Opinto-opas

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Opinto-opas 2006 2007"

Transkriptio

1 1 Opinto-opas Guide Book Julkaisija Taitto Painopaikka Savonia-ammattikorkeakoulu Sirpa Hietala Saarijärven Offset Oy

2 2 SISÄLLYS TABLE OF CONTENTS HYVÄ SAVONIA BUSINESSIN OPISKELIJA DEAR STUDENT TYÖJÄRJESTYS LUKUVUONNA SCHEDULE FOR THE ACADEMIC YEAR HENKILÖKUNNAN YHTEYSTIEDOT JA TYÖTILAT C ONTACT I NFORMATION Liiketalous Business and Administration Microteknia Matkailu- ja ravitsemisala OPPIMINEN JA OPISKELU AMMATTIKORKEAKOULUSSA Yleistä Opintojen ohjaus ja tuutoritoiminta Opiskelumuodot Arviointi Kansainväliset opinnot ja harjoittelu Aikuiskoulutus OPINTOJEN SUORITTAMINEN Ilmoittautuminen ja tiedottaminen Opintojaksojen suorittaminen ja tentteihin ilmoittautuminen Opintosuoritusten rekisteröinti Opintojen hyväksilukeminen Tutkintotodistus OPISKELUYMPÄRISTÖ Tietohallinto Kirjasto- ja tietopalvelut Savon Multitaito Oy Opiskelijayhdistykset TUTKIMUS- JA KEHITTÄMISTOIMINTA Opiskelun ja T&K-työn yhteys Savonia Yrityspalvelut - asiantuntijuutta yritysten tarpeisiin TUTKINNOT, KOULUTUSOHJELMAT JA OPETUSSUUNNITELMAT Opetussuunnitelmat Tradenomien ja restonomien kompetenssit... 22

3 3 8 LIIKETALOUDEN KOULUTUSOHJELMA Tavoitteet Koulutusohjelman rakenne Koulutusohjelman rakennekaavio Tradenomin ammatillisen kasvun portaat Opintojaksotaulukko Opintojaksokuvaukset TIETOJENKÄSITTELYN KOULUTUSOHJELMA Tietojenkäsittelyn koulutusohjelman tavoitteet Tietojenkäsittelyn koulutusohjelman suoritusvaatimukset Opintojaksotaulukko Opintojaksokuvaukset INTERNATIONAL BUSINESS STUDIES Studying at Objectives of the Degree Programme in International Business Structure of the Studies Course descriptions MATKAILUN KOULUTUSOHJELMA JA HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN KOULUTUSOHJELMA Yleistä Matkailun koulutusohjelma Hotelli- ja ravintola-alan koulutusohjelma Tutkinnon rakenne ja opintopolut Harjoittelu Opinnäytetyö Restonomin osaamisen kehittyminen ja ammatillinen kasvu Käytännöt matkailu- ja ravitsemisalalla Opintojaksotaulukko Opintojaksokuvaukset LIITE 1: SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ LIITE 2: LIIKETALOUDEN YKSIKÖN KARTTA LIITE 3: MATKAILU- JA RAVITSEMISALAN YKSIKÖN KARTAT

4 4 H YVÄ S AVONIA B USINESSIN OPISKELIJA DEAR S TUDENT Savonia-ammattikorkeakoulun Savonia Business on monialainen yli 1200 opiskelijan ja noin 100 korkeakoulutuksen ammattilaisen oppimisyhteisö Kuopiossa ja Varkaudessa. Meillä voit opiskella liiketaloutta, matkailu- ja vapaa-ajan-, majoitus-, ravintola- ja ruokapalvelujen sekä elintarvikealan liikkeenjohtoa ja yrittäjyyttä, terveyttä ja taloutta sekä tietojenkäsittelyä. Näistä opinnoista valmistuu 3,5 vuoden ja 210 opintopisteen jälkeen tradenomiksi tai restonomiksi. International Business Studies koulutusohjelmassa voi suorittaa kansainvälisen BBAtutkinnon (Bachelor of Business Administration). Meille voit tulla jatkamaan opintojasi ylemmässä ammattikorkeakoulututkinnossa palveluliiketoimin-nan sekä pk-yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelmissa. Savonia Business on koulutusaloillaan Itä-Suomen vetovoimaisimpia. Meiltä valmistuneet tradenomit ja restonomit työllistyvät hyvin alansa tehtäviin. Visiomme on olla arvostettu osaamisen kehittäjä, jonka koulutus-, tutkimus- ja kehittämistyön palvelut tunnetaan. Edistämme Pohjois-Savon elinkeinoelämän ja erityisesti pk-yritysten alueellista ja kansainvälistä kehittymistä. Toiminnassamme tärkeitä ovat Savonian arvot: asiakaskeskeisyys, asiantuntijuus ja yhteisöllisyys. Toimimme siis asiakaskeskeisesti yhteisesti sovittujen periaatteiden mukaisesti. Asiantuntijaorganisaatiomme toiminnassa korostuu edelläkävijyys. Opiskelijoiden ja henkilöstön yhteisöllisyys perustuu keskinäiseen luottamukseen ja aitoon vuoropuheluun. Panostamme koulutuksen työelämälähtöisyyteen, kansainvälisyyteen ja tutkivaan oppimiseen. Opiskelijoilla on mahdollisuus opintojen aikana toimia alansa projekti-, tutkimus- ja kehitystehtävissä, joissa painopisteitämme ovat liiketoimintaja palveluosaamisen uudet toimintamallit sekä hyvinvointimatkailu. Olet lämpimästi tervetullut opiskelemaan menestyjän ammattiin! Kaija Sääski tulosaluejohtaja Savonia Business is a multidisciplinary study and teaching environment of Savonia University of Applied Sciences with more than 1200 students and 100 experts of higher professional education in Kuopio and Varkaus. You can study business and administration, health and business and computer sciences as well as management and entrepreneurship in the fields of tourism and hospitality, leisure management, catering management and food science management. These studies will lead to a Bachelor of Business Administration or a Bachelor of Tourism and Hospitality Management degree within 3.5 years and after 210 credits. Our graduates are successful in finding employment in their specialisation field. Our vision is to be an appreciated expert organisation, whose education services, R&D and development services are widely recognised. We promote business in the region of North Savo with special emphasis on the regional and international development of local SMEs. Customer orientation, expertise and communality, which are the values of the whole of Savonia, form an integral part of our operations. In other words, our focus is on customer service according to shared principles. Innovation and pioneering spirit are also encouraged in our expert organisation. The communality among the students and the teaching staff is based on mutual trust and genuine interaction. In education we stress the importance of working life orientation and internationalisation in addition to collaborative learning. During your studies you will have an opportunity to participate in projects and R&D activities focusing on the new styles of business and service business management as well as well-being tourism. You are warmly welcome to study towards a successful career! Ms Kaija Sääski Director of Savonia Business

5 5 1 TYÖJÄRJESTYS LUKUVUONNA SCHEDULE FOR THE ACADEMIC YEAR Ammattikorkeakoulun lukuvuosi alkaa Opetus alkaa uusilla opiskelijoilla ja jatkavilla Lukuvuoden ajoitus on seuraava: Aikaväli Period Huomautus Remarks intensiivijakso Intensive courses uusien opiskeljoiden orientaatio Orientation period for new students I opetusjakso I instruction period tenttijakso Examination period II opetusjakso II instruction period tenttijakso Examination period joululoma Christmas break III opetusjakso III instruction period tenttijakso Examination period talviloma Winter break IV opetusjakso IV instruction period tenttijakso / itsenäisen opiskelun jakso Examination period / Independent study period 2 HENKILÖKUNNAN YHTEYSTIEDOT JA TYÖTILAT CONTACT INFORMATION 2.1 Liiketalous Business and Administration Presidentinkatu KUOPIO s-posti A-RAKENNUS BUILDING A POHJAKERROS GROUND FLOOR V143 yrityskouluttaja Pekka Valkola, puh (856974) projektipäällikkö (Vientiverkko) Jari-Pekka Jääskeläinen, puh (856993) 2. KERROS 2ND FLOOR Kirjasto ja V227 Library puh fax/puh informaatikko Kari Huttunen tietopalvelusihteeri Sari Kantosalo 3. KERROS 3RD FLOOR V308 Kari-Pekka Taipalinen, puh (856929) 4. KERROS 4TH FLOOR V416 liiketalouden koulutusohjelman opinto-ohjaaja Tarja Joona puh (856937)

6 6 B-RAKENNUS BUILDING B 1. KERROS 1ST FLOOR Aula Lobby Antti Iire, puh (856925) Milla Siimekselä, puh (856944) Neuvonta / Quick office, puh , fax Vahtimestarit Caretakers puh KERROS 2ND FLOOR L201 Anna Hakala, puh (856940) E-RAKENNUS BUILDING E 224B Minna Tarvainen, puh (856981) Sirpa Grönholm, puh (856961) Liisa Martikainen, puh (856926) ATK-tuki IT support atk-suunnittelija Mikko Myöhänen, puh (856954) 2. KERROS 2ND FLOOR 205 kehittämispäällikkö Markku Wulff, puh (856010) 210A tutkimuspäällikkö Riitta Rissanen, puh (856952) 212 Liisa Kuopusjärvi, puh (856923) 218 Yrityspalvelut koulutussihteeri Raija Miettinen, puh (856912) koulutussihteeri Sirpa Hietala, puh (856967) 220 taloushallinnon va. yliopettaja Ulla Loikkanen, (856928) Petri Jääskeläinen, puh (856947) Maria Kangasniemi, puh (856951) 224 markkinoinnin va. yliopettaja Jari Lindén, (856927) Jukka Honkanen, puh (856930) atk-tukihenkilö Panu Pennanen puh (856994) 238 tulosaluejohtaja Kaija Sääski, puh (856922) 239 Amk:n opintotoimisto Student Affairs Office fax (017) amk:n opiskelija-asiat opintosihteeri Kirsti Kuisma, puh. (017) , (856906) BBA-opiskelija-asiat International Business Studies programme opintosihteeri Katri Miettinen, puh. (017) Talous- ja hallintotoimisto tulosalueen yleishallinto, yhteisvalinta hallintosihteeri Mervi Hätinen, puh. (017) tulosalueen taloushallinto taloussihteeri Anne Oksman, puh koulutuspäällikkö Esa Viklund, puh (856950)

7 7 3. KERROS 3RD FLOOR 306A Anneli Juutilainen, puh (856953) 308 Seppo Pitkänen, puh (856931) 308B 320B IBS Student Counsellor Eeva Mönkkönen, puh (856938) Heikki Likitalo, puh (856973) Pentti Mäkelä, puh (856977) Timo Salopelto, puh (855362) 324 Anu Mylläri, puh (855365) Terttu Niskanen, puh (856949) Jaana Ruotsalainen, puh (856917) Katja Rytkönen, puh (856948) Inka-Mari Suhonen, puh (856924) 325 Tietojenkäsittelyn opettajien työhuone va. yliopettaja, tietojenkäsittelyn ko:n opinto-ohjaaja Marja-Riitta Kivi, puh (856980) Pekka Granroth, puh (856941) Anne Poutiainen, puh (856956) Leo Suomela, puh (856984) 334 projektisuunnittelija Marja Janhunen, puh (855901) kurssin johtaja (China Business), Marjatta Korhonen, puh (855902) opettaja Irma Miettinen, puh (856903) projektipäällikkö (RuokaFuturia) Sirpa Silvennoinen, puh (856902) 2.2 Microteknia Microkatu 1 F, 4. krs KUOPIO Puh (855910) F4006 Zip-IT-hanke projektin johtaja Maritta Korhonen, puh (856945) suunnittelija Merja Miettinen F4009 Zip-IT-hanke suunnittelija Päivi Röppänen suunnittelija Tuula Tuomainen Anu Kettunen, puh (856978) Jyrki Linja, puh (856955) Simo Ojala, puh (856942)

8 8 2.3 Matkailu- ja ravitsemisala Sammakkolammentie KUOPIO s-posti: Kiekkotie 4, 2. kerros Fax (017) Opettajienhuone 4 tulosaluejohtaja Kaija Sääski, puh (856922) yliopettaja Anja-Riitta Keinänen, puh (856050) yliopettaja Hilkka Lassila, puh (856088) yliopettaja Hannu Suontausta (vv.), puh (855364) opinto-ohjaaja Tuula Klen, puh (855353) Markku Haapakoski, puh (856065) Maisa Haatainen, puh (856073) Inga Lappalainen, puh (856099) Kristina Laitinen, puh (856043) Seija Lötjönen, puh (856063) Anu Mylläri, puh (855365) Tarja Paukkeri, puh (855367) Päärakennus 1. KERROS Julienne Raphenon-Onttonen, puh (855359) Anna-Maria Saarela (vv.), puh (855354) Timo Salopelto, puh (855362) Kai Selander, puh (855355) Markku Tyni, puh (856083) Mari Vartiainen, puh (856074) Pauli Verhelä, puh (856082) projektipäällikkö (Tahko Academy) Tiina Kuosmanen, puh (856097) projektipäällikkö (Tapahtumat Pohjois- Savon elinvoimaksi) Jouni Kärkkäinen, puh (856014) terveydenhoitaja Päivi Laasio, puh. (017) Vastaanotto ilman ajanvarausta ti ja to klo 8-9 ja (muuna aikana ajanvaraus: puh. (017) ) vahtimestari Reino Kuosmanen, puh , (854840) Opettajienhuone 5 Määttälä Sinikka, puh (856061) Mäki Seija, puh (855361)

9 C Opintotoimisto 1.115C toimistosihteeri Pirjo Korhonen (aikuisryhmät, avoin amk), puh. (017) opintosihteeri Pirjo Tuomainen (amk:n opiskelija-asiat), puh. (017) fax (017) koulutuspäällikkö Päivi Diov, puh (856030) Myös kuntayhtymän lakimiehenä Kehittämis- ja palvelukeskuksessa (Micro- Tower, 11. krs), puh KERROS ATK-tuki (L9:n ja L10:n välissä oleva tila) IT-vastaava Mika Siiskonen, puh (856036) C-PORRAS, 2. KERROS Kirjasto, puh , faksi tietopalvelusihteeri Marja-Leena Kuosmanen kirjastovirkailija Tuula Laitinen

10 10 3 OPPIMINEN JA OPISKELU AMMATTI- KORKEAKOULUSSA 3.1 Yleistä Savonia-ammattikorkeakoulun opetuksen ja opiskelun pedagogiset lähtökohdat ovat opiskelijan ammatillisen asiantuntemuksen kasvussa ja sen tukemisessa opetuksella ja ohjauksella. Opetuksen suunnittelun lähtökohdat ovat työelämän osaamis- ja kehittämisvaatimuksissa. Koulutusta suunnitellaan, toteutetaan, arvioidaan ja kehitetään yhteistyössä opiskelijoiden, työelämän, yhteistyökumppaneiden ja sidosryhmien kanssa. Yhteistyö perustuu avoimeen vuorovaikutukseen, osaamisen jakamiseen ja yhdessä oppimiseen. Opetusta, opiskelua ja oppimista ohjaavat sekä Savonia-ammattikorkeakoulun opetuksen ja oppimisen strategia että eurooppalaiselle korkeakoulutukselle asetetut tavoitteet. Opintojen edetessä sekä niiden loppuvaiheissa painottuu uraohjaus, jolla tuetaan asiantuntijuuden suuntautumista ja työelämävalmiuksien kehittymistä sekä työllistymistä. Kaiken ohjauksen tavoitteena on tehostaa opiskelijan oman ajankäytön hallintaa sekä oman toiminnan arviointia ja parantaa siten valmiuksia jatkuvaan oppimiseen. Jokainen opiskelija kuuluu pienryhmään, jolla on oma opettajatuutori sekä vertaistuutoreina 1-2 vanhempaa opiskelijaa. Ohjausta ja neuvontaa antavat myös opinto-ohjaajat, yliopettajat, opettajat, kansainvälisyystoiminnasta vastaavat henkilöt, harjoittelun ohjaaja ja opintojen loppuvaiheessa opinnäytetyön ohjaaja sekä opintotoimiston henkilökunta. Ohjaus perustuu Savonia Businessin yhteiseen, koko opintojen ajalle tehtyyn ohjaussuunnitelmaan. Opintotoimistojen henkilökunta antaa tietoa ja ohjeita mm. seuraavista asioista: opiskelijavalinta todistukset opiskelijan oikeusturva opintososiaaliset edut opintosuoritusrekisteri. Opiskelijan yksilöllisyys ja hänen kehittymistarpeensa otetaan huomioon henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (hops). Opiskelija on itseohjautuva ja omasta opiskelustaan vastuun ottava. Oppiminen on aktiivista tiedon rakentamista. Henkilöstöllä ja valmistuneilla opiskelijoilla on ammattialansa vahva asiantuntemus, kriittinen ja kehittävä työote sekä ennakointikykyä. Oppimisympäristö tukee oppimista ja mahdollistaa erilaiset opiskelutavat. Opinto-ohjaaja liiketalous Tarja Joona Opinto-ohjaaja tietojenkäsittely Marja-Riitta Kivi Opinto-ohjaaja IBS Eeva Mönkkönen 3.2 Opintojen ohjaus ja tuutoritoiminta Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijaa opintojen eri vaiheissa yksilö- ja ryhmäohjauksen keinoin. Ohjauksella tuetaan opiskelu- ja urapolun löytymistä ja työllistymistä ammatillisten tehtäväalueiden tuntemuksen ja itsetuntemuksen kautta. Opinto-ohjaaja Matkailu- ja ravitsemisala Tuula Klen Opinto-ohjaaja liiketalous Terttu Niskanen Opintojen alussa ohjaus painottuu henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman tekemiseen, oman oppimistyylin tunnistamiseen ja sen soveltamiseen omaan ammatilliseen kehitykseen. 3.3 Opiskelumuodot Sanalla opiskelumuoto tarkoitetaan opetusmenetelmien yleistä luokittelua ryhmiin niiden ominaisuuksien pohjalta. Opiskelumuodot on luokiteltu sillä perusteella, voiko oppiminen tapahtua pelkästään kontaktiopetuksessa vai

11 11 tarvitaanko myös muuta opiskelupanosta. Opiskelijan itsenäisen työn määrä voi vaihdella suuresti eri opiskelumuotojen välillä. Savonia Business tulosalueella on käytössä yhtenäinen opiskelumuotojen luokittelu. Seuraavassa on koottu ja esimerkein valotettu käytössä olevia opiskelumuotoja Esittävä opetus Esittävä opetus tarkoittaa tietoa välittävää opetusta, jossa opettaja kuvaa, näyttää tai havainnollistaa opittavaa asiaa, ja opiskelijat seuraavat mahdollisesti muistiinpanoja tehden opettajan esitystä. Opiskelijoilta ei edellytetä valmistautumista opetustilanteeseen eikä heille myöskään anneta tehtäviä. a) esittävät luennot Esimerkiksi opintojakson esittely, orientoivat luennot, johdantoluennot. b) aktivoivat luennot Tarkoitetaan opetusta, johon opiskelija osallistuu aktiivisesti esim. harjoitukset, ryhmätyöt, ruokatuotannon käytännön opetus, laboratorioharjoitukset, aistinvarainen arviointi. yms. jotka tehdään kokonaisuudessaan kontaktiopetustilanteessa. c) työelämän käytäntöihin tutustuminen Käytäntöön tutustuminen auttaa opettajaa/ohjaajaa sitomaan opiskelijat asiantuntijatyölle tyypillisiin yhteisöihin ja tutustumaan työelämäyhteistyöhön. Esimerkiksi vierailevat luennoitsijat, ekskursiot, messut, yrityskäynnit, vierailut Toiminnallinen opetus Toiminnallinen opetus jakautuu neljään alaluokkaan. Kaikissa on yhteisenä johtolankana opiskelijan osallistuminen toimintaan ja työelämän käytäntöihin muutoinkin kuin esityksiä seuraamalla ja muistiinpanoja tekemällä. Toiminnallisessa opetuksessa opiskelija saa tehtäviä itse kontaktiopetus- tai työtilanteessa. Lisäksi hänelle annetaan usein myös omatoimisia tehtäviä ja/tai seuraavaa kontaktiopetuskertaa varten valmentavia tehtäviä, jotka voivat liittyä työelämäyhteistyöhön. a) ohjatut harjoitukset Ohjatuissa harjoituksissa opiskelijalta edellytetään osallistumista, ja opiskelijalla täytyy useimmiten olla opittuna esimerkiksi luennolla välitettyä teoriapohjaa, jotta harjoitukset olisivat oppimisen kannalta mielekkäitä ja merkityksellisiä tilanteita. Opiskelijalle on voitu ennen harjoituksia antaa tehtäviä, jotka ovat oppimisen kannalta välttämättömiä tai kenties pakkokin tehdä ennen harjoituksiin tuloa. Esimerkkejä: ohjelmoinnin harjoitukset, liiketoiminta- ja markkinointisuunnitelmat, tutkimusmenetelmien työpajaharjoitukset, tuotekehitysharjoitukset, pienimuotoinen kenttätyö ja raportointi. b) harjoittelu Harjoittelun tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti erityisesti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin. Harjoittelussa opitaan soveltamaan tietoja ja taitoja työelämässä. Harjoitteluun sisältyvät siihen liittyvät etukäteistehtävät ja raportoinnit. c) ongelmakeskeinen opetus (pbl) Ongelmakeskeisessä työtavassa opiskelijat kokoontuvat pienryhmässä viikoittain kahteen yleensä noin kahden tunnin seminaariistuntoon, jossa opettaja on läsnä tuutorina. Ryhmäistunnoissa opiskelijat kiteyttävät annetun uuden ongelman vaatimat oppimistavoitteet ja ratkaisevat väliajalla tapahtuneen itsenäisen työskentelyn pohjalta edellisellä kerralla esitetyn ongelman. Työskentelyn pääpaino on opiskelijan itsenäisessä tiedonetsinnässä ja pohdiskelussa opiskelijan oppimista tuetaan sopivalla määrällä asiantuntijaluentoja. d) seminaarit Seminaariopetuksessa opiskelijat laativat itsenäisesti tai ohjauksessa kirjallisia tuotoksia ja työnäytteitä, jotka he esittelevät yhteisessä kokoontumisessa toisille seminaarilaisille. Seminaarityöskentelyssä aikaa tulee varata työn tekemiseen, kirjallisuuden lukemiseen sekä semi-

12 12 naari-istuntoihin. Seminaarityöskentelyä käytetään lähinnä opinnäytetyössä Tehtäväohjattu opetus Tehtäväohjatussa opetuksessa ei ole lainkaan kontaktiopetusta, tai se on hyvin vähäistä ja tilanteenmukaista. Opettaja antaa opiskelijalle tehtävän, jonka jälkeen opiskelija huolehtii tehtävän tekemisestä annettujen ohjeiden mukaisesti itsenäisesti ja omavastuisesti. Tehtävä voidaan antaa joko yksilön tai ryhmän suoritettavaksi. Tehtävä voi tulla myös työelämästä, esim. artikkelin kirjoittaminen osana T&Kprojektia tai tuote-/yritysesittely. Tehtäväohjatussa opetuksessa tuotos voi olla: kirjallinen tuotos (esim. artikkeli, raportti) artefakti (piirros, tietokoneohjelma, graafinen ilme) esitettävä tuotos (esim. malli, tuote) autenttinen tehtävä (esim. tuotekehitystyön esittely, kokeilut) 3.34 Kirjallisuuteen perehtyminen Kirjallisuuteen perehtyminen tarkoittaa menettelyä, jossa opiskelija omavastuisesti ja annettujen ohjeiden mukaisesti lukee kurssin oppisisältöön liittyvää kirjallista materiaalia. Kirjallisuus voi olla kurssin oheislukemistoa, tai se voi muodostaa erillisen suoritustavan. 3.4 Arviointi Arvioinnilla ohjataan ja tarkistetaan opiskelijan opintojen tavoitteiden saavuttamista. Arvioinnin kohteena on koko oppimistapahtuma eli opetuksen tavoitteiden mukaisten tietojen ja taitojen saavuttaminen sekä opiskelun että työelämän edellyttämä asennoituminen ja vastuunottokyky. Arviointi perustuu opetuksen tavoitteisiin, oppimistapahtumaan, henkilökohtaiseen opiskelu- ja urasuunnitelmaan sekä työelämästä saatuun palautteeseen. Työelämän oppimis- ja kehittämishankkeiden ohjaamisessa ja tulosten arvioinnissa voivat olla mukana myös työelämän edustajat. Opintojakson arviointi voi perustua yhteen tai useampaan arviointimenetelmään. Arviointiperusteet sovitaan opintojakson alussa. Seuraavassa on esitelty Savonia Business tulosalueella käytössä olevat osaamisen arviointimenetelmät: 1) Perinteinen tentti muunnoksineen Perinteisellä tentillä tarkoitetaan muusta opetuksesta erillisessä tilanteessa tuotettavaa arviointituotosta. 2) Tehtäväksiannot Tehtäväksiannoissa arviointituotos aloitetaan/tehdään opetuksen rinnalla ja sen loppuunsaattamiseen mahdollisesti varataan aikaa vielä opintojakson päätyttyä (esim. oppimispäiväkirja, portfolio, ryhmäarviointi, mentortutor- arviointi harjoittelussa). Menettely voi sisältää myös suullista raportointia. On myös mahdollista, että opintojakso kokonaisuutenaan suoritetaan tehtäväksiantona, kotiesseenä, projektityönä tai tutkiva työnä. 3) Jatkuva arviointi Jatkuvassa arvioinnissa oppimisen arviointi tapahtuu käytetyn opetusmenetelmän avulla opetuksen yhteydessä ilman, että erillistä tenttitilannetta järjestetään tai erillistä arviointituotosta tehdään. Arviointi toteutetaan esimerkiksi harjoitustehtävien, tuotosten tai luennolla tehtävien oppimistehtävien arvostelun avulla (esim. itsearviointi ja/tai vertaisarviointi tehtävien osana, projektipäiväkirja, tutkimuspäiväkirja). Arvosanat ovat: kiitettävä (5) hyvä (4 ja 3) tyydyttävä (2 ja 1) Opintojakso voidaan arvioida myös asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintokokonaisuuden arvioinnista vastaavat kyseisen kokonaisuuden opettajat. Opintokokonaisuudesta annetaan yksi yhteinen arvosana. Opintosuoritusten arvioinnin oikaiseminen ja tutkintolautakunta Opiskelijalla on oikeus saada tieto arviointiperusteiden soveltamisesta häneen. Opiskelijalle on varattava tilaisuus tutustua arvioituun kirjalliseen tai muuten tallennettuun opintosuori-

13 13 tukseen esimerkiksi vastaanottoajalla. Ne on säilytettävä kuuden kuukauden ajan tulosten julkaisemisesta. Opintosuoritustensa arviointiin tai muualla suoritettujen opintojen hyväksilukemiseen tyytymätön opiskelija voi pyytää siihen oikaisua. Oikaisupyyntö tehdään suullisesti tai kirjallisesti arvioinnin suorittaneelle tai hyväksilukemisesta päätöksen tehneelle opettajalle. Oikaisupyyntö on tehtävä 14 päivän kuluessa siitä ajankohdasta, jolloin opiskelijalla on ollut tilaisuus saada tietoonsa arvioinnin tulokset ja arviointiperusteiden soveltaminen. Savonia-ammattikorkeakoululla on tutkintolautakunta opintosuorituksia koskevia oikaisupyyntöjä varten. Opiskelija, joka on tyytymätön arviointipäätökseen, voi hakea siihen oikaisua tutkintolautakunnalta seitsemän päivän kuluessa siitä, kun hän on saanut päätöksestä tiedon. Tutkintolautakunnalle osoitetut oikaisuvaatimukset tulee toimittaa opintotoimistoon. 3.5 Kansainväliset opinnot ja harjoittelu Savonia Businessissa panostetaan voimakkaasti kansainvälistymisen kehittämiseen, sillä liiketalouden ja tietojenkäsittelyn sekä matkailu- ja ravitsemisaloilla vaaditaan erityisen paljon kansainvälistä osaamista. Kansainvälisyys läpäisee koko toimintaamme. Myös tutkimus- ja kehitystoiminnassa eräs keskeinen tehtävämme on alueen yritysten kansainvälisyyden edistäminen. Kansainvälisen toiminnan keskeisimpiä muotoja ovat opiskelija- ja harjoittelijavaihdot, opettaja- ja asiantuntijavaihdot, intensiivikurssit Suomessa ja ulkomailla sekä kansainväliset tutkimus- ja kehittämishankkeet. Koulutusaloillamme on laaja kansainvälinen yhteistyöverkosto mm. Ruotsissa, Saksassa, Itävallassa, Englannissa, Irlannissa, Italiassa, Hollannissa, Ranskassa, Espanjassa, Maltalla, Tanskassa, Romaniassa, Bulgariassa, Unkarissa, Puolassa, Latviassa, Venäjällä, Liettuassa ja Kiinassa. Lisäksi teemme yhteistyötä kansainvälisten yritysten kanssa ja toimimme aktiivisesti alojemme erilaisten kansainvälisten järjestöjen ja organisaatioiden jäsenenä. Opiskelijoita kannustetaan opintojen ja työharjoittelun suorittamiseen ulkomailla vaihtoohjelmien kautta. Monikulttuurisuus opinnoissa toteutuu myös englanninkielisen koulutustarjonnan ja liiketalouden alan kansainvälisen koulutusohjelman kautta, joissa opiskelu yhdessä ulkomaisten opiskelijoiden kanssa mahdollistuu. Opiskelijan kansainvälistymisen mahdollisuuksina tuetaan myös kotimaassa tapahtuvaa kansainvälistymistä kuten kansainväliseen tutortoimintaan osallistumista. Tulosalueemme tukee opiskelijoiden opiskelua ja/tai työharjoittelua ulkomailla EU:n rahoitusohjelmien, opetusministeriön erillismäärärahojen ja yksikön kansainvälisyysrahojen avulla. Tukien määrät vahvistetaan vuosittain. Lisäksi opiskelijalla on oikeus samoihin opintososiaalisiin etuihin, jotka hän saa Suomessakin (opintoraha, asumistuki ja valtion takaama opintolaina), kun ulkomailla suoritettavat opinnot ovat osa ammattikorkeakoulututkintoa. 3.6 Aikuiskoulutus Savonia Business tulosalueen aikuiskoulutustarjonta tarjoaa työn ohessa mahdollisuuden opiskeluun. Opiskelu voi tähdätä tradenomin tai restonomin tutkintoon, ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tai erikseen suunnitellun opintokokonaisuuden suorittamiseen (erikoistumisopinnot). Aikuiskoulutuksessa suoritettavat opinnot pyritään mahdollisuuksien mukaan kytkemään opiskelijan oman työn kehittämiseen. Liiketalouden yksikkö Savonia-ammattikorkeakoulun Liiketalouden Kuopion yksikössä voi merkonomi korottaa tutkintonsa tradenomin tutkinnoksi. Opinnot kestävät 2,5 3 vuotta ja opiskelija suorittaa opintoja vähintään 130 opintopistettä. Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinnon laajuus on 210 opintopistettä ja opistoasteen merkonomin tutkinnosta voidaan hyväksilukea noin 80 opintopistettä. Monimuoto-opetus tarkoittaa sitä, että lähiopetusta on noin 30 prosenttia ja etä- ja omatoimista opiskelua noin 70 prosenttia.

14 14 Opiskelu järjestetään pääsääntöisesti iltaisin (maanantai torstai) klo Opetusta on tyypillisesti kahtena iltana viikossa. Osa opinnoista suoritetaan joko kokonaan tai osittain verkko-opintoina. Opinnot suoritetaan voimassaolevan opetussuunnitelman mukaan. Opintojaksot tentitään opetusjakson jälkeisinä tenttipäivinä. Opintojakson voi suorittaa myös yleisinä tenttipäivinä. Yleiset tenttipäivät iltaopiskelijoille auditoriossa klo : keskiviikko (viim. ilmoittautuminen ) keskiviikko (viim. ilmoittautuminen ) keskiviikko (viim. ilmoittautuminen ) keskiviikko (viim. ilmoittautuminen ) Muut kuin iltaopiskelijat voivat suorittaa opintoja iltatenteissä vain ao. opintojakson opettajan suostumuksella. Erikoistumisopinnot ovat opintopisteen kokonaisuuksia, jotka on tarkoitettu suoritettavaksi ammattikorkeakoulututkinnon riittävän työkokemuksen jälkeen. Erikoistumisopinnoissa keskitytään syvällisesti valittuun aihealueeseen. Lähiopetus toteutetaan yleensä iltaisin ja viikonloppuisin. Yksikössämme on toteutettu viime aikoina mm. seuraavia erikoistumisopintoja: Johtamisen taitoa esimiestyöhön 30 op HTM-tilintarkastajavalmennus 30 op. Osoituksena erikoistumisopintojemme laadusta Korkeakoulujen arviointineuvosto (KKA) arvioi ja akkreditoi Johtamisen taitoa esimiestyöhönopintokokonaisuuden vuonna Ylempi ammattikorkeakoulututkinto toteutetaan ensi kertaa yksikössämme syksyllä Tutkinnon suorittaminen edellyttää tradenomin tutkintoa ja vähintään kolmen vuoden työkokemusta. Koulutusohjelman sisältö ja tarkempi toteutusaikataulu julkaistaan kotisivuillamme kevään 2006 aikana. Matkailu ja ravitsemisalan yksikkö Matkailu- ja ravitsemisalalla järjestetään restonomin tutkintoon johtavaa koulutusta myös aikuiskoulutuksena. Koulutus toteutetaan monimuotokoulutuksena niin, että se muodostuu kerran kuukaudessa toteutettavista lähiopetusjaksoista ja itsenäisesti opiskeltavista etäopetusjaksoista. Ammatilliset painopistealueet vaihtelevat vuosittain aikuiskoulutuksena toteutettavissa koulutusohjelmissa. Syyskuussa 2006 matkailu- ja ravitsemisalalla käynnistyy ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtava Palveluliiketoiminnan koulutusohjelma. Koulutusohjelma tarjoaa laajaalaisen ja syvällisen ymmärryksen alasta antaen valmiudet tietoja ja taitoja soveltamalla toimia alan vaativissa kehittämis- ja asiantuntijatehtävissä sekä vahvistaa työyhteisön kehittämisen, koordinoinnin ja johtamisen edellyttämää osaamista. Koulutusohjelman toteutuksesta ja opetuksesta vastaavat yhdessä Savoniaammattikorkeakoulu, Rovaniemen ammattikorkeakoulu ja Turun ammattikorkeakoulu. Tutkinto rinnastetaan ylempään korkeakoulututkintoon. Avoin ammattikorkeakoulu Avoin ammattikorkeakouluopiskelu on Savonia-ammattikorkeakoulun tutkintovaatimusten mukaista opiskelua. Sen avulla voi tutustua ammattikorkeakouluopiskeluun ja opiskella etukäteen opintojaksoja myöhemmin suoritettavaa tutkintoa varten. Tutkinnon suorittaneet ja työelämässä toimivat voivat päivittää tietoja ja taitoja sekä kehittää ja syventää ammatillista osaamista. Savonia Business tarjoaa avoimen ammattikorkeakoulun opintoina opintojaksoja, jotka ovat tradenomin ja restonomin tutkinnon osia. Opintojaksot on "avattu" lähinnä aikuisryhmien opetuksesta, jolloin ryhmissä on sekä aikuisopiskelijoita että avoimen amk:n opiskelijoita. Opintojaksoja voidaan järjestää myös erillistoteutuksena, jolloin ryhmä koostuu kokonaan avoimen amk:n opiskelijoista.

15 15 4 OPINTOJEN SUORITTAMINEN 4.1 Ilmoittautuminen ja tiedottaminen Jokaisen opiskelijan on ilmoittauduttava lukuvuosittain läsnä- tai poissaolevaksi opiskelijaksi mennessä. Uusille opiskelijoille järjestetään syyslukukauden alussa tiedotustilaisuus, jossa käsitellään opiskelun käytännön järjestelyjä sekä kevätlukukaudella toinen tiedotustilaisuus, jossa käsitellään tulevien ammattiopintojen sisältöjä ja hops-valintoja. Kirjallista tietoa opiskelija saa opinto-oppaista, ammattikorkeakoululaista (351/2003) ja -asetuksesta (352/2003). Ajankohtaisista asioista ilmoitetaan ilmoitustaululla ja sähköpostilla. 4.2 Opintojaksojen suorittaminen ja tentteihin ilmoittautuminen Seuraavan lukuvuoden opintojaksoille ilmoittaudutaan keväällä palauttamalla HOPSlomake (henkilökohtainen opiskelusuunnitelma). Ilmoittautuminen on sitova. Opiskeluoikeus opintojaksoille vahvistetaan opintojaksojen toteutuksen ensimmäisen viikon aikana. Opintojakson suoritustavat käydään läpi opintojakson alussa. Opintojaksoon liittyvät harjoitustyöt on palautettava ilmoitettuun päivään mennessä. Harjoitustöiden myöhästymisen seuraukset selvitetään kunkin opintojakson arviointisuunnitelmassa. Opintojakson ensimmäinen tentti järjestetään yleensä opetusjakson jälkeisellä tenttiviikolla. Hylätyn opintojakson voi uusi korkeintaan kaksi kertaa. Kunkin opintojakson uusinnat voi suorittaa vai ko. opintojaksolle vahvistettuina tenttipäivinä tai kesätenttipäivinä. Opintojaksojen tenttipäivät löytyvät yksikön kotisivuilta kohdasta Opiskelijapalvelut. Yleiset tentit pidetään - liiketalouden yksikössä klo matkailu- ja ravitsemisalan yksikössä klo alkaen: perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) Voidaan tenttiä kaikkia opintojaksoja, joihin opiskelija on osallistunut sekä kirjatenttejä. perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) perjantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) maanantai Friday (viim. ilmoittautuminen ) Lisäksi järjestetään kaksi kesätenttiä: perjantaina ja Kesätentissä voi suorittaa kaikkia opintojaksoja, joihin opiskelija on osallistunut, laitetenttejä lukuun ottamatta järjestettävään kesätenttiin opiskelijan on ilmoittauduttava viimeistään perjantaina ja järjestettävään tenttiin viimeistään perjantaina Jos opiskelija ei saa opintojaksoa suoritetuksi kahdella uusintatentillä tai hän ei ole käyttänyt uusintamahdollisuuksia ennen seuraavan syyslukukauden loppua, suoritusvaatimukset ovat uuden opetussuunnitelman mukaiset. Kevään viimeisessä jaksossa päättyvien opintojaksojen uusintatenttipäivät ovat seuraavan syyslukukauden aikana.

16 16 Hyväksytyn opintojakson arvosanaa voi koulutuksen aikana yrittää yhden kerran korottaa yleisinä tenttipäivinä sinä ajankohtana voimassa olevien vaatimusten mukaisesti. Laitetenttien ja näyttökokeiden ajankohdat sovitaan erikseen. Yleisiin tentteihin ilmoittaudutaan tenttikuorta käyttäen viimeiseen ilmoittautumispäivään mennessä. Kuori palautetaan Tradekulla ilmoitustaulujen luona olevaan laatikkoon ja Restossa opintotoimistoon. Muihin tentteihin ilmoittaudutaan ilmoitustaululla olevaan listaan tai suoraan opintojakson opettajalle. Opiskelijan on varauduttava todistamaan henkilöllisyytensä tenttitilaisuudessa. Jos opiskelija ilmoittautuu tenttiin, mutta ei saavu tenttitilaisuuteen, se lasketaan suorituskerraksi. Tästä säännöstä voidaan poiketa vain lääkärintodistuksella. 4.3 Opintosuoritusten rekisteröinti ei anneta arvosanaa vaan merkintä H (= hyväksiluettu). Tutkintoon hyväksiluettavuutta arvioitaessa lähtökohtana on, että tutkinnon ja opetussuunnitelman vaatimukset täyttyvät. Hyväksiluettavuutta arvioitaessa otetaan huomioon opintojen laajuus, sisältö ja suoritettujen opintojen ikä sekä suoritettavan tutkinnon vaatimukset. Pääsääntöisesti yli seitsemää vuotta vanhempia opintoja ei hyväksilueta. 4.5 Tutkintotodistus Opiskelijan on haettava tutkintotodistusta kolmea viikkoa ennen aiottua valmistumisajankohtaa. Tällöin kaikkien opintojen tulee olla suoritettu, harjoittelu, opinnäytetyö ja kypsyysnäyte hyväksytty. Tutkintoa haetaan opintotoimistosta saatavalla lomakkeella. Päättävän vuosikurssin opiskelijoille järjestetään vuosittain Gaala-valmistujaisjuhla. Oppilaitos pitää opintosuorituksista rekisteriä. Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään kuukauden kuluttua suorituksesta. Opiskelija voi seurata opintosuorituksiaan ammattikorkeakoulun www-sivuilta, Halutessaan opiskelija voi saada suorituksistaan rekisteriotteen. 4.4 Opintojen hyväksilukeminen Koulutusyksikkö voi hyväksyä korvaavina opintoina muissa kotimaisissa ja ulkomaisissa oppilaitoksissa suoritettuja opintojaksoja. Nämä eivät kuitenkaan saa kuulua ko. henkilön toiseen tutkintoon. Opintojen alussa tulee hyväksiluetuttaa kerralla kaikki ennen opintojen alkua suoritetut mahdollisesti hyväksiluettavat opinnot. Opintojen aikana muualla suoritettavista opinnoista on etukäteen varmistettava hyväksiluettavuus. Toisen asteen opintoja ei lueta hyväksi. Hyväksilukemista anotaan erillisellä lomakkeella. Anomukseen tulee liittää jäljennös todistuksista. Päätöksen hakemuksen hyväksymisestä tai hylkäämisestä tekee koulutuspäällikkö pyydettyään tarvittaessa lausunnon ko. opintojaksoa opettavalta opettajalta. Päätöksestä ilmenee mitä tutkinnon osia tai opintojaksoja suorituksilla korvataan. Hyväksiluetuista opinnoista

17 17 5 OPISKELUYMPÄRISTÖ 5.1 Tietohallinto Savonia-amk:n kaikissa koulutusyksiköissä on käytössä yhteinen Windows-toimialue nimeltään Savonia-amk. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että kaikki käyttäjät (opiskelijat ja henkilökunta) voivat kirjautua Savonia-amk:n verkkoon omilla tunnuksillaan minkä tahansa koulutusyksikön miltä tahansa työasemalta. Näin myös käyttäjien omat henkilökohtaiset tiedostot ovat saatavilla minkä tahansa yksikön miltä tahansa koneelta. Z-asema on jokaisen käyttäjän henkilökohtainen levyasema W-asemalle käyttäjä voi tallentaa halutessaan omat www-sivunsa ja julkaista ne U-aseman kautta opettajat voivat jakaa tiedostojaan muille verkon käyttäjille Yksikkömme tietokoneiden käyttö vaatii jokaiselta käyttäjältä henkilökohtaisen käyttäjätunnuksen ja salasanan. Alkuperäinen käyttäjätunnus ja salasana muodostuvat automaattisesti, kun opiskelija kirjataan Savonia-amk:n opiskelijahallinto-ohjelmaan. Salasana on henkilökohtainen ja se kannattaa vaihtaa säännöllisin väliajoin. Samoilla tunnuksilla kirjaudutaan myös sähköpostiin. WIP-opintosuoritus-rekisteriin on omat erilliset tunnukset ja salasanat. Yksiköissä on Savonia-amk:n opiskelijoilla käytössä myös mahdollisuuksia kirjautua Savoniaamk:n tietoverkkoon langattomasti esimerkiksi omalla kannettavalla tietokoneella. Savonia Businessin tietokoneet Savonia Business -tulosalueellamme on käytössä tällä hetkellä noin 450 tietokonetta, joista noin 300 TradeKulla (Presidentinkatu 1) ja 150 Restolla (Sammakkolammentie 2). Osa koneista on henkilökunnan, osa opiskelijoiden käytössä. Työasemissa on Microsoftin Windows XP-käyttöjärjestelmä ja Office 2003-paketti. Lisäksi työasemissa on yksikkökohtaisesti paljon muita tarvittavia ohjelmia, mm. kuvankäsittelyohjelmat. Opiskelijoilla on käytettävissään 150 tulostettavan sivun kiintiö per lukukausi. Tulostuskiintiöt eivät siirry seuraavan lukukauden kiintiöön. Lisätulosteita saa ostaa Restolla kirjastosta ja TradeKulla opiskelijayhdistyksen kaupasta. Opinnäytetyön tekijät saavat käyttöönsä 250 sivun lisätulostuskiintiön. Sähköposti Sähköpostiohjelmana ammattikorkeakoulussamme on Exchange/Outlook. Henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa Opiskelijoiden sähköpostiosoitteet ovat muotoa Luokkien postituslistat ovat muotoa Outlookin osoitekirjasta löydät useita erilaisia jakelulistoja ja koko ammattikorkeakoulun henkilökunnan ja opiskelijoiden sähköpostiosoitteet. Outlookin Kansioluettelo-näkymässä on koko Savonia-amk:n ja sen yksiköiden jaettuja kansioita, joista löytyy paljon hyödyllisiä kaikkia käyttäjiä koskevia tiedotteita. Kansiot löytyvät kohdasta Yleiset kansiot ja sen alta Kaikki yleiset kansiot. Tämän kansion alta löytyy edelleen esimerkiksi AMK- ja SaBu-kansiot, joista tiedotteita löytyy. WIP Opiskelijahallinto-ohjelman internetpohjainen opiskelijaversio löytyy osoitteesta wip.savoniaamk.fi, josta opiskelijat näkevät opintorekisterinsä tiedot ml. arvosanat ja voivat tulostaa opintorekisteriotteita. IT-tukihenkilöstö ATK-henkilöstö antaa tarvittaessa neuvontaa informaatioteknologiaan liittyvissä ongelmissa. TradeKulla it-asioista vastaa Mikko Myöhänen ja Restolla Mika Siiskonen. Ensisijaisesti apua kannattaa pyytää sähköpostilla laittamalla viesti vikakuvauksineen osoitteeseen Tämä on Savonia Businessin yhteinen HelpDesk-osoite, johon voi laittaa kyselyitä sekä Tradekun että Reston ITasioista. Akuuteissa ongelmissa Mikon tavoittaa myös numerosta (856954) ja

18 18 Mikan numerosta (856036). Mikon työhuone löytyy Tradekulta E-osan 2.kerroksen päästä (huone 224B). Mikan työhuone Restolla on 2.kerroksessa OPH3- luokkatilaa vastapäätä. Muuta Yleisiä tietoja koko ammattikorkeakoulun ITasioista löydät osoitteesta Lisätietoa IT-asioista tiedotetaan koulun alkaessa sähköpostitse. 5.2 Kirjasto- ja tietopalvelut Savonia Businessin kirjasto- ja tietopalvelujen toiminta-ajatuksena on tuottaa tehokkaasti tietopalveluja oppimisen ja opetuksen tueksi. Keskeisiä painopisteitä ovat ajanmukaisen ja monipuolisen painetun ja sähköisen kokoelman ylläpito sekä asiakas- ja tietopalvelu. Tietoja Savonia Businessin kirjasto- ja tietopalveluista löytyy Savonia-ammattikorkeakoulun kirjastojen yhteisestä verkkokirjastosta osoitteessa Verkkokirjaston kautta löytyvät tiedot kirjaston toimipisteistä, käyttösäännöistä ja aukioloajoista. Sen kautta voi myös tehdä hakuja kirjaston kokoelmatietokannasta Aapelista ja kirjastoon hankituista elektronisista tietokannoista, sekä tutustua sanoma- ja aikakauslehtivalikoimaan ja opinnäytetyökokoelmiin. Savonia Businessin kirjasto- ja tietopalveluista huolehtii Kuopiossa kaksi yksikkökirjastoa, jotka kumpikin ovat erikoistuneet omalle alalleen. Kuopiossa toimivat liiketalouden kirjasto (Presidentinkatu 1) ja matkailu- ja ravitsemisalan kirjasto (Sammakkolammentie 2). Kirjastot on tarkoitettu ensisijaisesti Savoniaammattikorkeakoulun opiskelijoille, opettajille ja muulle henkilökunnalle. Lainausoikeuden kirjastoihin saa täyttämällä lainaajatietolomakkeen, joita saa kirjaston palvelutiskeistä tai internetistä. Asiakkaiden käytössä on tiedonhakuja varten eri alojen viite-, fakta- ja tekstitietokantoja. Tiedonhakuja tehdään voimavarojen puitteissa myös asiakkaan tarpeisiin räätälöitynä palveluna. Tästä palvelusta voi sopia ottamalla yhteyttä sähköpostilla kirjastoon tai suoraan informaatikkoon Uusille opiskelijoille annetaan kirjastonkäytön ja tiedonhankinnan opetusta opintojen alkaessa osana Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma- tai Tietotekniset taidot -opintojaksoja. Opiskelun myöhemmässä vaiheessa opiskelijat saavat lisää tiedonhankintakoulutusta. 5.3 Savon Multitaito Oy Savon Multitaito Oy, tuttavallisemmin SaMu, on opiskelijoiden vuonna 1998 perustama yritys. SaMun toiminnan tarkoituksena on tarjota opiskelijoille mahdollisuus kehittää osaamistaan oikeassa liiketoimintaympäristössä. Käytännössä tämä tapahtuu erilaisten toimeksiantojen kautta, joita opiskelijat voivat tehdä opiskelu- ja vapaa-aikanaan. Yrityksen käytännön toiminnasta vastaavat opiskelijat, mutta asiantuntevat opettajat auttavat tarvittaessa. Mitä opiskelija hyötyy toimiessaan SaMussa? Pääperiaatteena työnteolle on, että siitä saa palkkaa. SaMussa lähdetään siitä, että opiskelijalle tarjoutuu tilaisuus oppimisen ohessa tehdä töitä ja saada siitä rahallista korvausta. Lisäksi käytännön työtehtävistä saa soveltuvin osin opintopisteitä. Miten pääsee mukaan? Toimintaan pääsee mukaan ostamalla Savon Multitaito Oy:n osakkeen. Osakkeen omistaminen ei velvoita, vaan antaa mahdollisuuden tehdä työtä ja ansaita rahaa. Avoimista työtehtävistä ilmoitetaan yrityksen ilmoitustaululla sekä sähköpostilla. Savon Multitaito Oy Presidentinkatu 1, toimisto V KUOPIO Puh. (017) Fax (017) Savon Multitaito-opinnot (SaMu-opinnot) Opiskelijat, jotka suorittavat projektitöitä ja toimeksiantoja Savon Multitaito Oy:n palveluk-

19 19 sessa, voivat saada työpanoksestaan opintosuorituksia vapaasti valittaviin opintoihin ja mahdollisesti myös ammattiopintoihin. Suorituksesta on aina etukäteen neuvoteltava projektiin liittyvän aihealueen opettajan kanssa. Projektiopinnoissa voidaan osasuorituksena hyväksyä opintojaksoon kuuluva pakollinen harjoitustyö tai muu etätehtävä. Töistään opiskelija voi laatia esim. portfolion, jonka perusteella osasuorituksia voidaan arvioida. Lisäksi Savon Multitaito Oy:n hallinnossa olevat opiskelijat voivat saada aktiivisesta toiminnastaan opintopisteitä ammattiopintoihin. Opintosuorituksen hyväksyy koulutuspäällikkö portfolion tai muun näytön perusteella. 5.4 Opiskelijayhdistykset Opiskelijayhdistyksenä toimii Liiketalouden yksikössä (Tradekulla) Kuopion Kauppaopiskelijat ry ja matkailu- ja ravitsemisalan yksikössä (Restossa) Kuopion restonomiopiskelijat KUREO ry. Kuopion Kauppaopiskelijat ry Kuopion Kauppaopiskelijat ry:stä käytetään tuttavallisemmin nimeä Ry. Yhdistyksellä on pitkät perinteet opiskelijapolitiikassa Kuopiossa ja valtakunnallisesti, sillä yhdistys on perustettu jo vuonna Opiskelijayhdistyksen tehtävänä on toimia jäseniensä etujärjestönä eli edistää ja valvoa opiskelijoiden yhteisiä etuja. Tarkoituksena on myös parantaa oppilaitoksen viihtyvyyttä ja tarjota jäsenille erilaisia palveluja. Ry:n jäseneksi liitytään maksamalla jäsenmaksu (10 euroa) kirjakauppaan. Todisteeksi jäsenmaksun maksamisesta saat Ry:n lukuvuositarran. Tätä tarraa näyttämällä saat jäsenedut kahviosta, kirjakaupasta ja monistuksesta. Samalla kun liityn ry:hyn, liityt myös Tradenomiopiskelijaliitto TROL ry:hyn, joka tarjoaa mm. työsuhdeneuvontaa, lakimiespalveluja sekä apua työsopimuksen teossa. Ry:n palveluista jäsenet saavat huomattavia alennuksia. Kirjakaupasta saat alennusta oppimateriaalista - 30 % ja oppikirjoista - 10 %. Kahviossa jäsenet juovat edullista kahvia ja teetä sekä nauttivat edullisista viikkotarjouksista. Monistuksessa jäsenet saavat kopiot puolta halvemmalla. Lisätietoa jäseneksi liittymisestä ja jäseneduista saat kirjakaupasta tai Ry:n nettisivuilta Kuopion restonomiopiskelijat KUREO ry KUREO on restonomiopiskelijoiden koulutusalajärjestö, joka kuuluu osana Savonia ammattikorkeakoulun oppilaskunta SAVOTTA:an. KUREO:n tehtävänä on hoitaa ensisijaisesti restonomiopiskelijoiden etua yhteistyössä SAVOTAN kanssa. Toimintaa johtaa kerran vuodessa yhdistyksen kokouksessa valittava yhdistyksen puheenjohtaja ja yhdistyksen hallitus jonka puheenjohtajana toimii yhdistyksen puheenjohtaja. Yhdistyksen toiminta on monipuolista. Hallituksen jäsenille on jaettu vastuualueiksi tehtävien hoitaminen: koulutuspolitiikka sosiaalipolitiikka liikunta huvi- ja virkistystoiminta kansainvälisyyspolitiikka tutor toiminta. Liikuntaosasto jatkaa salivuoron pitämistä liiketalouden yksikön (Tradekun) liikuntasalissa keskiviikkoisin kello Opiskelijoilla on myös edelleen mahdollisuus käyttää hotelli Savonian kuntosalia. Mahdollisuudesta on informoitu näkyvästi myös koulun ilmoitustaululla. Salin käyttö tapahtuu kuitenkin Savonia Liiketoiminnan ehdoilla, oppilaiden väistyessä mahdollisten varausten tieltä. Huvi- ja virkistystoiminta on tärkeä ja näkyvä opiskelijatoiminnan osa-alue. Huvi- ja virkistystoimintaa opiskelijayhdistys järjestää mahdollisuuksien ja opiskelijoiden toivomusten mukaan. Huvitoiminnassa järjestämme kaudella 2006 uudelleen Restfest-tapahtuman ja toimimme yhteistyössä muiden Kuopiossa vaikuttavien opistojen kanssa. Sekä järjestää myös mahdollisesti jonkin ravintola-, keittiö- ja matkailumaailmaan soveltuvan koulutustapahtuman illanviettoineen. Lisätietoa KUREO:n toiminnasta saat hallituksen puheenjohtajalta:

20 20 6 TUTKIMUS- JA KEHITTÄMISTOIMINTA Ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystoiminnan tehtävänä on harjoittaa ammattikorkeakouluopetusta palvelevaa sekä työelämää ja aluekehitystä tukevaa ja alueen elinkeinorakenteen huomioon ottavaa soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä. (Ammattikorkeakoululaki 2003, 4 ) Opiskelun ja T&K-työn yhteys Tutkimus- ja kehitystyö sekä opetus ovat ammattikorkeakoulussa kiinteästi linkittyneinä toisiinsa esim. opinnäytetöiden, harjoittelun ja projektien kautta. Ammattikorkeakoulun T&K- työssä voi: tehdä opinnäytetyötä suorittaa projektiopintoja toimia tutkimus- ja kehittämistehtävissä harjoittelijana syventää/laajentaa ammatillisia opintoja ja oppia soveltamaan ammattialan tietoa käytäntöön oppia tutkimustaitoja oppia projektityötaitoja saada hyödyllisiä yritys- ja sidosryhmäkontakteja saada käytännön työkokemusta Savonia Yrityspalvelut - asiantuntijuutta yritysten tarpeisiin Savonia-ammattikorkeakoulu luo toimintaalueelleen kansallista ja kansainvälistä osaamista. Soveltava tutkimus- ja kehitystoiminta tukee erityisesti Pohjois-Savon yritysten kilpailukykyä ja kansainvälistymistä. Tutkimus-, kehitys- ja koulutuspalvelut tarjoavat osaavaa palvelua ja yksilöllisiä ratkaisuja yritysten ja työyhteisöjen kehittämistarpeisiin. Yhteistyö, verkottuminen ja kansainvälisyys ovat toiminnan keskeisiä menestystekijöitä. Savonia Yrityspalvelut tarjoaa monipuolisen eri alojen asiantuntijoiden verkoston alueen yritysten ja yhteisöjen käyttöön. Yhteydenotto Yrityspalveluun avaa mahdollisuuden yhteisön toiminnan, tuotteen tai palvelun kokonaisvaltaiselle kehittämiselle. Tutkimuspäällikkö Riitta Rissanen Kehittämispäällikkö Markku Wulff

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration 1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Lisätiedot

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja

Lisätiedot

MATKAILUALAN KOULUTUS

MATKAILUALAN KOULUTUS Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme

Lisätiedot

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä.

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä. Ohjeen nimi MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ Vastuuhenkilö Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Voimaantulo 1.8.2011 Päätös Koulutustiimi 17.5.2011 76 Johtoryhmä 24.5.2011 74 AMK-hallitus 14.6.2011

Lisätiedot

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi 1 POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA Lukuvuosi 2015 2016 Opetussuunnitelma on käsitelty koulutustoiminnan ohjausryhmässä 5.5.2015. Poliisiammattikorkeakoulun hallitus on hyväksynyt

Lisätiedot

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään

Lisätiedot

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan. VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja

Lisätiedot

LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ

LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ Tutkintosääntö 1 (6) LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ Lahden ammattikorkeakoulun tutkintosääntö antaa ohjeita opintojen suorittamisesta ja niiden järjestelyistä. Lahden ammattikorkeakoulun hallitus

Lisätiedot

YLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2013-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO

YLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2013-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Opetussuunnitelma 1 (6) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2013-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Palveluliiketoiminnan koulutusohjelma Opintojen laajuus on 90 opintopistettä, ja ohjeaika

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos

Lisätiedot

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Orientoivat opinnot, osa 3 28.10.2015 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien

Lisätiedot

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen

Lisätiedot

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Mitä? Osaamisen tunnistamisella on tarkoitus tehdä opiskelusta mielekkäämpää. Niitä asioita, joita opiskelija jo osaa, ei tarvitse enää

Lisätiedot

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija osoittaa ammattipedagogisissa opinnoissa hankkimaansa osaamista. Tavoitteena on,

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Löydämme tiet huomiseen Opiskelua, tutkimusta ja työtä loistoporukassa Lappeenrannassa ja Imatralla 3100 opiskelijaa ja 300 asiantuntijaa muodostavat innovatiivisen ja avoimen korkeakouluyhteisön laadukas

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...

Lisätiedot

Avoimen opiskelijan opas

Avoimen opiskelijan opas Avoimen opiskelijan opas päivitetty 13.11.2013 LIIKETALOUDEN YKSIKÖN ESITTELY Koulutusohjelmat Liiketalouden yksikössä voi opiskella viidessä eri ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutusohjelmassa

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti klo Tervetuloa! UEF ADUCATE

Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti klo Tervetuloa! UEF ADUCATE Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti 10.2.2015 klo 17.00-18 Tervetuloa! Kaikille avoin yliopisto Avoin yliopisto opetus vastaa yliopiston perusopetusta eli avoimessa yliopistossa tehdyt opintosuoritukset

Lisätiedot

Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haaga-Helia ammattikorkeakoulu AMK-OPINNOT Käytännönläheinen korkeakouluvaihtoehto, joka vastaa työelämän tarpeita Opiskelija saa sekä teoreettiset tiedot että käytännön ammattitaidon valitsemaltaan alalta Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA ESR AHOT-KATSAUS A M M A T T I K O R K E A K O U L U J E N K I E L T E N J A V I E S T I N N Ä N V A S T U U O P E T T A J I E N T A P A A M I N E N 7. 2. 2 0 1 1 A N N E L I A I R O L A KOHTI LAADUKASTA

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Opetussuunnitelman rakenteesta opiskelija näkee opintojen sijoittumisen eri lukuvuosille.

Opetussuunnitelman rakenteesta opiskelija näkee opintojen sijoittumisen eri lukuvuosille. 1 OPETUSSUUNNITELMAN KÄYTTÖOHJE 1. Miksi opiskelijan tulee tutustua jo heti opintojen alussa koulutusohjelmansa sisältöön ja rakenteeseen? Opiskelijan tulee ymmärtää koulutusohjelmansa rakenne ja sen merkitys

Lisätiedot

TOIMINTAOHJE Nimi: Hyväksilukeminen Prosessi johon toimintaohje liittyy (nimi,nro):

TOIMINTAOHJE Nimi: Hyväksilukeminen Prosessi johon toimintaohje liittyy (nimi,nro): HYVÄKSILUKEMINEN Tavoite Ohjeessa kuvatun menettelyn tarkoituksena on varmistaa yhtenäinen käytäntö opiskelijan aiemmin tai opintojen aikana muualla hankkiman osaamisen tunnustamiseksi. Määritelmät Opiskelija

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011 1 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011 KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU Koulutuspalvelut 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston opintoihin

Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston opintoihin Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston opintoihin Tervetuloa opiskelemaan Helsingin yliopiston Avoimeen yliopistoon! 1 Ennen opiskelua Tutustu hyvin opinto-ohjelmaan verkkopalvelussa: luentojen ajat ja

Lisätiedot

AMK-tutkinto. 210 opintopistettä

AMK-tutkinto. 210 opintopistettä Liiketalouden koulut tusohjelma, Porvoo, aikuiset Liiketalouden koulutusohjelma pähkinänkuoressa Liiketalouden koulutusohjelman profiili Koulutuksen tavoitteet Ammatillinenn kasvu Opetussuunnitelma Liiketalouden

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Nykyiset aiemmin hankitun osaamisen tunnustamiskäytännöt yliopistoissa

Nykyiset aiemmin hankitun osaamisen tunnustamiskäytännöt yliopistoissa Nykyiset aiemmin hankitun osaamisen tunnustamiskäytännöt yliopistoissa Tunnustetaanko osaaminen? Helsinki 3.12.2007 Riitta Pyykkö, Turun yliopisto Säädöspohjan antama tausta opiskelijavalintaa koskevat

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ohjaus työelämään 29.10.2014 Lehtori, opinto-ohjaaja Jaakko Janhunen Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Opiskelijan ohjaus Kyamkissa Periaatteena opiskelijalähtöisyys

Lisätiedot

Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa

Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa Työelämäyhteistyöpäivä 6.9.2012 Arja Oikarinen 1 Luennon sisältö: Ammattitaitoa edistävä harjoittelu Mitä on

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu henkilöstön osaamisen nostamiseen ja työelämän

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET 1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Kätilö (AMK) Opintojen kesto nuorisokoulutuksessa on 4,5 vuotta ja laajuus

Lisätiedot

Aalto-yliopiston yleiset ohjeet opintojen hyväksilukemisesta

Aalto-yliopiston yleiset ohjeet opintojen hyväksilukemisesta Aalto-yliopiston yleiset ohjeet opintojen hyväksilukemisesta Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea on hyväksynyt 14.6.2011 seuraavat säännöt, jotka tulevat voimaan 1.8.2011. Muutokset hyväksytty

Lisätiedot

Musiikkialan perustutkinto

Musiikkialan perustutkinto Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelman yhteinen osa SISÄLLYS 1.Opetussuunnitelma ja sen soveltaminen 1 1.1 Kuopion konservatorio 1 1.2 Kuopion konservatorion arvot 1 2. Kuopion konservatorion ammatillinen

Lisätiedot

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen

Lisätiedot

Taloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014

Taloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014 1. Maisteriohjelman nimi Taloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014 Kauppatieteiden maisterin tutkinto Valintaperusteet 2. Maisteriohjelman yleiskuvaus Maisteritason erillisessä

Lisätiedot

Opiskelijamäärätiedot 20.9.2005

Opiskelijamäärätiedot 20.9.2005 OPETUSHALLITUS Laskentapalvelut PERUSTIEDOT/Ammattikorkeakoulu Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärätiedot 20.9.2005 1.Yhteystiedot Ammattikorkeakoulu Ammattikorkeakoulun numero Yhteyshenkilön

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

YLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO

YLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Opetussuunnitelma 1 (5) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Automaatioteknologian koulutusohjelma Opintojen ohjeaika on 2 lukuvuotta ja opinto-oikeusaika

Lisätiedot

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2013 tai keväällä 2014 aloittaneille. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014

KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014 KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT

Lisätiedot

PL 4600, Oulun yliopisto p HOPS

PL 4600, Oulun yliopisto p HOPS PL 4600, 90014 Oulun yliopisto p. 029 448 2920 http://www.oulu.fi/kauppakorkeakoulu/ HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma Pelkkää KTM-tutkintoa suorittamaan siirtyvät opiskelijat Nimi: Opiskelijanumero:

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus code name 1 2 3 sum YAKJA16XPROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 45 YAKJA16XYKJ05-1000 Toimintaympäristön muutoksiin varautuminen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä Pätevyyden osoittaminen Marita Mäkinen MIKÄ ON AHOT? AHOT = aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimista tapahtuu monissa ympäristöissä

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta

Lisätiedot

1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013

1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013 1 SIIRTYMÄSÄÄNNÖT AALTO-YLIOPISTON KAUPPAKORKEAKOULUN KTK- JA KTM-TUTKINTOJA SUORITTAVILLE Nämä siirtymäsäännöt sisältävät periaatteet, joita sovelletaan, kun ennen 1.8.2013 opintooikeuden saanut opiskelija

Lisätiedot

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK Mirva Pilli-Sihvola@kyamk.fi Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö 1 Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu, VirtuaaliAMK, on ammattikorkeakoulujen (29) muodostama yhteistyöverkosto.

Lisätiedot

OPINTO OPAS Lahden ammattikorkeakoulu. Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille 16 op

OPINTO OPAS Lahden ammattikorkeakoulu. Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille 16 op OPINTO OPAS 2012 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille 16 op VALMENTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE 16 OP Valmentavan koulutuksen tarkoituksena

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen 4.9.2012 Yliopisto-opiskelun

Lisätiedot

Kasvatustiede (luokanopettaja/varhaiskasvatus) perusopinnot (25 op)

Kasvatustiede (luokanopettaja/varhaiskasvatus) perusopinnot (25 op) Kasvatustiede (luokanopettaja/varhaiskasvatus) perusopinnot (25 op) Alkuinfo 8.9.2015 1 OPINNOISTA Luokanopettaja perusopinnot (25 op) sisältää 6 opintojaksoa. Varhaiskasvatus perusopinnot (25 op): sisältää

Lisätiedot

Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op

Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op 0 Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op TAMK EDU Ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutus 1 Erikoistumiskoulutus on uusi koulutusmuoto tutkintoon johtavan

Lisätiedot

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Opintotutorit Marja Elonheimo ja Salla Mäkinen Opintotutor-biz@aalto.fi Vastaanotto tiistaisin klo 12-13 BIZ Opiskelijapalvelut, U-249 Tiistai 6.9.2016 Oletko muistanut

Lisätiedot

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Opintojaksolla tutustutaan nykyaikaisen, joustavan, oppivana organisaationa toimivan työyhteisön tunnusmerkkeihin ja toimintaperiaatteisiin. Samalla opitaan

Lisätiedot

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys

Lisätiedot

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Talotekniikan insinöörikoulutus tarjoaa sinulle mielenkiintoiset ja monipuoliset työmahdollisuudet sekä hyvät valmiudet ammattitaidon jatkuvaan kehittämiseen. TALOTEKNIIKAN

Lisätiedot

TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP)

TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP) OPETUSSUUNNITELMA TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP) 2016-2017 2016 Hämeenlinna Turvallisuusoikeuden täydennyskoulutus 2016-2017 SISÄLLYS SISÄLLYS... 3 JOHDANTO... 4 ORGANISAATIOTURVALLISUUDEN

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi VÄYLÄ -hanke 17.1.2012 2 (15) Sisältö 1. Vertaistuutori aikuiskoulutuksessa... 3 2. Miksi tarvitaan

Lisätiedot

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit n kriteerit 1. Oman opetus- ja ohjausosaamisen jatkuva kehittäminen Erinomaisuus näkyy mm. siten, että opettaja arvioi ja kehittää systemaattisesti opettamiseen ja ohjaukseen liittyvää omaa toimintaansa

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op Pedaopas 2016-2017 KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus

Lisätiedot

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2013 tai keväällä 2014 aloittaneille. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman

Lisätiedot

YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS

YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS Master s Degree Programme in Entrepreneurial and Business Competence YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS 90 op OPS 2014 2016 Tradenomi (ylempi amk) Koulutuksesta valmistuu tradenomi (ylempi

Lisätiedot

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Kristiina Sallinen VALMA - Ammatilliseen perustutkintoon valmentava koulutus

Lisätiedot

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen 7.3.2012 Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa Teemu Rantanen 7.3.2012 Taustaa YAMK-tutkinto edelleen kohtuullisen uusi ja paikoin heikosti tunnettu > Tarvitaan myös tutkimustietoa

Lisätiedot

Teemat: Tutustuminen Mikkelin ammattikorkeakouluun, liiketalouden koulutukseen, Kasarmin kampukseen ja ryhmäläisiin

Teemat: Tutustuminen Mikkelin ammattikorkeakouluun, liiketalouden koulutukseen, Kasarmin kampukseen ja ryhmäläisiin Tiistai 23.8.2016 Teemat: Tutustuminen Mikkelin ammattikorkeakouluun, liiketalouden koulutukseen, Kasarmin kampukseen ja ryhmäläisiin 9:00 10:00 A, B Ilmoittautuminen, opiskelun aloitusta tukevan aineiston

Lisätiedot

Controllerin erikoistumisopinnot 30 op

Controllerin erikoistumisopinnot 30 op Controllerin erikoistumisopinnot 30 op Kohti yritystalouden asiantuntijuutta Controllerin rooli on muuttunut laskentatoimen asiantuntijasta aktiiviseksi liiketoiminnan kehittäjäksi. Controller toimii usein

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

Info väylä-opinnoista MA , Peltola-sali. Minna Turunen Karelia amk

Info väylä-opinnoista MA , Peltola-sali. Minna Turunen Karelia amk 2 Info väylä-opinnoista MA 10.10.16, Peltola-sali Minna Turunen Karelia amk Mitä jo tiedät väyläopinnoista? Odotukset ja toiveet? Mitä haluat kysyä? Väyläopinnoista - faktaa - Yksi mahdollisuus suorittaa

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2016-2017 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki Uudistuva insinöörikoulutus Seija Ristimäki Metropolia lyhyesti Monialainen ammattikorkeakoulu Toimipaikat sijaitsevat Helsingissä, Espoossa ja Vantaalla Neljä koulutusalaa: kulttuuri liiketalous sosiaali-

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE

MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE 1 Hakemus on saapunut käsiteltäväksi (pvm) MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE Tällä lomakkeella tutkintoa suorittavat opiskelijat hakevat korvaavuuksia Vaasan

Lisätiedot

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus OPETUSSUUNNITELMA

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus OPETUSSUUNNITELMA OPETUSSUUNNITELMA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN KEHITTÄMISEN JA JOHTAMISEN KOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan keskus Suoritettava tutkinto Tutkintonimike Fysioterapeutti (ylempi AMK) Sairaanhoitaja (ylempi AMK)

Lisätiedot

Savonia-ammattikorkeakoulun rakenne, organisaatio ja johtamisjärjestelmä Rehtori Veli-Matti Tolppi

Savonia-ammattikorkeakoulun rakenne, organisaatio ja johtamisjärjestelmä Rehtori Veli-Matti Tolppi Savonia-ammattikorkeakoulun rakenne, organisaatio ja johtamisjärjestelmä 15.10.2008 Rehtori Veli-Matti Tolppi päivitetty 29.3.2011 Yhtymähallituksen käsittely 12.4.2011 Savonia-ammattikorkeakoulun osaamislähtöinen

Lisätiedot

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma 1/6 TAMPEREEN YLIOPISTO Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma Tehtävä Tehtävän ala

Lisätiedot

Sinulle avoin yliopisto!

Sinulle avoin yliopisto! Sinulle avoin yliopisto! Itä-Suomen yliopiston Avoimen yliopiston yleinen opintoinfo klo 17.30 keskiviikkona 14.8.2013 Joensuu torstaina 15.8. Kuopio torstaina 22.8. etäyhteydessä Sisältö ja illan tavoitteet:

Lisätiedot

Pienryhmätyöskentely

Pienryhmätyöskentely Pienryhmätyöskentely Miten oppiaineesi/yksikkösi opetussuunnitelmissa aiotaan konkretisoida JY:n linjaukset osaksi tutkintojen, opintokokonaisuuksien ja opintojaksojen osaamistavoitteita? tullaan varmistamaan

Lisätiedot

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen 3.9.2012 Yliopisto-opiskelun

Lisätiedot

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (sira)

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (sira) VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Käsi ja taideteollisuusalan perustutkinto (sira) Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Piippolan ammatti ja kulttuuriopisto Hyväksytty: 2 Sisällys... 1 JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI

Lisätiedot