Perhekeskuksiin jalkautuvat palvelut Vetäjinä Andreas Blanco & Tarja Mäkelä

Transkriptio

1 Perhekeskuksiin jalkautuvat palvelut Vetäjinä Andreas Blanco & Tarja Mäkelä

2 Millä tavalla työpajatoimijoiden ydintehtävä tukee lapsen hyvää arkea? Ryhmä 1 (kela, nuorisopsyk, perhetukipalvelu, th.opisk) - Kaikki palvelut saman katon alle - Konsultointi, vaitiolovelvollisuus huomioituna, selkys - Opiskelijan mahd. tutustua yhteistyöhön, tutustuminen eri toimijoihin ja yhteistyön mahdollisuuksiin, terveyspuoli & sosiaalipuoli - Matalakynnys kun saman katon alla, asiakkaita ei siirretä, työntekijät ottaa koppia ja hankkii tietouden - Monitoimijainen, - Tiimit joissa eri alojen työntekijät mukana 2

3 Pohtikaa ja ideoikaa, miten perhekeskuspalveluverkostoa tulisi koordinoida ja johtaa? Ryhmä 1: - Moniammatillinen johtoryhmä, - Maakunta linjaa - Kuullaan erityöntekijöitä eri toimialoilta - Lapsi- ja perhelähtöistä johtamista - Budjetti? 3

4 Ryhmä 2 (last.psyk, sos.tt ulkomaalaistoim, th.opisk, erityisohjaaja Sievi, last.suojelu) - Lapsi ja perhe keskiössä, mikä palvelutarve, asikaslähtöisyys - Palveluohjaus yhdeltä luukulta - Ei päällekkäistä työskentelyä - Palveluohjaus, tarvelähtöistä ei palvelulähtöistä - Kynnys hakea palvelua madaltuu - Työntekijöiden moniammatillinen työskentelykynnys mahdaltuu - Työparityöskentely, tunnetaan eri palvelut - Esh, last.suoj sektorilla tehostetaan työparityöskentelyä myös matalaan kynnykseen päin, konsultaatio työskentely - Lapsilta ja perheiltä kysytään heidän tarvetta palveluihin ja kuinka he kokevat kehitetään sen mukaan 4

5 (last.suojelu, lasten sairaala, nepsykoordinaattori, kehittämisyksikkö, - Palvelut yhdestä paikasta - Riitätävä osaaminen - Moniammatillinen tiimi, helpottaa osaamisen keskittämistä - Riittävän aikaisin puututaan, oikea-aikasta - Helppo tulla, matala kunnys - Maakuntiin jalkautuvat palveluta - Lähipalveluiden tärkeys - Psykiatrisen osaamisen jalkautuminen, varhainen tuki riittävän ajoissa - Yhteistyö varhaiskasvatuksen ja koulun kanssa, tieto ja koulutusta tuista ja palveluista - Järjestöt saman katon alle, työtila tarjoittaisiin (aktiivisia toimijoita) - Tilat ja välineet yhdistyksen MLL, 4H saman katon alla (Pehossa toimii) (kannus ja Kaustinen tarjonnut tiloja ensi ja turvakotiliitolle) - Sosiaalityöön vahvuudet: kokonaisvaltainen perheen kohtaaminen 5

6 - Koulun vahvuus: koulussa lapset suurimman osan ajan päivästä, näkevät haasteet, mahdollisuus tarjota kuraattori ja psykologi - Neuvola: lapsen ja perheen tunteminen - Järjestö? Srk: aktiivisia - Koordinointi: monialainen koordinointiryhmä 6

7 Ryhmä 4( sos.tt, sivistysjohtaja, sos.ohjaaja) - Sijainti ja arki? pitää kohdata, koulu hyvä tukikohta palveluille - Koulu ei leimaa - Välittävä yhteisö - Koulun ammattilaiset huomaa ongelmat ja voivat tuoda ne esille - Kolmiportainen oppimisen tuki, sen soveltaminen muihin palveluihin? - Moniammatilinen työ ei tarkoita että isolla porukalla kokoonnutaan, tukihenkilön ja saattajan rooli, yksi ihminen keneen lapsi ja perhe voi tukeutua - Koululle voi pyytää ammattilaisia paikalle - Amm.ydintehtävät: ei ydintehtävän asia, yksin ei riitä yksi ei pärjää, yhdessä toimijoita - Johtaminen: tekemisen mahdollistaminen, ammattilaistne suuntaan ja kolmannen sektorin toiminnan mahdollisuus - Resurssointi: mitä LAPEn jälkeen, tahdon asioita paljon 7

8 - Tahdon lisäksi rahaa - Fyysinen yhteinen paikka edistää yhteistyötä - Koordinointi ja toiminnan yhteensovittaminen - Kuntatason koordinaatio & tarvitaan sparraaja maakuntatasolla - Soiten ammattilaisten pitää jalkautua ihmisten luo 8

9 Ryhmä 5 (suuntervhoito, kunt.ohjaaja, perhetukipalv, last.suoj - Mitä vahvuudet omalla toimialalla - Suunterv.hoito: vauvasta vaariin, säännöllistä lasten kohdalla, erityinen ryhmä ennaltaehkäisy odattavat perheet, tietää mihin ohjata jatkohoitoon, perhekeskeisyys toimintamallissa, ennaltaehkäisevä työote, koululta pois karkkiautomaatit, 6 luokalle tietopaketteja, yhteistyö koulun kanssa sekä th kanssa toimii - Kuntoutusohajaja: työt tehdään jalkautuvalla työotteella, ohjataan aikuisia lapsen ympärillä, kotiinpäin tehtävä ytö, - Perhet lapsilähtöistä, jalkautuvaa, koko perheen huomiointi, arkeen tukeminen, eri ikäkaudet, eri mentelmät, sos.työ ja sos. Ohjaus ydinta, - Yhteistyö: suunterh: jalkaudutaan kun pystytään, eri tapahtumat, fyysisiin pehekeskuksiin voi antaa kons, Kuntohjaus: perustyö perustuu yhteistyölle, Perhetukip: koostetaan verkosto, läheiset on mukana, työparina usein, 9

10 Ei tunneta toisten työt Oman työn tietouden levittäminen Ei haluta olla erillään, yhdessä muiden kanssa Sähköiset järjestelmät Konsultaatio sen kautta Perhekeskus: mahdollisuus, ennaltaehkäisyyn, varhainen tuki siihen panostaminen Johtamine: moniammatillistajohtamista 10

11 Ryhmä 6 (ensi ja turvakoti x2, kuntoutusohjaaja, sosiaalityöntekijä last.suoj) - Tukee lapsen arkea: jalkautuminen, kasvuolosuhteent, vanhempien voimavarojen lisääminen/tukemine - Miten voidaan edistää: näkökulmien nostaminen, yhteinen tavoitteen kirkastaminen, vastuunjako, tietojen vaihto asiakkaiden luvalla, varhainen tuki, matalnkyunnyksen paikat - Miten johtaa: organisaatio selkeä, vastuu jollakin, vastuu ihmiset, kosketus asiakastöhön 11

12 (sosiaalityö, toimiintaterapeutti, ensi- ja turvakoti +2 muuta) - Koulu merkityksellinen, lapset viettää aikaa, voi viedä palveluita, - Ennaltaehkäisevä työ - Kouluntoimijat: 3 sektori, seurakunta, terv.huollon, toimintaterpaia, toimi voisi olla koululla toimintaterapialla - Jalkautuminen: asiakkaiden luo palvleu, kotikäynnit - Yhteistyötahojen välillä avoimet kanavat, toiseen työhön tutustuminen, työn markkinointi muille - Järjestäminen: järjestöjä ei saa unohtaa, tulee ottaa mukaan organisoimaan, täydentävät ja heillä erityisosaamista - Palveluohjaus: ensimmäinen ottaa koppia ja ohjaa oikeaan paikkaan 12

13 Sähköiset palvelut: avoin palvelu josta asiakas voi hakea palvelun mihin ottaa yhteyttä (suomi.fi) Kaikille koulutus toimintamalliin, kaikki tietää mitä tehdään ja miksi 13

14 YHTEENVETO Yhteistyö yli rajojen Koulujen rooli, uusien koulujen rakentaminen, saman katon alla oleminen Sähköiset palvelut, niiden kehittäminen Mistä palvelua saa Tasavertaiset ja yhdenvertaiset palvelut maakunnassa Jalkautuvat palvelut 14

15 YHTEENVETO Monitoimijainen työskentely Konsultaatio Työparityöskentely (erityistaso ja perustaso) Maakunnan ja kunnan yhteistyö, tahtotilan löytäminen, lapsen ja perheen tehtävä yhteistyö, yhteinen suunnittelu, yhteiset koulutukset Tilat, jalkautuva palvelu, tilojen vuokra? Yhteinen tahtotila Järjestöt & seurakunnat mukana suunnittelussa ja toiminnassa Vaitiolovelvollisuus (si-so-te välillä) Huomioidaan jalkautuvissa palveluissa ammattilaisten osaamisen laajeneminen 15