IHMISSUHDELABYRINTTI- TOIMINNALLINEN TIETO JA NEUVONTATYÖN MENETELMÄ NUORILLE

Transkriptio

1 Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut ovat yksi Rovaniemen nuorisopalveluiden palvelumuoto alle 29-vuotiaille nuorille. Tieto ja neuvontapalveluilla annetaan nuorille apua, tukea ja tietoa erilaisista nuoren elämään liittyvissä ja nuoria kiinnostavissa kysymyksissä. Palveluilla tuetaan nuorten kasvua, itsenäistymistä ja hyvinvointia, autetaan nuoria ratkaisemaan elämässään eteen tulevia kysymyksiä tarjoamalla luotettavaa, ajantasaista, asianmukaista ja ymmärrettävää tietoa. Tieto ja neuvontapalveluiden tarkoituksena on myös tiedottaa nuorille heidän oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan. Tieto ja neuvontatyön palveluiden periaatteena on vuorovaikutus, luotettavuus, luottamuksellisuus, asia-, asiakaskeskeisyys, maksuttomuus, tasapuolisuus, puolueettomuus, ymmärrettävyys ja ammattitaitoinen henkilökunta. Rovaniemellä tieto ja neuvontatyön toimintamuotoja ovat: -Ryhmille suunnatut infot -Vertaistiedottaminen -Verkkotiedottaminen ( -Verkossa tapahtuva ohjaus ja neuvonta -Jalkautuvat tietopalvelut, esimerkkinä erilaiset messut ja tapahtumat -Yksilötyö -Toiminnalliset tieto ja neuvontatyön menetelmät ryhmille, kouluille sekä räätälöitynä eri tilaisuuksiin.

2 IHMISSUHDELABYRINTTI- TOIMINNALLINEN TIETO JA NEUVONTATYÖN MENETELMÄ NUORILLE Ihmissuhdelabyrintti on nuorten tieto- ja neuvontatyön menetelmä, jota käytetään tukemaan seksuaalikasvatusta. Menetelmä on suunnattu vuotiaille nuorille ja nuorten ryhmille. Labyrintti on mieleenpainuva kokemus, jossa nuoret saavat kattavan tietopaketin teemoista, jotka ovat ihastuminen, rakastuminen, seksi, seksitaudit, ehkäisy, sekä seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuus. Menetelmän tavoitteena on tuoda nuorille seksuaalisuuteen liittyvät teemat, ja niihin liittyvä tieto toiminnallisilla pisteillä. Jokaista teemaa käsitellään omilla toiminta pisteillään, joissa alan ammattilaiset (seksuaalineuvoja, kouluterveydenhoitaja, erilaiset ajankohtaisten hankkeiden ja järjestöjen työntekijät) jakavat tietoa sekä ohjaavat toimintaa. Kokemuksellisten menetelmien tarkoituksena on herättää nuorissa ajatuksia ja tunteita. Toimintaan osallistumisesta on hyvä tehdä nuorille mielekästä, innostavaa ja kannustavaa joillekin mahdollisesti aran aiheen äärellä. Toiminnassa on myös hyvä huomioida että nuorille on hyvä antaa tilaa ja aikaa käsitellä aiheita. Esimerkkejä toimintapisteistä: Nuorten EXIT hanke on tällä hetkellä hyvinkin ajankohtainen hanke, joka tarjoaa tietoa ja tukea nuorille seksuaalisen kaltoinkohtelun ja vastikkeellisen seksin tilanteisiin. Seta puolestaan jakaa tietoa seksuaalisuudesta ja sukupuolesta.

3 Menetelmän päätavoitteena on tuoda nuorille tietoa ja sen myötä mahdollisuutta pienentää nuorten riskiä saada sukupuolitauteja ja vähentää tahattomia raskauksia. Tavoitteena on myös vähentää nuorten epävarmuutta seksuaalisuudesta, seurustelusta ja seksistä, lisätä suvaitsevaisuutta ja tasa-arvoa, jotta tulevaisuudessa Suomesta ja koko yhteiskunnasta tulisi ihmisten moninaisuuden ja erilaisuuden hyväksyvää, yhdenvertaista kansaa. Menetelmän tavoitteena on myös lisätä nuorten uskallusta olla oma itsensä. TOIMINNALLISETEN PISTEIDEN RAKENTAMINEN Menetelmässä pyritään panostamaan labyrintin mieleenpainuvuuteen rakenteilla, ympäristöllä ja paikalla johon labyrintti rakennetaan. Suositeltavaa on esim: Sali, koululuokka. Pisteistä tehdään toiminnalliset, jotta nuorten mielenkiinto saadaan herätettyä. Nuorille annetaan mahdollisuus kokemukseen ja elämykseen, joka jää mieleen. Jotta labyrintista siis on jotain hyötyä ja tavoitteet täyttyisivät, nuoret eivät voi vain kävellä labyrinttiä läpi vaan heidät on saatava kiinnostumaan, osallistumaan ja keskustelemaan. Labyrintti ei myöskään ole pelkästään info piste, jossa annetaan tietoa. Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Keskusteleva ote tekemisessä Mieleenpainuva Toiminnallinen Kiinnostava Osallistava

4 KETÄ MUKAAN? Kun ihmissuhdelabyrintin teemat on päätetty, otetaan selvää paikkakunnan palveluista, järjestöistä sekä muista toimijoista, joiden tavoitteet ja toiminta liittyvät labyrintin teemoihin. Erilaiset ajankohtaiset hankkeet ja projektit kannattaa huomioida. Moniammatillisuus nuorten- tieto ja neuvontatyössä on hyvin olennainen osa, sillä nuoria täytyy ohjata monissa osa-alueissa, monien alojen ammattilaisten toimesta. Jo valmiiksi olemassa olevia yhteistyökuvioita kannattaa hyödyntää. Myös paikkakunnan opiskelijat kannattaa huomioida, labyrintin ohjauksessa opiskelijat voivat saada heitä hyödyntäviä käytännön työelämäntaitoja esimerkiksi ryhmien ohjauksesta. MIKÄ ON TAPAHTUMAN VETONAULA? Miten nuoret kiinnostuvat tapahtumasta? Jotta nuoret saapuisivat labyrinttiin avoimin mielin, heidän mielenkiintonsa on saatava heräämään. Jokin näytelmä, työpaja, lyhytelokuva tai jokin vastaava toiminto saa nuoret todennäköisimmin kiinnostumaan. Myös jokin näkyvä projekti saattaa kiinnostaa sekä nuoria, että muita mahdollisia toimijoita. Yhteistyökumppaneita voi houkutella mukaan vaikkapa info-tilaisuudella esimerkiksi hankkeesta tai jostain uudesta toimintamuodosta ennen labyrinttiä.

5 MITEN TAVOITETAAN KOHDERYHMÄ? Kohderyhmää ovat kaikki yläasteiden luokat sekä muut vuotiaiden nuorten ryhmät sekä yksittäiset nuoret. Kouluihin voi ottaa yhteyttä rehtoreiden, vararehtoreiden, opettajien tai vaikkapa opintoohjaajan tai koulunuorisotyöntekijän kautta. Kutsuun kannattaa panostaa ja herättää mielenkiinto, muuten se saattaa helposti mennä ohi kevään kiireissä ja sähköpostien joukossa. Kouluilla kevään viimeiset viikot ovat aikaa jolloin varsinaiset opinnot on suoritettu ja kouluviikkojen ohjelmaan voi hyvin sisällyttää jotain nuoria koskevia ajankohtaisia vierailuita kuten ihmissuhdelabyrintti. Labyrintin teemat ovat myös erityisen otollista aikaa tuoda nuorille tietoa kun kesälomat alkavat ja monilla nuorilla kesä on aikaa jolloin ensimmäisiä seksikokemuksia saadaan.

6 Labyrintistä kannattaa luoda Facebook tapahtuma, johon kutsutaan eri toimijoita, mutta myös osallistujia. Tapahtumaa markkinoidaan nuorisotiedotuksessa nuorisopalveluiden tai muun järjestävän tahon nettisivuilla. Lisäksi näkyvyys Instagramissa ja/tai twitterissä on suotavaa. Tapahtuman aikana kaikkia osallistujia mukaan luettuna toimijat, kehotetaan jakamaan kuvia tapahtumasta sosiaalisessa mediassa, sekä lisäämään niihin ennalta sovittuja tägejä.

7 TILA, TUNNELMA JA TOIMINTA Labyrintti luodaan tilaan, joka on sopivan suuri osallistujien ja yhteistyökumppaneiden määrän kannalta. Tila sisustetaan erimerkiksi käyttäen sermejä tai verhoja, jakamaan hieman tilaa pisteiden välille ja luomaan tunnelmaa. Esteettömyys on myös tärkeää, jotta labyrintin kiertäminen on kaikille mahdollista. Sisällöllisesti on tärkeää, että pisteillä on toimintaa. Messumainen esittely ei ole eduksi tapahtuman tavoitteiden toteutumiselle. Toiminnallisuutta on hyvä korostaa myös muille toimijoille ja yhteistyökumppaneille, jotta myös muut yhteistökumppanit osaavat varautua pisteen vetämiseen. Tunnelma Valaistus Sisustus EI messumaisuudelle

8 Nuorilla on oikeus saada tietoa heitä koskevissa ajankohtaisissa asioissa Tapahtumaan saa lisää elävyyttä esimerkiksi opiskelijoiden avulla. Nuorisoja vapaa-ajanohjaaja opiskelijoiden energialla ei toimintaa jäisi uupumaan. Leikit, pelit, alias, musiikki ja muut virikkeet voivat innostaa nuoria ja saada heidät kiinnostumaan. Opiskelijoita, sairaanhoitaja- seksologi- ja terveydenhoitajaopiskelijoita voi myös pyytää mukaan tekemään joitain toimintapisteitä. MATERIAALIA On hyvä, että tapahtumasta jää nuorille kirjaimellisesti jotain käteen, jotta he saavat tutustua heitä kiinnostaviin asioihin myös kotona, mukaansa keräämistä materiaaleista. Painettua materiaalia saa helposti tilattua Väestöliitolta, SETA:lta, Sosiaali- ja terveysministeriöltä sekä ainakin HIV-tukikeskukselta. Osa materiaaleista on myös tulostettavissa heidän nettisivuiltaan. On tärkeää, huomioida että jokaisella osallistujalla on oma tapansa ja aikansa käsitellä esillä olevia asioita, joten toiminnallisiin pisteisiin ei myöskään pidä pakottaa ketään. Tällöin nuorille voi antaa mahdollisuuden seurata sivusta, kuunnella ja antaa aikaa kerätä materiaalia myöhempää tutustumista varten vaikkapa kotona.

9 Toteutuspäivä Labyrintti Näytelmä Labyrintti Ryhmien paikalla olo Ensimmäinen ryhmä Toinen ryhmä Aikataulujen suunnittelussa lähtökohtana on, se kuinka paljon ihmisiä tilaan kannattaa ottaa yhtä aikaa kiertämään Labyrinttiä. Mikäli tila on pieni, ja osallistujia on odotettavissa enemmän, mitä tilaan mahtuu, kannattaa toteutus jakaa kahteen tai useampaan päivään. Tässä esimerkkiaikataulussa näytelmä on puolessa välissä koko tapahtuma-aikaa. Näin saamme näytelmästä suurimaan hyödyn ja silti vältämme ahtauden Labyrintissä. Haasteena näissä esimerkissä olevissa kellonajoissa oli se, että kouluilla saattaa olla ruokailut samaan aikaan.

10 MITÄ JOS JOKIN JÄÄ PAINAMAAN NUOREN MIELTÄ? Menetelmässä jossa käydään läpi nuoria koskevia tärkeitä asioita toiminnallisuuden kautta, on siihen hyvä sisällyttää toiminnan purku. Purun tarkoituksena on käsitellä asiat nuorten kanssa, niin että heillä ei jää mikään painamaan mieltä, he saavat jutella ja kysyä. Purkamisen voi hoitaa niin, että tapahtuman järjestäjä tekee valmiin purku ohjeen, jonka antaa mukaan ryhmien ohjaajille. Tällaisessa ratkaisussa se jää ulkopuolisen vastuulle, puretaanko asiat nuorten kanssa vai ei. Mikäli on aikaa ja mahdollisuus olisi purku hyvä hoitaa järjestäjän toimesta tai niin, että joku käy jälkeenpäin purkamassa tapahtuman nuorten kanssa. Nuorille on myös hyvä antaa mahdollisuus ottaa yhteyttä johonkuhun lisäkysymyksien varalle.

11 HYÖDYNNÄ PALAUTTEESSA NYKYAIKAISIA VIESTINNÄN MAHDOLLISUUKSIA Labyrintista on hyvä kerätä palautetta kävijöiltä seuraavia vuosia varten, jotta toimintaa voi myös kehittää. Yksi hyvä palautteen keräämisväline erityisesti nuorten kanssa on puhelimella täytettävä KAHOOT kysely. Myös yhteistyökumppaneilta kannattaa kysyä ajatuksia sekä kehittämisideoita. Mukana olevilla opiskelijoillakin voi olla hyvin oivaltavia ajatuksia tapahtuman kehittämiseksi. Menetelmän kirjoittaja on nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja opiskelija Laura Rapakko, joka suorittaa projektitoiminnanohjauksen tutkinnonosaa suunnittelemalla, koordinoimalla ja toteuttamalla Ihmissuhdelabyrintin Rovaniemen kaupungin nuorisopalveluilla.