0 46,0 42,8-49, ,7 4,4-7,3 39,1 35,7-42, ,6 6,9-10,6 36,2 32,9-39, ,9 6,2-9,9 36,9 33,9-40, ,0 8,0-12,5 31,2 28,5-34,0 15-v pojat ,5 2,1-5,5 42,8 38,3-47, ,9 3,3-7,2 40,7 36,0-45, ,4 3,5-8,2 50,1 45,0-55, ,5 2,1-5,6 50,8 45,9-55, ,8 3,5-6,7 44,4 40,4-48, ,2 2,2-4,7 42,5 39,1-46, ,9 4,5-7,8 39,4 35,8-43, ,8 2,7-5,2 43,3 39,9-46, ,3 4,0-7,0 39,0 35,8-42,2 15-v tytöt ,8 5,9-10,2 40,4 36,4-44, ,9 6,7-11,8 42,6 38,9-46, ,2 3,5-7,5 51,8 47,3-56, ,9 2,5-6,0 49,2 45,0-53, ,7 3,4-6,3 45,4 41,9-48, ,5 5,2-8,2 35,9 32,9-38, ,3 5,8-9,2 35,1 31,5-38, ,3 5,8-9,2 34,9 31,9-38, ,9 7,2-11,0 32,1 29,0-35,3

9 % + 95 % LV Korkeintaan 10 min Vähintään 30 min Pojat 13-v Tytöt 13-v Pojat 15-v Tytöt 15-v 20 0 '90 '98'02'06'10'14'90 '98'02'06'10'14'90 '98'02'06'10'14'90 '98'02'06'10'14 Vuosi Kuvio 2. Kymmenessä minuutissa tai nopeammin nukahtavien osuudet ja vähintään puoli tuntia nukahtamiseen käyttävien osuudet 13- ja 15-vuotiailla nuorilla vuosina 1990, 1998, 2002, 2006, 2010 ja 2014 (% ja sen 95 %:n luottamusväli, LV). Tarkemmat luvut on esitetty liitteessä 6 (tässä samassa dokumentissa).

10 Taulukko 7. Yölliset heräilyt kyselyä edeltäneen kuuden kuukauden aikana (lähes päivittäin/harvoin tai ei koskaan) kouluviikolla ikäryhmän ja sukupuolen mukaan vuosina (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). Lähes päivittäin Harvoin tai ei koskaan Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v. pojat ,1 2,9-5,7 60,2 56,9-63, ,9 3,6-6,7 53,8 50,5-57, ,7 3,6-6,2 54,4 50,8-57, ,3 4,0-7,0 53,8 50,3-57, ,9 4,6-7,5 49,5 46,5-52, ,8 2,8-5,1 56,4 53,1-59,5 11-v. tytöt ,4 2,3-5,1 61,9 58,7-65, ,3 3,9-7,3 58,0 53,7-62, ,2 3,1-5,7 52,3 49,1-55, ,3 4,0-7,1 51,9 48,3-55, ,9 5,6-8,6 48,2 45,0-51, ,1 4,8-7,7 53,6 50,7-56,5 13-v. pojat ,9 1,8-4,7 61,2 57,3-65, ,1 2,0-4,6 60,5 57,6-63, ,3 1,5-3,7 57,6 54,1-61, ,7 1,7-4,1 56,1 52,4-59, ,4 2,4-4,7 55,4 52,2-58, ,9 2,7-5,5 51,7 48,4-55,1 13-v. tytöt ,2 1,2-3,8 62,7 58,9-66, ,9 2,7-5,5 56,1 52,4-59, ,3 4,0-7,1 48,0 44,5-51, ,1 5,8-8,8 46,2 42,7-49, ,3 5,0-7,9 47,6 44,9-50, ,6 5,0-8,5 47,1 43,8-50,5 15-v. pojat ,9 1,1-3,2 69,1 65,7-72, ,0 1,3-3,1 65,2 61,5-68, ,0 2,1-4,3 58,5 55,2-61, ,3 3,0-6,2 55,3 52,0-58, ,7 1,9-3,9 56,9 53,3-60, ,4 1,6-3,5 58,0 54,8-61,3 15.v tytöt ,8 1,7-4,4 62,7 59,2-66, ,7 2,6-5,2 54,5 51,0-57, ,0 5,6-8,8 41,8 38,7-45, ,4 5,1-8,1 43,6 40,1-47, ,1 4,8-7,7 40,7 37,6-43, ,4 6,0-9,2 44,5 41,1-48,0

11 50 Pojat 15-v 13-v 11-v Tytöt % + 95 % LV '84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14'84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14 Vuosi Kuvio 3. Vähintään neljänä kouluaamuna koetun väsymyksen yleisyys 11-, 13- ja 15-vuotiailla nuorilla vuosina (% ja sen 95 %:n luottamusväli, LV). Tarkemmat luvut on esitetty liitteessä 7 (tässä samassa dokumentissa).

12 Luvun 5 liite 1. Milloin tavallisesti menet nukkumaan jos sinun on mentävä kouluun seuraavana päivänä Klo 21 tai aikaisemmin Klo Klo Klo Klo 23 tai myöhemmin N Pojat 11-v Tytöt 11-v Pojat 13-v v Tytöt 13-v v

13 Luvun 5 liite 2. Milloin tavallisesti menet nukkumaan viikonloppuisin tai vapaapäivinä Ennen klo 02 Klo 02 tai myöhemmin N Pojat 11-v Tytöt 11-v Pojat 13-v v Tytöt 13-v v

14 Luvun 5 liite 3. Milloin tavallisesti heräät kouluaamuisin Viimeistään klo klo klo klo klo klo tai myöhemmin N Pojat 11-v Tytöt 11-v Pojat 13-v , , , , v , , , , , Tytöt 13-v , , , , v , ,

15 Luvun 5 liite 4. Milloin tavallisesti heräät viikonloppuisin tai vapaapäivinä Ennen klo 12 Klo 12 tai myöhemmin N Pojat 11-v Tytöt 11-v Pojat 13-v v Tytöt 13-v v

16 Luvun 5 liite 5. Keskimääräinen yöunen pituus koulupäivinä (tuntia:minuuttia) *) Poika 13-v. 9:02 8:57 8:51 15-v. 8:45 8:43 8:47 Tyttö 13-v. 9:05 8:53 8:50 15-v. 8:41 8:41 8:43 *) tulokset eivät ole vertailukelpoisia vuosien tulosten kanssa, koska vuonna 1994 kysymyksen vastausvaihtoehdot muuttuivat. ks. tarkemmin -tekstin kohta Mittarit.

17 Luvun 5 liite 6. Kuinka nopeasti yleensä saat unen päästä kiinni nukkumaan käydessäsi? 10 min tai nopeammin min min min Yleensä nukahtamisen kuluu enemmän kuin 40 min N Pojat 13-v v Tytöt 13-v v

18 Luvun 5 liite 7. Miten usein koulupäivinä tunnet itsesi väsyneeksi noustessasi aamulla? Harvoin tai ei koskaan Satunnaisesti 1-3 kertaa viikossa 4 kertaa viikossa tai useammin Pojat 11-v v v jatkuu seuraavalla sivulla N

19 Miten usein koulupäivinä tunnet itsesi väsyneeksi noustessasi aamulla? Harvoin tai ei koskaan Satunnaisesti 1-3 kertaa viikossa 4 kertaa viikossa tai useammin Tytöt 11-v v v N

Yläasteikäisten uni Julia Korpihete & Roosa Lukkala Te3 tutkimusraportti Forssan yhteislyseo 08.05.2014

Yläasteikäisten uni Julia Korpihete & Roosa Lukkala Te3 tutkimusraportti Forssan yhteislyseo 08.05.2014 Yläasteikäisten uni Julia Korpihete & Roosa Lukkala Te3 tutkimusraportti Forssan yhteislyseo 08.05.2014 Sisällysluettelo: 1. johdanto 1 2. aineisto ja menetelmät 2 3. tulokset..3 4. tulosten tarkastelu/pohdinta...13

Lisätiedot

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994-2010

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994-2010 Koulukokemusten kansainvälistä vertailua sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994- WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study). Professori Lasse Kannas, Jyväskylän yliopisto Tiedotustilaisuus 8.8.12, Opetushallitus

Lisätiedot

Nuorten terveys ja hyvinvointi tutkimustuloksia - tulkintoja. Tuloksia seuraavista tutkimuksista. Mitä on hyvinvointi?

Nuorten terveys ja hyvinvointi tutkimustuloksia - tulkintoja. Tuloksia seuraavista tutkimuksista. Mitä on hyvinvointi? Nuorten terveys ja hyvinvointi tutkimustuloksia - tulkintoja TER.113, Luento 4, Raili Välimaa Tuloksia seuraavista tutkimuksista : 1984, 1986, 199, 1994, 1998 ja 22-11-, 13- ja pääosin Euroopan eri maista

Lisätiedot

Tutkimustulokset luokat Vuokatti Arto Gråstén toimitusjohtaja Evimeria Oy, Jyväskylä

Tutkimustulokset luokat Vuokatti Arto Gråstén toimitusjohtaja Evimeria Oy, Jyväskylä LIIKKUMISESTA KANSALAISTAITO Sotkamon, Kajaanin ja Kuhmon koululaisten fyysinen aktiivisuus ja liikuntakäyttäytyminen Tutkimustulokset 2014 5 9 luokat Vuokatti 20.5.2014 Arto Gråstén toimitusjohtaja Evimeria

Lisätiedot

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 17/ (6) Kaupunginhallitus Kj/

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 17/ (6) Kaupunginhallitus Kj/ Helsingin kaupunki Pöytäkirja 17/2012 1 (6) 521 V Sj / Vt Sari Näreen ym. aloite yläaste- ja lukioikäisten kouluunmenoajan kohtuullistamisesta päätti esittää kaupunginvaltuustolle, että kaupunginvaltuusto

Lisätiedot

NUKKUMISEN VAIKUTUS OPISKELUTULOKSIIN

NUKKUMISEN VAIKUTUS OPISKELUTULOKSIIN NUKKUMISEN VAIKUTUS OPISKELUTULOKSIIN Tekijät: Miranda Grönlund Veera Hyytiäinen Elina Oja Psykologinen tutkimus Lohjan Yhteislyseon Lukio Toukokuu 2016 Opettaja: Simo Jouhi 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto....

Lisätiedot

(Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) 1. Nimesi:

(Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) 1. Nimesi: 1 (5) UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ KOULUIKÄISELLE (7-16 VUOTTA) Kysymyksiin voi vastata lapsi itse ja/tai vanhemmat (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) Lomakkeen

Lisätiedot

UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ KOULUIKÄISELLE (7-16 VUOTTA) (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!

UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ KOULUIKÄISELLE (7-16 VUOTTA) (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä! LIITE 1/1(5) UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ KOULUIKÄISELLE (7-16 VUOTTA) Kysymyksiin voi vastata lapsi itse ja/tai vanhemmat (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) I TAUSTATIETOJA

Lisätiedot

Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika

Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos 10.11.2016 Minkälaiset asiat huolestuttavat perheiden ajankäytössä? Viekö työ kaikki mehut: onko

Lisätiedot

IDÉ. Ei kahdeksan TILLÄGGSUPPGIFTER. Publicerad Idén förts vidare Tuntematon KOMMENTARER (47)

IDÉ. Ei kahdeksan TILLÄGGSUPPGIFTER. Publicerad Idén förts vidare Tuntematon KOMMENTARER (47) Denna idé har skapats i tjänsten Ungasid /sv/ideat/578/ Ei kahdeksan aamuja! IDÉ 23.2.2016 kl 9.46 @TreduHepolamminkatu Tällä hetkellä meillä itsellämme on pelkkiä 8 aamuja, jonka vuoksi osa oppilaista

Lisätiedot

Miksi koulun liikunta- ja terveyskasvatuksesta ei

Miksi koulun liikunta- ja terveyskasvatuksesta ei Miksi koulun liikunta- ja terveyskasvatuksesta ei kannata tinkiä? Miksi koulun liikunnasta ei Professori Lasse Kannas Dekaani Liikuntatieteellinen tiedekunta Jyväskylän yliopisto kannata tinkiä? Professori

Lisätiedot

Perheen yhteistä aikaa etsimässä. Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos

Perheen yhteistä aikaa etsimässä. Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos Perheen yhteistä aikaa etsimässä Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos Luennon aiheita Viekö työ kaikki mehut: onko vanhemmilla enää nykyisin aikaa lapsilleen? Kouluikäisten yksinolo Ulos

Lisätiedot

NUORTEN UNIVAIKEUKSIEN HOITO

NUORTEN UNIVAIKEUKSIEN HOITO NUORTEN UNIVAIKEUKSIEN HOITO OSASTOJAKSOLLA JA PÄÄTELMÄT Johannes Kajava, mth, FM HYKS nuorisopsykiatrian os. B3 Unettomuuden hoidon keinoista nuorisopsykiatriassa HYKS Psykiatriakeskus 6.4.2017 KESKEINEN

Lisätiedot

Liikkuva koulu hanke. Seminaari Helsinki Tuija Tammelin tutkimusjohtaja LIKES tutkimuskeskus

Liikkuva koulu hanke. Seminaari Helsinki Tuija Tammelin tutkimusjohtaja LIKES tutkimuskeskus Liikkuva koulu hanke Ttki Tutkimustuloksia tlki Seminaari Helsinki 5.10.2011 Tuija Tammelin tutkimusjohtaja LIKES tutkimuskeskus Pilottihankkeiden tutkimus ja seuranta Tavoitteena on selvittää miten hanke

Lisätiedot

Älypuhelimen käytön määrän vaikutus koulumenestykseen ja vireystasoon

Älypuhelimen käytön määrän vaikutus koulumenestykseen ja vireystasoon Älypuhelimen käytön määrän vaikutus koulumenestykseen ja vireystasoon Nea Lindholm 14E, Eevi Prittinen 14E, Enni Leppänen 14C Lohjan Yhteislyseon lukio Ps7 toukokuu 2016 Sisällysluettelo 1. Johdanto 2

Lisätiedot

Lukiolaisten nukkuminen

Lukiolaisten nukkuminen Lukiolaisten nukkuminen Lohjan Yhteislyseon lukio Psykologian tutkimus Toukokuu 2016 Tekijät: Julia, Oona, Katariina, Sani 1 Sisällysluettelo: 1.Johdanto 3 2. Tutkimusongelma ja Hypoteesi 4 3. Tutkimussuunnitelma

Lisätiedot

Koululaisen arki. Vapaa-aika 2-4 h. Perheen kanssa 3-5 h. Uni 10-11 h. Koulu 4-6 h. Läksyt 30-45 min. Oppilaiden ajankäyttö ja harrastukset Lapua 2014

Koululaisen arki. Vapaa-aika 2-4 h. Perheen kanssa 3-5 h. Uni 10-11 h. Koulu 4-6 h. Läksyt 30-45 min. Oppilaiden ajankäyttö ja harrastukset Lapua 2014 Yhteenveto kyselyn tuloksista Koululaisen arki Ruutuaika Harrastukset Kaverit Leikit Yhdessä tekeminen Ruokailu Kotiaskareet Arjen rutiinit Perheen kanssa 3-5 h Vapaa-aika 2-4 h Uni 10-11 h Läksyt 30-45

Lisätiedot

LIITU 2016 objektiivisesti mitattu liikunta, liikkuminen ja paikallaanolo

LIITU 2016 objektiivisesti mitattu liikunta, liikkuminen ja paikallaanolo LIITU 2016 objektiivisesti mitattu liikunta, liikkuminen ja paikallaanolo UKK-instituutin tiimi: Anne-Mari Jussila, Pauliina Husu, Henri Vähä-Ypyä, Kari Tokola, Tommi Vasankari Iso kiitos uudenlainen yhteistyö!

Lisätiedot

VIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTISELVITYS VUONNA 2014

VIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTISELVITYS VUONNA 2014 VIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTISELVITYS VUONNA 2014 Sisältö Johdanto Terveys Aineisto ja sen analysointi Terveydentila Koulu Oireet Kouluviihtyvyys Huolet Kiusaaminen Yksinäisyys Sosiaaliset suhteet Huolet

Lisätiedot

Julkisuudessa on oltu aika

Julkisuudessa on oltu aika HYVINVOINTIKATSAUS 4/22 KOULULAISTEN ARKI Mihin koululaisten aika kuluu? Hannu Pääkkönen Lasten ja nuorten ajankäyttö ei ole mullistunut vuosikymmenessä. Nuorten mieli pysyy edelleen virkeänä liikunnan

Lisätiedot

Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä

Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä 11.2.2014 1 Lapsiasiavaltuutettu Ottaa selvää lasten mielipiteistä ja kertoo niistä aikuisille. Selvittää,

Lisätiedot

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 4/2012 1 (5) Terveyslautakunta Tja/13 06.03.2012

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 4/2012 1 (5) Terveyslautakunta Tja/13 06.03.2012 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 4/2012 1 (5) 52 Lausunto aloitteesta kouluunmenoajan kohtuullistamisesta HEL 2011-006171 T 12 01 01 Päätös päätti antaa kaupunginhallitukselle seuraavan, esittelijän ehdotuksen

Lisätiedot

Sanna Tulokas LIIKUNTA JA LEPO

Sanna Tulokas LIIKUNTA JA LEPO LIIKUNTA JA LEPO MITEN SINÄ PALAUDUT? SUORITUKSESTA PALAUTUMINEN PALAUTUMISELLA TARKOITETAAN ELIMISTÖN RAUHOITTUMISTA, JOLLOIN AKTIIVISUUSTASO LASKEE ULKOISET JA SISÄISET STRESSITEKIJÄT VÄHENEVÄT TAI HÄVIÄVÄT

Lisätiedot

Pyydämme teitä vastaamaan seuraaviin unta ja nukkumista koskeviin kysymyksiin. Rastittakaa sopivin vaihtoehto. Kaikki tiedot ovat luottamuksellisia.

Pyydämme teitä vastaamaan seuraaviin unta ja nukkumista koskeviin kysymyksiin. Rastittakaa sopivin vaihtoehto. Kaikki tiedot ovat luottamuksellisia. Unipoli Oy Sivu 1/6 UNIKYSELYKAAVAKE Pyydämme teitä vastaamaan seuraaviin unta ja nukkumista koskeviin kysymyksiin. Rastittakaa sopivin vaihtoehto. Kaikki tiedot ovat luottamuksellisia. Nimi: Henkilötunnus:

Lisätiedot

TILASTOKATSAUS 15:2016

TILASTOKATSAUS 15:2016 Tilastokatsaus 6:2012 TILASTOKATSAUS 15:2016 1 25.8.2016 TYÖTTÖMÄT VANTAALLA 31.12.2015 Työttömyysaste oli Vantaalla 12,4 prosenttia vuoden 2015 lopussa. Työttömien määrä kasvoi kaikilla suuralueilla,

Lisätiedot

Miten se meitä liikuttaa? Suomalaisten liikunta- ja urheiluharrastukset Päivi Berg

Miten se meitä liikuttaa? Suomalaisten liikunta- ja urheiluharrastukset Päivi Berg Miten se meitä liikuttaa? Suomalaisten liikunta- ja urheiluharrastukset 1981 2002 Päivi Berg Vuonna 2002 talvella vähintään kerran viikossa liikkui 87 %, kesällä 88 % väestöstä Nuorten kokonaan liikuntaa

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2013 Kokkola. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely

Kouluterveyskysely 2013 Kokkola. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Kouluterveyskysely 2013 Kokkola Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Yksilö kasvaa osana yhteisöjä 2 Kouluterveyskysely Valtakunnallisesti kattavin nuorten (14-20 v) elinoloja

Lisätiedot

Nuorten tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttö. Uusia tuloksia Kouluterveyskyselystä Hanna Ollila, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Nuorten tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttö. Uusia tuloksia Kouluterveyskyselystä Hanna Ollila, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Nuorten tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttö Uusia tuloksia Kouluterveyskyselystä Hanna Ollila, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Mikä on kokonaiskuva nuorten tupakkatuotteiden käytöstä? Savukkeiden,

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

Henkilötunnus: Pituus: cm Paino nyt kg, 10 v. sitten kg Ammatti (nykyinen tai entinen): / Eläke v. Millaista työtä teette?

Henkilötunnus: Pituus: cm Paino nyt kg, 10 v. sitten kg Ammatti (nykyinen tai entinen): / Eläke v. Millaista työtä teette? Pohjois-Savon sairaanhoitopiiri UNIKYSELYLOMAKE 2 sivu 1/7 Ohjeet vastaajalle: Rengastakaa / alleviivatkaa kysymyksen kohdalta parhaiten sopiva vaihtoehto tai kirjoittakaa tieto sille varattuun tilaan.

Lisätiedot

Oppilaitosten tupakointikieltojen toteutuminen

Oppilaitosten tupakointikieltojen toteutuminen Oppilaitosten tupakointikieltojen toteutuminen Suomalaisnuorten tupakoinnin yleisyyden seuranta: Nuorten terveystapatutkimus 12-18-vuotiaat Kouluterveyskysely Koulutyypin mukainen tarkastelu: Yläkoulun

Lisätiedot

LIIKKUMISESTA KANSALAISTAITO Sotkamon, Kajaanin ja Kuhmon koululaisten fyysinen aktiivisuus ja liikuntakäyttäytyminen

LIIKKUMISESTA KANSALAISTAITO Sotkamon, Kajaanin ja Kuhmon koululaisten fyysinen aktiivisuus ja liikuntakäyttäytyminen LIIKKUMISESTA KANSALAISTAITO Sotkamon, Kajaanin ja Kuhmon koululaisten fyysinen aktiivisuus ja liikuntakäyttäytyminen Tutkimustulokset 2013 5 9 luokat Vuokatti 30.5.2013 Arto Gråstén toimitusjohtaja Evimeria

Lisätiedot

Paljonko liikkuvissa kouluissa liikuttiin pilottivaiheessa? Tuija Tammelin, tutkimusjohtaja LIKES tutkimuskeskus

Paljonko liikkuvissa kouluissa liikuttiin pilottivaiheessa? Tuija Tammelin, tutkimusjohtaja LIKES tutkimuskeskus Paljonko liikkuvissa kouluissa liikuttiin pilottivaiheessa? Tuija Tammelin, tutkimusjohtaja LIKES tutkimuskeskus Liikkuva koulu seminaari, Mikkeli 17.4.2013 Työryhmä Annaleena Aira Henna Haapala Harto

Lisätiedot

Opettelen digitaalisia kellonaikoja

Opettelen digitaalisia kellonaikoja Nimi: Luokka: Opettelen digitaalisia kellonaikoja 04.05 16.05 Varga Neményi ry 2016 1 Sisällys Kerrataan analogisia kellonaikoja 3 Vuorokausi... 6 Digitaalinen kellonaika eli pistemerkintä..... 7 Ajan

Lisätiedot

Mia-Marjut Teerioja UNTA PALLOON VUOTIAIDEN NUORTEN TERVEYDEN EDISTÄMINEN UNEN JA LEVON ALUEELLA

Mia-Marjut Teerioja UNTA PALLOON VUOTIAIDEN NUORTEN TERVEYDEN EDISTÄMINEN UNEN JA LEVON ALUEELLA Mia-Marjut Teerioja UNTA PALLOON - 13-15 VUOTIAIDEN NUORTEN TERVEYDEN EDISTÄMINEN UNEN JA LEVON ALUEELLA Hoitotyön koulutusohjelma Hoitotyön suuntautumisvaihtoehto 2011 UNTA PALLOON 13 15 NUORTEN TERVEYDEN

Lisätiedot

Alkoholinvaikutukset sosiaalisiin suhteisiin

Alkoholinvaikutukset sosiaalisiin suhteisiin Alkoholinvaikutukset sosiaalisiin suhteisiin Psykologian tutkimuskurssin työ Pyry Möttönen Janne Santala Toni Kangas 2.2.11 1. Johdanto Alkoholi ja sosiaaliset suhteet. Alkoholijuoma eli väkijuoma on etanolia

Lisätiedot

Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa

Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa LIITU- tutkimuksen tuloksia 16 Sami Kokko TtT, yliopistotutkija, dosentti Jyväskylän yliopisto LIITU -tutkimus Laajan tutkijajoukon yhteistyö, mukana tutkijoita

Lisätiedot

Tässä PowerPoint -esityksessä esitellään syksyllä talvella 2016 kerätyn DAGIS - tutkimuksen kartoituksen tuloksia

Tässä PowerPoint -esityksessä esitellään syksyllä talvella 2016 kerätyn DAGIS - tutkimuksen kartoituksen tuloksia Tässä PowerPoint -esityksessä esitellään syksyllä 2015 - talvella 2016 kerätyn DAGIS - tutkimuksen kartoituksen tuloksia 1 2 3 4 5 Eniten henkilökunta koki ongelmaksi lasten liiallisen ruutuajan. Lisäksi

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: 19.4.2010 1/18 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 7A 20 7,87% 2. 7B 20 7,87% 3. 7C 22 8,66% 4. 7D 24 9,45%

Lisätiedot

Opinnäytetyö (AMK) Terveysala. Sairaanhoitaja (AMK) Sirja Leino & Milla Maaniitty NUORI, NUKU HYVIN! unen vaikutus terveyteen ja hyvinvointiin

Opinnäytetyö (AMK) Terveysala. Sairaanhoitaja (AMK) Sirja Leino & Milla Maaniitty NUORI, NUKU HYVIN! unen vaikutus terveyteen ja hyvinvointiin Opinnäytetyö (AMK) Terveysala Sairaanhoitaja (AMK) 2016 Sirja Leino & Milla Maaniitty NUORI, NUKU HYVIN! unen vaikutus terveyteen ja hyvinvointiin OPINNÄYTETYÖ (AMK) TIIVISTELMÄ TURUN AMMATTIKORKEAKOULU

Lisätiedot

Matin alkuvuoden budjetti

Matin alkuvuoden budjetti 1 TILASTOJEN TULKINTAA 1. euroa Matin alkuvuoden budjetti 600 500 400 300 200 100 0 tammikuu helmikuu maaliskuu huhtikuu a) Milloin Matti on kuluttanut eniten rahaa ostoksiin? Arvioi, kuinka paljon vaatteisiin

Lisätiedot

Kenguru 2014 Cadet (8. ja 9. luokka)

Kenguru 2014 Cadet (8. ja 9. luokka) sivu 1 / 8 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta saat miinuspisteitä

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14 Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: 19.4.2010 1/14 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 1A 21 6,02% 2. 1B 17 4,87% 3. 1C 16 4,58% 4. 2A 22 6,30%

Lisätiedot

Kieliryhmien väliset työkyvyttömyysriskin ja koetun terveyden erot. Sakari Suominen, LT, dosentti Turun Yliopisto Folkhälsanin tutkimuskeskus

Kieliryhmien väliset työkyvyttömyysriskin ja koetun terveyden erot. Sakari Suominen, LT, dosentti Turun Yliopisto Folkhälsanin tutkimuskeskus Kieliryhmien väliset työkyvyttömyysriskin ja koetun terveyden erot Sakari Suominen, LT, dosentti Turun Yliopisto Folkhälsanin tutkimuskeskus Suomenruotsalaiset Suomessa asuvia henkilöitä, jotka puhuvat

Lisätiedot

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija

Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Yksilö kasvaa osana yhteisöjä 2 Kouluterveyskysely Valtakunnallisesti kattavin nuorten (14-20 v) elinoloja

Lisätiedot

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0 3,19

Lisätiedot

AVOPALVELUJEN ASIAKASPALAUTE

AVOPALVELUJEN ASIAKASPALAUTE AVOPALVELUJEN ASIAKASPALAUTE ORIVEDEN TULOKSET 1 YLEISKATSAUS Asiakaspalautetta kerättiin 24.10. 6.11.2016 2 Yhteensä Orivedeltä noin 450 vastaajaa Suurin osuus vastaanottotoiminnasta Ahkerimpia vastaajia

Lisätiedot

ALLE KOULUIKÄISTEN LASTEN NUKKUMISTOTTUMUKSET JA UNEEN LIITTYVÄT ONGELMAT VUOSINA 1988 JA 2005

ALLE KOULUIKÄISTEN LASTEN NUKKUMISTOTTUMUKSET JA UNEEN LIITTYVÄT ONGELMAT VUOSINA 1988 JA 2005 ALLE KOULUIKÄISTEN LASTEN NUKKUMISTOTTUMUKSET JA UNEEN LIITTYVÄT ONGELMAT VUOSINA 1988 JA 2005 Maisa Zetterberg Pro gradu -tutkielma Psykologian laitos Tampereen yliopisto Maaliskuu 2009 TAMPEREEN YLIOPISTO

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija

Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Yksilö kasvaa osana yhteisöjä 2 Kouluterveyskysely Valtakunnallisesti kattavin nuorten (14-20 v) elinoloja

Lisätiedot

Kouluyhteisö liikunnallisuuden turvaajana. Minna Paajanen valtion liikuntaneuvoston pääsihteeri

Kouluyhteisö liikunnallisuuden turvaajana. Minna Paajanen valtion liikuntaneuvoston pääsihteeri Kouluyhteisö liikunnallisuuden turvaajana Minna Paajanen valtion liikuntaneuvoston pääsihteeri Esityksen sisältö Tuorein tieto lasten ja nuorten liikunnan tilasta Havaintoja lasten ja nuorten liikunnan

Lisätiedot

Kauniaisissa parhaat kuntapalvelut

Kauniaisissa parhaat kuntapalvelut Kauniaisissa parhaat kuntapalvelut Julkaisuvapaa maanantaina 10.12.2012 klo. 06.00 Kuntarating 2012 Suomen kuntien asukastyytyväisyystutkimus Kansainvälinen ja riippumaton EPSI Rating tutkii johdonmukaisesti

Lisätiedot

MITTAAMINEN I. Käännä! matematiikkalehtisolmu.fi

MITTAAMINEN I. Käännä! matematiikkalehtisolmu.fi 1 MITTAAMINEN I Tehtävät sopivat peruskoulun alaluokille. Ne on koostettu Matematiikkalehti Solmun Matematiikkadiplomeista I IV. Sivunumerot viittaavat näiden diplomitehtävien sivuihin. Aihepiirejä: oma

Lisätiedot

Lukiolaisten stressi. Tekijät: Fanni Palmu ja Netta Varis 14E Psykologinen tutkimus Lohjan Yhteislyseon lukio Tammikuu 2016 Opettaja: Simo Jouhi

Lukiolaisten stressi. Tekijät: Fanni Palmu ja Netta Varis 14E Psykologinen tutkimus Lohjan Yhteislyseon lukio Tammikuu 2016 Opettaja: Simo Jouhi Lukiolaisten stressi Tekijät: Fanni Palmu ja Netta Varis 14E Psykologinen tutkimus Lohjan Yhteislyseon lukio Tammikuu 2016 Opettaja: Simo Jouhi 1.Johdanto 1.1. Tutkimusaihe Tutkimme lukiolaisten stressiä,

Lisätiedot

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan kouluikäisten lasten ja nuorten terveyskäyttäytymistä ja elämäntyylejä eri konteksteissa.

Lisätiedot

Kouluterveyskyselyn Jyväskylän tulokset. Esittely medialle 23.1.2014

Kouluterveyskyselyn Jyväskylän tulokset. Esittely medialle 23.1.2014 Kouluterveyskyselyn Jyväskylän tulokset Esittely medialle 23.1.2014 23.1.2014 THL:n kouluterveyskysely 2013 Toteutettiin valtakunnallisesti lomakekyselyllä huhtikuussa 2013 Jyväskylän kuntakohtaiset tulokset

Lisätiedot

VIIDESLUOKKALAISTEN HY- VINVOINTISELVITYS 2014

VIIDESLUOKKALAISTEN HY- VINVOINTISELVITYS 2014 VIIDESLUOKKALAISTEN HY- VINVOINTISELVITYS 2014 Sosiaalitaito Socialkompetens Työpapereita: Emilia Leinonen, Satu Männistö, Merja Salmi Elokuu 2014 Sisällys 1. JOHDANTO... 2 2. KOULU... 2 Kouluviihtyvyys...

Lisätiedot

LUKUJONOT. 1) Jatka lukujonoja. 0, 1, 2,,,, 6, 8, 10,,,, 8, 12, 16,,,, 18, 15, 12,,,, 30, 25, 20,,,, 2) Täydennä lukujonoihin puuttuvat luvut.

LUKUJONOT. 1) Jatka lukujonoja. 0, 1, 2,,,, 6, 8, 10,,,, 8, 12, 16,,,, 18, 15, 12,,,, 30, 25, 20,,,, 2) Täydennä lukujonoihin puuttuvat luvut. LUKUJONOT 2 1) Jatka lukujonoja. 0, 1, 2,,,, 6, 8, 10,,,, 8, 12, 16,,,, 18, 15, 12,,,, 30, 25, 20,,,, 2) Täydennä lukujonoihin puuttuvat luvut. 2, 4,, 8,, 12,,, 7,, 3, 1 3) Keksi oma lukujono ja kerro

Lisätiedot

Vuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen 8. ja 9. lk. tuloksia

Vuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen 8. ja 9. lk. tuloksia Vuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen 8. ja 9. lk. tuloksia Nuoren hyvinvointiin ja opiskelun sujumiseen vaikuttavat keskeisesti kokemus elämänhallinnasta, omien voimien ja kykyjen riittävyydestä sekä

Lisätiedot

Mopoilu ja liikenneraittius

Mopoilu ja liikenneraittius Mopoilu ja liikenneraittius Parannamme liikenneturvallisuutta vaikuttamalla ihmisen käyttäytymiseen 2 Kuolleet tienkäyttäjäryhmittäin ja liikenneturvallisuustavoite Lähde: Tilastokeskus ja Liikenneturva,

Lisätiedot

Yksilön hyvinvointi ja nuorten terveys Länsi-Uusimaan Hyvinvointifoorumi

Yksilön hyvinvointi ja nuorten terveys Länsi-Uusimaan Hyvinvointifoorumi Yksilön hyvinvointi ja nuorten terveys Länsi-Uusimaan Hyvinvointifoorumi Seija Olli Esityksen rakenne Nuoren terveys ja terveysongelmat Opinnäytetyönä tehdyn nuorten terveyskyselyn tuloksia Länsi-Uudellamaalla

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Sukupuolistereotypiat opettajien kokemina

Sukupuolistereotypiat opettajien kokemina Erilaiset oppijat yhteinen koulu -projekti Aulikki Etelälahti 23.8.6 Sukupuolistereotypiat opettajien kokemina Taustaa... 1 Arvioinnin kohderyhmä... 1 Arvioinnin mittaristo ja aineiston analysointi...

Lisätiedot

Ajan trendit suomalaisessa liikuntapolitiikassa jatkuuko Liikkuvan koulun menestystarina?

Ajan trendit suomalaisessa liikuntapolitiikassa jatkuuko Liikkuvan koulun menestystarina? Ajan trendit suomalaisessa liikuntapolitiikassa jatkuuko Liikkuvan koulun menestystarina? Tiina Kivisaari, johtaja Yhdessä innostuen liikkuva koulu verkostotapaaminen 6.10.2017 2 Ajankohtaista Valtionavustusuudistus-

Lisätiedot

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien Kuukauden tilasto: opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien Vuonna 2015 perusopetuksen oppilaista kuusi prosenttia oli vieraskielisiä, ts. äidinkieli oli jokin muu kuin suomi,

Lisätiedot

UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ LEIKKI-IKÄISEN (2-7 VUOTTA) VANHEMMILLE. (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!

UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ LEIKKI-IKÄISEN (2-7 VUOTTA) VANHEMMILLE. (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä! 1 (5) UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ LEIKKI-IKÄISEN (2-7 VUOTTA) VANHEMMILLE (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) Lomakkeen täyttöpäivämäärä..20 I TAUSTATIETOJA LAPSESTA

Lisätiedot

Terveydenhuollon tasaarvotavoitteeseen

Terveydenhuollon tasaarvotavoitteeseen Terveydenhuollon tasaarvotavoitteeseen vielä matkaa Yksityisten ja työterveyshuollon lääkäripalvelujen käytössä suuret erot Tuoreen tutkimuksen mukaan avohoidon lääkäripalveluiden käytössä oli nähtävissä

Lisätiedot

Laura Rättyä & Hanna Vesala. Liikuntapedagogiikan Pro gradu -tutkielma Kevät 2013 Liikuntatieteiden laitos Jyväskylän yliopisto

Laura Rättyä & Hanna Vesala. Liikuntapedagogiikan Pro gradu -tutkielma Kevät 2013 Liikuntatieteiden laitos Jyväskylän yliopisto NUKKUVATKO LIIKKUVAT NUORET MUITA PAREMMIN? Liikkuva koulu -hankkeessa mukana olleiden 8.- ja 9.-luokkalaisten fyysisen aktiivisuuden yhteys nukkumistottumuksiin, väsymykseen ja uniongelmiin Laura Rättyä

Lisätiedot

Luokkanumero (merkitse 1, 2, 3, tms.): Luokkatunnus (merkitse A, B, C, tms., tai jätä tyhjäksi mikäli ei ole rinnakkaisluokkia):

Luokkanumero (merkitse 1, 2, 3, tms.): Luokkatunnus (merkitse A, B, C, tms., tai jätä tyhjäksi mikäli ei ole rinnakkaisluokkia): VASTAAJAN TUNNUS: OIREKYSELY Alakoulut Kyselylomakkeen täyttöpäivämäärä: / 20 Lapsen etunimi: Lapsen sukunimi: Lapsen ikä: Sukupuoli: Poika 1 Tyttö 2 Koulun nimi: Kunta: Luokkanumero (merkitse 1, 2, 3,

Lisätiedot

Terveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun

Terveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun Terveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun Kysely palautetaan terveydenhoitajalle. PERUSTIEDOT Nimi Henkilötunnus Osoite Oppilaan oma puhelinnumero Äidin nimi ja puhelinnumero (tai muun huoltajan) Isän

Lisätiedot

Liikkuva koulu hanke. Kaksivuotinen kokeilutoiminta valituilla pilottikouluilla vuosina koulupäivän liikunnallistamiseksi

Liikkuva koulu hanke. Kaksivuotinen kokeilutoiminta valituilla pilottikouluilla vuosina koulupäivän liikunnallistamiseksi Liikkuva koulu hanke Kaksivuotinen kokeilutoiminta valituilla pilottikouluilla vuosina 2010-2012 koulupäivän liikunnallistamiseksi Liikunnan ja liikkumattomuuden merkitykset laajasti esillä myös mediassa

Lisätiedot

Pysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH 11.1.

Pysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH 11.1. Pysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH 11.1.2017 Haasteenamme ISTUVA ELÄMÄNTAPA 07/01/2017 Opetushallitus Liikuntasuosituksen

Lisätiedot

Alueellinen terveys- ja hyvinvointitutkimus (ATH) Etelä-Pohjanmaa 2013

Alueellinen terveys- ja hyvinvointitutkimus (ATH) Etelä-Pohjanmaa 2013 Alueellinen terveys- ja hyvinvointitutkimus (ATH) Etelä- 2013 www.thl.fi Matti Rekiaro 11.2.2015 ATH 2012 2014 Kansallinen tutkimus Vastanneita Koko maa 95 000 (vastausosuus 53 %) Seinäjoki 1020 (53 %),

Lisätiedot

Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi

Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi Liikkuva koulu -ohjelma Valtakunnallinen ohjelma, hallitusohjelman kärkihanke: VN: Tunti liikuntaa jokaisen peruskoululaisen päivään.

Lisätiedot

Huumetilanne Suomessa. Päivän päihdetilanne -koulutus, 8.5.2014 Turku Karoliina Karjalainen, TtT, erikoistutkija

Huumetilanne Suomessa. Päivän päihdetilanne -koulutus, 8.5.2014 Turku Karoliina Karjalainen, TtT, erikoistutkija Huumetilanne Suomessa Päivän päihdetilanne -koulutus, 8.5.2014 Turku Karoliina Karjalainen, TtT, erikoistutkija Aikuisväestön huumeiden käyttö 9.5.2014 Huumetilanne Suomessa / Karjalainen 2 Väestökyselyt

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2013 Keski-Pohjanmaa. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely

Kouluterveyskysely 2013 Keski-Pohjanmaa. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Kouluterveyskysely 2013 Keski-Pohjanmaa Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Yksilö kasvaa osana yhteisöjä 2 Kouluterveyskysely Valtakunnallisesti kattavin nuorten (14-20 v)

Lisätiedot

HePon jäsenkysely 2015

HePon jäsenkysely 2015 HePon jäsenkysely 2015 Syyskokous 21.11.2015 Petteri Nisula petteri.nisula@hepo.fi 0400 957 014 Tavoitteet kehittää HePoa suuntaan, joka tarjoaa halukkaille mahdollisuuksia osallistua tekemiseen selvittää

Lisätiedot

HALUATKO NUKKUA PAREMMIN? 1. UNEN TEHTÄVISTÄ 2. UNEN RAKENTEESTA 6.5.2015. Sisältö. Johannes Kajava, Unipalvelut / Hyks psykiatria

HALUATKO NUKKUA PAREMMIN? 1. UNEN TEHTÄVISTÄ 2. UNEN RAKENTEESTA 6.5.2015. Sisältö. Johannes Kajava, Unipalvelut / Hyks psykiatria HALUATKO NUKKUA PAREMMIN? Lohjan kaupungin työhyvinvointiteema 5.5.2015 [lyhennelmä] Johannes Kajava, Unipalvelut / Hyks psykiatria Sisältö 1. Unen tehtävistä 2. Unen rakenteesta 3. Unen häiriöistä 4.

Lisätiedot

NUORISOBAROMETRI ARJEN JÄLJILLÄ 22% 38% pojista selviytyy huonosti tai melko huonosti #NUORISOBAROMETRI

NUORISOBAROMETRI ARJEN JÄLJILLÄ 22% 38% pojista selviytyy huonosti tai melko huonosti #NUORISOBAROMETRI NUORISOBAROMETRI 2015 ARJEN JÄLJILLÄ Nuorten arjenhallinnan ulottuvuudet muodostavat tiiviin kokonaisuuden. Uni, ystävät, harrastukset, ruokailutottumukset, talous ja kulutus ovat kiinteä osa nuorten arkea.

Lisätiedot

VIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTIKYSELY

VIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTIKYSELY VIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTIKYSELY Tervetuloa vastaamaan 5-luokkalaisten oppilaiden hyvinvointia, terveyttä ja arjen tottumuksia koskevaan kyselyyn! Vastaa jokaiseen kysymykseen ja paina lopuksi LÄHETÄ-painiketta.

Lisätiedot

PERUSKOULUN 5., 7. JA 9. LUOKAN OPPILAIDEN KOULUKOKEMUKSET JA KOETTU TERVEYS

PERUSKOULUN 5., 7. JA 9. LUOKAN OPPILAIDEN KOULUKOKEMUKSET JA KOETTU TERVEYS Katariina Kämppi, Raili Välimaa, Jorma Tynjälä, Ilona Haapasalo, Jari Villberg ja Lasse Kannas PERUSKOULUN 5., 7. JA 9. LUOKAN OPPILAIDEN KOULUKOKEMUKSET JA KOETTU TERVEYS WHO-Koululaistutkimuksen trendejä

Lisätiedot

SÄHKÖISILTÄ AALLOILTA UNEN EHEYTTÄVILLE LAINEILLE

SÄHKÖISILTÄ AALLOILTA UNEN EHEYTTÄVILLE LAINEILLE SÄHKÖISILTÄ AALLOILTA UNEN EHEYTTÄVILLE LAINEILLE Tutkimus suomalaisten yhdeksäsluokkalaisten nuorten elektronisen median käytöstä, nukkumisesta ja itsetunnosta sekä näiden välisistä yhteyksistä Leena

Lisätiedot

Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi

Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi Nuoret ja tupakka Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi 16-18-vuotiaista suomalaisnuorista tupakkatuotteita käyttää päivittäin 17%. Tytöt ja pojat tupakoivat lähes yhtä paljon. Nuorten tupakoinnin yleisyys

Lisätiedot

LEPO JA UNI JAKSAMISEN PERUSTANA. Outi Saarenpää-Heikkilä LT, lastenneurologian el lastenklinikka, TAYS

LEPO JA UNI JAKSAMISEN PERUSTANA. Outi Saarenpää-Heikkilä LT, lastenneurologian el lastenklinikka, TAYS LEPO JA UNI JAKSAMISEN PERUSTANA Outi Saarenpää-Heikkilä LT, lastenneurologian el lastenklinikka, TAYS SISÄLTÖ unen merkitys unen rakenne ja kehitys lapsuus- ja nuoruusiässä biologinen kehitys ja elämäntavat

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Saara Hanhineva & Juulia Vesterlund 8.-LUOKKALAISTEN UNITOTTUMUKSET JA NUKAHTAMISTA HÄIRITSEVÄT TEKIJÄT

Saara Hanhineva & Juulia Vesterlund 8.-LUOKKALAISTEN UNITOTTUMUKSET JA NUKAHTAMISTA HÄIRITSEVÄT TEKIJÄT Saara Hanhineva & Juulia Vesterlund 8.-LUOKKALAISTEN UNITOTTUMUKSET JA NUKAHTAMISTA HÄIRITSEVÄT TEKIJÄT Sosiaali- ja terveysala 2016 VAASAN AMMATTIKORKEAKOULU Hoitotyön koulutusohjelma TIIVISTELMÄ Tekijä

Lisätiedot

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot. lv

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot. lv HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä 9.1. - 12.5.2017.

Lisätiedot

Miten vauvan unirytmi kehittyy?

Miten vauvan unirytmi kehittyy? Miten vauvan unirytmi kehittyy? Perheaikaa.fi nettiluento Juulia Ukkonen - Kätilö, TtK 25.1.2013 Uni-valverytmin kehittyminen Vauvan uni-valverytmi kehittyy vähitellen ensimmäisten 3-4 kuukauden aikana.

Lisätiedot

NUORET, MIKSI ON NUKUTTAVA?

NUORET, MIKSI ON NUKUTTAVA? NUORET, MIKSI ON NUKUTTAVA? Unta palloon teemavuodet Kirkkonummi 19.11.2014 FM, mth Johannes Kajava HYKS nuorisopsykiatria www.uniresepti.fi SISÄLTÖ 1. Unen tehtävistä nuoruusiässä 2. Nuoruusikäisen unen

Lisätiedot

Kenguru 2014 Junior sivu 1 / 8 (lukion 1. vuosikurssi)

Kenguru 2014 Junior sivu 1 / 8 (lukion 1. vuosikurssi) Kenguru 2014 Junior sivu 1 / 8 Nimi Ryhmä Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta

Lisätiedot

IÄKKÄIDEN UNI JA UNETTOMUUS

IÄKKÄIDEN UNI JA UNETTOMUUS Sirkka-Liisa Kivelä LKT, professori, ylilääkäri Turun yliopisto Turun yliopistollinen keskussairaala ja Satakunnan sairaanhoitopiiri IÄKKÄIDEN UNI JA UNETTOMUUS Iäkkäiden uni on pinnallista ja katkonaista

Lisätiedot

Näistä standardoiduista arvoista laskettu keskiarvo on nolla ja varianssi 1, näin on standardoidulle muuttujalle aina.

Näistä standardoiduista arvoista laskettu keskiarvo on nolla ja varianssi 1, näin on standardoidulle muuttujalle aina. [MTTTP1] TILASTOTIETEEN JOHDANTOKURSSI, Syksy 2017 http://www.uta.fi/sis/mtt/mtttp1/syksy_2017.html HARJOITUS 3 viikko 40 Joitain ratkaisuja 1. Suoritetaan standardointi. Standardoidut arvot ovat z 1 =

Lisätiedot

Elisa Kinnunen NUORTEN NUKKUMINEN JA UNI

Elisa Kinnunen NUORTEN NUKKUMINEN JA UNI Elisa Kinnunen NUORTEN NUKKUMINEN JA UNI Hoitotyön koulutusohjelma 2015 NUORTEN NUKKUMINEN JA UNI Kinnunen, Elisa Satakunnan ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma Toukokuu 2015 Ohjaaja: Lahtinen,

Lisätiedot

TEEMAVUODET. 2003-2004 Safkaa diggaa tai body flippaa Tankkaa oikein 2004-2005 Edellisen teemavuoden loppuraportti ja seuraavan toimintasuunnitelma.

TEEMAVUODET. 2003-2004 Safkaa diggaa tai body flippaa Tankkaa oikein 2004-2005 Edellisen teemavuoden loppuraportti ja seuraavan toimintasuunnitelma. 2002-2003 Unta palloon TEEMAVUODET 2003-2004 Safkaa diggaa tai body flippaa Tankkaa oikein 2004-2005 Edellisen teemavuoden loppuraportti ja seuraavan toimintasuunnitelma. 2005-2006 Uulalaa liikuntaa! Oh

Lisätiedot

7. JA 9. LUOKKALAISTEN NUORTEN LIIKUNNAN HARRASTAMINEN JA SEN YHTEYS KOETTUUN TERVEYTEEN

7. JA 9. LUOKKALAISTEN NUORTEN LIIKUNNAN HARRASTAMINEN JA SEN YHTEYS KOETTUUN TERVEYTEEN 7. JA 9. LUOKKALAISTEN NUORTEN LIIKUNNAN HARRASTAMINEN JA SEN YHTEYS KOETTUUN TERVEYTEEN Hanna Savander-Niiniketo Terveyskasvatuksen pro gradu työ Jyväskylän yliopisto Terveystieteiden laitos Kevät 2004

Lisätiedot

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Kaarilan koulupolku. Harju - Rahola - Kaarila - Hyhky. lv

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Kaarilan koulupolku. Harju - Rahola - Kaarila - Hyhky. lv HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Kaarilan koulupolku Harju - Rahola - Kaarila - Hyhky lv. 2017-2018 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 4.9. - 8.12.2017 ja keväällä 8.1.

Lisätiedot

Kuvio 1. Matematiikan seuranta-arvioinnin kaikkien tehtävien yhteenlaskkettu pistejakauma

Kuvio 1. Matematiikan seuranta-arvioinnin kaikkien tehtävien yhteenlaskkettu pistejakauma TIIVISTELMÄ Opetushallitus arvioi keväällä 2011 matematiikan oppimistuloksia peruskoulun päättövaiheessa. Tiedot kerättiin otoksella, joka edusti kattavasti eri alueita ja kuntaryhmiä koko Suomessa. Mukana

Lisätiedot

Mitä lasten ja nuorten liikkumisesta tiedetään?

Mitä lasten ja nuorten liikkumisesta tiedetään? Liikuntatutkimuksen suuntaviivat 27.5.2009 Helsinki Mitä lasten ja nuorten liikkumisesta tiedetään? Tuija Tammelin Erikoistutkija, FT, LitM Työterveyslaitos, Oulu Esityksen sisältöä Mitä lasten ja nuorten

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Miten syödään ja voidaan Pirkanmaalla? TEAviisarin ja Kouluterveyskyselyn 2017 tuloksia Kirsi Wiss Asiantuntija

Miten syödään ja voidaan Pirkanmaalla? TEAviisarin ja Kouluterveyskyselyn 2017 tuloksia Kirsi Wiss Asiantuntija Miten syödään ja voidaan Pirkanmaalla? TEAviisarin ja Kouluterveyskyselyn 2017 tuloksia Kirsi Wiss Asiantuntija 25.9.2017 Wiss Kirsi 1 Esityksen sisältö Tietoa päätöksenteon tueksi Organisaatiotason tietoa

Lisätiedot