KIINALAISESTA AJATUSMAAILMASTA JA KÄYTTÄYTYMISESTÄ. Kauko Laitinen Konfutse-instituutti Helsingin yliopisto

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "KIINALAISESTA AJATUSMAAILMASTA JA KÄYTTÄYTYMISESTÄ. Kauko Laitinen Konfutse-instituutti Helsingin yliopisto"

Transkriptio

1 KIINALAISESTA AJATUSMAAILMASTA JA KÄYTTÄYTYMISESTÄ Kauko Laitinen Konfutse-instituutti Helsingin yliopisto

2 KIINA ON FILOSOFIOIDEN MAA MIKSEI USKONTOJEN? Kiinassa filosofioilla on ollut sama asema kuin uskonnoilla useimmissa muissa maissa. Perinteisesti kasvatus oli konfutselaisuuden neljän perusteoksen (Keskustelut, Mencius, Suuri oppi, Keskitie) opettelua. Uskonnoilla on yleensä luomistarina, taivas ja helvetti. Filosofia on elämän systemaattinen heijastus. Uskonnonkin ytimenä on filosofia, jolle rakentuu tietty uskomusten, dogmien, rituaalien ja tapojen ylärakenne. Kiinassa on ollut runsaasti uskontoja, joista on siivilöitynyt ja jäänyt jäljelle elämänviisaus filosofioiden muodossa. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

3 KIINALAISEN FILOSOFIAN NÄKÖKULMA Kiinalaisen filosofian tarkoituksena on nostaa mieli arkitodellisuuden yläpuolelle korkeisiin eettisiin arvoihin ja jopa niiden yläpuolelle. Kiinalaisten mukaan filosofiasta puuttuvat mielikuvitus, taikausko, rukoukset ja rituaalit, jotka ovat uskonnolle tyypillisiä. Ilman uskontoa voi elää, ilman filosofiaa ei. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

4 KIINALAISEN FILOSOFIAN NÄKÖKULMA (jatkuu) Kiinan filosofiset teokset ovat elämänviisauksien kokoelmia, jotka ovat muotoutuneet useiden eri sukupolvia edustavien kirjoittajien toimesta. Usein lyhyitä, näennäisesti toisistaan riippumattomia aforismeja, alluusioita ja esimerkkejä. Kuten Kiinan taiteet ja runous, filosofiat ovat luonteeltaan suggestiivisia, vihjailevia ja johdattelevia pikemminkin kuin suorasanaisesti artikuloivia. Ne on suunnattu tavallisille ihmisille, ei jollekin erityiselle ryhmälle. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

5 KIINALAISEN FILOSOFIAN NÄKÖKULMA (jatkuu) Muinaisessa Kiinassa oli neljä yhteiskuntaluokkaa: ylimpänä oppineet tai virkamiehet (shi), seuraavina maanviljelijät (nong), käsityöläiset (gong) ja alimpana kauppiaat (shang). Oppineet olivat tavallisesti maanomistajia. Kiinalaisen filosofin maailmankuva oli siksi olennaisesti sama kuin maanviljelijän filosofi puki sanoiksi sen, mitä viljelijä ei itse pystynyt ilmaisemaan. Maanviljelijälle sadon onnistuminen oli elämän ja kuoleman kysymys. Samasta syystä filosofiassa ihmisen suhde luontoon oli keskeinen huomion kohde. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

6 KIINALAISEN FILOSOFIAN NÄKÖKULMA (jatkuu) Lüshi Chunqiu teoksen (3. vuosisata ekr.) mukaan maanviljelijät ovat primitiivisiä, yksinkertaisia ja siksi aina tottelevaisia. He ovat lapsenkaltaisia, viattomia ja siten epäitsekkäitä. Koska maanviljelijän omaisuus on maa, hän ei hevin hylkää isänmaataan vaaran uhatessa. Kauppiaat puolestaan ovat korruptoituneita ja tottelemattomia, petollisia ja itsekkäitä. Heidän omaisuutensa on helposti liikuteltavaa, joten isänmaanrakkauskin on kyseenalainen. Maanviljelys on siten tärkeämpää kuin kauppa ja maanviljelijät ovat moraalisesti kaupppiaita korkeammalla tasolla. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

7 KIINALAINEN FILOSOFIA SUOSITTUA: PROF. YU DAN Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

8 KIINALAISEN KOSMOLOGIAN PERIAATTEITA Kiinalaisessa ajattelussa on kaksi keskeistä analyyttistä ja samalla myös käytännöllistä mallia: Vastavoima-ajattelu (yin-yang -ajattelu) ja Kiertokulkuajattelu (viiden elementin periaate) Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

9 KIINALAISEN KOSMOLOGIAN PERIAATTEITA (jatkuu) Vastavoima-ajattelu korostaa kahden toisilleen vastakkaisen ja silti toisiaan täydentävän voiman alati jatkuvaa kamppailua tai yhteispeliä: toisen toisen vahvistuessa toinen vastaavasti heikkenee. Yang (kirjaimellisesti: aurinko) on maskuliininen voima, yin (kuu) puolestaan on feminiininen. Kumpikaan niistä ei voi esiintyä yksin, vaan on aina toisen funktio, olipa tämä miten heikko tahansa. Kussakin ilmiössä tai tilanteessa on aina kaksi toisistaan riippuvaa ja kuitenkin toisilleen vastakkaista muuttujaa tai puolta (ylä/alapuoli, näkyvä/näkymätön, kuuma/kylmä jne.) Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

10 KIINALAISEN KOSMOLOGIAN PERIAATTEITA (jatkuu) Vastavoima-ajattelu koskee niin luonnonilmiöitä kuin inhimillista käyttäytymistäkin: kun toinen voimista kehittyy ääripisteeseensä, sen vastavoima alkaa vahvistua esimerkkinä vuodenaikojen vaihtelu. Perinteisen ajattelun mukaan hyvinä aikoina pitää varautua huonoihin aikoihin. Vastavoimaperiaate muistutti toisaalta siitä, ettei edes äärimmäisessä hädässä tule menettää toivoa paremmasta tulevaisuudesta mikään ei ole pysyvää. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

11 KIINALAISEN KOSMOLOGIAN PERIAATTEITA (jatkuu) Kiertokulkuajattelun perustana on käsitys viidestä alkuaineesta tai voimasta (wuxing): vesi, maa, puu, metalli, ja tuli. Niiden katsotaan muuttuvan toisikseen yleensä em. vahvuusjärjestyksessä : veden imee maa, maasta kasvaa puu, puu kaatuu metallisen kirveen voimasta, metallin sulattaa tuli, tulen taas sammuttaa vesi, jonka taas imee maa, jne. kiertokulun jatkuessa näin ikuisesti. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

12 KIINALAISEN KOSMOLOGIAN PERIAATTEITA (jatkuu) Kierokulkuajattelu näkyy myös ajanlaskussa, jossa kahden eri numerosarjan (10 taivaallista runkoa ja 12 maallista oksaa) avulla saadaan 60 erilaista kaksinumeroista lukua. Niitä on käytetty vuosilukuina, joilloin ne muodostavat ne muodostavat 60 syklin. Maallisia oksia vastasivat myös kiinalaiset horoskooppieläimet rotta, härkä, tiikeri, jänis, lohikäärme, käärme, hevonen, lammas, apina, kukko, koira ja sika. Näitä käytettiin ilmaisemaan myös kellonaikoja: klo hevosen hetki, lampaan hetki jne. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

13 KONFUTSELAISUUS Konfutselaisuus on Kiinan yhteiskuntafilosofia, joka tarjosi teoreettisen ja rationaalisen perustelun Kiinan perinteiselle yhteiskunnalle. Kiinan kansantasavallan alkuvuosikymmeninä konfutselaisuutta vastaan hyökättiin, mutta sosialismin oppien menetettyä merkityksensä vuoden 1978 jälkeen, konfutselaisuus on saanut takaisin yhteiskunnallisen merkityksensä ja täyttänyt maan ideologista tyhjiötä. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

14 KONFUTSE Konfutse ( ekr) oli tiettävästi Kiinan ensimmäinen yksityinen opettaja (aiemmin ainoastaan virkamiehet saivat opettaa). Hänellä oli 3000 oppilasta, joista 70 varsinaisia opetuslapsia. Konfutse itse korosti, ettei hän itse kirjoittanut, editoinut eikä kommentoinut yhtään klassikkoa. Hänen aikanaan kirjojen kirjoittaminen yksityishenkilöiden toimesta oli vielä tuntematonta Kiinassa. Konfutse toivoi, että hänen oppilaistaan tulisi valtiolle ja yhteiskunnalle hyödyllisiä aikuisia (chengren). Opettajana piti tärkeimpänä tehtävänään välittää, ei luoda. Hän ei kuitenkaan ollut puhdas välittäjä, sillä hän antoi vanhoille instituutioille myös uusia merkityksiä. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

15 KONFUTSE Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

16 Konfutse Lu-valtion oikeusministerinä Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

17 Konfutse opetuslastensa kanssa Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

18 KONFUTSELAISIA HYVEITÄ Viisi sosiaalista suhdetta muodostivat yhteiskunnan perustan (niistä neljä oli alisteisia, viides oli tasa-arvoinen) Hallitsija ja alamainen (Menciuksen mukaan molempien tulisi olla oikeudenmukaisia toisiaan kohtaan ) Isä ja poika (molempien tulisi rakastaa toisiaan ) Mies ja vaimo (molempien tulisi erottaa omat alueensa ) Vanhempi veli ja nuorempi veli (molempien tulisi ymmärtää arvojärjestyksensä ) Ystävien välinen suhde (molempien tulisi luottaa toinen toisiinsa ) Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

19 KONFUTSELAISIA HYVEITÄ (jatkuu) Viisi yksilöllistä hyvettä (wu chang) ren (hyväntahtoisuus) yi (oikeamielisyys) zhong(uskollisuus) shu (vastavuoroisuus) li (säädyllinen käyttäytyminen) Perinteisessä Kiinassa viisi sosiaalista suhdetta ja viisi yksilöllistä hyvettä toimivat moraalin perustana Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

20 KONFUTSELAISIA HYVEITÄ (jatkuu) Xiao (vanhempain kunnioitus) kaikkien hyveitten perusta Ruumiimme olemme perineet vanhemmiltamme. Uskaltaako joku ylenkatsoa tätä perintöä? Jos ihminen ei ole kodissaan ja yksityisyydessään vakava, ei hän ole vanhempiaan kunnioittava. Jos hän ei palvellessaan hallitsijaansa ole lojaali tälle, ei hän ole vanhempiaan kunnioittava. Jos hän ei toimistotöissään ole vakava, ei hän ole vanhempiaan kunnioittava. Jos hän ei ole vilpitön ystävilleen, ei hän ole vanhempiaan kunnioittava. Jos hän ei ole rohkea taistelukentällä, ei hän ole vanhempiaan kunnioittava. Jos hän epäonnistuu kaikissa näissä viidessä suhteessa, häpeä lankeaa hänen vanhempiinsa. Uskaltaako hän siis olla olematta vakava? (Li Chi, luku 21) Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

21 KONFUTSELAISIA HYVEITÄ (jatkuu) Zhong (uskollisuus hallitsijaa kohtaan) Lojaalisuus hallitsijaa johdettiin vanhempain kunnioituksesta (xiao) Hallitsijan ja alamaisten suhde verrattavissa isän ja pojan väliseen suhteeseen Keisarillinen perhe oli kaikkien muitten perheitten yläpuolella Lojaalin ministerin ei sopinut palvella kahta monarkkia, aivan kuten lojaalin vaimon ei sopinut palvella kahta aviomiestä Jos uskollisuus hallitsijaa kohtaan joutui ristiriitaan omien vanhempien kunnioituksen kanssa, jälkimmäinen oli tärkeämpi Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

22 KONFUTSELAISIA HYVEITÄ (jatkuu) Shu (vastavuoroisuus) Mistä et pidä esimiehissäsi, älä tee sitä alaisillesi; mistä et pidä alaisissasi, älä tee sitä ylemmillesi (Suuri oppi) Palvele isääsi kuten haluat poikasi palvelevan sinua; kohtele ystäviäsi kuten haluat heidän kohtelevan sinua (Keskitie) Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

23 Mencius Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

24 TAOLAISUUS Taolaisuus on Kiinan luonnonfilosofia, joka korostaa ihmisen oikeutta pakoon ja yhteiskunnallisista velvollisuuksista vetäytymiseen. Taolaisuus saa nimensä käsitteestä Dao (Tie). Taolaisuuden mukaan Daota ei voida määritellä, vaikka määritelmiä on lukuisia, kuten seuraavat. Se on suuri, perimmäinen maailmankaikkeutta hallitseva periaate, kaiken olevaisen lähde ja päämäärä, alku ja loppu.sitä on vaikea kuvata: joka tuntee sen, ei puhu siitä; joka puhuu siitä, ei tunne sitä. Sitä ei voi nähdä, ei kuulla, eikä edes puhua siitä. Se on jatkuva, aineeton, määrittelemätön, hahmoton, nimetön Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

25 Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

26 TAOLAISIA IHANTEITA Wuwei on keskeinen käsite taolaisuudessa. Se tarkoittaa toimintaa ilman inhimillistä pyrkimystä. Kyseessä ei ole toimimattomuus tai laiskuus, vaan toiminta joka ei ole luonnonvastaista. Taolainen ihmisihanne on Laozin mukaan täydellinen individualisti, Pyhimys, joka elää Daon mukaan vaatimattomasti antamatta kunnianhimon tai erilaisten pyrkimysten haitata mielensä tyyneyttä tai passiivisuutta. Pyhimys on ihanteellinen hallitsija, jollaisena hänen tulee välttää sekaantumista ihmisten asioihin, välttää sotia ja luksuselämää, ohjata kansaansa kohti viattomuutta, yksinkertaisuutta ja harmoniaa Daon kanssa. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

27 Laozi Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

28 TAOLAISIA IHANTEITA (jatkoa) Taolaisuuden poliittinen ihanne on pikkuvaltio, joka asukkaat eivät koskaan tyytyväisyydessään kiinnostuneet edes naapurikylästään, vaikka kukonlaulu kuului sieltä. Taolaisen ihanteen mukaan hallitsijan tarvitsi pitää kansalaistensa päät tyhjinä ja vatsat täynnä, jolloin hän hallitsi ilman erityisempää pyrkimystä, toteuttaen kaiken kuitenkaan tekemättä mitään (wuwei). Yksilön ihanteellinen olotila: lapsi äitinsä kohdussa. Ellei ole lakeja, ei ole rikoksiakaan. Ellei ole vaurautta, ei ole varkauksiakaan. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

29 TAOLAISIA IHANTEITA (jatkoa) Zhuangzin mukaan todellinen ihminen, Gentlemanni, ymmärtää kaikkialla läsnäolevan Daon ja elää sen mukaan. Hän nauttii onnesta, johon elämän muutokset eivät vaikuta. Kuolemakin, jota ihmiset pelkäävät, on itse asiassa vain vapautus elämä-nimisestä sairaudesta loputtomaan, tarkoituksettomaan kosmiseen kiertokulkuun. Lüshi Chunqiun mukaan elämä kuuluu meille ja on niin arvokas, ettei edes keisarina olemisen kunnia vastaa sitä. Elämä on niin peruuttamaton, että jos menetät sen vaikka vain yhdeksi aamuksi, se ei tule koskaan takaisin. Valtakunnan voi menettää ja mahdollisesti saada vielä takaisin, elämää ei. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

30 KONFUTSELAISUUDEN JA TAOLAISUUDEN VERTAILUA Konfutselaisuus ja taolaisuus edustavat kiinalaisen luonteen eri puolia ja sellaisina täydentävät toinen toisiaan. Vertailuja: Konfutselaisuus: juhlallinen arvokkuus, yhteiskunnallinen vastuu, moraali ja päämäärätietoisuus. Taolaisuus: huoleton pako arvossapidetyistä asioista, yhteiskunnallisista velvollisuuksista, vastaanottavaisuus, myötenanto. Kun konfutselaisuus itsepintaisesti arvostaa inhimillisiä, maallisia asioita, taolaisuudella on visioita tuonpuoleisesta henkimaailmasta, se pohtii ihmisen yhteyttä luontoon ja kosmokseen Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

31 KONFUTSELAISUUDEN JA TAOLAISUUDEN VERTAILUA Kun konfutselaiset filosofit ovat usein proosallisia ja ikävystyttäviä, moralisoivia ja terveeseen järkeen vetoavia, taolaiset kirjoitukset ovat täynnään nokkeluuksia, paradokseja, mystiikkaa ja runollisia näkemyksiä. Konfutselaisuuden tyypillisenä edustajana voidaan pitää oppinutta virkamiestä virkapaikallaan ja kirjastossaan, hyvänä perheenpäänä, tunnollisena byrokraattina, vakavamielisenä ja vastuuta kantavana kansalaisena, kun taas varhainen taolaisuus näki gentlemanninsa syrjäiseen temppeliin tai vuoriston luolaan vetäytyneenä ja viinistä, luonnon kauneudesta tai henkimaailmasta haltioineena. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

32 Zhuangzi uneksimassa perhosista Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

33 YKSILÖ JA PERHE Perhejärjestelmä Vanhempien kunnioitus rakennusperiaatteena Toimi yhteiskuntajärjestelmänä muinaisessa Kiinassa Oli yksi maailman monimutkaisimpia mutta silti parhaiten organisoituja hierarkisia järjestelmiä sitä kuvastaa mm. yli 100 sukulaissuhdetta koskevaa sanaa (esim. useita enoja ja setiä) Kiinan valtio koostui Yhdistyneistä perheistä, jotka muodostivat hierarkian aina Taivaanpoikaan (keisariin) saakka Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

34 YKSILÖ JA PERHE Perheen jatkamisen merkitys Shijing (Runojen kirja): miehen ja vaimon suhde on kaikista yhteiskunnallisista suhteista tärkein Perheen nuorimmat jäsenet jatkavat avioliittojensa kautta perhettä yhdistäen esi-isät tuleviin sukupolviin Yksikö kuolee aikanaan väistämättä, mutta hänen kuolemansa ei välttämättä ole elämän ehdoton päätepiste hänen ruumiinsa jatkaa elämää hänen jälkeläisissään Avioituminen siirtää esi-isien elämän lapsiin ja näiden kautta tuleviin sukupolviin. Pojan suuri velvollisuus on tulla isäksi. Mencius: pahin loukkaus omia vanhempia kohtaan on, ettei ole saanut jälkeläisiä Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

35 YKSILÖ JA PERHE Esi-isien palvonta Keino ylläpitää suvun sisäistä solidaarisuutta ja yhtenäisyyttä Klaanitemppeli (kaikilla saman sukunimisille) toimi koko klaanin yhteisenä sosiaalihuoltoyksikkönä Esi-isien palvonnan kautta elävä sukupolvi kytkeytyi hierarkisesti menneisiin sukupolviin Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

36 MUITA FILOSOFIAN KOULUKUNTIA Legalistit Mohistit Nimien koulukunta.. Marxismi Mao Zedongin ajattelu Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

37 BUDDHALAISUUS Perinteinen sanonta Kiinassa: kolme oppia on sama (konfutselaisuus, taolaisuus, buddhalaisuus) Buddhalaisuuden mukaan jokainen voi pelastaa itse itsensä. Intohimojensa takia ihminen on kuitenkin jatkuvassa oravanpyörässä (elämän ja kuoleman kiertokulussa), josta hänet voi pelastaa ainoastaan valaistuminen Chan (Zen) buddhalaisuus: universaali mieli (vastaa taolaisuuden Daota) Kaikki olette buddhia. Noudattakaa päivittäista rutiinia, mutta älkää tehkö mitään sen ylitse menevää. Harjoittakaa ilman harjoitusta. Aluksi tosin sallitaan ponnistelua, sitten unohdetaan että pitää ponnistella ja lopuksi unohdetaan sekin, että pitää yrittää unohtaa. Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

38 Yhteenvetoa & mitä on hyödyllistä tietää Vahva oman arvon tunto: Kiina = maailman keskus, ylpeys omasta 5000-vuotisesta historiasta ja kulttuurista, optimistinen elämänasenne Yhteiskunnan hierarkisuus (ei tasa-arvoa), jokainen tietää paikkansa siinä. Hyväntahtoisuus itseään alempia kohtaan, lojaalisuus itseään ylempiä kohtaan. Yksilö nähdään osana yhteisöä (ei siis itsenäinen) Konsensus tärkeä yhteiskunnallinen tavoite Ilman seremonioita ei arvovaltaista käyttäytymistä Henkilökohtaisia suhteita arvostetaan ( old friends ) Luottamus ansaitaan kovalla työllä (esim. neuvottelijan on myös käytävä Kiinassa, etäyhteydenpito ei vielä riitä) Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

39 Kasvojen säilyttäminen on kunnioittavan käyttäytymisen perusta Aikaperspektiivi usein lyhyt: tärkeitäkin asioita aletaan valmistella vasta kuukausi etukäteeen Pysyvää on vain muutos (yin-yang ajattelu, alkuaineitten kiertokulku) Filosofia (erit. konfutselaisuus ja taolaisuus) tärkeä, uskonto ei Ei tuonpuoleista: maailman on tämä tässä ja nyt Kiinalle pienikin maa kuten Suomi on partneri siinä kuin suuri kaikki maailman maat ovat kiinalaisen ajattelun mukaan pienempiä kuin Kiina itse! Maassa maan tavalla, ole silti oma itsesi Kiinassa on miljoona totuutta Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

40 Eikö tuotakin mielihyvää harjoittaa aikanaan sitä mitä on oppinut? Konfutse Kauko Laitinen / Konfutse-instituutti

41 Tervetuloa KONFUTSE-INSTITUUTTIIN (Unioninkatu 33) Kauko Laitinen

ITÄMAINEN USKONNONFILOSOFIA

ITÄMAINEN USKONNONFILOSOFIA ITÄMAINEN USKONNONFILOSOFIA Intia ja Kiina FILOSOFIAA VAI USKONTOA? Hindulaisuus Buddhalaisuus Taolaisuus Konfutselaisuus TIETO Tieto tai tietämys korvaa käsitteen usko itämaisessa uskontoperinteessä MUSTAVALKOISUUS

Lisätiedot

Uskonto -käsite 1. Uskonto, religio, religion Uskonnolla tarkoitetaan yleensä uskoa jumalaan tai muuhun yliluonnolliseen, siihen turvautumista sekä si

Uskonto -käsite 1. Uskonto, religio, religion Uskonnolla tarkoitetaan yleensä uskoa jumalaan tai muuhun yliluonnolliseen, siihen turvautumista sekä si Kiinan tärkeimmät uskonnot: niiden historia, nykytila ja uskontojen välinen dialogi Paulos Huang 13.9.2011klo 10-12, 12, Helsinki pauloshuang@yahoo.com Uskonto -käsite 1. Uskonto, religio, religion Uskonnolla

Lisätiedot

TAOLAISUUS. Ihminen on osa luontoa

TAOLAISUUS. Ihminen on osa luontoa TAOLAISUUS Ihminen on osa luontoa Historia Taolaisuus syntyi useina erilaisina liikkeinä 100-luvulla jaa. Sen varsinainen alkuaika on hämärän peitossa. Taolaisuuden varhaisin ja yleisesti käyttämä teksti

Lisätiedot

VIISI KLASSIKKOA, KESKUSTELUT KUNGFUTSELLA ITSELLÄÄN TAIVAS JUMALUUTENA ALKUPERÄISEN PÄÄSUUNNAN LISÄK- SI UUSKUNGFUTSELAISUUS

VIISI KLASSIKKOA, KESKUSTELUT KUNGFUTSELLA ITSELLÄÄN TAIVAS JUMALUUTENA ALKUPERÄISEN PÄÄSUUNNAN LISÄK- SI UUSKUNGFUTSELAISUUS SYNTY PERUSTAJA PYHÄT KIRJAT IHMISEN PÄÄMÄÄRÄ JUMALAKÄSITYS RAKENNUKSET PÄÄSUUNNAT KANNATTAJAT ALUEET KIINASSA 550 ekr. KUNGFUTSE VIISI KLASSIKKOA, KESKUSTELUT JALO IHMINEN LUONTEENKEHITYK- SEN JA MORAALISTEN

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali Etiikan teoriat Katse s. 133-149 etiikka = 1) moraalin ja moraalikäsitysten tutkimista 2) tavat perustella sitä, mikä on moraalisesti hyvää tai oikein ja pahaa tai väärin arkikielessä etiikka on lähes

Lisätiedot

3.2 Zhuāngzǐ ja Dàodéjīng

3.2 Zhuāngzǐ ja Dàodéjīng 3.2.1 Zhuāngzǐ Zhuāngzǐ 莊 子 on eräs tunnetuimmista taolaisuuteen liitetyistä klassikoista. Se on todennäköisesti varhaisempi kuin Dàodéjīng[50]. Taolaisessa kaanonissa se tunnetaan nimellä Nánhuán Totuuden

Lisätiedot

- Valitse oheisesta listasta tai oman kiinnostuksesi mukaan maailmanuskontoihin liittyvä aihe/kysymys. Hyväksytä aihe opettajalla.

- Valitse oheisesta listasta tai oman kiinnostuksesi mukaan maailmanuskontoihin liittyvä aihe/kysymys. Hyväksytä aihe opettajalla. Maailmanuskonnot Itsenäinen tehtävä Ohjeet: - Valitse oheisesta listasta tai oman kiinnostuksesi mukaan maailmanuskontoihin liittyvä aihe/kysymys. Hyväksytä aihe opettajalla. - Selvitä kirjallisuuden,

Lisätiedot

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys. Päivä 67 3.8 Sininen Lunaarinen Käsi Mistä pitää kiinni kaksin käsin ja mistä irrottaa ote? Haasteen lunaarinen sointu tarjoilee valintoja ja vastakohtia. On aika valita niin että oma voima saa virrata

Lisätiedot

2014-2015 WELLNESS & BALANCE, ESPOO

2014-2015 WELLNESS & BALANCE, ESPOO 2014-2015 WELLNESS & BALANCE, ESPOO Seasonal Yoga, Joogaopettaja koulutus Espoo 2014-2015 (Koulutus on pääasiassa englanninkielinen) Seasonal Yoga (SYTT) on kansainvälinen itsenäinen jooga koulu, joka

Lisätiedot

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena KTT, KM Arja Rankinen Suomen Liikemiesten Kauppaopisto 4.6.2010 Kulttuurinen näkökulma Kulttuurin perusta Kulttuuri Sosiaalinen käyttäytyminen

Lisätiedot

Temppelin johtomies tulee Jeesuksen luo

Temppelin johtomies tulee Jeesuksen luo Nettiraamattu lapsille Temppelin johtomies tulee Jeesuksen luo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Suomalainen kulttuuri ja elämäntapa

Suomalainen kulttuuri ja elämäntapa 2009-2013 Suomalainen kulttuuri ja elämäntapa Suomalainen ajankäyttö Suomalainen viestintä ja käytöstavat Suomalainen elämäntapa Aikatauluja ja sovittuja tapaamisaikoja on hyvä noudattaa täsmällisesti.

Lisätiedot

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli?

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli? Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli? 18.1.2016, dos., FT Helsingin yliopisto Valtiotieteellinen tiedekunta/ Poliittinen historia / 18.1.2016 1 Mitä demokratialla tarkoitetaan?

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena. 13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri

Lisätiedot

EESAU JA JAAKOB. c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt Rebekka ja Iisak sekä heidän poikansa Eesau ja Jaakob.

EESAU JA JAAKOB. c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt Rebekka ja Iisak sekä heidän poikansa Eesau ja Jaakob. Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) EESAU JA JAAKOB Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Lahai-Roin kaivon tienoilla. Lähde Etelämaassa

Lisätiedot

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24 ...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24 Nyt ei siis ole mitään kadotustuomiota niille, jotka ovat Kristuksessa Jeesuksessa,

Lisätiedot

Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.

Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken. Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.) Todistan, että ei ole mitään todellista palvomisen arvoista jumalaa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Komea mutta tyhmä kuningas

Nettiraamattu lapsille. Komea mutta tyhmä kuningas Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä kuningas Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt

Lisätiedot

5.12 Elämänkatsomustieto

5.12 Elämänkatsomustieto 5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa

Lisätiedot

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com 1 USKOONTULON ABC 2 1. Tunnusta, että olet tehnyt syntiä ja tee parannus. Me olemme tehneet väärin, me olemme tehneet syntiä, olemme rikkoneet SINUA vastaan, kapinoineet ja poikenneet SINUN Käskyistäsi

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

KURKI hankkeen loppuseminaari

KURKI hankkeen loppuseminaari Mannerkiinalaisen ja ulkokiinalaisen yritys- ja businesskulttuurin vertailua KURKI hankkeen loppuseminaari 30.10.2012 Timo Välttilä Taustaa: Asumis-/työkokemus Aasiassa 2005-2010 3.5 vuotta Singapore 2

Lisätiedot

EETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?

EETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? Auktoriteetin hyvä EETTISIÄ ONGELMIA v 1.2 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? 2. Jos auktoriteetti on jumalolento, onko senkään hyvä aina hyvä? 3. Olet saanut tehtäväksesi

Lisätiedot

Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on?

Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on? Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola i I V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on? Jeesuksen profetiat : Matteus 24 - Jesaja 2:1-4 62:6-7 (Jerusalem) - Hesekiel 36:19 ja 24 ja 28 - Sakarja 8:

Lisätiedot

SYNTIINLANKEEMUS JA LUPAUS VAPAHTAJASTA

SYNTIINLANKEEMUS JA LUPAUS VAPAHTAJASTA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(8) SYNTIINLANKEEMUS JA LUPAUS VAPAHTAJASTA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui: Eedenin paratiisissa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa)

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa) Nettiraamattu lapsille Kuningas Daavid (2. osa) Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2009 Bible for

Lisätiedot

Mitä partio on? 29.3.2012 2

Mitä partio on? 29.3.2012 2 PARTIO Mitä se on? Mitä partio on? Partio on monipuolinen harrastus lapsille, nuorille ja aikuisille Partio on käytännön toimintaa, jonka takana on kuitenkin arvoja ja ihanteita Viikoittaisissa kokouksissa

Lisätiedot

Uusparisuhteen vaiheet tietoa ja työkaluja uusparisuhteen vahvistamiseksi LIITTO RY

Uusparisuhteen vaiheet tietoa ja työkaluja uusparisuhteen vahvistamiseksi LIITTO RY Uusparisuhteen vaiheet tietoa ja työkaluja uusparisuhteen vahvistamiseksi FM, UUSPERHENEUVOJA KIRSI BROSTRÖM, SUOMEN UUSPERHEIDEN LIITTO RY Uusperheen määrittelyä uusperheellä tarkoitetaan perhettä, jossa

Lisätiedot

Jeesus, suuri Opettaja

Jeesus, suuri Opettaja Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Mikä solu on? Ylistaron Helluntaiseurakunta

Mikä solu on? Ylistaron Helluntaiseurakunta Mikä solu on? Ylistaron Helluntaiseurakunta!1 LUENTO 1 MIKÄ SOLU ON?!2 Näky Tavoite, jota kohti ponnistelemme Toiminnan tulos Kaikille yhteinen Kuka näkymme määrittelee? Pastori tai vanhimmat? Jokainen

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Miltä maailma näyttää?

Miltä maailma näyttää? Miltä maailma näyttää? Globaali näkökulma lasten ja nuorten tulevaisuuteen (Jari Kivistö) Kasvava ihminen ja tulevaisuuden koulu -seminaari Kokkolassa 7.8.2013 Globaalikasvatuksen tehtävä on

Lisätiedot

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain Monikulttuuriset parisuhteet entistä arkipäiväisempiä Tilastojen valossa lisääntyvät jatkuvasti Parin haku kansainvälistyy Globalisaatiokehityksen vaikuttaa

Lisätiedot

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? Uskonto voidaan määritellä monella eri tavalla... Mitkä asiat tekevät jostain ilmiöstä uskonnon? Onko jotain asiaa, joka olisi yhteinen kaikille uskonnoille? Uskontoja voidaan

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Johtamisen vanhat periaatteet nousussa vai ovatko?

Johtamisen vanhat periaatteet nousussa vai ovatko? Johtamisen vanhat periaatteet nousussa vai ovatko? 18.2. Liito-ohjelman aamiaistilaisuus Seurahuone Helsinki Johtajuuskouluttaja, johdon työnohjaaja, mentori, OTK ESIMIESTYÖN AVAINKYSYMYKSIÄ: Ajankäyttö

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita Nettiraamattu lapsille Hyviä ja huonoja kuninkaita Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for

Lisätiedot

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä 7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä montako tietokirjaa pitää myydä, että olisit suomessa bestseller? Bestseller-listalle Suomessa tietokirjalla on päässyt vuonna 2014 jos on myynyt yli 13500 kappaletta tai

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu

Lisätiedot

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939 RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen Rinnetie 10 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

Juutalaisen uskon perusteet

Juutalaisen uskon perusteet 1 Juutalaisen uskon perusteet 1.oppituntti Isak Pensiev 4.4.2012 Shalom on hyvin tunnettu juutalaisen kielen sana. Se on myös hyvin tunnettu sana koko maailmassa. Mutta ei kukaan ajattele tarkkaan mitä

Lisätiedot

Mies ja seksuaalisuus

Mies ja seksuaalisuus Mies ja seksuaalisuus Kun syntyy poikana on Kela-kortissa miehen henkilötunnus. Onko hän mies? Millaista on olla mies? Miehen keho eli vartalo Kehon kehittyminen miehen kehoksi alkaa, kun pojan vartalo

Lisätiedot

Simson, Jumalan vahva mies

Simson, Jumalan vahva mies Nettiraamattu lapsille Simson, Jumalan vahva mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Lisätiedot

Mikhail Bakunin. Jumala vai työ

Mikhail Bakunin. Jumala vai työ Mikhail Bakunin Jumala vai työ Te piikittelette meitä siitä, että emme usko Jumalaan. Me syytämme teitä häneen uskomisesta. Me emme tuomitse teitä tästä. Me emme edes syytä teitä. Me säälimme teitä. Sillä

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

Mikä lasta suojaa? Oma näkökulma lapsen kuulemisten kautta: perheasioiden sovittelut, olosuhdeselvitykset, täytäntöönpanosovittelut

Mikä lasta suojaa? Oma näkökulma lapsen kuulemisten kautta: perheasioiden sovittelut, olosuhdeselvitykset, täytäntöönpanosovittelut Mikä lasta suojaa? Oma näkökulma lapsen kuulemisten kautta: perheasioiden sovittelut, olosuhdeselvitykset, täytäntöönpanosovittelut Isän ja äidin välissä. Lapsen kuulemisen psykologinen kehys huolto- ja

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies Nettiraamattu lapsille Jumalan lähettämä mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Raamatun oikea ja väärä IR

Raamatun oikea ja väärä IR Raamatun oikea ja väärä IR Raamattu koostuu 66 eri kirjasta ja jokainen kirja on syntynyt johonkin tarkoitukseen. Raamattu ei ole yksi yhtenäinen kokonaisuus eikä siitä sen vuoksi voi poimia yksiselitteisiä

Lisätiedot

Kuningas Daavid (2. osa)

Kuningas Daavid (2. osa) Nettiraamattu lapsille Kuningas Daavid (2. osa) Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 21/60 www.m1914.org Bible for Children, PO

Lisätiedot

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR Kristinuskon mukaan niin sanottu kristillinen etiikka on yleispätevä etiikka. Tämä ei tarkoita sitä, että olisi olemassa joku tietty kristinuskoon pohjautuva etiikka. Kristillisen

Lisätiedot

Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema. HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys

Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema. HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys Perhe antiikin Kreikassa: Perhe eli oikos Perheeseen kuuluivat myös perheen omistamat orjat Perheessä isä

Lisätiedot

Pauli Selkee Saarna 8.11. 2015. Danielin esimerkki

Pauli Selkee Saarna 8.11. 2015. Danielin esimerkki 1 Pauli Selkee Saarna 8.11. 2015. Danielin esimerkki Luther-talo, Tampere. Isänpäivän vanhan testamentin lukukappaleessa (Dan. 2. 31-41. 44) kohtaamme Danielin, juutalaisen nuoren miehen. Siirrymme nyt

Lisätiedot

Peliteoria luento 2. May 26, 2014. Peliteoria luento 2

Peliteoria luento 2. May 26, 2014. Peliteoria luento 2 May 26, 2014 Pelien luokittelua Peliteoriassa pelit voidaan luokitella yhteistoiminnallisiin ja ei-yhteistoiminnallisiin. Edellisissä kiinnostuksen kohde on eri koalitioiden eli pelaajien liittoumien kyky

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa Nettiraamattu lapsille Joosua johtaa kansaa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet Luento Vieraasta Veljeksi Projektin ja Miessakit ry:n luentosarjassa Mies Suomessa, Suomi miehessä Juha Sihvola Professori, johtaja Tuktijakollegium, Helsingin

Lisätiedot

Jehovan todistajien. Tämän kaavion kuvat: Pixabay ja JW.ORG. Kerubit. Kerubi. Jehova Jumala. Kerubit. Serafit. Sana, Logos, Mikael. Demonit.

Jehovan todistajien. Tämän kaavion kuvat: Pixabay ja JW.ORG. Kerubit. Kerubi. Jehova Jumala. Kerubit. Serafit. Sana, Logos, Mikael. Demonit. Sana, Logos, 2 1 2 Kerubi 8 9 22.01.2016 / JP Tämän kaavion kuvat: Pixabay ja JW.ORG 3 4 5 6 7 sivu 1 Aadam Eeva 10 11 12 Eeva Aadam Kain Aabel Seet Maailmankaikkeus Paratiisi 1. loi pyhän hengen avulla

Lisätiedot

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980 Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen 9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha asenne

Lisätiedot

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri ÄIDINKIELI VANHA LO LO 2016 AKOLLINEN KOODI KOODI KURINIMI VANHA / Tekstit ja vuorovaikutus ÄI1 ÄI1 Kieli tekstit ja vuorovaikutus Kieli, kulttuuri ja identiteetti ÄI2 ÄI6 oveltavin osin; kieli kulttuuri

Lisätiedot

Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala

Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala Urbaani syrjäytyminen Koskaan ei ole ollut näin paljon tietoa ja tarjontaa eri opiskeluvaihtoehdoista. Oppilashuollon palvelut ovat parantuneet

Lisätiedot

DEMOKRATIAINDIKAATTORIT 2015

DEMOKRATIAINDIKAATTORIT 2015 DEMOKRATIAINDIKAATTORIT 2015 Oikeusministeriö 3.12.2015, Helsinki Sami Borg Elina Kestilä-Kekkonen Jussi Westinen Demokratiaindikaattorit 2015 Kolmas oikeusministeriön demokratiaindikaattoriraportti (2006,

Lisätiedot

Schulcurriculum Ethik

Schulcurriculum Ethik Schulcurriculum Ethik Klassen 10 bis 12 (Achtung: Lehrplan ist in finnischer Sprache verfasst, da Ethik in Klasse 10 bis 12 auf Finnisch unterrichtet wird.) Deutsche Schule Helsinki Malminkatu 14 00100

Lisätiedot

MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ?

MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ? Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ? 1. Kertomuksen taustatietoja a) Vieraat termit Synti on Jumalan käskyjen rikkomista. Raamattu nimittää sitä mm. laittomuudeksi,

Lisätiedot

Kiinalainen Kalenteri

Kiinalainen Kalenteri lohikäärmeen vuonna kiinalaiset ovat tunnettuja monista keksinnöistään. ruuti, paperi, kompassi ja setelit ovat kaikki kiinalaisten keksimiä. he myös rakensivat taidokkaita ja tarkkoja vesikelloja. kiinalaiset

Lisätiedot

Uudesti syntyminen. Jeshua ja Nikodemus.( Joh. 3: 1-21.)

Uudesti syntyminen. Jeshua ja Nikodemus.( Joh. 3: 1-21.) 1 Uudesti syntyminen. Jeshua ja Nikodemus.( Joh. 3: 1-21.) rabbi J.Melamed Israelista. Mikkeli 19.04.2012 Olen hyvin iloinen, että pääsin tulemaan tänne. Meillä Israelissa on nyt todella kuuma. Kun lähdin,

Lisätiedot

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Tämän sunnuntain teema on " kutsu Jumalan valtakuntaan ". Päivän tekstissä Jeesus itse asiassa esittää kutsun Jumalan valtakuntaan, vaikka tuo kutsu kuulostaakin

Lisätiedot

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa Sisältö Alkusanat... 11 I Sattuma vai tarkoitus? Elämä on mutta mitä?... 17 Kirjan rakenne ja lukuohje.... 23 Kaksi uudistamisen ja itsekasvatuksen tapaa... 28 Sydämen ajattelu... 31 II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen

Lisätiedot

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia

Lisätiedot

A-Sanomat. SAL-Jyväskylä. 1990-luku. Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston julkaisema lehtinen. Anarkistinen kirjasto Anti-Copyright

A-Sanomat. SAL-Jyväskylä. 1990-luku. Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston julkaisema lehtinen. Anarkistinen kirjasto Anti-Copyright Anarkistinen kirjasto Anti-Copyright A-Sanomat Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston julkaisema lehtinen SAL-Jyväskylä 1990-luku SAL-Jyväskylä A-Sanomat Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston

Lisätiedot

Valkoisen Veljeskunnan toimesta tapahtunut ja yhä tapahtuva ihmiskunnan kasvatustyö on uskontojen avulla suoritettavaa valistustyötä.

Valkoisen Veljeskunnan toimesta tapahtunut ja yhä tapahtuva ihmiskunnan kasvatustyö on uskontojen avulla suoritettavaa valistustyötä. Valkoisen Veljeskunnan toimesta tapahtunut ja yhä tapahtuva ihmiskunnan kasvatustyö on uskontojen avulla suoritettavaa valistustyötä. Veljeskunta lähettää keskuudestaan viisaan ihmisen, joka julistuksellaan

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

RAPORTTI ISMMN KONFERENSSISTA 2014 ERI KANSAKUNNAT, YKSI KAIPAUS HENKEÄSALPAAVA AVAJAISSEREMONIA

RAPORTTI ISMMN KONFERENSSISTA 2014 ERI KANSAKUNNAT, YKSI KAIPAUS HENKEÄSALPAAVA AVAJAISSEREMONIA 2 RAPORTTI ISMMN KONFERENSSISTA 2014 ISMMN Johtajuuskonferenssi 2014 jumalan miehen, pastori Chrisin, kanssa oli historiallinen ja elämää muuttava. Se oli erityisen muutoksen ja Pyhän Hengen välittämisen

Lisätiedot

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO 7.11 USKONTO Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät Uskonnon opetuksessa tarkastellaan elämän uskonnollista ja eettistä ulottuvuutta oppilaan oman kasvun näkökulmasta sekä laajempana yhteiskunnallisena ilmiönä.

Lisätiedot

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa Saarna 12.10.2008 Ari Puonti Herra Jumala asetti ihmisen Eedenin puutarhaan viljelemään (abad) ja varjelemaan (shamar) sitä.

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Daniel leijonien luolassa

Daniel leijonien luolassa Nettiraamattu lapsille Daniel leijonien luolassa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Daniel leijonien luolassa

Nettiraamattu lapsille. Daniel leijonien luolassa Nettiraamattu lapsille Daniel leijonien luolassa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin Jeesus Herodeksen

Lisätiedot

Prinssistä paimeneksi

Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. riittävästi aikaa leikkiä ja

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Tänään meillä on kaksi vertausta, joissa kutsutaan väkeä töihin viinitarhaan. 2. Itse kertomus Raamatusta rinnakkaispaikkoineen Kukin

Lisätiedot

Seurakuntaan Kirkkovaltuusto Kirkkoneuvosto Menot 5 781 780

Seurakuntaan Kirkkovaltuusto Kirkkoneuvosto Menot 5 781 780 Mihin verorahat käytetään? Vuosi 2011 Seurakunnan hallinto Jumalanpalvelukset ja kirkkomusiikki 190 298 Muut seurakuntatilaisuudet 63 615 Investoinnit (kurssikeskus yms.) 293 395 Hautaan siunaaminen 117

Lisätiedot

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA? ETIIKKA on oppiaine ja tutkimusala, josta käytetään myös nimitystä MORAALIFILOSOFIA. Siinä pohditaan hyvän elämän edellytyksiä ja ihmisen moraaliseen toimintaan liittyviä asioita. Tarkastelussa voidaan

Lisätiedot

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa

Lisätiedot

Globaalikasvatusta ja maailman hahmottamisen pedagogiikkaa

Globaalikasvatusta ja maailman hahmottamisen pedagogiikkaa Globaalikasvatusta ja maailman hahmottamisen pedagogiikkaa Aktiivisena maailmankansalaisena tässä ajassa Kansainvälistyvä kansanopisto Satu Korpela 28.11.2007 Kestävä kehitys Kansalaisvaikuttajasta aktiiviseksi

Lisätiedot

Riittävän hyvää isä? Esitelmää MLL:n isyyspäivillää 6.3 2009

Riittävän hyvää isä? Esitelmää MLL:n isyyspäivillää 6.3 2009 Riittävän n hyvä isä? Esitelmä MLL:n isyyspäivill ivillä 6.3 2009 Milloin riittävyys on koetuksella? Epävarmuus riittävyydest vyydestä ennen kuin on edes saanut lapsen. Silloin kun lapsemme voi psyykkisesti

Lisätiedot

Tuuspartion historiaa: Mitä partiossa tehdään?

Tuuspartion historiaa: Mitä partiossa tehdään? Tervetuloa partioon Partio on vastavoima Miks mun pitäis ja Ei kuulu mulle -asenteille. Partiossa toimitaan ryhmissä, jotka noudattavat partio-ohjelmaa. Tärkeää on se, että saa tehdä itse. Pienimmätkin

Lisätiedot