Yhteinen lapsi yhteiset käytännöt

Transkriptio

1 Yhteinen lapsi yhteiset käytännöt Oppilashuollon kehittäminen Järvenpäässä Hanna Saarinen ja Marja Yliniemi Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 1

2 Järvenpää pähkinänkuoressa sijaitsee keskisellä Uudellamaalla pääradan varressa, Helsinkiin on matkaa 38 km. asukkaita n , perusopetuksen oppilaita 4190 perusopetuksessa kaupunki on jaettu kolmeen alueeseen erityisopetus järjestetään alueellisesti; kaikilla alueilla on ala- ja yläkoulun kiinteitä ja joustavia erityisryhmiä sekä laaja-alaista erityisopetusta kaikkia alueita palvelevat Juholan erityiskoulu (1-9) sekä koulupaja yläkouluikäisille Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 2

3 Opetushallituksen kehittämishanke Järvenpää lähti vuonna 2007 mukaan Opetushallituksen valtakunnalliseen hankkeeseen, jonka tavoitteena oli Oppilashuollon laadun ja palvelurakenteen kehittäminen esi- ja perusopetuksessa. Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 3

4 Hankkeen organisaatio Järvenpäässä ohjausryhmässä olivat sosiaali- ja terveystoimen osastopäällikkö, varhaiskasvatuksen ohjaaja, perheneuvolan johtaja, johtava sosiaalityöntekijä, kouluterveydenhuollon esimies, lääkäri, erityisopetuksen koordinaattori ja opetuspäällikkö työrukkasryhmään kuului edustajia eri hallintokunnista: perhesosiaalityöntekijä, kouluterveydenhoitaja, koulupsykologi, koulukuraattori, päiväkodin johtaja sekä perheterapeutti projektivastaavina toimivat rehtorit Saarinen ja Yliniemi Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 4

5 Yhteinen lapsi yhteiset käytännöt Oman kunnan aloitus tapahtui esiopetuksen, sosiaali- ja terveystoimen sekä perusopetuksen yhteistyöseminaarissa syyskuussa Seminaarin tavoitteena oli oppilashuollon prosessien tunnistaminen ja kehittämiskohteiden löytäminen. Suurimmiksi haasteiksi nousivat: 1. yhtenäisten käytänteiden puute 2. tiedonkulun ongelmat eri toimijoiden välillä 3. ennaltaehkäisevän työn ja varhaisen tuen resurssien vähyys Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 5

6 Näin olemme tehneet lähtötilanteen kuvauksen teimme eri ammattiryhmille suunnatuilla kyselyillä rukkastyöryhmä pureutui eri alueiden kehittämiskohteisiin, kokoonnuimme säännöllisesti 1,5 vuoden ajan kuvasimme oppilashuollon eri toimijoiden tehtävät esiopetuksessa otettiin käyttöön oppilashuollon käsite kuvasimme nivelvaiheiden tiedonsiirron käytänteet ja selkeytimme niitä järjestimme yhteisiä koulutuksia yli hallintokuntien rajojen (lastensuojelu, tiedonsiirto, erityinen tuki) Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 6

7 Oppilashuollon palvelurakenteen kehittäminen Kuntatason oppilashuoltoryhmä opetuspäällikkö, varhaiskasvatuksen johtaja, kouluterveydenhuollon esimies, perhepalveluiden esimies ja johtava sosiaalityöntekijä Alueelliset oppilashuoltoryhmät alueen rehtorit, koulupsykologi, koulukuraattori, ela-opettajat, kouluterveydenhoitajat Koulujen oppilashuoltoryhmät rehtori, erityisopettaja, koulupsykologi, koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja, opinto-ohjaaja sekä koululääkäri ja sosiaalityöntekijä tarvittaessa Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 7

8 Oppilashuollon palvelurakenteen kehittäminen Kuntatason oppilashuoltoryhmä kokonaisvaltainen koulujen hyvinvoinnin, erityisen tuen ja oppilashuollon koordinointi, tukeminen, järjestäminen, resursointi ja aikataulut koko kaupungin oppilashuollon yhteiset linjaukset oppilasvalinnan aikataulut, jotka koskevat yli sektorien menevää toimintaa erityissairaanhoito; yhteistyö Hyvinkään sairaalan, Lastenlinnan, Kellokosken sairaalan sekä mielenterveys- ja päihdehuollon kanssa yhteistyö Auerkulman lastenkodin vastaanottoyksikön kanssa Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 8

9 Oppilashuollon palvelurakenteen kehittäminen Alueelliset oppilashuoltoryhmät alueellisen erityisen tuen ja oppilashuollon koordinointi ja toteuttaminen alueen oppilashuollon asioiden yhteinen linjaus ja suunnittelu sekä oppilashuoltotyön tukeminen tulevaisuudessa myös osittainen resurssin jako (avustajat, ela) yhteisten työntekijöiden työn organisointi (koulukuraattori, koulupsykologi) Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 9

10 Oppilashuollon palvelurakenteen kehittäminen Koulun oppilashuoltoryhmät koulun erityisen tuen ja oppilashuollon toteuttaminen toimii myös koulun kriisityöryhmänä Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 10

11 Oppilashuollon palvelurakenteen kehittäminen Yhteinen lapsi - yhteiset käytännöt oppilashuollon käsikirja oppilashuollon määrittely esi- ja perusopetuksessa tehtäväkuvaukset ja vastuiden määrittely toimintaohjeet (esim. nivelvaiheet, tehostettu ja erityinen tuki) toimintamallit (Askeleittain, Neuvotellen kouluun, HUPU) lomakkeet lainsäädäntö intranet -versio henkilöstölle, tulossa verkkoversio huoltajille Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 11