KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO

Transkriptio

1 KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO UUDET JA MUUTETUT OPINTOKOKONAISUUDET Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevien logistiikan perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon muutettujen perusteiden pohjalta (muutos nro 16/011/2007). Aineisto on kyseisen määräyksen liiteosa 2, ei normi. OPETUSHALLITUS 2008

2 LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO SISÄLLYSLUETTELO KULJETUSPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA Kuljetusalan perustason ammattipätevyys 10 ov Yhdistelmäajoneuvon kuljettaminen 10 ov Taksiliikenne 5 ov Kaupunki- ja seutuliikenteen kuljettajan tehtävät 15 ov Palvelu- ja tilausliikenteen kuljettajan tehtävät 10 ov 18 VARASTOPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA Tavaran vastaanottotarkastus ja säilytys 15 ov Tavaran keräily 10 ov Vaarallisten aineiden käsittely 2 ov 26 LENTOASEMAPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito 25 ov Maapalvelut ja turvallisuus 15 ov Pelastustehtävät 5 ov Lentoaseman huoltaminen 10 ov Ilma-aluksen kuormaaminen 10 ov Lentoliikennealueen kunnossapito 10 ov 36

3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTOON Ammattiosaamisen näytöistä on säädetty laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta 601/2005 ja valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta 603/2005. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä tekemällä, miten hyvin hän on saavuttanut opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä työelämän edustajien kanssa. Näytöt järjestetään mahdollisuuksien mukaan työssäoppimisen yhteydessä. Näyttöjä voidaan toteuttaa myös muilla työpaikoilla tai oppilaitosten työtiloissa. Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevan opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta. Aineisto ei ole normi, vaan tukimateriaali, jota koulutuksen järjestäjät voivat käyttää ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelun ja toteuttamisen apuna. Aineisto ohjaa ammattiosaamisen näyttöjen paikallista toteuttamista ja yhdenmukaistaa opiskelijan arviointia. Näyttöaineistossa on ohjeet sen käyttäjille ja opintokokonaisuuksittain laaditut osiot, jotka sisältävät näytön kuvauksen, näyttöympäristön kuvauksen ja näytön arvioinnin sekä esimerkkejä näyttöjen toteuttamisvaihtoehdoista. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin tallentamisen ohjeet ovat kansallisen näyttöaineiston kohdassa 2.3. Aineisto on Opetushallituksen Internet-sivuilla osoitteessa Näytön kuvaus -kohdassa on määritelty sen opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen, joka ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan. Osaaminen kuvataan työelämän toimintaa vastaavana tekemisenä ja työprosessina. Näyttöympäristö-kohdassa on kuvattu osaamisen näyttämisen kannalta olennaiset vaatimukset. Kansallisessa ammattiosaamisen näyttöaineistossa annetaan ohjeet siitä, millaisissa olosuhteissa ja millaisessa ympäristössä tai työyhteisössä ammattiosaamisen näyttö on hyvä toteuttaa. Lisäksi annetaan ohjeita siitä, millaisia materiaaleja, välineitä ja laitteita tarvitaan, jotta opiskelija pystyy osoittamaan osaamisensa ja osaaminen voidaan luotettavasti arvioida. Näytön arviointi -kohdassa on määritelty arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. Arvioinnin kohteet ohjaavat arvioijaa kiinnittämään huomiota asioihin, jotka arvioinnissa ovat keskeisiä. Arviointikriteerit auttavat arvioijaa määrittelemään opiskelijan osaamisen tason suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin. Arviointikriteerit on laadittu opetussuunnitelman perusteiden pohjalta kolmiportaisesti. Arvosanat ovat tyydyttävä T1, hyvä H3 ja kiitettävä K5. OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa ovat mukana koulutuksen järjestäjä, koulutuksen järjestäjän nimeämä toimielin, opettajat, työelämän edustajat ja opiskelijat. Eri osapuolet voivat hyödyntää kansallista näyttöaineistoa seuraavissa tilanteissa. Koulutuksen järjestäjä voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä kouluttaessaan asettamansa toimielimen jäseniä, opetushenkilöstöä ja työelämän edustajia näyttöä varten

4 tarkistaessaan opetussuunnitelmaa niin, että se vastaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä. Toimielin voi hyödyntää aineistoa hyväksyessään suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioimisesta osaksi koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa valvoessaan näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen periaatteiden toteutumista käsitellessään ammattiosaamisen näyttöjen arviointia koskevia oikaisuvaatimuksia. Opettaja voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä käytännössä yhdessä työelämän edustajan ja opiskelijan kanssa tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä ja niiden arvioinnista opiskelijoille ja työelämän edustajille ja perehdyttäessään heitä niihin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä sekä kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. Työelämän edustaja voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näyttöjen tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin osallistuessaan ammattiosaamisen näytön suunnitteluun yhdessä opiskelijan ja opettajan kanssa huolehtiessaan siitä, että opiskelijalla on työssäoppimisjakson aikana mahdollisuus harjaantua näytössä vaadittavaan osaamiseen perehdyttäessään opiskelijan toimipaikan niihin toimintatapoihin, työtiloihin, koneisiin ja laitteisiin, jotka ovat ammattiosaamisen näyttöjen kannalta merkittäviä, sekä toimipaikan työsuojelu- ja työturvallisuusohjeisiin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä, kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta kertoessaan muille työyhteisön jäsenille näytöistä osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. Opiskelija voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näytön tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin suunnitellessaan ammattiosaamisen näyttöä ja sopiessaan siitä ja sen ajankohdasta opettajan ja työelämän edustajan kanssa arvioidessaan omaa osaamistaan. Opettajan vastuulla on selvittää opiskelijan mahdolliset oppimisvaikeudet ja muut osaamisen osoittamisen esteet. Ne otetaan huomioon näytön suunnittelussa niin, että opiskelijan on mahdollista näyttää todellinen osaamisensa. Arviointikriteerit on näyttöaineistoissa ilmaistu selkeästi työhön liittyvänä toimintana ja tekemisenä, joten ne soveltuvat hyvin myös erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin pohjaksi.

5 Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytössä arvioija seuraa opiskelijan työskentelyä ja tekee siitä huomioita. Työpaikan edustajan osallistuminen oppilaitoksessa toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin ei ole aina mahdollista, eikä opettaja voi osallistua kaikkiin työpaikalla toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin. Koulutuksen järjestäjän hyväksymään opetussuunnitelmaan on kirjattu suunnitelma siitä, miten opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö tai näytöt arvioidaan ja mitkä osapuolet näyttöä ohjaavat, seuraavat ja arvioivat. Koulutuksen järjestäjän asettama toimielin hyväksyy ammattiosaamisen näyttöjen arviointisuunnitelmat. Koulutuksen järjestäjä ja opettaja huolehtivat siitä, että ammattiosaamisen näytön arviointi toteutetaan toimielimen hyväksymällä tavalla. Ammattiosaamisen näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat tavallisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. Arviointikeskustelussa hyödynnetään työssäoppimisen ohjauksessa ja arvioinnissa saatuja kokemuksia. Joissakin tapauksissa arviointikeskustelu voidaan toteuttaa esimerkiksi sähköisellä keskustelufoorumilla. Opiskelijan itsearviointi on olennainen osa näyttöjen arviointia. Arviointikeskustelussa kukin arvioija tuo esille arviointinsa perusteluineen. Näiden arviointien sekä mahdollisesti asiakkailta ja muilta työntekijöiltä saadun palautteen pohjalta muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta. Ammattiosaamisen näyttöä arvioivien opettajien ja työelämän edustajien tulee olla kyseisen ammattialan asiantuntijoita, jotka toimielin on määrännyt tehtävään. Opiskelijaa arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. Arvioinnin kohteet ammattiosaamisen näytöissä ovat työprosessin hallinta työtehtävän hallinta (työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta) työn perustana olevan tiedon hallinta työturvallisuuden hallinta kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen yhteiset painotukset. Kansallisen ammattiosaamisen näyttöaineiston luvussa 3 on konkretisoitu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit opintokokonaisuuksittain. Arviointikriteerit on määritelty kohteittain tasoille T1, H3 ja K5. Ammattiosaamisen näytöt arvioidaan käyttäen samaa arviointiasteikkoa kuin muussakin opiskelijan arvioinnissa: T1, T2, H3, H4 ja K5 (A 603/2005). Työn perustana olevan tietopohjan hallinnasta tehdään huomioita työsuorituksen aikana. Mikäli tietopohja ei tule työskentelystä selkeästi esille, se selvitetään tarkentavilla kysymyksillä työn lomassa tai arviointikeskustelussa. Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen Ammattiosaamisen näyttötilanteen jälkeen käytävässä arviointikeskustelussa tehdään ammattiosaamisen näytön arvioinnit, jotka tallennetaan opintokokonaisuuksittain ja arvioinnin kohteittain. Nämä arvioinnit toimivat perustana opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosanalle. Jokaisesta ammatillisten opintojen opintokokonaisuudesta annetaan arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät toimielimen määräämät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä tai erikseen, pääsääntöisesti kuitenkin yhdessä. Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosana perusteluineen on tallennettava ja merkittävä näyttötodistukseen. Oppilaitokset suunnittelevat ammattiosaamisen näytön arviointitietojen tallentamista varten selkeät lomakkeet. Niitä on helppo käyttää myös työpaikoilla työelämän edustajien kanssa yhteisissä arviointitilanteissa. Kun arviointitiedot tallennetaan, arviota voi tarvittaessa perustella myös jälkikäteen. Erityisen tärkeää arviointiin palaaminen on silloin, kun opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen

6 osoitetaan useammassa ammattiosaamisen näyttötilanteessa (ammattiosaamisen osanäyttöinä). Näyttöjen arviointi on haasteellista myös silloin, kun yhden ammattiosaamisen näyttötilanteen aikana osoitetaan kahden tai useamman opintokokonaisuuden osaamista (yhdistetty näyttö). Näissä tilanteissa arvioinnin kohteet on pystyttävä erottelemaan ja tallentamaan opintokokonaisuuksittain. Arviointitiedon tallentamisesta vastaa yleensä opettaja. Arviointiin tulee tallentaa ainakin seuraavat arviointikeskustelussa esille tulevat asiat: ammattiosaamisen näytön antaja näytettävä opintokokonaisuus tai opintokokonaisuuden osa ammattiosaamisen näytön toteuttamispaikka kuvaus ammattiosaamisen näytön sisällöstä arvioijien yhteisnäkemyksen pohjalta annetut arvosanat arviointikohteittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle opintokokonaisuuksittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle silloin, kun näyttö muodostuu osanäytöistä näytön täydentäminen tai uusiminen sellaisessa tapauksessa, jossa ei vielä ole saavutettu vähintään tyydyttävän tason osaamista opiskelijan kehitettävät osaamisalueet arviointiin osallistuneiden allekirjoitukset. Tulevaisuudessa kansallinen oppimistulosten arviointi tullaan tekemään ammattiosaamisen näytöistä saatujen oppimistulosten pohjalta. Kun siirrytään ammattiosaamisen näyttöihin perustuvaan kansalliseen oppimistulosten arviointiin, ammattiosaamisen näytön arvosanan tallentamiseen tullaan liittämään arvioinnin taustatietoja ja tallentamisesta annetaan erilliset ohjeet.

7 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN Tutkinnon yhteisten ammatillisten opintojen opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kaikille opiskelijoille. Koulutusohjelmittain eriytyvien opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kyseisen koulutusohjelman valinneelle. Opiskelijan on osoitettava osaamisensa näytöillä myös valitsemissaan valinnaisissa ammatillisissa opinnoissa. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttöjen lukumäärän siten, että kaikkien ammatillisten opintokokonaisuuksien osaaminen tulee näytettyä. 3.1A Tutkinnon muodostuminen YHTEISET OPINNOT 20 OV AMMATILLISET OPINNOT Opintoihin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov. TUTKINNON YHTEISET AMMATILLISET OPINNOT Opintokokonaisuus 1 15 ov KOULUTUSOHJELMITTAIN ERIYTYVÄT AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 15 OV 75 OV Kuljetuspalvelujen koulutusohjelma 75 ov Tutkintonimike autonkuljettaja Opintokokonaisuudet 2, 3, 4 ja 23 1) sekä yhteensä 30 ov opintokokonaisuuksista 5 12, 22, 25 Tutkintonimike linja-autonkuljettaja Opintokokonaisuudet 2, 3, 23 2), 26 ja 27 sekä yhteensä 20 ov opintokokonaisuuksista 5, 8, 9, 11, 22, 25 Tutkintonimike yhdistelmäajoneuvonkuljettaja Opintokokonaisuudet 2, 3, 4, 23 1) ja 24 sekä yhteensä 20 ov opintokokonaisuuksista 5 12, 22, 25 Lentoasemapalvelujen koulutusohjelma 75 ov Opintokokonaisuudet 23 1), 31, 32, 33 sekä yhteensä 20 ov opintokokonaisuuksista 11, 22, 34, 35, 36 Varastopalvelujen koulutusohjelma 75 ov Opintokokonaisuudet 28, 29, 15 ja 16 sekä yhteensä 30 ov opintokokonaisuuksista 11, 17 22, 30 VALINNAISET OPINNOT KAIKISSA KOULUTUSOHJELMISSA 0 20 OV Opintokokonaisuus 22 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 10 OV KULJETUSPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA 23. Kuljetusalan perustason ammattipätevyys 10 ov Yleistä Kuljetusalan perustason ammattipätevyys on suoritettava kuorma- ja linja-autonkuljettajia koskevan lain 273/2007 ja asetuksen 640/2007 vaatimusten mukaisesti. Asetuksessa 640/2007 on määritelty tarkemmin muun muassa määräykset ennakoivan ajon koulutuksesta. Perustason ammattipätevyyden hankkimiseen sisältyy opetusta kaikissa tässä opintokokonaisuudessa / tutkinnon osassa luetelluissa oppiaineissa. Tämän perustason ammattipätevyyteen liittyvän koulutustason keston on oltava 280 tuntia. Kunkin kuljettajan on saatava vähintään 20 tuntia henkilökohtaista ajo-opetusta asianomaisen luokan ajoneuvolla, joka

8 täyttää vähintään ajokorttiasetuksen soveltamisesta annetun liikenneministeriön päätöksen 14. pykälän tutkintoajoneuvoja koskevat vaatimukset. Perustason ammattipätevyyden nopeutettuun koulutukseen on sisällytettävä opetusta kaikissa tässä opintokokonaisuudessa / tutkinnon osassa luetelluissa oppiaineissa. Koulutuksen keston on oltava 140 tuntia. Kunkin kuljettajan on saatava vähintään 10 tuntia henkilökohtaista ajo-opetusta asianomaisen luokan ajoneuvolla, joka täyttää vähintään ajokorttiasetuksen soveltamisesta annetun liikenneministeriön päätöksen 14. pykälän tutkintoajoneuvoja koskevat vaatimukset. Lain 273/2007 mukaiselle koulutukselle tulee olla kansallisen valvovan viranomaisen lupa. Ammattipätevyyden saamiseksi tulee suorittaa hyväksytysti joko kuorma- tai linja-autonkuljettajia koskeva koulutus ja koe. Kokeen tulee sisältää vähintään yksi kysymys jokaista oppiaineluettelon tavoitetta kohden. Oppiaineluettelon osat 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 ja 3.6 ovat pakollisia kaikille kuormaautonkuljettajan ja linja-autonkuljettajan ammattipätevyyttä hankkiville. Osat 1.4, 2.2 ja 3.7 ovat pakollisia hankittaessa kuorma-autonkuljettajan ammattipätevyyttä, ja osat 1.5, 1.6, 2.3 ja 3.8 ovat pakollisia hankittaessa linja-autonkuljettajan ammattipätevyyttä. Kuorma-autonkuljettajat, jotka laajentavat tai muuttavat toimintaansa kuljettaakseen ammatikseen linja-autoa ja joilla on ammattitaidon osoittava todistus, vapautetaan perustason ammattipätevyyttä koskevien yhteisten osien suorittamisesta uudelleen, ja heidän on suoritettava vain uuden pätevyyden edellyttämät erityiset osat. Tällöin koulutuksen keston on oltava 70 tuntia, josta 5 tuntia on henkilökohtaista ajo-opetusta. Sama koskee linja-autonkuljettajia, jotka laajentavat tai muuttavat toimintaansa kuljettaakseen kuorma-autoa ja joilla on ammattitaidon osoittava todistus. Näytön kuvaus Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden opiskelijan tulee suorittaa kaikki edellä mainitun lainsäädännön edellyttämät oppitunnit. Sen lisäksi hänen tulee suorittaa tämän opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttönä koe tai kokeet, jotka kokonaisuutena sisältävät vähintään yhden kysymyksen jokaista oppiaineluettelon osaamisaluetta kohden. Kokeet järjestetään koulutuksen päätteeksi. Ne voidaan suorittaa osana muiden opintokokonaisuuksien näyttöä tai arviointitapahtumaa, ja ne voivat olla suullisia tai kirjallisia. Näytön arviointi Suorituksen hyväksyminen edellyttää, että vähintään 75 % koevastauksista on oikein. Kuljetusalan perustason ammattipätevyys merkitään näyttötodistukseen merkinnällä suoritettu. Näyttöympäristön kuvaus Koe tai kokeet voidaan yhdistää muuhun arviointitapahtumaan toimielimen päätöksen mukaisesti, mutta asia täytyy kirjata erikseen. Koulutuksen järjestäjä laatii kokeen itse tai hankkii sen ulkopuoliselta toimielimen päätöksen mukaisesti. OPPIAINELUETTELO 1. Turvallisuussääntöihin perustuva järkevä ajokäyttäytyminen Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

9 1.1 Voimansiirron ominaisuudet ja sen optimaalinen käyttö Keskeiset sisällöt: Vääntömomenttiin, tehoon ja moottorin ominaiskulutukseen liittyvät käyrät, käyntinopeusmittarin optimaalinen käyttö, vaihteiston välityssuhteeseen liittyvät kaaviot. 1.2 Tavoite on tuntea hallintalaitteiden tekniset ominaisuudet ja toiminta ajoneuvon hallitsemiseksi, kulumisen minimoimiseksi ja toimintahäiriöiden ennalta ehkäisemiseksi Keskeiset sisällöt: Hydraulisten jarrupiirien erityisominaisuudet, jarrujen ja hidastinten käyttörajoitukset, jarrujen ja hidastimen yhteiskäyttö, nopeuden ja vaihteiston välityssuhteen yhteyden parantaminen, ajoneuvon inertian hyödyntäminen, hidastus- ja jarrutuskeinojen käyttö alamäessä, toimenpiteet toimintahäiriön varalle. 1.3 Tavoite on osata optimoida polttoaineen käyttö Keskeiset sisällöt: Polttoaineen käytön optimointi soveltamalla kohtien 1.1 ja 1.2 tietotaitoa. 1.4 Tavoite on osata kuormittaa ajoneuvo turvallisuussääntöjen ja ajoneuvon tarkoituksenmukaisen käytön mukaisesti Keskeiset sisällöt: Ajoneuvon liikkeessä vaikuttavat voimat, vaihteiston välityssuhteiden käyttö ajoneuvon kuorman ja tieprofiilin mukaan, ajoneuvon tai ajoneuvoyhdistelmän hyötykuorman määrittäminen, hyötytilavuuden määrittäminen, kuormituksen jakautuminen, akselin ylikuormituksen seuraukset, ajoneuvon vakaus ja painopiste, pakkausten ja kuormalavojen tyypit, tärkeimmät lukitusta edellyttävät tavaraluokat, kiilaus- ja lukitusmenetelmät, lukitushihnojen käyttö, lukituslaitteiden tarkistus, käsittelylaitteiden käyttö, suojapeitteiden asettaminen ja poistaminen. 1.5 Tavoite on pystyä huolehtimaan matkustajien turvallisuudesta ja mukavuudesta Keskeiset sisällöt: Pitkittäisten ja poikittaisten liikkeiden hallinta, tienkäytön jakaminen, sijainti ajoradalla, pehmeä jarrutus, akselinylityksen hallinta, erityisinfrastruktuurien käyttö (julkiset alueet, erikoiskaistat), turvallisen ajamisen ja kuljettajan muiden tehtävien välisten ristiriitojen ratkaiseminen, vuorovaikutus matkustajien kanssa, tiettyjen matkustajaryhmien kuljettamiseen liittyvät erityispiirteet (vammaiset, lapset).

10 1.6 Tavoite on osata kuormittaa ajoneuvo turvallisuussääntöjen ja ajoneuvon tarkoituksenmukaisen käytön mukaisesti Keskeiset sisällöt: Ajoneuvon liikkeessä vaikuttavat voimat, vaihteiston välityssuhteiden käyttö ajoneuvon kuorman ja tieprofiilin mukaan, ajoneuvon tai ajoneuvoyhdistelmän hyötykuorman määrittäminen, kuormituksen jakautuminen, akselin ylikuormituksen seuraukset, ajoneuvon vakaus ja painopiste. 2. Säännöstön soveltaminen 2.1 Tavoite on tuntea tieliikenteen sosiaalinen ympäristö ja siihen liittyvä säännöstö Keskeiset sisällöt: Kuljetusalan enimmäistyöajat; asetusten (ETY) nro 3820/85 ja (ETY) nro 3821/85 periaatteet, soveltaminen ja seuraukset; seuraamukset ajopiirturin käyttämättä jättämisestä, virheellisestä käytöstä tai väärentämisestä; tieliikenteen sosiaalisen ympäristön tunteminen: kuljettajan oikeudet ja velvollisuudet perustason ammattipätevyyden ja jatkokoulutuksen osalta. 2.2 Tavoite on tuntea tavarankuljetusta koskeva säännöstö Keskeiset sisällöt: Kuljetusluvat, tavarankuljetusta koskevien vakiosopimusten velvoitteet, kuljetussopimukseen kuuluvien asiakirjojen laadinta, kansainvälisten kuljetusluvat, tavaran kansainvälisessä tiekuljetuksessa käytettävästä rahtisopimuksesta tehdyn yleissopimuksen (CRM-sopimuksen) velvoitteet, kansainvälisen rahtikirjan laadinta, rajanylitys, huolitsijat, tavaroiden mukana olevat erityisasiakirjat. 2.3 Tavoite on tuntea matkustajien kuljetusta koskeva säännöstö Keskeiset sisällöt: Erityisryhmien kuljettaminen, bussien turvalaitteet, turvavyöt, ajoneuvon kuormitus. 3. Terveys, tie- ja ympäristöturvallisuus, palvelu, logistiikka 3.1 Tavoite on tiedostaa liikenteeseen ja työtapaturmiin liittyvät riskit Keskeiset sisällöt: Kuljetusalan työtapaturmien tyypit, tieliikenteen onnettomuustilastot, raskaiden ajoneuvojen ja linja-autojen osallisuus onnettomuuksiin, inhimilliset, aineelliset ja taloudelliset seuraukset. 3.2 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään rikollisuus ja salamatkustajien kuljetus Keskeiset sisällöt: Yleinen informaatio, rikkeiden seuraukset kuljettajien kannalta, torjuntatoimenpiteet, tehtävät tarkastukset, kuljettajien vastuuseen liittyvä lainsäädäntö.

11 3.3 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään fyysiset riskit Keskeiset sisällöt: Ergonomiaperiaatteet: riskialttiit liikkeet ja asennot, fyysinen kunto, käsittelyharjoitukset, henkilökohtaiset suojavarusteet. 3.4 Tavoite on tiedostaa fyysisen ja henkisen suorituskyvyn merkitys Keskeiset sisällöt: Terveellisen ja tasapainoisen ruokavalion periaatteet, alkoholin vaikutukset, lääkkeet ja muut käyttäytymiseen vaikuttavat aineet, väsymyksen ja stressin oireet, syyt ja vaikutukset, työn ja levon perusrytmin keskeinen merkitys. 3.5 Tavoite on kyetä arvioimaan hätätilanteita Keskeiset sisällöt: Toiminta hätätilanteessa: tilanteen arviointi, tilanteen pahenemisen estäminen, avun kutsuminen paikalle, loukkaantuneiden auttaminen ja ensiavun antaminen, toimenpiteet tulipalon varalta, raskaan tavaraliikenteen ajoneuvossa olevien ja bussimatkustajien evakuoiminen, kaikkien matkustajien turvallisuudesta huolehtiminen, väkivaltatilanteissa toimiminen, vahinkoilmoituksen laadinnan periaatteet. 3.6 Tavoite on osata käyttäytyä yrityksen imagoa tukevalla tavalla Keskeiset sisällöt: Kuljettajan käyttäytyminen ja yrityksen imago: kuljettajan työn laadun merkitys yritykselle, kuljettajan eri roolit, kuljettajan työssään kohtaamat henkilöt, ajoneuvon kunnossapito, työn organisointi, riidan seuraukset kaupallisella ja taloudellisella tasolla. 3.7 Tavoite on tuntea tavarankuljetusten taloudellinen ympäristö ja markkinajärjestelmä Keskeiset sisällöt: Tiekuljetukset suhteessa muihin kuljetusmuotoihin (kilpailu, rahtaajat), tiekuljetusten eri toimintamuodot (muiden lukuun tehtävät kuljetukset, kuljetuksiin liittyvät toiminnot), kuljetusyritysten päätyyppien ja kuljetuksiin liittyvien toimintojen organisaatiot, erityiskuljetusmuodot (säiliökuljetukset, kylmäkuljetukset jne.), alan kehitys (palvelujen monipuolistaminen, rautatie-maantiekuljetukset, alihankinnat jne.). 3.8 Tavoite on tuntea matkustajakuljetusten taloudellinen ympäristö ja markkinajärjestelmä Keskeiset sisällöt: Tiekuljetukset suhteessa muihin kuljetusmuotoihin (raideliikenne, yksityisautot), tiekuljetusten eri toimintamuodot, maan rajojen ylittäminen (kansainvälinen liikenne), matkustajayritysten päätyyppien organisaatiot.

12 24. Yhdistelmäajoneuvon kuljettaminen 10 ov Näytön kuvaus Opintokokonaisuudessa opiskelija kytkee yhdistelmän, kuormaa sen ja suorittaa sillä kuljetustehtävän. Näyttöympäristön kuvaus Näyttö suoritetaan työelämässä tai oppilaitosympäristössä. Näyttö voi olla työssäoppimisessa suoritettava kuljetustehtävä tai koulun kalustolla suoritettava kuljetustehtävä. Yhdistelmäajoneuvon on oltava työtehtävään soveltuva, ja sen on oltava määräysten mukaisessa kunnossa. Opiskelija tuntee työtehtävät ja laitteet entuudestaan, ja hänellä on CE-ajo-oikeus.

13 Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN TYÖTEHTÄVÄN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija tunnistaa työtehtävän vaiheet ja toimii ohjeiden mukaisesti. kytkee yhdistelmän määräysten mukaisesti. osaa kuormata ajoneuvoyhdistelmän ja varmistaa kuorman sillä suoritealalla, millä työskentelee. kuljettaa ajoneuvoyhdistelmää liikennesääntöjen mukaisesti. huolehtii ajoneuvon siisteydestä ja tankkauksesta työtehtävän jälkeen. osaa käyttää ajoaikaa tallentavaa laitetta. suunnittelee optimaalisen reitin mahdollisen purkujärjestyksen mukaan. suorittaa ajoneuvon ulkopuolisen tarkastuksen ja varmistaa siten ajoneuvon liikennekelpoisuuden ja turvallisuuden. kuljettaa ajoneuvoyhdistelmää turvallisesti ja taloudellisesti. asettaa perävaunun jättämisen yhteydessä sähkö-, ilma- ja mahdolliset muut johdot niin, etteivät ne pääse maassa likaantumaan ja vahingoittumaan. ajaa määränpäähän ajoneuvoyhdistelmälle oikeita ja määrättyjä reittejä käyttäen. noudattaa työssään ajoja lepoaikamääräyksiä ja osaa yhdistää ne reitin suunnitteluun. tarkastaa ajoneuvon paperit ja varmistaa siten sen liikennekelpoisuuden. kuormaa yhdistelmän ottaen huomioon kuorman painopisteen ja painonjakauman. kuljettaa ajoneuvoyhdistelmää kuorman ja olosuhteet huomioon ottaen taloudellisesti ja vastuullisesti. muuttaa ajotapaansa kelin ja olosuhteiden mukaan.

14 TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON osaa varmistaa yhdistelmän kytkennän sopivuuden. tietää, miten perävaunu jätetään turvallisesti. määrittää ajoneuvon kantavuuden ajoneuvojen asiapapereiden avulla. tietää, mitkä asiat hänen ajotavassaan vaikuttavat taloudellisuuteen. tietää, mitä laissa määrätään käytössä olevan perävaunun mitoista ja painosta. tietää ja hallitsee ajoneuvoyhdistelmien kytkentäsäännöt. kuormaa ajoneuvoyhdistelmän maksimaalisesti. TYÖ- TURVALLISUUDEN käyttää työn edellyttämiä turvavarusteita sekä toimii työturvallisuusmääräysten mukaisesti. toimii ennakoiden, rauhallisesti ja harkiten lastaus- ja purkupaikoilla. käyttää työssä tarvittavia kuormankäsittelyyn kehitettyjä apuvälineitä. YDINOSAAMINEN huolehtii ajoneuvoyhdistelmän siisteydestä. pukeutuu siistiin kuljettajan työasuun. edistää myönteistä yrityskuvaa. ottaa työskentelyssään huomioon asiakkaan ja työnantajan vaatimukset. YHTEISET PAINOTUKSET käyttää turvavyötä. säätää istuimen sopivaksi niin, että ylettyy kunnolla polkimille. huolehtii kaluston kunnosta ja jätteiden käsittelystä asianmukaisesti. kiinnittää kuljetustehtävän aikana huomiota ajoneuvoyhdistelmän kuntoon.

15 25. Taksiliikenne 5 ov Näytön kuvaus Opintokokonaisuuden näytössä opiskelija suorittaa henkilökuljetuksen. Hän ottaa tilauksen vastaan, noutaa asiakkaan, kuljettaa tämän perille ja vastaanottaa taksan mukaisen maksun. Näyttöympäristön kuvaus Näyttö on ammattimaiseen henkilöliikenteeseen varustettua ajoneuvoa vastaavalla henkilöautolla suoritettu kuljetus. Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija käyttää alueen pääkulkureittejä. tunnistaa ajokuntoisuuden. huolehtii ajokuntoisuuden säilymisestä ja tunnistaa siihen vaikuttavat tekijät. TYÖTEHTÄVÄN noudattaa liikennesääntöjä. käyttää taksapäätöstä. tervehtii asiakasta. tarkastaa ajoneuvon liikennöintikelpoisuuden. noudattaa taksoja ja sopimuksia. vastaanottaa kutsun ja vastaa siihen. osaa toimia ennakkokutsutilanteissa. suorittaa kuljetustehtävän ennakoivan ja turvallisen ajotavan mukaan. suorittaa maksutapahtuman. suorittaa ajovuoron tilityksen. suorittaa maksutapahtuman ja kertoo sen perusteista asiakkaalle. toimittaa löytötavarat edelleen. toimii asiakkaan erityistarpeiden mukaisesti. toimii asiakaslähtöisesti. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON tuntee liikennesäännöt. tuntee taksapäätöksen. tuntee pääkulkureitit. tuntee taksitoimintaa koskevan lainsäädännön niiltä osin, jotka koskevat kuljettajaa. tuntee alueen tuntee alueen taksiasemat ja yhteisliikennetoiminnan. tuntee alueen

16 taksiasemat. tuntee alueen kulkureitit sekä terveyspalvelupisteiden ja liikenneasemien sijainnit. kulkureitit, terveyspalvelupisteet, liikenneasemat, nähtävyydet sekä majoitus- ja ravitsemusliikkeiden sijainnit. TYÖ- TURVALLISUUDEN ottaa huomioon liikenneturvallisuuteen liittyvät perusasiat. käyttäytyy neutraalisti asiakaspalvelutehtävissä ja osaa tunnistaa riskitilanteet. osaa hakea tietoa osoitteista ja yrityksistä ja valita parhaat reitit kohteisiin. huolehtii työturvallisuudestaan ja terveydestään. YDINOSAAMINEN YHTEISET PAINOTUKSET käyttäytyy asiakaspalvelutehtävän edellyttämällä tavalla. kohtelee asiakasta hyvin. käyttäytyy ja toimii asiakaslähtöisesti. osaa vastaanottaa asiakkaan. toimii alan laatukriteerien mukaisesti. varmistaa asiakkaan turvallisuuden tämän tullessa autoon ja poistuessa autosta. antaa toiminnallaan myönteisen kuvan taksialasta. 26. Kaupunki- ja seutuliikenteen kuljettajan tehtävät 15 ov Näytön kuvaus Opintokokonaisuuden näytössä opiskelija suorittaa kaupunki- tai seutuliikenteen ajotehtäviä niihin kuuluvine palvelutehtävineen. Näytössä esille tuleva keskeinen osaaminen: turvallinen, taloudellinen ja asiakaslähtöinen liikennöinti tuloihin ja kustannuksiin vaikuttaminen sekä lipunmyyntijärjestelmien käyttö asiakaspalvelu. Näyttöympäristön kuvaus Tehtävänä on ajaa linja-autolla yksi kaupunki- tai seutuliikenteen reitti asiallisesti varustautuneena. Opiskelija osaa reitin ja tuntee käytössä olevan ajoneuvon ja sen laitteet. Näyttöön sisältyy kassatapahtumia sekä lippuvalvontaa. Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5

17 TYÖPROSESSIN TYÖTEHTÄVÄN TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON Opiskelija Opiskelija Opiskelija ajaa yhden toimintalinjan. toimii jatkoyhteyksien hoidossa ohjeiden mukaisesti. käyttää lipunmyyntijärjestelmää ja tekee tilityksen oikein. asettaa oikeat linjatunnukset. osaa lukea ja käyttää yhtä ajo-ohjelmaa. myy oikeat liput. noudattaa linjan aloitusja lopetusaikoja. ei ohita pysäkkejä etuajassa. ajaa aikataulun mukaisesti ja huomioi asiakkaat. osaa neuvoa asiakasta liityntäpalveluissa. tekee ajovuoron lopettamiseen liittyvät toimet. ajaa tehtäväreitin taloudellisesti ja ympäristöä tarpeettomasti kuormittamatta. TYÖ- TURVALLISUUDEN osaa toimia järjestyksen ylläpitämiseksi linjaautossa. käsittelee rahtitavaroita oikeaoppisesti. toimii tehtävässään harkitsevasti ja vastuuntuntoisesti. YDINOSAAMINEN huolehtii ajoneuvon siisteydestä. hoitaa asiakaspalvelutilanteet luontevasti. on vastuullinen ja suvaitsevainen liikenteessä. YHTEISET PAINOTUKSET pukeutuu ja käyttäytyy tehtävän edellyttämällä tavalla. tekee tehtävän omatoimisesti. arvioi ja kehittää toimintaansa.

18 27. Palvelu- ja tilausliikenteen kuljettajan tehtävät 10 ov Näytön kuvaus Opintokokonaisuuden näytössä opiskelija suorittaa tilausajokuljetuksen tai palveluliikenteen kuljetuksen linja-autolla. Näytössä esille tuleva keskeinen osaaminen: asiakaspalvelu turvallinen liikennöinti kuljetustehtävän hoitaminen. Näyttöympäristön kuvaus Näyttötehtävänä on henkilöiden kuljetus tilauksen mukaisesti, sovittuna ajankohtana etukäteen suunniteltua reittiä pitkin tilattuun osoitteeseen. Opiskelija suorittaa henkilökuljetuksen linjaautolla. Opiskelija on suorittanut samantyyppisiä palvelutehtäviä ja tuntee käytössä olevan ajoneuvon ja sen laitteet. Saatavilla on tehtävän edellyttämät apuvälineet. Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN TYÖTEHTÄVÄN TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON TYÖ- TURVALLISUUDEN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija suorittaa kuljetuksen annettujen ohjeiden mukaan. käyttää ajotehtävän vaatimia laitteita. paikantaa kartalta lähtöpaikan ja kohteen. pukeutuu palvelutehtävän edellyttämällä tavalla. suorittaa kuljetuksen tilattuun kohteeseen. käyttää ajoneuvon ajotehtävän mukaisia erityislaitteita. paikantaa autonsa sijainnin kartalta matkan eri vaiheissa. käyttää oikeita työasentoja. vastaanottaa kuljetustilauksen tai ajomääräyksen ja toimii sen edellyttämällä tavalla. huomioi asiakkaan erityistarpeet ja turvallisuuden. palvelee tilaus- ja matkailuliikenteen asiakkaita liikennetyypin laatuvaatimusten mukaisesti. toimii rauhallisesti ja harkiten tehtävää suorittaessaan. YDINOSAAMINEN huolehtii ajoneuvon siisteydestä. toimii luontevasti asiakaspalvelutilanteissa. ottaa huomioon asiakkaan vaatimukset palvelutilanteessa ja toimii sen mukaisesti. YHTEISET PAINOTUKSET käyttäytyy tehtävän edellyttämällä tavalla. tekee tehtävän omatoimisesti. arvioi ja kehittää omaa toimintaansa.

19 VARASTOPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA 28. Tavaran vastaanottotarkastus ja säilytys 15 ov Näytön kuvaus Opintokokonaisuuden näytössä tavaraerä vastaanotetaan, tarkastetaan, saatetaan säilytyskuntoon sekä sen jälkeen varastoidaan ja hyllytetään ohjeiden ja määräysten mukaan. Näytössä esille tuleva keskeinen osaaminen: saapumisdokumenttien käsittely saapuvan tavaran tarkastaminen koneiden ja laitteiden hallinta tavaran saapumistiedon päivitys säilytysyksiköiden muodostaminen varastopaikan valinta ja hyllytystekniikka varastosiirtojen tekeminen erikoistuotteiden varastointi hävikin ehkäisy. Näyttöympäristön kuvaus Näyttö suoritetaan ympäristössä, jossa tavaran vastaanottoon ja säilytykseen liittyvien tehtävien tekeminen on mahdollista. Sopivimpia paikkoja ovat erilaiset varastot ja tavaraterminaalit. Opiskelijaa varten työpaikalla on oltava tarvittavat apuvälineet ja -laitteet sekä tarvittavat suojavälineet. Opiskelijan saatavilla tulee olla myös normaalit käyttöohjeet. Esimerkkejä näytöistä Opiskelija vastaanottaa saapuvan tavaran ja täydentää saapumisdokumentit. Hän suorittaa tavaran jatkokäsittelyn, kuten jälleenlähettämisen tai varastoinnin. Opiskelija muodostaa ohjeiden mukaisen säilytysyksikön ja valitsee sen varastopaikan tuotteen vaatimusten mukaan. Hän tekee varastosiirron ja ottaa huomioon hävikin ehkäisyn.

20 Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN TYÖTEHTÄVÄN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija suorittaa tehtävän työvaiheet. kertoo, mitä työvaihetta on tekemässä. ottaa käyttöön tavaran vastaanoton apuvälineet ja -laitteet ja käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti. tunnistaa yleisimmin käytetyt saapumisdokumentit ja lukee papereista olennaiset tiedot. tunnistaa saapuvan tavaran yksiköt, osaa tarkastaa niiden kunnon ja laskee ne oikein. käsittelee tavaraa sitä vahingoittamatta. sijoittaa tuotteet oikeisiin paikkoihin varastossa ohjeita noudattaen. tekee säilytysyksikön ohjeita noudattaen. suorittaa tehtävän työvaiheet ja toimii suunnitelmallisesti työtehtävissään. käyttää esimerkiksi tietokonetta varastossa erilaisissa tehtävissä. tuntee yleisimmin käytettävät saapumisdokumentit ja osaa etsiä papereista olennaiset tiedot. osaa selvittää, miten ja minne laatupuutteista ilmoitetaan. tekee saapumisilmoituksen ja osaa opastettuna siirtää tiedon tilaustietojen päivityksen avulla saldonhallintajärjestelmään. ottaa seuraavan työvaiheen huomioon säilytysyksikön muodostamisessa. muodostaa oikean säilytysyksikön. suorittaa työprosessin eri vaiheet ja tekee tarvittaessa niitä edistäviä muutoksia. käyttää itsenäisesti ja tehokkaasti esimerkiksi tietokonetta varastossa erilaisissa tehtävissä. tuntee yleisimmin käytettävät saapumisdokumentit ja etsii itsenäisesti papereista olennaiset tiedot. täyttää tarvittaessa laatupöytäkirjan ja tietää, miten ja minne laatupuutteista ilmoitetaan. tekee saapumisilmoituksen ja siirtää tiedon tilaustietojen päivityksen avulla saldonhallintajärjestel mään. tekee siirron rutiinit ja tietää siirtojen vaikutukset saldoihin. osaa ilmoittaa tilanteista, joissa tuote on kärsinyt vaurioita. osaa toimia tilanteissa, joissa tuote on kärsinyt vaurioita. muodostaa turvallisesti ja tehokkaasti käsiteltävän säilytysyksikön.

21 TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON osaa varastoida erilaiset tuoteryhmät. tuntee saldohallinnan perusteet. toimii työskentelypaikan omavalvontasuunnitelman mukaisesti. toimii yrityksen varastoosoitejärjestelmän mukaisesti. ottaa huomioon yrityksessä käsiteltävien ja varastoitavien tuotteiden viranomaismääräykset. erottelee tuotteet jo tavaran vastaanotossa yrityksen ohjeita noudattaen ja tietää, miten tuotteita käsitellään siitä eteenpäin. muodostaa tavaran lajittelu- ja säilytysyksiköitä. tuntee varastointialueet sekä varastopaikkojen koon määrityksen ja tavaroiden sijoittelun periaatteet. tuntee varastoosoitejärjestelmän muodostamisperiaatteet ja löytää oikean osoitteen varastosta. ymmärtää ajankäytön vaikutuksen keräilykustannuksiin, asiakaspalveluun ja aikataulutukseen. tuntee varaston- ja laadunhallinnan sekä järjestyksen ylläpidon periaatteet sekä niiden seurantamenetelmät. valitsee oikeat työmenetelmät. tuntee varaston sisäisten ja varastojen välisten siirtojen periaatteet ja syyt sisäisiin siirtoihin. tuntee yrityksen tuoteryhmät, joiden varastointi poikkeaa tavanomaisesta varastoinnista tai jotka asettavat erikoisvaatimuksia varastoinnille jostain muusta syystä (niitä esimerkiksi koskevat tietyt viranomaismääräykset).

22 TYÖ- TURVALLISUUDEN käyttää peruslaitteita ja työkoneita turvallisesti. käyttää suojavarusteita ja -välineitä itsenäisesti. käyttää koneita ja laitteita turvallista työtapaa noudattaen. YDINOSAAMINEN työskentelee työryhmän jäsenenä. noudattaa työaikoja. toimii tiimin jäsenenä. rekisteröi ongelmatilanteen ja osaa kysyä toimintaohjeita. toimii työssään ergonomisesti. tekee yhteistyötä muiden työyhteisön jäsenten kanssa, ottaa huomioon tuottavuusja laatuvaatimukset ja ymmärtää vastuunsa työstään yksilönä ja ryhmän jäsenenä. YHTEISET PAINOTUKSET välttää hävikin aiheuttamista omassa työssään. lajittelee jätteet. estää lisähävikin syntymisen tahattoman vaurion sattuessa. toimii yrityksen kestävän kehityksen ohjeiden mukaisesti. ylläpitää ja kehittää tietojaan ja taitojaan. tuntee hävikin syntymisen syyt sekä keinoja hävikin ja rikkoutumisen estämiseksi ja vähentämiseksi. ymmärtää siisteyden ja järjestyksen ylläpidon merkityksen hävikin ehkäisyssä ja minimoi omassa työssään hävikin syntymisen. ylläpitää työkykyään.

23 29. Tavaran keräily 10 ov Näytön kuvaus Opiskelija suorittaa keräilyn keräysasiapaperien ja -ohjeiden, kuten keräilylistan, keräysmääräimen, keräilyjärjestyksen ja keräilyreittien sekä keräilyn ajoituksen vaatimuksien mukaan. Näytössä esille tuleva keskeinen osaaminen: keräilyn ohjaus ja ajoitus keräilyn suorittaminen keräilytekniikka hävikin ehkäisy. Näyttöympäristön kuvaus Tämän opintokokonaisuuden näytöt edellyttävät ympäristökseen toimivan yritysmaailmaa palvelevan varaston. Näin ollen työssäoppimispaikat nousevat näyttöjä järjestettäessä avainasemaan. Toimivasta varastosta löytyvät varaston päätoimintoalueet: tavaran vastaanottoalue, pääkeräilyalue, erikoistuotteiden keräilyalueet ja varastot, lähetys- ja yhdistelyalue sekä varasto- ja kuljetustoimisto. Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN TYÖTEHTÄVÄN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija suorittaa työvaiheet. kertoo, mitä työvaihetta on tekemässä. suorittaa työvaiheet ja toimii suunnitelmallisesti työtehtävissään. valitsee ohjeen mukaisen keräilyyksikön. suorittaa työprosessin eri vaiheet ja tekee tarvittaessa niitä edistäviä muutoksia. tekee keräilymerkinnät oikein ohjeita noudattaen. käyttää peruslaitteita ja työkoneita. hyödyntää varastoosoitejärjestelmää työssään tehokkaasti. tekee opastettuna yksinkertaisia kunnossapitotöitä. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON tunnistaa keräilyyksikön. tuntee varaston siirroissa käytettävän toimintatavan. tunnistaa jätteet. tietää erilaisten tavaroiden käsittelyohjeet. toimii yrityksen omavalvontasuunnitelman mukaisesti. toimii yrityksen varastoosoitejärjestelmän mukaisesti. pystyy keräilemään keräysohjedokumentin mukaisesti ja virheettömästi varaston Tuntee varasto-osoitejärjestelmän muodostamisperiaatteet ja löytää oikean osoitteen varastosta. osaa toimia tilanteissa, joissa tuote on kärsinyt vaurioita. valitsee oikeat työmenetelmät.

24 keräilyjärjestystä noudattaen. toimii yrityksen kestävän kehityksen ohjeiden mukaisesti. rakentaa keräilyyksiköstä käsiteltävyydeltään, kestävyydeltään ja esteettisyydeltään moitteettoman kokonaisuuden ja suorittaa tarvittavan yhdistelytyön. osaa lukea keräilyn ohjausdokumentteja (keräilylista/määräin). osaa yrityksen keräilyjärjestyksen ja - reitit sekä hallitsee keräilyn oikean ajoituksen. suorittaa keräilyn laskennan oikein. hallitsee keräilymenetelmät asiakas-, alue- ja tuotekohtaisesti. osaa keräilyn yhdistelyn periaatteet ja keräilyn yksiköinnin lähetys- ja asiakaskohtaisesti. tuntee erilaiset keräilykalustot ja hallitsee erilaisista säilytyskalustoista keräämisen tekniikat. TYÖ- TURVALLISUUDEN YDINOSAAMINEN käyttää peruslaitteita ja työkoneita turvallisesti. kykenee työskentelemään työryhmän jäsenenä. pyrkii toimimaan ergonomisesti oikein. hyödyntää työskentelyssään kalustoa ja tekniikkaa suorittaakseen työnsä turvallisesti ja tehokkaasti. rekisteröi ongelmatilanteen ja osaa kysyä toimintaohjeita. osaa kone- ja laitehuollon periaatteet. käyttää koneita ja laitteita turvallista työtapaa noudattaen. tietää oikeat työasennot ja ergonomian merkityksen työssään ja noudattaa saamiaan työskentely-, nosto- ja käsittelyohjeita. tekee yhteistyötä muiden työyhteisön jäsenten kanssa, ottaa huomioon tuottavuus- ja laatuvaatimukset ja ymmärtää vastuunsa työstään yksilönä ja ryhmän jäsenenä. ylläpitää ja kehittää tietojaan ja taitojaan.

25 YHTEISET PAINOTUKSET välttää hävikin aiheuttamista omassa työssään. lajittelee jätteet. estää lisähävikin syntymisen tahattoman vaurion sattuessa. toimii yrityksen kestävän kehityksen ohjeiden mukaisesti. tuntee ajankäytön, oikeellisuuden ja tarkkuuden vaikutuksen keräilykustannuksiin sekä asiakaspalvelutasoon. tuntee varaston ja laadunhallinnan periaatteet ja laadun seurannan mittarit. ylläpitää järjestyksen varastossa sekä tuntee sen seurantamenetelmät ja -mittarit. osaa keinoja, joilla voi vähentää ja estää hävikkiä ja rikkoutumista. ylläpitää siisteyttä ja järjestystä hävikin ehkäisyssä ja minimoi omassa työssään hävikin syntymisen. ylläpitää työkykyään.

26 30. Vaarallisten aineiden käsittely 2 ov Näytön kuvaus Opiskelija suorittaa vaarallisia aineita sisältävän lähetyksen keräilyn ja pakkaamisen annettujen ohjeiden mukaisesti. Näyttöympäristön kuvaus Näytöt suoritetaan pääsääntöisesti todellisessa varastoympäristössä normaalien työtehtävien yhteydessä yrityksessä, joka varastoi vaarallisia aineita ja kemikaaleja. Näytöt voidaan suorittaa myös oppilaitoksissa laaditun tehtävän mukaisesti. Arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN TYÖTEHTÄVÄN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija tunnistaa vaarallisten aineiden ja kemikaalien ryhmät. tuntee vaarallisia aineita sisältävien pakkausten merkinnät. osaa hakea tietoa vaarallisten aineiden ja kemikaalien varastointiin liittyvistä asioista. merkitsee ja pakkaa keräämänsä tavarat säädöksien mukaisesti. tunnistaa aineiden turvallisuusvaatimukset. toimii asiapapereiden vaatimalla tavalla ja osaa laatia tarvittavat asiapaperit ohjeiden mukaan. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON osaa kertoa vaarallisten aineiden ja kemikaalien varastoinnille asetettavia perusturvallisuusvaatimuksia. tietää vaarallisten aineiden pakkaamiseen, pakkauksiin ja merkintöihin liittyvät ohjeet. tietää vaarallisten aineiden varastoinnin vaatimukset. osaa tulkita käyttöturvallisuustiedotteita ja yrityksen turvallisuusohjeita. TYÖ- TURVALLISUUDEN tietää yrityksen sammutus- ja ensiapukaluston sijainnin. toimii vaarantamatta ympäristöä ja itseään. osaa tehdä hätäilmoituksen ja antaa käsiteltävien aineiden edellyttämää ensiapua. tuntee työpaikan turvallisuusohjeet ja noudattaa niitä.

27 LENTOASEMAPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA 31. Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito 25 ov Näytön kuvaus Opiskelija suorittaa lentoasema-alueen tai muun vastaavan alueen kesä- tai talvikunnossapitotehtävän itsenäisesti tai ryhmän jäsenenä. Näyttöön liittyy kunnossapitoajoneuvon toimintakunnon toteaminen, sen kuljettaminen ja turvallinen käyttö lentoasema-alueella tai muulla vastaavalla alueella. Näyttöympäristön kuvaus Näyttöympäristönä on lentoasema-alue tai muu vastaava alue. Esimerkkejä näytöistä Talvi: Lumen auraus, jään poisto tai liukkauden torjunta. Kesä: Alueen puhdistus, nurmen leikkaaminen tai muu vastaava kunnossapitotehtävä. Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija suunnittelee kunnossapitotehtävänsä, varaa tarvitsemansa ajoneuvon ja työvälineet tehtävää varten. tekee ajoneuvoonsa ajoonlähtötarkastuksen. tarkastaa etukäteen työvälineiden kunnon ja työtehtävän sijainnin, jotta suorituksesta tulee täsmällinen. tutustuu tehtäväalueeseen etukäteen ja tekee tarvittaessa ilmoituksen alueella havaitsemistaan mahdollisista esteistä ja riskitekijöistä. TYÖTEHTÄVÄN suorittaa jokaisen kunnossapitotehtävään kuuluvan vaiheen. osaa toimia kunnossapitotehtävää suorittaessaan opetetulla tavalla johdonmukaisesti ja tehokkaasti. tarvittaessa korjaa työvälineet ennen työtehtävää. suhtautuu tehtävään kriittisesti pyrkien viimeisteltyyn työnjälkeen työn tehokkuudesta tinkimättä.

28 TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON tietää kunnossapitotehtävän eri vaiheet. tietää työn eri vaiheiden merkityksen tehtävän kokonaisuuden kannalta. suhtautuu työn perustana olevaan tietoon kriittisesti. hallitsee tiedon kiitettävästi ja osaa hyödyntää sitä työtehtävässään. TYÖ- TURVALLISUUDEN käyttää tehtävään määrättyjä turvavarusteita ja tuntee työtehtävää ja ajoneuvon käyttöä koskevat työturvallisuusmääräykset. huolehtii omastaan ja muiden työtehtäväalueella liikkuvien turvallisuudesta. tarvitsee merkittävästi ohjausta. käyttää tehtävään määrättyjä turvavarusteita ja tuntee työtehtävää ja ajoneuvon käyttöä koskevat työturvallisuusmääräykset. huolehtii omastaan ja muiden työtehtäväalueella liikkuvien turvallisuudesta. tarvitsee vähäistä ohjausta käyttää tehtävään määrättyjä turvavarusteita ja tuntee työtehtävää ja ajoneuvon käyttöä koskevat työturvallisuusmääräykset. huolehtii omastaan ja muiden työtehtäväalueella liikkuvien turvallisuudesta. osaa toimia itsenäisesti. YDINOSAAMINEN noudattaa annettuja työaikoja ja toimii ryhmän jäsenenä. osoittaa kykynsä yhteistyöhön työskennellessään ryhmän jäsenenä. suhtautuu vastuuntuntoisesti määriteltävän kunnossapitotehtävän turvalliseen suorittamiseen. YHTEISET PAINOTUKSET toimii energiaa ja ympäristöä säästäen työtehtävää tehdessään ja välttää tarpeetonta ajoneuvon tyhjäkäyntiä. käyttää työvälineitään säästävästi ja hiekoitustms. aineita määrällisesti oikein. käyttäytyy hyvin, pukeutuu asianmukaisesti ja huomioi lentoaseman asiakkaat sekä työntekijät tehtäväalueellaan.

29 32. Maapalvelut ja turvallisuus 15 ov Yleistä Opiskelija tietää viranomais- ja turvallisuussäädösten merkityksen lentoliikenteen kannalta ja noudattaa niitä. Hän noudattaa lentoyhtiön kyseessä olevan konetyypin huoltotoimenpiteitä koskevia ohjeita ja määräyksiä sekä käyttää tehtävään tarkoitettuja henkilökohtaisia turvavarusteita. Näytön kuvaus Opiskelija suorittaa lentokoneen paikoittamisen sekä asematasolla olevaan koneeseen kulloinkin tarvittavat maapalvelutoimenpiteet turvallisuussäännöksiä noudattaen yksin tai ryhmänsä jäsenenä. Näyttöympäristön kuvaus Näyttö annetaan lentoasemalla asematasolla. Näytön arviointi ARVIOINNIN KOHTEET TYÖPROSESSIN ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ T1 HYVÄ H3 KIITETTÄVÄ K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija on koneen saapuessa ryhmänsä mukana valmiina vastaanottamaan koneen, ja hän on varannut saataville kaikki tarvittavat henkilökohtaiset suojavälineet. tietää, mistä saapuvan koneen maapalveluita koskevat ennakkotiedot löytyvät ja osaa hakea ja tulkita saapuneet tiedot. varaa itsenäisesti tai ryhmän jäsenenä paikalle etukäteen turvallisen välimatkan päähän saadun ennakkotiedon perusteella valitun oikean kalustomäärän. TYÖTEHTÄVÄN suoriutuu suoritettavista maapalvelutehtävistä ryhmänsä jäsenenä turvallisuussäännöksiä noudattaen. hakeutuu toimintahetkellä olennaiseen työtehtävään omaaloitteisesti. tekee tarvittavat työtehtävät oikein ja oikeassa järjestyksessä turvallisuussäännöksiä noudattaen. palauttaa itsenäisesti tai ryhmän jäsenenä käytetyn kaluston toimintakuntoisena paikoitusalueelle.

30 TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON tietää maapalveluihin liittyvät keskeiset toimenpiteet työvaiheineen. tuntee lentoaseman turvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä. tietää, mistä löytyy maapalvelutyötehtäviin liittyvä ohjeistus ja osaa tarvittaessa hakea tiedon. osaa soveltaa hallitsemaansa tai hakemaansa tietoa käytännössä. TYÖ- TURVALLISUUDEN tietää turvallisuusmääräykset sekä turvaetäisyydet ja noudattaa niitä. tietää turvallisuusmääräykset sekä turvaetäisyydet ja noudattaa niitä. tietää turvallisuusmääräykset sekä turvaetäisyydet ja noudattaa niitä. käyttää henkilökohtaisia turvavälineitä oikein eikä vaaranna toiminnallaan muiden ryhmänsä jäsenten turvallisuutta. tarvitsee merkittävästi ohjausta. käyttää henkilökohtaisia turvavälineitä oikein eikä vaaranna toiminnallaan muiden ryhmänsä jäsenten turvallisuutta. tarvitsee vähäistä ohjausta. käyttää henkilökohtaisia turvavälineitä oikein eikä vaaranna toiminnallaan muiden ryhmänsä jäsenten turvallisuutta. osaa toimia itsenäisesti. YDINOSAAMINEN osallistuu tiimin toimintaan ja noudattaa annettuja työaikoja. osoittaa toiminnassaan aktiivisuutta. toimii ryhmässään aloitteellisesti ja ryhmän toimintaa kehittäen. YHTEISET PAINOTUKSET osaa pukeutua siististi ja työturvallisuusmääräyksiä noudattaen. osaa käyttäytyä tehtävän edellyttämällä tavalla asiakaspalvelutilanteissa. edistää toimillaan myönteistä yrityskuvaa. 33. Pelastustehtävät 5 ov Yleistä Opiskelijan on tunnettava palon sammuttamisen taktiset ja tekniset perusteet ja osattava toimia pienehköissä, tavanomaisissa sammutus- ja pelastustehtävissä sammutusryhmän jäsenenä. Näytön kuvaus Opiskelija suorittaa tulensammutustehtävän käsisammuttimella ryhmän jäsenenä. Näyttöympäristön kuvaus Näyttö annetaan lentoasema-alueella tai muulla tarkoitukseen soveltuvalla alueella. Esimerkkejä näytöistä