Kysymyksiä ja vastauksia. Pääluo'amusmies Jaana Alaja Yhteysope'ajaseminaari HOAY

Transkriptio

1 Kysymyksiä ja vastauksia Pääluo'amusmies Jaana Alaja Yhteysope'ajaseminaari HOAY

2 Kysymys 1: Onko to'a, e'ä OAJ ajaa vain virassa olevien ope'ajien asiaa? (Näin on vasta'u, kun on Gva'u sijaisten palka'omista kesälomista...)

3 Vastaus 1: Järjestön tehtävänä on opetusalalla toimivien oikeudellisen aseman turvaaminen, yleisen taloudellisen ja sosiaalisen aseman sekä työolosuhteiden parantaminen ja henkisen ja fyysisen kunnon kohentaminen ja ylläpitäminen. Järjestö toimii koko opetus- ja kasvatusalan kehi'ämiseksi. OAJ on selvi'änyt määräaikaisten ope'ajien ja lastentarhanope'ajien lukumäärät ja määräaikaisuuden perusteet työnantajakohtaisesg eri sopimusaloilla. OAJ koulu'aa luo'amusmiehiä havaitsemaan määräaikaisiin palvelussuhteisiin lii'yviä sudenkuoppia. OAJ on uusimassa sääntöjään ( korkeasg koulutetut: kasvatus-, koulutusja tutkimusala= opetusala)

4 Kysymys 2: Meidän koulussamme luokka-avustajaa käytetään sijaisena usein, jos ope'aja on esim. koulutuksessa. Hänelle ei kuitenkaan makseta ope'ajan palkkaa, vaan sen saa naapuriluokan ope'aja OTOkorvauksena. Pitääkö kouluavustajan suostua tähän? Eikö hänet ole palka'u avustajan tehtävään eri oppilaita varten, ei Ge'yjen ope'ajien koulu'autumista sijaistamaan.

5 Vastaus 2: KoulunkäynGavustajien edunvalvonnasta ei vastaa OAJ/JUKO vaan JHL/JYTY Pääluo'amusmies (JHL) Arja Horn: KoulunkäynGavustaja voi halutessaan toimia ope'ajan sijaisena. Tällöin hänet vapautetaan kk.avustajan tehtävästä (jopa yhden tunnin sijaistaminen). Tässä tapauksessa hänellä on normaalit ope'ajan vastuut. Hänelle tulee palkata sijainen koulunkäyngavustajaksi (laki/ped.asiakirjat) Jos esimies määrää ope'ajan toimimaan toisen opetusryhmän OTOope'ajana, on vastuu molemmista ryhmistä tällä ope'ajalla. Ope'ajan työn (esim. opetustuokion) tekee OTO-ope'aja, ei avustaja. KoulunkäynGavustaja voi valvoa luokkaa ope'ajan ollessa toisessa luokassa, mu'a vastuu on ope'ajalla.

6 Kysymys 3: Miten vaiku'aa ope'ajiin vai vaiku'aako lomaoikeuden rajaaminen kuuteen viikkoon?

7 Vastaus 3: Kaikki yli 30 päivän lomat! max 30 päivää Hallituksen aikeen toteutuessa ope'ajat eivät tule säästymään työnkeskeytysajan lyhentämiseltä, vaikka suurin osa ope'ajista ei kuulu työaikalainsäädännön piiriin Koskisi nykyisellään rehtoreita, lastentarhanope'ajia, AMK-ope'ajia, joitakin ammagllisia ope'ajia Jaana Alajan laajempi katsaus yhteiskuntasopimuksesta

8 Kysymys 4: Kuinka kauan pätevää ope'ajaa voidaan pitää määräaikaisissa työsuhteessa ilman virkaa tai vakinaistamista?

9 Vastaus 4: Periaa'eessa vaikka kuinka kauan, jos määräaikaisuuteen on laillinen peruste Kyse ei ole pätevästä ope'ajasta vaan tehtävästä Laillisia perusteita määräaikaisuudelle: Oma pyyntö Määräajaksi o'amisesta on erikseen sääde'y Tehtävän luonne (esim. projekg) Sijaisuus Avoinna olevaan virkaan kuuluvien tehtävien hoidon järjestäminen Muu näihin rinnaste'ava kunnan toimintaan lii'yvä määräaikaista virkasuhde'a edelly'ävä seikka (esim. tehty päätös organisaagomuutoksesta) Jos ei laillista peruste'a määräaikaisuudelle (muutaman vuoden) jälkeen tehtävä on laite'ava auki (työnantajalla korvausvelvollisuus?) Epäselvissä tapauksissa yhteys aina luo'amusmieheen

10 Kysymys 5: Voiko henkilö, joka on syntynyt ennen vuo'a -55 jäädä osi'aiselle varhennetulle vanhuuseläkkeelle vuoden -16 jälkeen?

11 Vastaus 5: Korvaa osa-aikaeläkkeen Kyllä (ikäraja on aluksi 61 vuo'a, vuodesta 2025 lähgen 62 vuo'a)

12 Kysymys 6: Voiko tungope'aja jäädä varhennetulle vanhuuseläkkeelle?

13 Vastaus 6: Kyllä (jos tarkoitetaan osi'aista varhenne'ua vanhuuseläke'ä) Ei palkka- tai työaikarajoituksia KEVA ( Eläkeinfot: klo AKAVA-talo OAJ PKS /Työmarkkina-asiamies Kai Kullaa OAJ klo AKAVA-talo OAJ PKS/Kai Kullaa klo AKAVA-talon Valopiha HOAY/Kai Kullaa Helsingin kaupungin eläkeneuvojat

14 Kysymys 7: Kun Helsingissä yhdistetään kouluja, miten niiden yhdistyessä maksetaan koulukohtaiset ja taito-ja taideaineiden lisät? Nythän alakoulujen koulukohtaiset lisät ovat huoma'avasg yläkouluja pienemmät ja taito-ja taideaineiden lisiä ei makseta lainkaan. Joten jos mennään alakoulujen mukaan, niin palkkarahaa leikataan aika rajusg.

15 Vastaus 7: Opetusvelvollisuuteen lue'avissa olevat erityistehtävät ja korvaukset määräytyvät uusissakin kouluissa Kunnallisen opetushenkilöstön virka- ja työehtosopimuksen (OVTES) mukaan! Palkkiot 7-9- koulujen mukaan Esimerkiksi: OVTES OSIO B Liite 1 Peruskoulu Työaika 23 Taide- ja taitoaineet Vuosiluokkien 7-9 (on linja'u, e'ä tämä koskee myös yhtenäisiä peruskouluja) koulussa taide- ja taitoaineita ope'avalle aineenope'ajanviran halgjalla maksetaan taide-ja taitoainekorvaus (Palkkio palkkalii'eessä/suurin korvaus, kun palkkaperusteryhmiä on yli 9) OVTES OSIO B Liite 1 Peruskoulu Työaika 13 Musiikkiesitysten hoitotyö 1 vuosiviikkotungpalkkiota vastaava korvaus riippuma'a koulun koosta (38 h/a)

16 Kysymys 8: Millainen on apulaisrehtoreiden ja virkaapulaisrehtoreiden palkkaus ja huojennukset yhdiste'ävissä kouluissa?

17

18 Kysymys 9: Missä vaiheessa ovat neuvo'elut pedagogisten asiakirjojen laagmisen saamisesta palkanmaksun piiriin? Tapahtuuko se vasta, kun siirrytään uusiin työaikajärjestelmiin? Vai tapahtuuko si'enkään?

19 Vastaus 9: Lisäpalkan maksaminen pedagogisten asiakirjojen laagmisen osalta ei liene neuvo'eluissa tällä hetkellä keskeistä (Vrt. Pakkolait, yhteiskuntasopimus ja palkkamald) Vuosityöaika (neuvotellaan akgivisesg) Huomioitavaa: Kouluissa tulee nouda'aa lakia ja työnantajan ohjeita: Pedagoginen arvio tulee käsitellä huolella moniammagllisesg! oppilas voi myös jatkaa yleisessä tuessa. Vain rehtori voi määrätä laagmaan Getyn pedagogisen asiakirjan. Laadintaan tulee osallistua oppilaan ope'ajat (huoltaja ja oppilas) ja tarvi'aessa moniammaglliset asiantungjat Pedagoginen selvitys laaditaan moniammagllisesg henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman sekä henkilökohtaisen opetussuunnitelman laagminen suurimmalta osalta kuuluvat muuhun kuin yhteissuunni'elutyöajan pui'eissa tehtävään työhön (RK 048) RoGa asiakirjojen laadintaan!

20 Kysymys 10: Kyse on valmistavasta luokasta. Saimme Getää, e'ä kaupunki on tulevaisuudessa todennäköisesg lakkau'amassa kokonaan valmistavat luokat, jolloin maahanmuu'ajaoppilaat tulisivat suoraan yleisopetuksen ryhmiin ilman nykyglanteen kaltaista suomen kielen opiskelua ja astei'aista integroinga eri aineisiin. Jos tämä todella pitää paikkansa, koskee asia kaikkia ope'ajia ja on myös edunvalvonnallinen kysymys: mistä ope'ajalle lisäaikaa tungen suunni'eluun, opetusmateriaalin valmistamiseen ja opetuksen eriy'ämiseen? Onko valmista opetusmateriaalia olemassa/tulossa? Onko tarjolla koulunkäyngavustajia tai erityisopetusresurssia? Mistä korvaus luokanvalvojille tulevaan lisätyöhön? Nämä ja monet muut kysymykset tässä mahdollisessa, toivo'avasg ei-toteutuvassa suunnitelmassa huolestu'aa meitä ope'ajia.

21 Vastaus 10: A) Valmistavia luokkia on peruste'u ja tullaan jatkossakin perustamaan tarpeen mukaan B) Kokeilu: oppilas opiskelee yleisopetuksen ryhmässä/ns. reppuraha C) Oppilas opiskelee valmistavan opetuksen ryhmässä ja hänellä on heg alustava yleisopetuksen ryhmä integroimiseen Valmistavaan opetukseen on pedagoginen yhteyshenkilö Lisäaikaa/-palkkaa tai resurssia ei ole luvassa! pohdi'ava yhdessä, miten koulun resurssia jaetaan (rehtori pää'ää) Valmista opetusmateriaalia on olemassa Valmistavan opetuksen resursseihin voidaan käy'ää PD-rahaa (kriteerit: maahanmuu'ajien osuus koulussa, koulun vetovoimaisuus, huoltajien koulutustaso ja perheiden tulotaso)

22 Kysymys 11. Miten toimia Glanteessa, jossa tuleva työglani (rehtorin määräys) on sellaisissa koulun Gloissa, joissa ope'ajat ja oppilaat ovat oireilleet/ sairastuneet, mu'a tutkimustulosten perusteella sisäilmaongelmia ei ole? En halua saada mitään sairauden riskiä. Miten siis pitäisi toimia, jos tällainen käsky kävisi? Mitkä olisivat olemassa olevat vaihtoehdot?

23 Vastaus 11. Ihmisillä on keskenään erilainen taipumus sisäilmaoireiluun Sisäilmaoireilua voi verrata allergiaan (joku saa herkäsg oireita esimerkiksi pähkinöistä, kun jotakuta toista pähkinät eivät hai'aa ollenkaan) Sisäilmaoireisiin on monia syitä ja vähintään yhtä usein on kyse ilmanvaihdon puu'eista tai pölystä kuin mikrobivaurioista. Ei siis automaadsesg ole niin, e'ä jos ope'aja oireilee jossakin luokkahuoneessa, seuraavakin oireilisi siellä. Jos sisäilmaoireita ilmenee, syy pitää selvi'ää ja korjata ja työntekijän saada oireisiinsa hoitoa Yhteys työsuojeluvaltuute'uun!