INSTRUCTIONS FOR CHILDREN S ACTIVITY BOX

Transkriptio

1 MUKSUBOXIOHJE Tämä on lapsille ja perheille suunnattu toiminnallinen näyttelykärry, joka sisältää mukavaa puuhaa ja tehtäviä Jaetut unet teoksia n kokoelmasta näyttelyn toiseen kerrokseen liittyen. Kääntöpuolella on kartta, johon tutkittavat teokset on merkitty eri värein. Työpisteellä tarvittavat materiaalit löytyvät kartan väripisteen värisellä kiristysnauhalla varustetusta pussukasta. Jokainen pussi sisältää laminoidun ohjelappusen. Lue se aina ensin. Mikäli huomaat kierroksen aikana jotain puuttuvan, pyydä lisää tarvikkeita museon infosta. Kiertojärjestys on vapaa. Muistathan alla olevat ohjeet. Mukavaa museovierailua! Liiku näyttelysaleissa rauhallisesti kävellen. Muista pitää turvaväli teoksiin. Ethän koske taideteoksiin. Palautathan tarvikkeet ja kärryn siististi paikoilleen. INSTRUCTIONS FOR CHILDREN S ACTIVITY BOX This activity box on wheels is intended for children and families. It contains entertaining activities and tasks related to Shared dreams Works from the Heino Art Foundation collection exhibition. On the back you will find a map with the artworks mentioned in the tasks marked with different colours. You will find the materials needed for each activity in the box in a bag with a drawstring that matches the colour of the activity marker in the map. Each bag contains a laminated sheet of instructions. Please start each task by reading the instructions. If you find that something is missing from the bags, please ask the information desk for more supplies. You can take the tour in any order. Please read and bear in mind the instructions below. Enjoy your visit at the museum! Please walk calmly in the exhibition rooms. Remember to keep a safe distance to the artworks. Please do not touch the artworks. Please return the cart and the supplies where you found them.

2 HURTTA MUKSUBOXIKARTTA Jaetut unet ENSIMMÄINEN KOULUPÄIVÄ HELMENKALASTAJA MESIKÄMMEN & JOUTSEN HALAUSPISTE Halaa näyttelykaveria tai itseäsi. MUKSUBOXIEN SÄILYTYSPISTE WC PLAYBOX FOR CHILDREN M AP Shared dreams Works from the Heino HOUND FIRST DAY AT SCHOOL PEARL FISHER BEAR & SWAN HUGGING POINT Huga friend or yourself. PLAYBOX LOCATION WC

3 HURTTA Pekka Kauhanen Teostarkastelu: Pekka Kauhasen Hurtta-koira näyttää vähän rujolta, mutta se on kuitenkin ihan kiltti. Tarkastele Hurttaa: Missä on sen pää, missä häntä? Montako jalkaa, päätä ja häntää Hurtalla on? Muista, että vaikka Hurtta on kiltti koira, se ei pidä silittämisestä. Toiminta: Keksitkö eläimen, jolla on enemmän tai vähemmän jalkoja kuin Hurtalla? Mieti, minkä eläimen tai otuksen haluaisit muotoilla Hurtan kaveriksi. Montako jalkaa sille tarvitaan, entäpä päätä? Ota pussissa olevasta rasiasta palanen muovailuvahaa ja muovailualusta. Pehmitä muovailuvahaa ensin käsissäsi. Muovaile muovailuvahasta haluamasi eläin. Voit käyttää apuna muovailutyökaluja. Ota halutessasi eläimestäsi kännykkäkameralla kuva. Tee lopuksi muovailuvahasta taas pallo, josta seuraava museovieras voi tehdä uuden eläimen. Laita tarvikkeet takaisin pussiin. Materiaali: muovailuvahapalaset, muovailualustat, muovailutyökalut. ENSIMMÄINEN KOULUPÄIVÄ Jarmo Mäkilä Teostarkastelu: Katsele teosta eri puolilta, mutta muista pitää turvaväli. Mitä teoksessa sinun mielestäsi tapahtuu? Toiminta: Ota pussista esiin kirja ja kynä. Avaa kirja ja etsi tyhjä sivu. Kirjoita itse tai aikuisen avustuksella tarina ensimmäisestä koulupäivästä. Voit myös piirtää. Jos et ole vielä käynyt koulua, voit kuvitella, millainen olisi ensimmäinen koulupäiväsi ja mitä siihen liittyisi. Jos olet jo aloittanut koulun, kerro, mitä muistat ensimmäisestä koulupäivästäsi. Voit kertoa myös ensimmäisestä päiväkotipäivästäsi. Materiaali: kirja ja kyniä.

4 HURTTA Pekka Kauhanen Examine the artwork. Pekka Kauhanen s Hound looks a little scary, but he is a very kind dog. Look at Hound. Where is his head? How about the tail? How many legs, heads and tails does he have? Remember: he is a kind dog, but he does not like to be stroked. Activity: : Can you think of an animal that has more or fewer legs than Hound? What animal or creature would you make to be his companion? How many legs would the companion have? How about heads? Take a piece of play dough and a moulding tray from the bag. Soften the dough in your hands. Then shape it into the animal you want to make. You can also use the moulding tools. Take a photograph of your animal with your mobile phone if you like. When you are done, shape the dough back into a ball for the next visitor to use and put the items back to the bag. Materials: pieces of play dough, moulding trays, moulding tools. ENSIMMÄINEN KOULUPÄIVÄ Jarmo Mäkilä Examine the artwork. KLook at the artwork from different directions, but remember to keep a safety margin. What do you think is going on in this artwork? Activity: Take a book and a pen from the bag. Open the book and find an empty page. Write a story of your first day at school (ask an adult if you need help). You can also draw. If you don t go to school yet, you can imagine what your first school day could be like and what you would do. If you have already started school, write or draw what you remember of your first day. You can also tell about your first day in kindergarten. Materials: book, pens.

5 HELMENKALASTAJA Pekka Jylhä Teostarkastelu: Nyt on oiva aika kertoa kalajuttuja. Oletko joskus ollut kalassa? Saitko kalan? Toiminta: Pelaa helmenkalastuspeliä. Ota Muksuboxi-laatikosta onkipelialusta ja pussista onkivavat ja kalat. Sekoita kalat ja levitä ne onkipelialustalle kalapuoli ylöspäin. Yksi kaloista on nielaissut helmen, ja tehtävänä on etsiä se. Liikuta ongen siimaa kalojen päällä niin kauan, että siimassa oleva magneetti tarttuu johonkin kaloista. Käännä kala ympäri ja tarkista, löytyykö kalan vatsasta helmeä. Jos et löydä helmeä, ota kala sivuun. Kokeile uudestaan, kunnes löydät kalan, joka on nielaissut helmen. Saat pelistä vaikeamman, jos palautat kalan takaisin paikalleen alustalle. Mikäli osallistujia on monta, kukin saa kalastaa vuorollaan yhden kalan. Voit helpottaa tai vaikeuttaa peliä vaihtelemalla kalojen määrää. Materiaali: Onkipelialusta, onkivavat ja kalat. MESIKÄMMEN ja JOUTSEN Susanna Majuri Teostarkastelu: Katsele valokuvia rauhassa. Mitä kuvissa näkyy? Luettele kaikki asiat. Keksitkö, miten valokuvat on otettu? Toiminta: Etsi hyvä paikka lattialta teoksen läheltä. Ota pussista esiin kuvakortit ja alustat. Aseta lattialle yksi kartonkialusta ja ryhmittele kuvakortit alustalle siinä olevien ohjeiden mukaisesti. Huomaa, että myös kartonkialustan kääntöpuolella on tehtävä. Voit tehdä tehtävästä helpomman tai vaikeamman lisäämällä tai vähentämällä korttien määrää. Kerää lopuksi kortit ja alustat ja laita ne takaisin pussiin seuraavaa kävijää varten. Materiaali: kuvakortit ja kaksi tehtäväalustaa.

6 PEARL FISHER Pekka Jylhä Examine the artwork. Now is the perfect time for some fishing stories. Have you ever gone fishing? Did you get a fish? Activity: Play the pearl fisher game. Take the fishing board from box. Then take the fishing rods and the fishes from the bag. Shuffle the fishes and spread them on the board with the fish side up. One of the fishes has swallowed a pearl. Your task is to find it. Try to catch one of the fish using the line and the magnet. Turn the fish around and check if there is a pearl in the tummy of the fish. If there is no pearl, put the fish aside. Try again until you find the fish that has swallowed the pearl. You can make the game more challenging if you put each fish that you catch back to the board. If there are many players, take turns and catch one fish at a time. You can make the game easier or harder by changing the number of fish. Materials: Fishing board, fishing rods, fishes. BEAR & SWAN Susanna Majuri Examine the artwork. Look at the photographs carefully. What do you see in them? List all the things. Can you guess how the photographs have been shot? Activity: Find a nice place on the floor near the artwork. Take the picture cards and the play boards from the bag. Set one of the boards on the floor and set the picture cards on the board following the instructions on the board. Also note that there is a task on the flip side of the board. You can make the task easier or harder by using more or fewer cards. When you are done, put the cards and the boards back in the bag for the next visitor. Materials: picture cards, two game boards with tasks.