Tampereen yliopiston muutos Harri Melin Hallintopäälliköiden neuvottelupäivät

Transkriptio

1 Presentaation nimi Esittäjän nimi, päivämäärä Tampereen yliopiston muutos Harri Melin Hallintopäälliköiden neuvottelupäivät

2

3 Tampereen yliopisto lyhyesti perustettu 1925 Helsingissä Kansalaiskorkeakouluna 1930 nimeksi Yhteiskunnallinen Korkeakoulu Tampereelle 1960, 1966 Tampereen Yliopistoksi nykyisin noin opiskelijaa hakijaa 2011, noin valitaan vuosittain noin 1000 maisteria, 110 tohtoria henkilökuntaa noin 2300

4 Uusi strategia: Tampereen yliopiston muutos Uusi strategia Tehdään tulevaisuus - hyväksyttiin hallituksessa Yliopisto haluaa vaikuttaa yhteiskunnassa Yliopisto uudistaa rakenteensa, tutkintoohjelmansa ja tutkijakoulutuksensa Yliopisto parantaa tutkimuksen tekemisen ja kansainvälistymisen mahdollisuuksia Tampereen yliopisto kouluttaa maailmaa ymmärtäviä maailman muuttajia

5 Uusi strategia: Tampereen yliopiston muutos Tutkimustoiminnassaan yliopisto tarttuu tärkeisiin ja ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin ilmiöihin Tutkimuksen vahvoja aloja ovat yhteiskunnan ja terveyden tutkimus Uusi tieto edellyttää rohkeiden ja monitieteisten lähestymistapojen tukemista kaikilla tutkimusaloilla

6 Uusi strategia: Tampereen yliopiston muutos Vuosina kolme monitieteisen tutkimuksen kehittämishanketta, joiden teemoina ovat: 1. Ihmisen ja teknologian vuorovaikutus 2. Julkisrahoitteiset palvelut ja julkisen ja yksityisen sektorin rajapinta 3. Kulttuurin, tiedon ja yhteiskunnan muutos

7 Uudet tieteenalayksiköt Entisistä tiedekunnista ja laitoksista koottiin yhdeksän uutta tieteenalayksikköä Biolääketieteellisen teknologian yksikkö Informaatiotieteiden yksikkö Johtamiskorkeakoulu Kasvatustieteiden yksikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Lääketieteen yksikkö

8 Uudet tieteenalayksiköt Terveystieteiden yksikkö Viestinnän, median ja teatterin yksikkö Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö Yliopistopalvelut huolehtii yksiköiden tukitehtävistä Lisäksi TTY:n kanssa yhteinen biotieteiden ja lääketieteellisen teknologian yksikkö, joka aloitti toimintansa maaliskuussa 2011

9 Yliopiston organisaatio YLIOPISTOKOLLEGIO Kansleri HALLITUS REHTORI Johtoryhmä Johtokunta Tarkastusvaliokunta Nimitys- ja palkitsemisvaliokunta Tieteenalayksikön johtaja Johtoryhmä Johtaja Johtoryhmä Hallintojohtaja Johtoryhmä Tutkimuksen vararehtori Opetuksen vararehtori Tiedeneuvost o Opetusneuvost o TUTKIMUS JA JATKOKOULUTUS Yhteiskuntatutkimuksen instituutti OPETUS Tieteenalayksiköt Erillisyksiköt Yliopistopalvelut Neuvottelukunnat

10 Prosessilähtöinen lähestyminen

11 Yliopistopalvelut REHTORI PV = prosessivastuullinen Neuvottelukunta Hallintojohtaja Johtoryhmä SUUNNITTELU KEHITTÄMINEN VIESTINTÄ Vastuualueen päällikkö OPINTO- PALVELUT Vastuualueen päällikkö TUTKIMUS- PALVELUT Vastuualueen päällikkö HENKILÖSTÖ- PALVELUT Vastuualueen päällikkö TALOUS- PALVELUT Vastuualueen päällikkö TÄYDENNYS- KOULUTUS Vastuualueen päällikkö TIETOHAL- LINTO Vastuualueen päällikkö YLEIS- HALLINTO PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV PV Palveluprosessit Palveluprosessit Palveluprosessit Palveluprosessit Palveluprosessit Palveluprosessit Palveluprosessit Lähiesimiehet ja muu yliopistopalveluiden henkilöstö TIETEENALAYKSIKÖT JA ERILLISYKSIKÖT

12 Koulutusuudistus Oppinainepohjaisista koulutusohjelmista laaja-alaisiin tutkinto-ohjelmiin Suunnitelmallisuus, laaja-alaisuus, osaamisperustaisuus Opetusneuvostolle ohjaava rooli

13 Eri hankkeiden kytkeytyminen koulutusuudistukseen Tampereen yliopiston koulutusuudistus Koulutusuudistusi Uusien tutkinto-ohjelmien opetussuunnitelmatyön tuki Aikuiskoulutuksen mallintaminen -hanke Käsitteiden mallinnus Yhteistyössä HY Koulutuksen suunnittelu ja toteuttaminen kokonaisuutena Ura- ja rekryntointipalveluiden hanke Rakenteellisten uudistusten toteuttaminen U&R-palveluissa Yhteistyössä UNIPOLI Campus Conexus hankkeet Yliopiston intranetin kehittäminen Yhteisöt ja opiskelijatoiminta (SYL, TAMY) Ohjaus ja neuvonta (Aalto) Verkkopalvelut (TTY) Osallisuutta luova opetussuunnitelmatyö Opiskelijapalautteen integrointi YO-pedagogiikan jatkokurssi Opetukseen liittyvät toiminnot Opintohallinnon järjestelmien kehittäminen Tutkinto-ohjelmien kuvaukset Yhteistyössä TY RAKETTI-OPI-yhteistyöhön liittyvät hankkeet TIPTOP, opinto- ja urapolun palvelut (JY, TY, TAMK, Metropolia, OAMK, HY) Lukuvuosiilmoittautuminen ja maksut (korkeakoulut) Käsitemallin kehittäminen Tietovarastopilotit Muut hankkeet Opintojen suunnittelu ja seuranta HOPS-prosessien kehittäminen ja tuki Siirtymät tutkintorakenteiden mukaisesti Ajankäytön suunnittelu Ohjaus ja ennakointi AHOT-menettelyjen tuki Rajapintojen kehittäminen Osasuoritusten hallinta Henkilökunnan NettiOpsu Rajapintojen kehittäminen Sähköinen tenttiminen KV-opiskelun tuen kehittäminen Hankkeiden teknisten ratkaisujen vakiinnuttaminen Korkeakoulujen sähköinen hakujärjestelmä-hanke Oman valintajärjestelmän sovittaminen Valinnan valmistelun kehittäminen Käsitteiden mallinnus Yhteinen hakujärjestelmä

14 Uusi strategia: Tampereen yliopiston muutos Koulutuksen uudistus: oppiainepohjaisesta koulutuksesta siirrytään tutkinto-ohjelmiin alemmat korkeakoulututkinnot laajaalaisissa kandidaattiohjelmissa, joissa opinto-kokonaisuuksia voi valita yli yksikkörajojen kandidaattiohjelmista hakeudutaan tieteenalan mukaisiin maisteriopintoihin opetussuunnitelmat osaamisperustaisiksi

15 Tutkinto-ohjelma Tutkinto-ohjelma johtaa yliopistolliseen tutkintoon Tutkinto-ohjelman muodostaa laajaalainen kandidaattiohjelma ja useampi maisteriohjelma (opintosuunta) Yksittäinen kandidaatti- tai maisteriohjelma voi myös olla tutkinto-ohjelma

16

17 Uudet tutkinto-ohjelmat Uusia tutkinto-ohjelmia on kaikkiaan 25 Kandidaattiopinnot kestävät kolme vuotta ja maisteriopinnot kaksi Laaja-alaisuus tarkoittaa sitä, että kuhunkin tieteenalaan (esimerkiksi kauppatieteisiin, hallintotieteisiin ja yhteiskuntatieteisiin) kuuluvat oppiaineet kootaan yhteen ja opetettavia asioita lähestytään monitieteisesti

18 Uudet tutkinto-ohjelmat Informaatiotieteiden yksikkö 1.Tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelma 2.Matematiikan ja tilastotieteen tutkintoohjelma 3.Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelma

19 Uudet tutkinto-ohjelmat Johtamiskorkeakoulu 1.Kauppatieteiden tutkinto-ohjelma 2.Politiikan tutkimuksen tutkinto-ohjelma 3.Hallintotieteiden tutkinto-ohjelma Kasvatustieteiden yksikkö 1.Kasvatustieteiden tutkinto-ohjelma

20 Uudet tutkinto-ohjelmat Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö 1.Englannin kielen, kirjallisuuden ja kääntämisen tutkinto-ohjelma 2.Suomen kielen tutkinto-ohjelma 3.Saksan kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelma

21 Uudet tutkinto-ohjelmat 4. Pohjoismaisten kielten tutkinto-ohjelma 5. Ranskan kielen tutkinto-ohjelma 6. Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelma 7. Kirjallisuustieteen tutkinto-ohjelma

22 Uudet tutkinto-ohjelmat Lääketieteen yksikkö 1.Lääketieteen lisensiaatin tutkinto-ohjelma Terveystieteiden yksikkö 1.Terveystieteiden tutkinto-ohjelma Viestinnän, median ja teatterin yksikkö 1.Journalistiikan ja viestinnän tutkintoohjelma 2.Teatterityön tutkinto-ohjelma

23 Uudet tutkinto-ohjelmat Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 1.Historian tutkinto-ohjelma 2.Sosiaalityön tutkinto-ohjelma 3.Psykologian tutkinto-ohjelma 4.Filosofian tutkinto-ohjelma 5.Logopedian tutkinto-ohjelma 6.Sosiaalitieteiden tutkinto-ohjelma

24 Mitä yhteistä ja yhtenäistä tavoitteena kaikille koulutuksille? Kieli- ja viestintäopinnot Kansainvälistymisjakson mahdollistaminen Muut yhteiset opinnot HOPS-käytännöt - Rakennetaan toimiva e-hops - Koko yliopistolle luodaan yhteinen toimintatapa - Missä kohtaa tarvitaan yksikkö/koulutusalakohtaista soveltamista?

25 Mitä yhteistä ja yhtenäistä tavoitteena kaikille koulutuksille? Valinnaiset opinnot eli sivuaineopiskelu Luodaan yhteiset käytännöt, että näiden toteuttaminen sujuu yli yksikkörajojen Perusperiaatteita: Perusopinto- ja aineopintokokonaisuudet säilyvät tutkinto-ohjelmissakin, tuetaan kokonaisuuksien opiskelua silpun sijaan Sama kokonaisuus tarjotaan tutkinto-ohjelman opiskelijoille, sivuaineopiskelijoille sekä avoimen yliopiston opiskelijoille Opintokokonaisuudet rakennetaan riittävän suurista paketeista (moduulit väh. 5op)

26 Yhteenveto I Meillä omaehtoinen mahdollisuus uudistaa koulutuksemme: - Rakenteista ja ohjelmista on tehty päätökset - Tutkinto- ja arviointisääntöihin tehdään tässä vaiheessa tarpeelliset muutokset vuoden loppuun mennessä - Sisältöjen suunnittelu on käynnissä - Uudet ohjelmat käynnistyvät syksyllä 2012

27 Yhteenveto II Strategia Tehdään tulevaisuustoteutetaan Tutkimusyliopiston vahvistaminen Perusteellinen koulutusuudistus Kansainvälistymisen vahvistaminen Yliopistopalveluiden uudelleenorganisointi Toiminnanohjauksen kehittäminen

28