Nuoret ja työnantajat yhteisen pulman edessä

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Nuoret ja työnantajat yhteisen pulman edessä"

Transkriptio

1 nuorisofoorumi 2013 Nuoret ja työnantajat yhteisen pulman edessä

2 Helsingissä 2013 Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Graafinen suunnittelu ja taitto: Vanto Design Oy Kuvat: Dora Cheffi Kustantaja: Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Kirjapaino: Erweko Oy ISBN

3 Aicha Manai Katja Laurén (toim.) Nuoret ja työnantajat yhteisen pulman edessä Nuorisofoorumi 2013

4 Sisällys Näkymiä rotkon reunalla...8 Kari Väisänen Koulutus kantaa ja kannattaa Krista Kiuru Oman elämänsä paras työntekijä...12 Tia Asikainen Matka opettaa Dora Cheffi Mutkatonta menoa Erkki Järvinen Fiksu hoitaa hommansa Anneli Karhula Työkokemus kertoo asenteesta...20 Maarit Latvala Kauppaan töihin!...22 Antero Levänen Somella vauhtia työnhakuun...24 Taneli Pasanen Hei! Saanko esittäytyä?...26 Hannu Solanne

5 Rehti, reipas ja rento menestyy rakennusalalla...28 Janne Suntio Työ kuin työ opettaa...30 Veera Veikkolainen Mistä menestymisen avaimet tulevaisuuden työelämään? Jukka E. Vuorinen Keskiössä nuoret Työelämän nuorisolähettiläs...38 Nuoret ja työelämä Nuorten suusta Top 4 työelämätaidot...51 Asenne Oma-aloitteisuus...59 Ammattitaito...65 Vuorovaikutus...71 Kohti hyvää työelämää...77 Yhdessä eteenpäin!...80

6

7 Millaisilla taidoilla nuori menestyy työelämässä? Tähän julkaisuun on koottu näkökulmia nuorten työelämätaidoista sekä asenteen merkityksestä työelämässä. Nuoret itse kertovat omien kokemuksiensa kautta, mitä työelämätaidot heille tarkoittavat ja millaisella asenteella he uskovat pärjäävänsä työelämässä. Myös työnantajat sekä opetusministeri pohtivat, millaisia valmiuksia tämän päivän nuorilla on astua työelämään.

8 Näkymiä rotkon reunalla Näkymiä rotkon reunalla Kuudennen Nuorisofoorumin otsikko Asenteella töihin! on kehottava, jopa vaativa. Huutomerkin paikalle voisi yhtä hyvin sijoittaa kysymysmerkin. Asenteen määrityksessä ja sisällössä voi olla erilainen kaiku, jos asian merkitystä pohtii nuori, opetusmaailma, perhe tai työnantaja. On tietenkin hyväksyttävä se tosiasia, että pelkällä oikealla asenteella nuori pääsee harvoin töihin. Tarvitaan entistä monipuolisempia, ei välttämättä täysin valmiita työelämätaitoja, jotta nuori voisi onnistua työssään. Itse kuulun siihen joukkoon, jonka mielestä nykyinen ammattiin valmistava koulutus on liian yksipuolista, teoreettista. Opetusministeri Krista Kiuru on oikeassa todetessaan, että tarvitsemme uudenlaista ajattelua, jotta voisimme liittää oppimisen osaksi koko työelämässä oloaikaa. Jos ammatillisesta koulutuksesta valmistuva nuori kuitenkin näkee koulutuksensa puutteelliseksi jo valmistumispäivänään, on hänen vaikeaa omaksua myönteistä ikuisen oppimisen ajatusta. TAT teki viime vuonna merkittävän, ja oikeaksi osoittautuneen päätöksen palkatessaan työelämän nuorisolähettilään linkiksi nuorten ja työelämän välille. On ilo seurata, kuinka Aicha Manai tekee työtään. Kyse ei ole pelkästään asenteesta, vaan näkyvästä ilosta tehdä merkittävää työtä. Työn ilo tarttuu helposti koko työyhteisöön. Miksi Aicha kuitenkin kokee, kuten hän julkaisussa kirjoittaa, että media on mässäillyt pahoinvoivien nuorten kohtaloilla ja sosiaalisessa mediassa on pudisteltu päätä, että miten tähän on tultu? Valitettavasti suomalainen yhteiskunta lähestyy useita asioita epäonnistumisien ja surullisten kohtaloiden kautta. Tilanne on tosin paranemassa. Uudet, nuoret sukupolvet kertovat avoimesti onnistumisistaan ja jopa hulluista ideoistaan. Toivottavasti kateus on katoava kansantauti. Itse koen median mässäilyn liittyvän siihen, että aidosti nuorista huolissaan olevat mediat yrittävät tavoittaa nuorista sitäkin joukkoa, joka seisoo jo elämänsä synkimmän rotkon reunalla. Eikä näkymä alas ole kovin valoisa. Jokainen kuilun partaalta pelastettu nuori on tarinan arvoinen. Se asenne. Useat julkaisun kirjoittajat toteavat, että nuoren oikealla asenteella työhön ja elämään on iso merkitys töitä hakiessa. Sanat utelias, oppimishaluinen, innostunut, avoin mieli ja hyvä tyyppi toistuvat usein.

9 Asenteella töihin! mutta Miten? 9 Oikealla asenteella on iso merkitys työelämässä, joka on sittenkin, kuten Tikkurilan toimitusjohtaja Erkki Järvinen osuvasti toteaa, aika simppelillä ja läpinäkyvällä logiikalla toimivaa puuhaa. Oikeaa ja nöyrää asennetta vaaditaan kaikilta, myös työnantajilta. Emme voi vaatia nuorilta nopeampaa valmistumista työelämään ja oikeita asenteita, jos heille ei pystytä tarjoamaan ensimmäistä työpaikkaa. Huomisen työelämä on entistä monipuolisempaa, avoimempaa ja demokraattisempaa. Meillä työnantajilla on tärkeä ja suuri vastuu siitä, että opetamme työelämään tuleville nuorille, mitä heiltä odotetaan, miten ja millä aikataululla. En epäile hetkeäkään, etteivätkö nuoret vastavuoroisesti kertoisi, mitä he odottavat työpaikaltaan ja työelämältä yleensä. Heitä on myös kuunneltava. Loppuun mieliaiheeni. Emme voi vaati nuorilta nopeampaa valmistumista työelämään ja oikeita asenteita, jos heille ei pystytä tarjoamaan ensimmäistä työpaikkaa. Mekin tarvitsemme oikeita asenteita ja etenkin tekoja nuorten työllistämiseksi. Kari Väisänen toimitusjohtaja Taloudellinen tiedotustoimiston TAT

10 Koulutus kantaa ja kannattaa Koulutus kantaa ja kannattaa Tämän päivän ja huomisen työelämän kannalta on vaikea ylikorostaa koulutuksen merkitystä. Kyse on paljon muustakin kuin sivistyksestä ja ammattitaidon hankkimisesta, vaikka ne ovatkin koulutuksen keskiössä. Kyse on myös jatkuvasta uuden oppimisen kulttuurista. Työelämä on jatkuvassa muutoksessa ja osaamisvaatimukset kasvussa. Yksinkertaisimmat työtehtävät katoavat automaatiokehityksen myötä tai siirtyvät maantieteellisesti meiltä pois. Siksi kukaan, ei vanhemmista jo työelämässä olevista, eikä varsinkaan nuoremmista, voi luottaa siihen, että yksi työpaikka tai yksi ammatti kantaisi koko työuran ajan. Siksi tarvitaan uudenlaista ajattelua sen suhteen, miten oppiminen limittyy osaksi koko työelämässä oloaikaa. Koska rakennemuutos nopeutuu, on kasvatettava uudenlaista ammattilaisuuden kulttuuria. Toisin sanoen, tarvitaan ylpeyttä ja valmiutta kehittyä nimenomaan työntekijänä omaa ammattitaitoaan vaalien ja kehittäen sekä täydentäen jatkuvasti omaa osaamistaan. Tämä on yksilön paras vakuutus epävarmuutta vastaan. Vastaavasti yhteiskunnan on luotava edellytykset tällaiselle ura- ja koulutusputken sujuvalle limittymiselle. Koska tämänkaltaisten mahdollisuuksien on oltava saatavilla koulutustaustaan katsomatta, on tärkeää kiinnittää huomio tasa-arvoon. Tällä hetkellä jo valmiiksi korkeasti koulutetut saavat korostuneesti lisäkoulutusta aikuisena ja työssä ollessaan, ja ilman jäävät he, jotka uuden osaamisen tuottamaa varmuutta ehkäpä eniten tarvitsisivat. Tulevaisuuden työelämä on teknologisempi ja monikulttuurisempi kuin nykyinen. Siksi tietotekniset valmiudet, kielitaito ja kyky kohdata erilaisia ihmisiä ovat tärkeitä niin huomisen tohtorille, tuomarille kuin duunarillekin. Työnhakuilmoitusten perusteella näyttää siltä, että yhä useampi työnantaja hakee töihin hyviä tyyppejä, joilla on asenne kohdallaan. Osaaminen on ennakkoedellytys menestymiselle työelämässä, mutta asenteellakin on merkitystä. Työnhakuilmoitusten perusteella näyttää siltä, että yhä useampi työnantaja hakee töihin hyviä tyyppejä, joilla on asenne kohdallaan. Hyvät tyypit ovat aloitekykyisiä, rehellisiä, luotettavia,

11 Asenteella töihin! mutta Miten? 11 vastuuntuntoisia ja avoimia. He hallitsevat oman ajankäyttönsä, ja heillä on muutoinkin hyvät käytöstavat ja kyky ottaa toiset huomioon. Oikea asenne ja hyvät tavat kantavat pitkälle työelämässä. Ne voivat joskus jopa korvata ammattitaidossa ja osaamisessa olevia puutteita. Hyvin suoritettu peruskoulutus ja toisen asteen tutkinto luovat sen hyvän pohjan, jonka varassa jatko-opinnot ja työelämään siirtyminen voivat toteutua. Oppiminen ja uuden omaksuminen ei kuitenkaan lopu milloinkaan. Koulutus kannattaa aina, sillä se avaa ovia ja tarjoaa uusia alkuja. Krista Kiuru opetusministeri

12 Oman elämänsä paras työntekijä Oman elämänsä paras työntekijä Omien kokemusteni mukaan asenne on uskaltamista, omalta mukavuusalueelta poistumista ja reilusti omana itsenä olemista. En ole koskaan pitänyt puhelimella soittamisesta. Se on ollut todella vastenmielistä ja pelottavaa kädet tärisevät, ääni ei pysy kasassa ja sanat unohtuvat. Eniten kai pelkään sitä, että annan typerän kuvan itsestäni. Omasta TET-harjoittelustani on vähän alle kymmenen vuotta. Minulla ei ollut minkäänlaisia suhteita, joiden kautta olisin voinut tutulta henkilöltä kysyä pääsenkö harjoitteluun. Koulun opolla oli lista paikoista, jotka ottivat meitä tettiläisiä mielellään töihin. Listan paikoissa oli vain yksi vika: niihin piti soittaa ja en uskaltanut. Päätin omatoimisesti lähettää hakemuksia ja panostaa sillä tavoin hyvään vaikutelmaan. Taktiikkani toimi ja sain valita kahden paikan väliltä. Siitä asti valttini on ollut hyvällä äidinkielellä kirjoitettu hakemus. Asenne on myös sitä, että mukautuu ja ymmärtää, ettei sama taktiikka toimi kaikissa työpaikoissa. Asenne on ymmärtämistä, että välillä joutuu tekemään asioita, joista ei pidä Urani ehkä tärkeimmän työpaikan tähän mennessä sain soittamalla. Tekemällä jotain sellaista, mistä en pidä. tai joissa ei ole mahdollisuutta valita. Urani ehkä tärkeimmän työpaikan tähän mennessä sain soittamalla. Tekemällä jotain sellaista, mistä en pidä. Langan päässä oli puoliksi tuttu ihminen, mikä lisäsi paineita onnistua. Työpaikan haluaminen vei kuitenkin voiton uskaltamiselta ja pääsin ruokakauppaan töihin. Tuon puhelinsoiton ansiosta olen tälläkin hetkellä töissä opiskelun lisäksi ja olen päässyt etenemään pienestä työyhteisöstä isompaan. Töihin voi myös päästä olemalla rohkeasti oma itsensä. Entisellä työpaikallani meillä oli työasuna jääkiekon MM-kisojen pelipaidat. Oma asenteeni paitoihin oli nihkeä ja odotin milloin pelit loppuvat eikä tarvitsisi enää pitää kyseistä paitaa. Eräs työkaverini oli kuitenkin mielettömän innoissaan paidoista, puhui asiakkaiden kanssa kisoista joka päivä ja eli kisoissa täysillä mukana niin töissä kuin vapaa-ajallakin. Innostus kannatti, koska kaverini pääsi töihin Hartwall Areenalle. Yksi tapahtuman työnantajista oli ollut työpaikallamme sattumalta ostoksilla eikä aikaillut pyytää kaveriani töihin hyvän asenteen vuoksi.

13 Asenteella töihin! mutta Miten? 13 Jälkikäteen hymyilyttää kuinka pienestä työpaikan saaminen voi olla kiinni. Työkaverini sai kisoista yhden unelmatyöpaikoistaan ja kimmokkeen lähteä ihan toisenlaiselle työuralle. Eikä asenne lopu siihen, kun on saanut työpaikan sen on säilyttävä ja se on pystyttävä pukemaan päälle aina työajalla, vähän samalla lailla kuin työvaatteet. Omalla työpaikallani asenne on sitä, että kertoo työkavereille, jos on huono päivä eikä fiilikset työn tekemiseen ole yhtä korkealla kuin parhaimmillaan voisi olla. Silloin tsempataan toisiamme jaksamaan. Asenne on sitäkin, että käy kysymässä voiko auttaa ja tehdä lisää, jos omalla työpisteellä on hiljaista. Se on myös kysymistä ja avun pyytämistä, jos omat taidot eivät riitä työtehtävän hoitamiseen, tai sopeutumista työpaikan sääntöihin, vaikka haluaisi tehdä toisin. Asennetta vaatii myös myöntää virheensä ja oppia niistä, tekemään toisin, paremmin. Asenne on sitä, että haluaa tehdä itsestään oman elämänsä parhaan työntekijän. Tia Asikainen opiskelija Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Johdon assistenttityön ja kielten koulutusohjelma

14 Matka opettaa Matka opettaa Yrittäjävanhemmiltani olen oppinut, että työ tulee tekemällä. Pitää olla hyvä asenne, luja tahto ja intohimo tekemiseen. Olen myös oppinut, että aina ei mene niin kuin haluaisi ja mutkia tulee matkaan, mutta niistä selvitään. Isäni aloitti menestyvän LVI-yrityksen tyhjästä. Hän tuli Suomeen Pohjois-Afrikasta 1980-luvulla vailla kielitaitoa tai suoritettua tutkintoa. Nyt hän pyörittää kukoistavaa liiketoimintaa ja on työnsä kautta mahdollistanut minulle ja sisaruksilleni hyvän elämän. Äitini puolestaan on toiminut kampaajayrittäjänä niin kauan kuin muistan. Hänkin on aloittanut lähes tyhjästä ja päässyt pitkälle. Vanhempani ovat toimineet minulle suurena esikuvana ja olen oppinut heiltä todella paljon. Olen varma, että monen nuoren elämään vaikuttavat ympärillä olevat ihmiset suuresti. On ollut rikkaus saada nähdä vanhempieni tekevän työtä sen eteen, että he saivat toteuttaa omaa unelmaansa, olla itsenäisiä ja rakentaa yrityksiään haluamaansa suuntaan. Toisaalta tuo kokemus sai minut myös hiukan pelkäämään yrittäjyyttä ja sen tuomaa vastuuta, stressiä ja kiirettä ja taas toisaalta opin myös ihailemaan sen tuomaa itsenäisyyttä ja vapautta. Minusta ei kuitenkaan kasvanut vanhempieni lailla yrittäjää, ainakaan vielä. Olen kuitenkin löytänyt intohimoni ja tiedän, mitä haluan tulevaisuudessa tehdä ja minkälaisen merkin Jos en valmistumisen jälkeen löydä intohimoani vastaavaa työpaikkaa, voin hyvinkin nähdä itseni perustamassa yritystä. haluan jättää maailmaan. Jos en valmistumisen jälkeen löydä intohimoani vastaavaa työpaikkaa, voin hyvinkin nähdä itseni perustamassa yritystä mielenkiinnon kohteeni ympärille. Toivottavasti siihen mennessä osaan jo verkostoitua ja kahmia itselleni asiakkaita, jotta yritykseni myös pysyy pystyssä. Oma tarinani on melko perinteinen. Yläasteen jälkeen hain lukioon, sillä en ollut vielä täysin varma siitä, mitä elämältä ja tulevaisuudelta halusin. Olin siis samassa tilanteessa kuin varmasti moni muukin 16-vuotias. Lukion jälkeen eivät elämän suuret mysteerit olleet vieläkään minulle avautuneet ja päätin pitää välivuoden töitä tehden. Välivuoteni venyi lopulta kahdeksi, mutta siinä ajassa löysin oman juttuni, valokuvauksen. Nyt opiskelen alaa mieleisessä oppilaitoksessa ja elämä kulkee omalla painollaan eteenpäin.

15 Asenteella töihin! mutta Miten? 15 Kun opintojen jälkeen siirryn työelämään, olen jo varautunut siihen, että heti ei ehkä pääse tekemään sitä mikä itsestä tuntuu omimmalta. Se ei kuitenkaan haittaa, sillä samalla karttuu kokemus ja kaikki se on vain plussaa. Koska itsekin pyrin luovalle alalle yrittäjäksi, haluan panostaa etenkin asiakassuhteisiin ja tietenkin työni laatuun. Haluan, että minut tunnetaan oma-aloitteisena ja asiantuntevana ihmisenä, jonka kanssa on mukava tehdä yhteistyötä. Alasta riippuen, on hyvä omaksua tietynlaisia taitoja. Itse pidän tärkeänä oma-aloitteisuutta ja kärsivällisyyttä. Elämän aikana tapaamme ihmisiä, joiden kanssa on ihana ja helppo työskennellä, mutta myös niitä vähemmän ihania, joiden kanssa kärsivällisyys punnitaan. Siviilielämässä voi valita kenen kanssa viettää aikaansa, mutta työelämässä se ei aina mene niin. Kunnioittava suhtautuminen muita kohtaan on tärkeää, toki turha nöyristelykään ei kannata. Kestää varmasti aikansa, kunnes oppii löytämään oman tapansa käyttäytyä ja selvitä työelämässä. Mutta oppia ikä kaikki ja kärsivällisyys palkitaan! Dora Cheffi opiskelija Pekka Halosen akatemian kansanopisto Keuda Tuusulan kulttuurialan koulutusyksikkö

16 Mutkatonta menoa Mutkatonta menoa Kuten nimikin sanoo, nuori on nuori. Näin ollen hänellä ei voi käytännössä juurikaan olla kokemusta työelämästä, toisin kuin työpaikkailmoituksissa niin usein toivotaan. Sen sijaan hänellä voi, ja tuleekin olla, avoin ja utelias asenne, halu oppia uutta, kyky innostua ja innostaa, kehittää ja kehittyä. Hyvä olisi olla positiivinen ja vastaanottavainen, ymmärtää työelämän pelisäännöt ja käyttäytymisnormit, miksei kyseenalaistaakin asioita, mutta ei keskittyä pelkkään kritisointiin. Nuori joutuu usein aloittamaan rutiinihommilla. Voi olla, että ne eivät aina vastaa hänen omaa visiotaan siitä, minkälaista työtä olisi mukavaa tai hienoa tehdä tai mitä varten hän on vaivalla kouluttautunut. On silti tärkeää, että suhtautuminen työhön ja työympäristöön on rakentavaa, ja että nämä vähän vaatimattomiltakin vaikuttavat alkuvaiheen tehtävät hoituvat kunnialla. Vain siten nuori voi varmistaa työuran jatkumisen niin kuin sen on itse toivonut jatkuvan. Nuori työntekijä edustaa tuoretta, ennakkoluulotonta ajattelua, hallitsee työvälineet ja uusimman teorian. Sähköinen maailma ja modernit välineet ovat tuttuja ja niiden käyttö mutkatonta. Nämä taidot on hyvä tuoda esille ja hyödyntää jokapäiväisessä tekemisessä mutta ei niin, että työpäivän tärkein tehtävä on herkeämätön henkilökohtaisten Facebookpäivitysten tekeminen. Monille tämän päivän nuorista työ on tapa rahoittaa vapaa-aika, ja elämä nähdään sarjana erilaisia työprojekteja, jotka limittyvät toisiinsa joskus pitkienkin vapaajaksojen ja niihin liittyvien kaukomatkojen välityksellä. Vaikka tämä ajattelu eroaakin huomattavasti aiempien sukupolvien työ- ja urakeskeisestä ajattelusta, se ei silti ole huonompaa tai väärää ajattelua. Nuoren on kuitenkin hyvä muistaa, että heterogeenisessä työyhteisössä on hyvin erilaisia tarinoita ja suhtautumista työhön, eikä tällaista huoletonta, heinäsirkkamaista asennoitumista kannata kahvihuoneessa ehkä päivittäin hehkuttaa, ellei ehdoin tahdoin halua saattaa itseään huonoon huutoon.

17 Asenteella töihin! mutta Miten? 17 Kaiken kaikkiaan työelämä on aika simppelillä ja läpinäkyvällä logiikalla toimivaa puuhaa. Työnantaja arvostaa työntekijää, joka on reipas ja Kaiken kaikkiaan työelämä on aika simppelillä ja läpinäkyvällä logiikalla toimivaa puuhaa. aikaansaava, aito ja luonnollinen, hyvä tiimipelaaja, osoittaa vastuuntuntoa ja sitoutuneisuutta ynnä laittaa itsensä peliin. Mahdolliset taidolliset ja kokemuksen vähäisyydestä johtuvat puutteet korjautuvat kyllä ajan myötä, asenteellisia ongelmia on paljon hankalampi paikkailla. Erkki Järvinen toimitusjohtaja Tikkurila Oyj

18 Fiksu hoitaa hommansa Fiksu hoitaa hommansa Työelämä on osa elämää. Siitä seuraa loogisesti, että työelämässä pärjää ihan samoilla taidoilla kuin elämässäkin. Toki työelämässä tarvitaan työtehtävistä riippuen erilaisia ammatillisia taitoja ja työkokemus tuo ajan kanssa lisää ammatillista toimintakykyä. Oman kokemukseni mukaan elämässä pärjää sillä, että kantaa vastuun itsestään ja toimii hyvässä yhteistyössä ympäristönsä kanssa. Positiivinen asenne ympärillä olevaan maailmaan ei myöskään haittaa! Työelämässä periaate toimii aivan samalla tavalla. Työnantaja tarjoaa mahdollisuuden tienata elanto ja saa vastapainoksi työntekijän työpanoksen sovitusti. Mitä paremmin tuo yhtälö toimii molemmin puolin, sen paremmin työssä menestyy, viihtyy ja pääsee eteenpäin. Yritysmaailmassa arvostetaan vastuuta omasta itsestä ja omasta tekemisestä. Se tarkoittaa sitoutumista annettuihin tavoitteisiin ja välittämistä työn laadusta. Työnantajat eivät aina ehkä muista, että nuorilla ei vielä ole kokemusta siitä, miten työelämässä pitäisi toimia, joten oma-aloitteisuus ja aktiivisuus auttavat eteenpäin. Kannattaa kysyä aina kun on epätietoinen tai epävarma. Kysyvä ei todellakaan eksy tieltä! Työelämässä pärjäämistä edistää se, että tietää miten omalla työpaikalla pitäisi toimia, mitä pelisääntöjä pitää noudattaa Kannattaa itse pyytää palautetta, ellei sitä muuten saa. Se on myös työnantajalle viesti, että haluaa menestyä ja tehdä työnsä hyvin. ja mitkä ovat oman työn tavoitteet. Esimieheltä kannattaa aina kysyä mitä hän odottaa ja mitä arvostaa työntekijässä. Palaute auttaa kehittymään oikeaan suuntaan. Aina ei työpaikoilla huomioida, että voidakseen kehittyä nuoret ehkä kaipaavat kokeneita työntekijöitä enemmän palautetta omasta työstään, onnistumisistaan ja epäonnistumisistaan. Siksi kannattaa itse pyytää palautetta, ellei sitä muuten saa. Se on myös työnantajalle viesti, että haluaa menestyä ja tehdä työnsä hyvin. Kannattaa ehkä hankkia itselleen kokeneempi mentori, luottohenkilö, joka voi tarvittaessa toimia tukena ja neuvonantajana. Työpaikoilla on tärkeää, että yhteistyö toimii saumattomasti. Jokainen voi omalla asenteellaan ja käytöksellään edistää hyvää työilmapiiriä ja yhteistoimintaa. Useimmiten hyvä käytös, myönteinen suhtautuminen ja avoin mieli palkitaan vastavuoroisesti luottamuksella, ystävällisyydellä ja auttamishalulla.

19 Asenteella töihin! mutta Miten? 19 Elämässä tarvitaan myös aika ajoin kykyä selviytyä vastoinkäymisistä ja ottaa niistä oppia. Sama pätee työelämässä. Aina eivät asiat mene suunnitelmien mukaisesti, pomo ei ole sellainen kuin haluaisi tai joku työkaveri ärsyttää. Työ voi aika ajoin tuntua tylsältä eikä motivaatio riitä. Työpaikalla ollaan kuitenkin tekemässä töitä palkkaa vastaan, eikä kaiken tarvitsekaan koko ajan olla täydellistä. Riittää kun itse toimii ammattimaisesti ja ottaa asiat asioina. Yleensä asiat ratkeavat parhain päin kun itse hoitaa hommansa fiksusti. Anneli Karhula henkilöstöjohtaja Metsä Group Oyj

20 Työkokemus kertoo asenteesta Työkokemus kertoo asenteesta Nuoretko laiskoja, saamattomia ja epäluotettavia? Höpö, höpö meidän kokemuksemme mukaan he ovat ahkeria, fiksuja, kohteliaita, kunnianhimoisia, täsmällisiä ja oma-aloitteisia. Näin väitämme yrityksenä asian olevan ainakin niiden nuorten kohdalla, jotka ovat meillä töissä. Siinä on jo liuta kriteereitä työelämätaidoista, joilla se ensimmäisen työpaikan ovi aukeaa. Työllistymisessä haastavinta on usein ensimmäisen työpaikan saanti. Kun ei ole työkokemusta, on työtä vaikeampi saada. Ja kun töitä ei saa, ei kerry työkokemustakaan. Minä arvostan työteliäisyyttä ja sitä, että ihminen on omassa elämässään aktiivinen toimija. Tämä voi näyttäytyä monella tavalla: varhaisena työelämässä aloittamisena, työn ja opintojen yhdistämisenä, intohimoisena opiskeluna pitkälle akateemiseen maailmaan muitakin muotoja on, myös työelämän ulkopuolella. Kaikki työ on arvokasta. Näin meille opetettiin ala-asteella silloin joskus ja uskon tähän edelleen. Tie omaan unelma-ammattiin rakentuu usein vähitellen. Se muu työelämän aika ei ole hukkaan heitettyä aikaa, sillä kaikista uran alkuvaiheen työtehtävistä jää osaamista seuraavaa, vaativampaa työtehtävää varten. Tärkeää on panostaa juuri käsillä olevaan työhön parhaalla mahdollisella tavalla, kukin osaamisensa mukaan. Kun itse antaa parastaan, niin voi odottaa sitä myös itselleen. Rekrytoin osana työtäni ammattilaisia jopa johtotehtäviin. Kiinnitän huomiota siihen, minkälaisia työtehtäviä hakija on työuransa aikana tehnyt. Minulle positiivista on, jos työkokemustausta on monipuolinen ja kaikenlaisia työtehtäviä on otettu vastaan. Competence confidence commitment Teetimme 15/30 Research Oy:llä keväällä 2012 kvalitatiivisen tutkimuksen McDonald s-työkokemuksen merkitys työnhakijalle ja työhönottajalle. Siinä haastateltiin entisiä McDonald sin työntekijöitä ja työhönottajia eri yrityksistä ja toimialoilta.

21 Asenteella töihin! mutta Miten? 21 Alla on esitelty ne piirteet, jotka työhönottajat nostivat esille arvostetun nuoren työntekijän ominaisuuksina, kykyinä ja osaamisina sekä suhtautumisena työhön. Ominaisuudet: hyvä käytös rehellisyys iloisuus ja reippaus aktiivisuus ja innokkuus rohkeus ja ennakkoluulottomuus oma-aloitteisuus itseluottamus Kyvyt ja osaaminen: sosiaaliset taidot yhteistyökyky kyky keskustella ja kyseenalaistaa koulutus ja yleissivistys kielitaito työelämän pelisääntöjen ymmärtäminen Suhtautuminen työhön: halu tehdä töitä avarakatseisuus ja joustavuus positiivinen ja töitä pelkäämätön asenne avoimuus ja rehellisyys suhteessa työhön halu kehittyä ja edetä uralla Yleisiin työelämätaitoihin kannattaa panostaa heti työuran alkuvaiheessa. Vuorovaikutustaidot, tiimitaidot, kyky ja halu oppia ja soveltaa oppimaansa sekä halu ottaa ja kantaa vastuuta ovat hyviä kivijalkoja ammatilliselle osaamiselle. Maarit Latvala henkilöstö- ja koulutusjohtaja McDonald s Oy Suomi

22 Kauppaan töihin! Kauppaan töihin! Kauppa on Suomen suurin yksittäinen toimiala, joka työllistää yli henkeä. Työntekijöistä merkittävä osa on alle 25-vuotiaita nuoria. Vähittäiskaupan tehtävät tarjoavat mahdollisuuden hankkia arvokasta työkokemusta opintojen ohella, mutta yhä useampi nuori lähtee rakentamaan omaa urapolkuaan päivittäis- tai erikoistavarakaupan parissa. Uusia toimialoja ja ammatteja syntyy jatkuvasti. Samaan aikaan tietyt työtehtävät ja ammatit katoavat toimialamuutosten myötä. Lisäksi talouden yleinen suhdannekehitys on tuonut turbulenssia myös Suomen työmarkkinoille. Muutoksilta emme voi välttyä, mutta vähittäiskaupan parista löytyy mielenkiintoisia työtehtäviä myös tulevaisuudessa. Jos on kiinnostunut ihmisistä ja haluaa tehdä tiimityötä mukavien työkavereiden kanssa, on valmis työskentelemään iltaisin ja viikonloppuisin, nauttii vaihtelevista tilanteista sekä asiakaspalvelutehtävistä, saattaa toiveammatti löytyä kaupan maailmasta. Kauppa tarjoaa monipuolisia ja haasteellisia työtehtäviä, joissa muutos on enemmän sääntö kuin poikkeus. Emme voi luvata välitöntä vaurastumista tai oikotietä onneen. Sen sijaan asteittainen eteneminen kaupan perustehtävistä erilaisiin vastuutehtäviin on mahdollista työn ohessa kouluttautumisen ja itsensä kehittämisen myötä. Vankka kenttätyön hallinta antaa parhaat etenemismahdollisuudet ja tutkintotavoitteinen oppisopimuskoulutus täydentää perustehtävissä hankittuja taitoja. Kaupan alalla odotetaan oma-aloitteisuutta, aktiivisuutta, oppimishalua sekä ripeyttä tarttua tehtävään kuin tehtävään ja hoitaa se hyvin. Myönteinen asenne muutokseen, joustavuus sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot kuuluvat myös kaupan ammattilaisen perusominaisuuksiin. Kehityskyky sekä valmius ottaa vastuuta ja kasvaa vastuun myötä varmistavat etenemisen asiantuntijan, tiiminvetäjän tai myymäläpäällikön tehtäviin. Urapolun yläpäästä löytyy lisäksi lukuisa määrä muita mielenkiintoisia työtehtäviä kuten esimerkiksi ostajan, tuoteryhmäpäällikön tai myyntipäällikön tehtävät. Näihin kaikkiin on mahdollista kasvaa ja kouluttautua työn ohessa opiskellen. Verkkokauppa tuo lisää vaihtoehtoja niin asiakkaille kuin työntekijöille. Kaupan kansainvälistymisen ja digitalisoitumisen myötä syntyy koko ajan uusia työtehtäviä ja mahdollisuuksia, jotka vain odottavat tekijäänsä.

23 Asenteella töihin! mutta Miten? 23 Mutta miten? Kaupallinen peruskoulutus, kuten merkonomin tutkinto antaa hyvät valmiudet lähteä rakentamaan omaa urapolkua kaupan maailmassa. Jos ei ole liiketalouden perustutkintoa, niin sellaisen voi hankkia itselleen myös työn ohessa oppisopimuskoulutuksena. Moni on kuitenkin aloittanut kaupan tehtävissä kesätöitä tehden ja siitä ilta- ja viikonlopputöiden kautta siirtynyt pysyvästi tekemään myynti- ja asiakaspalvelutehtäviä. Peruskoululaisten TET-jaksot, Huolellisesti mietitty työhakemus johtaa työhönottohaastatteluun, jolloin pääsee henkilökohtaisesti kertomaan uratoiveistaan. Yrityskylä-vierailut ja Ansio-kurssit ovat monelle nuorelle ensimmäisiä kosketuksia työelämään. Toisen asteen tutkintoihin sisältyvät työssäoppimisjaksot mahdollistavat jo syvällisemmän perehtymisen kaupan toimialaan ja työelämätaitoihin. Näillä valmiuksilla on enää askeleen päässä kaupan mielenkiintoisista työtehtävistä. Huolellisesti mietitty ja täytetty työpaikkahakemus johtaa työhönottohaastatteluun, jolloin pääsee henkilökohtaisesti kertomaan omista uratoiveistaan. Siitä se kaupan ammattilaisen ura alkaa. Kannattaa muistaa, että onnistuminen ei ole suuri askel, joka otetaan tulevaisuudessa. Se on pieni askel, joka otetaan nyt! Antero Levänen henkilöstöjohtaja HOK-Elanto Oy

24 Somella vauhtia työnhakuun Somella vauhtia työnhakuun Työelämä on muuttunut. Siitä varmasti moni voi olla kanssani samaa mieltä. Työtä tehdään eri tavalla ja sitä voidaan myös hakea eri tavalla. Nykyisin yt-neuvottelut ovat arkipäivää ja työttömien määrä on lisääntynyt. Tästä voidaan tulla helposti johtopäätökseen, että työtä on hankalampi saada, koska hakijoita on enemmän. Toisin sanoen muista työnhakijoista erottuminen on paljon vaikeampaa, jos työllistyä haluaa. Kaikki keinot ovat sallittuja ja mahdollisimman monia keinoja kannattaakin käyttää. Työelämätaitoja kannattaa harjoitella myös jo ennen työelämään siirtymistä. Sosiaalinen media eli kavereiden kesken some voi olla parhain Sosiaalinen media voi olla parhain ystävä työnhaussa. ystävä työnhaussa. Jos olet jo joissain sosiaalisen median kanavissa, hienoa! Jos et ole, kannattaa sinun ehdottomasti harkita sosiaaliseen mediaan liittymistä. Verkostoitumistaitoja arvostetaan nykyään yhä enemmän ja uskon sen vain kasvattavan suosiotaan. Itse opiskelin Tampereen yliopistossa hallintotieteitä syksystä 2006 jouluun 2011, jolloin maisterin paperit olivat kourassa ja hymy huulilla. Valmistumisen jälkeen huomasin kuitenkin miten vaikeata työllistyminen on. Työttömiä maistereita on joka kulmassa ja työpaikkoja tulee MOL:iin todella vähän. Yhtälö kuulosti minusta käytännössä mahdottomalta. Hetkellisen lamaantumisen jälkeen aloin kuitenkin onnekseni ajattelemaan muita vaihtoehtoja. Ensin liityin LinkedIn-palveluun ja verkostoiduin alan ammattilaisten kanssa. Liityin eri ryhmiin ja osallistuin keskusteluihin. Hetken päästä uskalsin jo avata keskusteluita. Oli hyvin virkistävää keskustella omista kiinnostuksen kohteista oman alan ammattilaisten kanssa. Sain paljon ylimääräistä energiaa työttömänä ollessani. Päätin myös laittaa LinkedInin-ryhmissä jakoon oman graduni, sillä julkinenhan se on, ja jospa sen nyt joku haluaisi lukea vailla sen suurempaa tavoitetta. Sillä hetkellä graduni oli laajin työnäyte, jonka olin tehnyt. Sen aiheena oli innovatiivisuuden johtaminen asiantuntijaorganisaatioissa. Sain gradustani paljon kannustavaa palautetta, mikä myös omalta osaltaan kohensi itsetuntoani. Suurin juttu oli kuitenkin vielä edessä. Minut kutsuttiin toukokuussa 2012 valtiovarainministeriön seminaariin puhumaan gradustani. Puheenvuorokin meni hyvin, vaikka itseäni tilanne hieman jännitti. Seminaari

25 Asenteella töihin! mutta Miten? 25 oli todella hieno kokemus, ja muistan sen varmasti pitkään. Ja kaikki tämä tapahtui ainoastaan sen takia, että laitoin graduni jakoon LinkedIninryhmissä! Pääsin pian Lahteen työhaastatteluun ja kävi kuin kävikin niin, että sain hakemani työn. En sitten tiedä, mikä yhteys näillä asioilla oli, mutta työhaastattelussa kerroin kovaan ääneen, missä seminaarissa olin ollut ja miksi. Tuskin kaikilla työnhakijoilla oli samanlaista tarinaa kerrottavanaan. Kun vuoden määräaikainen työsuhteeni oli loppumassa Lahdessa keväällä 2013, aloin jälleen miettimään erilaisia keinoja töiden hakemiselle. Hetken pohtimisen jälkeen perustin itselleni blogin, johon kirjoitin omia ammatillisia mielipiteitäni. Julkaisin tekstejäni Twitterissä ja LinkedInissä. Sain paljon hyvää palautetta ja kirjoituksiani jaettiin eteenpäin. Kirjoitin myös siitä, minkälaista työtä haen. Tätäkin kirjoitusta jaettiin verkossa todella paljon. Kun työnhakukirjoitukseni oli levinnyt pari viikkoa, sain yhteydenoton Ukko.fi-laskutuspalvelusta. Minut kutsuttiin työhaastatteluun viestintävastaavan työtehtävään. Jälleen tarinalla on onnellinen loppu, koska sain kyseisen työn ja tykkään uudesta työstäni todella paljon. Tämäkin tapahtui vain sosiaalisen median avulla. Haluan kannustaa kaikkia kokeilemaan rohkeasti erilaisia työnhakutapoja, koska erottautuminen työmarkkinoilla on erittäin fiksua. Tsemppiä kaikille! Taneli Pasanen viestintävastaava Ukko.fi-laskutuspalvelu / SLP Group OSK

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat

Lisätiedot

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 IKÄ % 18 24 9 25-34 35-44 26 45-54 30 55-60 13 Yli 60 7 ASEMA % Työntekijä 23 Alempi toimihenkilö 13 Ylempi toimihenkilö 31 Johtava asema 6 Opiskelija 9 Perhe-/opinto-/vuorotteluvapaalla

Lisätiedot

TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA

TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA Sisällysluettelo: 1. Johdanto 2. Omien taitojen tunnistaminen 3. Omista taidoista kertominen 4. Työnhaun viidakko 5. Miten ylläpitää motivaatiota? 6. Työntekijöiden terveisiä

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Valmistu töihin! Turku 2.5.2012

Valmistu töihin! Turku 2.5.2012 Valmistu töihin! Turku 2.5.2012 1 Sisältö Valmistu töihin! valtakunnallisen kyselyn päätulokset Lukiolaiset ja työelämä koottuja tuloksia lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmista Kyselyn toteutus: Valmistu

Lisätiedot

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin? TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille

Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille Anna työnantajille mahdollisuus löytää juuri sinut! www.heebo.fi Mikä ihmeen Heebo? Nuorten, koulutettujen ammattilaisten rekrytointiportaali

Lisätiedot

Vuokratyöntekijätutkimus 2014

Vuokratyöntekijätutkimus 2014 Vuokratyöntekijätutkimus 2014 Reilusti kohti tulevaisuuden työelämää seminaari 7.10.2014 Vastaajia 5552 Pekka Harjunkoski Tutkimuksen tausta Kuudes valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus Tiedonkeruu

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Ääni toimitukselle. Toimituskyselyt kehitysideoiden kartoittajana

Ääni toimitukselle. Toimituskyselyt kehitysideoiden kartoittajana Ääni toimitukselle Toimituskyselyt kehitysideoiden kartoittajana TOIMI-hanke, päätösseminaari 6.11.2014 Aurora Airaskorpi Projektitutkija, Media Concepts Research Group @aairaskorpi auroraairaskorpi.com

Lisätiedot

Kun nuori tulee töihin

Kun nuori tulee töihin Kun nuori tulee töihin Tämän oppaan tarkoituksena on toimia käsikirjana pk-yrityksen työllistäessä nuoren henkilön. Mukaan on koottu muistilista työnantajalle perehdytyksen tueksi. Vastaavasti mukana on

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2008

Nuorisotutkimus 2008 Nuorisotutkimus 08 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin huhtikuussa 08 verkkokyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2007

Nuorisotutkimus 2007 Nuorisotutkimus 2007 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin maaliskuussa 2007 nettikyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

Työhakemuksen tekeminen

Työhakemuksen tekeminen Työhakemuksen tekeminen Annamari Rovamo Työelämäpalvelut kevätlukukausi 2015 annamari.rovamo@jyu.fi CV-työpaja 20.2. Lähetä CV osoitteeseen annamari.rovamo@jyu.fi Deadline ke 18.2. Työskentely pienryhmissä

Lisätiedot

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE Maria Ruokonen 10.3.2013 Tunne itsesi ja tunnista unelmasi. Ymmärrä missä olet kaikkein vahvin. Miksi teet sitä mitä teet? Löydä oma intohimosi. Menestymme sellaisissa

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

Nuoret ja työnantajamielikuva Marja Pylkkänen, Monster Oy marja.pylkkanen@monster.fi, Twitter: @MarjaPylkkanen

Nuoret ja työnantajamielikuva Marja Pylkkänen, Monster Oy marja.pylkkanen@monster.fi, Twitter: @MarjaPylkkanen Nuoret ja työnantajamielikuva Marja Pylkkänen, Monster Oy marja.pylkkanen@monster.fi, Twitter: @MarjaPylkkanen ESITYKSEN AGENDA Osa I: Kenestä oikein puhutaan Osa II: Työpaikkaa etsimässä, mielikuva rakentuu

Lisätiedot

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 17.2.2011 Hannele Waltari Mitä työhyvinvointi on? Työhyvinvointi tarkoittaa turvallista, terveellistä ja tuottavaa työtä, jota ammattitaitoiset

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

Oppimalla ammattiin. Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta. Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy

Oppimalla ammattiin. Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta. Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy Oppimalla ammattiin Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy 1 Kyselyn toteuttaminen Oppimalla ammattiin kyselyn kohderyhmänä olivat 16-29 - vuotiaat nuoret. Vastaajia

Lisätiedot

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin

Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin HENRY Foorumi 2012 Lisa Forss Liiketoimintajohtaja, Taitoprofiilit/StaffEdu Oy 1 Taitoprofiilit/StaffEdu Oy Koulutuspalveluita työhallinnolle

Lisätiedot

11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä

11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajakysely ja työnantajien haastattelut Vuoden 2014 alussa työnantajille tehty työnantajakysely 161 vastaajaa 51 työnantajan

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus

Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus Työpaikkaohjaajan tehtävät momutoko monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus Työpaikkaohjaaja voi monin tavoin auttaa opiskelijan oppimista työssäoppimisjaksoilla. Ohjaaja voi ottaa huomioon oppimisen

Lisätiedot

Mitä nuoriso ajattelee opiskelusta ja työelämästä

Mitä nuoriso ajattelee opiskelusta ja työelämästä Mitä nuoriso ajattelee opiskelusta ja työelämästä INSSI-kehittämisseminaari 2.11.2009 T-Media motivoi nuoria tunnistamaan mahdollisuutensa ja löytämään uusia kiinnostuksen kohteita työelämässä. Harri Leinikka

Lisätiedot

HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM

HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? To be or Wellbe 11.2.2010 Oulu Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM Nuoret työntekijät muuttavat työelämää: MEGATRENDIT

Lisätiedot

Vuorovaikutustaidot työnhaussa. Gailla Oy

Vuorovaikutustaidot työnhaussa. Gailla Oy Vuorovaikutustaidot työnhaussa Paritehtävä Esittele itsesi ja ammatillinen osaamisesi vasemmalla puolella istuvalle vierustoverillesi Aikaa 2 min Paritehtävä Esittele (uusi tuttavuus) äskeinen toverisi

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot

Tommi Talasto Citrus Talent Management Oy

Tommi Talasto Citrus Talent Management Oy Ratkaisut ICT-ammattilaisia työsuhteeseen nopeasti ja hyvin ehdoin välittäjä yritys ICT-alan työmarkkinat Talent Statistics TALENT STATISTICS TALENT POOL Tilastotieto ja analyysi ICT-alan työmarkkinoista

Lisätiedot

Urakirja opiskelijoille ja valmistuneille. Osa II. 8 askelta urapolullani

Urakirja opiskelijoille ja valmistuneille. Osa II. 8 askelta urapolullani This tool was created by Urakirja opiskelijoille ja valmistuneille Osa II 8 askelta urapolullani Yhteystiedot Nimi: Osoite: Puhelin: Matkapuh: Email: Tuutorini / Ohjaajani: Osoite: Puhelin: Matkapuh: Email:

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

50+ TYÖELÄMÄSSÄ Kokemus Esiin 50+ -Seminaari

50+ TYÖELÄMÄSSÄ Kokemus Esiin 50+ -Seminaari 50+ TYÖELÄMÄSSÄ Kokemus Esiin 50+ -Seminaari 22.4.2015 Vantaa Kirsi Rasinaho koulutus- ja työvoimapoliittinen asiantuntija SAK ry 22.4.2015 SAK 1 IKÄÄNTYNEIDEN JAKSAMINEN SAK:LAISILLA TYÖPAIKOILLA 22.4.2015

Lisätiedot

Ammatillisuus opintokeskustyössä -työpaja. Mikä meitä työssämme haastaa

Ammatillisuus opintokeskustyössä -työpaja. Mikä meitä työssämme haastaa Muistio koulutuksesta 1 / 5 Aika: 18.11.2015, klo 12.30-15 Paikka: Kulttuuritalo, Helsinki Koulutus: Opintokeskuspäivä Läsnä: Opintokeskustyöntekijöitä 15 osallistujaa Vetäjä: Inka Ukkola, TJS Opintokeskus

Lisätiedot

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Tuula Kurkisuo KM, Erityisopettaja,Tiimimestari Omnian ammattiopiston yrittäjyyspolkuvastaava TYÖTAITAJAHANKE, vastuuvalmentaja

Lisätiedot

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Miksi? Miten? Mitä? Tilanne 2014 Työnhakijoiden määrän vaihtelu Osa viihtyy ja pysyy kotihoidossa

Lisätiedot

Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt

Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt 24.4.2013 Hilkka Myllymäki Hollolan kunta Hyvä mieli on osa työhyvinvointia. Mistä se rakentuu ja kuka siihen voi vaikuttaa? HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöohjelma

Lisätiedot

Korkeasti koulutettujen työttömyys

Korkeasti koulutettujen työttömyys Korkeasti koulutettujen työttömyys Vastavalmistuneiden korkeakoulutettujen työttömyys Pidennämme työuria alkupäästä. Tuemme korkeakoulutettujen nuorten työllistymistä. Yli 100 toimivaa mentoriparia joita

Lisätiedot

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ Studentum.fi:n tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2013 TIETOA TUTKIMUKSESTA Studentum.fi Studentum.fi aloitti toimintansa vuoden

Lisätiedot

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi Koulutuksen ja työelämän yhteistyö 21.3.2013 Arto Saloranta 3/20/2013 Työllistyvyyden käsite Ohjaus ja työllistyvyys Työllistyvyys korkea asteella Tutkimussuunnitelma

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Tampereen seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa, ammattikorkeakoulussa ja ammattiopistossa

Lisätiedot

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Ajattelun muuttaminen on ZestMarkin työtä VANHA AJATTELU JA VANHA TOIMINTA " ZestMark on nuorten valmentamisen ja oppimistapahtumien asiantuntija.

Lisätiedot

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011 Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011 Nuoret journalistit -tutkimus Nuoret journalistit -tutkimuksessa kiinnostuksen kohteena ovat journalismin uudet sukupolvet. Millainen on tulevien

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu

Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu Kai Koivumäki 1 Osaamistalkoot Valtioneuvoston tulevaisuuskatsaukset pohjana seuraavalle hallitusohjelmalle: TEM Haasteista mahdollisuuksia > työllisyysaste

Lisätiedot

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A 1 Otteita osallistujalle jaettavasta materiaalista Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A Nimi Päivämäärä TUTUSTUMINEN NAAPURIIN Naapurin kertomat tiedot itsestään TOTUUDEN HETKI o Totuuden

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Oulun seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa ja ammattiopistossa opiskelevat nuoret.

Lisätiedot

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa: www.liiketoiminta.info/linkedin

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa: www.liiketoiminta.info/linkedin SIVU 1 LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa: www.liiketoiminta.info/linkedin Sähköinen Liiketoiminta Suomi Oy SIVU 2 Päivän ohjelma Mikä on LinkedIn palvelu? Ketkä

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

3. Arvot luovat perustan

3. Arvot luovat perustan 3. Arvot luovat perustan Filosofia, uskonto, psykologia Integraatio: opintojen ohjaus Tässä jaksossa n Omat arvot, yrityksen arvot n Visio vie tulevaisuuteen Osio 3/1 Filosofia Uskonto 3. Arvot luovat

Lisätiedot

Mikä ihmeen Global Mindedness?

Mikä ihmeen Global Mindedness? Ulkomaanjakson vaikutukset opiskelijan asenteisiin ja erilaisen kohtaamiseen Global Mindedness kyselyn alustavia tuloksia Irma Garam, CIMO LdV kesäpäivät 4.6.2 Jun- 14 Mikä ihmeen Global Mindedness? Kysely,

Lisätiedot

Nuoret ja ammatinvalinta 2011. Tutkimustulosten julkistus 31.5.2011

Nuoret ja ammatinvalinta 2011. Tutkimustulosten julkistus 31.5.2011 Nuoret ja ammatinvalinta 2011 Tutkimustulosten julkistus 31.5.2011 Tutkimuksen toteutus Taloudellisen tiedotustoimiston ja Fountain Parkin toteuttamaan verkkohaastatteluun oli mahdollista osallistua 4.4.

Lisätiedot

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjauksen osa-alueet Kasvun ja kehityksen tukeminen Itsetunto Itsetuntemus Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

Nuoret Lakimiehet ry Työhyvinvointikysely 2014

Nuoret Lakimiehet ry Työhyvinvointikysely 2014 Lue analyysi kyselyn tuloksista: www.nuoretlakimiehet.fi/0///nula-selvitti-tyooloja-sisalto-ennen-kompensaatiota-ja-glooriaa/ Taustatiedot Sukupuoli 0 8 6 6 Mies Nainen Kaikki (KA:.6, Hajonta:0.9) (Vastauksia:7)

Lisätiedot

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille 1. Tässä opintojaksossa painotetaan työelämätaitoja ja yrittäjyyttä. Lisäksi käsitellään lyhyesti oman talouden suunnittelua.

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari

Lisätiedot

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä

Lisätiedot

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA Olli Opiskelija Raportti Helmikuu 2013 SISÄLLYS sivu 1 MINÄ JA OSAAMISENI 1.1 Henkilökuva 1.2 Vahvuuteni ja kehittämiskohteeni (lisää sivunumerot

Lisätiedot

TYÖNHAKUINFO. Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille.

TYÖNHAKUINFO. Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille. TYÖNHAKUINFO Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille. SISÄLTÖ: Työnhausta Työnantajan odotuksia työnhakijaa kohtaan Työnhakuprosessi Työhakemus Ansioluettelo (CV) Työhaastattelu

Lisätiedot

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) Ammatin sisällöllinen kiinnostavuus 34 40 21 4 1 4,00 Ammatin hyvä imago 35 41 14 8 3 10 55 25 10 38 37 23 3 44 44 12 35 22 26 9 9 10 50 40 60 40 8 32

Lisätiedot

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa: www.liiketoiminta.info/linkedin

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa: www.liiketoiminta.info/linkedin SIVU 1 LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa: www.liiketoiminta.info/linkedin SIVU 2 Päivän ohjelma Mikä on LinkedIn palvelu? Ketkä palvelua käyttävät? Miten palvelu

Lisätiedot

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden

Lisätiedot

T-Media helps its clients to create competitive advantage through employer image branding and reputation management, research and communications

T-Media helps its clients to create competitive advantage through employer image branding and reputation management, research and communications T-Media helps its clients to create competitive advantage through employer image branding and reputation management, research and communications T-Media Oy is a part of TAT Group together with Economic

Lisätiedot

Tämän päivän työelämätaidot

Tämän päivän työelämätaidot Tämän päivän työelämätaidot Nuorten työelämätaidot ja syrjimätön työelämä 2 Pari sanaa meistä 3 ASIANAJOTOIMISTO BORENIUS OY - TÄYDEN PALVELUN LIIKEJURIDIIKAN TOIMISTO Perustettu 1911 Helsinki, Espoo,

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

Työnantajien palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2014 Urapalvelut/ Susan Blomberg

Työnantajien palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2014 Urapalvelut/ Susan Blomberg Työnantajien palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2014 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään harjoitteluun.

Lisätiedot

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008 , sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,

Lisätiedot

Johtamisen kehittämisverkosto 12.9.2012 Pauli Juuti. Ikäjohtaminen nyt

Johtamisen kehittämisverkosto 12.9.2012 Pauli Juuti. Ikäjohtaminen nyt Johtamisen kehittämisverkosto 12.9.2012 Pauli Juuti Ikäjohtaminen nyt Ikäjohtaminen Ikä kuvaa elämää Kun emme saa elämän monisärmäisestä virtaavuudesta kiinni puhumme iästä ja tämän objektivoinnin kautta

Lisätiedot

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Sairaanhoitajaopiskelija Terhi, 21v Sairaanhoitaja Noora, 28v Allergia- ja astmahoitaja Kirsi, 34v Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Laatupäällikkö Teija, 50v Yksikönjohtaja

Lisätiedot

EK-elinkeinopäivä Jyväskylässä 15.9.2005

EK-elinkeinopäivä Jyväskylässä 15.9.2005 EK-elinkeinopäivä Jyväskylässä 15.9.2005 Tuottavuutta ja hyvinvointia kannustavalla johtamisella Tuulikki Petäjäniemi Hyvä johtaminen on tuotannon johtamista sekä ihmisten osaamisen ja työyhteisöjen luotsaamista.

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

Parempi työelämä uudelle sukupolvelle

Parempi työelämä uudelle sukupolvelle Parempi työelämä uudelle sukupolvelle strategia 2013 2016 1 Kannen kuva: Samuli Siirala ISBN 978-952-5628-61-6 2 Visio: Parempi työelämä uudelle sukupolvelle Akavan opiskelijat ovat olemassa jotta uusi

Lisätiedot

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet.0.0 JS Partners Oy Toimiva työyhteisö selkeät tavoitteet ja yhteiset pelisäännöt tarkoituksenmukaiset työvälineet

Lisätiedot

Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa

Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Seinäjoen Lääkäritalo Yksityinen täyden palvelun lääkärikeskus Etelä- Pohjanmaalla, Seinäjoella Ammatinharjoittajien vastaanotot Työterveyshuolto

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA OPISKELIJAN OHJAAMINEN - Työssäoppijalle määritellään henkilökohtainen työpaikkaohjaaja, joka on vastuussa

Lisätiedot

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen 28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?

Lisätiedot

Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi

Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi 19.10.2015 1 Agenda Lyhyesti atalentista Miksi LinkedIn Profiilin hionti Kansikuva Otsikko Yhteystiedot Summary Skills Kiinnostuksenkohteet

Lisätiedot

Tutkimuksen tavoitteet

Tutkimuksen tavoitteet 1 Tutkimuksen tavoitteet 1. Selvittää nuorten kiinnostusta johto- ja esimiestehtäviin sekä heidän kokemuksiaan ja näkemyksiään esimiestyöskentelystä. 2. Selvittää nuorten näkemyksiä osaamisen kehittämiseen

Lisätiedot

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää.

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. Minun tulevaisuuteni 3. Arvaa, mikä työ! Ohessa on ammattilaisten kuvauksia omasta koulutuksestaan. Päättele tai ota selvää, A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. B. mihin töihin kuvattu koulutus

Lisätiedot

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti Oppisopimus toimintamallin arviointi Perusraportti 1. Olen Vastaajien määrä: 8 0 1 2 3 työelämän edustaja opiskelija opettaja koulutusorganisaation johtoa 2. Yllä olevan oppisopimusmallin (kuva) selkeys

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin

Lisätiedot

Tulevaisuuden markkinat tulevaisuuden yrittäjä. Vesa Puhakka vesa.puhakka@oulu.fi

Tulevaisuuden markkinat tulevaisuuden yrittäjä. Vesa Puhakka vesa.puhakka@oulu.fi Tulevaisuuden markkinat tulevaisuuden yrittäjä Vesa Puhakka vesa.puhakka@oulu.fi Dynaamisessa liiketoimintaympäristössä on valtavasti informaatiota mutta vähän tietoa. Koska suurin osa yrityksistä ja ihmisistä

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä 8.2.2010 Paasitorni Verkostot sihteerin ja assistentin työssä ammatilliset yhdistykset kollegat muissa yrityksissä henkilökohtaiset kontaktit

Lisätiedot

Tiimityö jaettua vai jakamatonta vastuuta? Vaasa 11.6.2015

Tiimityö jaettua vai jakamatonta vastuuta? Vaasa 11.6.2015 Tiimityö jaettua vai jakamatonta vastuuta? Vaasa 11.6.2015 Petteri Mikkola Koko päivä pedagogiikkaa Lapsen itsetunnon ja minäkuvan vahvistaminen Lapsen sosiaalinen asema on aina aikuisten vastuulla Yhteinen

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot