Koulukiertueen oppilaskuntakyselyn tulokset ja toimenpide-ehdotuksia
|
|
- Tuula Järvinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Koulukiertueen oppilaskuntakyselyn tulokset ja toimenpide-ehdotuksia A Proposal To: Lahden kaupungille LAHDEN NUORISOVALTUUSTO /nuorisovaltuusto /lahdennuorisovaltuusto lahden.nuva@gmail.com
2 Lahden nuorisovaltuusto Lahden nuorisovaltuusto edustaa lahtelaisia nuoria ja heidän näkemyksiään nuoria koskevissa asioissa. Nuorisovaltuusto koostuu yläkoulujen, lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten edustajista. Se ottaa aktiivisesti kantaa ajankohtaisiin, nuoria koskettaviin asioihin lausuntojen, kannanottojen sekä mielipidekirjoitusten avulla. Joka vuosi nuorisovaltuusto ottaa kantaa esimerkiksi koulujen loma- ja työaikoihin. Lahden nuorisovaltuuston jäsenet valitaan joka vuosi lukuvuodeksi kerrallaan syksyllä pidettävässä Yleiskokouksessa. Jokaisella koululla on oikeus kahteen omaan edustajaan. Sen lisäksi nuorisovaltuustoon voi kuulua Yleiskokouksen päätöksen mukaisesti viidestä kymmeneen oppilaskuntien hallitusten ulkopuolista jäsentä. Jos jäsenten määrä ylittää 25 jäsentä, valitaan nuorisovaltuustolle hallitus.. Nuorisovaltuusto kokoontuu yleensä noin kaksi kertaa kuukaudessa. Tarvittaessa nuorisovaltuusto kokoontuu useammin. Varsinaisten kokousten ulkopuolella toimii kokouksessa perustettuja työryhmiä, jotka pyrkivät omalla toiminnallaan edistämään kokouksissa käsiteltäviä asioita. Nuorisovaltuustolla on lautakuntapaikat sivistys- sekä kulttuuri- ja liikuntalautakuntiin. Edellä mainittujen lisäksi nuorisovaltuustolla on edustus myös työllisyys- ja nuorisotakuutoimikunnassa. Edustajat osallistuvat kokouksiin ja tuovat kokouksissa käsitellyt asiat nuorisovaltuuston omissa kokouksissa esille. Edustajat myös välittävät nuorten sekä nuorisovaltuuston mielipiteitä lautakuntiin. Joka toinen vuosi nuorisovaltuusto kokoaa kärkihankelistan. Kärkihankelistan tekovaiheessa pyritään kuulemaan mahdollisimman montaa lahtelaista nuorta. Kärkihankelista koostuu yhdestä viiteen ehdotusta lahtelaisten nuorten hyvinvoinnin parantamiseksi. Valmis lista esitellään kaupunginhallituksen kokouksessa perusteluineen keväällä. Lista tulee kokonaisuudessaan julki myös nuorisovaltuuston tiedotuskanavilla. Vuonna 2013 kärkihankelistasta julkaistiin myös erityinen nuorille suunnattu versio, jossa ehdotukset on selitetty nuorisoystävällisemmin ja helppolukuisemmin. Välivuosina nuorisovaltuusto selvittää kärkihankkeiden edistymistä perustetun kärkihankelistan seurantatyöryhmän avulla. Näin pyritään tietämään kärkihankkeiden edistyminen vaihe vaiheelta. Lahden nuorisovaltuustoon voi hakea myös kesken toimintakauden. Mukaan voi hakea yhteystiedoista löytyvän sähköpostiosoitteen kautta. Nuorisovaltuuston edustajien kautta voi kysellä erilaisista nuorisovaltuustoon liittyvistä asioista. Lisää tietoa löytyy nuorisovaltuuston nettisivuilta. Löydät meidät myös Facebookista. Koulukiertue Koulukiertue on nuorisovaltuuston kevättalvesta järjestämä tapahtuma, jossa nuorisovaltuuston jäsenet kiertävät tapaamassa kaikkien lahtelaisten yläkoulujen ja lukioiden oppilas- ja opiskelijakuntien hallituksia. Tapaamisten aikana paitsi kerrotaan nuorisovaltuustosta ja sen tulevasta toiminnasta, niiden aikana myös selvitetään oppilaskuntatoiminnan tilaa kaupunki- ja koulutasolla. Lisäksi niiden avulla pyritään saamaan uusia ideoita ja asioita nuorisovaltuuston käsittelyyn. Vuoden 2013 koulukiertueen aikana tavattiin kaikkien lahtelaisten koulujen oppilaskuntien hallitukset ja yhteensä tavattiin 130 oppilaskuntanuorta ja heidän ohjaajaansa. sivu 2
3 Alkusanat Hyvä lukija, Pidät kädessäsi Lahden nuorisovaltuuston kevättalvesta 2013 toteuttaman oppilaskuntakyselyn tuloksia. Kysely järjestettiin osana nuorisovaltuuston koulukiertuetta, ja vastauksia siihen on saatu yli vuotiaalta nuorelta lähes jokaiselta lahtelaiselta yläkoululta ja lukiolta. Kyselyn ja sen tulosten merkitystä korostaa myös se, että tiettävästi tämä on ensimmäinen kerta, kun tällainen kysely toteuttiin. Toisaalta tulokset saavat myös uudenlaista painoarvoa siitä, että ne ovat täysin nuorisovaltuuston, siis nuorten itsensä, kokoamia ja käsittelemiä. Asioiden toteamiseksi nuorisovaltuusto haluaa myös ryhtyä töihin niiden edistämiseksi, ja siksi tämä yhteenveto koostuu yleisimmistä vastauksista, nuorten mielestä huomionarvoisista vastauksista, vastausten perusteella tehdyistä johtopäätöksistä sekä konkreettisista toimenpide-ehdotuksista. Nuorisovaltuusto toivoo kyselyn tulosten ohjaavan paitsi kaupungin oppilaskuntatoimintaa ja lahtelaista nuorisopolitiikkaa niin myös itse oppilaskuntien hallitusten toimintaa: oppilaiden keskinäisestä toiminnasta ei päätetä kaupungintalolla, vaan nuoret päättävät siitä itse jokaisella koululla! Kyselyn tulokset saattavat olla monella tapaa poikkeuksellisia niin oppilaskuntien hallitusten jäsenille, ohjaaville opettajille kuin kaupunkimme päättäjillekin. Nuorisovaltuusto haluaa yhteenvedossa nostaa esille paitsi aktiivisen oppilaskuntatoimintamme onnistumisia, myös kehittämiskohteita, joista ei välttämättä käydä aina julkista keskustelua. Lahden kaupungin suunta on selkeästi kohti kasvavaa lapsi- ja nuorisoystävällisyyttä, ja nuorisovaltuusto haluaa osaltaan olla tukemassa tätä suuntaa näiden tulosten avulla. Toivomme, että kyselyn tuloksista on suurta apua kaupunkitasoisessa oppilaskuntatoiminnan kehittämistyössä! Vaikuttavia lukuhetkiä! Lahdessa Kimi Uosukainen, Lahden nuorisovaltuuston puheenjohtaja sivu 3
4 Sisällysluettelo Koulukiertueen ja oppilaskunta kyselyn tulokset ja toimenpide ehdotukset....1 Lahden nuorisovaltuusto...2 Koulukiertue 2 Alkusanat Sisällysluettelo...4 Taustatietoa oppilaskuntatoiminnasta....5 Millä luokalla olet..5 Kauanko olet ollut hallituksessa 5 Koulukannustaa oppilaskuntatoimintaan...6 Oppilaat tuntevat hallituksen ja sen toiminnan..6 Oppilaskunnan ja sen hallituksen ideoita kuullaan koululla.7 Oppilaat on helppo saada mukaan tapahtumiin....7 Rehtorin kanssa on helppo tehdä yhteistyötä.8 Oppilaskuntien hallitusten edustavuus...8 Mitkä ovat mielestäsi oppilaskuntasi suurimmat aikaansaannokset? 9 Mihin asioihin haluaisit oppilaskunnan ja sen hallituksen vaikuttavan koulussasi? Missä asioissa oppilaskuntasi tarvitsee apua ja minkälaista?...11 Toimenpiteet koostettuina...12 Jälkisanat...14 Yhteystiedot..15 sivu 4
5 Taustatietoa oppilaskuntatoiminnasta Vuosiluokka Millä luokalla olet 5; 4 % 31; 27 % 5; 4 % 4; 4 % 6; 5 % 23; 20 % 11; 10 % ; 26 % vastanneista kysymykseen yhteensä 114 Johtopäätökset: o Innokkuus oppilaskuntatoimintaa kohtaan laskee lukioiällä. o Suurin innostus oppilaskunta toimintaan on ylä-aste ikäisillä. Kauanko olet ollut hallituksessa? kuinka monta vuotta ; 23 % vastanneita yhteensä ; 61 % 9; 8 % 3; 3 % 1; 1 % 1; 1 % 3; 3 % Johtopäätökset: o Hallituksen jäseninä pääasiassa uusia oppilaita/opiskelijoita, jolloin kokokemustieto jää vähäiseksi. sivu 5
6 Koulu kannustaa oppilaskuntatoimintaan ei vastausta vastaus vaihtoehdot 1. erittäin huonosti 2. huonosti 3. neurtaalia 4 hyvin 5. erittäin hyvin 49; 44 % 29; 26 % 4; 4 % 29; 26 % vastanneita yheensä 111 Johtopäätökset: o Noin 30% hallitusten jäsenistä ei koe koulunsa kannustavan oppilaskuntatoimintaan tai ei osaa sanoa. o Koulukohtaisia eroja asenteissa oppilaskuntatoimintaa kohtaan on paljon ei vastausta Oppilaat tuntevat hallituksen ja sen toiminnan vastaus vaihtoehdot 1. erittäin huonosti 2. huonosti 3. neutraalia 4. hyvin 5. erittäin hyvin 42; 38 % 27; 24 % 2; 2 % 2; 2 % 11; 10 % 27; 24 % vastanneita yhteensä 111 Johtopäätökset: o Yli kolmasosa vastaajista katsoo, ettei oppilaat tunne oppilaskunnan hallitusta tai sen järjestämää toimintaa Sivu 6
7 ei vastausta Oppilaskunnan hallituksen ideoita kuullaan kouluilla vastausvaihtoehdot 1. erittäin huonosti 2. huonosti 3. neutraalia 4.hyvin 5. erittäin hyvin 37; 33 % 57; 51 % 11; 10 % 5; 5 % 1; 1 % vastanneita yhteensä 111 Johtopäätökset: o Pääsääntöisesti oppilaskuntien hallitusten ideoita kuullaan hyvin tai erittäin hyvin, mutta toisaalta osa vastaajista ei osannut vastata kysymykseen ei vastausta vastanneita yhteensä 111 Oppilaat on helppo saada mukaan tapahtumiin vastausvaihtoehdot 1. erittäin vaikeaa 2. vaikeaa 3. neutraalia 4. on helppoa 5. erittäin helppoa 44; 40 % 20; 18 % 30; 27 % 9; 8 % 4; 4 % 4; 3 % Johtopäätökset: o Suurin osa oppilaskuntien hallitusten jäsenistä kokee oppilaiden lähtevän mukaan heidän järjestämiin tapahtumiin, vaikkakin merkittävä osa vastaajista kokee sen olevan vaikeaa tai erittäin vaikeaa Sivu 7
8 Rehtorin kanssa on helppo tehdä yhteistyötä vastaus vaihtoehdot 1. erittäin vaikeaa 2. vaikeaa 3. neutraalia 4. on helppoa 5. erittäin helppoa 39; 35 % 39; 35 % 24; 22 % 1; 1 % 4; 3 % 4; 4 % vastanneita yhteensä 111 Johtopäätökset: o Suurin osa vastaajista kokee rehtorin kanssa tehtävän yhteistyön olevan helppoa tai erittäin helppoa Oppilaskuntien hallitusten edustavuus Oppilaskunta Hallituksen koko / oppilasmäärä Salpausselkä yläkoulu 1,2 % Salinkallio 3,0 % Ahtiala 1,0 % Mukkula 4,0 % Kivimaa 2,8 % Kärpänen 3,3 % Laune 8,3 % Tiirismaa yläkoulu 4,1 % Yhteiskoulu yläkoulu 2,5 % Rudolf Steiner yläkoulu 8,9 % yhteensä yläkoulut 3,1 % Yhteiskoulu lukio 3,7 % Tiirismaa lukio 2,9 % Lyseo 2,9 % Kannas 3,2 % Rudolf Steiner lukio 17,4 % yhteensä lukiot 2,0 % yhteensä pk:t ja lukiot 2,7 % Johtopäätökset: o Oppilaskuntien hallitusten jäsenmäärissä suuria koulukohtaisia eroja o Hallituksen edustajat suoranaisesti vain pientä määrää, keskimäärin noin 2,7%, koulun oppilaista Sivu 8
9 Mitkä ovat mielestäsi oppilaskuntasi suurimmat aikaansaannokset? Yleistä tietoa (yhteensävastanneita 114) Yleisimmät Huomionarvoiset erilaiset tapahtumat (x81) kokeiden rajoittaminen viikkotasolla koulun sisäiset teemapäivät (x17) koulun oleskelutilojen viihtyvyyteen viihtyvyyttä parantavat tekijät (x 5) vaikuttaminen juoma-automaatin hankinta (x5) oppilaskunnan ryhmäytymispäivän varainhankinta kahvituksilla (x5) pitäminen oma tila oppilaille monitoimikentän saaminen koulun pihalle kummilapsi Afrikassa Johtopäätöksiä: o oppilaat kaipaavat virkistystä opiskelun sekaan, siksi tapahtumat ja teemapäivät ovat tärkeitä o oppilaat kokevat yhteiskuntavastuukasvatuksen olevan tärkeää esimerkiksi oppilaskunnan kummilapsen muodossa o oppilaskunnat ovat järjestäneet paljon erilaisia tapahtumia, joihinkuluu valtaosa oppilaskuntien hallitusten ajasta ja resursseista o oppilaskuntien järjestämät tapahtumat ovat suosittuja sekä oppilaiden että hallitusten keskuudessa, mutta osassa kouluista tapahtumat eivät ole saaneet kannatusta o oppilaskuntien järjestämät tapahtuvat ovat keskeinen tekijä viihtyvyyden lisäämisessä o oppilaskunnat ovat toteuttaneet kouluilla isoja ja vaativia hankkeita o koulut ovat kiinnittäneet huomiota viihtyvyyden lisäämiseen, mutta keinoja ja toimintamalleja haetaan vielä o lähes kaikilla oppilaskunnan ja sen hallituksen toimilla pyritään suoraan tai välillisesti viihtyvyyden lisäämiseen. o teemapäivät ovat suosittuja oppilaskuntien toiminnan muotoja o oppilaskunnat toteuttavat vain vähän varsinaista edunvalvontaa, mutta esimerkiksi kokeiden rajoittaminen viikkotasolla ollut oppilaskunnan hallituksen mielestä erittäin hyvä toimenpide o kouluihin halutaan lisätä viihtyvyyttä parantavia tekijöitä sekä erilaisia tapahtumia o oppilaskuntien saavutukset ja itse toiminta koostuvat lähinnä tapahtumista Toimenpiteet oppilaskuntien järjestämistä tapahtumista tulee koota esittelyvihko toiminnan kehittämiseksi ja hyvien käytänteiden jakamiseksi kaupungin eri viestimien, kuten nettisivujen ja sosiaalisen median, tulee huomioida paremmin oppilaskuntien järjestämiä tapahtumia oppilaskuntien tulee osallistua tavalla tai toisella kaikkien kouluissa järjestettävien tapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen kaupungin päätösvaltaa onsiirrettävä oppilaskunnille, ja oppilaskuntien hallitusten asemaa kaikkien koulun oppilaiden edunvalvontaelimenä tulee kohottaa esimerkiksi myöntämällä edustuksia koulun johtokunnan kokouksiin ja opettajainkokouksiin oppilaskuntien hallitusten järjestämien tapahtumien määrää ja laatua tulee seurata jatkossa sekä kaupunkitasoisesti ja alueellisesti karttoittaen samalla tarvittavan tuen määrää ja laatua oppilaskuntia tulee kannustaa järjestämään matalan kynnyksen tapahtumia kouluarjen piristämiseksi ja oppilaiden jaksamisen lisäämiseksi Sivu 9
10 Mihin asioihin haluaisit oppilaskunnan ja sen hallituksen vaikuttavan koulussasi? Yleistä tietoa (yhteensä vastanneita 114) Yleisimmät viihtyvyyteen (x34) toimipäivät ja muut tapahtumat (x6) kaikkeen mahdolliseen(x 4) oppilaiden hyvinvointiin (x3) Huomionarvoiset sisäilma-asioihin yhteishengen ylläpitämisen liikuntavälineisiin ja -ympäristöön jokaisen oppilaan vaikutusmahdollisuuksiin kouluruokailuu Johtopäätöksiä: o toivotaan panostusta oppilaiden vaikutusmahdollisuuksiin ja sivuasioiden (ruokailu,varusteet/ympäristö) hyvään tasoon o viihtyvyys koulussa on tärkeää koulujaksamisen ja hyvinvoinnin edistämiseksi ja siten myös syrjäytymisen ehkäisemiseksi o oppilaskuntien hallitusten mielestä koulujen sisäilma on ratkaiseva tekijä kouluviihtyvyydessä o oppilaskuntien hallitukset pitävät lahtelaista koulukulttuuria vanhanaikaisena ja pelkkään opetustyöhön keskittyneenä. Koulut näyttäytyvä toppilaille tylsinä ja vähäaktiviteettisina opinahjoina o Nuoret kokevan erilaisten tapahtumien, kuten toiminta- ja teemapäivien, lisäävän viihtyvyyttä ja koulun yhteishenkeä o oppilaat olettavat oppilaskuntiensa hallitusten pystyvän vaikuttamaan myönteisesti viihtyvyyteen ja koulujaksamiseen o Oppilaskuntien hallitukset korostavat positiivista koulun yhteishenkeä koulukiusaamisen ja syrjinnän ehkäisijänä o oppilaskunnat kokevat itsensä kykemättömiksi vaikuttaa riittävästi viihtyvyyteen o Monin paikoin oppilaskuntien hallitusten edunvalvonnallinen rooli on varsin kehittymätön, ja toiminta hakee vielä lopullista muotoaan Toimenpiteet Lahtelaisten oppilaiden kouluviihtyvyyttä ja siihen vaikuttavia seikkoja tulee selvittää erillisessä kyselyssä tai tutkimuksessa, joka voitaisiin toteuttaa esimerkiksi Internet-pohjaisena kaupungin tulee luoda selkeä toimintamalli siitä, miten oppilaskuntia kuullaan koulujen rakennus-, kalustus- ja sisustushankkeissa jokaiselle oppilaalle tulee taata yksinkertainen matalan kynnyksen keino antaa palautetta ja kehittämisideoita kouluruokailusta oppilaiden tulee saada vaikuttaa koulun jokapäiväisen arjen järjestämiseen esimerkiksi toiveruokaviikon tavoin koulujen tulee selvittää mahdollisuutta viihtyisän oppilaiden oman tilan luomiseen, jossa olisi mahdollista viettää hyppytunteja ja pitkiä välitunteja viihtyvyyden lisäämiseksi oppilaskuntien tulee keskustella välipala-, kahvijuoma- ja kivennäisvesiautomaattien saamiseksi koululle, huomioiden kuitenkin vaikutukset oppilaiden terveyteen perusopetuspalveluiden tulee tukea oppilaskuntien järjestämiä viihtyvyyttä edistäviä tapahtumia, mm. kirjaamalla oppilaskuntapäivä osaksi perusopetuksen lukuvuosisuunnitelmaa oppilaiden osallistumista soveltuvin osin esimerkiksi koulujen oppilashuoltoryhmiin tulee selvittää oppilaskuntien hallitusten edunvalvonnallista tehtävää tulee selkeyttää keskustelemalla koulukohtaisesti mm. oppilaskunnan edustajien osallistumisesta opettajakokouksiin Sivu 10
11 Missä tilanteissa oppilaskunta tarvitsee apua ja minkälaista? Yleistä tietoa (yhteensä vastaajia 99) Yleisimmät Huomionarvoiset tapahtumien järjestämisessä (x18) uusien ideoiden keksimisessä raha-asioiden hoitamisessa (x5) tiedon välittämisessä opettajille ja rehtorille erilaisten lupien saamiseen(x 4) vaikeissa ja virallisissa päätöksissä koulun käytänteiden tietämisessä (x2) hallituksen toiminnan tukemisessa, esim. poissaoloissa oppitunneilta Johtopäätöksiä: o paikoin oppilaskuntien tapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen osallistuu vain pieni määrä nuoria o oppilaskunnat kokevat itsensä osaamattomiksi raha-asioiden suhteen o oppilaskunnat tarvitsevat aikuisen apua järjestely-, lupa- sekä raha-asioissa o oppilaskunta tarvitsee apua tiedottamisessa sekä uusia ideoiden keksimisessä o joissain kouluissa tiedotus ei kulje opiskelijoiden ja opettajien välillä Toimenpiteet Oppilaskunnalle valittava tiedottaja, joka tiedottaa muille opiskelijoille hallituksen toiminnasta. Oppilaskuntien ohjaavien opettajien tehtävänkuviä tulee tarkentaatarkentaa kouluittain vastaamaan kyseisen koulun oppilaskuntatoiminnan tarpeita oppilaskuntien hallitusten ja rehtorien tulisi tavata säännöllisesti oppilaskuntatoiminnan puitteissa, esimerkiksi kaks kertaa lukuvuodessa Koulujen toimintaohjeita oppilaskuntatoiminnasta aiheutuvien poissalojen osalta tulee tarkastaa Oppilaskuntien hallitusten jäsenille tulee luoda kattava tietopaketti oppilaskuntatoiminnasta, sen muodoista ja tehdyistä asioista sekä jokaisen koulun omista käytänteistä, jotta uusien nuorten ottaminen mukaan toimintaan olisi helpompaa Oppilaskuntien hallituksille tulee luoda selkeä ohjeistus asianmukaisesta taloudenpidosta ja siihen liittyvästä päätöksenteosta Ohjaavien opettajien välistä yhteistyötä ja tehtävään kouluttautumista tulee edistää nykyistä enemmän Sivistystoimialan tulee nimetä erillinen oppilaskuntatoiminnan koordinointiryhmä, johon kuuluisi ainakin perusopetus- lukiokoulutus- ja nuorisopalveluiden sekä nuorisovaltuuston edustajat. Koordinointiryhmän tehtävänä olisi jatkaa kaupunkitasoista toiminnan kehittämistä sekä tarjota selkeä kanava oppilaskunnille hakea tukea toimintaansa. Jokainen oppilaitos tulee velvoittaa laatimaan yhteistyössä koulun johdon ja oppilaskunnan hallituksen kanssa koulukohtainen oppilaskuntatoiminnan kehittämissuunnitelma, jonka aiemmin mainittu koordinaatioryhmä hyväksyy Sivu. 11
12 Toimenpiteet koostettuna Oppilaskuntien tehtäviä: oppilaskuntien järjestämistä tapahtumista tulee koota esittelyvihko toiminnan kehittämiseksi ja hyvien käytänteiden jakamiseksi oppilaskuntien tulee osallistua tavalla tai toisella kaikkien kouluissa järjestettävien tapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen Oppilaskunnalle valittava tiedottaja, joka tiedottaa muille opiskelijoille hallituksen toiminnasta oppilaskuntien hallitusten ja rehtorien tulisi tavata säännöllisesti oppilaskuntatoiminnan puitteissa, esimerkiksi kaksi kertaa lukuvuodessa viihtyvyyden lisäämiseksi oppilaskuntien tulee keskustella välipala-, kahvijuomaja kivennäisvesiautomaattien saamiseksi koululle, huomioiden kuitenkin vaikutukset oppilaiden terveyteen Koulun tehtäviä: oppilaskuntien hallitusten järjestämien tapahtumien määrää ja laatua tulee seurata jatkossa sekä kaupunkitasoisesti ja alueellisesti karttoittaen samalla tarvittavan tuen määrää ja laatua Oppilaskuntien ohjaavien opettajien tehtävänkuviä tulee tarkentaatarkentaa kouluittain vastaamaan kyseisen koulun oppilaskuntatoiminnan tarpeita Koulujen toimintaohjeita oppilaskuntatoiminnasta aiheutuvien poissalojen osalta tulee tarkastaa oppilaskuntia tulee kannustaa järjestämään matalan kynnyksen tapahtumia kouluarjen piristämiseksi ja oppilaiden jaksamisen lisäämiseksi Ohjaavien opettajien välistä yhteistyötä ja tehtävään kouluttautumista tulee edistää nykyistä enemmän Jokainen oppilaitos tulee velvoittaa laatimaan yhteistyössä koulun johdon ja oppilaskunnan hallituksen kanssa koulukohtainen oppilaskuntatoiminnan kehittämissuunnitelma, jonka aiemmin mainittu koordinaatioryhmä hyväksyy Oppilaskuntien hallituksille tulee luoda selkeä ohjeistus asianmukaisesta taloudenpidosta ja siihen liittyvästä päätöksenteosta oppilaiden osallistumista soveltuvin osin esimerkiksi koulujen hyvinvointiryhmiin tulee selvittää oppilaskuntien hallitusten edunvalvonnallista tehtävää tulee selkeyttää keskustelemalla koulukohtaisesti mm. oppilaskunnan edustajien osallistumisesta opettajakokouksiin jokaiselle oppilaalle tulee taata yksinkertainen matalan kynnyksen keino antaa palautetta ja kehittämisideoita kouluruokailusta oppilaiden tulee saada vaikuttaa koulun jokapäiväisen arjen järjestämiseen esimerkiksi toiveruokaviikon tavoin koulujen tulee selvittää mahdollisuutta viihtyisän oppilaiden oman tilan luomiseen, jossa olisi mahdollista viettää hyppytunteja ja pitkiä välitunteja Oppilaskuntien hallitusten jäsenille tulee luoda kattava tietopaketti oppilaskuntatoiminnasta, sen muodoista ja tehdyistä asioista sekä jokaisen koulun omista käytänteistä, jotta uusien nuorten ottaminen mukaan toimintaan olisi helpompaa Sivu. 12
13 Kaupungin tehtäviä: kaupungin eri viestimien, kuten nettisivujen ja sosiaalisen median, tulee huomioida paremmin oppilaskuntien järjestämiä tapahtumia kaupungin päätösvaltaa onsiirrettävä oppilaskunnille, ja oppilaskuntien hallitusten asemaa kaikkien koulun oppilaiden edunvalvontaelimenä tulee kohottaa esimerkiksi myöntämällä edustuksia koulun johtokunnan kokouksiin ja opettajainkokouksiin Sivistystoimialan tulee nimetä erillinen oppilaskuntaoiminnan koordinointiryhmä, johon kuuluisi ainakin perusopetus- lukiokoulutus- ja nuorisopalveluiden sekä nuorisovaltuuston edustajat. Koordinointiryhmän tehtävänä olisi jatkaa kaupunkitasoista toiminnan kehittämistä sekä tarjota selkeä kanava oppilaskunnille hakea tukea toimintaansa. Lahtelaisten oppilaiden kouluviihtyvyyttä ja siihen vaikuttavia seikkoja tulee selvittää erillisessä kyselyssä tai tutkimuksessa, joka voitaisiin toteuttaa esimerkiksi Internet-pohjaisena kaupungin tulee luoda selkeä toimintamalli siitä, miten oppilaskuntia kuullaan koulujen rakennus-, kalustus- ja sisustushankkeissa perusopetuspalveluiden tulee tukea oppilaskuntien järjestämiä viihtyvyyttä edistäviä tapahtumia, mm. kirjaamalla oppilaskuntapäivä osaksi perusopetuksen lukuvuosisuunnitelmaa Sivu 13
14 Jälkisanat Tämä kysely ja sen yhteenveto on ensimmäinen laatueen Lahdessa, ja nuorisovaltuusto toivoo sen toimivan jatkotutkimuksen ja kehittämisen lähtölaukauksena. Oppilaskuntatoimintaa on kehitetty kaupungissamme jo pitkään, ja se on ollut yksi sivistystoimialan ja perusopetuspalveluiden tärkeimmistä tavoitteista, mutta tästä huolimatta tehtyjen toimenpiteiden onnistumista ja tarvittavan tuen määrää tai laatua ei ole aiemmin selvitetty. Nuorisovaltuusto kannustaa eri toimijoita luomaan vastaavanlaisten kyselyiden ja yhteenvetojen tekemisestä säännölliseen perinteen. Nuorisovaltuusto toivoo tämän yhteenvedon toimivan jatkossa oppilaskuntatoiminnan kehittämisen aapisena, josta on löydettävissä toimintaa koskevat yleiset trendit niin suosittujen vastauksien kuin johtopäätöstenkin muodossa. On myös tärkeää ymmärtää tämän yhteenvedon merkittävyys, sillä se on tehty täysin nuorilta nuorille periaatteella. Toiminnan kehityslinjoja eivät ole suunnitelleet ohjaavat opettajat, rehtorit tai virkamiehet, vaan hallitusten jäsenet ja nuorisovaltuustoston jäsenet. Tässä asiakirjassa kyse on siis todella siitä, mitä lahtelaiset nuoret haluavat, ja sille tulee antaa oma painoarvonsa. Kyselyn yhteenvetoa ja esitettyjä toimenpiteitä voidaan käyttää oman toiminnan arvioinnissa ja kehittämisessä, niin kouluittain kuin kaupunkitasolla, sillä nuorisovaltuuston toimenpideehdotukset jakautuvat tasaisesti eri toimijoille. Toisaalta tämä kysely ja sen yhteenveto on lähtölaukaus tulevaisuuden järjestelmällisemmälle, perinpohjaisemmalle ja nuorisolähtöisemmälle oppilaskuntatoiminnan kehittämiselle. Samalla se on kuitenki haaste oppilaskunnille ja kaupungille pistäkää paremmaksi ja luokaa uusia toimenpiteitä oppilaskuntatoiminnan kehittämiseksi! Sivu 14
15 Yhteystiedot Katso lisätietoja Lahden nuorisovaltuustosta: Sivu. 15
16 LAHDEN Lahden NUORISOVALTUUSTO nuorisovaltuusto
TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIOEHDOTUS VUODELLE 2014. Lahden nuorisovaltuusto
TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIOEHDOTUS VUODELLE 2014 sivu 2 / 8 Toimintasuunnitelma ja talousarvioehdotus vuodelle 2014 SISÄLLYSLUETTELO 3. VUODEN 2014 TOIMINNAN PAINOPISTEET 1. PARANNETAAN NUORISOVALTUUSTON
LisätiedotLAHDEN NUORISOVALTUUSTON KÄRKIHANKELISTA 2013 NUORTEN VERSIO
LAHDEN NUORISOVALTUUSTON KÄRKIHANKELISTA 2013 NUORTEN VERSIO Katso koko kärkihankelista osoitteesta nuorilahti.net/upload/file/karkihankelista_2013.pdf tai skannaa QR-koodi. Perustuslain, kuntalain ja
LisätiedotVAIKUTTAMINEN. Yleiskokoukset
ESPOON NUORISOVALTUUSTON TOIMINTASUUNNITELMA KAUDELLE 2016 2017 VAIKUTTAMINEN Espoon nuorisovaltuusto on espoolaisnuorista koostuva edunvalvontaelin ja päätäntävaltaa nuorisovaltuustossa käyttävät valitut
LisätiedotVAIKUTTAMINEN. Yleiskokoukset
ESPOON NUORISOVALTUUSTON TOIMINTASUUNNITELMA KAUDELLE 2017 VAIKUTTAMINEN Espoon nuorisovaltuusto on espoolaisnuorista koostuva edunvalvontaelin ja päätäntävaltaa nuorisovaltuustossa käyttävät valitut nuorisovaltuutetut.
LisätiedotOPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi
OPPILASKUNTAKANSIO www.sastamalannuoret.fi 2015-2016 SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi Sisällys OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN... 2 Yhteisökasvatuksen ja osallisuuden periaatteet... 2 Oppilaskuntaosallisuus...
LisätiedotLUOKKATUNNIT OPS YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA
LUOKKATUNNIT OPS2016 - YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA H A N N A G U S TA F S S O N O S A L L I S U U S - KO O R D I NA AT TO R I Miksi? Miten? Mitä? MIKSI LUOKKATUNTEJA? - Turun opetussuunnitelmassa 2016 paikallisena
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 39. Nuorisovaltuusto 09.04.2014 Sivu 1 / 1
Nuorisovaltuusto 09.04.2014 Sivu 1 / 1 39 Toimintasuunnitelma 2014 ESPOON NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2014 VAIKUTTAMINEN Espoon nuorisovaltuusto on espoolaisnuorista koostuva edunvalvontaelin
LisätiedotJYVÄSKYLÄN KAUPUNKI NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA 2013 2014. 1. Yleistä
1. Yleistä Jyväskylän nuorisovaltuusto on vuonna 2009 perustettu 13 20 vuotiaiden jyväskyläläisten nuorten vaikuttamis- ja kuulemiskanava. Se pyrkii parantamaan nuorten kuulemista ja osallistumista päätöksentekoon
LisätiedotTavoite Limingan perusopetuksen oppilaiden osallisuuden lisääminen sekä oppilaskuntatoimintamallin kehittäminen ja vakiinnuttaminen
OPPILASKUNTATOIMINNAN KEHITTÄMINEN Pohjois-Suomen Lasten Kaste hanke 2014 2016 Oulun seutukaari, Limingan kunta Oppilas- ja opiskelijahuollon osakokonaisuus Tavoite Limingan perusopetuksen oppilaiden osallisuuden
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotSelostus valtuustoaloitteeseen opiskelijoiden yhteisöllisyyden lisäämisestä oppilaitoksissa
Selostus 1 (5) Selostus valtuustoaloitteeseen opiskelijoiden yhteisöllisyyden lisäämisestä oppilaitoksissa Koulutuskuntayhtymän opiskelijakunta Pyro ja kuntayhtymän edustajat ovat kartoittaneet nykyisen
LisätiedotLEMPÄÄLÄN NUORISOVALTUUSTON TOIMINTAPERIAATTEET
LEMPÄÄLÄN NUORISOVALTUUSTON TOIMINTAPERIAATTEET Käsitelty Lempäälän nuorisovaltuuston kokouksessa 18.3.2008 Käsitelty liikunta- ja nuorisojaoston kokouksessa 3.4.2008 1. Lempäälän Nuorisovaltuuston toiminta-ajatus
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotOpasvihko. Oppilaskunnan hallituksen toiminta
Opasvihko Oppilaskunnan hallituksen toiminta SISÄLLYS 1. Oppilaskunnan hallituksen toiminta 2 2. Oppilaskunnan tulevan lukuvuoden tapahtumat 4 3. Oppilaskunnan hallituksen jäsenten toiminta, vastuut ja
LisätiedotLiikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus. Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori
Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori Sisällys 1. Liikkuva koulu -ohjelman laajeneminen valtakunnalliseksi 2. Oppilaiden fyysinen aktiivisuus 3. Aktiivisempia
LisätiedotKokemuksia lapsivaikutusten arvioinnista kouluverkkovalmistelussa, Päivi Raukko
Kokemuksia lapsivaikutusten arvioinnista kouluverkkovalmistelussa, Päivi Raukko Case: Hämeenlinnan palveluverkkoselvitys Kaikkia palveluja ja koko kaupunkia koskeva Erityinen mielenkiinto koulu- ja päiväkotiverkossa
LisätiedotKunnallisen nuorisotyön peruspalvelujen arviointi 2017 Nuorten osallisuus- ja kuulemisjärjestelmä
Kunnallisen nuorisotyön peruspalvelujen arviointi 2017 Nuorten osallisuus- ja kuulemisjärjestelmä Aluehallintovirastot arvioivat säännöllisesti kuntien peruspalveluja. Nuorisotoimen vuoden 2017 arviointikohteena
LisätiedotLasten ja nuorten osallisuuden niveltäminen osaksi kaupungin toimintaa
6. TAVOITTEET, TOIMENPITEET JA VASTUUTAHOT 1 Toimenpide-ehdotukset ovat syntyneet jyväskyläläisille lapsille ja nuorille tehtyjen alkukartoitusten, Jyväskylän kaupungin palvelualueille tehtyjen kyselyjen
LisätiedotAsiantuntijalausunto hallituksen esityksestä maakuntalaiksi (HE 15/2017) eduskunnan hallintovaliokunta puheenjohtaja Kimi Uosukainen
Asiantuntijalausunto hallituksen esityksestä maakuntalaiksi (HE 15/2017) eduskunnan hallintovaliokunta 5.5.2017 puheenjohtaja Kimi Uosukainen YLEISTÄ Lausunnossa hallituksen esitystä maakuntalaiksi tarkastellaan
LisätiedotKoulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015. Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut
Koulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015 Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo -hankkeessa kehitetään lasten ja nuorten sekä lapsiperheiden palvelukokonaisuutta
LisätiedotNuorisovaltuuston toimintasääntö 2019
Nuorisovaltuuston toimintasääntö 2019 Loviisan nuorisovaltuusto 1 1. Nuorisovaltuuston tarkoitus ja tavoite 2. Toimintasäännön soveltaminen 3. Nuorisovaltuuston valitseminen 4. Järjestäytyminen, tehtävät
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala 13.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Opetuksen järjestäjän tasolla kyselyyn
LisätiedotKaarinan nuorisovaltuuston toimintasääntö
Kaarinan nuorisovaltuuston toimintasääntö Sisällys 1. Yleiset määräykset... 2 2. Tarkoitus ja tavoite... 2 3. Valitseminen... 2 4. Tehtävät ja toimenkuvat... 3 5. Kokoukset ja kokouskäytännöt... 4 1 1.
LisätiedotVUOSITTAINEN SUUNNITELMA UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO 2/11.11.2015. Lukuvuosi _2015-2016 R1 21 R2 9 R3 18 R4 4. Yhteensä 52 1/7
1/7 UTAJÄRVEN KUNTA Liite UTAJÄRVEN LUKIO 2/11.11.2015 Lukuvuosi _2015-2016 OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN opetustunnit yleisopetus vkt sltk myöntänyt 136 käytössä 136 opiskelijamäärä vuosiluokittain
LisätiedotOsallistuva lapsi ja nuori parempi kunta
Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta O P A S K A U N I A I S T E N V I R A N H A L T I J O I L L E J A L U O T T A M U S H E N K I L Ö I L L E L A S T E N J A N U O R T E N K U U L E M I S E E N 1
LisätiedotDemokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL 17.4.2012
Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia Kristina Kaihari opetusneuvos YL 17.4.2012 Demokratiakasvatusselvityksen (PK, LU, AM) tavoitteet saada konkreettista tietoa koulujen ja oppilaitosten osallistumista
LisätiedotMitä on osallistava mediakasvatus?
Mitä on osallistava mediakasvatus? Pirjo Sinko, opetusneuvos, Opetushallitus Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 4.12.2012 Helsinki Media auttaa lapsia ja nuoria osallistumaan Osallistaminen - suomalaisen
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
LisätiedotPunaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.
Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa. LUKU 4 YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI 4.5 Paikallisesti päätettävät asiat Toimintakulttuuri
LisätiedotPerusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi
Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien
LisätiedotLASTEN JA NUORTEN OSALLISUUDEN MONIALAINEN KAUPUNKIOHJELMA 2012-2015
LASTEN JA NUORTEN OSALLISUUDEN MONIALAINEN KAUPUNKIOHJELMA 2012-2015 Lasten ja nuorten osallisuus koulun ja nuorisotyön yhteistyönä seminaari 12.9.2011 Tanja Räty koordinaattori / osallisuuskasvatus Jyväskylän
LisätiedotKouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen on yhteistyötä
Kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen on yhteistyötä on valtakunnallinen kyselytutkimus, joka tarjoaa tutkimustietoa peruskoulujen 8. ja 9. luokkien oppilaiden sekä lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten
LisätiedotNuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta
Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 Suomenkielinen koulutusjaosto 17.9.2013 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUS-
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotOPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA:
OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: Pälkäneen kunta Perusopetuksen luokat 6-9, Pälkäneen lukio Koordinaattori: Jussi Vilanen-Arkimies Opetuksen järjestäjän (koulu/ kunta/seutu)
LisätiedotOhjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.
Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint
LisätiedotKehittämispäivä Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut
Koulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015 Kehittämispäivä 20.8.2014 Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo -hankkeessa kehitetään lasten ja nuorten
LisätiedotOPPILASKUNTA 2012-2013 TOIMINTAKERTOMUS
OPPILASKUNTA 2012-2013 1. KALEVANKANKAAN KOULUN OPPILASKUNNAN KOKOONPANO JA TEHTÄVÄ Oppilaskuntatoiminta on tärkeä osa Kalevankankaan kouluyhteisöä. Sen tavoitteena on kehittää oppilaiden valmiuksia toimia
LisätiedotKenelle kerho on suunnattu, miten oppilaat ilmoittautuvat ja miten osallistujat valitaan, mikäli halukkaita on enemmän kuin tilaa?
KERHOSUUNNITELMAN TEKEMINEN (Tiedoston voi ladata koulun nettisivun linkeistä) Luettuasi Liite 1 ja 2, vastaa seuraaviin kysymyksiin ja toimita vastaus, eli kerhosuunnitelma, rehtorille Mikä on oppilaskerhon
LisätiedotKoulunuorisotyö Tampereella
Koulunuorisotyö Tampereella nuoriso-ohjaaja osana kouluyhteisöä 1 LAPE koulu, oppilaitos ja vapaa-ajan kehittämisryhmän TOP 4 tavoitteet 1. Kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy ja niihin puuttuminen, kaverisuhteiden
LisätiedotOsallisuussuunnitelma
Osallisuussuunnitelma Lastensuojelun järjestäminen ja kehittäminen Tukea suunnitelmatyöhön - työkokous Kolpeneen palvelukeskus Kerttu Vesterinen Osallisuus Osallisuus on kokemus mahdollisuudesta päättää
LisätiedotPietarsaaren lukion oppilaskunnan säännöt. Sisällysluettelo. Sivu 1
Sisällysluettelo 1. Nimi, kotipaikka ja kieli... 2 2. Tarkoitus... 2 3. Toiminnan laatu... 2 4. Jäsenet... 2 5. Oppilaskunnan johto... 2 6. Oppilaskunnan yleiskokouksen aika, koollekutsuminen sekä laillisuus
LisätiedotEspoon kaupunki Kokouskutsu 32. Nuorisovaltuusto 14.03.2012 Sivu 1 / 1
Nuorisovaltuusto 14.03.2012 Sivu 1 / 1 32 Toimintasuunnitelma 2012 ESPOON NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2012 VAIKUTTAMINEN Espoon nuorisovaltuusto on espoolaisnuorista koostuva edunvalvontaelin
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA Toimintasuunnitelma on lasten ja nuorten hyvinvointityöryhmä
LisätiedotInnostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille
Innostunut oppilaskunta Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Tervetuloa! 2,5 tuntia Kaksi osiota Vaikuttavat oppilaat Kannustavat aikuiset Teemaan johdattavat videot sekä keskustelu- ja
LisätiedotPAIMION NUORISOVALTUUSTO. Toiminnan säännöt ja tavoitteet 1. YLEISTÄ
PAIMION NUORISOVALTUUSTO Toiminnan säännöt ja tavoitteet 1. YLEISTÄ Paimion nuorisovaltuusto toimii Paimion kaupungin nuorisopalveluiden kanssa yhteistyössä ja sen toimipaikka on. sallii siitä käytettävän
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KÄSIKIRJA Oulunsalo Opetussuunnitelman perusteet muuttuivat vuoden 2011 alusta, mikä velvoitti kuntia tekemään muutoksia myös kuntakohtaisiin opetussuunnitelmiin. Oulunsalon
LisätiedotNuorten kuuleminen ja osallisuus. Siiloista kokonaisuuteen Pori Sivistysjohtaja Eija Mattila Huittisten kaupunki
Nuorten kuuleminen ja osallisuus Siiloista kokonaisuuteen 9.2.2018 Pori Sivistysjohtaja Eija Mattila Huittisten kaupunki KAUPUNKISTRATEGIA 2017-2025 VISIO 2025 - Hulluna Huittisiin! Huittinen on turvallinen
LisätiedotLasten ja nuorten. vaikuttamismahdollisuudet kunnassa Meiju Hiitola 1
Lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet kunnassa 27.11.06 Meiju Hiitola 1 Miksi lasten ja nuorten pitäisi saada vaikuttaa? Lasten ja nuorten erityistarpeet vaativat huomiomista Lapsilla ja nuorilla
LisätiedotVanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013
Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013 OPStuki 2016 koulutus, Helsinki 29.4.2014 Tuija Metso www.vanhempainliitto.fi/filebank/1656-barometri_2013_verkko.pdf Myönteisiä viestejä
LisätiedotPERUSKOULUT JA LUKIOT; oppilasmäärät ja kouluja koskevat päätökset, suunnitelmat, selvitykset Kooste 4.3.2010
1 UusiKunta - kuntajakoselvitystyö Sivistyspalveluiden toimikunta PERUSKOULUT JA LUKIOT; oppilasmäärät ja kouluja koskevat päätökset, suunnitelmat, Kooste 4.3.2010 ASIKKALA 2009-2010 Kalkkisten koulu 31
LisätiedotYrittäjyyskasvatuskonferenssi
Yrittäjyyskasvatuskonferenssi 27.-28.1.2011 Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä ja joilla on sisäinen hehku päällä, on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita. Esa Saarinen Yrittämällä eteenpäin
LisätiedotAMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008. Elise Virnes
AMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008 Elise Virnes AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN TAVOITTEET Madaltaa siirtymiskynnystä perusopetuksesta ammatilliseen koulutukseen
LisätiedotToimintakulttuuri kehittyy opetussuunnitelman uudistumisen kautta yhteisin tavoittein ja yhdessä toimien
Kouluviihtyvyyttä lisäävien oppilasprojektien toteuttaminen Yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen vahvistaminen Toimintakulttuuri kehittyy opetussuunnitelman uudistumisen kautta yhteisin tavoittein ja yhdessä
LisätiedotSeinäjoen opetustoimi. Henkilöstön kehittäminen 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa)
Seinäjoen opetustoimi Henkilöstön kehittäminen 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa) Yhteistulos, henkilöstön kehittäminen Henkilöstön kehittäminen 5 4 3 2 1 Ka 1 Miten suunnitelmallista
LisätiedotKoonti työpajatyöskentelyistä Edustajiston kokouksessa Lahdessa
Edustajiston kokouksessa Lahdessa 21.03.2015 Suomen Nuorisovaltuustojen Edustajisto kokoontui vuoden 2015 ensimmäiseen kasvokkaintapaamiseen Lahdessa 21.03.2015. Kokouksen lisäksi paikalla olleet edustajat
LisätiedotJYVÄSKYLÄN KAUPUNKI NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA 2012-2013
TOIMINTASUUNNITELMA 2012-2013 1. Yleistä Jyväskylän nuorisovaltuusto on vuonna 2009 perustettu 13 20 vuotiaiden jyväskyläläisten nuorten vaikuttamis- ja kuulemiskanava. Se pyrkii parantamaan nuorten kuulemista
LisätiedotOpas oppilaskuntaa ohjaaville opettajille
Opas oppilaskuntaa ohjaaville opettajille Sisällys Onnea, sinut on valittu ohjaavaksi opettajaksi... 2 Oppilaskunnan hallituksen merkitys... 2 Ohjaavan opettajan tehtävät... 3 Oppilaskunnan hallituksen
LisätiedotFiskarsin kyläseura ry - Fiskars byförening rf TOIMINTASUUNNITELMA 2014. Yleistä. Hallitus. Jäsenistö. Toimikunnat ja työryhmät
Fiskarsin kyläseura ry - Fiskars byförening rf TOIMINTASUUNNITELMA 2014 Yleistä Fiskars kyläseuran toiminta tukeutuu yhdistyksen sääntöihin ja vuosittain vahvistettavaan toimintasuunnitelmaan. Toimintasuunnitelma
LisätiedotPERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS
PERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET MUUTA ELOKUU Edellisenä keväänä päättötodistuksen saaneitten 9.- luokkalaisten
LisätiedotTeema 1: Tiedonkulku. Vuorovaikutussuunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet. Luonnos 1/2019
Vuorovaikutussuunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet Luonnos 1/2019 Teema 1: Tiedonkulku Tavoite Toimenpiteet Asukkaat tietävät, mitä Oulussa tapahtuu ja mitä osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia
LisätiedotSeinäjoen opetustoimi. Koulu työyhteisönä 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa)
Seinäjoen opetustoimi Koulu työyhteisönä 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa) Yhteistulos, koulu työyhteisönä Koulu työyhteisönä 5 4 3 2 1 Ka 1 Miten yhteistyö koulussanne toimii opetushenkilöstön
LisätiedotNuorisolautakunta Kunnanhallitus Kunnanhallitus Nuorisovaltuuston perustaminen (kv) 241/12.05.
Nuorisolautakunta 3 5.03.07 Kunnanhallitus 5 7.03.07 Kunnanhallitus 55 0.05.07 Nuorisovaltuuston perustaminen (kv) 4/.05.00/07 Nuorisolautakunta 5.03.07 3 Kuntalaki (40/05) velvoittaa kuntia huolehtimaan
LisätiedotProjektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut
Koulutuksellinen tasa-arvo arvo kehittämishanke 2013-2015 Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo -hankkeessa kehitetään lasten ja nuorten sekä lapsiperheiden palvelukokonaisuutta
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 80. Nuorisovaltuusto 22.09.2015 Sivu 1 / 1. 80 Koulujen lukuvuoden 2016 17 työ- ja loma-ajat. Nuorisovaltuuston lausunto
Nuorisovaltuusto 22.09.2015 Sivu 1 / 1 80 Koulujen lukuvuoden 2016 17 työ- ja loma-ajat. Nuorisovaltuuston lausunto Selostus Juha Nurmi tulee pyytämään lausuntoa nuorisovaltuustolta, koskien koulujen työ-
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 5. Nuorisovaltuusto Sivu 1 / 1
Nuorisovaltuusto 24.01.2013 Sivu 1 / 1 5 Toimintasuunnitelma 2013 ESPOON NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2013 VAIKUTTAMINEN Espoon nuorisovaltuusto on espoolaisnuorista koostuva edunvalvontaelin
LisätiedotOPAS TUPAKOINNIN LOPETTAMISKILPAILUN SUUNNITTELUUN JA TOTEUTTAMISEEN
OPAS TUPAKOINNIN LOPETTAMISKILPAILUN SUUNNITTELUUN JA TOTEUTTAMISEEN JOHDANTO Kouluista ja oppilaitoksista tukea nuorten tupakoinnin lopettamiseen Kouluissa ja oppilaitoksissa toteutetaan monenlaista terveyden
Lisätiedot1. Yleistä. 2. Hallinto JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA
1. Yleistä Jyväskylän nuorisovaltuusto on vuonna 2009 perustettu 13 20 vuotiaiden jyväskyläläisten nuorten vaikuttamis- ja kuulemiskanava. Se pyrkii parantamaan nuorten kuulemista ja osallistumista päätöksentekoon
LisätiedotEHO Ennaltaehkäisy, Hyvinvointi,
EHO Ennaltaehkäisy, Hyvinvointi, Osallisuus Verkostolla hyvinvointia opiskeluhyvinvointiin 2.6.2014-31.12.2015 EHO Sedussa Opiskeluhuoltoryhmien toiminnan mallintaminen (Sedun ja opetuspisteiden yhteisöllinen
LisätiedotARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa
ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa OPStuki 2016 TYÖPAJA 3 Rauma 23.9.2015 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet: luku 4.2. Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena Opetushallituksen esiopetuksen
LisätiedotYhdessä koulumatkalle hanke Nakkilan kunnan sivistystoimiala
Yhdessä koulumatkalle hanke Nakkilan kunnan sivistystoimiala 4.10.2018 Hankkeen tausta Valtakunnallisissa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa korostetaan oppilaan kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin
LisätiedotYhteisen opetusasiainlautakunnan sisäinen ohjesääntö
Schola Europaea Pääsihteerin keskustoimisto Pääsihteeristö Viite: 2009-D-295-fi-6 Alkup.: FR Yhteisen opetusasiainlautakunnan sisäinen ohjesääntö Hyväksytty johtokunnan 2. 4. joulukuuta 2009 kokouksessa
LisätiedotLAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE 2012 2015
1 (5) 17.10.2011 Opetus- ja kulttuuriministeriölle LAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE 2012 2015 Suomen Vanhempainliitto esittää kunnioittavasti pyydettynä
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 22.5. 4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot
LisätiedotAsiakasraati. Jyväskylän kaupunki Varhaiskasvatuspalvelut
Asiakasraati Jyväskylän kaupunki Varhaiskasvatuspalvelut 21.9.2016 Asiakasraati aloittanut toimintansa maaliskuussa 2008 on kunnallisten ja yksityisten varhaiskasvatuspalvelujen asiakkaiden osallisuus-
LisätiedotKITTILÄN KUNNAN PÄÄTTÄJÄT -KYSELY
KITTILÄN KUNNAN PÄÄTTÄJÄT -KYSELY Tervetuloa vastaamaan Lapsiystävällinen kunta (LYK) -alkukartoituskyselyyn, jonka ovat työstäneet koordinaatioryhmän jäsenet Tiina Huilaja, Maija Linnala, Aila Moksi ja
LisätiedotOTE PÖYTÄKIRJASTA. Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman toteutumisen seuranta
1 Sivistyslautakunta 48 27.08.2015 Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman toteutumisen seuranta SIVIS 48 Lastensuojelulaki (417/2007) astui voimaan 1.1.2008. Laissa todetaan, että kunnan tai useamman
LisätiedotTerveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti
Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti 29.11.2017 Oppilaitokset tarkastetaan säännöllisesti ja monialaisesti, koska lapsilla
LisätiedotVoimavaroja ja valintoja. Koulun ja nuorisotyön yhteistyön käytäntö ja mahdollisuudet. Espoo. Maaliskuu 2015.
Voimavaroja ja valintoja. Koulun ja nuorisotyön yhteistyön käytäntö ja mahdollisuudet Espoo. Maaliskuu 2015. Koulun palvelutarjonta Erikoistuneet Palvelut Tuki- Palvelut: lääkärit, Arkea tukeva toiminta
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA POGOSTAN KOULU 1. TOIMINTA-AJATUS Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain (19.12.2003/1136)
LisätiedotAiheena: Koulu työyhteisönä ja henkilöstön kehittäminen
Syksyn 2016 arviointikyselyt Seinäjoen perusopetus Aiheena: Koulu työyhteisönä ja henkilöstön kehittäminen Tässä yhteenvedossa on käyty läpi kaksi kyselyä. Ensin tarkastellaan perusopetuksen opettajille
LisätiedotITSEARVIOINTI JA LAADUNHALLINTA HAAPAJÄRVEN KÄYTÄNTEITÄ. Sivistysjohtaja Veijo Tikanmäki
ITSEARVIOINTI JA LAADUNHALLINTA HAAPAJÄRVEN KÄYTÄNTEITÄ Sivistysjohtaja Veijo Tikanmäki HAAPAJÄRVEN LUKIO Lukiolaiset vastaavat asiakastyytyväisyyskyselyyn joulukuussa ja toukokuussa. Kyselyyn on yhdistetty
LisätiedotSeinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI
Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI Kysely opetushenkilöstölle syksy 2010 Piia Seppälä, arvioinnin yhdyshenkilö Yleistä Koulun työyhteisö ja ilmapiiri-
LisätiedotOppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö
Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö TAVOITTEENA MAAILMAN OSAAVIN KANSA 2020 OPPIMINEN OSAAMINEN KESTÄVÄ HYVINVOINTI
LisätiedotNuorten vaikuttamismahdollisuudet Helsingissä
Nuorten vaikuttamismahdollisuudet Helsingissä 25.11.2013 1 Nuoret Helsingissä Vuoden 2013 alussa 15 29-vuotiaita oli Helsingissä 135 528 eli 22 % koko Helsingin väestöstä ja 14 % koko maan samanikäisistä
LisätiedotSähköiset oppimateriaalit osana opetusta
Tutkimus opettajien odotuksista ja asenteista: Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta #digikoulu Tutkimuksen taustaa Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää peruskoulun ja lukion opettajien odotuksia ja
LisätiedotArviointi ja kehittäminen
Tulostettu: 29.9.2016 16.13 Arviointi ja kehittäminen Kopio: Valkonen, Jouko 1/7 Tulostettu: 29.9.2016 16.13 Sisällysluettelo Kopio: Valkonen, Jouko 2/7 Tulostettu: 29.9.2016 16.13 1. Toiminnan arviointi
LisätiedotTerveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki
Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki 25.10.2017 Oppilaitokset tarkastetaan säännöllisesti ja monialaisesti, koska lapsilla
LisätiedotMaakunnalliset Muistiaktiiviryhmät. Opas käynnistämiseen ja kehittämiseen
Maakunnalliset Muistiaktiiviryhmät Opas käynnistämiseen ja kehittämiseen Muistiaktiivit ovat muistisairauksiin sairastuneiden ihmisten ja omaisten asiantuntijaryhmiä. Maakunnallisten ryhmien tehtävänä
LisätiedotMillaista liikennekasvatusta toteutat työssäsi?
Millaista liikennekasvatusta toteutat työssäsi? en toteuta lainkaan liikennekasvatusta jotain muuta pyöräretkiä, luokan kanssa pyöräilyä käytännön liikennetilanteiden harjoittelua lähialueiden vaaranpaikkojen
LisätiedotKyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista
Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista Aula Research Oy toteutti Pelastakaa Lapset ry:n toimeksiannosta kyselytutkimuksen lasten ja nuorten kanssa työskenteleville
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotKuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä?
Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä? Ei lainkaan tärkeää En osaa sanoa Ei kovin tärkeää 6% 1% 5% 38% Erittäin tärkeää Useampi kuin joka kolmas kokee erittäin tärkeäksi, että
LisätiedotViidennen luokan Askelma
Askelmat-ohjelma Tavoitteet Askelmat-ohjelman tavoitteena on mahdollistaa keskustelua koulun, kodin ja muiden nuorten kanssa toimivien tahojen kesken. Keskustelun aiheet nousevat esiin aina sen hetkisen
LisätiedotToimivan oppilaskunnan hallituksen valinta kuinka temppu tehdään?
Toimivan oppilaskunnan hallituksen valinta kuinka temppu tehdään? Ennen valintaa olisi syytä pohtia Mitä ollaan valitsemassa? Miksi? Miten se toimii? Olisiko minusta näihin hommiin? Tähän kannattaa käyttää
LisätiedotOsallistuva lapsi ja nuori parempi kunta
Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta O P A S K A U N I A I S T E N V I R A N H A L T I J O I L L E J A L U O T T A M U S H E N K I L Ö I L L E L A S T E N J A N U O R T E N K U U L E M I S E E N Lait
Lisätiedot