AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ. Toimintasuunnitelma lähtien
|
|
- Julia Järvenpää
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ Toimintasuunnitelma lähtien 1
2 LEMPÄÄLÄN KUNTA SIVISTYSTOIMI 2
3 Kasvatus- ja opetuslautakunta hyväksynyt
4 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ TOIMINTASUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO Sivu 1. Toiminnan tavoitteet 4 2. Toiminnan koordinointi ja järjestäminen 4 3. Toiminnan järjestämisen periaatteet Toiminnan laajuus, tilat ja ryhmäkoko Aamutoiminta Iltapäivätoiminta Tuki aamu- ja iltapäivätoiminnassa Ilmoittautuminen Toimintaan sitoutuminen ja toiminnasta irtisanoutuminen 7 4. Henkilöstö 7 5. Yhteistyö ja arviointi Yhteistyö kodin kanssa Yhteistyö koulun kanssa Koulujen välinen yhteistyö Toimialojen välinen yhteistyö Verkostoyhteistyö Toiminnan arviointi 9 6. EHA oppilaiden aamu- ja iltapäivähoito Toiminnan tavoitteet Toiminnan koordinointi Toiminnan järjestämisen periaatteet Henkilöstö Yhteistyö ja arviointi Maksut 10 LIITE 1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit 11 4
5 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ TOIMINTASUUNNITELMA Lempäälän kunta järjestää perusopetuslain mukaista aamu- ja iltapäivätoimintaa. Tämä toimintasuunnitelma pohjautuu Opetushallituksen hyväksymiin aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteisiin, huoltajille ja lapsille tehtyihin kyselyihin sekä henkilöstöltä saatuun palautteeseen. Aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet ovat luettavissa Opetushallituksen Internet-sivuilla Sivuille on linkki Lempäälän kunnan Internet-sivuilla. 1. TOIMINNAN TAVOITTEET Aamu- ja iltapäivätoiminnan yleisenä tavoitteena on tukea lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia ja luoda perusta hyvälle kasvulle. Tämä tavoite velvoittaa kaikkia aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisessä mukana olevia. Lempäälän kunta on sitoutunut noudattamaan Opetushallituksen antamia aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteita: - Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen - Hyvinvoinnin, tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen - Eettisen kasvun tukeminen - Osallisuuden, yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistäminen sekä sosiaalinen vahvistaminen Lisäksi Lempäälässä aamu- ja iltapäivätoimintaa ohjaavat opetus- ja kulttuuriministeriön laatukriteereihin pohjautuvat Lempäälän kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit. Laatukriteereitä laadittaessa on huomioitu Lempäälän kunnan strategia. (Liite 1) 2. TOIMINNAN KOORDINOINTI JA JÄRJESTÄMINEN Lempäälän aamu- ja iltapäivätoimintaa koordinoi kunnan sivistystoimen opetuspalvelut. Toimintasuunnitelman hyväksyy kasvatus- ja opetuslautakunta. 3. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET Aamu- ja iltapäivätoimintaa tarjotaan Lempäälän perusopetuksen esiluokkien ja luokkien oppilaille sekä lisäksi luokkien luokkamuotoiseen erityisopetukseen siirretyille oppilaille. Osallistuminen toimintaan on vapaaehtoista luokkalaisille toimintaa järjestetään koulun työpäivinä maanantaista perjantaihin. Esikoululaisille toimintaa järjestetään koulun työpäivinä sekä loma-aikoina keskitetysti kunnan eri toimipisteissä. 5
6 3.1. TOIMINNAN LAAJUUS, TILAT JA RYHMÄKOKO Aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään omalla koululla, oman koulun läheisyydessä sijaitsevissa muissa kunnan tiloissa tai ryhmä yhdistetään toisen koulun ryhmään, mikäli siihen ei ilmoittaudu tai siihen ei osallistu riittävä määrä lapsia. Ryhmän muodostamista harkitaan tilannekohtaisesti. Toimintaa järjestetään seuraavissa paikoissa tarpeen mukaan: Sääksjärven koulu Kuljun koulu Moision koulu Lempoisten koulu Mattilan koulu Kelhon koulu Lastusten koulu Kuokkalan koulu Nurmen koulu Säijän koulu Tavoitteena on, että ryhmäkoko ei pääsääntöisesti ylitä 15 lasta yhtä ohjaajaa kohden AAMUTOIMINTA Aamutoimintaa järjestetään tarvittaessa klo 7.00 alkaen. Aamutoiminnassa on tarjolla tila ja valvova aikuinen koulupäivän alkamista edeltävään välituntiin asti. Esikoululaisten aamutoiminta kestää opetuksen alkamiseen saakka. Toiminta on pääasiassa omatoimista leikkimistä, pelaamista, lukemista tai piirtelyä työntekijöiden ohjauksessa. Esikoululaisilla on mahdollisuus osallistua maksulliseen aamupalaan, johon sitoudutaan lukukaudeksi kerrallaan. Vaihtoehtoisesti esikoululaisella voi olla aamupalaeväät mukana, kuten myös 1-2-luokkalaisella aamutoiminnassa ILTAPÄIVÄTOIMINTA Iltapäivätoiminta alkaa koulupäivän päätyttyä ja kestää enintään klo asti. Välipalaa tarjotaan noin klo Iltapäivätoiminta muodostaa kokonaisuuden, joka tarjoaa mahdollisuuden omaan toimintaan, rentoutumiseen ja rauhoittumiseen, sosiaaliseen vuorovaikutukseen sekä erilaisiin lasta kiinnostaviin toimintoihin. Myös kotitehtävien tekoon on mahdollisuus. Iltapäivätoiminnan keskeisiä periaatteita ovat toiminnan selkeä rakenne, pienryhmissä toimiminen, osallistuva aikuinen mukana toiminnassa ja ryhmien välinen yhteistyö. Ohjaajat suunnittelevat päivittäiselle toiminnalle selkeän rakenteen. Toiminnassa on arkiaskareiden lomassa joka päivä: liikuntaa ja ulkoilua välipala ja lepo-/rauhoittumishetki 6
7 leikkiä ja vuorovaikutusta Toiminnan yksityiskohtaisemmat sisällöt suunnitellaan yksiköittäin yhteisten teemojen pohjalta, lasten osallisuus suunnitelmissa huomioiden. Toiminnan sisällöissä huomioidaan päivittäinen mahdollisuus luovaan toimintaan ja myönteisiin elämyksiin. Ryhmät tekevät vuosisuunnitelman, johon kootaan sisällölliset kokonaisuudet. Suunnitelmassa otetaan huomioon sisällön monipuolisuus ja lasten kehitystaso. Suunnitelma rakennetaan vuosittaisten teemojen ympärille: eettinen kasvu ja yhdenvertaisuus kulttuuri ja perinteet kädentaidot ja askartelu kuvallinen, musiikillinen, kehollinen ja kielellinen ilmaisu elinympäristö ja kestävä elintapa mediataidot erilaiset tiedolliset ja taidolliset aihepiirit Myös päivittäin toteutuvista toiminnoista, kuten liikunta, ulkoilu, leikki ja vuorovaikutus voidaan suunnitella erityisesti painottuva teema. Toimintaa suunnitellaan ja kehitetään yhteistyössä koulun ja lasten kanssa. Toiminnasta tiedotetaan huoltajille säännöllisesti. Lapsen päivän tulee olla kohtuullisen pituinen. Yli yhdeksän tunnin mittaisesta päivästä on sovittava erikseen ohjaajien kanssa TUKI AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on vahvistaa lasten kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä. Siksi yleisen tuen näkökulmasta aamu- ja iltapäivätoiminnassa huolehditaan ensisijaisesti koko ryhmän päiväjärjestyksen, toimintojen ja toimintaympäristön selkeästä jäsentämisestä, ajan konkreettisesta suunnittelusta sekä ennakoinneista eri tilanteissa. Silloinkin, kun kyse on tukea tarvitsevista lapsista, toiminnan järjestämisen ja toteuttamisen lähtökohtana ovat aamu- ja iltapäivätoiminnan yleiset tavoitteet ja sisällöt. Tilojen ja välineiden valinnassa sekä toiminnassa huomioidaan myös tukea tarvitsevien lasten tarpeet. Huoltajan kanssa, tarvittaessa myös moniammatillisesti, sovitaan, miten tehostettua tai erityistä tukea saavan oppilaan kasvuun ja kehitykseen liittyvät tarpeet otetaan huomioon aamu- ja iltapäivätoiminnassa. Tarvittaessa aamu- ja iltapäivätoiminnan henkilöstöllä on mahdollisuus konsultoida erityisopettajaa. Erityisopettajan tehtävänä aamu- ja iltapäivätoiminnassa on ryhmän toiminnan jäsentämisen tukeminen ja tarvittaessa tukikeskustelut haastavasti käyttäytyvien lasten ohjaamisessa. Yksilökohtaisia kuntouttavia elementtejä ei aamu- ja iltapäivätoimintaan sisälly. Mikäli lapsella on tarve kuntoutuksiin tms. iltapäivätoiminnan aikana, huoltajat huolehtivat kuljetuksista ja muista käytännön järjestelyistä. 7
8 3.5. ILMOITTAUTUMINEN Ilmoittautuminen tapahtuu kevään aikana ensisijaisesti sähköisen haun kautta. Tarkemmasta ilmoittautumiskäytännöstä tiedotetaan ennen ilmoittautumisen alkua Lempäälän kunnan Internet-sivuilla ja Lempäälän - Vesilahden Sanomissa. Paikan saamisesta ilmoitetaan kirjallisesti alkavaa lukuvuotta edeltävän kesän aikana. Ilmoittautumisia vastaanotetaan hakuajan jälkeenkin ja paikka myönnetään, mikäli ryhmässä on tilaa. Muussa tapauksessa lapsi on jonossa, kunnes mahtuu ryhmään. Esioppilaille pyritään järjestämään paikka aamu- ja iltapäivätoiminnassa kahden viikon kuluessa hakemuksen saapumisesta. Lukukauden alussa varmistetaan päivät ja kellonajat, jolloin lapsi osallistuu toimintaan TOIMINTAAN SITOUTUMINEN JA TOIMINNASTA IRTISANOUTUMINEN luokkalaiset ja luokkien erityisopetuksessa olevat sitoutuvat toimintaan lukukaudeksi kerrallaan. Kesken lukukauden toiminnasta voi irtisanoutua ainoastaan poikkeustapauksissa, kuten huoltajan työttömyys, paikkakunnalta pois muutto tai koulun vaihto. Irtisanoutuminen on tehtävä kirjallisesti irtisanomiskuukautta edeltävän kuun loppuun mennessä. Irtisanomiskuukaudelta peritään toiminnasta normaali maksu. Kesken lukukauden irtisanottu paikka myönnetään uudelleen ennen seuraavan lukukauden alkua vain erityisen perustellusta syystä. 4. HENKILÖSTÖ Aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajat ovat Lempäälän kunnan sivistystoimen alaisia työntekijöitä. Ohjaajien kelpoisuudesta on säädetty valtioneuvoston asetuksessa n:o 115/ Toimintaa koordinoi kaksi alueellista aamu- ja iltapäivätoiminnan koordinaattoria. Ohjaajien lähiesimiehinä toimivat koulujen apulaisrehtorit/rehtorit. Toiminnasta vastaa ja hallinnollinen esimies on sivistystoimen hallintopäällikkö. Suurille kouluille Sääksjärvi, Kulju, Moisio ja Lempoinen sekä Kuokkala ja pienet koulut on valittu koulukohtaista toimintaa koordinoimaan vastuuohjaajat. Aamu- ja iltapäivätoiminnan henkilöstöä koskee voimaan tullut laki 1138/ 2003 lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä. Henkilöstön valinnoista päättää sivistystoimen hallintopäällikkö. Ohjaajien perehdyttämiseksi tehtäviin on ryhmissä perehdyttämiskansio. Perehdytys tapahtuu lähiesimiehen, koordinaattoreiden, vastuuohjaajien ja muiden ohjaajien toimesta. Lukuvuoden aikana ohjaajille järjestetään erilaisia koulutustilaisuuksia. Lisäksi ohjaajilla on ammattitaitonsa kehittämiseksi mahdollisuus päästä kunnan ulkopuolisiin koulutuksiin. 8
9 5. YHTEISTYÖ JA ARVIOINTI 5.1. YHTEISTYÖ KODIN KANSSA Laadukas aamu- ja iltapäivätoiminta perustuu sujuvaan yhteistyöhön ja tiedonkulkuun kodin, koulun sekä aamu- ja iltapäivätoiminnan välillä. Aamu- ja iltapäivätoiminnan henkilöstö järjestää itse vanhempainiltoja tai osallistuu kouluilla järjestettäviin vanhempainiltoihin. Tiedonkulun helpottamiseksi toimintapisteen puhelinnumero ja muut yhteystiedot jaetaan toimintaan osallistuvien lasten vanhemmille ja opettajille. Reissuvihko- tai muun vastaavan käytännön avulla pyritään varmistamaan tiedon kulku esimerkiksi poissaoloista tai poikkeuksista lukujärjestyksessä. Tiedottaminen tapahtuu ensisijaisesti sähköisen reissuvihko Wilman kautta YHTEISTYÖ KOULUN KANSSA Aamu- ja iltapäivätoiminnan tulee olla luonteva osa koulun toimintaa. Tähän pääsemiseksi edellytetään ohjaajien ja koulujen henkilöstön välillä jatkuvaa yhteistyötä. Koulun oppilashuollon tehtävänä on huolehtia oppilaan kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista. Ohjaaja voi huoltajan suostumuksella osallistua tarpeen mukaan lasta koskeviin neuvotteluihin KOULUJEN VÄLINEN YHTEISTYÖ Ryhmien ohjaajat tekevät yhteistyötä muiden koulujen ryhmien kanssa mm. jakamalla toimivia käytäntöjä ja ideoita muihin ryhmiin, järjestämällä yhteisiä tapahtumia sekä mahdollisuuksien mukaan toteuttamalla lyhytaikaisia ohjaajavaihtoja ryhmien välillä TOIMIALOJEN VÄLINEN YHTEISTYÖ Toimintaa kehitetään yhteistyössä varhaiskasvatuksen kanssa ja henkilöstölle järjestetään yhteisiä koulutuksia. Koulujen loma-aikoina toimintoja yhdistellään tarpeen vaatimalla laajuudella. Mikäli esiopetusikäisen lapsen halutaan osallistuvan päivähoitolain mukaiseen hoitoon tai aamu- ja iltapäivätoiminnan aika (klo ) ei riitä hoitoajaksi, haetaan lapselle hoitoa varhaiskasvatuksen puolelta erillisellä päivähoitohakemuksella. Harjaantumisluokkien oppilaiden aamu- ja iltapäivähoitoa järjestää kunnan vammaispalvelut. Toimintaa toteutetaan soveltuvin osin yhteistyössä Lempoisten koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan ryhmien kanssa 5.5. VERKOSTOYHTEISTYÖ 9
10 Koordinaattorit tekevät aktiivisesti yhteistyötä seudun muiden kuntien aamu- ja iltapäivätoiminnan toimijoiden kanssa. He osallistuvat Pirkanmaan verkoston toimintaan kuten palavereihin, joita järjestetään 4-5 kertaa lukuvuoden aikana. Palavereissa käsitellään ajankohtaisasioita ja kehitetään toimintaa sekä suunnitellaan ja järjestetään ohjaajille seudullista koulutusta. Ohjaajat osallistuvat verkoston järjestämiin koulutustilaisuuksiin. Verkosto toimii Opetushallituksen alaisuudessa. Pirkanmaan verkoston toimintaa koordinoi kaksi yhdyshenkilöä TOIMINNAN ARVIOINTI Lempäälän kunta osallistuu Opetushallituksen vuosittain järjestämään toiminnan arviointiin. Lisäksi aamu- ja iltapäivätoiminnan sisältöä ja laatua seurataan mm. huoltajille ja lapsille suunnattujen kyselyjen pohjalta. Toimintaa arvioidaan säännöllisesti myös ohjaajien, koordinaattoreiden ja lähiesimiesten kesken. Lisäksi koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa kehitetään myös yhteistyökumppaneiden kanssa. 6. EHA-OPPILAIDEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄHOITO Eha-oppilaiden aamu- ja iltapäivähoidossa noudatetaan pääsääntöisesti kunnan yleistä koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelmaa. Hoidon tarve kartoitetaan lukuvuosittain. Toiminta on sisällöltään vapaampaa kuin varsinainen koulutyöskentely. Hoidossa huomioidaan lasten yksilölliset ja kuntoutukselliset tarpeet. Hoidon aikana lapsilla on usein myös erilaisia kuntoutuskäyntejä kuten esimerkiksi fysio -, toiminta- tai musiikkiterapiaa. Huoltajat huolehtivat kuljetuksista kuntoutuksiin ja muista niihin liittyvistä käytännön järjestelyistä TOIMINNAN TAVOITTEET Tavoitteena on tarjota kehityksessään tukea tarvitseville lapsille koulutyöskentelyn vastapainoksi monipuolista, virikkeellistä ja ohjattua toimintaa. Toiminnan tulee tukea opetuksellisten ja kasvatuksellisten tavoitteiden saavuttamista. Toiminnan yleisenä ja yhteisenä tehtävänä on edistää lapsen persoonallisuuden kaikinpuolista kehittymistä. Toiminnassa otetaan aina huomioon lapsen psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen kasvu ja kehitys. Tukea tarvitseville lapsille merkittävää on toiminnan ja ajankäytön jäsentäminen, niiden selkeys sekä tilanteiden ennakointi. Laajaa tukea tarvitseville lapsille on tärkeää taata myös se tuki ja apuvälineet, joita he osallistuakseen ja kehittyäkseen tarvitsevat. Toiminnassa ja arjessa korostuu moniammatillinen yhteistyö eri terapeuttien ja kuntouttavien tahojen kanssa. Toteutuksessa keskeistä on myös vammaispalvelulain hengen mukainen 10
11 toiminta. Siinä tavoitteena on edistää vammaisen henkilön tasa-arvoa ja mahdollisuutta yhdenvertaiseen elämään vammaisuudesta huolimatta TOIMINNAN KOORDINOINTI Aamu- ja iltapäivähoidon koordinointi tapahtuu yhteistyössä kunnan vammaispalveluiden ja Lempoisten koulun kanssa TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET Oppivelvollisille 6-17 vuotiaille lapsille, joiden erityishuolto-ohjelmassa (EHO) on mainittu hoidon tarve, tarjotaan aamu- ja iltapäivähoitoa koko perusopetuksen ajan. Hoitoa järjestetään Lempoisten koulussa maanantaista perjantaihin sekä tarvittaessa myös koulun loma-aikoina. Loma-aikoina hoitoon ovat pääsääntöisesti oikeutettuja osallistumaan lapset, jotka huoltajien työssäkäynnin tai opintojen takia tarvitsevat hoitoa. Lomakuukausi on heinäkuu, jolloin hoitoa tarjotaan päivystävässä toimipisteessä. Huomiota halutaan kiinnittää siihen, että myös lapset tarvitsevat lomaa vuoden aikana. Lasten on mahdollista saada taksikuljetus hoidon päätyttyä kotiin. Viimeiset taksikuljetukset lähtevät kello HENKILÖSTÖ Aamu- ja iltapäivähoidon osalta henkilöstöstä ja toiminnasta vastaa vammaispalvelut. Toimintaa koordinoi yksi osa-aikainen aamu- ja iltapäivätoiminnan koordinaattori YHTEISTYÖ JA ARVIOINTI Ryhmissä tiivis yhteydenpito perheiden kanssa on erittäin tärkeää. Yhteistyötä tehdään varhaiskasvatuksen, kunnan vammaispalveluiden sekä aamu- ja iltapäivätoiminnan kanssa. Henkilöstölle järjestetään säännöllisiä kokoontumisia ja yhteisiä koulutustilaisuuksia. Toimintaa kehitetään ja arvioidaan säännöllisesti. Tärkeää on vanhemmilta saatava palaute. 7. MAKSUT Aamu- ja iltapäivätoiminnasta peritään kasvatus- ja opetuslautakunnan vahvistama maksu. Toimintamaksuista tiedotetaan vuosittain toimintaan ilmoittautumisen yhteydessä. EHA -oppilaiden hoito on maksutonta. Esikoululaisten aamu ja iltapäivätoiminnan maksut on sidottu päivähoitomaksuihin ja niitä tarkistetaan päivähoitomaksulainsäädännön muuttuessa sekä indeksitarkistusten yhteydessä. 11
12 Laskutus tapahtuu osallistumispäivien mukaisesti. Perhe sitoutuu päivien lukumäärään lukukaudeksi kerrallaan. Mikäli toimintaan sitoudutaan enintään 12 päiväksi kalenterikuukaudessa, maksu on 60 % täydestä maksusta. Jos toimintaan sitoudutaan yli 12 päiväksi kuukaudessa, laskutetaan maksu täysimääräisenä. Päivien lukumäärää voi perustellusta syystä vaihtaa kerran lukukaudessa. Muutosta haetaan kirjallisesti ja se tulee voimaan ilmoituskuukautta seuraavan kuukauden alusta. Aamu- ja iltapäivätoimintaan voidaan ottaa yksittäisiksi päiviksi lapsia, jotka eivät normaalisti osallistu toimintaan. Toimintaa voidaan käyttää enintään 5 päivänä kuukaudessa. Perheet voivat esittää tiettyjä päiviä, mutta toimintapäiviä tarjotaan vain niille päiville, kun se toiminnan kannalta on mahdollista ja parhaiten järjestettävissä ilman lisäkustannuksia. Kuukausimaksuista on mahdollisuus hakea maksualennusta tai vapautusta. Vapautus tai alennus voidaan myöntää vain seuraavin perustein: Esioppilaat Esioppilaan maksu määräytyy päivähoitolainsäädännön tulorajojen mukaisesti. Kaikki osallistujat Perheelle, jolla huollolliset tai sosiaaliset näkökohdat huomioon ottaen on siihen syytä; koulun oppilashuoltotyöryhmä, sosiaalitoimi, lastensuojelu tms. taho antaa asiasta lausunnon neuvoteltuaan huoltajien kanssa. Lausunto tulee toimittaa maksuvapautushakemuksen liitteenä sivistystoimeen luokkalaisten ja luokkalaisten erityisoppilaiden perheille ei maksualennuksia tai -vapautuksia myönnetä pelkästään perheen tulojen perusteella. Hakemuksen liitteenä ja perusteena tulee toimittaa em. tahon lausunto. Maksualennuksissa ja vapautuksissa noudatetaan päivähoitolainsäädännön tulorajoja. Maksu määräytyy perheen kuukausittaisten bruttotulojen mukaan kesälomaraha (+5 % varsinaisesta palkasta) mukaan lukien. Maksuvapautuksista ja - alennuksista päättää sivistystoimen hallintopäällikkö. Esikoululaisella on oikeus sisarusalennukseen, mikäli perheestä on esikoulussa useampi lapsi tai esikoulun lisäksi perheellä on lapsia kunnallisessa päivähoidossa. Nuorimmasta lapsesta määräytyy täysi maksu, ikäjärjestyksessä seuraavasta lapsesta maksu on 80 % ja kustakin seuraavasta lapsesta 20 % nuorimman lapsen maksusta. Maksualennus tai vapautus voidaan myöntää sen kuukauden alusta, kun hakemus liitteineen on saapunut sivistystoimeen. Takautuvasti vapautuksia tai alennuksia ei myönnetä. LIITE 1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit 12
13 13
14 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit Opetusministeriön laatimia, syksyllä 2009 valmistuneita perusopetuksen laatukriteereitä täydennettiin keväällä 2012, jolloin valmistuivat perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä kerhotoiminnan laatukriteerit. Kriteerit liitetään kunnanvaltuuston hyväksymään Luovaa laatua Lempäälässä -esi- ja perusopetuksen laatukäsikirjaan 2012 sekä aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelmaan. Aamu- ja iltapäivätoiminnan kriteerit on laadittu laatukäsikirjan periaatteita noudattaen. Kriteerit pohjautuvat Opetus- ja kulttuuriministeriön laatukriteereihin ja Lempäälässä laatutyöskentelyn pohjalta laadittuihin paikallisiin kriteereihin, joilla määritellään, mitä on laadukas aamu- ja iltapäivätoiminta Lempäälässä. 14
15 Vuoden 2013 aikana laatutyöskentelyyn osallistui aamu- ja iltapäivätoiminnan lapsia, heidän huoltajiaan ja toiminnassa työskenteleviä koulunkäynnin ohjaajia. Kriteerien laatimisprosessin aikana huoltajille järjestettiin kaksi laatupajaa kahdella eri koululla. Lisäksi aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuville lapsille toteutettiin kysely kuudella eri koululla. Toiminnassa työskenteleville koulunkäynninohjaajille pidettiin kaksi keskusteluja ideointi-iltaa. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit VALTAKUNNALLISET LAATUKRITEERIT / KUNTA 1. Kunta on sitoutunut pitkäjänteisesti aamuja iltapäivätoiminnan järjestämiseen ja kehittämiseen LEMPÄÄLÄN KUNNAN LAATUKRITEERIT Aamu- ja iltapäivätoimintaan on laadittu toimintasuunnitelma Kaksi koordinaattoria on palkattu ohjaamaan toimintaa 2. Toimintaa on tarjolla sitä tarvitseville ensimmäisen ja toisen vuosiluokan sekä erityistä tukea tarvitseville oppilaille Lempäälässä toimintaa tarjotaan sitä tarvitseville ensimmäisen ja toisen vuosiluokan sekä erityistä tukea tarvitseville oppilaille Jos omalle koululle ei muodostu toimintaryhmää, järjestetään kuljetus isommalle koululle 3. Toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu moniammatillinen yhteistyö 15 Yhteistyön keskiössä on hyvinvoiva lapsi Toimintaa kehitetään ja koulutuksia järjestetään yhteistyössä opetuspalveluiden ja päivähoidon
16 4. Toimintaan on osoitettu riittävät resurssit ja ammattitaitoinen henkilöstö 5. Henkilöstön määrä ja osaaminen vastaavat toimintaryhmän tarpeita 6. Tilat ja välineet ovat tarkoituksenmukaiset ja toimintaympäristö on turvallinen ja viihtyisä 7. Toiminta on suunnitelmallista ja huomioi paikalliset tarpeet kanssa Ryhmissä työskentelee riittävä määrä koulunkäynninohjaajia Henkilöstölle järjestetään ja annetaan mahdollisuus osallistua täydennyskoulutukseen Määräaikaisia, epäpäteviä ohjaajia kannustetaan pätevöitymään työn ohessa Olemassa olevat tilat muokataan turvallisiksi, viihtyisiksi ja lasten tarpeita vastaaviksi Lapsilla on riittävästi leikkivälineitä, jotka tukevat lasten kehitystä Ks. Kohta 1 - toimintasuunnitelma 16
17 VALTAKUNNALLISET LAATUKRITEERIT / KOULU 8. Toiminta on suunnitelmallista ja sisällöltään monipuolista lapsen kasvua ja kehitystä tukevaa LEMPÄÄLÄN KUNNAN LAATUKRITEERIT Ohjaajat suunnittelevat toimintaa säännöllisesti ottaen huomioon sisällön monipuolisuuden ja lasten kehitystason 9. Toimintaa suunnitellaan ja kehitetään yhteistyössä koulun ja lasten kanssa Ohjaajat tekevät lukuvuosittain tiimisopimuksen, jossa sovitaan palaverikäytännöistä, tiimin tehtävistä ja tavoitteista Lapset osallistuvat ryhmän toiminnan suunnitteluun Koulun kanssa sovitaan tilojen ja välineiden yhteiskäytöstä 10. Toimintaa arvioidaan säännöllisesti Lempäälän kunta osallistuu valtakunnalliseen aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointiin 11. Toiminnassa huomioidaan erityistä tukea tarvitsevat sekä eri kieli- ja kulttuuritaustaiset lapset 12. Toiminnasta tiedottaminen tavoittaa oppilaat, huoltajat ja eri yhteistyötahot Lapsille ja huoltajille tehdään arviointikyselyitä säännöllisesti Ryhmän tavoitteiden toteutumista arvioidaan tiimisopimusten pohjalta Erityistä tukea tarvitsevia lapsia huomioidaan suunnitelmallisesti Ohjaajat osallistuvat tarvittaessa erityistä tukea tarvitsevien lasten palavereihin Ohjaajat pyytävät ja saavat tarvittaessa konsultaatioapua Toiminnassa käytetään lapsen tukemiseksi tarvittavia apuvälineitä Tiedottaminen säännöllistä Tiedottaminen on yhtenäistä ja tasalaatuista Huoltajat saavat tietoa toiminnasta päivittäisissä kohtaamisissa 17
18 LAATU LAPSEN KOKEMANA Aamu- ja iltapäivätoiminnassa on hyvä olla, kun aikuinen vahtii ja huolehtii, ja saa leikkiä kaverin kanssa Aikuiset, ne suojelee. Jos me vaikka keikutaan tuoleissa, niin aikuinen sanoo: Voisitko lopettaa? Aikuiset huolehtii meistä. Jos jotain vaikka kiusataan ja aikuinen näkee ja tulee heti. Sellasen jäisen pulkkamäen vieressä on aikuinen. Kun leikkii kaverin kanssa, on turvallista leikkiä. Kun on aikuinen lähellä, on turvallista olla. Aikuinen huomioi lapset Aikuiset hymyilee ja sanoo mulle huomenta aina kun mää tuun aamu- ja iltapäivätoimintaan Aikuinen leikkii ja pelaa lasten kanssa Yks aikuinen aina leikkii meijän kaa; kantaa meitä eri paikkoihin, pihallakin. Ulkona aikuiset keksii sillon syksyllä kaikkia kivoja leikkejä. Sitten ne voi pelata meidän kanssa frisbeetä tai lautapeliä tai tervapataa, koripalloo, kun mää olin vimppa. Ne satuilee meijän kans. Aikuinen auttaa, kun tarvitsee apua jossain tekemisessä tai riidan selvittelyssä Kesäloman jälkeen mää olin ihan pihalla ja aikuinen neuvo vähän mitä piti tehdä Aikuisilta saa apua, jos on paperi loppu tai jos ei osaa pelata jotain peliä, ne kertoo säännöt. Jos ei osaa tehdä rusettia kenkään tai monoihin. Lapsille on tarjolla monipuolista toimintaa ja riittävästi tarvikkeita ja leluja; Leikkejä ja liikuntaa sisällä ja ulkona, lautapelejä, askartelua ja käsitöitä, retkiä, leipomista jne. On kivaa olla salissa ja toisissa luokissa ja se, että on kaikenlaisia leluja. Iltapäivätoiminnassa on just kivaa ku ei tartte tehä pöytäkirjotushommia, saa leikkiä! Säännöt ovat hyviä ja tärkeitä Mää en oo ikinä tiennyt mitään sääntöjä, mutta oon kuitenkin toiminu niitten mukaisesti, ne on ihan hyviä sääntöjä Pitäisi olla sellainen sääntö, että yläluokkalaiset ei sais kiroilla, kaikkia vessasanoja, ja kun ne salaa yleensä kiroilee 18
19 Meillä on semmonen sääntölista ja säännöt koskevat myös aikuisia, mutta aikuiset ei tottele niitä sääntöjä Leikkirauhan takaamiseksi sisällä jakaudutaan pienempiin ryhmiin Me kerran mentiin nukkuun pesuhuoneeseen ja otettiin tyynyt mukaan ja saatiin siellä olla rauhassa 19
20 On kivaa, jos lapset saavat joskus päättää mitä tehdään, vaikkapa äänestämällä Jos joku lapsi sanoo, että voidaanko pitää lelupäivä, niin joskus aikuinen sanoo, että ei ja joskus joo Aikuiset ei anna tunkee nokkaansa niitten asioihin. Joskus tulevaisuudessa voi käydä niin. Kotona on hyvä tietää, mitä apip-toiminnassa tapahtuu Kun tulee hakeen, niin äiti kysyy aikuisilta, että miten on menny? Aikuiset lähettää viestiä, tekstiviestiä tai sähköpostia, harvemmin paperilappu. Hyvä välipala maistuu lapsille 20
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivä- toiminnan laatukriteerit
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivä- toiminnan laatukriteerit LEMPÄÄLÄN KUNTA 2013 Sivistyslautakunta 17.9.2013 Opetusministeriön laatimia, syksyllä 2009 valmistuneita perusopetuksen laatukriteereitä täydennettiin
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄ- TOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ. Toimintasuunnitelma 1.8.2015 lähtien
AAMU- JA ILTAPÄIVÄ- TOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ Toimintasuunnitelma 1.8.2015 lähtien LEMPÄÄLÄN KUNTA1 SIVISTYSTOIMI Kasvatus- ja opetuslautakunta hyväksynyt 12.5.2015 2 Sisällysluettelo AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄ- TOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ. Toimintasuunnitelma 1.8.2013 lähtien LEMPÄÄLÄN KUNTA SIVISTYSTOIMI 1
AAMU- JA ILTAPÄIVÄ- TOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ Toimintasuunnitelma 1.8.2013 lähtien LEMPÄÄLÄN KUNTA SIVISTYSTOIMI 1 Sivistyslautakunta hyväksynyt 07.05.2013 2 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ TOIMINTASUUNNITELMA
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINTA HÄMEENKYRÖSSÄ
1 (7) Liite 4 Sivistyslautakunta 26.8.2015 52 ILTAPÄIVÄTOIMINTA HÄMEENKYRÖSSÄ Toimintasuunnitelma 1.9.2015 lähtien HÄMEENKYRÖN KUNTA SIVISTYSPALVELUT 2 Iltapäivätoiminta Hämeenkyrössä Toimintasuunnitelma
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄ- TOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ. Toimintasuunnitelma lähtien LEMPÄÄLÄN KUNTA 1 SIVISTYSTOIMI
AAMU- JA ILTAPÄIVÄ- TOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ Toimintasuunnitelma 1.8.2017 lähtien LEMPÄÄLÄN KUNTA 1 SIVISTYSTOIMI Kasvatus- ja opetuslautakunta hyväksynyt 2 Sisällysluettelo AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LEMPÄÄLÄSSÄ
LisätiedotEsioppilaiden ja koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Pirkkalassa
Esioppilaiden ja koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Pirkkalassa Toimintasuunnitelma 1.8.2016 Sisällysluettelo 1 Johdanto... 3 2 Toiminnan järjestämisen periaatteet... 3 2.1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan
LisätiedotSivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta 2015 2016. Sisällysluettelo
1 Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin, tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen... 2 1.3 Eettisen kasvun tukeminen...
LisätiedotSiv.ltk 24.5.2011 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
0 Siv.ltk 24.5.2011 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Wiitaunioni Sivistystoimi 2011 1 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet Ai- toiminta tarjoaa lapselle tutun ja turvallisen aikuisen
LisätiedotORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN. (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA
ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA 11.8.2014 29.5.2015 Sivistys- ja vapaa-aikalautakunta
LisätiedotLiite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31
Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 2 (5) 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Aamu- ja iltapäivätoiminta on perusopetuslain
LisätiedotILMAJOEN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA
Sivistyslautakunta 27.1.2016 3 ILMAJOEN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Sisällys 1 JOHDANTO 2 2 TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET 2 3 SISÄLLÖLLISET PAINOALUEET JA SUUNNITTELUN
Lisätiedot1.-2. LUOKKALAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAAJUUS JA MAKSUT
1.-2. LUOKKALAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAAJUUS JA MAKSUT Aamu- ja iltapäivätoiminta PerusopetusL: 8 a luku (19.12.2003/1136) Aamu- ja iltapäivätoiminta 48 b (19.12.2003/1136) Järjestäminen ja
LisätiedotKUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
SISALTÖ 1 Toiminnan tavoitteet ja laajuus 2 Toiminnan järjestämisen periaatteet 3 Hakeminen 4 Maksut 5 Tilat 6 Henkilöstö 7 Sisältö 8 Yhteistyö ö 8.1. Yhteistyö kotien kanssa 8.2. Yhteistyö koulun kanssa
LisätiedotJuuan kunta. Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Liite
Juuan kunta Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2016 Liite Sivistyslautakunta 26.4.2016 1. Johdanto Juuan kunnan iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma on laadittu tukemaan kunnan perusopetuslain
LisätiedotHÄMEENKYRÖN KUNNAN ESIOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN
HÄMEENKYRÖN KUNNAN ESIOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2019 ALKAEN SISÄLTÖ 1. TOIMINNAN TAVOITTEET 2. TOIMINNAN KOORDINOINTI JA SUUNNITTELU 3. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET
LisätiedotKITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN
1/1 KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2013 ALKAEN 1. Taustaa Kiteen kaupungin sivistystoimi on järjestänyt perusopetuslain 8 a luvun mukaista aamu- ja
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA POGOSTAN KOULU 1. TOIMINTA-AJATUS Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain (19.12.2003/1136)
LisätiedotYhdistymishallitus 2.11.2015?
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Nastolan palvelualueella Nastolan kunnan ja Lahden kaupungin yhdistymisen siirtymäkaudella 1.1. 31.7.2016 Yhdistymishallitus 2.11.2015? Järjestäessään
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit
Liite 1 Tavoite 1. Sisältöjen monipuolisuus Käytänteet: Vuosittaisen toimintasuunnitelman laatiminen, kts. sisällöt yksikkökohtaisten viikkosuunnitelmien laatiminen kysely perheille toimintakauden alkaessa
LisätiedotTuusniemen kunnan toimintasuunnitelma koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon järjestämistä varten
Tuusniemen kunnan toimintasuunnitelma koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon järjestämistä varten TOIMINTA-AJATUS... 3 1.Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 3 2. Tunne-elämän kehityksen tukeminen...
LisätiedotVALTIMON KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
VALTIMON KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen periaatteet 2 Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteet 2.1 Kodin
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...
LisätiedotKauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
Kauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Käsitelty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 28.1.2016 3 Sisällysluettelo 2 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen
LisätiedotMuonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 30.11.2016 2 Sisällys 1. Toiminta-ajatus ja toiminnan tavoitteet 3 2. Aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnittelu
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003).
1 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1 Lainsäädäntö Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003). Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa säädetyn
LisätiedotVARKAUDEN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
VARKAUDEN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 29.3.2016 26 1 Sisällysluettelo PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA... 3
LisätiedotJämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITELMA JÄMSÄN KAUPUNKI LUKUVUOSI 2016-2017 TOIMINNAN PERUSTEET Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään Perusopetuslain 48 a 3 momentin ja Opetushallituksen
LisätiedotTURUN KAUPUNKI. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2015 -
TURUN KAUPUNKI Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2015 - SISÄLLYS 1. JOHDANTO 2. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET 3. SISÄLLÖLLISET PAINOALUEET JA TOIMINNAN TOTEUTUS 3.1. Toiminnan
LisätiedotKoululautakunta 29.09.2011 33, liite 2. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi. Sisällysluettelo
1 Koululautakunta 29.09.2011 33, liite 2 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin,
LisätiedotKysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta.
Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta. Kankaanpään kaupunki järjestää koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa ensisijaisesti ensimmäisen ja toisen vuosiluokan oppilaille
LisätiedotOrimattilan kaupunki. Koululaisten iltapäivätoiminnan. Toimintasuunnitelma
Orimattilan kaupunki Koululaisten iltapäivätoiminnan Toimintasuunnitelma (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) Sivistys- ja vapaa-aikalautakunta 28.4.2015 Iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
LisätiedotORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011
ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011 Sivistyslautakunta 15.6.2010 SISÄLTÖ ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE
LisätiedotKOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA HAAPAJÄRVEN KAUPUNGISSA
KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA HAAPAJÄRVEN KAUPUNGISSA Toimintasuunnitelma Sivistyslautakunta hyväksynyt 3.3.2005 25 SISÄLLYS SIVU 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN YLEISET 3 PERIAATTEET
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää
LisätiedotSivLtk 7.10.2015 46. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi. Sisällysluettelo
1 SivLtk 7.10.2015 46 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin, tunne-elämän
LisätiedotLAITILAN KAUPUNGIN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA
LAITILAN KAUPUNGIN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Päivitetty 1.9.2015 Sisällys 1. Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 3 2. Sisällölliset painoalueet ja suunnittelun periaatteet... 3 3. Toiminnan
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE
PYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2019-2020 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tarjota lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää
LisätiedotASKARTELU JA KUVATAIDE
NURMEKSEN KAUPUNGIN ILTAPÄIVÄTOIMINTA K KAUSISUUNNITELMA SYKSY 2014 - KAU- SI ULKOILU JA LIIKKUMINEN ASKARTELU JA KUVATAIDE ILMAISU- TAITO MUSIIKKI MUUT ELO- SYYS- Ulkoleikit, ulkoilualueeseen tutustuminen
LisätiedotSULKAVAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-
SULKAVAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-1 SISÄLLYSLUETTELO 1. PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT... 3 1.1. Arvopohja
LisätiedotTervetuloa esiopetuksen infoon 20.1.2016
Tervetuloa esiopetuksen infoon 20.1.2016 9.12.2014 www.kerava.fi 1 Esiopetuksen velvoittavuus Perusopetuslain (628/1998) 26 a ja 35 mom. 1 mukaan lapsen on koulun aloittamistaan edeltävänä vuonna osallistuttava
LisätiedotTAMMELAN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2011
TAMMELAN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2011 Hyväksytty: Koulutuslautakunta 16.3.2005 22 Muutettu: Koulutuslautakunta 18.2.2009 20 Muutettu: Koulutuslautakunta 16.6.2011 2 Sisällysluettelo
LisätiedotSIMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET
SIMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET 2011-2012 1 Sisältö 1. PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 2 1.1 LAINSÄÄDÄNTÖ 2 1.2 ARVOPOHJA JA TEHTÄVÄ
LisätiedotKOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA. Euran kasvatus- ja opetuspalvelut
1 KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Euran kasvatus- ja opetuspalvelut Kasvatus- ja opetuslautakunta 21.9.2011 76 2 483/12.01.03/2011 Kasvatus- ja opetuslautakunta 21.9.2011 76
LisätiedotVaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta
Vaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta toimintasuunnitelma 1.1.2014 - Sivistyslautakunta 20.1.2014 4 Vaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäminen Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on turvata lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää koulun jälkeistä
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan
1 Sivistyslautakunta 73/2011 Yli-Iin kunnan koululaisten Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa ohjaa Opetushallituksen julkaisema Perusopetuksen
LisätiedotVESILAHDEN KUNNAN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2016 ALKAEN
1 VESILAHDEN KUNNAN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2016 ALKAEN 1. Toiminnan tavoitteet ja laajuus Toiminnan tavoitteena on tarjota lapselle turvallinen kasvuympäristö koulupäivän
LisätiedotVIHDIN KUNTA PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTA
VIHDIN KUNTA PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA 2009-2010 Vihdin kunta Kasvatus- ja koulutuslautakunta 24.2.2009 12 SISÄLLYS 1 Johdanto...3 2 Perusopetuslain mukainen
LisätiedotOhjaajien perehdyttämiskansio
Ohjaajien perehdyttämiskansio Perehdyttämiskansio ohjaajien tueksi Opetushallitus yhdessä Kymenlaakson/Etelä-Karjalan kehittämisverkoston kanssa on toteuttanut ohjaajien perehdyttämisen tueksi perehdyttämiskansion.
LisätiedotRAUTJÄRVEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
1 RAUTJÄRVEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Opetushallitus on päättänyt uusista Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteista, joita on noudatettava aamu- ja iltapäivätoiminnassa
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Akaan kaupungissa
Sivistystoimi Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Akaan kaupungissa Toimintasuunnitelma 1.1.2018 alkaen 1 SISÄLLYSLUETTELO Sisällysluettelo. 1 1 Johdanto 2 1.1 Arvopohja ja tehtävä 2 2 Aamu- ja iltapäivätoiminnan
LisätiedotRanuan kunta Perusopetuksen aamu ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011
Ranuan kunta Perusopetuksen aamu ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011 Ranuan kunnan sivistyslautakunta 30.6.2011 53 Sisältö 1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 3 2 Toiminnan
LisätiedotKOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Lumijoen kunta päivitetty 4/11 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan laki astui voimaan 1.8.2004. Kunta vastaa järjestetystä iltapäivätoiminnan lainmukaisuudesta.
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan kysely
Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely Ryhmän ehdot: : Ehdot: Vastausvaihtoehdot: (Kysymys: Missä aamu- ja iltapäivätoiminnan ryhmässä lapsenne on mukana) : Ehdot: Vastausvaihtoehdot: (Kysymys: Missä aamu-
LisätiedotPERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Suonenjoen kaupunki
PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Suonenjoen kaupunki 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1. Lainsäädäntö Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait
LisätiedotKANKAANPÄÄN KAUPUNKI SIVISTYSTOIMI AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
KANKAANPÄÄN KAUPUNKI SIVISTYSTOIMI AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA 2017-2018 JOHDANTO Toimintasuunnitelma on tehty tukemaan
LisätiedotKH 29.1.2013 LIITE. Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012
KH 29.1.2013 LIITE Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012 1. Toiminta-ajatus ja tavoitteet Koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon toiminta-ajatuksena on tarjota lapselle turvallinen
LisätiedotVESILAHDEN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN
1 VESILAHDEN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2019 ALKAEN 1.Toiminnan tavoitteet ja laajuus Toiminnan tavoitteena on turvallisen kasvuympäristön tarjoaminen lapselle koulupäivän jälkeen.
LisätiedotTERVETULOA VANHEMPAINILTAAN
TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN Ekaluokkalaisen päivä SEIJA NIEMELÄ JA MINNA KESTI 1AB OPPIMISKULTTUURIN MUUTOS opettajan ja lapsen rooli koulussa lapsen henkilökohtainen oppimispolku yhdessä tekeminen lapsen
LisätiedotValmistelija sivistystoimenjohtaja Tarja Puro
Sivistyslautakunta 22 10.04.2014 Kunnanhallitus 64 14.04.2014 Sivistyslautakunta 57 04.09.2014 Aamupäivätoiminta Lappajärven kunnassa Sivltk 10.04.2014 22 Valmistelija sivistystoimenjohtaja Tarja Puro
Lisätiedot2016-17 ASKOLAN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Siv.ltk. 7.6.2016 45 VAKKOLAN KOSKI
2016-17 ASKOLAN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA VAKKOLAN KOSKI Siv.ltk. 7.6.2016 45 SISÄLTÖ: Johdanto 2 Toiminnan tavoitteet 2 Toiminta-aika ja lukuvuoden työajat 3 Hakumenettely ja haku
LisätiedotPERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA JOROINEN
PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA JOROINEN Vastaava ohjaaja Laura Manninen Sivistysjohtaja Jaakko Kuronen SISÄLTÖ 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET 2. SISÄLLÖLLISET PAINOALUEET
LisätiedotKOULULAISTEN AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
KOULULAISTEN AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SISÄLLYSLUETTELO 1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 1 1.1 Arvopohja ja tehtävä 2 1.2 Aamu-
LisätiedotKAARINAN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-2015. 1. Soveltamisala
KAARINAN KAUPUNKI 1 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-2015 1. Soveltamisala Lasten aamu- ja iltapäivätoimintaa säätelee Perusopetuslaki (628/1998). Mikäli kunta
LisätiedotHyväksytty Sivistyslautakunnassa Päivitetty Päivitetty Päivitetty Päivitetty 21.6.
Tyrnävän kunta Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011- Hyväksytty Sivistyslautakunnassa 9.6.2011 86 Päivitetty 19.1.2012 4 Päivitetty 4.4.2013 51 Päivitetty 24.9.2015 104
LisätiedotPerusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja
Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v. 2013 ja v. 2014 18.11.2014 Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Opetusministeriö on 1.3.2010 myöntänyt 10 000 ja 29.12.2011 8000 Tyrnävän kunnalle opetus- ja kulttuuritoimen
LisätiedotVIHDIN KUNTA PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA 2008-2009
nuorisopalvelut VIHDIN KUNTA PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA 2008-2009 Vihdin kunta Nuorisolautakunta 12.12.2007 31 SISÄLLYS 1 Johdanto...3 2 Perusopetuslain
LisätiedotSiuntion kunta. Toimintaan hakeminen. Iltapäiväkerhon toiminta. Kerhopäivän ohjelma. Välipala. Koulukuljetus ja iltapäiväkerho
Lukuvuosi 2017-2018 Siuntion kunta Iltapäivätoiminta (ilttis) on monipuolista ohjattua toimintaa 1. ja 2-luokkalaisille sekä erityisen tuen oppilaille koulupäivän jälkeen. Iltapäiväkerhossa lapset voivat
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ISONKYRÖN KUNNASSA
Liite nro 4, sivltk. 1/2014, 10 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ISONKYRÖN KUNNASSA TOIMINTASUUNNITELMA Sisällys 1. Toiminnan yleiset periaatteet 2. Toiminnan laajuus 3. Valintaperusteet 4. Toiminnan sisältö
LisätiedotVaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta
Vaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta toimintasuunnitelma 1.8.2012 - Sivistyslautakunta 12.3.2012 29 Sisällys 1. Toiminta-ajatus ja tavoitteet 4 2. Sisällölliset painoalueet ja suunnittelun periaatteet
LisätiedotKOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA PARAISTEN SUOMENKIELISESSÄ OPETUKSESSA
KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA PARAISTEN SUOMENKIELISESSÄ OPETUKSESSA Hyväksytty 25.4.2018, sivistyslautakunnan suomenkielinen jaosto AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN
LisätiedotTuusniemen kunnan toimintasuunnitelma koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämistä varten
Tuusniemen kunnan toimintasuunnitelma koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämistä varten Tuusniemen kunnan toimintasuunnitelma 1. Toiminnan tavoitteet ja laajuus... 3 1.1. Toiminnan tavoitteet...
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset
Pirkkalan kunta Sivistysosasto Infovihko iltapäivätoiminnassa olevien lasten vanhemmille Lukuvuosi 2015 2016 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset Lisätietoa löytyy myös opetuksen internet-sivuilta,
LisätiedotIITIN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2018
IITIN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2018 Koulutuslautakunta 3.4.2018 Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain mukaista lapsille ja nuorille suunnattua
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotHyväksytty Kauhajoen kaupungin varhaiskasvatusjohtokunnassa 8.3.2016, 6
Hyväksytty Kauhajoen kaupungin varhaiskasvatusjohtokunnassa 8.3.2016, 6 1. VARHAISKASVATUKSEN ASIAKASMAKSUJEN MÄÄRÄYTYMINEN Varhaiskasvatuksesta perittävä kuukausimaksu perustuu sosiaali- ja terveydenhuollon
LisätiedotILMAJOEN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA. Sivistyslautakunta (Päivitetty )
ILMAJOEN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 27.1.2016 (Päivitetty 16.1.2017) Sisällys 1 JOHDANTO 2 2 TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET 2 3 SISÄLLÖLLISET
LisätiedotLUHANGAN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. (Laadittu Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet 2011 mukaisesti.
LUHANGAN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA (Laadittu Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet 2011 mukaisesti.) 1.TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Iltapäivätoiminnan tarkoituksena
LisätiedotKoululaisten iltapäivätoiminta
Koululaisten iltapäivätoiminta Lukuvuosi 2014 2015 Huolenpitoa ja kavereita Turvallinen iltapäivä koulupäivän jälkeen Helsingissä järjestetään 1. 2.-luokkalaisille ja erityisen tuen oppilaille iltapäivätoimintaa
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Huittisten kaupunki Kasvatus- ja opetuspalvelut Kasvatus- ja opetuslautakunta 2 TOIMINTASUUNNITELMA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA
LisätiedotIin kunta. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2015
Iin kunta Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2015 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPAIVATOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2015 SISALTÖ 1 Toiminnan tavoitteet ja laajuus 2 Toiminnan
LisätiedotTURUN KAUPUNKI Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
TURUN KAUPUNKI Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2018 - Turun kaupunki 1.8.2018 Sisällys 1. JOHDANTO... 1 2. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET... 1 3. SISÄLLÖLLISET PAINOALUEET
LisätiedotKarstulan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodeksi
Karstulan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodeksi 2011 2012 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1. Lainsäädäntö Perusopetuslaki (628/1998) Laki perusopetuslain
LisätiedotLOHJAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA
LOHJAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto 22.10.2008 20 1. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT.. 2 1. Lainsäädäntö.. 2 2. Toiminta
LisätiedotKoululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2009-2010
Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2009-2010 Kokkolan kaupunki Sivistyskeskus 2009 Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Toiminnan järjestämisen periaatteet 2.1. Aamu- ja iltapäivätoiminnan
LisätiedotKOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTA- JA ARVIOINTISUUNNITELMA
KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTA- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Koulutuslautakunnan päätös 28.8.2012 164 28.8.2012 2(10) Sisällys: 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 3 2 Sisällölliset painoalueet ja
LisätiedotKOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma
KOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma Tominta-ajatus ja tavoitteet Tavoitteena on tukea erityistä tukea tarvitsevien lasten vanhempia heidän kasvatustyössään sekä mahdollistaa vanhempien
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio
ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda lapsille virikkeellinen ja turvallinen
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola ry Kuopio
ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2016-2017 Setlementti Puijola ry Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda kerhojen lapsille virikkeellinen, turvallinen
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 202) Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn huoltajille 22.1. 28.2.2013.
LisätiedotOSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen
OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön
LisätiedotToimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän:
Sivistyslautakunta 55 18.05.2016 Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelma 2016-2020 155/20.201/2016 Sivistyslautakunta 18.05.2016 55 Joensuun seudun seitsemän kuntaa, Ilomantsi, Joensuu,
LisätiedotNOUSIAISTEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2015 alkaen. (luonnos)
NOUSIAISTEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2015 alkaen (luonnos) Käsittely: Sivistyslautakunta 9.12.2014 2 Nousiaisten kunta Sivistysosasto Perusopetuksen aamu-
LisätiedotTERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN!
TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTIEN TOIMINTAA OHJAAVAT ARVOT JA TAVOITTEET: Toimintamme arvot : 1. Kodinomaisuus 2. Lämpö 3. Turvallisuus 4. Yhteistyö Toiminnan
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotKoulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi
Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa Sivistystoimi Sisällysluettelo Oppilashuolto lapsen koulunkäyntiä tukemassa... 3 Koulukuraattoreiden ja koulupsykologien tarjoama tuki... 4 Koulukuraattori...
LisätiedotKuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetuksen iltapäivätoiminta 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Kuopion kaupunki
Perusopetuksen iltapäivätoiminta 1 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Kuopion kaupunki Perusopetuksen iltapäivätoiminta 2 Sisällysluettelo 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT...
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
Lisätiedot