SPOTLIGHT 8 UNIT 5 On the map & UNIT 6 Big city lights
|
|
- Leena Mikkola
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 SPOTLIGHT 8 UNIT 5 On the map & UNIT 6 Big city lights Yleiset työskentelyohjeet: Etene omaan tahtiin joko itsenäisesti, parin kanssa tai ryhmässä näiden ohjeiden mukaan. Tunneilla tehdään myös yhteisesti asioita, joihin kaikki osallistuvat. Kysy kaverilta tai opettajalta apua, jos et ymmärrä. Tee tehtäviä myös kotona tarpeen mukaan. Jakso Unit 5+6 päättyy perjantaina jolloin tehtävien, välikokeiden ja portfolion täytyy olla valmiina. Pyydä opelta apua tarvittaessa! Linkit materiaaleihin: Lisätehtävät: (oppilaan avain 7ivaa) Kuunteluita: Sanastoharjoittelua: 8A 8B 8C 8E Nettisanakirja:
2 JAKSON LOPUSSA SINUN OLISI OSATTAVA ASIAT ALLA OLEVAN KUVAUKSEN MUKAISESTI. 5-6: Sanasto: Osaan joitakin yleisimpiä maantieteellisiä nimiä ja maiden, kansallisuuksien ja kielten nimiä englanniksi. Osaan joitakin yleisimpiä USA:n nähtävyyksien ja paikkojen nimiä englanniksi. Kielioppi: Tunnistan ja osaan useimmiten muodostaa futuurin ja if-lauseen (I will help you if I can = Autan sinua jos voin). Tunnistan ja osaan joskus muodostaa konditionaalin ja if-lauseen (I would help you if I could = Auttaisin sinua jos voisin). Kuullun ja luetun ymmärtäminen: Ymmärrän kuulemastani englanninkielisestä tekstistä pääkohdat, kuten aihepiirin. Ymmärrän lukemastani tekstistä pääkohdat ja pystyn etsimään uusille sanoille suomennoksen apuvälineitä käyttäen. Puhuminen ja kirjoittaminen: Osaan esittää toiselle suullisesti lyhyitä kysymyksiä tämän kotimaasta ja vastata itse lyhyesti kysymyksiin kotimaastani. Osaan kertoa kirjallisesti joitakin asioita kotimaastani ja elämästäni. Osaan kysyä kaupungissa jonkin paikan tai nähtävyyden sijaintia ja osaan neuvoa toiselle yksinkertaisen reitin johonkin paikkaan. Työskentely: Tarkistan ja korjaan tehtävät vain joskus. Osaan joskus toimia annettujen ohjeiden mukaan ja kysyn toisinaan apua, kun sitä tarvitsen. 7-8: Sanasto: Hallitsen yleisimmät maantieteelliset nimet ja maat, kansallisuudet ja kielten nimet englanniksi. Osaan yleisimmät USA:n ähtävyyksien ja paikkojen nimet englanniksi. Kielioppi: Tunnistan ja osaan muodostaa englannin futuurin ja if-lauseen (I will help you if I can = Autan sinua jos voin). Osaan useimmiten muodostaa konditionaalin ja if-lauseen (I would help you if I could = Auttaisin sinua jos voisin). Kuullun ja luetun ymmärtäminen: Ymmärrän kuulemastani englanninkielisestä tekstistä pääkohdat ja joitain yksityiskohtia. Ymmärrän lukemastani tekstistä pääkohdat, kuten aihepiirin, ja myös joitain yksityiskohtia. Puhuminen ja kirjoittaminen: Osaan esittää toiselle suullisesti kysymyksiä tämän kotimaasta ja vastata itse kysymyksiin kotimaastani. Osaan kertoa kirjallisesti kotimaastani ja elämästäni. Osaan kysyä kaupungissa jonkin paikan tai nähtävyyden sijaintia ja osaan neuvoa toiselle reitin johonkin paikkaan. Työskentely: Tarkistan ja tarvittaessa korjaan tehtävät. Osaan yleensä toimia annettujen ohjeiden mukaan ja kysyn tarvittaessa apua. 9-10: Sanasto: Hallitsen yleisimmät maantieteelliset nimet ja maat, kansallisuudet ja kielten nimet englanniksi. Osaan yleisimmät USA:n nähtävyyksien ja paikkojen nimet englanniksi ja osaan käyttää niitä lauseissa. Kielioppi: Tunnistan ja osaan muodostaa englannin futuurin ja if-lauseen (I will help you if I can = Autan sinua jos voin) sekä konditionaalin ja if-lauseen (I would help you if I could = Auttaisin sinua jos voisin) ja käyttää kumpaakin rakennetta melko sujuvasti suullisesti ja kirjallisesti. Kuullun ja luetun ymmärtäminen: Ymmärrän kuulemastani englanninkielisestä tekstistä pääkohdat ja useimmat yksityiskohdat. Ymmärrän lukemastani tekstistä pääkohdat sekä lähes kaikki yksityiskohdat. Puhuminen ja kirjoittaminen: Osaan esittää toiselle suullisesti kysymyksiä tämän kotimaasta ja vastata itse kysymyksiin kotimaastani melko vaivattomasti. Osaan kertoa kirjallisesti kotimaastani ja elämästäni. Osaan kysyä kaupungissa jonkin paikan tai nähtävyyden sijaintia ja osaan neuvoa toiselle reitin johonkin paikkaan. Työskentely: Teen kaikki tehtävät ajallaan ja tarkistan ne. Huolehdin omalta osaltani siitä, että luokassa säilyy kaikilla työrauha ja autan muita aina tarvittaessa.
3 Aloita oma polkusi tästä ja etene tehtävissä järjestyksessä. Merkitse muistilistaan sitä mukaa kun teet. Keskity tunneilla -merkittyihin suullisiin tehtäviin. Kotitehtäviksi sopivat lihavoidut tehtävät.alleviivatut tehtävät tehdään tunnilla yhdessä. Here we go! :) UNIT 5: ON THE MAP : 1. LOG ON: A BIG COUNTRY 1. Listen textbook (=TB) p. 78 and 79, exercises A and B. Do exercise C with your partner 2. Study the words TB p. 79 ex. D and ask your partner their meaning (=kuulustele sanat pariltasi). 3. WB p. 114: listening exercise Workbook (=WB) p exercises 2, 4 and 5. WB) p MUISTA TARKISTAA TEHTÄVÄT JA KORJATA VIRHEET! MERKITSE MUISTILISTAAN, MITÄ OLET TEHNYT 2. TEXT 5A: MEET ME IN ST. LOUIS! 1. Read OR listen text 5A (Sanomapro/s TB). 2. Harjoittele kappaleen sanoja haluamallasi tavalla (Quizlet, ryhmittely, omat lauseet, kuvasanakirja, ajatuskartta, kysele kaverilta ym.) 3. Täydennä tekstin 5A aukkosuomennos, moniste etsi uusien sanojen merkitys sanastosta (p WB). 4. TB p. 82 ex. 1,2 with your partner 5. WB p ex. 1, 2, 4 5. WB p. 119 ex WB p ex. 9, Sanalista eng-fin, verbit ulkoa WB p WB p. 124: 18, 18+ tehtävät U5 Revision Irregular verbs Unit TB p. 82 ex. 1,2 with your partner 4. WB p ex. 1, 2, 3, 4 5. WB p ex. 5, 6 6. WB p ex. 9, 10, Sanalista fin-eng, verbit ulkoa WB p WB p. 124: 18, 18+ tehtävät U5 Revision Irregular verbs Unit 5. SOVELLUKSELLA. OHJE 3. TB p. 82 ex. 1,2and 3 with your partner 4. WB p ex. 1, 2, 2+, 4, WB p ex. 5, 5+, 6, 7 6. WB p ex. 8, 8+, 9, 9+, 10, Sanalista fin-eng, verbit ulkoa WB p WB p. 124: 18, 18+ tehtävät U5 Revision Irregular verbs Unit 5.
4 9. SANAKOE QUIZLETISSÄ. SOVELLUKSELLA. OHJE Kun olet tehnyt osiot 1-2, varmista osaamisesi Quizlet-sanakokeella (Spotlight 8, 5A). Lue ensin Quizletohje Pedanetistä. Jos et saavuta tavoitetasoasi, harjoittele sanoja lisää. Tee sitten testi uudelleen. Merkitse lopullinen tuloksesi portfolioon. Tavoitetaso: Survival 50-65% Standard 66-84% Specialist % 3. GRAMMAR: Maantieteelliset nimet 1. READ WB p. 122 Maantieteelliset nimet. Kirjoita vihkoosi säännöt, milloin maantieteellisten nimien eteen tulee artikkeli the. Laadi vihkoosi esimerkkilauseet eri tapauksista. 2. WB p. 123 ex. 13, 14, Harjoittele maantieteellisiä nimiä ja artikkelia SanomaPron verkkosivuilla, Oppilaan verkkotehtävät S8 U5 On the map. 4. GRAMMAR: Futuuri ja if-lause 1. Watch video 2. READ WB p. 126 ja TB p WB p. 127 ex. G1, G2, G3. 4. WB p. 128 ex. G5. 5. TB p ex. 1, 2, 3 orally (=suullisesti) with your partner 6. Pelaa futuuripeliä parin kanssa. Materiaalikansiosta! 7. Harjoittele futuurin ja iflauseen muodostamista Sanomapron oppilaan verkkotehtävät -sivuilla. (S8 U5 On the map U5.G1 ja U5.G2).. 8. TEE KIELIOPPIVÄLIKOE. OHJE. 4. WB p ex. G4, G5. 5. TB p ex. 1, 2, 3 orally with your partner 6. Pelaa futuuripeliä parin kanssa. Materiaalikansiosta! 7. Harjoittele futuurin ja iflauseen muodostamista Sanomapron oppilaan verkkotehtävät -sivuilla. (S8 U5 On the map U5.G1 ja U5.G2).. 8. TEE KIELIOPPIVÄLIKOE. OHJE. 4. WB p ex. G4, G4+, G6 5. WB P. 129 ex.g7 6. TB p ex. 1, 2, 3 orally with your partner 7. Pelaa futuuripeliä parin kanssa. Materiaalikansiosta! 8. Harjoittele futuurin ja iflauseen muodostamista Sanomapron oppilaan verkkotehtävät -sivuilla. (S8 U5 On the map U5.G1 ja U5.G2). Tai tee moniste materiaalikansiosta.. 9. TEE KIELIOPPIVÄLIKOE. OHJE Check your answers! Kun olet tehnyt Grammar: Futuuri ja if-lause -osion, varmista osaamisesi välikokeella. Lue ensin tämä ohje loppuun ennen kuin napsautat linkkiä, joka vie välikokeeseen. Kopioi tehtävä 1 vihkoon ja tee se ohjeiden mukaan. Kun olet valmis, katso pisteytysohje ja tarkista tehtävä. Laske pisteet ja etene sivustolla
5 seuraavaan tehtävään, jonka teet samalla tavalla. Kun olet tehnyt kaikki 3 tehtävää ja arvioinut ne, ohjelma laskee tuloksesi prosentteina. Jos tuloksesi on tavoitteesi mukainen, merkitse tulos portfolioon ja jatka matkaa! (Ehtolauseet 1) Survival 50-65% oikein Standard % oikein Specialist % oikein Jos et saavuttanut tavoitettasi, harjoittele vielä vähän lisää ja tee sen jälkeen SanomaPron oppilaan verkkotehtävistä U5 On the map - Test yourself Futuuri ja if-lause. Kirjoita (S8 U5.GT1). Tavoitetasot: Survival 8/12, Standard 9/12, Specialist 10/ CHAT: That s interesting! Tietojen kyseleminen 1. Read OR Listen TB p. 84 ex TB p. 84 ex AB-harjoitus parin kanssa, laput materiaalikansiosta - 4. TB 85 ex. 3 with your partner 4. TB 85 ex. 3 with your partner Kun olet tehnyt yllä olevat tehtävät, sana- ja välikokeet, kirjaa tulokset portfolioon. CONGRATULATIONS! YOU HAVE FINISHED UNIT 5! NOW YOU CAN MOVE ON TO UNIT 6 :-) UNIT 6: BIG CITY LIGHTS 1. LOG ON: SIGHTSEEING 1. WB p.135, Quiz 2. LISTEN textbook (=TB) p. 94, exercise A. Exercise B orally (=suullisesti) with your partner. 3. LISTEN TB p. 95 ex. C 4. Study the words TB p. 95 ex. D and ask your partner their meaning (=kysele sanat pariltasi). 5. WB p. 138: ex. 1 and listening exercise Workbook (=WB) p. 139 ex Workbook (=WB) p. 139 ex Workbook (=WB) p. 139 ex. 2+, 3 and 3+. MUISTA TARKISTAA TEHTÄVÄT JA KORJATA VIRHEET! MERKITSE MUISTILISTAAN, MITÄ OLET TEHNYT
6 2. TEXT 6A: NOW OR NEVER 1. Listen OR read text 6A (Sanomapro/s TB). 2. Harjoittele kappaleen sanoja haluamallasi tavalla (Quizlet, ryhmittely, omat lauseet, kuvasanakirja, ajatuskartta, kysele kaverilta ym.) 3. Täydennä tekstin 6A aukkosuomennos, moniste Find the meaning of new words from the vocabulary/etsi uusien sanojen merkitys sanastosta (p WB). 3. TB p. 99 ex. 1,2 4. WB p ex. 1, 2, 3, 5 5. WB p ex. 7, 9, WB p. 144 ex Sanalista eng-fin, verbit ulkoa WB p WB p. 148, ex. 16 tehtävät U6 Revision Irregular verbs Unit 6. SOVELLUKSELLA. OHJE 3. TB p. 99 ex. 1,2 4. WB p ex. 1, 2, 3, 4 5. WB p ex. 6, 7, WB p. 144 ex Sanalista fin-eng, verbit ulkoa WB p WB p. 148, ex. 16, 16+ tehtävät U6 Revision Irregular verbs Unit 6. (jatkuu seur. sivulla ) SOVELLUKSELLA. OHJE REMEMBER TO CHECK YOUR ANSWERS AND MAKE A NOTE TO YOUR CHECKLIST TOO! 3. TB p. 99 ex. 1,2, WB p ex. 1, 2, 3, 5, WB p ex. 7, 8, 9, 9+, WB p. 144 ex Sanalista fin-eng, verbit ulkoa WB p. 148 harjoitella (jatkuu toisella sivulla): - WB p. 148, ex. 16, 16+ tehtävät U6 Revision Irregular verbs Unit 6. Jatkuu seur. Sivulla SOVELLUKSELLA. OHJE Kun olet tehnyt osiot 1-2, varmista osaamisesi Quizlet-sanakokeella (Spotlight 8, 6A). Lue ensin Quizletohje Pedanetistä. Jos et saavuta tavoitetasoasi, harjoittele sanoja lisää. Tee sitten testi uudelleen. Merkitse lopullinen tuloksesi portfolioon. Tavoitetaso: Survival 50-65% Standard 66-84% Specialist % 3. GRAMMAR: Maa, kansallisuus ja kieli
7 1. Read WB p. 146 Maa, kansallisuus ja kieli. 2. WB p. 147 ex Tee harjoitusmoniste Maa, kansallisuus ja kieli, materiaalikansiosta.. 4. Harjoittele maita, kansallisuuksia ja kansallisuusadjektiiveja SanomaPron verkkosivuilla, Oppilaan verkkotehtävät S8 U6 Big city lights. 4. GRAMMAR: Konditionaali ja if-lause 1. Watch video: 2. Lue teoria WB p. 150 ja TB p WB p. 151 ex. G1, G2, G3. 4. WB p ex. G4, G5, G6 5. Harjoittele konditionaalin ja if-lauseen muodostamista Sanomapron oppilaan verkkotehtävät - sivuilla. (S8 U6 Big city lights U6.G1, U6.G2 ja U6.G3). 6. WB p ex. G9, G10 independently or with your partner (=itsenäisesti tai parin kanssa). 7. TB p ex. 1 and 3 orally (=suullisesti) with your partner 8. AB-kortit, konditionaali ja iflause (materiaalikansiosta) 9. TEE KIELIOPPIVÄLIKOE. OHJE Check your answers! 6. WB p. 153: G7 7. WB p ex. G9, G10 independently or with your partner. 8. TB p ex. 1 and 3 orally with your partner 9. AB-kortit, konditionaali ja iflause (materiaalikansiosta) 10. TEE KIELIOPPIVÄLIKOE. OHJE 6. WB p. 153: G7, G7+ 7. WB p ex. G9, G11, G12 independently or with your partner. 8. TB p ex. 1 and 3 orally with your partner 9. AB-kortit, konditionaali ja iflause (materiaalikansiosta) 10. TEE KIELIOPPIVÄLIKOE. OHJE Kun olet tehnyt Grammar: Konditionaali ja if-lause -osion, varmista osaamisesi välikokeella. Lue ensin tämä ohje loppuun ennen kuin napsautat linkkiä, joka vie välikokeeseen. Kopioi tehtävä 1 vihkoon ja tee se ohjeiden mukaan. Kun olet valmis, katso pisteytysohje ja tarkista tehtävä. Laske pisteet ja etene sivustolla seuraavaan tehtävään, jonka teet samalla tavalla. Kun olet tehnyt kaikki 3 tehtävää ja arvioinut ne, ohjelma laskee tuloksesi prosentteina. Jos tuloksesi on tavoitteesi mukainen, merkitse tulos portfolioon ja jatka matkaa! (Ehtolauseet 2) Survival 50-65% oikein Standard % oikein Specialist % oikein Jos et saavuttanut tavoitettasi, harjoittele vielä vähän lisää ja tee sen jälkeen SanomaPron oppilaan verkkotehtävistä U6 Big city lights - Test yourself konditionaali ja if-lause. Kirjoita (S8 U6.GT3). Tavoitetasot: Survival 16/24, Standard 18/24, Specialist 20/24.
8 5. CHAT Tien kysyminen ja neuvominen 1. TB p ex. 1, 2 and 3 2. Tee parin kanssa AB-harjoitus, laput materiaalikansiosta Kun olet tehnyt yllä olevat tehtävät, sana- ja välikokeet ja kirjannut tulokset portfolioon, täytä itsearviointilomake (U5 ja U6) ja liitä se portfolioon. Portfoliossasi tulisi nyt olla: 1. Testitulosten kirjaamislomake (sana- ja kielioppitestin tulokset U5, quizlet-sanakoe ja futuuri + if-lause) ja (sana- ja kielioppitestin tulokset U6, quizlet-sanakoe ja konditionaali + if-lause) 2. Itsearviointilomake U5 + U6 *mahdolliset ekstratehtävät CONGRATULATIONS! YOU HAVE FINISHED UNIT 6 :-) *U5 LISTEN: The Many faces of the USA 1. Look and listen TB p WB p. 130, ex. 1 and 2 *U6 LISTEN: A New Yorker in Finland 1. Katso kuvia ja kuuntele kertomus TB p WB p. 157, ex. 1 and 2. Valitse näistä vain jos olet jo tehnyt kaikki pakolliset tehtävät ennen määräaikaa: 1. Lue ja kuuntele (SanomaPro) U5:n ja U6:n B-tekstejä ja tee tehtävät kyseisiltä TB:n sivuilta vihkoosi. Tee valitsemasi B-tekstin tehtävät työkirjasta. Ota materiaalikansiosta teksteihin liittyviä lisäharjoituksia. 2. Lue Spotlight on American Culture: Typically American TB s ja tee tehtävät WB:n sivulta Tee Kahoot/Quizizz muulle luokalle U5/U6 sanoista ja/tai kielioppiasiasta. 4. Lue englanninkielistä kirjaa, lehteä tai harrastussivustoa. Kirjoja saat kirjastosta tai opettajalta, ja internetistä löydät englanninkielisiä lehtiä ja harrastuksiin liittyviä sivustoja. Pyydä tarvittaessa vinkkejä opettajalta. 5. Etsi jokin sinua kiinnostava englanninkielinen artikkeli tai uutinen netistä, luokasta löytyvistä lehdistä tai kotoa. Silmäile artikkeli läpi, etsi sanakirjasta (painettu tai nettiversio) uusien sanojen merkitys ja kirjoita artikkelista tiivistelmä suomeksi, johon poimit mielestäsi olennaisimmat asiat artikkelista. Hahmottele ensin olennaisinta sisältöä esim. ajatuskartan tai ranskalaisten viivojen avulla. 6. Lisätehtäviä, harjoituksia, tietoa, pelejä 7. TED-sivusto. Etsi mielenkiintoisia aiheita ja kuuntele ja katso videot. Englanninkieliset teksti saatavilla useimpiin videoihin. 8. Khan Academy -sivusto. Tutki ja etsi, mistä aiheesta haluaisit oppia lisää?
SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world
SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world Yleiset työskentelyohjeet: Etene omaan tahtiin joko itsenäisesti, parin kanssa tai ryhmässä näiden ohjeiden mukaan. Tunneilla tehdään myös yhteisesti asioita,
Määrittele ensin oma tavoitteesi tämän opintojakson (Unit 4) osalta. Alta löydät kuvaukset siitä, mitä kullakin tasolla on osattava jakson lopussa.
SPOTLIGHT 7 UNIT 4: FOOD S READY! Etene omaan tahtiin joko itsenäisesti, parin kanssa tai ryhmässä näiden ohjeiden mukaan. Tunneilla tehdään myös yhteisesti asioita, joihin kaikki osallistuvat. Kysy kaverilta
Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä
Kuvaukset 1 (6) Englanti, Back to basics, 1 ov (YV3EN1) Tavoite osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Teemat ja
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi.
High five! 4 Chapter 4 Down by the river LIITE 6a Työpistetyöskentely Piste 1 1 Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 3 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi 2 Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa
1. Liikkuvat määreet
1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet
KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ
KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)
YipTree.com. hommannimionmatematiikka.com
YipTree.com hommannimionmatematiikka.com YipTreen ja Homman nimi on matematiikan plussat Työrauha, työrauha ja työrauha Tuntien aloitus tapahtuu automaattisesti ja nopeasti (edellyttäen että koneet toimii)
9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet
9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän
Uudistuva arviointi & omat opintopolut lukion englannissa. ENA02 - Insights 2, lv
Uudistuva arviointi & omat opintopolut lukion englannissa ENA02 Insights 2, lv 20162017 Saatteeksi Vaikka seuraavassa kerrotaan yksilöllisistä opintopoluista ja opiskelijoiden itseohjautuvasta opiskelusta,
RANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA
RANSKAN KIELI B2 Opetuksen tavoitteena on totuttaa oppilas viestimään ranskan kielellä suppeasti konkreettisissa arkipäivän tilanteissa erityisesti suullisesti. Opetuksessa korostetaan oikeiden ääntämistottumusten
SUOKI TOIMINTA PASSI
I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävät Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi aikuisen kanssa minkä tehtävän teet mistäkin lukemastasi kirjasta.
Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria
9.2.2. Toinen kotimainen kieli: ruotsi B1 Ruotsin kielen opetuksessa oppilas saa valmiuksia vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön ruotsinkielisten kanssa. Opetuksen tavoitteena on kannustaa ja rohkaista oppilasta
1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.
1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja
Arviointi. Salkkutyöt. Jatkuvan arvioinnin seuraaminen
Arviointi High five! -kirjasarjan arviointinäkemys perustuu opetussuunnitelman perusteisiin, jossa arvioinnin tärkeimmäksi tehtäväksi nostetaan oppimisen edistäminen. Oppilaan arvioinnin tehtävänä on ohjata
anna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
Lab SBS3.FARM_Hyper-V - Navigating a SharePoint site
Lab SBS3.FARM_Hyper-V - Navigating a SharePoint site Note! Before starting download and install a fresh version of OfficeProfessionalPlus_x64_en-us. The instructions are in the beginning of the exercise.
Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki
Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun
1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille
1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille A. Näin suoritat lukudiplomin 1. Ohjeet alakoululaisille Lue vuoden aikana luokan lukudiplomiin tarvittavat kirjat, tee jokaiseen lukemaasi
VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio
VINKKEJÄ OPISKELUUN Tampereen teknillinen lukio ÄIDINKIELENOPISKELUN KULTAISET KONSTIT Asenne. Ei äikästä voi reputtaa., Mitä väliä oikeinkirjoituksella? Kyllä kaikki tajuavat, mitä tarkoitan, vaikka teksti
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? When? Milloin? Tärkeitä päivämääriä: - 12.1. 2017 Infotilaisuus Helsingin Uudessa Yhteiskoulussa - 19.1.
Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville
Yksilöllisen oppimisen menetelmä Yksilöllisen oppimisen menetelmä Tarve menetelmän takana: http://youtu.be/dep6mcnbh_c Oman oppimisen omistaminen Opettajan tietyt raamit toiminnalle Oman oppimisen omistaminen
ASCII-taidetta. Intro: Python
Python 1 ASCII-taidetta All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/18cplpy to find out what to do.
1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. B: Tämä on Linda. Hän on minun siskoni. B: Mitä kuuluu?
High five! 3 Chapter 4 Rattingham Palace LIITE 5a Työpistetyöskentely Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa.
Englanti A1 kieli vuosiluokilla 7 9
Englanti A1 kieli vuosiluokilla 7 9 Opetuksen tehtävänä on, että oppilaan kielitaito harjaantuu ja laajenee sosiaalisiin tilanteisiin sekä harrastuksien, palveluiden ja julkisen elämän alueelle. Kirjoitetun
MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS
Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.
TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:
PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot
7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE
7.3.3. RANSKA VALINNAISAINE 283 Ranskan kielen opetus tutustuttaa oppilaan ranskan kieleen ja ranskankieliseen kulttuuriin. Opetus painottuu jokapäiväisen elämän yksinkertaisiin kielenkäyttötilanteisiin
kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography
kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola
Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola 26.8.2016 SISÄLLYSLUETTELO 1. Omat asetukset kuntoon (kaikkien tehtävä aluksi) sivut 3-5 2. Tärkeiden sivujen tilaaminen omiin linkkeihin sivut
EuroTraffic Language Training
EuroTraffic Language Training Käyttäjän opas Sisällysluettelo Kurssin aloittaminen... 3 Rekisteröityminen... 4 Sisäänkirjautuminen... 6 Tehtävien aloittaminen... 7 Sanasto... 9 Yhdistä ääni ja kuva...
Opintomatkat PDF. ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen
Opintomatkat PDF ==>Download: Opintomatkat PDF ebook By Risto Antikainen Opintomatkat PDF By Risto Antikainen - Are you searching for Opintomatkat pdf Books? Now, you will be happy that Opintomatkat PDF
Quizlet Itä-Suomen Liikkuva koulu seminaari, Joensuu. Anna Haapalainen, LitM, Liikkuva koulu mentori
Quizlet 26.9.2018 Itä-Suomen Liikkuva koulu seminaari, Joensuu Anna Haapalainen, LitM, Liikkuva koulu mentori anna.haapalainen@edu.mikkeli.fi Lataa Quizlet sovellus mobiililaitteellesi App Store Google
Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80
Sisällys Esipuhe.... 6 0. Aakkoset ja koulussa 8 Aakkoset Koulusanat Mikä sinun nimi on? Tavaaminen 4. Torilla 80 Isot numerot Mitä maksaa? Ruokia ja juomia Millainen? Partitiivi Negatiivinen verbi ko/kö-kysymys
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Diplomivihko 5. - 6. lk Tämän vihkon omistaa: OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Oulun kouluissa on mahdollisuus suorittaa kirjallisuusdiplomi. Diplomin suorittaminen
LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin
LAUSEPANKKI 1.-2. luokkien lukuvuosiarviointiin SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS Mekaaninen lukeminen -Harjoittelet äänteitä ja kirjaimia. -Olet oppinut uusia äänteitä ja kirjaimia. -Osaat äänteet ja kirjaimet.
Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI
Joustavasti verkossa Opiskelijan info verkko-opiskelusta 1. eriveria, mikä se on? 2. Mitä on verkko-opiskelu? 3. Miksi verkko-opiskelua? 4. Mitä opintoja? 5. Miten aloitan verkko-opiskelun? 6. Miten verkossa
Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot
Adjektiivit Yleistä ja taivutus -> Bok ett -> Rakenteet -> Adjektiivit -> Tavallisia adjektiiveja Och: -> Bok tre -> Rakenteet -> Adjektiivi-palapeli http://www2.edu.fi/etalukio/psykka_ruotsi/index.php?cmscid=327&oid=488&subid=488
YH1b: Office365 II, verkko-opiskelu
YH1b: Office365 II, verkko-opiskelu Huom. Suosittelemme tämän harjoituksen 1b tekemistä mikroluokassa, jotta yliopiston mikroluokat tulevat edes hieman tutuiksi. Harjoituksen tavoitteet Harjoituksessa
oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:
1. Valitse lukemastasi kuvakirjasta/kirjasta yksi kuva. Näytä kuva luokkatovereillesi esim. dokumenttikameran avulla. Kerro kuka/keitä kuvassa on ja mitä siinä tapahtuu. Kerro myös miksi valitsit juuri
Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9)
Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9) Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 2 (9) Yleistä opintojaksosta Laajuus 3 op = 80 h, kokonaan lukukauden
Kielen hyvän osaamisen taso on 6. luokan päättyessä taitotasokuvauksen mukaan:
Luokat 3-6 A2-espanja AIHEKOKONAISUUDET luokilla 4-6 Ihmisenä kasvaminen korostuu omien asioitten hoitamisessa, ryhmässä toimimisessa ja opiskelutaitojen hankkimisessa. Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys
Yhdessä meissä on voimaa
8. lk Yhdessä meissä on voimaa 1. Yhdessä 8.-luokkalaisina 2. Mielen hyvinvoinnin tukitekijät ja kompastuskivet 3. Kaverisuhteet 4. Empatiataidot 5. Järkeä ja jämäkkyyttä 6. Elämän pulmista ja kriiseistä
7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet
7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 edistää oppilaan taitoa pohtia englannin asemaan ja variantteihin liittyviä ilmiöitä ja arvoja antaa oppilaalle
response letter Jouko Miettunen
response letter Jouko Miettunen 4.11.2013 Miten kannattaa vastata kommentteihin jotta lopputulos olisi paras mahdollinen? Tieteellisen lehden arviointijärjestelmä päätoimittaja(t) lehtien toimituskunta
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
E-kirjan kirjoittaminen
1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät
Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville Aitlahti, @matikkamatskut, www.matikkamatskut.com
Yksilöllisen oppimisen menetelmä Yksilöllisen oppimisen menetelmä Tarve menetelmän takana: http://youtu.be/dep6mcnbh_c Oman oppimisen omistaminen Opettajan tietyt raamit toiminnalle Oman oppimisen omistaminen
LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:
1 LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Quizlet.
Quizlet www.quizlet.com Mikä on Quizlet? Quizlet on ohjelma, jolla käyttäjät voivat tehdä sana- tai vastinepareihin perustuvia settejä. Kielissä setit ovat yleensä sanastoja tai vastaavia. Settejä voi
TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille
TEHTÄVÄEHDOTUKSIA Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. 2. Kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle. 3. Tee kartta kirjan tapahtumapaikoista. 4. Piirrä
7.3.2. SAKSA VALINNAISAINE (A2)
7.3.2. SAKSA VALINNAISAINE (A2) 272 LUOKKA 5 Aihepiirit ja sanasto perhe ja sukulaiset koti, asuminen koulu, koulutavaroita kehon osat värit, adjektiiveja numerot 0-100 harrastuksia ruoka aikasanoja kysymyssanoja
Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2)
Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Valinnainen kieli (B2) B 2 -SAKSA Valinnaisen kielen opiskelun tulee painottua puheviestintään kaikkein tavanomaisimmissa arkipäivän tilanteissa ja toimia samalla johdantona
Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin
Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien
Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset.
Saksa, B3-kieli Tavoitteena on, että aikuisopiskelija saavuttaa B3-oppimäärän saksan kielessä kielitaidon kuvausasteikon tasot seuraavasti: kuullun ymmärtäminen A2.1-A2.2 puhuminen A2.1 luetun ymmärtämien
Äidinkieli ja kirjallisuus
Äidinkieli ja kirjallisuus Opiskelu äidinkieli ja kirjallisuus harjaannuttavat ajattelua ja analysointitaitoja, joita tarvitset myös koulun ulkopuolella. Äidinkieli on soveltava oppiaine. Siinä ei aina
Mikä on RSS-syöte? RSS -syötteen tilaaminen sähköpostiin
OHJE 1 (7) Mikä on RSS-syöte? RSS syötteen avulla voit saada sivuston uusimman sisällön valitsemaasi ohjelmaan automaattisesti, kun uutta sisältöä julkaistaan. Tässä ohjeessa neuvotaan, kuinka voit saada
Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering)
Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering) Persoonapäätteet (personal endings/suffix) Jos A, O, U -vat. Jos ei -vät (If A, O, U -vat. If not -vät) Minä olen. Sinä olet. Hän on. (I am. You are. He/She
Englanninkielisen tekstin lukeminen: Lue englanniksi, mitä haluat
Englanninkielisen tekstin lukeminen: Lue englanniksi, mitä haluat ja tenttikirjoja myös 8.12.2011 Marika Tuupainen, Itä-Suomen yliopisto Miksi "Lue englanniksi"? Tieteen kieli on englanti: uusimmat väitökset
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve
QR-koodi Vammaiskorttiin
QR-koodi Vammaiskorttiin Tämä on EU:n Vammaiskortti. Löydettäessä pyydetään lähettämään Vammaiskorttitoimisto PL xxx, 00000 Tampere www.vammaiskortti.fi Oikeudet muutoksiin pidätetään. QR-koodi Esimerkki:
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
2 Suomen kielen äänteet
1 Ruudulla on ensin vain Ali. Linkit kolmeen suomen kielen äänteiden alakokonaisuuteen (2.1 Kirjaintarjottimeen, 2.2 Yksittäisiin äänteisiin sekä 2.3 Äänteistä tavuiksi ja sanoiksi) ilmestyvät ruudulle
OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI
OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI 2013 2014 TOINEN KOTIMAINEN KIELI B-KIELI Ruotsi B-kielenä Tavoitteet Kieli Oppilas osaa kommunikoida ruotsiksi tavallisissa
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Diplomivihko 3. - 4. lk Tämän vihkon omistaa: OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Oulun kouluissa on mahdollisuus suorittaa kirjallisuusdiplomi. Diplomin suorittaminen
Saat seitsemän NY-ohjelmaa käyttöösi.
NY Materiaalipankki Saat seitsemän NY-ohjelmaa käyttöösi. Kirjautumalla NY Materiaalipankin käyttäjäksi luot henkilökohtaiset tunnukset, joiden avulla hyödynnät aina päivitettyjä opettajan materiaaleja.
KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA. Tavoitteet
KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA Tavoitteet MODUULI 1 (A1.3+) Tavoitteena on, että oppija saavuttaa vahvan taitotason A1.3 kaikilla kielen osaalueilla ja joillakin mahdollisesti tason A2.1: A1.3: Ymmärtää joitakin
Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto
Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto Julian Voss, Quantum man, 2006 (City of Moses Lake, Washington, USA) Kolme näkökulmaa
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!
Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI
Joustavasti verkossa Opiskelijan info verkko-opiskelusta 1. eriveria, mikä se on? 2. Mitä on verkko-opiskelu? 3. Miksi verkko-opiskelua? 4. Mistä opinnot löytyvät? 5. Mitä opintoja? 6. Miten verkossa opiskellaan?
Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi
Yhteenvetosivu RUORI-itsearviointi Tällä sivulla voit tarkastella vastauksiasi ja lähettää ne sähköpostitse, tulostaa tai tallentaa ne pdf-muodossa. Jos haluat muuttaa vastauksiasi, klikkaa tämän sivun
Osaamispisteet. Vapaasti valittava
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden
Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet
Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Taina Salonen Oppimistulosten arviointiin venäjän kielessä osallistuneiden koulujen välillä oli suuria eroja tieto- ja viestintätekniikan käytössä, autenttisen
NYKYTILAKARTOITUS JA KIRKASTUS
NYKYTILAKARTOITUS JA KIRKASTUS Ensimmäisessä harjoituksessa kartoitamme nykytilannettasi yrityksessäsi tarkemmin. Voit halutessasi tulostaa materiaalin ja täyttää harjoitukset paperiversiona tai kirjoittaa
Ohje tutkielman tekemiseen
Sauvon koulukeskus 2011 Ohje tutkielman tekemiseen Aiheen valinta Etsi materiaalia Valitse itseäsi kiinnostava aihe. Sovi opettajan kanssa aiheen rajaus. Pyydä opettajalta tutkielmapassiin merkintä aiheen
9.6. Saksa A-kielenä. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset. Vuosiluokat 7-9. 7. lk (AK1, AK2, AK3, AK4, AK5, AK6) 2 tuntia TAVOITTEET
9.6. Saksa A-kielenä Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 = Kulttuuri-identiteetti
Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi
MÄMMI Videovihko Mämmi on noin 10-vuotias ihan tavallinen koululainen, vaikka ulkomuodoltaan hän voi jonkun mielestä näyttääkin oranssilta läjältä. Mämmi pohtii kaikkien alakoululaisten tavoin elämän iloja
Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%
Kaikki vastaajat (N=819) % 30 20 10 0 25% 26% 22% 27% 29% 36% 7. 8. 9. 34% 52% % 52 50 48 48% 46 Tyttö Poika Aloittelija: minulla ei ole kokemusta ipadin käytöstä Noviisi: minulla on ipadin peruskäyttökokemusta,
Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.
Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9. Koulutuksen ohjelma klo 10.00 Teemme yhdessä 12.00 Lounas 13.00 Kokemuksia luokkapiiristä ja juttutuokiosta
Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
YH2: Office365 II, verkko-opiskelu
Aulikki Hyrskykari, Antti Sand, Juhani Linna YH2: Office365 II, verkko-opiskelu Huom. Suosittelemme tämän yksilöharjoituksen 2 tekemistä mikroluokassa, jotta yliopiston mikroluokat tulevat edes hieman
MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006
MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006 ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA Opetuksen lähtökohdat Maahanmuuttajien äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan ajattelun
JYVÄSKYLÄN SEUDUN. 1. Sisältö * * Tähdellä merkityt kohdat ovat pakollisia. Sivun oikeassa yläkulmasta löytyy Lisää oma tapahtumasi.
JYVÄSKYLÄN SEUDUN Sivun oikeassa yläkulmasta löytyy Lisää oma tapahtumasi. Lomakkeella voit lisätä tapahtuman tapahtumiin, harrasteisiin tai molempiin. 1. Sisältö * * Tähdellä merkityt kohdat ovat pakollisia.
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Selkis-diplomivihko 1. - 2. lk Tämän vihkon omistaa: OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Oulun kouluissa on mahdollisuus suorittaa kirjallisuusdiplomi. Diplomin suorittaminen
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Diplomivihko 1. - 2. lk Tämän vihkon omistaa: OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Oulun kouluissa on mahdollisuus suorittaa kirjallisuusdiplomi. Diplomin suorittaminen
Ohjeistus opiskelijalle opinnäytetyön tallentamiseksi Theseus-verkkokirjastoon.
Kirjasto- ja tietopalvelut Theseus opas Ohjeistus opiskelijalle opinnäytetyön tallentamiseksi Theseus-verkkokirjastoon. Pikaohje: 2 1. Aloita tallennus kun työsi on valmis ja ohjaava opettajasi on hyväksynyt
Miten siirrän omat työni Office 365:stä Peda.nettiin sekä jaan sen siellä muille Eija Arvola
Miten siirrän omat työni Office 365:stä Peda.nettiin sekä jaan sen siellä muille Eija Arvola 16.12.2017 UUDEN SIVUN LUOMINEN OMAAN TILAAN Jos haluat tallentaa omia töitäsi Peda.nettiin, sinun pitää luoda
A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet
A2- espanja Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet - innostuu kokeilemaan ja kuuntelemaan espanjan kieltä - oppii käyttämään tavallisimpia omaan elämään liittyviä sanoja
Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut
Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 1613 Oletko kokenut, että seuraavia asioita on mielestäsi enemmän, saman verran tai vähemmän kuin Oppitunnilla istutaan
lehtipajaan! Oppilaan aineisto
Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja
You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed
Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki
LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN ATELJEET Tavoitteena elinikäinen lukija
LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN ATELJEET Tavoitteena elinikäinen lukija Muokattu suomalaiseen kouluun sopivaksi Miksi? lyhyet opetustuokiot, paljon mallittamista lapsi saa valita itse kirjansa luetaan oikeita
Tiedän mitä minun pitää tehdä, että pääsen toisten lasten leikkiin mukaan
Viitottu Rakkaus on muokannut joitakin tämän tarinan kuvia yhdistämällä kuvia sivustoilta mycutegraphics.com ja papunet.net Tarina: 2017 Viitottu Rakkaus Muokatut kuvat on merkitty tällä tunnuksella: Kuvat: