Suositellaan suoritettavaksi ennen Pedagoginen kenttäprojekti (5 op) -opintojaksoa:

Transkriptio

1 Itä-Suomen kirjastohenkilöstön pätevöittämiskoulutus KIPA OPETUSAIKATAULU VAPAASTI AJOITETTAVAT OPINTOJAKSOT Suositellaan suoritettavaksi ennen Pedagoginen kenttäprojekti (5 op) -opintojaksoa: ITIMA32 Informaatiolukutaidon kirjatentti (4 op) o Informaatiolukutaidon teoreettiset viitekehykset, ammatilliset tulkinnat ja opetukselliset haasteet kirjastojen projektina. Tiedonhankinnan ohjauksen integrointi opetukseen. Informaatiolukutaito ja uudet oppimiskäsitykset. o Kirjallinen tentti/essee. 1) Sormunen & Poikela (toim.), Informaatio, informaatiolukutaito ja oppiminen. TUP JA YKSI KIRJA RYHMÄSTÄ A JA RYHMÄSTÄ B. Ryhmä A: 2) Andretta, Information literacy: A practioner's guide. Chandos 2005 tai 3) Webb &Powis, Teaching information skills. Facet Ryhmä B: 4) Bruce, Informed learning. ACRL ) Henri & Asselin (toim.), Leadership issues in the Information literate school community. Libraries Unlimited Verkossa: mmary&v=1&bookid= ) Limberg & Folkesson, Undervisning in informationssökning. Valfrid Verkossa: mberg.pdf.

2 2(5) Suositellaan suoritettavaksi Kirjastojen hallinto ja esimiestyö (3 op) - opintojakson jälkeen: ITIMA62 Harjoittelu (6 op) o Harjoittelupaikan hankkiminen ja 3 kk:n ohjattu työskentely. Harjoittelu voi olla myös osa-aikainen, jolloin se on kestoltaan pidempi. Harjoitteluun kuuluu harjoittelukirjaston hallintoa ja palveluja esittelevä raportti (liittyy kurssiin Kirjastojen hallinto ja esimiestyö ). Harjoittelun voi korvata aikaisemmalla vähintään yhden vuoden soveltuvalla työkokemuksella. SYKSY 2010 ITIMP5 Tutkiva opiskelu (5 op) / osa o Luennoilla ja viikkotehtävissä johdatetaan kurssin tavoitteisiin ja tutkivan opiskelun käytäntöihin, esitellään alan tutkimusta ja tutkimuksen historiaa, perehdytään oman alan tiedonhankinnan kanaviin ja lähteisiin sekä kootaan yhteen perusteiden kokonaisuutta aineopintojen suunnittelun näkökulmasta. o Luento-opetus 14 t, kirjatentti, harjoitustyö, portfolio 1) Serola (toim.): Ote informaatiosta. BTJ ) Ylijoki: Akateemiset heimokulttuurit ja noviisien sosialisaatio. Vastapaino ) Tuomi: Tutki ja lue. Johdatus tieteellisen tekstin ymmärtämiseen. Tammi ) Artikkeleita lukulistalta ITIMY2 Verkkojulkaisemisen perusteet (4 op) o Opintojakson keskeisenä sisältönä ovat verkkoympäristö, verkon hakupalvelut, kuvankäsittelyn perusteet, HTML ja CSS, verkkosivujen julkaiseminen. o Pienryhmäopetus 28 t. Kirjallinen tentti + viikkoharjoitukset TAI Kirjallinen tentti.

3 3(5) KEVÄT 2011 ITIMP5 Tutkiva opiskelu (5 op) / osa o Luennoilla ja viikkotehtävissä johdatetaan kurssin tavoitteisiin ja tutkivan opiskelun käytäntöihin, esitellään alan tutkimusta ja tutkimuksen historiaa, perehdytään oman alan tiedonhankinnan kanaviin ja lähteisiin sekä kootaan yhteen perusteiden kokonaisuutta aineopintojen suunnittelun näkökulmasta. o Luento-opetus 14 t, kirjatentti, harjoitustyö, portfolio 1) Serola (toim.): Ote informaatiosta. BTJ ) Ylijoki: Akateemiset heimokulttuurit ja noviisien sosialisaatio. Vastapaino ) Tuomi: Tutki ja lue. Johdatus tieteellisen tekstin ymmärtämiseen. Tammi ) Artikkeleita lukulistalta ITIMP1 Informaatio- ja mediajärjestelmien historiaa ja nykypäivää (5 op) o Informaation jakelumenetelmien ja -välineiden kehitys, siirtyminen suullisesta kirjalliseen kulttuuriin ja edelleen sähköiseen toimintaympäristöön, informaatio- ja mediakentän professiot sekä instituutiot, keskeiset järjestelmät ja välineet, tarve organisoida tietoa, informaation erilaiset roolit ja käyttötarkoitukset yhteiskunnassa eri aikoina (esim. asiakirjatieto), tietoverkot. o Luento-opetus 21 t. Lisäksi verkkoharjoituksia. Kertauskuulustelu + harjoitustyö(t). ITIMP2 Informaation tuotanto, hankinta ja haku (5 op) o Opintojakso esittelee informaatiota/tietoa yhteiskunnan eri konteksteissa, tuotannon, tallennuksen, välityksen, hankinnan ja käytön kannalta. Opintojaksolla tarkastellaan tiedon eri muotoja (teksti, audiovisuaalinen, numeerinen) ja niiden käsittelyprosesseille asettamia vaatimuksia; tiedon hankintaa eri konteksteissa; tehtäväperustaista tiedon välittämistä ja hankintaa; erilaisia tiedontarvetyyppejä; tiedon tallennuksen ja haun perusteita (indeksointi, täsmäytys); luonnollisen kielen käsittelyn perusteita.

4 4(5) o Luento-opetus 26 t, Harjoitukset. Välikoe + harjoitustyö(t) + kertauskuulustelu. SYKSY 2011 ITIMP3 Ihminen ja informaatio, media ja yhteiskunta (5 op) o Informaatio sosiaalisena, institutionaalisena, poliittisena, taloudellisena ja organisationaalisena hyödykkeenä, tiedon elinkaari, informaatio-oikeuden peruspiirteet, tietoyhteiskuntateoriat, digitaaliset kuilut ja voimauttavat käytännöt, yhteiskunnan muistifunktiot, tiedon avoimuus ja demokratia, kansalaisyhteiskunnan globalisaatio ja kansallisen ja kansainvälisen sääntelyn rooli, koulutusjärjestelmien ja osaamisen muutos. o Luento-opetus 21 t. Luento- / oppimispäiväkirja + osallistuminen opetukseen. ITIMP4 Elämyksellinen media ja pelit (5 op) o Interaktiivisen digitaalisen median keskeiset muodot kuten erityyppiset vuorovaikutteiset tekstit, kuvat, videot, musiikki ja näihin perustuvat verkkopalvelut, sekä sosiaaliset vuorovaikutusympäristöt ja virtuaalimaailmat; pelien lajityypit; myönteisen elämyksen ja käyttökokemuksen asema hyöty- ja vapaa-ajan tuotteissa ja verkkopalveluissa; tieto ja elämys; vuorovaikutteisen ja elämyksellisen median lajityypit, interaktiivisuuden eri asteet ja ilmenemismuodot; median käyttäjien, käyttökulttuurien sekä käyttökokemusten ja - kulttuurien tieteellisen tutkimuksen peruslähtökohdat; konvergenssin mediakulttuuri ja mediaan osallistumisen merkitykset. o Luento-opetus 14 t, Seminaari 14 t (?). Luennot ja seminaarityöskentely. Kirjastojen hallinto ja esimiestyö (3 op) o Luentokurssi, jossa esitellään kirjastojen asemaa kunnallisessa toimintajärjestelmässä, kirjastojen sisäistä hallintoa ja palvelutuotantoa sekä esimiestyötä. Kurssi perustuu vierailuluentoihin, joilla esitellään eri kirjastojen käytäntöjä.

5 5(5) o Luentopäiväkirjan kirjoittaminen (noin 2 sivua per tilaisuus), yhteensä sivua. KEVÄT 2012 ITIMA01 Verkkomedian suunnittelu (4 op) o Verkkoteknologia; saavutettavuus; tilaajan näkökulma; mediaelementit ja monilineaariset rakenteet; ideointi, suunnittelu ja käsikirjoittaminen; suostuttelutekniikat; informaatioalan erityiskysymyksiä verkkopalveluissa; sosiaalinen media ja Web 2.0. o Luento-opetus 14 t, Harjoitukset 10 t + verkossa 4 t. Harjoitustyö. ITIMA12 Tiedon organisointi ja informaatioarkkitehtuuri (5 op) o Tiedon organisoinnin historialliset, toiminnalliset ja teoreettiset lähtökohdat. Dokumenttien ja niiden kuvailun peruskäsitteet. Informaatioarkkitehtuuri. Luokitus, luettelointi, indeksointi, tesaurukset, metadata, taksonomiat, ontologiat, tägitys, folksonomiat. o Luento-opetus 24 t, Harjoitukset verkossa 12 t. Luento- / oppimispäiväkirja + viikkoharjoitukset. Pedagoginen kenttäprojekti (5 op) o Suunnitellaan ja toteutetaan ryhmätyönä tiedonhankintakoulutus jollekin kohderyhmälle. Kerätään opiskelijapalaute ja raportoidaan koko kurssille. o Ryhmätyöskentely 20 t, osaryhmätyöskentely 95 t. Sitoutunut ja aktiivinen osallistuminen projektityöskentelyyn, reflektoiva raportointi. SYKSY 2012 INFOA14 Informaatioarkkitehtuurin evaluointiprojekti (4 op) o Käyttäjälähtöisen arvioinnin eri menetelmät. Käytettävyystestit, asiantuntija-arvioinnit, lomaketutkimukset, lokianalyysi, havainnointi, videointi ja haastattelumenetelmät. o Osallistuminen verkko-opetukseen + harjoitustyö(t).