EHNROOSIN KOULU Valinnaisaineet 8. luokalle

Transkriptio

1 EHNROOSIN KOULU Valinnaisaineet 8. luokalle

2 VALINNAISAINEET Kädessäsi oleva opas on tarkoitettu sinulle valitessasi valinnaisaineita tuleville vuosille. Sekä kahdeksannella että yhdeksännellä luokalla sinulla on valinnaisaineita kuusi tuntia viikossa. NYT VALITSET Kaksi lyhyttä kurssia 8. luokalla opiskeltavaksi. Nämä kurssit arvioidaan hyväksytty / hylätty. Hyväksytyn kurssin todistusmerkintä on S. Toinen kurssi opiskellaan syksyllä ja toinen keväällä (kaksi tuntia viikossa). Kaksi pitkää kurssia 8. ja 9. luokalla opiskeltaviksi. Nämä kurssit arvioidaan numeroin ja ne näkyvät päättötodistuksessa. Näitä valinnaisaineita opiskellaan kumpaakin kaksi tuntia viikossa sekä syys- että kevätlukukaudella. CERN-LUOKAN VALINNAISAINEET CERN-luokalla opiskelevalla oppilaalla on pitkinä valinnaisaineina 8. ja 9. luokalla ranskan tai saksan kieli sekä luonnontieteitä ja matematiikkaa sisältävä kurssi. Lisäksi oppilas valitsee vapaasti kaksi lyhyttä kurssia 8. luokalla ja yhden lyhyen 9. luokalle. Yhdeksännen luokan toisena lyhytkurssina CERN-luokalla on ruoka- ja tapakulttuurin teemakurssi. JOPO- LUOKKA Jopolla opiskellessa on mahdollista valita yksi pitkä valinnainen koko koulun yhteisistä kursseista, joka jatkuu läpi kasi- ja ysiluokkien. On myös tärkeää muistaa valita kaksi mieleistä varavalinnaista, joita käytetään mikäli ykkösvaihtoehto ei jostain syystä ole mahdollinen. Jopo-opiskelijoilla on automaattisesti kuvataide pitkänä valinnaisena sekä lyhyinä valinnaisina vuorottelevat työssäoppimisjaksojen kanssa kotitalous, tekninen ja musiikki yläkoulun ajan. Valinnat tehdään tämän oppaan lopussa olevalle valinnaisainelomakkeelle. Lomake tulee palauttaa opolle viimeistään Tämän jälkeen oppilaat syöttävät valinnaisainevalinnat Wilmaan opotunnin yhteydessä. Yhdeksännen luokan lyhytkurssivalinnat tehdään kahdeksannella luokalla. TEE SEKÄ VARSINAISET ETTÄ VARAVALINNAT HARKITEN! VALINTOJA EI VAIHDETA MYÖHEMMIN. 8. LUOKALLA OPISKELET: 2

3 KAIKILLE YHTEISET AINEET ÄIDINKIELI 3 ENGLANTI 3 RUOTSI 2 MATEMATIIKKA 4 BIOLOGIA, MAANTIETO 2 KEMIA, FYSIIKKA 3 TERVEYSTIETO 1,5 USKONTO/ELÄMÄNKATSOMUSTIETO 1 HISTORIA 2 LIIKUNTA 2 OPPILAANOHJAUS 0,5 VALINNAISAINEET LYHYET KURSSIT (Valitaan kaksi kurssia 8. luokalle) Tukioppilastoiminta: Sinustako tukari? Musiikki: Mozartista Metallicaan 1 Kuvataide: Keramiikka Kuvataide: Lyhyt valinnaiskurssi Kotitalous: Ruoanvalmistuksen ja leivonnan peruskurssi Tekstiilityö: Lankatekniikat tutuiksi Tekstiilityö: Vaateompelu Tekninen työ: Elektroniikka ja pienoismallit Liikunta: Bodya, sporttia ja tsemppistä! Liikunta: Poppi soi ja body nauttii! Tietotekniikka: Internet ja kotisivut Tietotekniikka: Ohjelmointi PITKÄT KURSSIT (Valitaan yhteensä kaksi kurssia 8. ja 9. luokalle) Ranska Saksa Espanja Venäjä Musiikki Kuvataide Videoilmaisu Kotitalous: Taitojen polku Tekstiilityö Tekninen työ A Tekninen työ B Liikunta: Poikien pitkä valinnaiskurssi Liikunta: Tyttöjen pitkä valinnaiskurssi Tietotekniikka Cern-opinnot (vain Cern-luokan oppilaille) 3

4 8. LUOKAN VALINNAISAINEET LYHYET KURSSIT (Valitset näistä kaksi kurssia) TUKIOPPILASTOIMINTA: SINUSTAKO TUKARI? Kevään valinnaisainekurssilla käydään Mannerheimin Lastensuojeluliiton suositusten mukainen tukioppilaiden peruskoulutus. Käydään läpi tukioppilastoiminnan perusteita ja tutustutaan toiminnan eri muotoihin. Tunneilla harjoitellaan ryhmätyö- ja ihmissuhdetaitoja. Materiaalina käytetään MLL:n tukioppilaille tarkoitettua materiaalia. Peruskoulutuksen hyväksytysti suorittaneet osallistuvat tulevien 7.luokkalaisten tutustumispäivään keväällä Lyhytkurssi arvioidaan hyväksytty/hylätty ja lisäksi saat todistuksen MLL:n tukioppilaskurssin suorittamisesta. Valitse tämä valinnaisaine jos haluat toimia tukioppilaana 9. luokan aikana. MUSIIKKI: MOZARTISTA METALLICAAN 1 Kurssilla keskitytään laulamiseen ja musiikin kuunteluun. TYÖTAVAT Lauletaan ja kuunnellaan yhdessä valittuja lauluja. Kurssin sisältö suunnitellaan kurssin alussa. Kurssilla kiinnitetään huomiota oikeaan äänenkäyttöön. Opetellaan kuvailemaan musiikkia musiikin termein sekä perustelemaan omia mielipiteitä musiikkimaun suhteen. Opitaan myös kunnioittamaan muiden mielipiteitä. Laajennetaan omaa musiikin maailmaa kuuntelemalla myös erilaista musiikkia. Kurssi arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnöin. 4

5 KUVATAIDE: KERAMIIKKA Kurssilla tehdään savesta käyttöesineitä ja veistoksia. Työskennellessä käytetään eri savimateriaaleja käyttötarkoituksen mukaisesti, ja erilaisia keramiikan koristelumenetelmiä, kuten engobeja, majolikatekniikkaa ja lasitteita. Kurssin tavoitteena on, että oppilas kehittää kolmiulotteista havaintokykyään, tilan ja muodon tajuaan sekä kykyään ilmaista ajatuksiaan ja mielikuviaan saven avulla. Kurssin tarkoitus on myös syventää keramiikan tekniikkojen hallintaa sekä tutustuttaa muotoiluun ja keramiikkaan taiteen lajina. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista työskentelyä ja läsnäoloa. KUVATAIDE: LYHYT KUVISKURSSI Kurssilla käydään läpi visuaalisten taiteiden eri osa-alueita laidasta laitaan. Perinteisen piirtämisen, maalaamisen ja muovailun lisäksi kurssilla työstetään monipuolisesti harvemmin käsiin osuvia materiaaleja sekä hankitaan lisäharjoitusta nykyaikaisten vempaimien käytössä. Kurssin tarkoituksena on syventää aiemmin opittua kuvallista ja kolmiulotteista ilmaisua ja kokeilla uusia tekniikoita. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista työskentelyä ja läsnäoloa. KOTITALOUS: RUOANVALMISTUKSEN JA LEIVONNAN PERUSKURSSI Kurssilla palautetaan mieliin ja laajennetaan ruoanlaittoon leivontaan liittyviä tietoja ja taitoja. : Kurssilla keskitytään ruoanvalmistuksen perustekniikoihin (esim. paloittelu, pilkkominen ja erilaiset kastikkeet) ja leivontaan (esim. erilaiset taikinatyypit ja raaka-aineiden merkitys 5

6 leivonnassa). Kurssin painopiste on käsin tekemisessä. Käytämme seitsemännellä luokalla jaettua kotitalouden oppikirjaa ja luokkakirjaston materiaalia. Tavoitteena on perusasioiden haltuunotto ja syventäminen sekä perusohjeiden soveltamisen taidon omaksuminen. Kurssi arvioidaan hyväksytty / hylätty -merkinnällä. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäoloa ja osallistuvaa oppimista sekä parhaansa yrittämistä. HUOM! Toivomme kurssille osallistujilta aitoa kiinnostusta aihetta kohtaan. Kurssi sisältää myös kirjallisia tehtäviä eikä siis ole pelkkä syömiskurssi. Kurssi sopii hyvin jatko-opintonsa kotitalousalalle suuntaaville. TEKSTIILITYÖ: VAATEOMPELU Kurssilla ommellaan vaatteita, laukkuja tai asusteita itselle tai lahjaksi. Kurssilla voi ommella yhden haastavamman työn tai useampia helpompia vaatteita. Käytämme käsityölehtien ja kirjojen kaavoja, joita voi halutessaan muokata. Oppilaat saavat myös vaikuttaa kurssilla käytettäviin kankaisiin. Ompelu ja halutessaan vaatteita voi koristella esim. päällikeompelulla, kirjonnalla (käsin tai kirjovalla koneella) tai kankaanpainolla. Kurssin tavoitteena on kerrata 7-luokalla opittuja ompelun perusasioita ja oppia uusia ompeluniksejä. Valmistaa käyttökelpoisia ja kauniita vaatteita. Kurssi arvioidaan asteikolla suoritettu/hylätty. TEKSTIILITYÖ: LANKATEKNIIKAT TUTUIKSI Kurssilla suunnitellaan ja valmistetaan töitä erilaisilla lankatekniikoilla. Kurssilla voi valmistaa esim. amigurumeja, sukkia, pipoja, laukkuja, lapasia jne. Oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa kurssin sisältöön omien mieltymystensä mukaan. Oma-aloitteisuus, kärsivällisyys ja aikaisemmin opitun soveltaminen ovat tärkeitä taitoja kurssilla. 6

7 Tutuiksi tulevat erilaiset neulotut, virkatut sekä niistä johdetuin erityistekniikoin toteutetut pinnat (mm. palmikot, patentit ja pitsineuleet, ruutu- ja kirjovirkatut sekä koukutut pinnat). Opitaan myös tarvittaessa yhdistämään eri tekniikoita. Materiaaleina käytetään puikoilla ja koukulla käsiteltävissä olevia materiaaleja (pääasiassa erilaiset langat, kuteet ja nauhat). Tavoitteena on kerrata ja vahvistaa jo aikaisemmin opittuja lankatekniikoita sekä oppia jokin uusi tai uusia lankatekniikoita. Kurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Oppilaan arviointi painottuu työskentelyprosessin arviointiin. Ideointi, suunnittelu ja toteutus ovat toteutetun tuotteen lisäksi tärkeitä arvioinnin kohteita. TEKNINEN TYÖ: ELEKTRONIIKKA JA PIENOISMALLIT Käydään läpi sähköturvallisuutta, elektroniikkaa ja komponenttien ominaisuuksia. Pienoismallipuolella ja elektroniikassa rakennetaan käytännön harjoituksin toimivia laitteita. Tarkkuus ja pitkäjänteinen työskentelyote kasvattavat oppilaiden luottamusta omiin kykyihinsä tekemisen ja onnistumisen kautta. Materiaaleina elektroniikan rakennussarjoja sekä puu-, metalli- yms. materiaaleja. Tavoitteena on tutkia sähköä ja komponenttien ominaisuuksia teoreettisesti ja käytännön harjoituksin rakentamalla toimivia laitteita ja pienoismalli- ja elektroniikkapuolella. Hyväksytty - Hylätty LIIKUNTA: BODYA, SPORTTIA JA TSEMPPISTÄ! Kurssilla liikutaan monipuolisesti, tarkka sisältö rakennetaan yhdessä ryhmän kanssa. Vauhdikkaita pallopelejä, erilaisia kuntoliikuntamuotoja sekä rytmisiä ja kehonhallinnallisia lajeja. 7

8 Liikkua monipuolisesti ryhmässä muiden kanssa. Parantaa omia taitojaan ja tietämystään erilaisissa liikuntamuodoissa. Aktiivinen osallistuminen oppitunneille, taidot ja tiedot. LIIKUNTA: POPPI SOI JA BODY NAUTTII! Kurssilla tutustutaan mahdollisuuksien mukaan erilaisiin ryhmä- ja rytmiliikunnan muotoihin. Kurssin lajeina voi olla esimerkiksi erilaisia tansseja, aerobicia, kuntopiirejä ja kuntonyrkkeilyä. Jos pidät liikkumisesta ryhmän ja musiikin kera, tämä on sinun kurssisi. Kurssilaiset esiintyvät mahdollisesti koulun juhlissa. Kunnon kohotus hikoillen ja hengästyen yhdessä musiikin tahdissa. Aktiivinen osallistuminen oppitunneille, taidot ja tiedot. TIETOTEKNIIKKA: INTERNET JA KOTISIVUT Kurssilla opetellaan tekemään www-sivuja sekä suoraan HTML-kielen avulla että käyttäen tarkoitukseen suunniteltuja sovellusohjelmia. Tässä yhteydessä opetellaan myös kuvankäsittelyn ja tietoverkkoon kirjoittamisen perustaitoja. Kurssilla tutustutaan myös Internetin perusteisiin teknisemmältäkin kannalta sekä Internetin historiaan. Opettajan jakama materiaali. Työtavoissa painotetaan oma-aloitteisuutta, luovuutta ja rohkeutta hyödyntää tietotekniikkaa. Tavoitteena on, että oppilas osaa tehdä yksinkertaisia www-sivuja ja ymmärtää niiden taustalla olevaa tekniikkaa. Oppilasta ohjataan näiden tietotekniikan tietojen ja taitojen ylläpitämiseen ja laajentamiseen omatoimisesti tulevaisuudessa. Tuntityöskentely ja harjoitustyö. Hyväksytty/Hylätty. 8

9 TIETOTEKNIIKKA: OHJELMOINTI Kurssilla tutustutaan ohjelmoinnin maailmaan. Kurssin aikana opiskellaan algoritmista ajattelua sekä ohjelmoinnin peruskäsitteitä ja rakenteita. Tutustutaan erilaisiin ohjelmointikieliin. Jokainen suunnittelee ja tekee oman tietokonepelin. Opettajan jakama materiaali. Työtavoissa painotetaan oma-aloitteisuutta, luovuutta ja rohkeutta hyödyntää tietotekniikkaa. Työskentely kurssilla vaatii pitkäjänteisyyttä. Tavoitteena on oppilaan algoritmisen ajattelun kehittäminen sekä yksinkertaisten pelien ohjelmoiminen. Tuntityöskentely. Hyväksytty/Hylätty. 9

10 PITKÄT KURSSIT Valitset kaksi kurssia 8. luokalle. Näiden aineiden opiskelu jatkuu myös 9. luokalla. CERN-luokan oppilaat valitsevat B2-kieleksi joko ranskan tai saksan, jonka lisäksi opiskelevat Cern-valinnaisainekokonaisuutta. B2-KIELET: RANSKA, SAKSA, ESPANJA JA VENÄJÄ B2- kielinä voidaan Mäntsälän yläkouluissa opiskella ranskaa, saksaa, espanjaa tai venäjää. Kieli valitaan kahdeksatta ja yhdeksättä luokkaa varten. Sen laajuus on kaksi viikkotuntia. Huom! Cern luokkien oppilaat valitsevat toiseksi pitkäksi valinnaisaineeksi B2-ranskan tai B2-saksan. B2-kielissä opetusta voidaan antaa molempien yläkoulujen yhteisissä ryhmissä. Ranskan kieli opetetaan Ehnroosin koulussa, venäjä Riihenmäen koulussa ja espanja ja saksa Mäntsälän lukiossa. Mikäli oppilas valitsee toisessa koulussa opetettavan kielen, hän siirtyy toiseen kouluun opetuksen ajaksi (kaksi tuntia viikossa). Opetus järjestetään kahden tunnin jaksoina ja tunnit sijoitetaan joko aamun ensimmäisiksi tai iltapäivän viimeisiksi tunneiksi. Kuljetusta koulusta toiseen ei järjestetä. RANSKA (B2) Opiskeltavat sisällöt keskittyvät selviytymiseen arkipäivän viestintätilanteissa. Peruskielen käyttötilanteita, kuten matkalippujen ostaminen, tilaaminen ravintolassa tai kahvilassa, itsestä, perheestä ja harrastuksista puhumista harjoitellaan. Rakenteissa keskitytään viestinnän kannalta keskeiseen kielioppiin ja lauseenmuodostukseen. Kurssilla käytetään Otavan oppikirjasarjaa Voilà. Oppitunneilla pyritään mahdollisimman paljon kielitaidon suulliseen harjoitteluun, jota tukevat kirjalliset tehtävät. Tavoitteena on oppia kommunikoimaan kaikkein tavallisimmissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtää arkielämää ja tavallisia tapahtumia käsittelevästä tekstistä tai puheesta keskeinen sisältö sekä tuottaa vastaavanlaisista asioista lyhyitä suullisia ja kirjallisia viestejä. Tavoitteena on myös lisätä ymmärrystä kohdekielen kulttuuria ja tapoja kohtaan sekä luoda ja vahvistaa tehokkaita ja aktiivisia kielenoppimistapoja. B-kielen opinnot antavat riittävät valmiudet kieliopintojen jatkamiseen toisen asteen koulutuksessa. Ranskan kielen opintoja on mahdollista jatkaa Mäntsälän lukiossa. Arvioinnissa otetaan huomioon tuntityöskentely, kotitehtävistä huolehtiminen, asennoituminen kielen opiskeluun, erilaiset suulliset ja kirjalliset tuotokset, sanakokeet ja laajemmat kirjalliset kokeet. Lisäksi arvosanaan vaikuttavat oppimaan oppimisen taidot sekä kulttuuri- ja viestintätaidot. Oppilaat arvioivat myös itse tavoitteitaan ja omaa edistymistään, työskentelytapojaan ja työnsä tuloksia. Arviointi suoritetaan numeroarviointina. 10

11 SAKSA (B2) Opiskeltavia sisältöjä ovat yleisimmät viestintätilanteet kuten ravintolassa ja kahvilassa tilaaminen, ostosten tekeminen, omasta perheestä ja harrastuksista kertominen. Opiskeltavat rakenteet ovat arkipäivän viestinnässä tarvittavia perusrakenteita. Kurssilla käytetään Sanoma Pron oppikirjasarjaa Plan D 1-2. Tunneilla tehdään usein töitä parin kanssa tai pienessä ryhmässä. Monipuoliset sekä suulliset että kirjalliset harjoitukset lisäävät rohkeutta käyttää kieltä. Saksan ymmärtämistä ja puhumista helpottaa se, että oppilas on jo opiskellut englantia ja ruotsia. Kuten kaikkien kielten opiskeluun saksankin opiskeluun tulee panostaa myös kotona. Tavoitteena on oppia kommunikoimaan kaikkein tavallisimmissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtää arkielämää ja tavallisia tapahtumia käsittelevästä tekstistä tai puheesta keskeinen sisältö sekä tuottaa vastaavanlaisista asioista lyhyitä suullisia ja kirjallisia viestejä. Tavoitteena on myös lisätä ymmärrystä kohdekielen kulttuuria ja tapoja kohtaan sekä luoda ja vahvistaa tehokkaita ja aktiivisia kielenoppimistapoja. B-kielen opinnot antavat riittävät valmiudet kieliopintojen jatkamiseen toisen asteen koulutuksessa. Saksan kielen opintoja on mahdollista jatkaa Mäntsälän lukiossa. Arvioinnissa otetaan huomioon tuntityöskentely, kotitehtävistä huolehtiminen, asennoituminen kielen opiskeluun, erilaiset suulliset ja kirjalliset tuotokset, sanakokeet ja laajemmat kirjalliset kokeet. Lisäksi arvosanaan vaikuttavat oppimaan oppimisen taidot sekä kulttuuri- ja viestintätaidot. Oppilaat arvioivat myös itse tavoitteitaan ja omaa edistymistään, työskentelytapojaan ja työnsä tuloksia. Arviointi suoritetaan numeroarviointina. ESPANJA (B2) Opiskeltavia sisältöjä ovat yleisimmät viestintätilanteet kuten omasta perheestä ja harrastuksista kertominen, ostosten tekeminen, ravintolassa tilaaminen ja hotellissa asiointi. Rakenteet ovat arkipäivän viestinnässä tarvittavia perusrakenteita. Kurssilla käytetään Sanoma Pron oppikirjasarjaa Sobresaliente. Tunneilla tehdään monipuolisia sekä suullisia että kirjallisia harjoituksia usein parin kanssa tai pienessä ryhmässä. Espanjan opiskelu kuten kaikkien kielten opiskelu vaatii ahkeraa otetta. 11

12 Tavoitteena on oppia kommunikoimaan kaikkein tavallisimmissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtää arkielämää ja tavallisia tapahtumia käsittelevästä tekstistä tai puheesta keskeinen sisältö sekä tuottaa vastaavanlaisista asioista lyhyitä suullisia ja kirjallisia viestejä. Tavoitteena on myös lisätä ymmärrystä kohdekielen kulttuuria ja tapoja kohtaan sekä luoda ja vahvistaa tehokkaita ja aktiivisia kielenoppimistapoja. B-kielen opinnot antavat riittävät valmiudet kieliopintojen jatkamiseen toisen asteen koulutuksessa. Espanjan kielen opintoja on mahdollista jatkaa Mäntsälän lukiossa. Arvioinnissa otetaan huomioon tuntityöskentely, kotitehtävistä huolehtiminen, asennoituminen kielen opiskeluun, erilaiset suulliset ja kirjalliset tuotokset, sanakokeet ja laajemmat kirjalliset kokeet. Lisäksi arvosanaan vaikuttavat oppimaan oppimisen taidot sekä kulttuuri- ja viestintätaidot. Oppilaat arvioivat myös itse tavoitteitaan ja omaa edistymistään, työskentelytapojaan ja työnsä tuloksia. Arviointi suoritetaan numeroarviointina. VENÄJÄ (B2) Opiskellaan arkielämän tilanteissa tarvittavaa sanastoa; kommunikointi: tervehtiminen, hyvästely, tutustuminen, tiedustelut, neuvominen, kiittäminen, anteeksipyyntö. Opitaan kertomaan itsestään; työ, opiskelu, vapaa-aika, harrastukset. Harjoitellaan matkustamiseen liittyvää sanastoa ja tutustutaan venäläiseen kulttuuriin. Kieliopin opiskelussa keskitytään viestinnän kannalta keskeiseen kielioppiin ja lauseenmuodostukseen. Suoritettuaan kurssin oppilas selviää tavanomaisissa matkustukseen liittyvissä tilanteissa, osaa kertoa itsestään, perheestään ja harrastuksistaan. Oppilas on myös omaksunut myönteisen asenteen kielenopiskelua kohtaan ja tutustunut venäläiseen kulttuuriin ja Venäjän maantuntemukseen Oppitunneilla kieltä harjoitellaan suullisin ja kirjallisin tehtävin. Mahdollisuuksien mukaan tehdään myös ryhmätöitä. Arvioinnissa otetaan huomioon tuntityöskentely, kotitehtävistä huolehtiminen, asennoituminen kielen opiskeluun, erilaiset suulliset ja kirjalliset tuotokset, sanakokeet ja laajemmat kirjalliset kokeet. Lisäksi arvosanaan vaikuttavat oppimaan oppimisen taidot sekä kulttuuri- ja viestintätaidot. Oppilaat arvioivat myös itse tavoitteitaan ja omaa edistymistään, työskentelytapojaan ja työnsä tuloksia. Arviointi suoritetaan numeroarviointina. 12

13 MUSIIKKI Laajennetaan musiikin lajien ja tyylien tuntemusta sekä omaa soitto- ja laulutaitoa. Keskeistä on aktiivinen musiikin tekeminen. Sisältöinä ovat rockmusiikin kehitys nykypäivään asti, näyttämömusiikin lajit, musiikkielokuvat ja videot sekä suomalaisen kevyen musiikin ja musiikin teknologian kehitys. Lisäksi tutustutaan eri kulttuurien musiikkiin. TYÖTAVAT Aiheita käsitellään kuunnellen, laulaen, soittaen ja keskustellen. Tärkeintä on vahvistaa yhdessä tekemisen iloa, oppia kuuntelemaan toisia sekä kehittää omaa laulu- ja soittotaitoa ja saada esiintymisrohkeutta. Opitaan oikeaa äänenkäyttöä. Laajennetaan omaa musiikillista yleissivistystä ja opitaan arvostamaan muiden musiikkimakuja. Kurssi arvioidaan numeroarvosanoin. Arvosanaan vaikuttavat yleinen aktiivisuus sekä soitto- ja laulutaito. KUVATAIDE Kurssilla perehdytään laajalti visuaalisten taiteiden eri osa-alueisiin, syvennytään esimerkiksi piirustukseen, tekniseen piirustukseen, taidegrafiikkaan, maalaukseen, sommitteluun ja värioppiin, muotoiluun, arkkitehtuuriin, kuvanveistoon, taidehistoriaan ja mediatekniikoihin. Opiskelu tapahtuu pääasiassa eri tekniikoihin tutustumisen ja niihin liittyvien harjoitusten ja kokeilujen kautta, oppilaan oman kuvallisen ilmaisun ollessa etusijalla. Erilaisia materiaaleja työstetään monipuolisesti. Työskentely on siis pääasiassa käsillä tekemistä, mutta taidehistoriaa käsitellään myös kirjallisen tekstin ja kuvien avulla. Kurssin tarkoituksena on laajentaa visuaalisen maailmankuvan hallintaa, syventää aiemmin opittua kuvallista ja kolmiulotteista ilmaisua ja kokeilla uusia tekniikoita. Oppilaat keräävät töitään portfolioksi, josta annetaan kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttaa myös tekeminen ja tuntiaktiivisuus. 13

14 VIDEOILMAISU Kurssilla toteutetaan erilaisia pienempiä harjoitustöitä, joilla opetellaan videonteon eri vaiheita. Lisäksi taitojen kasvaessa toteutetaan oppilaiden suunnittelemia kuvatarinoita ja dokumentaarisia projekteja. Ryhmätyöskentely ja osin itsenäinen työskentely. Videontekoon liittyvät eri työtehtävät kuten tarinan ideointi, kuvakäsikirjoittaminen, kuvaus, äänen käsittely, näytteleminen, ohjaus, järjestely, editointi ja äänen muokkaus. Kuvaus digitaalisesti hd-kameroilla ja tietokoneilla editointi. Oppilas oppii elokuvakerronnan eri vaiheet synopsiksesta kuvakäsikirjoitukseen, näyttelemiseen, kuvaamiseen, äänittämiseen ja editointiin. Oppilas työskentelee ryhmässä ja oppii videontekoon kuuluvat erilaiset työtehtävät. Oppilas kehittää esiintymistaitojaan ja kykyään ilmaista itseään videon keinoin ja tutustuu elokuvaan taidemuotona. ARVIOINTI Numeroarvostelu perustuen tuntityöskentelyyn, toimimiseen ryhmän jäsenenä ja tehtyissä projekteissa saavutettuihin tuloksiin. KOTITALOUS: TAITOJEN POLKU Seitsemännellä luokalla opittuja tietoja ja taitoja syvennetään toimimalla opetuskeittiöissä. Tutustutaan mm. erilaisiin ruoanvalinnan perusteisiin, erityisruokavalioihin ja ruokakulttuureihin. Harjoitellaan kotitaloustyön rutiineja suunnittelemalla ja toteuttamalla itse ateriakokonaisuuksia sekä projekteja. Kurssin painopiste on käsin tekemisessä. Kotitalouden sisältöjen tuntemista syvennetään teoriaopinnoin (esim. erityisruokavaliot) ja erilaisin projektitöin (esim. kirjalliset ruokakulttuurityöt). Oppimista seurataan oppimispäiväkirjalla. Käytämme pääsääntöisesti seitsemännellä luokalla jaettua kotitalouden oppikirjaa. Tavoitteena on löytää pitkäjänteinen oppimisen ilo ja tekemisen meininki. Numeroarvostelu johon vaikuttavat tuntiosaaminen ja aktiivisuus, kirjalliset työt ja kokeet sekä oma harrastuneisuus. 14

15 TEKSTIILITYÖ Kurssilla valmistettavat työt suunnitellaan ja toteutetaan oppilaan kiinnostuksen, tietojen ja taitojen mukaan. Oppilas valitsee itse työt, joihin sisällytetään jokin uusi tekniikka tai toteutustapa. Kurssilla painotetaan tekemistä ja teoriaa opiskellaan töissä eteen tulevien vaiheiden avulla. Yhdeksännellä luokalla painotetaan enemmän omaa suunnittelua, itsenäistä tiedonhankintaa ja omatoimista työskentelyä. Valmistuneiden töiden määrä ei ole tärkeintä. Kurssilla voi valmistaa esim. isompana työnä takin tai monia pieniä töitä eri tekniikoilla. Huom! Oppilailla on mahdollisuus suunnitella kurssilla sellaisia töitä, joista osa suoritetaan teknisen työn tunneilla. Kurssin tekniikoita ovat esim. ompelu, neulonta, virkkaus, kankaanpaino, huovutus ja kirjonta. Kaikilla tekniikoilla ei töitä tarvitse valmistaa vaan oppilas valitsee itseä eniten kiinnostavat. Kankaanpainoa ja värjäystä voi kokeilla esim. pesukoneessa tai sitten valmistaa valotusseulan. Tavoitteena on seitsemännellä luokalla sekä aikaisemmin hankittujen teoriatietojen ja kädentaitojen syventäminen. Kurssilla on numeroarviointi. Yhdestä työstä oppilas tekee laajemman kirjallisen työkansion. Ideointi, suunnittelu ja toteutus ovat tuotteen lisäksi tärkeitä arvioinnin kohteita. Valmistuneiden töiden määrä ei ole tärkeintä. TEKNINEN TYÖ A Eri hitsaustekniikoiden soveltamista, moottorioppia, moottorin rakenne, toiminnat ja huolto. Koneellista metallin ja puun työstöä sekä perustyötapojen kertausta työturvallisuutta painottaen. Oppilailla on mahdollisuus suunnitella töitä, joista osa suoritetaan tekstiilityön tunneilla. Esineen suunnittelua ja valmistusta hahmotelmasta tekniseen piirustukseen. Opetusta eriytetään oppilaan tietojen, taitojen ja oman kiinnostuksen mukaan. Materiaaleina käytämme metalli- ja puumateriaaleja. Tavoitteena on 7lk:lla hankittujen tieto-taitojen laajentaminen ja soveltaminen käytännön tekniseen työskentelyyn. Oppilaan arviointi painottuu työskentelyprosessin arviointi, tuotos ei ole tärkein vaan miten se on ideoitu, suunniteltu, toteutettu soveltaen tietoja ja taitoja itsenäisesti, yritteliäästi ja yhteistyökykyisesti. Lisäksi huomioidaan kokeet, turvallinen työskentely, sosiaalinen käyttäytyminen, innostuneisuus, aktiivisuus ja oma-aloitteellisuus. 15

16 TEKNINEN TYÖ B Eri hitsaustekniikoiden soveltamista, moottorioppia, moottorin rakenne, toiminnat ja huolto. Koneellista metallin työstöä, lisäksi perehdytään automaation ja elektroniikan laiterakenteluun sekä käydään läpi sähköturvallisuutta. Puun- ja metallin perustyötapojen kertausta työturvallisuutta painottaen. Esineen suunnittelua ja valmistusta hahmotelmasta tekniseen piirustukseen. Opetusta eriytetään oppilaan tietojen, taitojen ja oman kiinnostuksen mukaan. Tavoitteena on 7lk:lla hankittujen tieto-taitojen laajentaminen ja soveltaminen käytännön tekniseen työskentelyyn. Oppilaan arviointi painottuu työskentelyprosessin arviointi, tuotos ei ole tärkein vaan miten se on ideoitu, suunniteltu, toteutettu soveltaen tietoja ja taitoja itsenäisesti, yritteliäästi ja yhteistyökykyisesti. Lisäksi huomioidaan kokeet, turvallinen työskentely, sosiaalinen käyttäytyminen, innostuneisuus, aktiivisuus ja oma-aloitteellisuus. LIIKUNTA: TYTTÖJEN PITKÄ VALINNAISKURSSI Kurssilla perehdytään pääasiassa palloilun monipuoliseen maailmaan. Mahdollisuuksien ja toiveiden mukaan kurssilla kokeillaan myös muita liikuntalajeja. Kurssilla käydään läpi erilaisia maila- ja joukkuepelejä. Pelitaitojen ja taktiikan parantaminen sekä yhdessä toiminen. Mielen virkistyminen ja kunnon kohottaminen pallopelien merkeissä. Löydä itsestäsi pelinainen! Aktiivinen osallistuminen oppitunneille, taidot ja tiedot. Numeroarviointi. 16

17 LIIKUNTA: POIKIEN PITKÄ VALINNAISKURSSI Kurssilla perehdytään pääasiassa palloilun monipuoliseen maailmaan. Mahdollisuuksien ja toiveiden mukaan kurssilla kokeillaan myös muita liikuntalajeja. Kurssilla käydään läpi erilaisia maila- ja joukkuepelejä. Pelitaitojen ja taktiikan parantaminen sekä yhdessä toimiminen. Siinä sivussa saa myös virkeämmän mielen ja kuntosi kohenee! Löydä itsestäsi pelimies! Aktiivinen osallistuminen oppitunneille, taidot ja tiedot. Numeroarviointi. HUOM! Otathan huomioon liikuntaa valinnaisaineeksi valitessasi, että liikunnassa opiskellaan asioita siinä missä muissakin aineissa. Liikunnan tunneilla on tavoitteet ja sisällöt. Liikunnan kursseille otetaankin liikunnasta oikeasti kiinnostuneita ja motivoituneita oppilaita. Kursseille et voi tulla vain kuluttamaan aikaa! TIETOTEKNIIKKA Kartutetaan tietoja ja taitoja laitteiston hallinnassa, tekstinkäsittelyssä, taulukkolaskennassa, esitysgrafiikassa, tietokantojen käsittelyssä sekä Internetin hyötykäytössä. Lisäksi tutustutaan tietotekniikan peruskäsitteisiin ja sen asemaan yhteiskunnassa sekä kotisivujen laadintaan ja ohjelmointiin. Oppilailla ei tarvitse olla aikaisempaa tietokoneen käyttökokemusta eikä tietokonetta kotona. Opettajan jakama materiaali. Työtavoissa painotetaan oma-aloitteisuutta, luovuutta ja rohkeutta hyödyntää tietotekniikkaa. Pyritään antamaan oppilaille mahdollisimman ajan tasalla olevat tiedot ja taidot tietotekniikan käytöstä opiskelun apuna, vapaa-aikana ja työelämässä sekä ohjaamaan oppilasta näiden tietotekniikan tietojen ja taitojen ylläpitämiseen ja laajentamiseen omatoimisesti tulevaisuudessa. Tuntityöskentely ja kokeet. Numeroarviointi. 17

18 CERN-OPINTOKOKONAISUUS (vain Cern-luokan oppilaille): VESI LUONNONVARANA (8. lk osuus) Kurssilla perehdytään kokeellisen työskentelyn avulla erilaisiin kemiallisiin ja biologisiin ilmiöihin. Kurssilla syvennetään omien tutkimusten kautta kemian ja biologian ymmärtämistä. Kurssilla käydään läpi erityisesti veteen luonnonvarana liittyviä ilmiöitä sekä paikallisesti että maailmanlaajuisesti. Kurssille pyritään järjestämään asiantuntijaluentoja ja vierailuja. Kokeellinen työskentely ja opettajan jakama materiaali käydään läpi tunti- ja kotitehtäviä. Oppilas harjaantuu suorittamaan luonnontieteille tyypillisiä kokeellisia tutkimuksia. Hän ymmärtää luonnontieteiden välisiä yhteyksiä ja eroavaisuuksia, osaa soveltaa matematiikkaa luonnontieteiden työkaluna sekä oppii hankkimaan ja esittämään luonnontieteellistä tietoa. Tuntityöskentely ja kokeet tai kirjalliset projektityöt. Numeroarviointi fysiikan valinnaiskurssina. MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN SOVELLUKSIA (9.lk osuus) Kurssilla laajennetaan matematiikan ja luonnontieteiden tietoja ja taitoja ottaen huomioon oppilaan mielenkiinnon kohteet. Opiskelussa käytetään monipuolisia työtapoja, hyödynnetään tietotekniikkaa sekä harjoitellaan ongelmanratkaisua ja soveltamista. Kurssilla tehdään myös tiederetkiä. Opettajan jakama materiaali käydään läpi tunti- ja kotitehtävin. Tavoitteena on harjaannuttaa oppilaita johdonmukaiseen ja täsmälliseen ajatteluun sekä asioiden esittämiseen. Tuntityöskentely ja kokeet tai kirjalliset projektityöt. Numeroarviointi fysiikan valinnaiskurssina. 18

19 Ehnroosin koulu Nordenskiöldintie Mäntsälä VALINNAISAINEKORTTI Valinnat 8. luokalle lv Oppilaan nimi: Luokka: HUOM! Kirjoita kuvataiteen, tekstiilityön, liikunnan ja tietotekniikan lyhytkursseista täydelliset nimet väärinkäsitysten välttämiseksi! LYHYET KURSSIT: Kaksi varavalintaa: PITKÄT KURSSIT: Kaksi varavalintaa: Jos opiskelet CERN-luokalla, et tarvitse pitkiin kursseihin varavalintoja Täytä, leikkaa ja palauta Heidi Luodolle viimeistään perjantaina Tämän kortin mukaiset valinnat syötetään myöhemmin Wilmaan opotunnin yhteydessä. Olemme tutustuneet valinnaisainevihkoon. Olemme miettineet valintoja tarkasti ja tiedämme, että niitä ei voi vaihtaa myöhemmin. Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus 19