Korkeakoulujen yrittäjyysteko. Tampereen finaali Osallistujien plussat ja miinukset (Pertti Kinnunen)

Transkriptio

1 Korkeakoulujen yrittäjyysteko Tampereen finaali Osallistujien plussat ja miinukset (Pertti Kinnunen) KAJAANIN YLIOPISTOKESKUS Yrittäjyyden puutarhurit + yhteistyö ja verkottuminen muiden yrittäjyyshankkeiden kanssa, vahva hanketuntemus + pioneerityötä ja asennetta! Vahva tahto vaikuttaa asenteisiin, jotka ovat joskus hyvinkin vahvasti yrittäjyyskasvatusta vastaan. + asian ytimessä + erittäin innostuneet omistajat + uusi moderni lähestymistapa + ajatus konseptin vientituotteistamisesta! - Vaikuttavuus? Onko sitä? Miten mitataan, onko mitattu? Valmistuneiden asenteet ja toiminta verrattuina muualta valmistuneisiin? (Panu Saarisen pro gradu työ) - Onko markkinoitu? Sisäinen/ulkoinen markkinointi? - Onko jatkuvuus varmistettu koulutuksen siirtyessä Ouluun?

2 POHJOIS-KARJALAN AMK Innovaatiokuukausi + vahva alueellinen integraatio, laaja yhteistyö + innovatiivisuus, skaalautuvuus + perusteellinen tutkimus konseptin taustalla + uusi innovatiivinen lähestymistapa + vakuuttavat tulokset lyhyessä ajassa (8 yritystä, 3 kehittäjäyhteisöä, 15 Tekes TuLi aihiota, yrittäjyysaikeet lisääntyneet selvästi) + radikaalisti erilainen verrattuna perinteisiin yrittäjyyskasvatuskonsepteihin ja menetelmiin - hankerahoitusvetoinen, ei omaa tulorahoitusta

3 TAMPEREEN AMK Metrirunko + aito asiakastarve alusta alkaen, vaikka asiakas vaihtuikin välillä + johdonmukainen kehitys ja tuotteistus, konseptin monistettavuus + innovatiivisuus, kaupallistaminen, kansainvälisyys + monialaisuus, moniammatillisuus + hyvä riskien analyysi ja hallinta + on synnyttänyt liiketoimintaa ja yrityksiä + yksiköllä laajaa TuLi-toimintaa - kantaisiko/kantaako varsinaisen bisneksenä? Miksi ei ole löytynyt varsinaista yrittäjää? - case ei täysin auennut, yksikön laajaa TuLi-toimintaa olisi ehkä pitänyt korostaa voimakkaammin tämän yksittäisen casen rinnalla

4 KAJAANIN AMK Kajak Games osuuskunta + pelibisneksen huomioiminen laajana kokonaisuutena (ei pelkkää koodauksen opettelua) + vahvat näytöt (mm. Euroopan paras peli palkinto) + positiivinen vaikutus koko amk:hon + hyvä kolmikantainen toimintamalli ja osuuskuntakonsepti, monistettavissa + opiskelijat sitoutettu ja vastuutettu hyvin Ei miinuksia

5 TURUN AMK Yrittäjyyttä avoimessa oppimisympäristössä + massat ja vaikuttavuus + pitkäaikainen, selkeä konsepti, jota myös jatkuvasti kehitetty + monialaisuus, kaikki opetusalat mukana, myös terveydenhuolto + kansainvälisyys, myös vientiä + käytännönläheisyys + tiivis yhteistyö alueen yritysten kanssa + ei irrallinen paketti, vaan jatkuu johdonmukaisesti koko opintojen ajan - seuranta (vaikutusten mittaaminen) heikohkoa, kannattaisi systematisoida nykyistä paremmin

6 Jyväskylän Yliopisto HULI (Huippututkimuksesta liiketoimintaa) + oikeat asiakkaat, liikevaihto ja tulos + aito kansainvälisyys + oikeaa myyntiä ja markkinointia, omistautunut asiakaspalvelu, suhdemarkkinointi + suunnitelmalliset kasvuaikeet + innostunut omistaja, eräänlainen yrittäjyystarina + innovatiivisuus koko mukana olevassa porukassa - sisäinen markkinointi? (kilpaileeko liikaa perustutkimuksen kanssa?) - toistaiseksi kapeahko asiakaskunta, voi aiheuttaa riskejä

7 KESKI-POHJANMAAN AMK Hyvinvointiyrittäjyyden malli + perusteellinen toimintaympäristön analyysi ja tarvekartoitus + yhteistyö TeSo-alan yrittäjäjärjestöjen kanssa, samoin muiden verkostojen ja eri opintoalojen + vaikutus opiskelijoiden yrittäjyysasenteisiin + uusia yrityksiä syntynyt + lisännyt vuoropuhelua + innostunut omistaja - rahoitus hankkeen kautta, riskit? Amk:n johdon näkemys jatkosta? - tuote, kysyntä, aito asiakas?

8 KEMI-TORNION AMK Lapin Innomaraton + opettajat oppivat toimimaan tiimeinä, kolme korkeakoulua tiiviissä yhteistyössä + yhdessä tekeminen, monialaisuus, verkottuminen + innostuneet omistajat + toimii omarahoitusperiaatteella + edistää alueen oppilaitosten yhteistyötä yritysten kanssa - missä riski tai riskit? - missä varsinainen bisnes?

9 OULUN SEUDUN AMK FolkJam suomalainen tanssiliikuntamuoto + flaierit ja muu markkinointimateriaali jo valmiina, jakoivat heti esityksensä alussa + systemaattinen testaus ja tuotteistaminen + osallistuminen TuLi toimintaan + innovatiivisia osioita, mm. netin hyödyntäminen ohjaajien palvelussa + vertailu kilpailijoihin (mm. Zumba) tehty esim. hinnoittelun osalta + muiden yksiköiden kiinnostus ja innostus kehitettyä liikeideaa kohtaan + talo omistaa lisenssin, mikä osaltaan turvaa jatkuvuuden - toistaiseksi pääosin hankerahoitteinen - onko riskejä analysoitu esim. jatkuvuuden osalta? Mitä tapahtuu, jos nykyinen tanssiliikuntabuumi (pitkälti Zumban aikaansaama) jossain vaiheessa taittuu?

10 OULUN YLIOPISTO/CIE JA OULUN SEUDUN AMK Palvelukartta ja tuotteistetut opintojaksot + systemaattinen konseptointi + asiakasystävällisyys ja asiakastarpeen kartoitus + muutosvastarinnan murtamiseen paneuduttu huolellisesti - yrittäjyys? yrittäjämäisyys? ei oikein auennut, ei ainakaan kovin kirkkaasti - missä lisäarvo verrattuna muihin tuotteistettuihin palveluihin

11 VAASAN AMK Inno Week konseptin pilotointi hyvä konsepti, jos koko oppilaitos saadaan innostumaan mukaan + toteutustapa mielenkiintoinen ja innovoiva - riskinotto? - bisnes-malli? - onhan näitä, eli miten poikkeaa edukseen monien muiden oppilaitosten yrittäjyysviikoista? - onko konseptin nykyinen ambitiotaso riittävä amk-tasoiselle oppilaitokselle?