Aalto-yliopisto, PL 11000, AALTO Taiteen maisterin opinnäytteen tiivistelmä

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Aalto-yliopisto, PL 11000, 00076 AALTO www.aalto.fi Taiteen maisterin opinnäytteen tiivistelmä"

Transkriptio

1 Aalto-yliopisto, PL 11000, AALTO Taiteen maisterin opinnäytteen tiivistelmä Tekijä Riikka Aresalo Työn nimi Ei vielä tänään Laitos Taiteen laitos Koulutusohjelma Environmental Art MA Vuosi 2012 Sivumäärä 108 Kieli suomi Tiivistelmä Elävä ihminen on aina olemassa fyysisesti jossain, halusipa hän sitä tai ei. Jos ihminen elää vain yhden elämän, hän ei tavallaan elä lainkaan, on Milan Kundera kirjoittanut. Opinnäytetyön tavoitteena oli etsiä vastauksia kysymyksiin, mitkä ovat yksittäisen ihmisen vaikutusmahdollisuudet omaan olemassaoloonsa, elämäänsä ja ympäristöönsä ja mitkä realiteetit näihin seikkoihin vaikuttavat. Opinnäytteen tutkimusympäristönä toimivat kaupunkitila ja maailman tilanne. Taiteellinen osa muodostui teoksista A Monument of Confusion and Shame (2011) ja Worth its Weight (2012), joista edellinen sijoittui kaupunkitilaan ja jälkimmäinen oli esillä Helsingin Kaapelitehtaalla Art Fair Suomi myyntinäyttelyssä. Näiden kahden teoksen sekä valitun kirjallisen että kuvallisen aineiston kautta tarkasteltiin ihmistä, kaupunkia, taidetta, rahaa ja näiden suhteita toisiinsa. Taiteilija teki rahataidetta sekä kadulla että työhuoneellaan ja asetti teoksensa esille, mutta hän ei tehnyt taiteellaan rahaa, pikemminkin menetti sitä. Elämä kaupungissa jatkuu ja ihminen elää, oli rahaa tai ei. Kukaan ei kuollut, ei ainakaan vielä tänään. Avainsanat ihminen, kaupunki, taide, raha

2 ##$$%&'()%*+ #$#%&'&(&&(

3 &%*-+./*#+0#)-+ 1%#-(#2(34%)5533#--(*53$+'$(%$+5*5 1%#-((3*%#-+) 637#'+38(3-%*&'-9& :0#33;/-(,<=,,

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

5 N

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

7 \

8 #+*#((,-.-/0/(.# W

9 ]

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

11 =<

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` #-$((A 3%5'%%A 05?55A?55-%%A?5?5#*((A $5#)$%% 4% *%5*%%`)553$%5--%BP?8#)(**;+3-%7%**#)()-#8/F)$%$)#$+'7%%A4+-$% )#4%#-)(7%-$%**+3$588%**%$#3)#75**%4%3##**;#?8#3(37+#$55**%;;3#;B :3 #?8#)#;A 4+-$% (#7;- 3;( )#*8#**;;3 -%# $55*( $+'7#**%%3 -%# )#*8;- 4% $+'7%- (#7;- -+#8#?/7#3A 85--% #*8%3 3;#-; %#)-(4% #?8#3(3 0/)-// -5*(8%%3 -+#8((3A 85--%?%3$%*%88#3 $5#3 )(**%#3(3A 4+$% 3;$(( 4% $55*(($%#$(3B =,

14 P?8#)-; 0(#--;; #?+B P?+ ()-;; #?8#)(3 )#)5$)(3 7%*58%)-% 5*+)A *(7#;8;)-; $%25**( 7%#3 8;';$)# *;#)$;$)#B = P?+ 0##'-;; 3;$/7;$)# #?8#)(3 ;;'#7##7%-A 5* (-A $%0(52(- 4% *(7(/2(-A $+'$(52(3 4% 8%-%*552(3B P?8#)(3 ;;'#7##7+4(3 $%5--% 7+# %'7#+#2% #?8#)(3 5*$+#)#% )55'(#-%A0#-55--%4%0%#3+%B P?8#)(**; +3 8/F) )#);(*#8(-A 85--% 3##-; (# -%7%**#)()-# 3;(B L#$)# (3 )%3+3##)-;8#-;;3B =P?8#3(3+3$()$#8;;'#3\,.0'+)(3--#)()-#7(--;B =>

15 , E5$%%38(#)-;(##-)(+*(7+#35-7%*#-%A)/3-/;$F-;?;38%%#*8%%37%#(#B :*(88( $%#$$# /?-; *%#**% )%--58%3 )%-+%B L##--#F $+?-%)# 853%)+*53 +-+**#)((3 %#$%%3 4% )( '##--# #?8#)($)# $(?#--/8#)(3 %*$553B 9(#*-;A -5+)-% $%?2(3 )+*53 $+?-%%8#)-% )/3-/3(#**(A (# $/)/--/ 8#-;;3B L#*-; +)#3 +*(88( $%#$$# -;8;3 8%%#*8%3 #?8#)(- )%8%**% 7##7%**%B R5#3 $#'4%%, B C9#3$; %'7+#)-% 7+# (*;8; +**%A 4+) )(3 (3)#?%'4+#-5) +3 (*;8; #-)(abvce(''%3-%0%?-57%+3$5#3$+)$%%3-%0%?-58%-+3bd+)#?8#3(3 (*;;7%#3/?2(3(*;8;3A?;3(#-%7%**%%3(*;*%#3$%%3BC D+) 3;#3 +3A 4+) (*;8; +3 0(*$$;?%'4+#-5) (#$; (*;8;;3 )%% -+#)-% 8%?2+**#)55--%A 8#-; 7;*#; +3 8#**;;3a 9#-; 7;*#; +3 )#**;A )/3-//$F *%#3$%%3A8#-;7;*#;+3)#**;A(*;;$F-;;**;4%8#-(3(*;8;3);(*;;a9#-; 7;*#;A$53(33(30#-$;;$%#$$#8(#)-;$5#-(3$#3$5+*(7%-B6?$;8#()4% 3%#3(3 0;;--#7;- $(''%3 0('5)-%% 0('?((3A?%*5)#7%- *%0)#% 4%?(#**( )/3-/# )%--58%37%'%#)()-# %*$53)% )%%35- *%0)# -%# 5)(#-%B 1%# )#--(3 )( +*#7%#30(*$$;7%?#3$+A)%--58%%A(#)5533#-(*-5%A(--;*%0)#)%#%*$53)%B R%0)(3+8%(*;8;%*$%%A4%$%#$$#-+#)-55%#3%552()-%%34%552()-%%3B D%$53#?8#3(3$5+*((A*;?(#)(-#?8#)(-)5'(7%-%#$%3)%A4%-$%7%-?(-$(3 $5*5--5% +8%% (*;8;;3); 4% )( )##-; )#--(3B 95--% 3;#3 -;8; 8(3(( -;;**; 8%%0%**+**% ` )/33/-;;3A +**%%3 4% (*(-;;3A 4+$%#3(3 +8%% /$)#*F**#)-; (*;8;;3);B S'#-(-;;3 )##) 7%#3 (*;;A 7%#$$%?%'4+#-(**(3A %*5)-%*+00553A$533()$5+*(8%-5*((B,E532('%G=[H =N

16 > U##'';3 */#4/$/3;**; 0%0('#**( (3)#3 /80/';3 4% )#--(3 /80/';3 /*;'(53%%3 0#(3(30#(3(3 -#$$5.5$+3 7#*$5--%8%))%B &)(-%3 #-)(3# 7#)5%%*#)()-#8%%0%**+**(B^#*$5-%3-#$$5.5$+**(B 1#(2+)-%3(--(3+*(-;;**;/$)#3B =O

17 N CE%5053$# +3 )55'(?$+ 7;()-F$()$#--/8;A 4+))% %)5-5) +3 $%5053$#% /80;'F#7;; 8%%)(5-5% -#?(;80;;C > A *5(3B E%5053$#*%#)55--%%3 (# )##) $5$%%37+#?%'4+#--%%/$)#3BE%5053J#3(*;7;34%(-((30;#37#(7;3+)% )-%7%- #?8#)(-A $%5053$#*%#)(-B 9#353 $%5053$##3# $55*55 #?8#)#;`*%0)#%4%7%3?5$)#%A3%#)#%A8#(?#;A-/--F4;4%0+#$#%A7%'%$$%#-% 4% 7%'%--+8#%A +)%**#)#% 4% +)%--+8#%A $%53##-% 4% '58#%A -('7(#-; 4% )%#'%#-% 4% $%#$$#% )#*-; 7;*#*-;B E%5053$#*%#)#% %)55 %#3% 7;?#3-;;3-5?%3)#% )%8%))% $%5053J#))%A -%7%**#)()-# $/88(3#; -%# )%-+4% -5?%3)#%BT)(#3A0%#-)#L5+8())%A8#*4++3#**%#?8#)#**;+3$+-#)%8%))% $%5053J#))%BD+/*#05+*(-8%%#*8%3%)5$$%#)-%%)57%-$%5053J#))%A/*# 05+*(-8%%#*8%3%)5$$%#)-%+3$%5053$#*%#)#%BE5$%%3(#)##)+*(/$)#3 $%5053$#*%#3(3B 9#353 $%5053J#))%3# +3 $+#'#% 4% $#))+4%A 7#**#$%3(4%A *#3-54%A?##'#;A '+--#%A +'%7#% 4% $%)-(8%-+4%B 9#353 $%5053J#))%3# +3 $();#)#3?/F3-(#)#; 4% $%5053J#3 8('()); +3 $%*+4%B 9#353 $%5053J#))%3# +3 05#-%A0(3)%#-%A35'8#$$+%A'/-(#$$F;A%5'#3$+%A)%2(--%4%*53-%B9#353 $%5053J#))%3# +3 0+*$50/F'#;A 0+-$5*%5-+4%A %5-+4%A d5))(4%a '%#-#+. 7%5354%A7(3(#-;A*%#7+4%A453#%4%*(3-+$+3(#-%B 9#353$%5053J#))%3#+3$%-54%A0/F';-(#-;A)5+4%-(#-;4%-(#-;BU+*$54%A '(#--(4;A '%#--(4%A %5$#+-%A $54#% 4% 7;/*#;B 1%*+4% ` #)+4% 4% 0#(3#;A $+-#. -%*+4% 4% $+5*54%A 7#'%)-+'%$(335$)#%A?%**#3-+'%$(335$)#%A $#'$$+4%A -(800(*(#-;A-%7%'%-%*+4%A7%*#3-%8//8;*F#-;4%$5*8%$%500+4%Ad%%'(4%A '%7#3-+*+#-%4%$#+)$(4%B >_#$#0(2#% =\

18 :38#353$%5053J#))%3#8/F)85)(+#-%4%J%**('#+#-%A()##3-/8#)*%7+4% 4%3;/--;8F#-;BD%%'((3+#-%$#3B E%5053J#))%+3'55?$%%B =W

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e E%5053$# (*;; 4% $(?#--//B 955-%8%3 7##8( 75+2(3 %#$%3% (3*%#3(3 $%5053$#$5*--55'# *F/-;3/- -#(3); 8/F) I(*)#3$##3B S?-(#)(3 +-)#$+3 4% 8%'$$#3+#33#3 %**% -+#8## %7#3-+*%0;#7;A 4+**+#3 $5$% -%?%3)% 7+# 0('5)-%% '%7#3-+*%3 0;#7;$)# 4% 8//2; d#)-'+3)% %3-#8#% ()#8('$#$)# 05#)-+))%A )#);0#?%**%A $%253$5*8%))%A $+2#))%%3 -%# $+-#3)% #$$53%)-%B L%8+#))% 0%#$+#))% 8//2;;3 +8#% -%'0((--+8#% -%7%'+#-% -%%) L##7+5)0;#7;3;B U53%75+'())% 4% E%**#+))% 7+# +)%**#)-5% $%2530;-$;37%*-%%8#)((34%0('#3-(#)(80#;-%0%?-58#%+7%-E;0/*;3 4%E5805*%3$%5053J#3+)#(3$/*;45?*%-BB1%0%?-58#**%(#-%7%**#)()-#+*( /?-; 7%)-55?(3$#*F; 4% -#(-+ -%0%?-58#)-% *(7#;; )+)#%%*#)(3 8(2#%3A -%7%**#)#88#3 #3-('3(-#3 /?-(#)F0%*7(*5)#75)-+ K%f(d++$#3 4% )#33( 0('5)-(--54(3'/?8#(37;*#-/$)(**;B E%3-%$%5053J#))% %)57% #?8#3(3 +3?(-# %*%+7()-% 5*+) %)-5--5%%3 4%*$%$;/-;7;**;A #'-# +8%)-% $+2#)-%%3A +8%)-% *#33%)-%%3A 0+#))% #$#. =[

21 ,< +8%*-% '(7##'#*-;;3B P?8#3(3 +3 7;*#--F8;)-# $%#$$#(3 /?-(#)(**;A (#. $(3(3$;;3 8%%**%A $%5053$#*%#)(3 '++*#))%A $%25**%$5*$#4%3%B P?8#3(3 +3 %) *$#)((3 -#*%%3A $%5053J#3 45*$#)(**( 3;/--;8F**(A 4+$% +3 %7+#3$%#$#**(4%$%#$(**(B

22 #+*#((,=

23 ,,

24 = &)53 I(*)#3J#3 E%**#+3 $%5053J#3+)%))% E+*8%33(**% *#34%**%B E5*4(3 0;#7#--;#3 0#-$#3 $%-54%A $%500%%3A $#'4%)-++3A -F#?#3 4% -%$%#)#3B ^##8( %#$+#3% +3?;#'#-)(7;3 5)(#3 7%)-%%3# $;7(**/- *%#?% 4% %)53-+*%. %)5$$%%3+*+#3(3><e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a E53 (3 +#$(%)-%%3 +*#)#?%*5335- %3-%%?;3(**( )#-;$;;3 -%# (2()?%* ?5%?;3(3 $%3))%%3B 9#(*(3# -($# $;7(**; 7%#3 +?#A $55*(8%--%?;3(305?(--%%34%3;$(8;--;?;3(3?%?8+%%3B,>

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g Q*$;;$; 7;*#--;$FA -;8; +3 7%#3?%'4+#-5)g 9#$;+3)($%*-+#3$+?-(*53A+)% (3A?5+3+4(34%(0;+#$(52(3. 85$%#)-(3 $+$(85)-(3 8#--% 4% 8;;';A 4+$% )%**## #?8#)(**( +#$(52(3 +**%?%'4+#--%8%--%+8%%#?8#)//--;;34%%#$5#)55--%%3a,\

28 N P)-5#3 '%#-#+7%535))% *#34%**% 358('+ ]A +*#3 3+5))5- )(3 $//-##3 T'?(#*5-%*+3 0/);$#*-;A +*#3 8%-$%**% ^%**#*%3 )553-%%3B M;#3 '%#-#+. 7%5353 #$$53%)-% )(3 *%#?%3A %)53-+*%.%)5$$%%3 +*+#)(3 ><en< #%%38#(?(3*%%?5)-%7%3?#-%%)-#4%$58%'%))%0#-$#3I(*)#3J#3$%-5%B P)-5#3'%#-#+7%535))%4%)(4%-$+#8%-$%%(-((30;#3B,W

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h#7(3 % f?+#f( d(-i((3 %32 3+-?#3JA P i+5*2 f?++)( O _#**#%8K%5*$3('7%*#-)#)#)5'53(#.8#3$;;3)#4%%3B95--%(#$F-/?4//)A (#.8#$;;3A +*( $%#$(3$%--%7%% 7%0%5--%a E53 (# +*( 8#-;;3A 8#)-; *5+05%A 8#-;;3A 8#-; $%#7%-%A 8#-;;3A 8#-;?;7(-; -%# 8#-;;3A 8#-;?%*5-% ` (#$F 455'# )#**+#3 #?8#3(3 +*( %d)+*55--#)(3 7%0%%A 7%0%% $+$(8%%3$#753A-5)$%34%)5'53A85--%8/F)+33(34%'#(853a e L($%7('#+*#-%%))##3;A$53+*#3-5*+))%d5))#**%$()$5)-%$+-##3BL(#)-5# )##3; d5))#0/);$#3 0(3$#**;A $53 4;#3 0+#) d5))#)-%b 6# )( d5))#% +2+--%35-A(#)(3+5))5-d5))#3$//-##3A)(7%#3#)-5#)##3;BP)-5#)##3;4% 3+5)# /*F)A $53 d5))# 4%-$+# 8%-$%% 0/);$#*-; (-((30;#3B L#--(3 )( $%7('#$#3 4%-$+# +8%% 8%-$%%3)%B L( (#?5+8%335-8#35% (#$; )( 0//-;3/-'%?%%-;**;$('-%%B O_#**#%8K%5*$3('G=][W.=[\,H,]

30 :*+)5?-(#)-%88(?5+*#8%--% 4+$%#)(3% (*;8;88( 0;#7;3; 4+$%#3(3 7%)-%% -#(-+#)()-# -%# -#(2+)-%8%--%%3 $/)/8/$)((3A 4+$% +3 0+?4#88#*-%%3/$)#3$('-%#3(3B,[

31 C:**%$+7%#(#$FA)##3;05*8% D%*+80%%+3$+7%#-#+--%%7%)-%%3 0%?%3)5+7%3+33(3-5'8%335+*(- 7%#%)((**%)(*7;-(?2;85'?(#)-%%3A *+0(--%%3($('-%$%#$$#%%3a E5+**%`35$$5%7%#3A35$$5%`(#855-%` D%5)$+(3(--;)##?(353((3*+0055 )#(*53-5)$%-A0;;--//$5'4%0##3% 4+3$%)/3-/8;));;30('#*#?%88(A (#$F)(+*#)#$#3)5*+#3(3%'8+a E5+**%A35$$5%A7%#335$$5% 4%$(3-#()3;?2;53-%a L##3;$/33/)A4+?+3$+80%)-53B 9#**%#)(-+353(--5+**%05+*(3A E53(*;8;3$(';;%5$#$('#-;;3A )(0%3((8#(--#8;;3`4%4+)8#(--##A (*;8;3$5'455--%7%#30#-$#--;;B E5$%855-(3)#(-;#)%4%3'5+)$%3A 7;;'//--;A)+'-+%A*+5$$%5)-%A $53*%$(4%0+*4(-%%34%'%$$%5)+3?5+'% /*#8#(*#)#;?%**#-5$)(- 4%$533+38#()-;)/'4##$##0#4;-A 4+)$(''%37+#)#-#*#-)(*7#--;;A -#$%'#**%$%#$()-%*+053-(?2;a M##3A$5$%855-(37%0%%(?-+#)()-#?5+$%#)#(*;8;3-%%$%3%**%A 4+)(88($5+*(8%%3##30(*$;#)#A `+5-+%8%%-%4+3$%'%4+#*-% (#7%(*-%4%+*(0%*%335-` (--;?;88(3-/3/--%?-+?('0+%% 4%(33(37%3?%-7%#7%88($;')#88( $5#3'/3-;;88(55)##34+#-%(88(-533(aC \ \L?%$()0(%'(G\[.W<H ><

32 U%#-)#-;3;0;#7;3;(2(**#)(3$%*-%#)((38+3#)%3%#)55-((3(#+*(%#$%%B &)#%-0#-;;)%3+%*/?/()-#A)(*$(;)-#4%$55*57%**%;;3(**;B E5+00%8%%?%34%-('7(8(3+%-53-(8%--+8%%3a $/**; (#7#(*;-;3;;3 >=

33 >,

34 #+*#(( /0/(.#,-'-#3 >>

35 >N

36 W D+?3j%J( >O

37 >\

38 = E+-#3#+3I(*)#3J#3E%**#+))%BE5*4(3)#(**;0;#7#--;#38#**+#38#33($#3B ^##8( %#$+#3% +3 5)(#3 7%)-%%3# $;7(**/- ><en<.75+-#%) 8#()B I;3 0//-;;'%?%%BE(''%3%33%3?;3(**(7##2(3)(3-#3$+*#$+3B9/F?(88#3 8#35%?;7(--;;B >W

39 >]

40 CR;0#8#--%G88Hk,=A,O U%$)55)G88Hk=A\W U%#3+GJHk>A[, 95+-+k0/F'(; ^;'#k$50%'# E++)-585)k$50%'#0#33+#-(--5%-(';)-; L/'4;k)#*(;C ] ]iiib(fdb#3- >[

41 , ^##)#)(3--#;+3%'7+*-%%30#(3#3L5+8())%$;/-F));+*(7%$+*#$$+B ^##)#)(3--#;$('-%%$+*8(+3-F*$#30%3-#3%'7+#3(3A$%$)#7##2(3)(3-#3 $+*#$$+%+30#(3(3*%)#05**+30%3-#3%'7+#3(3B ^##2(**; )(3-#**; )%%--%% )%%2% +)-(--5% $%50%)-% /?2(3 #'-+$%'$#3 -%# $%$)#A 85--% 7##2(**; )(3-#**; (# )%% *%5-%)(**#)-%?/7;; 4% '%7#-)(7%% 6*+7(3%.$%5'%055'+%BL(8%$)%%WA,<)(3--#;B :)-+)-(3 *+005)588% 0/F'#)-// $%))%**% $;-(#)(**; 8%$)(--%())% *;?#80;;3 7##-((3 )(3--##3B 6)#8('$#$)# 4+) *+005)588% +3 =AW[lA $%))%3?+#-%4%7%%-##8%$)5$)#=A]<lBD+)-%%)*+005)588%+*#)#=A],lA 8%$)%#)#-+)-+$)#)-%)#)%8%3=A]<lB :3$+7##)#)(3--#;+#$(%)-%%3/?-;;38#-;;3a N<

42 N=

43 > R;3)#8%#))% +3 7%**#335- *#3(%%'#3(3 %#$%$;)#-/)B E%#$(**% +3 +**5- %#$%3)%A /?2(3 75+'+$%52(3,N -53-#% +3 4%$% %#$% *%#**% $#75--+8%)-#$+*8((3$%?2($)%3-533#34%$)++3k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` (3(88;3B9#$;;3(#'##-;B9#$;;3'%?%(#'##-;BE(3(**($;;3B N,

44 N &)53 E%**#+))%B E5*4(3 )#(**; 0;#7#--;#3 8#**+#3 8#33($#3B 1%%) $(''%3 7%)-%%3# $;7(*(( *%#?%A ><en<.75+-#%) 8#() 7;?;3 (33(3 )(#-)(8;; #**%**%B :*#3 455'# -5**5-5*+) $%50%)-% 4% 8(3+))% $+-##3B E53 $5*8%3 -%$%% %)-55 ()##3 -;8; 8#()A?5+$%#)(3?#*4%%B 9#(*());3# %'7(*(3 4+ -#(-;7;3#?;3(3%)#%3)%A$53?;3%7%%)553)%B 9P6Lk :#)$+ )5**% %3-%% /?-;;3 '%?%%A (3 ++ -;3;;3 )/F3/- 8#-;;34%'%?%%-5*((7%)-%(3)#7##$+**%a 9#35**% +*# $5$$%'+ $;2());A (3 7+#35-0%(-% -#*%3-(()-% )##?(3 4+**%#3 -%7%**%'(%J+#8%--%B&7%)#3$5$$%'+34%%*+#3$%#7%%)(30+?4%*-%4+-%#3B 1#()#3 )#(**; +*(7%3 855-%8#% (5'+4% ('#$+$+#)#3% $+*#$$+#3%B &33+#3 $+*#$+#-%8#(?(**(B 9P6Lk:#)$+)5**%)(-(*#'%?%%a 9PMQk6#7%*#-(--%7%)-#B9;8%$)%3/*((3);$+'-#**%A85**%+33/- 7%%33;#-;$+*#$+#-%B L%8%% 7%3?%% )(*#-/)-; 8#35*-% $5-(3 %#$%#)(88#3$#3B D%-$+#3 $5$$%'+3 $%#7%8#)-%A $+*#$+- +*#7%-?%3$%*%)-# $%#$$#(3 8%?2+**#)-(3 0*5))%. 4% d+35).a $#'4%)-+. 4% 0%3$$#$+'--#(3 %**%B :4(33%3 855-%8%3 $+*#$+3*#);;B 9PMQk9#-;);%#+-+)-%%3+#**%'%?+#**%a 9P6Lk9#?#33;8;3/-)#--(3'##--;;B 9#() 4%-$+# +8%% 2m'#7(-;;3 [ 4% 8#3; 8(3#3 $+-##3?#5$%3?;88(3. -/3((3;4;**((3$(''%3B [/C3-8(n)5533#--(*(8%-+38%-$%A0;;8;;';-F3%4(*(?-#8#3(3 E%3)%#37;*#)(-)#-5%-#+3#)-#-.'/?8;3*5+8%0)/$+8%%3-#(-((**#3(3$;)#-( N>

45 R(#0;;A 8%#-+% -%# 8%$$%'%%A +*(-#3 7%)-%5$)($)# $/)/8/$)((3#A 8#-; 8#()%#$+#+)-%%BD+)?;3+*#)#)%3+35-+)-%7%3)%-50%$$%%A$%*4%%A7##3%% -%#?558(#-%A8#-;)#--(3a9#)-;8#3;-#(2;3A8#$;?;3+3a9#)-;8#3; -#(2;3A8#));?;3%)55a9#)-;8#3;-#(2;3A8#)-;'55%)-%?;30#-;;aD% 8#-;0; )( 8#35**( $55*55A 8#-; 8#() '%?+#**% -($((B :)-%%A 8#-; +)-%%B 1%# );;)-;; 3(B 9#$; 8#3; +*(3 %'7+--%8%%3?;3(3 +)-+$)#%%3 4% 8#(*#?%*54%%3B &33+#3 855-%8%3 $+*#$+3A 4+#2(3 %3-%8#)(3 +8% -%*+5-(3#$()-#BD%)()##-;A3##3)(30#-;#)#+**%B1(#37%*#33%3%3-%())%3# $+*#$+-?;3(**(A-($#)#?;3)#--(33##**;8#-;-($#)#$#3B:)-%%A8#-;+)-%%B L(%)#%(#$55*58#35**(B NN

46 O E55$%5)#(3%4%3=[W<.*5753*+05**%'%3)$%*%#3(3$#'4%#*#4%A7%*+$57%%4%A #3)-%**%%-#+. 4% $;)#-(-%#-(#*#4% L+0?#( j%**( G)B =[O>H )(5'%)# -53-(. 8%--+8#% #?8#)#; U%'##)#3 $%25#**% 7%*+$57%-(3?(#-; )%*%% 4% -(?2(3 85#)-##30%3+4% )(5'%%8#(3)% #?8#)-(3 -+#8#)-%B j%**(% (#7;- $##33+)-%3((- #?8#)(- )#3;3);A 7%%3 0#$(88#3$#3 #-)( )%*%0+*##)#-/FB L%--58%*-% (';;3; #*-%3% U%'##)#))%?;3(- ()#-(**;;3 8#(?(**(A 4+-%?;3 +3 %#$%#)(88#3 0;#7;**; )%*%% -%'$$%#**5-B j%**( 0;;--;; *;?-(; )(5'%%8%%3 8#()-; ^(3(-)#%%3A 4+33( -;8; +3 )(5'%%7%3% 0;#7;3; *;?2F));BE+*8(3-+#)-%0;#7;3%4%3j%**(7%'4+)-%%8#()-;7%*+$57%-(3 4% 85#)-##30%3+4% -(?2(3 7%*(05$553 05$(5-53((3% 4% 0('55$$# 0;;));;3BM;#)-;2+$58(3-%%-#+#)-%4%0;#7;$#'4%8('$#33F#)-;$++)-55?;3(3 -(+$)(3)% 0&-)( DC%-)-(%%(A 4+$% 45*$%#)-##3 $#'4%3% 75+33% =[]<B =< &8('#$$%*%#3(3 7%*+$57%%4% U?#*#0.R+'f% 2#j+'f#% G)B =[O=H $;/--# -(+$)(3)%E1(F$77G>$$/,(3-(,oE1(F&,)7(3,G=[[<.[,H8%**(#3%L%3-% 9+3#f% p+5*(7%'2#3 /80;'#)-F)); $+?-%%8#%%3 8#()0'+)-#-5+#-54% 4% 3%'$+8%%3(4%B63)#32#j+'f#%4;'4()-#$57%5)0%#$%-%75)-%4%3)%$%3))% 4%-;8;34;*$((3(-)#)+0#7#%8%**(4%$5?53$#3+-+$)((3BE1(F$77G>$$/ +3 )%'4% 85+-+$57#%A 4+#)-% 4+$%#)(3 /$)#--;#)(3 $57%3 3#8# )#);*-;; 8%**#3 3#8(3A #;3A )/3-/8;0%#$%3 4% )588%3A 4+3$% 2#j+'f#% 8%$)+# $5**($#3 8%**#**( $+'7%5$)($)# 8%**#3-/F)-;B E+'7%5) 8;;';/-/# )(3 85$%%3A 8#-; 0'+)-#-5+#-5 +*#)# 7(*+#--%35- %)#%$$%%*-%%3 -%7%3+8%#)()-%-/F)-;;3B == ==j+--+3go=.o,h NO

47 L+0?#(j%**(A$57%$#'4%)-%0&-)(DC%-)-(%%(G=[]<H =, U?#*#0.R+'f%2#j+'f#%AH3(%)H$$)1IJ<G(.3,$7/IK(,#$-%(,5L$>.IMNO G=[[<.[,H => =>7%8B%fB5$ N\

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j%**( 8#(?(3 $+?2%--5%%3 $+$(35-?;3(- '##--;7;3 8#(*(3$##3-+#)($)# 4% *;?-(3/- )(5'%%8%%3?;3-;A 7%*+. $57%335-?;3-;)%*%%4%$#'4+#--%35-85#)-##30%3+4%8#(?(3*##$$(#)-;a 1%# +*#)#$+ U?#*#0.R+'f% 2#j+'f#%,<=<.*5753 I(*)#3J#)); $(*055--%35-8#(?(3 8%**#$)((3 4%?+5$5-(**5-?;3(- 85$%%3)%a RF/2(--/;;3 4% 4;'4()-(--/;;3 (3)#3 )+0#7%3 $57%5)0%#$%3 E%**#+3 $%5053J#3+)%)-% %))#)-(3--#3)% $%3))%A +*#)#$+ 2#j+')#% +--%35- $57%3 4% 3#8(33/- -(+$)(3 ()#8('$#$)# )(5'%%7%)-#k P.77( P&7:-Q.I NR G(.3, $7/I F(7,-%:-I S-%7.%/IATOG,<=,H4%8%$)%35-8#(?(**(O<(5'+%a 6?$; -;8; *%#?%A ><en<.75+-#%)a %)53-+*%.%)5$$%%3 +*+#3(3 8#() $(''%3 $;7# $+5*5%A +0#)$(*# 4% $;7# -F#));A 5)$+# $+7%3 -/F3-5+7%3 +33(3 ` (?$; +8%3 $+2#3 4% 0('?((3A 4% 7%5'%5--% -%# 7;?#3-;;3$#3 -+#8((3-5*+%A 85--% 4+$5 8(3# 4+))%#3 $+?-%% 0#(*((3B 6?$; 8#()-; $#5)%--##3$+5*5))%+0(--%4#(34%7%3?(80#(3)##-;8#-;;3-#(-;8;--;-%# +0#)$(*5/80;'#)-F $+5*5))% +*# 855)-% )//)-; '%5?%-+3B 6?$; 8#() NW

Apurahatutkija ja työttömyysturva -tietoisku

Apurahatutkija ja työttömyysturva -tietoisku Apurahatutkija ja työttömyysturva -tietoisku 17.3.2014 Marjaana Maisonlahti Kassanjohtaja 1 Mitä työskentelyyn tarkoitettu apuraha on työttömyysturvassa? Apuraha on toimeentulon lähde Apuraha on toimeentulon

Lisätiedot

KOHDE: Kansakoulukuja 1 Fredrikinkatu 57 Tilatiedot 1. Kerros

KOHDE: Kansakoulukuja 1 Fredrikinkatu 57 Tilatiedot 1. Kerros Fredrikinkatu 57 Tilatiedot 1. Kerros Tilatunnus Tilanumero Käyttötarkoitus Pinta ala '2C94 1,H1 HISSI 1 3,9 '2C9D 1,H2 HISSI 2 3,9 '2CA6 1,H3 HISSI 3 2,0 '2CAF 1,H4 HISSI 4 2,0 '2BC5 101 SÄ 1,8 '2BAA

Lisätiedot

Tekijä Pitkä matematiikka On osoitettava, että jana DE sivun AB kanssa yhdensuuntainen ja sen pituus on 4 5

Tekijä Pitkä matematiikka On osoitettava, että jana DE sivun AB kanssa yhdensuuntainen ja sen pituus on 4 5 Tekijä Pitkä matematiikka 6..06 8 On osoitettava, että jana DE sivun AB kanssa yhdensuuntainen ja sen pituus on 5 sivun AB pituudesta. Pitää siis osoittaa, että DE = AB. 5 Muodostetaan vektori DE. DE =

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Tietolan kansakoulun luokkapäiväkirjat. Ab Kirjastonhoidon päiväkirjat. Tietolan koulukirjaston hoidon päiväkirja

Tietolan kansakoulun luokkapäiväkirjat. Ab Kirjastonhoidon päiväkirjat. Tietolan koulukirjaston hoidon päiväkirja ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-E, G-H, M, U Arkistonmuodostaja/viranomainen Tietolan kansakoulu Hyllyn numero 91-93 Lukumäärä ja laatu Arkistotunnus Asiakirjakokonaisuuden

Lisätiedot

Alueellinen yhteistoiminta

Alueellinen yhteistoiminta Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö

Lisätiedot

Työsuhteisen ja yrittäjäjäsenen työttömyysturva osuuskunnassa

Työsuhteisen ja yrittäjäjäsenen työttömyysturva osuuskunnassa Työsuhteisen ja yrittäjäjäsenen työttömyysturva osuuskunnassa Pohjustusta aiheeseen OTK Päivi Siukkola, Pellervo-Seura Työttömyysturvan hakumenettely: asiakkaana TEtoimistossa Oikeustieteen kandidaatti

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

VETUMA-PALVELUN PALVELINVARMENTEET

VETUMA-PALVELUN PALVELINVARMENTEET Sivu 1 Versio: 3.4, 19.12.2014 VETUMA-PALVELUN PALVELINVARMENTEET 1 (18) Sivu 2 Versio: 3.4, 19.12.2014 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Testiympäristö... 3 2.1 Vetuma-palvelun testiympäristö... 3

Lisätiedot

Työttömyysturva. yrittäjyys/laskutuspalveluosuuskunnat

Työttömyysturva. yrittäjyys/laskutuspalveluosuuskunnat Työttömyysturva yrittäjyys/laskutuspalveluosuuskunnat 1 Yritystoiminta/oma työ Yrittäjän eläkelain 3 :n mukaan yrittäjällä tarkoitetaan henkilöä, joka tekee ansiotyötä olematta työsuhteessa. Koska laskutuspalveluosuuskunnan

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

!! "! # $ %! &# '( ) * # + " & (, & # - "./ $ &!!! " " $ 0! &# '( ) # *& - 1 # 3 ) 45$!! "! $ # " ' "! 1 5 * ! 1 *#- $5 * $ : 5 ; 1<

!! ! # $ %! &# '( ) * # +  & (, & # - ./ $ &!!!   $ 0! &# '( ) # *& - 1 # 3 ) 45$!! ! $ #  ' ! 1 5 * ! 1 *#- $5 * $ : 5 ; 1< !"! ##"$ !! "! # $ %! &# '( ) * # + " & (, & # - "./ $ &!!! " " $ 0! &# '( ) # *& - 1 # 3 ) 45$!! "! $ # " ' "! 1 5 * - 16 5! 1 *#- $5 * 4-14 5$ 7 89 1: 5 ; 1< 5 $ =! %>

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

The Viking Battle - Part Version: Finnish

The Viking Battle - Part Version: Finnish The Viking Battle - Part 1 015 Version: Finnish Tehtävä 1 Olkoon kokonaisluku, ja olkoon A n joukko A n = { n k k Z, 0 k < n}. Selvitä suurin kokonaisluku M n, jota ei voi kirjoittaa yhden tai useamman

Lisätiedot

Lukumäärän laskeminen 1/7 Sisältö ESITIEDOT:

Lukumäärän laskeminen 1/7 Sisältö ESITIEDOT: Lukumäärän laskeminen 1/7 Sisältö Samapituisten merkkijonojen lukumäärä I Olkoon tehtävänä muodostaa annetuista merkeistä (olioista, alkioista) a 1,a 2,a 3,..., a n jonoja, joissa on p kappaletta merkkejä.

Lisätiedot

ARKISTOLUETTELO A MERKINTÄKIRJAT. Aa Luokkien päiväkirjat. sis. 5 sidosta. 1 kansio. Aa:1 1924-1926. Päiväkirjoja. Päiväkirja. 4 sidosta.

ARKISTOLUETTELO A MERKINTÄKIRJAT. Aa Luokkien päiväkirjat. sis. 5 sidosta. 1 kansio. Aa:1 1924-1926. Päiväkirjoja. Päiväkirja. 4 sidosta. ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-E, G-J Arkistonmuodostaja/viranomainen Valkeakosken yhteiskoulu Hyllyn numero 146-153 Lukumäärä ja laatu Arkistotunnus Asiakirjakokonaisuuden

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

+,-./ /34,

+,-./ /34, !"#"$ %&'()%*' +,-./.01. 1 2./34,5 61708!"#$%$&'$ ()*)+",-.#/0%. #)#1"-%.$1 83 582 2$%)-$/ (&" 2004 ()+). 34$()+&56 7*'*)#1 &"#$%$&'. 7*'8$*&) 1 000 2$%)-$/. 9#&)-&". 2"#1: 7*'$;4'< =1) #1>+$&15.? /)&@$

Lisätiedot

Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. saapuneiden kirjeiden. Aa-Ab Saapuneiden ja lähetettyjen kirjeiden. Saapuneiden ja lähetettyjen kirjeiden diaari

Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. saapuneiden kirjeiden. Aa-Ab Saapuneiden ja lähetettyjen kirjeiden. Saapuneiden ja lähetettyjen kirjeiden diaari ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-E, G-H, U Arkistonmuodostaja/viranomainen Terveyslautakunta Hyllyn numero 886, 891-897,900, 905-909, 916-920, 934 Lukumäärä

Lisätiedot

Työ- ja elinkeinotoimisto on antanut 5.3.2015 päivätyn selvityksen.

Työ- ja elinkeinotoimisto on antanut 5.3.2015 päivätyn selvityksen. ANONYMISOITU PÄÄTÖS 25.09.2015 Dnro OKV/2201/1/2014 1/5 ASIA Neuvonta työttömyysetuutta koskevassa asiassa KANTELU Kantelija arvostelee 29.12.2014 oikeuskanslerille osoittamassaan kantelussa työ- ja elinkeinotoimiston

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers. Tiedettä elämää varten

TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers. Tiedettä elämää varten TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers Tiedettä elämää varten Tieteentekijöiden liiton jäsenyys on tärkeä osoitus oman ammatillisen identiteetin

Lisätiedot

0, niin vektorit eivät ole kohtisuorassa toisiaan vastaan.

0, niin vektorit eivät ole kohtisuorassa toisiaan vastaan. Tekijä Pitkä matematiikka 4 9.1.016 168 a) Lasketaan vektorien a ja b pistetulo. a b = (3i + 5 j) (7i 3 j) = 3 7 + 5 ( 3) = 1 15 = 6 Koska pistetulo a b 0, niin vektorit eivät ole kohtisuorassa toisiaan

Lisätiedot

SPA-ZC. Ostajan opas

SPA-ZC. Ostajan opas Ostajan opas Julkaistu: 18.01.2006 Tila: Vastaa englanninkielistä versiota C/24.02.2004 Versio: A Pidätämme oikeuden muutoksiin ilman ennakkoilmoitusta Ominaisuudet SPA-väylään liitettävä sähköinen/optinen

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

!"##$%&'(%&)*$%&+(),-*-"%$%.&

!##$%&'(%&)*$%&+(),-*-%$%.& "##$%&'(%&)*$%&+(),-*-"%$%.& "#$%$#&'"(')*"#+,--.-#,//**-%'"#+&$)'*0&)"*+&1*1/*/,')")*-+ + + + "#$%&'#()%*+*,-./010023456/57869:8057;- ;

Lisätiedot

HE 5/2015 vp. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi työttömyysturvalain muuttamisesta

HE 5/2015 vp. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi työttömyysturvalain muuttamisesta Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi työttömyysturvalain muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan lisättäväksi työttömyysturvalakiin säännökset ikääntyneiden työnhakijoiden

Lisätiedot

AYYE 9/ HOUSING POLICY

AYYE 9/ HOUSING POLICY AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we

Lisätiedot

Humanistisen tiedekunnan opiskelijavalintaan liittyvät nimiluettelot

Humanistisen tiedekunnan opiskelijavalintaan liittyvät nimiluettelot ARKISTONMUODOSTAJA HUMANISTINEN TIEDEKUNTA B LUETTELOT Ba Ba:1 Ba:2 Ba:3 Bb Humanistisen tiedekunnan opiskelijavalintaan liittyvät nimiluettelot Humanistisen tiedekunnan opiskelijavalintaan liittyvät nimiluettelot

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

Sinusta Kvantin. toimittaja?

Sinusta Kvantin. toimittaja? j? jö j jj j j j IO j j j j yj jj föö j y j j j j j - j ö ö j j H j j 05! A ö j ö @fyyf! jj y j Ey fy j! O j! 3 & Pjj 5 Pj 6 yy 8 JU: & H 5 y 8 Q 0 M y j j J : III/ II - /0 P 50 P C Φ- Mj A O H H J J M

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

Fax 03-5461666 v.kangasaho@pp.inet.fi

Fax 03-5461666 v.kangasaho@pp.inet.fi Osanumero Kuvaus Kpl Hinta (alv 0%) Hinta (sis.alv) Hyllypaikka Tuote nro Nimi Kpl Hinta (alv 0%) Hinta (sis.alv) Hyllypaikka 204 2 501J9B 0245 2 444D 01078 2 101C 01202 LAAKERI 1 73,36 89,50 401A4B 1402

Lisätiedot

A DIAARIT JA PÄIVÄKIRJAT. Aa Saapuneiden ja lähtevien kirjeiden diaarikortit. Saapuneiden ja lähtevien kirjeiden diaarikortit

A DIAARIT JA PÄIVÄKIRJAT. Aa Saapuneiden ja lähtevien kirjeiden diaarikortit. Saapuneiden ja lähtevien kirjeiden diaarikortit ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-D, F-G Arkistonmuodostaja/viranomainen Koululautakunta Hyllyn numero 361-368, 391-397, 403-404, 406-407, 409-410, 412, 414 Lukumäärä

Lisätiedot

HISTORIAN LAITOS ARKIVFÖRTECKNING A 1/9 Handlingar, som enligt arkivschemat förvaras varaktigt

HISTORIAN LAITOS ARKIVFÖRTECKNING A 1/9 Handlingar, som enligt arkivschemat förvaras varaktigt HISTORIAN LAITOS ARKIVFÖRTECKNING A 1/9 LUETTELOT B Huomautuksia - Anmärkningar *) Arkistoyksiköt: ko = kotelo, si = sidos, la = laatikko *) Arkivenheter: b = band, k = kartong, l = låda Ba Ba: 1 Bb Bb:1

Lisätiedot

Lausunto luonnoksesta hallituksen esitykseksi työttömyysturvalain muuttamisesta

Lausunto luonnoksesta hallituksen esitykseksi työttömyysturvalain muuttamisesta 1 (6) Työ- ja elinkeinoministeriö Lausunto luonnoksesta hallituksen esitykseksi työttömyysturvalain muuttamisesta Työ- ja elinkeinoministeriö on pyytänyt Suomen Yrittäjiltä lausuntoa otsikossa mainitussa

Lisätiedot

Aloittavan yrittäjän palvelut. Varsinais-Suomen työ- ja elinkeinotoimisto John Forsman

Aloittavan yrittäjän palvelut. Varsinais-Suomen työ- ja elinkeinotoimisto John Forsman Aloittavan yrittäjän palvelut Varsinais-Suomen työ- ja elinkeinotoimisto John Forsman Palvelut Aloittavat yrittäjät yritysneuvonta starttiraha koulutus työkokeilu (työtön työnhakija) Työnantajat työpaikkailmoitukset

Lisätiedot

Luonnolliset vs. muodolliset kielet

Luonnolliset vs. muodolliset kielet Luonnolliset vs. muodolliset kielet Luonnollisia kieliä ovat esim. 1. englanti, 2. suomi, 3. ranska. Muodollisia kieliä ovat esim. 1. lauselogiikan kieli (ilmaisut p, p q jne.), 2. C++, FORTRAN, 3. bittijonokokoelma

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU OMINAISUUDET. Sähköinen jäsenkortti. Yksinkertainen tapa lähettää viestejä jäsenille

LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU OMINAISUUDET. Sähköinen jäsenkortti. Yksinkertainen tapa lähettää viestejä jäsenille tiedote 2 / 9.3.2017 LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU 4.3. ebirdie-jäsenkortti esiteltiin Golfliiton 60-vuotisjuhlaseminaarissa 17.3. ebirdie tulee kaikkien ladattavaksi Golfmessuilla 17.3. klo 12:00 alkaen

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

Laki. työttömyysturvalain muuttamisesta ja väliaikaisesta muuttamisesta

Laki. työttömyysturvalain muuttamisesta ja väliaikaisesta muuttamisesta Laki työttömyysturvalain muuttamisesta ja väliaikaisesta muuttamisesta Eduskunnan päätöksen mukaisesti kumotaan työttömyysturvalain (1290/2002) 7 luvun 3, 4 :n 4 momentti ja 12 :n 2 momentti, sellaisina

Lisätiedot

YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSKASSAN JÄSENYYS JA TYÖTTÖMYYSTURVA 2013. Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa Teemu Ariluoma

YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSKASSAN JÄSENYYS JA TYÖTTÖMYYSTURVA 2013. Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa Teemu Ariluoma YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSKASSAN JÄSENYYS JA TYÖTTÖMYYSTURVA 2013 Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa Teemu Ariluoma Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa Suomen suurin yrittäjien työttömyyskassa Toiminta alkoi 1.1.1995,

Lisätiedot

TEKNISET TIEDOT. ISO 6431 / VDMA 24562 sylinterit Ø 32-250 mm

TEKNISET TIEDOT. ISO 6431 / VDMA 24562 sylinterit Ø 32-250 mm ISO 6431 / VDMA 24562 sylinterit Ø 32-25 mm Univerin uuden sylinterisarjan kehitystyöhön on hyödynnetty vuosien tutkimustyö ja tuotekehittelyn saavutukset. Tuloksena on luotettava tuote, joka soveltuu

Lisätiedot

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto Serve Research Brunch 24.10.2013 Esityksen sisältö ATLAS-hanke lyhyesti ATLAS-kartan kehittäminen:

Lisätiedot

Hoitotyön vaikuttavuus erikoissairaanhoidossa

Hoitotyön vaikuttavuus erikoissairaanhoidossa KUOPION YLIOPISTON JULKAISUJA E. YHTEISKUNTATIETEET 162 KUOPIO UNIVERSITY PUBLICATIONS E. SOCIAL SCIENCES 162 TARJA TERVO-HEIKKINEN Hoitotyön vaikuttavuus erikoissairaanhoidossa Nursing Effectiveness in

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

Mitä Master Class:ssa opittiin?

Mitä Master Class:ssa opittiin? Mitä Master Class:ssa opittiin? Tutkimuskoordinaattori Kaisa Korhonen-Kurki, Helsingin yliopisto Tutkija Katriina Soini, Helsingin yliopisto Yliopistopedagogi Henna Asikainen, Helsingin yliopisto Tausta

Lisätiedot

MAATALOUSYRITTÄJIEN RYHMÄHENKIVAKUUTUKSEN EHDOT. Yleisiä määräyksiä 1

MAATALOUSYRITTÄJIEN RYHMÄHENKIVAKUUTUKSEN EHDOT. Yleisiä määräyksiä 1 RHV/1.1.2017 1 (5) MAATALOUSYRITTÄJIEN RYHMÄHENKIVAKUUTUKSEN EHDOT Yleisiä määräyksiä 1 Näitä ehtoja sovelletaan maatalousyrittäjän eläkelain (1280/2006) 10 :n mukaan vakuutettuun maatalousyrittäjään ja

Lisätiedot

MAATALOUSYRITTÄJIEN RYHMÄHENKIVAKUUTUKSEN EHDOT. Yleisiä määräyksiä 1

MAATALOUSYRITTÄJIEN RYHMÄHENKIVAKUUTUKSEN EHDOT. Yleisiä määräyksiä 1 RHV/1.1.2012 1 (5) MAATALOUSYRITTÄJIEN RYHMÄHENKIVAKUUTUKSEN EHDOT Yleisiä määräyksiä 1 Näitä ehtoja sovelletaan maatalousyrittäjän eläkelain (1280/2006) 10 :n mukaan vakuutettuun maatalousyrittäjään ja

Lisätiedot

Opiskelijoiden ja tutkijoiden vakuuttaminen

Opiskelijoiden ja tutkijoiden vakuuttaminen Opiskelijoiden ja tutkijoiden vakuuttaminen - yleistä periaatteista Kesätilaisuus 31.8.2010 Ulkomaan yksikkö Sirpa Mattila Opiskelijana ulkomailla Alle vuoden ulkomailla tilapäisesti, esim. opiskelijavaihdossa

Lisätiedot

A DIAARIT JA PÄIVÄKIRJAT. Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. Saapuneiden kirjeiden diaarit. Ab Lähetettyjen kirjeiden diaarit

A DIAARIT JA PÄIVÄKIRJAT. Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. Saapuneiden kirjeiden diaarit. Ab Lähetettyjen kirjeiden diaarit ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-G Arkistonmuodostaja/viranomainen Taksoituslautakunta Hyllyn numero 726-732 Lukumäärä ja laatu Arkistotunnus Asiakirjakokonaisuuden

Lisätiedot

A DIAARIT JA PÄIVÄKIRJAT. Saapuneiden ja lähteneiden kirjeiden postikirja. Bb Yhtiöjärjestys, osake- ja osakasluettelot

A DIAARIT JA PÄIVÄKIRJAT. Saapuneiden ja lähteneiden kirjeiden postikirja. Bb Yhtiöjärjestys, osake- ja osakasluettelot ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-E, G-H, K, O, R-S, U Arkistonmuodostaja/viranomainen Valkeakosken kaupunginteatteri Hyllyn numero 874-875, 877-878, 880, 883-885,

Lisätiedot

KIRKKONUMMEN KUNTA VALTIONEUVOS C.F. JA MARIA VON WAHLBERGIN RAHASTON TAITEILIJA-APURAHAN MYÖNTÄMISPERUSTEET

KIRKKONUMMEN KUNTA VALTIONEUVOS C.F. JA MARIA VON WAHLBERGIN RAHASTON TAITEILIJA-APURAHAN MYÖNTÄMISPERUSTEET KIRKKONUMMEN KUNTA VALTIONEUVOS C.F. JA MARIA VON WAHLBERGIN RAHASTON TAITEILIJA-APURAHAN MYÖNTÄMISPERUSTEET Sisällysluettelo 1. Taiteilija apurahojen tarkoitus...2 2. Apurahamuodot...2 2.1.Työskentelyapurahat...2

Lisätiedot

TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers. Tiedettä elämää varten

TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers. Tiedettä elämää varten TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers Tiedettä elämää varten Tieteentekijöiden liiton jäsenyys on tärkeä osoitus oman ammatillisen identiteetin

Lisätiedot

Ajankohtaista työlainsäädännöstä. Tampereen työmarkkinaseminaari

Ajankohtaista työlainsäädännöstä. Tampereen työmarkkinaseminaari Ajankohtaista työlainsäädännöstä Tampereen työmarkkinaseminaari 18.5.2017 Ajankohtaiset sääntelyhankkeet Vireillä olevat hankkeet: Työaikasääntelyä selvittävä työryhmä Nollatuntisopimusten pelisääntöjä

Lisätiedot

Hilbertin aksioomat ja tarvittavat määritelmät Tiivistelmä Geometria-luentomonisteesta Heikki Pitkänen

Hilbertin aksioomat ja tarvittavat määritelmät Tiivistelmä Geometria-luentomonisteesta Heikki Pitkänen Hilbertin aksioomat ja tarvittavat määritelmät Tiivistelmä Geometria-luentomonisteesta Heikki Pitkänen 1. Hilbertin aksioomat 1-3 Oletetaan tunnetuiksi peruskäsitteet: piste, suora ja suora kulkee pisteen

Lisätiedot

Viite: Harri Hellstén sähköpostiviesti

Viite: Harri Hellstén sähköpostiviesti Selvityshenkilöt, johtaja Maria Löfgren, Akava (maria.lofgren@akava.fi) ja työmarkkinaasioiden päällikkö Harri Hellstén, Suomen Yrittäjät (harri.hellsten@yrittajat.fi) Viite: Harri Hellstén sähköpostiviesti

Lisätiedot

Päätös. Laki. työttömyysturvalain muuttamisesta

Päätös. Laki. työttömyysturvalain muuttamisesta EDUSKUNNAN VASTAUS 167/2006 vp Hallituksen esitys laiksi työttömyysturvalain ja eräiden siihen liittyvien lakien muuttamisesta Asia Hallitus on antanut eduskunnalle esityksensä laiksi työttömyysturvalain

Lisätiedot

Hakijan opas: Turun kaupunkitutkimusohjelman tutkijastipendit 2015

Hakijan opas: Turun kaupunkitutkimusohjelman tutkijastipendit 2015 Hakijan opas: Turun kaupunkitutkimusohjelman tutkijastipendit 2015 Kuka voi hakea? Turun kaupunki myöntää tässä haussa vuoden (12 kk) apurahoja väitöskirjatutkimukseen ja väitöksen jälkeiseen (post- doc)

Lisätiedot

Verkoston päätyypit. Nykyään rihmastomainen puuhailu, ei keskusmaista, mielipidejohtajatyyppistä toimintaa.

Verkoston päätyypit. Nykyään rihmastomainen puuhailu, ei keskusmaista, mielipidejohtajatyyppistä toimintaa. SOMETU-VERKOSTON JÄSENTEN ROOLEJA: Supermoodi Ryvästäjä Siiloittaja Verkottuja Seurattava Seuraaja Mittakaavaton verkosto 1-9-90-sääntö Verkosto Internetissä 2030 Verkoston päätyypit Nykyään rihmastomainen

Lisätiedot

Muutosturvainfo PIONR

Muutosturvainfo PIONR Muutosturvainfo PIONR 08.05.2012 Jaakko Routavaara Muutosturva-asiantuntija jaakko.routavaara@te-toimisto.fi puh. 050 396 1723 1 FINGERPORI Positiivinen ajattelu Muutosturvan piiriin kuuluvalla työnhakijalla

Lisätiedot

Laki. työttömyysturvalain muuttamisesta

Laki. työttömyysturvalain muuttamisesta Laki työttömyysturvalain muuttamisesta Eduskunnan päätöksen mukaisesti kumotaan työttömyysturvalain (1290/2002) 1 luvun 9 ja 2 a luvun 6 a, sellaisina kuin ne ovat, 1 luvun 9 laissa 1001/2012 ja 2 a luvun

Lisätiedot

Apurahalähteet ja hakeminen. Pertti Kolari, FT, dos. Toiminnanjohtaja, Lappeenrannan teknillisen yliopiston tukisäätiö Varainhankinnan asiamies, LUT

Apurahalähteet ja hakeminen. Pertti Kolari, FT, dos. Toiminnanjohtaja, Lappeenrannan teknillisen yliopiston tukisäätiö Varainhankinnan asiamies, LUT Apurahalähteet ja hakeminen Pertti Kolari, FT, dos. Toiminnanjohtaja, Lappeenrannan teknillisen yliopiston tukisäätiö Varainhankinnan asiamies, LUT Apurahalähteet Millainen i on hyvä apurahahakemus h Lappeenrannan

Lisätiedot

YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSTURVA JA SEN EHDOT 2011. Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa

YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSTURVA JA SEN EHDOT 2011. Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSTURVA JA SEN EHDOT 2011 Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa SYT-KASSAN KEHITYS Suomen suurin yrittäjien työttömyyskassa Toiminta alkoi 1.1.1995 alusta, nyt yli 18.000 jäsentä SYT-kassan

Lisätiedot

HE 95/2016 vp. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi valtion taiteilija-apurahoista annetun lain muuttamisesta

HE 95/2016 vp. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi valtion taiteilija-apurahoista annetun lain muuttamisesta Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi valtion taiteilija-apurahoista annetun lain muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi valtion taiteilija-apurahoista annettua

Lisätiedot

VAHVEMPI KUVATAIDE, RIKKAAMPI SUOMI SUOMEN TAITEILIJASEURAN HALLITUSOHJELMA

VAHVEMPI KUVATAIDE, RIKKAAMPI SUOMI SUOMEN TAITEILIJASEURAN HALLITUSOHJELMA VAHVEMPI KUVATAIDE, RIKKAAMPI SUOMI SUOMEN TAITEILIJASEURAN HALLITUSOHJELMA TAVOITTEET 2015 2019 01 SUOMEN TAITEILIJASEURAN HALLITUSOHJELMA TAVOITTEET 2O15 2O19 1 2 3 4 5 6 7 SUOMESSA OTETAAN KÄYTTÖÖN

Lisätiedot

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen

Lisätiedot

Matematiikan olympiavalmennus

Matematiikan olympiavalmennus Matematiikan olympiavalmennus Syyskuun 2014 vaativammat valmennustehtävät, ratkaisuja 1. Onko olemassa ehdot a + b + c = d ja 1 ab + 1 ac + 1 bc = 1 ad + 1 bd + 1 cd toteuttavia reaalilukuja a, b, c, d?

Lisätiedot

Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. Saapuneiden kirjeiden diaarit. Ab Lähetettyjen kirjeiden diaarit. Lähetettyjen kirjeiden diaarit

Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. Saapuneiden kirjeiden diaarit. Ab Lähetettyjen kirjeiden diaarit. Lähetettyjen kirjeiden diaarit ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-E, G, J, U Arkistonmuodostaja/viranomainen Kansakoulun johtokunta Hyllyn numero 106-114, 391 Lukumäärä ja laatu Arkistotunnus

Lisätiedot

Kuvankäsi/ely. Vieraana Jorma Laaksonen Tietotekniikan laitos. Viikko Luento Ope-ajat Harjoitus 7: Tietoliikenteen signaalinkäsi/ely

Kuvankäsi/ely. Vieraana Jorma Laaksonen Tietotekniikan laitos. Viikko Luento Ope-ajat Harjoitus 7: Tietoliikenteen signaalinkäsi/ely Kuvankäsi/ely Vieraana Jorma Laaksonen Tietotekniikan laitos Aikataulu Viikko Luento Ope-ajat Harjoitus 7: 26.10- Tietoliikenteen Prof. Risto Wichman Tietoliikenteen 8:2.11- Kuvankäsi/ely Jorma Laaksonen

Lisätiedot

indexhan wen Club Ambulant -play together

indexhan wen Club Ambulant -play together Club Ambulant -play together Tänä vuonna näyttelyn teema on Tulevaisuuden oppimisympäristö. Kurssin tavoite oli löytää persoonallisia, joustavia ja inspiroivia ratkaisuja koulumaailmaan. indexhan wen Suunnitellessamme

Lisätiedot

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project

Lisätiedot

Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi työttömien omaehtoisen opiskelun tukemisesta annetun lain 4 :n muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi työttömien omaehtoisen opiskelun tukemisesta annetun lain 4 :n muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi työttömien omaehtoisen opiskelun tukemisesta annetun lain :n muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi työttömien omaehtoisen

Lisätiedot

Co-Design Yhteissuunnittelu

Co-Design Yhteissuunnittelu Co-Design Yhteissuunnittelu Tuuli Mattelmäki DA, associate professor Aalto University School of Arts, Design and Architecture School of Arts, Design and Architecture design with and for people Codesign

Lisätiedot

Apurahansaajien sosiaaliturvan mahdolliset uudistukset * Asiamies Riku Matilainen

Apurahansaajien sosiaaliturvan mahdolliset uudistukset * Asiamies Riku Matilainen Apurahansaajien sosiaaliturvan mahdolliset uudistukset * Asiamies Riku Matilainen Humanistisen tiedekunnan rahoitusja säätiöpäivä 8.2.2008 Jyväskylän yliopisto Tutkija Sosiaaliturva määräytyy palvelussuhteen

Lisätiedot

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö

Lisätiedot

YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSKASSAN JÄSENYYS JA TYÖTTÖMYYSTURVA 2014. Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa Teemu Ariluoma

YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSKASSAN JÄSENYYS JA TYÖTTÖMYYSTURVA 2014. Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa Teemu Ariluoma YRITTÄJÄN TYÖTTÖMYYSKASSAN JÄSENYYS JA TYÖTTÖMYYSTURVA 2014 Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa Teemu Ariluoma Suomen Yrittäjäin Työttömyyskassa SYT Suomen suurin yrittäjien työttömyyskassa Toiminta alkoi

Lisätiedot

KESKUSTA - KAMPPI KÄYTTÄJÄKYSELY

KESKUSTA - KAMPPI KÄYTTÄJÄKYSELY FCG P O HELSINGIN AUPUNI ESUSTA - APPI ÄYTTÄJÄYSELY Yhv j jhääö 0100-D1194 31.12.2008 FCG P O Yhv j jhääö 1 (16) Hg 31.12.2008 - m ääjä 0100-D1194 SISÄLLYSLUETTELO 1 YLEISTÄ... 2 2 YSELY... 2 2.1 Vj d...

Lisätiedot

Bc Tariffiyksikkökirjoja muuntopiireittäin ja järjestysnumeroittain

Bc Tariffiyksikkökirjoja muuntopiireittäin ja järjestysnumeroittain ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Sääksmäen kunta B-E, G-K, U Arkistonmuodostaja/viranomainen Sääksmäen Sähkö Oy Hyllyn numero 786-799 Lukumäärä ja laatu Arkistotunnus Asiakirjakokonaisuuden

Lisätiedot

HE 175/2006 vp. Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi eräistä

HE 175/2006 vp. Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi eräistä HE 175/2006 vp Hallituksen esitys Eduskunnalle laeiksi eräistä kirjailijoille ja kääntäjille suoritettavista apurahoista ja avustuksista annetun lain :n muuttamisesta sekä eräistä kuvataiteen tekijöille

Lisätiedot

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE November 7, 2014 Paula Kilpinen 1 7.11.2014 Aalto University

Lisätiedot

Jatko-opiskelijat hyvin erilaisissa tilanteissa rahoituksen suhteen

Jatko-opiskelijat hyvin erilaisissa tilanteissa rahoituksen suhteen Mistä rahoitusta jatko-opintoihin? Jatko-opiskelijat hyvin erilaisissa tilanteissa rahoituksen suhteen Suomen Akatemian kautta jaettava tohtoriohjelmarahoitus (aiemmin tutkijakoulurahoitus) rahoitus tutkimusprojektilta

Lisätiedot

HE 123/2007 vp. voitaisiin myöntää 31 päivään joulukuuta 2009 saakka. Laki on tarkoitettu tulemaan voimaan 1 päivänä tammikuuta 2008.

HE 123/2007 vp. voitaisiin myöntää 31 päivään joulukuuta 2009 saakka. Laki on tarkoitettu tulemaan voimaan 1 päivänä tammikuuta 2008. HE 123/2007 vp Hallituksen esitys Eduskunnalle laiksi työttömyysturvalain 15 luvun :n muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan työttömyysturvalakia muutettavaksi siten, että

Lisätiedot

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella 26.4.2012 1 "There is often a property bubble around catchment areas. If a school makes a house more saleable or desirable,

Lisätiedot

PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ HE 243/2001 vp Hallituksen esitys Eduskunnalle laeiksi porotalouden ja luontaiselinkeinojen rahoituslain 58 :n sekä kolttalain 68 :n muuttamisesta Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi porotalouden ja luontaiselinkeinojen

Lisätiedot

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,

Lisätiedot

Työllisyyspoliittinen avustus Lapin TE-toimisto

Työllisyyspoliittinen avustus Lapin TE-toimisto Työllisyyspoliittinen avustus 1 Työllisyyspoliittisen avustuksen tarkoitus Työttömien työnhakijoiden työllistymisen edistäminen * parannetaan yleisiä työmarkkinavalmiuksia ja ammatillista osaamista Erityisesti

Lisätiedot

Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä!

Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä! Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä! Tiedeasiamies Kalle Korhonen syyskuu 2015 6.9.15 KONEEN SÄÄTIÖ 1 Koneen Säätiö Koneen Säätiö on itsenäinen ja riippumaton v. 1956 perustettu yleishyödyllinen säätiö

Lisätiedot

Timing D-SAMBA Hold Feet Comments Time/s

Timing D-SAMBA Hold Feet Comments Time/s SAMBA D KOREOGRAFIA Nr Timing D-SAMBA Hold Feet Comments Time/s 1 1a2 Whisk to L A LF, (RF) 1,2 2 3a4 Whisk to R A RF, (LF) 2,4 3 5a6 Whisk to L (Lady's Spot Turn to R under left arm) B LF, (RF) 3,6 4

Lisätiedot

Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. Saapuneiden kirjeiden diaari. Ab Lähetettyjen kirjeiden diaarit. Lähetettyjen kirjeiden diaari

Aa Saapuneiden kirjeiden diaarit. Saapuneiden kirjeiden diaari. Ab Lähetettyjen kirjeiden diaarit. Lähetettyjen kirjeiden diaari ARKISTOLUETTELO Kunta/Kuntainliitto Pääsarjan nimike Valkeakosken kaupunki A-E, G, U Arkistonmuodostaja/viranomainen Valkeakosken kansalaiskoulu Hyllyn numero 161-166 Lukumäärä ja laatu Arkistotunnus Asiakirjakokonaisuuden

Lisätiedot

Salasanan vaihto uuteen / How to change password

Salasanan vaihto uuteen / How to change password Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change

Lisätiedot

c) Vektorit ovat samat, jos ne ovat samansuuntaiset ja yhtä pitkät. Vektorin a kanssa sama vektori on vektori d.

c) Vektorit ovat samat, jos ne ovat samansuuntaiset ja yhtä pitkät. Vektorin a kanssa sama vektori on vektori d. Tekijä Pitkä matematiikka 4 9.12.2016 20 a) Vektorin a kanssa samansuuntaisia ovat vektorit b ja d. b) Vektorit ovat erisuuntaiset, jos ne eivät ole yhdensuuntaiset (samansuuntaiset tai vastakkaissuuntaiset).

Lisätiedot

Aktiivinen työnhaku - Alustavia ehdotuksia työttömyysturvan seuraamusmuutoksiksi

Aktiivinen työnhaku - Alustavia ehdotuksia työttömyysturvan seuraamusmuutoksiksi Aktiivinen työnhaku - Alustavia ehdotuksia työttömyysturvan seuraamusmuutoksiksi 10.5.2017 Valmistelutilanne: Lausuntokierroksella (5.5. 16.6.) kolme luonnosta hallituksen esitykseksi: HE laeiksi julkisista

Lisätiedot

K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A

K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A 2 0 1 7 Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A Forssan kaupunki Talousarvio ja -suunnitelma 2017-2019 / T O I M I A L A P A L V E L U 50 YHDYSKUNTAPALVELUT 5 0 0 T E

Lisätiedot

16. Allocation Models

16. Allocation Models 16. Allocation Models Juha Saloheimo 17.1.27 S steemianalsin Optimointiopin seminaari - Sks 27 Content Introduction Overall Efficienc with common prices and costs Cost Efficienc S steemianalsin Revenue

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

Opettajien vuorotteluvapaa Helsingin opetusvirastossa (RK 54/2012) HOAY:n luottamusmiesjaos 2013

Opettajien vuorotteluvapaa Helsingin opetusvirastossa (RK 54/2012) HOAY:n luottamusmiesjaos 2013 Opettajien vuorotteluvapaa Helsingin opetusvirastossa (RK 54/2012) HOAY:n luottamusmiesjaos 2013 Miksi ihmeessä? Työntekijälle pidempi vapaa opiskeluun, lasten tai omaisten hoitoon, lepoon, harrastuksiin...

Lisätiedot

Kansainväliset matematiikkaolympialaiset 2008

Kansainväliset matematiikkaolympialaiset 2008 Kansainväliset matematiikkaolympialaiset 2008 Tehtävät ja ratkaisuhahmotelmat 1. Teräväkulmaisen kolmion ABC korkeusjanojen leikkauspiste on H. Pisteen H kautta kulkeva ympyrä, jonka keskipiste on sivun

Lisätiedot

!""# $%&'( ' )' (*' " '' '( "! ' *'&' "! ' '( "!! )& "! # "! & "! ' "! $''!! &'&' $' '! $ & "!!" #!$ %! & '()%%'!! '!! # '&' &'!! &'&' *('(' &'!*! +& &*%!! $ & #" !!" "!!!" $ " # ' '&& % & #! # ' '&&

Lisätiedot