1. Insinöörityön osaamistavoitteet, arviointikohteet ja työvaiheet

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "1. Insinöörityön osaamistavoitteet, arviointikohteet ja työvaiheet"

Transkriptio

1 1 INSINÖÖRITYÖOHJE 1. Insinöörityön osaamistavoitteet, arviointikohteet ja työvaiheet Opinnäytetyö eli insinöörityö on työelämälähtöinen tutkittuun tietoon perustuva kehittämistehtävä, jossa sovellat ammatillisia tietojasi ja taitojasi. Työ on mahdollista tehdä yksilötyönä, työparin yhteisprojektina tai useamman opiskelijan yhteisprojektina. Insinöörityön laajuus on 15 op. Insinöörityön tehtyäsi osaat tunnistaa työelämän ja oman alasi kehittämistarpeita tai ongelmakohtia ja suunnitella niihin ratkaisuja käyttää työsi perustassa ja rajauksessa luotettavaa tietoa eri lähteistä soveltaa kehittämistyössäsi ammatillista osaamistasi sekä sopivia menetelmiä ja työtapoja toteuttaa työelämää, omaa alaa tai ammatillista osaamista hyödyttävän kehittämistehtävän itsenäisesti, vastuullisesti ja yhteistyössä muiden kanssa viestiä työsi eri vaiheissa selkeästi, perustellusti ja havainnollisesti sekä vertaisyhteisölle että eri yleisöille raportoida työsi tulokset, arvioida niitä ja tuoda esiin kehittämisehdotuksia tarkoituksenmukaisella tavalla kirjallisesti, suullisesti ja visuaalisesti Ammattialakohtainen osaaminen ja kehittäminen Käytetyt menetelmät, työtavat ja saadut tulokset Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen Aiheen valitseminen Työn suunnittelu Työn toteutus ja raportointi Sisällönohjaus ja tekstinohjaus Valmiin työn esittely Työn julkaiseminen Kypsyysnäyte Arviointi ARVIOINTIKOHTEET Merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin Ammattialan tietoperustan hyödyntäminen Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen Työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa Luotettavuus ja eettisyys Tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus Tulosten käyttökelpoisuus Opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta Rakenne ja muoto Yleiskielen ja ammattikielen käytänteet Ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus Kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys Argumentointi ja lähteiden käyttö TYÖVAIHEET Aiheen hyväksyttäminen ja ohjaajien nimeäminen Tavoite- ja sisältösuunnitelman laatiminen ja hyväksyttäminen Tarvittavien sopimusten tekeminen (esim. tutkimuslupa, liike- ja ammattisalaisuudet) Työn ohjaus ja ohjaajien palaute Työn etenemisen seuranta (voidaan edellyttää myös työn eri vaiheiden esittelyä) Plagiointitarkastus Valmiin työn luovuttaminen sisällönohjaajalle arvioitavaksi Työn esittely: seminaari tai julkaisutilaisuus Työn julkaisu: Theseus-tietokanta Kypsyysnäyte: valvottu kirjallinen koe Työn arviointi (arviointilomake), arvioinnin kirjaaminen opintorekisteriin, arviointilomakkeen arkistointi 2. Aiheen ja työn tavoite- ja sisältösuunnitelman hyväksyttäminen Voit aloittaa insinöörityön tekemisen, kun olet hyväksyttänyt työn aiheen sekä tavoite- ja sisältösuunnitelman. Hankit oma-aloitteisesti insinöörityöaiheen ja hyväksytät sen tutkinnon vastuuhenkilöllä. Hyväksytät työn tavoite- ja sisältösuunnitelman työtä ohjaavalla opettajalla. Useimmiten insinöörityö tehdään yritykselle tai jollekin muulle oppilaitoksen ulkopuoliselle yhteisölle. Jos tähän ei ole mahdollisuutta, sinun kannattaa miettiä jokin alaan ja kiinnostuksen kohteisiisi liittyvä aihepiiri ja ehdottaa sitä työn aiheeksi. Tutustumalla aiemmin tehtyihin opinnäytetöihin (Theseus-tietokanta) voit löytää itseäsi kiinnostavia tutkimuskohteita.

2 2 Teet työn aihe-ehdotuksen WebInssissä: Teet työn tavoite- ja sisältösuunnitelman WebInssissä: Tutkimuslupa AIHEEN HYVÄKSYTTÄMINEN Tutkinnon vastuuhenkilö tekee päätöksen aiheen soveltuvuudesta insinöörityöksi ja määrittää työlle ohjaajat: Hyvinvointiteknologia: Kari Björn Tietotekniikka, Ohjelmistotekniikka: Simo Silander Tietotekniikka, Tietoverkot: Janne Salonen TAVOITE- JA SISÄLTÖSUUNITELMAN HYVÄKSYTTÄMINEN Työn ohjaaja keskustelee kanssasi tekemästäsi suunnitelmasta ja hyväksyy suunnitelmasi. Tutkimuksen tekeminen voi edellyttää tutkimusluvan hakemista. Yrityksillä, yhteisöillä ja organisaatioilla on omat tutkimuslupamenettelynsä, jotka sinun on selvitettävä ennen työsi aloittamista. Keskustele tilanteestasi työsi ohjaajien kanssa. Tutkimuslupa liittyy korkeakoulun sisällä tutkimustilanteisiin, joissa korkeakoulun opiskelijoita tai henkilökuntaa halutaan käyttää tutkimuskohteena. Tutkimuslupa on välttämätön, jos tutkimuksen tekeminen edellyttää, että korkeakoulu luovuttaa tutkimuksen tekijälle opiskelijoiden tai henkilökunnan henkilötietoja. Korkeakoulu voi antaa luvan vain tutkimuksen toteuttamiselle. Jos tietoja hankitaan osittainkin suoraan tutkittavilta henkilöiltä haastatteluin, kyselyin tai muilla vastaavilla tavoilla, on hankittava kyseisen henkilön suostumus. Käytettävän suostumusasiakirjan mallin tulee olla tutkimuslupahakemuksen liitteenä. Suostumus pyydetään kirjallisesti, ja suostumusasiakirjassa tutkimuksen kohdehenkilöä tulisi informoida mm. tutkimukseen osallistumisen vapaaehtoisuudesta ja henkilöiden mahdollisuudesta keskeyttää osallistuminen tutkimukseen heti niin halutessaan tutkimuksen toteuttajasta, vastuuhenkilöistä ja -tahoista mahdollisten henkilötietojen suojaustavoista, säilytysajoista ja anonymisoinnista tutkimuksessa käytettävistä muista tutkimuksen kohdehenkilöä koskevista tiedonlähteistä kerättävien tietojen käyttötarkoituksesta (tutkimuksen sisällöstä) ja mahdollisesta jatkokäytöstä. Tutkimuslupia käsitellään tapauskohtaisesti. Lupa voidaan myöntää tutkimukselle, joka on oppilaitoksen näkökulmasta toimialalle merkittävä. Korkeakoulu myöntää tutkimusluvan kertaluonteisesti. Tutkimuslupa ei oikeuta hakemaan tietoja Metropolian tietojärjestelmistä. Tietojen käsittelyssä ja suojaamisessa tulee sitoutua käyttämään henkilötietolain määräyksiä. Tutkimuksessa mahdollisesti syntyvät yksittäisten henkilöiden tietoja koskevat tutkimusrekisterit tulee hävittää tai arkistoida henkilötietolaissa edellytetyllä tavalla. Tutkimuslupa voidaan peruuttaa, jos lupapäätöksen ehtoja rikotaan. Tällöin luvan saaneen on palautettava tutkimusta varten saamansa tiedot. Yritykselle/yhteisölle tehtävä tutkimus Oman korkeakoulun sisällä tehtävä tutkimus TUTKIMUSLUVAN HAKEMINEN Keskustele asiasta työsi ohjaajien kanssa. Selvitä yritykseltä/yhteisöltä, minkälaista tutkimuslupaa työsi edellyttää. Laadi ja hyväksytä tutkimuslupa yrityksen/yhteisön ohjeiden mukaisesti. Keskustele asiasta työsi ohjaajien kanssa. Laadi ja hyväksytä tutkimuslupa saamiesi ohjeiden mukaisesti: tutkimuslupalomakkeen löydät Tuubista opinnäytetyön ohjaustilasta. Allekirjoitettu tutkimuslupahakemus liitteineen toimitetaan skannattuna osoitteeseen tai lähetetään allekirjoitettuna osoitteeseen: Kirjaamo, Metropolia Ammattikorkeakoulu Oy, PL 4000, Metropolia. Luottamuksellinen tieto Opinnäytetyöt ovat julkisia. Jos yritys/yhteisö tarjoaa aiheen, johon tulee sisältymään liike- tai ammattisalaisuuksia, sinun tulee sopia toimeksiantajan kanssa, mitä julkiseen opinnäytetyöraporttiin saa kirjoittaa. Pidä huolta, että myös ohjaavat opettajat tietävät sovituista yksityiskohdista. Luottamuksellisia osia sisältävässä työssä voidaan menetellä eri tavoin. Asioita voidaan jättää mainitsematta julkisessa raportissa, tai työstä tehdään kaksi eri versiota: toinen julkinen versio ja toinen yrityksen oma luottamuksellinen versio. Työhön liittyvä luottamuksellinen osa voidaan mainita työn sisällysluettelossa, johdannossa ja tiivistelmässä. Sisällysluetteloon voidaan laittaa esimerkiksi seuraavan kaltainen merkintä: LIITE Liitteen nimi (vain työn tilaajan käyttöön, ei sisälly kirjalliseen raporttiin).

3 3 3. Työn ohjaus ja ohjaajat Päävastuu insinöörityön tekemisestä on opiskelijalla. Saat tarvitsemaasi tukea ja ohjausta työn tekemiseen työn ohjaajilta. Ole oma-aloitteinen ohjauksen pyytämisessä ja noudata ohjaajien kanssa sovittuja aikatauluja. Työlläsi on kaksi sisällönohjaajaa. Opettaja ohjaa työn sisällössä ja rakenteessa, järjestää seminaariesityksen ja arvioi insinöörityön eri osa-alueineen. Yrityksen/yhteisön edustaja ohjaa insinöörityön sisällössä ja työn käytännön toteutuksessa sekä antaa työhön liittyvän arviointilausunnon ohjaavalle opettajalle. Tekstinohjaaja ohjaa raportin kieliasussa ja rakenteessa. Aiheen toimeksiantaja Yritys/yhteisö Oppilaitoksen kanssa sovittu aihe, jolla ei ole ulkopuolista toimeksiantajaa Kuka ohjaa opettaja ja yrityksen/yhteisön edustaja kaksi opettajaa TAI opettaja ja laboratorioinsinööri/ projekti-insinööri INSINÖÖRITYÖN SISÄLLÖNOHJAUS Miten toimit Toimita raportti ohjaajan (= opettajan) nähtäväksi jo ennen kuin raporttia on kirjoitettu kovin pitkälle: sisällysluettelo, teoriapohdinnan runko, mahdollisesti osa tuloksista analysoituina. Työn uudelleen suuntaaminen ja oleelliset muutokset ovat myöhemmin raskaita, ja valmistuminen voi siirtyä. Rajaa aiheesi hyvin. Mikäli työn edetessä ilmenee tarvetta aiheen täsmentämiseen, neuvottele asiasta työsi ohjaajien kanssa. Keskustele työn asiasisällöstä, rakenteesta sekä työssä käytetystä lähdemateriaalista ohjaajien kanssa riittävän usein työn tekemisen aikana. Toimita viimeistelyvaiheessa oleva raportti ohjaajan tarkistettavaksi useita viikkoja ennen kuin sinun on tarkoitus luovuttaa valmis työsi Toimita raportti ohjaajan (= opettajan) nähtäväksi jo ennen kuin raporttia on kirjoitettu kovin pitkälle: sisällysluettelo, teoriapohdinnan runko, mahdollisesti osa tuloksista analysoituina. Työn uudelleen suuntaaminen ja oleelliset muutokset ovat myöhemmin raskaita, ja valmistuminen voi siirtyä. Rajaa aiheesi hyvin. Mikäli työn edetessä ilmenee tarvetta aiheen täsmentämiseen, neuvottele asiasta työsi ohjaajien kanssa. Keskustele työn asiasisällöstä, rakenteesta sekä työssä käytetystä lähdemateriaalista ohjaajien kanssa riittävän usein työn tekemisen aikana. Toimita viimeistelyvaiheessa oleva raportti ohjaajan tarkistettavaksi useita viikkoja ennen kuin sinun on tarkoitus luovuttaa valmis työsi INSINÖÖRITYÖRAPORTIN TEKSTINOHJAUS + ABSTRACTIEN OHJAUS Raportin kirjoituskieli Kuka ohjaa Miten toimit Suomenkieliset työt Jussi Alhorinne Sinun tulee toimittaa insinöörityöraportti myös tekstinohjaajalle Toimita tekstinohjaajan ilmoittamien aikataulujen mukaisesti tekstinohjaajalle raportti, joka on ollut sisällönohjaajan tarkistettavana ja jonka asiasisällön, rakenteen ja käytetyn lähdemateriaalin sisällönohjaaja on hyväksynyt. Tekstinohjausta on mahdollista saada myös luonnosvaiheessa olevaan työhön, mikäli olet yhteydessä tekstinohjaajaan useita viikkoja ennen valmiin työn luovutuspäivää. Tekstinohjaajan tehtävänä on antaa neuvoja raportoinnista sekä pitää huolta siitä, että työ on tehty ohjeistusten mukaisesti. Vastuu raportin kieliasusta ja rakenteesta on sinulla. Suomenkielisten töiden Abstractit Englanninkieliset työt Sonja Holappa Jonita Martelius Sonja Holappa Jonita Martelius Lähetä sekä suomenkielinen tiivistelmä että Abstract sähköpostin liitetiedostona sille englannin opettajalle, jonka englannin opintojaksolla olet ollut. Jos et ole ollut kummankaan opettajan opintojaksolla, voit itse päättää, kummalle opettajalle lähetät dokumentit. Lähetä liitteet vain yhdelle opettajalle, ei varmuuden vuoksi kummallekin. Lähetä liitteet Word-muotoisina (ei PDF-tiedostoina). Englanninkielisissä insinööritöissä edellytetään hyvää englannin kielen taitoa (tasoa 4-5). Sinun tulee toimittaa insinöörityöraportti myös tekstinohjaajalle Toimita tekstinohjaajan ilmoittamien aikataulujen mukaisesti tekstinohjaajalle raportti, joka on ollut sisällönohjaajan tarkistettavana ja jonka asiasisällön, rakenteen ja käytetyn

4 4 lähdemateriaalin sisällönohjaaja on hyväksynyt. Tekstinohjausta on mahdollista saada myös luonnosvaiheessa olevaan työhön, mikäli olet yhteydessä tekstinohjaajaan useita viikkoja ennen valmiin työn luovutuspäivää. Tekstinohjaajan tehtävänä on antaa neuvoja raportoinnista sekä pitää huolta siitä, että työ on tehty ohjeistusten mukaisesti. Vastuu raportin kieliasusta ja rakenteesta on sinulla. 4. Raportointiohjeet Opinnäytetyön tekeminen on prosessi, jonka yhtenä osana on kirjallinen raportti. Kirjallisen raportin laajuus on sivua. Työn alkuosa (kansi, sisällysluettelo, mahdollinen lyhenneluettelo ja tiivistelmä) sekä työn mahdolliset liitteet eivät sisälly edellä mainittuun sivumäärään. Hyvinvointiteknologian opinnäytetyöraportit ovat yleensä laajuudeltaan sivua, koska töiden aihepiirit sisältävät paljon lähdemateriaaliin perustuvaa tutkimustietoa. Perehdy kirjallista raporttia koskevaan ohjeeseen huolellisesti ja toimi siinä esitettyjen ohjeiden mukaisesti. Raportointiohje sisältää myös lähdeaineiston käyttöön liittyviä ohjeita. Insinöörityöraportin kirjoittamisessa käytetään Word-tyylipohjaa. Tyylipohjan automaattiset toiminnot helpottavat laajan raportin kirjoittamista. Löydät valmiin tyylipohjan opinnäytetyön ohjaustyötilasta. 5. Lähdeaineiston käyttö Teoriaosuuden perustana on kirjallinen lähdeaineisto: kirjat, standardit, internetistä saatava materiaali, lehtiartikkelit, ym. Käytä lähdeaineistoa referoimalla, ei kopioimalla suoraan. Merkitse lähdeviitteet näkyviin aina lähteitä käyttäessäsi. Lähdemerkinnät on laitettava näkyviin myös kuviin, taulukoihin ja kaavioihin, mikäli ne eivät ole omaa tuotantoasi. Toisen henkilön esille tuoman tiedon kirjoittaminen omin sanoin tai toisen henkilön tekemän kuvan tai taulukon piirtäminen omin työvälinein ei tee tiedosta omaasi. Ole lähteiden käytössä erityisen huolellinen web-julkaisujen luotettavuuden suhteen. 6. Plagiointitarkastus Insinöörityön aineiston alkuperä, suorat lainaukset tai plagiointi tarkistetaan Turnitin-ohjelmalla. Tarkastusohjelma vertaa tiedostoja ja tekstejä eri tietokantoihin ja internetissä oleviin aineistoihin. Turnitin-ohjelmaa voi käyttää joko osoitteessa tai Moodle-oppimisympäristössä. Ohjelman käytöstä on tehty ohjeet sekä opiskelijoille että töitä ohjaaville opettajille. Opiskelijoiden ohjeet on tallennettu opinnäytetyön ohjaustyötilaan Tuubissa. OPISKELIJAN TEKEMÄ PLAGINOINTITARKASTUS Millä ohjelmalla teet tarkastuksen Turnitin: Tutustu huolellisesti Turnitin-ohjelman opiskelijanohjeisiin, jotka on tallennettu tämän työtilan Dokumentit-välilehdelle. Saat insinöörityösi ohjaajalta Luokkatunnuksen ja Luokan ilmoittautumissalasanan, joita tarvitset luodessasi oman käyttäjätilisi (Turnitin Opiskelijan ohje; sivu 2, kohta 4). Missä vaiheessa teet tarkastuksen Sinun kannattaa tehdä plagiointitarkastusta työn eri vaiheissa. Lopullisen plagiointitarkastuksen teet ennen kuin toimitat työsi ohjaajalle lopputarkastukseen. Plagiointitarkastusraportti: milloin ja kenelle Työsi ohjaaja edellyttää sinulta plagiointitarkastusraporttia, kun toimitat työsi hänelle lopputarkastukseen. Toimitat plagiointitarkastusraportin ohjaajan ilmoittamalla tavalla. 7. Insinöörityöesitykset Valmiin insinöörityön (tai insinöörityön eri vaiheiden sekä valmiin työn) esittely sisältyy insinöörityöprosessiin ja on on sen arvioinnin osana. Käytännöt on esitetty koulutusohjelmittain alla olevassa taulukossa. Toimit oman koulutusohjelmasi ohjeiden mukaisesti.

5 5 Ohjelmistotekniikka + Tietoverkot VALMIIN INSINÖÖRITYÖN ESITTELY Esityksen ajankohta Lukukausien lopussa järjestetään esittelyseminaareja, joissa on useita insinöörityöesityksiä. Insinööritöiden ohjaajat järjestävät yksittäisiä insinöörityöesityksiä esimerkiksi omilla oppitunneillaan niille opiskelijoille, joiden insinöörityö valmistuu muuna aikana kuin lukukauden loppuvaiheessa. Sovi esityksesi ajankohdasta työtäsi ohjaavan opettajan kanssa. Esityksen havaintomateriaali PowerPoint tai muu esitystä havainnollistava materiaali Esityksen sisältö Selostat esityksessä työsi tavoitteita, toteutusta ja tuloksia. Esityksen kesto minuuttia Muiden opiskelijoiden tekemien insinööritöiden kuuntelu Pääperiaate: Opiskelijoilta edellytetään muiden opiskelijoiden insinöörityö-esitysten kuuntelua (vähintään 10 insinöörityöesitystä). Hyvinvointiteknologia INSINÖÖRITYÖN ESITTELY ERI VAIHEISSAAN + VALMIIN TYÖN ESITTELY Yksityiskohtaiset ohjeet löydät työtilasta: Opinnäytetyö ja kypsyysnäyte XX00AA Esityskäytännöt ja ohjeet Ohjattuun opinnäytetyöprosessiin (OHOP) liittyvät ohjeet on tallennettu työtilaan: Opinnäytetyö ja kypsyysnäyte XX00AA Esitysajankohdat Opiskelijoilta edellytetään oman insinöörityön eri vaiheiden esittelyä: opiskelijat esittelevät töitään kuukausittain järjestettävissä seminaaritilaisuuksissa. Sovi oman työsi esitysajankohdista Mikael Soinin kanssa. Esitysten sisältöalueet ja kesto Esitys 1: Tavoite- ja sisältösuunnitelman esittely Esityksen kesto 5 minuuttia + opponointikeskustelu 5 minuuttia Esitys 2: Työn etenemisvaiheen esittely Esityksen kesto 5 minuuttia + opponointikeskustelu 5 minuuttia Esitys 3: Valmiin työn esittely Esityksen kesto 15 minuuttia + opponointikeskustelu 5 minuuttia Esitysten havaintomateriaali PowerPoint tai muu esitystä havainnollistava materiaali Muiden opiskelijoiden tekemien insinööritöiden kuuntelu ja opponointi Kuuntelut: Sinun tulee osallistua OHOP-seminaaritilaisuuksiin vähintään 10 kertaa opiskeluaikanasi. Opponointi: Opponoit kolmea päättötyötä. Pääperiaate: teet opponointeja samoissa seminaareissa, joissa pidät omia esityksiäsi. Esityksiä kannattaa käydä seuraamassa seminaaritilaisuuksissa koko opintojen ajan, vaikka omaa insinöörityötä ei olisi vielä aloitettu. Esitysten seuraaminen antaa alaan liittyvää tietoa ja pohjaa oman insinöörityön tekemiselle. Erityistilanteet Jos opiskelija tekee insinöörityötään esimerkiksi kansainvälisen opiskelijavaihtojakson aikana ulkomailla, esitysmenettelytavoista sovitaan erikseen (sovi asiasta Mikael Soinin kanssa). 8. Työn julkaiseminen Theseus on ammattikorkeakoulujen yhteinen verkkokirjasto. Verkkoon tallennetut opinnäytetyöt julkaistaan osoitteessa Annat suostumuksesi työsi sähköiseen julkaisemiseen syöttäessäsi työsi Theseus-tietokantaan. Jos työsi sisältää luottamuksellista aineistoa tai tietoa, sinun tulee varmistaa toimeksiantajalta, saako työn julkaista sähköisesti julkisessa tietokannassa. INSINÖÖRITYÖN JULKAISEMINEN Julkaisuajankohta Voit julkaista työsi, kun sisällönohjaajasi (=opettaja) on hyväksynyt työn ja työsi on valmis. Julkaisupaikka Theseus-tietokanta Julkaisumuoto PDF-tiedosto Julkaisuohjeet Metropolian kirjaston sivuilla:

6 6 Kansiin sidottu työ toimitetaan kirjastoon vain silloin, jos yhteistyöorganisaatio ei anna lupaa verkossa julkaisemiseen, työn konkreettinen muoto ei mahdollista sähköistä julkaisua tai työn tekijä itse ei halua työtään Theseukseen. Sovit työsi ohjaajan kanssa ohjausprosessin yhteydessä, missä muodossa toimitat valmiin insinöörityösi ohjaajalle. 9. Kypsyysnäyte Kypsyysnäyte sisältyy pakollisena osana opinnäytetyöprosessiin. Kypsyysnäyte on valvottu kirjallinen koe. Osallistut kypsyysnäytteeseen, kun työn sisällönohjaaja (=opettaja) on antanut luvan kypsyysnäytteen antamiseen. Kypsyysnäytekysymykset laatii työn sisällönohjaaja. Hän arvioi kypsyysnäytteen yhdessä tekstinohjaajan kanssa. Kypsyysnäyte arvioidaan arvioinnilla hyväksytty/hylätty. Kypsyysnäytteen hyväksytystä suorittamisesta tulee merkintä tutkintotodistukseen. Tutustu kypsyysnäyteohjeisiin opinnäytetyön ohjaustyötilassa. 10. Työn arviointi Työn sisällönohjaaja arvioi insinöörityöprosessin eri osa-alueineen. Ohjaaja käyttää arviointinsa tukena työn toimeksiantajan tai työlle määritellyn muun toisen ohjaajan arviointia. Ohjaaja käyttää arvioinnissa Metropolian arviointilomaketta. Työn aihe ja arvosana merkitään tutkintotodistukseen sen jälkeen, kun kypsyysnäyte on suoritettu hyväksytysti. Hyväksytty insinöörityö arvioidaan arvioinnilla 5 = kiitettävä, 4 = erittäin hyvä, 3 = hyvä, 2 = erittäin tyydyttävä, 1 = tyydyttävä. ARVIOINTIKOHTEET Ammattialakohtainen osaaminen ja Merkitys ammattialalle ja yhteys alan ammattikäytäntöihin kehittäminen Ammattialan tietoperustan hyödyntäminen Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja kehittäminen Työn sovellettavuus ammatillisessa toiminnassa Käytetyt menetelmät, työtavat ja saadut Luotettavuus ja eettisyys tulokset Tarkoituksenmukaisuus ja innovatiivisuus Tulosten käyttökelpoisuus Opinnäytetyö- ja kehittämisprosessin hallinta Viestinnällinen ja ilmaisullinen osaaminen Rakenne ja muoto Yleiskielen ja ammattikielen käytänteet Ilmaisun kohdentaminen, selkeys ja johdonmukaisuus Kriittisyys, analyyttisyys ja reflektiivisyys Argumentointi ja lähteiden käyttö

OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO

OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO 16.3.2005 2 SISÄLTÖ 1. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyö 2. Opinnäytetyöprosessi 3. Opinnäytetyön arviointi 4. Opinnäytetyön julkaiseminen

Lisätiedot

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE Ohje hyväksytty osastoneuvostossa 17.8.2005 1 Sisällys 1. Kandidaatintyö ja sen tarkoitus...2 2. Kandidaatintyön aihe ja tarkastaja...3 3. Kandidaatintyön

Lisätiedot

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Tampereen kaupunki TUTKIMUSLUPAHAKEMUS 1 (5) Sähköpostiosoite. Väitöskirja Lisensiaattitutkimus Pro gradu Ammatillinen opinnäytetyö Muu, mikä

Tampereen kaupunki TUTKIMUSLUPAHAKEMUS 1 (5) Sähköpostiosoite. Väitöskirja Lisensiaattitutkimus Pro gradu Ammatillinen opinnäytetyö Muu, mikä Tampereen kaupunki TUTKIMUSLUPAHAKEMUS 1 (5) 1 TUTKIMUSLUVAN HAKIJA/HAKIJAT Hakemuksen saapumispvm Sukunimi Etunimi Syntymäaika Osoite Muut tutkimuksen tekemiseen osallistuvat henkilöt Sukunimi Etunimi

Lisätiedot

Opinnäytetyön prosessikuvaus

Opinnäytetyön prosessikuvaus OPTISEN MITTAUSTEKNIIKAN LABORATORIO Opinnäytetyön prosessikuvaus Raportti, PAL hanke, TP 2.2 Versio: 13.8.08, tekniikan johtoryhmän hyväksymä. Harri Pikkarainen, Jani Sipola, Kemi-Tornion amk, tekniikka

Lisätiedot

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija osoittaa ammattipedagogisissa opinnoissa hankkimaansa osaamista. Tavoitteena on,

Lisätiedot

Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella

Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella 1 Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella Kandidaatintyövastaavat: Aki Korpela (sähkömagnetiikka) Erja Sipilä (elektroniikka) Kandidaatintyö koostuu seuraavista osista: Kandidaatintyön laajuus on 8 op,

Lisätiedot

Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma

Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma Tutkintoja koskevan asetuksen (794/2004) 7 :n mukaan alempaan korkeakoulututkintoon johtavan koulutuksen tulee antaa

Lisätiedot

TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015. Tietojenkäsittelyn seminaari

TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015. Tietojenkäsittelyn seminaari TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015 Tietojenkäsittelyn seminaari Suoritetaan 3. opintovuonna. Sisältyy moduuleihin TK0809 ja TK0811. Miksi? Amk tutkinto on KORKEAkoulututkinto. seminaari

Lisätiedot

Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella

Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella kn 5.2.2009 Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella Tiedoksi kandidaatintöiden ohjaajille: Valmistautuminen kandityön tekemiseen, esitietovaatimukset: Kandidaatintyö voidaan aloittaa tyypillisesti

Lisätiedot

Käytännön ohjeita tutkielmatyöskentelyyn ja valmistuminen keväällä 2019

Käytännön ohjeita tutkielmatyöskentelyyn ja valmistuminen keväällä 2019 Käytännön ohjeita tutkielmatyöskentelyyn ja valmistuminen keväällä 2019 Sanna Ryhänen koulutussuunnittelija sanna.ryhanen@helsinki.fi EE-talon 2. krs, huone B226 22.1.2019 Tutkielmatyöskentelyn aloitus

Lisätiedot

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE Opettajan pedagogiset opinnot yliopisto-opettajille Pilottikoulutus 2011-2013, Oulun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta Harjoittelu (laaja-alainen opettaja) 7 op HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE Harjoittelusta

Lisätiedot

OPINNÄYTETYÖ TOIMINTAOHJE 1 (7) opinnäytetyöryhmä. Hyväksyjä. Pertti Puusaari. Rehtori lähtien. Voimassa

OPINNÄYTETYÖ TOIMINTAOHJE 1 (7) opinnäytetyöryhmä. Hyväksyjä. Pertti Puusaari. Rehtori lähtien. Voimassa 1 (7) OPINNÄYTETYÖ Laatija Ylläpitäjä opinnäytetyöryhmä vararehtori Hyväksyjä Pertti Puusaari Rehtori Voimassa 1.9.2016 lähtien Organisaatio Toiminta HAMK x Koulutus x HAMI TKI-toiminta Yhteiset palvelut

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla

Lisätiedot

Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv), 9.-10.10.2012

Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv), 9.-10.10.2012 Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv), 9.-10.10.2012 FUTUREX Sopimukset korkea-asteen oppisopimustyyppisessä koulutuksessa 9.-10.10.2012 Tarita Tuomola,

Lisätiedot

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,

Lisätiedot

Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä Case Stadia

Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä Case Stadia Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä Case Stadia Työseminaari 24.11.2005 Taru Ruotsalainen Sosiaali- ja terveysala Hoitotyö ja ensihoito Kuntoutus Erityisalat Sosiaaliala Hoitotyö Apuvälinetekniikka Bioanalytiikka

Lisätiedot

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla SUUNNITTELU JA VALMENNUS TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMISEN ALOITUS TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN SUUNNITELMA Työpaikka-analyysi

Lisätiedot

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit) Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit) Kevät 2016 Aloitusluento 20.01.2016 TkT Eero Hiltunen 1 Tänään Yleistä kandidaattiseminaarista Aikataulut ja osasuoritukset Aiheet ja ohjaajat

Lisätiedot

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON

Lisätiedot

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4

Lisätiedot

Hyvinkään kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi

Hyvinkään kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi 1 (6) Hakemuksen saapumispäivämäärä 1 LUVAN HAKIJA TAI RYHMÄN VASTUU- HENKILÖ Sukunimi Osoite Puhelin Oppi-/tutkimuslaitos 1 Yliopisto Muu korkeakoulu Keskiasteen/ammatillinen koulu 4 Ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

EFPP 5.2.2011 Olavi Lindfors. TUTKIELMAN JA TIETEELLISEN KIRJOITTAMISEN OHJAAMINEN koulutusyhteisöjen kokemuksia

EFPP 5.2.2011 Olavi Lindfors. TUTKIELMAN JA TIETEELLISEN KIRJOITTAMISEN OHJAAMINEN koulutusyhteisöjen kokemuksia EFPP 5.2.2011 Olavi Lindfors TUTKIELMAN JA TIETEELLISEN KIRJOITTAMISEN OHJAAMINEN koulutusyhteisöjen kokemuksia OPINNÄYTETYÖN TARKOITUS JA TAVOITTEET OPM mietintö 2003 koulutukseen tulee sisältyä psykoterapian

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa

Lisätiedot

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA

Lisätiedot

LISÄOHJEITA DIPLOMITYÖN TEKEMISEEN

LISÄOHJEITA DIPLOMITYÖN TEKEMISEEN LISÄOHJEITA DIPLOMITYÖN TEKEMISEEN TÄYDENTÄMÄÄN OSASTON DIPLOMITYÖOHJETTA http://www.ee.oulu.fi/opiskelu/lomakkeet/diplomity%f6/diplomity%f6n.teko-ohjeet.pdf Prof. Mika Ylianttila Informaationkäsittelyn

Lisätiedot

Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella. Kandidaatintyöluennot (Ala kirjoittaa! -luentosarja)

Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella. Kandidaatintyöluennot (Ala kirjoittaa! -luentosarja) 1 Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella Kandidaatintyövastaavat: Aki Korpela (sähkömagnetiikka) Jarmo Tanskanen (elektroniikka) Kandidaatintyö koostuu seuraavista osista: kandidaatintyöluennot, yhteiset

Lisätiedot

TIETOJENKÄSITTELYN JA VIESTINNÄN OPINNÄYTETYÖOHJEET

TIETOJENKÄSITTELYN JA VIESTINNÄN OPINNÄYTETYÖOHJEET Satakunnan ammattikorkeakoulu Tietojenkäsittelyn ja viestinnän koulutusohjelmat TIETOJENKÄSITTELYN JA VIESTINNÄN OPINNÄYTETYÖOHJEET Ennen kuin syvennyt näihin ohjeisiin sinun on syytä lukea huolellisesti

Lisätiedot

YAMK-TUTKINNON OPINNÄYTETYÖ YLEISESTI

YAMK-TUTKINNON OPINNÄYTETYÖ YLEISESTI YAMK-TUTKINNON OPINNÄYTETYÖ YLEISESTI Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon olennainen osa on opinnäytetyö, jolla tarkoitetaan työelämälähtöistä, koulutuksen ydinosaamisalueisiin liittyvää soveltavaa tutkimusta

Lisätiedot

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 4.1.1 Työtehtävän suunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset kartoittaa

Lisätiedot

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa I TEHTÄVÄN ASETTELU Työelämälähtöisyys: opinnäytetyö hyödyttää työelämää, kehittää

Lisätiedot

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: 1. Tehtävän asettelu Työelämälähtöisyys ja työelämän tarpeisiin vastaaminen Ammatillinen osaaminen ja sen kehittymisen

Lisätiedot

HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus

HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus Opetusharjoittelu ammatillisessa opettajankoulutuksessa VE16-verkko-opiskeluryhmien infotilaisuus Adobe Connect -istunto 2.6.2016

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen Oppisopimuskoulutus Alkupalaveri, jossa arvioidaan oppisopimuksen edellytykset.

Lisätiedot

KANDIDAATTISEMINAARI JA KANDIDAATINTYÖ -

KANDIDAATTISEMINAARI JA KANDIDAATINTYÖ - Aalto-yliopisto Kemian tekniikan korkeakoulu Syksy 2015 KANDIDAATTISEMINAARI JA KANDIDAATINTYÖ - TIETOPAKETTI OPISKELIJALLE ALKUSANAT Kandidaattiseminaari on monelle opiskelijalle ensimmäinen tilanne,

Lisätiedot

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun

Lisätiedot

OPASTUS OPINNÄYTETÖIDEN SEMINAARI-ISTUNTOIHIN

OPASTUS OPINNÄYTETÖIDEN SEMINAARI-ISTUNTOIHIN Lukuvuosi 2007 08 1 OPASTUS OPINNÄYTETÖIDEN SEMINAARI-ISTUNTOIHIN Tämän opastuksen tarkoitus on luonnehtia seminaari-istunnoissa käsiteltäviä asioita, herättää niistä keskustelua ja siten auttaa seminaareihin

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi Tekijä: Pirkko Jokinen Osaamisen arviointi Arviointi kohdistuu Osaamisen eli pätevyyden arviointiin = tutkinnon edellyttämät oppimistulokset (learning outcomes) Arvioidaan tiedot, taidot ja asenteet Opintojakson

Lisätiedot

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27)

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27) OPETUSHALLITUS TUTKINTOTOI MIKUNN AT UTBILD NINGSSTYRELSEN E XAME NSKOMMISSIONERNA Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunta (8452) 1.8.2013 31.7.2016 Ohje näyttötutkinnon järjestäjille 11/2015

Lisätiedot

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 31.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan

Lisätiedot

KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI

KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI Nimi Opetuspiste OSAAMISPASSI Kansainvälisyystutor -opinnot kuuluvat etiikan opintoihin. Saamasi opintoviikkomäärän laajuus riippuu siitä, miten paljon syvennät osaamistasi

Lisätiedot

Erityinen tuki omaehtoisessa koulutuksessa

Erityinen tuki omaehtoisessa koulutuksessa Erityinen tuki omaehtoisessa koulutuksessa Luokka Prosessin tarkoitus Prosessin omistaja Prosessin asiakkaat ja sidosryhmät Prosessin asiakastarpeet ja -odotukset Prosessin lähtötilanne Prosessin lopputilanne

Lisätiedot

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008 , sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,

Lisätiedot

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä Opiskelijan ohjauksen nykytila insinöörikoulutuksessa 23.10.2012 Jari Kurtelius /KAMK & Lassi Salminen/KyAMK 1 Tutkimuksen tavoitteena oli: selvittää

Lisätiedot

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen Puitesopimus Keski-Suomen työpajoilla tapahtuvaa nuorisoasteen koulutuksena toteutettavaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen opintojaksojen suorittamista koskien Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Lisätiedot

OPINNÄYTE OJENNUKSEEN. Se on vaan gradu!

OPINNÄYTE OJENNUKSEEN. Se on vaan gradu! OPINNÄYTE OJENNUKSEEN Se on vaan gradu! 5.10.2011 Jaana O. Liimatainen Päivän ohjelma 15.15-17 Teemat: Opinnäytetyöprosessi Meininkiä tekemiseen esitys löytyy: valmistu.net http://teemailtapaivat.wikispaces.com

Lisätiedot

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta

Lisätiedot

Osaamisen arviointi korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisissä täydennyskoulutuksissa

Osaamisen arviointi korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisissä täydennyskoulutuksissa Osaamisen arviointi korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisissä täydennyskoulutuksissa Suunnittelija Tarita Tuomola, Metropolia Ammattikorkeakoulu Koulutuspäällikkö Mika Saranpää, HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Sisältö Mitä muuta merkitään? HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava

Lisätiedot

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Tietotekniikan kandidaattiseminaari

Tietotekniikan kandidaattiseminaari Tietotekniikan kandidaattiseminaari Luento 1 14.9.2011 1 Luennon sisältö Seminaarin tavoitteet Seminaarin suoritus (tehtävät) Kandidaatintutkielman aiheen valinta Seminaarin aikataulu 2 2011 Timo Männikkö

Lisätiedot

TUTKIMUSLUPAHAKEMUS. Sosiaali- ja terveystoimi 1 (5) 1 TUTKIMUSLUVAN HAKIJA Nimi. Osoite. Tutkimuslaitos, oppilaitos tai muu organisaatio

TUTKIMUSLUPAHAKEMUS. Sosiaali- ja terveystoimi 1 (5) 1 TUTKIMUSLUVAN HAKIJA Nimi. Osoite. Tutkimuslaitos, oppilaitos tai muu organisaatio 1 (5) Saapunut Kiertoon 1 TUTKIMUSLUVAN HAKIJA Osoite Puhelinnumero Sähköpostiosoite Suoritetut tutkinnot ja nykyinen koulutusala tai työtehtävä 2 TUTKIMUSRYHMÄN MUUT JÄSENET (tarvittaessa erillisellä

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Kuvaukset 1 (9) Tieto- ja viestintätekniikka Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Tavoitteet omaksuu verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin keskeiset toiminnot tutustuu

Lisätiedot

12.6.2014 AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA

12.6.2014 AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA [ASIAKIRJAN NIMI] [nro] 1(5) [Nimen täydenne] AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA AHOT tarkoittaa aiemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Tutkintoon johtavan

Lisätiedot

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 17.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

Ohjeistus opiskelijalle opinnäytetyön tallentamiseksi Theseus-verkkokirjastoon.

Ohjeistus opiskelijalle opinnäytetyön tallentamiseksi Theseus-verkkokirjastoon. Kirjasto- ja tietopalvelut Theseus opas Ohjeistus opiskelijalle opinnäytetyön tallentamiseksi Theseus-verkkokirjastoon. Pikaohje: 2 1. Aloita tallennus kun työsi on valmis ja ohjaava opettajasi on hyväksynyt

Lisätiedot

Vaihtoehto D. Harjoittelu omalla paikkakunnalla ammatillisen koulutuksen parissa

Vaihtoehto D. Harjoittelu omalla paikkakunnalla ammatillisen koulutuksen parissa Vaihtoehto D. Harjoittelu omalla paikkakunnalla ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehto D:ssä opiskelija harjoittelee omalla paikkakunnalla ammatillisen koulutuksen parissa. Opetusharjoittelun

Lisätiedot

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? Lehtori Uudistuvassa ammattikorkeakoululaissa ja asetuksessa otetaan selkeä kanta opiskelijan oikeuksiin opintojen hyväksiluvun osalta. Valtioneuvoston asetuksessa ammattikorkeakouluista

Lisätiedot

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun projekti

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun projekti Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun projekti 1.1.2011 31.12.2012 Tavoite Kehittää toiselta asteelta ammattikorkeakouluun tapahtuvan siirtymävaiheen sujuvuutta Ohjaus Ura ja jatko

Lisätiedot

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit) Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit) Syksy 2015 Aloitusluento 16.09.2015 TkT Eero Hiltunen Tänään Yleistä kandidaattiseminaarista Aikataulut ja osasuoritukset Koulutusohjelmien omat

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Sisältö 3 Yleistä ammattiosaamisen näytöistä ja työssäoppimisesta 4 Opettajan näyttö- ja työssäoppimistyön korvaaminen 5 Oppilaitoksessa vai työpaikassa? 6 Matkakorvaukset

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja

Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja Vieritutkimuskoulutus verkossa Työn tilaajana oli Labquality Oy Marja Heikkinen Päivi Rauvo Työssäni loin asiasisällön vieritutkimuksia käsittelevään verkkokoulutukseen

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan. VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja

Lisätiedot

JHS XXX ICT-palvelujen kehittäminen: Laadunvarmistus Liite 2: Tarkistuslistoja

JHS XXX ICT-palvelujen kehittäminen: Laadunvarmistus Liite 2: Tarkistuslistoja JHS XXX ICT-palvelujen kehittäminen: Laadunvarmistus Liite 2: Tarkistuslistoja Versio: 0.9 Julkaistu: n.n.2011 Voimassaoloaika: toistaiseksi 1 Yleistä Palvelun kehitys jakautuu vaiheisiin, joiden väleissä

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Ylivieskan ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016

Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016 Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016 Valintakoe järjestetään 7.-9.6.2016. Valintakokeessa on kolme osaa: 1. Opinnäytetyön alustava suunnitelma 2. Haastattelu 3. Musiikillinen työnäyte. Valintakokeeseen

Lisätiedot

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat...

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat... Pysyväisohjeet tutkintojen järjestäjille Hyväksytty suntion tutkintotoimikunnan kokouksessa 19.3.2012 SISÄLLYS 1. Yleistä... 2 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus...

Lisätiedot

KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU OPINTOTUKILAUTAKUNNAN OHJESÄÄNTÖ 1 LUKU YLEISET SÄÄNNÖKSET. 1 Opintotukilautakunnan asettaminen

KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU OPINTOTUKILAUTAKUNNAN OHJESÄÄNTÖ 1 LUKU YLEISET SÄÄNNÖKSET. 1 Opintotukilautakunnan asettaminen KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU OPINTOTUKILAUTAKUNNAN OHJESÄÄNTÖ Hyväksytty Kajaanin ammattikorkeakoulun hallituksen kokouksessa 13.8.2009. Opintotukilautakunnan ohjesääntö on laadittu opintotukilaissa (21.1.1994/65

Lisätiedot

VERKKOKIRJASTO theseus

VERKKOKIRJASTO theseus VERKKOKIRJASTO theseus ammattikorkeakoulujen Open Access toteutuksena a Sjölund ija a.sjolund@seamk.fi 02230 theseus verkkokirjasto Kaikille ammattikorkeakouluille yhteinen opinnäyte- j julkaisutietokanta.

Lisätiedot

HyväHot -työvälineen käyttöohje käsittelijälle

HyväHot -työvälineen käyttöohje käsittelijälle 1 (8) HyväHot -työvälineen käyttöohje käsittelijälle Huomio! Käsittely Käytä mielellään Firefox selainta, myös Google Chromea on testattu. Huolehdi jo tietoturvankin vuoksi, että selaimen päivitys on ajan

Lisätiedot

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea

Lisätiedot

Kehityskeskustelulomake

Kehityskeskustelulomake Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi

Lisätiedot

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu)

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu) Lukiodiplomi Kuvataide 2010 2011 Määräykset ja ohjeet 2010: 13 ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu) Kuvataiteen lukiodiplomin sisältö 1 Lukiodiplomin muoto, rakenne ja laajuus 3 2 Lukiodiplomikurssi

Lisätiedot

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Mitä? Osaamisen tunnistamisella on tarkoitus tehdä opiskelusta mielekkäämpää. Niitä asioita, joita opiskelija jo osaa, ei tarvitse enää

Lisätiedot

Porvoon kaupungin strategiatyön konsultointi

Porvoon kaupungin strategiatyön konsultointi Porvoon kaupungin strategiatyön konsultointi 10.10.2012 1(5) Porvoon kaupunki pyytää tarjoustanne strategiatyön konsultoinnista. Hankintamenettely Hankintamenettely on avoin. Hankittavan palvelun sisältö

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan

Lisätiedot

Arkkitehtuurin ja maisema-arkkitehtuurin koulutusohjelmissa käsitellään lisäksi taiteellisia ilmaisukeinoja

Arkkitehtuurin ja maisema-arkkitehtuurin koulutusohjelmissa käsitellään lisäksi taiteellisia ilmaisukeinoja KANDIDAATINTYÖ JA KANDIDAATTISEMINAARI Yleistä Kandidaattiseminaari ja siihen liittyvä kandidaatintyö on opintokokonaisuus, jonka tavoitteena on kehittää: tieteellisen ajattelun tiedonhaun tiedon jäsentämisen

Lisätiedot

Sähköisen projektikansion dokumentointi Innon levyasemalle \\kapa10\inno

Sähköisen projektikansion dokumentointi Innon levyasemalle \\kapa10\inno Valmistelu Suunnittelu ja organisointi Aloitus Toteutus Päätös Projektiidea, tarjous ja into tehdä! Valmentajan / ohjaavan opettajan nimeäminen Projektitiimin kokoaminen / roolit Sopimus toimeksiantajan

Lisätiedot

Käyttöliittymä ja tuotantokäsikirjoitus. Heini Puuska

Käyttöliittymä ja tuotantokäsikirjoitus. Heini Puuska Käyttöliittymä ja tuotantokäsikirjoitus Heini Puuska Sisältö 1 Käyttöliittymä... 1 2 Tuotantokäsikirjoitus... 2 2.1 Kurssin esittely... 2 2.2 Oppimistehtävä 1... 2 2.3 Oppimistehtävä 2... 2 2.4 Reflektio

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

TURUN AMMATTIKORKEAKOULU L6010402.7_4h 1(5) TEKNIIKKA JA LIIKENNE FYSIIKAN LABORATORIO 23.8.2011

TURUN AMMATTIKORKEAKOULU L6010402.7_4h 1(5) TEKNIIKKA JA LIIKENNE FYSIIKAN LABORATORIO 23.8.2011 TURUN AMMATTIKORKEAKOULU L6010402.7_4h 1(5) FYSIIKAN LABORATORION OPISKELIJAN OHJE 1. Työskentelyoikeus Opiskelijalla on oikeus päästä laboratorioon ja työskennellä siellä vain valvojan läsnäollessa. Työskentelyoikeus

Lisätiedot

OPISKELIJAN MUISTILISTA

OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA 1 HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA Hakeutuminen Tiedon kirjaamis- ja siirtolupa Tietojen kirjaamisen on kysytty lupa kyllä ei Tässä henkilökohtaistamissuunnitelmassa olevia tietoja saa antaa valmistavassa

Lisätiedot

Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen

Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen PROSESSIKAAVIO ammattiosaamisen arviointi (näytöt) (luonnos 5) 15.8.2007 1 (7) OPISKELIJAN PROSESSI Valmentaudun topjaksoon Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näyttöpaikan Suunnittelen työssäoppimisen

Lisätiedot

Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK

Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK 1) Koulutuksen aikana opintojen suorittaminen työelämä-/ projektiyhteistyössä

Lisätiedot

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä.

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä. Ohjeen nimi MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ Vastuuhenkilö Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Voimaantulo 1.8.2011 Päätös Koulutustiimi 17.5.2011 76 Johtoryhmä 24.5.2011 74 AMK-hallitus 14.6.2011

Lisätiedot